手机销售交谈技巧【通用20篇】

每当周末来临，我就无比的兴奋，因为我只要在十点前做完所有的作业，就可以尽情地玩一个小时，到那时，我总会打开手机玩各式各样的游戏，什么“我的世界”、“迷你世界”、“元气骑士”……我都爱玩。有时还会打开“爱奇艺”，看起五花八门的小视频。每当这时，奶奶都会情不自禁地感叹道：“你们这代人生活多好呀！像我们那代人，连手机是什么都不知道呢。”“奶奶，难道你们那代还没有手机吗？”我不由得惊叹地问道。“是呀，我们那代只有像砖头一样大的手机，不但价钱高，而且只能打电话，信号也不好……”于是，奶奶开始说起了手机的历史。

原来，在爷爷奶奶那代，只有模拟移动电话，俗称大哥大，像砖头一样又重又大，价格一万多元，一般的人都用不起，功能只能打电话，不能发短信，这就是一G时代的手机。

到了爸爸妈妈那代，就有了二G时代的手机了。这个时代的手机不仅可以打电话，而且还能发短信、收短信，个头又轻又小，价格比“大哥大”便宜多了，也方便多了，如小灵通。二G用了不久，三G手机就出来了，这代手机实现了语音、文字、视频、图片的传输，又称智能手机，它不仅可以打电话，收发短信，还可以看视频，玩小型游戏，功能比较齐全，只是看电视、玩游戏速度比较慢一点。

直到我们这一代，才有了四G手机，也就是升级了的智能手机。这代手机那功能更完备齐全了。打电话、收发短信、看电视、玩游戏、听歌、和别人聊天、摄影、传视频……真是无所不能。有人说，现在出门只要有一部智能手机就行了：不知道路，手机可以导航；车票飞机票，在手机上可以购买；到商场买东西，到餐馆吃饭，用手机可以付款……真是一机在手，万事都可搞定。智能手机使我们的生活更加丰富，更加便捷，更加方便。

据说，五G正在紧锣密鼓，即将推出。我们期待五G时代快快到来，它将让我们的生活更加丰富，更加美好。

手机，人人都有，它是通话工具，它可以用来玩游戏放松心情，也可以用来工作。往往，手机容易卡机，；而今天，我却被手机给弄“卡机”了。

每天早晨看一下QQ已经成了我的暑假习惯之一。刚打开手机，便冒出一行字“儿童模式，请输入密保密码。”密保密码？我可没有设置过！，我又是什么时候开开的儿童模式呢？真是奇了怪了。看来只有随便试试了！但又怎么试呢？对了！可以试一试平常输入的解屏密码啊！好！就这样试一下吧！平常的解屏密码是图形的，像“子”这个字。

“密码错误”看来不是这个密码了，那会是什么密码呢？曾经所用过的密码都被我翻出来试了一遍，可屏幕上还是现的“密码错误”四个字。这可让我难堪了；关键时刻还得用几乎啥都会的“百度”啦！

打开电脑，点开百度搜索。输入“”很快，便弹出了回答，迅速点开了一个回答，因为时间不可浪费。回答如下：

方法一：ADB解锁

方法二：Google账号解锁

方法三：清空数据解锁

额，看完过后头都大了。唉！看来要花钱去修了！呜呜！花钱肯定又是一笔巨款啊！等等，好像还有一个办法电脑登陆小米账号，再去找回密码。嘿嘿！看来不用花钱，去试试。

过去了三分钟、五分钟、十分钟、二十分钟。骗人啊！根本就没有找回密码啊！哎！看来还得去花钱修手机。

手机解密告落一段。

一、说明文的定义：

说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。

二、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

三、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

四、说明方法：

1、常见的说明方法：

举例子 分类别打比方列数字 作比较 下定义引资料画图表作诠释

2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

3、 掌握说明方法(语言标志)

★举例子：例如、比如、据说、譬如……

★列数据：数词(大写也是)确数、约数;小数、分数、百分数、度数、倍数……(值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。)

★分类别：一类(种)……一类(种)……分为……

(区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉首先其次然后) First of all)

