飞起来的瓢虫【实用20篇】

【摘 要】 一堂成功的小学音乐课须有一定的艺术美的建构。教师设计这堂课的教学计划，犹如作曲家创作一首作品；上这堂课，便是这首作品的演出；观摩这堂课，就是一次艺术美的欣赏。所以说教学观念、教学设计、教学方法是教学成败的前提。

【关健词】音乐；教学；有效性；艺术；审美

如何激活小学音乐课堂教学，使课堂教学更有效，是目前大家所关注的问题。要达到预期的课堂教学目标，使小学课堂教学更有效，教师首先要转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法。

一、改变教育理念

音乐新课程的基本任务是培养学生感受美，鉴赏美和创造美的能力，帮助学生树立正确的审美观念，使学生具有高尚的审美情操。教师在进行教学设计时应考虑到美感能力的发展从简单到复杂，从初级到高级，循序渐进的展开。尤其是小学年龄段的学生，可以通过对作品的初步比较、评价，培养学生高尚的审美趣味，引导学生从真正美好的东西中，得到美的享受，从劳动中、日常生活和艺术中去理解和创造美好的东西。教师要讲求教育艺术，用充满智慧的提问，给学生的思维插上想象的翅膀。

二、音乐普及教育

音乐教学其目的是培养全面发展的人，促进全体学生多方面的协调发展，而不是培养音乐家。在这大目标的前提下，由此决定其性质是音乐艺术普及教育，而非专业的音乐教育。教师必须开展强化以审美为核心的音乐教育，最终达到培养审美能力，发展高尚情操，提高人的素质。美育能培养人的高尚情操，鼓舞人去为创造一切美好的事物而奋斗。

教师可根据小学学生这一年龄段他们的生理、心理、知识结构、综合能力、人格等越趋成熟的特点，结合本学科优势，教育学生去树立正确的审美观，培养学生审美能力，激发学生对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促使学生和谐的发展，以达到提高思想品德，科学文化和身心等素质的目的，培养面向未来全面发展的高素质人才。通过艺术教育帮助学生明是非、知善恶、识美丑，以“善”为美，以“有德”为美，以“爱科学”为美，以“爱国”为美，以“好学”为美。在我的音乐欣赏课上，如何来培养孩子们对音乐情感的敏锐的洞察力，是非常有趣的的过程。记得有一次我在没有出示课题的情况下，让学生说说听了《野蜂飞舞》后的感受。学生有的说听到了洪水暴发的声音；有的说听到了骏马在奔腾……其中有一个学生还描述得很生动：“音乐时而低沉有力仿佛一头凶猛的老虎，音乐中时而跳跃的感觉又如同一只可爱灵动的小鹿，音乐中飞快的速度仿佛是老虎和小鹿互相追逐的场景，音乐大气恢宏的感觉又带人进入了宽阔的原野。”我被学生丰富的想象力所折服，我不禁问他：“为什么你会想到这个场景呢？”学生回答我说：“前几天我在《动物世界》节目中看过老虎追赶小鹿的场景，今天听音乐的时候我不知不觉地就想到了。”是呀，不管是“老虎追逐小鹿”还是“骏马奔腾”或者是“洪水暴发”，是学生联系自己的生活经验在聆听音乐时思维想象的成果，教师怎能轻易否定呢？更何况音乐具有模糊性和不确定性，在没有标题的提示前任何感受是成立的。我对于学生的回答给与赞赏和鼓励，学生的创新精神、积极性也得到了肯定。

那么为什么会没有学生联想到野蜂飞舞的情景呢？于是我问学生：“你们看见过一大群蜜蜂飞舞的场景吗？”学生说没有。怪不得，没有生活体验，哪来的意境？为了让学生能体会到作曲家最初创作此曲的本意，于是我在课后寻找了一短有关于野蜂的视频。通过观看，让他们了解到野蜂喜欢群聚的生活、它们抖动翅膀时发出的声音，还有他们攻击敌人时的凶猛场景。有了这个的铺垫，再去欣赏《野蜂飞舞》的效果非常好，学生听着音乐时而抖动翅膀、时而感觉危险、时而手里划着野蜂飞舞的路线。

任何精彩的一瞬间不是在课前设计出来的，而是在师生、生生的互动中，从思与思的交流中，从情与情的触摸中生长出来的。尊重学生对音乐的独特诠释，就是尊重我们的音乐，这正是音乐欣赏课的独特魅力所在。大度，应容纳各种不同的声音；异声，可能造就异彩。

三、研究教学方法

小学生的知识功能潜藏于头脑内，看不见，摸不着，当他们在欣赏作品时是否听到、听懂、或感受理解的程度深浅，教师都可以在设计时通过外部教学策略引发学生内在的功能，如要求学生概述作品，学生就必须回忆和陈述他们所感受的音乐作品，能够概述作品的学生必定已激活了他原有的音乐、文学、文化、语言组织、口头表达等综合能力，并且把注意指向作品的要点，进行欣赏时三度创作的反馈。教师设计的问题不仅需要作出学生概述所需要的认识功能，而且需要监控获取的大意，以使问题切中要害。

课堂音乐教学成功的前提和关键因素，是建立一种融洽、和谐、民主、平等的师生关系。如教师爱学生，尊重学生的人格，尊重学生在学习中的主体地位和创造精神，学生也会信赖教师，进而“亲其师，信其道”，在师生感情的交融中，愉快地完成音乐学习任务。教师要创立适合小学学生年龄特点的教与学的音乐实践方式。

