写人记事二年级（汇集20篇）

我的奶奶差两个月就六十八岁了，可因为经常运动，喜欢唱歌、跳舞，而且还很注意保健养生，所以看起来很年轻。奶奶脸上的皱纹不是很多，两只眼睛不大可却很有神，体型微胖，背稍微有些弓。说话做事干净利索，不喜欢拖泥带水，并且她还是个热心肠，爱乐于助人，这性格一点儿也不像六十八岁的人。

奶奶平时没事就喜欢看看关于养生的电视节目、杂志报纸，遇到好的小偏方她就记下来，像有治拉肚子的，有治感冒的等等。所以，左邻右舍谁不舒服了，就会来找奶奶帮忙。奶奶在家门前开了块小菜地，地里种着紫苏、藿香、鱼腥草、薄荷等植物。邻居有个头疼脑热的，就过来揪一把，回家按照奶奶告诉的吃法，连续吃几次就好多了，比吃药还有用，可神奇了。

除此之外，奶奶还很注意保健养生，并会督促我们注意身体的健康，几乎每天都要打电话让我们按时收看《养生堂》，还会不定期送来保健食品，让我们每天坚持吃。可见奶奶对于养生保健已经到了“痴迷”的程度了。

我的奶奶还是个时尚达人，什么mp3、手机、电脑、电动车，她都用的得心应手。我们出去玩或是过生日时，奶奶总会拿出她的手机为我们大家拍照，留住美丽的瞬间，然后再用彩信发给大家。难怪大家都说她是个爱赶时髦的老太太。

奶奶还是个特爱操心的人。当我的爸爸上白班、妈妈上课时，奶奶就会从医院小区赶过来，帮忙做家务活，督促我写作业，并给我做上一桌可口的饭菜，每到这时，我就能大饱口福了。不管家里谁生病了，奶奶就会赶过去，帮忙做可口的饭菜，并带去祝福的话语。奶奶真是个干劲十足呀。

奶奶给我们的爱，实在太多了，太浓了，我是说不清的。但是在我心底一直想说：我爱你，奶奶，祝您身体健康，万事如意，长命百岁!

幸福是灵魂的一味香，充填在世上的每一个角落；幸福是高原上的一朵花，只有你攀上去，才能领略她的美丽；幸福也是家中独有的温暖，很普通，却很充实。岁月似流水，来也匆匆，去也匆匆。翻开记忆的相册，倾听幸福的声音。哦，原来我一直在幸福中成长。

一杯牛奶

刚上初一，突然紧张起来的学习节奏让我有些无所适从，尤其是临近考试，看着书桌上的“高楼大厦”，心烦意乱。这时，房门突然被打开了，伴随着一股浓浓的奶香味，母亲走了进来，手里还端着一杯热牛奶。明亮柔白的液体在玻璃杯中荡漾，含入嘴中，有着从未有过的舒心和快乐，刚刚的烦躁也一扫而空。

一杯牛奶虽小，但那散发出的香味分明就是母爱的味道。我感受到了，这就是幸福，我在幸福中成长。

一把雨伞

“叮——零零”，放学铃声响起，同学们像刚飞出鸟笼的鸟儿一样，欢快的飞向自由的天空。但不知何时，教室外的天空突然阴了下来，风婆婆野牛般的横冲直撞，不一会，倾盆大雨直泄而下，打在地上，溅起了层层晶莹的水花。

我望着这漫天的大雨，一筹莫展，这时我的好朋友突然神秘兮兮的走过来说：“瞧你那失魂落魄的样子，我猜一定是没带伞吧，看你这么可怜，我就借给你吧。反正我也有人接，你不用担心我。”我感激的点了点头，拿着雨伞步入了漫天的雨幕中，心中感到无比温暖。恍惚间，我却看见我的好朋友独自一人在雨中奔跑，想叫她，却不知怎的开不了口。

一支粉笔

雪白的粉笔尖随着老师的臂膀一跌一扬，摩擦着黑板，发出优美的语调。倏忽间，黑板上便盛开了一朵朵白梅。星星点点的粉笔灰伴随着老师讲课的声音弥漫在空中。“三尺讲台育桃李，一支粉笔谱春秋！”

一支粉笔虽小，但背后老师付出的辛酸使我获得了最宝贵的财富——知识。老师的辛勤，我感受到了。这就是幸福，我在幸福中成长。

幸福每时每刻都环绕在我身边，幸福如风，如云，如月，如星，如甘露般滋润着我，使我快乐成长。

[在幸福中成长写人记事作文

她，四十多岁，身材匀称，个头高挑，烫着卷发，可头顶中缝的头发总是有一些黄里泛白的头发，和其余的头发形成了鲜明的对比。说起话来总是和声细雨，给我感觉她永远不会发脾气。她衣着总是那么整洁，给我的第一印象是那么的精干，利落。她就是我初中三年的英语老师——李春莹。

