飞起来的瓢虫【实用20篇】

今天是六一节，字典公公请了许多标点符号去他家做客。

过了一会儿，标点符号全到齐了，它们看看对方，都觉得对方不如自己，都骄傲起来。逗号昂着头，挺着胸，大踏步地走上讲台，说：“伙伴们，我是你们当中功劳最大的了，你看，如果没有我，文章就一停也停不下来，读的人就对这篇文章不感兴趣了，我小小个子，就有如此大的成绩!”“喂喂喂!”省略号不知从哪儿冒了出来，骄傲的它把身子都竖起来了“我的功劳最大!比如作者描写花的色彩，没有我在末尾，他能写得完这篇文章吗?”省略号一说，问号也有些骄傲，他双手叉着腰，“咚咚”地走上讲台：“你们别自我吹牛了，我的功劳最大还差不多!”，问号瞪大了眼“小朋友的耳朵长得像我，肯定最喜欢我了!而且，数学题目的最后面若没有我，哪可以说是题目哦!”

“啧啧啧，还是听我说吧!”感叹号说，它竖着大拇指“我就像调味的东西，把那像一杯白开水似的文章变成了一杯果汁，你们看，我让文章的感情变得更深了!我的功劳最大!”

争吵还在继续，字典公公听了它们所说的，也开话了：“每个标点都有一样的功劳，少了一个标点符号，文章就变得很平淡，你们如果团结起来，发挥自己的作用，文章才会变得更精彩，更生动!”

标点符号们一个个脸红了，低下了头，明白了：团结起来力量大!

红豆生南国，春来发几枝？

愿君多采撷，此物最相思。

生于南国的我，很有幸采到这相思之豆。如今仍是冬季，当然不可能采撷到春生的红豆。不过树丛底下枯叶泥土堆积间深深浅浅地掩埋了点点艳红。弯下腰，轻轻拂开枯叶，小心拾起一颗残豆，擦去豆身上的尘土，亮出了其本身的红艳。看来这份相思可真够浓烈的，似乎与一年的风雨较了劲儿，仍不愿褪去这一身红颜。“愿君多采撷，此物最相思。”既然它不辜负王维“最相思”的美称，我也就不禁弯下腰多拾些回去，赠予所思之人。

一颗小小的红豆，便使我对这首《相思》钟爱有加。说实话，我本身并不是一个对诗歌特别热爱的人，因为我总觉得诗歌是很难理解、很难读懂的。但是这次让我欣喜的是，这些小红豆与这首《相思》给我带来了一种崭新而新颖又神奇的体会。《相思》不再是枯燥无味的文字，触摸着红豆，喃喃出《相思》的诗句，似乎我的心意与诗人相通，珍爱着手中的红豆，盼望能寄托出相思之情。这种感受不同于语文习题中的各种诗歌分析、鉴赏，它是那么的鲜活、真实，让人着迷。

这些年来，常常提到中华文化的传承。就我个人而言，我不喜欢把这件事看得过于严峻、过于庞大，被那小小红豆“激活”的《相思》让我着迷，难道“活着”的文化就不能让国人着迷吗？最近掀起的“汉服风”就挺有意义。汉服往身上一穿，就不再只是考古的图片与资料文字。它就这么展示在众人面前，便让不少人被它征服。而汉服的兴起，也促使不少人想揭开历史的面纱，一睹汉文化的芳容。

中华文化总归是有自己的独特魅力，只是可能一直被我们误读罢了。为何不尝试着用更生动灵活的方法去诠释我们的中华文化，顺其自然地让它用自己的魅力去俘获国人的心呢？

老人们认为最幸福的事莫过于有子女们的陪伴。

——题记

每年，每月，他都是一个人站在那干枯的老树下。他——一个骨瘦如柴的老人。然而那棵老树可谓是伤痕累累，如同那位老人瘦得“皮包骨”的手，再加上一些稀稀疏疏的树叶罢了，似乎在那里苟延残喘，陪伴它的也只有一两株小草和一位孤寡老人。

每次经过那里，我总看见他一个人孤零零的站在那儿——一个风烛残年的背影，一双跟树枝一样的手轻轻地抚摸着老树，久久不忍离开。直到接近傍晚了，他才慢慢地沿着小路回家。

那一次，我很清晰的记得。我和外公漫步在田间小路上，无所顾忌的谈天说地，笑声在寂静地田野中回荡。

那棵老树下，依旧站着那个老人。当我们缓缓的走近他时，他触电般的回过头来，望了望我和外公，似乎有些失望。他那双眼里透露出盼望和期待。不知是为等谁。一阵风吹来，他的眼眶里涌出了一颗晶莹的泪珠，慢慢地流了下来。我被这一幕震撼了，于是便拉起外公的手飞一般跑开了……

跑了一会儿，外公使劲地把握拽住了。外公告诉我：那个老人的儿女出去打工已经十多年了，临走时对老人说：“在这里等我衣锦还乡，我会给你带礼物的。”可是，一过就是十年，他们再也没有回来，旁人便将老人安置在一间破屋里。他的老伴早就去世了，是他将他的儿女一把屎一把尿的带大的……

我抬头望去，落日勾勒出老人那弯弯的背影。我后悔了，我不应该在他的伤口上撒盐。

每一年，老树都会向地上散播许多白絮，却没有一颗种子肯留在它的身边。因为它们怕老树会碍着他们汲取营养。哪怕老树身上只有可数清的树叶。它们忘记了，老树用自己的身躯保护它们的时候，为它们遮风挡雨的时候。

