手机销售交谈技巧汇总19篇

一、分类

1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

二、说明的顺序

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?

答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)

三、说明的方法

1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

2、常见说明方法的作用：

①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

A、引用具体的事例;(作用同举例子)

B、引用具体的数据;(作用同列数字)

C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)

四、说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，

2、对具体篇/句/词的评析

篇/句的作用基本同上。

看完这个故事，你大脑里想起的一个产品会是什么？小米手机！没错，雷军就是那个老农夫，把小米手机放在屋檐上，让你勉强可以够得着，让你欲罢不能地想去够着。

容易得到的，也会随手扔掉。太难得到的，有些人争取一会儿就放弃了。只有勉强得到的，意外得到的，人们就会感到惊喜，倍感珍惜。

这让我又想起一件事情。

一个客户，经营服装店，开业的时候做出了很多代金券，到处免费发放，结果发现转化率出奇的低，来的人寥寥无几。她怎么也想不明白，自己请了一个团队专门发传单，结果却不佳。我告诉她："轻易得到的，人们就不会珍惜。"于是，我们一起想了一个办法，把这些代金券不再送了，而是卖出去。天啦，我们要卖代金券？太搞笑了！但是事实证明我们对了！

怎么卖呢？我们找到小区的便利超市，找到美容会所，找到美发店，找到各种各样能接触到年轻女性的店。告诉他们的店员，我们的优惠券让她们来卖，卖来所得的钱，全部归她们所有。

通过卖优惠券的形式，我们发现，人们来店里的概率大大增加。也许人们只是花5元钱买了一张100元的代金券，但这5元钱会促使他来店里消费。

想让客户记得你？你可以变着法子让客户为你付出一些，轻松付出一些。客户会惦记着自己的付出，从而惦记着你！

"便捷"还是"诱惑"，艺术地使用吧！

班级姓名

Rewritethesentences.（注意大小写和标点）

e.g.Thisismydesk.→Isthisyourdesk?Yes,itis./No,itisn’t.

Thesearemypens.→Aretheseyourpens?Yes,theyare./No,theyaren’t.

1.Thisismyschoolbag.（肯定回答）

2.Thesearemybooks.（肯定回答）

3.Thisismypencil.（肯定回答）

4.Thesearemyrulers.（肯定回答）

5.Thisismychair.（肯定回答）

6.Thesearemyrubbers.（否定回答）

7.Thisismybanana.（否定回答）

8.Thesearemypears.（否定回答）

9.Thisismydog.（否定回答）

10.Thesearemyeggs.（否定回答）

1、开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

2、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是，可翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

3、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

4、动笔之前不要慌，想了题目列提纲

上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

5、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，最好翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。

关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，奥运、建国60周年、地震中的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

在我的死缠烂打之下，在初二的第二个学期，老爸终于给我买了一台手机。老爸在晚上打电话给我的时候说：“告诉你一个好消息，我已经把你想要的手机给买好了。过几天我回去就给你，但是你要写一份保证书，再经过大家投票决定是否给你手机。”“好！好！”我迫不及待的答应了老爸的要求。经过一个月的考验，我终于得到了心爱的手机。当老爸把手机交给我的那一刻起，我感受到了来自世界的美好，我小心翼翼地把它放在手掌心，仔细研究。老爸走过我的身边，幽幽的来了一句：“记得每天玩手机不得超过两个小时，否则……”最后老爸给了我一个眼神，让我自己领会。我说：“知道了，知道了。”

几天后，我对手机的疯狂完全暴露了出来。早晨一睁开眼睛就去找手机玩，玩到了十二点才起床刷牙，一刷完牙，又继续玩手机；过了一会儿，老妈叫我吃饭，我应了一声后又低下头继续玩；又过了几分钟，老妈发火了，走进房间大吼道：“再不出来吃饭，你的手机以后都不会再给你看最后一眼！”吓得我连忙放下手机出去吃饭了。

我来到饭桌，拿了一碗饭，夹了几根青菜吃起了“战斗饭”，急得就像下一秒就要去上战场似的。五分钟后，我放下了饭碗，冲入卧室，打开空调，拿起手机继续玩，玩到傍晚的时候没电了，拿来充电宝一边充一边玩，直到吃饭，又和上午一样，这个周末就这样过去了，作业一样都没有做。回校的时候，眼睛看东西都开始模糊了，我没太大在意，下自修后又继续玩，玩到十一点才去洗澡，洗完澡出来再玩一会儿手机才安心睡下。你不要以为我会这么自觉，我是被老妈骂着放下手机去睡觉的，不然我的手机可能就见不了明天的太阳了。日复一日，几个月后，我的成绩一落千丈，眼睛开始近视了，什么作业都是草草完成，家务又没干一样，把保证书里的条例全部都违反了。我的手机终于被老妈收走了，她说等我几时把成绩升上去，再还回来给我。唉，手机啊手机，你把我害惨了，成绩下降不说，还近视了，而且还很久没和老爸老妈好好坐下来谈过话了，把亲情都忽视了！

手机，我和你终不是“良配”！

(1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目

标。

(2)、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(3)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(4)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。

1、文章体裁 ：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果

3、散文种类：(1)叙事散文(2)抒情散文

4、散文特点： 形散而神不散。

5、小说种类： 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。

6、小说三要素： 人物、 环境、 情节(开端、发展、高潮、结局 )。

7、记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明。

8、找主题句： 找首段或尾段的议论、抒情句。

9、文 眼: 标题是“文眼”，统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。

10、 材料组织特点：紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。

11、 划分层次：

(1)按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语)