我俩的故事起源于刚上初中的第一年，那时刚开学，李老师要选拔课代表，让有意者去她的办公室，当时我并没有意愿当这个课代表，因为我虽然小学的英语成绩还不错，但是对英语没有兴趣。但看着好多同学都去了，我也抱着试一试的态度进了李老师的办公室，李老师是根据升学考试的成绩来选拔课代表的，让所有人惊奇的是，在来应聘者中我的英语成绩是最高的，就这样，我阴差阳错的当上了英语课代表，而就是这一次的阴差阳错，改变了我的整个初中生涯，让我喜欢上了英语，喜欢上了这个像妈妈一样和蔼可亲的李老师。

因为是课代表的缘故接近李老师的时间会多一些，于是从她那里学到了很多的学习英语的技巧和方法，比如说，我对记单词的方法很有一套，再长的单词，在我的手里也会信手拈来，其次就是背课文，不知道为什么，就是背的比其他人快。有了这好的学习方法方法，使我在以后的英语学习中轻松自如，游刃有余。在对我的学习上，她是对我非常严格，记得有一次，我的英语作业没完成，李老师把我揪到走廊里，上来就是一巴掌，我的脸立刻火辣辣的，我知道我这个课代表给李老师丢脸了，也知道李老师是恨铁不成钢。

对我影响最大的是她的人格魅力，李老师身体不好，身上有很多很多的疾病，尤其是颈椎病，一到刮风下雨脖子就像针扎一样疼，颈部神经牵着头部神经，开始头疼，但是不管有多大的困难，李老师都是坚持为我们上课，除非······那次我们有好多同学都没有完成作业，又赶上是下雨天，李老师拖着疲惫的身体给我们上完课，又生了一肚子气，在办公室差点晕倒，是邻班的陈老师把李老师送回了家，当我们知道这件事后，追悔莫及，生怕李老师因身体原因不能教我们。每当考试考英语的时候，就感觉考不好真的对不起她。

我们日夜担心的问题还是出现了，初四这一年，李老师因为身体的缘故不教我们了，当听到这个消息时，我的心都碎了，我想全班同学跟我的感受都一样吧。不管您是否再教我们，不管我是否在是您的课代表，我依然会尊敬您，爱戴您，崇拜您，因为您是对我影响最大的一个人!

我们班的同学有很多，我就给大家介绍一个成绩不怎么样的吧！

他，外号叫“谈慢错”他就是我们班的谈以诚，你知道他是怎么得到这个外号的吗？我来说说吧，有一次上英语课，老师布置了一个作业，结果，谈以诚拖到快要放学了才交，所以老师就给他起了个外号“谈慢错”。

你可能会说他成绩不好，他人应该长得帅一点了吧！你真是大错特错了，他呀整个人就像一根电线杆，根本就没什么魅力。上课老师叫他回答问题，他一站起来就“哦”的一声还拖个长音。

有一次上数学课，谈以诚头转来转去的忙死了，正巧老师看见了，叫他站起来回答问题，他又是“哦”的一声，再接上个长音，我们都以为他知道了，便等着他的回答，结果还是不知道。

有几次，谈以诚没写完作业就出去玩了，老师看见了，问：“你的作业有没有做完了？”谈以诚低着头说：“没有，还有几题不会。”

这就是我们班的巨星之一“谈慢错”。

长发飘飘，衣裙将婀娜的身姿完美的展现出来，这本是女子特有的装扮和身段。

可眼前的……

长长的头发，被扎成松蓬的马尾，露出干净的脸蛋；宽大的衬衫把完美曲线的遮挡住了，修长的腿被牛仔裤紧紧地包裹住了。

我经常看着她：“姐姐，为什么你的腿那么细呢？

“呵呵，你想知道？”

“嗯嗯。”

“那我告诉你哟！”

“快点说呀！”

“首先，这是每天都要做的，绕着体育场跑十圈。”

“啊……”

“别打断”

“好吧。”

“然后，做上下蹲100个，收腹跳50下……”

“天哪，那么累。”

我以为那是姐姐骗我的，后来才知道，姐姐做的多得多。

那时，我对姐姐充满了崇敬。

姐姐总是给人一种神秘、忧郁的感觉。这与她的穿衣风格有关。姐姐的衣服不是黑的就是白的，要么就是蓝的。

我问她：“姐姐，为什么你的衣服不是黑的就是白的。”

“因为，毛爷爷说过‘做人要低调、简朴。’。”

“这和衣服有毛关系啊？”

“你没看见我的衣服的颜色都是大众化的，而且也不鲜艳那。”

“……”

“懂吗？”

“嗯，明白了，这也是你的品味”

“嗯对了，姐，毛爷爷是谁？”

“你说呢，在这历史上有哪位称得上毛爷爷啊？”

“奥。”

……

我的姐姐总能给我带来快乐。

[二年级写人作文 :我最爱的姐姐

在我刚完考试回家的时候，我看到了一个不一样的爸爸，他右手拄着拐杖，脸色带着无奈，一瘸一拐地向我走来，我惊讶地问：“爸爸，你怎么了？”爸爸告诉我因为没控制好电瓶车而摔倒，这一跤还摔得真不轻，他骨折了，可能两三个月都要人扶，这个任务要交给我了。”我就这么“光荣”地接受了爸爸的任务。

