飞起来的瓢虫(推荐20篇)

寒假时，我坐在沙发上，看着身旁的坐垫，我的思绪就回到了上次田径运动会上，记得那时，同学们聚在一起笑着，玩着，闹着……

运动会是在室外举行的，记得当时出现了一只又一只的马蜂。记得以前，同学们见到马蜂就躲得远远的，开始我们都还没有留心和注意，直到一位不知名的英雄叫了一声，“打马蜂了”。

听到这话，我们才醒悟过来，纷纷抄起身边的坐垫、衣服，迅速加入打马蜂战队。

很快，我们锁定了第一个目标，那是一只飞到水瓶里的马蜂，我们迅速盖上盖子，并疯狂的上下摇动，不一会儿那只马蜂就昏了过去，我们把它倒了出来，再倒到地上，一人伸出一条“佛山无影脚”，像小猪佩奇踩泥巴一样踩了下去，不一会儿马蜂变成了“马蜂水”。

有了打第一只马蜂的经验，大家都鼓起勇气继续战斗，只要看到有马蜂停下，坐垫便会以迅雷不及掩耳之势向他涌来。还有人指了马蜂就大声喊道：“有刺客，护驾！”这时一群“一品带刀侍卫”就会冲上来，你打一垫子，我打一垫子，就把马蜂围攻致死。

最后，马蜂们都藏在窝里不敢出来，而打蜂小队也取得了攻打五十六只马蜂的战绩。

思绪又回到眼前，仔细一想，这欢声笑语还在我脑海中回荡，这也不正是大家的童趣么？不过从中也明白了一个道理：只要大家团结在一起，相信再困难的事，也会迎刃而解的。

记得在我6岁那年，在外婆家里发生了一件搞笑的事情。

那一天中午，我和妈妈坐车来到外婆家玩，听外婆说中午吃饺子，我高兴地蹦了起来，妈妈说：“别高兴太早了，这里有一个小考验等着你。”我妈奇地问：“是什么？”“你要自己能学会包饺子。”妈妈说道。“啊？”我惊讶地叫起来。“这有什么难的，你哥哥现在都会自己做饭了呢！”我想：不就是包个饺子吗？有什么难的。于是我开工了。

我准备好饺子皮，饺子馅和清水就开始了，首先我用一只手拿饺子皮，接着用另外一只手沾了一点清水抹到饺子周围，再用筷子夹了一点馅进去，最后用双手把饺子皮合拢，到了最后的时候，我得意洋洋，结果用力太大，把饺子馅挤得喷了我一脸。我大叫起来，妈妈听到惨叫声便急忙跑来，看到我满脸都是饺子馅，不禁哈哈大笑起来，说：“我家的儿子怎么变成小花猫了？”我急忙大叫：“笑什么笑，快过来帮我弄干净！”

第二次，我小心翼翼，合拢的时候没有用太大的力气，一个成功的饺子顿时出现在我的眼前，我高兴地大叫：“我终于学会包饺子了！我终于学会包饺子了！”

转眼间，我已经11岁了，回忆起以前那一幕，就觉得好笑，但是我现在已经会熟练包饺子了！

开始做实验了，实验内容是让鸡蛋浮起来。

首先，我从消毒柜里拿出一个大碗，拧开水龙头放入三分之二的自来水。然后，我从冰箱里拿出一个鸡蛋放入水中。鸡蛋贴着杯壁滑下去，可鸡蛋却沉了下去，摇摇晃晃地，在水中动都不动，似乎像一个气喘吁吁的病人。

于是，我拿了橱柜里的盐，用勺子舀了一勺放入水中。搅拌过后，鸡蛋慢慢地浮了一点，离开了杯底。我想用手把鸡蛋托住看实验是否成功。结果托住以后以为成功了，一松开，鸡蛋又沉入了水里，一动不动。

后来，我又加了一勺盐。但还是没有用，鸡蛋似乎浮上来，但没过几秒时间，调皮的鸡蛋又回到了杯底。

接着，我一次性加了两勺盐，似乎感到胜利的到来，结果鸡蛋浮出了水面，不过几秒又掉到了水底，我是又愤怒又绝望了！正当我想放弃时，我不知怎地有了信心。

最后，我又放了一勺盐，鸡蛋似乎听话了，一点一点地浮了上去，“哇”，我开心得一蹦三尺高，鸡蛋终于浮了上来，我想把它按下去，可鸡蛋像个皮球一样又弹了上来，实验总算成功了！

这次实验，让我明白了要有恒心才能把事情做好！

今天，我又走在草丛边，在连绵的虫鸣中，忘了世界，也忘了自己。

突然，一只红色的身影映入我的眼帘——一只七星瓢虫。它那火红的小小的身体从權木叶子上掉在地上，接着，它快速地爬进草丛。我目光追随着爬行的小虫，做了一次奇异的游历。

它拖着一片嫩绿的叶子，来到了一小摊落叶上，把嫩叶往那摊落上堆。一下子，落叶下涌出无数小甲虫，它们一个接一个的跑了出来，邀上小甲虫加入它们。会飞的小圆虫一起欢聚一堂。原来这是甲虫们的俱乐部。

它们围成一个圆，一齐左右摇摆，像是一群舞蹈家；有的小甲虫则在中间踩着落叶，发出“沙沙沙”声，像是一群天才音乐家；小圆虫在它们身边飞来飞去，给它们添上不少色彩。

舞蹈一阵后，小甲虫们把那只瓢虫带来的嫩叶撕开，撕成小片小片的，一起享用起来，它们可真和谐呀！

一阵风吹过，这才把我唤醒，我小心翼翼地离开，生怕打扰到它们。

我真希望自己可以变成一只小瓢虫，这样，我也可以加入它们的俱乐部了。

任何没有计划的学习，都只是作秀而已，任何没有走心的努力，都只是看起来很努力。

我一直以为自己很努力，曾经一次安全知识竞赛中，作为参赛队员的我，总怕上台一问三不知而丢掉所谓的“面子”，于是每天手不释卷捧着安规书勤学苦背，甚至连吃饭出行都抱着书，可真正能够静下心来用心背读的时间却少之甚少，最终磕磕绊绊，算是把那场竞赛应了下来，我为自己找了借口，也许是因为自己年龄大了，记忆力不够好。

