手机销售交谈技巧（推荐20篇）

早晨，我们一家人吃过早饭，我刚想去房间，爸爸突然站起来大声说道；“我决定给博宣买一部手机”

“什么！爸爸要给我买一部手机，真是太好了，有了手机，我可以打游戏，看动画片，大棒了！”

可是，我的高兴还是暂时的。

妈妈听了，火冒三丈，一巴掌拍在茶机上，说：“买什么手机，手机会让你学习变得不好，要是你考试成绩下降，我就不会同意给你买手机。”

爸爸听了，气得直跺脚，说：“有手机怎么不好，你看看邻居家的孩子，哪一个没有手机，再说了，老王家的孩子，以前学习成绩全年级倒数，可是，老王给他买了手机，他的学习就突飞猛进，这说明什么，手机帮助孩子学习呀！”爸爸一口气说了这么多，喉咙都冒烟了。

“好，我给博宣买手机，但是，你这次期中考必须每门学科都考到95分以上，不然，休想得到手机。

耶！太好了！我开心得一蹦三尺高。

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论?

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语?

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙?六、描写角度：正面描写、侧面描写?

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉?

九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）?

十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用?

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：论点、论据、论证

十八、论据分类为：事实论据、道理论据

十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

手机是我必不可少的物品，发微信、查资料、玩游戏、打电话等等。如果有一天，世界上没有了手机，那我会怎么样呢？

我是依旧每天开开心心，无拘无束地照常生活呢，还是每天度日如年，虚度光阴？

我觉得假如没有手机，我不再是那个不论走到哪里，都拿着手机，耳朵里插着耳麦，边走路边看手机的女孩。我没了手机，便会觉得无所事事，整天游荡来游荡去，不会再为了能玩手机而快点写作业，没了手机便好像失去了生活的动力。

我曾在网上看过一组照片，是一个外国摄影师在一所养老院拍摄的，极具讽刺，图片是黑白的。图上一群老人坐在轮椅上，脸上带着一副老花镜，手上握着一个手机，正皱着眉头看着。由于黑白背景的衬托，更显得老人十分苍老。那白色中参杂着一丝银色的头发，愈发显得光阴都在手机上虚度了。

我想，假如我没有了手机，这或许便是我的解放吧！不然我又只会每天捧着一个手机，活在虚拟的网络世界里，现实生活的美好都忽略了。

我是一个手机控。

我虽然说不上是一个很厉害手机控，但我每天的生活都和手机离不开。我每天都会玩游戏，但前提是不能被我爸爸发现，不然又会说‘你就知道玩手机，不看看书。’诶，我能说什么呢？只能听我爸爸的了，但我还是跟爸爸反着来，表面上我是在看书，但实际上是在打游戏。但有时只要我爸爸允许我就可以光明正大的玩手机。但前提就是必须要在放假的时候才能玩手机。

现在放假了，我终于可以光明正大的玩手机啦！心里想想都要开心到晕倒。

在放假的这段时间里，我每天都玩着我最爱的游戏，王者荣耀，穿越火线。王者荣耀虽然只能玩1到2个小时，但我还是沉浸在这两款游戏给我带来的喜悦与快乐中。

虽然有时候我不能玩但我心里还是一直想着这两款游戏。

我有时候还会帮助爸爸妈妈修手机，我说 的修手机并非真的是修手机，而是修复手机系统上的问题。有时爸爸妈妈还夸我是他们的"手机管家“听了这句话我的心里甜滋滋的。

如果我长大以后，要选什么职业那么我应该会选择计算机专业。

并且我还是一个有理想的手机控。

Today, many people, especially young people, are phone freaks. They are addicted to their mobile phones. They always spend too much time chatting or watching movies on their mobile phones. They have less time to communicate with their friends and family members. They often feel anxious without mobile phones.

Depending on mobile phones too much is a kind of illness. Its bad for health. Looking at the mobile phones too often is bad for our eyes. Playing with mobile phones is a waste of time and gets in the way of study.

Phones can help us communicate more easily and know more about whats happening around the world. If we can use them at proper time and proper situations, they can help us have a better, happier life.