(3) 按事情发展过程(找各个事件) (4) 总分总(掐头去尾)

以写事为主的文章：

①.按事情发生发展的先后时间分析; ②.按事情发生发展的地点转换分析;

③.按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章：

①、按人物成长的阶段分析; ②、按人物所在的不同地点分析;

③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析; ④、按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章：

①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析;

②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

12、 记叙的线索及作用：

线索： (1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件

(4)时间 (5)地点 (6)作者的情感

作用：梳穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：

如： 文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

13、为文章拟标题： 找文章的线索或中心。

(1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件 (6)作者情感

14、 记叙的顺序及作用：

(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2) 倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

(3) 插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

(4) 平叙(略)

15、 语言特色：

(形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等)

答题套路：

例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中” 、 “拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。(《夏之绝句》)

注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

附：朴实自然的语言赏析词库：

(1)、朴实无华 (2)、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画

(3)、言简意赅，清真雅洁，朴素自然 (4)、语言简洁，气势纵横

(5)、文字洗练，意境深邃 (6)、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳

(7)、文辞畅达，沉静雅洁 (8)、平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永……

最近，爸爸和妈妈都迷上了手机。每天一有空就拿出手机看两眼，对我和妹妹不理不睬。我想和爸爸打乒乓球，爸爸说：“没空，你找同学玩吧！”妹妹想和妈妈玩过家家，妈妈说：“朋友给我来消息了，你和哥哥玩吧！”于是我和妹妹想了一个天衣无缝的计划，准备让爸爸妈妈“戒机”。

转眼到了星期天，我们决定实施计划。虽然是星期天，但爸爸妈妈的眼睛却没有“放假”，一直盯着手机看。我和妹妹计划第一步：妹妹想尽一切办法让爸爸妈妈放下手机离开，而我去把手机藏起来。第二步：我约爸爸打乒乓球，妹妹约妈妈去逛超市。

计划开始了：机灵鬼怪的妹妹走进爸爸妈妈的房间，很快她就跑出来给我一个OK的手势。我等他们一出去，就赶紧找机会把爸妈的手机藏起来。一切非常顺利，爸爸陪我打球，妈妈和妹妹去超市了。

我们玩了一个上午，爸爸妈妈都不耐烦了。我们又想了一个办法：和爸妈一起看书。刚开始我们都看得津津有味，但过了一会，爸爸疑心大发问我们：“你们俩今天怎么这么反常？有什么猫腻，快从实招来？”妹妹害怕了，只好如实交代。爸爸妈妈知道真相后，觉得很惭愧，他们也给我们立下了保证：保证以后少玩手机，不再成为“低头族”。

现在爸爸妈妈一有时间就陪我们看书，玩耍，我觉得特别开心！所以我劝天下的“低头族”早日放下手机，多陪陪孩子，多看看这五彩缤纷的世界吧！

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、 活动背景 ：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(swot分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、 活动目的、意义和目标：

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性

四、资源需要：

列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

五、活动开展：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。

六、经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

七、活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定

性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。

八、活动负责人及主要参与者：

注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。

注意：

1、 本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；

2、 可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；

3、 如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；

4、 策划书需从纸张的长边装订；

5、 一个大策划书，可以有若干子策划书。

注：1、该策划书格式由我和我的学生助手张志永共同完成，感谢他的辛勤劳动；

2、本格式主要参阅书目类别为：营销策划、项目管理和创业计划指导书；

3、swot分析是现代管理一种分析技术，我们认为它的应用领域广泛，特将其引入大学活动策划 附：进行一次大学活动的基本步骤

一、活动若办，策划先行。策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提。

二、获得支持。获得领导的认可与支持，是一件非常有必要的事情；获得大型媒体的支持，你的活动就会变得特别好办，而且多半会成功。

三、组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。注意，分配任务要以人为单位，而不能说某件事“你们几个做”，这样这件事情基本做不好。有几个方向：指挥中心，外联赞助组，现场工作组，宣传媒体组，现场秩序、礼仪接待组、应急人员。打印出权责清单，让每个人看得明明白白。并且，每天碰头一次，及时汇报进展，以便处理各种信息；

四、赞助或其他经费来源：寻找赞助商，与他们进行艰苦地谈判，最后取得双方能认可的协议，这是活动需要。有了经费，一切好办；注意：广告不能太过分，谈判一定掌握尺度，否则商业味道可能让晚会failing！

五、组合资源。有很多的道具、物品需要你尽快找到。就像个rpg游戏，你要懂得怎样获得资源，组合资源。

六、进行宣传。调足参与者的胃口，是广告、海报或其他媒体的职责。

七、现场必须有一个指挥中心，负责及时调度；

八、进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。比如手机短信，纸条或手势。

九、特别提醒，那些领掌的，托儿，制造气氛的人员要特别安排好。想办好活动这是必须。

十、认真把参与活动的高层人物送走，不要失去任何礼节，记得向那些辛勤劳动却默默无闻的人员致敬！你的荣耀，他们才是真正的缔造者。当然，也欣赏自己的成功吧。

提高小朋友的写作技巧，这好象是一个老大难问题，一直以来都困扰着众多的同学、老师和家长。大家都觉得，要提高写作的能力是一件很不容易的事。

国外的小朋友一样有这方面的困扰，不少小朋友也苦于不会写作。针对这个问题，教育专家詹妮弗-李提出了一些建议供大家参考。

给小朋友准备一个恬静、亲切的环境，作为写作的专用区域。当然这里面要具备一些必要的设备：书桌、字典、笔、一些纸，假如可能的话还可以准备一台电脑。这些准备不只是必要的，同时还可以由此告诉你的小朋友，你认为写作是一件有意义的、特别的活动。

