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1541作文
554扶贫让我的家乡富起来作文550字
全文共 541 字
+ 加入清单我的家乡在隆林各族自治县者浪乡敢南村,属于贫困村。这几年,老听爸爸说,到2020年,全国都要实现脱贫,全面进入小康社会,我们的家乡也不例外,要一道实现脱贫的目标。爸爸还说,要达到脱贫要求,每个贫困村都要通水泥路,家家户户都要有电用,有电视看,有干净的饮用水,有安全牢固的住房,有固定的收入;小孩都能上学,生病了也有钱医治等等。
爸爸真的没有骗我,这几年里,我亲眼看到了家乡日新月异的变化……
就在今年,通往家乡的水泥路建成了,昔日的羊肠小道变成了宽敞平坦的水泥路。家乡的电网也进行了改造,经常停电的情况少了。而在去年,我的家乡也在政府的帮助下,解决了饮水难的问题,喝上了干净的自来水。
进村帮扶的领导和干部还跟我们村的贫困村民商量脱贫致富的路子,帮助村民解决了很多的问题。村民们都纷纷行动起来,有的外出务工,有的进城经商,有的种植经济林,还有的养羊、养猪,大家都各显神通,发家致富。
如今,走在通往家乡的路上,宽敞平坦的水泥路旁到处是绿油油的经济林,有杉木、桐果树、茶树,还有那些我叫不出名字的树木,一同构成了一道美丽的风景线,让人心旷神怡。到了村里,路旁都安装了太阳能路灯,到了夜晚,路灯自动发亮,如同白昼,山寨变得很美、很美。
我相信十九大后我的家乡会更加美好,人们的生活会更加幸福富裕。
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篇1:让自己奔跑起来作文700字
全文共 761 字
+ 加入清单我不是什么天才。
从小到大,父母一直十分担忧我的学习,在他们的苦心劝导下,我就像是个顽固的罪人,不论他们如何劝说,偏就是感化不了我。
上一个学段,我的顽固像是遭到了报应,我的各门选考开始大幅度地下滑,我终于开始感受到时间的紧迫。
下了晚自习,夏日的夜幕总是与众不同,在深黑的边际总会泛着一点点的余红,几乎没有什么星星,只有几朵硕大的云仍飘在上空。我低下头,打开手机,我的父母又对我开启了短信轰炸。
我无奈地关掉了手机,往后一躺,又不情愿地从书包中掏出了一本书,没花心思地看着。在我的执拗之下,我的父母似乎开始“妥协”,自此对我不闻不问。
一开始这样的生活似乎还不错,可久而久之,我开始慌了。我一而再地同他们交流我的生活,可他们却总也不想搭理我。即便大哭也没人愿意安慰我,眼泪冲垮了心中那座大坎,我只能尝试着按他们的意思来。
我开始尝试做一些额外的、难度大一些的数学题,可它们对我来说,似乎难度有一些大,总是以失败告终。在一次次的失败与向他人的询问之中,我开始逐渐地进步,而它的大门也终向我开了一条小缝,我能够体会到那种乐趣,一种沉浸其中的乐趣。
随着期末考试一点点的临近,我面临了一个自己从未面临过的难题——考前焦虑。我再也无法专下心来做题,也让我刚刚才取得的一点进步快要崩倒,在模拟考中,我考得不是很理想。
夜晚昏黄的路灯,将我的影子拉了三四米长,我躺在床上,看着窗外,不知为什么,我觉得努力的自己有些可笑。夜很漫长,泪将被子染湿了,即便我嘲笑努力的自己,可第二天醒来,不还是要继续奔跑吗?
