小学生写橘子的说明文(经典20篇)
导语:除夕夜里,窗外雪落无声,屋内灯光暖人,一家人高高兴兴的吃饺子,多么幸福的一件事,下面我们来聆听吃饺子的除夕夜,希望您能喜欢。现在开学吧给同学们整理了小学生写橘子的说明文优秀作文,欢迎阅读,希望能帮助到您。
浏览
2164作文
188有关小学生的说明文
全文共 375 字
+ 加入清单它又商务印刷馆出版,封面以红色和绿色为主,13.3cm长、9.5cm宽、3cm厚的结构使它小巧轻便。它大体由汉语拼音音节检索、部首检字表、字典正文、附录四部分组成,收录单字13000多个。
倘若你有不会读写的汉字时,便可找到它。
你有不会写的字时,你可以使用音序查字法。第一步,你需要在汉语拼音音节检索中找到所查拼音的首字母,然后再找到相应音节,再根据索引到正文相对应的页码处即可找到自己要查的字了。而如果是遇到会写而不会读的字时,则需用部首查字表在部首检字表中按照指示一步步查找。
若是你不知道它的部首,却又想知道它的读音时,它还是有妙招。这时,你需要在难检字笔画索引里根据它的笔画数找到它,然后就可根据其相对的页码找到它了。
《新华字典》既结构轻便,又简单实用,同时,它还能帮助我们中学生提高语文基础知识的掌握水平,所以,同学们,快使它成为你的好助手吧!
更多相似作文
篇1:有关橘子的小学作文
全文共 4547 字
+ 加入清单篇一橘子的自述作文
我,是一颗肥肥胖胖的椭圆形句子。胖胖圆圆像个南瓜。我有一件带点点的黄外套,和一簇绿油油的头发。这是我一引以为傲的地方。我虽然比不上芒果爷爷的甘甜,也比不上西瓜大伯的分量,更比不上香瓜夫人的高贵和草莓小姐的可爱。但是,我也是很讨人喜欢的。我想我该减肥啦,不瞒你说:我的身高大约4厘米,腰围大约6公分呢!
不要嘲笑我,先看看本橘子的内型再说。脱下我的外套,你即将会看到几个兄弟抱成一团,十分相亲相爱。其实,你要仔细看的话,可以看到这些小兄弟们也穿上了一件透明的T恤衫。嘻嘻,你可能会想,这些相亲相爱的小兄弟们头上白色絮状的是什么东东,这你就不懂了吧!这个是“橘络”,好东西呢,我给你介绍一下吧!橘络呈不整齐的松散状,上端与蒂相连,其下则筋交叉而顺直。哦,顺便告诉你。蒂是为我输送营养的渠道,它是淡色的,呈冒圆状,陈久则会变成棕色。每束长6-10CM,宽0。5-1CM。气香味苦。许多人吃橘子时,都喜欢将橘络扯得干干净净,其实这种吃法是不科学的。
说说我的价值吧。以前,我小时候,挂在树上像个黄黄的小灯笼。长大时,那可就威风啦!我可谓全身都是宝啊,身体里的果肉、皮、核、橘络都可入药。我的外套晒干后就变成了叫“陈皮”的药。而这些相亲相爱的小兄弟们头上的橘络,含有一定的维生素,有化痰、止咳、平喘等作用。橘核味苦,无毒,有理气止痛。就连橘根、橘叶也可以入药,具有舒肝、健脾、和胃等不同功能,橘子的果肉还可以加工成罐头、蜜饯、果酱、果糕、果冻、果糖等食物。我的皮在日常生活中也有很多巧用,例如,放在窗台上,我可以净化空气,可以美容,还可以清洁有茶锈的瓷器、除臭、当肥料。
以上便是本橘子的自述。你们有谁心动的话,就把我卖回家吧!
篇二第一次摘橘子作文
一个炎热的星期天,我和爸爸妈妈等人去橘子山上摘橘子。
来到橘子山上,我们便迫不及待的开始摘橘子了。我拿着剪刀不知所措,到底哪些橘子是成熟的,哪些是没成熟的呢?这时,妹妹说:“哪个橘子黄了就摘哪个呗。”对,哪个橘子黄就摘哪个。我心想。
“你看,这里的橘子好黄啊!肯定是橘子中的‘上品’。”妹妹说。“真的吗?”我问。“不信,你尝啊。”妹妹回答道。我马上摘了一个外表金灿灿的橘子,剥开了皮,一尝。嗯,皮薄如纸,汁多如泉,味甜如蜜。果然是橘子中的“上品”。于是,我们俩个唱着歌儿就开始摘橘子了。剪了一些后,只剩下上面的橘子了,可是我们摘不到呀!这时,妹妹突然跳了来,一把抓住了橘子树的树枝,“快点剪呀!”这时,我才恍然大悟,连忙拿起剪刀剪。经过一阵“咔嚓”“咔嚓”声之后,橘子被我和妹妹剪得所剩无几了。我们看着这半桶多的“战利品”,我们开心地笑了。突然,只见一只小手抓了几个橘子,然后便不见了。我和妹妹赶紧放下剪刀,便跑去追偷橘贼。
可能是偷橘贼看见了我们。他拔腿就跑。突然,他摔了个跟头。“嘿,好你个偷橘贼,这回看你往哪跑,叫你上天天无路,下地地无门。”我说。我和妹妹把他翻过来一看,不由得大吃一惊,原来是弟弟。仔细询问才知道,原来弟弟是不知道哪个橘子好,才过来偷橘子的。哦,原来是这样啊。我和妹妹对他进行了一番“改造”,“改造”后,我们正打算一起去摘橘子。可大人们说要回家。无奈,我们只好依依不舍的提着这来之不易的“战利品”回家了。
今天我很高兴,因为我不但知道了劳动的辛苦,还尝到了劳动的果实。今天真是快乐的一天。
篇三橘子的自我介绍作文
你好,我是一个橘子。我的身体圆圆的、黄澄澄的,就像一个小灯笼。
我们橘子的种类很多,有砂糖橘、金橘、红橘等。
我不仅分为很多种类,而且很好吃。那是因为我的味道很甜。
其实,我最大的好处还是我的营养价值很高。
1、我富含维生素C与柠檬酸,前者具有美容作用,后者则具有消除疲劳的作用;
2、我内侧薄皮含有膳食纤维及果胶,可以促进通便,并且可以降低胆固醇;
3、我的皮苷可以加强毛细血管的韧性,降血压,扩张心脏的冠状动脉,而我的兄弟故橘子是预防冠心病和动脉硬化的食品,研究证实,我的姐姐柑橘可以降低沉积在动脉血管中的胆固醇,有助于使动脉粥样硬化发生逆转;
4、在鲜柑橘姐姐的汁中,有一种抗癌活性很强的物质“诺米灵”,它能使致癌化学物质分解,抑制和阻断癌细胞的生长,能使人体内除毒酶的活性成倍提高,阻止致癌物对细胞核的损伤,保护基因的完好。
怎么样,听了我的介绍,你一定很想吃我吧?那就快来尝尝我吧,我在果园等着你!
篇四采橘子作文
“明天我们秋游的时候,要去采橘子……”老师刚宣布,同学们就兴奋异常。星期三晚上,我兴奋得都无法入睡,恨不得马上就到明天。
夜晚终于过去了,第二天早上,我们就乘着汽车向橘园出发。不一会儿,我眼前就出现了一片片橘林,这些橘林从我眼前一闪而过,都看不清橘子的样子,只能看见绿叶丛中点缀着黄色。看着看着,我真想跳出车窗去仔细地看看橘子,再慢慢地品尝。
终于到了橘园的门口。一下车,同学们便一窝蜂似的冲向了橘园。进了橘园,我仔细地看着这些橘子。它们有的头上尖尖的,像个缩小了的柚子;有的长在树梢上,好像是被提着的小灯笼;有的好像受不了太阳的暴晒,小脸蛋通红通红的;还有的长在一块儿,好像多年不见的朋友,紧紧地抱在一起。这些橘娃娃有的还穿着绿色的衣服,害羞地躲在茂密的绿叶中;有的觉得穿绿衣服不好看,就披上了金黄色的外衣。那些调皮的金娃娃,还把脑袋一个劲儿地往外挤,睁着一只只闪亮闪亮的小眼睛,好奇地看着外面精彩的世界。
刚看了一会儿,老师就宣布采橘子,我们立刻兴致勃勃地采了起来。我先挑了一个又大又黄的橘子,用手一抓,向右轻轻一拧,一个橘子便被我摘了下来。闻一闻,啊,清香扑鼻!我迫不及待地剥开橘子,里面露出了黄黄的橘瓤,八九片抱在一起,橘瓤的上面还有一些白白的东西。听俞老师说,那是经络,还可以做药呢!我用手掰了一片橘瓤,放入口中一尝,啊,酸溜溜,甜津津的,真好吃!
