对于傻的理解【汇集20篇】
导语:小升初语文考试中小升初作文占了很大的分值,为了提高同学们的写作水平。下面是小编整理的那一次,我懂得了理解满分作文,希望对您有帮助!
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7562作文
837我渴望得到理解700字
全文共 589 字
+ 加入清单理解,一个多么美好的词语,如果世界处处充满理解,那该多好啊,但是,生活中却又许许多多的误会,所以,我渴望理解!
我渴望父母的理解。放七天长假时,我早早的把作业做完了,便想趁这七天好好轻松轻松、玩一玩,可是,当我约好同学,正准备出门与大自然来个亲密接触,爸爸妈妈拦住了我,硬生生地把我拖回了家,回到家,我哭着问妈妈,为什么?妈妈生气的说:“玩玩玩,你就知道玩,马上就要参加升学考试了,你还这么不用心,你这七天在家里好好呆着,做试卷,哪也不许去!”泪水顺着脸无声无息地流了下来。难道我就是学习的机器吗?一点儿休息放松的时间也没有吗?
爸爸妈妈,我渴望理解!
我渴望老师的理解。新学期一开学,我就被任命为数学课代表,于是,从那时开始,每天早晨我都没有去打我热爱的乒乓球,而是,认真地收着作业,一点儿也不敢马虎。后来,苏老师又让我每天上数学课之前去问他要不要发本子,如果要,就赶紧发,如果不要,就没事了。这给我的工作又增添了一份很重的担子,但我还是很尽力地做好。有一天,我依旧早早得发好了本子,同学们都出去玩了,所以本子在第一个同学的座位上,直到苏老师来上课时才开始传递着,这给纪录带来了很大的影响,苏老师以为是我工作没做到位,不分青红皂白,狠狠地批评了我,我委屈极了。
苏老师,我渴望理解!
理解,使人与人的距离更加亲密,理解,使世界更加美好,理解,让许多人洗掉不必要的误会,所以,我渴望理解!
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篇1:相互理解话题
全文共 525 字
+ 加入清单理解是一种高贵的语言,是心灵静默的一种升华。
——题记
每一个人都渴望得到理解,但要先学会理解别人。
齐国有一对好的朋友,一个叫管仲,另外一个叫鲍叔牙。
年轻的时候,管仲家里很穷,又要奉养母亲。鲍叔牙知道了,就找管仲一起投资做生意。做生意的时候,因为管仲没有钱,所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的。
可是,当赚了钱以后,管仲却拿的比鲍叔牙还多,鲍叔牙的仆人看了就说:“这个管仲真奇怪,本钱拿的比我们主人少,分钱的时候却拿的比我们主人还多!”鲍叔牙却对仆人说:“不可以这么说!管仲家里穷又要奉养母亲,多拿一点没有关系的。”有一次,管仲和鲍叔牙一起去打仗,每次进攻的时候,管仲都躲在最后面,大家就骂管仲说:“管仲是一个贪生怕死的人!”鲍叔牙马上替管仲说话:“你们误会管仲了,他不是怕死,他得留着他的命去照顾老母亲呀!”
也正是因为这种理解,才使他们成为了从古至今人们共同赞叹的好朋友,使他们都得到了人们的尊重。
当年,俞伯牙和钟子期的默契,令人感叹。这是怎样的哀痛者和幸福者?而子期的死,伯牙亦受打击,于是摔碎自己心爱琴,以祭子期。原来,相互了解的两个人,内心的那份友谊是这多么深厚,令世人称赞。
理解,能给人温暖;理解,能融洽感情;理解,能解除痛苦;理解,能净化心灵。
篇2:妈妈请您多多理解我一点吧作文
全文共 948 字
+ 加入清单妈妈,我非常感激您,是您把我带到了这个世界上。我们俩是母子,您经常说,我们俩之间是心有灵犀一点通,可是,有时候,您是一点儿都不理解我啊。就拿今天,我生日这件事儿来说吧。
今天,是我一年一度的生日会。我和妈妈您准备举办一个盛大的生日午宴派对。早早的,地方订好,时间订好,参加生日派对的小伙伴们也都邀请好,一切准备就绪,万事俱备,只欠东风。今天中午,大家都到齐,开始吃午饭。吃完午饭,我和小伙伴们抓紧时间跑出去玩儿。玩了会儿捉迷藏,觉得有些无聊,有小伙伴提议要打枪战,可是,在公共场所打枪战容易伤到小朋友和路人,我和一些小伙伴觉得不妥,结果,大家意见不一致,争论不休。关于玩什么游戏,我们讨论了很久,浪费了宝贵的时间。最后,我们决定玩猫抓老鼠的游戏。正在我们各就各位,准备开心玩游戏时,妈妈您却突然出现了,执意要把我们带回去吃生日蛋糕,说是时间快没有了,要抓紧时间吃蛋糕,吃完蛋糕我还要去上素描课。我们没办法争辩,只能服从。
中午一点半,我有一节素描课,这一直是我非常喜欢的课程,可是,今天是我生日,好不容易我的好伙伴们才能聚在一起玩一会儿,我只是想与小伙伴们多玩一会儿。我向您求情,希望能够请您向素描老师请假,让我陪小伙伴们玩得更尽兴些。我还在吹蜡烛许愿时,在心里恳求您能够同意我请假。没想到,您竟然坚决不同意,您说,定好的计划不能临时改变,还有其他小朋友也要上课,耽误大家不好,我的课也一定要上,不可以请假。我太失望了,妈妈。面对您的决定,我无能为力,只能抹抹眼泪,告别小伙伴们去上素描课。
妈妈,这可是我一年一度的生日啊!您难道就不能大发慈悲一次,帮我给我的素描课请一次假吗?您知道吗?当我告诉我的素描老师,今天是我生日时,老师很诧异我为什么不请假去陪小伙伴过生日,还去上课。
唉,我知道,妈妈,您很爱我,您是觉得调课很麻烦,会占用我其他的时间,您不喜欢打乱事先定好的计划,您觉得其他小朋友可能也有安排,您一向比较尊重其他人的时间安排。可是,这是我一年一度的生日啊!中午才三个小时,减去吃饭的时间,剩下才一个多小时,一个多小时,我们根本无法尽兴玩耍啊。妈妈,您还是多理解理解我吧,能够请您给我的生日放个假吗?您的儿子自从进入高年级,已经好久好久没有跟小伙伴们尽情玩耍了呢。
[妈妈请您多多理解我一点吧作文
篇3:理解是一种幸福作文
全文共 691 字
+ 加入清单理解是海湾,供我们爱心停泊;理解是缆绳,连接我们的友谊之舟;理解是网纱,滤掉我们间的不和谐。
我们期待理解,我们犯错误后,总是希望别人理解自己的过失,使自己免受误解。有时我们受委屈,我们是否也能够以一颗善解人意的心来对待一切误会和不公?有时考试落榜,我们的父母是否也能理解自己的不幸,是否也会走到我们的身边来安慰呢?