小朋友需要机会去尝试写各种各样类型的文章，而不是只盯着一种文体来练习。

你可以让小朋友给他的好朋友写一封友好的信，给玩具公司写一封信提出自身的一点要求，或写一封邀请亲戚来吃饭的信。这样小朋友可以看到自身写作真的取得了效果，就会对写作发生好感。

另外一个鼓励小朋友写作的好方法，就是让他写日记。这种方法可以协助小朋友形成写作的个人风格。但你和小朋友要约定好，别的家庭成员是否可以读他的日记。假如你答应小朋友不看他的日记，那么就一定要维护他的隐私。

还有一个可以协助提高小朋友写作技巧的方法——电脑软件。现在有很多出色的软件，里面提供故事的开头、想象画以和段落结构的建议等内容，这些都可以激发小朋友自身写作的愿望和灵感。

许多小朋友都经历过写作的瓶颈状态——即脑子里一片空白，不知道写什么好的情况。比方小朋友被要求写一个有发明性的故事，但他不能想出有什么有趣的东西可写。这时家长就可以协助小朋友了。可以给小朋友一本笔记本，记下平时突然发生的奇特想法，家人开的玩笑，或者是描述一幅以前的具有纪念价值的相片。也可以让小朋友从杂志中获得有用的点子。

一旦小朋友决定了一个文章的主题，就应该让小朋友先写一下草稿或是打一下腹稿。这样可以保证所有要写的重要细节都包括到文章里去了，并且可以调整文章的结构，你还可以就草稿跟小朋友一起谈论，寻找最好的写法。在学校里，老师也用各种方法，协助小朋友在开始写文章之前，先组织好要写的内容。

家长还可以和小朋友一起朗读不同文体的好作品，比方诗歌、小说、新闻故事甚至是一封有趣的信，只要是小朋友会感兴趣的东西都可以。无论是大人还是小朋友，在阅读了大量的好的作品之后，都会在写作上学到很多东西。

通过阅读，家长可以问小朋友：“你喜欢什么样的作品？不喜欢什么样的作品？”“文章的作者能抓住读者的注意力吗？”“你觉得这个题目有意思吗？”这样可以提高小朋友的兴趣。鼓励小朋友认识到写作是一个不时发展的过程，写作水平也不是一成不变的，而是可以通过努力不时提高的。告诉小朋友可以从对已有作品的改写、缩写、扩写中，开始自身的写作。

小朋友需要在完成自身文章之后的一、两天，甚至更长时间以后，再回头看看。这样做可以让小朋友用一种全新的眼光来看待自身的作品，发现其中的错误和被遗漏的细节。

一个作家在写作时要考虑，自身写的内容是否切题？所有的细节都包括进去了吗？描写太多会不会显得罗嗦？小朋友虽然不是专业作家，但这些问题也需要想一想。

让小朋友把自身完成的文章大声地读一遍，假如他自身不能发现其中的明显错误，那么就需要有人为他再读一遍，好让他自身意识到错在哪里。还要注意小朋友在文章中有没有错别字。

爸爸妈妈还要为坚持小朋友的写作积极性做一些努力。比方在小朋友犯错误的时候给他一些口头上的批评，但注意重点在为小朋友指出错误，而不是教训他。还可以把小朋友的好作品贴在墙上，让每一个来家里的人都能看见，这对小朋友是一种奖励。这样小朋友很快就可以体会到写作的重要和乐趣了。那么他的写作水平就自然会提高。

我的妈妈今年41岁，可妈妈跟孩子一样离不开手机，做什么事情都带着手机，似乎手机就是主心骨。我感觉到我在妈妈心中的地位变了，慢慢地没有手机重要了。

今天是星期六，我睡到自然醒，感觉肚子饿了。起床走到客厅，只看见妈妈正拿着手机坐在沙发上发群聊。我蹑手蹑脚走到妈妈身旁，伸出手去摇摇妈妈的肩膀，说：“妈妈，早餐吃什么呀？”“啊，什么啊？”妈妈依旧拿着手机低着头，虽然话是对我说的，可妈妈的注意力全在手机上。“妈妈！”我生气的说。“你怎么啦？”妈妈一脸疑惑地看着，不明白我怎么生气了。“早餐吃什么呀？我肚子饿了。”我双手叉着腰，妈妈看了我一眼，轻飘飘的一句话“嗯…嗯…不知道，你自己拿钱去吃早餐吧。”我心里冒火了，妈妈从来不是这样的，每次都会做早餐，还说我正在长身体要营养均衡。可现在……哼，一定要抓到这个罪魁祸首到底是谁。

吃完早餐回来后，我看见妈妈还在玩手机。这时候妈妈拿着手机去房间换衣服，换完衣服出来时，手里还拿着手机不放。我有些心堵，都10点多了，难道中午还要我自己快餐解决？忍不住问：“妈妈，你衣服换了，要去哪儿呀？”妈妈只是摇了摇手机“乖乖在家里做作业！”就出门了。