★作比较：比、而、相对于、较……

★下定义：科学、完整，判断句

现在的手机功能很多，可我并不满意，总想着未来手机的样子和功能。

我设计的未来手机功能很多，小巧玲珑。手机的颜色可以随意改成自己喜欢的颜色或者图案，还可以给手机加上花纹和边框。手机两侧有两根链条，可以抽出系在手上，就伪装成了手表；链子挂上了小玩偶，小公仔还可以变成手机挂饰。手机的背面是磁铁，只要铁的东西，手机都可以吸上去。未来手机还可以折叠成小方块，在需要是还可以拉伸开来，成为微型电视或电脑使用。手机在照完照片后还可以像打印机一样把照片打印出来。

这种手机最神奇的功能就是可以遥控家具。当你要看电视的时候，只要把手机打开遥控功能，再选择你要遥控的电器，就可以遥控了。在遥控电器时，手机会通过网络来辨认要遥控的家具是否属于你，如果不属于你的电器，手机就不会遥控。

未来手机的防盗功能更是独一无二，它配有声音锁、密码锁、指纹锁，以及瞳孔感应，别人拿了用不成。手机还配有追踪器，可以追踪到手机的去向。

我们小孩最喜欢的手机功能就是游戏，手机本身就配有下载功能，可以用来下载游戏。可是手机下载游戏实在太慢了，下载一个游戏就要十几分钟，我设计的手机就完全不同，下载一个游戏只用三十秒，下载后马上就可以玩。

未来美好而奇妙，让我们插上想象的翅膀，在未来的世界里展翅翱翔。

今年妈妈买了一款三星手机，它是黑色外壳，大小和妈妈手掌差不多，摸上去很光滑，宽大的屏幕、超薄的机身，一看上去就很美观很时尚。

妈妈这手机除了接打电话、收发信息、听音乐、玩游戏、上Q聊天之外，它的上网功能可是帮了我不少的忙。有一次，我在做作业时被一道题给难住了：“不折不扣”是什么意思？我说了几个意思，妈妈都说不准确，就在我着急时，突然灵机一动，借妈妈的手机搜“百度”呀，于是，我很快从手机里查找到了我想要的答案。后来，每次遇到特别困难的学习问题时我都会借助妈妈的手机来帮忙，这真是一台小电脑啊。

暑假爸爸不在家的几天，我和妈妈觉得无聊时，就拿出手机玩“找你妹”的游戏。当我们闯过一关又一关时，我们高兴极了，妈妈也会像小孩子一样欢呼。有时候我们玩二人对战，妈妈要是连输几局的话，嘴巴可以挂油壶了。不过我要是连输几局那就更厉害了，有时候还横不讲理的要求重来。

我觉得这个手机最神奇的功能是蓝牙。妈妈开车带我出去玩，中途来了个电话，我马上给妈妈拿包找手机，妈妈不急不忙地说：“不用拿了，我只要点击一下汽车导航屏幕上的绿色按键就可以了。”果然，妈妈没有拿出手机，一边开车一边和别人对话，这样妈妈开车就更安全，更方便了。

科技的发达给我们带来了无限的方便和快乐，我也要好好学习，长大后争取能为祖国的发展贡献自己微不足道的力量。

[妈妈的智能手机作文

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

乒乒乓乓，噼里啪啦，年未至，各家各户都已开始煎煎炸炸，忙着做各色年味小吃和打扫房间，除旧迎新，我想，更多的人，早已揣好手机，等待着过年的红包雨了。qq，支付宝，微信都成了人们新年最期待的发红包初，而今年的红包雨，似乎不那么尽如人意。

且不说人们最期待的微信，今年取消了摇一摇红包的功能，就连最受瞩目，过年前闹得沸沸扬扬的支付宝集五福运动，到最后也只以大多数人都分到一两块而告终。这次揣着手机坐等商家的大红包的小伙伴们该傻眼了。

红包雨的退潮，令人不再那么狂热地执着于抢红包，而是更多地坐下来与家人聊天，没有红包雨的新年，似乎更有年味。

愿亲们都在新年的一年里，放下手机，回归真切的生活，无杂物之扰心，无手机之乱眼。

妈妈，请您关掉手机吧，关掉这个魔鬼吧！关掉那阻碍家庭团结的鸦片吧！您这小小的举动是我写作业的动力，是我们母子关系的润滑油，也是一件温和的衣服，让我感到母爱的温暖，更是我美好未来的地基！