我们应拥有一颗理解别人的心,因为仅仅期待别人的理解是自私的。常言道:“不会理解别人的人,是不配受别人理解的,但谁又能说自己不需要理解的呢?”正因为我们需要理解,我们才会理解别人,只有这样,我们才能享受到理解所带来的快乐。拥有理解是一种财富,理解就像清新的空气和温暖的阳光,能抚平人们心灵的创伤,给人快乐,给人幸福和鼓励。
我要走进你的世界,你不让;要你走进我的世界,你不进。——一位母亲谈与儿女的代沟时所说
其实亲情可以先体验的,是血缘的,是日积月累的,而理解则是更需要条件,不可能无限度地深入,就像很多孩子要求父母走进自己的房间要先敲门一样,你要走进她的世界,你又敲门了吗?你要知道理解别人也要一种方式。一颗善于理解别人的心总是热的,总是温暖着他人,也温暖着着自己。于是友爱萌生,情谊长久;于是失望之火复燃,绝望之冰消融。
一颗善于理解别人的心总是无私的,急人所急,想人所想,生怕别人吃亏,别人的痛苦就是自己的忧伤,别人的幸福就是自己的欣慰。
我们何不去学会理解别人开始呢?因为——理解别人是一种幸福,被别人理解更是一种幸福。拥抱理解,我们可以享受到清新的空气与温暖的阳光,我们就拥有海阔天空!拥抱题解,我们人人有颗善于理解的心,这个世界将会越来越美好!
[理解是一种幸福作文
篇4:理解是相互议论文_1000字
全文共 892 字
+ 加入清单理解与知道不同,知道只是人们认识客观世界的途径,理解是人与人交流的一座桥,学会理解,人与人之间就有了沟通的纽带;学会理解,人与人之间的矛盾就会迎刃而解。
以前,我曾感到同学、老师、家长总是那么不能理解人,新词,自己心里有些话也很少说,有一次在汽车上发生的事却深深的触动了我。汽车上,一位农村老人自以为认识路,没听售票员报站坐过了,年轻的女售票员一再向老人表示歉意,说她照顾不周,嘱咐老人以后乘车向售票员打个招呼;老人呢,却直说自己太大意了。她下车了,两人互相谅解的一笑。
事情虽发生的平常,而我却无法平静。是啊!我们总在怨别人不理解自己,而自己又理解别人了吗?人在一生中。会遇到许多坎坷和不平,这时候,他们最需要的是别人的理解和帮助。我们只能到自己需要理解,而是不是的考虑到了别人也需要理解呢?
理解是相互的!当自己真正理解了一个人的时候,大家的心不是靠近了一步吗。这无疑也就增加了别人对自己的理解。现在不是都在说“理解万岁”吗?这个“理解”包括两层意思。一是人们最需要的是理解。自己得到别人的理解是幸福,最欢欣的。另一方面是自己要尽力给别人以理解。理解别人是最高兴的,最值得赞扬的。而第二方面更为重要,是更值得深刻认识,去全力做的。
理解是相互的!每个人都渴望理解,而对于它的给予也不应该忽视,正因为自己知道它的价值,才更应该明白它能给别人带来的一切。战斗在前线的战士们,离开温暖的家,用生命去换取我们安定的生活,只要我们说声“我们理解你们”他们就会感到无比欣慰。同样,当自己的同学朋友有了不顺心的事。我们只要说一句“我理解你现在的心情”,他们就会得到安慰在社会生活中,人们难免遇到一些磕磕碰碰的小事,如果我们都能站在别人的角度伤,理解他也并非故意,或者体会到他这时也许有些冲动,有些恼怒,彼此说些道歉,原谅的话,并报之一笑,还会因为“你碰了我一下”“他踩了我一脚”而打架甚至动刀使棒吗?