王铮亮的《最远的距离》还在耳边回放：“以为最远的距离是失去她的消息，以为最近的关系是彼此发着信息……放下手机让爱回到生活的轨迹”，歌词虽朴实无华却句句直入人心。手机在给我们带来便捷的同时，也正步步霸占着我们的生活，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就在你面前，你却在玩手机。”

身处信息时代，科技飞速发展，手机愈发普遍，现在的我们，几乎人手一个智能手机，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分，不知不觉间，我们埋头看手机的时间无限延长，这块并不大的四方“天地”，似有巨大的魔力一般，使我们的视线无法离开…

我们沉迷于此，无暇再去关注我们身边的那些美好。面对满天的星星，我们选择做低头族；为了不被潮流甩在身后，我们成为手机党。手机究竟是拉近了我们之间的距离，还是将我们隔绝在手机中的虚拟世界？这确实是值得我们静下心来好好思考的问题。手机带着方便联络的初衷进入我们的生活，可现在的我们却对身边熟识的人视而不见。

我们深陷其中，心甘情愿地跳入手机为我们挖的的陷阱。回到家，父母笑脸相迎，我们却冷淡回应，心思几乎全部放在手机上面，“年味”不再像以前那么浓厚，春晚不再有以前的意义，似乎它的唯一看点便是网上的“吐槽”。家人间少了交流，有的父母只能在孩子发布在网上的“动态”中了解他的心情，这不禁让人感到可悲。假期里，好久不见的朋友难得相聚，却都在忙着低头把玩手机，忙着刷空间、刷微博，平时网上聊天亲密无间，真正四目相对却无话可说，曾经的好友变得格外陌生。即使相对无言，分开时也不忘各自拍照，作为发朋友圈的资源，照片上的笑脸清晰可见，可朋友间的情谊却愈发模糊。

我们变得冷漠，老人摔倒了没人主动去扶，只有一群拍照围观的路人；我们变得懒惰，不再愿意花时间看完一本厚厚的书，只肯将精力放在虚拟的游戏上；我们变得迟钝，提笔忘字的现象越来越频繁，只能依赖于手机的输入法……

不禁想问一句，我们都怎么了？

是时候下决心了。放下手机，多和父母聊聊生活中的趣事，聊聊经历的那些酸甜苦辣；放下手机，真诚地给朋友一个大大的拥抱，要知道友谊得来不易；放下手机，抬头望望头顶的这片天，好好看看这世界。

一、特殊化，陈材新用

生活中的反常(特殊)现象，容易产生轰动效应。由此，如果作文也写一些“反常(特殊)现象”，既满足了“读者”的好奇心，又能拿到高分，何乐而不为呢?如2008年上海作文题是“他们”，不少学生都选取了城里农民工这一群体，可有一位考生却写农民工的子女，选材角度新颖，获得了该年度惟一的满分。这位考生的办法就是把素材中的“人”要素特殊化了，收效很明显。请看例子：

(1)我迷上了电脑——奶奶迷上了电脑(人物特殊化)

(2)我跟爸爸看表演——我骑在爸爸肩上看表演(方式特殊化)

(3)县长巡视保密室——县长被挡在保密室外。(事件特殊化)

(4)学校里响起了歌声——村头广场响起了歌声。(地点特殊化)

二、设细节，粗材妙用

不少考生要么感到自己生活平平淡淡，波澜不惊，实在不能求新求异;要么有了新鲜的素材，却因为表述笼统而不能打动人心。存在这些情况怎么办?将素材的闪光点用“慢镜头”语言充分展示，动人的细节自会传递出感人的力量地。写考试失利的文章很多，但多清汤寡水，无滋无味，看下面的例子：

苏格拉底喝下绿色的毒酒;伽利略软禁在不见天日的室内细细擦拭着望远镜;居里夫人在实验室吐出一口鲜血，染红了操作台……政治打压、宗教迫害、放射性毒素侵害……科学家们不顾这些，他们坚持真理，拖着历史的车轮向着正确的方向滚动。

这位考生没有罗列科学家们的成就，而是将历史人物放入特定场景，描述他们在困境中坚守之姿，当镜头语言在时空中横扫，我们油然而生对伟人的无限敬仰之情。

其实，“慢镜头”语言就是给历史人物创设一个场景——何时、何地、何景，人物在这样的场景中何为，尤其要将人物的动作和神情细致描绘。当笔力集中于此，寥寥数语亦足以动人心魄。

因此，平时作文中，在平凡平淡的素材中有意识地;加入这样的“芝麻虽小、香气扑鼻”的有趣的生活细节。就可以收到意想不到的效果。

三、善变通，一材多用

有一些素材看起来与文题关联不大，但如果善于变通，巧妙处理，完全可以成为文题合适的题材。因为一个感情材料，客观对象，都是多种规定的复杂的统一体，其内涵往往是多层的、多义的、多向的，都具有多层次开发、多角度利用的可能性。比如下面的素材就可以作多角度的开掘。

袁隆平：一生以水稻为伴，被称为世界“杂交水稻之父”的科学家，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平!