作为子女的我们，怎能忘却自己拿曾为我们辛苦奋斗的父母呢？父母，只希望能多看看我们呀！

那事想起来就后悔！

今天是平安夜，如果你还在送贺卡，那你就out了！

迎着秋日午后的一缕暖阳，我背着小记者装备包，心中装满了期待。

来到萧报九楼，水晶老师手工坊即将为我们带来圣诞挂件啦！桌上摆满了红、黄、绿、白、棕色的超轻黏土，虽然颜色不多，但这些都是圣诞色！渐渐地，我的眼前浮现出了金黄的圣诞铃铛，“叮叮”作响；翠绿的圣诞花环，芳香扑鼻；大红的礼物盒子，惊喜连连……

听说驯鹿象征着吉祥、幸福，那我就先来做只小驯鹿吧！一个大圆，一个小圆，变！一个大椭圆，一个小椭圆。接下来的，可谓是困难重重啊！就光说驯鹿的身子吧！太大，不行；太小，也不行！经历了十几次的扭转重来后，我才刚刚把身材给弄好。大长腿，不行；小短腿，也不行！好不容易调到了适中，耶！幸福来得太突然了，但走的更突然。就在成功的后一秒，我的手中传来了“啪叽啪叽”的响声。绵绵的黏土，在我手中再次成了一滩“烂泥”。

话说，“大难不死，必有后福”而我是大难不屈，后面的福，也就来了。后福，便是做得一个比一个好，做得一个比一个快。摆在我眼前的有驯鹿、圣诞树、圣诞袜和小礼盒……这一排的成品，是满满的收获，更是我送给家人和同学的一份心意啊！

圣诞礼物就是这样嗨，还等什么呢？

成长是道路，挫折便是路上所经历的坎坷；成长是大海，挫折便是忽然刮起的狂风。也许它会让你暂时手足无措，但是，你不要放弃，要坚信你会战胜它。

失利

曾经在一次作文竞赛中失利。原因是我根本没有专心的写作文，因而把时间浪费，与成功擦肩而过。

我郁闷痛苦而无奈

当时正值暑假，于是我每天疯狂的玩游戏，以此来发泄我失败的苦痛，游戏级别一天比一天高了，而我并没有轻松多少，反而更加绝望。

我不停的责怪自己，明明这场比赛对我很重要，为什么又要心不在焉？绝望与自责像鹰爪一样丝丝扼紧了我的咽喉。使我苦闷的快要窒息。

转机

直到有一次，我最好的朋友来看我。她见我如此颓废，全然一个木偶一般，不由气急了，转身甩给我一本书——《钢铁是怎样炼成的》。喝道：”以前那个开朗的你跑哪去了？”说完便走了。

心里一动。作者是在他双目失明、双耳失聪和全身瘫痪的情况下写出的这本书，我才失败一次，状况又不知比那位作者好多少倍，我又有什么资格去堕落！从此，我渴望看书，渴望写作，因为我是不会辜负掉好友的一番苦心。

振奋

我振奋起来了。又次比赛，我充满信心的走上考场。最后，我当然是带着优异的成绩和奖证出来的。

经过这件事，我不再为一次失败而失落，毕竟“阳光总在风雨后，没有风雨哪有彩虹”？对吧。

因为有了信心，我就不会失落；因为有了勇气，我就会像船一样扬帆，驶向胜利的彼岸。

——后记

天空未留痕迹，鸟儿却已飞过。——题记

五点钟的早晨是灰暗的，天空不带一点蓝色光彩，氤氲着一种晦涩的气息。

我是一只小小的花彩雀莺，身上有着彩色的羽毛，红的、蓝的、黄的、绿的，一层叠一层，似一件华裳披在我的身上，如同素染一般自然淡雅，不张扬，总觉沁人心脾。我或许是上帝派下来的使者吧，总想着来看看人世间的花花世界，想象着这旖旎的尘世，看爱笑的花儿，爱唱歌的鸟儿，爱奔跑的溪流……

随着内心的这一份向往，我从远方的远方飞来，飞了许久，日复一日，年复一年，在匆忙的时光中，世界也不断地在发生改变。

人类在宽阔的原野上筑起了楼房、工厂，一栋栋的高楼大厦拔地而起，工厂的烟囱也挺立在天地间。烟囱里冒出的黑烟迷漫了整个天空，空气中处处是烟尘，路上来来往往的行人都戴着口罩，街道上汽车车水马龙，连汽车尾气也不放过这个争功劳的大好机会一个劲的往外冒。此时的世界是黑暗的，找不到地方落脚停歇的我心中如五点钟灰暗的早晨一样暗自神伤。人们在潺潺的溪流中注入污水，丢进垃圾，水黑了，脏了，失去了清澈的光泽；道路是由冰冷的，坚硬的水泥做成的，我再也嗅不到那亲切芬芳的泥土气息了；树木枯萎了，只留下一根根枯瘦树枝在风中孤独摇摆；花儿不见了，小草不见了，夜莺的歌声也不见了，它们消失得这样无声无息，无影无踪，只见地上留有沉默的斑迹，那是它们最后留下的泪痕吗？

吹来一缕风，我经不住流泪了。泪眼朦胧中的我才看到我身上的彩色羽毛消失了，那儿沾染上了黑色。带着失望，悲伤，我飞走了，飞去找回我的彩色……不知过了多久，也不知我找了多久，直到有一天，雨的淅沥声和着一种悦耳明丽的慢慢悠扬地传入我的耳畔。

