创作了黄河大合唱的诗（精品20篇）

我不知道，“黄河”在拥有了那么多修饰她雄伟、壮观的词语后还想拥有什么，不过，我的确想不出其他修饰她的词语了，因为，他在我的心中永远是那么真实，那么完美。我不明白当一条浩浩荡荡的大河从昆仑山下蜿蜒流淌的时候，给当时处于抗日战争中的革命者给予了多大的震撼，我也不明白，在黄河的身上到底赋予多大的民族精神，但是我唯一明白的是：黄河孕育了我们，孕育了一代又一代的华夏儿女。

她的一切都值得我们歌唱，更值得我们颂扬。

衰退的黄河

先前，黄河的水清澈见底，它是一条奔流不息的大河，野马脱缰般奔向大江南北，从而丰富了我国的水资源。

可是，在千百年后的现在，黄河以一个老太婆的样子展现在大家的面前。

时光飞逝，日月如梭。

“我也不知自己到底活了多少年，人们也不知我以前的面貌怎样。在人们的心目中，我很重要，他们离不开我，但是，我不过仅仅是一条不会说话的黄河，如此而已。谁有知道，我心中也有千千愁肠？人们常说，我——黄河，中华儿女共同的母亲河，世界上只一条黄河，保护我，是人类义不容辞的责任，可又有谁关心过我的容颜，体谅过我内心的苦楚呢？有谁会用心亲听我一诉衷肠呢？

听！黄河在呻吟。

拯救黄河

近年来，由于人口增长和工业的发展，以及人们对黄河水无节制地开发和利用，使黄河水不断减少，特别是在下游，黄河已多次出现断流的现象，给下游工农业生产和人们的生活带来严重的影响。

由于人们的环境保护意识淡薄，竟然将黄河当成垃圾场，导致黄河出现严重的垃圾污染。

就让我们从现在开始保护我们的母亲河吧！从自己做起，从一点一滴的小事做起，我相信，只要每一个人行动起来，那么等着赤地变为青山之时，便是我们母亲河流碧水之日。伟大的母亲河——黄河一定能重新焕昔日光彩，那么，今日的炎黄子孙，将无愧于时代！无愧于后人！

行动起来，拯救黄河

【海晏河澄】：晏：平静;河：黄河;澄：清澈。黄河水清，大海波平浪静。比喻天下太平。

【海晏河清】：晏：平静。黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。

【海宴河清】：沧海波平，黄河水清。形容国内安定，天下太平。

【河不出图】：河：指黄河。黄河当中没有出现河图。古代相传每当圣明之世时，黄河便出现河图。因此黄河不出河图则不是圣明之世。指时当乱世。

【河带山砺】：河：黄河;带：衣带;山：泰山;砺：磨刀石。黄河像条衣带，泰山像块磨刀石。比喻经历的时间久远。

【河汉江淮】：黄河、汉水、长江与淮河的合称。比喻胸怀宽广。

【河清海竭】：黄河水清，大海干涸。比喻难得遇到的事情。

【河清海晏】：河：黄河;晏：平静。黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。

【河清难俟】：俟：等待。很难等到黄河水清。比喻时间太长，难以等待。

【河清人寿】：古时传说黄河水千年一清，因以之极言人之长寿。

【河清云庆】：黄河水清，云呈五彩。古人以为太平祥瑞的象征。

【河山带砺】：黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。

【黄河水清】：黄河之水常年混浊，如果变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。

【江淮河汉】：指长江、淮河、黄河、汉水。

【百川灌河】：河：黄河。所有的河流都流向黄河。比喻人心所向，大势所趋。

【不到乌江不尽头】：犹不到黄河心不死。比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。

【不到乌江不肯休】：犹不到黄河心不死。同“不到乌江不尽头”。

【不到乌江心不死】：犹不到黄河心不死。同“不到乌江不尽头”。

【带河厉山】：带：衣带;河：黄河;厉：通“砺”，磨刀石;山：泰山。黄河细得像条衣带，泰山小得像块磨刀石。比喻国基久远，国祚长久。

【带砺河山】：带：衣带;砺：磨刀石;河：黄河;山：泰山。黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。

【带砺山河】：带：衣带;砺：磨刀石;山：泰山;河：黄河。黄河细得象条衣带，泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不变心。