第一，从做事持之以恒的角度立意：再平凡的工作，只要用心去做并且持之以恒地坚持下去，就一定能做出伟大的成就。

第二，从探索科学真理的角度立意：要敢于挑战权威，只有如此，知识才能创新，科技才能进步，当然了挑战权威要具备非凡的胆识和学识，是能干而非蛮干。

第三，从品德修养的角度立意：无论名声有多大，都不能忘本，淡泊名利，痴迷于自己的追求，才会收获最大的财富。

第四，从人生目标的角度立意：人生要有远大的目标，要以天下为为己任，把服务于社会，服务于人类作为最大的幸福，这样的人生才是最完美的，这样的人物才是最风流的。

由此可见，同样一个材料，只要你取舍得当，挖掘得当，是可以适应许多不同的题目的。这里，关键看你会不会多角度多侧面地看问题，善于分析，善于化大为小，化虚为实。

四、细梳理，教材活用

有时候，为了写篇文章，可谓挖空心思，绞尽脑汁。静心想想，我们学了十几年的语文，写作文时真得就没有可用之材吗?其他渠道不说，其实在我们的语文课本里就有着丰富的资源。教材中的文章就像我们熟悉的朋友，可以经常阅读与品味，把这样的“朋友”运用于自己的作文里面，就有“近水楼台先得月”似的轻车熟路般的感受。其中很多文章是经典名篇，经典不但可以陶冶情操，常读常新，而且还蕴涵着丰富的作文素材。在我们的语文课本中，有“浪淘不尽”的“千古风流人物”，有“千里冰封，万里雪飘”的“北国风光”，有“千里澄江似练，翠蜂如簇”的“怀古金陵”;有李白的飘逸，有杜甫的沉郁;有苏东坡的豪放，有柳耆卿的婉约;有鲁迅的深刻犀利，有徐志摩的柔婉绮丽;有冰心的冰清玉洁，有舒婷的侠骨柔情;有莫泊桑的《项链》警示那些虚荣心极强的人悬崖勒马，有巴尔扎克的《守财奴》拯救无数陷入“孔方兄”的魔爪不能自拔的灵魂;有马丁?路德?金深沉的呼喊——《我有一个梦想》，有亨德里克?房龙真诚的呼吁——《宽容》……如此丰富的内容，为什么学生视而不见呢?我们以为，学好课本，疏通写作之源;利用课本，多角度写好作文;挖掘课本，加工课本，与高考[微博](课程)作文衔接，如果再辅以老师的身体力行，亲自下水，写一些示范作文，提高作文水平应当是可以期待的。看一段文字：

白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上，再使风流淳”?可你逃不了“乌台诗案”，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好?“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，变人生的轨迹未尝不可?高歌“一蓑烟雨任平生”岂不快哉?

这是2009年安徽考生《抓住机遇，成就伟岸》中的文字，不说语言的流畅优美，但就素材的使用，《前赤壁》《赤壁怀古》，哪个不为我们熟知?语文课本就是一个蕴藏丰富素材的宝藏啊!

五、开茅塞，触类旁通

为了备战高考，考生要记忆大量的成语，而言简意赅的成语就是我们鲜活的素材库，将成语便素材，一举两得，何乐而不为?看一例子：

曾经才华横溢的江淹，让无数的后人为他的凋谢而惋惜。少时家境贫寒，江淹却勤于读书，苦于学习。优越的天赋与不懈的努力最终造就了他的文学成就。然而，声名鹊起动摇了他写作的原则。为了名与利，他不再用心属文，直至灵感消逝，文思减退。渐渐步入写作的低潮，终以“江郎才尽”名留文坛。

该考生将成语变素材，既可见其文学积淀，又显其考场机智，值得我们深思。很多成语就是一段悲欢故事，一个生动灵魂，像“卧薪尝胆”“握发吐哺(周公)”“高山流水”“韦编三绝(孔子)”“曳尾涂中(庄子)”“开天辟地(盘古)”“精卫填海”等等不可胜数。

我们还背诵了大量的诗文名句，为什么有些同学只想到用辛辛苦苦背诵的诗文名篇名句应对默写，却想不到将其用于作文。看一例：

所以你惊叹，榆柳萧疏交相掩映的阁楼上，孟郊在万籁俱寂的黑夜，看到了划破黑暗的嵩山白雪;所以你静默，明月入怀的夜晚，张九龄在清寒的夜露中看到天涯尽头的悠长相思;所以你悲伤，在阳光铺洒碎银的清晨，李商隐在镜中看到了流年偷换;所以你明白“看取莲花净，方知不染心”;所以你惊喜“正是客心孤迥处，谁家红袖倚江楼”……

引用诗句，列举诗人，既展示了非凡积淀，又让文字得染诗情画意。相信，每个同学都有丰富的诗文素材。

六、吐心曲，倾情表述

文章特别是散文要以情动人，但材料的表达不是空泛的抒情，而是把深沉蕴藉的情感融注于笔端。很多学生习惯用第三人称陈述材料，而不涉及自己的主观感受，特别是对史料的使用，这种处理方式并不高明。其实，展开自己的心灵，让材料的再现和自我的情感发生化学反应，其间的涟漪更能激荡读者的共鸣。看一例：

