战争对孩子心理的影响优秀20篇

在1937年8月28日，日本侵略上海，在轰炸上海火车南站时，发生了一件悲惨的事。

那天，有一对父母带领着一个二、三岁的孩子准备去老家玩。在火车站等火车的时候，突然响起一阵警报声。这是在等候火车的群众，立马拿起自己的行李箱向门口跑去。可是，在逃难的过程中。

有几架飞机像蜜蜂一样在天空中盘旋，时不时还从天空中扔下致命的炸弹，把天桥和一些建筑物炸毁了，天桥立刻变成了废墟。里面有铁板、木条、砖头、水泥等一系列类重量级的东西。时很多逃难的人的生命被埋在了地下，有的幸运的人，身子一半被埋一半露在外面，双手拼命的呼喊着救命。

这时，从一个地方发出了“呜，呜，呜!”的哭声。原来是那名小男孩。他正坐在被炸毁的站台上，衣服破烂破烂的，身上有很多伤口。鲜血染红了他的衣服。可是，他身旁没有他的父母。也是因为他没找到自己的父母伤心吧!

这是，有一对夫妇走来看到他很可怜就把她收养了。取名叫小兵。

小兵从小聪明能干，帮养父养母干了很多活，还很孝敬养父养母，一直幸福、快乐的生活着!

一架架轰炸机盘旋在中国领土上空，一颗颗震天雷降落在了上海的火车南站。一声声悲痛的哭声四处漫延开来，黑暗弥漫着整个上海的天空。

一架架轰炸机像饥饿的猛兽一般扑来，瞬间，整个火车站变成了废墟，尸横遍地，血流成河，惨不忍睹。

这时，一位三、四岁的小男孩一个人孤零零的坐在火车的铁轨上，四周硝烟四起，地上满是震天雷炸下来的瓦片。他身上伤痕累累，衣服也破了，他的手中一直抱着一只玩具狗娃娃。这时，又一批轰炸机又来了，它们再一次在中国的领土上狂轰滥炸。小男孩吓坏了，震天雷又一次在小男孩身边爆炸，他那心裂肺的哭喊声，让人心痛。

小男孩的父母去哪能了呢？他们为了保护小男孩，被罪恶的子弹埋在了废墟底下。那时，小男孩的爸爸妈妈正抱着他在人群中穿梭。这时，天空上突然出现了一架升降机，人群顿时沸腾起来，可他们哪是震天雷和子弹的对手呀。小男孩的父母也一样，怀中的小男孩也突然大哭大闹，害怕的直往妈妈怀里挤。突然一颗子弹朝他们飞来，小男孩的爸爸妈妈直往前跑。就在震天雷快要爆炸时，他们将小男孩放在一片大瓦片上，向前推，小男孩被带到了安全的地方，而他的父母却被埋在了废墟下。停止吧，战争，停止吧！让和平之神，永驻人间。

[战争的孩子作文4篇

2003年3月30日，美国和英国联军对伊拉克发动的战争让很多伊拉克居民不得不离开自己的家园避难。这是一张在伊拉克巴士拉被记者拍下来的真实照片。照片中的这个伊拉克小女孩与她的亲人正准备从巴士拉到另外一个陌生的地方生活。

照片中的小女孩嚎啕大哭，那撕心裂肺的哭声，仿佛在诉说：“我们这里为什么总是硝烟滚滚？”“和平之花”什么时候才能在这里开放？醒醒吧，发起战争的大人们，“和平之花”就是因为你们而消失的，只要制止战争，“和平之花”就会永驻人间！“是的，虽然我们中国孩子生活在”和平之花“的海洋中，但世界并没有开满”和平之花“，不少地区还是硝烟滚滚，罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的”和平之花“，我们应该用知识来文明地解决问题，不要因为一些自己的私欲而发起战争，”和平之花“开满全世界是有可能的。

我不禁要问：英美联军呀，你们也有家园，你们也是有血有肉的，你们也有孩子，怎么能忍心让别国的孩子失去家园？失去生命？我痛恨战争，它带给了人类无尽的伤害。我们应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让”和平之花“开满全世界！

战争中的小伙伴：

你好！

我是一个生活在和平年代的中国小男孩，今年10岁。我生活在整洁的楼房里，每天衣食无忧。

我从电视、电脑和报纸的新闻上，了解到了你们的国家正面临着战争。因为战争，你们失去了太多太多，有的孩子无家可归，有的孩子失去了亲人，有的孩子还直接被＊＊＊和导弹炸死或炸伤……战争让许多无辜的人死在了敌人的坦克和大炮下。你们太需要和我们一样的温暖了。

我们的国家也曾面对过和你们一样的战争。我们打日本抗战8年间，也曾有许多抗日英雄死在鬼子的刀尖和枪口上。可是，我们并没有退缩最后，我们终于打败了日本侵略者。

你们一定要从黑暗中站起来，对自己充满信心，让我们一起保卫和平，让世界变得更美好，我们携起手来努力创造明天的生活。我希望战争永远消失在这个世界上，使我们的生活充满无限的快乐，让我们能安心学习。希望将来我们能为祖国做出更大的贡献、为祖国增添光彩。

希望你们的国家早日和平！

敬爱的在战争中的儿童：

你好！

我们虽然没有见过面，但是我很关注你们，你们是无辜的，有一些儿童都已经被罪恶的子弹夺去了宝贵的生命，有些甚至父母亲都牺牲了，你们真可怜，如今你们只有一个办法，那就是好好学习，天天向上。只要口才好，好好学习，才能取得进步，坚持就是胜利。只要有努力就会有收获，希望你们能失去这一份危险，肯定会有好心人来帮助你们的。为了你们不再失去爸爸与妈妈，我们中国的孩子一定会帮助你们的。