街边的树绿了，娇艳的花朵缀满枝头，鹅黄的叶苞饱满欲绽，能听见鸟叫蝉鸣，也闻得桂花香樟，阳光洒下，洒进一只瓷碗中，好像盛了一碗金水一般。青瓦黛墙依附着清风轻声将一首宁静的小诗从头念到了尾，而鸟儿们在绿叶丛中穿梭起舞，夜莺为它们奏起了乐曲，在半空中荡漾。五点钟早晨的天空是暗蓝色的，昏黄的灯光滑腻了路面，青石板路面柔润如洗，只见有一双大而厚实的手掌牵着一个小女孩，她抬起头望向她身旁这个高大的人，带着微笑用稚嫩清甜的声音说：“爸爸，这里真好，我喜欢这样的生活，我们一直生活在这里好吗？我将来要把这里变得更美，要种许多的树，让地上长满绿草和鲜花，引来蝴蝶和蜜蜂为我伴舞！”这位男子将女孩抱起，笑着说“行嘞！我女儿的梦想真伟大，咱们等会就去种下第一棵树，还要……”他们渐渐走远了，声音模糊在了空气中，可他们脸上那灿烂的笑容却像晨辉一样暖入我心。

我不由地由衷赞叹起来，这样的幸福不正是最纯真的吗？这样的美，这样的世界才是我所神往的呀！我想人们需要这世间的沉静安逸来找回这悄然走失的灵魂，这样的世界拥有独特的魅力，而它之所以令人向往，是因为它永远有美让我们留恋，有梦作为我们的皈依吧！

带着满心的欣慰，我笑着飞向了远方，只见身后的天空一点一点地亮了起来……

在公交车上发生的一件小事，却让我感受到了母爱的伟大。

在一个闷热的下午，我心情烦躁地挤在公交车上，四周围绕着各种难闻的味道。我无聊地四下看着，前面的座位旁边有一辆婴儿车映入我的眼中。咦？这辆婴儿车怎么只有两个轮子，我好奇地挤到前头，这种景象让我惊讶。一位母亲一只手托着婴儿车的底部，一只手托着婴儿车的背部，仅仅是为了让婴儿车里熟睡的宝宝尽量平躺。

啊！这！

只见这位母亲的头发被汗水弄成了一缕，鼻尖上浸出了汗珠。额头上的汗珠顺着脸颊流下来滴落在她不怎么漂亮的裙子上。呀！不好！这时司机一个急刹车，车上的人由于惯性往前一栽，有的乘客的头撞到了前排的座位上，那位母亲也不例外。其他的乘客嘴里说着脏话，来表示自己的不满，有的则大声训斥着司机，也有的小声嘟囔着司机的驾车水平，公交车内顿时乱作一团。可那位母亲呢？她仍然保持着刚才司机急刹车时的状态：头顶着前排座位，撅着屁股。可她的双手一直扶着婴儿车。

她没有伸出一只手来使自己坐直，没有揉一揉自己受伤的额头，也没有用手擦一擦自己额头上的汗，双手依然稳稳地，稳稳地扶着婴儿车，好像在拼尽全力去保护自己毕生的财富一样。

啊！这托起来的爱！这托起来的伟大的母爱！

刚刚跟父母赌气而跑出家门的我，眼眶不禁湿润了，突然明白了父母的良苦用心。车，到站了，我默默地走下车，品味着母爱。

清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴末而止。因为它，我的心灵从此丰盈起来！

小学三年级时，因为每天作业很少，我总是在傍晚时无所事事，不知道该干什么，美好的时光，就在我的来回踱步中逝去。犹记得那天，回家一打开门，首先映入眼帘的是一本包装精美的书，我被它深深吸引。打开房门，寻一处静地，迫不及待地打开，细细品味。我被书中的文字感动着，伤心着，高兴着，我被它的情节所吸引，时而放松舒坦，时而扣紧心弦……不知过了多久，房门突然被打开，是母亲，说她已经叫了我许多次，但我却没有应答，我已经深深地融入到了书中。无意间抬头发现时针已经指向了九，原来我已经读了1个多小时。站起来，拍拍麻木的腿，瞬间发现从前那种空虚的感觉不复存在。

自此，我每天总会玩儿上一个小时的＂失踪＂，去沉浸在书的世界里。因为书籍，我看到了世间的善恶美丑；因为书籍，我体味着这世间的炎凉沧桑；我也体会到了“但愿人长久，千里共婵娟”的感叹，体会到了“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的喜悦，以及“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得。因为书籍，我逐渐由那个爱打爱闹的性格变得冷静，在朋友们嬉闹时，我总是躲在房里看书，心中的空虚在无形中被一点点填满，心灵渐渐也丰盈起来。

书，堪比一位老师，在学习中遇到困难，它给予我援助之手。是书，使我快乐；是书，开阔了我的视野；是书，带给我无限的乐趣；是书，让我的心从此丰盈起来。

有人说“书是一位益友”，但我却认为书是使我们心灵丰盈起来的不可或缺的宝物。它可以使人忘记悲哀、伤痛，它可以填补人们心中的空虚，它更可以提升一个人，让他成长，让他内心丰盈，让他欣赏这个世界，让他可以用最美的语言去描绘这个美好的世界。

书，多么形象的一个字，它让我不再空虚，让我的心灵丰盈起来！

一连串的口哨声响了起来，这是一个强烈的信号，该熄灯上床睡觉了。但我们宿舍的景象仍是群魔乱舞，一个个无法自拔。

事件的起因，今天星期二是我们法定的洗头日，所以一回到宿舍全部人都把头发放了下来。忽然林柏对我说：“佳逸啊，你的头发长了不少！”我百般无奈地愤愤道：“不要再跟我提‘头发’两个字，头发的长度是硬伤，宽度也是硬伤，我妈的头发不差啊，我遗传了谁的基因呢？”