每每独坐斗室，吟哦着陶令“结庐在人境，而无车马喧”时，我的心会立即变得水晶般明净，充满了恬然;每每在寒食端午，想到甘心自焚于烈火中的介子推与那正值盛年却投身汨罗的三闾大夫枯槁的身形时，我的心会猛然紧缩，任泪水在一阵阵刺骨的痛中注满眼眶;每每失意之时，瞥见案头张载的那“为天地立心，为生民立命”的豪言时，我那濒临破碎的意志又会慢慢变得坚强起来……

把史料与自己的感受有机地结合在一起，收到了强烈的表达效果，我们可以从中感受到一个有追求、能担当的青年的强烈的心声。丰富真挚的情感为文章增色不少。

由此可见，当我们贴近这些材料中的人物的心灵，用文字表达他们的喜怒哀乐，这些材料就不再是冷冰冰的或陈旧的印记，而是存在于生命长河的锦缎华彩，它们有质地，有光泽，它们有血有肉，它们有温度，有气质。

马涵铮

手机有优点，也有缺点。

为了不让自己孩子着迷，妈妈们几乎不给自己的孩子玩手机，可是，有些妈妈不给自己的孩子玩，自己却玩起手机了，这样的妈妈一定得批评批评了！

说起手机，我就想起了爸爸。在五个星期以前，爸爸还没出远门，只是早上出去，中午就回来了。可是，回来之后，他一直在玩手机。有一次，妈妈叫爸爸晒一下衣服，叫了他好几遍，爸爸才慢慢地站起来，飞快地把衣服晒好，又飞快地去玩想手机来，妈妈说：“老公啊老公，你能不能停一停呀？”爸爸没说话，只是点了点头，手里还是没放下手机。只停了一两分钟又开始了！

手机虽然给我们生活带来了很多方便，可是手机也给我们的生活带了依赖性，我知道生活中还有很多像我爸爸一样爱玩手机的人，希望他们都能放下手机，多多热爱身边的大自然吧！多多关心家人吧！

这个时代，手机已经成为人们生活的一部分，甚至可以说现在我们的生活处处离不开手机。无论是通讯、拍照、阅读、上网还是购物都可以在手机完成，多方便啊！

可是在我小的时候，妈妈用的手机却不是现在这个样子，那时的手机还是“黑砖头”又大又厚，而且功能很少，拍不了照，上不了网，只能打电话，发短信等。

过了一段时间，妈妈换了新手机。呀，手机“减肥了”，样子小巧玲珑，外壳也炫目多彩，而且还多了一个重要的功能——拍照摄像。我最喜欢妈妈拿出手机，拍下我们生活的点滴记录。

等我上了小学，妈妈开始用手机上网了。虽然网速很慢，但看看新闻没问题。现在开通了3G、4G网络，妈妈也购买了新款苹果手机，它又薄又轻便，而且功能繁多，可以下载好玩的游戏，看新闻知天下大事……现在的手机已经和电脑互联网连为一体了，百度、糯米网、美团网……应有尽有。出门只要带部手机，吃喝玩乐不用愁！

不过老人们还是喜欢用按键大，音量大，功能少而精的老人机。我的外婆外公就是用这种老人机，不论是打电话，写短信的步骤都十分简单明了，一学就会。

学生手机的功能也不多，但它却十分安全。不是通讯录里亲人朋友号码发来的短信、打来的电话，它就不会接收。正因为它过滤掉了大部分不明来源的信息，就能有效地避免不法分子的骚扰电话或者短信，对小学生来说既满足了通讯的需要，又保护他们远离不良信息，真是一举两得。

手机的更新换代还在继续，神奇的手机无时无刻不在改变着我们的生活。我们期待未来手机的新变化能够带给我们更多的便利，带来更美好的生活。

①拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作。使事物人格化，从而达到形象生动的效果。比如朱自清的《春》一文中写春花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”就是拟人句，生动形象地写出春花争艳的美景。

②比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

③夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强表达.........

的情感，增强了文章的表虽烈的印象。《安塞腰鼓》中多次运用夸张，描写黄土高原上的蓬勃的生命力。

④象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上。

⑤对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点。比如《变色龙》一文，把奥楚蔑洛夫因狗主人身份的变化而变化的态度用对比的方式表达出来，具有强烈的讽刺效果。

⑥衬托(

侧面烘托)手法和正面描写。以次要人物衬托主要的人物，表现人物性格特点、思想、感情等。如《藤野先生》中描写他不拘小节的性格就是用的侧面烘托;而写他工作严谨则是正面描写。

⑦讽刺手法。 运用比喻夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、 批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。比如吴敬梓的《范进中举》。