闲来没事总喜欢写写心情，随心所言，想到什么就记个什么，后来单位建立网站，就试着在公司网站投一些简单的稿件，运气好的话，还会被刊登在网站上，可来来去去，文字水平终是不见增长，因为我每次都只是按照自己的思维和习惯去写文章，想到什么就记什么，从没想过要在写作技巧和知识积累上去学习和努力，直到岗位被换至党群工作部，要真正从事一些文字工作，才发现，自己的文字水平原是不及皮毛。

中考结束后的暑假里，丫头每天只知窝在家里玩手机，看电视，我看在眼里急在心里，劝说她一定要养成爱学习爱读书的好习惯，因为努力不止是一个时期。可丫头总是自信满满的跟我说：“你不用操心，该到努力的时候我一定会努力，中考前，我每天都会学习到深夜，能不能在暑假期为我卸掉所谓努力的枷锁，让我无所事事的放松一下心情”？努力在丫头的心里成为限制自由的枷锁，我无奈笑到，如果人的一生要将努力当成一种枷锁，也许那样的努力只能是看起来很努力。

业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随，努力指的是一种做事情的积极态度，也许努力不一定能够成功，但不努力一定不会成功，努力学习，通过不断丰实内在而获取更多的社会经验和认识世界的能力；努力工作，可以追求更高的目标，让自己的人生过的圆满而又充实，它应该是伴随人生旅程的一个习惯，也是对自己的一种要求，认真做事，勤于思考，谦虚做人，并以足够的积极和热情去对待人生的每一个阶段，如此，即使不能成功，也总能让自己的光阴变得充实而丰富。

一次与人闲聊中听到这么一段话：“跳广场舞的大妈每天都很努力的跟着领队学习各种动作，有人很快便学会了简单的舞步，便以一幅很陶醉的样子随着音乐扭动腰肢，可驻足细看，却见很多人竟是笨手笨脚，舞姿拙劣，让人看来不是享受竟成了搞笑；可专业跳舞则不一样，他们不管是从舞姿、气质、还是韵律节奏上，都把握的恰到好处，像是美妙的舞蹈精灵。原因在于，同样是努力，专业舞蹈和广场舞大妈们的目的和要求不一样，舞蹈大妈们初学舞蹈的努力则只是看起来很努力而已，因为他们从不为了努力用心，只是看个大概动作，跟得上节拍从而自得其乐；可专业舞蹈不一样，他们的努力是从基本功开始，不仅要忍受拉筋下腰等体力之苦，更要忍受长期枯燥乏味的毅力坚持。所以，不是所有的努力都能成功，没有思考的努力也只是徒劳无功，没有目标的努力都是自己骗自己。

我没有资格指责别人，能做的只有查找自己，鼓励自己，也许我的确看起来很努力，连吃饭睡觉都抱着书，可真正走心的背诵却没有几次，更不会去思考和分析过背诵方法;我以为，我兢兢业业，刻苦认真，只求按时完成上级交办的工作任务，就已经很努力，却从没想过，要真正克服种种缺点和失误，就要从一点一滴的来提高自己，甚至有时候遇到一点困难，也总会找借口说，是自己的资质能力太过有限，只能将事情做到这里；也许在工作与生活中会幸运取得一点小小的成就，但是否曾想过，那些成绩与真正的努力还差十万八千里？

我很幸运，有为人谦逊，关爱下属，并有渊博的知识和足够的能力去领导工作的上级，每当下属们完成一个工作任务，他都会耐心的为其总结、分析和点评，然后一针见血的提出其中存在的问题。然而，每每说到我所存在的问题时，我总是暗暗下决心，日后一定要努力改进，可一过几日，便又停留在自己固有的思维意识里，漫无方向的努力着自己的努力，久而久之，总无多大提高和改进。

也许你每天都在熬夜，却只是拿手机在朋友圈里发些无聊的东西，然后翻看一些，能够从其中获取多少个赞；你看起来总是在学习，却眼睛盯着书籍，却神情恍惚的人在曹营心在汉，仅仅只是让别看着你在学习；你每天都在低头忙碌的努力工作，却像只无头苍蝇般瞎忙乱转，从来不出工作效率。在不变中求变，在万变中求不变，其实所有的不进步都只是看起来很努力，因为总不能静下心来，真正的分析，反思，从而为自己制定一个合理的计划，并且持之以恒的坚持下去。真正走心的努力，不是某一个时期的心血来潮，而是一种锲而不舍，勇往直前，敢于挑战困难和不断进取和攀爬的过程。

[你只是看起来很努力作文

眼下的生活，那些传统习俗似乎已经成了遥远的回忆，带点年味儿的活动似乎只剩下了贴春联，放鞭炮，看春晚，真正的年味儿好像只有跟着旅游团到遥远封闭的乡村才能看得到。

正因如此，每年在除夕的前两天，坐车回到老家准备过年。到了大年三十这一天，家家户户都要贴春联。贴春联非常有讲究：对联要从左往右贴，“福”一般倒过来贴，因为这样象征着福“到”了。我们分好工，我和爸爸就开始用糨糊贴了起来，我们忙活了一下午，春联终于贴完了。