每天，爸爸要上厕所了，他会在床上叫：郭泽宇，过来，爸爸要去上厕所了，无论我在看电视，还是在写作业，我都要一无反顾，而且迅速的跑到爸爸跟前，给他拿上拐杖，而我就是他的另一个拐杖，扶着他一瘸一拐去厕所。当然，我也可以偶尔偷一下懒，那是妈妈在家的时候。我的爸爸还有一个“特权”，比如：爸爸想吃苹果，他就让我们去给他拿，活像一个剥削农民的地主，爸爸成天躺在床上就做三件事情：看电视、睡觉、吃饭，我说爸爸再这样下去就变成一头猪。爸爸总是笑着跟我说：“难得一天到晚都在家里，可以管着你。变成一头猪也愿意。”

有时候，妈妈在上班，爸爸在床上不能动，都要我们照顾他，爸爸可麻烦了，一次，中餐的时候，我定外卖的饮料倒了，姐姐拿了一大堆纸巾想把它擦干净，谁知爸爸说你拿那么多纸干吗，不浪费吗？我和姐姐就把纸放回去，去拿拖把它拖干净。

爸爸的脚真是让我哭笑不得呀！

[瘸子爸爸写人记事作文

外公家所在的小村庄因镇工业园建设需要，在去年年底统一拆迁了。原先承包的责任田也被有偿征用。听大人讲，这样一来，外公家将分到四套拆迁房，外加一部分土地补偿款。妈妈、大姨和小姨高兴地商议：二老这辈子为拉扯大三个孩子吃了不少苦，该享享清福了。正好遇上老房拆迁这个机会，就让二位老人在家颐养天年吧———上午买点菜做点饭，下午打打小麻将。老人也愉快地同意了。

自从老房拆掉后，外公和外婆住到了离老家大概两三里地的镇上大姨家。可二老还是闲不住，每天天一亮就起身。干吗呢？二老居然带上农具、种子、化肥等，骑上三轮车回到了老家的自留地上，种起了蔬菜。外公更是一天两趟，四个来回，基本上是风雨无阻。大姨心疼地责怪外公：“您都60好几的人了，种了一辈子的地，还没种够啊？”外公嘿嘿一笑：“我这把老骨头，闲着反而不舒服，觉睡多了腰疼呢！再说，自家种的蔬菜，新鲜哪!”

外公种的蔬菜，不仅大姨一家吃不完，我们一家每隔十几天去看望二老时，也会带回很多“战利品”———外公种的时鲜蔬菜。四季不同的蔬菜，有白菜、青菜、黄瓜、扁豆、马兰等等，各种各样，真是应有尽有。回到家，妈妈看着塞得满满的冰箱，总是高兴地说：“我可以一个星期不用买蔬菜喽。”

过节时我们又回外公家看二老。外公告诉我们：“村里通知了，责任田里的这季麦子收割后，下一季稻子就不要再种了，因为投资商随时要用地。如果实在有农户要种，到时最多每亩补贴200元青苗费。”还没等我们发表意见，外公又扭头对妈妈说：“责任田荒着怪可惜的，下一季稻子，我还得种，稻种我都落实了。估计明年你们一家的口粮，我还能提供。”

这就是我勤劳的外公，闲不住的外公。

“苏三离了洪桐县，将身来到大街前。未曾开言我内心惨，过往的君子听我言。哪一位去往南京转，与我那三郎把信传。言说苏三把命断，来生变成犬马我当报还。人言洛阳花似锦，偏奴行来不是春。低头离了洪桐县……”

或说大街上的戏曲别具一格;或说趴在地上的老人酸楚的辛苦;又或说十字路口的背后分离……

生来的我就不喜欢不用双手去创造幸福的人，偶尔也会遇见一些坑蒙拐骗，这些无非寒了老实人与善良人的心，用别人的同情心换来的钱，良心难道不痛?

却是你，八十多岁了，趴在地上不知画了多少人物，虽然你画的的人物不是惟妙惟肖，但也是有模有样。

或许，你不会记得我，可是我记得你，我曾去看过你，你说你不辛苦，给人一幅乐呵呵的傻老头样，可是当我知道你是一个聋哑人，在你辛苦的背后抚养了很多残疾儿童，供他们生活，有的甚至帮他们上学。我深深地敬佩你。

可曾想你过你的衣服是多么褴褛，可是看到你抚养的孩子慢慢长大，看到他们能坐在教室里学习成长，你平时在烈日下、风雨的辛苦，现在想想都感到欣慰。

报纸上你那充满自豪又骄傲的笑容仿佛在说我是用双手撑起了家。虽然我是一个聋哑人而且已经年迈，但我一样活得有尊严，而且能帮助别人。我用自己的汗水换来的东西，我的生活过得不凄惨。

街头上的戏曲还在播放，那双沾满了粉笔沫却又充满老茧的手还在不停地工作，地上挥着大刀的关羽依旧活灵活现，栩栩如生。

我仍然又一次地从那里经过并蹲下，把一块钱放在了那个充满故事和生锈的铁箱里。

敬佩早已在我心中，是老爷爷让我懂得靠自己的双手而活，要抱着感恩世界的态度去回报社会。

下面是小编为大家整理的写人记事作文如何让内容更加生动，欢迎大家阅读!

