对于傻的理解【汇编20篇】

理解是一口清泉，流淌在干枯的土地上;理解是一缕清风，飘扬在人间三月天;理解是一束阳光，照亮了世界的黑暗，因为理解，让我们的生活更幸福。

沙沙沙……沙沙沙……路旁两棵白杨树的叶子互相拍打，仿佛都在为争夺那一束阳光而努力着。

我不由自主的走到了快餐店的门口，屋里传来了两个熟悉的声音，这不是小白阿姨和阳阳阿姨的声音吗?走进去屋里竟然是满汉全席，我要排好长的队才吃到可口的包子和鲜美的豆浆都在冒着热气，鲜香的拉面也在锅里沸腾着……

为了争抢生意，经常打的不可开交的两人，这是合伙做生意了?回到家听妈妈絮絮叨叨的一阵子，我才明白怎么回事。原来两人终于在村妇女主任的协调下，坐下来静心唠了一次磕，倒苦水，诉不信，说难处，两个人又哭又笑的闹腾了大半宿。后来俩人的关系就不那么剑拔弩张了，再后来就有了这顺顺快餐。

以我的年里有很多事也许不是我能完全理解的，但是我有一点却拿的准，那就是两位阿姨互相理解了，对方互相体谅了对方，否则不会有这样让人愉快的后续。

有了这样的认知当我再次漫步在乡间的小路走过小桥，在我眼里顺顺快餐成为了新风景，我相信从此从两颗白杨浓密的树荫里传出的是生活的美味，和和谐的新曲。

是理解拉近了人心的距离，因为理解，让我们的生活更美好。

课外阅读说明文、记叙文、议论文各一篇，分别是马未都的《紫檀》、《橡树之谜》和陈常青的《成大事者必有静气》。选文短小精悍，文质兼美。学生在走进作品的同时，受到作品中思想情感的浸染，得到一次精神上的审美愉悦，对自然和人生有了更积极更深刻的认识，彰显了语文学科独具的人文魅力。

课外阅读，无论是哪种文体，首先读懂是前提，侧重于学生对内容的理解和挖掘，没有技巧、套路式问题，突出考生与作者对话、与文字对话、与自己的认知对话。

复习时老师应注意引导学生关注不同文体特点，培养学生筛选、提取、整合信息的能力，整体把握文意的能力，清晰流畅的语言表达能力。

林怡静

望窗外，夜空下，只有几盏灯孤零零地亮着，有时，会有微风轻轻拂过……

我倚在窗台上，注视着不远处餐桌上那碗鸡汤。那碗鸡汤，“冒”着热气，带着浓浓的海蛎味，表面的那层油在灯的照射下闪着些许金光……过了一会儿，一位系着围裙的妇人——我的母亲走进厨房，望见了那碗未动的鸡汤和我的愁眉苦脸，无奈地摇了摇头，说道：“去睡吧。”话音刚落，我便迅速离开了厨房，而，她正收拾着。

第二日，一如既往，我早起上学，她为我准备早餐。但，在出门时，不经意间，我注意到了她的疲惫和苦恼的神情，不禁心生愧疚。可，不一会儿，那种浓郁的海蛎味又涌上心头，驱散了“愧疚”。

上午放学后，我突然记起那日是感恩节，便到花店买了一束康乃馨。回到家，我怀着期待，把花递给她，她微笑着收下了。可，我发现那微笑转瞬即逝……

一天的学习终于结束——晚自习下课了，我收好书包，离开教室，匆匆前行，回家。忽然，我在不经意间看到了一位母亲和她的女儿，坐在微弱灯光下的石椅上。我停住了脚步，那个女孩手中端着一碗汤，眉头紧锁，嘴巴合了又开，开了又合……许久，她好像终于鼓起勇气，用手将那碗刚移至嘴旁，然后，缓缓张开嘴，将那碗汤一饮而尽。终于，汤喝完了，她低着头，皱着眉头，嘴巴也紧闭着，好像十分难受。可，过了一会儿，她又舒展眉头，睁开双眼，抬起头，向着她的母亲，浅浅地笑了，她的母亲原本紧张的神情也终于消散，露出了微笑。那一刻，一股暖流悄无声息地在我的心间流淌着。而后，我好像突然想起了什么，加快了回家的步伐。

回到家，我发现：餐桌上竟放着一碗新鲜的鸡汤和一只勺子。我鼓起勇气，走到餐桌旁坐下，拿起勺子，忍着浓郁的海蛎味与泛着金光的油，将勺子放入汤中，舀了一口，送至口中……勺起勺落，汤，终于见底。我抬起头，从玻璃的镜像中发现了母亲的身影，和她的微笑。这一次，微笑并没有转瞬即逝，而是久久停驻，不禁，我也笑了。