大家都忙着采橘子。有的只顾品尝味道,忘了采一些存起来回家吃;有的看着这些可爱的橘子,都不忍心吃,就把摘到的橘子全部存起来;有的对橘子的“要求”太严格了,结果到了时间,才采了几个橘子。
时间很快过去了,老师告诉我们要走了,我带着无限的眷恋依依不舍地走了。
篇五一瓣橘子作文
小时候,我最爱吃的水果便是橘子。包裹在金黄色外皮里的,是诱人的果肉。每咬下一口,汁液都会涌出,香甜可口,令每一口都美妙而难忘。我就在这美妙的味道中渐渐长大。
那时每隔几天,妈妈便买回一袋可口的橘子,我则开心得蹦蹦跳跳。这时,妈妈就叫我坐在她对面,剥橘子给我吃。她捏住橘子的顶部,小心翼翼地用指甲把皮划开,顺着小缺口往下一剥,再一剥,一眨眼的功夫,橘子皮就均匀地被分成了四片,丰满地向下垂着,如金黄美丽的花瓣,围着散发诱人甜香的花蕊――橘子的果肉。这时,妈妈便掰下一瓣橘子,放进我的小口中。那甜美的汁液与沁透心脾的清香让我还来不及吞下,又再次张开了贪婪的小嘴。“妈妈,你也吃呀”!妈妈笑了,笑而不语,只是掰下了最后一瓣橘子,送进我的嘴里,然后把盛开的橘皮放在一旁。不一会儿,一袋橘子吃完了,而妈妈只吃了一点儿,整袋橘子几乎是由我独享的。
不知不觉,几年过去了。我长高了,长大了,也懂事了,妈妈却已不再年轻了,细细的皱纹悄悄爬上她的眼角,黑发间钻出了一两根细长的银丝,这银白在乌黑的发丛中,显得格外的剌眼。惟一不变的是橘子香甜的味道。这时,我自已也能剥橘子皮了,不过剥出来的皮却是支离破碎的,不像妈妈剥出来的橘子花。我掰下一瓣橘子送到妈妈嘴边。妈妈笑了,笑得还是那么灿烂,只是脸上已浮出了淡淡的皱纹。妈妈接住了嘴边的橘子,把那瓣橘子又送进了我的嘴里。汁液涌了出来,这仿佛是我吃过最甘甜的一瓣橘子,那甜美的味道一直流到了我的心底。我知道这是母爱的味道,是所有香甜无法比拟的最美的味道。
几年过去了,我变了,妈妈变了,不变的不仅仅是橘子香甜的味道,还是妈妈对我的一份深沉的爱,一颗关爱的心。
篇六采橘子有感作文
今天,我们全校师生一同来到上海滨江森林公园。一来到这里,我们所有人便被这里优美的坏境深深地吸引了。青葱的树木、嫩绿的小草、明媚的阳光再加上新鲜的空气。相得益彰地描绘出一幅绚丽的图画,而我们,则置身于这图画中。
正当我们陶醉着、享受着沿路的风景。不知不觉中,便来到了此次秋游的第一站——柑橘园。可我突然觉得有点不大对劲,包括果园附近,到处可见柑橘皮或者吃剩下的橘子丢弃在路边,天哪,这也叫采橘子吗?分明就是踩橘子嘛。
尽管如此,我还是开开心心地拎着袋子,跑进果园里摘橘子。望着那又大又圆的柑橘,我真恨不得立马吃掉它。说真的,我的吃相的确有些狼狈。最后我实在忍不住了,可是看见那被踩得满地都是的橘子,我顿时没了吃橘子的欲望。
当我出来后,才发现自己掉队了,虽然导游阿姨说采完橘子之后就自由活动了。但总得结伴而行吧,于是便往桔园走去。一看有人返回,打理果园的阿姨气得不得了。“给我出去。”那位阿姨这样说。看她手上拎着个大袋子,里面装着游客吃剩下;丢在地上的橘子,我便什么都明白了。
我的内心久久不能平静,连接下来的游戏也没兴趣玩了。那些橘子都是工作人员辛辛苦苦种出来的吧?却没想到辛辛苦苦种出来的果实竟被如此糟蹋。也许这就是现代人思想的一个缩影吧!为什么就不能考虑他人的感受?为什么一定要在“采”字上加上“足字旁”?…一连串的“为什么”在我脑海中浮现。
以往的秋游或是春游,我都以愉快的心情离开目的地。而这次,留给我的实在太多了。如果还有机会来上海滨江森林公园游玩,如果恰逢这时柑橘园也刚好开放,我希望我看不到满地的橘子皮和吃剩下的橘子。
篇七有意义的摘橘子作文
10月正是橘子成熟的季节。
去年中秋连国庆,放假八天,我随父母回了老家。2日下午,阳光明媚,我正坐在家门口惬意的看书。
忽然,几个过去一所小学的好伙伴跑过来问我:“乔乔,你去不去摘橘子啊?”我连忙点头说:“要,要,我要去!”我放下书,从家里找来了一个小背篓,就和小伙伴们一起出发了。
很快,我们就来到了村里的果园。好多人在摘啊,幸好我们来得及时,再晚一会儿,可能就只有吃的份了。一棵棵橘子树就像一把把撑开的巨伞,为身下的小草遮风挡雨。那一个个挂在树上的金灿灿的小太阳则让我们口水长流。
事不宜迟,我们马上抱着树摇,摇了很久都没有摇下来一个。我气冲冲地说:“哟!还挺结实的,让你尝尝本小姐的厉害!”我放下背篓,爬上树去摘橘子。一个,两个,三个……渐渐的我的背篓装满了橘子。我和小伙伴们灵活的在树枝间穿梭,像一只只快乐的小鸟。
忽然,我眼前一亮,一个巨大的“火星”出现在我的眼前。但是它挂在很细的树枝上。我在那里看了很久,小眼睛一会儿盯着橘子,一会儿又望着树枝。摘吧,怕树枝承受不了(露珠CMS)我的重量;走吧,又舍不得这巨大的果实。伙伴们看了我这馋样,都哈哈大笑起来。
终于,我做出了决定:我要摘到那个橘子!我小心翼翼地走向那颗“火星”,树枝摇摇晃晃的把我带到了果实前。我轻轻伸出手去,摘下那个橘子。我捧着它,好像捧着自己的生命。
我们把摘来的橘子毫无保留的送到了照看果园的张爷爷那里,因为这是集体财产,我们可不敢贪污。张爷爷选了十来个最大的橘子给我们吃,其中就有我摘的那颗“火星”。
我们找了一个空旷的地方,把橘子解决掉了。实在是太甜了,粒粒饱满!