音乐活动的过程原本就是三度创作的过程，一度创作是谱面静态的，二度创作是动态的表演，三度创作是欣赏者，课内的说、唱、奏、等活动都是在创作中进行。教师在教学设计时应挖掘教材中可进行创造性教学的内在因素，为学生提供创作素材及语汇，给学生一个时间和环境的空间。另外，教师要具有广泛的兴趣，还要有渊博的知识，这样的课堂教学才能轻松、灵活、自如。让学生通过这门学科的学习，不断增强创新意识和创造能力。在一次用打击乐器练习时，让我发现了一个好方法。在学生自由练习打击乐器时，我一改以往走来走去巡视的方法，自己在学生旁边坐下来带头练习。我练习得很认真，一开始有学生来张望我，特别是那几个调皮的学生，他们可能觉得老师练习很新奇。看我练习得那么认真，他们没有开小差，看了一会儿回到自己的座位上也认真练习起来。我把这种方法引用到了音乐欣赏课上，我坐下来安静地聆听着音乐，随着音乐的起伏，有时闭上眼睛，有时随着律动轻轻地摆动身体，有时会跟着音乐的旋律用手指轻轻敲击节奏。结果下面的孩子也和我一样非常认真，他们学着我的样子在认真欣赏音乐。

总之，成功的课堂教学结构能使教师满怀信心地按照教学设计有条不紊地进行教学。教师良好的心理状态又会感染学生，增强学生的安全感和自信心。教师只有在转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法，并以心理学、教育学知识作指导的前提下设计的课堂教学才符合现代学习论和教学论原理，才能使小学音乐课堂教学更有效。

“父爱如山，母爱如海”，这些爱是摸不着的，要用心去感受，听听爱的歌唱。也许父爱就体现在一次摔倒一件小事上，有可能你不细想根本发现不了！

一次我和爸爸妈妈在小区楼下玩滑板，正玩得起劲时，突然我脚一滑摔倒了，膝盖上一层皮翻了起来，吓得我哭着赶紧叫爸爸，谁知道一直跟在我后面跑的爸爸突然停下了脚步，我看在眼里急在心里，我心中的“宇宙超级好爸爸”为什么不肯扶我起来，他不是应该如箭般飞奔过来扶起我么？我把乞求的目光投向了妈妈，果真妈妈跑了过来，伸出温暖的双手要扶我，可是，却被冰冷的爸爸一手挡住，用严肃的口吻对我说：“自己站起来！快点！”我恶狠狠地瞪着爸爸，咬着牙。“自己站起来！玩是要付出代价的，要对自己的行为负责。”爸爸认真地对我说。我静下来一想：也是啊，我自己不小心摔了，怎么能怪别人呢？老老实实自己站起来吧。我双手用力撑地，努力地伸展开双腿，站了起来。我用胜利的眼神看着爸爸，爸爸也露出了满意的笑容，眼里充满了骄傲，仿佛皱纹也舒展开了。

爸爸的爱让我懂得了自己的过错和失误要自己处理，不论大事小事！爸爸妈妈并不能时时刻刻都陪伴在我左右，有时就需要我自己坚强、勇敢、忍受疼痛，对自己负责。

“自己站起来！”多么简单的五个字，却表达了爸爸对我深深的爱。

父亲有苦找不到地方诉说，有时候我们还不懂事总是埋怨父亲，只觉得父亲给我们的生活很清苦，却没想过父亲吃的苦与受的累，有这样的父亲，我们已经是无比幸福的人了。

父亲总是那样的人，把感情隐藏的太深，表面上很坚强，内心却也是柔软的，很多话不愿意对我们说，我想可能不怎么好对我们说吧。他太苦了，过的太清寒了，一切都是因我们而起，不是我们，父亲又怎会尝尽了生活的辛酸呢?生活太困难了，父亲年轻的时候喜欢抽烟，可是为了我们他省吃俭用，把烟戒了，他说抽烟浪费钱，不抽了，为你们省点儿生活费。我们既为父亲戒烟而感到高兴，抽烟对身体总不好，希望父亲身体健康;我们也为父亲的话感动，同时心里也酸酸的不好受：父亲过的太苦了。在心里无数次的警示自己要努力学习和工作不要让父亲那么辛苦。

每当我看着哥哥抽烟，我就无端地讨厌起他来，老爸都省着钱戒烟了，而他却不闻不顾地开始抽上烟了，也不知道节约点，再说对身体也不好。因为这事，我总跟哥哥吵了好多次。

记得奶奶曾心平气和地对我说，“你们要争气点，你爸很多话不好对你们说，只能一个人憋着，也找不到人诉诉苦;他活的很累，你们要体谅他，那晚他来你爷爷我俩这儿了，想吧，你爸这些年都过的太累了，心里话、诉苦什么的也只能跑你爷爷我俩这儿来了。我从没见你爸这么大了还流泪，他说他都快疯了，我们只能安慰你爸，孩子他妈都成这样了，你要挺住啊，不要把自己弄垮了，有困难跟我们说。如此大的压力负担压在谁身上谁会好瘦呢。唉，你爸时时刻刻都在为你们操心啊。你们要争气点好好让他过几年清闲日子啊。”我听了奶奶说的鼻尖酸酸的，心里隐隐作痛。

想爷爷奶奶都七老八十的人了，帮了我们不少的忙，为我们奔波，还花时间照看母亲，我爱他们。想想心里就泛酸，这么大年纪的老人家，还要为我们受苦，而如今什么事都做不了，只能花时间陪他们聊聊天，帮他们洗洗衣服刷刷碗。心里挂念他们，每次回家都特意花很多时间陪他们。已然，陪着他们，他们已经很开心了。

从爷爷奶奶的口中，我不由自主地想起父亲所吃的苦，所受的累，眼睛不知道什么时候开始湿润湿润的，心里有种难言的痛楚。父亲在外奔波那么多年，而我们没有一刻在他身边，没有为他做顿可口的饭菜，没有为他捶捶背揉揉肩，没有为他烧壶热水洗洗脚……我们没有做的事情太多了。想着、想着眼泪已不争气地滑落脸庞。