你们肯定会恢复和平的，对不对？我也体谅你们的心情。

祝你们早日和平。

一个中国的孩子江妍颖

20**年3月29日

[作文：给战争中的孩子的一封信

回顾历史，我们中国人民在上世纪，经历了惨痛的战争教训，而此刻，我在书里看到了一照片，我不禁感觉置身在相片中。

那是1937年8月28日。在上海火车站，人们拿着大包小包的行李，脸上满是不安。他们有些强壮的背着老人，有些男人抱着孩子，还有些一起谈着国事，但他们无一不希望火车快点到站，好马上逃离这个危险的地方。就在这时，灾难悄悄地来临了。

无数架轰炸机像老鹰一样扑来，这又有谁会想到。瞬间，敌机投下了炸弹，一颗、两颗、三颗……整个火车站变成了一片废墟，血流满地。在这场巨大的人类灾难中，又有几个人能够平安无事?轰炸机还在上空盘旋，建筑物还在倒塌，人们的哭喊声从四面八方传来，一声声撕心裂肺。

这时，一位父亲抱着一个三四岁的孩子拼命跑着，母亲跟在后面。他们一直跑，不停跑，他们为什么要跑呢?啊，我知道了!他们要跑到一个安全的地方，他们要用最后一丝力气保护孩子，要向着最后一丝希望去奔跑。"轰"的一声，母亲倒下了，父亲抹着泪，停下了。母亲用尽最后一丝力气说："保护好孩子!"说完便断气了。父亲含泪奔跑着，他希望能够马上找到一个安全的地方—孩子的藏身之处，然后马上回去救他的妻子。终于找到了，这位父亲小心翼翼地把正在熟睡的孩子放在了那里，便冲向了妻子的方向，这时，天桥塌了，一块铁板掉了下来，砸中了父亲，父亲合上了眼睛。

不知过了多久，孩子醒了，他看见到处是废墟，爸爸妈妈不见了，到处尸横遍地。血流成河。孩子被吓坏了，他拼命地哭喊着，大喊着，稚嫩的声音中带着痛苦。他在喊什么?啊，我听见了，是"爸爸妈妈，这是怎么回事啊?你们在哪里?"这个小孩衣衫褴褛，衣不蔽体，身上流满鲜血，脸上黑乎乎的，满是石灰。他看着眼前的废墟，是那样绝望。

小孩抹了一把眼泪，开始寻找他的父母。他在血肉模糊的死尸堆里找着，翻着。铁板在他身上划出一道道口子，他在坚持。终于，他找到了他的爸爸，他用手擦去爸爸脸上的鲜血和灰尘，孩子的眼泪像断了线的珍珠一样往下掉，父亲努力挤出一个微笑，艰难地说："孩…子，要…坚强。"说完便断了气。

这一刻，我的心在流血，为什么战争如此残酷，人们还不断发起战争，而战争里的士兵们，为什么如此的狠心与残忍，他们自己就没有亲人和家园吗?未来，让我们一起维护和平，制止战争吧!

1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车站。一个孩子坐在地上，脸上全是灰尘，手上溅满了血，他哇哇大哭起来。事情的开端 在他的周围是一片废墟，废墟中的人们痛苦的呻吟着，有些人以被炸弹炸的面目全飞了，有些人在痛苦的与死神挣扎，真是死的死伤的伤怎么不叫他哇哇大哭?

描写了战争的惨烈场面 虽然是三岁的孩子，可他也会说几句话，他边哭边喊：“妈妈，我要妈妈!”嘴里重复着。可是，他的妈妈又在哪儿啊?孩子哭的越来越厉害，也是，这么小的孩子那个不是在小床睡得甜甜的?在要么就是在妈妈怀里撒娇?可他现在面对的是无情的侵略者、无情的战争、无情的炸弹，而不是妈妈的保护。描写了罪恶的战争给人民带来的灾难 忽然，孩子擦擦眼泪，向着一个地方爬去。

腿上，一道道血淋淋的口子在他的小腿上出现了，他不顾一切的爬着，现在的他就像是“小大人”。他爬到了爸爸妈妈的面前，爸爸妈妈笑了，妈妈对他说：“宝宝乖……你……不要哭……”他帮妈妈擦着血。多么动人心弦的场面啊 一个炸弹，他和他的一家死了事情的结局 。

战争的先决条件是：以好斗为唯一美德，以求和为唯一耻辱。小编整理的关于战争的作文，欢迎大家一起来看看！ 篇一：写作文战争的孩子

从报纸、电视上得知你们正在遭受战争的煎熬，无家可归、；流离失所，喝不上纯净的水，吃不上香喷喷的饭菜，穿不上艳丽的衣裳，买不起急需治疗的药品，没有蔽身的家园，东躲西藏……过着提心吊胆的日子，一个个摧灿的心灵被那战争的阴影所笼罩，留下了终生的愤恨。时刻都不得安宁，生怕那无情的大炮会砸落到字自家的门前，这一幕幕惨不忍睹的景象在我的脑海中回映着。看到你们那无助的样子，我不禁回想起了自己，我置身于和平环境之中，与你们相比较，我是多么的幸福啊，可我还是“生在福中不汉子福”，不惜珍这幸福美好的时光，成天留恋在玩的天堂中，我十分惭愧，心里默默地埋怨自己。我是多么希望你们能远离战争，和我们一样置身于和平的环境中学习、嬉戏，共同进步，患难与共遨游在知识的海洋。