凝望着母亲的微笑，我想：对于礼物，我们的选择有很多。一束花，一串项链，或一块表，或……但，我认为，学会理解，是最好的礼物。

学会理解他人，学会对人家宽容，又何尝不是在理解自己，在宽容自己。以前的我，也还不懂这句话的含义，可是后来发生了那件事情之后，我明白了。

“第三题的答案是B。”英语课上，明雍正在回答问题，可刚一说完，我们全班同学的嘴里就冒出了这样一个不和谐的声音——“啊?”我也附和着他们，同时并望着尴尬的明雍。

“明雍，你怎么会选B呀?”晓敏的话中带着讽刺。“我做错了，你们‘啊’什么呀?”显然，明雍有些不高兴了，反倒问起晓敏来。“哼，错了就错了呗，还??????”“谁不会犯错啊?你做错了，别人这样对你，你会好受吗?”作为她的“邻居”，我感到极其烦恼。不就一点小事，用得着吵架吗?搞得两个人都不高兴，连我也给“扯”进这种坏气氛里了。她们两个谁也不理谁，我实在忍不住了。稍稍回过头去，轻声问：“明雍，你们两个又吵架了?”“干嘛每次都问我，你去问她呗。”我又把目光投向晓敏，可晓敏“哼”了一声，也不理我了。

下课了，他们两人仍然是不理不睬，我突然有了一种想法：就这么一个小小的感叹词，竟然也会让两个人的关系渐渐疏远。如果班上的同学都能懂得去体谅别人，那该有多好。

我的心里一直不停地向明雍道歉：“对不起，明雍，上英语课时真不应该那样对你‘啊’，要怪就怪我们班上的同学没有考虑到你的感受。”

学会理解他人，我们应该就不会再去对别人的错误而念念不忘，不会总想着拿别人的错误去说一些事情。如果大家都学会了理解，世界应该变得更加的美好!

从前，在一个小岛上居住者幸福、悲伤、学识，还有其他一些情感，当然也包括善良。有一天，有消息说，这个岛屿马上就要沉入海底，于是大伙纷纷乘船离开。

善良是唯一留下来的，善良想坚持到最后一刻。当岛屿逐渐沉没的时候，善良决定寻求帮助。财富乘着一艘豪华客轮正从善良的身边缓缓开过。善良说：“求求你，财富，请带着我离开。”财富回答：“不行，不行。我的船上有太多的金银财宝，没你的地方。”

野心乘着船经过善良身边，善良再次求救，但野心告诉他：“我的船上装满了欲望，所以我不能帮助你。”

善良决定问问虚荣，她正乘一艘漂亮的船驶过。“虚荣，快帮帮我，我快要死啦。”“善良，我很抱歉，我不能帮助你，你看看你，全身都已经湿透啦，会把我干净的船舱弄脏的。”虚荣回答道。

悲伤也在附近，善良请求：“救救我吧，让我和你一起走吧。”“善良，我对眼前的一切太伤心了，我真的没心情拯救你。我需要一个人安静的待一会儿。”

幸福这时也正好从善良身边经过，但是他太高兴了，甚至没听见善良的求救。

忽然，善良听到一个声音：“来，我的孩子，我带你走。”说话的是一位长者。善良感受到自己是如此的幸运，他高兴极了，甚至忘记问长者要去哪里。在他们到达陆地之后，长者独自离去。

善良意识到自己太欠长者的情了，于是他请教另一位叫学识的长者：“是谁帮了我?”

“是时间。”学识告诉他。“时间?”善良问，“但是时间为什么帮我?”学识露出充满睿智的笑容，回答道：“因为只有时间才能够理解善良的价值。”

泪，谁没流过?在伤心时、高兴时、激动时都会让人忍不住流泪。哪怕是一张照片，一件物品，一个电话就会勾起一段回忆 tears, who hasnt flowed? When you are sad, happy, and excited, you cant help crying.Even if it is a photo, an item, a call will evoke a memory

记得一年级时，老师先我当班长，我一直全心全意地为帮助老师管理班级，渐渐地，老师也非常信任我了。直到有一天星期三下午，老师出去了，叫我管一下纪律。老师前脚刚走，数学老师后脚就来了，数学老师走过来对我说：“叫几个同学把书抱到我的办公室来。”说完，便又转身回办公室了。

我叫了几个同学，我把一些轻一点的书给其他同学，自己则搬着重的书。我心里乐滋滋的，因为又做了一件好事。回到教室，里面有的同学吵架，有的同学打闹，还有的下位乱作一团，闹哄哄的!我心想：坏了，刚才校长刚走，肯定又扣班级分了还没等我想完，老师就皱起了八字眉，气势汹汹的从门口走过来，大声吼道：“安静!”

我吓了一跳，也赶紧大喊：“安静!”全班1秒钟内便马上安静了下来。老师转过身来瞅了我一眼，当着全班同学的面对我大声责骂道：“你这个班长怎么当的?当不好就别当了!”我小声地解释着：“我我”刚才也去的同学竟然没有一个替我说话的，而是小声议论：“呵呵，看来西瓜班长要下岗了耶。”可恶。我在心里痛恨地叫道。老师又瞅了我一眼，说：“好了，下去吧。我会另外安排人来当班长的。”这个消息如同晴天霹雳，把我一下子震懵了，又似一支利箭把我的心都刺碎了

我趴回座位，泪水在眼眶里打转，我却用足了劲把它们忍了回去，我表面上风平浪静的，内心却是波涛汹涌的。下课了，只有我一个人，想到自己平时管理班级的不易，想到老师不分青红皂白地这样批评我时，藏在心底已久的委屈爆发了，泪水终于忍不住一涌而出，像断了线的珠子一样，泪水流在我的脸上，却滴在我的心里，酸酸的。

老师，请你理解我呀!

