以希望为题写作文【汇编20篇】

天空灰蒙，在新的一天里，昨天的失意已离我们而去；昨日的成功也成了我们甜蜜的回忆。不管是那些好的还是坏的经历，都已成了过去。就在太阳升起的那一刻，一切从新开始。

伴着悦耳的闹钟声，大家相继从睡梦中醒过来。大人忙着去上班，小孩忙着去学校上学。大街上一派繁忙的景象。人们来来往往，好不热闹！每一个人都开始了又一天的生活。也许在这一天里，你会遇到挫折；也许在这一天里，你会碰到麻烦。但是，没有经历过又怎能预料未来呢？

遇到挫折，有的人萎靡不振，他认为他的世界陷入了一片黑暗之中，不去想办法，不重新振作起来。他失去了信心，于是，对于什么是事，他都是失败的。但是，我们都要记住：不管你失去了什么，哪怕是所有，只要还能看得到明天的太阳，你就还有希望！一天的开始，吃现在你的眼前，难道你就不会有一种全新的，脱胎换骨的感觉吗？不管在什么时候，希望总是伴随着我们。只要我们不放弃，就会有全新的收获。

每一天对于我们来说，都是上天赐给我们的礼物，那一轮光彩照人的太阳，就是最好的体现。所以，我们要珍惜存在的每一天，把握每一天，抓住那一天中的希望！

[初升的希望为题的作文

其实心里一直有一个梦想，不是当科学家，也不是宇航员。我想，当一名作家。

我喜欢写作，喜欢记录身边的事情。我想在未来的某一天，能出版一本属于自己的书籍，封面上刻着的笔名，就是最好的见证。

我喜欢小说，在小说中被发挥到淋漓尽致的角色，恰到好处的小说情节。每一个小说作者的笔下的文字，又何尝不是像一幅秀丽绝妙的图画。

其实我知道想要成为作家需要日复一日地阅读，练习，学习写作的技巧等，在语文学方面付出的努力要比别人要多得多。但是又有谁的梦想不淌汗水还有泪水呢。

偶尔我的姐姐会跟妈妈开玩笑说万一我以后变成作家了呢，妈妈不信，她说不信我会成为作家。即使我知道是无意的一句话，但是我还是难过了一阵子，感觉遭到了自己最亲最爱人的否定。

我的姐姐和我关系很好，初中的时候写作方面也很优秀，后来因为家庭问题，就没有再上学了。昨天我跟她提起我的梦想，她一直鼓励我，突然她失望地说，她曾经也想过要当作家，这是多么美好的一个愿望啊。

她说，让我带着她的梦想一起实现。听到这句话的时候，我的眼睛酸酸的，于是我的梦想变得更加地坚定。

是啊。我会带着姐姐的希望一直努力走下去，努力写作，努力学习。

今天是学校举办的游园活动日，这对我们这些爱玩的孩子们来说是一件大好事啊。与此形成强烈对比的是，山区的孩子们并没有像我们这般快乐，他们坐在破旧的、用泥土堆砌起来的土坯教室中上课，现在是冬天，寒风刺骨，可以想像他们多么地不容易。为了使山区孩子们也能与我们一样快乐地读书，学校便举行了“捐款活动”。

上午，全校师生们都集合在操场上，主席台上放着一个大红箱子，上面写着“希望学校”四个字。我正打量着箱子时，夏老师已经走上台阶了，他深情地对大家说着山村孩子们的希望，其它老师们都拿着纸袋子从队伍最前面走向队伍最后面。此时，那些已经被手捂得热乎乎的硬币和纸钱纷纷落入袋中，发出“哗啦啦”的声音。气氛中多了一份庄重。

我将钱币轻轻地放入袋中，耳旁回荡着山村孩子们欢乐的笑声，眼前浮现出山村孩子们有了新教室后洋溢的幸福笑脸。那只纸袋越来越鼓，里面装满了所有人寄托给山村孩子们的希望，不久的将来，乡村孩子们也能在温暖的学校上课了。

我想：一所所新学校一定会顺利地建造起来的，让孩子们的欢声笑语永远留在学校吧！

其实我一直揣着一个小小的不为人知，更确切的说，是不为你所知——

在人很多很多的时候，尤其是人潮涌动，似乎是逼近向我劈面而来时，我想挽着你的手臂。也许知道后你会摇头苦笑，但你能否明白，我挽住的不仅仅是一份距离，更是我想表达的——对你完全的信赖和依靠。

这种期待我从未言说，可能是冥冥中我始终坚信，它一直向我走近着，以一种不徐不疾的步调，“嗒嗒”的扣在一途又一途的迢程，不辞辛苦。

它来了，竟是出现在国庆节。

今年的国庆节偏与雨攀起缘来，清晨的雨丝不轻不重，似是只想润润大地的气息，整座城市躺在大地的胸膛之上，也颇生出几丝凉薄的意味。

然而天闲人不闲，我踩着泥污点点的球鞋蹭蹭上楼，焦急的看着手中两份安静而虚弱的冒着不甚明显的白气的早餐，低头直往楼上窜。

终于进了屋门，我迎上你和妈妈的目光，大声说：“国庆节的早餐到了。”你理了理报纸，放在一旁，平静沉稳的开口了：“嗯，车库钥匙呢?”听到这话，我知道是逃不过了，于是一股脑交待了我出去的整个过程及钥匙丢失地的可能性，然后静听发落。

