生命的力量小学作文汇集20篇

翻开报纸，打开电视，几乎每天都有的新闻报道，那些忽视安全的人们，因或受伤、或惨死车轮下，一件件血的惨案给人们敲了一次安全出行的警钟。

然而，一次次血的教训仍没能引起人们对的足够重视，忽视的人还大有人在。仔细看看车水马龙的大街，你就会发现，有开摩托车不戴头盔的，有撞红灯的，有超速超载的，有的等等违规行为。还有的行人不走人行道，不看红绿灯，在大街上左避右闪，大摇大摆地穿行。人们都怀着侥幸的心里，挑战着交通规则。

生命属于我们只有一次，而生命并不只属于我们，还属于我们的家人和朋友。一件件一桩桩血腥的，让多少家庭承受失去亲人的痛苦，又有多少家庭从此蒙上阴影。

珍爱生命并不难，只要遵守交通规则，不把交通规则当儿戏，我想，一些不必要的事故是能避免的，不幸与灾难也会越来越少。

戈壁滩上，狂风怒吼，飞沙走砾，一望无际的金黄。

远处，一片淡黄的戈壁上，出现了一个黑点。近了细看，才知道那是一株小草。

这株小草早已失去了原有的光泽——它已经快一周没有汲取到水啦！它又十分不甘心，根越扎越深，只为寻找生命之源。

旁边还有一株颜色稍微比它鲜艳的、有光泽的小草，虽然还能多撑一会儿，可是它放弃了生存的希望，不久就枯死了。

那株小草也精疲力竭了，它用它最后的力气想获取点水份。对于它来说，现在，哪怕是一滴水也好，都是甘霖。

远处的狂风还在不断地怒吼，卷起漫天黄沙。

它又开始了寻水之旅。可是，谈何容易？方圆几百里都是茫茫一片。可是它又不想这么轻易放弃。于是，它只得把根伸到了更深远的地方。

一阵阵狂风呼啸而过，把它吹得睁不开眼睛。它想只有把根深深往下扎，就会有希望。

太阳还在火辣辣地炙烤着大地，把它体内仅有的一点水分又蒸发了。它再次陷入了绝望。

天空一片蔚蓝，一点儿也没有要下雨的迹象。

它想，靠天不住，只能靠自己。它用尽力气，使劲地往更深更远的地方伸去。它寻的是水源，他渴望的是生命的延续。

一米，二米，三米……白天黑夜，永不停息。它相信，一定会寻到水源！

突然，萎蔫的身子挺了起来——它找到啦！一股清澈的地下水，顺着扎下的根，来到它的身子里。于是，它脱了一层又一层“外衣”，露出了纤细的枝条，它相信，它不久就可以长大，直到成为一棵参天大树！

多年以后，这里成了一片绿洲，过往的商旅都会在这里休息。那株小草呢？它还在这——哦不，现在不叫小草了——它长成了一棵高大的胡杨树。它的根，延伸到了绿洲的边界之外。黄色的戈壁滩上，终于多了一抹色彩。

从前的那株小草，它寻找的是水源，它寻找的是希望。这就是生命的力量。（公众号：涵城语文）

不知什么时候，我家的阳台角落里被蜘蛛结了网，网上还粘着几只小虫子。看来，蜘蛛是要在这“安居乐业”了。

看到这种情景，我就恼火。我自小就讨厌蜘蛛，尤其是它那肥胖的身体，笨拙的丑态和那种设圈套来不食猎物的方法。我不在想下去，拿起扫把把网弄破，蜘蛛吓的离开网，那黑乎乎的眼睛无奈的看着我，最后沿着墙根快步走去。看到它无奈的走去，我心里还有点成就感。

哪知，第二天，它在次回来，而且那张网似乎比昨天的更要坚固。他重新寄居下去的举动使我更加恼火，我在将扫把拿来，狠狠的拍了它一下，这一下，不仅划破了它的蜘蛛网，还打断了它的一条腿。它蜷缩在墙角，无助的看着我，看着面前这位高打的巨人。我本来还想给它来一脚，但是当我看到它无助的眼神时，我犹豫了，决定还是放它走吧。

几天过去了，那只蜘蛛没有在来，我终于放下心来。

在一个狂风暴雨的傍晚，我偶然在阳台旁的墙上发现它的身影。只见它紧贴着那张被我划烂的网旁。暴雨猛烈的敲大着它的身体，但是它的眼神没有一丝怯懦的神情。也许博斗大自然的豪情占据了它的整个心灵，因为它知道，无风无雨的阳台里面没有它的安身之地。于是，为了生存，它选择了与大自然作战，和风雨抗争。

风雨过后，那半张破烂的蜘蛛网已被雨水冲掉，那只蜘蛛也不知去向。它是有了一个新家，还是葬身于那场暴风雨之中呢?我不得而知。但是，小蜘蛛，我想为你祈祷，真心希望你能找到一个新的家园，能够永远过着幸福、平安的生活。

从此，我在也不讨厌蜘蛛了。

我最敬佩的人是我的爸爸，他是我的好榜样。他在税务局工作，是一名税官。爸爸浓浓的眉毛下面长着一对大眼睛，刚36岁头发就花白了。他工作能力很强，是团省委授予的青年岗位能手，又是市地税局的业务标兵，人人都很佩服他。

人们都说坐机关的人清闲，可我的爸爸却总是每天早出晚归。他晚上总加班，许多次夜里回来我和妈妈都不知道，估计早过半夜12点了。爸爸所在的税政管理部原来有4个人，后来机构改革，部里只留下了2个人.那个阿姨是刚来的，对工作不熟悉，今年又生小孩休息了，部里的人少了，活儿却连年增加，爸爸一个人干几个人的活儿，头发不白才怪呢!