伊拉克小朋友们，我真为你们而感到怜悯呀，这脆弱而娇小的生命被那冷漠无情的大炮残害着。大炮声“轰隆隆”的轰鸣着，炫耀着自己的威风。虽然我不能帮你们什么，但是我却可以在战争的背后安慰、鼓励你们。最后，我渴望国与国和睦相处，汤梦想成为现实吧！ 篇二：写作文战争的孩子

我们虽然素不相识，但是，我却收到过你们用心灵发出来的你们对战争的憎恨。如今，战争的暴力充满着你们的头脑，你们爱和平，不是吗？

当我从电脑里看到这些图片时，我的 心顿时凉了半截，对比我们的生活，我们没有子弹，没有硝烟，有明亮，宽敞的教室，有一张平稳的课桌，生活在快乐与幸福之中。战火中的孩子，我们希望我们祈盼—让你们有一张课桌，不被导弹的气浪锨翻！有一间屋子，整洁的屋子，免遭敌人弹片的击穿！

可怜的孩子，不知情的孩子，当你朝美国士兵挥挥手时，你可曾知道，他会伤害你的生命？可怜的孩子，当你被打伤或打死时，你肯定会痛恨伤害你的人，痛恨自己为什么生在了这里。孩子，你别无选择。可怜的孩子，当你成为儿童兵，站在大厦前检查时，你要记住，你的生命随时随地都有危险，不是吗？

当巡弋战舰和水雷驶进了大海时，你们会有生命危险，不是吗？你们饱受着战争的苦难和折磨，当一地的被炸毁汽车的残骇上，当一颗没有引爆的埋在土里的导弹在字家门口时，你们就在这样的环境中长大，不是吗？

祝福你，战争中的孩子！ 篇三：写作文战争的孩子

我们虽然素不相识，但是，我却收到过你们用心灵发出来的你们对战争的憎恨。如今，战争的暴力充满着你们的头脑，你们爱和平，不是吗？

当我从电脑里看到这些图片时，我的 心顿时凉了半截，对比我们的生活，我们没有子弹，没有硝烟，有明亮，宽敞的教室，有一张平稳的课桌，生活在快乐与幸福之中。战火中的孩子，我们希望我们祈盼—让你们有一张课桌，不被导弹的气浪锨翻！有一间屋子，整洁的屋子，免遭敌人弹片的击穿！

可怜的孩子，不知情的孩子，当你朝美国士兵挥挥手时，你可曾知道，他会伤害你的生命？可怜的孩子，当你被打伤或打死时，你肯定会痛恨伤害你的人，痛恨自己为什么生在了这里。孩子，你别无选择。可怜的孩子，当你成为儿童兵，站在大厦前检查时，你要记住，你的生命随时随地都有危险，不是吗？

当巡弋战舰和水雷驶进了大海时，你们会有生命危险，不是吗？你们饱受着战争的苦难和折磨，当一地的被炸毁汽车的残骇上，当一颗没有引爆的埋在土里的导弹在字家门口时，你们就在这样的环境中长大，不是吗？

祝福你，战争中的孩子！ 篇四：写作文战争的孩子

我们虽然没有见过面，但我却听过你们的故事。听了故事以后，我非常难过，也非常恨些欺负你们的敌人。但是无论如何我怎么能恨些敌人，却也不能帮助你们度过难关。看着你们流离失所，无家可归，我的心一阵阵痛着。到处是弥漫的硝烟，到处是轰隆隆爆炸的声音，我都不敢看电视新闻里你们那惊恐害怕的眼神。

但你们依旧坚强勇敢地活着，生活在自己祖国的断恒残壁间。你们这种坚持的精神使我非常感动，也让我情不自禁地向你们学习。我相信，只要你们坚持，就没有过不去的路。我知道，你们有的已经失去亲人，请你们不要难过，全世界所有热爱和平的人们都在呼吁和平，都希望停止战争，特别是我们中国人。因为受过战争之苦的中国人多么不愿意再听到炮响，看到鲜血，看到一群群无辜的孤儿呀！

阳光总在风雨后。我们这些和平盛世的中国孩子天天会为你们祈祷，祈祷你们有一天也和我们一起远离战争，无忧无虑地生活。

祝你们早日和平！ 篇五：写作文战争的孩子

“轰！轰！”上海火车站被炸弹炸成了废墟，瞬然间，硝烟滚滚。破烂的天桥上挂着摇摇欲坠的石头，地上到处是血肉模糊的尸体。

“哇！”一阵撕心裂肺的哭声响起。一个两三岁的小孩正坐在已经炸歪的火车铁轨上。小嘴巴张的，已经不能再大了。他紧握着小手，手上、脸上、脖子上的青筋都露了出来，他一个劲儿地哭。他可能是被周围血肉模糊的尸体吓坏了，也可能在用哭声寻找自己的妈妈。可是，他的哭声却没有换来妈妈对他的安抚。他的妈妈为了保护他，已经被炸死了。可他天真地以为妈妈还会爬出来，抱他回家。他白白的小脸被尘土弄脏了，衣服也被炸得不成样，还沾上了血。

