手机销售交谈技巧优秀20篇

下面小编为大家整理了一篇雅思写作技巧的相关信息，是关于间接表达法的。间接表达法这种在雅思写作技巧是用在这样的情况下的：有的时候，发言者为了充分地表达自己的观点，或者为了使自己的观点显得不偏激，会很委婉地表述观点。下面我们一起来看看。

间接表述观点

比如：

Well， I dont think you should start with the case study too early unless you have made full preparation or you might find you cant meet the deadline. However， it really is the best approach you can try to get peoples response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time， just go for it.

第一句话出现dont think，转折词However引出了意思上大的转变，这里的it really is the best approach就是很大的一个转折，说明持支持的态度的。此外，最后一句话是总结性的观点，一句just go for it非常清楚地再次表示其支持观点。

间接观点表达：

Through observation study， you can just watch and take notes. And you can get some unforeseeable results from peoples behavior， but it can only cover certain aspects. Therefore， you need other research method to assist it. But you can try if you want.中立

一、在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢?

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?

⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

二、写景作文写作要点

景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：

1、写景要有顺序。

观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

2、写景要有选择。

写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

3、写景要有情致。

人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

赵伯阳

周六的晚上，我都躺在被窝里了，突然萌生了一个想法：把手机从客厅拿进卧室，因为妈妈一直要求我手机必须放在客厅。我用手捏住被子的一角，偷偷地从被窝钻出来，冷空气如同千万把冰刀无情地刺入我的身体，令我不禁打了个寒战。我轻轻地穿上拖鞋，一点一点地走出去。我脚尖先点地，然后另一只脚慢慢上来，用脚跟先碰到地面后全脚掌落地，“咔”门开了，而我也条件反射地向后退了一步。等静下来听周围没有声音，采用手掌轻轻地推开门。此时，我感觉时间都静止了，血液也好像凝固了。对面就是妈妈的房间，我如同一个潜入敌营的间谍，一举一动都必须轻之又轻，否则……

我看见自己的手机在桌子上了！我压抑住心中的激动，一点一点地挪过去。近了！近了！更近了！我心跳加快，血流加速，整个人都沉浸在快成功的喜悦当中。我轻轻地迈出最后一步，但上帝似乎是成心的，总是让我在关键时刻掉链子。“嘎吱—”一声响，我整个人都僵住了，我十分紧张，大气也不敢喘一下，我每一次呼吸都是十分轻的，甚至不敢呼吸。“怎么了？”妈妈揉着睡眼问我，我如同被狮子捕住的鹿一样僵着，“没事—我想……去厕所”。“那就去吧”。我转身走向卫生间，在里面待了一会儿后，偷偷向外看了一眼，确认妈妈回房间后我长舒了一口气，走出卫生间后我大步走向手机，重心向后一倒，手掌以我，手机就在手中了。但我心中悻悻的，想了想，还是将手机放在了桌子上，回屋睡觉了。

语文网小编今天推荐的是：说明文的写作技巧。语文写作在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多写一些说明文能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇明文的写作技巧，以供同学们练习、反思和感悟!

一、 说明文的定义。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

二、 说明文的特点。

说明文的特点是说，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明是什么，还要说明为什么是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。 说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥不但形式优美，而且结构坚固的特征。《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

三、 说明文的常用说明方法及作用。

1、说明的方法有：下定义,作诠释,举例子,列数字,打比方,作比较,分类别,引资料,摹状貌,做图表 2、明白各种方法的作用。

举例子：这里使用了举例子的说明方法，具体说明了 这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

作比较：这里拿和作比较，突出(具体)说明了 作比较用于突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。

列数字：这里使用了列数字的说明方法，准确说明了 (列举了的数字，准确说明了)其作用是使说明准确无误，令读者信服。

分类别：分类别的作用是使说明条理清楚。

打比方：它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

作诠解：用于解释被说明内容的成因及内在联系。

下定义：其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

画图表：可使说明内容直观形象。

摹状貌：使说明生动形象，使文章更具可读性。

3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。

四、 如何写好说明文。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小学生，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以水为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发同学们在长期的写作过程中培养。

这篇说明文的阅读技巧是由语文网小编为您收集整理，希望这些技巧的学习，能帮助同学们把握说明文写作的技巧，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

手机，现在每个人都有手机，当然，手机为人们提供方便的同时，也给人们带来了危害。

现在，手机的作用特别多，不仅可以打电话，发信息，还可以玩游戏上QQ……所以许多人都用手机玩游戏。在地铁上玩，在公交车上玩，还边走路边玩。坐地铁时，一个车厢几乎没有一个人不拿着手机，每个人都低着头看手机。在飞机站，你去看看，外国人没有一个在看手机，要么是静静地看书，要么就是和同伴愉快地交谈，而中国人呢，不管大人、小孩，都在看手机，这会让外国人怎么想？