爸爸是个爱学习的人。我常听人们说他业务好，报纸上也登过他的事迹。回到家里，他不是看会计书，就是看税务书。爸爸曾两次参加市地税系统业务知识考试，都得了第一名。他还多次立功受奖，荣誉证书裸起来有半人多高哩.他常常给人们讲税法，在电视里也有他的专题讲座。

爸爸的生活很节俭。他平时总是穿一身蓝色的制服。别看爸爸生活节俭，在有些事上他却十分大方。他年年都要给贫困地区和下岗职工捐款，还要捐资助教。爸爸是税官，他每个月都按规定缴纳个人所得税，他常说:“我们收税的更要带头缴税。”

爸爸很孝顺，每个月都要回老家看爷爷奶奶，给他们买东西，帮他们干家务，还去田里干农活。他也常教育我要孝敬长辈、热爱劳动.

这就是我的爸爸，我为有这样一个好爸爸而感到无比骄傲和自豪!

第1篇规则作文700字

“规则”，一个人人熟悉的字眼。可是，规则究竟是什么呢？——是修饰白板的颜色？是花中心的粉？是有或是没有都没关系的无聊事物？还是不可消失的重要东西？昨天，我看了一部香港的电视，其中有一部分讲到了一名女子被他人先奸后杀的悲惨故事。这种血腥场面让人看了，不禁不寒而栗。看，在香港这个这么讲法制的社会，居然发生这种事情，可想而知，在其他地区，类似的事情更多了。因此，规则在生活中有着很重的地位。有人说，要自由就不能有规则；有人说，有了规则才有更好的生活。两者互相比较，其实都有道理。 前者——规则，控制了人们不能干这个，不能干那个，限制了人们做事的范围，对人们来讲多少都有些牵制。但是，只要反过来想想，如果没有了规则，你活在世上是否就会得到百分百的自由，也就是所认为的快乐。——假设，你走在大街上，有人向你冲来，把你刺伤了，你问他为什么，他却说了一句“这是我的自由”就走人了。那么，这时候，你会服气吗？你会接受吗？当然，凭人的本能，你决不会让这件事就这样算了，而是会跟他理论。这样一来，“不能随意侵犯他人的人身权益”这一条规则就可以帮你解决，让你上街是有了几许安全感。后者因为在规则的保护下，好好地生活，有了人身安全的保障，所以活得更安全，更快乐。因为他们不会受到他人因为“有自由”而做出不利于自己的事。两者这么一进行比较，我想曾经坚持“要自由就不能有规则”的人也应该明白了规则对自身的重要性和必要性了。

规则，让我们生活得更安全。因此，我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。让不规则远离我们幸福的生活。

第2规则作文700字

近年来，交通事故频频发生。它不但使许多人失去了宝贵的生命，也使许多家庭遭受了沉重的打击。

交通规则是我们大家生命安全的保护伞，只有遵守交通规则，我们的生命安全才会有保障，我们每个人才会幸福、健康、快乐地成长。但是，有些人却明知故犯，拿自己和别人的生命开玩笑，如果司机不遵守交通规则，就会车毁人亡，行人不遵守交通规则，就会招来杀身之祸，给亲人和朋友带来终身的创伤。因此，我们要时刻牢记遵守交通规则。下面我讲一件我所经历的真实事情。

一天我和爷爷外出买东西，坐在公共汽车上我非常兴奋，看着窗外向爷爷问这问那。车走到一个十字路口却被堵了，因为那儿的路比较窄，但来往车辆却很多，互不相让，小商小贩也较为集中，有人还把摊点摆到了马路上。过了好长时间路才通，为了抢时间，拉乘客，司机叔叔就加快了速度。就在这时，我听到了一声刺耳的急刹车声和乘客们的惊叫声，原来公交车撞了两个骑自行车的年轻人。下车后我见那两个人被撞得头破血流，躺在地上，自行车被撞出了老远。司机叔叔赶紧打电话叫来了救护车。事后，我听爷爷说原来那两个年轻人为了炫耀自己，竟然在马路上玩起了赛车，结果被撞了，差点送了性命，司机叔叔也被吓坏了，说以后再也不敢抢时间开快车了，多危险啊！回家后爷爷再三叮嘱我放学过马路时要先看看来往的车辆，宁可多等一会儿，也不要抢道，另外更不能在马路上打闹、玩耍。爷爷说得非常对，每个人的生命只有一次，只要人们去珍惜它、爱护它，才会开出美丽的生命之花。