我的头发呢有点怪，你看啊，人家的头发长归长，但那是流线型的啊，像一条黑色瀑布，美不可言。我这头发啊，你看，它是横向发展，越来越多，越来越多……像个鸡窝，却丝毫不见长长，哎……说起来都是泪。

不知是谁提起了晓莹，丹丹和馨馨就说：“快看晓莹的头发及腰了也！”我便反驳说：“是长发及屁好不好！”晓莹听完非常angry！眼睛瞪得大大的跟我急：“你……你分明是羡慕嫉妒恨”。我瞟了一眼晓莹，“哼，我才不羡慕呢！”

“你是风儿，我是沙，缠缠绵绵，到天涯……”馨馨又开始飙歌啦，嗨起来，馨馨有点兴奋过头，于是开始了甩头功。课堂上，馨馨总在似醒非醒间，想不到晚上特别来劲，活脱脱一个夜猫子。

哈哈……本宝也加入了其中，甩着甩着停不下来了，还别说，这样给头发脱水效果挺好的。此事的背景音乐应该是“让我们一起摇摆，一起摇摆哎……”

“咔”的一声，门被推开了，惨了！大事不好！老师大人驾到。

后面的不说，你懂的……

掌声，心中永放的激进交响；掌声，生命中灵魂的一部分；掌声，人们心灵纯真的表现。

总以为，掌声是成功者的最高荣耀，是失败者的声音枷锁。后来才明白，掌声也为失败者而鼓，为离别而鼓，为生命的坚韧而鼓。

那是他至生难忘的场面，一群人围着他，鼓足了劲，使劲地鼓着掌，那声响震撼了他的心灵，更震撼了所有在场的人。因为那撼人心灵声响是为一个失败者而鼓，为了一个勇于战胜自我的人而鼓。那次，他在运动会上倒下了，一个从不上场的人为了班体的利益，鼓足了勇气站在了起跑线上。虽然他仅与第三名相差0。02秒而与胜利失之交臂，但他那勇于拼搏的精神感染了我们，我们一起扶着含着泪水的他，心中满是自豪。

思念犹如秋天枝头上的黄叶，欲落而未落。在那逝去的盛夏中，多少曾与我们并肩“作战”的朋友，远去了他乡，各自去追寻自己的梦想。时光流逝，当青藤缠到了树梢，当夏雨肆掠了一日，当燕子飞出了巢穴，当我们接到梦想的殿堂所传来的喜讯，我们一起鼓掌，为成功，为离别。

当荣荣盛夏逝去，当池塘的莲花开了又落，我们踏进了梦想的殿堂，各自追寻着熟悉的身影，追寻着心灵的天堂。一切的一切仍旧那么美好，那么灵动。于是，我们鼓掌，我们为还在身边的与不在身边朋友的鼓掌，为结交的新朋友鼓掌，为新的生活鼓掌。

又值一个新的坎坷，我们默默奋进，默默成长，我们相信漫长的迂回道路是通向成功的最短途径。我们相信只有攀登的越高，才能看得越远。当我们又一次越过新的坎坷时，我们鼓掌——为自己，也为别人。

当我们收到昔日好友的来信时，我们鼓掌。当我们看到新的收获到来时，我们鼓掌，当我们体会到“枯荷底下鹭鹭藏，金风荡，飘动桂花香”的意境时，我们鼓掌。当我们明白亲人伟大的爱，我们仍旧鼓掌，为生命的坚韧而鼓掌，为青春的我们而鼓掌。

我们时刻不忘合上我们的双手，为我们与他人而兴奋地鼓掌，我们坚信只有无私地为别人鼓掌，为自然的花花草草鼓掌，才能收获更多的掌声与自然的回响。

一支清幽的笛，吹出的是无尽的沧桑。一双手，鼓出的是新的希望。

今天是农历的正月十五，传统的元宵节，我冒着雨来到萧山日报社一楼食堂，来参加小记者的活动——学习如何亲手制作汤圆。

水晶姐姐和橙子姐姐把我们四人分成一组，并且给每个组发了一个盆和一双筷子。接下来，水晶姐姐就开始教我们如何做汤圆了。先要把热水加入糯米粉中，用筷子先搅拌，再用手把糥米粉揉成团，不停地揉搓糥米团，直到糥米团有韧性为止。由于是四个人一组，所以大家轮流来揉糥米团，我使劲地揉啊揉，双手十指上都粘上了白白的糥米粉，糥米粉才不好容易“团结”在了一起，组里另外的小记者们继续再揉，大家费了九牛二虎之力才把糥米团揉到有了韧性。这时，水晶姐姐拿来了红豆沙，这是干吗用的呢？原来，水晶姐姐教我们在揉好的糥米团上拉下一小截，把它搓成一块圆饼，中间厚，两边薄，然后再把红豆沙放在圆饼中心，把圆饼薄边向中心卷，把红豆沙整个包裹在里面，再用手心用力把它揉成圆圆的一颗，瞧，团团圆圆的汤团就做成功啦！我一开始做，怎么也做不好，里面的豆沙老是漏出来，水晶姐姐边笑称“露陷”了，边教我如何搓汤团，在她的手把手教导下，我终于做出了一个个又大又圆的汤圆。