When doing the same thing,some people success but some fail.There must be many factors leading that result.In my view,the most important factor is the difference of confidence,determination and sociability are the foundation and condition of success.

First of all,no matter who want to success,they must have confidence,as confidence is the basic need for success.If someone always thinks he can’t do this or that well,then he can’t finish it well.For example,when a person is being interviewed,if he doesn’t believe he can do that job well,how can he act believable,so how can the interviewers trust his ability?Therefore,the interview is obviously a failure.However,if a person is confident,he can receive the opportunity to prepare for every challenge easily,which makes success become closer.

In addition,confidence just the door for success,if someone wants to get into the house of success,determination is necessary.The determined meet difficulties always overcome it and insist to the end.On the other hand,if someone is not determined,he would give up when facing difficulty.For instance,when doing homework,the person who is not determined always can’t finish perfectly and even copy from others when he thinks that homework is hard to finish.However,the person who is determined always can finish it well,because he know what he really wants and he is able to carry on.

【对成功的理解英语作文的译文】

做同样的事情,有些人成功,有些人失败.肯定有许多因素导致这样的结果.在我看来,最重要的因素是人的信心,决心的差异以及社交能力是成功的基础和条件.

首先,无论谁想要成功,就必须有信心,因为信心是成功的基本条件.如果有人总是认为他不能把这个或那个做好,他肯定不能做好它.例如,当一个人在面试的时候,如果他不相信自己能做好这个工作,他如何能表现得自信,那么如何能使面试官相信他的能力呢?所以,那样的面试肯定是失败的.但是,如果一个人是有自信的,他可以轻易的迎接每一次挑战的机会,这也会使成功更加接近.

此外,信心只是成功之门,如果想取得成功,决心是必须的.有决心的人遇到困难总能克服它,并坚持到最后.另一方面,如果一个没有决心的人,遇到困难时他会放弃.例如,做作业的时候,没有决心的人总是无法很好的完成作业甚至如果他觉得作业难以完成就会抄袭别人的.但是,有决心的人总是能很好地完成作业,因为他知道他真正想要的,并且能坚持下去.

南京市一位老夫妇“人肉”占车位等待下班归来的儿女，让附近车气愤又无奈。此事也引起社会不同的反应。我认为，在一定限度内，应给予中国的父母温情的理解。这对夫妇的儿女曾劝自己的父母不要风雨无阻，而结果是拗不过两位老人。此时就不能以“没素质”“自私”的眼光来看待这个事件，因为它涉及到了世间最真挚的情感——父爱和母爱。我们应当给予理解，腾出空间让这份关怀润泽到底。

当今社会的竞争激烈、压力陡增是不争的事实。赡养老人、养育小孩、工作应酬等等，让如今的年轻人背上更重的责任。父母看在眼里，也疼在心里，为了能给儿女减压，父母们也力所能及，所以才有北京外环父母凌晨4点为还在休息而要上班的儿女排公交，才有自发到公园为儿女相亲的事情，再到如今的“人肉”占位。这群父母也并非不明道理。他们不是违章收费替人占位，也不是故意要扰乱秩序。他们是在尽一种责任。

儿女如此辛勤劳累，这些父母岂能安心在家嗑瓜子、看电视，而让已经疲惫不堪的年轻人悠悠转找车位?所以，那是一种出于本心的行为，我们应当看到其光辉的一面来自励，感受到有人关心的温暖，而非以一惊一乍的态度对待这其实没有严重后果的事件。当然，一个矛盾的兴起绝非空穴来风，一定有它的内因存在。比如，这是否暴露了该小区的车位管理不力?是否可以因此兴建停车场，解决居民的实际困难?相关部门应就此实地调查，看到事件透露出的一些东西。固然父母之情需予以理解，但前提也是在一定限度内，尤其是法律限度，不是戴有至高之情的名义就可以为所欲为。为儿女出国而伪造护照、利用职位之便为儿女铺路等等这类行为绝对不能容忍。举着亲情的大旗，实际上是玷污这面洁白的旗帜。而此次父母“人肉”占位并没有任何出格的行为发生，相反能温暖人心而促进相关事宜的处理。所以在一定限度内，我们应给予温情理解。

阅读《白蚁的破坏作用》片段，回答问题：（4分）

①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着有组织、有纪律的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。⑧总之，土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。

23 下列说法错误的一项是（ ）（2分）

A 写土白蚁的社会分工是④句，写土白蚁的群体生活是③句。

B 第①句运用了作诠释的说明方法，第⑤句运用了列数字的说明方法。

C 本段重在写土白蚁的生活习性，土白蚁破坏的直接原因和严重后果。

D 本文的语言以平实为主。

24 文中第⑧句 对人类而言能否去掉？为什么？（2分）

参考答案：

23 B；

24不能。对人类而言在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起，所以去掉它就不够准确了。

[白蚁的破坏作用阅读理解及作文

生活需要理解，可我的爸爸妈妈却没有互相理解，于是我用了自己的方法最后使他俩和好如初。

以前，爸爸妈妈总是吵架，每次我知道家中要“火山爆发”的时候，我就会马上跑到附近的街道上，找个地方坐上一两个小时，估计“火山爆发”差不多要结束了，然后我才拉着长长的影子，往家里走去。