在此，我用这个真实的故事告诫同学们：安全才能回家，爸爸妈妈在等你！

第3篇

规则作文700字

规则，一个人人熟悉的字眼。可是，规则究竟是什么呢？是修饰白板的颜色？是花中心的粉？是有或是没有都没关系的无聊事物？还是不可消失的重要东西？昨天，我看了一部香港的电视，其中有一部分讲到了一名女子被他人先奸后杀的悲惨故事。这种血腥场面让人看了，不禁不寒而栗。看，在香港这个这么讲法制的社会，居然发生这种事情，可想而知，在其他地区，类似的事情更多了。因此，规则在生活中有着很重的地位。有人说，要自由就不能有规则；有人说，有了规则才有更好的生活。两者互相比较，其实都有道理。前者规则，控制了人们不能干这个，不能干那个，限制了人们做事的范围，对人们来讲多少都有些牵制。但是，只要反过来想想，如果没有了规则，你活在世上是否就会得到百分百的自由，也就是所认为的快乐。假设，你走在大街上，有人向你冲来，把你刺伤了，你问他为什么，他却说了一句这是我的自由就走人了。那么，这时候，你会服气吗？你会接受吗？当然，凭人的本能，你决不会让这件事就这样算了，而是会跟他理论。这样一来，不能随意侵犯他人的人身权益这一条规则就可以帮你解决，让你上街是有了几许安全感。

后者因为在规则的保护下，好好地生活，有了人身安全的保障，所以活得更安全，更快乐。因为他们不会受到他人因为有自由而做出不利于自己的事。两者这么一进行比较，我想曾经坚持要自由就不能有规则的人也应该明白了规则对自身的重要性和必要性了。

规则，让我们生活得更安全。因此，我们作为合格市民也应该好好地遵守每一条规则。让不规则远离我们幸福的生活。

资阳市雁江一小六年级：艹丿帅

说到生命，我总会有“寄蜉游于天地，渺沧海之一粟”的感叹。我在这个世上，也只有十六年而已。然而在我心里已栽上许多感动的种子，蔚然成林，使我生命的色彩更鲜艳。

我心里有这样一棵感动之树，埋下它的种子的人，是我亲爱的同学们。我是一名重读生，在同学们升上高中的时候，我又开始了自己的初三之旅。就在考试前的一个下午，家里的电话铃响了。是我以前的同学小莹：“快中考了吧?复习得怎么样?别紧张，我相信你!”握着话筒，我心里有说不出的感动。刚放下电话，铃声又紧跟着响起：“喂，是小静吗?我是小璐，中考快到了，有信心吗?我等你的好消息呀!”又一阵暖流直抵我心田。短短的两天，我就接到了十个电话，感到不可思议的同时，更多的是感动，驱走了我临考前的紧张、忧虑。大家都关心我，我还害怕什么?还有什么比接受到许许多多的祝福更令人感动的?同学们用友谊栽下了这棵感动之树，让我为之动容。

还有一棵感动之树，它的名字叫母爱，是我最爱的妈妈栽下的。有一天上书法课，我写的书法怎么也过不了老师的“鬼门关”。被留下来练到了傍晚六点。回到家，我已是又急又烦了。毕竟对于我这种脾气暴躁的人，是最受不了那样的。妈妈很关心地问：“学校有什么事?怎么回来得这么晚，先吃饭吧，不然先洗个澡。”我更烦了，大声嚷起来：“你烦不烦呀?”“小静，怎么这样跟妈妈说话?”爸爸严厉地批评我。可妈妈却说：“算了，小静肯定是在学校受了委屈，让她发泄发泄也是件好事嘛，她不跟我发泄，还能去哪发泄?”我听到这，心里紧缩了一下，妈妈竟然不计较?我的鼻子酸了起来：“妈，我错了，以后我再也不这样了。”泪水随着感动涌了出来：妈妈是在为我考虑啊!妈妈用母爱这棵感动之树，让我愧喜交加。

我只是芸芸众生之一员，也没有经历过惊天动地的感动，但生活中一个个小小的感动，如涓涓细流，滋润我的心里;如和煦阳光，温暖我的心灵。带着感动上路，我会得到更多的力量。

大自然里有许多坚强的生命让我感动，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草是坚强的；“映日荷花别样红”的荷花也是坚强的，它不怕烈日暴晒，长得碧叶如伞，花朵娇艳。

今天，我在西湖边看到了一棵被锯断一截的木棉树，不但没死，还长出新叶，开出新花，它也是坚强的。

这棵木棉树有点畸形，它长到两米的时候，被教育学院的工人拦腰截断。因此，它笔直的树干没了，只剩下一截光秃秃的树桩，而在它被锯断的地方又长出了许多小树枝，最大的枝已经有手臂那么粗了，分枝上又长出更多的小分枝，横七竖八地交错再一起；枝上冒出许多嫩绿的新叶，隐隐约约掩藏在老树叶下。一片片的老树叶在经过冬天的寒冷后，依然翠滴。可是，新的叶子要长出来了，这些老叶子便渐渐变得暗淡，悄悄凋落。瞧，满树的黄绿，一阵春风吹过，一片片叶子随风飘落下来，它们深情地依偎在树妈妈的脚下，要用自己单薄的身躯回报妈妈一年来的呵护。

这棵木棉树从它被锯断，到现在只过了十年左右的时间，它已经从一截光秃秃的树桩长成了一棵像一把伞的树。虽然它不像旁边的木棉树一样高大挺拔，但是它短短的身躯里蕴藏着强大的生命力。即使它被锯得只剩下树桩，它还是顽强地活了下来，多么坚强啊！它的叶子更让人佩服，经受住了冬天严寒的考验，为了下一代却毅然牺牲自己，这不是坚强吗？