现在的生活就如同一幅拼图，一块块零零散散地堆在一起，到需要的时候就随手拿起一块拼上去，但有时，我们会因为太过于匆忙而拼错了位置，使整幅拼图都变了样。

由于手机和互联网的快速发展，许多东西也在发生变化。对于我们学生来说，变化最大的就是阅读。在以前，如果你想看一本书，你会去书店买或是去图书馆借。而现在，这些都已在慢慢减少，取而代之的是阅读的新方式——电子书。它十分便利，你只要打开手机就能够开始阅读，无论在哪儿并且书籍种类繁多。但是这真的是阅读的本质吗？一般阅读电子书的时间都是生活中零碎的时间，如上下班路上，工作休息期间，而这样的读书只是走马观花，如同完成任务，看完就结束了，这样的读书根本不能叫“阅读”。我们不妨把这些时间拼在一起，细细地去品读一本好书，了解这本书的深层涵意，提高我们自身的教养。这样既享受了阅读带来的乐趣，又改善了我们自己，何乐而不为呢？

互联网也使我们的社交变得碎片化。从飞鸽传书到电报，再到电话、短信，现在发展为了微信、QQ。通讯方法的进步使人与人之间交往更为便利，但同时也减少了人与人面对面交流的时间。马路上形形色色的人来往匆匆，连吃饭都如同赶集似的，更别说让两个朋友出来喝喝咖啡，聊聊天，谈谈心呢！有什么事打个电话就全部完成了。然而，人与人面对面的交流会让我们流露出更多的真实情感和想法，这样的交流更能促进双方之间的情感与默契。而不是时刻面对着冷冰冰的机器，在想到你的时候就联系你，不想到的时候就置之不理这样碎片化的相处方式。我们要把这些碎片化的时间重新拼凑起来，约上三五好友，一起面对面地喝喝茶，谈谈自己或他人。

我们的生活已经被互联网和电子产品冲击成了一堆碎片，我们要将这些碎片慢慢拼凑起来，找回它原本应有的样子，而并非在需要时匆忙拿起一片就随意地拼上去。这样既没有效率可言，又会使生活丢失它原来的样貌。

今天是六一节，字典公公请了许多标点符号去他家做客。

过了一会儿，标点符号全到齐了，它们看看对方，都觉得对方不如自己，都骄傲起来。逗号昂着头，挺着胸，大踏步地走上讲台，说：“伙伴们，我是你们当中功劳最大的了，你看，如果没有我，文章就一停也停不下来，读的人就对这篇文章不感兴趣了，我小小个子，就有如此大的成绩!”“喂喂喂!”省略号不知从哪儿冒了出来，骄傲的它把身子都竖起来了“我的功劳最大!比如作者描写花的色彩，没有我在末尾，他能写得完这篇文章吗?”省略号一说，问号也有些骄傲，他双手叉着腰，“咚咚”地走上讲台：“你们别自我吹牛了，我的功劳最大还差不多!”，问号瞪大了眼“小朋友的耳朵长得像我，肯定最喜欢我了!而且，数学题目的最后面若没有我，哪可以说是题目哦!”

“啧啧啧，还是听我说吧!”感叹号说，它竖着大拇指“我就像调味的东西，把那像一杯白开水似的文章变成了一杯果汁，你们看，我让文章的感情变得更深了!我的功劳最大!”

争吵还在继续，字典公公听了它们所说的，也开话了：“每个标点都有一样的功劳，少了一个标点符号，文章就变得很平淡，你们如果团结起来，发挥自己的作用，文章才会变得更精彩，更生动!”

标点符号们一个个脸红了，低下了头，明白了：团结起来力量大!

每个人的心中都有一个美好的梦想，这是我们通往胜利终点的动力，也是在我们一次次遇到挫折时，得到的温暖的安慰和鼓励。

有的人通过自己的坚持不懈实现了这个梦寐以求的梦想，而有的人觉得这个梦想在实现的过程中太艰苦了，因此半途而废了与自己的梦想擦肩而过。

在上一年级时，不管是什么事情都是三分钟热度，连梦想都是变化多端。一会儿说相当交警：看着交警叔叔站在十字路口中间，打着手势把街上的车辆指挥来指挥去的，觉得很有趣。一会儿说相当医生，看着医生手里拿着给病人量血压时那个黑气囊，被捏来捏去的很好玩。

虽然我已经上六年级了，但心里还是装着许多梦想。

我想当一名设计师：把爸爸妈妈的房间设计的既舒适，又美观还很健康：没有那些家具，墙壁涂料所散发出的那些难闻，对身体健康有害的异味。

我想当一名医生，发明出更多的药物，更多的医疗设备。救助更多的人，让更多的人永远的摆脱病痛的折磨，健健康康的度过自己的一生。

我想当一位科学家，我会在月球和火星上建造移民基地，让一部分人移居到那里。或是在地底下建造地下城市。地下城市就如同地底上的城市一样：交通快捷，住房舒适，设备齐全。

我想当一名农业专家，研究出更多的收获期有短，产量又高的粮食。让更多的人摆脱饥饿，过上食物充足的日子。

虽然我有的梦想遥不可及，但我相信，我的努力加上现代科技，这些梦想一定会实现。

上课时，孙老师拿来一个鸡蛋、一杯透明的水和一种白色的粉末，此刻大家的眼神充满了好奇和期待。

孙老师把做实验的材料放在桌上，让我们观察。我看见那种不知名的白色粉末就像一粒粒晶莹剔透的白色小珍珠；那个鸡蛋好像一个调皮的娃娃，使劲地摇着头；那杯纯净水呢，它是透明的，一阵风吹过，水面上泛起一层层的涟漪。

孙老师请了一位同学当“小助手”，“小助手”小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中，那小鸡蛋真够调皮的，它在水中忽上忽下，弄得我们眼花缭乱。一会儿，小鸡蛋终于沉到底下了。

“小助手”介绍说：“这白色粉末叫做盐。”接着，他舀了三大勺盐放进水杯里，那杯透明清澈的水开始变得浑浊起来了。“小助手”用棒子把盐水搅拌了一番，鸡蛋浮起来了吗？我们前排的同学都全神贯注地盯着，后排的同学则伸长脖子，想看得更加清楚一点。结果是：鸡蛋没有浮起来。