有一天，爸爸又和妈妈吵了起来。突然我想到了有一个让爸妈和好的“妙计”，于是趁爸爸出去了，我就偷偷摸摸地在电脑上登陆妈妈的邮箱发了一个邮件给爸爸，让爸爸以为是妈妈发的，不一会儿，爸爸估计收到了来自“妈妈的邮件”于是发了一个邮件过来，突然电脑收到邮件发出“滴滴”的一声，我装作吃惊的样子，故意大声叫道：“妈妈，是不是电脑坏啦?”，只见妈妈慢条斯理地走来：“是谁发来的邮件?”妈妈点开着爸爸发来的邮件，目不转睛地看着上面的两行字，尽管只有短短的几句话，妈妈却是看了很久很久……

晚上爸爸回来了，妈妈赶紧给爸爸做了一碗姜糖水，爸爸也给妈妈带了她最爱吃的开心果。没想到我略施小计就能成功地让爸爸妈妈和好!

我真想大声说：“理解万岁!”这件事也让我明白了每个人都要学着去理解别人，多沟通，这样生活才有更多的快乐!

上初一时，莫名其妙地进了一个所谓的素质班。所谓的是我们班同学加上去的。因为同学们不喜欢这样金字塔似的分班，我们在看似位于最让人羡慕的塔顶往下看，一脸恐惧——掉下去，会不会粉身碎骨？

在这样巨大的、无形的压力下，很多同学的成绩开始下滑，我们班开始感到害怕，害怕永远失去以前的辉煌，然后开始抱怨，抱怨对我们严格要求的老师。其中，我们的数学试卷似乎是最体无完肤的。小学时我们从没下过90分，考个100分也不是什么难事。可现在时隔短短一个暑假，七八十分成了试卷上的常客。虽然初的数学比小学的难多了，但大家似乎心安理得地认为是老师的问题。

班主任建议大家多提问，可同学们渐渐地害怕数学老师。原因是他每次回答提问时，总是语气严厉地让你自己先分析给他听，再写下有关的概念，如果错了，他会很严厉地批评你，再稍微点拨一下。于是，大家开始不喜欢这位数学老师，害怕他，认为他太凶了。在学校的评教评学栏上，大家写了很多对数学老师的不满，虽然我们知道这是要给校领导看的，但同学们的推辞还是很直接。对此，老师并没多说，对我们依旧严厉。

春去秋来，初一学年的期末考如期结束。我们的成绩和刚入学时一样辉煌！数学老师终于在我们面前笑了。其实老师一直没告诉我们，我们从第一次考试开始就是第一，我们平时的考试做的全是一些与奥数有关的试题，老师想让我们先苦后甜，他不直接帮我们解答问题是想培养我上初一时，莫名其妙地进了一个所谓的素质班。所谓的是我们班同学加上去的。因为同学们不喜欢这样金字塔似的分班，我们在看似位于最让人羡慕的塔顶往下看，一脸恐惧——掉下去，会不会粉身碎骨？

[有一种感恩叫做理解学生作文900字

来城里读书两个多月了，还没有回过家，回家看看的念头不是没有，只是一想起父亲那可拍的面孔和出门时那几句不冷不热的话就止住了脚步。

父亲送我到学校的那天，丝毫看不出与弟弟嬉戏时的那份开心。到了校门口，他把一叠邹巴巴的票子塞到我手里，那神态似乎有几分苦楚，离别时的几句话也是硬邦邦的。“你别老往家里跑，来来回回，好几块呢!”

我一直把父亲的话记着，并从心里怨着他。他的话让我感觉我是他的负担，弟弟才是他一生劳作的希望。我，一个初次离家的女孩子回家看看则是在浪费他的血汗钱。不过，我也算是有骨气还真一直没回去过，知道天气转凉，我才想起回家拿一些必要的东西。

为了不让父亲过于心痛，我想同学借了辆自行车。那天，下着蒙蒙细雨。坑坑洼洼的山路似乎比往日长了许多。走到半路，雨越下越大，出门时的白球鞋早已看不出颜色，新洗的长裤也沾满了泥浆。想起身边同学那股幸福的劲头，雨水和着泪水一奇从我脸上淌下。对于父亲我已不再是怨，而是恨了。

骑了三个多小时的车，我才摇摇晃晃的回到家。只有弟弟在家，父亲不知道跑哪儿去了。唉，他又怎么会在意女儿的冷暖呢?我恼火的收拾着自己的东西“姐姐，这些日子怎么也不回来看看?”弟弟在房里问的我还不耐烦，我极不情愿的‘嗯’了一声。弟弟见我不高兴，端来一杯热茶，说“这几天家里农事儿太多，爸爸每天要忙到很晚，妈妈现在还没从田里回来。”看着渐渐懂事儿的弟弟，我的心情稍稍平复了些“姐，每个星期六，爸爸都去村口等你，他说这周你不回来就去给你送被子”