我看见你的脸色微微发青，以为你准备对我发火，然而，你只是站了起来，沙发凹陷的痕迹还未消失，你说：“出去走走吧。”

我明白你是想找钥匙，可你肯定不知道，我早就酝酿许久的期待被你的一句话，轻描淡写的一句话无意之间勾出了醇厚的酒香。

我又回到了大街上。准确来说，是和你一起。

街上人还是很多，我就在某个瞬间“冒似无意”的挽上了你的胳膊，就好像以前我都是这样挽着你的胳膊，走过山，走过水，走过夕照，走过月辉，走过树阴剪成的错落的斑驳，走过湖面浅晕的白瓷般的温泽……

爸爸，你知道吗，每个人都总会有那么一种期待，它可能不宏伟，但就是总待在你伸手就能够着的地方，时机一到，它应声落地，迤逦而来。而对我来说，能够挽着你的手臂，挽着我最信赖的依靠，我就能有足够的勇气跋涉奔波，只因为无论走到哪，都还能挽着你。

“看见钥匙了吗?”

“没。”

“那女儿在那一个劲的傻乐什么呀?”

听着你和妈妈的对话，我暗暗得意，你早已经帮我开启了久闭的期待，让我目睹了一场宏伟的盛开。

爱，多么耀眼的字眼，人间因有爱而愈发温暖，愈发安乐。爱是什么？爱是奉献而不是索取，爱是真诚而不是虚伪，爱是智慧而不是呆滞，人间有情，中华有爱，爱之博大，始于传承。

在第四届全国道德模范的颁奖典礼上，我了解到了许多有爱的人，对12岁女孩何玥来说，爱是奉献，她的爱就来源于助人为乐，她时时不忘他人，自己身患重病还想着要为他人提供生的希望，其之善举可歌可泣。龚全珍老人是开国将军甘祖昌将军的夫人，她与甘祖昌将军一起经历风雨，助人为乐，习近平主席向她表示崇高的敬意。

全国诚实守信道德模范吴守恒在儿子去世后替儿还债，为了让儿子安息，他亲自农耕还债，他诚实守信的善举值得我们学习。此外，嗨哟如“良心油条哥”刘洪安，为战士守灵的陈俊贵以及李辉忠等人，他们老实做人，诚信办事，在无声无息中传承着中华民族诚实守信的传统美德。古语曰“人而无信，不知其可也，大车无辙，小车无辙，其何以行之哉？”他们更是诚信的传承者。

全国敬业奉献的道德模范林俊德，从事核试验四十余年，勤奋工作，爱岗敬业，身患重病仍然坚持工作，为我国核研究作出巨大贡献。吴斌是最美司机，他用76秒的坚守保障了乘客的安全。罗阳是歼—15战机的现场总指挥，他为“沈飞”而生，也为“沈飞”而死。他们的事迹将永远温暖我们的心，古语说“自敬方能自尊，敬业方能万成，敬业者一心之主宰，而万事之本根也”他们就是劳动人民的“根”。

全国孝老爱亲模范许张氏用他弯的像山一样的背撑起了儿子的天，她四十年如一日照顾瘫痪在床的儿子。母爱如山，撑起了儿子的一片天，温暖了世人的心。另一位慈母是罗长姐，她为了减少国家负担，亲自照顾患精神病的儿子，用温暖的等候陪伴儿子一夜无眠。

《礼记·大学》中记载了这样一个词“止于至善”，善是爱的本质，而爱为希望点燃明亮的灯。圆梦中国，得耀中华是每个中华儿女心中的梦，实现这个梦需要靠全社会的人们共同努力。我们相信：有爱就有希望。让我们用爱点燃希望之灯吧。

清风微拂，拂过车站门前的几个大字，勾起了心里的一段记忆，曾经在这里，陪你一起，望尽了整个夏天。

从小到大，祖父在我心里是神圣的。以前，不论刮风下雨，他总要去山上地里看一看，好像从没有什么是能够阻挡到他的。那年，才发觉，祖父又是那样的平凡普通。那段时间，祖父腿脚不好，行走起来都不方便，记得那条左腿又肿又胀，与他精瘦的身材显得格格不入，腿上突出的血管就像一只壁虎吸附在上面，丑陋难堪。那段时间，常常看到祖父坐在平台上向山的方向眺望，眼神中充满了爱怜与向往，丝毫看不出半点病痛给他的折磨，阵阵清风拂过，祖父惬意地享受着，仿佛清风中，有他新培养出的樱桃的花香，有幼嫩的麦苗的清香，还有，他深爱着的那座山的味道。但每每于此，祖父只能无奈地叹口气，让人看着揪心的疼。妈妈决定带祖父去医院看看，但祖父总说，他没事的，家里的事太多，祖母一个人忙不过来。最后拗不过妈妈，祖父还是同意了。