当我正文思泉涌的时候，对面您手机的一两声“滴滴”就像一把剪刀无情地剪断我的思绪！像一盆浑浊的脏水，玷污了我思绪的清泉！也是一个无形的大手，把我的美好梦想撕个粉碎！我是多么憎恨，憎恨你手中的魔鬼呀！请远离他吧！远离毒害自己的“毒品”吧！远离那会吸走人青春、吸走人时间的“魔盒”吧！

我知道您是多么艰难，在外劳累了一天，回到家还要辅导我写作业，可当您举起那手机虚度一个小时的光阴时，您的生命就要被浪费了一个小时。妈妈，请把那罪恶的魔鬼抛的远远的吧，那一个小时您可以多看几页书，多带我出去看看这个世界，这样不好吗？妈妈请您关掉了手机吧，当您拿起那手机时，我已分辨不出谁才是您的亲儿子！我拍拍胸脯，用我透明的良心发誓：哪怕您少看一分钟手机，我都会全力以赴、努力地学习，让您不再担心！

我有一个爱我的妈妈，她有一双能吃苦的手臂，这双手臂日夜操劳，来管理我们的家庭。她还有一双明亮的眼睛，那双眼睛总是闪出温柔的光，生气时却不一样，会闪出凶恶的光，吓得我心惊胆颤。这就是我的妈妈。

在我小时候，只要见到奇怪的东西，就会探索起来。那是在我五岁时，妈妈总是爱看微信，每到打字时，极大的好奇心就涌入我的心中，我想：“一般的按钮是凸出来的，但是，妈妈的手机上没有按钮。可她总是不停地按，难道屏幕里藏有按钮？可是，妈妈一点击关闭按钮，在屏幕里的按钮就全部消失。

就这么点一下，按钮就可以按下去，真是太神奇了。等我好好研究一下妈妈的手机到底有什么机关。于是，我说干就干。在妈妈正在打字时，我直接把手机拿了过来，按来按去，觉得好玩极了。这时，我仔细一看，键盘很像我在幼儿园学的拼音。我的速度慢了下去，仔细找了找字母，才开始打字。我把“大小你我”这几个我会的字都打了上去。才打完，我又不小心点击了发送按钮。不一会儿，信息就被发了出去。又过了一会儿，对方回话了，“你这是什么句子呀！我看不懂。”我才知道，妈妈是用这个来和别人对话的。

妈妈见我拿着她的手机乱按，不知道我打了什么字，连忙叫我把手机还给她。妈妈看了手机后，生气地说：“你不能随便打字，而且你又发送了给我的朋友了，你知不知道妈妈多么没面子呀。”妈妈的说话速度像机关枪的速度一样，我听得心里砰砰地跳，很害怕，再也不敢这样做了。

现在我四年级了，我知道手机按钮是由光造成的，点一下，感应器感应到你要按的按钮，光立刻改变屏幕上的软件或字。原是我年岁太小了，知识不多，所以总是搞鬼，给妈妈添乱。可她却一直这么关爱我，让我长大成才，为社会做贡献。所以，我要感谢我的妈妈，报答我的妈妈。

陈拓宇

一天晚上，我梦见爸爸带我去手机城买手机。

我看了各种各样的，有鱼形状的，还有灯炮形的。

突然，我看见了一个橡皮那么厚的手机，售货员看见了，她说：“别看它小，功能却很强大，在手机上面有缝细，它能任意变出任何工具。如果小偷来了，你别害怕会被偷走，因为会识别好人和坏人，但没了电，也不用担心，因为这手机是用光充电。小偷一偷，月光一照，就会飞速地充电，手机早已发觉了，就会立刻报警，所以就不用害怕会被偷走了，就算没有月光，也有路灯，只要有一点点光，就会立刻充满电。

而且右边还有一个小小的红色按钮，如果你没有找到其它什么功能，就按下它，只要说一说，不管是游戏还是相机……都可以下载到。

你觉得这手机是不是很智能呢。

几年来，随着智能手机的急速发展，人与人之间面对面的沟通变得艰难而稀少；人们不愿再翻开一本本纸质读物，“低头族”遍布城市的各个角落。这不由得令人们开始对手机产生质疑，人们想要通过放下手机、远离手机来解决，然而我们真正需要的，应是直面这些问题。