走在路上,一阵凉风吹过,我觉得在这路上的每一个人都像一位拼搏的战士,而我,也是这其中的一人。
我现在无法面对的那些事,不过就是我成长中一个摔的很痛的跤,一旦伤口愈合,那跤也就不算什么了。每个人身上也有每个人自己的伤。
再痛,我们也要拖着伤,继续奔跑。
篇2:张瑞敏要让石头漂起来
全文共 217 字
+ 加入清单海尔集团首席执行官张瑞敏,在一次中层干部干部会议上提出这样一个问题:“石头怎样才能在水上飘起来?”反馈回来的答案五花八门,有认说“把石头掏空”,张先生摇摇头;有人说把它放在木板上,张先生说“没有木板”;有人说“石头是假的”,张先生说“石头是真的”……终于有人站起来回答说:“速度!”张瑞敏脸上露出满意的笑容:“正确!《孙子兵法》上说‘激水之疾,至于漂石者,势也’。速度决定了石头能否漂起来。”
【提示】:不要等待,要积极前行。要讲效率。
篇3:想起来就开心作文500字
全文共 638 字
+ 加入清单童年就像五味瓶,酸甜苦辣咸是丰富多彩的调味瓶。一想起那次羽毛球大战,我就忍不住想笑。
我和好朋友一起来到篮球场打羽毛球,准备一决高低。我满心自信,心想:哼,这次我肯定赢!我最擅长体育了。
第一局拉开序幕。我一脸自信,拿起羽毛球拍,轻轻往上一挥,把羽毛球向一望无际的天空扔去。球拍用力打在球上,球在空中划出了一道美丽的弧线。何阳不满地向我发起了进攻,嘴一翘,头一歪,不屑地对我说:“打羽毛球太简单了,来点刺激的!”说着,球如同一只轻盈的小鸟一般,“嗖”的一声从我耳边飞快地掠过。“1:0!”易秀挥起手大声宣布。我十分沮丧,内心自信的火苗早已被失败的激流扑灭了,像是被一团纸裹住了一般,说不出的郁闷。
我呼吸了一口气,又一次把球扔向空中,使出浑身解数朝对方打去。“哎呀,惨啊!”何阳委屈地皱起又粗又浓的眉毛,额头上豆大的汗珠在阳光下显得闪闪发光,脸如同熟透了的柿子一般红通通的,嘴巴大口大口地喘着气。我如同发现新大陆一般无比开心,内心的苦恼顿时烟消云散。
第二局由我来PK易秀。只见她轻盈地往上一蹦,用手紧握羽毛球拍,小心地把球一拍,球和球拍来了个“密切接触”。羽毛球像一支利剑似的,笔直地坠落在了地上。“耶,羽毛球可真好玩, 再来一局!”易秀欢快的话语中透露着一丝渴求。“好,这次我跟你打,刚刚我欲擒故纵,只是略施小计而已……”何阳瞪着铜铃般大小的眼睛,像一头公牛似的气势汹汹地向易秀宣战……。
每当我想起那次羽毛球大战,就十分想笑,友谊的波涛推着小船前行,我为有这么好的朋友而感到开心。
篇4:浪起来,只为一朵绽放的夏花开在心中
全文共 535 字
+ 加入清单伤退了,犹如海潮退了,风来了,犹如雨散了,阳光晴好,路远的就送花,路近的就送微笑,夏天里百花开,云散去晴空万里,一点点的张开隐形的翅膀,路过石阶,上马靠鞍,夏天,需要来一桶冰凉来袭,来化解烟雨蒙蒙的心悸~
或者来到这里,华山顶上,高云入耸。点点青草味,看看五花香,再配点味竹精,奇石怪状盐,热点湖中的油,落入锅中,翻翻炒炒,再拍拍打打,也就美食了一个华山上云,华山下水的美味,窃窃私语的云之深不知归处,提笔挥毫,包一月青葱,挣一年阅历,享一生口粮,就在风景里,漫漫~
或者来到这里,飞机翼旁,乘着时光的翅膀,早点酝酿,飞到墨西哥看公牛对抗;飞到法国巴黎吃浪漫早餐,或飞到中国万里长城,回到古代,来一场寻花问柳的古色古香,这里,有江南的小船悠悠,被雨雾朦胧;这里有鼓浪屿的海市蜃楼,被雾雨幽幽;这里还有海南的四季清凉,喝一口冰水,看一场电影,结一夏好盟,不是朋友的落花了,只是流水的无心了,因为眷恋那风景,那如花似玉的夏日配餐~
或者,哪里都不去,买一张躺椅,飞到沙滩,看比基尼与传统交相,看笑容与海水的灿烂,这个夏天有点热,不要忘了海滩上散散步,走走神,其实极为珍贵,飞翔的思绪总是在这时候断肠,不要离开这里的云与天空,海与时空,沙与真空,浪起来,只为一朵绽放的夏花开在心中~
篇5:保护环境,行动起来
全文共 805 字
+ 加入清单保护环境,是每个有道德的人所必须做的事,因为这个大环境是人类生存的宝贵的地方。人不仅来自于自然,也受之与自然。自然环境使人们赖以生存和发展的必要物质条件。当今世界,环境污染,生态平衡现象日趋严重。现在,全球森林正以每460万公顷的速度减少;地球上供优2亿人的生活在缺水区。我国近几年来,由于人们的环境意识薄弱,生态破坏严重,环境问题更为严重。1998年长江,嫩江,松花江流域的大洪灾以及近几年北京愈来愈重的风沙。非凡是今年4月上旬,中旬的沙尘暴涉及的面积之广,风力之大,尘土之浓,持续时间之长,更是历史上罕见的。这一系列的自然灾难已向国人重锤击响保护环境的警钟。人类只有一个地球,自毁地球无异于毁灭自己生存的家园。树立环保意识已成为全世界各人民的共同要求。