请相信吧!当你理解了别人的时候,也会得到别人的理解;你只有去理解别人,才能获得别人对你的理解,而当我们都能相互理解的时候,周围的一切会变得更可爱,世界会变得更加美好!
请多理解别人吧!因为,理解是相互的。
篇5:渴望友情的理解的初中作文
全文共 803 字
+ 加入清单友情,就像是那灿烂的阳光,让希望呈现你我眼前;友情,就像是那微涩的绿茶,让清香荡漾你我心田;友情,就像是那天边的彩霞,把温馨带来你我身边。友情需要彼此的信任,彼此的感念,彼此的关心,同时也离不开彼此的理解,而我最渴望那友谊的理解。
一个温暖的午后,枝头的鸟儿在欢快地歌唱着,柳树姐姐饶有兴致地舞动着。屋外一楼柔和的阳光悄悄溜过窗户抚摸着我。啊,一切都是那么美好!我感叹道:“枝头黄雀唱歌乐,屋外杨柳倚风斜。妙哉,妙哉!”
教室内,同学们都在奋笔疾书,我也毫不例外。静,静得出奇。“沙沙”只有同学们翻试卷的声音,这种安详而又恬静的感觉多么美妙啊!我沐浴着阳光,快速地答着卷。
大约过了半个钟头,我便把试卷给写完了。于是,我就倚着窗台,望着窗外。
这时,不知什么声音“喂,喂!”细微的呼唤使我不由地向左边隔了一条走廊的同学小明看去,小明是我的好朋友,而且他的父母也认识我的爸爸妈妈,所以,我和小明的关系很好。我们整天形影不离,情同手足。
听到了他的呼唤声,我看见他好像很焦急的样子,眉毛一竖。我用眼神与他交流:“什么事啊?你怎么啦?”我上下抖动眉毛。他拿起铅笔,指着试卷上的一道题目没有吭声。我摇了摇头,无奈地耸了耸肩,向他示意我并不知道这是什么意思。看着我的动作,他仿佛更加的着急,而且,他的眼神中还带有一丝怒气。他板着脸,从课桌肚里抽出一张便利贴,然后飞快地在上面写了字给我看:“试卷上第三题的答案是什么?告诉我。”我心里想道:“我不应该告诉他,这样只会害了他。因为他是我的好朋友,所以更不能了。”于是我坚定地摇了摇头。
收卷后,他跑过来怒发冲冠地咆哮道:“你是不是我的好朋友?”随后就风风火火地走了,留下的只有怒言。
以后的日子里,他都没有搭理我,我无奈极了。我总是在心里对他说:“对不起,我不能告诉你,正因为你是我的朋友,如果我告诉了你,这不是在害你吗?你听到了吗,小明?
我渴望友情的理解。
[渴望友情的理解的初中作文
篇6:我好想得到你的理解
全文共 626 字
+ 加入清单理解是什么?理解就像是一团温火,将寒冷已久的心灵一点一点地融化;理解是一泓清泉,唤醒干渴已久的人们;理解是一杯苦茶,苦尽甘来总是甜。而被人误解又是一件多么痛苦是事情。
有一次,我迷上了《西游记》这一部著作,可以说对它是达到了痴迷的程度。除看了好几遍小说外,还不顾爸妈的反对,常常偷偷上网玩关于《西游记》的网络游戏。
爸爸妈妈知道了我常常玩游戏之后,十分生气。因为他们知道这对于我的学习成绩没有一点帮助,有害无利。于是禁止我玩电脑。
期末考试到了,爸爸妈妈在我没考试之前就知道一定考不好。但是幸运的事情发生了,这次语文考试的内容大部分关于《西游记》的,我不用很长的时间就全部做完了,十分轻松,完全没有抄别人的。
这一次考试是我最高分的一次,97分。但是意外的事情发生了,爸爸妈妈常常教我做人诚实,而这阵子我沉迷于网络游戏,怎么可能考高分?爸爸妈妈就立刻问我:“怎么回事,是不是抄别人的?”我忐忑地说:“没有。”爸爸立刻打了我一巴掌。我哭了,慢慢的走进房间里。我心里委屈地想:爸爸妈妈,我好想得到你们的理解。
爸爸妈妈走进学校去问老师:“我的孩子成绩不好,又沉迷于《西游记》的网络游戏。怎么可能考高分,是不是抄别人的?”老师说:“你的孩子没有抄,这次考试的题目大部分是关于《西游记》,你说他能不考高分吗?”
爸爸妈妈诚恳地向我道了歉。我也高兴极了,一直压在心中的巨石终于落了地,对爸妈说:“我终于得到了你的理解,但是这次我只是恰巧,我以后一定会好好读书的。”
理解万岁!
篇7:我渴望得到理解作文700字
全文共 626 字
+ 加入清单打开记忆之锁,翻开记忆的一页,我曾几何时被人理解过?一切都如此的无奈。
我渴望得到理解,我背负着学习的压力,我承受着成绩的波动,为何没有人来理解我?为何父母总觉得我在“游荡”每一天?我在努力,谁不想自己有出息,只是时间上的问题,与情绪上的波动。
我渴望得到理解,我希望自己有一片蓝天,我希望我是一只无忧无虑的小鸟,我活在被爱与不被爱的矛盾体中,我不求一切,只好希望你们能放手,让我去飞翔,让我去追足,但是又有谁理解过我的无奈?