设想一下，当初人们通过煤炭来发电，炼钢，促进了全球的科技与经济的发展，当人们发现污染会影响到人类的生活后，选择的不是寻找清洁能源，而是直接放弃电力，放弃工业发展，将会是怎样一番美景，我们所生活的混凝土森林，可能会变成一片泥泞的土路吧。

人们不应因科技发展带来的负作用而受到惊吓，吓得选择放弃发展。发展是有代价的，不付出此代价就不能看到更好的明天，正如英国地理学家所说：“整个社会由于科学迅速发展得到的好处待以弥补其所造成的损害。”

之所以智能手机带来种种问题，是因为刚刚进入人类社会不久，一位位项目总监急于把技术投入市场，却无人教会大众如何与其融洽相处，才导致人们对手机过度依赖。

人们不够信任手机，认为其不如现实生活中的种种事物，只是因为技术不够成熟，如果手机词典能查一个个单词在各个词典中的全部释义；各个平台能够形成系统化的研究课题论文，而不是像公众号上的碎片式文章。由此可见，解决手机问题，需要的是开发者与用户的共同努力。

手机的价值不可估量，能够将众多人的智慧汇于一体，能加速人与人的交流，观点与观点的碰撞，让观点变得更具说服力。能与相隔于千里的人相聚一堂，是人类一直以来之所求。

智能手机，是社会、科技发展的综合产物，问题随之而来。但我们坚信，问题并不根属于发展，更不会根属于科技。唯有直面问题，坚持改进与发展，手机才能在有朝一日，向人们展示其万钧之力。

我们生活在一个碎片化的时代，特别是在上海这样的大城市里，碎片化的生活无处不在。地铁上，无论站着的还是坐着的，都是“低头族”，在手机上浏览新闻、读电子书，或者玩游戏；饭店里，人们扒几口饭，就会看一眼手机；甚至马路上的行人，也都是一边走路一边盯着手机；更可怕的是，有些司机在开车时，也时不时地去瞟一眼手机。

手机，特别是智能手机，给人们的生活带来了极大便利，它让我们能随时随地沟通，随时随地获取信息，随时随地学习，但与此同时，手机也“粉碎”了我们的生活。据说有人做过统计，很多人平均每90秒钟就忍不住要看一次手机。手机像刀片一样，我们每天的24小时，都被它切割成了一小段一小段的“时间碎片”，我们的生活，也随着“碎片化”了。过去五六页的书信，变成了现在几十个字的短信；过去整版的报纸报道，变成了手机里的短新闻；过去两三天就能捧着读完的一本书，现在却要断断续续看上一个月。智能手机原本应该为我们提供服务，可是现在的我们却越来越依赖它，几乎快成了它的“奴隶”。这不仅会降低我们的注意力，使我们缺乏耐心，还会减少我们深入阅读和安静思考的时间，使我们的思想变得肤浅。

可是，我们不可能逃离这个时代，回到没有智能手机的过去。面对电子产品的包围，面对“碎片化”的生活，我们要努力地适应，努力地让自己的时间尽可能地保持完整。特别是作为学生，我们要科学地规划利用自己的课余生活，缩短使用电子产品的时间，静下心来阅读更多的书籍，多用自己的大脑思考遇到的问题，多和父母、老师、同学们面对面交流。总之，我们要在碎片化的生活环境中努力保持“完整”。

王铮亮的《最远的距离》还在耳边回放：“以为最远的距离是失去她的消息，以为最近的关系是彼此发着信息……放下手机让爱回到生活的轨迹”，歌词虽朴实无华却句句直入人心。手机在给我们带来便捷的同时，也正步步霸占着我们的生活，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就在你面前，你却在玩手机。”

身处信息时代，科技飞速发展，手机愈发普遍，现在的我们，几乎人手一个智能手机，它已经成为我们生活中不可或缺的一部分，不知不觉间，我们埋头看手机的时间无限延长，这块并不大的四方“天地”，似有巨大的魔力一般，使我们的视线无法离开…