保护环境是每个人的事,要成为每个人的自觉行动,而且要坚持在时时刻刻随时随地。只有每个人都行动起来,环境才会更好,否则,你对环境的破坏越重,他就会以百倍的力量报复你,就像我们经常看到的沙尘暴那样。
例如,清洁工人把这一片地面扫得干干净净,不宜回来了老中小三人。老人“咳,咳,咳”,“嘘”第一口痰吐出去。小的正将手中的冰棒吃完,“嗖”的一扔,废棍落地。那年轻的刚吸完一口烟,随手就把烟头扔在地上。
更有甚者,住在高楼之上的少数不到的公民,经常对这楼外乱扔垃圾乱泼污水。
再则,人行道上的绿化树木,花草本来可以给人们遮荫,挡雨,给人一种美的享受,可就有些人容不下它们,经常要置它们于死地自己心里才舒适。
诸如此例,这些恶劣的行为令人发指。我希望有关职能部门要采取有力措施,制止破坏环境卫生的事情发生。在这个问题上重在教育大人们。大人们的环境意识增强了,就会影响和教育好孩子。这样代代相传,从个人到家庭,从家庭到区域,从区域到社会。从小时扩展到大的保护环境,长期坚持不懈地做下去,并且每一个人都要行动起来,加入保护环境的行列,这样一个漂亮温馨的自然环境将会离我们不远了。
篇6:鸡蛋浮起来了作文600字
全文共 615 字
+ 加入清单今天下午,在作文班上,岳老师笑盈盈的说:“今天我们来做一个鸡蛋浮起来的实验”。话音刚落,同学们就迫不及待的想要看一下鸡蛋是怎么样浮起来的。
实验开始前,岳老师拿出一个透明的玻璃杯,里面装满了清水,又取出一包食盐,里面还有一个勺子。最后拿出一个鸡蛋和一根细细的筷子。
实验开始了,我们兴奋极了。岳老师首先拿起鸡蛋,小心翼翼的把鸡蛋放入水中,只听“扑通”一声,鸡蛋像一个醉汉一样,晃晃悠悠的往下坠,不一会儿,就沉到杯子底下了,睡起了大觉。一动也不动了。其次,岳老师舀了一勺盐,放到清水中,可是鸡蛋却一动也不动,依旧安然无恙的睡大觉。这是我们可着急了,有的在想:鸡蛋怎么还不浮起来?有的紧张的直跺脚,还有的紧张的像热锅上的蚂蚁大声的喊着:“在加些盐,在加些盐。”然后,岳老师再加了两勺盐,用筷子搅拌搅拌,鸡蛋和杯子发出了声响。好像在说:“别转了,别转了,我头晕了!”接着,奇迹就这样出现了,鸡蛋像断了线的气球一样,一下子飘到了水面上,最后,露出洁白的小脸蛋像在与我们打招呼。大家高兴极了!
大家正得意的时候,岳老师问我们:“鸡蛋为什么会浮起来?”这时候班级一下鸦雀无声了,因为我们都不知道!岳老师告诉我们:“物体能否在水中漂浮,取决于他的密度。在清水中加入盐后,清水就变成了盐水,当盐水的密度大于鸡蛋的时候,鸡蛋所受的浮力大于重力,于是,鸡蛋就自然的被托了起来了”!这时候,我们恍然大悟。
这次的实验让我知道了:“鸡蛋为什么能够浮起来的奥秘!”
篇7:想起来就好笑作文500字
全文共 504 字
+ 加入清单在我那古老的生命手册里,有几颗繁星在闪闪发亮,每当我想到了一些童年的趣事,我就忍不住开怀大笑。
那是我在三年级的时候。我妈妈看我每天写完了作业就游手好闲的样子,就忍不住给我布置一些作业:“儿子,过来一下!”我立刻跑了过来:“什么事呀?”我脸上充满了新奇和期待。“你去写日记吧!”妈妈说。这句话如晴天变多云,我脸上充满了烦躁与不安。刚想反抗,却看着妈妈眼瞪着,好像在说:“你敢不听我的话!”我又只好把满腔怒气吞了下去。
真是“书到用时方恨少。”谁叫我平时不仔细地收集题材,害得现在肚中空无一物,也罢,找些事来写吧!我灵机一动,跑到了雨伞下,躲了一会儿,妈妈发现我不见了,就到处找我,还不时地说:“林子!你又跑哪去了!”
每次听到妈妈叫我,我就沾沾自喜,想笑又笑不起来,好不容易让妈妈这么着急,我来气气她。
过了一会儿,妈妈找到了厕所里,看到了雨伞下正偷笑她的我,笑了。她继续装作没看见我,就走到了大门前,把大门关开了,但又关上了。我听到了关门声,心想:完了!妈妈出去找我了!我连忙跑了出来,没想到妈妈正笑嘻嘻地看着我,我也露出了笑容,是那么天真,那么可爱……
想着想着,我也不禁笑了起来,难道这不是一次充满童趣的经历吗?