手机酿成的惨祸还真不少呢。

许多青少年特别喜欢玩游戏，一玩就是四五个小时，有些少年居然猝死了！一个个年轻鲜活的生命就这样消失了，还有一些人要么就是眼睛失明，要么就是因为长时间低头，对颈椎造成了严重的伤害，这样的事情难道还不够惨吗？

我认为，手机给人们带来了许多方便，可是同时也对人们造成了很大的伤害，我真奇怪，人们长时间的玩手机，手机难道不累吗？让手机放个假吧！

玩手机的人们，请给手机放个假吧，它们也累了！

今年暑假我和闺蜜结伴参加夏令营活动，目的地——浙江舟山。

有一天，当我们要上轮船游美丽的桃花岛时，一场倾盆大雨来临。更糟糕的是，我们下轮船时雨仍在下，我们都没有带雨伞，再加上大巴停得较远，我们只能在雨中狂奔。雨水把我们这些温室里的花朵都浇透了，衣服都能拧出水来了。风一吹，我们冷得直哆嗦，好不容易找到了大巴，一群“落汤鸡”一拥而上。大家找到了自己的位置，嘴里不停地抱怨着：“什么鬼天气啊。”

我默默地拿出手机，向妈妈诉苦：“刚从轮船上下来时淋雨了，全身都湿透了，好冷！”我点了“发送”，身体的不适似乎减轻了一些。

车内的抱怨声逐渐减少，这时我的手机响了，我忙拿出手机点了接听，另一头传来了那个我再熟悉不过的声音。

“闺女，到了吗？”她的语气里带着一些急切。

“还没呢。”我说。

“那你现在忍一会儿，到了赶紧换衣服，别感冒了。如果不舒服一定要给老师说，知道了吗？记得到了给我打电话。”

“好。”我挂了电话，心里却有说不尽的温暖，以前听了就烦的这些唠叨话，这时化为暖流在心中流淌。我看着黑色的手机屏幕，仿佛看到了妈妈温柔而焦急的脸庞。

终于，我们到达了目的地，我将行李放下后，换了衣服，就和室友们一起聊天，熟悉彼此。

这时，我的手机响了。一看是妈妈打来的。我急忙接听，“不是让你到了打电话的吗？”妈妈埋怨道。

我不好意思地回答：“我忘了。”

“换衣服了吗？”

“换了。”

“有没有感觉到不舒服？”

“一切正常。”

“想我没？”妈妈突然问，我犹豫了一会儿，答道：“不想！”

“我就知道你没想我！”

我忽又担心地问道：“你说如果不想你，就别吃你做的饭。那我回来了还能吃到饭吗？”

“看我心情。”妈妈假装生气。

哈哈哈哈，我俩都忍不住笑了。

再看闺蜜彬彬，也跟妈妈聊得火热呢！

独自出门在外，手机响了，连平时最烦的唠叨和埋怨都变得温暖、甜蜜起来。这应该就是亲情的魅力吧！

班级姓名

Rewritethesentences.（注意大小写和标点）

e.g.Thisismydesk.→Isthisyourdesk?Yes,itis./No,itisn’t.

Thesearemypens.→Aretheseyourpens?Yes,theyare./No,theyaren’t.

1.Thisismyschoolbag.（肯定回答）

2.Thesearemybooks.（肯定回答）

3.Thisismypencil.（肯定回答）

4.Thesearemyrulers.（肯定回答）

5.Thisismychair.（肯定回答）

6.Thesearemyrubbers.（否定回答）

7.Thisismybanana.（否定回答）

8.Thesearemypears.（否定回答）

9.Thisismydog.（否定回答）

10.Thesearemyeggs.（否定回答）

“低头族”哥哥我家有一为“低头族”族人，就是我的哥哥，我的哥哥非常高，长长的脸上有两颗圆溜溜的大眼睛，我哥哥有个特点就是爱耍帅。

我哥哥是个十足的“低头族”他无论在哪里、什么地点，总是抱着个手机完个不停，晚上玩手机玩到三点多不睡觉，就因为这件事他的学习一落千丈，妈妈还不停的对他说“玩手机对身体不好。”可没次他总是“嗯嗯”的答应，就是改不掉这个坏习惯。

有一次，哥哥坐公交车回家，一路上不停的玩手机，坐过站了都不知道，本来要坐到“银沙站牌”结果坐过站了，又得往回坐。听了哥哥这件事，我笑的嘴都合不上了，本以为哥哥会吸取这次的教训，不再玩手机了，谁知哥哥还是本性不改，还是一如既往地做他的“低头族”。

以前，哥哥拿着手机走在路上经常会撞到电线杆，经过几次撞来撞去，现在的哥哥还练成了一种“神功”：一边看手机一边走路都不会撞到东西。有时候我都想学一学这门“神功”呢!