我渴望得到理解,一篇篇妙笔生花的作文,是我自己写的,大量的好词好句,是我自己积累的成果,为何将其写成一篇篇大作文时,周围的人怎么都用奇异的目光向我投来,怀疑着我,嘲讽着我。
我渴望得到理解,跑道场上总有我撒下的汗水,一张张荣誉证书都凝聚了我的血泪,哭过之后,我总是勇敢的面对,为何长辈坏来的不仅的莫不关心,而且去斥责我?不支持我?我的心一次次凉了,你们问过吗?
我渴望得到理解,每每与你们聊天时,你们有在倾听我的诉言,你们有理解我深层的含义么?我想找到知心朋友,但是为何每一个朋友都如此不讲信用?都如此的不尊重,而我却被忽略了,我不理解,谁能给我答复?
我渴望得到温暖,渴望得到爱护,渴望得到幸福,但是我更渴望得到父母的理解,老师的理解,同学的理解,我想说:“不是每一个人都不需要理解,不是每一个人都不渴望理解,但是没有一个人比我更渴望得到理解。”
一个人能被他人理解是一种幸福,当在绝望时想起理解你的人,相信你会机遇拯救那更是一种幸福!
篇8:我理解了幸福作文600字
全文共 695 字
+ 加入清单幸福是什么?小时候,幸福是一颗颗甜甜的糖果;少年时,幸福是一次次优异的成绩;长大后;幸福是一顿顿暖和的饭菜;年老后,幸福是一杯杯飘香的浓茶,五味俱全。
我知道,也理解,幸福是什么。
在我八岁那年发生了一件事,一个晚上,我失手不小心打了弟弟一巴掌,只见妈妈立刻冲了过来,问也没问就伸手给了我一巴掌。我捂着右脸,伤心极了。心里不断重复着一句话:妈妈怎么没问原因就打我呢?她可从来就没打过我呀!一次又一次的问自己,让我从原先的伤心一下转为愤怒,我向着妈妈大吼着:“你偏心,你只爱弟弟了,你怎么能打我?”说完,我头也不回的冲了出去,泪如雨下。我不停地跑呀跑,转眼,跑到我以前住的房子,蹲在墙角下呜呜的哭了起来。“琴儿,琴儿”我听见妈妈喊我的声音,一声比一声急切,我抬起头看见天黑了,黑得一望无垠,如同恶魔张开的血盆大口,一点一点向我逼近,一阵风吹来,树林里的叶子被吹得沙沙地响,我瑟缩在墙角里,感到前所未有的害怕,我抱着膝盖,整个身子在不停地打哆儿,我后悔了,真的后悔了。
突然,我看见了亮光,我站了起来,不顾一切的向前跑,近了,近了,是妈妈,是妈妈!妈妈眼角流着泪,满眼都是担忧。“妈妈!”我大喊,她猛地转过来,看到我,欣喜、激动。我一下子扑进了妈妈的怀里,妈妈抱着我,抚摸着我的头发哽咽地说:“女儿,是妈妈的错,妈妈向你道歉,妈妈不该不问清楚就打了。你头也不回的冲出去,吓坏妈妈了。”我的委屈。伤心一下就没有了,有了妈妈的关心和拥抱我留下幸福的泪珠。
幸福,其实就是妈妈的一个拥抱,这个拥抱是妈妈对我爱的体现;幸福,其实就是妈妈对我无私的关爱。是的,我们每一天都被幸福包裹着,只是我们自己很难发觉罢了。
篇9:我渴望得到理解700字
全文共 802 字
+ 加入清单我想,对于朋友,除了背叛,没有什么过失是不可以宽容的。--汪国真
也许你很羡慕我,因为我有一个不大不小的头衔--英语课代表。在大人眼里,我是一个稳重听话的女孩,在老师眼中,我是他们的得力助手,可是在同学们的心中,我却是……
"喂!是哪个马屁精又向老师打小报告了?"一位男生刚出了办公室门就跑到班上大声叫喊,"我不就作业没交吗?不知哪位也太积极了吧!"唰--同学们的目光像闪电似的一齐转向了我,我知道又该大祸临头了。
那天下午,老师把我叫进办公室,询问我们班是否有人还在贪玩。"我……我不知道。"我吱唔着。老师说:"你是班干部,有情况应该向老师汇报,怎么,你还怕得罪同学吗?"老师那严厉的话语和严肃的目光使我不得不向他"坦白"。老师满意地笑了,而我却……
在同学们那种莫名的目光下,我不由得低下了头。班上炸开了锅。我强作镇定,对那位男同学说:"是我对老师说的,请你不要胡乱猜疑,指桑骂槐!""哟,课代表,这时候你当起英雄来了,你好啊!老师的马屁拍得叮当响,我却要受家长的皮肉之苦。哼!"
我到底犯了什么错?为什么?为什么做课代表这么难?我像徘徊在两片森林之间的小鸟,不知向哪儿飞,我怎么办?几颗晶莹的泪珠从脸颊上缓缓滑下来,落在唇边,苦涩的!我觉得自己就像马克·吐温笔下那个竞选州长时被加上那种罪名的人,"马屁精""发报机"等都成了的我代名词。
老师,请你为我想想吧!每次您问我班上谁没交作业本和违纪的同学时,我心里是多么矛盾啊!每当你问我上课讲话的同学是哪些人,我是多么无奈啊!老师,您可知道,每次从您办公室出来时,我心里有种说不出的想法。
同学们,请你们理解我吧!我多么想和你们成为亲密无间的朋友,可为什么你们却对我是那种神情,那种语言?我好孤独。你们不知道不被人理解的痛苦!我不想从你们中孤立出来。请理解我吧!