当我们走进餐厅的时候，看到一大桌年夜饭就在我们面前，看着这一大桌子的美食，我的口水都流出来了。我们聚在一起，吃起了年夜饭。每碗菜都是热腾腾的，我的心里暖洋洋的。在我的眼里，每碗菜里都蕴含着浓浓的爱。我们吃得热火朝天。

过年，总不能漏看春节联欢晚会。吃完年夜饭，我们就守在电视机前，津津有味地看了起来。一个个小品把我们逗得人仰马翻，一个个相声让我们听得有滋有味，增加了不少过年的气氛。2014年的最后几秒钟，我们一齐欢呼了起来，“五、四、三、二、一！”无数的礼花腾空而起，又带着满身的光焰洒向大地，把大地辉映得光彩夺目。人们抑制不住激动的心情，纵情的欢呼、歌唱。变幻无穷的焰火映照着人们兴奋的笑脸。地上，是焰火的光彩，天上，是光彩的焰火。红的，似节日的灯笼；黄的，像成熟的稻谷；绿的，如茂盛的大树。美丽的火花在空中飞舞，把平日闪闪发光的星星羞得不敢露面，就连街上的路灯这时也没了用场。各色礼花在空中竞相开放，构成一幅花团锦簇的图画：绿花一层层，红花一重重，就像苹果园里庆大丰收；一群白色的火花，好似银河坠人间。一幅幅，一幕幕，繁花缤纷，绚丽夺目，好不壮观！

大年初一那天，我一大早就听见妈妈再喊着问：“有没有硬币？”爸爸也帮着找了半天，好不容易找了一个一毛钱硬币。可包饺子时，却发生了一件小趣事：妈妈，奶奶正在包饺子，爸爸找到硬币递了过去。一般家乡的人们在包饺子时，会给里面包上几个硬币，看谁能吃到，谁就在新的一年里财运滚滚。妈妈将硬币放在水里冲洗，又包开了饺子，却没想到忘了包硬币，直到包完饺子后才发现。

在家乡，从大年初二开始，家家户户就开始走亲戚了。但到正月十五的时候，却没有城里热闹了。也正因为这样的时间拼凑起来，每年我都过得热热闹闹，充满了年味。

站起来,世界才属于我

(2014四川高考零分作文)

我做了个梦非常奇特,

梦中来到一个童话王国,

智慧之神告诉我：

站起来,我才能放声高歌;

站起来,我才能击水扬波;

站起来,我才能热情似火;

站起来,我才能告别寂寞;

站起来,我才能辛勤耕作;

站起来,我才能播种收获;

站起来,我才能拥有快乐;

站起来,这世界才属于我!

可我却没站起来,

我只能躺着，

眼前世界面有菜色……

我看见蓝天白云雾霾飘过;

我看见青山绿水失去本色;

我看见官僚总是光明磊落;

我看见庶民总是无可奈何;

我看见座座大山误民误国;

我看见新闻媒体自娱自乐;

我看见人面兽心此起彼落;

我看见翻云覆雨勾心斗角;

我看见泪眼总被狞笑盖过;

我看见台上台下表演下作;

我看见理想总被现实淹没;

我看见梦想总被无奈攻破……

站起来?

这主意想想都是罪恶!

童话里需要自甘堕落。

无能无德,世界由智者掌握!

痴人说梦,无论对错,

我曾经～思考过!

今天是平安夜，如果你还在送贺卡，那你就out了！

迎着秋日午后的一缕暖阳，我背着小记者装备包，心中装满了期待。

来到萧报九楼，水晶老师手工坊即将为我们带来圣诞挂件啦！桌上摆满了红、黄、绿、白、棕色的超轻黏土，虽然颜色不多，但这些都是圣诞色！渐渐地，我的眼前浮现出了金黄的圣诞铃铛，“叮叮”作响；翠绿的圣诞花环，芳香扑鼻；大红的礼物盒子，惊喜连连……

听说驯鹿象征着吉祥、幸福，那我就先来做只小驯鹿吧！一个大圆，一个小圆，变！一个大椭圆，一个小椭圆。接下来的，可谓是困难重重啊！就光说驯鹿的身子吧！太大，不行；太小，也不行！经历了十几次的扭转重来后，我才刚刚把身材给弄好。大长腿，不行；小短腿，也不行！好不容易调到了适中，耶！幸福来得太突然了，但走的更突然。就在成功的后一秒，我的手中传来了“啪叽啪叽”的响声。绵绵的黏土，在我手中再次成了一滩“烂泥”。

话说，“大难不死，必有后福”而我是大难不屈，后面的福，也就来了。后福，便是做得一个比一个好，做得一个比一个快。摆在我眼前的有驯鹿、圣诞树、圣诞袜和小礼盒……这一排的成品，是满满的收获，更是我送给家人和同学的一份心意啊！

圣诞礼物就是这样嗨，还等什么呢？

父亲有苦找不到地方诉说，有时候我们还不懂事总是埋怨父亲，只觉得父亲给我们的生活很清苦，却没想过父亲吃的苦与受的累，有这样的父亲，我们已经是无比幸福的人了。

父亲总是那样的人，把感情隐藏的太深，表面上很坚强，内心却也是柔软的，很多话不愿意对我们说，我想可能不怎么好对我们说吧。他太苦了，过的太清寒了，一切都是因我们而起，不是我们，父亲又怎会尝尽了生活的辛酸呢?生活太困难了，父亲年轻的时候喜欢抽烟，可是为了我们他省吃俭用，把烟戒了，他说抽烟浪费钱，不抽了，为你们省点儿生活费。我们既为父亲戒烟而感到高兴，抽烟对身体总不好，希望父亲身体健康;我们也为父亲的话感动，同时心里也酸酸的不好受：父亲过的太苦了。在心里无数次的警示自己要努力学习和工作不要让父亲那么辛苦。

