手机销售交谈技巧【合集20篇】

一、明确作文要求，提高写作能力

一篇好的作文，要有一个主题思想，整篇作文应该是紧扣文章主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点 正确，用词恰当。很多同学在准备英语写作时找不到方向，一味的想在考研英语写作上面抓分，却又不知道怎么样提高。杨老师在此特别提醒考生首先要学会抓住考研英语写作要领，尤其注意文章逻辑关系在阅读中的运用。逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：

1、因果关系：as a result ，therefore，hence，consequently，because,for, due to, hence, consequently等等。

2、并列、递进关系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等

3、转折关系：however，but, yet, in fact等等。

这些其实是已经很熟悉的逻辑提示词在文章中起的效果，并非仅仅是衔接文章的句子，从阅读的角度来看，其实同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息，因为我们在英语写作的时候，有一条清晰的思路，你不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨来写作。

二、摆脱无话可说 练习“三段式”思维

在英语作文写作时，无话可说的确让人比较头疼，无话可说是一个极端，有的考生题目看得懂，提纲也一目了然，就是不知道该说什么，在考场上头脑一片空白，想到的也只是空泛的东西，在考试过程当中，这会在很大程度上影响大家的做题效果和做题速度。杨老师表示，当头脑出现空白时，应该从具体的、细小的、琐碎的、微不足道的事物所引发的思考变成观点，再进行论述。例如，领导讲话总是第一部分、、第二部分、第三部分…这样条理比较清楚。考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1）first, second, third, last（不推荐，原因：俗）

2）firstly, secondly, thirdly, finally（不推荐，原因：俗）

3）the first, the second, the third, the last（不推荐，原因：俗）

4）in the first place, in the second place, in the third place, lastly（不推荐，原因：俗）

5）to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐）

6）to start with, next, in addition, finally（强烈推荐）

7）first and foremost, besides, last but not least（强烈推荐）

8）most important of all, moreover, finally

9）on the one hand, on the other hand（适用于两点的情况）

10）for one thing, for another thing（适用于两点的情况）

建议：不仅仅在写作中注意，平时说话的时候也应该条理清楚！

三、用词准确保证语言连贯

考研英语写作中，同样是一篇作文，在没有语法、词汇等基础性错误的前提下，一个考生的句式平平，而另外一个考生的句式灵活多变，非常漂亮，毫无疑问，后者肯定比前者的分数高。但写英语作文时最忌讳的是用一些模棱两可的词，表达不够准确，而且考试时要特别注意语法、词语、语气、标点符号等，避免单词拼写错误、语法错误，不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词，不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。建议考生考试时，最好选择自己最有把握的词汇、短语和句式。

很多考生习惯背诵模版，在写作文是喜欢套用背诵模版，但由于仓促，紧张等原因，很容易犯一些简单的错误，如语句不通。所以提醒考生选材时切忌胡子眉毛一把抓，词语堆积，不伦不类。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，不能把没有任何逻辑关系的词放在一起，可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。总之，无论想要套用那个模版，前提都要保证语言通顺，文章思想连贯。此外，要有自己的style，一来通过背诵或研究范文，把握考研英语作文的整体结构特点，以及写作格式，二来要在研究范文的基础上寻找自己的闪光点，比如闪光词汇。如果大家仔细研究真题，就会发现，几乎所有的高分作文都有一个共同点，那就是都具有几个闪光词汇，这个词汇可能并不是什么高级词汇，但是你能把它的延伸意，或者说你能把我它的一词多义，并且应用到你的文章中。

四、长短句巧搭配 精悍短语当亮点

写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。此外短小精辟的句子，也可以起到画龙点睛的作用。而且如果把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：

As a creature, I eat; as a man, I read. Although oneaction is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy theintellectual need of mind, they are in a way quite similar.

杨老师强烈建议：在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。

数字是以“数”为基本符号，用以揭示事物发展的质与量及其联系的文字统称。由于给人以具体、准确之感，在应用文中数字往往成为真实材料的代名词。应用文要解决生活和工作中的具体问题，或描摹事物的“量”，或分析事物的“率”，或明确事物的“序”，都离不开对具体事物量与质的分析，也就都离不开数字。

如果说观点是应用文之“灵魂”的话，科学的数字表达则是应用文之“血肉”。有“灵魂”无“血肉”，“魂”无所依，反映在文章中则是内容空洞、苍白无力，这样的文章难免装腔作势、面目可憎；有“血肉”无“灵魂”，“身”无所节，写出的文章难以主题明确前后统一，甚至会成为材料的堆砌场。因此，应用文写作者不但应养成重视数字、收集数字、用真实数字说话的好习惯，还要注意在主题的引导下，讲究数字的运用方法与技巧，更好地为主题写作服务。

在应用写作过程中，我们收集和运用到的数字很多，这些数字有的反映某一事物的数量，有的反映事物的发展状态，有的说明某一类事物所占比例等等。很多人认为数字只是对事物的客观描述，形式枯燥，信息单一。其实不然，有时只要对数字作些必要的转化加工，马上就能清晰地看到作者的写作指向，让数字显示出鲜活的生命力。

（一）求和法。即根据需要对某一数字作求和计算，利用具有一定震憾力的和数，让人从不起眼的事物中看到其作用，从而达到特定的引导目的。如某公司一位职工注重节能减耗，每完成15个合格零件的生产任务就可以节约出生产一个零件的原材料。秘书部门在宣传材料中运用求和法测算出这名职工一天能为公司节约成本35元，如果每名员工都这么做，全公司一年可节约生产成本350万元。求和，让大家看到了人人节约的作用，公司很快掀起了节能降耗的热潮。

（二）平均法。平均法则反其道而行之，在有反映总量数字的情况下，对影响总量的某一要素进行平均化处理，测算出单位数值，以达到突显主题的目的。如某汽车公司宣传其能日产小轿车1000余辆，由于大多数读者不熟悉汽车行业生产的具体情况，反响平平。在接下来的宣传中作者加上了“平均每1.2分钟就有一辆轿车出厂”的字眼，读者很快就对该厂的生产能力产生了兴趣。笔者的一位学生曾写了一则新闻稿，报道其所在单位年实现利税800多万元。由于该单位是一家县属小单位，知名度不高，800万元的体量也不算大，很难引起人们的注意。笔者了解到该单位只有40余名职工，劝其改为“人均实现利税20多万元”。该新闻稿马上被采用并直接以“××单位人均实现利税20多万元”为题。可见，平均法用得好，具有化平淡为神奇的功效。