日本鬼子突然出现在火车南站，可能是被小孩的哭声引来的吧。鬼子们找到了小孩，可孩子的哭声没有让鬼子心软，日本鬼子狰狞咧嘴地拿起了屠刀……

这就是1937年8月28日，日本帝国主义侵略上海的一次惨无人道的事件。

[写作文战争的孩子

这一天的天空阴沉沉的，好像会有什么事发生似的。而在火车南站挤满了人。在侯车室里，人们坐在椅子上互相聊着天，并没有意识到危险的到来。

忽然间天空中响起了战斗机的响声，好像老鹰似的在天空中盘旋了几圈，紧接着投下了四颗炸药。原本一辆火车变成了一片废墟，这时，血肉横飞。侯车室已经变成了一片火海。人们惊慌失措地跑着，叫声，哭啼声，整个恐怖的气氛笼罩了整个火车站。

一个四岁的孩子正坐在废墟上，好像他正在用他的哭声寻找他的亲人，忽然，废墟中传来了一声轻微的声音：“孩子。”小男孩听到后，一个劲的爬向，衣服被割破了，鲜血直流，他也不管。

有一天，这个孩子被一为好心人给收养了，他发奋读书，成为了一位军人。

我们虽然素不相识，但是，我却收到过你们用心灵发出来的你们对战争的憎恨。如今，战争的暴力充满着你们的头脑，你们爱和平，不是吗？

当我从电脑里看到这些图片时，我的 心顿时凉了半截，对比我们的生活，我们没有子弹，没有硝烟，有明亮，宽敞的教室，有一张平稳的课桌，生活在快乐与幸福之中。战火中的孩子，我们希望我们祈盼—让你们有一张课桌，不被导弹的气浪锨翻！有一间屋子，整洁的屋子，免遭敌人弹片的击穿！

可怜的孩子，不知情的孩子，当你朝美国士兵挥挥手时，你可曾知道，他会伤害你的生命？可怜的孩子，当你被打伤或打死时，你肯定会痛恨伤害你的人，痛恨自己为什么生在了这里。孩子，你别无选择。可怜的孩子，当你成为儿童兵，站在大厦前检查时，你要记住，你的生命随时随地都有危险，不是吗？

当巡弋战舰和水雷驶进了大海时，你们会有生命危险，不是吗？你们饱受着战争的苦难和折磨，当一地的被炸毁汽车的残骇上，当一颗没有引爆的埋在土里的导弹在字家门口时，你们就在这样的环境中长大，不是吗？

祝福你，战争中的孩子！

[战争中的孩子450字作文

1973年8月28日，上海火车南站，还是和平日一样，人山人海，人们正在焦急地等待着即将到站的火车，不停地来回走动，显得有些不安。大家心里都想着快点离开，这个充满危机的城市。

拥挤的人群中有一对夫妻，根本没钱买火车票，但是为了怀中的孩子安全，他们决定从人群中，挤进火车里。就在这时，“呜呜呜呜呜”的声音从远处传来，我们立刻抱紧孩子，向人群的中间涌去。幸运的是，他们没有被检票员抓个正着，而是从人群中混了进去。

突然有一枚导弹，从天空发射到了火车的上方，那对夫妻奋力地往回向火车出口奔去，还是难逃一劫。那枚导炸爆炸的威力涉及到孩子的父亲，那孩子的父亲倒下了。倒下时他不忘地对孩子的母亲说：“快，把孩子带到安全的地方去！”记得母亲飞快的跑着，但还是被一个铁架绊倒在地。这个母亲把孩子吻了吻，奋力的向前方坚固的柜子下一扔，便也因受到爆炸的威力而倒下了。

那个孩子刚好被他的母亲，扔进了前方坚固的柜子底下，躲过一劫。他望着母亲的尸体，还有满地的鲜血，好像知道了什么，放声嚎啕大哭起来，我在喊：“可恶的日本，还我的爸爸妈妈，还我和平！”………

今天我们很多中国的孩子，虽然生活在和平环境中，但世界其它地方并不和平。不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹炸弹导弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

为了母亲，不再失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不失去父母，全世界应该一致行动起来，维护和平，停止战争！

近年来高校不断出现因大学生心理问题而发生的恶性事件，大学生心理健康状况令人担忧。下面是小编给大家整理的浅析家庭因素对大学生心理健康的影响及对策的内容，欢迎大家查看。

摘 要：近年来大学生因心理问题而引发的恶性事件呈上升趋势，针对大学生心理健康状况，分析了家庭因素对大学生心理健康的影响，并对如何加强大学生家庭教育提出一些意见和建议以供参考和借鉴。

关键词：大学生 心理健康 家庭教育

大学生作为一个特殊的社会群体，正处于“心理上的断乳期”，生理、心理尚未完全成熟，却面临着高于其他同龄群体的多重压力。近年来高校不断出现因大学生心理问题而发生的恶性事件，大学生心理健康状况令人担忧。而家庭因素是影响大学生心理健康的重要因素，应重视大学生家庭教育，发挥其应有作用。

一、 大学生心理健康现状

当代大学生思想活跃、渴求知识、追求进步、积极向上，他们志向高远，胸怀博大，能把个人的理想和志向融入到民族振兴和国家强盛的宏图伟业中，这是大学生心理发展的主流。但是随着知识经济时代和信息化社会的到来，人们的思想观念、生活方式等发生很大变化，科学技术的迅猛发展，社会竞争的日趋激烈，使处于“心理断乳期”的大学生们面临巨大的心理压力，因心理问题走上极端的大学生呈上升趋势。据教育部门有关调查资料显示，在校20.33%至25.63%的大学生存在不同程度的心理问题、心理障碍或心理疾病。

