飞起来的瓢虫(精选20篇)

作文课上，老师让我们体验一下一分钟拍掌的次数。大家欢呼雀跃、兴奋不已。老师问：“你们预测一下，一分钟能拍多少次掌?”话音未落，同学们立刻纷纷议论起来。有的说：“70次.”有的说：“100次。”有的说：“300次。”还有的说：“400次。”

游戏开始了，每桌右边的同学在数，左边的同学拍掌，老师在计时。“预备，开始!”老师的话刚出口，教室里立刻想起了雷鸣般的掌声，似乎有什么重量级的领导来参观。大家的心情也异常地激动。一开始，我也以闪电般的速度鼓掌，过了20秒，我的手开始发酸，渐渐地慢了下来，但是，想起了“坚持就是胜利”我还是咬咬牙坚持着。终于，老实说：“时间到!”大家马上就安静了下来。老师问同学们：“你们个拍了几次掌?”“133”“180”“210”

最后，老师语重心长地说：“是啊!同学们，一分钟又是很短暂，有时很漫长，但是只要你合理地利用“她”你就会成功。”

随着教育改革的深化，教育观念的转变，老师的主导作用渐渐地由显性变为了隐性，幼儿不再直接面对老师、面对同伴、面对教育要求，而是通过与材料的互相作用去发现、思考、解决问题，积累经验，变“死环境”为“活环境”。因此，环境的桥梁作用就越发重要了。

说到环境，我们很自然地想到物质环境的创设：墙面布置、材料投放等等。在开展主题活动时，环境的作用更为重要。我们觉得，环境应该更多地体现互动性，让小朋友与材料互动、与老师互动、与同伴互动，这样的环境才是“活环境”，才能更好地发挥教育作用。

“动物”主题开展时，小朋友对动物进行了简单的分类，他们根据自己的经验和获得的知识，把动物分成：天上的、地上的、水里的动物；两条腿和四条腿的动物等等。而我也按照习惯做法，把相关的小朋友的作品张贴上墙，完成了环境的布置。但是，渐渐地我发现，小朋友不再关注这些环境，也无法与之产生进一步的互动，这是一个“死环境”，仅仅停留在观赏的阶段而已，没有更大的价值。

那么，怎样才能让环境“活”起来呢？如何让幼儿与环境产生互动呢？我们又进行了新的尝试。我们在区角中投放了许多手工制作的材料，小朋友很感兴趣，陆续做了许多小动物，但是，放在哪里好呢？如果堆在桌子上，会影响小朋友的活动，而且，小朋友提出各种动物放在一起也不合适。于是，搭建一个动物园的设想提出来了。我们和小朋友一起把各种废旧的包装盒连在一起作围墙和大门，在教室门口搭建了一个“动物乐园”，小朋友可以随时将自己制作的美工作品和家里带来的长毛绒玩具摆放到“动物乐园”里面去，同时，要考虑怎么放、放在哪里更合适？就在小朋友和老师的共同努力下，小动物们有了自己的家，环境也逐步丰富起来。在这个过程中，小朋友可以不受时间的限制，自主地与材料产生互动，与同伴产生互动，与环境产生互动，他们始终积极地参与。这样的环境才是“活的环境”，可以让小朋友产生进一步探究的愿望，满足他们不同层次的需求。

通过“动物”主题的尝试，我们积累了有益的经验，也使我们在开展其他主题活动时更有信心了。

抬头仰望，阳光静谧，岁月安好。

漫步林间小道，沐浴着温暖，和煦的阳光，却没有一丝暖意。低头，鸟儿的鸣叫也变得杂乱无章。眼前五彩缤纷的世界，也没能吸引我，只是低着头漫无目的地走着，似乎已无力抬头。

手握残叶一般的试卷，独自倚靠窗前，总想寻找一份静谧。“铃……”电话铃想了，我轻轻拿起电话，另一头传来一声亲切的问候：“小丫头，最近过得好吗？”是奶奶，心里莫名涌起思念。“挺好的”我答道。

“奶奶乡下忙，等奶奶忙完了，就去城里带你。”

“好。”我冷冰冰地答道，言语锋利似一把无情的剑刺痛着奶奶的心。

我低头再也没吭声。“丫头呀，奶奶其实很想你，只是家……里面……的活得干完。”奶奶有意哽咽着，怕我听出来。不知道是什么入了眼，泪水在眼睛里打转转。“奶奶我会好好学习的，等我考完试了，我就回家看你。我充满斗志地说道。”我想这也是对奶奶最好的回答，毕竟从小对我期望最大的是奶奶呀！

窗外晴好，窗内阴蒙。

我挂断了电话，重新回到那不堪入目的试卷，低下头沉思。脑海里浮现出一幕。那是奶奶叫我跳舞，我总是低着头，害羞，从未抬头。“把头抬起来！”奶奶对我讲道。“舞蹈是展现美的，你要充满自信，给人以美的呈现。”