我愣住了，父亲他。

真的么?我放下手中的东西，冲出房子，向村口跑去。夜幕下，泪水和雨水又一奇像我脸上涌来。

10月29日，中共十八届五中全会落下帷幕，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。“十三五”规划是以习近平为总书记的新一代党中央领导集体接棒以来的第一个五年规划，将为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。实践出真知，在五大发展理念的背后，是习大大脚不沾地忙调研、马不停蹄忙出访的足迹。

创新发展：科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂

习大大曾强调，“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。”近年来，习大大在各地考察调研期间，总会走访当地高科技企业，深入了解企业创新成就，并就创新提出诸多见解和观点。

“当今世界，科技创新已经成为提高综合国力的关键支撑，成为社会生产方式和生活方式变革进步的强大引领，谁牵住了科技创新这个牛鼻子，谁走好了科技创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得优势。”2014年5月23日至24日，习大大在中国上海自由贸易试验区考察调研经济社会发展情况时指出。在上海汽车集团技术中心，习大大参观了汽车造型设计、样车试制和新能源联调试验，与创新技术近距离面对面。

习大大曾指出，“唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。”在“十三五”期间，紧抓“创新的牛鼻子”，是中国在经济建设的“斗争”中取得长足胜利的关键“武器”。

当岁月的车轮滚滚而前，或是有多久我们还能保存那渐渐淡出视野的理解。

随庸碌而烦躁的生活节拍渗入我们的灵魂，那一分原本的情思早就无路可走。理解带着它理性与宽容的羽翼正急切地找寻驻足之地。

此刻，莘莘学子怀着对教学和知识的信仰，以他们全部的青春和热情投入有限的课堂生涯。当看到学子的虔诚，师长无一不吐尽芳华地循循善诱。师与生，教学相长，理解便是它最好的润雨。

因为理解，父与子，丈与妻才在不同的人生的两岸搭起了沟通的桥梁，因为理解，年轻的我们对老一辈的奉献心怀肃敬却也仍不忘割舍自身的特质。

何为理解？我想它并不是填平两者之间的沟壑，而是在有不同的人生经历的人之间搭起沟通的桥梁。

理解也不是单方向、单方面徒劳地喊叫，它更是一种共通、互相的包容。

倘若，没有诸葛亮对刘皇叔满腔报国之志的理解，何来蜀国的天下；又若是没有刘皇叔对诸葛亮超出世俗的才情的理解，恐怕卧龙也只能将横溢才华付诸无言的光阴。

当今社会，层出不穷的医患纠纷、暴力拆迁常常令人触目惊心。试问，当高大的推土机铲平百姓唯一的住所，有多少执行者考虑过高大建筑下百姓充满无助的心；当病人诚惶诚恐地聆听医者的诊治，又有多少患者真正受到理解和关爱。

一桩桩小小的个案折射出社会的色彩。理解是一剂心灵的良药，它把我们的心的围墙安上一扇窗，透过窗，我们看见彼此最本真的面容和内心。

我们难以想象全然没有理解的人类环境。那就像鱼儿离开了水，花儿离开了树枝。因为它早已是我们生命中不可舍弃的一种品质，是个体的一部分。

把理解放在柔和的心坎，可以感受到你我间温情的气息，它氤氲着，充满美与和谐的社会环境。

艰辛的体验让我理解了劳动后的果实都是来之不易的，劳动后的收获给我们带来的才是真正的快乐!而另一个我想要理解的词却是一个温暖的，它是来自心灵的天性，让我们明白了各种情都源于那颗真诚的心。

在我印象中，姥姥永远留着齐耳的短发，眼睛永远是那么的有神，声音清脆响亮，经常因为声音清脆而被妈妈的同事误认为是年轻人，她中等个子，偏瘦的身材走路总是略带着小跑，我到现在也没有明白，姥姥一天到晚在忙些什么。姥姥是个慈祥的老太太，说话总是带着笑，使人总有一股来自心底的温暖，只可惜她太唠叨了，一件事情会重复很多次。

在我家，我最爱的就是姥姥。

好不容易期末考试结束了，我终于能到姥姥家住几天了，姥姥为了照顾住家比较偏僻的姨妈，这几年一直住在姨妈家，到的那天晚上，我在床上翻来覆去怎么也睡不着，姥姥进屋给我掖被角的时候看我还没睡：“怎么还没睡呀?赶紧睡了哈。”边说边把我的眼睛拂闭，“姥姥，你回答我一个问题我就睡!”姥姥急了，“赶紧睡吧，明天再问了，这都几点了呀!

”说着便要关门出去了，“哎呀，姥姥，你就让我问嘛”说罢起身去拉姥姥坐在床边，姥姥拗不过我，只好坐了下来：“问完了，就赶紧睡了哦!”我有脑子里有些蒙了，我因为睡不着想让姥姥陪着我，没想到姥姥却真的让我问，我只好看着姥姥……突然我脑子里灵光一现，问道：“姥姥，我一直没明白，为什么你和公公俩个人睡小房间，并且还要睡小床?