这就是我的“低头族”哥哥，你们有什么好的办法让我哥哥改掉这个坏习惯吗?

假如我变成了一部手机，只是为了多陪陪你，躲在你那笔挺西裤的裤兜里，自由地在口袋中翻滚，感受你温暖的体温跳舞，爸爸，你知道是我吗？

你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里偷笑，却一声不响，跟你玩着捉迷藏。

我要静静地躺在你的办公桌上，看着你工作，你一丝不苟的样子，让人崇拜。

当你从沉重的工作中暂时休息时，端起那散发着幽香的咖啡，我会快速地找到你喜欢的网页，让你拿起手机就能看到你想要看的内容，你会感到这手机的温度，却不知道这热量是我的爱。

当你吃过午饭，坐在电脑前，抓紧时间看工作文件时，我会播放一首舒缓的音乐，抚慰你你紧张的精神，那轻快的节奏，轻轻的流入你的心间。

你会猜得出这就是你孩子的小小的关爱吗？

当夜幕低垂，当你拖着疲惫的身体向家出发，我便要突然的再落到地上来，又成了你的孩子，和你手拉手的一起回家。

“你到哪里去了，你这孩子？”

“我不告诉你，爸爸，但我爱你。”这就是你同我那时要说所要说的话了。

时代的发展，使电子产品越来越多。这本来是让人开心的事，可是，手机和电脑的出现却让很多人沉迷于网络游戏。

就拿"王者荣耀"来说吧。这款游戏每天的活跃用户超过5000万，其中11岁~20岁的玩家比例高达54%。有新闻报道说，一名小学生在游戏中被对方"杀死"多次，结果拿刀真的把对方刺死。多么残忍的悲剧啊！游戏中可以复活，但事实中生命只有一次！

虽然手机和电脑有这么大的坏处，可它也有好处。上网可以查资料，听音乐，看新闻，聊天……我们还可以在网上与亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。

我认为，适当的玩一些健康的游戏是可以的，但不能长时间玩，可以一星期玩1~4次，每次时间控制在10~30分钟。身处信息化社会，小学生上网的利益是大于弊端的。从小学开始上网，可以让我们插上知识的翅膀，跟上社会进步的脚步，让将来的成功之路走得更轻松！

让我们加油吧！

盼星星，盼月亮，终于盼来了暑假。

可这次暑假不争气，老师留了能搭成一座山的作业。我只好每天拼命的做作业。

一天，我正在写作业，突然，听到妈妈在喊：“儿子！帮我找一下手机。”

我听了，心想：哼！我作业这么多，你还要烦我。而且你以前从不让我玩手机，现在也让你尝尝没手机玩的滋味。

于是就说道：“想让我帮你找手机，再等一百年吧！”

可是，妈妈的一句话立马就打消了我不帮忙的念头，那句话就是——你帮我找到手机后，我给你玩5分钟。

我一听，就像打了鸡血似的，马上帮妈妈找了起来。

我先在妈妈的衣柜里找，可是我把衣柜翻了个底朝天，连个手机的影子都没有。

我又爬到妈妈的床上找，忽然，我大叫一声：“找到了！”

妈妈飞快的跑了过来，“找到了。手机在哪儿？”

我见妈妈过来，不好意思地说：“我没找到手机，我找到了十块钱。”

听了我的话，妈妈哭笑不得。

我环顾了一下房间，发现沙发静悄悄地立在那儿，仿佛在向我召唤：“过来呀，到我这里来找呀。”我赶紧一步跨过去，先在沙发外面找了一下，什么也没有发现。我就把手伸到沙发的缝里去摸，摸着摸着，我的手突然碰到了一个东西。我心里一喜，一把就把这东西拔了出来。突然一股臭气扑鼻而来，臭的我快要KO！我一看，妈呀，原来是一只臭袜子，一看就是臭老爸的！

我把沙发的角角落落都摸遍了，还是没找到手机。

我只能拿出了最后的杀手锏，用电话拨打妈妈的手机号码，满怀期待地等待铃声响起，可是耳朵里传来的是：不好意思，你拨的电话已关机。听到这话，我简直绝望的要晕过去了。

我连忙撕开一包饼干，边撕边说：“不急不急，吃块饼干压压惊！”