大学生的心理问题具体表现为：第一，学习目的不明确，缺乏学习动力，没有紧迫感，适应困难。有些自我控制能力较差的学生往往沉溺于上网聊天或玩游戏，看武侠小说，学习成绩不佳，进而产生厌学心理、考试焦虑。第二，人际关系适应不良。一些大学生寻求在网络的虚拟世界里找到交际的满足，有的甚至染上网瘾，迷恋于网络世界，自我封闭，不愿与人面对面交往，久而久之，会影响大学生的认知、情感和心理定位。第三，恋爱心理困惑。情绪和情感不稳定，情绪起伏大，情感变化快，恋爱不成或失败往往导致大学生心理变异。第四，抑郁心理。多呈现在特困生、学习困难与自我认知不良的学生中。第五，就业心理困惑。在择业过程中心理准备不足，急功近利，部分学生从众心理严重。第六，意志不坚定。有压力但动力不足，有信心但不能持之以恒，人生目标不明确，等等。

二、 家庭因素对大学生心理健康状况的影响

大学生在学校发生问题，有许多是在其早期成长过程中就埋下了种子，问题的解决也需要家庭的配合与参与。家庭因素是影响青年学生心理健康的重要因素。有许多研究表明：大学生部分心理问题来源于他们原生家庭的父母教养方式、家庭结构、家庭氛围和家庭经济状况等。

(一) 父母教养方式对大学生心理健康状况有直接的影响。

父母的教养方式对子女的心理行为发育和健康有不可忽视的作用。王玉洁2004年对郑州铁路职业学院医学院分院的165位大一至大三的学生所做的调查表明：父母的教养方式对子女青年期心理健康状况有直接影响。父母的温暖、关怀、体贴使子女形成热情、自信、自尊独立、有坚持性、积极情绪较多的人格特点，从而促进心理健康发展。拒绝、否认的教养方式使孩子形成羞辱、自卑、自罪、无助，办事谨小慎微，优柔寡断，害怕被他人拒绝，不懂什么是爱，更不知道被爱的滋味的心理。父母过分干涉教养方式使孩子形成缺乏自信、过分自我约束和依赖等不良人格特点。父母惩罚严厉教养方式使子女产生自卑感、无助和不安全感。特别是惩罚严厉教养方式易使子女丧失自尊，产生焦虑和强迫症状。

(二) 家庭结构对大学生心理健康状况有重要影响。

卢勤采用临床症状自评量表(SCL-90)及自编家庭信息问卷对成都市某大学5090名2009级新生进行调查表明：家庭结构对心理健康总体水平及人际敏感、抑郁、精神病性3个因子得分均具有显著影响。寄居家庭相对于其他家庭的学生与人交往时更加敏感，单亲家庭学生的抑郁程度更高，心理健康总体水平更差。单亲家庭大学生心理障碍较严重，心情抑郁、性格孤僻、自卑多疑、逆反心理严重，由于家庭结构的不健全，子女往往会失去与父母中的一方进行交流的的可能，相对只能获取部分关爱，与正常家庭的子女相比较，其心灵会蒙上一层阴影，很容易产生敏感、自卑心理。

(三) 家庭氛围是影响大学生心理健康的又一因素。

和谐的家庭氛围能使子女身心愉悦，心理压力减轻，有利于身心健康的良性发展。不和谐家庭中，争吵、溺爱、冷淡和家庭暴力都会给人的身心健康造成不同程度的伤害，溺爱和暴力两种家庭氛围尤为突出。

(四) 家庭经济状况也会影响大学生心理健康发展，但影响有一定限度。

据研究发现，家庭经济困难的学生心理健康水平显著低于经济不困难的学生。家庭经济收入越低，学生的心理健康水平越低。家庭经济状况差的学生大多来自农村，他们要承受更多的经济和心理压力，大部分贫困生由于经济拮据、视野有限和交往能力欠缺，一时又无力改变现状，易产生敏感、自卑、抑郁、焦虑、人际关系紧张等特点。生活在富裕家庭的大学生也可能与贫困生一样出现较多的心理健康问题。

三、 加强大学生家庭教育的意见及建议

常说心理素质对人的发展起决定作用，而家庭是培植大学生心理素质的重要场所，是大学生遭遇挫折出现心理危机时的疗养所。家庭教育是学校教育的基础，在大学生心理健康教育中占有重要地位，因此，应重视大学生的家庭教育。

(一) 家长要充分认识到家庭心理健康教育的重要性，自觉承担教育义务。

家庭教育在个体成长中对个人素质的贡献方式比较特殊，更多是家人之间相互交流中的潜移默化、相互浸染，这种印刻在内心深处的“素质”对人的成长影响深远，家庭教育一旦出现误区，往往会导致大学生心理问题“源于家庭”。因此，家长必须充分认识到家庭教育的地位和作用，自觉地承担起大学生子女心理健康教育的义务。

(二) 营造和谐的家庭氛围，使大学生子女能够敞开心扉。

家永远是我们避风的港湾。家长需要努力营造和谐温馨的家庭氛围，以民主平等的态度与大学生子女沟通交流，耐心倾听子女的诉说，让子女能真实展现自己的内心世界，用关爱滋润子女心灵，使家庭真正成为大学生避风的港湾，成为大学生健康成长的坚强后盾和精神支柱。