我们沉迷于此，无暇再去关注我们身边的那些美好。面对满天的星星，我们选择做低头族；为了不被潮流甩在身后，我们成为手机党。手机究竟是拉近了我们之间的距离，还是将我们隔绝在手机中的虚拟世界？这确实是值得我们静下心来好好思考的问题。手机带着方便联络的初衷进入我们的生活，可现在的我们却对身边熟识的人视而不见。

我们深陷其中，心甘情愿地跳入手机为我们挖的的陷阱。回到家，父母笑脸相迎，我们却冷淡回应，心思几乎全部放在手机上面，“年味”不再像以前那么浓厚，春晚不再有以前的意义，似乎它的唯一看点便是网上的“吐槽”。家人间少了交流，有的父母只能在孩子发布在网上的“动态”中了解他的心情，这不禁让人感到可悲。假期里，好久不见的朋友难得相聚，却都在忙着低头把玩手机，忙着刷空间、刷微博，平时网上聊天亲密无间，真正四目相对却无话可说，曾经的好友变得格外陌生。即使相对无言，分开时也不忘各自拍照，作为发朋友圈的资源，照片上的笑脸清晰可见，可朋友间的情谊却愈发模糊。

我们变得冷漠，老人摔倒了没人主动去扶，只有一群拍照围观的路人；我们变得懒惰，不再愿意花时间看完一本厚厚的书，只肯将精力放在虚拟的游戏上；我们变得迟钝，提笔忘字的现象越来越频繁，只能依赖于手机的输入法……

不禁想问一句，我们都怎么了？

是时候下决心了。放下手机，多和父母聊聊生活中的趣事，聊聊经历的那些酸甜苦辣；放下手机，真诚地给朋友一个大大的拥抱，要知道友谊得来不易；放下手机，抬头望望头顶的这片天，好好看看这世界。

谁是人类最好的朋友？小猫？小狗？小兔子……都不对，答案是——手机。

可不是吗，手机的功能，方便了大家生活，生活中我们有哪一样离的开？手机可以打电话，缩短了人与人之间的距离；手机可以查资料，使求学之路变得更加平整；手机可以听音乐，丰富了我们的生活；手机还可以利用互联网购物，不用出门就可以廉价购买到任何物品……可以说，我们的生活已经离不开手机。

但是，现在又从一个极端走向了另一个极端。现在，许多的青年吃饭玩手机，走路玩手机，睡觉玩手机，生活中无时无刻都在玩手机，被社会命名为：“低头族”，无论是对自己还是他人都造成了巨大伤害。

手机会带来辐射，长时间注视手机会对视力造成严重的伤害。现在，因为手机的普遍，近视眼也增多了，鼻子上架着一架厚厚的眼镜，既不美现，又影响人的生活。所以说手机是把双刃剑。

长时间低头玩手机会导致颈椎肌肉无法休息，颈部的神经和血管也会受到挤压，因此引发多种疾病，如头脑发胀、思维混乱等，此外还会引起精神上的疲惫，在工作和学习的时候精神不集中，频频出错，因此耽误了大事，让本来和谐的日子变得乌烟瘴气，坏事接二连三地来到，严重影响了正常生活。

手机是好的，它为我们的生活带来了便利，但如果过分的滥用手机，将会给我们带来数不清的烦恼。让我们适而可止地使用手机，在不自我毁灭的前提下，给我们带来最大的便利吧！

我有一部苹果手机，是爸爸送给我的。平时，我用这部手机看新闻、查资料，特别喜欢它。

可是有一天，我却把手机弄丢了。那是一个早晨，我们在余姚北站等开往福建的动车。已经等了半个多小时，但看看时间，离动车出发还有一个小时，度日如年的我想到了自己的好伙伴——手机，我就拿着它浏览起新闻来。这时，同行的好朋友小贝叫我跟她一起去玩，我就跑过去了。

和好朋友玩耍的时间总是过得特别快，动车来了，我们上车了。看着沿途的风景，我想拿出手机拍几张照片留作纪念，可是摸摸口袋，没有；翻翻包，也没有。我问妈妈有没有给她，妈妈说根本没有。爸爸连忙拿出自己的手机，打我手机。大家侧耳倾听，手机铃声却没有响起！我意识到：手机被我弄丢了。我真后悔，因为这部手机当时买的时候要五千多元，丢了，少不了妈妈的一顿责骂，而且我再也不能看新闻、查资料了。爸爸继续打着电话。突然，电话被接通了，原来是我随手放在余姚北站的座位上，后来等车的旅客听到手机一直在响，而附近又没有人，就接起了。那位好心人答应把手机放在值班室，值班室的工作人员让我们回去的时候就能拿到了。