篇8:写作基础:把叙述与描写结合起来
全文共 2172 字
+ 加入清单导语:在写记叙文时,如果要使文字内容更具体,不空泛,一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?下面我们来详细看看。
我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式,它常常把分散的场景,片断的故事和人物的身世,地位,经历,事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚,脉络分明,有条有理,重点突出。
在记事、写人、状物的文章中,叙述是不可少的,尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大,甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长,女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少,介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅,如开头对男女班长来自何方的介绍,女班长对男班长的观察,正副班长必须合作的现实,以及同学们的揶揄,思想的顾虑,同学开玩笑不断,“收到副班长纸条”,到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅,以叙述为主,把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍,但文章的思想内涵却非常丰富,也可以说在写法上是比较巧妙的。
叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分,可以有顺叙,倒叙、插叙、补叙等方式,我们在写文章时,可以根据表达的需要去选择叙述的方式。
描写是对人物,事物和环境所作的具体的描绘和摹写,描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法,把事物的状貌、神采和动态,具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻,其容可睹;写物要使之可见,可闻,可触,可感;写景要意境鲜明,使读者产生仿佛置身其间的幻觉。
在我们学过的课文中,传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写,“山色逐渐变得柔嫩,山形也变得柔和,很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚,在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延的织锦那么华丽,象天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物,重彩浓墨,绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境,也增添了作品的文采。我们在作文时,如果能恰当地运用描写来表现形象,借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。
叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待,描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延,那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述,就会显得杂乱无章;没有描写,则会干瘪枯燥,毫无生气可言。
实际上,成功的作品中,常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文,《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的,近似于一线串珠式的一篇记叙文。
文中以时间为序,先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始,然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景,描写花的形态,写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长,这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写,感悟出“花,让我感到一种无尽的生命力,一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式,描绘出花园的美丽,各种花的特点,表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的,描写了花的各种色彩,各种形态,用排比、比喻的手法绘色绘形,有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致,第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱,对小花园的怀念,这里又有对人物的心理、动作的描写,为“小花园”遭到破坏,我和奶奶沉痛心情做了铺垫。
这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程,使文章头绪清楚,脉络分明,重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上,作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态,内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起,深刻地表达了文章的主题思想,增强文章的感染力。
在作文时,恰当地运用叙述与描写,做到有机结合,要注意以下几点。
一、要熟练掌握叙述与描写的功能,注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要,交错运用。
二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时,(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索,有一个逐步转移、推进的过程,那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法,其中对“移步”的交代,往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时,对每个阶段的交代,一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。
三、在写故事情节比较强文章时,人物的语言,行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开,这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行,也就是说要把叙述故事融化在描写中,或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》,其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。
我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章,刻意体味一下的相依关系,学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰,情节曲折跌宕,内容丰富有致,更具有感染力。
篇9:鸡蛋浮起来了作文700字
全文共 731 字
+ 加入清单“鸡蛋浮起来了,鸡蛋浮起来了。”教室里一片欢呼雀跃声。这到底是怎么回事呢?
原来刘老师在这星期的作文课上给我们做了一个有趣的实验。你瞧,她是有备而来呀!左手提着一个塑料袋,右手端着一个玻璃水缸来到讲台前,神秘地把东西放到讲台桌子上。同学们见了都丈二和尚─摸不着头脑。我想:刘老师的葫芦里到底卖的是什么药?这节作文课到底要怎么上呢?
只见刘老师把保温杯里的水倒入玻璃缸中,打开塑料袋拿出一个鸡蛋放入水缸中,鸡蛋“咚”的一声沉入缸底,好像一个沉睡的娃娃一样,一动也不动。接着刘老师又拿了一包盐倒了一些进玻璃缸,又拿出一根铅笔在缸子里均匀地搅拌,鸡蛋像吃了摇头丸一样摇来摇去,可是鸡蛋并没有发生什么变化,搅拌一停,它又懒洋洋地坐回缸底。“鸡蛋怎么没有浮起来?”同学们急得像热锅上的蚂蚁─议论纷纷。刘老师说:“别着急,心急吃不了热豆腐,等一下就知道了。”教室里顿时鸦雀无声,同学们都期待着鸡蛋能浮起来。我的好奇心也越来越强烈,聚精会神地看着老师的每一个动作,眼睛也不敢眨一下,生怕漏掉一点变化。只见刘老师又向缸里加了一些盐,继续搅拌了一会儿,这时,缸里变得白蒙蒙的。同学们几乎停止了呼吸,静静地看着缸里的水越来越清,鸡蛋终于离开了缸底。“浮起来了!”不知是谁喊了一声,同学们瞪大眼睛一看,鸡蛋真的浮了起来。同学们你看看我,我看看你,觉得太神奇了!