站在畸形的木棉树旁，我久久不肯离去。这年春天，木棉树告诉我——有一种生命叫坚强

[有一种生命叫坚强小学三年级作文

生命的力量我在一生中，有一个问题我总不明白：生命是什么？

有一天我在做作业，一只飞虫一会儿飞到台灯上，一会儿停在我的铅笔盒上，骚扰着我。在它停下来时，我一把抓住了它，虽然它在强敌手下是那么微弱，不堪一击，但是它并没有放弃，求生的欲望让它竭尽全力地挣扎，极力鼓动双翅。我被飞虫求生的欲望感动了，我不禁放了它。在悬崖峭壁上，有一棵在石缝间生长的小花。

它娇小，但又美丽；它低矮，但又有生机；它脆弱，但又坚强；它没有良好的生存环境，但又顽强的活了下来；它生长在没有泥土、阳光、水分的荒山野岭上，但又傲然挺立。我被小花的顽强的生命力深深打动了。我认为，连小虫、小花都有坚强不屈的生命，我们为何不能这样做呢？我们先要珍惜生命，不能虚度年华，要争分夺秒地做有用的事情，好好学习，将来做个对社会有贡献的人。

我觉得，生命虽然有限，但是可以让有限的生命体现出无限的价值，何乐而不为呢？我们要从小做起，珍惜生命。从这两件事，我明白了我的问题：生命是强烈的求生欲，是顽强的生命力。我被生命的力量所震撼！

我们每个人都有着生命，但是我们给个人的生命只有一次，所以我们要热爱我们的生命。

有一次奶奶家中了一盆没了的月季花，之后我每一天去看一看，有一天我去看月季花的时候，去发此刻这月季花的身旁还有这一个起眼的小不点的小草，之后我想着个草这是剩余的着那里呆着岂不是破坏了这月季花的形象了之后我就抓起着一丛草放到了一个阴暗的小角落里，我想把它的生命力弄死怪可惜的，算了吧把它种在小角落里吧，之后我就还是每一天都去给这月季花浇水，之后好几天过去了好几天我都没有去给那一丛不起眼的小草浇水，结果我一看哇那从小草已经活过来了这小草的生命力真是太旺盛了，哎这句古诗真是说的没错春风吹又声阿，之后我以后还是没有给小草浇水，但是每一天都去哪里看一看以一比一天长的茂盛，之后有一段时间没有去看那丛小草，等我想起来后，我急忙跑过去看了看那一丛小草绿的真是太漂亮了，都快把我的眼睛闪瞎了似的，只从我明白这个小草有这么茂盛的生命力以后我就又把小草栽倒那个花盆里去了，之后我就一向崇拜这丛热爱生命的小草了。

可见那从小草的生命力多么的旺盛，还有着一颗热爱生的心。

上个星期，本定于星期四的运动会，但是老天爷“哭”了，因此，只好推迟一天。星期五，天空雾蒙蒙的，大家都很担心。八点半左右，广播里传出了一个好消息――运动会九点钟准时举行!“耶!”全班同学兴奋地呼喊。大家拿上小板凳，就到指定地点观看比赛。

运动会果 真是大家的最爱，第一项就是六年级男子60米，杜校长为我们打响了第一枪。“邓汉铭，加油!邓汉铭，加油!”我们班在热烈地为邓汉铭呐喊、加油。虽然落后了点，但他已经努力了。“干得漂亮!”我在旁边自言自语。我们还进行了200米、400米、800米等。但最 精彩、最难的并不是这些。团队合作项目赢了冠军，那才是真本事。而且，团队项目也是各位同学和老师最关注的体育项目。

2分钟集体跳绳的时候，我们虽然也绊过绳，但是这些难不倒我们。凭着大家的毅力、决心和荣誉感，我们跳过了105个，是全年级第一! 大家开心极了，互相拥抱。女子接力更为同学瞩目。“砰!”发令抢响了。张佳慧像离弦的箭一样，冲了出去。虽然被别人超过了，但第二棒的黄烨却把后面的人甩得远远的。第三棒刘芳文跑过了弯道，拉拉队把嗓子都喊破了，但这是值得的，因为运动健将――徐伊婷即将闪亮登场。出来了!“徐伊婷，加油!徐伊婷，加油!”……冲过终点!第一名!第一名!我们赢了!我们胜利了!同学们跑道操场上，于运动员们热情拥抱。真的，太高兴了!这就是团队力量的伟大，这就是团队力量的光荣!

这次运动会使我感到了团队的力量。同学们，当某个同学做的不好时，不要排斥他，一定要告诉他：合作力量，伙伴加油!

春天来了,到处弥漫着生命的气息,偶然走过路旁,发现去年被园林工人烧死的野草,竟又冒出了新芽!

“野火烧不尽,春风吹又生”,由此可见,他们的生命力量是多么旺盛.小草也珍惜生命,不管遇到了多大的困难,只要给他一丝阳光,便又会千方百计汲取营养,重新使生命活跃其来!

相比之下,人类的生命显得更加脆弱.翻看报纸,不是有多少人中毒了,就是有谁谁轻生了.天在我们没有办法避免,要积极乐观的面对它们,坚信生命的力量是伟大的,能够战胜一切的困难.而对于那些轻生的人们,我不会为此而伤心,只会感到可悲.因为他们没有感受到生命的真谛,体会到生命的意义.他们对不起它们的父母,他们的父母当时就是凭着一股生命的力量把他们生了下来.他们没有珍惜宝贵的生命,对生命的伟大不屑一顾.作文

2008年初,我国南方遭遇了罕见的暴风雪.在此刻,生命的力量才被激发了出来.人们勇敢的面对困难,全国上下齐心协力的对抗暴风雪-------这是什么,这就是伟大的团结的生命的力量!