转眼间，四天过去了，我们回到了余姚北站，并拿到了手机。我拿着手机，心里十分感激那位陌生人，是他拾金不昧，让我的手机失而复得，我以后也要多帮助别人；同时我也暗暗地告诉自己，以后做事可不能粗心大意，要小心谨慎。

蔡恺齐

我下午回家的时候，电视上正在播放一则新闻，只见一架直升飞机上下来了一位记者和一名国际刑警。

记者紧张地说：“一艘通往M国的豪华游轮被劫持了，其中有13名中国人，索马里海盗还向政府提出无理的要求。”

人们议论纷纷：“听说有十三个同胞呢。”

“那些海盗也太狠了把。”

“我相信国际刑警一定能救出人质的。”

我拿出手机呼叫：“我能到海盗在的地方。”

说完，我就发现我在一艘船上，有一个海盗看见我，就朝我开枪。我连忙又说：“我能刀枪不入。”

那子弹打到我时，我感到很痛，但是没有受伤。

我又说：“我能听懂他们的话。”

我听见海盗说：“见鬼！”

我说：“海盗手里的枪子弹全变成橡皮，人质变成武林高手。”

这时，一个三四岁的小孩子把大约两百斤重的胖子举过头顶扔到海里。就这样，海盗被打得哭爹喊娘，个个像娘们一样。

我又说：“我能立刻回到家里。”

回到家，我看到妈妈还没回来就非常高兴。

后来，我用千里眼看见海盗们被绳之以法了。人们纷纷说道：“天网恢恢疏而不漏。”

“哎，为什么没人想到是我做的呢！”

“这个家，我再也不回了！”他抓起书包，头也不回的冲出了家门。楼道里，他喘着粗气，用力戳着电梯钮。家里传来父亲的吼声“你可记住了，不回来正好！”林宇翔给了防盗门狠狠一脚，走进了电梯口，脑袋里浮现出几分钟前的画面……他懒散地躺在沙发上玩手机游戏，正进行到关键部分，母亲好几次唤他吃饭，他自然都不予以行动。最后一次，父亲过来一把夺过手机，重重摔在地上，两人大吼几句，宇翔冲了出去。

电梯门再次敞开，宇翔像摆脱笼子的野兽，拿着包在小区里疯跑起来。虽然不知道跑去哪儿，但至少跑出小区，此刻哪里都比这里强。

不知道跑了多远，宇翔气喘吁吁地停了下来，用双手撑着膝盖，现在是真的跑不动了。他顺着路灯瘫坐下来，“该上哪儿去呢？”他想，“找个亲戚？不行，他们会给爸妈打电话的；不然去同学家？也行不通，没理由啊；要不像电视里那样，去陪自动提款机一晚？……莫非，再回家吗？不可能，我可咽不下这口气！”他只能再溜达溜达看看了。

夜，渐渐黑了下来。宇翔在街上瞎晃着，只觉得自己掉进了一个巨兽的嘴巴里，听见路上来来往往的车辆不客气地鸣喇叭，像嘲笑他似的。一阵阴风吹过，像刀子从他脸上划过，他和树不由得一起打了个寒颤，这下，饿意还给“颤”了出来。宇翔翻翻书包，只剩下中午没花完的五元大钞颓废地躺在包底。这样的话，看来只能“随便地”好好花了。宇翔找了个面馆，点了一碗清汤面狼吞虎咽地吃完。不消说，味道自然是比不上家里妈妈的味道。

宇翔还没有要走的意思，看看书包，看看自己，盘算以后该怎么过呢？他看看周围：老板娘是个皮肤黝黑，略有皱纹的中年妇女，正一个人收拾面馆。尽管生意不好，可显然她还是忙不过来。一个奇怪的想法在他脑子里冒出来：不如在这里帮忙吧！……经过询问，老板娘答应了他，管吃管住，每天三十块。宇翔无疑很高兴，但问题又来了，她年龄不小，就没有儿子，女儿吗？原来，她只有一个刚上完大学的儿子，无所事事，整天在家里玩游戏，老板娘挣得钱也仅够吃饭的，这真是个不孝子啊！宇翔听完直想骂他，可现在，他又能好到哪里去呢？

