作文描述人（精彩20篇）

嗨！大家好，我是一只雌性的大熊猫，我在20xx年8月出生我的名字叫红红，父亲的名字叫林林，母亲的名字叫蕾蕾。大家总该认识我了吧！

我家住在大小院，在19号住，希望大家常来找我玩。

我的身体较瘦，嘴巴很尖，两只耳朵距离很宽，和母亲长得很像。我很活泼，很爱臭美，和人类一样。别看我的胖，但是我也会玩杂技，比如骑自行车，开小轿车，打前翘，翻跟头，玩游戏等等。我很机灵也很活泼。记得有一回一个人来看我，他让我吃东西，我很幸福，我也玩点儿杂技给他看看。

小朋友，喜欢我吧，快来动物园看看我吧，我会给你玩杂技呢，让你好好地看一场，我还可以和你玩呢！

再见，后会有期。

常说：“眼睛是心灵的窗户。”我却认为不贴切，心灵真正的窗户应属于文章。通过文章，我们读出了或喜或悲，或极委婉或极豪放。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的唯有这金樽美酒。这便是李白式的悲哀，悲而熊壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。诗人无力改变黑暗的社会，于是把这冲天的激愤之情化在了他的诗里。“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”是他内心不羁的窗户，读出的是何等的放荡，何等的豪气，又是何等的无奈啊！

李白的诗表现了他的愤慨，而同作为诗人的三闾大夫屈原则通过诗表现他的痛心。

楚国的屈原留给世人的，不只是在泪罗江那亘古的一跳，还有他那流传百世的诗。“吾将上下而求索。”一句响彻云霄，响彻的是他愤怒的声音，表达的是他痛心的感觉，流传的是他忠国的精神。

从古至今，文一直是人们心灵的窗户，感情的渲泄，无论是豪放的，还是凄凉的。

人常说：“一千个人里有一千个林黛玉。”此话不假，通过林黛玉的诗，谁又能完全读懂一个弱女子寄人篱下的辛酸呢？谁又能想像一个少女能吟出“花榭花飞飞满天，红消香断有谁怜”呢？看着满地残花，想要让它们“质本洁来还洁去”，却“手把花锄无着处”。又联想到自己的一生，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”是何等凄凉。林黛玉这一生留下了多少诗句为后人传唱，字字发自肺腑，句句催人泪下，难道不能说诗是林黛玉心灵的窗户，是人们走进这个无助女孩心灵世界的渠道吗？

李白、杜甫、白居易、林黛玉、巴金、冰心、鲁迅……一代又一代的文人墨士，因为他们的诗流芳百世。因为他们的诗溶入了情感，他们的诗是他们心灵的窗户，是人们了解他们的渠道。

大家好，我的名字叫张浩。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧！下面我就给大家做一下自我介绍

本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”“；鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐！我虽然相貌平平，但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样：

我有一头乌黑、清爽的短发，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一个男孩子。我的爱好和性格也和众多男生一样，我爱好体育，羽毛球和乒乓球室我的最爱；我的性格也和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧！因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。我可不是在吹牛：

记得我刚从老家转学到北京的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。那时我已经四年级了，我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们！从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上3个小时的课外班；每天晚上都做练习……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了！同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人！你们说，是吗

没有一个人是完美的，当然我也许多缺点。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人！我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。

你们认识我了吗？这就是我，一个相貌平平的我，一个像男孩子一样的我，一个坚持不懈地我，一个马虎的我！

今年的秋天，哥哥给我买了一只小乌龟。它可漂亮啦！身上背着一个棕黑色的大硬壳，三角形的嘴，小小的鼻子下有一张不轻易张开的小嘴巴。它在爬行的时候，脖子伸得很长，头探出来，还一动一动的，露出黄绿相间的美丽花纹。它长着四条很短的腿，和头一样能够缩进壳里。身后还有一条短短的小尾巴，平时尾巴伸出来，一摆一摆地非常好玩。

小乌龟很谨慎，胆子非常小，干什么都小心翼翼的。刚买来这几天，它的头、腿、尾巴都缩在壳里一动也不动。只在四周非常安静时，它才伸出头来张望，一有人来，脑袋又立即缩回到壳里。

我看到乌龟在水中一动也不动，我怕它闷死，便把它拿出来放在木板上，让它呼吸一下新鲜空气，然后再把它放进水里。后来，它慢慢地习惯了，自己爬上爬下，有时在浅水中踱步，有时爬到木板上晒太阳，真是悠闲自在呀！

我从电视和书上看到渔民捕捉大海龟，把它们翻个身，它就动弹不了了。小乌龟是不是也这样呢？有一次，我故意将小乌龟仰面朝天放在木板上，由于龟壳上有一道凸起的地方，所以它先侧在一边，然后伸出头和脚，用脖子使劲一顶，前脚也随着使劲一蹬，就翻过来了。看到小乌龟这样灵巧，我高兴地叫着：“原来小乌龟不像大海龟那样笨，我的小乌龟真聪明！”

我看到小乌龟背着笨重的龟壳爬行毫不费力，便想看看它到底有多大的力气。于是我把一辆玩具汽车挂在它的身后，小乌龟拉着它，没事似的爬来爬去，看来小乌龟可真是一个大力士呀！

我每次都精心照顾它，为它换水，每当睡觉起来，总是先来看看它，向它问声好。小乌龟成了我的亲密伙伴。

前几天，我放学回到家，放下书包就去看小乌龟，却没有看到！我吃惊地到处寻找，结果也没找到。我急急忙忙去问爸爸。爸爸说：“我带到工厂里去了，放到那儿我替你养着。”原来爸爸见我那么喜欢小乌龟，怕影响我的学习，就带到厂里去了。我说：“工厂里空气那么差，小乌龟能生活下去吗？”爸爸笑着说：“这你就放心吧，小乌龟才没有你想的那么脆弱呢！”