我们并没有泄气，继续加盐，“小鸡蛋啊，你怎么这么不听话呢？快快浮起来吧！”小鸡蛋好像故意在跟我们作对，怎么也浮不起来。我们的耐心快没有了，直接把盐一大勺一大勺地倒了进去，功夫不负有心人，鸡蛋终于浮起来了！我们兴奋得欢呼了起来，心情久久不能平静下来。

这个实验告诉了我们，鸡蛋浮起来的原因是：盐水的比重大于鸡蛋，鸡蛋就会浮起来。

“哇噻，土豆真的浮起来了！”

科学课开始了，老师从他的“百宝车”里拿出了一个量杯，一个土豆和一盒盐。同学们用好奇的小眼神看着老师，好生奇怪的问道：“老师，今天我们做什么实验啊，难不成做‘咸土豆’吗？”

老师，故作神秘地笑了笑，说道：“这次我们做的实验，可有趣了，大家可要睁大眼睛清楚哦。”说着老师便在量杯里倒了一半的水，然后再把土豆放了进去。再把盐放了进去，然后用勺子搅拌，刚开始，同学们都目不转睛地瞪大眼睛看着那杯子里的变化，可是因为这个步骤要重复很多次，所以到了后来有许多同学都心不在焉的，觉得很无聊。突然土豆浮了起来，几个看着的同学大喊起来：“哇！土豆竟然浮起来啦！”同学们转过头来，一瞬间教室炸开了锅。大家都觉得很奇怪，怎么会这样呢？我们又做了个对比实验。把盐换成了糖，不过还是一样的步骤，可是这次却没有能浮起来。

可是为什么用盐水能浮起来糖水就不行呢，原来是因为倒入盐，水的密度就会变大。而浮力是和密度有关的，密度变大，浮力就会变大，盐倒入的越多，密度就越大，当和重力相同时土豆就会浮起来啦。

这果真是个有趣的实验啊。其实生活中也会有很多神奇的事情，大家可以去仔细的观察他，说不定就会发现其中的奥秘。

随着“咣当”一声响，我和自行车一起倒在了地上，腿上鲜血直流，我坐在地上哭泣，而爸爸却用强有力的声音说：“自己站起来。”

——题记

生活中的失败和挫折是不可避免的，有时，突如其来的挫折会让我们“措手不及”，是我们感到无法面对，但是那件事使我懂得了如何面对挫折。、

那时我六岁时的一个夏天，刚刚学会骑两轮车却还不太熟练的我一遍又一遍的绕着小区练习。那天天气很好，可我总是觉得眼前有一片阴影，好像要发生什么事。忽然前面有一个人正在抬着沙发横着走过，我顿时乱了手脚，不知道是刹车还是转弯，脑袋开始不听使唤，一个急转弯，随着“咣当”一声响，我重重的摔到了地上，我被压在自行车下，两腿鲜血直流。我坐在地上哭泣，出乎我的意料，爸爸没有过来扶我，而是对我说：“自己站起来。”声音强有力，我知道这是不可抗拒的命令，我慢慢搬开车子，战了起来，爸爸走过来抱我，对我说：“你很棒，你成功了！”我笑了，我战胜了我自己—我是最强大的人。

在以后的学习生活中，每当我遇到困难，挫折，我都会想起这件事，好像它在鞭策我，“自己战胜困难，你一定会成功的！”

每当我遇到挫折时，耳边总是回想起这句话：自己站起来！是的，我成功了，我自己站起来了！

“我是一个自信狂，我爱自信强。自信让我站起来，天天是强项……”这是我最近最爱唱的自编歌，因为经历了那件事，让我变得自信了、站起来了。

我很喜欢音乐，便让妈妈给我报了一个小提琴班。一开始，我认真地听老师讲，但后来，我和妈妈看了一场音乐会，听到他们拉得那么好，忽然觉得自己拉的是那么难听，便失去了以往那股热乎劲：上课不再认真听老师讲课，而是装装样子，回到家也不认真复习，拉一个音符，看一眼乐谱。妈妈很奇怪，一开始那么的央求她报班，而现在却那么的不愿学，几次跟妈妈说我不想学了。妈妈便想搞清楚。终于有一次……

“呜，我拉的这么难听，肯定同学、老师、爸爸、妈妈和弟弟都不爱听!我不学了!”我在床上说着梦话。

“噢，原来是这么回事啊!”正好被来给我盖被子的妈妈听见了。

第二天，妈妈对我说：“孩子，以后你要认真、自信的去拉提琴，妈妈有奖励噢!”我一听有奖励，高兴的、认真的、自信的去拉。

一年后

“来，正正，妈妈给你你的奖励!”妈妈来叫我，可如今，爱上了拉琴的我，早把这事抛在了脑后。“来，看看你拉琴的样子，听听你拉琴的声音。”啊，妈妈在我拉琴的时候录了下来。妈妈打开录音机，那如同锯木头的声音出现了，这是我第一次尝试着拉琴的时候的声音。突然音乐停了，又出现来了连锯木头都不如的声音，天这是我不认真学习的那一段，“真难听!”我自言自语到。接着，出现了一段稍稍好的音乐，这是我进入状态后拉的，“恩，这才好点儿，不过还是不行。”突然，一曲悠扬的《梁祝》进入我的耳膜，“啊，真好听，这大概是我昨天刚拉的那一首吧!”我感慨道。这时，妈妈对我说：“正正，这就是我给你的奖励，这不仅仅是一个普通的磁带，这里面还有一个我给你的道理，自己琢磨吧!”

我顿时明白了，明白了妈妈对我的苦心，我激动地热泪盈眶。

此后，班里的文艺节目我也经常参加，家里节日也少不了有我，是它，是自信，是自信让我长大，是自信让我站立起来，我感谢自信!