过一个小时妈妈买菜回来，让我没想到的事情是，妈妈把手机用手机支架固定，边看着手机边做饭洗菜。饭做好了，妈妈不是先喊我“宝贝，吃饭了。”而先拿起手机拍照发朋友圈，评论上写着：今天的饭菜好丰盛哦！

吃完饭后妈妈就坐在沙发上，揉揉额头对我说：“宝贝，妈妈累了，你去把碗洗一下！”我翻了翻白眼，无奈地走进厨房里，心想：好生气呀，好生气！我终于明白谁是罪人啦，原来就是手机啊。

我好讨厌手机啊，他害得我被妈妈冷落。我真希望妈妈能放下手机，重新回到我的身边。

马涵铮

手机有优点，也有缺点。

为了不让自己孩子着迷，妈妈们几乎不给自己的孩子玩手机，可是，有些妈妈不给自己的孩子玩，自己却玩起手机了，这样的妈妈一定得批评批评了！

说起手机，我就想起了爸爸。在五个星期以前，爸爸还没出远门，只是早上出去，中午就回来了。可是，回来之后，他一直在玩手机。有一次，妈妈叫爸爸晒一下衣服，叫了他好几遍，爸爸才慢慢地站起来，飞快地把衣服晒好，又飞快地去玩想手机来，妈妈说：“老公啊老公，你能不能停一停呀？”爸爸没说话，只是点了点头，手里还是没放下手机。只停了一两分钟又开始了！

手机虽然给我们生活带来了很多方便，可是手机也给我们的生活带了依赖性，我知道生活中还有很多像我爸爸一样爱玩手机的人，希望他们都能放下手机，多多热爱身边的大自然吧！多多关心家人吧！

高考作文就是要让考生在作文中表达对生活和社会上一些现象或行为的看法，就是提倡学生结合现实生活说真话、抒真情

高三作文教学现状不容乐观，许多考生平时并不太注重写作素养和写作能力的提升，而是在高考前把气力花在背作文素材、背优秀范文上，、可等真正动手写时仍是捉襟见肘、漏洞百出、失去自我，到头来只能换来微少的分数，学生悲观失落，老师们更是倍感失望，足见作文之艰难。古人云：“养兵千日，用在一时。”为了能在高考考场上燃起灵感的火花，提高作文档次，写出鲜活的佳作，我们除了“养兵千日”，还应讲求考场作文技巧，那么高考作文成功的技巧有哪些呢？

一、用心审准题意，否则“欲速则不达”。

审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。

比如：命题作文重点分析题目本身的构成要素。如以“人生如花”为题写作，就要首先划分出命题由三个要素组成：本体“人生”、喻体“花”、比喻词“如”。命题者意在让考生谈对“人生”的见解，但不能盲目下笔大谈人生，而必须紧扣喻体“花”的多层面的特点来揭示人生的内涵。如由花要经受风吹雨打的考验来揭示人生注定要经受坎坷挫折；由花儿争奇斗艳，释放所有来揭示人生应轰轰烈烈，燃烧自己；由花期短暂来揭示人生苦短，当学会珍惜；由花的香气悠远来揭示人生应注重操守、名节；由花儿立于枝头来揭示人生应积极向上、充满希望；由花中之梅历经风霜冰雪的考验而怒放来揭示人生贵在坚贞。由此看来，命题作文审题要紧扣题目中各个要素去审视挖掘。

二、立意力求新颖、高远而深刻。

没有统帅的军队是乌合之众，而没有主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。

要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。 例如以“举手投足之间”为题的一篇优秀作文中写道：“一次，在青岛市的机场附近，有位50多岁的女侨胞蹲在地上用水果刀剜一枚一角的硬币，那硬币与沥青紧紧地粘在一起，非常结实。女侨胞费了好大的劲儿，才把硬币取出来。她把硬币放在手心上吹了又吹，然后掏出一小块洁白的丝巾，小心地包藏起来。许多人目睹了这一过程，却不知道女侨胞为什么这样做。女侨胞解释说：“我看见那上面有国徽，整天被人踩来踩去，心里总觉得不是滋味。”

女侨胞挖一枚一角的硬币，只是一件很小的事，可是正如一滴水也能折射出太阳的光辉，一个动作也可以反映出一个人的品质与人格。女侨胞在“举手投足之间”的表现让我们感受到她热爱祖国的拳拳之心与人格魅力，足见立意之深刻。

三、精选材料，根据表现主题的需要巧妙取舍。

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”写作文离不开材料，材料的好差与作文的优劣密切相关，因此必须用心选材。具体做法如下：

⒈避生就熟，得心应手。选材时贵有自知之明，避开自己陌生的、拿不准的，选择自己亲身经历的、深有感悟的、了如指掌的材料，这样才能得心应手，例如以“举手投足之间”为题的几篇满分作文中选取的就是祖父、祖母于举手投足间体现出的良苦用心，或是身边的人们在施舍给路边的乞儿一枚硬币时是否弯下腰、低下头、伸出手等细小的日常生活琐事， 这样写真事、抒真情，就不会矫揉造作、胡编乱造、失去自我，不会出现因材料不熟而张冠李戴等“硬伤”。