（三）比较法。俗话说不比不知道，一比吓一跳。将反映事物某一特性的数据与同类事物或与自身的过去水平相比较，是人们分析事物优与劣、好与坏的重要方法。当然，应用文写作的目的绝不是简单地争高低长短，高明的写作者往往会在不经意间用比较法达到特定的写作目的。如某公司因多名工人投诉工资过低，被政府相关部门责令写出检查报告。该公司在报告中写道： “本公司一线员工人均月工资××××元，比全市平均水平低15元，但比市政府规定的最低工资标准高出560元。从××区来看，本公司的工资水平高出全区工资水平361元，在区属企业中居前5名。”这段话中，写作者通过四次数据比较，在承认自身不足的同时，不经意间宣示了自身的成绩，而将工资水平偏低的责任归结为区域经济发展不平衡，大大减轻了自身的责任。

（四）借用法。有时为了形象地说明或挖掘某一数字的内在含义，需要借助其他事物配合说明，以达到变抽象为具体、变隐性为显性的目的。如辽宁阜新市50多年来累计生产煤炭5亿多吨，为国家的建设和发展作出了重要贡献。由于绝大多数读者对“5亿吨”这一概念没有认识，也无法深刻体会到作者的写作用意。作者就借用卡车这一大家熟悉的事物交代：如果用60吨的卡车装，阜新产的煤可以绕地球赤道四圈多。这里，小小的借用手法，赋予了这两个不起眼的小数字如此大的魔力，让读者瞬间了解了阜新的付出与贡献！

（五）延伸法。所谓延伸法，是指利用思维的延伸性，从某一数字指向的事物出发，根据写作目的适当地展示其功能、作用和影响，从而让人们对某事物有更清楚的认识。比如：很多人一年之中要用掉数十粒钮扣电池，而一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量。这里，作者从钮扣电池出发，作了两次延伸，一是将一粒电池与600立方米被污染的水进行关联，二是将600立方米被污染的水与人的生活联系起来，让人真切地感受到了废旧电池污染的严重性，令人警醒。

（六）模糊法。一般来说，数字的准确性与模糊语言的不确定性是相矛盾的，二者不应当关联在一起。事实上，应用写作中某些数字在必要时必须作模糊处理。一是某些数字本身不确定或无法确定时，用模糊数字恰恰是最科学的表述。如某单位在一份材料中向上级汇报该单位有92.6%的同志参加了农村对口帮扶活动。上级在审核中发现，该单位共有56名职工，按92.6%计算，应当是51.856人参加了扶贫活动。而扶贫活动参加者应是有一个算一个，何来的0.856人呢？由此，对材料的真实性提出了质疑。其实，该单位只是近90%的人参加了这一活动，过分追求所谓精准反而适得其反。二是为了特定的表达需要，有时需要有意用模糊语言代替准确数字。如某公司刚刚有四位同志因工作大意给公司造成了一定损失，公司已作出相关处理，四位同志对此也有深刻认识。如果领导在职工大会上强调责任意识时，还说有四位同志如何如何，会给人一种揪人辫子不放手之嫌，同时也会给这四名同志增加压力。此时，用“少数”“个别”这一类模糊词语代替“四”字更有批评的艺术性。

根据需要对数字进行转化有利于单个数字更好地发挥作用，但遇到有不同层次、不同性质的多个或多组数字时，仅靠简单的转化往往难以达到理想的效果。这时需要作者从写作目的出发，分析不同性质数字的作用，按一定逻辑关系对数字统一布局，通过数据之间的相互关系揭示事物的发展规律，从而实现写作目的。

（一）点面结合，在综合分析中反映事物的发展全貌

这里所说的“点”与“面”是借助数学的说法，指代写作视域内不同性质的数字。“点”指那些反映某一方面事物或事物某一方面的数字， “面”则指反映事物整体或全貌的数字。

就相互作用而言，“面”由“点”生，也就是说反映“面”的数字是由反映“点”的数字汇总而来的；“点”能证“面”，即有了“点”上的数字支撑， “面”上的数字才有根基，可信度才高。因此，应用写作在数字运用上强调点面结合，不仅是要让读者在不同层面上全面了解事物，还要便于读者确定、分析这些数字中蕴含的信息。

以总结为例，如果我们反映某单位一年的工作成绩，既要用数字交代单位取得的总体成绩，也要分析不同部门的发展情况和主要发展指标完成情况。这样，读者才能对该单位的工作成绩有比较全面的了解。

（二）由面析点，在典型分析中反映事物的发展差异

点面结合固然能让人们对事物有一个整体认识，但这还只是一种平面的、静态的认识，不能明显地看到事物间的差异。事实上，事物的发展在不同单位、不同阶段总是存在着这样那样的不平衡，只有分析出这种不平衡才有利于我们找到影响事物发展的原因，有针对性地改进。因此，在应用写作过程中，有时需要从已掌握的“面”上的数字出发，选择一个或若干个“点”进行剖析，通过解剖麻雀，分析事物发展不平衡的现状及其原因。

例如，“2012年，公司实现利润1080万元，但各分公司发展不平衡。其中×××分公司实现利润320万元，占29.60/0；×××分公司在规模相近的情况下仅实现利润51万元，不及总量的5%。”这段话中，作者从单位整体效益出发，选择效益最优和最差的两个二级单位进行分析，配以适当的修饰词，鲜明地指出了二者间的差异。不着一字，但一褒一贬的倾向表现得十分清楚，引导人们去了解、分析原因。