虽然在生活中，我们总会遇到许多烦恼，但总有人来开导你，或是父母，或是教师，或是同学。在他们的帮助下，我们总能走出困境，排解心里的烦恼。我也有过这样的经历，每次总有人带我走出困境。

记得上小学时，有一次学校举行朗诵比赛，那时我们学校里有三个实验班，我就在其中一个班里。因为三个实验班学生少，每次举行比赛时，班级与班级的人调补一下，最初我是作为参加朗诵的成员参加选拔，当时三个老师让我朗诵一段试试看，没想到这样试成了领诵者。尽管按安排进行了练习，但比赛将至时我却突然发挥失了。我本以为我将被替换下，但教师们却不断地指导我，但我还是有些胆怯，她们便告诉我，到比赛时候就目视前方，把那里当成只有我们的教室。当我登上讲台的瞬间，我什么都不怕了，面对同学和老师，我们以出色的表现取得了不错的名次，也为主持学校举行的建国六十周年晚会、参加语文和英语年会的表演定奠定了基础。

进入初中后，第一次摸底考试我就被排到了年级一百名开外，对这个成绩我不满意，总是垂头丧气，再也没有从前那样有精神。但老师的一句话把重新给我勇气和信心：“小学的成绩不代表中学，你只要努力，就一定可以提高你的成绩。”听了这番话，我立即振作起来。后来，教师又给我了许多任务，表明他对我的信任。从我接受任务的那刻起，我就暗下决心：一定要努力学习，不辜负老师的期望。

这一件件事，看起来很小，甚至可以忽略，但我的信心就是在这一件件事中树立起来的。也正是他们，让我不再烦恼，我要在这里大声地向他们说：谢谢你们。

今天，我的外婆过生日，所以我几乎一整天都在外婆家里。

“咦？叶子上是什么东西啊？”我一脸糊涂的，目不转睛的盯着它们，仔细一看，噢！原来是一堆小瓢虫聚在一起聊天呢！

小瓢虫是红色的，壳上还有几个黑黑的圆点，像一双双眼睛瞪着我。

我急急忙忙地把妈妈叫来，又把它们抓起来，放在一次性杯子里，顺手又放了几片叶子进去，仔细观察着它们的一举一动……

咦？它们怎么不动了？难道它们也和金龟子一样，也是装死高手吗？我满脸疑问地跑去问爸爸。

爸爸说：“对，它也会装死，而且它还会吃一些叶子和蚜虫。”噢！原来是这样啊！

嘿！你这调皮的小瓢虫，想跑出我的手掌心可没有这么容易。我又抓了几只小瓢虫，把它们都放在一起，让它们交朋友，做伙伴。

另外，我们还捉住了一只“枯叶蚂蚱”，然后把它放在一个矿泉水瓶里。又在矿泉水瓶上钻了两个大洞，给它们呼吸新鲜空气。

到了下午，我虽然很舍不得它们，但我还是把它们放生了，因为我终于知道了，它们是大自然中的一员，是我们的伙伴。

“啊！”我惊叫了一声，我一不小心就把两只小瓢虫给踩死了。唉，它们没法回家了……

比赛继续进行着，上一位表演者获得了热烈的掌声，而即将上场的我，揣着满满的激情，我自信，我可以获得比上一位表演者更多的掌声。于是优雅地起身，一个漂亮的回旋，所有动作、表情都和彩排时一分不差。但快乐才刚开始、悲伤却已悄然来临，当腰部传来“呲”的一声，重心不稳的我快速地向后倒去时，我知道今天的表演全完了。原本丰富多彩的世界瞬间变得一片漆黑，大脑一片空白，终于，我缓缓闭上眼，那原本属于我的掌声也离我远去……舞台中央，一滩泪水在聚光灯下闪闪发光。

睁开眼睛，映入眼帘的是父母焦急的眼神和一大片一大片的雪白，原来我在医院。想起那未完成的舞蹈，原本清亮的眼睛立即模糊起来，我没有看见桌上热气腾腾的鸡汤，也没有看见父母欲言又止的表情，更没有看见窗外鲜艳开着的花……恍惚间，父母不知何时已悄然离开了病房，忍着疼痛，来到窗边，风吹乱了我的头发，抬手间才发现泪水早已悄然落下，零零散散的跌碎在阳光下。曾经努力练舞的场景在眼前浮现，常常坚持到深夜，甚至忘记了吃饭，在一片质疑声中，我坚持着努力着，可结果呢？不禁感觉更加凄然。一低头，我的身子抑制不住地颤抖，捂住张大的嘴巴，眼睛里流出滚烫的泪水，只见楼下草坪里用各种鲜花摆成的“成长起来，掌声还属于你”，几个大字瞬间窒了呼吸、暖了心墙。我清晰地看见父母脸上的微笑，朋友眼中的鼓励，那一刻我傻傻地哭着笑着，春风携带着太阳的温暖，吹进了我的心房……

一个月后，腰伤好了一大半，重新回到练舞房的中央，看着镜子中自信的身影，曾经那个倔强努力坚持不服输的我又回来了。在老师的指导下，每一段舞蹈都让我感受到心灵的律动和美的享受，那来自亲人、朋友、老师的鼓励，使曾经的失败变化为激励自己前进的动力。并且，这一次编排的舞曲我深深融入了自己的经历。在一次次练习中，我不仅学到了更精细的动作，更从心底获得了一次感悟，那未能完成的舞，并不是我人生中的一次缺陷。相反，那是见证我成功的一道印痕！我深信，只要努力坚持，只要舞出最好的自己，那雷鸣般的掌声将会从心底传出！

一年后，还是在那个舞台，随着最后一个回旋的完美演绎，台下的掌声震耳欲聋，我看见评委老师眼中的亮光，“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要走多远才走得到远方……最想要去的地方，又怎能在半路就返航……”熟悉的歌声再度响起，我看见观众纷纷起身为我鼓掌，他们微笑的眼中映出了我满脸的泪花……

胸怀临云志，莫负少年时。再过一周的时间，我就要进行四年级下学期的期中考试了，也是检验半个学期来有没有辜负时光的一个机会。

有了目标，内心的力量才会找到方向。我已经将语数英三科成绩的目标默默地念了无数遍。一想到四年级以来的点点滴滴，我的小心脏怦怦地直跳，不知道我会不会成功呢？还是会失败呢？无论结果如何，我会努力的！