⑧欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。比如鲁迅的《阿长与》。

⑨前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。

⑩ 设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

Mobiles Distract Study

Mobile phones are becoming a new scene on campus。

Students think it is extremely convenient for them to communicate with the outside world by using mobile phones， especially when they are hunting for jobs， so they call it an essential investment。

Education experts analyze the entry of mobile phones into campus as an indication of social progress。 To some extent， it reflects that college students are more and more involved in this modern society， rather than pedants in the "Ivory Tower"。

As a coin has two sides， the mobile phone， while providing convenience， causes trouble too。 In classrooms， the untimely ringing interrupts lectures and destroys the atmosphere of study， so it prompts many complaints。 And the mobile phone users themselves also suffer。

Therefore， we need to think more about how to integrate mobile phones properly into our lives。手机影响学习

在大学校园里，手机已经成为了一道新的风景。

学生们认为，手机可以让他们非常便利地与外界联系，特别是当他们找工作的时候，所以他们认为这是个必要的投资。

教育专家分析，手机进入校园是社会进步的体现。在某种程度上，这反映了大学生越来越融入这个现代社会，而不是待在“塔”里的书呆子。

正如硬币都有两面一样，手机在提供方便的同时，也产生了一些问题。在教室里，不合时宜地响起的手机铃声不但打断了上课，而且破坏了学习的气氛，因此也引起了诸多抱怨。手机使用者自己也同样是受害者。

因此，我们应该更多地想想如何使手机适当地融入我们的生活。

[手机影响学习_英语作文

我按耐不住自己内心的兴奋与激动，因为我终于能买手机了。

早晨，我吃过早饭，便赶紧去找爷爷奶奶，想与他们商量：“奶奶，我已经几个月没碰过手机和电脑了，你就给我买一部手机吧。”我话音刚落，奶奶便说：“几个月！也就两个月而己，把手机买给你还得了？”她气得眼珠子鼓了起来，好像京剧表演里的张飞。爷爷也接了上去：“给你玩？读书不读了可不可以？给你玩那还得了？”两人好似唱东北二人转，一唱一和，那配合，简直天衣无缝，让我连个见缝插针的机会都没有，但我想：两个人不行，那我就逐个击破。

中午爷爷出去了，我便对奶奶说：“奶奶，你就给我买一部手机吧，我保证以后会少打一点游戏的……”我话还没说完，奶奶就插了一句：“你！谁会信你？买过来我看你连书都不用读了。”经过一番斗争，我总算搞定了她。现在就只剩下爷爷了。

下午，奶奶被其它的奶奶约出去了，我趁奶奶出去，争分夺秒，我把“三十六记”都用了个遍，爷爷他死活不答应，偏说：“你读书不读了？”我还不服输，我再把“七十二变”给拿了出来，眼看就要成功了，但他却使出了必杀技——走为上策。我抓着他的腿求他，把门给锁了拦住他，总算是软磨硬泡，把他给搞定了。

万事俱备，我点进了淘宝购物车，按下“确定”，只欠顺风快递。

每天爸爸妈妈都要看手机，会伤眼睛，于是我发明了一种特别的手机。它能识别你的视力。只要你的视力低过100度，手机就会出现护眼模式。护眼模式的手机屏幕会变成灰色，这样就能提示你，保护好眼睛。

如果你生病了，就算是有点咳嗽，这种手机也会自动识别你得了什么病，同时会给你提供药方。

这种特别的手机还能防止诈骗。只要有人一发布诈骗电话或者信息，手机就会自动把手机音量改成噪音，再把屏幕换成模模糊糊的，把骗子搞得头晕眼花。

看，我发明的手机是不是又安全又舒适啊！

手机是人人都有的，什么牌子，那牌子的，随着时代的进步，就连要饭的都能搞个苹果手机，社会在进步，时代在发展，农民伯伯都能住大房子，开汽车，高大上的范就脱颖而出，手机是时代进步的标志，手机是人与人之间沟通的桥梁，是打开心灵之间的钥匙，在这些方面手机是很重要的，但又在另一些方面手机又是可恨的。

一块很扁很长的，或者上面挂有毛线玩具的一块很亮的光屏，一家人在过年的机会，回家团聚团聚，一桌子的饭菜，每个人的面前都摆了副碗筷，但好像都没动过，饭菜早凉了谁都不说话找就忘去自己，全都低着头玩弄自己的手机，虽然每个人坐得很近，可心却离得很远，对互相都很冷淡，但还没抬起头看对方一眼，却又低头看自己有没有收到微信，或又在发朋友圈，手机这个邪恶的灵魂，已将人结拜的思想钩走在火车站公交车上铁路旁往往会看到一些低头族；受不住手机的诱惑，无法自拔。