（三）积点成线，在动态分析中反映事物的发展轨迹

在应用写作过程中，有时需要揭示事物的发展过程和发展规律，不能只是静态和孤立地理解和处理数字，而需要对某些数据进行连续收集和动态分析。一般来说，某一数据的变化总是受到一定内外因素的影响。1如果我们将这些影响数字变化的因素与数字本身的变化放在一起动态分析，就会清晰地呈现出事物的发展轨迹，收到意想不到的效果。如“近年来，公司狠抓产品质量，残次品率不断降低。2010年，公司决定对各分公司的残次品率进行单独考核，当年残次品率从上一年度的7%降为6%；2011年，公司出台了新的绩效考核体系，将残次品率纳入职工个人工资绩效考核体系，残次品率降为3%; 2012年初，公司针对产品生产质量中存在的问题，开展了技能比武活动，至8月份，残次品率已降至1%，产品质量提升明显”。这段话将公司采取的措施与相应的成绩联系起来分析，直观地揭示了公司产品质量提升的轨迹和相应措施的效果，并在不经意间展示了公司执着追求质量的形象。数字的灵活运用在这里再次展示了威力。

（四）多点对比，在比较分析中反映事物的发展状态

出于特定的写作目的，有时还需要以某一数据为基点，采用多点对比的方法对数字进行比较分析。通过分析，可以进一步看到这一数据所代表的事物的地位与发展状态，从而对事物作出客观评价。如“本校2012届毕业生一年后的就业率为98.75%，高出同类院校平均水平近8个百分点，高出本校2011届毕业生2.5个百分点；毕业生月平均工资2853元，比上一年度的2954元低101元，但高出区域内同类院校287元”。在这段话里，写作者以本校目前的相关数据为基点，与本校历史数据和兄弟院校数据进行纵向和横向两方面对比分析，清晰地揭示了该校毕业生的就业质量，简洁明了，传播效果很好。

当然，我们说多点对比，并不排除只选择一个有典型意义的数据进行简单对比分析的做法，但选择多个点对比分析才有利于立体地分析事物，科学地进行定位。在比较对象上，可以在单位内部比，也可以选择同行比，还可以与权威部门的统计数据比；在比较方法上，可以横向对比、纵向对比甚至可以环比。

（五）分解归并，在系统分析中反映事物的发展联系

从系统论的角度看，某一写作视域里的相关事物之间存在着一定的逻辑联系，构成了一个相对完善的系统。那么，数字作为对事物的一种描述，也在发挥着作用，也具有一定的系统性。我们要写好应用文，就需要对这些数字作逻辑归并或分解，揭示事物之间的关系，找到事物发展的客观规律。

应用文写作中出现最多的是总分、因果等关系。总分关系除前面所述的点与面的关系外，还有一种是目标与具体任务之间的关系，需要我们利用分解的方法处理。如我们要布置某项工作，就需要将总体目标分解，分项目、分单位、分指标落实到每个单位、每个员工和每个时间段，这就是对数字的分解处理。如果数字的类型过多，就有必要制作成图表，以增强直观性。

这里所说的因果关系不是严格逻辑意义上的因果关系。在应用文写作过程中，本质与现象、措施与成效、原因与结果等在某种意义上都构成一定的因果关系。我们要反映这类事物之间的关系，就要采用归并的方法，进行分类整理，分类说明，让人们对事物的发展联系有清楚的认识。比如：近年来，公司重视研发工作，取得了明显实效。从2010年起，先后成立了×××等2个研发部门，组建了×××等8个项目团队，引进了XXX等15名高级研发人才，投入XXX万元成立了研发基金。经过三年努力，公司已完成了5个项目的研发任务，获国家专利25项，开发新产品30多个系列、200余种，获技术转让资金×××万元，实现生产效益XXX万元，极大地推动了××产业的发展，实现了经济效益和社会效益的双丰收。这里，写作者利用归并的方法将公司采取的措施和取得的成效集中说明，并没有繁琐的过程论证，但事物间的因果联系一目了然。这种化繁为简的数字处理方法值得我们学习和借鉴。

上行业院校和读优势专业 Major colleges and majors in the industry

一是要去行业院校上学。语言类、法律类、师范类、财经类、土建市政类、计算机类、农学类、电子信息类、医学类等都有行业院校。在行业院校得到的训练跟在其他院校是有很大差别的。 First, go to industry colleges to school.Language, legal, teachers, financial and economic, civil and economic categories, civilian municipalities, computers, agronomy, electronic information, medicine, etc. all have industry institutions.The training obtained in industry colleges is very different from other universities.

二是要读学校的优势专业。工科为主的综合大学、准综合大学多数都有优势专业，办学历史长，办学实力相当强。 Second, it is to read the advantages of the school.Most of the comprehensive universities and quasi -comprehensive universities, which are mainly engineering, have advantageous majors, have a long history of running the school, and have a strong ability to run schools.

低分考生如何进入重点大学 How to enter key universities

1、不同地域不同城市，同样的"985""211"大学，不同年度录取考生的差异大有不同，如果考生和家长，掌握了录取动态和规律，又把握了他的大小年的规律的话，以较低的分数，照样可以读一个重点大学。 1. Different cities and different cities, the same "985" "211" university, the differences in candidates in different years are very different. If candidates and parents,If you master the admission dynamics and laws, and grasp the laws of his age, you can still read a key university with a lower score.

2、一本边缘，或者说是二本层次的考生，照样能够上重点。比如说一些“211”、乃至“985”，除了本科一批招生以外，他也在一本二本有投放的计划，比如说西南交通大学、辽宁大学等等的，据这些学校数据的了解，在多数的省份都是两个批次同时有招生的。只要你在招生目录中，找出这样的学校，出其不意地选择第一志愿报考，就是一个不错的选择。再比方说有些重点大学，开办了分校，比如山东大学威海分校，哈尔滨工业大学威海分校，东北大学秦皇岛分校，还有北京工业大学实验分校等等的，这些分校都是单列招生计划。多数还是单独划线录取的，录取分数线低于母校很多。那你就可能以一个较低的分数，捡了一个重点大学的985的毕业证。 2, a edge, or candidates at the two levels, can still focus on.For example, some "211", and even "985", in addition to a batch of undergraduate enrollment, he also has a plan for two books, such as Southwest Jiaotong University, Liaoning University, etc. According to the data of these schools, etc., according to the data of these schools,In most provinces, two batches have enrollment at the same time.As long as you find such a school in the enrollment catalog and choose the first volunteer to apply for the exam, it is a good choice.For example, some key universities have opened branches, such as the Weihai Branch of Shandong University, Weihai Branch of Harbin University of Technology, Qinhuangdao Branch of Northeast University, and Experimental Branch of Beijing University of Technology.Most of them are scoring separately, and the admission score line is lower than that of alma mater.Then you may pick up a 985 graduation certificate of a key university with a lower score.