顿时，时光把我拉回了前几周的某一个午饭后，空旷的校园四周一片寂静，同学们都在安静地午休，而我站在218班教室明亮的一角，静静地听着陈老师的教导。她似乎知道了我进入四年级以来，成绩一落千丈，学习的状态也是吊儿郎当，心不在焉，破罐子破摔，自暴自弃，一点也不像以前那个成绩优秀，信心满满的我。陈老师还像以前一样关心我，虽然现在不带我们班了，可是她仍然时不时会到我们班探望我，她肯定是从黄老师那知道我的情况了。

“海颢，你学习是为了自己，不是为了别人！”陈老师语重心长拍了拍我的肩膀，谆谆地教导我。这时，一束阳光透过玻璃穿了进来，射在陈老师疲惫的脸上，那一瞬间，她愁眉锁眼，忧心忡忡，蓦地我的内心受到了极大的撞击，回想这几个月的颓废，我羞愧不已。陈老师并没有责怪我，她细细地询问了我成绩一落千丈的原因，一一为我破解问题所在。陈老师说语文考试，主要分数分四大版块，分别是基础+阅读+作文+附加题。上课认真听讲必不可少，作业也要认真对待，这是基础得分的首要，还有熟记课文重点知识；而阅读题除了平时多加练习，对课文也要熟悉，平时要大声朗读对熟记课文有主要的作用；作文是强项，但书写不过关这一项必须要改正；附加题当然是平时多积累课外知识。先从认真书写开始，从简单提高自己，再巩固扎实基础，别急于求胜，先一步一步来，逐一击破。那天之后，有了陈老师的针对性详解与鼓励，我的信心又回来了。现在我有了拼搏的动力，就像那天窗外的那束阳光，给我力量。

心若灿烂阳光自来

语文第一单元88分的失败，又算什么呢？跌倒了要学会爬起来，就像班主任黄老师给我们讲的“人生十字架的启示”，不要以为自己背负的十字架重得让自己喘不上气而砍掉，每个人都在艰难前行，当沟壑出现时，背负的十字架刚好帮助我们跨越沟壑，穿过黑暗，感受阳光的温度。老话说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，我不想成为那样的人，也不想做那个把十字架砍掉的人，我想挑战自己的极限，或许曾经我浪费了许多时间，可是正因为那些刻骨的失败与挫折，我想我才会知道我还可以面对更多，通过努力体会酣畅淋漓的快乐！

经过几个礼拜的努力，我把自己丢失的信心慢慢找了回来。我明白了只要自己努力，一切皆有可能。跌倒了不怕，自己学会站起来，做一个棒棒的小男子汉，那才叫真帅！

眉上的汗水，眉下的泪水，你总要选一样

——题记

步入初四，就像长袍步入最后一百米冲刺一样。要拼、要冲这最后的一百米，要让自己奔跑起来，向着中考跑去。

刚开始初四时，什么都不适应，作业量、讲课进度和课下的预习、复习完全和以往三年不同，当我想放弃自己的时候，发现身边的同学不知何时已完全适应了这种紧张而忙碌的初四生活，看到他们如此，我便努力融入这种生活中。

就想跑步的百米测试，老师和父母都很着急我的跑步没满分。老师说每天练、每天练，到时自然就会跑快了，可我却一次都没有练过，还在心里暗暗的想，谁会去跑步啊，还这么冷的天真是的。

考试时，刚开跑没二百米双腿就像灌满了铅一样，再迈不开大步子，只能眼睁睁的看着身边的同学一个一个的超过去，心有壮志而力不足啊。

第二圈，呼吸也开始不匀了，和鼓风机一般呼呼作响，双腿也愈来愈沉重。突然有个停下来的念头在我脑海里一闪而过，就当我想放弃的时候，同学在里圈为我加油：‘‘跑起来，快点!就快要到终点了，加油快跑啊!’’突然好像惊醒一般，大步的向终点跑去。‘‘啊~终于跑完了’’细细一想才发现，只不过是三分多的事儿，平时没有多加练习，考试就会很累。学习上亦是如此，要为自己拼一把，在最后的关头更是不能松懈，咬紧牙关，就一会的事儿，让自己奔跑起来。

人生其实就像跑步，只有让自己奔跑起来才不会落后。

心中那隐隐的放弃之想，太多的艰辛使无数人失去了心中的终点，而那些不屈的灵魂，则会继续在生命的旅途上奔跑。

让自己奔跑起来，即使我们最后达不到自己理想的终点，也要为自己拼一把，宁可选择眉上的汗水，也不选择眉下的泪水。

每当遇到伤心的事情，你还躲在一个角落里暗自落泪吗？不，你不应该这样，要学会化解自己的难过，忘记自己的痛苦，那么，你便会开心起来。

那一天是星期五，我与朋友们一起玩抓人游戏。跑着跑着，突然，我摔了一跤，就被抓到了。我说：“暂停，我摔倒了，不能抓我。”他不听，不服气地大声说：“那你故意摔倒，我就不抓你了？不可能！”我们俩争吵起来，甚至于打了起来。我被搞得一肚子气，十分委屈，便独自一人跑到后门去暗自落泪。本来游戏是一件开心的事，现在却变得如此难过。

此时，一个熟悉的声音响起：“站起来吧，没有你，我们玩着也没劲。”原来是我最好的朋友来了。我向他诉苦，他一直默默地听着，然后说：“反正事情已经过去了，你也没有受伤，只是受了点气而已，站起来吧。一起来玩吧，玩起来会让你开心一点。”我终于站起来，又开始和大家一起游戏，楼道里又充满了我们的欢笑声。我们玩得那么开心，笑得那么灿烂，之前的难过，之前的委屈早忘得一干二净。此时此刻，天空是那么明朗，空气是那么新鲜，阳光也那么温暖与灿烂。