生活不会是一帆风顺的,难免会遇到一些挫折和窘境,如果仅仅被这些困难压倒,就太不值得了.看看霍金梵高,他们的遭遇,哪一个不是晴天霹雳,但他们却依然能够顽强的面对.作文

贝多芬说的没错,”我要卡命运的咽喉,他绝不能把我完全压倒!”是啊!生命的力量是伟大的 ,命运是掌握在自己的手中的!

相信你!无论遇到什么困难,永远不向命运低头!

“小懒虫，起床啦！”早晨，妈妈来到我房间里，把我从温暖的被窝里拉了起来。我揉了揉双眼，慢吞吞地穿好衣服。

我来到厨房间，看见妈妈买了一条鲤鱼，正准备杀鱼，我对妈妈说：“妈妈，今天让我来杀鱼吧。”妈妈看着我说：“你杀的好吗？”“当然了！我已经长大了！”妈妈拗不过我，只好答应我了。我飞快的冲进卫生间洗脸刷牙，然后就跑到厨房杀鱼了。我从鱼桶里把鲤鱼抓出来，我好几次抓住了，但是，鲤鱼拼命挣扎着，从我手中逃了出来。

这就是生命的力量！我在妈妈的帮助下，终于把鱼抓了出来。鲤鱼在水池里扑腾，极力使自己上身沾到水，哪怕是一点点。妈妈先教我把鱼鳞刮干净，我按照妈妈说的做，很快就把鱼鳞刮好了。鲤鱼还在扑腾，试图从水池中蹦出来，可是一切都是徒劳，但它始终没有放弃，仍然拼命挣扎。接着我把鲤鱼的肚子切开，我以为鲤鱼死了，但是鲤鱼依旧挣扎着，显然它已经很累了，不过，它还是不肯放弃。然后，妈妈帮我把鲤鱼肚子里的东西挖了出来，我想，现在鲤鱼肯定死了，我就不信它还活着。我猜错了，鲤鱼没有死，它还呼吸着，用尽自己最后的力气挣扎。一瞬间，我深深地感动了。小小的鲤鱼求生的力量竟然如此强大。

生命只有一次。只有我们热情地面对生活，生活才会热情地回馈我们。只有我们珍惜生命，生命的美好才会完美地展现在我们面前。

每每读到陶先生的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”心底的那份责任感便油然而生。是啊，“我手写我口，我笔写我心。文如其人，心口如一。”这都是通过写作“教人求真”的底线，也是引导学生“学做真人”的一种人格锻造。

曾经教学的《热爱生命》的作文指导，是人教版小学语文四年级下学期第五单元的习作要求。但是，由于学生的年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，写好以“生命”为话题的作文，实属不易。因此，我必须在此之前将“功课”做足，引导学生认真感悟本单元课文中一个个形象、具体的人物和事例从不同角度反映的对生命的思考，对人生的感悟。因此，在导入本课时，我直接进入正题，努力引导学生遵循课文，学习课文中的范例：

一、导言：同学们，在刚刚结束的第五单元的学习中，我们了解到了生命现象的神奇，生命故事的感人。

1、谁能回忆起本单元课文的主题？（热爱生命）（板书课题）

回忆了文章内容，还要力争帮助学生理解写作的范围，让四年级的孩子真正懂得，我该写哪个方面的内容，这样才能很好的引导学生确定选材的范围。

3、你能根据表格，归纳这几篇课文的异同吗？

4、教师小结：我们可以从自然界的动植物身上感受到生命的内涵。

5、我们也可以从自己身边的人的事情中感受到人们对生命的热爱。6、揭示目标：我们本单元的习作就是围绕着生命话题展开的。上节课我们已经充分交

流了写作的资料，这节课我们就将同学们的心中所想诉诸笔端，完成习作。（补充课题：习作指导）

二、审题

1、师：写好作文的第一步是要认真审题。（出示课件：本次习作要求。）请你认真读这段话，读懂本文要求我们写什么？怎样写？（板书：生命现象、身边故事、感受启发。内容具体、真实感受）

问题一经提出，孩子们便很容易归纳出本次习作的写作范围和要求。真正做到了“目的明确”。

但是，怎样指导孩子们写什么呢？其实，我们对学生的作文指导，目的在于让学生有话可说，有事可写。但学生在写作时最大的困难正是“无话可说”。原因何在？一方面，学生的生活面较为狭窄，缺乏生活体验，很多写作材料都只是来源于胡编乱造。另一方面，我们对学生的指导也存在着诸多方面的问题。

比如：只重实用技能的训练，忽视人文素质的培养，特别是忽视引导学生多角度观察生活，积极积累写作资料等能力的培养。《课标》中对第二学段习作要求指出，要培养学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”四年级的孩子，不过是九岁十岁的样子，在他们身边所发生的“神奇的生命现象和生命的故事”也有不少，只要我们的写作指导贴近他们的生活，就能可以成功地激发他们对写作再深入的激情，成功地调动他们的写作积极性，引爆他们写作的强烈欲望。这时候，学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手；孩子们的习作就可以做到内容言之有物，感情真挚动人，很好地展现个性魅力。