若有所思，耳畔又回想起了那句话“把头抬起来！”我抬起头，不再盯着那份试卷，那刺眼的分数。心中豁达了，我跑下来，在黄昏下奔跑，抬起头，脚步，疾，如风，目光，坚如石。

浸浴在目光下，抬起头，前路如何不重要，勇往直前最重要。那句话是情感的升温，前进的动力。

月光正好，树影飘摇，有风吹来……

为什么要把五月四日这天定为青年节呢?这个问题在我的脑海中萦绕了很久很久，今天我读了《光辉的旗帜》这本书，终于解开了心中埋藏许久的谜团。

在1919年1月，第二次世界大战结束后，在法国巴黎召开和平会议，但会议不顾中国是战胜国之一，竟然决定将德国在山东的权益转让给日本。消息传到国内，积压在中国人民心中的怒火，像火山一样爆发了。五月四日，北京3000多名学生，在天安门前集会游行示威，反对在合约上签字，掀起了一场爱国风暴。五四的火炬，唤起了民族的觉醒，掀起了伟大的五四爱国运动。

这就是五四运动，是由一群青年学生掀起的运动，我的眼前仿佛看见一群学生，手举标语，喊着口号，同手执武器的军阀政府英勇斗争。如果我生在那个时代，我是不是也有那种胆量和勇气，走在队伍的中间呢?

当然，我不会因为自己不能成为其中的一员而遗憾，反而更庆幸自己生在新时代，长在红旗下。如今，我们的祖国繁荣昌盛，人民的生活幸福安宁，处处充满了和谐，那么我们现在是不是就可以高枕无忧了呢?不!我们要谨记：今天的幸福生活离不开党的领导，革命先辈的牺牲和奉献。我们现在生活在幸福的花园中，过着衣食无忧的生活，最缺少的就是遇到困难是不怕吃苦的精神。在和平年代，虽然没有了以往的战场上的那种刀光剑影，枪林弹雨的残酷斗争，但是，知识经济时代，他给了我们希望的同时，又赋予了我们极大的挑战，竞争会更加激烈。那么，我们该如何才能成为最后的胜利者呢?

毛主席不是说过;世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。每个人都在奋斗，每个人都选择成长，成长并不是百无聊赖地虚度光阴。同学们，我们作为新时代的青少年，党赋予我们重任，我们就不应该推脱，更不应该辜负党寄托于我们的希望。我们现在的首要任务是学习知识，让我们珍惜时间，好好学习，把握青春，将来成为栋梁之材。因为国家的命运早已和我们拴在了一起，让我们的青春舞动起来吧，为了祖国的腾飞。

牵牛花开了，开得是那么的娇嫩，那么的美丽。

那天，天空中飘着小雨，乌云遮住了天空，刚发下来的作业上遍布都是红色，这让我非常难堪，我不好意思看老师，也对不住老师这样辛苦的教育，这让我抬不起头来。

老师把我叫进办公室说我态度极差，若不改变，将来定成大问题，接着又跟我谈了很多，我走出办公室始终未能把头抬起来，放学的铃声打响了，同学们一窝蜂的涌出了教室，我也跟着离开了，校门口看见父亲，我没有像往常那样奔过去，而是低头走了过去，在路上父亲对我说：“地上有黄金啊！”我不语依旧低头前行，父亲见我如此的反常便给我讲了几个笑话，但依然没有打动我的胃口，调动我情绪。父亲见我这样陷入了沉思。

第二天早晨，乌云飘散，太阳从云中窜了出来，俯瞰大地，万物生机勃勃，我睁开朦胧的双眼，刚走出房门没有半步的距离，父亲却来到我的跟前对我说：“跟我来。”我听了这话感到莫名其妙，不知道他有何用意？没办法我只好跟着他一路前行，来到楼下，他停下了脚，四周环顾，好像在看什么，他用手给我指了一个方向，我朝那方向望过去，并没有看到什么特别的东西，“用鼻子去感受。”他说。我猛吸一口气，只觉得有一阵花香在我鼻子中回荡，我顺着花香找到了那正在盛开的牵牛花，它开出的白色的花朵是那么得冰清玉洁，它独立于杂草丛生的野草丛中，那漫天的野草正好挡住了阳光，它整日生活在黑暗之中，是什么促使它开出如此灿烂的花朵呢？

“是坚定的信念，才促使它开出美丽的花出来的。”父亲意味深长地说。“是啊！正是牵牛花坚定的意志和顽强不屈的意志，才促使它长出野草丛，去吸取饱满温暖的阳光，我要向牵牛花学习，去改变自己。”