每当我看着哥哥抽烟，我就无端地讨厌起他来，老爸都省着钱戒烟了，而他却不闻不顾地开始抽上烟了，也不知道节约点，再说对身体也不好。因为这事，我总跟哥哥吵了好多次。

记得奶奶曾心平气和地对我说，“你们要争气点，你爸很多话不好对你们说，只能一个人憋着，也找不到人诉诉苦;他活的很累，你们要体谅他，那晚他来你爷爷我俩这儿了，想吧，你爸这些年都过的太累了，心里话、诉苦什么的也只能跑你爷爷我俩这儿来了。我从没见你爸这么大了还流泪，他说他都快疯了，我们只能安慰你爸，孩子他妈都成这样了，你要挺住啊，不要把自己弄垮了，有困难跟我们说。如此大的压力负担压在谁身上谁会好瘦呢。唉，你爸时时刻刻都在为你们操心啊。你们要争气点好好让他过几年清闲日子啊。”我听了奶奶说的鼻尖酸酸的，心里隐隐作痛。

想爷爷奶奶都七老八十的人了，帮了我们不少的忙，为我们奔波，还花时间照看母亲，我爱他们。想想心里就泛酸，这么大年纪的老人家，还要为我们受苦，而如今什么事都做不了，只能花时间陪他们聊聊天，帮他们洗洗衣服刷刷碗。心里挂念他们，每次回家都特意花很多时间陪他们。已然，陪着他们，他们已经很开心了。

从爷爷奶奶的口中，我不由自主地想起父亲所吃的苦，所受的累，眼睛不知道什么时候开始湿润湿润的，心里有种难言的痛楚。父亲在外奔波那么多年，而我们没有一刻在他身边，没有为他做顿可口的饭菜，没有为他捶捶背揉揉肩，没有为他烧壶热水洗洗脚……我们没有做的事情太多了。想着、想着眼泪已不争气地滑落脸庞。

午后，阳光静好，温暖了人心，照着林林总总的大树小树，十分倾城。天高、云淡、鸟鸣、花舞，一派迷人的景象，照在我们身上……

———题记

阳光打开一扇窗，恣情地洒在我们身上，冬日的阳光总是暖洋洋的。伴着午后的阳光和轻快的铃声，我走进校园，踏进教室，等待着活动的开始。

须臾，传来声音：“请六年级各班整队，到西操场集合，进行‘好书漂流’活动。”

瞬间，教室像烧开的水沸腾了。我们激动地拿着自己的书，排好队，真想快一点进行交换到自己心仪的书。我也拿着《琦君散文选》和《小屁孩日记》，随着人流向操场奔去。

我们到了西操场，居然是第一个到操场的。渐渐的，别班也都来了，个个“摩拳擦掌”。体育老师见状，大喊一声：“活动现在开始！”早就心痒痒的大伙儿欢呼一声，立刻投身于换书的大潮中。

刚到操场，就瞥见几双眼睛朝我投来期待的眼神，冲我挥挥手中的书：“《小屁孩日记》？换吗？”看来我的《小屁孩日记》很受欢迎嘛！多用童心的书名啊！但我记得跟闺蜜何的约定，摇摇头，许是认为我筹码不够，一名女生笑着说：“这样三本换一本，如何？”还以为我坐地起价呢！“对不起，名书有主啦！”我摊开双手，她们见状，一脸失望地离开了。

怀璧有罪，我可不想再找来一帮书友，得赶紧去找闺蜜换书。再茫茫人海中，望眼欲穿，终于觅得其芳影。我嘴角一咧，拿出两本书：“任君挑选。”一抹笑，浅浅淡淡的，很轻柔地自她的嘴角绽开，漾出微微的涟漪，里面似乎噙了一汪碧水，一缕花香，一束阳光，潋滟着，美好着，淌进了我的心。也许是她的欣喜吧，我的心也像洒满了蜜。

她拿起《小屁孩日记》，期待地问：“好看吗？”我朝她努努嘴：“那是，我的眼光！”说我便哈哈大笑起来。我也从她那里拿了本《云朵的夏天》，是曹文轩的妹妹曹文芳写的，应该很不错。

忽然一阵声音传来：“快来看看我的书啊，很好看啊……”我扭头一看，原来是申皓文，不是交换吗？怎么变成卖书了？我们几个在一旁狂笑不已。我顺手拿起申皓文的书一看，《时间简史》？这么深奥，我们看得懂吗？申皓文一脸期待，我却碰不了场啊，索性扬长而去，也不去管他暗淡下来的双眸和虽然卖力但明显不够响亮的叫喊了。

夕阳下，我和闺蜜坐在篮球架下，品读着刚换来的书，阳光在书上投射下斑驳的碎金，文字似乎跳动着生命的气息，坐觉尘嚣远……

我做了个梦非常奇特，

梦中来到一个童话王国，

智慧之神告诉我：

站起来，我才能放声高歌;

站起来，我才能击水扬波;

站起来，我才能热情似火;

站起来，我才能告别寂寞;

站起来，我才能辛勤耕作;

站起来，我才能播种收获;

站起来，我才能拥有快乐;

站起来，这世界才属于我!

可我却没站起来，

我只能躺着，

眼前世界面有菜色……

我看见蓝天白云雾霾飘过;

我看见青山绿水失去本色;

我看见官僚总是光明磊落;

我看见庶民总是无可奈何;

我看见座座大山误民误国;

我看见新闻媒体自娱自乐;

我看见人面兽心此起彼落;

我看见翻云覆雨勾心斗角;

我看见泪眼总被狞笑盖过;

我看见台上台下表演下作;

我看见理想总被现实淹没;

我看见梦想总被无奈攻破……

站起来?