考生报考这类学校时一定要仔细阅读目标院校的招生章程。 Candidates must read the enrollment charter of the target college when applying for such schools.

每天爸爸妈妈都要看手机，会伤眼睛，于是我发明了一种特别的手机。它能识别你的视力。只要你的视力低过100度，手机就会出现护眼模式。护眼模式的手机屏幕会变成灰色，这样就能提示你，保护好眼睛。

如果你生病了，就算是有点咳嗽，这种手机也会自动识别你得了什么病，同时会给你提供药方。

这种特别的手机还能防止诈骗。只要有人一发布诈骗电话或者信息，手机就会自动把手机音量改成噪音，再把屏幕换成模模糊糊的，把骗子搞得头晕眼花。

看，我发明的手机是不是又安全又舒适啊！

手机走进了我们生活的每一个角落，越来越多的人使用起了手机，而这又表示着有更多的“低头族”随之而来，他们错误地使用了手机，在任何时间和地点都拿着一部手机在玩。例如我的叔叔，他就是一个标准的“低头族”。

记得有一次，以我外公为首的几位亲戚一起来到大饭店里吃饭，大家开开心心地谈着话，可是我的叔叔却一本正经地玩着手机。就在这时，我的爸爸、爷爷还有舅舅一起叫叔叔去打牌，叔叔听了皱着眉头说：“你们先打会儿斗地主，我去上个厕所”便头也不回地走了。过了半个小时，叔叔还没有回来，我奇怪极了，偷偷走近了厕所，刚走到门口就听到了喧闹声从里面传出来，仔细一听竟是“鲁班7号”的声音。原来，叔叔又开始玩他的“王者荣耀”了，听里面的各种声音，就知道我的叔叔玩得真“嗨”呢！

还有一次，我和爸爸、妈妈还有叔叔四个人一起去散步，四个人边走边说，气氛热热闹闹的。就在这时，叔叔掏出了手机，边走边玩。他玩着玩着就好像把我们给忘了，谁都不搭理，气氛一下子变得冷冷清清的。

由于我叔叔长年累月地玩手机，他的视力急剧下降，脖子经常痛，总是不与人交流，像得了孤僻症一样，这全是手机惹的祸，哎！真是拿他没办法！

手机是为人提供方便的，而不是用来危害自身的。叔叔请你抛开手机做一个健康的人吧！

温暖的阳光透过窗帘照在我的脸上，我看了看表已经7:00了，于是我二话不说，像猴子一样从床上跳下来，因为今天姚老师组织我们去人民公园放风筝!

我、堂哥和姑姑来到公园，姚老师早就在公园门口等待我们了。他笑眯眯地走过来说:“你们先找个空地方，看能不能放上去。”“好的!”姑姑爽快的答应了。我们没走多远，便找到了一个绿油油的大草坪空地方。我们先放下风筝，固定好支撑，再把绳子扣上去。

一切准备就绪，开始了，姑姑先扔起一根草，测出风的正确方向，再对我说:“唯一，你抓着绳子，我扔风筝，你站在这儿不动。”“哦”不一会儿，风姑娘踏着轻盈的脚步来了，姑姑轻轻扔向空中。我赶紧放线，姑姑用手向后拖了拖，可天有不测风云，一阵大风吹来，把我们才升上去的风筝吹落下来了!看到这一情景，姑姑皱了皱眉头，我哭笑不得，堂哥嘟着的嘴上可以挂一盏油灯了!我们并没有半途而废，而是再试试。这次只有姑姑一个人来放，她先把线放足了，再等待风的到来，这时一阵大风吹来，姑姑见时机到了，赶紧把风筝向前方扔去，姑姑再一次把绳子向后拖了拖，风筝渐渐“飞”了上去。我和表哥拍手大赞:“姑姑太棒了，姑姑太棒了······”姑姑亲切地说:“来唯一，你拉拉看，要有一种感觉，就是好似有个东西在跟你拔河似的。”我拉了拉，心想:真的有这种感觉。过了一会儿，堂哥也迫不及待的试了试!

过了一会儿，姚老师他们也过来了，抬头看了看风筝，对我说:“你们这个风筝放的挺高的。”我笑了笑，之后姑姑还帮住其他人把风筝放高了。哈!我真为我有为这样的姑姑感到自豪!

从这次活动中，我知道了:放风筝还是要有技巧的呀!

我的爷爷记性不好，常老犯糊涂。有这样一个爷爷在家里，曾经发生一场由手机引起的家庭风波。

有一次，爷爷吃了早饭就出门了。刚走出村口，又转身飞快地往家里跑，一进门，爷爷就大叫：“我的手机哪里去了?你们别站在那儿，快帮我找找。”

奶奶听说爷爷的手机不见了，脸色马上由晴转阴，朝爷爷吼道：“你真老糊涂了，连手机的管不好。”爷爷又气又急，喊道：“我不糊涂，肯定能找到手机。”“让全家都不得安宁，你自个找啊!”奶奶话音刚落，爷爷像青蛙似的，跳着吼道：“我连累你们了，是不?”奶奶斜了爷爷一眼，没好气的说：“自己感觉吧!”爸爸妈妈赶忙从中叫停，劝爷爷消消气，看来要平息这场手机风波，就只有找到手机了。

妈妈冲我和爸爸挤挤眼睛，我和爸爸明白了意思，赶忙找了起来，一起快步走进爷爷房间，我来到衣柜边，打开门，翻了一件又一件，爷爷的衣服都是一股烟味，不过没办法，谁叫爷爷爱抽烟呢?我继续寻找着。