知识要点：

1、写记叙文，会具体地写人记事，有较明确的中心思想。

2、会恰当地选择材料和组织材料。

3、能写清楚事情的起因、经过和结果。

4、能运用具体的事例写出人物的某些特点。

考试说明：

1、记叙文构思六“一”诀

(1)一槌定音的开头

即开篇二三句或点出记叙重点，埋下行文线索，或明确主题思想、奠定感情基调。这样的开头，简洁洗练，直截了当。《回忆我的母亲》一文的开头，堪称一槌定音的典范。首句“得到母亲去世的消息，我很悲痛”交代写作缘由，次句先以“我爱我母亲”定下感情基调，再用“特别是她勤劳一生”点明主旨。短短两句，即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽。

(2)一线穿珠的结构

即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。

(3)一波三折的情节

“文似看山不喜平”。只有一个中心事件的文章，若能在故事情节的发展上做到张驰结合，起伏变化，则可扣人心弦。《鲁提辖拳打镇关西》中，当鲁达听到金氏父女的哭诉后，怒火中烧，要“打死了那厮再来”时，情节陡起，但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住”。这样有急有缓，掀起波澜;当鲁达送走金氏父女，“径到状员桥来”，惩强除恶的好戏似乎就要上演时，作者却笔锋一转，写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来，三戏郑屠。这样一放一收，又掀起波澜。如此精彩，情节的一波三折功不可没。

(4)一字传神的细节

人物性格的塑造、作者感情的抒发，都离不开一字传神或一针见血的细节。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆，阿发“于是往来的摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的罢，我们的大得多呢。’”阿发“往来的摸”，有比较鉴别之意，显现出他聪明而无私的童贞，传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的”。这里的“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒的写照，传达出作者对他的哀伤同情。同为“摸”字，作者却在不同的地方赋予各异的含义，且凝练传神，可见匠心。

(5)一语反复的扣题

文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题：一是开头，在书写自己在朝鲜的感觉后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。

(6)一箭双雕的收尾

就是说文章的结尾既自然结束全文，又巧妙引发思考。《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。

2、如何使记叙文生动感人

(1)积累动情点

所谓动情点，就是事件中能触动人们思想感情的关键内容。要写出动人的文章，首先要有能打动人们思想感情的材料。材料动人，文章才有可能动人。如果题材寡情，连作者都感动不了，又怎能打动读者的心呢?那么，学生生活中有没有生动感人的素材呢?回答是肯定的。同学们虽然没有“战火分飞”的经历，也少“痛失亲人”的感受，但是像《散步》《这不是一颗流星》中所反映的那样的生活体验，同学们的生活中则是取之不尽的。

积累动情点，就要留意我们身边发生的感人的故事。要留住情感的火花，就应该准备一个记录本，随时摄录一些感情的神貌，主要是描述细微的感受和动情的氛围。如果能随手记录，不断积累，并经常翻阅，那么这些记录便是作文的源头活水，可令文思喷涌永不枯竭。

(2)渲染动情点

人的七情六欲是相通的，能令你动情的内容，往往也能使别人动情。然而令人动情的，不一定是事物或物件的整体或整个过程，往往是事物的某个部位或事件的某一细节。因此作文不能只写事物的轮廓，而应抓住最让人动情的内容渲染之凸现之。

一般来说，在写人的文章中，人物的精神品质、性格特点可以看作动情点。譬如《小橘灯》中小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神便是最能给“我”以鼓舞的动情点。因此，作者对小姑娘打电话的动人事例做了具体描述，来渲染她的“镇定”;对困苦的家庭环境做了具体的描绘，来渲染穷人孩子早当家的“勇敢”;对做灯送客人以及安慰客人等情节做了细致的描写，来表现小姑娘坚信未来的“乐观”。在叙事的文章中，能够展现整个事件的内涵之处便是动情点。

在写景的文章中，景物的特点往往也是动情点。比如刘鹗的《大明湖》。济南城的特色，历下亭的古老，古水仙祠的荒凉，都是令人动情的。然而最让人动情的则是铁公祠前优美的湖光山色。作者渲染了千佛山的色彩艳丽，大明湖的澄清明净，芦苇花的景象奇绝，用清丽的文字描绘了优美的意境。

(3)交代动情原因

要使文章动人，还得交代令人动情的特殊原因。为什么同样的事情，别人没动情你会动情?又为什么相似的事情，昨天没动情而今天会动情?交代了动情的原因，也等于营造了动情的氛围。例如《蛛网》：清晨，薄暮的晨雾像一层轻纱裹着树林，新鲜的空气中夹杂着树脂的清香，叫人感到清新、愉快。这个特殊环境，既是蛛网成为精美绝伦的头巾的客观条件，又是激起“我”美好想象的外在因素。同样的道理，越是战火纷飞，越能体现白求恩的精神品质;可见，看似与中心无关的内容，其实恰恰是营造情感氛围所必须的。