【担水河头卖】：河：黄河。到黄河边卖水。比喻在内行面前卖弄。

【砥柱中流】：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

【负石赴河】：河：指黄河。背着石头跳进黄河。比喻人以死明志。

黄河落天走东海，万里写入胸怀间。

大漠孤烟直，长河落日圆

不见棺材不落泪，不到黄河不死心

黄河清，圣人出

黄河百害，惟富一套

跳进黄河也洗不清

黄河面恶心善，长江面善心恶

潜昆仑之峻极兮,出积石之嵯峨。

登龙门而南游兮,拂华阴于曲阿。

凌砥柱而激湍兮,逾洛汭而扬波。

体委蛇于后土兮,配灵汉于苍穹。

贯中夏之能甸兮,经朔北之遐荒。

历二周之北境兮,流三晋之南乡。

秦自西而启壤兮,齐据东而画疆。

殷徒涉而永固,卫迁济而遂疆。

赵决流而却魏,嬴引沟而灭梁。

思先哲之攸叹,何水德之难量。

就拿1995年6月下旬来说。黄河下游济南段已断流40多天，这天终于盼来了一次过流的机会。黄河水一到就给人们一个下马威：因为来的并不是甘甜可口的清水，而是黑糊糊的污水，河面上漂浮着大量的白沫和臭鱼……

听其消息，给我第一个反应就是：中华儿女几千年的母亲河为什么会这样？

经查阅资料可知，黄河忧患的三大原因是泥沙量大,断流面积大和水污染严重祸根就在水污染。

我们应该重视这一问题，不要再破坏我们中华儿女的母亲河了，它毕竟滋养中华儿女几千年了。如今这一浩劫，已使它疲惫了。我一直在想，中国的文化源于黄河，使得我们国家有“文明古国”之称，为何我们人类还要“进攻”文化“源头”呢？可悲也。

我们中学生是祖国的花朵，七八点钟的太阳，我们应该承担起保护黄河的重任。虽然我不住在黄河边，保卫黄河，但我们可保护中国第一大河——长江。保卫长江、黄河应该从身边的小事做起，如保护身边的一草一木……

黄河只有一条呀！

……

[关爱黄河从小事做起作文

不知多少万年前，，形成了开阔的河面。远远望去，波涌连天，浩浩荡荡。

尽管如此。黄河从大禹脚下流到我们这里，也曾给中国人民带来深重灾难。多少次黄河泛滥，无数次黄河改道，使人民尝尽了苦头。但是在这同时，黄河也锻炼培育了人民坚韧不拔的性格，同黄河进行了数不清的搏斗。这唤起中华民族奋勇向前的黄河涛声，记录着两岸人民与天奋斗、与地奋斗的种种英雄业绩。

我梦中漫步在黄河的故道边，听着那日夜不停的咆哮声。顺着时间的经线追寻着，追寻着孕育了中华民族上下五千年的历史。一曲大河文明的颂歌，在炎黄子孙的心中永远传唱着。

那岸边的泥土，曾烧成一个又一个的彩陶，上下翻滚的波浪，曾铸成青铜器上多姿多彩的花纹。那千佛洞里飞天壁画，是先人用这黄河之水调配的。那神奇的甲骨文，是先人在黄河岸上构想的。那蜿蜒万里的长城，莫不是这黄河东去的身姿？那万里波涛的长江，莫不是这东去黄河的姐妹？在黄河流淌的土地上，孕育了无数的神奇：从黄河的血液里，不仅流淌出《诗经》、《离骚》、《长恨歌》，还流淌出哲人孔子，诗人李白，革命先行者孙中山，更会流淌出千古不息的民族精神。我们把黄河称作“母亲”，她不仅孕育了一个伟大的民族，而且书写了一部悠长的文明史。正因为如此，人们爱她、恋她、颂她。中华民族离不开黄河--母亲！

黄河，咆哮，奔涌，跳动着永恒的心律，唱着不知疲倦的歌。黄河浩荡，峰回路转，滚滚滔滔，一泻千里。黄河汹涌，九曲十八弯，曲曲折折，勇往直前，任它“山重水复”，定会“柳暗花明”。今日的黄河大堤巍峨雄伟：堤坡上青草覆盖，河堤两侧林带苍翠。古人幻想的“河清海宴”为时不远了！如今，它又以崭新的面貌向世人诉说着一个颠扑不破的真理：今非昔比，中华民族是伟大的，能够创造出前所未有的业绩！

[写景作文：黄河

从创作方法上看，《狂人日记》主要采用的还是现实主义的方法。这表现在作品重视典型环境的描写、重视细节的真实性、重视人物性格的统一性等方面。读者在阅读时，如果把狂人的“错觉”加以矫正，就可以发现，无论是路人对他的态度，还是何先生对他的诊断，都是当时社会上普遍存在的生活现象。而“从盘古开辟天地以后，一直吃到易牙的儿子;从易牙的儿子，一直吃到徐锡林”，甚至于“去年城里钉了犯人，还有一个生痨病的人，用馒头蘸着血舐”(这个细节后来被作者用于他的另一篇小说《药》之中)，确实是“从来如此”。