爸爸比我利索多了，床上、枕头边、被子、床底，还有爷爷的木箱子里，都翻了一边。爸爸还把衣柜顶，写字台和爷爷搜集的旧纸箱里，几乎整个房间都找遍了，可就是找不到爷爷的手机。爸爸又向客厅走去，在客厅又进行了“扫荡”。

妈妈更是不放过“蛛丝马迹”，她把阳台、洗手间，连厨房也不放过……

最后，我们失望的聚集在客厅里，爷爷忙问：“我的手机找到没?”我们哀声叹气地直摇头，爷爷看我们这副模样，一屁股坐在了沙发上呆住了。

我们也坐在沙发上想办法，就在这时一个想法从我脑海中闪过，我站起来忙问：“爷爷，您的手机是开着的还是关着的?”爷爷不耐烦地说：“开着的。”我连忙拨通了爷爷手机号码，我听着手机的来电铃声一间房一间房的找，最后来到了厨房，打开冰箱。终于下落不明的手机被我找到了。我大声叫道：“找到了，找到了!”

爷爷听到我的叫声，以最快的速度来到了厨房，夺过手机欢呼起来。

“哈哈……”这场手机风波在笑声中平息了。

[爷爷的手机不见了作文800字

手机在当今这个信息时代，运用太广泛了，几乎人手一部，但每个人对手机的理解是不同的。

年轻人说，手机能订餐交友，购物等等，很是方便。老年人说，手机可以打电话，给远方的亲戚发短信，沟通便捷。家长说，手机耽误孩子学习，对眼睛不好，孩子学习不好都是手机闹的。学生说，手机可以用来玩各种各样好玩的游戏，和同学们聊天。我说，手机是我的老师，教会了我很多东西。

手机是我的老师，帮助我解难题。在学校，有不会的题可以问老师，问同学，可是在家里写作业，遇上不会的题，爸妈解答不了，又没有老师和同学在身边，这时打开手机找度娘，就可以轻松解决，不仅有答案，有解题思路，还有老师视频讲解，通俗易懂，很是神奇。

手机是我的老师，教会我认识许多生字，每每我写完作业无聊的时候，都会打开手机，刷会微博，从头到尾都翻看一遍，发现许多有趣的内容，我翻着翻着停了下来，看到一个帖子，标题是，中华五千年的汉字，以你的名字来代表空中所有星星中代表的一颗星辰，一个汉字我点了进去，已经有100多万人参与了，把大家已经不再用，淹没了的汉字重现在世人面前，让人们知道有许多我们不熟悉，不认识的字，也存在这世上。每多一个人参与，就会多一个字出现，大家都来唤醒这些沉睡的汉字吧！我也因此认识了更多汉字。

手机是我的老师，教会了我读书。手机，其实可以算作一本书，手机里有我们平时买不到，读不到的书，从手机上看书既省钱又丰富，不是很好吗？可是有人说看手机时间长了，会伤害眼睛，现在不用担心了，手机可以把书中的内容读出来你听就行了，这样很方便，你可以边干家务边听，边洗脸边听，既不伤害眼睛也不耽误做家务。自从听老师的推荐，开始手机听书，我的阅读水平也提高了不少，我们应该多读书，读有用的书。

这就是我的老师，手机一个功能强大，能教会我很多东西的老师，我们只要善用手机，它会发挥出很大的作用。

要说主人最常用最喜欢的电子产品，非手机和电脑莫属了。可是，有一天，手机和电脑吵起来了。

“你看我，多么小巧玲珑，多么精致。”手机傲慢地说道，“再看看你，那么笨重，想拉动都难，更别说随时随地的拿着走了，主人现在不喜欢你了，哼哼！”

电脑听了这番话，委屈地说：“我虽然重，但是我功能多呀，主人需要我的地方也很多呀。”

“切，我功能现在也越来越多，一点都不比你少啦。”手机答道，“而且，看你那么丑，而我却这么漂亮。”

“我只想安静的在这里为主人做贡献，做我该做的事情，这样难道也不行吗？”电脑怯生生地小声说着。

“这哪叫做贡献？我陪主人走遍天涯海角，我这才叫贡献呢！”手机得意洋洋的说道。

电脑被他说得哑口无言，就不反驳了。

“你这个懦弱没用的东西！”手机继续得意地大声说，“我很快就要随主人旅行去了，摆脱你这个落伍的、没用的东西！”

几天后，主人果然带手机走了，可是，手机确不小心被扒手偷走了，这个时候，手机才懊恼不已！

这个故事告诉了我们，“尺有所短、寸有所长”，每个人都有长处和短处，我们不能只看到自己的长处，还要看到自己的短处才行。

外公的手机生活中，时时刻刻都发生着变化。

在我的身边也有许多变化，不信你听我说说就知道了。

正月里我去外公家玩，听外公说，他又打算换新手机了，天哪！这几年他换了多少手机啊！

我小的时候，外公的朋友送给他一个旧的小灵通。它只能接电话、打电话，其他的功能半点没有，而且信号很不好。用了一段时间，外公觉得不方便，就自己买了一个能发短信的小灵通。那时我刚上一年级，外公就经常用拼音给我发短信。

用了一年，外公觉得这个小灵通的功能还是太少，决定换成新手机。因为外婆经常要外出旅游，为了方便，外公买了一个带摄像头、mp3的高级手机，这样不管走到哪里，都可以拍照片听音乐，手机里还有许多好玩的游戏。每次回去，我都抢着玩手机里的游戏。

外公说，他现在想换一部智能手写输入的手机，这样更方便，不用老输拼音，直接就能写字了。我问：“那么多功能，得好多钱吧？”外公说：“现在科技发达了，电子产品越来越便宜了。再说呀，咱们不差钱！”瞧！外公连春晚里的台词都用上了！