盐越倒越多,鸡蛋露出来越多,它像一个仰躺在水面的游泳者,就着圆圆的水波,悠闲地享受着!“鸡蛋为什么会浮起来呢?”大家都迷惑不解。这时刘老师不慌不忙地给我讲鸡蛋为什么浮了起来。因为盐水比清水比重大,鸡蛋在水中浮力也就大,浮力大于鸡蛋重量时鸡蛋就浮起来了。原来,自然界还有这么多的奥秘,看来我要仔细观察、认真思考,去发现其中的奥秘。
篇10:妻子“贪心“:愿他健康起来,留下生活的脚印
全文共 288 字
+ 加入清单王锋所在的特护病房门口,有一把低矮的塑料凳子,这是潘品每天在医院的落脚处。
由于病房要求无菌,潘品不能随时进去探望照料丈夫。每当听到门声响动,她都会立刻跑到门边,趁着医护人员开关门之际,往里面瞄上一眼。
“其实什么也看不到,就是求个安心。“潘品说,如果进出的护士表情平静,说明他还活着。
“怕父母失去儿子,怕孩子失去父亲,也怕自己失去丈夫。“一条门缝的张望,留下一个个爱的期待。
“我很贪心,希望他能保住命,还能恢复健康。我想等他好了,一家四口照个合影。“精神放松时,潘品会向记者数着以后的日子要怎么过。
而偶尔谈起王锋受伤这件事,潘品说:“如果再回到那个着火的晚上,我还是拦不住他。"
篇11:美丽的杭州亮起来了作文500字
全文共 539 字
+ 加入清单每当夜幕降临,美丽的杭州城就闪亮起来了,整个城市变成了灯的海洋,光的世界,五彩缤纷,美丽极了。
来到南山路,那儿可美了!南山路两侧行道树上,仿佛缠绕上一圈圈银光闪闪的银项链,树枝上挂了一个个大红色的小灯笼,走在南山路上,就好像走进了一个水晶洞,令人心旷神怡。顺着南山路走到西湖边,湖边的水清澈见底,岸边的景物隐隐约约地倒映在湖中,仿佛水里也有西湖边的景物一样呢?各种颜色的彩灯勾勒出湖中小巧玲珑的亭台楼阁的美丽轮廓,可真是灯火辉煌呀!湖面银光通亮的小桥,犹如一条银色的丝带轻盈地漂浮在湖中。西湖边最引人注目的还是要数音乐喷泉了,随着音乐播放,灯光在变化,喷泉一会儿像莲花似的绽开,一会儿象一只巨鹰一样直冲云霄,一会儿变成了高大巨人,一会儿又成了可爱的小矮人,一会儿还像舞蹈家那样在华丽的大舞台上翩翩起舞,一会儿又像海浪一样在湖面上翻滚。
离开了美丽的西湖,我们来到了现代感十足的钱江新城,高楼林立,华灯初上,这儿可真是火树银花流光溢彩,夜色迷人呀!尤其是那多彩的灯光秀,投射在高大的建筑物上,灯光有时变成国家一级保护动物一一熊猫,有时变成我们喜爱的万能偶像一一孙悟空,有时变成大画家梵高的经典画作一一向日葵。
看呀!夜晚的杭州多少迷人,多么灿烂!
我爱杭州,我要做一个爱护杭州的小市民。
篇12:什么熟鸡蛋能转起来
全文共 372 字
+ 加入清单一天早晨,我看见妈妈拿起煮熟的鸡蛋在桌子上转,我好奇得问:“妈妈你为什么转鸡蛋呀”?妈妈回答“我在试试鸡蛋熟了没有。”我很好奇?妈妈接着说:“你可以试试看生鸡蛋能不能转起来。”于是我拿了一个生鸡蛋,结果转不起来。我十分的纳闷,为什么生鸡蛋转不起来,而熟鸡蛋却能转起来?
于是我带着这个问题查了查,主要是鸡蛋里面的东西所呈的状态不一样,一个是固态的,一个是液态的。熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋白都凝成了固体,会跟随蛋壳一起转动,有了离心力,就可以转起来,并且转的又快又稳。生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液态的,旋转时蛋壳旋转了,蛋黄和蛋白由于惯性作用,仍会保持原来的状态(就是静止状态),当你转的时候,只是外面的蛋壳转,而离心力不够,所以无法转动。原来是这么样啊。
怎么样,看似很小的这个小知识是不是让我们受益匪浅呀。生活中有许多的奥秘需要我们用心去发现、去探索。
篇13:鸡蛋浮起来了作文350字
全文共 386 字
+ 加入清单今天,我一来到教室,就发现教室里多了几样东西,有食盐、一个比较大的杯子,一支筷子。我奇怪了,难道今天的作文课成了实验课吗?
