飞起来的瓢虫(20篇)

冬天不知来到了，当我还在床上迷迷糊糊揉眼睛时寒假就结束。马上就要回学校了，回想起来。我好想做了很多事，但又觉得无成做过。也许每个人就自己意志而谈可以做出很多惊天动地的事情来。怎么这么冷?听见公鸡在大东天里的叫声，我开始暖和起了。

我希望开学后的自己能比之前厉害一点，不要遇到学习上的难题一问三不知。然而一切都没那么简单，或者说一切都因为自身的意志力不强而变得困难重重。

假日里看电视里面放的一档山村里的孩子和城市里的孩子交换七天的节目《变形计》，让我发现了自身的很多问题，我们生活在那么安逸的环境中，虽然不是很富裕，但是也可以算是被父母一直保护在温室里的花朵了。这样子的自己，应该自足然后也要懂得努力。努力使自己变得更加充实，也许我们这个年纪所能做的最大的努力就是将自己的成绩提上去，让父母为自己感到骄傲。好的成绩也是未来工作的敲门砖。《变形计》里面山村的孩子让我印象深刻，他们几乎都是很刻苦的学生，他们很小就在为自己贫穷的家庭帮忙，我真的在看这档节目之前很难想象一个比自己还小的小朋友却有那么大的担当。我佩服他们，更多的也是想到了自身。所以我每天都希望自己能进步那么一点儿。养成一个一天背二十个英文单词的习惯，克服一两道数学题，甚至可以背一下古诗文，这都是充实自己的东西，只要一天花出一点儿的时间就可以完成。想到这里冷，让我明白我应该奋斗起来了

我渐渐的喜欢上了冬季，我会想到当别人嘲笑我时的冷眼，虽然我无法考的全班第一，但我希望我能怒力。我又会想到一些人带给我的温暖，使我怒力.奋斗。少玩一下，多学一点，它能让我奋斗，我要感谢它!

回想到现在，也许哪只公鸡受伤了，嘶哑了，死掉了，但它永远不会不报晓，一直都在奋斗。坐在电脑前，敢到凉凉嗖嗖的!

在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。怎么结合呢?下文是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考!

叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。

在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。

叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。

描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。

在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。

叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。

实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。

文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。

这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。

在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。

一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。

二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。

三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。

我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。

[写作基础：把叙述与描写结合起来

导语：在这世界上，只有你自己才能帮助自己东山再起，也只有你自己，才能认识到自己的价值。下面是yuwenmi小编为大家整理的高考作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

在西方的一个国家，有一个经理，他把多年以来的所有积蓄全部投资在一项小型制造业，由于世界大战的爆发，他无法取得他的工厂所需要的原料，只好宣告破产。

金钱的丧失，工厂的倒闭，使他大为沮丧。他认为是他把家人害的没有了这一切，于是他离开妻子儿女，成为一名流浪汉。过去的一幕一幕时常在他的脑海里上演，他对于这些损失无法忘怀，老是徘徊在过去，不肯为今后的日子打算，而且越来越难过。到最后，甚至想要跳湖自杀。

一个偶然的机会，他看到了一本名为《自信心》的书。这本书的内容说的全是有关于怎么样能够把人的信心建立起来，在你的生活、工作上崩溃了以后，如何重新恢复信心，当他看完之后，给他带来勇气和希望，他决定找到这本书的作者，请作者帮助他再度站起来。

于是，他便四处打听，终于被他打听到了，当他找到作者，说完他的故事后，那位作者却对他说：“我已经以极大的兴趣听完了你的故事，我希望我能对祢有所帮助，但事实上，我却绝无能力帮助你。”

他的脸立刻变得苍白，默默地呆了几分钟，然后低下头，喃喃地说道：“这下完蛋了。”

作者停了几秒钟，然后说道：“虽然我没有办法帮你，但我可以介绍你去见一个人，他可以协助你东山再起。”刚说完这几句话，流浪汉立刻跳了起来，抓住作者的手，说道：“看在老天爷的分上，请带我去见这个人。”

于是他便跟着作者走到里边的卧室，作者把他带到一面高大的镜子面前，用手指着说：“我介绍的就是这个人。在这世界上，你只有靠这个人的帮助才能够东山再起。但是你必须安静的坐下来，好好的看清楚他，彻底认识的认识他，否则你只能跳到密歇根湖里。因为在你对这个人做充分的认识之前，对于你自己或这个世界来说，你都将是个没有任何价值的废物。”