如今，我外公用的手机越来越高级，这说明科技越来越发达，我身边的这些变化，不仅体现了科技的发展、人类的进步，更说明咱老百姓的生活越来越好了。你说是不？

我期待着，这美好的变化越来越多越来越大，更多的人能过上幸福富足的好生活！

最近，爸爸妈妈总是背着我叽里咕噌地在讨论什么。

一天，趁着爸爸妈妈躲进卧室的时候，我悄悄地跟了过去。只听爸爸说：“最近儿子总是在玩儿游戏。”“是呀，是呀！”妈妈说。“唉！”爸爸妈妈异口同声地叹口气。爸爸说：“要不我们去解开他的手机，看看他到底在玩儿什么？”妈妈拍手道：“好哇！”

我赶紧灰溜溜地溜回房间里，修改了手机密码，然后叹了口气说：“呼，还好没被发现。”

中午，我趁爸爸妈妈睡觉的时候，偷偷地布置起“防线”。首先我找来一些铃铛，将它们当作第一道防线。第二道防线：我将心爱的几个机器玩偶排成行，机器小熊猫、机器狗，机器哆啦A梦等。第三道防线：我把玩具枪、弓箭、玩具刀放在倾斜的大熊身上，瞧，大熊身披防弹衣，头顶大绿帽，左手拿着98K，右手拿着武士刀，活像一-位大将军。第四道防线，也就是放手机的地方了，我把手机系在玩具飞机上，而遥控器就放在我的口袋里。

晚上，我假装睡着了，果然不一会儿，爸爸拿着扫把，妈妈拿着晾衣架，先后冲进我的房间，战争就这样开始了。

爸爸走到第一道防线，铃铛丁零当啷地响起来了。“不好，是陷阱！”爸爸大叫。“啪”“啪”儿声，铃铛被打飞了。“可恶哇！”我咬牙切齿道。

“第二道防线的战士，发起进攻！”我在心里呼叫。“不好，有机器人，快用武器！”“哎哟！”嘻嘻，爸爸“负伤出局”了。我笑道：“只剩妈妈了，全军出击！”“当，当，当！”第三道防线的将军大熊发出了98K的子弹。“哎呀，我认输，别打了！”妈妈举起手说。我打开灯，笑着说：“哈哈，我赢了！”

今天我太开心了，因为我手机中的秘密没被发现。

“叮呤呤呤！叮呤呤呤！”放学了，同学们像潮水一般涌出教室大门。“快点！小惟，再不快点我们就做不成‘common town啦！”小陈边跑边拉着我的手说。当我们急匆匆赶到“协作一室”，把common town 打开时，无意中发现一个非常意外的惊喜。

原来是外国一个小朋友给我留了一段话！

“哇，你好棒吔！”某某非常羡慕我。“过奖啦。”我不好意思地说。

“你就好啦，有外国的小朋友给你发邮件，如果我也有就好了。”某某拍着我的肩膀说。“好啦，别说啦，先看看写的是什么。”

“嗒、嗒”两声轻脆的键盘声，屏幕上显示出一大段英语来。“这么多英语，大部分没学过，怎么办呀？”

“我来试一试。hello, im bb……”读了一半，某某也不会读了。正在我们发愁的时候，我突然大叫一声：“救星来了！”“万岁！”同学们一看，也喊了起来。原来是班主任老师正快步向我们走来。“什么事你们这么高兴呀？”老师笑着问。“您瞧！”我指着电脑屏幕说。

老师定睛看了一会儿，然后神秘地告诉我们：“他叫bb，他说你的城市网页建得很漂亮，他很喜欢，他也邀请你到他那儿看一下，指点一下他。”我们马上动手给bb回信。我打上他的名字，写了几句问好的话，并答应去他的城市看看。就在这时，他又回了一个邮件。于是，我便开始和他交谈起来。“我是某某小学的学生……”一聊上天，就感到我们像很久未见面的好朋友，我们聊各自的学校、同学、兴趣爱好，想不到我们俩居然都喜欢上网、打乒乓球，真是有说不完的话。不知不觉，一个多小时在键盘鼠标的点击中悄悄过去。

第一次和外国小朋友交谈，还真是开心！没想到，网络让我们的距离是这样近，bb就像我邻居家的小孩，愿我们的友谊地久天长。

当今科技飞速发展，人们的生活中手机的使用率越来越高。

你看，爸爸妈妈早晨醒来的第一件事开手机。一般情况下是这样的对话：“老公，快，快帮我看看，我昨天的支付宝运动赚了多少钱，我再看看，你的赚了多少钱？”反正一醒来的对话一定是关于手机的话题，怪不得人们都说手机是家庭的第一杀手呢！

吃过早饭，因为我的假期，所以他们的生活节奏似乎慢下来了。坐下来又拿起来了各自的手机。对门的王奶奶敲开了我家的们，对我妈妈说：“丫头啊，帮我交点电费，水费，燃气费吧。”妈妈一贯是乐于助人的，这些小事不在话下，于是，用她的手机很麻利的帮助了王奶奶足不出户就完成了缴费的任务。奶奶道谢之余，自言自语的说：“我老了，跟不上形势了，手机的事儿一点不会”边说边走回了自己的家去。

姥姥电话打过来，让和我们一家去她们那吃饭，我和爸爸妈妈收拾利落就出门了。我们到市场上买了些水果，蔬菜，都是姥姥爱吃的，只见妈妈又拿出手机，对着一个二维码一顿扫，很快，付款的问题又解决了，看来，对门王奶奶真是老了，这些手机上先进的东西，她不会懂了。

手机帮助我们解决生活中的问题，妈妈的一个同事在拼多多上买商品，需要妈妈帮助砍价，一会的功夫，阿姨发朋友圈，砍价成功，一个拉杆箱一分没花，成功拿下……

看来，先进的智能手机会越来越对人们的生活有帮助，要是能对人们都进行一下手机知识的普及，使它的操作更为方便，手机会是所有人生活中的亲密“朋友”。

未来的科技不可想象，千变万化，手机也是很方便的。

我研制了一种最新型的手机，和橡皮差很想，考试的时候，可以把它拿在手里，使劲的作弊，，当监考老师走过来的时候，你可以马上说：“这是橡皮差。”然后装作在差卷子，监考老师走后，又继续的作弊，很方便的。

这款手机还有种功能，就是可以变成人形，当你快乐时，他会和你一起分享，当你伤心时，他会和你分担，当你忧愁时，他会给你解闷，当你烦恼时，他会给你快乐，拥有很强大的语音系统、语言系统与分辨系统。