我们吃在嘴里,甜在心里。
篇2:樱花的说明文小学优秀
全文共 596 字
+ 加入清单记得,有一双手帮我捡起一个很重的书包;记得,有一双手帮我做了好吃的三餐;记得,有一双手递给我一把爱心伞。
那一年,樱花落了,他走了。
“凌,你最近怎么样?”他嘘寒问暖的声音如期从话筒中传来,永恒的话题再次在我们之间蔓延…
“可以吗?老样子,老样子。”
“爸爸妈妈和齐最近怎么样?我不在,你要多照顾他们。”
……
[笑]他总是为别人着想,却管不住自己。他一个人在徐州一定很孤独。
突然,他在电脑上找到了樱花,眼泪从脸颊流了出来。真的,如歌词所说,眼泪更有味道,但是很甜。那一年,我流尽了眼泪,尝尽了滋味。
他高中的时候,樱花开了,粉色的世界;高中毕业后,他去了徐州,樱花像樱花雨一样飞舞。
“凌,我走了,别想我了!你应该照顾你的弟弟妹妹和爸爸妈妈。每年樱花开的时候,你去车站看……
原来他眼里满是离别的泪水。
“谁会想你!我也不在乎你,我爸和我在一起!”我昂着头,因为书上说抬头,眼泪就不容易流了。原来书中的一切都是谎言。我把头抬得那么高,眼泪还是上来了。从此,我再也没有见过他,但他的伞陪我走过了风风雨雨。
“哥哥,伞不小心被同学弄坏了。”没想到我从来没有低声下气的说过话,但是那次我说话的时候却带着哭腔。
“哦——,没关系,呵呵,宽容是一种美德,回来我陪你买一个。”
我的眼泪又滴下来了。他什么时候回来?
樱花盛开,怎么还没回来?徐州有粉色樱花吗?有爱心献血车吗?你有爸爸的浓蛋羹吗?我一直在等,等樱花开了,他会回来的。
篇3:关于介绍金鱼的小学生说明文500字
全文共 640 字
+ 加入清单星期三早上起床后,我和以前一样,扔一颗鱼食给缸中孤单寂寞的“光棍”金鱼吃。它立即不顾一切,以优美的姿态游到水面,接住了我的赏赐。
这是一只很有趣的金鱼。它是我去年年底买的。那时候我共买了四只。不过,它的兄弟姐妹们相继身亡,但它福大命大,坚持至今,算算已有半年之久了。它是“我家金鱼界”的大寿星。它是浅红色的,虽说是大寿星,但好像总是长不长,长不胖似的。我想他这么孤单肯定会难过,但它一直都很快乐地在鱼缸里游来游去。我很喜欢它,因为它给我带来很多的乐趣。
我高兴地看着它,一个问题突然钻进我的脑海:为什么孤单金鱼总是长寿的?我结合了我两年的养鱼经验,发现每次都是这样,好奇心驱使着我前进探索。我迫不及待地翻开了《十万个为什么》,埋头苦查,却一无所获。我无可奈何地盖上书,上学去了。这个问题一直在我脑海里萦绕,使我上课没有专心听讲。挨到了下课,我和同学们讨论,有养金鱼的同学也与我的发现不谋而合,我很开心,但他们也说不出所以然。我的好奇心更强了。
好不容易又挨到了放学。我飞也似的跑回家。放下书包后,火速跑向邻居家,要请教邻居去年毕业的知识渊博的大学生。他笑着拿出一本厚厚的《中国儿童百科全书》,说:“这里面有。”我兴奋地拿过来看。功夫不负有心人,我费了九牛二虎之力终于找到了答案:在小鱼缸里养的金鱼数目多时,水中的氧气会供应不足,所以金鱼容易死亡;数目少时,氧气充足了,当然只只是大寿星。因此,孤单金鱼其实是最可以安枕无忧的。
解开了谜底,我心中的大石头总算落下了,此时的心情比吃了蜜还甜!
篇4:小学语文_说明文阅读与作文
全文共 4482 字
+ 加入清单学习重点:1.说明文的说明方法
2.说明文阅读及其写作应注意的问题
3.基础积累
1.首先要抓住事物特点进行说明
2.安排好恰当的说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
3.恰当是使用说明方法(举例子、列数字、打比方、分类别、作比较)
下定义:是用一种基本固定的判断格式,简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。
分类别:是根据形状、性质、功能、成因等方面,把事物或事理按一定的标准分成若干类别,然后逐一加以说明的方法。
举例子:为了说明事物的情况或事理,有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明
列数字:数字有约数和确数,不管哪一类数字,都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
作比较:选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比,同类事物的类比是为了说明相同点;不同类事物的对比,是为了突出不同之处
打比方:是借助大家熟知的事物,取其相似之处运用比喻的修辞手法进行说明。
列数字:我国有差不多13亿人.??
举例子:我国名胜古迹十分多。诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵 ?? 打比方:她家里就像天堂一样??作比较??鲸比大象还要重很多
作比较:我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。 例文(一):怎样雕刻水仙 ??
传说水仙花是“凌波仙子”的化身,其实它是多年生草本植物,属于石蒜科,盛产于我国福建省的漳州地区,至今已有500多年历史了,是中国传统十大名花之一。水化花喜欢生活在潮湿的地方,多长在水中。如果它生活的地方温度较高,就会吸收大量养料长出很多叶子,而开的花就少了。人们都希望水仙多开花,少长叶,花期长,那应该怎么办呢?
雕刻好的水仙头要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根茎中的粘液后,用清水冲洗干净,再把刀削的伤口用干净的白色餐向纸(便于以后拿掉)轻轻地缠绕上,以利吸收水分,促进根的生长。洗净、包好的水仙头一般都摆放在紫砂水仙盆中。在盆底部码上干净漂亮的小石子,用来稳住水仙头,再注入清水后,我们的工作就基本完成了。
最好的办法就是雕刻水仙。
拿到一个3年生水仙头后,应该先判断正反面。水仙头露出的芽弯曲的一面是正面。雕刻水仙花头正面的方法是:首先把水仙花外面的鳞片和干枯的根削掉,其次把水仙花头靠根部的1/3留下不动,一层一层地削掉上面2/3部分的鳞片,直到露出花芽为止,再在每片叶梢的边缘削一下,以后花芽就会弯曲生长、能形成漂亮的造型。雕刻时请注意不要把花苞削破,以免影响花蕾的生长。
水仙花盆要放在阳光照射比较少的室内,室温控制在8-10C左右,坚持每天换水。经过5-6天,水仙花的苞蕾就会一个一个地长出来,叶子会呈现弯弯的形状。这时,它生长很快,应该适时调整温度,使它在将近春节时开出花来。如果温度、湿度控制得好,花期一般在半个月左右。如果雕刻技艺精湛,便创作出一盆盆活灵活现的“天女散花”、“花篮迎宾”、“孔雀开屏”、“天鹅展翅”等盆景,使清香飘逸的水仙花更加多姿多彩,使人得到一种艺术享受。 新春佳节来临,优雅的水仙花伫立于一泓清水之上,亭亭玉立,竞相开放,散发出淡淡清香,定会给您的新春佳节增添无限的情趣,给您的居室带来春天的气息。
例文(二) 菊花
菊花,多年生本草植物,秋天开花,经人工培养,品种很大,颜色、形状和大小很大有的花可以入药,也可以作饮料???
菊花的茎呈墨绿色,约有小拇指般粗,茎的两边互相交错生长着许多羽状的叶子,这些叶子翠绿翠绿的,从远处看,整株菊花翠绿欲滴的,十分惹人喜爱。
每年秋天,菊花便会开花了。俗语有云:"赏菊之趣在于赏花。"菊花的颜色五彩缤纷,以黄、白、红、紫为主。黄的金色灿烂,雍容华贵;白的淡妆素裹,清洁怡雅;红的绚丽夺目,热情奔放;紫的苍劲有力,凝重浑厚。还有的花呈绿色,青翠欲滴,真像是碧玉,另外还有红黄相间的,让人赏心悦目。各种颜色,应有尽有,令人目不暇接,眼花缭乱???
菊花的花形也是千姿百态,风貌各异,这是由于花瓣的千姿百态所致的。瓣有的平瓣、管瓣等几种,每一种又有内曲、反卷等形态。一朵花,由许多花瓣按
一定规律组合着、构成了一朵朵形状各异的菊花,每朵菊花都保持着一种疏密相同的参差美。并由此构成了几种优美的造型:有的花儿短瓣相抱,外部长瓣飘洒,潇洒极了;有的花儿内部疏松或紧密内抱,外部自然下垂,亭亭玉立,婀娜多姿;有的花瓣长短不一,互相重叠,排列参差,变化多端……????