我一边嚼着饼干，一边随手把饼干包装纸扔进垃圾桶，然而眼前的一幕让我马上要晕死过去，只见一部苹果手机正悠哉悠哉的躺在垃圾桶里，仿佛扯开嘴巴正咧嘴对着我笑。

我赶紧用手捏住鼻子，把手机从垃圾桶里拎出来，飞跑过去交给妈妈。

妈妈见了，长吁一口气，高兴的抱着我说：“谢谢儿子！谢谢儿子！”

听了妈妈的话，我心里美滋滋的，早把当初找手机为了玩手机的想法丢到爪哇国去了。原来帮助妈妈是一件这么美妙的事！

吃过晚饭，爸妈去医院给最近正在住院的外婆送饭，留我一人在家。临走时，妈妈特地交代我，在家要好好做作业。我点了点头，回答道：“好。”

爸妈走后，正当我拿出作业准备做的时候，无意间看到了妈妈的手机。“怎么回事，没带手机出门？”我先是纳闷，再是狂喜：“没带走更好！先玩会儿游戏再做作业也不迟！”正当拿起手机准备玩时，又转念一想：“妈妈临走时可是交代过我，要我好好做作业，怎么现在……”

纠结了好一阵，既怕妈妈知道后会骂我，又怕写不完作业会受老师责罚。思前想后，我还是决定玩手机，心想：我只要在他们回来之前不玩就是了，至于作业嘛，加快点速度不就得了？哈哈，我简直太聪明了嘛。

一关，两关，三关……就在我全身心投入《植物大战僵尸》游戏里，忘记一切时，突然有人拍了我一下。

“别动我，没看见我在玩游戏吗？”我很不高兴。

“好玩吗？”那人不依不饶。

“怎么声音这么熟悉？”我先是一愣，继而马上反应过来了：糟了，是妈妈回来了。我玩得太入迷了，居然连妈妈回来了都不知道。于是立刻退出游戏，抬头看看时间——已经九点半了！糟糕，作业一点都没动！

想到平时没做作业的后果，我吓得脸都白了。不过这次，妈妈可能因为赶着去医院，只说了我两句，就拿着手机出门了。可第二天到学校，我的日子就惨了。因为没写作业，我被老师狠狠地训了一顿，连大气也不敢喘。不仅如此，还被罚站在讲台前听了一上午课。更要命的是，老师还让写一份五百字的检查，需要家长签字并加抄一篇长课文。我本来以为惩罚到这儿就结束了，没承想班主任知道后，又罚我做了一个星期的值日，害得我整个星期回家都很晚……

就因为这该死的手机，该死的游戏，也因为我贪图一时的欢愉，害得自己吃尽苦头。自从有了这次教训，我做事再也没有这样因小失大了；同样，面对诱惑，我也不会没有一点抵抗力了！

当今社会发展迅速，随着科技日新月异，人们处理和打发碎片化时间的方式在智能手机的推波助澜下也几乎完全改观。

在古代，人们生活的时间几乎全部用来为生存而战，狩猎觅食以及保卫部落族人。人们几乎没有碎片化时间和生活。在近现代，随着生产力的发展，人类社会逐渐有了碎片时间。在排队理发的时候，人们会翻阅报纸杂志，或者和周围的人攀谈聊天。而现在呢，几乎每个人都低头看着手机。他们或者看着视频、听音乐、玩游戏等等，每个人沉浸在自己的世界中。手机高效率地帮助人们打发碎片化的时间，然而人们之间的距离缺乏互动和交流变得越来越疏远。手机，已经以压倒性的优势成为现代社会碎片化生活的载体了。

这种发展本身是没有错的。我认为这种发展和快节奏的生活有着密不可分的关系。节奏一快，时间好像不够用了。人们必然会抓住一分一秒接收和发出信息。手机让我们在碎片时间里接收和处理信息的能力大大提高了。然而，一个令人担忧的趋势是手机不仅仅满足于碎片化时间主角的地位，它正如一个贪婪的魔鬼一样侵占着本来的非碎片时间。

一个简单的场景莫过于看电影了。一次我和爸爸去看电影，电影开场前自然几乎每个人都在低头看手机刷微信和QQ或者玩游戏。电影开场了，电影院里仍然有几个刺眼的光点在闪烁，大大干扰了我们的观看电影的体验。一场电影至少90分钟，完全属于整块的时间，为了看电影我们已经付出了不少碎片时间如路上的交通时间、买票的时间和等待开始播映的时间。然而，竟然还有人在付出这么多的成本后舍本逐末，在电影放映期间仍然恋恋不忘看手机！手机，对某些人来说已经成功地侵入了主体时间的阵地了。