这块手机比电脑更好，跟方便。上网时，网速是电脑的100倍，而且随声携带，走到哪里带到哪里，玩起游戏来也比电脑好操纵，而且还是声控的，手机的外形也可以变化，但也只有橡皮差大小，如果想让它变大，就可以开启大小功能，和金箍棒一样。

这就是我研制的手机，方便、易懂。

爸爸、妈妈总是一下班就打手机，煲电话粥，疯狂地玩游戏，他们每天陪我的时间本来就不多，而现在陪我的时间就更少了，就像吃面包时掉的渣那么点了。每天晚上，看着他们的眼珠一动不动的死盯着手机屏幕，我就知道又是手机“妖怪”把爸爸妈妈和我呆在一起的时间用大口袋吸走了，我很生气，也很伤心！

这天晚上，趁爸爸妈妈做饭时，我决定把他们的手机“关”起来。我像小偷一样蹑手蹑脚地走向爸爸妈妈的手机……终于到手了，我咬牙切齿的把两个“妖怪”手机“掐死”（关机），装入了书橱里的手机包装盒里……哦耶！

等到吃完饭，爸爸妈妈又要开始玩手机了。我暗自窃喜，这回你们怎么玩？哈哈，今晚还是陪着我吧！他俩把家里翻了个遍，折腾得乱七八糟也没找到手机。妈妈对爸爸说：“我有个好办法，我去邻居家打电话，你在家听手机铃声。”结果自然是瞎子点灯——白费蜡，照样没找到。爸爸说：“难道是被猫叨走了？”我幸灾乐祸地说：“是不是爸爸妈妈的手机下班了？”他们一听就像气球上扎了窟窿——泄了气。

爸爸、妈妈终于放弃了寻找手机，他们开始和我一起学习、聊天和游戏了。沾沾自喜的我心中别提多么得意了，今晚的我是多么幸福啊！

天晚了，我心满意足地去睡觉了。在屋里，我隐约地听见他们在小声说话，“手机没了，真耽误事。”爸爸无奈的说，可妈妈却说：“手机‘妖怪’丢了我才发现，咱们不能光想着煲电话粥和打游戏了，手机也要有下班的时候，我们需要多陪一陪孩子，你看孩子今晚多高兴啊。”

听见这些话，我心里别提有多高兴了，立刻喊道：“我知道手机‘妖怪’去哪儿了！”此时的爸爸妈妈大吃一惊，待听了我藏起手机的原因时，又变得愧疚不已，并保证以后一定减少用手机的时间，多与家人沟通，多陪陪我。

这个美好的夜晚，我睡得很香。

Today, we talk about mobile phones, and as mobile phones are growing, more and more people are using mobile phones, which brings us a lot of convenience. There are also countless people who are addicted to mobile phones, especially small-school students, and i dont really object to mobile phones, and mobile phones are a good relaxation tool. I dont think its bad to play a mobile phone, but the middle school students are self-control, and they cant control the length of time they spend on their phones. So im addicted to cell phones, so i suggest relaxing a mobile phone, but it requires parental supervision, proper play, and not obsolete. You can relax your emotions, so i suggest that every day you can come back to play for an hour a day and relax and dont be too old to play. Relaxing, relaxing, relaxing relaxation

手机，你真是一个奇迹呢。你给人们的生活带来了许多便捷。自从有了你，人们可以与远在他乡的人通话，和亲朋好友随时随地视频聊天；你还可以让人们听美妙动听的音乐；旅游时你还是人们的忠实向导，也是一位专业的摄影师。你还是移动的活银行，有你，现在人们上街都不带钱包出门了。因为你的无所不能，也赢得了许许多多的资深粉丝，得到了人们走到哪里，带你到哪里的殊遇。

我也是你的铁杆粉丝之一。因为你能让我玩各种各样有趣的游戏：什么绝地求生，王者荣耀，明日之后，迷你世界等等，一个比一个让我着迷。而且你还能让我痛痛快快追热剧，用你来追剧，再也不用看那些烦人的广告，让我看得非常过瘾。我只要看到你，就会激动到两眼放光。“什么词语盘点，什么生字551，都让它们统统见鬼去吧！”我只想迫不及待地捧起你，一个游戏接一个游戏地玩个美。玩着玩着，眼睛困了，手酸了，可我就是舍不得放下你。妈妈回来了，把东西一放，见我抱着你还在乐不思书，大声质问：“作业做完了吗？”“没……没……有，这就去写。”我一边搪塞，一边忍痛割爱扔下你去写作业。妈妈脸色铁青，对我发出最后的通牒令：以后不准再玩儿手机了。可我还是对你深爱不已，难舍难离呀！

由于你的出现，导致许多人都成了不折不扣的低头族，走路看着你，躺在被窝里瞅着你，吃饭盯着你，甚至坐在马桶上都少不了你，你使家庭缺少了交流，使不少家里变得冷冰冰的，也使许多你的粉丝视力急速下降。

手机，我真希望你只是一个人们的通讯工具。其他的功能爱干嘛干嘛去，使每个家庭多些欢声笑语。再见啦，手机！

“你走，有本事，走了就别回来！”妈妈气得脸色铁青。

“哼，不回就不回，谁稀罕呢！”我满不在乎地说。

我拿起手机，头也不回地大步迈出家门……

一个人走在大街上，一盏盏昏黄暗淡的街灯烘焙着夜，却没了往日的温暖，让人感到阵阵寒意。

因为和妈妈发生争吵，晚饭也没吃饱，我的肚子咕咕叫起来。我在路边小吃店买了碗炒粉，一根烤肠，坐在墙角吃起来。草丛里窜出一只小猫，对我喵喵叫着。

可怜虫，也许和我一样，是被主人赶出家门的吧！我将一截烤肠放在地上。小猫战战兢兢地走过来咬烤肠。我掏出手机，将这幅画面拍下来，发到了QQ里，附上一句：寂寞的猫和人。