此时，你还蹲在那个角落吗？赶紧站起来吧，忘记难过，努力快乐起来，与大家分享自己的开心吧。

任何没有计划的学习，都只是作秀而已，任何没有走心的努力，都只是看起来很努力。

我一直以为自己很努力，曾经一次安全知识竞赛中，作为参赛队员的我，总怕上台一问三不知而丢掉所谓的“面子”，于是每天手不释卷捧着安规书勤学苦背，甚至连吃饭出行都抱着书，可真正能够静下心来用心背读的时间却少之甚少，最终磕磕绊绊，算是把那场竞赛应了下来，我为自己找了借口，也许是因为自己年龄大了，记忆力不够好。

闲来没事总喜欢写写心情，随心所言，想到什么就记个什么，后来单位建立网站，就试着在公司网站投一些简单的稿件，运气好的话，还会被刊登在网站上，可来来去去，文字水平终是不见增长，因为我每次都只是按照自己的思维和习惯去写文章，想到什么就记什么，从没想过要在写作技巧和知识积累上去学习和努力，直到岗位被换至党群工作部，要真正从事一些文字工作，才发现，自己的文字水平原是不及皮毛。

中考结束后的暑假里，丫头每天只知窝在家里玩手机，看电视，我看在眼里急在心里，劝说她一定要养成爱学习爱读书的好习惯，因为努力不止是一个时期。可丫头总是自信满满的跟我说：“你不用操心，该到努力的时候我一定会努力，中考前，我每天都会学习到深夜，能不能在暑假期为我卸掉所谓努力的枷锁，让我无所事事的放松一下心情”？努力在丫头的心里成为限制自由的枷锁，我无奈笑到，如果人的一生要将努力当成一种枷锁，也许那样的努力只能是看起来很努力。

业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随，努力指的是一种做事情的积极态度，也许努力不一定能够成功，但不努力一定不会成功，努力学习，通过不断丰实内在而获取更多的社会经验和认识世界的能力；努力工作，可以追求更高的目标，让自己的人生过的圆满而又充实，它应该是伴随人生旅程的一个习惯，也是对自己的一种要求，认真做事，勤于思考，谦虚做人，并以足够的积极和热情去对待人生的每一个阶段，如此，即使不能成功，也总能让自己的光阴变得充实而丰富。

一次与人闲聊中听到这么一段话：“跳广场舞的大妈每天都很努力的跟着领队学习各种动作，有人很快便学会了简单的舞步，便以一幅很陶醉的样子随着音乐扭动腰肢，可驻足细看，却见很多人竟是笨手笨脚，舞姿拙劣，让人看来不是享受竟成了搞笑；可专业跳舞则不一样，他们不管是从舞姿、气质、还是韵律节奏上，都把握的恰到好处，像是美妙的舞蹈精灵。原因在于，同样是努力，专业舞蹈和广场舞大妈们的目的和要求不一样，舞蹈大妈们初学舞蹈的努力则只是看起来很努力而已，因为他们从不为了努力用心，只是看个大概动作，跟得上节拍从而自得其乐；可专业舞蹈不一样，他们的努力是从基本功开始，不仅要忍受拉筋下腰等体力之苦，更要忍受长期枯燥乏味的毅力坚持。所以，不是所有的努力都能成功，没有思考的努力也只是徒劳无功，没有目标的努力都是自己骗自己。

我没有资格指责别人，能做的只有查找自己，鼓励自己，也许我的确看起来很努力，连吃饭睡觉都抱着书，可真正走心的背诵却没有几次，更不会去思考和分析过背诵方法;我以为，我兢兢业业，刻苦认真，只求按时完成上级交办的工作任务，就已经很努力，却从没想过，要真正克服种种缺点和失误，就要从一点一滴的来提高自己，甚至有时候遇到一点困难，也总会找借口说，是自己的资质能力太过有限，只能将事情做到这里；也许在工作与生活中会幸运取得一点小小的成就，但是否曾想过，那些成绩与真正的努力还差十万八千里？

我很幸运，有为人谦逊，关爱下属，并有渊博的知识和足够的能力去领导工作的上级，每当下属们完成一个工作任务，他都会耐心的为其总结、分析和点评，然后一针见血的提出其中存在的问题。然而，每每说到我所存在的问题时，我总是暗暗下决心，日后一定要努力改进，可一过几日，便又停留在自己固有的思维意识里，漫无方向的努力着自己的努力，久而久之，总无多大提高和改进。

也许你每天都在熬夜，却只是拿手机在朋友圈里发些无聊的东西，然后翻看一些，能够从其中获取多少个赞；你看起来总是在学习，却眼睛盯着书籍，却神情恍惚的人在曹营心在汉，仅仅只是让别看着你在学习；你每天都在低头忙碌的努力工作，却像只无头苍蝇般瞎忙乱转，从来不出工作效率。在不变中求变，在万变中求不变，其实所有的不进步都只是看起来很努力，因为总不能静下心来，真正的分析，反思，从而为自己制定一个合理的计划，并且持之以恒的坚持下去。真正走心的努力，不是某一个时期的心血来潮，而是一种锲而不舍，勇往直前，敢于挑战困难和不断进取和攀爬的过程。

[你只是看起来很努力作文

我这几天因为考试没考好，脾气变得暴躁起来，甚至感到灰心，但是有一天一件事教导了我。

那一个星期天，我实在在家里待不住了，就去打会儿篮球。

天气很热，但我仍然在打着，因为我要发泄我心中的不满，我打得全身是汗。

这时，我看见一个小男孩在投篮，他的个子太小了，都投不到篮板上，但是他还是极认真的投着，我也不知道是什么动力推动着他，我就呆呆着望着他，过了一会儿，他投进了，我想知道他是怎么进的?但是我现在更想知道是什么动力推动他投进了?

我走过去对他说：“你这么小，还能投进很厉害。不过，我想知道你是怎么进的。”小孩友好的对我说：“什么事，你要下了决心，你一定会做到的。”我恍然大悟，然后对小孩说：“谢谢你!”