现在，每当我看到别人逗着小乌龟玩的时候，我就想起我的小乌龟，但也不能怪爸爸，他也是为我的学习着想呀。我可爱的小包龟，我真想每天见到你！

[描述动物的作文乌龟

新年要到了，在前几天，下了一场大雪，早上起来，我就跑到窗外看那美丽的雪景，只见外面雪白一片，屋顶上、树上、地上处处是雪，十分美，我用手去摸了摸，凉凉的却很软，我把这一些雪做成一个小雪球，用力一扔，扔了很远很远，我立刻跑去叫小伙伴，那时雪还在下着，大雪几乎要覆盖住这里，这里的雪景越来越美了，仿佛这个世界就要成一个白色的乐园。

我叫上伙伴，出来看雪，只见他们一个个出来都“哦”了一声，一个小孩提议大家来玩打雪仗，我迫不及待地跳起来了，并大声喊：“开始吧。”开始了，我先找到了一个藏身地点，规则很简单，只要用雪球打中别人，别人便出局，我拿起雪球藏在那里，看到别人靠近了，我跑出来向他发起进攻，他就这样出局了。过了一会，2人就出局了，我与另一位小伙伴的对决开始了。我扔起雪球，他巧妙躲开，并趁那时向我扔来球，我那时差点就被扔到了，我用了个“绝杀雪球”结束了这场游戏，头一次能赢，我很高兴。

比赛完了，雪也停了，哪些美丽的雪成了一件件外衣，盖在了这些房子上、数上以及地上，此时我不想走开，想多看一会儿，这真是冬日最美的景象。

当你走进四（4）班教室，一个分心的小男孩，第一个看向你，用眼神向你问候，那么这个小男孩必定是我——陈冠名。

我有着浓浓的眉毛，宛如两把锐利的匕首，又粗又长的眉毛下，长着一双大大的眼睛，好像两滴大水珠，又明亮，又炯炯有神。虽然我长着浓眉大眼，却是个矮冬瓜，不过我的腿结实而有力，好似“铁腿”，跑起来也特快。

我的幽默在班上可是数一数二的，随便找个什么话题都能编出有趣的话语，好像一台上了发条的“幽默大全机器人”，脸部表情也不例外，常常逗得同学哈哈大笑。

我的学习很好，兴趣广泛，我喜欢阅读、绘画、做手工、游泳、滑冰、打篮球??但是，我最喜欢运动，尤其是网球。每周五晚上我都有一节网球课，每天我都很期待。我赢过两场网球冠军，有一次网球比赛中，我遇到一个实力相当的对手，她是个女生，在休息场时，我听到很多人都说她很厉害，我心里不由得“咕咚”了一下。在比赛的时候，有一回合令我惊心动魄。她先打了一个浅球，我用我的小短腿飞快地跑了过去，勉强接到了。结果这个很有实战经验的女生，迅速地打了一个深球。我心想：她还真是高明。我狼狈不堪地飞跑了回来，我用力一挥拍子，“啪”的一声，用力地打了出去，我心想，这回肯定要出界了。结果出乎我的预料，球打在了界内。我又惊讶又激动。我猜对手也没有想到我这么厉害，“人不可貌相，海水不可斗量啊”！

怎么样？听我介绍了这么多，你们一定迫不及待地想要跟我交朋友吧？

大家好！我叫施振毕，今年10岁，上四年级了。我是个大男孩，一头乌黑的头发，一对月亮似的眉毛，一双水灵灵的眼睛，扁扁的嘴巴，贝壳似的耳朵。

我是一个活泼可爱的男孩，在课余时间，我喜欢跑步、踢球、跳绳……我最喜欢跑步，因为跑步是我的特长，上学期学校秋季运动会上，我参加短跑100米的项目比赛，还获得了第二名呢！在周末空闲时，我也喜欢做手工、看书、画画……

我也喜欢踢球，只要一有空，就会约上几个同学踢个尽兴。有时在体育课上，老师也让我们踢球比赛。记得老师第一次组织我们举行踢球比赛时，我心里有些紧张生怕自己踢不好，踢了几个回合后，紧张的心情慢慢地平静了下来。我瞅准一个机会，用脚猛地一踢，踢出了一个飞球。球远远地飞了出去，正射中了球门。在一片欢呼声中，我们赢了。

我还喜欢画画。记得在一节美术课上，老师让我们画一个人在干什么，我就画了猪八戒在狼吞虎咽地吃西瓜，结果，老师给我的画作打了个“优☆☆☆”呢！

不过，我也有很多缺点，比如粗心大意，丢三落四，做作业时总会出现一些不该出现的错误；老是把东西落在家里，总要打电话让妈妈送到学校来。唉！真是不该。

我就是这样，一个活泼开朗的男孩。有优点，也有缺点，但是，在一次次犯错中，我会不断总结，汲取教训，并一点一点的成长起来。

My friend I have a good friend. Her name is Susan.She comes from America. Now we are in the same class within No.8 Middle school. We often go to school and go home toghter,just like sisters.She likes English very much and actually she is good at it. So, If I have a question of English, I will turn to her for help. She is very helpful. She also does well in singing and dancing. Everytime there is a party,she will give us a wonderful show. This is my good friend, kind,excent and helpful.

[描述朋友的英语作文

闲来无事，与友人聊。聊着聊着，就聊到“善”与“恶”的话题上来了。友人问我，何谓善?何谓恶?我一时无言以对，不知如何作答。后来，想起了佛教《禅宗语录》里的一例公案，就以此作答。

明朝有位高僧，谥号中峰国师。他禅定力深，智慧超卓，并博通古今，辩才无碍。一日，有几位儒生特意上山拜访，作难国师。

儒生难曰：“观世间行善积德之人，子孙不兴;作恶造罪之人，反而家门隆盛。按此，佛所说的因果道理便无法实证。请问国师作何解说?”