我渴望,我多么渴望两片森林茂盛的枝叶长在一起,那时,我就能在这片完整、和谐、美丽的森林中自由自在地飞翔!
篇10:语文阅读理解之说明文阅读方法
全文共 1318 字
+ 加入清单【—阅读理解之说明文阅读方法】,说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理,目的是给人以知识。
说明文阅读
1.明确说明对象:辨析说明对象可以:
a. 看文章题目;
b. 根据说明语段的内容进行分析概括
2.概括说明内容:
事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)
3.明确说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法
(1)说明方法
(2)分析说明方法的作用:
a、先指明所用的说明方法;
b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性
答题规范:答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……
影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)
6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)
常用的结构模式:
总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。
总结:我们还根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
初二阅读理解藤野先生及答案详解
【—初二阅读理解藤野先生及答案详解】进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,这就是藤野先生。同学们,老师整理了初二阅读理解藤野先生,详情请看
藤野先生
A.上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里……但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道 初中生物,“那是在学跳舞。”
B.其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:
“我就是叫作藤野严九郎的……”
……
这藤野先生,据说是穿衣服大模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。
7.结合语境,解释下列词语的含义。
烂熳:____________________
模胡:____________________
精通时事:____________________
8.分析文中画横线句子的含意。
______________________________
9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?
______________________________
10.本文作者写主人公——藤野先生,在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?
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11.结合全文分析,作者开头写“清国留学生”的用意是什么?
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篇11:我不理解父母
全文共 619 字
+ 加入清单小时候我总在烟雨中能找到来送伞一脸焦急的母亲,可现在我有时只能望着从天飘下来的雨滴发呆。以前不管父母去哪,我都能如影随形,但现在的我只能与家中的书本做伴。每当这时总是自我安慰,自己已经张大,不再是需要照顾的小孩字,可心中却同时涌出一阵阵失落。
已经记不起来是哪一天,初春的天空吹起了寒冷的北风,下起了冰冷的血耔,原来已经感冒的我想着母亲会不会出现。天色慢慢的暗了下来,我带着失望的心走在初春的风雨中,安慰自己,父母也许不在家。
当我顶着一头湿漉漉的头发打开家门时,却发现父母坐在一起看电视,狼狈的我忍不住心中的怒起,朝着惊讶的父母叫着:“你们这么狠心,外面下雨了!你们为什么不给我送伞呢?”我非常想大声的叫出来,可感冒的身体加上刚淋雨后的愤怒,我的声音怎么都大不起来,随之而来的是一阵阵头痛,我顾不上说话的父母,扔下书包便躺在床上。
不知过了多久,妈妈轻轻叫醒了我,端来一碗姜汤,我喝的时候,妈妈注视着我,眼里全是痛苦和自责,我装着没看见,喝完后便沉沉的睡去,只是心和身体都象注入了温暖,不再冰冷。
第二天醒来,窗外已是阳光灿烂,我的头也被那碗姜汤带走了。我走到客厅发现那桌子放着感冒药和热气腾腾的早餐,旁边有一张字条妈妈的字迹跌入眼帘:“对不起,儿子!爸妈没想到你会因此而病倒,本来是想让你自己懂得照顾自己但我和你爸有点心急,才……不管怎样,你要相信爸爸妈妈都是永远爱你的……”
眼泪涌出,心中的歉意像海水般澎湃起来:“爸,妈,我错怪你们了……”
篇12:理解作文1000字
全文共 1002 字
+ 加入清单“记不清上一次和父母谈心是什么时候了,是啊,太久了吧,他们根本就不理解我……”女孩在一间小屋里想着。外面下着雨呢,很冷,屋里很黑。女孩这是刚刚回到家。啊,已经十一点了,父母的房间已经黑了。“哼,你们全忘了!”女孩心里泛起小波澜,没有开灯做点什么就一头蒙在被子里睡着了。
第二天天还没亮,窗外的雨已经停了。女孩早早地醒了——昨晚根本就没睡好。但她没有起床洗漱,只是呆呆的望着天花板发呆。
“依,昨晚你几点回来的?”呀,父母一起来了,问道。“嗯……十点。”“怎么这么晚,作业很多吗?”“有点儿。而且我还给同学复习功课来着。”“哦,你一定要好好学习,知道吗?这样将来……”“够了,你有完没完?我都知道,这样将来才能考上好大学,找到好工作。真是烦死了!”
女孩顿时怒气冲冲的,狠狠的把头扭向一边,屋里顿时安静极了,表针转动的声音听的一清二楚。父母没有再过多的说些什么,默默的走开了。
父母走开后,女孩满腹委屈,忍不住哭了起来:昨天,是她的生日。她早就在两周前就对他们说了,而昨晚放学回家后,家里空无一人,而她自己和朋友一起出去庆祝到很晚。
“你们根本就不懂我!”她一吼,连她自己都吓了一跳,她这是怎么了?哦?屋里没有人,父母们上班去了,早餐已经做好了,热气在餐桌上环绕着。
她愣了愣,笑了,这样的生活,早已成为她人生的主旋律:一个人吃早餐,一个人上学,一个人打车……永远都是一个人。
餐桌上有一张很显眼的小卡片,上面写着:依,还喜欢我们送你的礼物吗?忘了亲自对你说一声“生日快乐”,真的很抱歉。孩子,如果你想要说谎骗我,我就微笑着听你讲完你所有要说的,不生气不拆穿。对于昨晚的事,我们不想过多的说些什么。孩子,我们是爱你的,加油!