总之，积累动情的素材，渲染动情的内容，交代动情的原因，让感情充满作文的全过程，是情感贯穿文章的始终，这是使记叙文动人的有效方法。

我的外公很“淘气”，他曾信誓旦旦地戒酒，可直到今天也没兑现他的诺言。这次姥姥要动真格的了，她把家中所有的酒逐瓶清点了一遍，并坚持每天检查，防止外公故技重演，但依然没有难住聪明的外公。

几天后，外公从市场买回一个大大的玻璃瓶，洗刷干净后，往里面抓了一把虫草，又塞了一把鹿茸，之后郑重地倒满白酒。姥姥看见后刚要发火，外公却摇着头说：“这个酒这么贵重，我得看好喽，重要场合才能喝。”姥姥一听此话有理，于是就放松了对他的监管。但外公的小计策又怎能瞒过我的火眼金睛呢？

我发现：外公每次走过装酒的“百宝橱”，都不自觉地往里看上一眼，那期盼的眼神让人觉得那瓶药酒就是他的命根子。趁大家不注意的时候，他会打开酒瓶底部的龙头偷偷接上一盅，然后避开大家的视线，到僻静的角落里一饮而尽，并微闭着双眼、抿紧了嘴唇发出“嗞嗞”的声音，那种陶醉的样子真让我忍俊不禁。

周末，外公总是热情地给我和妹妹打电话，并不顾天气炎热给我们准备可口的饭菜，只要我们一进门，他就会擦着头上的汗，大声地说：“小得、小雅来看外公了，外公真高兴，今儿得喝一杯。”后来，每当家里来了客人，他都尽力挽留，都要争取喝上一杯。

随着时间的推移，外公打着滋补的幌子过酒瘾的招术还是露馅了。姥姥发现：半个月过去了，本该泡成琥珀色的药酒，竟然一直清亮如初。可她一时又想不出破解办法，只好暂时把怒气埋在心底，但我知道：姥姥和外公新一轮的斗法即将开始，祝外公好运吧！

今天，听老师说，校长要来上课，我们听了别吓得东奔西跑。

“叮铃铃”随着上课铃声的响起，校长拿着三角尺走进教室。校长人瘦瘦的，长着一副瓜子脸，瘦小的鼻子上架着一副眼睛，看样子就像十分有学问。上次，校长给我们老师代课，非常开心，看来我们还要多加小心，以免惹得校长生气。

“上课!”校长满脸严肃，但声音中带有一点柔和。“起立”随着班长的回应，我们猛地站起来，彬彬有礼地鞠了一下躬，并且回应校长。上课开始了，校长开始上课了，她先复习了一下上节课的内容，然后搬出一些小练笔，做一做。而我们却轻松地一一杀过。校长”无奈“(开心)地叫出来了最后的”王牌将领“——带分数。这个”将领“还真是厉害，我们已经损失多名有着丰富经验的”将领“(班长，副班长，学习委员等)。校长看我们都没有办法杀掉这些猛将。校长笑了笑，并开始教哦我们如何杀掉这名猛将。我们听了，都拿起笔来，跃跃欲试。我们按照校长所说的方法，果然将这名赫赫有名的将领，一刀斩于马下。我们攻破了最后一道防线。陈校长终于露出了笑容，对我们说：”你们上课很认真，我喜欢。“

今天，我们尝试了校长与普通老师上课的不同。校长，庄严，严肃，有经验，使我们感到敬畏。普通老师慈祥，面带笑容，使我们感到放松，不畏惧。

一、记人记叙文试笔指要

l．从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。

2．选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。

3．专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。

4．从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作；而一旦出手，往往自成高格。

5．抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记亿片断，便全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。

6．别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音人物的剪影活生生地移栽到稿纸上来的功夫。

7．写人的脾气。不同氛围的形态中各种情态的脾气，不同人物关系中所呈露的形态不一的脾气，形形色色人物所固有的或变态的种种样样的脾气，显示这脾气的事项、情景、场面，人物表演出来的种种细节及其某种嗜好，沉迷的程度，灵机的表现，情境中的角色意识及其所反映的人生趣味，价值取向，高尚的与庸俗的，不合群的与大众的等等。

8．人是大写的人，可是毕竟存在着天天想大写，其实又事事在小写自己的人物（这号人总是自我感觉良好），写出这滑稽的一面来，应是人物习作中考验作者洞察力的项目。在这里，最忌讳的是，事无巨细囫囵平铺的写法。

9．写人且求精短者，绝不汲汲于人物的全貌，人事的全程。而是运用简单的材料，用极其简省的笔墨，而能写出人物鲜活生猛的精神来。

10．写熟悉的知情知性的知音人物，往往容易得手；而写照某一契机里头瞬间熟识的陌生人，也极有可能写出上乘之作。因为。初交的新鲜，识与不识的巨大反差，一拍即合的激情，或不打不交的经历本身，是人性最为裸露的时刻。

11．摄影的瞬间捕捉，漫画的形貌夸张，电影的特写慢镜，连环画的情节浓缩，剪纸的轮廓造型，油画的浓墨重彩，水墨画的形似神完，雕塑的姿势与动感，都可以作为人物素描技术技巧上的参考。