国师答曰：“世俗之人，情见未曾洗涤，以致有认善为恶，认恶为善的过咎来。不但不责怪自己是非颠倒，反而却埋怨因果报应无稽。”

几位儒生不解地又问道：“善恶迥异，怎么会看成是相反的呢?”

于是，中峰国师便让他们各自谈谈自己的观点、看法。或说“打人骂人是恶”;或人说“敬人利人是善”……众说纷纭，意见不一，各执异端，孰是孰非?难以分辨!

中峰国师却说：“未必如此”!

意思是说，你们对善恶的认识还不够透彻，看到的只是表面现象，还未能认识到善恶的本来面目。所以，你们所说的不一定完全正确。

既如国师所说，那么善恶之别，又作何解说呢?

中峰国师说：“善恶有真假之分;利人有公私之异。”

又说：“凡是有益于人的都是善，只利于己的全是恶。有益于人，即就是骂人、打人都是善;只利于己，那怕是敬人、利人全是恶。利人是公，公即是真;利己是私，私即是假。出自真心利人是真;表面假装行善是假。无所希求而行善利人的是真;有所希求而行善利人是假。到底是真是假?还须自己细心体察。”

中峰国师的一翻对话，说的几个儒生瞪目缩舌，无言以对，不欢而散，不辞而别。

友人听了这个故事后，却点头含笑，若有所悟，欢喜而去。

我想，凡是听了这个故事的人，应该有所启发，应该明白善恶的真假，公私的利害。在自己的日常生活行为中，应时时检点自己的起心动念，意念究竟是公是私?发心到底是真是假?行为真正是善是恶?常使自己心存善念，保持清醒的头脑，不做损公利私的坏事。争取做一个“存好心，说好话，行好事”的好公民。陶冶情操，净化心灵，完善人格，回归自性。

My hometown is in Qingdao, is a picturesque scenery, picturesque place.

In the spring, when the warm spring breeze blowing up the earth, mountains home put on the green. Green grass, green trees, green forests, look, starts, like the sea of green.

Summer, rainy season, the hometown of river has become our good place for summer. I saw on both sides of the river two rows of willows reflected in the river, the breeze blowing, shadow in the water ripples, microwave clear, under the shining of the sun to the eye. We came to the river, sometimes singing, sometimes game, sometimes mixed stirring little feet into the water. Gentle flapping our little feet of the water in the river, like a mother stroked us, very comfortable.

Autumn, the fruit of the harvest season, the large, round apple red in the face. A purple yingying grapes are full of shelves, each one red persimmon ripe persimmon tree. The growers are busy day and night, with harvest smile on his face.

In winter, like snow falling from the sky, around a silvery white, as if into a fairy tale world. We are together make a snowman, snowball fights, really very happy.

My hometown is a year the four seasons scenery attractive, its so beautiful!

我的家乡在青岛，是一个山清水秀、风景如画的地方。

春天，当温暖的春风吹醒大地时，家乡的群山穿上了绿衣。绿的草、绿的树、绿的森林，放眼望去，满山遍野，就像绿色的海洋。

盛夏，雨季来临，家乡的小河成了我们避暑的好地方。只见河两边两排柳树倒映在河面上，微风吹过，树影在水中荡漾，在阳光的照耀下，微波粼粼，好看极了。我们来到河边，有时唱歌，有时游戏，有时把小脚丫伸到水里搅呀搅。柔和的河水拍打着我们的小脚丫，就像妈妈抚摸着我们，舒服极了。

秋天，水果丰收的季节，那又大又圆的苹果笑红了脸 。一串串紫盈盈的葡萄挂满了架子 ，柿子树上一个个红灯笼似的柿子成熟了。果农们日夜忙碌，脸上带着丰收的微笑。

冬天，鹅毛般的大雪从天空中落下来，周围一片银白，仿佛进入了童话世界。我们在一起堆雪人、打雪仗，真是快活极了。

我的家乡一年四季景色诱人，真是太美了!

假如独自旅行，你会带上一样什么东西作为你的伴侣呢?是一本书，一个收音机，一个百音盒，还是一把琴?这似乎很难做出选择。如果你问到我，我一定会毫不犹豫地告诉你：“我会选择一支笔。”一支笔?我听到有人感叹了：你独自周游世界，你可以带很多好玩的东西，你为什么要带一支笔呢?对此，我的回答是：是的，我愿意带上一支笔周游世界。

你不会是不喜欢笔吧?你不会是因为见过你的朋友就不愿在见到他们了吧?一支你喜欢的笔就是你的一位朋友，它会一直伴随着你。所以我愿意带一支笔去周游时世界。如果我去周游世界，我一定会发现许多许多有趣而奇怪的事。遇到这些事，我们就应该用自己的心去感受。

这时候，我们就应该有上笔，把这些事记下来，用笔诉说着你的心声。如果你在吹海风，如果你在热带鱼林，如果你在雄伟的高山上。你都可以用笔诉说大海的蓝，动物的神气，山的壮丽。这趟旅游下来，你一定写了一本日记。回去后，在打开一页一页地慢慢品味，你就会感到惊讶，脑子里会回想自己旅游时的经历，你会觉得这次旅行是多么的有意义，有价值。一支笔，就是你的一位亲人，你可以随时随地向他说说心理话。

in the 16th century, people celebrated new years day from march 25 to april 1. in the mid—1560s king charles ix changed it from march 25 to january 1. but some people still celebrated in on april 1, so others called them april fools.

each country celebrates april fools day differently. in france, people call the april fools “april fish”. they tape a paper fish to their friends backs to fool them. when he or she finds this , they shout “april fish!”

in england, people play jokes only in the morning. you are a “noodle” if someone fools you. in scotland, april fools day is 48 hours long. they call an april fool “april gowk”. gowk is another name for a cuckoo bird.

in the america, people play small jokes on their friends and any other people on the first of aprol. they may point down to your shoe and say, “ your shoelace is untied.” if you believe them and look down to see, you are an april fool then.