想到这里，我好像如梦初醒一般，我抬起了头，呼吸着新鲜的空气，重新踏上学习之路。

有风，从田垄旁摇曳而来，摇响了晚春悬停的空气，摇响了烈火涂红的暮色。天地间万物缄默，唯剩那一抹斜阳。

夕阳下独酌的老人，形单影只，对酒临殇，孤寂寥落，思念佳人。每每想起这幅画面，令人心疼，盼不得，怨不得，无奈，只得潦草离场。

我深呼一口气，努力收起欲落的眼泪，装出坚强，但那咿呀聒噪的哀乐总能撩拨起悲伤。

爷爷红着眼眶，努力牵起嘴角，如往常般亲切地拉起我的双手，但没入眼底的却毫无笑意。我眨了眨眼睛，忍住湿润的眼角，心疼地望着老人的一夜苍老。

那张黑白照片上，佳人笑靥如花，灿烂明媚。正入神，肩膀上感到沉重，昔日硬朗健硕的老汉竟抱着我嚎啕大哭。隐忍多时的双肩此刻止不住地颤抖起来，他好似被击中了心中最柔软最脆弱的地方，泪水抑制不住。他像个孩童般抽泣着，只是多了份不舍，多了份撕心裂肺。

“你以后回来就看不见奶奶了……”老人口中喃喃道，不断重复着这句话，像是被人戳中了心坎，心脏隐隐作疼，我自认为伪装的很好的坚强面具，也装不下去了，无声落着泪。“爷爷你不要哭了，不要哭了……”

老人悲痛的表情深深刺疼了我的心脏，脸上的沟壑深深浅浅，似乎又比昨日多出几处，汗水流进沟壑，落入眼角。老人眼里的，是无数的迷茫与无助。想起这儿，心疼逝者，亦心疼这对被风儿吹散人儿。

当场面稳定时，已是黄昏。爷爷撇下众人，独自坐在板凳上，沐浴着这春色酿出的风情万种的夕阳。他面色潮红，眼神涣散，不知是因为心情大起大落后的余温还是周围散发的零星酒气。

拿起酒杯，一杯敬明天，一杯敬过往。爷爷学着古人借酒消愁，放下一切沉痛，思索着明天的日子怎么过，多么美好。是啊，清醒的人才最荒唐。

只是，天亮以后，他又该何去何从。我安静地坐在爷爷身旁，心疼的看着他消瘦的面庞，硬生生扯出一抹笑容。是啊，被这雨淋湿的人总说他不会冷。

我知道，老人此刻是孤独的，他最需要的便是陪伴，最长久的陪伴。少有感性的老人露出不曾有的一面，不禁心疼，这孤单寂寞的夜要如何熬过去。

夕阳下独酌的老人，白发苍苍，脸上波平浪静，复归自然，百念全消。像一棵树，沉默于山林，周身透着寂寞。光是想起，就觉得心疼。多想陪着他，像一株草，驱赶他的孤独。让他能够自在的把酒临风，道是：

一杯敬自由，一杯敬死亡。

今天，刚刚上完文学社的我，兴高采烈地跑出校门，就看见了爸爸的车，我急忙跑过去。

刚刚坐上车，我就叫了起来，原来在我的座位上，有一只七星瓢虫！它安然自得的在椅子上趴着。这时，都美伊跑过来，问：“怎么了？”我手指着七星瓢虫，她大声地唉了一声，便跑上车跟我玩儿起来。

首先，我们引诱小瓢虫，我们向它吹了几口气，它不动，我们便用手指尖碰碰它，它开始爬了，这时，我才看清楚这只瓢虫，它的头部、脚部、身上的圆点，是黑的，而身体却是黄色的，只听都美伊说：“看我把它翻过来。”说着，就用两个小手指去勾七星瓢虫，她成功了，七星瓢虫张开透明的小翅膀，靠着自己的力量翻转过来，我心里为之一震，接着七星瓢虫爬了起来，它爬得真快！都美伊走后，我立即问爸爸：“爸爸，你知道七星瓢虫是害虫还是益虫？吃什么？住哪儿啊？”爸爸非常耐心地回答了我的问题。他说：“七星瓢虫是益虫，它吃害虫，比如说棉花上的棉蚜，小麦上的麦蚜，红豆上的豆蚜，白菜上的菜缢管蚜，玉米上的玉米蚜都吃，所以，人们把它称为‘活农药’。七星瓢虫生活在树上或着草丛、果园中。它分布极广，分布在东北、华北、华中、西北、华东、西南、蒙古、朝鲜、日本、原苏联、印度和欧洲。”我惊讶的叫了起来，说：“原来，七星瓢虫的作用这么大啊！回到家，我一定要把它放生，让它回归大自然”