女孩冲进了自己的房间,她的桌子上放着她最爱的《意林》,放着她最爱的提拉米苏蛋糕,放着她最近看上的一款衣服……
“原来他们什么都懂,原来他们从未忘记过我,原来他们从来都没有停止过爱我……原来,是我一直错了。”女孩想着,不禁流下了热泪。
女孩的心情好了起来。天已经完全的变亮了,雨已经停了,窗外的天空上有一抹最美的点缀,是微笑着的太阳。雨过,天晴。
这个曾经认为父母不爱自己,不理解自己,认为父母心里只知道工作却没有她自己的女孩儿就是我。那是的自己,是对父母的理解又有多少呢?实在是不多。但那时的理解,确实影响了我不少。
最后,我只想说:爸爸妈妈,女儿已经长大,我能为你做些什么呢?愿尽我所能换你岁月长留……
篇13:我学会了理解作文
全文共 408 字
+ 加入清单我学会了理解妈妈放假了,总算可以放松一下了,趁今天爸爸妈妈不在家,我就约了几个同学聚在家轻松一下。我们正玩的庆幸,可是,时间流逝的太快了,转眼间,就到了十二点。晓赖说:趁大人不在家,我们中午自己煮饭,好吗?好啊好啊我们双手赞成。
来到菜市场,我们分成两队,我和晓赖一队,凯伊和楠楠一队。
我们东跑西蹦,总算买到了自己满意的东西。
回到家,我们就小心翼翼得把菜放进厨房。我负责切菜,凯伊负责洗菜,晓赖负责炒菜,楠楠负责煮饭。
过了一个多小时,菜终于做好了,但此时,我们已经累得筋疲力尽了。菜上了桌,我们个个狼吞虎咽。我吃了一下我和晓赖买的菜,心想:一定非常美味。没想到菜一进嘴,立即叫了起来:我的妈呀,这菜练了武功啊,怎么这么硬。凯伊试了一下鸡肉,对我夸奖老陈,你的刀工真不赖呀!
我们感叹道原来我们的妈妈每天给我们做饭多不容易呀。而我们,对妈妈做的饭菜还挑三拣四的。
经过这次做饭,我学会了理解妈妈,我要对妈妈说:妈妈您辛苦了!
篇14:避免误解,学会理解
全文共 721 字
+ 加入清单也许我们每个人都有过类似的经历:被误解时的苦恼,被谅解时的感激,被理解时的幸福。的确,此“三解”是人们交往中常常出现的三种态度。有时“一解”便可极大地改变人际关系,甚至会影响人的一生。
所谓误解就是对别人的语言或行动的真正含义认识错误,或者失之偏颇。造成这种现象的原因主要是思考问题时带有感情色彩,完全凭一己之好恶评判或事的正确与否,从而使判断失去客观性,铸成错误。这种不切合实际的判断往往会给被误解者带来心灵上的伤害,有时还会造成难以愈合的伤口。它还常常破坏团结,扭曲人们的正常心态,严重影响学习工作。
误解是人际交往中的一道高墙,如何消除误解呢?我认为首先要学会谅解。谅解就是当对某些事情不理解,或是误解时,要设身处地为别人想想,学会体谅他人地苦衷,不可总站在自己的立场上看问题。这样才会给人们交往留下广阔的天空。林则徐曾说过“海纳百川,有容乃大”,我想如果人人都有一颗能谅解别人的心,人世间会减少许多矛盾与磨擦,原先的一些误解也会悄然冰释了。
学会了谅解就能完全处理好人际交往中的问题吗?这当然还不够,我们还需要更高的境界,那就是理解。它做起来比谅解更难。谅解还仅仅是让步和宽容,而理解则要求对事物从现象到本质全面掌握,并能做出公正的评价,肯定和认同其中有价值、有意义的东西。然而现代人的眼睛里总有一些误区,使我们好像总在雾里看花。所以,要做到理解就要求我们完全站在客观的立场上,全面地、多角度地看问题,切不可片面、孤立或主观臆断。真正的理解是相互的,是要用真诚换取真诚。人之相识,贵在相知。理解很难,而一旦被理解,那将会感到莫大的幸福。
理解是一座桥梁,沟通了人与人的心灵,人们的心也在互相理解中得到洗礼。
让我们消除误解,尽力谅解,努力理解!