(三) 针对大学生易出现的心理问题，及时进行家庭教育。

1、 更新教育观念，让大学生身心得到全面发展。

大学教育与早期教育的目的不同，学生的学习已不再仅限于对知识的积累，学习的目的是为了运用和创新，在于全面发展。因此，家长要提升自己对大学教育的了解，更新教育观念，而不能停留在应试教育阶段。要积极支持子女走出课堂，参加各种学校活动，在实践中锻炼自己，为子女今后发展目标指明方向，增强其学习目的和动力，总之，家长既要关注子女专业学习，又要注重其心理健康教育。

2、 针对大学生人际交往障碍，在家庭中进行人际交往教育。

在家庭教育中，应鼓励学生广泛交良友益友，通过学习增强自己的魅力，提升自己，并遵循真诚、平等、尊重、理解、互助互利的人际交往原则，主动与老师同学交往，积极融入到周围的环境中去。家长应该认真去倾听子女倾诉，并给予开导，帮助子女化解生活问题，也可以结合自身经历向子女传授交往技巧。

3、 针对大学生恋爱心理困惑，在家庭中进行情感教育。

在家庭教育中，父母首先要以身作则，创建和谐家庭，做好子女的楷模。其次，在爱情观教育上应开门见山，不应遮遮掩掩，教育子女要理性，不应感情用事;如果子女已经恋爱，家长不要冲动，要善于疏导，而不是一味责难，同时要加强性健康教育。教育子女正确处理爱情与学业、事业的关系，指导子女注意恋爱的心理和生理卫生，避免因性冲动而带来严重后果。再次，要加强网恋教育，提醒子女增强安全意识，不要迷恋网络，不要轻信网络信息。

4、 针对大学生就业心理困惑，在家庭中进行就业教育。

家长在学生选报专业时就应该开展就业教育，提醒子女结合自身爱好和机会发展需要选择专业方向。同时，家长应尊重学生的想法，降低对子女的期望值，以减轻子女压力，并在财力方面给予合理支持。另外，家长也应接受新的就业观念，大学毕业生一次就业并不意味着工作将不再变化，而是会随着市场需求做出调整，因此，家长不应让子女局限于工作的稳定和专业的对口，要让子女深入接触社会，最终明确自身就业方向。

(四)家长、学校双方积极主动沟通，了解身心发展状况。

家长要主动经常浏览孩子所在学校的网页或学校寄发的有关通知，及时了解孩子大学的动态，与孩子的辅导员沟通，了解孩子在学校的生活，有条件的家长也可以到学校探望孩子，在于同学和老师的聊天中了解孩子的成长轨迹。学校也要与家庭保持联系和沟通，加强对学生家长的引导，为家庭教育发挥作用提供条件。

在1937年8月28日，上海发生了一件大事件，非常惨。我真的非常憎恨日本鬼子！

那天，一对母子去上海火车站给小男孩的爸爸送饭。小男孩只有2、3岁。他爸爸是一个八路军。刚吃着饭，一位大叔急忙地跑过来说：“不好了，不好了！在南边一大群鬼子来了！”他爸爸拿上武器跑去战斗。母子还在吃饭。

突然，他们看见一个东西从天上划过，他们仔细一看，竟然是导弹！“小心，是导弹！”他妈妈说。但是，他儿子却说：“什么是导弹？”母亲连忙抱起孩子跑了起来，可是母亲被一块石头绊倒了，母亲重重地摔在地上。导弹从天上射下来，母亲只好把孩子扔向空地上。孩子毫发无伤。只听“轰”的一声，母亲就粉身碎骨了。孩子四处张望什么也没有看见，自己的妈妈也不见了，就伤心地哭了起来，好像在说：“我恨日本人我要为我父母报仇！”

日本人坏得丧失了自己的人性！我恨日本鬼子！希望日本人能珍爱生命。

1937年8月28日的上海火车南站，一对年轻的夫妻带着他们的儿子准备乘火车去外地逃难，他们想让自己的孩子在更好的环境下成长。因为当时的上海被日本人大规模地侵略，整天战火连天，民心惶惶。

火车终于快进站了，年轻的夫妻很高兴，他们终于可以带着儿子离开上海了。这时，突然而至的嘈杂声引起了人群的注意，人群恐慌了，这是为什么？原来是日军的轰炸机来轰炸上海了。年轻的夫妻见状便制定了一个计划，说完，便执行起来了。夫妻俩把儿子放在一个隐蔽又安全的三角地带，便跑向空旷的广场，想引开日军轰炸机的注意，保护他们的儿子。这个计划虽然成功了，可是那对夫妻却倒在了血泊中。他们临死前还微笑着，因为他们保护了自己的儿子。

几分钟后，日本人停止了轰炸，可上海火车南站的样貌却大大改变了，昔日的上海火车南站人群热热闹闹、熙熙攘攘。可是现在呢，尸横遍野、叫苦不迭，火车站旁的建筑全毁了，桥断了，火车上的零件和碎片被炸得到处都是……这时，夫妻的儿子自己从废墟里爬了出来，他坐在那里望着眼前的废墟，再看着倒在血泊中的父母，他不禁哇哇大哭，心想：爸爸妈妈怎么了？不是刚才还说带我去一个美好的地方吗？好地方在哪里？难道这就是他们说的好地方吗……

战争让人感到如此残忍和悲惨，而至今许多国家依然是这样的场景，有的国家甚至遭遇比这还要残酷的场景。我希望全世界立刻敲响警钟，我不想世界上还有这样的场景！

战争中的孩子们：

你们现在过得好吗?那里是不是还是硝烟滚滚呀?我从电视上看到你们身处战火中，看到你们在哭泣的镜头，我是多么同情你们呀!你们现在是否吃得饱、穿得暖、睡得香呀?