在医院的那段时间，我每天都能和祖父待在一起，但看得出来，他脸上总隐约着一股抹不去的忧伤，好像再也未曾见过，他笑起的模样。

八月的午后是安静的。窗外炙热的阳光烘烤着大地，医院里都是人们酣酣入睡的声音。祖父说他想出去走走，望向那娇艳的太阳，我有些犹豫，但是祖父入院以来，确实很少出去走动过了。我牵着祖父的大手，像一个大人一样嘱咐道：“祖父要慢些走哦。”祖父宠溺的应答着：“好，好。”祖父带着我，停在了他来时的那个车站门口。车站的人还是那么多，熙熙攘攘的倒也吵出了一种热闹的气氛。祖父扶着坛沿在花坛边坐了下来，他望向周围的小摊贩，眼底竟泛出一种对陌生地方的恐惧和冷漠，好像这里，并没有什么能让他留恋的。祖父静静地坐着，任凭微风凌乱了他的发梢，这里的清风，没有熟悉的味道。祖父望向正在启动的汽车，望着它一点点走远，一点点离开视线，那双眼睛微眯着，眼角的皱纹尽显出他的憔悴，但眼神中又涌着一股浓烈的渴望，或许有一辆，正要通往他的家乡。当太阳斜靠在天际，昏黄的光线落在祖父身上，他依旧望向远方，望向那条通往家乡的路，目光中涟漪着一种期待，一种美好。

那时的我并不理解祖父，只记得妈妈说，那是祖父太想家了，他一辈子没离开过那儿，那里，是他的全部心血。也许，祖父一直在等，等那班能够载他回家的车。

我们的生活总是需要希望的，当希望没有的时候，就得我们自己去制造希望。

蚕蛹拥有破茧而出的痛苦，才拥有化蝶起舞的美丽；雏鹰拥有风吹雨打的痛苦，才拥有问鼎苍穹的身影；河蚌拥有聚泪磨沙的痛苦，才拥有晶莹亮丽的珍珠；生命需要疼痛，有痛才有希望。

有痛才有希望，在于疼痛能使人奋起。勾践饱受卧心藏胆的疼痛，终于君子报仇；苏秦受尽尖椎刺骨的疼痛，终于游说成功；左思忍受冷言冷语的疼痛，终于洛阳纸贵。他们的奋起源于他们的疼痛，他们的疼痛造就了他们的未来。

有痛才有希望，在于疼痛能使人重生。落第失意的张继，痛苦万分，但他在文学的殿堂获得重生；双腿残废的史铁生，悲痛欲绝，但他在平平的书架上站了起来；两耳失聪的贝多芬，痛不欲生，但他在音乐的领土上获得新生；当疼痛将他们赶入绝境时，他们“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了疼痛的缠绕，成就了自己。

有痛才有希望，在于疼痛能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的疼痛，纵身汨罗，有了“生前身后名”；司马迁遭受宫刑的疼痛，专心著书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；海伦·凯勒双目失明，才有了《假如给我三天光明》。无疑，他们是痛苦的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。

有痛才有希望，在于疼痛能使人超越自我。苏武牧羊北海有十余载，那是一种气节的象征；布路诺葬身火海，那是一种真理的追求；海子卧轨而死，那是对生活的热爱。在疼痛悄然而至的时候，他们超越了自我，实现了自己，于是希望也永不磨灭。

没有疼痛的人是不幸的，惧怕疼痛的人是软弱的，接受疼痛的人是坚强的，超越疼痛的人是睿智的。生命需要疼痛，有痛才有希望。

生命需要疼痛，有痛才有希望。

是的，我们要输了……

偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股失败的气息，巨型探照灯强烈的光使我的双眼失控。

那一幕激动的场面却历历在目……我和小伙伴们参与了社区举办的篮球比赛，靠着我们的完美配合，我们挺进了总决赛，比赛进入到关键的最后十分钟，我却意外的扭伤了脚，此时场上的局势对我们队来说非常不利，我的心里开始纠结与不安，如果我不上，意味着我们将比对方少一人，那么我们的比赛会打的更加艰难，我执意要坚持比赛，但队友担心我的脚伤会严重，最后我只能选择放弃，当我缓缓的起身走到了休息区的时候，我的内心无比的沮丧。

距离比赛结束还有五分钟的时候，队友们不断地把目光锁到了我的身上，那些渴望的眼神一直注视的着我，满怀希望的期待着我的加入。

此时，静谧的环境与充足清新的氧气足够让我安静与冥想，我们无数次的被击败却又重新站了起来，难道这一次却要……这时，身边的一阵阵咳嗽声打断了我，原来是父亲一直坐在我的身边，他用有力的手搭在了我的肩膀上，和蔼的说：“儿子，你能看见天上的月亮吗？”我说：“看不见，因为有雾呀。”“对呀，雾就是遮挡你内心的那面墙呀，当你要想看见月亮的话必须要雾散了才可以，你也一样，只有突破困难才能取得最后的胜利。”