为达到这个目的，我特意在课前的口语交际课上下足功夫，我搜集了许多图片：有牙缝中顽强生长的小草，有风雨中绽放的迎春花，有狂风中彼此搀扶的残疾人，还有汶川地震中的众志成城。我将它们编辑成一部短片，配以《阳光总在风雨后》的歌曲，图片配有一首小诗《生命的体味》：生命有时是力量、倔强与美丽；生命有时是壮观与雄伟；生命是相扶、相随与相伴；生命更是一种关爱。爱自己、爱他人。只有这种爱，才能让生命——坚韧、坚强、坚持；也只有这种爱，才能让生命更有意义。当教室里滚动播出短片的时候，孩子们被震撼了，心底的那一份真切的情感被隐隐牵动。我知道，他们想说，想些了！

在本次指导课上，我帮助大家回忆口语交际课上的情愫，让学生把想说的事尽情挥洒；

三、选材

1、老师觉得，生命似一杯清茶，只有细细品味，才能感受其馨香。课下同学们已经搜集了许多热爱生命的资料，谁愿意把你了解到的生命现象或是自己身边热爱生命的故事讲给大家听。

孩子们终于获得了发言的机会，一时间教室里气氛活跃，大家畅所欲言。我被孩子们对生命的感悟所感动。原来，在我们眼里的小孩子，其实在他们的内心有着那么丰富的情感，孩子的善良、真挚让我动容。

在此基础上，孩子顺利地度过了选材关！

作为教师，应积极参与到学生中来，既可以起到引领作用，又可以给学生做良好的示范。于是，我也参与了。

四、写具体、表达真情实感

1、同学们，生命的路漫长而多彩，我们只有用心感受自然界的生命现象，感受自己身边的那些热爱生命的故事，才能尽情地表现生命的色彩。

2、老师身边也有一个很感人的故事，我有一个小邻居，是一个13岁的男孩。在他三岁的时候，发现患有进行性肌无力症。这种病意味着随着年龄的增长，他的肌肉将慢慢萎缩，直到有一天，他的心脏将无力跳动。在男孩六年级的时候，因无力行走而中途退学了。但是他并没有放弃，他找我借了好多书，每天，他除了读书、自学，还坚持练习爬楼梯。他说，有一天医学发达了，他还要上学。

3、老师一直被这个男孩感动着，从他的身上，我看到了一种生命的顽强。尤其是那天，我下班回家的时候，正看到那男孩正在练习爬楼梯，（出示范例）教师自读。

只见他双腿无力地站在最底层的台阶上，身体紧靠着楼梯扶手。然后，他弓下背，身体前倾，伸出双手，紧抓住栏杆。接着，他憋足一口气，努力地用双臂带动腰，向上，向前。随后，他艰难地抬起左腿，踏上第一层台阶，右腿努力向上跟进。终于他涨得通红的脸上泛起一丝灿烂的笑容——他重新站在自己更高的台阶上。“歇一会吧！别太累了！”我说。“不累！”他抹了一把脸上的汗，满不在乎地回答。心底漾满说不出的感动。

4、相信大家也被感动了。能说说你此时的感受吗？

5、他对生命的热爱从何反映呢？（在范文中勾画标注动作、语言、心理）

6、师总结：其实，在作文中，我们将自己的所见、所闻和所感充实进去，你的文章一定能够做到内容具体，生动感人。（板书：所见、所闻、所感）

“写具体”是学生习作中难以解决的问题。我从自己的下水文中，给学生一个真实的范例，让学生从中体会“写具体”的写作方法，让学生真切地感受到如何抓住人物的语言、动作、神态来塑造人物，如何以自己的心理活动来烘托人物。有了具体范例，学生有了实际体会，领略了方法，自己的习作也就“水到渠成”。

五、仿写

1、其实，生活中像这样令人感动的事情、令人感动的画面有很多，同学们，请你静静地思考，仿照老师的范文，把你材料中令你最感动的瞬间书写下来。让我们随着你的感动而感动。

2、放音乐，练笔。

3、教师巡视、修改。

一节习作指导课，必须力争让学生动笔。没有实际的操作训练，一切只是空谈。练笔，可以从仿写开始。朱熹说：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韩文的文法；读得苏文熟，便做苏文的文法。”而吕叔湘先生也指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”老一辈语文教育工作者，都很重视模仿。张志公先生说：“需要正确处理模仿和创造的关系。模仿，是学生的必经之路。不仅初入学的孩子爱模仿，中学生，大学生，以至早已离开学校的成年人，都在有意无意之间模仿自己认

为好的事物。”这些名家的经验之谈，道出了仿写训练在作文教学中的份量。因此，练笔的要求下达后，学生们可以仿照课文或者老师的例文，抓住自己最感动的瞬间着力刻画，这样，文章的最精彩部分可以完成，无疑，这又突破了学生写作中的又一个难点。

同时，学生写作完成后，我们应激发孩子感受“分享”的乐趣。《课标》指出，中年级的学生应培养他们“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。”而且，在分享的过程中，我们还可以尝试修改。学生只有懂得了自改，才能懂得不断完善、完美自己的文章。从认识论和教学论的观点来看，修改作文，其实是修改作者对客观事物的认识。因为“文章是客观事物的反映。”而人们对客观事物的认识是要通过反复的思考和研究的，都是要经历“实践——认识——再实践——再认识——再思维??”的过程，简单来说，就是一个认识事物和表达对事物认识的过程，这两个方面都要反映在“作”和“改”两个过程中，才算得上是完整的作文过程。教师如果单纯地精批细改，而不辅以学生自批自改，实质上是教师代替学生跳越了一个认识过程。因此，修改作文，是作者的事，教师不要包办代替，教师要培养学生发现自己作文问题的能力，启发学生自己修改。学生自己修改虽没有老师修改那么好，但训练多了，修改能力自然会提高，作文自然会进步。这才能体现真正意义上的尊重学习的主体。