一转眼，我们到了楼底下，我小心翼翼地将小瓢虫放在了树丛“边缘”，小瓢虫张张翅膀，表示告别，便屁颠屁颠地向“树丛”爬去。

今天，我不仅了解到了小瓢虫的知识，还让我懂得：一切生命属于大自然，我们应该热爱、保护大自然，使地球大家园更加美丽富饶！

萧山日报小记者团的活动真是丰富多彩啊，这次，元宵将至，我们小记者来到水晶老师手工课堂，亲手制作元宵灯笼。

在萧山日报社一楼的课堂上，水晶老师拿出一个梅花灯笼和一个大公鸡灯笼做示范，给我们耐心的讲解了手工灯笼制作的过程，并且还让我们自由发挥，做出各种各样的灯笼。我先用支架把扁扁的灯笼撑起来，一下子，灯笼就像猪八戒的肚皮一样鼓得圆圆的。今年是鸡年，做个大公鸡灯笼吧。我拿起一张彩纸剪了起来，可是，过了好长时间，连个鸡翅膀都没剪好，我很懈气，原来做灯笼这么难啊。经过思考，发挥想象，一只活蹦乱跳的小兔子灯笼从我的脑海里钻了出来。我重新拿起剪刀，咔擦咔擦，小兔子的耳朵，双腿都被剪了出来，贴上双面胶，粘到红灯笼上，再画上眼睛，鼻子，嘴巴。哇！一只胖胖的红兔子灯笼展现在我的眼前，我终于把灯笼做好了。

经过这次灯笼制作课，让我深刻体会到，要做出一件漂亮的作品也不是很容易的事。当遇到困难的时候一定要坚持，不能放弃。

如果把鸡蛋放入水中，鸡蛋会浮起来吗？怎么才能让水中的鸡蛋浮起来呢？现在让我们一起拭目以待。

首先我们找来了一个鸡蛋，一杯水和一袋盐，OK！实验可以开始了，只见老师轻轻地把盐倒入水中，拿筷子搅了搅，然后再把鸡蛋放了进去。我们本想着鸡蛋一定会快速地浮起来，可是出乎意料，鸡蛋并没有浮起来，而是像一个沉睡的宝宝，在杯底呼呼大睡。看来第一次实验失败了，可是“失败乃成功之母”，就算失败又怎么了？大不了重试一次。

我们又把盐多倒了一些，随着老师的搅拌，杯里的鸡蛋也开始翩翩起舞，“浮了，浮了”我们兴奋地叫起来。等老师停止搅拌，鸡蛋也慢慢地浮了起来。看来是我们用盐把沉睡中的鸡蛋唤醒了，我情不自禁地把鸡蛋往下按一下，只见它沉入水底又快速地飘上来，好像在说：“干嘛把我按到水里，我不愿呆在水底。”

正在同学们议论纷纷地讨论原因时，老师开口了，“其实盐是有浮力的，所以你们看到的鸡蛋才会浮起来！”哦！我们恍然大悟，原来盐水有浮力呀！

还有很多科学知识没有被发现，只要我们努力敢于实践，就一定能发现它们。

生活的多姿多彩造就了现在的我们。而此时此刻，所有的拥有都将会是最值得珍惜的。明天的消逝又早已无影无踪！今天的何去何从？明天的未来又将会是怎样的光芒四射？人生之舞台，为的就是让自己奔跑起来。去迎接那美好明天！希望的存在都将在此时。拥有的彼时，奔跑的更加成熟，奔跑的学会长大！愿此生最大的幸福就是不留遗憾，做到青春飞扬！放飞梦想，学不会优秀，那就试着努力！也许路一直在自己的脚下，因为它将会时时刻刻带领我们走上那前进的道路！

奔跑

也许。每一次的跌倒都将会是那成功的动力。的确，奔跑人生，放飞自我！奔跑之中长大，奔跑之中成长。前方道路的挫折却未曾改变。但我们的初心却一直长存！初心依旧，方得始终。相信，这奔跑的过程虽然还是艰辛的，但却又是充满快乐的。未来很长，所经历的事物有同样是很精彩的！只希望能够在这漫长的人生之中，做到最精彩的你我！向快乐出发，奔向有你的地方！一路前行，你将会是我心中永远的太阳！并且光芒四射！

成功

或许，成功的开始总是会经历着付出与汗水。但你是否能够坦然面对一切。成功就在彼岸，可你又真正的做到了哪些？经历总是残酷的，但是最后的结局又总是那样的美好！在这成长之路上毛病没有所谓的捷径！而是靠自己的真实付出。也许成功很难，但只要心中一直坚持，初心一直不变，相信，那成功就会像我们而驶来！成功的背后总是受尽了磨难与艰辛。但只要心中想着付出，想着收获。心中想着未来，这现在所做的一切都将会是值得的！成功与否，再与此时。成功与否，在于付出！让自己奔跑起来，青春无悔，岁月无痕！