父亲的一席话使我鼓起勇气，忍着脚痛冲向球场内。56：66比赛继续进行，落后的比分我们不断的再追，当同伴一个妙传，我努力向上投掷，球进了三分，此时比分再次追平，时间只剩下30秒了，对手的进攻再次被我们中断，20秒，球再次传到我的手上，10秒，当我将球投向篮筐的瞬间，赛场无比的安静，球进了，全场都欢呼了起来，队友们紧紧的抱在一起，用我们坚强的毅力赢得了最后的胜利！

现在的我很敬佩父亲，对父亲的感恩之心，感谢他让我克服了胆小怕黑的心里，感谢他让我变得更加坚强，感谢他让我得到了温暖，更要感谢他让我在感恩中萌生了希望。

在人的生活中，都有人会缺少东西，有的人缺少勇气；有的人缺少坚持不懈的精神；有的人缺少……然而，在缺少的东西当中，大部分人都缺少希望。

但是，人们如果抱有希望，他们就可以摆脱困境，就像我们中国伟大的发明家爱迪生一样。

古时候的科技发展并不发达，不像我们现在能在电灯下写作业、看书、玩游戏的。然而，就在那种恶劣的情况下。爱迪生发明了电灯，他反反复复地实验，每一次都是以失败告终，每一次觉得自己心灰意冷的时候，他都是自己鼓励自己，为自己加油，不轻易地让自己放弃。因为他在自己心中播种下了一颗希望的种子，他希望在他那一代能用上电灯，不再用蜡烛，那种一吹就灭的东西。就在爱迪生实验上千次的时候，第一个电灯就诞生了，可见希望的力量之大啊！

然而，与爱迪生相比，我是多么地不堪一击啊！记得有一次语文测试，我信心满满地将笔与修正带放在桌子上准备测试，当试卷发下来的时候，我用眼睛将试卷浏览了一遍，便把笔盖打开，开始不停地写了起来。忽然，我的笔渐渐不动了，原来，我是被一只“难缠的拦路虎”给拦住了，我闭上眼睛开始从大脑中“搜索”这道题的答案，可是找了半天，也没找到合理的答案，我最终吸了口气，不再纠结这道题，便把试卷交了上去，不再抱有得第一的希望了。

经过这一系列的事情，我懂得了不论做什么事都要抱有希望，在心里埋下希望的种子！

我想跨越时空，问一个问题“你人生最大的亮点是什么”？

也许徐志摩会说：“我人生最大的亮点是心中的康桥”。

也许达芬奇会说：“我人生最大的亮点是蒙娜丽莎永恒的微笑”。

也许苏轼会说：“吾之亮点也，乃‘但愿人长久，千里共婵娟’的情谊。

想起自己，我只能仰天长叹，我的亮点在何处呢？独自守候在一个不知名的角落，唯有孤芳自赏，看着窗外的景物，我似乎明白了什么。

蝉四年的地下长眠，只能拥有90天甚至更少的时间来展现自己的存在。流星的美丽也只是在一瞬间。多年的等待，却只希望能够让别人知道自己也有生存的权利，每一次的再现，蝉依然欢快的鸣叫，流星也依然闪射出最耀眼的光芒。我知道了，我的亮点就是我的毅力。

大千世界，芸芸众生，没有最强，只有更强。一次又一次的挫败，我站起来，拍拍身上的泥土，继续前进，越挫越勇，才是成功的秘诀。多少有所成就的人无不是经过风雨的洗礼才达到胜利的彼岸，究其原因，是因为他们始终拥有朝着梦想前进的心。

音乐巨人贝多芬，遭遇着失聪的痛苦，但他仍然创作出一首又一首令人热血沸腾的曲子；还有我国家喻户晓的张海迪，一个全身瘫痪的人，永远那样乏味的坐着，他用微笑面对人生，用自信改变生活，用毅力创造明天，他的事在一次证明：一切皆有可能。

人生不免要经受暴雨的侵蚀，冰霜的摧残，狂风的袭击，这一切的一切都是上帝为你绚烂的人生所设的关卡，没有流过汗水的舞台是不属于自己的，没有经过无数次的跌落，雄鹰永远都不可能展翅蓝天，没有经过沸水的浸泡茶叶永远都不会展现本色。用毅力去勇闯关卡，相信这一关过后，辉煌的明天在向你招手。赵翼曾写下这样的千古名句：“江山代有才人出，各领风骚数百年”。想在历史的画卷上留下你的痕迹吗？有毅力，你会的。