看着自已亲手制作出来的汤圆，我很开心，我要把它们带回家，给爸爸妈妈也品尝下。元宵节，做汤圆，品汤圆，快快乐乐，团团圆圆！

上乒乓球课，同学们开心极啦！

小红和小果的乒乓球掉到了地上，小红蹲下身子想要把乒乓球捡起来。可是小雨不小心踩到了小红和小果的乒乓球。小红大叫一声“哎哟！”小果看了一眼，乒乓球居然瘪了。

小红和小果的乒乓球打不了了，同学们议论纷纷起来，有人说：“这个乒乓球瘪了，只能扔了！”有人说：“还是个新球呢！真是太可惜了！”这时，小邦想到了一个好办法，他说：“明天就给你们一个鼓鼓的乒乓球。”

放学了，小邦回到家，写完了作业。就开始救那个瘪掉的乒乓球，他先接了一锅水，接着烧水，等水烧开了他把乒乓球放进了刚开的水里，“啪！乒乓球鼓起来了！”小邦开心地说：“我的办法成功了，太棒啦！哈哈！”他真的非常高兴，因为他用了科学的方法让乒乓球鼓起来啦！

第二天他高高兴兴地来到了学校，把之前瘪掉的乒乓球给同学看。同学们称赞道：“小邦你太牛了！怎么做到的？太厉害了吧！”小邦自豪地说：“这个原理是热胀冷缩，乒乓球遇热球内的气体就膨胀了。乒乓球瘪了的地方就被撑了起来。”

这就是科学的力量哦！

蜗牛说：“我要一步一步往上爬……”

骏马说：“奔跑是我的本能，跑出属于我的那片天!”

鹰说：“我的世界，只有飞翔!”

有人说：“不要担心沿路没有清凉的风。自己跑起来就是一阵风。是的，我总责怪为什么自己的学习不如他人好，为什么自己总在一步步退后，为什么自己无法安分守己!殊不知，原因总在自己身上!要跑起来!

在一条笔直的大路走着。同行的，还有小学毕业的一大批同学。我们已走在了初中的道路上!

忽然。前面出现着了一个岔路口。一边写着“奋斗吧!”另一边写着“悠哉悠哉”。大部分同学无返顾地通向了“奋斗”的大门，并且开始慢跑而我呢!拥在一群人中间，犹豫不决，好久，我们选择了“悠着点”的小道。这里环境优美。设施齐全。我们时而驻足欣赏沿途风景，时而“网游”一下，要么就来点音乐，电影也是常客。悠哉悠哉，生活好不自在!

可是，小道上忽然出现了一道道门。“试题月考”月考，期中考，期末考，“我们都快晕了!平时都比较忙，哪有时间管功课?于是，我们开始硬闯了!刚一碰到门，强大的电流便将我击倒，可我分明还看到地上的铁钉。“啊，痛 …… ”痛字还没喊出口，一大盆浓硫酸向我泼来啊 ……

我拖着步子往回走，我回到那个当初我选择过的那个路上，走进了“奋斗”的道路。一路上，因为丢了太多东西，所以捡起来就困难了。在看看一开始就奔跑的人，他们已经准备还了，正向“中考”发起进步，而我呢? ……

让自己奔跑起来，或许它的道路艰苦，或许自己会很累，但这个过程中，也总会有那凉爽的凉风，总会有那付出后的回报。或许它很不起眼。但总是好的!

我也要跑了!先慢跑，再小跑，逐渐加快速度;我要奔跑，向前奔跑!

今天是2014年6月7号，我坐在安静的教室里，天气有点热，也许是左边妹子穿的有点清凉的缘故，咳咳，专心考试了。

当我看到四川卷这句话：“人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。”我不禁叫好，出题老师百忙之中，还不忘刷朋友圈，这是看了多少心灵鸡汤才能起的题目啊。

我试着站起来，但是监考老师严厉的眼光中，我知道我站起来就会以作弊拖出去，唉，看来这世界并不属于我，而是属于站着的监考老师的。

在过去的一年中，作为一名不合格的学渣，我的作息跟九百多万高三生一样，每天起床坐在教室里，吃饭坐食堂里，晚上坐床上刷暴漫。如果我站起来，那证明我玩手机又被老师抓到罚站了。

我站不起来，因为我要高考;我站不起来，因为这是应试教育;我站不起来，因为我还相信高考改变命运。

童话里都是骗人的。

无聊数了下，发现离八百字还远着呢。继续写(che)吧。

毛爷爷说，中国人民从此站起来来了。对此我不敢苟同。这么多年过去了，我看到的中国人大多数都是跪着、坐着、躺着、趴着、蹲着。站起来只是因为城管来抓人了;老师来网吧啦;工头叫我们起来搬砖啦。

昨天我还坐着吃着地沟油拌有人模仿我的面，担心着南海局势，今天你让我站起来，你TM在逗我，那就让我告诉你，中国人站不起来!

印度洋吹来暖湿的季风，地沟油在疯长，地沟油是大自然的馈赠，有着悠久的历史，入夜了，隔壁王大爷，准备外出寻找一种最新鲜的食材，地沟油，富含蛋白质营养而美味，值得为它冒险。听起来也许难以置信，但是这种风俗，已经延续了几千年，王大爷小心翼翼的遵循着先祖的祖训，慢慢的躲避的人群，来到食堂的后面处，眼前的地沟油，还冒着热气，跟先祖看到的场景一样，漫长的高三夏夜，有了甘甜清爽地沟油的陪伴，再寡淡的日子，仿佛也会变得温暖。

地沟油让中国人变得矮小，站起来跟没站起来一样(不是说郭小四);房价让中国人抬不起头;雾霾让中国人看不到远方的路，只看得见眼前的钱和左边的妹子，左边的妹子好像早写完了，都检查两遍了。看来还一只漂亮的学霸啊，考完怎么抓住这只学霸呢?