神火就像是一把双刃剑，做不到最好，却只能够做到努力！青春的多姿多彩都将会在此时所绽放！放飞心中之花，追逐着阳光少年。奔跑与梦想相结合。在此，与自己的青春发起宣誓！舞魂青春，绽放未来。心中的花都将会随之而开放。让自己奔跑起来，人生才会更加的精彩。为了此时，更为了以后，依旧选择奋斗，未来之路都将在你的脚下。你所有的所作所为都将会是命运的不同非凡！大胆找出自己，试着奔跑。做到青春无悔，你我安好！

让自己奔跑起来，试着去寻找那美好的明天！

七星瓢虫固然有很多脚，但是由于过于“肥胖”，爬得却很慢。我人看到它爬了好一会儿，才爬了几厘米的间隔，七星瓢虫固然爬得慢，却很可爱。

我忍不住用小树枝碰了一下它，原以为它会逃走，它却出乎意料得趴在地上一动不动。我还以为它不小心被我用树枝捅死，正伤心的时候。我看到它又慢慢地爬动了。

那只虫子个头不大，长得圆圆胖胖的，比普通的甲虫小多了，它褐红色的背上点缀着七个玄色的斑点，像是年轻姑娘的时装，美丽极了。

今天，我在小区里的健身广场完，完累了就在旁边的草坪边休息。无意间，发现了一只七星瓢虫。

我只在书本上看过七星瓢虫的图片，现实中并没有用看到国。那只七星瓢虫勾起了我的爱好，我立即轻轻地走过往，躲在旁边观察起来。

原来是它在和我耍顽皮——装死呢。最后，它爬进草堆里不见了踪影。

这次观察的七星瓢虫真有趣。

成功过的人都知道，成功，不仅仅来自于我们艰苦的奋斗，不仅仅来自于我们不服输的精神，大多数的成功是来自于一个重要的步骤DD掌声•;自信•;奋斗•;成功。

的一步：掌声

人们都知道，鼓掌是鼓励别人的行为，可以在很短很短的时间内，给人以很大很大的自信。在抗日初期，城市里、村子里都有不少人参加红军，在他们离开家乡时，留下来的群众为了让他们充满自信，奋力杀敌，一个个都使劲地鼓掌，掌声如雷，参加红军的战士都面带笑容，分别立下了雄心壮志，一定要把日本帝国主义赶出中国，就算是上刀山、下火海也心甘情愿。这正是雷鸣般的掌声起了作用，给中国得胜利打下了基础。如果没有这掌声，参军的人们冷冷清清的走出家乡，没有人理他们，没有气壮山河的条条誓言，没有不怕死的决心，必胜的信心，仗会打赢吗?所以，成功的过程中，掌声必不可少。

第二步：信心

想成功，没有自信是不行的。有了自信后，人们便会立下目标，向着目标前进。发明大王DD爱迪生，他发明电灯时，如果没有一定的信心在他心里暗暗鼓劲，能有几千次的试验吗，能成功吗?居里夫人也是经历过很多很多次的试验，抱着要为人类造福的决心和会成功的信心成功的。所以，成功的过程中，信心也必不可少。

第三步：奋斗

如果攒够了信心，而不去奋斗，不去努力的话，那么前两步全都浪费了。红军如果只想着能赢，却不去杀敌，那么曾立下的誓言只能是大话，战斗不打便处了结果。苦不苦想想长征二万五，累不累，想想革命老前辈。我们从小就不能懒，要养成勤劳上进的好习惯。世界著名钢琴家DD贝多芬，他成功的原因就在于他的奋斗，他很能吃苦，不怕困难与艰辛，弹得累了也坚持住，手弹得出汗了发热了就在凉水盆里泡泡，一会儿再接着弹，就这样，一直奋斗着，直到去世。奋斗这一步是最难的，能坚持下去，后面就是成功，因为黎明前总是黑暗的。

第四步：成功

如果前三步你都做到了的话，那么，成功已经属于你了，现在你能做的就是好好的庆祝一番，高兴一番，慢慢的品尝成功的味道。

“哇噻，土豆真的浮起来了！”

科学课开始了，老师从他的“百宝车”里拿出了一个量杯，一个土豆和一盒盐。同学们用好奇的小眼神看着老师，好生奇怪的问道：“老师，今天我们做什么实验啊，难不成做‘咸土豆’吗？”