老师说:“今天,我们来做实验吧!”大家听了,都非常期待。老师先把鸡蛋放入水中,不知怎么的,鸡蛋像喝醉洒的醉汉快速地沉入了水底,奇怪的是,从外面看,鸡蛋好像吃了一大堆饭菜。然后,老师向水中放了一些食盐,用筷子不停地搅拌,像跳水中芭蕾,当老师停止搅拌时,鸡蛋似乎要浮上去了,但它看四周没有敌人,就晃了晃懒洋洋的身子又去“睡大觉“了,大家都失望极了,以为实验失败了。
老师又加了一大把食盐,顿时,水变得十分浑浊,不一会儿功夫,鸡蛋摇摇晃晃的像刚睡梦初醒的娃娃,迷迷糊糊地往上冒。鸡蛋终于浮出了水面,就像潜水员的氧气罐里的氧气没了,只得露出水面来呼吸空气。
你知道鸡蛋为什么会浮起来吗?老师告诉了我们实验原理,原来,在水中加了食盐,水的密度变大了鸡蛋就浮起来了。
篇14:想飞就能飞起来作文600字
全文共 632 字
+ 加入清单每个人都是最棒的,但是,我们都看不到自己的闪光点,没有自信。但我相信,只要努力,想飞就能飞起来。
几年前,不知天高地厚的我,认为我什么都不怕,我是最勇敢的人。但是,在舞蹈老师通知我要去比赛的时候,我心里十分害怕,认为会搞砸。在准备期间,我努力让自己的心平静下来。妈妈则很高兴的在一旁安慰,鼓励我。让我要自信,不要输给别人。我觉得我心里的石头又重了几分,隐隐让我透不过起来。
到了比赛前夕,老师在课上告诉我不要紧张,发挥正常水平。我心里也这样安慰自己,表面上一脸活力的对老师说:“没问题!你还不相信我吗?”回到家,妈妈帮我拿下包,拉我到沙发上坐好。对我说了几句话:“琳琳,明天的比赛要加油!妈妈相信你,你只要发挥正常水平,就一定能将其他人比下去。在比赛场中脱颖而出!”妈妈的话让我的心轻松了一点。我望着妈妈,看到了妈妈眼中的希冀。我低下头,眼底燃烧着雄雄烈火。
在第二天,我跟着老师来到比赛场上,妈妈亲了我的脸颊,附在我耳边对我说了一句:“加油!”这短短的两个字,使我的心涌进一股暖流。我忍住眼角点点泪花,对妈妈说重重地点了一下头。我望着场地,深吸一口气。缓缓走向评委,对他深鞠一躬,便开始了我的舞蹈。在跳的过程中,我尽情享受舞台,我感受到了妈妈的鼓励及期望。最后,我不负所望,拿了金奖。回家后,我问妈妈跳的怎么样。她回答我:“在舞台上,你就是一个美丽的精灵。你散发出来的自信,是别人不可比拟的。”
经过这一次的成功,我相信,你想飞就可以飞上蓝天,成为天空中展翅翱翔的鸟儿。
篇15:我的信心树立起来小学作文
全文共 625 字
+ 加入清单虽然在生活中,我们总会遇到许多烦恼,但总有人来开导你,或是父母,或是教师,或是同学。在他们的帮助下,我们总能走出困境,排解心里的烦恼。我也有过这样的经历,每次总有人带我走出困境。
记得上小学时,有一次学校举行朗诵比赛,那时我们学校里有三个实验班,我就在其中一个班里。因为三个实验班学生少,每次举行比赛时,班级与班级的人调补一下,最初我是作为参加朗诵的成员参加选拔,当时三个老师让我朗诵一段试试看,没想到这样试成了领诵者。尽管按安排进行了练习,但比赛将至时我却突然发挥失了。我本以为我将被替换下,但教师们却不断地指导我,但我还是有些胆怯,她们便告诉我,到比赛时候就目视前方,把那里当成只有我们的教室。当我登上讲台的瞬间,我什么都不怕了,面对同学和老师,我们以出色的表现取得了不错的名次,也为主持学校举行的建国六十周年晚会、参加语文和英语年会的表演定奠定了基础。
进入初中后,第一次摸底考试我就被排到了年级一百名开外,对这个成绩我不满意,总是垂头丧气,再也没有从前那样有精神。但老师的一句话把重新给我勇气和信心:“小学的成绩不代表中学,你只要努力,就一定可以提高你的成绩。”听了这番话,我立即振作起来。后来,教师又给我了许多任务,表明他对我的信任。从我接受任务的那刻起,我就暗下决心:一定要努力学习,不辜负老师的期望。
这一件件事,看起来很小,甚至可以忽略,但我的信心就是在这一件件事中树立起来的。也正是他们,让我不再烦恼,我要在这里大声地向他们说:谢谢你们。
篇16:站起来是件很简单的事作文600字
全文共 654 字
+ 加入清单任何事情都不是绝对的,没有绝对的看法,没有绝对的评价,没有绝对的结果。