12．验证人物写得像不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采气质。二看你在多大程度或层面上将理性的深层次里的认识，涂抹上了至情至性的情感色彩。三，最要紧的，看你是否寻觅到了刚好表现这“神采”与“色彩”的感性材料，情节性的，道具性的，戏剧性的，氛围性的，情绪化了的种种载体。

退一步说，如果能够将你对人物心灵、心思、情绪、习惯的深层把握予以相当情绪化的描写，那写人的文章，也就会基本成功。

二、写人的记叙文的一般结构形式

引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。

寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。其中，“寻访经过”是记叙的重点。“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。

转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。

议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。

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下午，我和爷爷开始了第一天的正式练字。

首先，爷爷对我说我拿笔的姿势不正确。我把手往上移了一点儿，写了一个字，看上去很丑。我并没有泄气，继续练习。

在写的这个过程中，我仔细地看爷爷怎么写的。只见他写“大”字，先写横，在开头时，顿笔一下，前底后高。很快，一个字就写出来了，哇!真是太漂亮了。

我十分佩服爷爷写的字。他告诉我，写字主要是要有耐心，你没有耐心怎么会有今天收获的果实呢?听了这番话，我认真地练习，一心一意什么都不去理会。

终于，一面纸的字大功告成了。叮呤呤，奶奶下班回来了。一看我的字笑着说今天奖励我一百元。耶!奶奶笑了，我也笑了。

这次和爷爷练字，我非常高兴，因为包含了我的耐心和认真呀!

如果哪天有讲笑话的节目我一定推荐我们班的幽默大师——李浩宇。因为他很幽默，而且他还会根据故事情节做动作!

他十岁，瓜子脸，往下巴看似乎长了胡子似的，看起来就很幽默!我们一起来看看他的“幽默大作”吧!

有一次上课，老师要求在剩下的20分钟里做精选A组。有些同学连声说道：“好惨啊，精选又多又难，这么少时间怎么能做完啊?”老师回答到：“你们有时间说话怎么没时间做题目呢?”同学们只好不吭声了，这时李浩宇小声说：“切，这算什么，我十分钟就能做完。”幸亏没被老师听到，不然他就惨了，不过同学们可是听得清清楚楚明明白白的。一说完他就玩铅笔，玩橡皮。看老师没说他，于是得寸进尺的去影响别的同学，找别的同学在课堂上讲话，老师火了站起来说：“李浩宇，再不专心做作业，我把你拉到教导处去，听见了没有?”“听见了。”看李浩宇的表情明显知道自己犯错了的样子，可老师一走，他便拉着旁边的一个女同学撒起娇来：“妈妈救命啊!我不要去那个鬼监狱，快救救我啊!”把旁边那个女同学的脸都害羞得红了!要不是上课，全班肯定会哄堂大笑的!

当每一次女生“攻击”李浩宇时，他不但不还手，而且还哎哟哎哟的假装痛苦的叫几声，之后用一种女生与婴儿的声音说道：你们干嘛这样对人家啦?会很痛的，还会伤了别人嫩滑的皮肤的!听了这种语气讲的话女生立刻停止了“攻击”都捂着肚子哈哈大笑，趁着这一会李浩宇调皮的溜走了。

有这样一个“幽默大师”，我们的校园生活难道不会更快乐吗?

今天是清明小长假的第一天，爸爸妈妈带我到绵阳去看望爷爷奶奶。

我们一家人去了仙海游玩。仙海是一个巨大的人工湖，四周青山环绕，湖面平静得像一面镜子，倒映着四周的青山，美丽极了！走在仙海的围湖公路上，我看见有很多人在骑自行车，看着他们那兴高采烈的样子，我心里痒痒的，很想自己也骑一下车。

走到了租车点，我迫不及待地催促妈妈去租车。我选了一辆黄色的双人骑的自行车，妈妈坐前我坐后，顺着公路出发了。我们骑得飞快，超过了很多人，翻过了一个又一个小山坡，四周的树木都被我们抛在了身后。当我们骑了最后一个坡时，已经累得气喘吁吁了，但是我们觉得很高兴，骑车锻炼了我的体力和耐力。

最后，连最不爱运动的爸爸出加入了我们的骑*列，一家人玩得开心极了。既看了美丽的风景，又锻炼了身体，真是一个有意义的假日啊！

我今天很高兴，弟弟来我家了，我们一起写作业、玩游戏、玩电脑。玩的很爽。

我弟弟很聪明，他今年期末拿了个第一名，他上5年纪，我记得我上5年纪的时候才拿第3. 看来他比我聪明多了(*^__^*) 嘻嘻。

弟弟做作业很认真—不， 是非常认真。他做作业谁叫都不理，不做完不吃饭，这种精神值得的我们去学习，若是玩游戏，说吃饭就吃饭，我可不行，我不一定得被爸妈喊几声呢！

我弟弟的爸爸是大学生，我弟弟的姐姐也是大学生，看来他长大也得是大学生。因为它既聪明又爱学。记得上次我妈给他出了一道奥数题，他眼珠一转就立刻说出了答案。我看他快赶上诸葛亮了！

当然，我弟弟学习好不是非常聪明。 爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。” 我弟弟也付出了不少血汗呀！ 他4年级的时候期末没考上名次！ 之后的这个暑假里他上补习班，遇到问题就找老师，做到了不耻下问。这点也值得我们学习。开学后也就是5年纪他很用功，继续不耻下问，终于期末考试他取得了第1名的好成绩!