今天风和日丽，太阳高照，让人感到温暖极了。在这美好的元宵前夕，我们去万果园进行了猜灯谜活动。

我和妈妈与哥哥、姐姐共同来到了万果园，妈妈先去停车了。哇!猜字谜的人真多呀!我们也快快的加入了他们的行列。“哦!这个我知道!”哥哥率先拿到了一瓶，“嘿嘿，小样儿!”姐姐也毫不示弱。我看了看那一个题目之后，大声喊道：“我知道了!”急速向工作人员跑去，说出了正确答案，接过工作人员给我的奖品，我正得意着呢，不料妈妈冷不丁地来到了我们身边，我们吓了一大跳，妈妈一看，说：“呵，这么简单?没难度!”哇噻!妈妈居然又拿到了一瓶，真是太帅了!

我看到了一个题目，是‘太阳王’，是让猜灯谜的，我晕!哪有这么难的题目?我左思右想，冥思苦想，就是猜不出来，这时，我快囧死了，我堂堂的两届围棋冠军居然败在这道小小的题目上，实在是太不可思议了吧!于是，我心想：我决不能就向这一道小小的题目的面前屈服!我便继续想着，忽然，我眼前一亮，想起来了!你看，这个太阳神不就是统治‘日’的吗?那么，他就是日王了!一个日加一个王不就是旺吗!哈哈，我战胜它喽!

接着，姐姐凭着这股冲劲又过五关斩六将，砍下了好几个字谜，而哥哥更是厉害，他简直就是张飞，而这些小小的字谜在他手里简直就是一些小小的喽啰，他拿着丈八蛇矛，使用了技能“金蛇狂舞”!这一刀砍下去，几个字谜就只好乖乖投降喽!最终，我们获得了11瓶饮料得胜而归!

通过这次猜灯谜活动，我懂得了：知识就是财富!

日语自我介绍及性格表述你是否知道呢？就跟随小编一起去瞧一瞧吧！

拝啓私は＊＊＊と申しま、専門は日本語で。有名な大学ではありませんが、大学四年の間に、いつしっかり勉强しい、成績よく、奨学金を取っただげでなく、大学英語独学しいま。二年らいの勉强を通し，日本語の読み書き能力は絶えに上達しきました。いま、一級能力試験は合格。また、何とかし会話の能力をアップしようと思っいま。計算機といえ、わたしが大好きでから、日常的な操作は問題ないと思いま、その関連試験に合格済で。そし、わたしの性格が明るく、人とが付き合いが好きなんで。負けん気の強い人で、好奇心が旺盛で、あたらしいとに挑戦ると好きで。わたしの趣味はピアノで、なぜかと言うと、それは苦労を恐れなく、負けん気の強い性格が育られるんでから。多くの社会実践活動に参加し、何をしちゃんと自信を持っいま。そのうえ、クラスの一员とし学習委员とし、いつ仕事をよりよくしようとるとにしいま。あらゆるイベントを企画るとありま。ちょっとした社会経験を持ちでが、まだまだ浅いで。お忙しいとろ、お邪魔いたしたしました。最後に、貴社のご繁栄をお祈り申し上げま。敬具

***と申しま。出身地は河南省で。趣味は小説、音楽、台球〔ビリーやド〕等で。性格が明るい、コミュニケーション能力が良好で。河南大学で習いました。いま无锡IBM基地でjava と日本語を習っいま。その期間リーダを担当しいま。それで、コミュニケーション能力と組織能力が良好で。

一 常用的形容自己的话

1. 性格が明るい、コミュニケーション能力良好

2. いつ積極的な態度で事を処理るのに取り組んでいる

3. 困難に直面できる。自己調整力強い。組織力がある。向上心が強い。

4. どんな事にあっ、諦めないで。

5. 仕事では品質と同時に効率重視しま。

6. 仕事に対しは責任感がる、問題を処理る能力がより強いで。

7. コミュニケーション能力とチームワーク精神がありま。

8. 新しい団体に早く打ち解ける能力がある。

9. 目標明確、自分の不足を克服し真面目に働き、優秀な管理員になりたいで。

10. まめ、新しいとを受け入れやい、人を助けるとが好き。

11. 学習態度はまめ、苦労を惜しまない、チームワーク精神がある、潜在能力が高い。

12. 性格は楽観的なので、自分自身でストレスを解消できる。

13. 仕事に対しは責任感があっ、苦しみや辛さを堪え忍んで、団結と協力の精神がある。

14. 熟練れつがわかる 習うより慣れよ。

15. 明るく、気力がある、勤勉で。

二 自己紹介のマナー

自己紹介は緊張るので。で、ちょっとしたとに気をつけれ、案外簡単なの。肩の力を抜い、好印象を持たれるようにし下さい。

１ 最初

まはおぎをしま。そのとき、背中を丸めないと。背筋をピンと伸し、腰から頭を下げるようにし下さい。

２ 名前

次に名前を名乗りま。但し、「山田で」と名字だけ言うのはいけません。必「山田花子で」とフルネームを言うようにし下さい。

し名前に難しい漢字が使われいる又は２通りの読み方があるのであれ、きちんと説明るようにし下さい。

３ 出身地?趣味

名前を言った後は、「出身地は山形県で。趣味は音楽鑑賞で」と出身地や趣味などを話しま。社内の人間があなたに話しかけやくなるでしょう。但し、趣味についは、マニアックなのは避け下さい。当たり障りのないのにした方が良いでしょう。 ４ 最後

締めくくりには「よろしくお願いいたしま」と言い、おぎをるようにしましょう。 ５ その他

自己紹介をるときは、明るくはっきりとした声でるようにしましょう。ボソボソとした小さな声では、周りからマイナスの印象を抱かれかねません。また、話ときはダラダラとせ、簡潔に終わらせるようにし下さい。