姨妈一个人却要住大房间，睡大床?”姥姥边笑着边走到柜子里拉出一面镜子：“因为这面镜子，你姨妈每天早上起来都要照镜子呀，要看一下今天是否穿的得体，可两个房间，只有这个大房间才有这种能照全身的镜子，能让姨妈一天都有一个快乐的心情，我和公公睡哪不都一样呀!”姥姥说完就关门走了。我觉得我的眼睛湿润了，突然间觉得姥姥这个小小的身躯里的那股烈火般的母爱一直燃烧着我们。母爱——这就是我一直想要理解的词，每一个母亲爱孩子的动作也可能很微小，却在每个微小的角度都为孩子设想到了。

我每天早上还没有醒的时候，姥姥就会早早的起来把早饭做好，因为姨妈住的地方比较偏，她会送姨妈走15分钟的路去赶公车，然后回来顺路把菜买了，每天的节奏都是那么的快，好象我从来很难得看到姥姥坐下来轻松的看看电视，和大家聊聊天，每天她总会说的一句话就是：“怎么那么快又过了一天了呢……”

我终于能理解到母爱这个词的意义——它是无私的，更应该是伟大的;是温暖的，是来自心灵的一种天性，让我明白了各种情都源于那颗真诚的心。姥姥给姨妈或者妈妈的爱是无私的，从一个婴儿到现在成人了，姥姥都在用无私的爱关心着她们，甚至关心着我和姐姐，而我也希望姥姥也永远幸福、快乐!因为家中我最喜欢的就是我那慈爱的姥姥，她把所有的爱给予了我们。

“铃，铃……”上课了。同学们都端端正正地坐好了，谢老师也走进了教室。此时，谢老师在黑板上板书，同学们在下面认认真真、专心致志地写字。

这时，小晨写错了一个字，正当他向小莉借橡皮时，这一幕正巧被谢老师看到了。谢老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：

“你们刚才在干什么?这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作?你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，如果你们还要这么做的话，就请你们出去!”

谢老师的话，字字如针，穿透了小晨的心。小晨感到十分委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争执的双方，没有一个是胜利者。小晨心想：谢老师是在不了解真实的情况下才错怪了我，如果现在我和谢老师争执起来，那么谢老师就永远不会知道真实的情况，永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生，况且如果和谢老师争执起来，这节课恐怕就会上不好，时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度，那就等于浪费生命。

小晨毅然决然地选择理解谢老师，对谢老师采取了宽容的态度。他一声没吱，坐下来，开始听课。下课后，小晨向谢老师的办公室走去。

小晨心想：“我得让谢老师理解我，让谢老师知道事情的真相，让自己得到清白。”

小晨走到谢老师的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。小晨看见了谢老师，心平气和地对谢老师说：“谢老师，今天的事您错怪我们了，我和小莉其实没搞小动作，我只是向小莉借一下橡皮，您不应该那样说我们。但我们也有错，我应该经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。”

谢老师听完了这句话，沉思了一会儿，温和地对小莉说：“你先回去吧!”

“铃……铃，铃”，又上课了。谢老师走进了教室，对大家说：“方才上课时，我错怪了两名同学，我不应该说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能原谅。”

霎时，教室里响起了热烈地掌声，小晨和小莉笑了，谢老师也开心地笑了。

看啊，这就是理解的力量。

理解别人，宽容别人，你就能得到更多的朋友，能使别人与你“化敌为友”。

宽容与理解还能使你心胸开阔，能够以宽容的心包容一切，以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人，幸福就常在你身边。

请理解我，当我于悲伤，于快乐，于幸福，于不幸的时候。

请理解我，在我不想理人的时候，也许我会忽视你们说的任何一句话，也许我会忽视你们向我打招呼的身影，这时候，请你们不要生气好吗？我只是突然不想说话，只是忽然太累，这时候，请安静的的陪在我身边，或者让我一个人静静好吗？请理解我，当我突然不想理人的时候。请理解我，在我乱发脾气的时候，也许我会对你们说出很多伤人的话，也许我会做出很对不可理喻的事情，这时候，请原谅我的小心眼，我的坏脾气好吗？我只是太在乎你们，不想让你们受到伤害，或许我的做法是不对的，这时候请抱着我好吗？请理解我，当我乱发脾气的时候。

请理解我，当我突然闹哄哄的时候，也许我会很吵很闹的同别人说话，也许我会很大声的同别人说话吵到你们睡觉，这时候，请你们不要责怪我好吗？我只是太害怕孤单，太害怕一个人而已，或许我会让你们受不了我，这时候请陪在我身边陪我说说话好吗？请理解我，当我突然吵闹的时候。

请理解我，在我一个人离开的时候，也许我不会告诉你们我去哪，也许我会换掉一切的联系方式，这时候，请不要责怪我的不辞而别好吗？我只是想一个人出去看看，只是想暂时逃离这里，这时候，请不要担心我会不会受到委屈，这时候请支持我好吗？请理解我，给不了你们一个不辞而别的理由。