黄河，是中国的“母亲河”，是中国第二长河，世界第五长河，我国五千年的悠久历史也在黄河的身边发源。

黄河，像一头脊背穹起、昂首欲跃的雄狮，从青藏高原越过青、甘两省的崇山峻岭；横跨宁夏、内蒙古的河套平原；奔腾于晋、陕之间的高山深谷之中；破“龙门”而出，在西岳华山脚下掉头东去，横穿华北平原，急奔渤海之滨。

黄河，像一个顶天立地的巨人，站立于亚洲平原之上，用那巨人的身躯筑成我们华夏民族天然的屏障，从古至今，有多少祖国的英雄儿女，在黄河边上，赶走了侵入我国的外敌。

黄河，又像一座巨大的自然工厂，向着祖国大地，伸出千万条钢铁一般的臂膀，用黄河之水，滋润着华夏的每一寸土地，为祖国的生态发展做出了巨大的贡献。

九曲黄河，可以激起我们民族自强不息的斗志；九曲黄河，可以树立我们心中坚贞不屈的毅志；九曲黄河，也正用她那浩荡奔腾的生命告诉我们这些华夏子孙——保卫黄河，保卫祖国。

作文训练是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练，是语文教学的一项重要任务。可是，许多学生一提到写作文就抓耳挠腮，不爱写，即使写也是迫不得已，而且写作文时普遍存在以下问题：(1)觉得无内容可写，乱编的多。(2)语言积累少，干巴巴的，难以写具体。(3)对周围事物没有留心观察。(4)缺乏想象力。(5)题材千篇一律，难以表达真情实感。针对以上问题，我不仅在习作课上注意引导学生掌握一定的写作方法，更重视把课本阅读和习作联系起来，立足阅读教学，深度挖掘教材，找准写作训练点，使学生在语文课本的使用、学习过程中能敞开写作的心扉，乐于动笔，从而循序渐进的提高学生的写作能力。如何妥善处理好读与写的关系呢?在课堂教学中，我经常穿插写作训练。篇幅上，或三言两语，或长长大篇;内容上，或课文借用，或生活联系;形式上，或内容挖掘，或想象补充……经过一段时间的探索和实践，自觉效果不错。

一、利用教材积累词语

学生作文中常出现的问题之一是词汇贫乏，鉴于此，每一篇文章学习时，我都会引导其关注本课使用生动、形象的词语，不仅要会读、会写，还要会用。有时在课后读读写写中，有时在我所给出的本课部分词语中，有时让学生自选词语，完成不少于100字的四词成段。因为所选词语来自所学的课文，学生在动笔之前定会再读课文，关注课文中该词语的意义和使用范围，进而联系自己的生活体验，往往就有了写作的灵感和兴趣，写出好的片段来。

如在学七年级下册《在沙漠中心》这课时，我要求学生联系生活，自选读写中的四词成段，有学生这样写道：“父母出车祸了，掀开了那宣告死亡的白被单，看到父母的遗体，他身子抖得跟筛糠似的，他多么希望这是一个幻影，一伸手就可以戳破，但一切都是真的。父母的遗体被推进太平间，他浑身无力，疲倦地坐在椅子上，眼睛空洞无神，灵魂仿佛已经不在这幅躯壳里了。”学生用了“筛糠、幻影、疲倦、躯壳”等词语，生动表现了面对双亲突然离世，一个孩子痛苦绝望的内心。而这个练笔的完成，在课堂上没超过5分钟。