这样的例子不胜枚举。朋友聚会结果发现仍然是每个人低头看自己的手机，甚至只有靠小龙虾来排除手机的干扰加强人际交流。走路、骑车甚至开车的人都在看手机，为此造成很多的交通事故、血淋淋的教训不足为奇。手机侵占人们主体时间的危害不言而喻。手机严重影响了我们的注意力。当我们做一件很完整很重要的事情的时候，手机的干扰使得我们的工作效率大大下降。还有，手机的强势把人们的交流方式从靠嘴说话变成靠屏幕沟通，当然人们的关系也会变得疏远，人们的内心变得更加孤独。

然而，手机对我们生活碎片化的影响完全就一无是处了吗？当然不是。

我知道一个叫“百词斩”的英语学习应用APP。它就是充分利用我们的碎片时间记忆单词。在完成一样作业进入下一个作业的碎片时间就可以完成一天的单词学习挑战。每天积累几个，如此日积月累，掌握的单词数量就会越来越多。最后量变产生质变，学好了英语这门功课。不少学霸甚至名人的学习就是用这样的原理实现的。这是一个典型的利用碎片化时间实现系统性学习的例子。

可是看看当今的中学生，他们在碎片时间里不是用手机学习，而是用手机打游戏或者追没有营养的剧。这不仅荒废了他们的青春年华，更为年纪轻轻的他们戴上了一副副越来越厚的眼镜。

手机是一把双刃剑。你若利用它管理好碎片时间，那么你将会事半功倍。但你若沉迷其中不能自拔，那么，它会贪婪地吸取你所有的注意力和时间。同学，如果你控制不住你自己，我劝你还是把手机交给老师或者家长保管吧！

aboutasto

getacquire(knowledge/skills)

offerafford(jobopportunities)

expectanticipatechanges/difficulities)

solvetackle/grapplewith

raiseelevate/heighten

mostimportantoverriding/override

combinesynthesize

supportuphold(ournationalvalues)

deepen

weak

usetoomuch

becauseof

satisfy

learn

finally

right

know

miss

dotogether

boring

balance

difference

prettybutlessuseful

fresh

happenagain

good

difficult

perfect

urgent

sad

many/toomuch

fast-growing

maketrue

should

control

broadenone’shorizon

spendAonB

AisimportanttoB

finishsthby

decidetodo

sthisimportant

finditdifficulttodofuelvfuelconflictssap/one’sconfidencestretchnaturalresourcestothelimitattributeto/ascribetomeet/begearedtoward+sthdrawonothers’experienceendupdoing/endwithmakesensenaildownpassuppitchinsitthroughequilibriumecologicalequilibriumdistinctionnicetiesnoveltyrecurringpaindesirableundesirable:notgoodchallengingflawlesspressingbittermounting/awealthofburgeoningpopulationfulfillbesupposetoholdfasttoone’sdreamexpandone’soutlookdedicateAtoBAbeanessentialingredientof/bepartandparcelof/bethecornerstoneofBexploreeveryavenuetowardmakeitapointtodobeamilepostinbehard-pressedtodo/haveahardtimedoingsth

conflictbeatoddswith

few/littleverylittle,ifany

opposefrownon

befullofbeinundated/saturatedwith

todoharmtobelikelytofallpreyto/bevulnerableto

concerncausegraveconcern/concernshavearisenabout

meanspelldisaster/troublefor

makesthsthAhasrenderBsth

tootosthhasreachedsuchproportionthat/…tothepointwhere…mostimportantmorethananything,/andaboveall

growtheproliferationoffast-food/cybergames

seesthobjectivelyputsthinperspective

thinksthmostimportantit’shardtooverstatethesignificanceofneedsthnecessitate/entail