他朝着镜子向前走几步，用手摸摸他长满胡须的脸孔，对着镜子里的人从头到脚打量了几分钟，然后退几步，低下头，开始哭泣起来。等了一会儿，他就走了，也没对作者说什么。

几天后，这个人终于出现在了街上，作者在街上碰见了这个人时，几乎认不出来了：他的步伐轻快有力，头抬得高高的，他从头到脚打扮一新，看来是很成功的样子。

作者看到后，有点不敢相信自己的眼睛，走过去打了个招呼。当初的流浪汉很兴奋的说道：“那一天我离开你的办公室时还只是一个流浪汉。我对着镜子找到了我的自信。现在我找到了一份年薪3000美元的工作。我的老板先预支一部分钱给家人。我现在又走上成功之路了。”顿了顿，接着他又风趣地对作者说，“我正要前去告诉你，将来有一天，我还要再去拜访你一次。我将带一张支票，签好字，收款人是你，金额是空白的，由你填上数字。因为你使我认识了自己，幸好你要我站在那面大镜子前，把真正的我指给我看。”

心语：在这世界上，只有你自己才能帮助自己东山再起，也只有你自己，才能认识到自己的价值。有了自信，才能充分认识自己，使自己能够承受各种考验、挫折和失败，敢于去争取最后的胜利。

上课时，孙老师拿来一个鸡蛋、一杯透明的水和一种白色的粉末，此刻大家的眼神充满了好奇和期待。

孙老师把做实验的材料放在桌上，让我们观察。我看见那种不知名的白色粉末就像一粒粒晶莹剔透的白色小珍珠；那个鸡蛋好像一个调皮的娃娃，使劲地摇着头；那杯纯净水呢，它是透明的，一阵风吹过，水面上泛起一层层的涟漪。

孙老师请了一位同学当“小助手”，“小助手”小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中，那小鸡蛋真够调皮的，它在水中忽上忽下，弄得我们眼花缭乱。一会儿，小鸡蛋终于沉到底下了。

“小助手”介绍说：“这白色粉末叫做盐。”接着，他舀了三大勺盐放进水杯里，那杯透明清澈的水开始变得浑浊起来了。“小助手”用棒子把盐水搅拌了一番，鸡蛋浮起来了吗？我们前排的同学都全神贯注地盯着，后排的同学则伸长脖子，想看得更加清楚一点。结果是：鸡蛋没有浮起来。

我们并没有泄气，继续加盐，“小鸡蛋啊，你怎么这么不听话呢？快快浮起来吧！”小鸡蛋好像故意在跟我们作对，怎么也浮不起来。我们的耐心快没有了，直接把盐一大勺一大勺地倒了进去，功夫不负有心人，鸡蛋终于浮起来了！我们兴奋得欢呼了起来，心情久久不能平静下来。

这个实验告诉了我们，鸡蛋浮起来的原因是：盐水的比重大于鸡蛋，鸡蛋就会浮起来。

每个星期一的早晨，校园里的师生都排着整齐的队伍来到了操场上。

只听见辅导员老师在广播里严肃的说了一声：“升旗仪式现在开始！”鼓号队奏出了雄壮的国歌。这时升旗手昂首挺胸的走上升旗台，胸前的红领巾显得非常鲜艳。我们又听见了广播里的声音：“全体向左转，出旗。”只见护旗手将国旗的一角一甩，鲜艳的国旗在国歌声中冉冉升起。只听广播说了声：“升国旗！奏国歌！敬礼！”台下的同学们都齐刷刷的向五星红旗敬队礼。当国歌快奏完的时候，我想到了：正是这高昂的声音，曾经鼓舞着中华人民为新中国诞生而奋斗；正是这激动的声音，曾经鼓舞着中华人民为中国胜利而牺牲……当国旗要到达顶端的时候，我想到了在新中国成立的那一年，毛主席亲自挥动国旗，让国旗迎风招展；奥运场上我国健儿取得胜利时国旗升起……当国旗升起到顶端的时候随着广播一声：“礼毕，唱国歌！”同学们唱起了雄壮的国歌“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”

升旗仪式结束了，同学们整整齐齐的排着队回到了教室。升旗仪式虽然结束了，但是我们永远不会忘记那难忘的一幕。

开始做实验了，实验内容是让鸡蛋浮起来。

首先，我从消毒柜里拿出一个大碗，拧开水龙头放入三分之二的自来水。然后，我从冰箱里拿出一个鸡蛋放入水中。鸡蛋贴着杯壁滑下去，可鸡蛋却沉了下去，摇摇晃晃地，在水中动都不动，似乎像一个气喘吁吁的病人。

于是，我拿了橱柜里的盐，用勺子舀了一勺放入水中。搅拌过后，鸡蛋慢慢地浮了一点，离开了杯底。我想用手把鸡蛋托住看实验是否成功。结果托住以后以为成功了，一松开，鸡蛋又沉入了水里，一动不动。

后来，我又加了一勺盐。但还是没有用，鸡蛋似乎浮上来，但没过几秒时间，调皮的鸡蛋又回到了杯底。

接着，我一次性加了两勺盐，似乎感到胜利的到来，结果鸡蛋浮出了水面，不过几秒又掉到了水底，我是又愤怒又绝望了！正当我想放弃时，我不知怎地有了信心。

最后，我又放了一勺盐，鸡蛋似乎听话了，一点一点地浮了上去，“哇”，我开心得一蹦三尺高，鸡蛋终于浮了上来，我想把它按下去，可鸡蛋像个皮球一样又弹了上来，实验总算成功了！

这次实验，让我明白了要有恒心才能把事情做好！

一只小鸟，被人养在花园里，可久而久之，小鸟却怎么也飞不起来了。

一天，小鸟见一只雄鹰正从天空飞过，心想：雄鹰是那么笨重，而自己的身体是如此轻巧，为什么自己飞不起来呢?