我参加了一场故事比赛,因为我喜欢故事,对我来说听故事讲故事都是特别美好的事,所以这次比赛我有很大的信心得奖,我构思着一个又一个的故事,可是这些并不是我特别满意,我绞尽脑汁最终决定先看一会儿故事书,找找灵感。
在书中一篇配着精美插图的故事展现在我眼前,我多么喜欢这个故事啊,于是我决定比赛上就讲这篇故事,我转念一想,比赛要求原创故事不能讲别人写的呀,反正这篇故事一点点也不出名,我不说出来谁又知道呢。
我这几个还听故事的,好朋友也参加了比赛,不知谁提出我们几个先互相讲一讲。正好修改一下不足怎么样,另外几个人都同意了,他们都睁大眼睛望着我,小红笑着说,你可真是个大故事家,和我们一起讲讲嘛,也给我们指点指点,我脸通红的说:好吧,他们一个个都讲完了,我听到他们讲的心里想都没我的故事好。哈哈,到我了,我昂着头挺着胸,双手背后大大方方的讲了起来,还没讲完,就有人打断这个故事,听着好熟悉呀,好像在书上看过。没错没错,我还记得题目呢,大故事家原来是个超级的冒牌货,哈哈,我好像被人重重地推倒了地方,任由他们嘲讽,才不是这样,你们等着瞧!我大声的嚷了一句,还是跑开了,我必须要自己编一篇好故事,我心想,这天,我编故事编到半夜才满意。
比赛那天到了,我大大方方的讲出了我自编的那篇故事,得到了好评,小伙伴也向我道歉,对不起,原来你是真正的大故事家呀,以后我们还一起玩吧,我开心的笑了。
我不怕跌倒,因为我可以在从容的站起来,大步向前!
篇17:鸡蛋浮起来了作文300字
全文共 379 字
+ 加入清单今天,上课之前,我们看到老师在桌子上放了大半杯清水,一小瓶盐,一个鸡蛋,一根筷子。我们问老师,今天要干什么,老师笑着说:“今天,我们要做一个小实验。”
老师先把一个鸡蛋放到清水里,我们看到鸡蛋像一个潜水员一样沉入水底,老师说:“现在鸡蛋是沉下去的,过一会儿,我能让鸡蛋像一个顽皮的小孩一样浮上来“。我开始不相信,老师说着,放了一小勺盐,搅拌了几下,然后把鸡蛋放了下去,那鸡蛋慢慢地一点儿一点儿地沉了下去,像一个喝醉洒的好汉,老师又把鸡蛋拿了起来,放了两大勺的盐,用筷子搅拌了很久,接着,又把鸡蛋放了下去,紧接着,我们用盼望的眼神看着水中的鸡蛋,它慢慢地直起了身子,把它可爱的小脑袋冒出了水面。我们有几个同学用手指把鸡蛋按了下去,可是它依然浮了上来。我觉得这真好玩!
老师告诉我们,鸡蛋在水中受到的浮力跟密度有关,盐水的密度大,鸡蛋就浮上来了!我们听了,悄然大悟!
篇18:“碎片化生活”拼不起来作文800字
全文共 779 字
+ 加入清单移动互联网大为发展的今天,一个词渐渐进入人们的视野———碎片化。时间、阅读、购物、社交都被碎片化了,我们已经进入碎片化生活。
如果你不分日夜地刷新社交网站,看到新消息就会下意识点开,然后把手头其它事情先搁一旁,那么你的生活就是被碎片化。
网络将生活这块脆弱的玻璃打得支离破碎,无法再拼凑完整。所以让我们拒绝“碎片化生活”,做一个完整的人。
习惯了网络带来的生活后,个人的时间安排会变的非常琐碎。大多数人会进入认知误区,以为自己充分利用了碎片化时间,在短时间内获得了更多信息,知识。然而,碎片化生活正在无形中浪费你的时间!原本读书写字学习的时间被一点点浪费在了手机屏幕上。手机里传来的提示音会打断你的思路,将你吸引到屏幕前,然后因为一个话题而开始长时间的讨论,时间就在你来我往之中悄悄溜走。再想回到之前的思路又要费不少时间才能重新回到状态。“碎片化生活”就像慢性毒药,神不知鬼不觉地分割你的生活,吞噬你的时间。
“碎片化生活”令人无法集中注意力,甚至丧失思考的能力。有人认为自己可以一心多用,办事效率高,这也是一个认知误区。处于碎片化生活的你,是否用过完整的一段时间来读完一本书?当然没有,因为你的生活是零散的。脱节的。总是被那提示音打断,被互联网的世界吸引,那么整个人都会变得浮躁。没有静下心专心思考一件事的机会。久而久之,习惯了这样的生活,就很难集中注意,深入思考了。
如今,“碎片化生活”已成了一个社会现象,它几乎在影响着身边每一个人。倘若放纵这样的生活支配着人们的话,那会是多么可怕!时间会越走越快,人们会越来越浮躁,并且在沉迷网络的同时患上拖延症,思想被弱化,行动被禁锢,这将是全人类的灾难!