2．弃旧取新，与时俱进。白居易有云：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”高考考纲也要求材料要新鲜，因而选材应把屈原、李白之类的古人压一压，应该紧跟时代步伐，具有时代气息。例如2008年高考湖北卷的不少优秀作文中就把紧扣时代脉搏的雪灾、地震、奥运、环保、和谐、文明、节约以及感动中国人物等方面的热点素材恰当地融入文章中，给我印象很深的就是考生写到在地震灾难中，三岁的小朗铮在解放军救出他的那一刻，他举起了稚嫩的右手来表达内心的感恩之情的素材，这样的材料既富有热度，又能彰显时代的主弦律，令人感动不已。

3．去粗取精,以一当十。写作选材时应去粗劣取精华，选典型的有代表性的材料，才能有说服力、、感染力和震撼力，才能以一当十，以少胜多。选材需要慧眼识珠，不能盲目地“捡到篮子就是菜”。例如以“文化偶像”为话题，可写的人很多，我们必须选取相当具有代表性的，如奔走于各国倡导仁政的孟子，具有人格魅力的爱国诗人屈原，追求科学与真理的布鲁诺，为黑奴解放而努力的马丁·路德·金，还有《二泉映月》的创造者瞎子阿炳等令人刻骨铭心的人物。

4．类比联想，文思泉涌。考生若遇到有些较难把握的材料作文，连审题、立意都抓破头皮，就更不知什么材料能用，这时不妨尝试一下类比联想的办法，用类比联想之法去搜索与题目上所给材料相同或相似的材料，就会比较切题，而且通过类比联想到的这些熟悉材料也有助于抓准立意方向，另外要努力挣脱与回避出题人所给的原材料，写作时若一字不漏地抄录试卷上的原材料，不免给阅卷人留下只会照搬、素材贫乏的坏印象。

四、精彩表达，让文章以优美的文采展示超群的才情。

要使文章出色，总应该有几处语言上的“亮点”。

首先，要讲求准确选用字词。如有考生写到：“光阴太瘦，于不知不觉间从我的手指缝里溜走了。”一个“瘦”字，巧用通感，十分精妙。

第二，运用恰当的修辞手法，来增添文采。如气势恢宏的排比：“邹忌有一面镜，一面真实的铜镜，照出了他的修长身材，照出了他的潇洒容貌；唐太宗有一面镜，一面叫魏征的镜，照出了一代开明帝王，照出了一世贞观之治；司马迁有一面镜，一面历史的镜，照出了上至轩辕下至汉武的人世沧桑，照出了史家之绝唱，无韵之离骚。”由此可见，恰当地运用一些修辞手法会使语言极富表现力。

第三，引用诗词佳句，名言警句也是体现知识积累和文学素养的窗口。如引用名言：“举手之劳，是让你成为天使的最简单的方式。——培根”（湖北一考生《举手投足之间》）又如引用诗句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”来歌颂对学问或事业执着专一的追求和献身精神，还可引用《明日歌》中的“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”来呼吁人们珍惜光阴，把握今天。

第四，让文中的句式灵活多样。整散句结合，长短句交错，巧妙的运用设问句、反问句、感叹句，使文章灵气四溢，开合自如，避免平铺直叙。

五、重视细节的规范化，以好习惯赢得写作成功。

第一，写作前养成列提纲的习惯至关重要。列提纲可以把头脑中朦胧的、零散的、转瞬即逝的想法和意念用文字形式固定下来，而且能帮考生理清思路、安排材料、设置亮点、谋篇布局。并且列好提纲后，文章的开头一定要在稿纸上实实在在地写一遍，力求开篇出彩，引人入胜。

第二，千万不能忘了拟题或改了命题作文的题目。有人曾做过试验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以评阅，其分数差别都在8分以上，这是为什么呢？因为阅卷老师对无标题或改标题的作文产生了反感情绪和心理距离，不知不觉中就降低了分数等级。

第三，卷面要整洁美观，标点符号的书写也要规范，力求给人以清新悦目之感：1.字体书写要端正清晰,不可潦草模糊。2.起始段和结尾段要精短有力，试卷上要适当地留一些空白处，使文章“通风透光”，让阅卷人有闲游园林的愉悦感。

但是，无论今年高考考哪一类作文，我们都必须弄清高考作文真正考得是什么，究竟考什么呢？是写作表达能力和考生的思想素养。考生的写作表达能力，教师可以引导他们多阅读、多练笔来提升。而考生的思想素养的提高则需要教师在备考中做到以下几方面：一、关注学生的心灵，引导学生认识自我、思考人生、树立正确而高尚的人生观与价值观。二、注重引导学生关注社会，关注祖国，关注人与社会、人与自然、人与他人的关系，提高认知能力。三、教师要注重引导学生从书籍中汲取营养，在阅读中积累沉淀，丰富自我。总之，请牢记一篇成功作文的背后应是我们的品质、素养、思想、情感及真实生活，考生若能把这些与高考写作巧妙结合在一起，以我手写我心，就有望写出优秀的考场作文！

现如今，随着科技飞速发展，人们的生活节奏也变得越来越快。

清晨的公交车站，地铁站台，到处都人头攒动。其中有一类人，是我和一样的学生。学生们背着比自己身体还厚的大书包，穿着清爽的校服，偶有几个是拿着书本在等车的同时背书的，但大部分却都人手一部手机，看会手机，又抬头看看车来了没有，还有的索性玩起了游戏，甚至更有的学生把书包放在地上，蹲着身子，从包里掏出手机和作业本，一番搜索后，趁着等车的时间开始抄起了作业。我不禁思考，手机对于我们学生而言，究竟是帮助，还是祸害。