请理解我，在我哭的时候，也许我会的很丑很丑，也许我会一边哭一边笑，这时候，请别安慰我好吗？我只是想好好发泄一下，心理压抑太多东西让我哭出来好吗？这时候，请别说一句话离开我好吗？因为我不想让你们看到我脆弱的一面，请理解我，当我神经纤弱的时候。

请理解我。

请理解我，当我霸道、无聊、自私、冷漠、无可救药的时候。

请理解我，当我幸福、开心、大笑、简简单单的时候。

[请理解我作文600字

有句话说：“宽容了别人就等于宽容了自己，宽容的同时，也创造生命的美丽”。自古以来，宽容与理解是一种美好的品德，也是我们做人所提倡的一种行为准则；宽容和理解是一种强大的力量，它使人产生凝聚力和感染力；它是一缕阳光，化解干戈冲突，仇恨斗争。人与人交往，应在真诚与信任的基础上，做到宽容与理解。宽容别人的过失、理解别人的难处，站在他人的角度、立场上，品味他人的处境与感受，只有这样，我们才能更好地了解他人，也才能更好地与他人和睦相处。

但是，为人宽容却不是一件容易的事。我们常常见到一些人为了鸡毛蒜皮的小事，出言不逊，甚至大动干戈。

比如，有位同学向别人借书，当还书时，不小心弄坏了。他虽然不住地道歉，但那人还是破口大骂，居然和他打了起来。随后的几天里，那人心里一直很气愤。这种对于他人的过失念念不忘，耿耿于怀，是非常不可取的。又比如，有些同学在午息时，大声喧哗，影响了其他正在休息的人。这也是不理解的表现。

一个班级体，应该是全班同学团结一致的。打扫卫生时，我们要齐心协力，共同努力。在同学遇到困难时，我们要伸出援助之手，去帮助他们。还有在课间，我们要遵守纪律，不追逐打闹。放学时，不拥挤，不吵闹。校园里，不乱扔垃圾，随地吐痰。同学间的宽容，和谐相处，应该多理解、少指责、多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的氛围，争做一个文明的学生，构建和谐校园。

宽容与理解是一种境界、一种豁达的胸怀。大千世界，人各有异。每个人都有每个人不同的特点。我们不可能要求每个人的行为、言语都符合我们的意愿。忠言逆耳利于行。对于我们身边的不同的人，不同的看法与意见，不同的行为与语言，我们应该容忍它们。在这样的大环境里，求得更深层次的进步与发展，难道有什么不好的呢？

宽容，应该是宽容别人，而不是更多的自己。如果我们都能做到以责备别人的态度来责备自己，以宽恕自己的态度来宽恕别人，那么，我们的世界、我们的社会与人际交往，将会是多么的光明与灿烂。

[理解与宽容作文汇编

“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃紫泥……”一句简单的俗语，就表现出了生物界中生存竞争的现象。在生物界中各种生命都会产生激烈的竞争，更何况我们这些高等动物——人类呢!在我们的现实生活中，竞争无疑是激烈而又残酷的，它可以将人淘汰出局，也可以让人获胜进步。因此，人们的神经时刻紧绷着，也因为竞争无处不在。考场上、应聘、做生意等等，它像一条无形的鞭子，时刻鞭策着人们。但是，因为竞争的残酷，淘汰的人数不胜数，渐渐地，人们开始讨厌竞争，憎恨竞争，更加反感竞争所带来的压力。在这里，我却感谢竞争。

作为一名学生，竞争也就是在考场上和学习成绩上。我感谢竞争，是感谢它给我带来了压力，让我有了前进的动力;我感谢竞争，是感谢它教会了我在竞争中合作，使我与诸多对手成为朋友;我感谢竞争，是感谢它对我无形的鞭策，让我在不停的前进……总之，我在竞争中学习进步，在竞争中成绩提高，在竞争中锻炼自我，竞争改变了我。

我以前在小学时，学习成绩并不很好，一直处在中上游阶段，并且还忽高忽低，不能稳定。后来一个偶然的机会，因为和一个同学打赌比学习成绩，使我在那段时间每天都挑灯夜读，努力奋战，决心要与那个同学一决雌雄。终于，功夫不负有心人。在那次打赌中，我赢了，这就是我与人的第一次竞争。因为那次学习成绩进步很快，我还得到了老师家长的表扬，激发了我的学习积极性，我也就真的开始努力了。汗水一滴一滴的付出，成绩也一点一点的进步，我终于得到了回报，我的成绩名列前茅。从那以后，我总会与我不相上下的同学进行竞争，在竞争中，更努力的学习，结果使我的学习成绩进步更快了。

竞争是一把双刃剑，如果你能借助它来激发自己的斗志，你定能战胜一切;如果你因在竞争中的一次失败就自暴自弃，那就等于使自己走向灭亡。学会竞争，理解竞争，那么你就会像我一样：感谢竞争!