小鸟把这个想法告诉雄鹰，雄鹰问：“你感觉自己飞不起来最大的负担是什么呢?”“最大负担?”小鸟说，“我每天都被主人宠着，吃喝不愁，悠闲得每时每刻都无所事事，我从来都感觉不到身上有任何负担。”

听了小鸟的话，雄鹰开始明白了小鸟飞不起来的真正原因：生命的最大负担。是因为没有任何负担。

伤退了，犹如海潮退了，风来了，犹如雨散了，阳光晴好，路远的就送花，路近的就送微笑，夏天里百花开，云散去晴空万里，一点点的张开隐形的翅膀，路过石阶，上马靠鞍，夏天，需要来一桶冰凉来袭，来化解烟雨蒙蒙的心悸~

或者来到这里，华山顶上，高云入耸。点点青草味，看看五花香，再配点味竹精，奇石怪状盐，热点湖中的油，落入锅中，翻翻炒炒，再拍拍打打，也就美食了一个华山上云，华山下水的美味，窃窃私语的云之深不知归处，提笔挥毫，包一月青葱，挣一年阅历，享一生口粮，就在风景里，漫漫~

或者来到这里，飞机翼旁，乘着时光的翅膀，早点酝酿，飞到墨西哥看公牛对抗;飞到法国巴黎吃浪漫早餐，或飞到中国万里长城，回到古代，来一场寻花问柳的古色古香，这里，有江南的小船悠悠，被雨雾朦胧;这里有鼓浪屿的海市蜃楼，被雾雨幽幽;这里还有海南的四季清凉，喝一口冰水，看一场电影，结一夏好盟，不是朋友的落花了，只是流水的无心了，因为眷恋那风景，那如花似玉的夏日配餐~

或者，哪里都不去，买一张躺椅，飞到沙滩，看比基尼与传统交相，看笑容与海水的灿烂，这个夏天有点热，不要忘了海滩上散散步，走走神，其实极为珍贵，飞翔的思绪总是在这时候断肠，不要离开这里的云与天空，海与时空，沙与真空，浪起来，只为一朵绽放的夏花开在心中~

就在星期五，我们学了《圆明园的毁灭》这一篇课文，走出教室，那课堂上的一幕幕依然凝聚在我的脑海，迟迟不肯散去。

这节课是公开课，老师用了难得一“触”的多媒体电脑来上课，要是平时，我早就兴奋得跑来跑去了，可是今天我的心情却沉重极了。为什么呢？你准会心生疑窦。那就听我细细道来：

1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把圆明园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城……

这就是圆明园的毁灭，也是我们中华民族历史上不可忘记的一页！

上课了，周老师开始讲课。随着时间的推移，我们的情绪也越来越高涨，高涨的情绪几乎要把教室的屋顶掀了起来。中国是一个地大物博、美丽富饶的地方，她有数不胜数的名胜古迹和艺术瑰宝：敦煌窟，是世界上规模最大的、内容最丰富的佛教石窟群，洞内还秘藏着公元4至14世纪的珍贵文物4万多件；颐和园的长廊人称三绝。造型绝，风水绝，结构绝，还是颐和园的一条中轴线，将园内的山水一分为二；苏州的苏绣惟妙惟肖，将山水、人物、花鸟鱼虫绣得活灵活现……这使得野心勃勃的侵略者垂涎欲滴。圆明园经过英法联军的烧杀掠夺，如今只剩下了几根残柱在哭泣着诉说那段不堪回首的历史；敦煌窟，这一世界上最大的佛教石窟群，被目不丁的艺盲王道士刷成了一片空白，里面的文物瑰宝流失海外……这是谁造成的？是那野心勃勃的侵略者吗？是的，但直接造成这些悲剧的人是谁？回答令人不敢相信：是——清朝政府。正是他们腐败，他们懦弱，他们无能，才导致了香港被强占99年，才导致了圆明园的毁灭，才导致了南京大屠杀，……

每当看到这本写得满满的数学练习册，就让我想到一件令我十分生气的事。

记得一次周末，我答应同学一起去吉大九洲城里玩。那天我告诉了妈妈，妈妈满口答应，还让我注意安全就是了。前一天晚上，我高高兴兴地准备了许多零食，也放了许多钱进背包，便快快地进入了甜美的梦乡。