“叮咚！”手机响了。原来是我的朋友将这幅照片评论了一番。我便和他聊了几句。

S君：这么晚了，你还在外面啊？

我回复：嗯，和老妈吵了一架，出来了。

S君：哦，你还是赶紧回家吧，你妈妈会担心的。

“叮铃铃！”我正在打字时，手机又响了。是妈妈打来的电话。

“把我赶出家门，现在又打电话来求我回去。哼！”我嘀咕着，毫不犹豫地挂断电话，关掉手机。

我漫无目的地在街上溜达着，街上的车渐渐少了，偶尔路过的行人，像看怪物一样看我，我不由得心慌起来。

我一看手表：十一点多了！咋办？总不至于在大街上睡觉吧！于是，我决定到好友Y君家借宿。

来到好友家，我敲门，Y君的妈妈为我开了门。

“哎呀，这不是小张吗？”阿姨很惊讶。

“阿姨好！我想在您家借宿一晚……”

“快进来！”阿姨犹豫了一下，没多说什么。

阿姨安排我洗漱完毕，和Y君一起睡。听着他的鼾声，我难以入眠。

爸爸妈妈这时候睡了吗？给他们打个电话吧！可是手机忘在卫生间里。这时候去拿，又怕影响别人休息。算了，睡吧！

第二天是周末，阿姨将我叫醒时，已经是早上九点了。我连忙起床，打开手机。

屏幕显示：26个未接电话提醒！

妈妈的未接电话15个：00：10、00：25、00：30……爸爸5个！爷爷，大姑，大伯，小舅……

妈妈的短信：“儿子，妈妈太冲动了，不该……”

爸爸的微信留言：“儿子，凌晨一点接到杨阿姨的电话，得知你在她家借宿，我们一大家人，悬了四个多小时的心，终于可以放下了。根据你同学提供的小猫照片，我和你妈妈一直在小吃店周围找你，直到凌晨。男子汉要有度量，早点回家……”

我的眼泪夺眶而出……

没想到我的一次任性出走，害得全家人彻夜不眠。不看到这些电话和留言，我还以为我的行为，与别人无关。原来，我的生命不仅仅属于我自己，它还属于爱我的亲人、朋友。

手机响了，是妈妈的来电！

“妈，我马上回家，对不起……”我声音哽咽。

接着，我拨通了那些未接电话，爷爷、大伯……

手机，是我们的交际工具，不但可以发微信，上网查资料，还可以视频聊天。接下来，我为大家讲讲我与手机微信的故事吧！

那天放学，像往常一样，我高高兴兴地回到家，第一声先喊“妈妈”，可是，我连叫了好几声“妈妈”，都迟迟没有人回应。我好奇地拿着书包上楼问爸爸，“哦，你妈妈去新乡住院了，她的病有点儿严重，医生让住院观察。”听了爸爸的话，我顿时愣住了，因为这意味着自己将要生活在没有妈妈的世界里了，想着想着眼泪也情不自禁地流了出来，赶紧转身，跑回自己的屋里含着泪写起了作业。

“妞儿，快来，妈妈要和你说话！”爸爸粗犷的声音再次响起。“真的吗？”我听了激动万分，以飞一般的速度奔去了爸爸的卧室。

只见爸爸的手机里有个妈妈在看着我。我明白了，原来，爸爸用手机给妈妈打了一个视频电话。当我看到手机里妈妈那温柔熟悉的笑脸，刚刚擦干眼泪的我居然又流出了晶莹的泪滴。通过手机，我也看见妈妈的眼圈湿润了。“妈妈，你为什么不给我说一声就走了呢？”“哦，是妈妈错了，因为妈妈不想耽误你的学习，对不起，我的乖女儿！”我的泪水似乎又多了起来，可是妈妈不停地鼓励我，安慰我，一会儿，我和妈妈就又开心地说说笑笑了。我看着手机里的妈妈一会儿在那边做鬼脸，一会儿吃水果，顿时，我觉得这种感觉真好！

如果生活在古代，我可不是要想死妈妈了？幸好现在有手机，能视频聊天，虽然我不能天天见到妈妈，可是能从手机里看见妈妈，何尝不是另一种幸福？

科技发达，人们的生活条件愈来愈好，却变得懒惰，开始依赖其他物品，比如：手机。

自从有了手机，大街上已人烟稀少，宁愿宅在家里也不愿出门的人们，完全依赖手机了解外面的一切，这是多么可怕呀！

又是新的一天，外面阳光刺目，像蒸炉一般，家里却仿佛天壤之别，中央空调的徐徐凉风令我感到清爽无比，我犹如一个安静的树獭，静静地躺在沙发上看着手机，消磨时间。一眨眼，一个上午的时间就溜走了，随着妈妈的一声“吃饭！”我才不耐烦地站了起来，踱步走向厨房。

虽然正走向厨房，可我的眼睛却依旧紧紧盯着手机，不肯移开半秒。“哐”果然还是撞到了墙，可又能怎样，我早已染上手机了。

走到厨房，我随手拿起了一个碗就去打饭，坐在位置上，我猛地吃了一大口，“呸呸呸”一股又冷又咸的感觉涌上心头，我仔细察看，咦！这不是昨天吃剩的饭吗？上面不是妈妈刚放的盐吗？闻讯赶来的妈妈看到我的一副狼狈样，无奈地摇摇头说道：“哎——都说手机是恶魔，你却不听，手机能让你颠三倒四地做事，真是害了你呀！社会上的人要是都像你这样，被手机缠身了，可什么办呀！”说罢，便要来收我的手机，我却不肯，扑上去一把按住了我的手机，妈妈无奈地叹了口气，走了。

我沉思了：手机虽然带给我快乐，却也带给我生活上的伤害，它令我沉迷，令我消瘦，它是在害我呀！

还有多少人，像我这样呢？沉迷了手机无法自拔，甘愿被手机摆布。我只想说：“请逃离手机的魔爪吧！”

What can I say about Pixar? Amazing?? Perfect?? Got to see this at the Cannes Film Festival in France (went>【扩展阅读篇】

所谓“感”

可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九、要符合情理、写出真情实感。

写读后感的注意事项

①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。

④禁止写成流水账!

编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感

(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。

(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。

(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。