我回到了家，拿起笔，重新做题，做到了十二点才睡觉。我也经常去图书馆看书，这样能增加我的作文用词量，我渐渐不玩游戏了，我把玩游戏的时间改成了做题，上课我也爱举手发言了，下课有不会的题我爱去问老师。

那次月考，我复习得很好，也坚信我会考一个好成绩。在考试中，我认真审题，是答题。这一切都证明我变了，我在不知不觉中进步，我改掉了坏毛病，也懂得珍惜时间了。

月考成绩发布下来了，我考了第五名，我胜利了，我当时笑了，笑得很开心，因为我努力过，我下过决心，所以就没有遗憾。

下课了，同学们都围住了我，都想学一个经验，有的同学则惊奇的看我说：“你怎么提高得那么快?”我都回答：“因为我有决心。”

什么事你只要下定决心，你就一定能做出来，因为决心是最坚定的信念。

有一年，我去乐器考级，我自信满满的上场，但却弹得东拉西扯，一点都没有旋律感，一曲完毕，我便小跑下台，心里特别懊悔。那一次，我果然没有考上。这个坑，我算是跌了进去。因为没有考上，我潜意识里特别渴望把它忘记。

又要到考级的时候，我才猛然想起这事儿，心里急得像热锅上的蚂蚁。可是没有办法，我只得加紧练习，抓紧背谱子。还有两天，我已背熟大半，但手上功夫还是有些不熟练。最后，我已弹得不错，自我感觉良好，可考不考得上，我的心还是悬着的，没底儿。考级当天，我特意早早的就去了，在门口，爸爸对我说：“儿子，不用紧张，咱们就当去打酱油，考不考得上不重要。”我似懂非懂的点了点头，然后转身走进了考场。考前，我十分紧张，便先找了一个僻静之处练习了一遍，又对着空气背了一遍乐谱，才提心吊胆的去考。等了一会儿，轮到我了，我的心仿佛吊着十五个水桶——七上八下。面对考官，我从容落坐，努力平息慌乱不已的内心，开始了演奏。只记得，乐声响起，我仿佛置身于宽广的天地之间，就如同诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描写的那样，我陶醉其中。一曲终了，我回过神来，深鞠一躬，转身走下台……

几天后，我从音乐老师那儿得知考级成功的消息，回家一开门，就迫不及待地对我爸喊道：“爸爸，我把酱油打回来了！”放下通知单，我暗暗对自己说：“我要打遍所有“酱油”，让别人都吃醋！”

失败乃成功之母，就算是九百九十九次跌到，也会有一千零一次的站起来。

我们在哪里跌倒，就要从哪里爬起来——这已经成为我人生的信条，指导着我在曲折的人生道路上一步一个脚印地前行。

鸡蛋为什么会浮起来？今天，老师带我们做了一个小实验，名字叫——鸡蛋浮起来了！

科学小实验马上开始了，大家目不转睛的盯着老师。老师先把鸡蛋放进水中，意料之外，鸡蛋是沉在水底的。同学们像一群小鸟叽叽喳喳疑问：鸡蛋怎么没浮起来呢？为什么？为什么？同学们脑子里涌现出十万个为什么！

好戏即将登场，老师把鸡蛋取出来，一双双好奇的小眼睛盯着盛水的碗，随后老师在水中放入一大勺食盐，再把鸡蛋放入盐水中，此时鸡蛋竖起来了！再放一点盐，鸡蛋浮上来了一点，紧接着，老师把准备的盐全部放进去，鸡蛋便浮得更高了。老师为了让大家看得更清楚些，把盐水和鸡蛋移入透明水杯内，此刻同学们骚动起来了，大家都惊叹不已，太神奇了！

原来这个秘密是：水的比重增加了，浮力加大了，鸡蛋就不会沉下去了。

这个实验既简单又有趣，还让大家长知识了。这个道理与死海为什么没有生物又能将人浮在水面上是一个道理。死海里的盐分太多了，鱼不能沉在中，而鱼离开水就不能存活，所以死海里没有生物，但是人能漂浮在水面上，可以自由自在的躺在水面上晒太阳、看书呢！

今天的科学小实验是不是很好玩呀！大家有空可以在家自己动手做一做——从鸡蛋浮起来的秘密联系到死海的现象，揭示的是同一个科学道理，让我们一起来探索大自然的奥秘吧！

每一栋房子都有一根粗壮而坚固的顶梁柱，而那一根顶梁柱如果经过风吹日晒，也会有折断的一天……

——题记

一个家就像一栋房子，爸爸就是这个家的顶梁柱。无论怎样，我从未看见爸爸疲惫过。

我的爸爸很普通，他是一位拉客的的士司机。在我心里，爸爸远远不及妈妈，无论是在感情方面还是挣钱方面。

记得去年的一天，烈日毫不留情的刺在大地上。街上的行人小贩都躲在树荫底下乘凉。车也没有几辆。邻居家的小狗也热得把舌头吐出来了。“隆隆，隆隆”，说时迟，那时快，突然便下起了倾盆大雨。在外面玩耍的我只好跑进屋躲雨。

跑到家后，我的衣服湿了不少，于是叫妈妈给我另找了一件换上。“哎，不知道你爸现在怎样了？”妈妈站在窗前望着外面的雨，眼中带着一丝担心。我也没有回答她，只是觉得爸爸不是在车里吗，又不会淋湿，有什么好担心的。

过了一会儿，我隐隐约约看见窗外有一辆车正向我们家开来。“啊，你爸回来了！”妈妈高兴地叫道。可我还是没有理她，只是向窗外瞟了一眼。爸爸进屋后，冷得直哆嗦，还不断打着一个又一个的喷嚏。当时爸爸坐在我的身旁，我看见他苍白的脸，浑身不停地抖动。我当时有一种冲动，抱住爸爸，给他温暖，可爸爸就在这时倒下了……

爸爸住了院。在医院里，我看着爸爸，脸上多了不少的皱纹，从未看见过的黑眼圈在爸爸脸上出现，爸爸老了！

第二天，爸爸早早地就办好了出院手续，又静悄悄的走出家门，走向那辆还在睡梦中的车，我看着爸爸的背影，真后悔，昨天为何没有紧紧地抱住爸爸，守住那份爱。