七点一刻我早早地起了床，刷牙洗脸，又快速地吃早餐，好赶上公交车去吉大。正当我快要喝完牛奶时，妈妈突然严肃地对我说：“茜茜啊！今天你作业写完了吗？”我觉得很奇怪，便说：“没写完啊，怎么了？不是很少作业吗？明天写完也可以呀。时间快到了，我得下去了。”这时，妈妈的脸突然由晴天变成阴天，拉得十分长，使人感到莫名其妙的压抑，有点喘不过气。妈妈用不容置疑的口气说道：“今天的事就要今天做完，并且今天是周六，早点儿写完不好吗？你不是说作业很少吗？那快点写完明天你怎么玩都行。对了，那本练习册你要从第一页一直写到第六页，一页很少的，肯定不到半小时就能写完的。”我惊呆了，想到：这是妈妈昨天满口答应的事吗？难道我的耳朵听错了吗？我立即生气地对妈妈说：“你昨天不是答应得好好的吗？怎么能反悔啊？更何况和同学说好……”啪，妈妈用力地拍了下桌子，低沉地说道：“别和我提要求，作业和练习册没写完就哪儿都不能去。别再嘴硬，整天就知道顶嘴。”什么，妈妈居然如此不讲道理。唉，这次计划就又泡汤了，我气得几乎要哭出来了，没办法，我拗不过妈妈，只好失信于同学，乖乖地呆在家写作业吧。

这件事虽然过去了很久，可每次想起来我就十分生气。

静静地，我站在原地，感受着风儿的哀叹。我看到身边的景物不再飞速倒退，心中昂扬的超越之感已被不尽人意的考分摧残得支离破碎。我，似乎累了。

身后是一路走来的坎坷和艰辛，伴随着曾经的欢笑与忧伤。我向前望去，目光却无法触及遥远的终点。语文低分，英语低分，历史低分。我不由得停下了脚步——如同一位经过漫长距离的奔跑者不住地喘息。我这是怎么了?

我一直记着跨栏名将刘翔在红色跑道上越过障碍，追逐胜利的那份执着;一直记着百米冠军博尔特将自己融入赛场，一马当先超越自我的那份潇洒;一直记着中国的骄傲刘长春在异国他乡即便脚底磨破也不放弃奔跑的那份坚持……他们奔跑着，包含着不变的信念，不灭的追求，不断的渴望。我知道他们他们都有自己最艰难的时候，但他们没有退却，而是继续朝着前方的目标冲刺，再冲刺。那种风儿从耳畔呼啸而过的感觉，将是最美好的——它能给失落的奔跑者以心灵的慰藉，让他再一次奔跑起来!

我们的一生又何尝不是如此呢?无数的失败、挫折丰富了我们原本平淡的生活，而面对困难不言弃，满怀希望奔向未来会使我们迎来雨后彩虹，享受积极人生。让自己奔跑起来，拥抱“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的无限生机;让自己奔跑起来，品味“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新的境界;让自己奔跑起来，抒发“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志。

阳光下，我放下不快，迈开步子，让自己奔跑起来……

每当抚摸着胸前的红领巾，我便会想起在星期天看的那场电影。它有一个灿烂的名字——《飘扬的红领巾》。电影仅仅播放了大约一个小时，但是它却是那么得催人泪下。

回想起那部电影，我的脑袋中便浮现出这样一幅景象：在二十年代的广州，正是省港大罢工的时候，整个社会动荡不安，工人们团结起来与资本家做着英勇地斗争。富家子莫家彬来广州投奔当警察的舅舅。初来广州，他便结识了小伙伴阿秀，阿华等人。在中国共产党的关怀下，阿华从一个流浪儿成长为一名光荣的童子团团员。斗争中，共产党员阿凯为了救阿华而壮烈牺牲了，孩子们都痛不愈生。阿凯的未婚妻欧阳芳由于执行任务而被孩子们误会。然而，蒋介石的叛变，使广州立刻陷入一片白色恐怖之中。莫家彬与失去组织的童子团取得了联系，而欧阳芳也及时地出现在童子团的面前，带领童子团继续与敌人作斗争。在一次任务中，阿华与阿秀自觉得成长为一名真正的革命战士，而欧阳芳在警察的拷问下仍然不肯说出共产党员名单最后壮烈地牺牲了。

当看到烈士欧阳姐姐在警察的毒打拷问下仍不说出共产党员名单，被警察把手指甲拔光，看见她那双手，即使没有亲身经历过，也会觉得疼痛。在她伤痕累累，奄奄一息时我生怕她那瘦弱的身体会倒下，当孩子们走出监牢时，屏幕一黑，只听见枪声“砰”的一声，把我给震惊了。这声枪声让我看见了欧阳姐姐那种正义凛然，舍生忘死的大无畏神。

革命前辈们用血创造了今天幸福的生活，以往我们只知道红领巾是国旗的一角，但是这部电影却告诉了我们，红领巾是革命前辈们用鲜血染成的!而我们却身在福中不知福，不珍惜眼前的一切，毫不爱惜它们，用多了就扔掉。回想起以前那些流浪儿吃不饱，穿不暖，过着悲惨的生活，哪有我们今天那么幸福的童年啊!被大人们打得伤痕累累，因为生活的需要，不得不去做一些偷鸡摸狗的事情。对比起来，我们就显得幸福多了!