过了几天，店里来了一对父女，女孩手里拿着一部新手机，爱不释手，爸爸脸上洋溢着灿烂的微笑。女孩骄傲地对爸爸说：“我终于有一部自己的手机了！查资料，搜题，和同学交流都方便多了！多好的学习工具啊！”爸爸满意地点点头。是啊，手机，一种工具，本名电话，自然要用来打电话，而用来学习更是正确地加以利用，可我呢，通宵玩游戏，不吃不喝，更不用说学习了，和父母关系也搞僵，还离家出走！不该啊！……这次，林宇翔踏踏实实干了一天活。晚上，他和老板娘告别，收拾回家！

宇翔回到家，惊奇地发现家里乱糟糟的，也没有人，客厅桌子上到处是印有他照片的A4纸，这都是父母用来找他的寻人启事啊……宇翔哭了，被父母的爱感动哭了。

不久，父母从外面回来，发现宇翔在家两人惊喜不已，一家人抱在一起，享受相隔数天后团圆的喜悦。林母从A4纸堆中拿出一个长方形盒子，“儿子，这是补偿给你的手机，咱以后尽量少玩游戏啊！”宇翔清脆回答道：“还玩什么游戏，我要好好学习，要利用手机学习，妈，手机不是玩具，是工具！”

我们已经具体讲解了如何写好人物的动作，从现在开始，我们就开始详细讲解如何写好人物的语言。在李老师支招前，我们先看下面的例子：

1．那次我考试成绩很好，奶奶很高兴，对我说：“你一定要好好学习，成为栋梁之才，为祖国的‘四个现代化’作贡献……”

2．小明的练习本子还有几页没用完就要扔掉，他六岁的表弟看见了，说：“勤俭节约是中华民族的传统美德，老一辈无产阶级革命家率先为我们做出了榜样，我们要把这种传统发扬光大，勤俭持家，节约建国。”

大家看完之后发现有什么问题吗？

第1句中，一般来说，老奶奶可能不知道“四个现代化”是什么，像奶奶这样的年龄、身份，说这段话可能不太合适。另外，这些话太书面了，在日常交际中很少会这样说。如果奶奶说：“你一定要好好学习，考上好大学……”就恰当多了。同理，第2句中，六岁的表弟是不可能说出这样的话的，太深奥了。

我们通过两个句子可以发现，什么人要说什么话，闻其言，知其人。不同的

人因为年龄、身份、知识水平、性格等原因有不同的语言。因此，同学们在写人物的语言时，一定要看清对象。

这就是李老师今天要告诉大家的妙招（一）--人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养、性格等特点。

我们来具体讲解一下：

第一、人因年龄不同语言也有别。儿童天真，成人稳重，老人慈祥而语重心长。

比方说：孩子看见葡萄，会把葡萄比喻成小鲜肉丸。

我们在写人物的语言的时候，就要注意写出人物的身份。

第二、语言要符合人物身份特点。

同学们都有这样的经历：当家长送我们进教室后，会说：“好好听课，我下

课来接你。”

老师会说：“好好听课，不明白的举手问。”

第三、语言要符合人物性格特点。

语言大师老舍说过：一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：“唉，真没用，连根烟都点不着！”相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：“他妈的！”

这就是说，人物的性格不同，语言也不同。我们在写人物语言的时候，一定要抓住人物的性格特点。

现在，请大家小试牛刀，完成下面的练笔，李老师随时和大家交流。

练笔（一）

唐僧师徒四人到西天取经。一路走来，到了一个地方。此时他们又饿又渴。假设他们每个人在单独去寻找食物时，看见了一个红通通的大苹果。

孙悟空说：___________________________________________

猪八戒说：___________________________________________

唐僧说：_____________________________________________

练笔（二）《课堂风波》

同桌的钢笔掉到地上，把笔尖摔坏了，他说是你摔的。描述此时老师、你、同桌、同学们的对话。

[作文中人物语言的写作技巧

今日，我校举行了献爱心义卖活动。大家都高高兴兴地从自己的家里拿出了各种各样的好东西。

有许多班都是以美食为主题，美食的香味刺激着我们每一个人的嗅觉，大家都不由自主地停住了步伐，去他们的摊子上买点美食。不一会啊，他们摊上的东西就被人们给一扫而空了。但是，我们班也不示弱，因为我们有一个无敌销售王——“姜宇轩”。