二、对有特点的句段模仿表达

教科书的每一篇文章都堪称典范，无论在写作方法还是语言文字运用上都有较高价值，每一篇文章中都能寻找到一个小练笔的训练点。七年级上册教科书的第三单元，借景抒情的文章为主，每篇文章中都能找到用修辞生动表现景物特点的句子。我抓住这一语言学习的契机，让学生运用比喻、拟人等修辞进行练写，这样，学生在写中，既掌握了这几种常见修辞的特点，有提高了表达能力。如学生在描述晨光中写道“晨曦在云中展开金色的花卷，阳光在云层中徘徊传唱，映衬着清晨的影子，云朵开始兴奋得变幻。”在写风中落叶时“火红的枫叶在风的追逐下像一个个小精灵，跳着、蹦着，从树上跑下来了。他们落在地上，却还不肯安静的待着，又随着风打了个滚，再打个滚，终于他们跑累了，停在地上，不动了。”在学生对课文内容充分理解的基础上，感受语言美，抓住“读写结合点”，激发学生写作的兴趣，借鉴了文中的写作手法，学会了如何描写。而《音乐巨人贝多芬》一文，通过人物外貌揭示人物特点又是本文的一大亮点。而学生在写人物时，往往外貌描写流于形式，千人一面，毫意义。学习本文，我将让学生理解和掌握外貌描写的作用与写法作为了又一个学习重点，充分研读课文后，让学生在班中选择一个学生或老师，做一段外貌描写，突出人物特点。很快就有学生写成一段“沙博文是什么人呢?从远处看，一个字——黑，二个字——很黑，三个字——非常黑。从头看起吧：刺猬似的钢针头发倔强的立在头顶上，粗粗的眉毛像被人用毛笔随意刷上去的。大大的眼睛里透着聪明——可他从不把聪明放在学习上。双眼皮上长长地睫毛到让他有了点“妩媚”。大大的蒜头鼻。下巴右边有一颗极小的馋嘴痣，难怪他一天到晚都说自己有口福。”因为有针对性的训练，而且写得又是身边的人，学生写得又快、又好、又开心。

三、多种写作训练随时跟进

教学中不仅要充分利用教材的范本作用去仿，还要多种写作训练随时跟进，学生才不至于因形式单一，写作兴趣下降。如在学习《狼》一文时，让学生进行环境描写的训练：(一)写一段乐景突出屠夫卖肉归来的愉悦，和下文的遇狼恐惧形成反差，增强文章的波澜;(二)写一段阴森的景，为下文遇狼做铺垫。学郑振铎的《猫》时，为让学生能更深刻理解文章的主题，我让学生结合对文章的理解，写一段第三只猫被打之后的心理描写，学生在习作中真实再现了第三只猫委屈、期待、感恩等多种情感，听来让人动容。在讲《伟大的悲剧》时，让学生想象斯科特一行人第一个到达南极极点，运用语言、动作、神态等描写表现他们的心理，练笔中让学生进一步理解文中“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么都不是”所揭示的竞争的残酷。而学习古诗时，我会常采用充分发挥想象，对原文进行重组、加工的训练形式，让学生通过想象描绘出全诗或部分诗句的优美意境，是融理解、想象、表达、创造与一体的最佳方法，如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》《约客》等都有成功的学生习作。多种形式的练笔，激发了学生的写作灵感，也活跃了学生的思维，获得了训练的实效。

四、学用教材谋篇布局

字词句段训练是写作训练的基础，组织整理成篇是写作的升华。教材中有很多表现手法、谋篇布局的方法都值得借鉴和学习：如“欲扬先抑” “插叙、倒叙”“对比、映衬”“首尾呼应”“巧设波澜” “线索串珠”等，具体文章可以具体训练。

五、及时讲评不可小觑

当然，写作的提高不开及时的点评修改。以结合教材所做的训练要求为基础多激励，少批评;多容忍一点真实的稚嫩，少苛求一点虚假的成熟。尤其要鼓励学生说真话，写自己的生活。要保护学生写作的积极性，尊重学生的独特体验，珍惜一切有创意的表达。

叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能……”。只要我们认真把握教材，有读写一体的这种意识，找准阅读与习作的结合点，通过训练这一道桥梁，巧安排，勤练习，在教师的指导下，不断内化，学生的写作灵感就会不断被激发，写作水平也就会不断提高。

晴朗的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着。我怀着愉快的心情，跟远方探亲的舅舅、舅妈、哥哥以及妈妈、姨姨、姥姥到陕北的黄河壶口瀑布区旅游。

相传远古时期，黄河就是一条卧伏在中原大地的黄龙。它生性暴虐，荼毒生灵。大禹为制服黄龙，在晋陕峡谷之外的龙门发现了降伏这条恶龙的最佳位置――龙门断崖绝壁。他将暴龙引入此门，犹如瓮中捉鳖，降伏暴龙就易如反掌了。不料峡谷的进口处有一巨石挡道，大禹当机立断，用神斧砍开巨石，一声天崩地裂的巨响过后，巨石一分为二，出现了一条大裂缝，这就是现在的“壶口”。初次见到壶口瀑布，觉得：黄河像一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦大峡谷。听导游讲：当黄河水流经壶口时，宽约400米左右，这时，河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。

壶口瀑布，号称“天下奇观”，是理想的旅游胜地。过去因地处深山僻壤，交通阻塞，车辆莫达，所以能来观赏者屈指可数。但今日之壶口，展现新颜。看，黄河大桥飞架，新辟亭阁栈道，登上安乐山，大川风光，田园景色，可尽收眼底，使人留恋忘返。

壶口瀑布有时海啸奔腾，有时像细浪推进。远远望去，看到游人在轻烟云海之中，如腾云驾雾一般。我被这美景陶醉了……

“叽叽――”一声鸟鸣，我被惊醒了。我还是我，瀑布还是瀑布，只是那种寄托在瀑布中的感受，令我回味!