让我们珍惜红领巾，让它随风飞飘。红领巾，飘起来吧，你们载着我们的爱国心，载着我们的好奇心，希望你们能把我们每一个同学美好的愿望带上蓝天，让他永远陪伴着我们吧!

开篇立论的好彩头，在第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文赢得高分的关键。而结尾的感染力和吸引力，同样是拿分的一大重点。

开头结尾都要精彩，开头和结尾的写作大有讲究。

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然;美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心;哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了。

高考作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由;或“开宗明义”，揭示全文主题;或“言归正传”，快速开讲故事;或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物;或抒发感情，以渲染气氛;或先叙故事，以引出深刻道理;或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。

结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨;展示未来，以鼓舞斗志;抒发情怀，以增强文章感染力;造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

“我是一个自信狂，我爱自信强。自信让我站起来，天天是强项……”这是我最近最爱唱的自编歌，因为经历了那件事，让我变得自信了、站起来了。

我很喜欢音乐，便让妈妈给我报了一个小提琴班。一开始，我认真地听老师讲，但后来，我和妈妈看了一场音乐会，听到他们拉得那么好，忽然觉得自己拉的是那么难听，便失去了以往那股热乎劲：上课不再认真听老师讲课，而是装装样子，回到家也不认真复习，拉一个音符，看一眼乐谱。妈妈很奇怪，一开始那么的央求她报班，而现在却那么的不愿学，几次跟妈妈说我不想学了。妈妈便想搞清楚。终于有一次……

“呜，我拉的这么难听，肯定同学、老师、爸爸、妈妈和弟弟都不爱听!我不学了!”我在床上说着梦话。

“噢，原来是这么回事啊!”正好被来给我盖被子的妈妈听见了。

第二天，妈妈对我说：“孩子，以后你要认真、自信的去拉提琴，妈妈有奖励噢!”我一听有奖励，高兴的、认真的、自信的去拉。

一年后

“来，正正，妈妈给你你的奖励!”妈妈来叫我，可如今，爱上了拉琴的我，早把这事抛在了脑后。“来，看看你拉琴的样子，听听你拉琴的声音。”啊，妈妈在我拉琴的时候录了下来。妈妈打开录音机，那如同锯木头的声音出现了，这是我第一次尝试着拉琴的时候的声音。突然音乐停了，又出现来了连锯木头都不如的声音，天这是我不认真学习的那一段，“真难听!”我自言自语到。接着，出现了一段稍稍好的音乐，这是我进入状态后拉的，“恩，这才好点儿，不过还是不行。”突然，一曲悠扬的《梁祝》进入我的耳膜，“啊，真好听，这大概是我昨天刚拉的那一首吧!”我感慨道。这时，妈妈对我说：“正正，这就是我给你的奖励，这不仅仅是一个普通的磁带，这里面还有一个我给你的道理，自己琢磨吧!”

我顿时明白了，明白了妈妈对我的苦心，我激动地热泪盈眶。

此后，班里的文艺节目我也经常参加，家里节日也少不了有我，是它，是自信，是自信让我长大，是自信让我站立起来，我感谢自信!

万山逶迤足下，一水洪峰踏过，站在山冈高坡，历史如落叶秋风般------在不可一世的繁华之后，是落叶的飘零。

李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁洋……只因要战胜自己！邀明月之满怀，举酒觞之高远，我倘徉在这个历程之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情！

大观园里的人情分离，桃花树下的三心结义，取经路上的险阻横生，聚义堂前的豪情壮志。三春事业负东风，明月梅花一梦。一部红楼，有作者多少自伤。唐太宗一句“以史为镜，可以知兴替”，谁知千年后红楼一记竟道尽兴替。大观园的盛衰兴败怎能不令人感慨万千？三国中的乱世纷争，仅苏子的一首诗就能概括：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰？遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，墙橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酻江月。”诸葛武侯的上知天文，下晓地理，神机妙算，运筹帷幄，曹操的雄心勃勃，刘备的礼贤下士，关羽的忠肝义胆，张飞的豪放直爽，赵子龙的骁勇善战，曹植的才华横溢，数十年沙场驰骋，叹天下终归司马！追踪大唐，唐僧师徒四人，历尽艰险，终成正果。孙悟空的机智勇敢，猪八戒的好吃懒做，沙悟净的吃苦耐劳，唐三藏的菩萨心肠，在长途漫漫的取经路上，劈波斩浪，驶向前方！这四大名着无不叙述着一种战胜自己、生的意志！