不久前，妈妈带我去参加了她同事的婚礼，婚礼现场装点的十分温馨浪漫，整体以米黄色和浅粉色为主色调。我和妈妈坐的那桌都是妈妈的同事，有两个是以前的同事，我和叔叔阿姨们打了招呼便坐下了。婚礼还没开始，一桌人，几乎都低着头刷着手机。妈妈本想和边上多年未见的老同事聊聊天，见她捧着手机玩的不亦乐乎，便没开口，偏了偏身子，和我小声聊起了高中生活的感受。婚礼开始了，灯光随之变得昏暗，大家基本都收起了手机，可没等司仪说多少话，有些人又忍不住打开了手机，黄白色的手机光线，在昏暗的灯光下好不刺眼。明明该是个温馨浪漫的时刻，可却参杂了一丝冷漠。我不禁思考，手机和情谊相比，到底孰轻孰重。

不可否认的，智能手机帮助了我们太多太多，但与此同时，它也使得我们的生活变得碎片化。智能手机轻轻地一扫题目，便出现了各种方法的答案，但学习的本质是这样的吗？作业的根本目的是希望我们依赖手机去抄答案吗？一定不是。不合理地利用智能手机，会让学习变得不真实，变得支离破碎，失去价值。连上WIFI，我们随时随地都可以通过微信，QQ和多年不见的老友交谈甚欢，可脱离了这些软件，当我们面对面时，是否还能这样交谈？恐怕未必。过度的依赖智能手机与人交谈，会让你与人的交谈能力变差，你的社交能力将变得支离破碎，最后，就只剩下了隔着一层屏幕打字的能力。

合理地利用智能手机，请别让它，将我们的生活变的支离破碎。

手机，大家都不陌生。有的人用来玩游戏打发时间，有的人是用来搜索答案。当然除了这些还有很多好处。比如用来打电话、搜资料、上网买物品等。可是应该怎么来正确用手机是好多人都不知道的。

手机都是孩子的最爱。到了假期，手机可以说不离手。玩起来就没有时间。甚至玩几个小时。我也不例外，每天个假期都要回姥姥家，到了姥姥家有姐姐和弟弟等着我。我们见了面很开心。没事做就会拿起手机玩。虽然知道这样不好。可就是控制不住自己，我现在近视眼跟爱玩手机有直接的联系。这就是不听家长话玩手机的下场。

手机也是大人的最爱。工作之余，玩会手机。在等孩子放学的时候拿起手机，看看新闻，看看最新的电话剧。有的大人没事爱发发朋友圈，刷刷抖音。兴致高时拍个小视频发到抖音上。最让大人玩手机上瘾的就是在手机上可以抢红包。虽然抢的不多，有时甚至几分钱，都会让她们乐半天。我是不是说到大人的心里去了。

手机的实用功能也很多。我们的生活已经离不开它了。在手机上打开淘宝。可以买我们想买的任何东西。而且足不出户东西就送到家了。在手机上也可以搜索任何我们不知道的事。有时可以借助手机找失散的人。就在前几天。我们村里就有个不会说话、找不到家的。他的家人就是借助手机找到了他。手机里的微信朋友圈是万能钥匙。这些足以说明我们已经离不来手机了。

虽说手机的作用很大。但是我们要合理利用它。不要成为手机的奴隶。有的人玩起手机不分时间不分地点。整天手机不离手。走在人来人往的大街上。低着头玩手机。有的父亲一边看着孩子一边玩手机。当危险来临时，孩子没有家长的保护。就会酿成大祸。新闻里经常有这样的报道。可这样的事还是回发生。对于这样的事，我们改醒醒了。

对于手机，你怎么看呢？

有很长一段时间，因为和老公老吵架，我意识到了沟通方面出了问题。于是看到了这本《关键对话》，看了之后，意识到自己占很大原因。与其这样经常吵架，解决不了真正的问题，翻来覆去就吵那几个事，不如改变自己的说话方式。夫妻之间沟通顺畅了，也有利于家庭环境，对孩子的教育也是有好处的。

书中的步骤方法是7个，我自己归纳为三个，方便记忆。

第一步:了解自己的想法。

当双方的谈话内容氛围有点剑拔弩张的时候，我们总控制不住自己的情绪，根本原因是，在双方释放出的压力下，我们不知道如何理智地进行有效沟通，思维短路。其次，我们的天性使然，人类在面对危险状况时，第一反应就是逃，以暴制暴地打到或压倒对方。所以，我们需要控制自己的情绪，缓和一下氛围，问自己最初目的是什么，我表现出来的目的是什么，怎样才能达到我的目的，我不希望出现的结果是什么，怎样避免出现我不想要的结果。

第二步:了解对方的想法。

我们需要了解对方真正的目的，他的真实想法是什么，但是，当氛围比较沉重，严肃时，很容易判断错误。所以，需要缓和氛围，观察对方的情绪变化，和自己的情绪。避免陷入沉默状态。需要思考，怎样才能消除误会，在必要时道歉，保持彼此尊重，重建安全感。回顾刚才的对话模式，区分事实和想法，主动询问对方想法，引导确认对方感受。

第三步:找到双方都认可的解决方案。

当确认了对方想法和自己的观点，就要想决定如何决策。陈述事实和双方观点，找出达成一致的解决方案。决定决策可采取的方式有:命令式，顾问式，投票式，共识式。并且，明确行动细节，如行动人，行动目标，截止日期等。