这主意想想都是罪恶!

童话里需要自甘堕落。

无能无德，世界由智者掌握!

痴人说梦，无论对错，

我曾经～思考过

星期六早上，万里无云，小明来到一片草地上踢足球。

他踢啊踢，快乐极了。可是他踢了个飞球，球掉在了一个坑里面。小明四处望，还是没有找到他的足球，刚好来一只小鸟说：“小明，你的足球在那里，还掉进坑里面了。”小明连忙跑过去，小明对小鸟说：“你有办法吗？”小鸟说：“有一个办法，就是用水让它浮起来。”

小明听了说好办法，可是我没有水呀。小鸟说：“你可以用眼泪呀。”小明说着就哭了起来，小鸟说加油，加油，球马上就上来了。

球浮上来了，小明开心极了，还夸小鸟真棒，小鸟得意地飞走了。

千描百绘的特写

考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。

诗情画意的意境

考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。

生动形象的说理

考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象;把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。

慧眼传神的标题

要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。

一言九鼎的识见

对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。

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你知道怎样不用打气筒或者嘴巴吹，就能让气球能自己鼓起来吗？如果不知道，就来快乐作文来看一看吧！

一上课，老师就大步流星地走进教室，对同学们说：“我们今天上一节实验课。”同学们都高兴极了，有的迫不及待，有的兴奋不已，还有的干脆欢呼着跳了起来。教室里热闹非凡，好像孙悟空大闹天宫一般。实验开始了，老师拿出了实验材料，有白醋、小苏打和气球。我在想：今天不会是把白醋和小苏打放到气球里面吧？我们开始忐忑不安。只见老师先拿出气球，再小心翼翼地把小苏打放进气球里面。这是，我想：老师难道是为我们创建了新“吃法”了吗？只见老师又拿起白醋，把它倒进矿泉水瓶子里。如果有人不注意，就会把白醋当矿泉水喝进去吧？我想入非非。最后，老师把气球套在了矿泉水瓶口上。我目不转睛地看着，生怕错过什么。不一会儿，“矿泉水”下方居然冒起了泡泡。见此情景，我们目瞪口呆。

这个实验真是太神奇了！

【摘 要】 一堂成功的小学音乐课须有一定的艺术美的建构。教师设计这堂课的教学计划，犹如作曲家创作一首作品；上这堂课，便是这首作品的演出；观摩这堂课，就是一次艺术美的欣赏。所以说教学观念、教学设计、教学方法是教学成败的前提。

【关健词】音乐；教学；有效性；艺术；审美

如何激活小学音乐课堂教学，使课堂教学更有效，是目前大家所关注的问题。要达到预期的课堂教学目标，使小学课堂教学更有效，教师首先要转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法。

一、改变教育理念

音乐新课程的基本任务是培养学生感受美，鉴赏美和创造美的能力，帮助学生树立正确的审美观念，使学生具有高尚的审美情操。教师在进行教学设计时应考虑到美感能力的发展从简单到复杂，从初级到高级，循序渐进的展开。尤其是小学年龄段的学生，可以通过对作品的初步比较、评价，培养学生高尚的审美趣味，引导学生从真正美好的东西中，得到美的享受，从劳动中、日常生活和艺术中去理解和创造美好的东西。教师要讲求教育艺术，用充满智慧的提问，给学生的思维插上想象的翅膀。

二、音乐普及教育

音乐教学其目的是培养全面发展的人，促进全体学生多方面的协调发展，而不是培养音乐家。在这大目标的前提下，由此决定其性质是音乐艺术普及教育，而非专业的音乐教育。教师必须开展强化以审美为核心的音乐教育，最终达到培养审美能力，发展高尚情操，提高人的素质。美育能培养人的高尚情操，鼓舞人去为创造一切美好的事物而奋斗。

教师可根据小学学生这一年龄段他们的生理、心理、知识结构、综合能力、人格等越趋成熟的特点，结合本学科优势，教育学生去树立正确的审美观，培养学生审美能力，激发学生对美的爱好与追求，塑造健全的人格和健康的个性，促使学生和谐的发展，以达到提高思想品德，科学文化和身心等素质的目的，培养面向未来全面发展的高素质人才。通过艺术教育帮助学生明是非、知善恶、识美丑，以“善”为美，以“有德”为美，以“爱科学”为美，以“爱国”为美，以“好学”为美。在我的音乐欣赏课上，如何来培养孩子们对音乐情感的敏锐的洞察力，是非常有趣的的过程。记得有一次我在没有出示课题的情况下，让学生说说听了《野蜂飞舞》后的感受。学生有的说听到了洪水暴发的声音；有的说听到了骏马在奔腾……其中有一个学生还描述得很生动：“音乐时而低沉有力仿佛一头凶猛的老虎，音乐中时而跳跃的感觉又如同一只可爱灵动的小鹿，音乐中飞快的速度仿佛是老虎和小鹿互相追逐的场景，音乐大气恢宏的感觉又带人进入了宽阔的原野。”我被学生丰富的想象力所折服，我不禁问他：“为什么你会想到这个场景呢？”学生回答我说：“前几天我在《动物世界》节目中看过老虎追赶小鹿的场景，今天听音乐的时候我不知不觉地就想到了。”是呀，不管是“老虎追逐小鹿”还是“骏马奔腾”或者是“洪水暴发”，是学生联系自己的生活经验在聆听音乐时思维想象的成果，教师怎能轻易否定呢？更何况音乐具有模糊性和不确定性，在没有标题的提示前任何感受是成立的。我对于学生的回答给与赞赏和鼓励，学生的创新精神、积极性也得到了肯定。