和你们相比，我是幸运的，我生活在一个和平的环境中，有疼爱我的家人，有喜欢我的师长和同学，整天过着无忧无虑、快乐开心的生活。当我一想到你们却在战火中哭喊、逃亡，我多么希望我有一对翅膀，能飞到你们身边，把你们接到中国来，和我们一起生活，一起读书，一起游戏，不再有哭泣，有悲伤。

战争是可恶的，它给人类带来的是无尽的伤害。我和你们一样痛恨那些挑起战争的人，我多想问问他们：你们也有亲人，也有妻儿，如果别人也去伤害他们，你们作何感想呀?我们中国有句名言：“已所不欲，勿施于人”。侵略者们，醒醒吧，还世界一片祥和。

战争中的孩子们，让我们一起携起手来，向全世界发出呼吁：我们要的是和平，不要战争!让我们一起放飞和平鸽，让它们飞遍世界的每一个角落，向全人类传达我们“渴望和平”的心声吧!

祝

你们早日摆脱战争，重获和平!

一个关心你们的中国孩子

20xx年3月30日

其实父母亲在孩子成长过程中的角色转换，对满足孩子的心理是有很多积极意义的。如果用传统的马斯洛需要层次理论来分析，无论是一个大人，还是一个孩子，只要他是作为一个人的个体存在着，必然有这样一些需求：生理需求、安全需求、社交需求、爱和尊重的需求、自我实现的需求。而现代心理学认为人的需求也有四个层次：生理需求，情绪需求，理性需求和超越需求。无论是四层次还五层次的需求，这些需求的满足，在某种程度上，不是能够在一个角色中彻底完成的。一个懂得去满足孩子心理需求的父母，适当地进行角色转换，可以起到很奇妙的作用。

随着父母在家庭中的角色转换，孩子的角色也一定会发生相应的转换，而我们的亲身经历一定可以告诉我们这样的经验：当我们处于不同的角色身份时，我们的心理状态也一定会发生一些奇妙的变化。

也许有些父母会认为，这些角色的转换的体验，完全可以让孩子在正常的人际交往中去实现，但是我们不得不承认一个现实，现代家庭中的孩子，比以往任何一个年代的孩子都要缺少这种人际交往的机会。叔叔、舅舅、阿姨、姑姑这样一些用来代表社会关系的名词都面临着消失的危机，而表弟、表妹、表哥、表姐以及堂兄堂弟这些让孩子们可以拥有更多小伙伴的关系也越来越稀少。

在孩子的成长过程中，父母的位置越来越重要。如果这时候的父母仍然只能单纯地做一个父母的话，那么，我们的孩子，很有可能会缺失很多角色的体验。

当然，如果我们能够将自己的家庭开放起来，让更多有机会让孩子体验各种角色的人走进来，那么我相信，孩子在这样的环境里，会成长地更有滋有味，更能够找到自己喜欢的角色。

[优秀作文：满足孩子心理

记得那张旧照片吗？在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站，一个坐在铁轨旁的小男孩在大哭，我就是把这张照片拍下来的记者。

1937年8月28日那天，人们听说日本要来轰炸上海。大家都来到火车南站逃难。人们虽然都是来逃难的，但还是有说有笑，热闹非凡。我作为一名记者站在人群当中，我时时刻刻带着相机。突然天空中出现一架架飞机，发出轰隆隆的声音。这时有人大声尖叫，有人带着自己的亲人逃跑，有些人像热锅上的蚂蚁，人群乱成一团。

100架飞机反复投下一颗颗炸弹。一阵惊叫过后，好端端的火车站变成一堆没用的废墟。铁路断了，房屋倒了，桥梁断成两节，火车站在一个瞬间没有了。幸好我在飞机放炸弹前跑进了一间空房子，所以我没被炸到。我一出来就听见撕心裂肺的哭声响彻云霄。我在哭声里仿佛听见了充满对敌人的愤怒，好像在呼吁着什么。我随着哭声的方向走去，看见月台上有个衣衫褴褛的孩子在喊着：“爸爸！妈妈！你们去哪里了？你们不要丢下我不管！”我就在旁边把这个情景拍下来。我看见他这么可怜就把他抱在怀里。我知道他的父母亲已经被导弹炸死，我抱着她还一直安慰她，孩子渐渐不哭了。( )

我讨厌战争，战争让孩子失去了父亲，让妻子失去了丈夫，让母亲失去了孩子。我希望在21世纪，直到永远都没有战争让战争，永永远远消失在这个世界上吧！

孩子之所以有叛逆心理，责任全在于父母做法与表现。为何会有叛逆心理呢？有两种说法。

其一：有些父母对孩子的态度是这样的【你必须怎么怎么样】【你绝对不能怎么怎么样】久而久之，孩子就被你牢牢的束搏起来了。是人都想要自由，孩子一旦发觉自己已被束搏起来，渴望自由的欲望就会随之而来。出于本能，孩子会全力相抗。这就是孩子为何会有叛逆心理的第一种说法。