bedevotedtobebenton/upon

showmirror/embody

differentthewholespectrumof

turningpointbeawatershed

accordingtointheeyesof

affecthinder

ageera

aimtargetv

andalongwith/aswellas

andsoonthelike

appearmushroom/springup/sproutup

applyputintopractice

askconsult

aspectsphere

attachenclose

attracttempt/appealto

audienceviewer

basisfoundation

beabletobecapableto

beconvenientatone’sconvenience

begoodatbeskilledat

behelpfulbeofhelp

beimportantbeofimportance

benearbearoundthecorner

beobviousitgoeswithoutsayingthat…/itisarguablethatberisingskyrocket/rocket/soar

besuretobeboundto

besurprisedatbeamazedat

beuselessbeofnouse

bearbeloadedwith

becauseofdueto

becomefashionablecomeintoafashion

becomehappycheerup

beforeoriginal

buildfound/putup/shape

buyafford

byoneselfallalone

carefulattentive

causeattributeto/leadto

changemodify/shift/fluctuation

changewithvarywith

cheatingdeception

choosefrommakeachoicebetween

clearevident/self-evident

comefromstemfrom/springfrom

comeoutcomeforth

complainplaceacomplaintagainst

considerconvince/figureout/givethoughtto

consider…..importantattachimportanceto/laymuchemphasisuponcontinuegoahead

controlinthegripsof

cooperatejoinhandswith

decidedetermine

deepprofound/far-reaching

dependonhingeupon/counton

dependononeselfliveonone’sown

developcultivate/buildup

difficultybarrier

diligentindustrious

dogoinfor/carryout

dogooddofavor/helpv

dropdecline/ontheebb

eatlessgoonadiet

emphasisputahighvalueon/treasurev/valuev/cherishv

enablefacilitate

encouragespursbonto/motivate

endangerjeopardize

enforcestrengthen

engagemajorin

enjoybecrazyabout

enlargebroaden

enoughadequate

evaluatespeakhighlyof

explainuavelthemysteryof/accountfor/beresponsiblefor

facebefacedwith/faceup

failfrustrate

failurefrustration

fameprestige

famousprominent

famouspeoplegalaxy

feelingpassion/sentiments

findlocate

findoutsortout

finishaccomplish

firelayoff

fixinginstallation

focusoncenteron

forexampleacaseinpoint

foreverpermanent

futureprospective

getacquire/regain

getridofeliminate

givegrant/issue

give/supplyprovide…with

giveattentiontogivepriorityto

globaluniversal

goonbringforward

goalheart’sdesire

goodbeneficial

goodstudentstopstudents

goodsnecessity

greatenormous/dramatic

greatprime/utmost

greetingsregards

growflourish

happinesswell-being

havepossess

havearelationshipwithbeontermswith

hopelookforwardto

hopetodosthbeeagertososth./longtodosthhopefulpromising

ignoreneglect

illnessdisease

importantessential/vita

improveenhance/boost/upgrade

improvementadvance

ingroupsintwosandthrees

includemakeup

increasesoar

influencemold

intendtargettodosth./bemeanttodointerestedcrazy

interestinglywithgreatinterestintroductionprospectus

investigationsurvey

joboccupation/employment

joinmaintain/holdonto

keepmaintain/holdonto

killoneselfcommitsuicide

knowgrasp/beawareof/knowaboutknowledgecommand

leavedepartfrom

likepreference

limitconfine

loadburden

lookaroundexamine

lookforruninto/huntfor

lookup…inreferto

lowerinferior

makenervousplacestrainon

makeprogressmakeleapsin/pressforwardmakesureguarantee

makesurethattoseeitthat…

manyberichin/countless

meetruninto/comeacross

messchaos

necessaryindispensable

needbeinneedof

nothesitatefeelfreetodosth

notknowbeignorantof

number

obvious

occupation

offer

only

outcome

overcome

pass

payattentionto

people

perform

period

“一花一世界，一叶一菩提”，每一本书中都有一个世界，一个属于作者与主人公的精神世界。而我们读了这本书，就相当于进入这个世界与他们眼神交汇，心神交谈。

当我遇到困难与挫折、濒临放弃时，我就会拿起《钢铁是怎样炼成的》这本书，进入保尔·柯察金的内心世界。他说“人最宝贵的是生命，生命每人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧”，这一字一句给我力量，让我学会坚持，享受挫折带来的压力，并把压力转变为动力，努力像保尔一样成为一块经过千锤百炼而成钢铁。

当我觉得日子平淡无趣时，我就会拿起《撒哈拉沙漠》，进入三毛的世界，用她的视角看待沙漠中别样的风景。静静品味隐藏在她字里行间中的波澜不兴的生活和岁月静好的安详，体味她在撒哈拉沙漠中经历过异域风情与他乡风俗，体会她与荷西平淡温柔、坚韧美好的爱情与生活。她让我知道“生活不只眼前的苟且，还有诗和远方”。

当我对生活产生怀疑、无所适从时，我就会拿起《简爱》这本书，让简爱来为我做心灵的洗涤。她从小就受到虐待，亲眼见证了好朋友的离去，与爱人有着社会地位上的差距。“如人饮水，冷暖自知”，这其中的心酸与不易也尚且只有她自己才能体会的到吧。即使如此，她依旧热爱生活，追求自由，追求爱情的平等，她的努力与不甘于命运的压迫打动了我。这个平凡而坚韧的女子，让我重生对美好生活的希冀。