七、修改

1、师：同学们，我们写作文，不能落笔成章，只有不断的修改，才能使我们的文章更加完美。（板书：修改）请大家再次品读你的片段，落笔修改，让你的文章更加完美。

2、读改后的片段。分析优劣。

习作指导课到此为止，已经将重难点逐一突破，学生的习作已是“信手拈来”。

八、成文

1、师：同学们，大家的片段已经比较精彩，在此基础上，为它增添一个亮丽的开头，补充一个有力的结尾，就可以形成一篇不错的文章了。

2、同学们，生命是瓦砾中不屈的小草，生命是雨后天空中的一道虹，让我们撷一朵生命的浪花，唱起生命中最强劲的乐章吧！

九、作业：将你的作文完成。

高效课堂理念下的作文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确立学生在作文学习中的主体地位。改进作文教学，让作文走进学生，成为学生的生活，激发学生写作兴趣，是我们每一位教师的责任。一堂高效课一定是师生交往、积极互动、共同发展的过程。鼓励学生把生活当做写作的源泉，以课文为本，广泛阅读，学习并掌握一定的写作方法和技巧，培养自改能力，相信，学生的写作能力和写作水平一定会得到长足的进步。当新的课程体系逐步走向教师的教学活动的时候，让我们共同在这片土壤中辛

勤耕耘，相信，来年一定会硕果累累，百花盛开。

人的生命都只有一次。珍贵的生命，是我们都必须在乎的。只有活着，我们才能听才能看才能说才能做。

生命不是儿戏。你常从电视新闻上看到有十一二岁的青少年为了他们口中所谓的爱情而跳楼自杀，又或者是因为考试成绩不理想遭到什么困难或打击而自杀……这样的例子很多，而这么多的人就这样轻易的结束了他们的生命，但是他们的亲人朋友却要承担他们离去的痛苦！生命不是儿戏，我们活着就是为了经历磨难与快乐，要是都只有快乐了那么我们的人生还有什么意义？

尽管有些人不把生命当回事，但在这个世界上还是有很多人热爱着生命珍惜着生命。

2008年汶川地震，有多少感人的故事在上演，又有多少生命的奇迹在发生，在震中一个女孩被压在废墟下，她没有慌张，尽管她又冷又饿，但他还是靠看书缓解最后他获救了，我相信她是爱生命的。还有另外一个故事，一个消防战士被迫撤离时跪地落泪说："求求你们在让我去救一个！我还能再救一个！"我相信，他是爱生命的，他不仅爱自己的生命更爱他人的生命！

“人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛。”生命是至高无上的，我们不能轻视生命，我们必须有价值的活着，热爱自己的生命。

清晨，天气晴朗。工蚁小华兴致勃勃地去外面找食物。

它一边爬，一边东张西望。忽然，一股香味扑鼻而来。小华吸了吸鼻子，心想：这是什么味道?怎么这么香，一定是个好吃的东西吧!它来不及多想，就快速地绕过一个小土块，来到了一条叶间小道。工蚁小华闻到香味就是从上面飘下来的，于是它使出浑身解数抓住一根小草爬了上去。没爬多远，小华就看见一块庞大的肉骨头静静地躺在草丛中。

小华欣喜若狂，它想：这么大的肉骨头够我们一家子吃一个月了!此刻工蚁小华想把肉骨头抬起扛回家，他费了九牛二虎之力，肉骨头仍然纹丝不动。它只好围着肉骨头转了一圈，就急匆匆地爬走了。不一会儿，一群浩浩荡荡的蚂蚁大军向肉骨头爬来了。原来小华搬救兵去了。蚂蚁大军高高兴兴地扛起肉骨头，缓缓地向蚂蚁洞爬去……

通过这件事情让我明白了：团结就是力量。

树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长。

春天来了，我把收藏了一冬的种子播种了一部分。由于种子太多，我把一些种子放进一个只有几滴水的瓶子里，想过几天另找一块土地播种。过了五天，当我再次打开瓶子时，不由地惊呆了，啊!哪些沾满泥土的凤仙花种子，居然变成了一棵棵小花苗!那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有空气，没有阳光的瓶子里不屈向上茁壮生长。

一天，我在花园里除草，除了草，我往地上一看，土松了地上有许多小虫，像蚂蚁，甲壳虫、毛毛虫这些小虫数不胜数，它们东躲西藏，都在搬家避难。“嘿!谁叫你们把家安在这儿。”我心里想着，随手抓了一只甲壳虫，正准备用石头把它压死，突然，不知怎的，我拿着石头的手在半空中停住了，虽然我以前经常玩这种游戏，但这次我不忍心杀害它，因为它也是一条生命啊!