其二：有些父母想让孩子干什么，孩子就必须去干什么，还不能反抗。久而久之，孩子会厌烦，一厌烦就会抵抗。父母发现原本好好的挺温顺的孩子一下子就变了，很奇怪。一奇怪就要沟通。相信大多数家长都是带着责骂的语气说孩子的。孩子首先第一肯定会很委屈，然后是伤心，进而会很愤怒。有人说孩子很天真。正是因为孩子天真，所以愤怒中的孩子什么事都干得出来，因为他不知道这样做的后果是什么。这就是孩子为何会有叛逆心理的第二种说法。

总而言之，做父母的和孩子说话时一定要注意自己的言行举止，说不定你的那一句话或哪一个动作就会毁了你孩子的一生！！！

六年级:海泉194的李霖峰

彭涛（256班）

1937年8月28日，天阴沉沉的，太阳惨白惨白了，好像会发生什么事一样。

在上海火车站南站，人们都急急忙忙地买火车票，准备跑到一个暂时算得上和平的地方，但就在这时后。天空中突然传来飞机的轰隆隆声，飞机像魔鬼一样，在天空中狂笑。有人大喊道：＂不好了！鬼子的飞机来了！话音刚落，几颗炸弹就掉了下来。轰一一一的一声，第一颗炸弹爆炸了。人们猛的醒悟过来。，急忙向四处跑散，有的背着老人。有的人抱着孩子。突然，轰一一一轰一一一的几声巨响，火车站瞬间变成了废墟。人们死得死，伤的伤，房屋也倒塌了，天桥也断了，天桥的碎片在天空中飞舞，地上到处都是人们的血和天桥的碎片。

就在这时，一阵阵哭声传来，循声看去，一个小男孩坐在冰冷的轨道上号嚎啕大哭，她的衣服破烂不堪，光着两条腿，穿着一双已经被烧朴的鞋，身上全是血。他张大嘴喊道妈妈，你在哪里？爸爸，为我好怕呀！他的爸爸妈妈到底在哪里？这个小孩又经历了什么，原来他和父母正准备把桃往别的地方，但就在这时，鬼子的飞机来了，他们在跑往火车站时，¥1石板掉了下来，他的母亲迅速推了他一把，他被退出去了，他等母亲倍石板砸死了。他的父亲也被炸死了，他变成了一个孤儿。当他醒来时，已经找不到他的父母了，他除了哭，不知道自己，该怎么办，不知道。更不知道自己以后的让和平之神永驻人间，让和平之花永远开放吧，让和平之歌非常全世界吧。生活，该怎么过。后来一位好心的记者激萌拍的一张照片暴击小孩往外跑。这可恶的战争，摧毁了多少个家庭。停止玩战争！

”妈妈！爸爸！！呜，呜，呜……“咦，为什么有一个女孩在哭泣？原来这一切都是战争造成的。请允许我来讲讲是怎么回事吧。

那一天，这个叫雪兰的伊拉克女孩正在和父母悠闲地散步。突然，美军的战机呼啸而过，并向地面发射了一枚导弹。”轰隆隆——“雪兰与父母赶紧跑出了公园，但万万没有想到的是，公园门口已经有了美军的身影，并且个个荷枪实弹。爸爸为了掩护雪兰和妈妈，冲在最前面，却被推倒的公园大门给压在底下了。妈妈就带着雪兰继续飞奔，却因为严重体力不支和恐惧而中途倒下。没有父母的雪兰在人们眼中显得那么可怜、无助。正在这时，援军到了，可雪兰的父母却永远回不来了。战争过后，雪兰在废墟里刨呀刨呀，最终找到的只是她父母的尸骨。人们在雪兰身后议论纷纷，可雪兰一屁股坐在地上嚎啕大哭：”哇！妈妈…爸爸…你们在哪儿呀？呜……“才满六岁的雪兰从此成了一个孤儿！

和平，还是永久的。被战争摧毁后，就显得离人类更遥远了。我希望21世纪的人们能够手拉手、心连心，让”和平之花“绽放出世界上最美丽的花朵！

1937年8月28日，上海火车北站已经成为了战争的交界点，现在只有南站可以成为人们逃难的出口，而这样则使日本侵略者的阴谋得逞了。

那一天，上海火车南站里的人群熙熙攘攘，纷纷逃往外地。而这个时候，几架日本侵略军的轰炸机盘旋在南站上空，仿佛正在瞄准目标，一举捕获“猎物”，人们惊慌失措。此时，一对夫妇正在急急忙忙逃向安全区。脸色苍白的母亲不停地安慰着自己的孩子：“宝宝乖，宝宝不要哭了。”那孩子的父亲则不听地催促着他的妻子：“快呀!快走呀!再不走就没命了!”终于，他们挤过人群，刚要逃出了车站。几枚燃烧弹从天而降，一刹那，车站的废墟掩埋了人群，那对夫妇和幼小的孩子也被石块、坍塌的天桥和火车的碎片给埋住了。那对夫妇知道自己难逃厄运，就把所有生的希望留给了孩子。他们用双手把那漫无边际的碎片扒开，用最后的力气把孩子托出废墟。可这个孩子再也没有父母了，他可能成为一个流浪的小乞丐，每天向路伸出脏乎乎的小手乞讨;也有可能被接下来的战争夺去生命......总之，这个孩子的命运如此悲惨，都是可恶的日本侵略者造成的!

战争是多么可怕，因为它夺去了无数人的生命;战争是凶恶的魔鬼，它夺取了无数家庭的幸福。我希望全世界都能伸出友谊之手，让和平之花盛开在世界的每一个角落!