三．可能被问的问题

５１．将来の夢を話しください。

優秀なソフトエンジニアになるとが私の夢で。

５２．あなたにとっ、仕事は何でか。 仕事は勉強になるとだと思いま。 ５３．日本でどんなとを学ぼうと思いまか。 ソフト開発の技術を習いま。 ５４．日本で生活るには、心配なとは何でか。

日本の社会に順応るかどうかが一番心配なとで。

５５．朝、早起きでか。仕事に遅刻しない自信はありまか。

はい、朝、早起きをるのは私の習慣になりま。仕事に遅刻しない自信がありま。 ５６．残業は時々ありまが、大丈夫でか。

大丈夫で。

５７．仕事は夜遅くまで続く場合ありまが、耐えられると思いまか。

はい、耐えられま。

５８．日本人とチームを組んで一緒に仕事るとは、できると思いまか

はい、できると思いま。

５９．今回のプロジェクトはC言語をつかいまが、できると思いまか。 はい、できると思いま。

６０．日本語のワードが使えまか。 はい、使えま。

６１．日本語で電話したり、メールしたりるとはできまか。 はい、できま。 ６２．どうし日本に来ようと思いましたか。 技術を勉強したいし、日本語勉強したいで。

６３．れから取りたい資格はありまか。

６４．中国で仕事を探のは難しいでか。 ちょっと難しいで。

６５．日本に来み、日本はどうでか。 日本のコンピューター技術が発達で。 ６６．日本にき、驚いたとは何でか。 日本は と きれいな とろで。 ６７．日本にき、一番困ったとは何でか。

日本語が下手でので、言いたいとははっきり話せません。

６８．中国のコンピューター技術は日本と比べみ、どうおいまか。 日本のコンピューター技術が発達で、中国のがいま発展しいま。 ６９．大学は卒業しいまか、専攻は何でか。 はい、卒業しいま。専攻はコンピュータ科学で。

７０．どうしコンピューターを勉強しようと思いましたか。 小さい時から 興味を持っいま。

７１．中国ではどのらい（何年らい）ソフト開発の仕事をしいましたか。 *年間で。

７２．どんな言語を使っ仕事をしましたか。 VBやCなどの言語で仕事をしました。 ７３．どんなプログラムを作りましたか。簡単に説明しください。

７４．Windows系とUnix系と、どれに詳しいでか。 Windows系に詳しいで。 ７５．工程管理はきちんとできまか。 はい、できま。きっと頑張りま。 ７６．データベースの経験はありまか。 はい、ありま。

７７．テーブル設計はできまか。 はい、できま。

７８．日本語で書かれた基本設計書、詳細設計書は理解できまか。

はい、理解できま。

７９．自分は、日本語で書けると思いまか。 大丈夫だと思いま。

８０．プロジェクットリーダーの経験はありまか。 はい、ありま。 （いいえ、ありません。）

８１．今までの仕事の中で一番苦労したとは何でか。

８２．れからどんな仕事をやっみたいでか。 勉強になる仕事をやっみたいで。 ８３．UMLでの設計はできまか。

はい、できま。

いいえ、できません。

８４．組込系の経験はありまか。 はい、ありま。

いいえ、ありません。

８５．プロジェクットマネージャの経験はありまか。 はい、ありま。

いいえ、ありません。

８６．ネットワークの構築と設定をしたとはありまか。 はい、設定をしたとはありま。

いいえ、設定をしたとはありません。

８７．WINDOWS２００３のーバの構築と設定をしたとはありまか。 はい、設定をしたとはありま。

いいえ、設定をしたとはありません。

８８．UMLでの設計はできか。 はい、できま。

８９．UMLのユースケース図を作成したとはありまか。 はい、作成したとはありま

いいえ、作成したとはありません。

９０．UMLのアクティビティ図を作成したとはありまか。 はい、作成したとはありま

いいえ、作成したとはありません。

９１．UMLのシーケンス図を作成したとはありまか。 はい、作成したとはありま

いいえ、作成したとはありません。

９２．UMLのクラス図を作成したとはありまか。 はい、作成したとはありま いいえ、作成したとはありません。

９３．UMLのステートチャート図を作成したとはありまか。

はい、作成したとはありま

いいえ、作成したとはありません。

９４．UMLのコンポーネント図を作成したとはありまか。 はい、作成したとはありま

いいえ、作成したとはありません。

９５．UMLの配置図を作成したとはありまか。 はい、作成したとはありま いいえ、作成したとはありません。

９６．UMLのシーケンス図?コラボレーション図に関る問題対策法は何かありまか。 ９７．何か認定試験の資格を持っいまか。

９８．日本向けのプロジェクト開発の経験はどのらいでか。 *年間の日本向けのプロジェクト開発の経験がありま。

９９．日本語の仕様書を読めまか、書けまか。 はい、大丈夫だと思いま。 １００．最後に何か御質問はありまか。

しで働かせいただけれ、 貴社は何か教育活動がありまか。

[自我介绍性格描述日语

那天第一节课是语文，是吴老师给我们上的。与众不同的是，吴老师今天给我们上了一节奇怪的语文课——吴老师给我们玩了一节课橡皮、尺子、铅笔，还给我们吃手指头。因为我们上课不是在用橡皮“擦桌子”，就是在玩尺子、铅笔，还有的在“搭房子”……

一上课，老师叫我们拿出橡皮、铅笔、尺子……同学们都有点惊讶，不知道老师让我们拿这些东西干啥?吴老师说：“你们不是上课老是拿出这些东西玩吗?今天我让你们玩个够。”哦，天哪!我心里有一种没兴趣的感觉，不过，我把尺子放在橡皮上，然后又拿了两块橡皮，一头放一块就成了跷跷板，接着我把左手放在左边，用力的压下去，右边的橡皮就弹上来了。嘻嘻，真好玩!