菊花不仅艳丽多彩,而且用途广泛。花、茎、叶、根都可以入药。菊花还可以泡制菊花茶,菊花茶清凉解暑,而且香浓宜人,深的人们的喜爱。菊花还有保护环境,净化空气的功能,是很好的绿化植物???
菊花既美丽又实用,真是一种好花卉。
第二部分 阅读
什么是智力?有人说,智力的涵义包括聪颖、预见、速度,能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中,智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁,说智力是作猜测,是发现一些新的内在秩序的"出色的猜测".对许多人来说,就是你不知怎么办时,无计可施时,惯常的做法不奏效时,所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢?这取决于脑的发达程度,脑只有外面那一层——大脑皮层——明显地与形成"新的联想"有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄,大约只有2毫米,仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶,但是如果把它剥离下来并将它展开,它的面积大约相当于4张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1张打印纸那么大;猴子的像明信片那么大;老鼠的只有邮票那么大。因此,人的智力比动物的智力高很多。(节选自《大脑如何思维》,有删改,作者威廉。卡尔文)
1.选文的说明对象是______________________.
2.选文的说明顺序是__________________________________________.
3.第二段选文运用的说明方法有:
___________________________________.
4.第二段选文中两次用到"大约"一词,这体现了选文语言的什么特点? 答:
______________________________________________________________
5.用简洁的语言概括选文的主要内容。
答:
______________________________________________________________
6.选文对"智力"作了五种解释。请说出你最赞同其中的哪一种,结合实例说明为什么。
答:
____________________________________________________________________________________________________________________________ 撒哈拉的变迁
①"撒哈拉"在阿拉伯语中意为"大荒漠".人类自有文字记载的历史以来,最早提及"撒哈拉"这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把"撒哈拉"描述成一片人烟稀少的大沙漠,今天的情形与2000多年前没多大改变:沙海茫茫,无路可寻;______________________________________. ②然而"撒哈拉"并不是希罗多德笔下所描述的那样,自古就是不毛之地,这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年,撒哈拉处于一个绿茵时代,这里曾有过充沛的雨量,蓊郁的森林,青葱的草原,发达的畜牧业。
③这片一度丰腴的沃土,而今为何面目全非呢?据科学家考察研究,这首先缘于"季风雨"的变化。大约在史前期的后期,季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右,撒哈拉草原越来越潮湿;公元前3500年左右,湖泊面积也越来越大。可是,从这以后不知什么原因,撒哈拉的季风雨却少了起来,降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少,又很快被太阳蒸发,水分难以积存,江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中,逐渐演变成为大沙漠。
④当然,撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样,经过了一个世纪又一个世纪,这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的"稀树草原"变成"干旷草原",又从"干旷草原"变为沙漠。
⑤撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。
1.第①段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是( )
A.炎热的气候,行人很少。 B.奇热的气候,少人问津。
C.气候炎热,谁还去问津呢? D.气候奇热,人迹罕至。
1. 从全文看,撒哈拉沙漠形成的过程是答:
( )→( )→( )→(沙漠)
3.第④段开头加点的"当然""也""无不"在文中有什么作用?试加以解说。
答:
____________________________________________________________________________________________________________________________
4.第③段中"降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调"一句话在文中的具体含义是什么?
答:
________________________________________________________________________________________________________________
5.指出撒哈拉草原变为沙漠的原因,并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示。
答:撒哈拉草原变为沙漠的原因是:
___________________________________________撒哈拉草原变为
沙漠给我们的启示是:_____________________________________
答案:(五)
1、智力。 2、逻辑顺序。 3、作比较;打比方;列数字。 4、准确性;严密性。 5、介绍了对智力的多种解释;并通过人和动物大脑皮层的比较,说明了人的智力比动物的智力高很多。 6、是开放性试题,没有唯一答案。
(四一)
1、D. 2、(绿茵时代或青葱草原)→(稀树草原)→(干旷草原)。 3、"当然"承接上文;"也"引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因;"我不"双重否定,加强肯定语气,突出强调撒哈拉草原沙漠化的人为因素。(解说正确一词得1分)。 4、这句话在全文中的意思是降雨量与蒸发量的比例失衡,降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。 5、撒哈拉成为沙漠的原因是:①自然原因。由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中,最后处于长期干旱而形成沙漠。②人为原因。人类对撒哈拉草原生态环境的破坏,加速了撒哈拉大草原的沙漠化。撒哈拉大草原变为沙漠给我们的启示是:人类应该强化环保意识。保护生态环境,就是保护人类生存的空间,也就是保护人类自身。(原因和启示各记2分)。
篇5:青春需要雕琢_说明文300字小学
全文共 410 字
+ 加入清单每个人都有自己最珍贵的时光——青春时代。
那时的我们,或许快乐,或是悲伤,都是我们最难已忘怀的,再青春年华,我们都洋溢着快乐的笑容,而那美丽的笑容是最为真实的。在快乐的青春时代,总会有一些不顺心的事,在开心时的我们总是那么疯狂,却不知道下一个困难已经面临而来了,然而在困难面前我们又是那么地不经风吹雨打。确实如此,再青春时代的我们,要更加沉稳,无论在什么处境我们都应该学会让自己冷静下来,用沉稳的心态去对待事情。青春需要雕琢,需要我们在自己的路上要把好前行的方向,这样我们的人生才会更加美好。
玉不琢,不成器。我们的青春时代是对什么事情都充满好奇心理,正是如此,所以我们要以平和的心态去看待事物,看待人生,要以乐观的心态,去发现,去奋斗,去坚守我们自己的乐趣。乐观的心态很重要,只要我们学会乐观的心态去看待事物,那么才会有不一样风采。
让我们把好人生的方向,带着乐观的态度,遨游人生,让我们每个人的脸上都永远洋溢着快乐的笑容!
篇6:小学生优秀说明文:给您推荐一本好书
全文共 490 字
+ 加入清单我有一个漂亮的小书橱,书橱里有童话,有历史故事,还有关于作文的。其中有一本我最喜欢的书,书名叫《三国演义》。
这本书是我十岁生日的时候,妈妈送给我的。它的原著是罗贯中,由田野改编成注音白话少儿版。它与我国的《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》合称为四大名著。是中华民族文学的瑰宝,以其独特的艺术魅力,强有力的吸引着世界各国人民。《三国演义》塑造了奸雄曹操、圣君刘备、贤相诸葛亮、良将关羽等典型代表人物。这本书是陕西旅游出版社出版的。
这本书的封面是有罗晶设计的。左上角有“四大名著”四个白色的大字,往下是“三国演义”的字体,从上至下,逐渐有白色变成蓝色,越往上越白,愈望下愈蓝。再往下是两位将军骑着强壮的战马在商量国家大事。左边那位将军豹头虎眼,满腮钢须,手持寒光逼人的长柄大刀,骑着的战马是土黄色的。右边的将军手握锐利无比的战斧,战斧前端有根能洞石穿金的钢刺。他的坐骑的颜色是灰褐色的,马尾的颜色是灰黑色的。两位大将军身披战袍,威风凛凛。
看完了这本《三国演义》,我了解了许许多多三国时期的故事;知道了许许多多英雄豪杰的故事。
如果,你想了解这段历史,那就快去买一本《三国演义》来看看吧!