水滴可以穿石，“只要功夫深，铁杵磨成针”无不诠释了动力来自于心中那盏不灭的灯。

在语文教学中，对学生来说，最难写的是作文；对老师来说，最难教难批的也是作文。作文教学处于“二难”（教师教学难、学生作文难）、“一低”（学生作文水平低）的状况。如何彻底改变作文教学的低效状态，大面积提高学生的作文水平，这是摆在每一个语文教育工作者面前不可回避而迫切需要解决的问题。“说题写作教学法”就是针对某作文题目，正式动笔写作前，在教师主导下，以学生为主体，让学生以口头表述为主，在课堂上从审题、确立中心、选材、组材、详略等方面说出自己的认识，充分暴露学生的思维过程，在教师适时点拨下，引导学生积极思考，相互探讨，以求得问题解决和认识深入，从而提高学生写作能力的一种发展性写作教学方法。

一、清晰授课。

为达到“清晰授课”的目的，教师应做而且可以做的工作是，收齐每次说题稿后先通读一遍，掌握基本情况，找准学生在写作中的疑难问题、典型问题，以及值得巩固加深、拓展创新的问题。提高讨论质量的关键在于讨论的问题要有思考价值，有思考价值的问题可以引起学生大脑皮层的高度兴奋，并能使学生产生强烈的求知欲望，学习过程往往会变得主动而富有生气。在学生的讨论与发言中，教师也要参与其中，掌握和调节讨论气氛，引导学生以训练点、疑难点、精巧点、兴趣点为内容加以讨论，随时作好点评。老师在同学发言后要针对主要问题作具体指导，老师指导可以和学生的交流同时进行，也可最后归结。教师的参与能获得即时信息反馈，增加教学的有效性和针对性，提高教学效率。

二、多样化教学。

“说题写作教学法”这种多样化教学的作文教学新方法，有利于从整体上提高语文素质。“说题写作教学法”以学生的思维环节为突破口，通过说题训练，发展语言能力和思维能力，达到提高作文质量的目的，实际是将思维、说话、写作、欣赏、评论紧密结合，融为一体，是集语言、思维训练于一身的特殊的作文教学形式，有利于培养提高学生口头表达能力，实现内部思维语言向外部可显语言的转化，有利于培养学生良好的思维品质。

“说题”中“说”是很重要的一环，这就是在练习书面的表达能力后，再来锻炼口头的表达能力。

三、任务导向。

作文教学中，大到各类文体的结构模式，小到开头结尾、过渡照应，都有许许多多的“常格”存在。不掌握基本的“常格”，则难以成篇。“入格”教学在作文教学中有着重要的基础作用。把“入格”教学作为作文教学的基础，让学生积累作文的“格局词汇”是提高作文水平的关键。在“说题写作教学法”中，通常同一文体有大致相同的基本的说题要求。针对不同的文体，通过对基本要求的“说”来养成学生作文良好的思维定势，对学生作文的入格很有好处。

四、保学生成功率。

学生体验成功是心理需要，有利于增强学习自信心。教师应当帮助学生体验成功，帮助学生树立自信心。“说题”既然要“说”，那么对题目就得有比较深刻的了解，学生必然要深入钻研，在充分思考的基础上，作一番探究，这就促使同学在真正写作之前多动脑筋，仔细地审题，并在脑海中想好文章的思路、重点，有助于同学养成写作前先思考的习惯，增强学生作文的计划性和周密性，使写作过程全部在学生自己的掌握之中。

对成功的“说题”，“说题”中的精彩之处，就应使之成文后再以“说”的形式展现给同学，让同学在“说题”、成文两方面得到启迪，受到教益。只有说写结合，有效地进行反馈，经得起写作的检验，才能切实发挥说对于写的导向作用。

五、引导学生投入学习过程。

“说题写作教学法”能挖掘写作课中的“活动”因素，使“活动”自然渗透于写作的各个环节中，具有较强的“探究性、实践性、开放性、自主性、过程性”。“活动”促思维，思维“活动”化，相得益彰。学生的思维过程，通过“说题”来外化和具体化，从而形成学生自主、主动学习的“兴趣点”和“热点”，并不断推进课堂探究活动的进行。学生在课堂上所想、所说、所议、所评，成为了课堂教学的焦点，它激起了学生强烈的好奇心，激发学生对智慧的挑战，也成为了学生学习兴趣的强大动力。较之以往，情况发生很大变化，学生发言踊跃，整个课堂生动活泼，几乎所有的学生都动了起来。“说题”把学生从“被动听”推到“主动说”的地位，变教师单向指导方式为学生多元化互动方式，使课堂由“一言堂”变成“群言堂”，便于利用集体智慧开发个体智力，增强了启发性。以学生为主，生动活泼的自主研讨引导学生全方位、高质量、多层次的参与，课堂气氛活跃了，学生的主动性调动了，学生真正动起来了。

曾经有人将十七岁喻为花季。花初放，郁正浓。曾经我幻想过我的十七岁，相信十七岁的天空，很蓝很蓝。下面小编精心整理的小小说：她希望永远十七岁，欢迎大家阅读。更多相关信息请关注相应栏目！