“停!”吴老师大声地说。接着，吴老师采访了李思语这一组。有的说很好玩，有的说好无聊。

停了就要停了，不能玩了，我就收了起来，可还有同学在玩。吴老师说：“还有同学在玩，是不是还没玩够?我再给你们玩五分钟。”于是我又开始疯狂的玩起来了。

“停!时间到，大家玩够了没?”吴老师问。

“玩够了”!大家异口同声地回答。吴老师又说：“接下来我再给你们玩十分钟，不过，这次我们不玩尺子、橡皮、铅笔了，我们来观察手指头。”于是我开始摆弄自己的小手，我都看得不耐烦了。看完手指头老师让我们啃手指头。我心里咯噔一下，心想：“吴老师今天是不是吃错药了呀，平时吴老师上课时对吃手指头的同学都要批评，今天吴老师到底怎么了?”他还请了两位上课最会吃手指头的同学当老师，那两位“老师”便津津有味地啃起来了。两位“老师”啃完手指头后老师让我们自己啃手指头。我哪啃得下去啊!实在太恶心了，我真不明白吴老师到底要干什么?他为何给我们这样做?此刻的我有上千个问题要问。

直到下课了我才明白，原来吴老师这样做是因为想让我们知道下课了就要好好玩，上课要认真听讲，不开小差。

遗憾，花开了却不曾欣赏;遗憾，人走了却不曾拥有;遗憾，错过了却不曾珍惜。

又是一个初春，万物勃发，校园里一派生机。在这样的日子里，我不知是该喜还是忧。愣愣地望着窗外的那棵大树，呆呆地看着树上那个鸟窝，静静地盯着那个从鸟窝里探出头来的小鸟，想起了一年前……

冬，天灰蒙蒙的，寒风狠狠地割着行人的脸庞，你却着一身红衣，满面春风地对我说：“卢，星期天有空吗，我要带你去一个地方，那儿的风景很美哦，可以看到地平线的……”我抿唇想想，似乎星期天没有什么事。于是十分爽快地答应了。

很快就到了星期天，我拿起包准备出门时，妈妈猛地喊住了我，“你去哪?”妈妈奇怪，“你忘了等会儿我们要出去办事吗?你这孩子……”经过妈妈的提醒我突然想起今天还有事要做，便止住了脚步。坐在沙发上，想着给你打个电话，才发现我连你电话都没有……

就这样熬到了星期一，想着给你道个歉，便低着头走到你跟前，“对不起。”我声音小小的，“昨天我是有事……”“你是不是想说你昨天有事?呵，卢姿霖你是不是根本就没有把我们的友谊当一回事，呵，亏我一直把你当好朋友，现在我算是看清你了!”你冲着我大吼完后，头也不回地走了。我看着你的背影，有些落寞，有些遗憾……

第二学期开学了，也是初春，你走了，一直没有回来看过。记忆中，你的背影开始模糊不清，我只能朝着你的背影，轻轻地说：“对不起!”

遗憾是因为不曾拥有，亦或是拥有过却再次失去，但或许只有这样，我们才能懂得珍惜，才能懂得人生没有明天。

曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”。在古代，人们很注重个人修养，都会平时空闲的时候认真反省，深刻反思。孔子悟出了《论语》庄子悟出了《庄子》老子悟出了《道德经》……而现代人只追求物质财富却忽略了精神财富，只会闲的时候去享受……却不懂修身，不去读一些名著，不去学习古人的思想，这便是当下社会大多数人缺乏的精神与信仰的现状。

首先谈谈诚。子曰：人而无信，不知其可。现代社会非常注重诚实守信。只有真诚守信才能交到真朋友，才能找到更好的合作伙伴，这样才能更有利于去追求物质财富。倘若一个人连真诚都做不到，就不会有人信任他，就没有人和他相处，更没有人愿意与他合作，他追求财富就受到阻力。所以说，真诚守信最重要。

其次是孝道。俗话说：百善孝为先。中国人尽孝往往体现在金钱和物质上，却忽略了精神上的孝。有人总是逢年过节给父母一些财物却不懂得去言语问候，不懂得用心关爱，体贴父母。更有人在父母生前不懂得好好孝敬，等父母去世后就后悔了。乃“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

还有要养正。做一个正直的人，做正义的事，不受环境的影响，像莲花一样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。即使环境恶劣，也要做一个正直的人。诸葛亮文曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。在生活中，多去做些好事，从小事做起，不做违法犯罪的事。在学校多帮助同学，不做违反校规校纪的事。做一个正直的青少年。

中国大部分人平时不注重个人修养，才使如今的社会不如往日一样安宁，常常有犯罪行为。因此，从青少年起始，就应该注重个人修养，少年强，则国强。“自强不息，厚德载物”!

在人生的漫漫长路中，不可能一路蓝天白云，晴空万里，终究会有狂风暴雨，荆棘阻挡。而你，必须去迎风挡雨，披荆斩棘，若要如此，必要告别在人生之路上的沉沦。

我国西汉时期著名史学家司马迁，因李陵事件被捕入狱，并处以宫刑。这给了司马迁无尽的打击与屈辱，于是，他就想一死了之，但他想起了父亲的遗言，他就与沉沦告别，以孔子、左丘明等在逆境中发奋有为的古人做为榜样，忍辱负重地活了下来，最终，他用了十几年的时间，写成了我国第一部纪传体通史――《史记》，这本书是所有史书中用时最长的。

丹麦著名童话作家安徒生，不陌生吧?他十四岁就外出闯荡，他想学唱歌，被婉言拒绝;他想学跳舞，却被嘲笑;一次重感冒又烧坏了他的嗓子。挫折、困难不停地围在他身边。于是，他就在人生之路上徘徊，止步不前。但是，他以坚强的意志力，与沉沦告别，打开文学的大门，创作出了他人生中第一部作品――《丑小鸭》，于是安徒生便妇孺皆知了。

《丑小鸭》正是他人生的写照，只要不沉沦，丑小鸭也能成为白天鹅。

世界著名音乐家贝多芬，因患中耳炎而双耳失聪。要知道，音乐家失去了耳朵就如驾驶员失去了眼睛。对于一个发奋图强的音乐家来说，听不见自己的音乐是一个多大的打击!但他坚决地与沉沦告别，坚持创作，终于，创作出了世界名曲――《命运交响曲》，为世界喜爱音乐的人们带来了美的享受。

如果你被挫折、困难所包围，就要告别沉沦，坚持奋进，发奋有为。如此，才能到达人生成功的彼岸!