改卷老师肯定会觉得我瞎操心，那我说点近的吧。

额额额额额额，就说说老师你天天摇一摇和玩陌陌的手机吧。老师你有没有发现，你从街头买的599的超大屏双卡双待低音炮智能手机，买来的时候，就装满了一大堆应用，让你巨资买来的手机也卡卡的，我作为一个资深米粉，锤子黑，作为一个常年刷机的男人，可以告诉你为什么，那都是因为手机厂商黑心啊，欺负我善良的改卷老师不懂用刷机助手刷机，我敬爱的老师，含辛茹苦帮我忙改卷子，结果下班后还不能顺畅的摇一摇，我表示很生气，老师不哭，站起来摇一摇，世界是属于你的。

左边妹子好像是三中的耶，我要勇敢的站起来跟她要个联系方式，微信陌陌啥的。

好了，我已经达到了，第一条，题目自拟，文体自选;第二条不能抄袭套作，第三条是规范汉字书写，啥事规范汉字?繁体是吗?

人，只有在自己站起來之後，這個世界才能屬于他。

亾，呮洧茬洎己跕起唻と後，適個迣鎅財能屬纡彵。

还有十分钟，老师再见，妹子我来了，去吃吃小龙虾谈谈理想吧。

一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五岁了，可是一点男子气概都没有。于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。3个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这3个月来的训练成果。教练一出手，孩子便应声倒下。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒。他就又站起来??就这样来来回回一共16次。 禅师问父亲：“你觉得你孩子的表现够不够男子气概？”父亲说：“我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训了3个月，看到的结果是他这样不经打，被人一打就倒。”

禅师说：“我很遗憾，你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢？这才是真正男子气概啊！”只要站起来比倒下去多一次，就是成功！

作文班上课时间到了，我走进教室，只见桌上摆着一个鸡蛋，一个水杯，一袋盐和一双筷子。我心中不禁疑惑起来：今天，老师葫芦里卖什么药？我们七嘴八舌地讨论起来。老师神秘地宣布：“我们今天要来做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。”同学们听了，一个个迫不及待，跃跃欲试。

首先，老师将少许盐倒入装着清水的玻璃杯中，用筷子使劲搅拌。等盐全部溶解，老师拿起一个鸡蛋，问道：“现在把鸡蛋放进水中，鸡蛋会浮起来吗？”“鸡蛋那么重，肯定浮不起来。”“会，加了盐的水会把鸡蛋托起来。”同学们迅速分成两大阵营，争论了起来。老师摆摆手，示意大家安静，然后将鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋碰到杯沿上“疼得”“扑通”叫了一声，像喝醉了酒的老汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿便沉到水中“呼呼”大睡，一动不动。

“肯定是盐放少了，实验才没有成功。”平时对科学有着浓厚兴趣的许铭毅喊道。于是，老师开始了第二次实验，在杯中再加入了一些盐。我好奇将手伸进水杯中沾了点水，用舌头轻轻的舔了舔，咸的我眼泪差点掉下来。老师将筷子迅速的在水中搅拌，水中形成了一道“龙卷风”，接着将鸡蛋放入水中，同学们伸长了脖子，眼睛一眨不眨地盯着鸡蛋。鸡蛋在水中晃了晃身子，忽悠我们呢。接着继续懒洋洋地倒了下去。大家失望极了，唉声连连。看来心急吃不了热豆腐呀！

搞笑大王张天禹说道：“看来要给鸡蛋施个魔法了！”我们这次加了大量的盐，盐像雪花一样在水中飘飘洒洒的。我们搅拌了许久，杯中的水终于由混浊变得清澈，这次一定能成功！现在万事俱备只欠东风了。我们小心翼翼地拿起鸡蛋，生怕惊扰了这位“蛋宝宝”，待会可又要“大闹水杯”了。我们屏息凝神，全神贯注地看着鸡蛋，终于功夫不负有心人，鸡蛋慢慢地浮上水面，探出小脑袋，张望着这个有趣的世界。教室里欢呼雀跃，大家惊喜地望着鸡蛋，为实验成功感到开心激动。

实验结束后，同学们脸上充满好奇：“为什么鸡蛋会浮上水面呢？”老师笑盈盈地向大家解释：“这是一个浮力原理，因为盐水的浮力比清水大很多，所以鸡蛋才会在盐水里浮起来”。同学们恍然大悟，我也大开眼界，见了番世面。这个实验也启发我，生活中还有许多有趣的科学奥秘等着我们去探索和发现，只要留心观察，就可以发现。

听说鸡蛋能浮出水面，可毕竟耳听为虚，眼见为实嘛，好奇心促使我想要一探究竟。这时一个“伟大”的想法在我心里萌芽了——我要做一次实验来证明事实的真相。

首先我找来一根筷子、一杯温水、一颗生鸡蛋和一些食用盐。然后将鸡蛋放入准备好的温水中，这时鸡蛋就像一个熟睡的婴儿会迅速的沉入水底。紧接着我向刚刚放入鸡蛋的温水杯中加入两大勺食用盐并用准备好的筷子在水中不停的搅拌，直至食用盐溶化。可任凭我怎么使劲儿的用筷子在水杯中的搅拌，鸡蛋都像一个调皮的孩子在玩蹦床，忽上忽下，始终没有浮起来的意思。我有点气馁，停止了搅拌，鸡蛋再一次在淡盐水中沉睡过去。