那么为什么会没有学生联想到野蜂飞舞的情景呢？于是我问学生：“你们看见过一大群蜜蜂飞舞的场景吗？”学生说没有。怪不得，没有生活体验，哪来的意境？为了让学生能体会到作曲家最初创作此曲的本意，于是我在课后寻找了一短有关于野蜂的视频。通过观看，让他们了解到野蜂喜欢群聚的生活、它们抖动翅膀时发出的声音，还有他们攻击敌人时的凶猛场景。有了这个的铺垫，再去欣赏《野蜂飞舞》的效果非常好，学生听着音乐时而抖动翅膀、时而感觉危险、时而手里划着野蜂飞舞的路线。

任何精彩的一瞬间不是在课前设计出来的，而是在师生、生生的互动中，从思与思的交流中，从情与情的触摸中生长出来的。尊重学生对音乐的独特诠释，就是尊重我们的音乐，这正是音乐欣赏课的独特魅力所在。大度，应容纳各种不同的声音；异声，可能造就异彩。

三、研究教学方法

小学生的知识功能潜藏于头脑内，看不见，摸不着，当他们在欣赏作品时是否听到、听懂、或感受理解的程度深浅，教师都可以在设计时通过外部教学策略引发学生内在的功能，如要求学生概述作品，学生就必须回忆和陈述他们所感受的音乐作品，能够概述作品的学生必定已激活了他原有的音乐、文学、文化、语言组织、口头表达等综合能力，并且把注意指向作品的要点，进行欣赏时三度创作的反馈。教师设计的问题不仅需要作出学生概述所需要的认识功能，而且需要监控获取的大意，以使问题切中要害。

课堂音乐教学成功的前提和关键因素，是建立一种融洽、和谐、民主、平等的师生关系。如教师爱学生，尊重学生的人格，尊重学生在学习中的主体地位和创造精神，学生也会信赖教师，进而“亲其师，信其道”，在师生感情的交融中，愉快地完成音乐学习任务。教师要创立适合小学学生年龄特点的教与学的音乐实践方式。

音乐活动的过程原本就是三度创作的过程，一度创作是谱面静态的，二度创作是动态的表演，三度创作是欣赏者，课内的说、唱、奏、等活动都是在创作中进行。教师在教学设计时应挖掘教材中可进行创造性教学的内在因素，为学生提供创作素材及语汇，给学生一个时间和环境的空间。另外，教师要具有广泛的兴趣，还要有渊博的知识，这样的课堂教学才能轻松、灵活、自如。让学生通过这门学科的学习，不断增强创新意识和创造能力。在一次用打击乐器练习时，让我发现了一个好方法。在学生自由练习打击乐器时，我一改以往走来走去巡视的方法，自己在学生旁边坐下来带头练习。我练习得很认真，一开始有学生来张望我，特别是那几个调皮的学生，他们可能觉得老师练习很新奇。看我练习得那么认真，他们没有开小差，看了一会儿回到自己的座位上也认真练习起来。我把这种方法引用到了音乐欣赏课上，我坐下来安静地聆听着音乐，随着音乐的起伏，有时闭上眼睛，有时随着律动轻轻地摆动身体，有时会跟着音乐的旋律用手指轻轻敲击节奏。结果下面的孩子也和我一样非常认真，他们学着我的样子在认真欣赏音乐。

总之，成功的课堂教学结构能使教师满怀信心地按照教学设计有条不紊地进行教学。教师良好的心理状态又会感染学生，增强学生的安全感和自信心。教师只有在转变教育观念，确立培养目标，研究教学方法，并以心理学、教育学知识作指导的前提下设计的课堂教学才符合现代学习论和教学论原理，才能使小学音乐课堂教学更有效。

一缕斜阳勾勒出一条金色的跑道，熟悉而又生疏。我，倒在其间。双手无可奈何的摊在两边。望着那翻飞的断了线的风筝。一边喘着粗气，一边无奈的带着虔诚又可笑的声音呼喊，呼喊声若无其事的在稀薄的空气中回荡。

我破门而入，一头扑在床上，霎时间如钟摆般徘徊了许久的泪还是浸在了枕头上。不一会抽噎声在寂静无人的寝室中弥漫，诉说着退缩的故事。住校也只不过一个星期便想挥一挥衣袖不带走一片云彩了。也许是困难像一堵密不透风的墙，压得我喘不过气来。也许是我宁愿做一棵墙角的草躲在困难后不敢面对。耳后信念碎了，凉了，蒸发了。失落中便拿出手机“妈，我想回家!”我斩钉截铁的说。可还没等她开口我便挂了……

万念俱灰的我拿着行李箱，走在街上。怅然中，眼睛在人海中寻到一对父子。父亲脸上总有一丝抹不尽的微笑，儿子的小手拉着父亲的手指，也充满了惬意与喜悦。哎呀!孩子一不留神，摔了个大跟头。坚强的孩子没有哭，依旧笑着，仿佛在示意让父亲抱她起来。我一想象出那温馨的画面。可是父亲不只是天生愚钝还是没有会意。竟蹲了下来，微笑着将双手摊开向上扬了扬，示意叫他自己起来。孩子见状便凄厉的哭了起来。这哭声不但没有唤出一个父亲心底的不忍，反却将他满脸的微笑驱散。尝试几次后，父亲站起来竟准备转身离去。孩子的哭声更厉害了，满脸泪痕，眼中尽是泪光。父亲头也不会的走了，只在转角处偷偷一回眸便消失在人海中。