纵观历史，屈原被逐出国而创离骚；曹雪芹病魔缠身而着红楼梦；司马迁遭受宫刑而创史记；奥斯特洛夫斯基面临病魔却着钢铁是怎样铸成的；海伦·凯勒受身体摧残而苦学5国语言，并着有14部巨作。这些人的身上无不体现着坚强的品质！

汨罗江的水流更加凶猛，易水河畔的夕阳更加红烈。我不禁笑道：少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，烈火再练双百日。化莫邪，断金钢，今将试锋芒

[优秀满分作文：战胜自己坚强起来

有一年，我去乐器考级，我自信满满的上场，但却弹得东拉西扯，一点都没有旋律感，一曲完毕，我便小跑下台，心里特别懊悔。那一次，我果然没有考上。这个坑，我算是跌了进去。因为没有考上，我潜意识里特别渴望把它忘记。

又要到考级的时候，我才猛然想起这事儿，心里急得像热锅上的蚂蚁。可是没有办法，我只得加紧练习，抓紧背谱子。还有两天，我已背熟大半，但手上功夫还是有些不熟练。最后，我已弹得不错，自我感觉良好，可考不考得上，我的心还是悬着的，没底儿。考级当天，我特意早早的就去了，在门口，爸爸对我说：“儿子，不用紧张，咱们就当去打酱油，考不考得上不重要。”我似懂非懂的点了点头，然后转身走进了考场。考前，我十分紧张，便先找了一个僻静之处练习了一遍，又对着空气背了一遍乐谱，才提心吊胆的去考。等了一会儿，轮到我了，我的心仿佛吊着十五个水桶——七上八下。面对考官，我从容落坐，努力平息慌乱不已的内心，开始了演奏。只记得，乐声响起，我仿佛置身于宽广的天地之间，就如同诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描写的那样，我陶醉其中。一曲终了，我回过神来，深鞠一躬，转身走下台……

几天后，我从音乐老师那儿得知考级成功的消息，回家一开门，就迫不及待地对我爸喊道：“爸爸，我把酱油打回来了！”放下通知单，我暗暗对自己说：“我要打遍所有“酱油”，让别人都吃醋！”

失败乃成功之母，就算是九百九十九次跌到，也会有一千零一次的站起来。

我们在哪里跌倒，就要从哪里爬起来——这已经成为我人生的信条，指导着我在曲折的人生道路上一步一个脚印地前行。

一日，在书上看到这样一段文字如果你坐在椅子上，一个人站在你的前面，用一根手指顶住你的前额，你便站不起来。我感到不可思议，便找来朋友一试。结果，果然如此。一根手指头竟使一个人站不起来，这是什么原因呢？

我请教一位物理老师，他根据人体力学原理，做了这样一番解释：人坐在椅子上，要想站起来，必须往前倾，或脚稍往后缩，让身体的支点落在前面。但如果额头被人用手指顶住，重心便落在屁股上，全身就使不出站起来的力量。

但仔细想想，我更相信另一种解释。有一个词叫“千夫所指”，一个被人指着脑门、被人戳脊梁骨的人，一定是灵魂出了问题，一定是其灵魂首先歪倒了。一个灵魂歪倒了的人，精神怎么站得起来呢？

所以，一个被人“指”倒的人，一个被人“指”得站不起来的人，是因为其精神支柱塌了，生命灵魂倒了。

我住在一个偏僻的小乡村，爹的坟茔隔着一道田埂，我们都见过活蹦乱跳的外国人，当然仅限于荧屏。

我有三个书本上的外国朋友，约翰，彼得和汤姆，他们的爷爷都来过中国，不仅砸坏了圆明园，还让我国赔了不少钱。

今天坐在考场上，要我帮助他们读懂中国，我首先想起的是地大物博和新闻联播。把几个热词一一权衡，还真有点费脑伤神。一路一带太显眼，离我们中部小县又太远;大熊猫是不错，四川卧龙没去过;广场舞者多大妈，有的跳的真奇葩;中华美食真叫棒，不如妈妈做的番茄酱;不到长城非好汉，我没见过二百半;共享单车大城市，徒步逛街更省事;京剧都是是国粹，听得俺想打瞌睡;高铁离俺三百里，不是报销坐不起;移动支付是个宝，裤兜没钱全拉倒。

今天，欢迎来到我们的家乡做客，让我也做一回导游，主题就叫做：美丽乡村走起来!