该回去了，离别总是让人不舍的，走下两三级石阶，总是回头望望。最终，瀑布消失在我的视线中，只好在心里默默地回味瀑布中的那份感受，那份沉醉!

“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白如是咏叹。今天，我们“丝绸之路"研学团队来到壶口瀑布，我就要看看这“黄河之水”是怎样从“天上来”，又怎样“奔流到海不复回”的。

一下车，便听见黄河流水哗哗作响。河水义无反顾地向前奔跑着，仿佛要到世界的尽头。突然脚下一空，自断崖跌落，跌成一块一块，使得上空水雾弥漫，又汇集在一起，继续向前奔腾……这黄河之水真是奔流到海不复回啊!

远处的地平线隐隐约约，朦胧一片，天空与黄河水连在一起，水天相接，不知是天空化为黄河水，还是黄河水凝为天空…这黄河之水真是从天上来的啊!

靠近黄河，一团水汽扑面而来，带着黄河的气息把你笼罩。岸边，平整的岩石上还带着一粒粒黄沙，黄河水流量大时的盛景可见一斑。河水上涨，不平的岩石在岁月的洗礼下被黄河水打磨得光滑平整，而河水退去时留下的黄河水在阳光照耀下只剩下了黄沙。

“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。"黄河，以她的博大和无私孕育了5000年的中华文明。黄河，站在你的面前，我们庄严承诺：华夏未来，我们创造!

1、望乡台上跳黄河，临死也得落个清白。

2、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。（李白《北风行》）

3、黄河九曲天边落，华岳三峰马上来。（黄滋《送李佑之赴陕西参议》）

4、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。（李白《公无渡河》）

5、是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。

6、“孤柏嘴着了河，驾部唐部忘往外挪”

7、黄河百害，惟富一套。

8、泰山成砥砺，黄河为裳带。（阮籍《咏怀》）

9、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。（同上）

10、黄河的水，不清不白。

11、“不到黄河心不死”

12、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家

13、天下黄河富宁夏。

14、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳鹊楼》）

15、"黄河百害，惟富一套。"

16、黄河清，圣人出。

17、三年两决口，百年一改道。

18、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）

19、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。

20、黄河归来不看川，黛眉归来不看山。

21、黄河之水天上来，奔流到海不复回。

22、隔黄河送秋波，没人领情。

23、黄河九曲十八弯。

24、不见棺材不落泪，不到黄河不死心。

25、不到黄河心不死，不见棺材泪不流。

26、九曲黄河十八弯，一碗河水半碗沙。

27、圣人出，黄河清。

28、自古天下黄河富宁夏。

29、黄河决了口，县官活不成。

30、黄河决了口，滔滔不绝。

31、跳进黄河洗不清。

32、黄河里的水，难得清。

33、不到黄河心不死，不撞南墙不回头

34、黄河富宁夏，最富是吴忠。

35、黄河面恶心善，长江面善心恶。

36、河走温县城，仓头猛一穷。

37、黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。（李白《西岳云台歌送丹丘子》）

38、黄河黄，长城长，英雄百战走四方。

39、黄河尚有澄清日。

40、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

41、背起棺材过黄河，连后路都准备好了。

42、黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。

命运的发展总有起伏，紧接着1814年的巨大成功后，贝多芬的命运急转直下，跌入了低谷。这个低谷是如此之深，因此当贝多芬最终走出后就真正永垂不朽了。

首先，他的经济陷入困境，维也纳这个城市从骨子里是轻佻而又浮华的，它从未对贝多芬报有真正的好感。自从1814年维也纳会议之后，维也纳的音乐口味日渐趋向于意大利乐风，他们推崇的是罗西尼，而将贝多芬视为"迂腐"。 贝多芬的朋友和赞助人，或分散，或故去，现实的经济困难顷刻来临，没有固定的收入，没有听众，没有稿约......没有起码的经济保障，再伟大的艺术家也一筹莫展。贝多芬不得不把他宝贵的时间耗费在精打细算的日常生活开支和与女厨的争吵上。他曾写道："我差不多到了行乞的地步，而我还得装着日常生活并不艰难的神气。"