这就是我的弟弟，爱学的弟弟，聪明的弟弟。我会向他学习，也希望大家都向他学习！

[我的弟弟写人记事作文

我在我家也算得上一个名副其实的修理大师了。怎样不信吗?

有一次，我家的遥控器坏了，这可让我这个名副其实的电视迷苦恼了好大一阵子。突然我灵机一动。咦对了，修一下呗。这时候我高兴得一蹦三尺高，那时的情绪简直无法用语言形容。所谓车到山前必有路，我才不管三七二十一，拿起遥控器直奔大屋。我把柜子彻底地翻了个底朝天，最后把那“调皮”的螺丝刀找到了，这真是天助我也。我对准十字朝左边拧阿拧，可这钉子似乎不相信我的潜力，偏要跟我作对似的，再怎样就是拧不开，这真是一个“空心箩卜”——中烂不中修。我无可奈何，只好打开电池盒，取下电池，轻轻地往地上一撞，撞掉了一块塑料板，我用镊子去出塑料板，这遥控器还莫名其妙地修好了，我也莫名其妙地成为了修理大师。

我可不是天天都有这么好的运气，有一天还真“邪门”了呢。

这天，我正在专心致志地做练习册，突然间，灯座发出“刺——刺”的声音，随后灯光不见了，我想：这次我厂修好了的话，妈妈他们可真是有眼不识泰山了。我又找出我的好比帮手——螺丝刀，这次拧开了螺丝，但我对这些零件一窍不通，但经过我贼亮的眼睛的一番“调查”，最后发现了破绽——线断了。经过我的深思熟虑，决定将线和主板用胶棒连接在一齐，可它前面的石头碍手碍脚的，我就把它拆了，我说干就干，在主板涂上一层胶棒，粘起来。YES，成功。我把这重新组装，打开电源竟发出绿色的火，下班后妈妈和爸爸把我恶骂了一顿，我可真是哑巴吃黄莲——有苦说不出阿。

我有时候是一个修理大师，你没意见吧

今天，正值阳光明媚。我和老爸手持羽毛拍，准备来一场羽毛球比赛。

比赛马上开始了，我心里盘算着应该怎么赢。忽然，我眉头一皱，计上心来。我心里暗想：呵呵，老爸球技我可不如你，但这招你可不如我！

比赛拉开了序幕，老爸让我先发球。我结果羽毛球，不怀好意的说：“你让我心发球，可不要后悔哦！”我把羽毛球拿在手心，忽然往空中一抛，，然后假装手忙脚乱，接不住球。这下可把老爸的好兴致全毁了。我在一次发球，又假装接不住球，老爸开始烦躁起来，对我说：“好好发！”我敷衍地点点头，自信地说：“这次肯定没问题！”眼看老爸不耐烦，我有故伎重演，结果老爸真火了。就在这时，我扬起拍子，将球狠狠地打了出去。那羽毛球就犹如一颗子弹一样，气势汹汹的朝老爸飞去。老爸没静下心来，胡乱上去接，结果可想而知。我一边蹦一边高兴地大喊：“赢了！赢了！”老爸不服气地说：“再来一局！”“好啊！”我胸有成竹地说。

第二轮比赛开始了。这回老爸学聪明了，自己发。老爸为了挽回面子，一开始就发了个好球。而我呢，因为上局赢了就沾沾自喜，放松警惕，没接住球。果然是关羽是荆州——骄兵必败啊！老爸走过来语重心长地说：“输赢并不重要，而是要正直的比。不能耍阴招。”我红着脸后悔地点了点头。

这次让我们明白了，比赛要凭真本事，要公正地比，不能玩花样。

她，这个刚满十岁的小丫头，活泼开朗，喜欢交朋友。

她，一双修长的眉毛下挂着两颗黑葡萄，一张小十分爱朗读。

她，数学老是粗心作业上，天天和错题“有个约会”，你以为她上课没听，不会做呀!其实她会做，可就是粗心，要么题目抄错，要么多个零少个零，可上课又积极举手发言，让师又爱又恨。

她，十分仍性，是不是就会发脾气，有时，几个小伙伴逗她玩，故意装出不理她的样子，她又捂住脸哭了起来。小伙伴说明原因时，她也爱理不理，这叫“以牙还牙”!

她，还有“忧郁症”下课时常呆呆地坐在那儿，不知在想些什么，连眼皮也不眨一下，可上课时从没这样过!

有一天，上学时，不知在想些什么，竞走向画画的地方(万寿园)走去，她的大哥哥去上班，正好遇着了她，问：“你今天不读书啊?”她一声不吭，大哥哥捏了她一下，才醒来，摸摸脑袋，上学去了。

她是谁?她就是我，一个很多缺点的女孩，但又惹人喜爱，哎，她这个人那!哎，我这个人啊!