这本书让我联想到另外一本书《第三选择》，也是解决双方矛盾问题的。处理矛盾上有类似的思路。《第三选择》侧重讲理论，解决问题的原则。《关键对话》侧重讲沟通交流的方法步骤，都是很不错的书籍，确实也为我带来了沟通上的效果。在我孩子吵闹时，我也是这样去引导他解决问题，先说出自己的想法，然后陈述对方的想法，合并，找出一个双方都同意的方案。

这样解决问题的思路，很容易让我从愤怒的情绪中走出来，观察自己，不易走入僵局，对于改善亲子关系，夫妻关系影响也很大。

议论文，从字面意思理解，是以议论为主要表达方式的文章，在中考语文试卷中，议论文也是必考点，本文就来为您介绍中考议论文答题技巧。

阅读议论文，首先要了解议论文的特点。议论文有论点、论据、论证三大要素。只有把握住议论的这些特点，在阅读时才知道从何入手，怎样去读。

中考议论文答题技巧：

一、把握论点。

阅读议论文，最关键的是要找出文章的中心论点。大多数文章，标题只是提出了一个论题，中心论点隐含在文章的论述中。有的文章，标题就是中心论点。那么，作为论点的标题，一般是个表判断、表肯定的句子或短语。也有的文章，在开头提出中心论点。还有的文章，在行文当中或篇末提出中心论点。。

二、弄清论据。

阅读议论文，在抓住论点之后，还要弄清楚文中是用哪些论据来证明论点的。论据一般分为事实论据和道理论据两种。事实论据包括事例、史实、统计数字等。事实必须确凿可靠，有代表性。道理论据包括革命导师的正确论述和自然科学的原理、定律、公式等。此外，正确反映自然规律和人类生活经验的名人名言、谚语、格言等，也属于道理论据。

三、搞清论证方法及论证方式。

搞清论证方法，才能更好地把握、理解中心论点。要搞清论证方法，首先要了解常用的论证方法。经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。其次，还要明确议论文的两种论证方式，即立论和驳论。立论就是针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张;驳论就是通过反对错误或反动观点，从而树立起自己的正确观点。在驳论文中，用到的论证方法还有以子之矛攻子之盾及归谬法等。

四、理清议论文的结构。

阅读议论文，必须理清议论文的结构。议论文的结构一般分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分，也就是引论、本论和结论。议论文的常见结构形式有：并列式，段落层次间是平行并列的关系;层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进;总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。驳论文的一般结构方式是：摆出错误论点、分析错误论点的实质及危害、得出正确的观点。

五、了解议论文的语言特点。

由于议论文是最贴近现实生活的一种文体，因而它的语言往往有鲜明的个性，或针砭时弊入木三分，或剖析事理一针见血，或讽刺社会不良风气毫不留情。除了严密的逻辑性外，遣词造句也是颇费心机的，我们在阅读时要细心体会。

【考点透视】

议论文的一般考点有：(1)语言的积累与运用;(2)寻找论点，弄清论点与论题的区别;(3)辨识理解论证方法;(4)理清议论结构;(5)把握文意、层意、段意;(6)理解论据选择的技巧;(7)品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用;(8)体会议论语言的准确性、严密性特点;(9)理解中心句、支撑句及二者之间的关系;(10)联系生活体验，理解作者的观点及写作意图;(11)为观点寻找或补充论据;(12)立论与驳论的区别等。

中考议论文答题技巧要熟知，把握住议论文的特点，在阅读时理清议论文的结构，相信在解答议论文的题目时就会变得很简单。

童年就像一条小河，有水平如镜的宁静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中的饮品，有香甜，有酸涩，有苦辣。丰富多彩的生活，充满我的童年时光。

在我的童年生活中发生了许多有趣的事，这些事早已让我淡忘，但有一件事让我印象很深。

那是我上幼儿园的时候，我们班和蔼的李老师对我们说：“孩子们，我们要为爸爸和妈妈做一件力所能及的事。”我回到家后。我心想，同学们肯定是要给爸爸妈妈洗脚，如果我也洗脚的话，那就太没有创意了，平常都是妈妈给我洗澡，我也为她洗次澡吧！可是妈妈的个太高了，我够不着。怎么办呢？有了，我给妈妈最喜欢的东西洗澡吧。妈妈最喜欢我了……对了，妈妈还喜欢手机，我就给她的手机洗澡吧。

我学着妈妈的动作，把水龙头打开接一盆水，之后往里面放点儿沐浴露。现在万事俱备，只欠东风。趁着妈妈不注意的时候，我把手机拿到卫生间里。把它放入了水里。哇，手机好香呀。我脑子里浮现出了妈妈夸我和老师当众表扬我的情景。我洗得更带劲儿了。

妈妈正在四处找手机，妈妈到厕所看见我正在洗东西，便疑惑不解地问我正在洗什么呢？我说：“你猜一下。”妈妈说：“袜子。”我说：“袜子太臭了，我才不洗呢。”我接着说：“把眼睛闭上。”妈妈便把眼睛闭上了，我神秘地说：“可以把眼睛睁开了。”妈妈睁开眼睛，一下子从开心变到了生气，妈妈把她手中的赞变成了一个巴掌，刚要打下来。我哭着说：“我只是想要给你一个惊喜。”妈妈顿了一下，抚摸着我的头，对我说：“你要记住手机是不能洗的。记住了吗？”我点点头说：“记住了。”