我不服，便在水杯中又加了一勺食用盐，用筷子快速的搅拌，筷子在水杯中飞快的旋转着，就像一位婀娜多姿的芭蕾舞演员在跳圆圈舞，鸡蛋却仍像一个懒床的小宝宝，刚坐起来，又倒头就睡。这出乎我的意料。我的心焦躁不安起来，这时妈妈走过来，轻轻的拍着我的肩膀说：“做实验要有耐心，一次不成功就反复做，找出失败的原因，就一定会成功。”听完妈妈的话，我的心情平和了许多。

想着，鸡蛋浮不起来难道是食用盐加的太少了吗？我便又向水杯中加了满满一大勺盐。奇迹真的出现了：鸡蛋周围迅速出现无数小水泡，鸡蛋像个顽皮的氢气球，瞬间浮出了水面。接着，鸡蛋又如同被我使了魔法一样在水杯中跳起了舞。大家知道这是为什么吗？那是因为没加食用盐时鸡蛋的密度大于清水的密度，清水的浮力小，鸡蛋就沉在水底了；而水里加了食用盐之后，盐水的密度就又大于鸡蛋的密度，从而增加了鸡蛋的浮力，鸡蛋就浮起来了。

通过这次做实验，让我体会到无论做什么事情都要敢于尝试，并一心一意坚持下去，只有这样你才能体验到成功后的喜悦。

导语：在写记叙文时，如果要使文字内容更具体，不空泛，一定要把叙述与描写结合起来。那么如何才能结合好呢?下面我们来详细看看。

我们首先需要了解一下这两者的基本概念和作用。叙述和描写。是作文中两种不同的表现方式。我们这里说的叙述是指把人的经历行为或事件的发生、发展变化表述出来的一种表达方式，它常常把分散的场景，片断的故事和人物的身世，地位，经历，事迹等贯穿起来。它要求做到头绪清楚，脉络分明，有条有理，重点突出。

在记事、写人、状物的文章中，叙述是不可少的，尤其是在介绍人或事物变化为主的文章中叙述的作用更大，甚至有的文章专以叙述为长。我们本讲选的优秀作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中描写部分很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大的篇幅，如开头对男女班长来自何方的介绍，女班长对男班长的观察，正副班长必须合作的现实，以及同学们的揶揄，思想的顾虑，同学开玩笑不断，“收到副班长纸条”，到结尾“男女班长仍然合作着处理班里的事务”。这篇文章用很短的篇幅，以叙述为主，把一波三折的事件按发展轨迹清晰有序地介绍出来。对发展过程虽是梗概地介绍，但文章的思想内涵却非常丰富，也可以说在写法上是比较巧妙的。

叙述在按事件发生发展、人物经历的时间来划分，可以有顺叙，倒叙、插叙、补叙等方式，我们在写文章时，可以根据表达的需要去选择叙述的方式。

描写是对人物，事物和环境所作的具体的描绘和摹写，描写是再现描写对象状态的一种表达方式。描写需要采用绘声绘色的办法，把事物的状貌、神采和动态，具体地、真切地饱含情意地勾画出来。写人要使其声可闻，其容可睹;写物要使之可见，可闻，可触，可感;写景要意境鲜明，使读者产生仿佛置身其间的幻觉。

在我们学过的课文中，传神的描写是很多的。如《天山景物记》中对天山深处的描写，“山色逐渐变得柔嫩，山形也变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，象天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这段描写抓住山色、溪流、野花这三种最能表现天山特点的事物，重彩浓墨，绘声绘色地把天山美景表现出来。既能使读者如身临其境，也增添了作品的文采。我们在作文时，如果能恰当地运用描写来表现形象，借以表达某种强烈的思想感情。文章的感染力就一定能有所增强。

叙述和描写在记叙性的文字中都是不可缺少的表现方式。叙述着重于一般情况过程的交待，描写则着重形象的描摹和刻画;如果说叙述是纵的绵延，那么描写便是横的扩展。一篇文字若无叙述，就会显得杂乱无章;没有描写，则会干瘪枯燥，毫无生气可言。

实际上，成功的作品中，常常是叙述与描写交错在一起的。我们所选优秀作文，《奶奶与花》就是叙述与描写交融在一起的，近似于一线串珠式的一篇记叙文。

文中以时间为序，先从小时候家门前有一个很大的“花园”叙述开始，然后再描写人物行为语言、花的形态、气味。从而表现我“深深地爱上花”的过程。接着叙述自己病中见到花的情景，描写花的形态，写出自己感受到“花能给人一种强盛的生命力”。接着是叙述“随着年龄的增长，这种认识愈来愈深”又通过对“死不了”“仙人球”的描写，感悟出“花，让我感到一种无尽的生命力，一种明亮的期望”。第五自然段叙述自己养花的过程。这里又运用描写的方式，描绘出花园的美丽，各种花的特点，表现出花可以陶冶情操的作用。这段描写是比较突出的，描写了花的各种色彩，各种形态，用排比、比喻的手法绘色绘形，有丰富的想象力。为了把文章写得曲折有致，第七段、第八段叙述搬进高层楼房前、后我与奶奶对花的珍爱，对小花园的怀念，这里又有对人物的心理、动作的描写，为“小花园”遭到破坏，我和奶奶沉痛心情做了铺垫。

这篇文章用叙述的方式。介绍了事件发展曲折过程，使文章头绪清楚，脉络分明，重点环节突出。这是文章的一条线。在每个重要环节上，作者都生动形象地描绘了人物的行为、场景、物态，内容丰满。叙述和描写有机地结合在一起，深刻地表达了文章的主题思想，增强文章的感染力。