只见姜宇轩提高了他的高嗓门儿，就算你站在“十万八千里”外，都能听到他在那儿喊：“走过，路过，千万不要错过，过了这个村，就没有这个店了啊！”许多人都被他的嗓音吸引了过来。一个小朋友走到我们摊子旁，姜宇轩满面笑容地说：“你好，欢迎光临，有什么可以帮到你的吗？”小朋友指着一个外观精致的悠悠球问到：“这个多少钱？”姜宇轩说到:“这位顾客真是好眼光，这是本店的镇店之宝，其实它也不贵，也就10块钱。” “啊！10块，这么贵，我一共就这么多钱了。哎，算了，我不买了。” “哎不就10块钱吗，又不多。”姜宇轩见他要走，便拉着他的手说到“你想想，当我们在欢快地玩耍时，你可知道那些灾区的孩子在为填饱肚子而烦恼；当我们有新的衣服时，你可知道那些灾区的孩子只能穿着不保暖的衣服撑过一个又一个冬天，所以我们应该尽自己的所能帮助他们。”小朋友看了看手中的零钱，又看了看姜宇轩，“大哥哥，给！我买了！”说着他把10块钱给了姜宇轩。

今天我校举行的献爱心义卖活动圆满成功，同学们都献出了自己的爱心和心意，同时，我们大家都感到很快乐，因为我们帮助了那些重庆忠县的留守儿童，实现他们的小小心愿。

[无敌销售王400字作文

我有两个弟弟，一个表弟，一个亲弟，他们的特点都是爱手机。我们每人一部手机，下的游戏下了又删，删了又下，他们玩得特有劲，说什么话都听不进去。

比如今天，快期末考试了，我回到家在写作业，他们却在玩手机，而且还是一回家就在玩。我对他们说：“有没有作业？每天一回到家就玩手机，还不复习？都快期末考试了，没什么事就去喂鸡鸭，我去煲饭。”我说着的时候，一肚子都是气，烦死了！

说完后，我叫表弟去，他生气地说：“什么都叫我去做，你自己都不做。”我听了非常生气，便反问道：“你一回家就说没作业，做完了。好，然后第二天早上起来，就在这儿写呀写，还说老师每天的作业都告诉你们了，分明就没做！一回家就玩手机，我好想跟你们老师讲。”表弟还在狡辩：“我还没做，老师都把全部作业布置完了，爱信不信。”

我说不过他，但他还是去了做作业。表弟听话了，亲弟却还在玩手机，叫他去洗澡，他不理，跑到楼上玩去了，真管不了他了。

这两位，玩手机玩得不要不要的，真不知道他们将来会怎样。

高考语文作文万能开头、结尾原则一：首尾相应结构严谨

例：

1、(开头)在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹;在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。

(结尾)太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。

2、(开头)站在塞纳河畔，可以触摸巴黎时尚而又典雅的脉搏;身处第五大道、可以感受纽约华丽而又绚烂的气息;漫步银座街头，可以领略东京古老而又现代的文化;停留黄浦江边，可以体味上海兼容而又独特的精神……

(结尾)我在无限的思考中面对都市，触摸它的外壳，也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人，但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固，但愿是"云销雨霁，彩彻区明"，但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。

高考语文作文万能开头、结尾原则二：自然收束

例：

(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。

(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。

高考语文作文万能开头、结尾原则三：画龙点睛

例：

(开头)怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结?《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴?

(结尾)青山一道，我们同历风雨，团聚一处。而将五洲四海的人们集汇在-起的纽带，也许，是这样的期望：为天下立心，为生民立命，为往圣续绝学，为万世开太平!

高考语文作文万能开头、结尾原则四：使用诗歌

例：

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。走在自己生命路上，有时很难看清自己是否走了弯路。不妨跳出来，调准焦距，才能照出最好生活。

高考语文作文万能开头、结尾原则五：妙用修辞