约翰，来我们乡村吧，因为这里空气污染小。

我们这里没有重工业，闲置的劳动力都去北上广深打工去了，老家的空巢老人很多，农闲在家打打小麻将，农忙田里割麦收稻。要说现在污染最严重的，也不过是燃烧麦秸秆，不过自从村里喇叭通知——燃烧秸秆放明火，把他抓进派出所——就强多了。以前没修村村通的时候，路上的机动车辆少，清晨的薄雾远近缭绕，恍若人间仙境。

城里人都害怕pm2.5，戴上了口罩，在我们这里根本不用担心。原来我们喝沟塘的水，现在用了化肥农药，鱼也没有过去多了。但是我们家家打井，都喝上了井水。偶尔雨过天晴，还能看见天上的彩虹。八月十五的晚上，一家人坐在圆桌上吃月饼赏月，哈哈大笑。

彼得，来我们美丽乡村吧，因为这里的发展快。

原来我们都住土坯屋，俺家东头还有一间牛屋。听大人说，乡里原来很穷，吃顿肉都算过年。现在出门打工有钱了，家家盖了小洋楼。有好几户都搬离了这里，把家安在大城市里。顺我的手朝东看，是一块块的稻田，还过两个多月，稻田里将是繁忙的景象，现在粮食增产，吃不完的粮食就去卖钱。

顺我的手往南看，那里是一座小学，虽说没有城里学校盖的漂亮，但是现在上学都不用交钱了，还有营养餐。最值得称道的是通往学校这条路，以前是泥巴路，我们上小学时，深一脚浅一脚，胶鞋子上蹭的全是泥巴，现在好了，骑着自行车都不带粘泥的。

汤姆，来我们乡村吧，这里的食品绝对安全。

我们不像城市，吃菜都得超市里里买，担心农药和染色剂。乡里都是自家种的菜，不打农药，不施硼肥，即使塑料大棚的反季节蔬菜，也从来不加染色剂。再说鸡鸭鱼肉，鸡是笨鸡，鸭是笨鸭，鱼是野鱼，猪虽说也喂饲料，但是绝对不加瘦肉精。

知道城里的猪肉为什么不好吃吗，因为小贩们好注水，有些是催化猪，五六个月就可以出栏。知道城里的鸡鸭为啥不好吃吗，因为好多都是挂羊头卖狗肉，其实都喂的是激素。别看我们菜园里的小青菜浑身窟窿眼，但是你想啊，虫子能吃人就能吃;为什么说乡里人现在比较长寿，那是因为城里人吃毒东西吃多了。

不过现在乡里得癌症的也逐年提高，我认为还不是水土的问题，还是因为现在人们吃好了，懒得运动，不像你们学注意养生锻炼，你看你们三个坐着一路一带的高铁来中国，没事就骑共享单车跑几圈，得闲不是去动物园看看大熊猫，就是去茶舍听听京剧，顺便还爬爬长城拍个照，使用移动支付享受中华美食。对了，彼得，你不是还跟大妈们一起，迷上了广场舞吗?

可惜，现在的好日子俺爹是看不到了，他卧在生他养他的泥土里。要是他活着，一定不会让我和你们一起玩，因为你们的爷爷抢了我们的地盘，火烧过圆明园，还跟日本鬼子走的很近。

我心爱的小熊肚子上有个时钟，所以我给它取了一个名字：“时间熊”。

我喜欢一边抱着时间熊，一边看着我喜欢的课外读物。有时候，我会念故事给时间熊听，它也好像听得懂似的，张着眼睛看着我。

这天，我看的书是“神秘的百慕大三角洲”，这时时间熊突然发出钟响声：“滴答滴答！”

奇怪的事情发生了，我的眼前出现了一望无际的大海，我的房间呢？我的书呢？还好我的时间熊还在我手上，我吓得要哭出来了，这是发生什么事情了？为什么我会来到这个陌生的海边呢？

一个声音问我：“你是哪里里来的？这里是百慕大三角洲，你知道吗？最近好多小朋友莫名其妙的出现在这里，你该不会也是看了那本介绍百慕大三角洲的书吧？”

我猛点头：“我是啊！快教教我怎么可以回家吧！呜呜呜呜！我要爸爸妈妈啦！我要回家啦！”

那个人安慰我：“你把你的时间熊转到十二点，等到十二点的钟声滴答响起，你就可以回家了。”

我照着他说的方法做了，果然到了十二点，我就回到自己的房间了。妈妈正在我的房间大哭：“你到哪里里去了？你失踪三天了耶！我真想揍你，怎么可以离家出走呢？你吓坏我们了啦！”

我边哭边告诉妈妈所有的事情，妈妈一听就说：“我们赶快把书和时光熊都藏起来，万一被你妹妹发现就惨了。”

这么离奇的事情，怎么会发生在我身上？妈妈和我都猜不透耶！

[快把时光熊藏起来八年级作文

1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼高声宣布：中国人民站起来了!几十年过去了，中国人民的身体的确也站了起来，一些人活得有声有色、风光面目，一些人活得耀武扬威、飞扬跋扈，一些人活得有滋有味、八面玲珑，一些人活得穿金戴银、肥肉横生;却还有一些人活得四面楚歌、背井离乡、生活艰难、缺衣少穿、流离失所、无依无靠、医无所依、养无所养，这就是中国人民站起来了的伟大贡献。

既然是一些人和另外一些人，那么一些人究竟是谁呢?另一些人又是谁呢?