在作文时，恰当地运用叙述与描写，做到有机结合，要注意以下几点。

一、要熟练掌握叙述与描写的功能，注意二者之间互相依存、互相交通的关系。根据作文内容和思想表达的需要，交错运用。

二、在描写范围比较大、内容比较丰富的地域景物或事物状貌时，(例如《天山景物记》等一些游记式的文章)需要有一条贯穿始终的线索，有一个逐步转移、推进的过程，那么这个线索或过程就要依靠叙述来表现。如我们常讲的“移步换景”的写法，其中对“移步”的交代，往往需要叙述。用时间推移来描写事物或人物的发展变化时，对每个阶段的交代，一般也是要运用叙述来完成的。在这种情况下描写的条理性要依靠叙述来体现。

三、在写故事情节比较强文章时，人物的语言，行动往往是构成情节的重要因素、情节又要依靠叙述来展开，这就需要描写人物语言行动与铺叙故事情节同时进行，也就是说要把叙述故事融化在描写中，或把描写融化在叙述情节中。我们仔细玩味一下作文《奶奶与花》，其中有些地方就是把描写与叙述这样融合在一起的。

我们就应当多选读一些优秀作文或名家的文章，刻意体味一下的相依关系，学习二者的结合形式。使自己的作文能更加条理清晰，情节曲折跌宕，内容丰富有致，更具有感染力。

成功的道路弯弯曲曲，摔跤有何足为奇，摔倒了并非是耻辱，摔倒了再也爬不起来，才是耻辱，既然如此有何必停留在伤心的昨日似在等待却有毫无目的，高昂起你的，头，明天会证明你自己的。期末考试我的成绩名落孙山，让父母伤心，让老师失望，那一段时间，我就像掉进了一个万丈深渊，怎么也爬不起来。爸爸看着我整天都沉，浸在痛苦中，而不能自拔，便拉着我，语重心长的对我说：“别再伤心了，事情既，然已经发生了，就应该想办法去弥补，而不是整天在自责与痛苦中度过，明天太阳，依旧会升起来。你从小学到初中这一段路太顺利了，太平坦了，摔一跤，对你来说，又何尝不是一件好事，它让你明白如何去对待人生中的困难。”

爸爸的一席话，给，了我莫大的鼓舞。让我又重新找到了自信，重整旗鼓，准备在人生的沙场上在征站，一番。历史的车轮向前滚动着，留下深深的印痕，似乎在向我们诉说历史上也有这，样的事例发生：战争初期，项羽占优势，屡败刘邦，照说刘邦经历了这一次又一次，的摔跤，应该丧失了信心，没有勇气去与项羽战到最后了，可是刘邦并没有那样去，做，他吸取屡次摔跤的进教训，总结摔跤的原因，注意收揽民心，善用人才，因此，势力逐渐由弱变强，最后终于击败了项羽。古人尚能摔跤了在爬起来，今人有怎能，因一时的摔跤而毁了前程。

在我那古老的生命手册里，有几颗繁星在闪闪发亮，每当我想到了一些童年的趣事，我就忍不住开怀大笑。

那是我在三年级的时候。我妈妈看我每天写完了作业就游手好闲的样子，就忍不住给我布置一些作业：“儿子，过来一下！”我立刻跑了过来：“什么事呀？”我脸上充满了新奇和期待。“你去写日记吧！”妈妈说。这句话如晴天变多云，我脸上充满了烦躁与不安。刚想反抗，却看着妈妈眼瞪着，好像在说：“你敢不听我的话！”我又只好把满腔怒气吞了下去。

真是“书到用时方恨少。”谁叫我平时不仔细地收集题材，害得现在肚中空无一物，也罢，找些事来写吧！我灵机一动，跑到了雨伞下，躲了一会儿，妈妈发现我不见了，就到处找我，还不时地说：“林子！你又跑哪去了！”

每次听到妈妈叫我，我就沾沾自喜，想笑又笑不起来，好不容易让妈妈这么着急，我来气气她。

过了一会儿，妈妈找到了厕所里，看到了雨伞下正偷笑她的我，笑了。她继续装作没看见我，就走到了大门前，把大门关开了，但又关上了。我听到了关门声，心想：完了！妈妈出去找我了！我连忙跑了出来，没想到妈妈正笑嘻嘻地看着我，我也露出了笑容，是那么天真，那么可爱……

想着想着，我也不禁笑了起来，难道这不是一次充满童趣的经历吗？

俗语说：“水能载舟，亦能覆舟。”这句话搬到虚拟时空来说，也是一样的：网络，让人们互相交流，查阅信息，促进发展;同样也能让人沉迷于其中，甚至周火入魔，无法自拔。凡是都是有两面性的，正因为网络传播速度之快，才会有人想出生财之“道”——在网络里散布谣言，发黄色照片，做黑色暴力的电子游戏，残害青少年的身心。这些色情的，暴力的，仇恨的，危险的，让人颓废的事物仿佛一片灰霾，挥之不去。这片灰霾又残害了多少人，有多少人成为它们的傀儡，有多少人被它们一点点吞噬。

这样的例子可信手拈来，比比皆是。如：大连某地有一名张某人因沉迷网络游戏，负债累累。无钱还债，便将魔爪伸向自己的父母，与父母大打出手……

又如：一高三的学生，因沉迷网络，原来学习成绩数一数二的他竟然因为游戏放弃了自己的高考……

这样一例又一例的痛心，一个又一个无法挽回的青年们，让我们感到多么惋惜，多么愤恨。让网络空间清朗起来吧!不要让更多的青春少年被虚拟时空残害;让网络空间清朗起来吧!不要让危险四色留在我们身边;让网络空间清朗起来吧!这是我们对虚拟时空寄于的希望。