老师，故作神秘地笑了笑，说道：“这次我们做的实验，可有趣了，大家可要睁大眼睛清楚哦。”说着老师便在量杯里倒了一半的水，然后再把土豆放了进去。再把盐放了进去，然后用勺子搅拌，刚开始，同学们都目不转睛地瞪大眼睛看着那杯子里的变化，可是因为这个步骤要重复很多次，所以到了后来有许多同学都心不在焉的，觉得很无聊。突然土豆浮了起来，几个看着的同学大喊起来：“哇！土豆竟然浮起来啦！”同学们转过头来，一瞬间教室炸开了锅。大家都觉得很奇怪，怎么会这样呢？我们又做了个对比实验。把盐换成了糖，不过还是一样的步骤，可是这次却没有能浮起来。

可是为什么用盐水能浮起来糖水就不行呢，原来是因为倒入盐，水的密度就会变大。而浮力是和密度有关的，密度变大，浮力就会变大，盐倒入的越多，密度就越大，当和重力相同时土豆就会浮起来啦。

这果真是个有趣的实验啊。其实生活中也会有很多神奇的事情，大家可以去仔细的观察他，说不定就会发现其中的奥秘。

生活是多彩的。生活中有悲欢离合，有喜怒哀乐。我的生活因小事而快乐。

——题记

餐桌上那几道已被烧糊的菜正逐渐冷却，而吃饭的人还没有回家。

今天，我放学回家，大步流星地冲向家，快要到家时就大声喊：“爷爷奶奶，我回来了！”连喊了几声，里面却没有回应。

进了家门，四处找了一下，却始终不见爷爷奶奶的身影，于是猜想：他们可能干活去了吧！

手里拿着数学考试的满分试卷，准备给他们一个惊喜，可是他们却不在家，心里不禁产生一丝凄凉，可转念一想，他们晚上再知道也是一样啊！于是，我正准备去看一下电视，又想到爷爷奶奶干活回来后一定很累，不如我在家先把晚饭做好。

说做就做。我先做好了饭，然后准备炒菜。可是锅铲却不见了。我到处去找它厨房没有，最后发现锅铲正在冰箱里“睡觉”呢。找到工具后，我便急忙开工做饭，由于没有多少炒菜经验，我把火开得太大，以致把菜都炒糊了。做后面的菜时，我汲取了前面的教训，就把火开得很小，结果炒的菜又没有熟透。

我把这几道不像样的菜端到桌上，静心的等待爷爷奶奶回来。等了很长时间菜差不多快要凉透了。爷爷奶奶还没有回来，正准备出门看时，他们却回来了。我急忙端来水让它们洗手，洗完后，我们便一起吃“凉”菜。

夹起自己亲手做的菜送往嘴里，却差一点吐了出来——太不好吃了。奶奶津津有味的吃着菜，笑着说：“颜色虽然不太好看，味道还行。”奶奶脸上虽然是笑容，但是我看到了她眼眶里涌满了感动的泪水。

那件事虽然过去了很久，但想起来就开心。

听说鸡蛋能浮出水面，可毕竟耳听为虚，眼见为实嘛，好奇心促使我想要一探究竟。这时一个“伟大”的想法在我心里萌芽了——我要做一次实验来证明事实的真相。

首先我找来一根筷子、一杯温水、一颗生鸡蛋和一些食用盐。然后将鸡蛋放入准备好的温水中，这时鸡蛋就像一个熟睡的婴儿会迅速的沉入水底。紧接着我向刚刚放入鸡蛋的温水杯中加入两大勺食用盐并用准备好的筷子在水中不停的搅拌，直至食用盐溶化。可任凭我怎么使劲儿的用筷子在水杯中的搅拌，鸡蛋都像一个调皮的孩子在玩蹦床，忽上忽下，始终没有浮起来的意思。我有点气馁，停止了搅拌，鸡蛋再一次在淡盐水中沉睡过去。

我不服，便在水杯中又加了一勺食用盐，用筷子快速的搅拌，筷子在水杯中飞快的旋转着，就像一位婀娜多姿的芭蕾舞演员在跳圆圈舞，鸡蛋却仍像一个懒床的小宝宝，刚坐起来，又倒头就睡。这出乎我的意料。我的心焦躁不安起来，这时妈妈走过来，轻轻的拍着我的肩膀说：“做实验要有耐心，一次不成功就反复做，找出失败的原因，就一定会成功。”听完妈妈的话，我的心情平和了许多。

想着，鸡蛋浮不起来难道是食用盐加的太少了吗？我便又向水杯中加了满满一大勺盐。奇迹真的出现了：鸡蛋周围迅速出现无数小水泡，鸡蛋像个顽皮的氢气球，瞬间浮出了水面。接着，鸡蛋又如同被我使了魔法一样在水杯中跳起了舞。大家知道这是为什么吗？那是因为没加食用盐时鸡蛋的密度大于清水的密度，清水的浮力小，鸡蛋就沉在水底了；而水里加了食用盐之后，盐水的密度就又大于鸡蛋的密度，从而增加了鸡蛋的浮力，鸡蛋就浮起来了。

通过这次做实验，让我体会到无论做什么事情都要敢于尝试，并一心一意坚持下去，只有这样你才能体验到成功后的喜悦。

下面是小编为大家收集整理的太阳升起来了改为比喻句，欢迎大家阅读参考!