篇15:我们需要理解老师优秀作文
全文共 677 字
+ 加入清单一句句的哀怨声,埋怨声在整个教室,整个操场回荡不定,一遍又一遍,永不停息。
每天听着耳边的同学一个个没有任何理由的指责老师,我想阻止,但就凭一个单薄的我是不能突破这高大有气势的“墙”。我只想说。“老师也是人,也是有尊严、有人格、有自尊的人,也需要别人的尊重与理解。”我们的老班性格温良,平时一般都不打骂我们,他讲究一个原则:以德服人。可我们班需要的是:以武服人!而不是那所谓的:以德服人。关于这些问题,我曾提出无数次,而老班却说:“教学生不一定要动武,而是要细心的讲道理给他们听。”其实老班在背后替我们背了不知多少“黑锅”!而老班的用心良苦,有谁看在眼里,又有谁挂在嘴边,又有谁让他得到欣慰呢?没有!什么都没有。只有老天看在眼里,地为他感到不平,有什么办法呢?同学们都说:“性格温良的人,不佩当班主任,难道性格温良有错吗?”其实只是你们不明白罢了。
不理解老班的用心良苦就罢了,反而还大言不惭的说:“老班无用!”怎么无用,难道没听说过:“天生我才,必有用吗?”只是我们没有一颗理解别人的心,没有一颗懂得善于发现的心,没有一颗懂得尊重别人的心。老师的严厉换来的是一顿骂,语文老师的宽恕与尊重换来的又是一顿骂,哎!所有的老师都是我们骂的对象,指责的对象!我想问问同学们:“深夜了,是谁还撑着疲倦的身子,在灯光下批改作业?是谁在午休的时间里看教课书?是谁把我们引导走向光明、走向未来?——是老师。”
人生活在这个世界上,不光是来享受生活的,还要懂得理解人,体谅人。此时,我才明白:人与人之间是要靠心灵的沟通和理解,同时老师也需要理解与体谅。
[我们需要理解老师优秀作文
篇16:我学会了理解作文800字
全文共 1021 字
+ 加入清单“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这首伴随我整个童年的儿歌,直到如今,我才开始慢慢真正的理解这些话。
自有记忆起,妈妈就不常在我身边,或许出于“恋母”的本能,我总是故意延长我与妈妈在一起的时间。或许妈妈看出了我的用心,我在她身边时,她总是尽最大可能来满足我。
那时我总觉得妈妈是世上最好的妈妈。但我忽略了妈妈送我走时那眼角的泪……
稍长大了些,我知道了父母早已离异,我开始畏惧看到别人一家三口欢笑的样子,开始埋怨妈妈为什么要离婚。
慢慢的,“妈妈最好”这个想法越来越淡,而当妈妈告诉我我可能会有一个新爸爸的时候,“妈妈最好”这个想法不复存在,甚至开始抵触妈妈。
即将进入初中的暑假,我骑自行车去外婆家,路上想着考试的分数能有多少,还有我,应该开心地面对妈妈,还是继续冷淡……
忽然,一个不留神,我便从自行车上摔了下来。辛好,也就裤管撕开了个口子,缝缝就好。
那天晚上,我洗漱完毕爬到床上去的时候,忽然发现刚才还在床上的妈妈不见了。也许她在跟未来爸爸甜言蜜语把,这样想着我又有些厌恶妈妈了。直接到头就睡。
醒来的时候,已经快10点了,妈妈还没有回来,甜言蜜语也有个度吧!我怒气冲冲走到房门边,准备说他们一通。
但,在我眼前的不是妈妈一脸笑容拿着手机的样子,而是妈妈拿着针线,抚着我裤子的样子妈妈捏着针,有些笨拙地将衣线从这穿到那,妈妈眼盯着破了的地方,皱着眉头,眼睛透着些疲惫。妈妈头顶的灯散发着昏黄的光,充溢着整个客厅,低着头缝补的妈妈褐黑头发中的几丝银色特别刺眼。妈妈平时最讨厌干缝补这样细致的活呀!
我背过身靠着门背,脑子里忽然闪现了妈妈送我时眼角的泪,妈妈告诉我新爸爸这事时眼里的不安,妈妈缝裤子是笨拙的手与专注的神情……
也许无论我对妈妈的感情如何变化,妈妈对我的爱永远都深如大海。也许,妈妈离婚有他的苦衷,也许妈妈找另一个爸爸有她的道理……但是我,之前却通通不在意,作为一个女儿,我从没有试着去理解妈妈……
我走向了妈妈,妈妈看到我时愣住了,我望着妈妈,回忆起曾经我与妈妈大手牵小手时妈妈眼角得笑,回忆起我手上哭泣时妈妈眼角的泪。我张了张嘴,想说些什么,又不知道该说什么。我走过去,依偎着妈妈坐了下去,努力忍住泪水,妈妈或许懂了什么,抱住我,眼里满是慈祥。
从这一刻后,当妈妈做让我不很喜欢的事时,我会站在他的角度去想一件事,当妈妈让我产生负面情绪时,我会主动与他沟通……“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”这首伴随了我童年的歌,我想会伴随到永远。
篇17:学会理解
全文共 824 字
+ 加入清单我们在这个世界上,会遇到这样或那样的问题,有时候我们需要别人理解我们一点点,我们会轻松很多,有时候我们多立即别人一点点,生活会好很多。所以,学会理解别人。
在生活中,人与人之间总有着这样或那样的摩擦与冲突,一切只因我们还不够理解对方。
理解是春雨,浇灌我们枯萎的心花。
要想别人怎么对自己,自己就应该怎样去对待别人。当别人做错一小点事时,你盛气凌人,讥讽挖苦别人,别人这时候需要的是鼓励与安慰,而不是你无耻的嘲讽。你不懂得理解别人,你心花已开始枯萎,你需要理解,需要让理解来浇灌自己的心花,让花儿绚丽绽放。
理解是钥匙,开启我们封闭的心门。
有句话是这样说的“很多人不需要解释,因为理解你的人不需要,而不理解你的人没必要”。很多人缺乏被理解,从而把自己的心门紧闭,为什么会不被理解?因为你也没去理解别人,理解也是相互的。只有我们先去理解别人,才能让自己被别人理解,才能开启彼此的心门,让彼此进行心与心的交流与沟通。
理解是甘泉,滋润我们干涸的心灵。
的确,生活需要理解,友情需要,爱情需要,亲情更需要。随着社会经济的发展,夫妻离婚指数也越来越高,这是什么原因呢?人们都在忙着挣钱,却忽略了去关心理解身边的人,自己都认为自己很辛苦,需要别人的关心与照顾,当你有这种想法的时候,为什么就想不到也许对方也需要自己的关心呢?因为你们没有换位思考,没有用心去理解对方的感受。
作为中学生,我们还没踏入真正的社会,但在学校这个“小社会”里我们必须先要学会做人做事,学会理解就是其中很重要的一点。
有部分学生不明白老师和家长的良苦用心,老师家长责骂自己几句还顶嘴。他们不理解老师家长“恨铁不成钢”的心情,不理解老师家长给予自己的特殊的爱,他们不明白,他们不理解“己所不欲,勿施于人”的道理。
理解是动人的旋律,为我们的生活增添乐趣;理解是斑斓的彩虹,为我们的生命平添光彩;理解是沙漠中的绿洲,为我们的生活增添生机。
学会理解,理解别人,也理解自己,让生活更家美好,拥有更多灿烂的日子。