手机，它能使你在紧张，在害怕，或是在难过的时候，给身边的朋友打个电话发个短信之类的，给与你安慰与鼓励，手机，这已是每个人在生活中离不开的了，但如果你想象着，这个世界没有手机，你也同样与亲人沟通和交往，不受任何阻碍，可以学习观音菩萨的品质精神，有很好的静心状态，不受外界的干扰，也就不会想到手机想到游戏。

可以说，手机就像一颗紫你若动怒它，她使你变成魔鬼，你若好好利用，他便像暖宝宝样贴在你的身边。

上行业院校和读优势专业 Major colleges and majors in the industry

一是要去行业院校上学。语言类、法律类、师范类、财经类、土建市政类、计算机类、农学类、电子信息类、医学类等都有行业院校。在行业院校得到的训练跟在其他院校是有很大差别的。 First, go to industry colleges to school.Language, legal, teachers, financial and economic, civil and economic categories, civilian municipalities, computers, agronomy, electronic information, medicine, etc. all have industry institutions.The training obtained in industry colleges is very different from other universities.

二是要读学校的优势专业。工科为主的综合大学、准综合大学多数都有优势专业，办学历史长，办学实力相当强。 Second, it is to read the advantages of the school.Most of the comprehensive universities and quasi -comprehensive universities, which are mainly engineering, have advantageous majors, have a long history of running the school, and have a strong ability to run schools.

低分考生如何进入重点大学 How to enter key universities

1、不同地域不同城市，同样的"985""211"大学，不同年度录取考生的差异大有不同，如果考生和家长，掌握了录取动态和规律，又把握了他的大小年的规律的话，以较低的分数，照样可以读一个重点大学。 1. Different cities and different cities, the same "985" "211" university, the differences in candidates in different years are very different. If candidates and parents,If you master the admission dynamics and laws, and grasp the laws of his age, you can still read a key university with a lower score.

2、一本边缘，或者说是二本层次的考生，照样能够上重点。比如说一些“211”、乃至“985”，除了本科一批招生以外，他也在一本二本有投放的计划，比如说西南交通大学、辽宁大学等等的，据这些学校数据的了解，在多数的省份都是两个批次同时有招生的。只要你在招生目录中，找出这样的学校，出其不意地选择第一志愿报考，就是一个不错的选择。再比方说有些重点大学，开办了分校，比如山东大学威海分校，哈尔滨工业大学威海分校，东北大学秦皇岛分校，还有北京工业大学实验分校等等的，这些分校都是单列招生计划。多数还是单独划线录取的，录取分数线低于母校很多。那你就可能以一个较低的分数，捡了一个重点大学的985的毕业证。 2, a edge, or candidates at the two levels, can still focus on.For example, some "211", and even "985", in addition to a batch of undergraduate enrollment, he also has a plan for two books, such as Southwest Jiaotong University, Liaoning University, etc. According to the data of these schools, etc., according to the data of these schools,In most provinces, two batches have enrollment at the same time.As long as you find such a school in the enrollment catalog and choose the first volunteer to apply for the exam, it is a good choice.For example, some key universities have opened branches, such as the Weihai Branch of Shandong University, Weihai Branch of Harbin University of Technology, Qinhuangdao Branch of Northeast University, and Experimental Branch of Beijing University of Technology.Most of them are scoring separately, and the admission score line is lower than that of alma mater.Then you may pick up a 985 graduation certificate of a key university with a lower score.

考生报考这类学校时一定要仔细阅读目标院校的招生章程。 Candidates must read the enrollment charter of the target college when applying for such schools.

手机君，你是否知道自己有如此强大的魅力，古稀老人、三岁幼儿都对你爱不释手？手机君，你是否知道自己有如此可怕的威力，只要是你的“铁粉”，都容易戴上近视眼镜？手机君，你是否知道自己有如此精明的头脑，不会做的题目问问你就有答案？

手机君，你的到来给我们的生活带来了许多方便：冷风刺骨的冬天，因为你，不用冒着寒风买早餐，只需用手点点“美团”，外卖就送上门；出远门的亲戚，彼此想联系，因为你，不用写信，打开“微信”就可以和他进行视频聊天；烈日炎炎的夏天，因为你，不用去拥挤闷热的市场买衣服，手机“淘宝”买啥都快；在外地没有车想去玩，因为你，不用步行了，“滴滴打车”通行方便……

可是，也因为你，我们的生活出现了种种不利！因为你的魅力，人人成了“低头族”，操场上的足球不再滚动，同学们都坐在台阶上，热聊手机里新出的游戏。朋友聚会时不再有欢歌笑语，都一边吃饭一边玩手机，嘴里时不时发出“呵呵”的傻笑。因为你的威力，我们的四周到处都是“四眼田鸡”，跑步运动时，总是怕把眼镜摔坏；学习时，他们总是要坐前几排，好不方便啊。因为你的“头脑”，我对你有了依赖……