篇7:《橘子》说明文作文初1
全文共 691 字
+ 加入清单橘子色彩鲜艳、酸甜可口,是秋冬季常见的美味佳果。橘子味甘酸、性凉,入肺、胃经;具有开胃理气,止渴润肺的功效;
橘子富含维生素C与柠檬酸,前者具有美容作用,后者则具有消除疲劳的作用;橘子内侧薄皮含有膳食纤维及果胶,可以促进通便,并且可以降低胆固醇;
橘皮苷可以加强毛细血管的韧性,降血压,扩张心脏的冠状动脉,故橘子是预防冠心病和动脉硬化的食品,
研究证实,食用柑橘可以降低沉积在动脉血管中的胆固醇,有助于使动脉粥样硬化发生逆转;在鲜柑橘汁中,有一种抗癌活性很强的物质“诺米灵”,它能使致癌化学物质分解,抑制和阻断癌细胞的生长,能使人体内除毒酶的活性成倍提高,阻止致癌物对细胞核的损伤,保护基因的完好。
橘子是高热量低脂肪的水果,每100克含有0。7克蛋白质、0。6克脂肪、57卡路里热量。
橘子营养价值很高,含有非常丰富的蛋白质、有机酸、维生素以及钙、磷、镁、钠等人体必需的元素,这是其他水果所难以比拟的。橘子不但营养价值高,而且还具有健胃、润肺、补血、清肠、利便等功效,可促进伤口愈合,对败血病等有良好的辅助疗效。
此外,由于橘子含有生理活性物质皮甙,所以可降低血液的黏滞度,减少血栓的形成,故而对脑血管疾病,如脑血栓、中风等也有较好的预防作用。
而橘子肉由于含有类似胰岛素的成分,更是糖尿病患者的理想食品。祖国医学也认为,橘子味甘酸、性寒,具有理气化痰、润肺清肠、补血健脾等功效,能治食少、口淡、消化不良等症,能帮助消化、除痰止渴、理气散结。
橘子的50卡路里热量。
吃橘子前后1小时不要喝牛奶,因为牛奶中的蛋白质遇到果酸会凝固,影响消化吸收。橘子不宜多吃,吃完应及时刷牙涑口,以免对口腔牙齿有害。
篇8:小学生说明文700字
全文共 615 字
+ 加入清单剪纸是我国民间的一种传统的装饰艺术。和刺绣一样,它是智慧和技巧的结晶,又蕴涵着生活的美。其实,剪纸也并非一桩难事,只要经常动手,坚持下来,就会功到自然成。那么究竟该怎样剪纸呢?
剪纸,选用工具是第一步。第二步是根据造型先进行纸张的折盈。例如,剪四方形的,对折再对折;五方形的,对折后,再按1:3的比例折成‘’V”形。折一定要折得整齐、严实,并要压平。初学者可先将花纹用淡笔画上。第三步,根据画出的笔印剪。花样应多采用曲条纹,因为曲条纹往往耐看,富有流动感。在剪的过程中,手对纸的转动要和剪的方向配合好,胆大而心细,这样剪出的纹路才清晰连贯。最后,除去多余的部分,再剪出一个外框。这时,一件小小的作品即告完成。
对于另一类剪纸,也就是画面形的,如一个人物或动物,一座房屋,山、树等的具体形象的剪纸,更需要作者的细心。若是临摹,首先需把画面搬出,可利用铅笔涂印的方法;若是自我创作,则先要构思画面。它不同于画图,有的地方必须巧妙地连接,且不伤大局,否则一脱节就不能称之为剪纸了。值得注意的是,剪时不要先剪大块的部分,应先从细小的部分着手,由小及大,最后剪出外轮廓,否则细小部分不易固定,易剪坏而前功尽弃。
剪出的作品可以收藏在书中或空白笔记本中,夹在两页之间,上面再攫上一层半透明的纸,保持整洁。待心静时翻阅欣赏,嘿,那才是其乐无穷呢!
学习剪纸,可以培养自己多方面的品性:精细、专注、耐心、灵活等。在不断实践中,你会感受到剪纸艺术乐趣无穷。
篇9:说明文手机六年级小学生
全文共 574 字
+ 加入清单手机,让我们欢喜又让我们忧!
随着时代的进步,人们开始使用智能手机,有人用它聊天,玩游戏,发短信……
现在的手机有很大好处,人们不问天涯海角都可以联系上;在原来和远方的亲人联系要用书信很长时间才能收到,但现在不同了人们只需要一部手机手机无论何时何地都可以联系。
但除了好处以外,还有我们意想不到的危害。以前一家人过年在一起聚餐,每个人都有说不完的话语,一家人看起来其乐融融。但现在几乎每一家都有智能手机,在一个饭桌上几乎一半的人都在玩自己的手机,而老人们却看着孩子无法和他们沟通,很孤独。
就在我们班,也发生过手机风波。在八年级开始,老班就特地的强调过:“我们班不要有任何一个人带手机来校,如果被我发现就立即退学”,可我们班的有些男生把这句话当成耳边风。有一天老班让我们全班留在了教室里,让我们等有携带手机“分子”自觉的交出手机,我们很好奇老班怎么知道有人带手机的。到最后有些人忍不住了就交出了手机老班才放我们走。手机让我们放弃学习,总想着玩所以还希望同学们远离手机。
现在有了手机就在也没有去过邮局了,在手机上打的那些冷冰冰的字没有感情。但如果你端端正正地写上你的祝福,贴上邮票,经过邮递员的手,到达你的朋友那里,还饱含着体温呢!每个字都很温暖,让人快乐,你的朋友一定会很高兴的。
看来手机有利也有弊,我们要恰当地利用手机才对呢,可不能沉迷在手机的世界里了。
篇10:描写草莓的说明文小学三年级
全文共 306 字
+ 加入清单今天放学后,我和爸爸一起到文峰广场买了一斤新鲜的草莓。
草莓十分可口,爸爸给我讲草莓含有多种维生素,对人的身体有很多好处。你看它长的多么漂亮。头上戴有一顶绿油油的帽子,就像一个个晶莹的玛瑙;那红扑扑的脸蛋真像一颗颗跳动的心,还镶嵌着芝麻似的小斑点,让人见了,垂筵三尺。
我真想把它吃个底朝天,就迫不及待地抓起一把草莓正要往嘴里送,却被爸爸拦住了。爸爸说:“草莓要洗干净后才能吃。”回到家里,我把草莓放到盆子里洗了一遍又一遍,终于可以吃了。爸爸又说:“把叶子摘了再吃。”我把叶子摘掉后,就大口大口、津津有味地吃了起来。草莓的味道真是美极了,咬一口,酸酸的,甜甜的,红红的汁水溅出来,真是好吃极了。
你是不是也爱吃草莓呀?