童年的趣事，让人难忘；童年的生活，让人回味无穷，值得我回忆。

Hi！大家好，我是几乎人人不可缺少的手机。原来，我躺在冰冷的柜台里，自从有了主人后，我也不再孤单了，因为我的主人可疼爱我了。

我的皮肤是黑色的，衣服是纯洁的白色。有时主人会在我的衣服上“缝”上些可爱的饰品，主人的好朋友总会夸我很可爱呢！我听到后也十分开心。

我有许多的功能，其中主人用的最多的就是我的闹铃功能。每天早上，主人都要早早地起床上学。所以我总是会比主人早一步起来，因为只有这样我才能将我那个懒惰的小主人早早地叫起来。每当这时，主人就总想将我关掉，可是每次都会因没按准一不小心把我摔在地上。这时候，主人会立即醒来，将我从地上捡起，左瞧瞧、右瞧瞧，看到没有大碍才会放下心来。

每天我都不会离开主人半步，当主人到学校的时候，我就会“叮”一声，提醒主人要把我调成静音，不然如果有人发短信给我，主人就要遭殃了。但主人比我想的还周全，她总是会直接把我关机，直到放学才会将我打开。我想主人一定是想让我多省点“力”，不那么累。

我还有各种各样的能力，比如：百度搜索资料、打电话、娱乐休闲……当主人完成学习任务或没事时，会用我的娱乐功能中的“影视区”。但如果主人用我看电影超过半个小时，我就会弹出提示框告诉她，久对电子产品对视力不好。每当主人看到我的温馨提示后，便自觉地不再看啦！

拥有我后，给主人的学习生活提供了很多便利，所以主人常会夸我的好处和长处，我总会洋洋得意，有点小骄傲。当主人说到我的缺点时，我也会认真地听，记下我有哪些地方做得不好，再努力地去改正。

我的主人很爱我，也很珍惜我，我也十分尽心地为她服务着。

现代生活中，手机与人们的生活息息相关。手机代替了电话座机，音乐播放器、游戏机，书信等等诸多功能。在餐馆里，几乎人人都手捧一台手机，胳膊支在桌面上，蓝光映红了他们的眼睛。排队时，即使前面的人群几乎全部走光，可排在你前面的人却纹丝不动，原因很简单，她正在看手机！

即使手机给人们带来了无数便利，可它的危害也显而易见：许多家庭都因过于注意手机而忘记了自己的家人也需要关怀与温暖，近而疏远家庭关系，这家变成了集体宿舍；孩子们打小就只知道用网络与人交流，却在现实生活中无比畏惧与他人说话，患上社交恐惧症；有人因过分关注手机上的游戏或社交软件而渐渐上瘾，无法接受现实并于社会脱节，甚而直接导致因无法理解他人而自杀的事故；在坐电梯时，人们排成长队看着手机，却被绊倒后猛然回过神来却已被人流埋住；大人们过分沉迷手机而直接形成了对孩子不理不睬的家庭冷暴力，甚至在外出时没管孩子导致孩子在人海中丢失后再也找不回来，家庭支离破碎；有人因过分沉迷微信朋友圈，微博新动态上的攀比而越来越神经质，不与他人沟通；当然大部分人因手机而早已疏远了书籍，丢失了百年沉淀的精神文化……而此刻的你，是不是也在一边看着手机，一边看着文章？千万小心，不要因长时间的低头患上颈椎病，长时间的注视屏幕导致视力急剧下降哦！

在被手机长时间控制的同时，千万不要忘了：给手机放个长长的假吧！让我们在这段时间里，好好地与家人共享工作中的趣事；听听孩子在学校中的快乐；亲手给老父老母泡上热茶；给丈夫或妻子一个温暖的拥抱；出去走走，看看小草嫩嫩的绿色，听听小鸟欢乐的鸣叫，让大自然拥抱你的生命！手机啊，就像一把双刃剑，让我们有节制地使用它，同样也能成为我们有用的工具。走，去给手机放个假！

小明家有两个手机迷，那就是小明的爸爸和妈妈。他们成天坐在椅子上玩手机。小明很好奇：爸爸和妈妈已经戴上了眼镜了，怎么还要一天到晚玩手机呢？小明想啊想，也没想出个所以然来，就跑去问爸爸和妈妈。可是，爸爸和妈妈一声不吭，目不转睛地盯着手机，对小明不理不睬。小明只好灰溜溜地走了。

一个星期天，阳光灿烂。小明开开心心地跑进爸爸妈妈的房间，想让他们带他去海洋公园玩。可是，爸爸坐在床的左边，一声不响，低头刷着网页看新闻。妈妈坐在床的右边，全神贯注地盯着手机，在网页上购物。他们都没有理睬小明。于是，小明垂头丧气地走了。他边走边想：该怎么办呢？爸爸妈妈就知道玩手机，都不理我了。我要想个办法，让他们多陪陪我。对，还是和爸爸妈妈讲讲道理。

于是，小明走进房间，一本正经地说：“爸爸妈妈，你们可不可以别再玩手机了！你们不但没有给孩子做好的榜样，一直在玩手机，不关心孩子的感受，而且总玩手机对你们自己的身体也不好。”爸爸妈妈听了小明的话，愣住了。他们惭愧地说：“哦，我们知道自己错了！以后我们要少玩手机，多陪陪你。”说着，他们收起手中拿着的手机，开着车，带着小明，快快乐乐地去了海洋公园玩了。小明心想：我终于把爸爸妈妈玩手机的坏毛病治好了！耶！