与此同时，他的耳朵完全失聪，这样他连所热爱的钢琴演奏和指挥工作也不得不放弃。其中最严重的一次打击来自他指挥彩排他的歌剧《菲德里奥》。由于他根本听不见乐队演奏和演唱，整个排练一团糟，重新开始后依然如故。贝多芬从听众难堪的表情中领悟到了原因。回到家中捧着脸一言不发。他的朋友说："在我和贝多芬的全部交往中，没有一天能和这致使的一天相比。他的心灵受到的极大的伤害，至死不曾忘记这可怕的一幕。"

沉重的家庭苦难也折磨着贝多芬。贝多芬的一个弟弟于1815年去世，留下八岁的儿子查理。查理的母亲是个微不足道的女人。贝多芬为了收养查理，不惜和她进行旷日持久的诉讼，一直到1820年才告胜利。

我爱那汹涌澎湃的黄河，爱那奔腾不息的长江，也爱那深沉浩瀚的大海，但我更爱家乡那清澈明亮的母亲河——龙江河。

听奶奶说，以前的龙江河水碧蓝碧蓝的，蓝得发光，蓝得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层接着一层使向远方。河水清凌凌的，船儿倒影在清凌凌的河水里，显得更美了;山倒影在清凌凌的河水里，显得雄伟壮观了;夕阳倒影在清凌凌的河水里，显得更耀眼了;鸟儿倒影在清凌凌的河水里，显得更可爱活泼了;树木倒影在清凌凌的河水里，显得更苍翠了。

正因它给以人们的养育，人民的生活富起来了，工厂也多了起来。可是他们在制造产品的过程当中排出的污水流入了母亲的体内。

母亲也是很脆弱的，她的体质并不是我们所想象的那么好，污水流入了母亲的血脉，与母亲的血液相融合，母亲她病了。现在的母亲河是水浊波黄，水几不能饮用，鱼虾锐减，诸多原为长江特产的鱼类已濒临灭种。母亲被伤害了。

现在有不少的人为了自己赚到钱，到处捕鱼捕虾;各个厂家只顾生产，把生产过程中的污水排入龙江，他们不知，这样的行为将会带来怎样的严重的后果。

就连我们家庭和学校里也在浪费水资源。

在学校里，上完体育课，同学们就来到水龙头前洗手、洗脸，他们不知道水的可贵，一洗就是几分钟，而且还拿水来玩。在家里，洗碗的时候，一直开水直到洗完碗为止。这都是我们身边的事，可人们都不节约一滴水。

母亲她本想好好的照顾子女们的，可是子女却残害她，她能不伤心?能不生气、难过吗?难道我们大家要做殆害后人的事吗?难道我们大家要做祸国殃民的事吗?不，这不是我们所要求的，我们所求的是造福子孙。

保护母亲河的责任在谁?其实已经一目了然。

保护母亲河的途径何在?其实已经不言而喻。

保护母亲河，迫在眉睫。

保护母亲河——亿万中华儿女的呼声!

同学们，保护母亲河就是保护我们自己，就是保护人类赖以生存的生态环境。我们应该让母亲河辉煌灿烂下去，它以他那丰富的乳汁哺育着我们，呵护着我们的成长，不能让他毁在我们的手上，我们应该让他更好。

10月4号上午，我带着激动地心情来到了黄河口动物园。

到了动物园，首先看到得是斑马，他身上黑白相间的花纹非常美丽，他还时不时晃悠着他的“驱蚊尾巴”非常有意思。接着往前走，看见了3只羚羊在活动，他们身穿黄衣裳，长着长长的角，估计是用来打斗，保护自己。就在我对它的样子感到好奇时，一只公的羚羊伸出长长的角对着一只母的羚羊，好像在说：“看见了吗？我的角多长！”走过林间小道，突然吓我一大跳，我的腿哆嗦着，妈妈问我：“怎么了？”我说：“狮……狮子。”妈妈说：“你看它们都用玻璃拦着。我看到狮子张大血盆大口正围着人群转来转去，这时，有一只狮子还瞪大了眼睛看着我，非常可怕，离开了狮子，我继续往前走，看到有两只白虎，十分凶猛，但他却不像狮子那样围着人群转，而是慢悠悠的在散步，（大概有一只是母老虎）。正在我感觉老虎的牙很长时，忽然发现它身上的花纹非常好看，我恨不得进去抚摸一下她的绒毛。