诚实和信任是社会和谐的润滑剂

——题记

“唉……”长叹一声后，我四仰八*地倒在床上，回味着刚刚看过的一篇文章：一个小男孩的父亲让小男孩爬上高墙，却抽走了梯子，并告诉他，以前有个小孩遇到了和他现在同样的情况：小孩的父亲让小孩从墙上跳下来并许诺会接住他，结果小孩却摔了个狗啃泥。小男孩的父亲说他现在也要那么做，要让小男孩明白不能轻易地相信别人的话，结果当小男孩咬牙跳下墙去时，却被他的父亲稳稳地接祝“孩子啊，爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢!”小男孩父亲的话象海浪拍打在礁石上，震撼着我，激起一朵朵回忆的浪花。

午后的阳光炎热，太阳似乎是一个烧得冒烟的大火炉。就好象此时坐在我旁边正在气头上的阿姨，“来，喝杯茶消消火”。妈妈端上茶杯，好奇地问：“是不是你家儿子又给你闯祸了，瞧把你气的……”。阿姨好看的眉毛似乎打了结一样地拧在了一起，脸色铁青地把茶杯放回了茶几，茶杯发出的清脆碰撞声夹着阿姨的怒声，把我吓了一跳：“那小东西现在是越来越不象话了，打碎了相框还撒谎，硬说是小猫打碎的。”“你不会是又揍他了吧?”妈妈试探地问。“嗯，看他以后还敢不敢!”阿姨有些得意，似乎在炫耀她的教子有方。听着听着，我不禁有些微微出神。上次阿姨也是因为她的儿子打碎了花瓶而来我们家大呼小叫地抱怨。“会不会是猫打碎的?”我被她吵得心烦意乱，便随口答了一句。“什么呀，他自己都承认了，我还调查什么，揍他一顿就完事了。”阿姨的声音尖锐得象走了调的哨子……。“那是该好好教训教训，这么小年纪就学会撒谎，长大还得了。”妈妈拉长音调的附和，把我从回想中拽了回来。茶香如蝶，萦绕在我指尖，轻轻一吹，便支离破碎。午后的阳光，一下子亮了起来，杯中的茶叶如我的心情一般缓缓下沉。是啊，如果说实话也会被打，那孩子将会选择用谎言筑起一道保护墙，将自己保护起来吧?”我在心里默默唉叹。

我默默地躺在床上，回味着那杯苦涩的茶。“果然还是不信任呢，阿姨在平时明明都说得很好，诚实的孩子谁都喜欢，可是实际情况呢，她不知道她已经把诚实孩子的心灵给扭曲了吗?”我愤恨地捶了捶枕头，忽然觉得无论是社会还是家庭，美好的品质在现实面前显得是那么不堪一击，一个廉价的花瓶就可以否定掉一个孩子无价的诚实，我的心中象打翻了五味瓶，觉得很不是滋味。到底是什么让社会变得如此怪异，人人都戴上了冷漠的面具，孤独地防备着别人，也许事事都从善意的角度去思考，人或事就会变得单纯，这不正是社会所需要的吗?

也许生活中不是每天都会有阳光相伴，那么让我们用正直、诚实、真诚等美好的品质来温暖自己，照亮和温暖我们的今天和明天。

我的百草园

百草园，是乡下姥姥家，后门外面的园子。

里面除了百草，还有花，还有菜，还有鱼。

园里到处都是草，草里还加杂着些许小花。一种不知名的小花，丝丝缕缕点缀在古树下面，作文网《初中写人记事作文》。油菜花倒有很多，金灿灿的，开出一大片。有时，一只蝴蝶飞过，那素净的白色在绿草中非常显眼，真是“百绿丛中一点白”。

泥墙根上，横着一排花，它们可都是姥爷的心血啊。姥爷爱花，这些经过精心伺弄的花，开的分外灿烂，红的、黄的、粉的。

刚进园的时候，还能看到门边的两棵迎春。开的真漂亮！每想到这里，都会忍不住地折下几枝子，插在屋中的小花瓶里，再在底下放个小佛像，相映成趣。好像是佛印在菩提树下参禅。

园右边有一块正方菜地，里面种着许多我爱吃的菜。边上的葡萄架上，爬满了葡萄藤。想想那成熟时又红又紫的葡萄，口水都要流下来了。

古树下的阴凉处，是两个大的鱼缸。鱼缸里全是美丽的金鱼。大大的眼泡，火红的尾巴，金色的鳞片，漂亮极了。而对于金鱼，我有种忘不了的愧疚。

那时三四岁吧，记得自己当时刚吃过早饭，穿一条小花裙，就跑到园里玩。看到缸里的鱼，想想姥姥还没给它们喂食，就跑进厨房拿了一包胡椒粉，像鱼食一样的粉状物体，一股脑撒进缸里。后来的一段，只记得姥爷和一个陌生大叔蹲在鱼缸旁，快速的换了水，金鱼疯狂的游着，大概是被辣的吧。可真没想到会是这样。姥爷的鱼被我整得只活下来两条，死鱼安葬在花盆的泥土里。当时不知道它们被我整死了，还呆呆地在那站着。

随着年龄的增长，我就被接回城市里去了。那些快乐的日子，一晃就真的再也回不去了。