不怎么会表达自己内心情感的父母，对孩子关心的方式一般都是有些另类的。一个周六，我一个人安安静静地呆在家里，做些我应该做或我想做而妈咪不反对的事。嗯，这非常平常，经常都是这样的。在父母人前我一般都是近乎乖乖女的形象。

这是应该像平时般平静无澜的一天。但却不如我所想。

中午的时候因胃口不太好，我吃得比较少了。到了下午，我的肚子就开始抗议了。我琢磨着，煮个鸡蛋吃好了，较方便些。不知怎么回事，我懵懵懂懂地将乘着两个鸡蛋的碗放进了微波炉，调了个3分钟，便回房了。

过了一会，我听见“砰”的一声响，声音不算太大，但我在房里还是能听见的。起初我以为是外面装修什么的声音，只是张望了一下便继续看书，直到又是“砰”的一声响起后我才想到了什么，站起身，往厨房走去。从外看到微波炉内一塌糊涂的景象，我顿时感到些头疼。我忙走过去，将电源关了。打开微波炉的“小门”，便思考着怎么清理了它，当然，还有怎么向妈咪交代。

我先将碗拿了出来，放到洗手盆，然后伸手将微波炉里比较大块的鸡蛋碎块捡起，再用抹布擦干净了微波炉，费了好一番功夫才清理好。但空气中还是残留着一股味道，我对此也没有什么办法。6点多，妈咪下班刚进门就闻到了那股难闻的味道。妈咪将我叫出来，厉声问我这是怎么回事。面对有些怒气的妈咪，我支支吾吾地将事情说出来。妈咪听了后大怒：“你没有脑子吗？家里有锅，有电饭煲，你偏偏要用微波炉做什么？你怎么那么笨呢！别人生个女儿贴心，我生一个怎么这么闹心呢！”

我想说，我不笨。其实我非常聪明，非常多亲戚都认同这一点。爸爸还曾开玩笑说：他们看你的目光似乎恨不得这是自己女儿。

我才12岁，怎么算还是个孩子吧。而且是个女孩。对别人的赞赏自然是非常高兴，非常骄傲的，并非常重视父母对自己的看法。听着母亲的骂声，我的泪水在眼眶里打转。“这要是砸出来你的眼睛就瞎了！”

听了这话，我的泪水反而控制住了，怎么说妈咪还是担心我的啊！7点，我试穿着妈咪给我买的新睡衣坐在床上，将头埋在怀里的泰迪熊中，平复了心情。想妈咪每天上班，每星期只有星期天休息，还要做那么多家务，免不了心情烦躁。我突然明白到这也是出于对我太过急切的关心但又不太会表达自己的情感才会这样的。对于父母这种另类的方式，能够理解的话就会觉得是非常开心、甜蜜的，但如果无法谅解，那么就会使家长和孩子间有着间隔，无法展开心胸，坦诚相对。

每当听到“理解”这两个字，我就想起多年以前的一件事。那件事，我至今记忆犹新，感到十分后悔。 Whenever I hear the word "understanding", I think of one thing many years ago.I still regret it so far, and I feel very regretful.

在我五六岁的那段日子，孩子们当中流行玩一种新玩物——动物模型。好朋友早就买了一个猩猩模型，常常拉我去他家，炫耀他那“健壮”的猩猩。我便睁大了眼睛仔细瞧着，内心很想得到一个炫酷的玩具。我回家后便和妈妈说：“妈妈，我想要一个小的动物模型，您看行吗?”妈妈起初不同意，但在我软磨硬泡、千百次苦苦恳求之下，妈妈终于同意了，答应周末让爸爸带我去买一个。我兴高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高!

在焦急地等待中周末很快便来到了。我和爸爸买了一个目光凶煞的鲨鱼。一回到院里，我便迫不及待地跑到朋友家，兴冲冲地让他看我的鲨鱼。朋友两眼放光，迅速接了过去，拿在手里慢慢地抚摸着，眼睛一眨不眨的盯着鲨鱼。朋友羡慕地玩了很久，我心里有些着急，有些按耐不住性子，因为猩猩也在他的手里。

我试探性地问：“鲨鱼可以给我了吗?”那乞求口气，好像模型不是我的而是他的。但没料到他毫无反应，好像没有听到一样，丝毫没有还我的意思，并且意犹未尽，玩兴正浓。我怒火中烧，提高嗓门大声地喊：“这是我的!你起码也得让我碰碰吧!”。可他振振有词地说：“我玩一会儿不行吗?”我没听他的解释，怒气冲冲地一把抢过鲨鱼夺门而出。朋友呆呆地看着我一溜烟的跑出了他家的院子。

我渐渐地忘却了这件事，直到有一次过年大扫除，我从角落里翻出了布满灰尘的鲨鱼，它好像失去了往日的“威武”。我想起了曾经因为自己的一时冲动、年幼无知和武断而对朋友大发雷霆。而对朋友的那一席话放在现在，绝对说不出口，他想玩多长时间就玩多长时间。

的确，年龄不同、情境情绪不同，想问题的角度不同，由此带来的后果也就不同。与人相处要多交流、沟通，站在别人的角度、立场考虑一下，多一些换位思考。要想不误解他人还要相信他人，心里多一份宽容、理解，没有根据、事实就不要妄下结论，更不要主观臆断。只有这样，别人才愿多和你交流、交往，才能提高自身修养!