我很小就习惯了和外婆相依为命的日子。十五岁那年，外婆走了。处理完外婆的后事，妈妈就把我带回到她的身边。

看我紧抱着外婆生前为我织的毛衣和一个毛线团，她并没有心酸，而是指着我的发型和毛衣大笑：“你怎么这么土?"她带我去买了新衣服，又带我剪了一个流行的中长发。

面对她，我叫不出妈妈，幸好她也怕我把她叫老了，让我叫她，”小辛“。小辛更像个任性的妹妹，我一直容忍着她，直到有一天，她把外婆的那个毛线团扔了，我十分生气。

小辛知道自己理亏，主动跟我示好。她求和的方式很奇葩，把我的同学们约出来吃肯德基，一边啃着鸡翅，一边眉飞色舞地跟她们聊热播的韩剧，还教她们怎么化妆更自然。看着她跟一群小女生打得火热，我坐在一边直皱眉。事后，她还振振有词：”我是为了帮你更快地融入新生活。“

权衡再三，我和小辛达成了互不干涉的协议。但小辛没空理会这些，她很忙，每天除了上班，还在健身房做兼职教练，业余时间还去学古筝。她的微博昵称叫”辛十七“，她问我是不是很有古风的感觉。我忍住没揭穿她，那不过是她老人家想永远十七岁的美好愿望罢了。

我读高三时，总是在埋头苦读时被小辛打扰：”歇会儿吧，陪我一起看一会偶像剧。“

我十分不谢于他的品味：”你不觉得那些电视剧很不现实吗？“

她却说：”我看个偶像剧不就是为了感受现实中没有的美好吗？“

我忽然想到，当年，小辛也不过是个柔弱的姑娘，在失去了爱人后，孤身在城市里奋斗，一定经历了很多磨难。那些日子，看着偶像剧落泪恐怕是她最好的慰藉吧。

洁白悠闲的云朵凌空飘逸，因为深邃博大的蓝天是他的希望；绚丽多彩的鲜花芬芳四溢，因为满园春色是他的希望；清幽潺潺的小溪奋斗不息，因为浩瀚大海是他的希望；每个人都会坚强地微笑，因为“明天”就是他们的希望。

希望，因为可以拥有你，所以我走过了今天，盼望明天的朝阳。一个孩子站在阳光下，抬头微笑着看向天空中那明媚的太阳，毫不羞涩地伸出双手拥抱它，贪婪地吸着它的味道。他死死盯着那一缕缕金色的阳光，眼中闪耀出美好的憧憬。我不敢发出一丝声响，生怕扰乱这至真至善的美。“阳光是什么颜色呢？”他淡淡地自言自语。他只是一个盲童，却也期盼看到属于自己的那片阳光，看到属于自己美好生活的希望，他选择了坚强。而我们，在想要放弃的时候，是不是也应该抬起头，用心点燃希望？

希望，因为可以拥有你，小鸟叫了，大地绿了，春天也来到了。一个老人站在田野中，听着大人们喊出的劳作号子和孩童们嘻笑打闹，看着田地里人们摇摆着结实的臂膀，毫不吝啬地抛撒汗水，他坚定地说：“今年一定不会再有旱灾了”。他笑了，眼中闪耀出金黄的谷穗，还有那一阵阵甘甜清醇的稻香。他只是一个平凡的农民，甘愿在这片田野上，用辛勤迎接每一个丰收的季节，迎接属于自己生活的希望，他选择了坚强。而我们，在遇到挫折的时候，是不是也应该勇往直前，用心点燃希望？

希望，因为可以拥有你，我给自己点燃一盏明灯，照亮前方的道路。一个老妪站在岸边，看着千军万马般惊涛巨浪咆哮地扑面而来。远处，隐约看到一艘渔船艰难地在水中挣扎，忽高忽低，若隐若现。她不禁皱起眉头，嘴角微微下翘，露出那些有些残缺的牙齿。这时，灯塔上燃起了丝丝点点的灯光，“天气会好转的”，老人坚信地喃喃，老人的脸上泛起了淡淡的笑容。她只是一个等待男人们平安回家的渔妇，在这无尽的绝望中，不也有零星的希望吗？她选择了坚强。而我们，在失败面前是不是也应该微笑面对，用心点燃希望？

希望如那漫漫沙漠中水彩丰美的绿洲，让你在绝望中饮到生命的甘泉；希望如那冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感受春天的气息；希望如那茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在黑暗中找到航行的方向。我愿做那支火把，点燃每个人的希望。

今天下午，阳光明媚，老师带我们班的同学到风景优美的凤凰广场放风筝。

到了凤凰广场，风光果然迷人，天上飘着五颜六色的风筝。老师给我们分好了区域，我们开始放飞自己的梦想。

我拿着风筝，迎风奔跑着，风筝乘着风飘了起来。我开始放线了，我左手拿着线轴，右手拿线慢慢地放线，让风筝慢慢地升高。不久我可爱的风筝已经在半空中了，我的风筝是两个既可爱，又爱吃蜂蜜的小熊维尼组成的。

我又看了看别人的风筝，有威武的雄鹰，展翅高飞的凤凰……放风筝真好玩！望着飞得高高的风筝，我想它不仅是风筝，还是我的梦想和我的希望。

同学们，我们要试着放飞我们的希望和梦想，找到属于我们自己的一片蓝天。

春夏秋冬这四季当中，我最喜欢春天，因为春天是一个百花齐放、春暖花开的季节。看，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?春天好美啊!