篇11:小学生玩具的说明文
全文共 416 字
+ 加入清单在我家的电器中,又增添了一员,它便是我家新买的安吉尔牌饮水机。
这台饮水机分上下两部分,上面一部分是接水的,下面一部分是消毒柜。机体是乳白色的,机身呈长方形,它的上面背着一个净水器,呈椭圆形。
这台饮水机的作用可大了,最主要的是帮我们烧开水,消毒柜它可以把接水的容器消毒干净。净水器是把水虑成干净的水,既干净又卫生。比如:如果家长太忙,没有时间烧开水,那么饮水机就可以帮你烧开水,你只需让饮水机开始烧水,然后就可以等待着,水滚了,你就可以放心的喝了。
听妈妈说,它使用的方法很简单:先把净水器的上盖拿掉,在里面放进自来水,它就会通过过滤器排出干净的水。然后再按机身后面的一个 红色按钮,饮水机就开始工作了,大约三分钟左右,水就烧开了,这时,上半部的机身有一个小点,它的颜色会由红转为黄,证明水烧开了,然后拿着杯子,用手把开关往下拉,水就出来了,这时,你就可以喝水了。
我家的饮水机虽然比不上全自动饮水机,但它的功劳我们一家人永远也不会忘记。
篇12:小学生说明文作文1000字
全文共 1101 字
+ 加入清单杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神。”毛主席也说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”读书很重要,它可以改变一个人。读书改变了我,让我变得有智慧,让我变得会说话,让我的生活变得和之前截然不同。
我是一个大大咧咧的女孩子,课上和同学说悄悄话,课下和同学们打打闹闹是常有的事。我不爱看书,一看见书我就头大,书上那些密密麻麻的文字像蚂蚁似的多,看得人头晕眼花,怎么会有人喜欢这东西呢?我的成绩不怎么理想,为此,爸爸妈妈可下辛苦了,可我像个呆瓜,怎么也赶不上去。
记得有一次,爸爸妈妈上班,我和妹妹在家里待得无聊。这时,年幼好动的妹妹突然凑到我跟前来:“姐姐,我们去书城看书吧!”我一听到“看书”两个字,想都不想就一口拒绝了。当我回过头来,看到妹妹的眼眶便发红了,那马上就要“泪流成河”的样子吓得我赶紧答应:“好!好!好!我的小祖宗!走吧。”妹妹见我答应,立刻就笑了,我们便一起去往书城。
我家离书城较远,步走得半个小时吧。可是今天似乎时间分外的短,没走一会儿就到了走进书城。过了安检,一股说不出什么的香味扑鼻而来。书架上的书分门别类,摆放得整整齐齐、井井有条,书的颜色也是花花绿绿、令人眼花缭乱。成人区、少儿区、青少年区……我被妹妹拉到了少儿区。
她拿起一本《穿红舞鞋的小姑娘》的绘本书,就地坐下来读了起来。而我呢,则找了一个空位,翘起了个二郎腿,等着妹妹。10分钟,20分钟……我第一次感觉时间过的这么慢。太无聊了!不如随处走走逛逛吧。想到这里,我就随意抽出一本沈石溪的《红狐》,随意翻着看。看着看着,我被故事中的情节深深吸引了。也不知过了多长时间,妹妹过来叫我回家,我才从书中的世界走出来。我还是第一次这么投入的看一本书。原来书里那些密密麻麻的字竟然给我展现出了如此丰富多彩的情感世界。人有七情六欲、爱憎分明,动物也是这样。沈石溪的这本书让我重新认识“读书”的意义。没想到,今天我会是以这种方式和书见面,和书结缘。
书开始如一块吸铁,深深吸引着我沉浸其中。从那天起,我就像变了一个人似的。只要有时间我就去书城,继续读沈石溪的其他动物系列,然后是曹文轩的、然后是杨红樱的……
自从喜欢上读书以后,我发现在课堂上,我高高举起双手的次数越来越多;自从喜欢上读书以后,我的观察力也逐渐提高了;自从喜欢上读书以后,我不再上课说闲话,而是和同学们互相交流学习;自从喜欢上读书以后,我学会了与时间赛跑,争分夺秒的看书写作;就这样,我的成绩慢慢提高了,我的变化让爸爸妈妈都不敢相信。
一开始,我还不知道是什么改变了我。现在我明白了,是读书,是这个由纸组成的书,让我改变了!变得智慧,变得自信,变得勤奋!谢谢你,书!
篇13:关于《风的样子》小学生说明文
全文共 351 字
+ 加入清单人的服装可心随着季节的转变而变化,而风,是否也可以随着季节的转变而变化呢?答案是可以说是会的。
春风,带着一丝丝的春意,把大地的草儿从冬天的睡眠中唤醒了,给人们增加了许多生气。
夏风,似乎知道人们的辛劳,给人们带来的是一阵阵犹如凉水一样的凉爽的风,给人一种凉爽的感觉,使被炎热的太阳晒得无力的肢体顿时活了起来。
秋风,把人们辛辛苦苦种植的果树,农业吹醒。所有的庄稼,农作物好像有了生命,都得到了收成,可谓是“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”
冬风,有的时候使人感到厌烦,有的时候又使人感到欣悦。比如,在天气很冷的时候,风却像针一样刺在人们的身上。但是,有的时候虽然天气很冷,但是风却像烧着的温水一般,浇在了人们的身上,给人予一种温暖舒适的感觉。
我觉得风是这样子的,但人的感觉不同,你们是如何看待这个问题的呢?
篇14:我爱家乡的橘子小学作文
全文共 497 字
+ 加入清单我的家乡在驰名中外的中山,那里是一个漫山遍野的水果之乡,也是一个繁荣富强的鱼米之乡。水果之乡这个称号不是浪得屈名,有红通火红的苹果,香甜多汁的蜜桃,可口美味的香蕉。。。。。。但是我还是比较喜欢皮粗肉多的橘子。
夏去冬来,转眼间,果实已挂满枝头,把树枝都压弯了腰。细看橘子,一个个橘子挂在树上又大又光的黄金在树上,我也忍不住尝这甜味十足,甜而不厌而又爽口的橘子。我的家乡的橘子林,一走进去,一阵阵橘子味道向我迎面而来,我随着味道都到了黄金海洋里,我摘下一个尝尝味道,哇塞!我一生人吃过 数以十计的水果,但是我更喜欢吃家乡的橘子。 橘子呈扁形,粗糙的皮显得平平淡淡,只要扒开粗糙的皮,一阵黄金的光色照耀着你的眼睛,让你挣不开眼睛。一股甜甜的清香直钻鼻孔,橙黄色的果肉,会让人垂延欲滴,味浓爽口,醇香甘甜甜到心头,一块块都包含着香甜的果肉。橘子肉除了供吃林,橘子皮也可以晒干当零食吃!橘子有维生素A。B,可以增加体力,又可以增加维生素,这些维生素对人体都十分必需,特别对于劳动之心,好伤心脾气血,更加有效!所以还是一种不错的吃物。我爱家乡特产——橘子,但是更加自己繁荣富强的鱼米之乡,更爱自己家乡的水果
篇15:描写草莓的说明文小学三年级
全文共 487 字
+ 加入清单嗨!大家好,我是草莓。很荣幸今天可以在这里和大家做自我介绍。我出生在南美,不过在中国各地及欧洲都可以见到我的“靓影”。
我在五月中旬长成“窈窕少女”,但“大棚莓”--我的兄弟姐妹们却在大棚中成长。本是同根生,滋味却不同,在大自然中成长的我,整日吸收“天地之精华”,味道十分鲜美。可以说,吃草莓,我就是最好的选择哦!
全世界各地都有我们的足迹,品种琳琅满目,有2000多个呢!例如:红花草莓,五叶草莓以及我--白色草莓。我在市场上的名气可大了!我不同于其他兄弟姐妹们,身穿红色T恤,而我一身白如雪花的蕾丝长裙,配上星星点点的黑色小粒水钻,让我显得格外迷人。怎么样?是不是也觉得我很漂亮呢?
哦,对了,如果你们将我和叶子姐姐分离,也要注意时间哦!我“1-3日变色;4日则变味;保存得好一点,则有5-6日可以存放,但不可超过7日。”在7日后,我色、香、味尽去矣。超过了保存期限,我甚至还会提前腐烂,成为与垃圾桶相依为命的腐烂物质。所以,大家最好在4-8小时里尽快将我吃掉,不然我一旦腐烂,就成为面目全非的可怕“怪物”了。那样,我会很伤心的。
哦,是农民伯伯来喂我喝水了,下次再聊吧,拜拜!