有人说：“母亲是太阳，把温暖带给明天。”的确，母亲的心是温暖的。记得小时候，寒冬季节，每当我放学回家，我的脚常会冻得冰凉，母亲就会把那冰凉的双脚放入她温暖的怀里，此时，我总会在不知不觉中睡着，醒来只觉得靠着母亲有种安全感、温暖感。

母亲的爱一直没变过……

随着时间的飞逝，我渐渐长大了。上了初中，初中要一周全穿校服。周末的时候可忙了，还要洗校服。又一个周日，晚上八点了。“妈，对了，明天周一，校服洗了没？”我问。“洗了，刚洗好。”母亲答。“什么？现在才洗好，啊！明天干不了，我不要穿潮湿的衣服嘛，我不要穿！”我吵嚷着说。“放心吧，明天一定能干。”母亲安慰我说。“骗人，明天干不了。”我急了，明天能干？骗谁。“我说能就能，你看书去吧。”晚上九点半了，“哈~”，我打了个大大的哈欠。嗯，该睡了。看了一眼母亲的房间，灯还亮着，我也没多想，就去睡了。睡了一会，我口渴了，起来接水喝，却发现母亲房里的灯还开着。嗯，母亲又在缝缝补补了，我猜测。又爬回床接着睡。夜深了，我被一声金属声吵醒了，母亲房里的灯依然亮着。我天生的好奇心强，于是蹑手蹑脚的从门缝中看去，天啊！母亲正在给我烤衣服，顿时我眼睛湿润了，又蹑手蹑脚的回去了，但怎么也睡不着，过了好长时间，母亲房里的灯才关了。

第二天，我穿上了干的校服，但我知道，它是湿的，它浸透着母亲的汗水与心血，它可能永远干不了吧……

对，不能一直让母亲劳累，我应该感激母亲，怎么感激？送一杯茶，或说一句温馨的话，不，太轻了！怎样才能重？找了许久，许久，我终于发现感激是不分轻重的，只要我们用心做，就是完美的，在母亲心中就是温暖的。让我们都学会感激，感恩。父母劳累时替他们揉肩，吃完饭洗洗碗，都是我们力所能及的事。而平常做一些小事就可以让父母感动。

最后，我想说：“我爱你，母亲。”

[描述母爱的精选作文

Whenever the bells in class, I am looking forward to the coming of this class, when the teacher came in holding a book, I will smile one by one. Holding the joyful mood, carefully into the most profound words, this is my favorite - language lesson.

The bell rang, slowly campuses around the breath of quiet. Chinese teacher came into the class holding the book, she bring elegant into the classroom, silent to my dry heart, get a little drizzle of literature. Chew the extensive and profound, roaming in the endless endless sea of learning, thought is the wind, the knowledge is the sail, with me in the language of the ocean wave by tao, braving the. Meng-gua in the thought of "do as you would be done by" rende; Mr Consider five willow "tori picking, carefree and see nanshan." The quiet. Are carried into poetry, I saw the heroism in the fight against time; The prose of xu zhimo, I traveled to the beauty of Cambridge. The ancient and modern, Chinese and foreign literature, are hidden in the words of the world.

Every Chinese class, like the sun, rain, moisten my heart the knowledge tree. Language areas, account for a great corner in my heart, every time in Chinese classes, feel and diligence, I want to follow a closed practice calligraphy, wang xizhis determination and perseverance, explore literary world, to embrace the endless knowledge, think about the long history of text.

"Not learn poems, beyond words." I want to learn Chinese well, learn, and peoples response to advance and retreat, learning attitude, in the knowledge of the flood, looking for the standpoint of right from wrong. Chinese classes on my deep feeling, is really good.

每当上课的钟声响起，我都期待着这堂课的来临，当手持卷书的老师走了进来，我便笑颜逐开。抱着最欢喜的心情，认真的投入最深远的文字境界，这就是令我最喜爱的—语文课。

钟声缓缓响起，校园里萦绕着肃静的气息。语文老师抱着书册走进了班级，她把书香带进了死寂的教室，令我干涸的心灵，得到一丝文学的细雨。细细咀嚼文字的博大精深，徜徉在无垠无尽的学识之海上，思想是风、知识是帆，带着我在语文的海洋上追波逐涛、乘风破浪。遥想至圣先师“己所不欲，勿施于人”的仁德;细 思五柳先生“采菊东篱下，悠然见南山。”的恬静。走入余光中的诗集，我看见那与时间抗衡的豪气;潜入徐志摩的散文里，我游历了康桥的美景。古今中外的文学，都潜藏在文字的天地里。

每次的语文课，都像朝阳、雨露，滋润我心中那株知识树。语文的领域，在我心中占了极大的一隅，每次上语文课，都感觉自己又精进些，我要效法王羲之闭门苦练书法的决心和毅力，仔细探究文学的天地，拥抱那无边无尽的智识，思索广大悠久的文字历史。