篇18:你是否理解父母的爱作文
全文共 597 字
+ 加入清单昨天,我们上了节感恩励志的课,张老师教会了我们怎么感恩父母,孝顺父母,怎样和父母沟通,让我有很多感触。
在这个世界上如果没有我的父母把我带到这个世界上,我就不会看到这五彩缤纷的世界,如果没有父母把我养育成人,就没有今天的我,他们不吃、不穿也要让我穿的暖、吃的饱,所以没有父母,我就没有这么好的生活,所以我很感谢我的父母。
想起这15年,我看到了我父母头上的白发,我感到很心痛,这15年,他们每天都在担心我,但我却没有顾及过他们,整天不回家,电话也没有给他们打过,每一天他们都在街上漫无目的的找我,每一次回到家后,他们都很有耐心的跟我讲道理,但我却顶他们嘴。不听他们的劝告,天真的以为自己做的一切都是对的!!
现在我终于知道我父母的用心良苦,我也为以前的天真我感到无比的痛心,我以后一定要补偿给我父母,一定会孝顺他们,不会再让他们为我担心、操心,我一定会给一个安好的晚年给他们。
我想对我的爹地、妈咪说:“爹地、妈咪,对不起,以前的我这样对你们,你们都没有放弃过我,没有不理我,没有说我是教不好的坏孩子,而是耐心的教导我,你们曾经说过,我变成这样都是你们以前太少管我,是你们做的不好,才有今天这样的结果,其实不是的,是我没有带眼识人,交到了坏朋友而已,爹地妈咪,以后,我再也不会让你们为我担心,为我操心,我会争气的,不会再给那些看不起我的人看不起我,爹地妈咪,你们放心,我不会再和那些所谓的朋友来往了”。
篇19:说明文阅读理解解题技巧有哪些
全文共 1195 字
+ 加入清单语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。在考试中的分值也越来越大。
中考说明文
1、说明文的类型:事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了的(对象加内容) 。
2、说明文的语言:平实、生动说明文(语言表达角度) 。
3、说明方法: 一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用:
①.举例子:具体真切地说明了事物的××特点。
②.分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚,避免重复交叉的现象。
③.列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④.作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
⑤.下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。
⑦.画图表:使读者一目了然,非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧.作诠释:对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,而诠释并不要求完整,对事物的特征/事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨.摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
⑩.引资料:能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序:时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如:空间顺序(从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体)。
逻辑顺序(先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如因为、所以首先、其次)。
时间顺序则是说明事物发展、演变,例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式:本文使用了的说明顺序对加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序,第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文,但又不能准确表述,可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。)
5、说明对象:指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
6、说明文的结构常见的形式有:总分式(或由总到分,或由分到总,或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构,抓中心句及连接词,如首先其次还也此外等词语
篇20:关于相互理解话题
全文共 549 字
+ 加入清单在现实生活中,人人都需要理解,渴望理解;理解是心灵的纽带,是心灵相接的桥梁。
可是现在社会上相互不理解的例子比比皆示:年轻人嫌老人保守,老年人嫌年轻人过分开放;爱读书的人不理解舞厅的旋律,喜欢娱乐的人体会不到阅览室温馨的灯光。
每一个人都有一个属于自己的世界,都拥有自己的空间,“不理解”本在情理之中,但是,“不理解”真的永远存在吗?回答是否定的。因为只要彼此互相宽容,理解对方,你就会找出自己的不足,看到他人的长处,这样才可以使人们更加和睦,互相理解对方,让你我微笑着擦肩而过。
在现实生活中,有多少人知道理解的真谛呢?其实理解包括:让自己理解别人和别人理解自己。然而有些人只要求别人理解自己,而他却不理解其他人。这样的人往往会让人厌恶,可是自己却觉得他有多了不起。
理解是一种爱。它最真挚、最美好,理解别人和被别人理解都是一种幸福。
理解是一种尊重。我们每个人都有不经意犯下的错误,我们做的每一件事都不可能完美。如果有一件包含汗水的果实放在我们面前,我们不应该去特意去挑剔它,它也许不完美,但我们要领会其中的热情,这也许是尊重的理解。
其实理解只是那么一句普普通通的话,一个淡淡的笑容,一个支持鼓励的目光,单这会使你发现周围世界是如此的美好,同行的路人是如此善良。
是的,理解就是希望,就是新一天灿烂的曙光。