凄风。苦雨。天昏。地暗。雨不觉下了起来。只留下被抛弃的孩子。他的崩溃在愈加凄厉的哭声中暴露无遗。他开始摆动双手，他稚嫩的小腿怎能硬生生的支起他呢?倔强的小手还妄想撑出一席空地。可想，还没等手臂伸直，手却如磁石般摔到地上。哪管那满脸泥土，哪管那无助与悲凉，哪管那被雨水浸湿的衣服，哪管那磨破皮还沾着泥的双手。孩子又执拗的有拼搏了起来。这场太阳雨依旧淅淅沥沥的下着。我看着他心中不禁猛然一震，木然了。等我回过神来，他已站起来。他来不及擦拭省上的泥土和手上的伤痕。朝着被密密雨丝斜织的纱笼罩的阳光奔去。

看着他蹒跚的背影，我骤然觉得我不堪到就像从小被蓄养的小象，幼时被一条绳子拴住，努力挣脱过，失败了也便不试了。因没有习惯给自己一个挣脱的机会。就连长大后明明可以轻易挣脱。却不敢尝试。路是脚踏出来的，每个人的每一步行动都在写自己的历史。前方没有荆棘怎行?面对他我畏惧了，退缩了，连爬起来的机会也没给自己。怎能让本因该在高低中沉浮的生命如一滩死水。我一直坚信我不能。”不能”多么可笑的字眼啊连一个牙牙学语。蹒跚学步的孩子都能。我又何尝不能?只不过我不愿给自己一个站起来的机会站起来不愿给命运一盏灯，还活在童话期望angle来救你。不习惯留点爬起来的机会给自己。莎士比亚曾说过“习惯若不是最好的仆人便是最坏的主人。”紧握住命运的弦，逆流而上。

第二天，我睁开朦胧的睡眼，一缕斜阳又照了进来，照到地上，就像一条金色的跑道。蔚蓝的天空，空旷。我嘴角向上轻挑，不禁勾起一抹灿烂微笑。

生活不是林黛玉，不会因为悲伤，而风情万种。

生活不是贾宝玉，不会因为天真，而一帆风顺。

生活是贝多芬，会因为执着，而成就命运。

生活是达芬奇，会因为习惯，而焕发光芒。

------后记

这瓢虫常在秋季出没，窗台、门缝里到处都有，但是冬天可就稀少了。

瓢虫的性格实在有些古怪，说它老实吧，它的确有时候很乖，它会找一个温度适合，自己可以生存的地方，成天睡大觉，无忧无虑，无论如何谁怎么叫它也一声不吭的继续做美梦。可是它要玩一玩，就会玩各种惊险的游戏，比如：相扑、踢足球，只要一玩起来就会玩个没完没了，一天一夜也不睡觉。两只瓢虫一会儿撞在了玻璃上，撞痛了也不哭，而且一会儿这个跌倒了，一会儿那个又跌到了，玩得不亦乐乎，忙的不可开交。

那一只只瓢虫又是那么尽职，一只睡觉另一只在看门守卫，而且一直到天亮才肯休息。一天一夜也不睡觉，这瓢虫可真是尽职的好保安。

瓢虫计谋多端，它们最拿手的就是装死，在你关注它的时候，它一动不动的趴着，等你分散注意力的时候它就会一溜烟儿逃跑了。有一次我把瓢虫放在字典上，在一旁写作业，它一动不动的躺在字典上，我原以为它死了，很伤心，可是这些活泼机灵的小淘气，在我回头找东西的时候它却不见了，转过头来，大吃一惊，真是见鬼，它不是死了吗！我自言自语道。不过我又灵机一动心想：“它真是一只小妖精。”

它要是高兴时比谁都温柔可亲，爬在你的手上，无论你怎么动它也不飞走，乖乖的沿着你的手一直爬，像一位士兵一样，永不停歇。它要是不高兴的时候你一打开盒子它就扑着翅膀飞的无影无踪了。

它要是遇到害虫，害虫可就遭了殃，瓢虫们一口独吞了它们，一个个小生命就到此结束了。

只要一想起那件事我就想笑——

去年暑假，我，王心妍和陈紫轩一起去离家最近的一个公园放风筝，我们的风筝就像一只机灵的小鸟，在天上自由自在的翱翔。

“呼——”一阵大风吹过，王心妍使劲一扯，风筝线被吹断了，挂到大树的树枝上。

王心妍急得直跺脚，眼里流露出着急的神情。：“怎么办！怎么办！这是爸爸给我新买的风筝，挂在树上，回去又要挨骂了。”

我温柔地说：“没关系，我们一起想办法把风筝取下来。”

陈紫轩灵机一动，笑着说：“你们让开，我用鞋子把风筝砸下来！”只见陈紫轩脱下鞋子使劲往上一扔，一个优美的弧线，鞋子不但没砸到风筝，而且也挂在了树上。

陈紫轩站在树下愣住了。“哈哈哈……”我和王心妍捂着肚子大笑起来。

“完了，完了，怎么办？穿着半只鞋子回家妈妈肯定要骂我，你们还笑！”她一脸无奈，还抖了抖那光着的脚丫子。

王心妍大胆的宣布：“好啦！我们不笑了，我会爬树，我可以爬上去把风筝和鞋下来！”只见王心妍把脚蹬在树上，迅速用手抱住大树，脚一蹬一蹬的。我心想：我的妈呀这么高的树，王心妍别掉下来了。当王心妍爬到更高的地方时，她往下望了一眼我，吓得直发抖。

“是不是害怕了，怕就下来吧！”我关心地问。

“哼，怕了吧！胆小鬼！谁让你刚才笑我？！”陈紫轩没好气地说。

“你别这样说，她现在爬地这么高，你还气她，万一掉下来怎么办？”

“我这么说怎么着了？”

“你……！”