“不学诗，无以言。”我要好好地学习语文、学习与人的应对进退、学习为人处事的道理，在知识的洪水中，寻找明辨是非的立足点。我深深的感觉上语文课，真好。

1、玉貌花容：形容长得漂亮，如花似玉。

2、远山芙蓉：远山：形容女子的眉毛像远山一样青翠。芙蓉：比喻女子的脸色像芙蓉花一样美丽。比喻女子貌美。

3、花容月貌：如花似月的容貌。形容女子美貌。

4、闭月羞花：闭：藏。使月亮躲藏，使花儿羞惭。形容女子容貌美丽。

5、天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。

6、袅袅亭亭：形容女子体态轻盈柔美。

7、桃羞杏让：桃花和杏花都感到羞愧，只好退让。形容女子比花还要艳丽动人。

8、窈窕淑女：窈窕：文静而美好。淑女：温和善良的女子。指美丽而有品行的女子。

9、丰姿冶丽：冶丽，妖冶艳丽，形容女子容貌姿态妖冶艳丽。

10、嫣然一笑：巧笑的样子。凡女性美妙地一笑，用此语形容。

11、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

12、莺声燕语：多比喻女子说话声音柔和悦耳。

13、惠质兰心：惠、兰，香草名，比喻女子心地纯洁，温柔雅静。

14、秀外慧中：外表秀美，内心聪明，常用于形容女子美丽而聪明。

15、沉鱼落雁：鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。

16、窈窕淑女：比喻女子秀外慧中，凡女子外貌美内心聪明可用此语赞美。

17、齿若编贝：牙齿佝编排起来的贝壳，形容牙齿洁白整齐。

18、翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。

19、亭亭玉立：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。

20、含苞待放：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。

21、仪态万千：仪态：姿态，容貌。形容容貌、姿态各方面都很美。

22、豆蔻年华：豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。

23、夭桃秾李：夭：长得很好、很茂盛的样子。秾：花木繁盛。比喻人年少美貌。

24、蛾眉曼睩：曼睩：明亮转动的眼睛。形容女子的眉目秀美有神。

25、千娇百媚：形容女子姿态美好。

26、齿白唇红：牙齿白，嘴唇红。形容面容美。

27、齿若瓠犀：瓠犀，瓠瓜的子，牙齿像瓠瓜的子一样方正洁白。

28、韶颜稚齿：指年轻而容貌美好。

29、秋波微转：形容美女的眼神。凡美貌的女子看人，都可用此语形容。

30、闭月羞花：闭，躲避，羞，害躁，使月亮见也躲避起来，花儿见了也自觉羞愧，一般用来形容女子容貌美丽。

31、眉清目秀：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。

32、羞花闭月：形容女子貌美，使花亦羞愧，月亦隐藏。

33、兰心蕙质：比喻女子幽闲聪颖的品性。形容心地善良、品质高尚的女子。

34、品貌端庄：品德高尚，容貌端正，形容人由内到外都很优秀。

35、白璧无瑕：洁白的美玉上面没有一点小斑。比喻人或事物完美无缺。

36、明眸皓齿：亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。

37、楚楚动人：楚楚：鲜明整洁的样子。形容美好的样子引人怜爱。

38、冰雪聪明：比喻人美丽动人，聪明非凡。

39、出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子如出水芙蓉般美丽。

40、杏脸桃腮：形容女子容貌美丽。

41、鲜眉亮眼：犹言眉清目秀。形容容貌漂亮。

42、娉婷袅娜：形容女子姿态柔美。亦借指美人。

43、姑射神人：姑射：山名；神人：得道的人。原指姑叶山的得道真人。后泛指美貌女子。

44、眉目如画：形容容貌端正秀丽。

45、出尘脱俗：多用来形容一个人气质好长相好有仙女感觉什么的形容女人较多。

46、娇艳如花：形容女子娇容艳丽，貌美如花。

47、倾国倾城：原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。

48、心灵手巧：心思灵敏，手艺巧妙（多用在女子）。

49、百媚千娇：媚、娇：美好。形容女子姿态美好。

50、国色天姿：国色：女子美色冠绝全国；天姿：天生的姿色。旧时形容女子容貌极美。

51、珠围翠绕：比喻妇女们装饰华贵美丽，或形容侍候的美女众多。

52、风华绝代：风华：风采才华;绝代：冠绝当世。意思是风采才华为当世第一。

53、惊鸿艳影：惊鸿：轻捷飞起的鸿雁。形容女子轻盈艳丽的身影。

54、肤如凝脂：皮肤像凝固的油脂。形容皮肤洁白且细嫩。

55、秀色可餐：美丽的容貌或秀丽的景色可以当饭吃，形容女性容貌美丽动人或景色非常美，让人入迷忘情。常用来形容女子容貌美丽。

56、出水芙蓉：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。比喻诗文清新不俗。也形容天然艳丽的女子。

57、巾帼须眉：巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女；须眉：胡须和眉毛，借指男子汉，大丈夫。具有男子汉气慨的女子。

58、秀色可餐：秀色：美女姿容或自然美景;餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。

59、惠心纨质：纨，洁白的细绢，形容女子姿质美好，心灵纯净。

60、体态轻盈：女子身材窈窕，婀娜多姿。只适用于形容身材苗条的美丽女子方面。

61、天香国色：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花，后也形容女子的美丽。

62、倾国倾城：倾：倾覆；城：国。原指因女色而亡国。后多形容妇女容貌极美。

63、珠光宝气：珍贵华丽的服饰等，多用于形容妇女服饰华贵，穿戴饰物光耀夺目。

64、玉骨冰肌：形容女子苗条的身段和洁白光润的肌肤。

65、丰姿绰约：丰姿：风姿，风度姿态。绰约：柔美的样子。形容女子体态柔美，神采飘逸。同“丰神绰约”。

66、沉渔落雁：鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。

67、人淡如菊：比喻人淡泊的如同菊花一样。

68、人间尤物：容貌艳丽的女子、特别漂亮的女人。