一年之季在于春，春天应该是个

播种希望的季节吧，妈妈告诉我，我就是她的希望，把我这颗希望的种子种在她心里，每天给我浇水施肥，看着我一天天长大，是她最幸福，最快乐的事情。那么我的希望是什么?我又应该怎么做呢?

在新的一年里，我希望我们全家人可以永远幸福快乐的在一起，希望在新学年里可以取得更好的成绩来回报关爱我的老师和家人，希望在明年的圣诞节还可以收到一个大礼物，嘻嘻!!!我的希望还有很多很多，我会在这个播种希望的季节里给我的这些颗希望种子浇好水施好肥，等到了收获的季节相信一定会收获一大筐丰硕的果实!

人在成长过程中，总会遇到大大小小的困难，有些人在逆境中选择了退缩；而有些人却在逆境中成长。《小公主》这本书的主人公：萨拉。她就选了后者。

萨拉全名萨拉·克鲁，生长于一个富有的英国驻印度青年军官家庭，从小虽然过着丰衣足食的富贵生活，但小小年纪，不但心地善良，而且通情达理。

11岁时，父亲突然死亡，家道中落。他的命运由此发生重大变故，从在学校里享受着“特殊生”的优越地位沦落到成了干杂活的“小苦力”，受尽欺凌和苦难。但是，她从不向命运低头，而是凭自己丰富的想象力和宽广的胸襟积极面对惨淡的人生，始终保持着一颗纯真、仁慈的公主之心。

萨拉之所以被人称为“公主”，不是因为她拥有家财万贯，而是因为她在逆境中对生活始终如一的勇气！

在当今生活上，如果我们一遇到难题，就找爸爸妈妈帮助，那么就会失去一次的脑力的锻炼。如果是向萨拉那样坚强、永不放弃的面对每一件事，这样既能提高自己的能力又能感受到成功的喜悦。

其实逆境也可以让我们欢乐成长，但是就要看你对逆境的态度。如果你对它很好，它就可以让你欢快成长；如果你粗暴的对待它，它就会让你失去生活的信心，相信聪明、机灵的人一定会选择第一种态度，乐观地度过每一天！

[逆境成长为题写一篇600字作文

三1班单嘉诚

我有一个普通的房间。它可以写作业、可以睡觉………，但是，我希望我有一间高科技的房间。

我希望我有一间天天有零食的房间，墙是饼干做的，灯是汉堡做的，电线是薯条做的，小龙头里的水是葡萄汁………。

我希望我的房间是一艘潜水艇。这样，我就可以看到水里的动物和植物。如：水草、大白鲨、章鱼、小鱼、乌贼、水葫芦、虾等………也许我还可以从海底找到宝藏呢。

我希望我的房间变成一个机器人。这样，我想去哪儿，它就可以带我去哪儿。比如我想去山东爬泰山，它就可以立刻飞到那去，它的身上有很多机械装置，它特别的高科技。

我的房子虽然那么普通，但是，我也很喜欢我的房子。

朋友们你们知道吗？在我们的身上一直有一双隐形的翅膀，只是我们平时不会注意到它，只有在艰难的环境中才能真正地显现出来，发挥其作用。

希望就是理想就是梦想。每个人前进的每一步都是在靠近自己的希望。希望是一个风筝，在我们小的时候去放飞它，然后按它的印记去追寻它，到最后看是否寻找到属于自己放飞的希望。在这途中，会遇到挫折，可能会使你垂头丧气，如果你认为再也追不到希望了，而变得手足无措，那么希望就是遥不可及的。可是你为什么不平下心来，静静地在内心里想∶这个挫折在生命中是一个微小的石头，如果一度灰心丧气，这个石头就会成为你的绊脚石。你会被自己的恐惧所牵制而滑入深渊。但是你如果换位思考，用积极乐观的态度去想，再加上自己的勇敢、智慧、自信，这块石头就会成为你的垫脚石。

在艰难的环境中我们要勇于挑战自己的弱点，更要有勇于向困难挑战的精神。如果我们勇敢智慧自信再加上有向困难挑战的精神，那么我们就是一个优秀的人。

朋友们，这回你们知道了什么是隐形的翅膀吧，它就是勇敢智慧自信。让我们从希望中展开挑战的翅膀吧！飞向那蔚蓝的天空！

植树节是为了让我们爱林护绿和改善生态环境。今天，王老师带领我们一（8）班的同学们去植树。我真幸运和其他七位同学被选中种大树的任务。

大树好重啊！绿化的阿公帮我们挖好了坑，我们齐心协力把树放进去并且扶直了，吕老师一锹一锹给树培好土。接着要给我们的`小树立树牌了，瞧，我们的树牌多漂亮呀！然后我们每人都拿到了一棵小树苗，看着一棵棵小树苗种进泥土里，我们的心里充满了希望。