篇16:《橘子》说明文作文初5
全文共 464 字
+ 加入清单桔子是我最喜欢吃的水果。桔子是扁形的。像似灯笼,摸起来很柔软,拿起来沉甸甸的。桔子的颜色各不相同,有橙黄色、有橘黄色、有的桔子皮上带有一点青绿色。桔子的顶部有像星星一样绿色的蒂。剥开桔皮,又黄又嫩的桔子片不仅味道香,而且香味还很浓,
有一股沁人心脾的香味扑鼻而来。桔皮里是浅黄色的,有点湿,尝尝桔皮,很苦。桔瓣上有桔格,像网一样挂在上面。许多像月牙一样的桔瓣围坐在一起,它们好像在开会。每个桔片,可以看到里面隐藏着像一颗颗晶莹透亮的小水珠果肉,也像几十个小兄弟围在一起说悄悄话,这多可爱呀!掰下一瓣桔子放入口中,酸酸的,甜甜的,凉凉的,真好吃。
桔子的种类有很多,比如说金桔呀,无核桔呀,柑桔呀……
但是,我最喜欢的还是无核桔。妈妈说:“桔子有很多好处。比如桔子中含有大量的柠檬酸,柠檬酸具有消除疲劳的作用,还有生津解渴、润肺止痰、抗癌等疾病,
因为它的红叶素比较高。桔子的好处不止这些,它还可以做成药,来治疗冻疮,把它放到汤里还可以做调味料。”哈,别看桔子这么小,它的用处可多着呢!桔子虽小,可全身是宝啊,它深受人们的喜欢。我爱桔子。
篇17:说明文手机六年级小学生
全文共 532 字
+ 加入清单手机是我们最常用的工具,随着技术越来越发达,也随着我们的生活日益提高,现在大部分的人都在用智能手机,里面的东西让你爱不释手。
我的手都归妈妈保管,妈妈说小学生不能玩手机,我看妈妈是故意的,他自己也想玩,于是我和妈妈就约法三章,妈妈欣然答应了不过有个条件,每次写完字只能玩十分钟。我想了想;十分钟就十分钟吧。我想时间会走的我不能让时间浪费掉了。所以我都飞快地跑回家。几乎还不到吃饭的时间就可以写完。妈妈检查我的作业时我还可以偷玩一会儿。这种状态保持了几天,妈妈发现我错题太多,其实妈妈不知道这章有点难学,就算我想妈妈说明了理由妈妈也听不进去的。他看了我错了这么多的错题就说明我的成绩下降了,想玩手机就每次作业都不要有错题,我在心里想为了手机我会使出浑身解数,从这以后我的作业效率也提高了不少,妈妈感到很满意比以前好多了。我的成绩也提高了不少,谢谢老妈这几天对我的管教,要不然我真的会沉迷于它,让我不可自拔通过这次教训我明白了。
现在老师和家长都不提倡我们用手机,手机为我们提供好多好处它不仅能为我们提供资料,还可以聊天,还能在网上学习,有时候我看我妈妈在看什么微信,我叫他一生都听不见我想肯定是学入迷了。
我就在心里想;没了手机就不能生存了吗。如果没有手机我们会怎么样呢。
篇18:小学三年级说明文电脑
全文共 613 字
+ 加入清单我家里买了一台电脑,它的功能很多,给我带来了很多的快乐。
首先,我可以通过电脑进行视频聊天。我家离我姑姑家很远,常常她一年才回来一次,所以,我非常的想念她。以前,我老是打电话给她,每次也可以聊好久,可是,当我把电话挂断时我又比打电话之前更想念她,当然,还要花很多的电话费。现在,有了视频聊天后,我只要坐在电脑前,就可以和姑姑聊天了,不仅不需要电话费了,还可以看到她的头像,就像面对面的聊天,所以,我觉得是电脑缩小我和姑姑的距离,缓解了我想念姑姑的烦恼。
其次,我还可以通过电脑上网学习。以前我并不喜欢写作文,因为我常常不知道怎么下笔。可是,自从有了电脑,一切都不同了。我爸爸教会我上网看作文了。我只要上“小山屋作文网”,就可以看到不同体裁、不同类别的作文,还神奇的是,我可以上四年级作文这一专区,把自己的作文贴上去,同时还可欣赏以其他同年级同学的佳作,通过和其他同学的交流,使得我开拓了眼界,增强了写作的兴趣,写作水平得到提高。
最后,我还可以在电脑上画画。我很喜欢画画,可是,每次我会用很多的钱买油画棒,我很心疼花出去的钱,因为,我知道爸爸、妈妈赚钱很不容易。现在,自从有了电脑,我一切苦恼都没有了。我可以在电脑上画画。我活动着鼠标,这个鼠标就像神笔马良的神笔,我张开想象的翅膀,在电脑上画各种美丽的图案。并且,我还会把自己画的最好的画设置成桌面,这样,只要我打开电脑,就会看到我劳动的果实。
电脑给带来了无限的快乐,同学们,你呢?
篇19:小学生介绍生活物品说明文
全文共 342 字
+ 加入清单有一样东西,一直陪伴着我们学习,而我们却不怎么注意它。它是什么呢?它,便是我们的书包。
啊,书包,你如一匹忠实的马儿,驮着我沉甸甸的“行李”多少年了?你把多少书本背向学校,每日勤劳地工作。你弓着背,俯下身子随着我走路。直到你已经皮开肉绽,你才终止了对我的服务。
啊,书包,你如一把宽大的伞,保护着我的书本多少年了?你保护着每一本书,使他们不受损伤。你弯着腰,用躯体为它们遮风挡雨。你常常浑身是水、多处划伤、破烂不堪,也没有任何的怨言。
啊,书包,你像一件美丽的衣服,裹着我的书本多少年了?你让别人没有看见白纸黑字的书本,而是看见你的美丽。你这样每日地工作,直到你污渍斑斑、肮脏不堪,我才让你停止工作。
书包,你就是这么伟大,默默地服务、无私地奉献,依然心甘情愿。它的精神值得我们每一个人学习。
篇20:小学语文说明文阅读技巧说明文阅读答题技巧
全文共 6039 字
+ 加入清单说明文解题的程序,有句顺口溜:“先读原文通大意,再读考题做标记,找出范围对应句,比较选项看差异。”
先读原文,完成3个任务:(1)给段落标上序号。(2)了解文章大意,即说明的对象,各段之间的联系,作者的见解及相关材料。(3)给重要句子和关键词语做上记号。其次,再读题很重要,要给重要词语做上标记。第三,找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
1、概念:说明文是以“说明”为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别:议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。
3、说明文的类型:
①按说明的对象来分:分为事物说明文和事理说明文。
②按说明文的语言风格:分为平实的说明文和生动的说明文。
。
事物说明文以事物作为说明的对象,重点在于说明事物是“怎样”的,介绍事物的性质、特征,把一种事物和另一种事物区分开来。
事理说明文以事理作为说明的对象,重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的,把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白。
1、常见的说明方法有:
举例子、列数字、作比较、引资料、打比方、分类别、列图表、下定义、作诠释、摹状貌
2、常见说明方法的作用:
①举例子:具体形象的说明了+说明对象的。。。。。。特点。
②列数字:准确具体的说明了+说明对象的。。。。。。特点。
③打比方:形象生动的说明了+说明对象的。。。。。。特点。
④作比较:突出强调的说明了+说明对象的。。。。。。特点。
⑤引资料:增强说明的趣味性,放在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
⑥分类别:条理清晰的说明了+说明对象的。。。。。。特点。
⑦列图表:直观形象的说明了+说明对象的。。。。。。特点。
⑧摹状貌:惟妙惟肖的说明了+说明对象的。。。。。。特点。
⑨下定义:科学准确的说明了+说明对象的。。。。。。特点。
⑩作诠释:通俗易懂的说明了+说明对象的。。。。。。特点。
要区分“下定义”与“作诠释”的区别,前者是精确的科学定义,后者是对事物的某一方面作解释。
1、时间顺序:说明事物的发展、演变,一般都有明确的时间标志。(介绍事物各阶段的特点或制作
过程时,往往采用时间顺序。)
2、空间顺序:从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,一般都有常用方位词。(说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。)
3、逻辑顺序:主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”。(介绍抽象事理时,则往往需要采用逻辑顺序。)
常见的形式有:“总—分”式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
A、准确;B、形象生动或简明平实。
答题技法:其一,要看懂题目,不少说明文题目本身就表示说明对象,如《苏州园林》等。其二,抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点,包括说明事物的特征。
反之,如果需要为说明文的语段加一个标题,也可以用说明对象作为标题。
答题技法:尽量从原文中找原词原句,若没有,则注意段意、中心句。
(见说明方法)
答题格式:本文使用了__________
的说明顺序对__________加以说明,使说明更有条理性。
不能调换:原文采用由??到??的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。
或:总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。
1、对整篇文章语文的品析:一般从两个角度谈:A、准确;B、形象生动或简明平实。“准确”是一般说明文的共同特点。
“形象生动或简明平实”是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈。
答题格式如下:
这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“??”一句,就准确/生动形象..........
/简明平实地说明了事物“??”的特征/事理。
2、对具体词的评析
类型1:加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。
答:准确/生动形象/地说明了事物“??”的特征/事理。
类型2、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。(同上)
类型3:能否替换为另一个词语?并说明理由。
答:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变,与不符合实际。
类型4:限制性词语能否删去?
答:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰;“大约”“可能”“左右”等表估计;“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
这种题型的特点是:在文中抽出一个句子或一个文段,要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。
对策:首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般情况下,句子或文段在文中不同的位置有不同的作用:在文首,作用多是统领全文、总起全文或引出..