凡是中国人，无不知道活得有声有色、风光满面的是公务员这个群体，他们不愁吃、不愁穿、喝酒有人请、抽烟有人买、缺钱有人送、缺妻有人贡;还有一些活得耀武扬威、飞扬跋扈的领导干部，他们手握权力、钱力，喝茶有人端、抽烟有人点、睡觉有女陪、赌博有人输、旅游有人请，无论走到哪里，他们都能高高在上，视民众如草芥、视上级如父母、视下级如子孙、视黑帮如大爷、视畜生如爹妈;更有一些活得有滋有味、八面玲珑的奸商败类，他们不管是在任何地方，只要是能赚的钱绝不放过，什么手段都敢用、什么良心都敢不要、什么缺德事都敢干，他们对腐败分子视如神明、对员工欺辱压迫、对家庭数典忘祖、对国家巧取豪夺、对朋友连哄带骗，出门装孙子、进门装老子;剩下一些穿金戴银、肥肉横生的人，他们肆意掠夺、欺男霸女、官匪勾结、坑蒙拐骗无所不用其极。这些人站起了吗?的确他们站起来了，灵魂却永远弯了下去，这样站起来有意思吗?

只要是有经历的人，没有人不知道一些人活得四面楚歌、背井离乡、生活艰难、缺衣少穿、流离失所、无依无靠、医无所依、养无所养，然而这些人都是生活在社会最底层的人、或者是没有关系背景的人，他们辛辛苦苦几十年买不起一套房、他们省吃俭用养不活一家人、他们战战兢兢却被颠沛流离、他们缺医少药却还得照章纳税、他们孤苦无依却必须东躲西藏、他们艰辛创业却落得房无片瓦、他们遵纪守法却被监禁牢狱、他们告状无门却被维稳专政、他们妻离子散却还得笑脸生活，这些人难道就不应该站起来吗?

不管是什么样时代，如果站起来的只是一部分人，那么这个站起来就是失败。笔者以为，无论是伟大的中华民族复兴梦，还是天天挂在嘴上的美丽中国梦，不把特权、霸权、匪气、无耻、贱格、独断、专横收敛起来，啥梦都只能成为白日梦，不可能成为现实。正如国家领导人所言，改革如同割肉，不改革恐怕就只有失命吧!

偌大的操场，急促的、微澜般的，厚重的心跳声，盖过校园里所有的呐喊助威声，直抵我的耳膜，撞击着我的心房。我大口大口地用力呼吸新鲜空气，企图抚平我的紧张和不安，站在跑步决赛的起点，看着同学们热切关注的目光，是什么压迫着心脏，让我感到无法呼吸？

昔日静谧的教室，沉着的、整齐的、平稳的笔摩擦纸页的声音，所有的学生都一丝不苟地答题——这是升入初三的第一场考试，谁都知道这意味着什么，好成绩使老师刮目相看，坏成绩使心情跌入低谷，笔尖在试卷上划过，留下我们为梦想努力的痕迹。

是压力，老师的眼神，同学的目光，热切地向我递来，我感到一种前所未有的重量，压在我肩上——为班级争光。裁判也已就位，选手们蓄势待发，我还在顾虑着我绝不能出糗，“砰”的一声，我冲了出去。

我看见老师用诚恳的目光，扫过我们每一张脸：“初三是至关重要的一年，你们将会迎来决定你们前途的一场考试，同时，你们将会面对更多的困难，更多的压力。不过，不要怕，越是有压力，越要让自己奔跑起来，将它们统统抛之脑后，你要坚信并做到的，要给自己信心。”

我觉得风嗖嗖从耳边掠过，自己却渐渐落后于他人，听着各处传来的加油声，我的脚步却越发沉重。倏忽间，有一个声音从看台上传来，点燃了我心中某处欲燃的火星：“加油！为你自己，奔跑起来！”我心豁然，抬起头，望着如生命般鲜艳的红色跑道，我疾步向前奔跑起来，终点是如此美丽，引领着我的生命不断攀登那胜利的顶峰。

老师的话如暮鼓晨钟，响彻我的耳畔。我明白了我应该怎样去面对初三巨大的压力，我需要无坚不摧的毅力，面对困难平和的心态，对自己毫无疑虑的信任，这才是让我在初三跑道上奔跑加速的必备燃料。为了自己今后绮丽的年华、前方灿烂的梦想，让自己奔跑起来！

我的思绪飞转，灵光一闪，这道题轻松地解开，我在心底发出一声久久的、欣慰的、尘埃落定的长叹，我终于找到在初三生活中执著的方向，去追逐雷和闪电的力量。

[让自己奔跑起来记叙文作文