我最喜欢的动物就是鸵鸟了，于是赶忙赶到鸵鸟区，看见鸵鸟正在在土地上飞快的奔跑着，感到非常酷，伸出它那长脖子，看着我们，好像在向我们炫耀他有多帅，它穿着黑衣裳，虽然他有翅膀，但是不会飞，听工作人员讲，它那有力的长腿奔跑速度：每小时能达到90公里，这可是非常惊人的！

看完了所用动物，我们便恋恋不舍的离开了动物园。

[游玩作文：游黄河口动物园

今天，大合唱终于结束了。苦练了半个月，换来了今天，真不容易啊！

训练时，有许多同学都不愿意训练。所以有许多同学故意把某个地方唱错，或者是动作慢半拍，但老师还是耐心的指导我们。终于，到了最后关头，可我们仍是不会放松的。正如歌里唱的一样：“不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争！”

下午到了，最后时刻也到了，气氛异常的紧张。

再过五个班就到我们了，而这时老师却把我们最后一排秘密地叫到后面，说让我们学学怎样拿鸽子。第一遍试完后却又把鸽子装到笼子里去了。我刚要问，老师说；“这一遍是试拿”。隔两个班就要开始，老师赶紧让我们拿好，归队，准备上台。可是那鸽子的体温实在太高了，把手都烤出汗了。我吸了口气，定了定神，尽量把手放低，不让别人看见。

上台，唱到《团结就是力量》时，我还是紧张得要命，生怕一不留神，鸽子先飞，或是举得慢了而连累了全班。不过我还是勉强聚起精力，迫使自己按部就班地唱完整首歌。说完最后一句话，做完最后一个动作，我放松地几乎要倒下来了。我拼尽全力，坚持住，下了台。

愿我们得到第一！

黄河是中国人民的母河，大家都知道。那你知道黄河为什么变成黄色吗？我们应该怎样治理它呢？让我来告诉你吧。在几千年前，黄河的河水是透明的，那时候森林茂密，土地肥沃。许多人都来这里旅游。两岸的人们过得非常地好。

可是几百年后，黄河变了，以前透明的江水现在已经变成含沙的黄水。把两岸的百姓折腾得民无聊生。

黄河是世界上含沙量最高的大河。而且听说黄河每年的泥沙总重量达17亿吨。有时候在汛期，水会比平常升高很多，所以年年都闹水灾。

为什么透明的江水会变成含沙量高的黄水呢？有两个原因。第一个是秦朝以后，黄土结构松散，又下了暴雨。助长了水土流失，使大量泥沙流进黄河。第二个是人口迅速增长，开始放牧。草原破坏，而且又砍树。没多久环境的破坏非常严重。

要把黄河治理好，就是在两岸多种点树和草。不要乱砍树木和草。否则最后糟的还是人类。

1、黄河是华夏的飞巨龙，它日行千里注入浩浩的东海。

2、黄河是民族的慈母亲，它哺育着千千万万的好儿女。

3、黄河是中国的大动脉，它的周身奔流着民族的热血。

4、黄河就像仙女舞动的绸，彩绸一拂，便是中华千年的文明。

5、黄河。是一个刚强而又伟大的巨人，呈现在亚洲平原之上，用那英雄的体魄，筑成我们民族的樊篱。

6、黄河雄壮广博的身驱忽然被痉挛缩短，黄河似地下奔凸起来的岩浆，宣布无尽的宏伟轰鸣。

7、细细品味黄河，它那如巨龙般的躯体拱成的“几”字形的脊梁，仿佛正向人们昭示着黄河的博大与精深。

8、下雪了，黄河河面上结冰了，雪花落在了冰面上，它就像一条绵延万里的玉带。

9、夏天到了，黄河水一下变得浑黄起来，他好像一匹烦躁脱缰的野马，向前狂奔。

10、再看那闻名中外的黄河壶口瀑布，黄河就像一条蛟龙一头钻进壶口又一泻千里翻江倒海地一泻千里。

11、赞美黄河，这位伟大的中华民族的母亲，她为中华民族做了多大的贡献啊!