1、太阳升起来了像一个红红的大苹果。

2、太阳犹如一颗璀璨的明珠从东方冉冉升起。

3、太阳如一只被充满氢气的炽红气球冉冉地从东方升起来了。

4、太阳升起来了，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。

5、太阳就像一个孩子一样从山的那一边，慢慢的爬起来。

6、太阳升起来了，红色的光如火箭般射到地面上。

7、太阳像一个刚睡醒的小孩从地平线上爬起来了。

8、太阳象个羞羞答答的小姑娘，慢慢地升起来了。

9、太阳像气球一样升了起来。

10、太阳像五星红旗缓缓地从东方冉冉升起。

11、太阳像一名老爷爷一样缓缓地从东边升起来了。

生活中有许多事，有些是小事，有些是大事。但是，有些小事却不小，其间蕴藏着大道理呢！

有一件事一直藏在我内心深处，令我难以忘怀。那是五年前的一件事了，那时我刚上小学一年级。一天放学回家后，我看见家里一只老母鸡孵的小鸡快出壳了，我便蹲在鸡窝旁看。一会儿，一只小鸡啄破蛋壳已经露出黄嫩嫩的小鸡头儿了，它啄一会儿休息一会儿。不过，那蛋壳好像铜墙铁壁似的，“工程”进展不大，大。约过了四十多分钟，还是老样子，小鸡还没有破壳而出。蹲在边上的我，这时脚已经很酸了，心里也急得很。真是“皇帝不急太监急”。忽然，又有一个鸡蛋微微颤动了一下，我知道这只鸡快破壳而出了，就连忙靠近它。这时，蛋壳上出现了一道裂缝，小鸡在啄蛋壳。蛋壳碎了，蛋壳中又出现了一个小小的黄黄的鸡头。过了一会儿，这只蛋晃动的厉害，我盯着蛋壳，在晃动中，裂缝越来越大，这时已经能看到大半个雏鸡了，雏鸡晃动着身子，蛋壳完全一分为二了，一只嫩嫩的湿湿的雏鸡诞生了，它用。尽力气站了起来，小脑袋晃来晃去，非常可爱。

这时，我发现最早啄壳的那只小鸡还没有出来，我突发奇想：给小鸡接生吧。说动手就动手。我拿起它，小心翼翼地剥起壳来，当剥了大半个壳的时候，不巧，奶奶走了过来，奇怪地问：“你在干什么啊？”我兴奋地说道：“剥壳呀。”“什么？剥壳？”奶奶惊奇地问。我把刚才看到的情况说了一遍，奶奶听了以后，语重心长地对我说：“你怎么能这样做呢？小鸡能从蛋壳里出来，不能靠别人，只能靠自己，你这样帮它剥壳，它即使能存活下来，以后也不一定能独立生活下去。”

奶奶的一番话，使我后悔极了。我看着那只小鸡，耷拉着脑袋，一副死气沉沉的样子，心里更难过了。

现在，我长大了，每当想起那时候为小鸡“接生”的傻事，会情不自禁地笑出声来。

秋天到了。在一个阳光明媚的下午，小猴灵灵在大树下乘凉。这时，小鸟明依飞来了，灵灵好奇地问：“明依，你去哪里？”“秋天到了，我要飞到南方去了，灵灵，明年春天见！”明依说完，飞走了。灵灵看着明依的背影，自言自语：“要是我能飞就好了。那我可以练习呀！”说干就干，灵灵找了一个很高的山，费了九牛二虎之力爬了上去。

终于爬到了山顶了。灵灵闭着眼睛，双手伸开，左脚一抬，右脚一蹬，用一个美丽的姿势跳了下去，同时大喊：“美丽的蓝天，我来了！”灵灵的双手不停地在摆动。

可过了一会儿，灵灵觉得有些不对劲，她睁开双眼，一看，自己正往下掉。灵灵慌了，虽然他使劲地摆动双手，但是灵灵还是像一块石头飞快地往下掉！

“呯”的一声，灵灵掉下来了，他鼻青脸肿，头破血流。灵灵放声大哭，过了一会儿，他明白了，翅膀才是飞翔的主要动力，他的本能不是飞翔，而是爬树！

灵灵开始刻苦练习自己家族的本领——爬树。到了爬树比赛那天，灵灵获得了一等奖。

袁子程

今天，在作文课上，老师做了一个小实验“鸡蛋浮起来了”。

在实验开始前，老师拿着五样“工具”进来教室：一杯水、泡沫、鸡蛋、一根筷子、勺子、盐。老师就开始做实验了。首先，老师在杯中装了一些清水，再把鸡蛋小心翼翼地放入杯中。“扑通”鸡蛋像喝醉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿，就沉到杯底“睡大觉”一动不动了。接着，老师往水里加盐，并用筷子搅拌，盐和水融合了，水变得浑浊了，但鸡蛋还没浮起来。这时老师就说：“别急，实验还没结束，好东西还在后面呢，我们继续加盐。”然后，老师又加了几勺盐，想不到奇迹发生了，鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。同学们都大吃一惊，同学们七嘴八舌地说：“鸡蛋浮了起来，不会吧。”