四年级时，我也有一段时间迷上了你，经常捧着你坐在沙发上玩游戏，那时就感觉时间好紧张，还没做作业，天就黑了。那几天就感到非常疲惫，上课都无精打采。一遇上难题，就问问“度娘”，总有一种会被别人在学习上赶超的预感。就这样，我的视力开始下降，有一次看电视，竟然觉得眼前有些模糊。我意识到了问题的严重性，下定决心，要“戒手机瘾”。经过妈妈的帮助，这个暑假我成功戒掉了手机瘾：每天我最多能玩15分钟手机，作业自己独立完成，遇到问题自己思考，改掉对手机的依赖……有一次，我想偷偷玩会儿手机，突然想到自己快近视的双眼，心中犹豫不决，我掐了自己一下，急忙把双手放开。戒掉手机瘾的我现在感觉非常轻松，有好大一部分时间可以让我疯玩、散步、做实验、思考人生。学习也有很大进步，尤其是奥数，题目几乎都是我独立思考出来的！以前玩手机的时间，现在可以拿来做我感兴趣的事：弹钢琴、练书法、阅读……我的视力也好了很多。

和手机君做朋友，可不能太爱哦！否则，受伤的就是我们。如果各位同学身边也有这样的人，那就劝他（她）快戒掉手机瘾吧！

每个同学基本都有一部手机，我却没有，我平常看着听着同学们讨论着手机。“老沈，昨晚你还打吃鸡啦？”“老唐，昨天我可吃鸡了，你还进决赛圈？”“老陈，那个实况足球，可真有趣，我都已经有内马尔了！”我每天都听着这样的话语，那真的让我又羡慕又嫉妒，我做梦都想拥有一部手机。

假如我有一部手机，我可以有不会写题目的时候，我可以用作业帮来查，当我孤独寂寞的时候可以用手机刷刷抖音，打打吃鸡；当我写完作业无聊的时候，我可以上微信和同学一起聊聊天。我天天梦寐以求，但我爸爸妈妈还是不肯给我买手机，一会儿说：玩手机会耽误学习，浪费写作业的时间；一会儿说：玩手机会让我浮躁，沉迷于游戏无法自拔，脾气还容易暴躁。不管爸爸妈妈再怎么说，我还是很想要手机，因为我觉得有手机的优势非常多。

上周一节科学课的时候，老师问我们什么是杠杆原理，本来吵闹的全班忽然鸦雀无声，就在这个时候朱孝康举手了，他站起来流利的说出了答案，全班人都惊呆了，老师问他怎么知道的，他说天天用手机上网看科普小视频才知道这些科学知识的。我听了好羡慕他，因此我更想要一部手机。

记得有一次朗诵比赛，老师让我们回家练习朗诵，说她把朗诵词发到班级群里了。下午放学回家婆婆告诉我，爸爸妈妈晚上加班要很晚才能回家。我写作业时也心不在焉，一直在想他们什么时候才能回来呀！我还要练习朗诵呢。时间如流水般过去了，转眼间已经十点，爸爸妈妈才回来，“妈妈我……”我刚想让妈妈给我练习朗诵，就被妈妈打断了：“别啰嗦了，快点睡觉去，太晚了。”我不情愿的睡觉去了。第二天，老师让我第一个上去朗诵，我傻眼了，此时此刻我恨不得挖个洞钻进去。我上台了，一分钟、两分钟、三分钟……五分钟就这样过去了，老师怒视着我，生气的说：“倪为什么回家没有练习朗诵？”我委屈的说：“因为我没有手机。”这声音小得连我自己都听不到。

子曰：手机解忧能化愁，我有一部该多好！

知识要点：1、说明文是以说明为主要表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。2、说明文按照不同的分类标准，有多种多样的分类方法。按照不同的构成成分，可以分为简单说明文和复杂说明文；按照不同的写作目的，可以分为介绍性说明文、记述性说明文和阐释性说明文；按照不同的表达方式，可以分为科学性说明文和文艺性说明文；而按照不同的说明对象，又可以分为说明事物和说明事理两类。3、所谓事物，就是客观存在的实体，包括人、事、物。向读者介绍一个人（包括自己）、一个集体、介绍一种程序、一种现象、一种物体，都属于这种类型的说明文。4、所谓事理，就是与事物有关的某种道理。人们在生产、生活中，特别是在科学研究中，常常不满足于对事物表象的认识，而要进一步探究其中的原委，这就需要作事理的说明。