书，是人类的挚友良师。多与好书交谈，在阅读中吸收书中的雨露和蜜酿，去结识让人崇拜、钦佩的人物，的确是一件让人赏心悦目的事。阅读当中能发现人生的花絮、河川、道路、旅程。一路上有星辰，有阳光，有辽阔的感情大海，有理想的船只，有无边无际诗样的风，有梦想，有戏剧，别有天地。

总之，与好书交谈，就像与一位位智者、朋友和导师聊天。在我尚且去不了远方的年纪，让我在书中去品尝生活的万千滋味，去体悟人生的起伏动荡，去审视人间的世态炎凉，去修缮自己的精神家园。

我的妈妈是一个超爱玩手机的妈妈。

我的妈妈，她的头发黑黑的，披在肩上，像一条瀑布打在我妈妈的肩上。妈妈是瓜子脸，眼睛水汪汪的，像两颗黑色的大葡萄。她还有一个高高的鼻子，像两个连在一起垂直向下的水龙头。

我的妈妈整天手机不离身，做饭，上厕所，出去玩都是要把手机带着，就连每次上厕所的十分钟她都不放过，抱着手机一直玩。有的时候我和她说话，她理都不理，我就一直玩手机，玩得入神，还会一边看一边笑呢！

我的妈妈手机上有个软件叫抖音，每次我回家都能看见她都在刷抖音，我在写作业的时候，她都让我快点儿写完一会儿就能玩儿了，而她自己却在欢快的刷抖音，有许多次我在睡觉时都11点了，她却还在刷抖音。有一次星期六，我醒来的比较早。不一会儿，妈妈也从梦中醒来。她在床头柜儿摸了摸，发现手机找不到了就匆匆地爬起来一看，原来手机在桌子那儿安静的躺着，她拿过手机就又开始玩了起来。

我的妈妈真是超爱玩手机，真希望她能放下手机多陪陪我。

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

现在的科技越来越发达了，手机已经成为人们生活中不可缺少的随身物品，带来了许多的便利，比如：打电话、视频直播、查资料、游戏、看书……可是，手机带来了的危害也很多。

记得上次爸爸带我去参加一个婚礼。聚会的时候，大家不约而同地从兜里掏出手机，有的拍照发朋友圈，有的一边吃东西一边玩手机。几乎没什么交流，大家都沉迷于手机的世界。还有，爸爸下班回到家就一直“机不离手”。我想让他陪我玩或者聊天，可是他总是看着手机。我问他为什么，他也是含糊应付一下，或者不耐烦地把我赶去做作业。而且，爸爸妈妈都有一个坏习惯，每天晚上都是靠在床上玩手机。我知道他们玩手机是为了打发时间，可是这样，视力会下降的。

我希望这些经常看手机的家长，可以听一下我的意见：少看点手机，多陪陪自己爱的人。每天聊聊天，说说开心的事儿；每天睡觉前看看书。让我们一起从“低头族”变成“阅读族”吧！

手机太强大了，但我们更要强大。为了我们身心健康，我们要懂得如何合理使用手机。从我做起，从我身边的人做起。

大家好！我的名字叫手机，我生活在一个美丽的地方——银川。

银川非常不错。但我刚被人们生产出来的时候，被运送到了另一个地方。一下火车，我看到的是这样的一幕：

不怎么蓝的天空中，乌云片片；空荡寂寥的大地，被切割成一块块不规则的田字格农田；一条条泥泞的土路，就像蚯蚓一样，在大地上爬行……

下雨了，原本尘土飞扬的土路瞬间变成了“泥塘”，人们在泥泞不堪的泥水中吃力行走，步履维艰。

刮风了，艳阳高照被灰暗的沙尘取代，远处的房屋、树木和高山一瞬间在这个世界上“隐身”。

春花无觅，夏日草木萧条，秋风起时，夹带着尘土打着我的脸颊，冬天自不必说了。

一次，匆忙的主人带着我在小路上急行，不小心一个趔趄，我从主人手中滑落，不偏不倚地掉进了一个泥坑里。我想我还是可以被抢救一下的，但主人还是放弃了，我随即进入了漫漫的休眠状态。

我不知道沉睡了多久，就像我不知道我和第一个主人所在地的名称一样，我只知道，那个地方，印象糟糕。

偶然一次，我被无意间唤醒了。我发现自己躺在一个小黑盒子里。经过一阵颠簸后，我被重新启动，在一个擦得油光发亮的玻璃橱窗里躺了一会，就被幸运地带走了。

新主人刚把我带出来，我就惊讶地发现了一个不一样的世界：

湛蓝的天空，明净的空气；一望无垠的大地上，点缀着高楼、花园和湖泊；一条条宽阔的柏油马路，不断向远方伸延……雨来了，我也不怕了，因为我已经能防水了，马路也干净了不少。风来了，带来的是阵阵草的气息、花的清香。