12、黄河从一个美丽、年轻的姑娘变成了一个布满皱纹满身上很累累的老太太。

13、黄河从冰川万丈的巴颜喀拉山北麓起步，一路上接纳着千溪百川，浩浩荡荡，曲波折折，奔向巨浪滔天的黄海之边，像一条金色的钢铁巨龙，迤逦般地横卧在我国北部辽阔的土地上。

在我心中有一个地方，他是神圣的，我始终保持着对他的崇敬。

在我随爸爸出差去北京途中，我在幸一睹他的风采，但见惊涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环，从昆仑山下，奔向黄海之边；我心中油然而生一种民族自毫感。我似乎看见了“乌云满天，惊涛拍岸，一个船夫在暴风雨中搏战，经过千辛万若终于到达了彼岸。”这象征着我们民族顽强不屈的拼搏精神！他的周围是一片沃野，上面隐显出了如军队在排阵对敌，是如些威严，如此雄壮！面临着他，“有一种黄河之水天上来，奔流到海不复回”的感慨！更会产生一种“千金散尽还复来，但愿长醉不复醒”的豪壮。

他就是黄河，他心中氤氲着奸雄的狡诈、大将的谋略、先贤的隐秘、学者的风范，还有英雄的气魄。

黄河是我的母亲，也是中华民族的母亲，只要我一听见她的声音，我就想起姜太公独坐渭水，刘秀以少胜多凯旋而归，夸父奔跑在万里沃野上，还有李白面对黄河的豪言壮语；我也想起黄帝在此大会诸局，登高临下尽揽天下英豪；我想起开封是如何的繁荣，车水马龙，家家藏金；我想起秦晋之好是如何破裂，两国士兵勇猛杀敌“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的惨烈，以及金军攻入开封时的悲壮。

我只要一听到流水声，我就会想到她，无论时何地。

黄河是不屈的，她是坚强的，她在中华民族危难的时候，毫不变节，依然保持她原有的雄壮；不卑不亢，给他们一个沉重的打击。

在近代，黄河历经千辛万苦，以不屈不挠迎来了暑光，原子弹、氢弹、核潜艇以及神舟系列是她作为母亲守护儿子所得到的回报。党的十三大胜利召开使她更加欣慰，忘记了所承受的灾难，以欢快的心情上演了绝妙好戏――天下黄河一壶收。

晋陵即今江苏常州，唐代属江南东道毗陵郡。陆丞，作者的友人，不详其名，时在晋陵任县丞。杜审言在唐高宗咸亨元年(670年)中进士后，仕途失意，一直充任县丞、县尉之类小官。大约武则天永昌元年(689年)前后，他到江阴县任职。此时他宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，在江阴这个小县当小官，心情很不高兴。

在江阴县任职时，杜审言与陆某是同郡邻县的僚友。他们同游唱和，可能即在其时。陆某原唱应为《早春游望》，内容已不可知。此诗是杜审言为唱和而作。

朋友知道我在写戏，最常的反应就是会说：「你好棒!那你一定很会编故事喽?真了不起。」

可是我心里想的完全不是那么一回事，因为戏剧写作并不等于编故事，而实际的情形，编剧多半是「有所本」的。

通常，戏剧不一定要「说故事」，但说故事的戏剧占最多数。戏剧里的故事可以有故事的所本，同样人物有人物的所本，场景或情境都可能有所本，同时媒体或剧场形式风格也都有可以参考借镜的对象。

严格地讲，「编剧」比「写剧本」这个用词，其实更像是内行人说的语言。

望着黄河滚滚的奔向东南，惊涛澎湃着的黄河，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。你，黄河。是一个坚强而又伟大的巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。

啊!黄河，你正面临着严重的水土流失，泥沙淤积，生态环境便遭受着严重破坏。你正在疯狂的叫，好似如钢似铁的一样，你像烧着漫天大火，在烧着。

所以，黄河啊!你要坚持住，千万不要放弃了，但你所流经的脚印，却都会有沧海桑田之感，你有时像个活泼的小孩在自由自在的穿梭在壶口瀑布之间。我黄河雄浑博大的身驱突然被痉挛收缩，黄河似地下奔突出来的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。黄河在历经九曲回肠的磨难后，带着生命的重负，跳荡中完成与病魔生命的格斗。

我心中的黄河一定要是十全十美的，在为着自己作斗争，我们的母亲河啊!你哺育了非常多的人，而你却像一位慈爱的老母亲，把很多人养育成人，而你却在岁月中渐渐地衰老了。

俗话说的好“岁月不饶人”。时间一天天过去，我们也一天天长大，我们的母亲河——黄河，你告诉了我们每一位炎黄子孙一定要行动起来，赤地变青山之时，便是黄河流碧之日，伟大的母亲河——黄河一定能重焕昔日光彩，我们的炎黄子孙才能无愧于时代，无愧于后人啊，所以我们要尽我们的全力去拯救我们的母亲河——黄河