王心妍断断续续地说：“我……你们不……不要吵了。”她脸色苍白，紧咬嘴唇，腿不停地颤抖。她用脚使劲一蹬树枝，鞋子就掉了下来，陈紫轩赶紧穿上鞋子，那原本难过的脸一下子就像盛开的鲜花。

王心妍咽了咽口水，她离风筝还有一段距离，我想她是在犹豫继续往上爬还是放弃吧。

“呼——”又是一阵大风吹来，风筝飞了下来。见风筝飞了下去，王心妍叹了口气，抱着树干慢慢往下滑，却在中途一不小心掉了下来。

“啊——”王心妍很奇怪，“咦，怎么这么软。”“坐我身上啦！”我大声喊。“对不起！”王心妍赶紧站起来。“哈哈哈”陈紫轩笑得直不起腰，她的笑声让我和王心妍也一起笑起来。

事情过去了很久，每当想起这件事，我还是忍不住想笑出声来，真希望和她们一直做最好的朋友。

在我的记忆中，有一件事使我想起来就觉得好笑。

记得在七岁时的一天，吃晚饭时，我无意中听妈妈说：“听说，拜了佛，可以什么事都成真，只要你是真心的，老公，要不然我们也去拜拜佛吧，说不定，我们的股票就直线上涨，能赚一大笔钱呢！”我一听，心想：妈妈说的肯定是对的，我要是去拜拜佛，说不定考试就可以拿一百分了！我急忙对妈妈说：“妈妈，妈妈，我也要去拜佛！”妈妈一听，就对爸爸说：“老公，孩子也同意了，我们明天就去，不，今天就去，不不不，现在就去！”爸爸受不了我们的思想教育，终于同意了。

一路上，我和妈妈都春风满面，可爸爸却无可奈何。终于到了，我进去一看，什么呀，我还以为有多好玩呢，原来，是一个大大的佛像立在那儿。妈妈要我们跪下来，我纳闷了，于是，就问妈妈：“妈妈，为什么要跪下来拜佛呢？”妈妈一本正经地对我说：“我也不知道，这大概是传统吧！”说完，妈妈做示范，教我如可拜佛，我学着妈妈的样子，也跪下来，一本正经地拜佛，我心里想：“佛啊，佛啊，伟大的佛啊，求您显显灵，让我在下个星期的期末考试考个好成绩，最好是语数都是一百分。”拜完佛后，我们心满意足地回家了。

随着日子的一天天逼近，我越来越紧张，终于到考试那天了，我大致地看了看考题，然后，奋笔疾书地写起来。到了报到那天，一拿到考试卷子，看到考试分数后，我就傻了，你猜我考多少分？数学八十九点五，语文八十点五。这是我这学期考得最差的一次。老师把我叫过去，问我是不是没用心复习，我这才恍然大悟，我一心都在想拜佛的事，哪还有心思复习呀！

当我想起这件事就想笑，笑我童年的幼稚。但在笑声中，我明白了一个道理：要想取得好成绩，得看你的基本功扎不扎实，看你是否努力了，其他的，都是次要的……

红领巾在很多人眼里是爱国的象征，我却从中看出了团结的意味。下面是小编精心整理的红领巾——让我们团结起来作文，欢迎阅读。

红领巾——让我们团结起来作文

在我小的时候，经常到姐姐家去玩。只知道姐姐有一条三角形的“红围巾”，而且姐姐很爱惜那一块“红围巾”,我觉得很奇怪就问姐姐：“那一条‘红围巾’怎么那么奇怪啊?”姐姐神秘地告诉我：“等你上了小学就会明白的。”

于是，带了一串串的谜团，我来到了小学。老师也发给我一条“红围巾”。而且我也初步认识它：它叫红领巾，是祖国国旗的一角，是烈士的鲜血染红的。它还是少先队员的标志，它是非常庄严、非常神圣的。难怪姐姐这么爱惜这一条红领巾。 去年的五月份在四川发生了八级的特大地震，有不少的人都在地震中丧失了生命，也有好多的人在地震中失去了亲人、朋友和家园，他们非常可怜。在这生死关头面前，出现了一批批戴着红领巾的孩子们，他们首先想到的是同学、是老师、是素不相识的人。

事后，有很多的记者迷惑不解，问那一些孩子：“在这种紧要关头为什么会冒着生命危险去救他们?”而那一些天真可爱的孩子们却说：“因为他们是我的同胞。”多么简单的回答，多么朴实的回答。

我相信，正是这小小的红领巾系在了人与人的心中，让我们这一些可爱单纯的孩子们拥有了团结的力量，让我们知道了自己的责任，知道了自己应该做的事情。 这庄严、神圣的红领巾影响了一代又一代的青少年，让一代又一代的青少年明白了自己的责任。红领巾，谢谢您。

一天早晨，我看见妈妈拿起煮熟的鸡蛋在桌子上转，我好奇得问：“妈妈你为什么转鸡蛋呀”？妈妈回答“我在试试鸡蛋熟了没有。”我很好奇？妈妈接着说：“你可以试试看生鸡蛋能不能转起来。”于是我拿了一个生鸡蛋，结果转不起来。我十分的纳闷，为什么生鸡蛋转不起来，而熟鸡蛋却能转起来？

于是我带着这个问题查了查，主要是鸡蛋里面的东西所呈的状态不一样，一个是固态的，一个是液态的。熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋白都凝成了固体，会跟随蛋壳一起转动，有了离心力，就可以转起来，并且转的又快又稳。生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液态的，旋转时蛋壳旋转了，蛋黄和蛋白由于惯性作用，仍会保持原来的状态（就是静止状态），当你转的时候，只是外面的蛋壳转，而离心力不够，所以无法转动。原来是这么样啊。

怎么样，看似很小的这个小知识是不是让我们受益匪浅呀。生活中有许多的奥秘需要我们用心去发现、去探索。