考试说明：说明文的运用范围相当广泛，我们在日常生活、学习和工作中，无论交流思想、介绍情况，常常要用到说明文。这里着重谈谈普通说明文的写法。

我的爸爸很魁梧，笑来有两个深深的酒窝，一对小眼眯成一条缝。一天到晚拿着手机不停的忙，一会给客户打，一会给领导打。总之，上厕所、开车、吃饭，等等总见他手捧着它。

一天，妈妈说：“我们开个家庭会，讨论下手机。”这时，爸爸还在忙着用手机下载什么呢！我就讲：“手机的好处多着呢，比如可以购物，打车，买机票，火车票，联系人等等。”哥哥说：“可以用手机学习，可以看电影，可以点外卖，可以听歌，哈哈，还可以玩游戏呢！”

妈妈却说：“手机也有很多坏处，比如手机充电会爆炸，手机看多了会影响视力，还会影响学习，还会影响睡眠，甚至会夺走生命。”

关于玩手机，我从妈妈的嘴里知道两件很严重的事。

一位妈妈牵着一个小女孩过马路。一辆红色小车慢慢开来，那位妈妈举起双手示意车子停一停，可当时那位司机在看手机，没有看见那位妈妈的手势。这样就直接撞死了那个小女孩。

还有一次爸爸的同事去拜年，那个叔叔也是一边走一边看手机，还一边笑，一不小心踩了一堆狗屎。后来他们笑他走“狗屎运”。

我希望以后大人要少摸手机，多陪家人散步看电影。我不要手机爸爸，我多么希望爸爸陪我们下下棋，打打球，拼拼积木，跑跑步……

手机，是人们的朋友，帮助我们解决了很多问题，说起我与手机的故事十分有趣。

说起我与手机的故事，应从四年级的期末考试来讲。那学期，我考了个好成绩，又赶上期末考试成绩出来那天，是我的生日，全家人打算给我一个礼物——手机。

自从得到了这个手机，就离不开它了。每天都围着手机团团转。其实，手机对我有利又有害。有利是因为手机可以帮助我们解决不懂的问题，有害是因为如果玩上手机就会废寝忘食。

爸妈见我玩手机上了隐，只好把我的手机藏起来了，让我找不到。哎！这下可苦了我，我只能用一些方法来智取了。第一招，我要用《三十六计》中的“苦肉计”来（智）取我的手机。首先，我装出哭腔，哀求的对妈妈说：“母亲大人，请你把手机还给我吧，我实在受不了了。”“不行！”妈妈坚决地说。第二招，“调虎离山”。晚上的时候，我故意向爸爸说想吃苹果，让他们下楼去给我买。爸妈欣然答应，待他们走后，我便向卧室奔去，我东找一下，西看一下，终于在妈妈的衣柜里找到了。

哈哈，三十六计我还有三十四计没用上，我的手机就完璧归赵了。父母回到家，看手机在我手上，也无计可施，只好跟我达成协议。一天只能玩四十分钟。

这就是我和手机的故事，又有趣又坎坷。实际老玩手机也不好，大家也要适可而止哟。

五一假期，我在家玩手机，玩得不亦乐乎。妈妈走过来，二话不说就把我的手机抢了过去，还说要把它扔进厕所。

当时我以为妈妈没扔，因为我觉得妈妈不可能这么狠心。可是结果问了很多遍，妈妈的回答还是一样：“我不扔，就等于害了你，我可不想你变成近视眼，而且现在学习最重要。”

妈妈的回答令我感到伤心，因为我玩游戏玩得这么多英雄，现在却全被妈妈扔进了厕所，真是英雄末路，多少凄凉啊！

我几天都吃不下饭，睡不着觉，一有时间就在椅子上发呆，十分无聊。我抱怨了很久：“哼，我又做完了作业，玩会儿不行吗？”我又去问妈妈什么时候给我买新手机，妈妈冷冷地说：“到你毕业的时候。”我毕业的时候？是小学毕业还是中学毕业、大学毕业啊？那不是等于判了我的无期徒刑了吗？我更伤心了。

我忽然想到了一个办法：我可以玩妈妈的手机呀！我立即去向妈妈讨要手机，妈妈不给。我开始编谎言了：“妈妈，我看看家长群有没有发什么作业，总可以了吧？”妈妈答应了，为了防止妈妈看到我玩游戏，我先假装在看家长群，可是一不小心按到了姐姐的家长群，一位家长发了一段这样的话：

“人类发明的什么东西最厉害？原子弹！不对，最厉害的是他妈的手机！

手机干掉了谁？干掉了电视机，干掉了电脑，干掉了手表，干掉了座机，干掉了照相机，干掉了收音机，干掉了手电筒，干掉了镜子，干掉了报纸，干掉了游戏机，干掉了钱包，干掉了台历挂历，干掉了身份证，未来还会干掉什么？还会干掉眼睛和颈椎，干掉健康，干掉婚姻，干掉家庭，干掉下一代……”

看完后我陷入了沉思，我想起了妈妈的话，我决定开始好好学习，不能让手机“干掉”我的学习和健康。