洒落在城市间的像明珠一样大小不一的湖泊，是我大显身手的好地方，主人带着我，一会拍拍这，一会拍拍那。在一座座奇形怪状的廊道、拱桥上，我给主人留下了不少欢声笑语。

这就是我现在生活的地方——银川，美丽极了。

银川山美，水美，人更美。汉族、回乡儿女、其他各族同胞，热情好客，他们用爱心共同铸就着美丽家园，我也用自己的摄像头，拍下了无数个或美好、或感动的瞬间。

告诉你，我有可能会再次休眠、苏醒。在下一次苏醒的时候，我希望我还是在银川，我也希望我能看到更加美丽、更加令人心神向往的银川。（公众号：虎老师语文）

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

三、说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例;(作用同举例子)

B、引用具体的数据;(作用同列数字)

C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

读后感写的是自己读了一篇文章或一部著作后的感想。观后感写的是看了一部电影或一出戏剧一部电视剧一场演出一幅书画后的感想。二者的写作要求是一样的：既要写看到的作品的内容，又要写由此产生的感想;作品内容要写得简略，感想要写得具体;要有叙述有议论。怎样写出符合要求的习作呢?我们可以这样做：

一、理解作品，选定感发点。

理解作品是写读后感、观后感的前提。我们要认真研读观看作品,理解作品的写的或表现的内容是什么，要说明什么道理赞扬人物的什么精神。在此基础上思考：这篇(部)作品的哪些情节精彩，为什么说它精彩?哪个地方使自己深受启发，受到了怎样的启发?哪个地方引起自己的联想，引起了怎样的联想?自己喜欢哪个人物，为什么喜欢?自己不喜欢那个人物，为什么不喜欢?这样以来，我们就会产生好多的感想,把所有的感想排排队，比较一番，看看其中哪一个(最多两个)感想最深刻、最有话可说、最有现实意义，就把这个(最多两个)感想作为这篇读后感、观后感的感发点。

二、起个凝练醒目的题目

读后感、观后感的题目要凝炼醒目。题目可以提示出习作的内容，如《〈周恩来〉观后感》、《读〈邱少云〉有感》;也可以提示出感发点，如读了《小马过河》写读后感，用“要亲身尝试”做题目。

三、开头要简洁，为下文做铺垫

读后感、观后感的开头要简洁明快，为下文做好铺垫。如“《灯光》读后感”这样开头：“读了《灯光》，我被郝副营长的英雄事迹感动得流下眼泪。”紧扣题目只用一句话就交待明白了读的文章是什么，总的感受是怎样的，为下文介绍郝副营长的事迹和具体写自己的感受做好了铺垫。

四、引述作品有关内容再分析议论亮出感发点

为了增强习作的说服力，接下来要把作品里引发自己感发点的内容简明扼要地引述出来，再对这些内容进行分析概括和议论，然后亮出感发点。如写“《周恩来》观后感”，用几十字引述周总理到农村去访贫问苦、到工厂去视察生产、到地震灾区指挥抗震救灾、在病重住院期间还坚持批阅文件的感人事迹后，再经过一番分析议论，然后亮出感发点：“周总理为了祖国和人民真是鞠躬尽瘁死而后已呀!”别人读了会觉得习作的感发点有理有据，入情入理，值得信服。

五、立足感发点引申联想

亮出感发点后，还需要联系社会生活中类似的或相反的事例、现象，展开分析议论，以增强文章的现实意义和感染力。如看华君武的漫画《假文盲》写观后感，在亮出感发点“假文盲的行为危害了正常的社会生活秩序”后，联想到社会上一些人随地吐痰践踏草地不走斑马线等不文明不道德的行为，并分析议论他们给社会带来的危害，又联想到小同学在乘车时主动为老年人、孕妇让座的事例，与前者进行对比，然后褒扬小同学的高尚品质。这样以来，不仅文章的内容丰富了，而且有了针对性，有了现实意义，感染力就增强了。

六、结尾注意强调、升华感发点

读后感观后感结尾时要注意强调和升华感发点：如“《小兵张嘎》观后感”这样结尾：“张嘎凭着机智勇敢战胜了敌人，他是一个小英雄。我要学习张嘎，机智勇敢地应对学习和生活中的种种挑战和考验。”既强调了感发点——嘎子机智勇敢，又说了自己要机智勇敢地应对学习和生活的挑战和考验，从而升华了文章的中心。

文无定则。初写读后感观后感，同学们可以按这个步骤写，在基本掌握了写作方法后就要追求创新。相信你们一定能写出优秀的读后感、观后感。

[写好观后感作文的写作技巧