小树苗，我们一起茁壮成长，给这片大地播种绿色吧！

很久没有见到田野了。

记忆里的田野，满是庄稼、树木，空气中还夹杂着阵阵泥土味。

四季轮回，又是一个春天，百花齐放，莺歌燕舞，世间万物都换上了绿色的妆容。和煦的暖风，初绽的新芽，伴着这美妙的春色，我回到了家乡的田野。

春天的田野美极了。首先映入眼帘的，是一大片一大片的油菜花，像一块块金黄的地毯，铺满了整个田地。那花，黄得艳丽，黄得耀眼，再加上太阳的照耀，让人不禁要微微眯起眼，方能看清这些在微风中翩翩起舞的舞娘。凑近些，一阵阵油菜花的香味夹杂着淡淡的泥土气息扑鼻而来，沁人心脾。花蕊上，舞动着一只只蜜蜂、蝴蝶，这画面，让我联想起“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗句。

田边，还有一朵朵不知名的野花，星星点点，默默地在那儿绽放。细细看，野花也有迷人的一面。那淡蓝色的花瓣，点缀上淡黄色的花蕊，搭配得十分自然。大自然真是位能工巧匠，让不知名的野花，也拥有了短暂却美丽的一生。

这春天的田野，从大片的油菜花，到内敛的野花，一派生机。而我，站在这田野上，内心仿佛也有一株小苗，正发出鲜嫩的新芽，带给我无限的希望。

一次次的迷茫，一次次的坚强，这一次等待到了希望，绽放出最美的光芒。

——题记

世界上的花，千万种，争奇斗艳，加上绿叶的衬托，更加娇艳，更加美丽。我唯独喜欢它，太阳之子——向日葵。它，也许没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的美丽动人，更没有郁金香的香气缭绕。但，我就是喜欢它，喜欢它每天向着太阳的乐观，喜欢它风雨不动的韧劲，更喜欢的是它曾给过我希望。

小时候我特别讨厌阴天，因为我感觉只要天一阴，空气就会显得如此压抑，让人很不好过。相反，我很喜欢太阳，因为，空气里总会凝聚着一股奋斗拼搏的气息。

偶遇·阳光

记得一年夏天，我和妈妈一起去山上游玩。那时的天，是阴沉沉的，因此，我们心情并不愉快。可在路上，我看到了疑似太阳的一种植物——向日葵。一大片向日葵的花海，黄黄的，微笑着在风中摇曳，我兴奋地跑过去，这是人间的太阳，我的太阳。我爱上了这种充满阳光气息的花儿。

我问妈妈这种花怎么种？妈妈说：“只要将葵花种子洒在土壤里，它自然会生长。”我说：“那我能种吗？”妈妈微笑着点了点头，我开心的抱住妈妈，让她陪我去买花盆。

到了家里，我按照妈妈说的，撒种、浇水……一步一步，小心翼翼地用心去培养这粒种子。

萌芽·新生

今天，下了一场很大的雨。我刚从外面玩了回来，刚一坐下我才想起：“完了，我的花还在阳台上，这么大的雨，是不是已经淹死了？”我急忙从沙发上跳起来，冲到阳台上，刚走到窗边，我看到了一抹绿正在那儿欢快的跳动。啊！我的花发芽了。我冲过去，抱起花盆，用手轻轻拨弄着那株小嫩芽。它向我绽放出了笑脸，芽片上还有几滴晶莹的水珠，仿佛在说：“瞧！我战胜了风雨，获得了新生。”

成长·泪水

我的向日葵长大了，不得不把它从小花盆移植到院子里，让它去更好地成长。

可今天，向日葵貌似很不对劲。它的叶片开始发黄，坚挺的身体开始向上弯曲，花朵不再朝向太阳，而是朝着大地。我慌忙地找妈妈，可妈妈不在，我急得哭了。我世界里的太阳是不是倒下了，我一直看着它，它却依然萎靡不振，我很担心，害怕它就这样倒下。

果实·希望

就这样过了几天，向日葵失去了往日的活力，弯着腰站在院子里，像一位等待子女归家的老人，孤独的站在那里。我担心它就这样倒下了，心里很着急，也很失落。

这时，我正在窗前写作业，听见院子里一阵嬉戏声，我向下看去，却看见一群小鸟围着我的向日葵。我跑下去看，惊讶地发现，我的向日葵结果实了。这时正是早晨，早上的阳光斜射向日葵，向日葵的影子被拉长了，一抹金色的光洒在它的黄灿灿的脸上。我看到了它的花间出现了许多小黑子，这，是它的孩子吗？是的，这是她的孩子，是她不惧风雨，坚强到现在的唯一理由。这时我仿佛明白了，。向日葵的真正花语，那就是希望。

向日葵，一朵平凡得不能再平凡的花，却让人感受到一种伟大的力量。这种力量不华贵却很踏实，这种力量。不高雅却很强大，这种力量叫做——希望。