老师告诉我们，因为盐水有浮力，它才能把沉沉的鸡蛋“托”起来。通过这次实验，我明白了：只要你细心观察，多思考，就一定会发现世界的奥妙！

虽然已经过去了许多年，难事只要我一想起来就羞得无地自容。

那是一个中午，妈妈在厨房烧着可口的饭菜，一阵一阵的香味使人馋涎欲滴。我正在房里津津有味地看着动画片。突然，只听一声“盐呢？”妈妈急忙从厨房里跑出来：“虞阚！快去买包盐回来！”这时，我的动画片正看到高潮，但是“师命难为”，我只好恋恋不舍地放下遥控器，手握着几元钱，立刻以彗星撞击地球的速度冲向下面的商店。

我进了商店，拿了两包细盐，付了钱，转身就跑。可能是由于心里只想着动画片里的情节，心不在焉的跑，没看路。只听“砰”的一声，我和大地来了一个亲热的“拥抱”。盐袋子被磨破了，白花花的盐撒在地上。我心里猛的一惊：怎么办？怎么办？盐全部脏了，妈妈会不会责怪我？就在这千钧一发的时刻，楼上的阿姨洗完了米正要回家。我往那盆里一望，一粒粒米儿白莹莹的，亮晶晶的，十分干净。这时，我脑袋里蹦出来一个主意：既然米可以用水洗干净，那盐可不可以呢？

我回到家中，为了不引起妈妈注意，我轻轻的推开门，溜进了洗手间，把水量调到最小，慢慢的往一个盆里面注水。

水注满了，我把盐倒进脸盆里，可那盐一碰水，就像活生生地被水吃了一样，一下子就不见了，只剩下一盆盐水。

我端着一盆盐水来到厨房，把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后哈哈大笑，语重心长地说：“傻孩子，盐是可溶物体，放入水中就会融化，这些知识你以后就会学到的。”

现在我十一岁了，回想起我当时的无知和可笑，真的想把脑袋藏进领口里去。

[想起来就可笑400字作文

上课了，小柯老师神神秘秘地走进教室，笑眯眯地对大家说：“今天，我要给大家变个魔术，如何让一个鸡蛋浮起来。”同学们眼睛齐刷刷地盯住小柯老师，内心充满了期待。

小柯老师准备了实验器材：一瓶矿泉水，一个生鸡蛋，一个透明杯子，一包食盐和搅拌器。

实验开始了，只见小柯老师拿起矿泉水，拧开瓶盖，把水倒进透明杯里。接着小柯老师小心翼翼地把鸡蛋放进杯子，生怕把鸡蛋碰破了。瞧，鸡蛋缓缓沉入水中，静静地躺在杯底，好像一个小婴儿在睡觉。此时，小柯老师给我们出了一道难题：“谁有办法让鸡蛋浮起来，奖励100积分。”同学们顿时来了精神，有的说往杯子里倒水，有的说用筷子搅拌，还有的说把鸡蛋拔起来，老师把同学们的办法一一尝试，可是鸡蛋一动不动。

这时，台下的同学早已按捺不住了，有的同学把脖子伸长，眼珠子都要瞪出来了；有的同学直接站了起来，眼睛盯着水杯，生怕错过一场好戏；还有的同学干脆跑到讲台上，和实验来个“亲密接触”。

老师继续实验，他拿起勺子，舀了一勺盐倒入杯子，搅拌了几下，可是鸡蛋还是像在睡觉一样。接着，小柯老师又舀了两大勺盐倒入杯子，然后用力搅拌。不一会儿，水面上出现一个小漩涡，鸡蛋在漩涡中一沉一浮，仿佛跳起了一段优美的舞蹈。老师停止搅拌，奇迹出现了，鸡蛋像一艘潜水艇似的，慢慢地从水底浮了起来。“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”同学们唱啊，跳啊，整个教室沸腾了。

咦，鸡蛋为什么会浮起来呢？同学们在脑子里打了一个大大的问号。最后老师揭开谜底，原来盐水的浮力要比清水大的多，所以鸡蛋能浮起来。

今天作文课大有收获，我不仅看到了鸡蛋浮起来的奇迹，还学到了一个科学知识。