如果生活是一场电影,那么“碎片化生活”就是一帧帧单独的画面,拼凑不成一个完整的故事。
我们要摆脱“碎片化生活”,让一切都完整起来,专注地去做一件事,如此人生方能充实美满。
篇19:鸡蛋浮起来了作文800字
全文共 906 字
+ 加入清单作文班上课时间到了,我走进教室,只见桌上摆着一个鸡蛋,一个水杯,一袋盐和一双筷子。我心中不禁疑惑起来:今天,老师葫芦里卖什么药?我们七嘴八舌地讨论起来。老师神秘地宣布:“我们今天要来做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。”同学们听了,一个个迫不及待,跃跃欲试。
首先,老师将少许盐倒入装着清水的玻璃杯中,用筷子使劲搅拌。等盐全部溶解,老师拿起一个鸡蛋,问道:“现在把鸡蛋放进水中,鸡蛋会浮起来吗?”“鸡蛋那么重,肯定浮不起来。”“会,加了盐的水会把鸡蛋托起来。”同学们迅速分成两大阵营,争论了起来。老师摆摆手,示意大家安静,然后将鸡蛋小心翼翼地放入水中,鸡蛋碰到杯沿上“疼得”“扑通”叫了一声,像喝醉了酒的老汉似的,晃晃悠悠地往下坠,不一会儿便沉到水中“呼呼”大睡,一动不动。
“肯定是盐放少了,实验才没有成功。”平时对科学有着浓厚兴趣的许铭毅喊道。于是,老师开始了第二次实验,在杯中再加入了一些盐。我好奇将手伸进水杯中沾了点水,用舌头轻轻的舔了舔,咸的我眼泪差点掉下来。老师将筷子迅速的在水中搅拌,水中形成了一道“龙卷风”,接着将鸡蛋放入水中,同学们伸长了脖子,眼睛一眨不眨地盯着鸡蛋。鸡蛋在水中晃了晃身子,忽悠我们呢。接着继续懒洋洋地倒了下去。大家失望极了,唉声连连。看来心急吃不了热豆腐呀!
搞笑大王张天禹说道:“看来要给鸡蛋施个魔法了!”我们这次加了大量的盐,盐像雪花一样在水中飘飘洒洒的。我们搅拌了许久,杯中的水终于由混浊变得清澈,这次一定能成功!现在万事俱备只欠东风了。我们小心翼翼地拿起鸡蛋,生怕惊扰了这位“蛋宝宝”,待会可又要“大闹水杯”了。我们屏息凝神,全神贯注地看着鸡蛋,终于功夫不负有心人,鸡蛋慢慢地浮上水面,探出小脑袋,张望着这个有趣的世界。教室里欢呼雀跃,大家惊喜地望着鸡蛋,为实验成功感到开心激动。
实验结束后,同学们脸上充满好奇:“为什么鸡蛋会浮上水面呢?”老师笑盈盈地向大家解释:“这是一个浮力原理,因为盐水的浮力比清水大很多,所以鸡蛋才会在盐水里浮起来”。同学们恍然大悟,我也大开眼界,见了番世面。这个实验也启发我,生活中还有许多有趣的科学奥秘等着我们去探索和发现,只要留心观察,就可以发现。
篇20:期末我会冲刺起来
全文共 314 字
+ 加入清单又来到了空间。面对以前自己曾发下的誓,真的无言以对。
期中考试如狼似虎的吞噬了我之前所有的名次与荣誉。我下降了“呜呜!”,但这又能如何。取得了好成绩,自己不懂得珍惜。迟早会有这一天的。面对慈祥的父母。面对和蔼的老师。再瞅瞅自己这糟糕的成绩。试问自己:“是怎么回事?”还有10天,最终考试就要到来了。
在学校,想着:“回家学吧,回家一定学。”而回到家那:“没事,反正自己学得很好。回学校再学吧。”连我自己都不知道要做什么。回到家里,一人时语无伦次的重复一句话:“我会考好。”剩下的时间不多了。任务却非常之繁重。
记住一句话:“天上没有掉馅饼的好事。任何事情。除非你自己努力做过的事情。否则是不会换来成功的。”“寒风”中加快“前进”步伐。