下文;在文中
,作用多是承上启下;在文末,作用多是总结全文。..
先要理解所引古籍或名言的含义,再联系说明的内容,看看这两者间有何内在联系,就能领悟其引用的目的了。
如:在说明文的开头或中间叙述有关的故事,究竟起何作用?
①在文章开头叙述故事,其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣,或者是为了引出说明对象。②在文章或段落中间叙述故事,往往是为了增强说明文的可读性,同时也为了说明事物的来源或作用。
答题格式:说明了??或:介绍了??
方法:找中心句;结合本段说明特征概括,摘要联合,结合标点,尤其注意分号,认真提炼。
1、中心句出现的位置:有时在开头或结尾,有时在文中。
2、中心句的判断:多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
3、概括文段的中心句
对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(
2)紧扣表秩序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。
话,而是其中的一部分。
括。
技法:认真仔细阅读原文,一般都能从原文中找到答案。
阅读训练
(三)地球为什么“高烧”不退
2006年6月以来,大范围的高温干旱持续不断。在印度和巴基斯坦,罕见的热浪夺走了2000人的生命。印度许多地区的最高气温超过了45℃,巴基斯坦的最高气温一度攀升到53℃,首都伊斯
兰堡的最高气温也连续数天保持在43℃。在瑞士,6月份平均气温创近250年来的最高记录。在中国,长江以南出现了历史罕见的持续高温少雨天气,大部分地区35℃以上的高温日数达25天~31天,有些地方最高气温达40℃--43℃,不少地方最高气温屡破记录。与此同时,大部分地区降水量较常年同期偏少5成-8成。特别是7月以来,有的地区降水量甚至不足l0毫米,造成一些城镇限量供水。
②地球“高烧”,原因何在?中国l气象局国家气候中心研究员丁一汇等气象专家撰文称,大气环流的异常是一个直接的影响因素。
③专家们认为,印度半岛本应于6月上旬开始的季风雨季明显延迟,直到6月中旬,仅在西南沿海的部分地区有少量降雨,大部分地区连续数月降水严重偏少。其间,印度半岛上空持续被东进的伊朗高压所控制,干热的西北气流造成了持续的干燥酷热天气。
④在欧洲,一个较强的高压脊稳定在欧洲中南部上空,使该地区热浪不断。同时,我国华南、江南地区高温天气的持续与西太平洋副热带高压有关,它是影响我国夏季雨带变化和高温天气的主要因素,与熟带气旋、江淮梅雨:暴雨以及持续性高温高湿天气关系极为密切,它的强弱、进退对我国雨带活动及旱涝分布起着决定作用。
从6月底开始,西太平洋副热带高压一直盘踞在江南、华南上空,稳定少动,使得该地区盛行下沉气流,风力微弱,天气晴朗,阳光照射极为强烈且日照时间长,气温自然居高不下。
⑤科学家研究发现,最近100年是过去l000年中最暖的,最近20年是过去l00年中最暖的。地球正在变暖已是不争的事实。世界气象组织有关专家也称,今年在北半球30多个国家出现热浪,导致洪涝、干旱等灾害频发,其根本原因可能与全球变暖有密切关系。
⑥中国气象局国家气候中心首席气候诊断专家翟盘茂则认为,大范围高温天气的出现是否与全球变暖有关,现在还不能贸然下结论。翟盘茂说,全球变暖主要体现在冬半年(每年10月至次年3月),有两个最明显的证据:一是霜冻日数的下降,二是极端冷的天气事件的显著减少。然而,全球极端暖的天气事件并没有出现和它们相对应的增加趋势。虽然我国南方今年极端高温现象确实十分异常,但从过去50多年的变化来看,35℃以上的高温日数没有出现明显增多的趋势。因此,这种高温天气很可能只是一种主要受自然原因支配的年际变化的表现。
⑦专家认为,不管2006年夏季高温与全球变暖有没有直接联系,全球变暖的确会导致某些极端气候事件更加频繁地发生,这一年的普遍高温对人类是一次警示,它将引导人们深入地思考极端天气事件与全球变暖的关系,引起国际社会的足够重视,从而采取实际行动遏制全球变暖的趋势。
1、本文说明的主要内容是___________________________________________________________________________________________________________________________________,采用的说明顺序____________________。
2、在第④段加“ ”的“它”指代的具体内容是____________________________。
3、文章对高温天气产生的原因作出的解释或猜测主要有哪些?
答:(1)
(2)
(3)
4、第⑤段画线句子主要采用了什么说明方法?有什么好处?
答
:____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
5、第④段加点的“主要”能否删去?为什么?
__________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
6、文章最后说“不管2006年夏季高温与全球变暖有没有直接联系,全球变暖的确会导致某些极端气候事件更加频繁地发生”。遏制全球变暖,你有哪些科学良策?
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
别把植物带回国
①在1845年多雨的夏季里,爱尔兰人从美洲进口了一批马铃薯种薯,可他们万万没有想到,灾难也流进了爱尔兰。
②这批马铃薯种薯,感染了马铃薯晚疫病。这是一种很厉害的马铃薯传染病,传播速度很快,如果把得了这种病的马铃薯种薯种到地里,薯苗会大面积死亡;侥幸活下来的秧苗,结出的马铃薯,储藏起来也会很快腐烂。
③由于没有防治能力,马铃薯晚疫病在爱尔兰迅速传播开来,并一年年加重。1848年和1849年间,马铃薯晚疫病在爱尔兰大肆流行,造成了毁灭性的灾害。很多爱尔兰人走投无路,或饥饿而死,或由于无力交地租,被地主赶出家门,无家可归。在马铃薯晚疫病大流行的几年内,爱尔兰有20万人死于饥荒,近200万人移居海外。
④这方面的例子举不胜举。因此,各国陆续开展了植物检疫工作,以防止类似的悲剧重演。⑤植物检疫分为对外检疫和对内检疫两种。对外检疫又分两部分,一是针对国外的植物或植物产品进行检疫,不让植害进入本国,以保护本国的农业生产安全和生态平衡;二是检查将要出国的植物或植物产品,避免有危险性的植物病虫害和侵略性杂草向国外传播,以维护本国的贸易信誉。对内检疫是将局部地区发生的危险性病虫害,封锁在一定范围内,防止病虫害传播和蔓延。⑥通过检疫发现有害生物后,一般给予扣押和封存销毁,或进行除害处理。目前采用的除害处理的方法主要有:熏蒸消毒处理法:在国际贸易中,木材是应用十分广泛的商品包装材料之一,但有害生物易附着在木质包装上,随商品一起进入进口国。解决方法就是熏蒸。熏蒸一般在场地做,把货物放到集装箱里,用溴甲烷等药剂进行灭菌处理。热处理法:用微波、高温的方法对植物产品等进行灭菌处理。机械汰除法:对植物种子、药材等用筛网过滤、液体漂洗等方法进行淘汰剔除。隔离试种法:对种子、植物等先在指定地点进行隔离试种,观察其情况,如无植害,再推广种植。⑦为把将于今年五月在我国上海举行的世界博览会办得红红火火,组委会从国外引进了很多大型景观植物,我国检疫部门都对它们进行了检疫、消毒、隔离试种等处理。比如从日本引进的600多株日本红枫和日本青枫,在海关机场,就被进行了现场检疫,树体还被消了毒。上海检疫部门还在一些植物园专门开设了隔离试种区,对那些为世博会服务的引进植物进行隔离试种,基地人员每天进行观察记录,市林业病虫防止监管人员也每周前往观察记录。
⑧为了我国的植物安全,出国旅行时请别把植物带回国。
1、文章开头讲述爱尔兰人从美洲进口了一批马铃薯种薯造成毁灭性灾害的事例有何作用?__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
2、下面句子中加点的词语能否删去?请任选一处简要分析。
(a)通过检疫发现有害生物后,一般给予扣押和封存销毁,或进行除害处理。
(b)木材是应用十分广泛的商品包装材料之一。