我们应该不懈努力，不应该为自己的困境和绝境而惋惜，应该像凤仙花种子和小虫子哪样坚持斗争，才能成功。

生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠。生命只有一次，我们要珍惜生命，热爱生命。

著名残疾人张海迪五岁时患脊髓血管瘤而高位截瘫，因此没上过学，但她的作品《轮椅上的梦》却在日本、韩国等多个国家出版，鼓舞了一代代的青少年。海伦凯勒在19个月的时候，因为一次猩红热，而失去视力和听力，但她却掌握了英语、法语、德语等五国语言，还写出了《假如给我三天光明》等激励和影响了无数青少年的书籍。这些身体不健全的人都这么热爱生命，我想，世界上任何事物都会热爱生命。

一次，我和哥哥正在老家玩玩具**，哥哥的技术很好，一下子打中了一只正在练习飞翔的小鸟。小鸟不由自主地落了下来，我用手捉住小鸟，小鸟在我的手中拼命挣扎着，极力得鼓动双翅。我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样得强烈！小鸟求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。

春天来了，我去公园锻炼。我看见柳树吐出新的小芽，小草也慢慢地在生长，小河也解冻了，我感到这就是生命的力量。

热爱生命，珍惜生命，生命之花会盛放出永不凋谢的花朵。

你会觉得生命短暂吧！大家都会这么想，因为人生百年，能活到一百岁已经是很不错了，但是，在这100年里，有人发光般得走向好的地方，而有人却一脚一脚地走向深不可测的无底洞。两个差别，不能相比。我要选择发光的那条路，在百年里，释放光芒，展现着无穷的力量。杨老师给我们讲了一个感人的故事，那是一个大姐姐，她让我的心灵久久不能平静。他虽然生在贫穷的人家，当他在我的心灵的位置还是很高的，他勤俭节约，上课也非常认真，是一个知识丰富，珍爱时间和生命的，自力更生的人。她好好利用一分一秒，利用了生命，考上了她的理想学校杭二中。她已经迈出了成功的一大步，而我却；浪费了不少时间。让它在我身边慢慢溜走，不用说，就是一些，无意义的，浪费时间的事，和大姐姐相比真是天壤之别。似乎我是井底之蛙，她是一只利用生命，找到金钥匙的鸟儿，又好似她上了飞机，而我才在骑自行车。

唉！生命就是这样，你只有利用了，才会生根发芽，长出又大又红的果子，取得成功；而浪费，却一无所获，不可能收获任何成果。我回想起以前，自己有一次上课不认真听讲，在说话，而又写作业时，却目瞪口呆，像看天书一般，一道题目也不会，一题题让我丈二和尚——摸不着头脑，只能装作埋头苦干，心里却是热锅上的蚂蚁——急得团团转，又好似十五个吊桶七上八下，打不定主意。过了一会儿，下课了我还是没交，真是羞愧！《假如给我三天光明》中，海伦。凯勒失去了眼睛，就更加珍惜生命不让那有限的生命流失。海伦。凯勒知道生命只有一次，而且非常脆弱，是有限的，她一个盲人也能认定方向。让自己活得有价值，让自己感受到大自然，她从不气馁，不走绝命之路，反而非常乐观，面对每一天。

我现在已经四年级了，要进入比拼的年级了，必须对自己有一个目标。不要想着吃喝玩乐喜洋洋，还要不折不扣地完成作业，像郑春莲大姐一样就算有一百只蚊子，也要认真听讲。像杏林子一样，在困难中永不低头，永不绝望。在没有硝烟的＂战斗＂中，留下了一曲曲生命之歌．她坚定，让自己活得光彩有力．不要浪费自己有限的生命，珍惜一分一秒，让自己活得光彩有力。

[让生命充满力量小学作文500字

我常想，生命的力量究竟有多强呢?平时总听到一些说辞，但关于这个概念一直比较笼统，模糊……

我七岁的时候，有人送给我爸爸一盆虎皮兰，初次见到这种植物，我感到很好奇，它肥实修长的叶子上分布着斑驳的花纹，猛一看，还真有虎皮的模样，它的名字想必也是如此得来的吧?“啪!”还没等我充分看仔细，一个不小心，花盆从手里掉在地上，幸好，只是把花盆摔坏了裂成几瓣，虎皮兰的叶子没什么大碍。爸爸说，先放在阳台上吧，过两天有时间再买个花盆换上。于是连着半只残片的花盆，我把虎皮兰放在阳台的桌子下面了……

不知过了多长时间，大概快两个月了吧，我和爸爸在整理东西时才发现了桌子下面的虎皮兰，嗨，早把买花盆的事忘到九霄云外去了!它的叶子变得又干又瘪，跟老太婆一样。妈妈说，叶子都干了，扔了吧。我也觉得有些可惜。爸爸又仔细地看了看说，它的芯里好像有点小芽没干透，要不种上试试。这能行吗?我觉得够呛。不管怎样，先换盆种上吧。于是，以后的这段日子里，除了浇水，我就仔细地观察虎皮兰，一个月过去了，奇迹真的出现了，虽然以前的干叶片没完全脱落，但它的中心部分已经悄悄吐出好几片新叶，青翠欲滴，就像翡翠雕成一样，太漂亮了!

转眼间冬天又到了，今年的天气格外冷，阳台上的玻璃每天都结着厚厚的冰花，虎皮兰又倒霉了，由于粗心，虎皮兰一直挨着窗户放着，城门失火，殃及池鱼。这下倒好，虎皮兰的叶子全冻成冰片了。气温一回升，它的叶子都软绵绵耷拉下来了，看来是彻底冻坏了，这棵虎皮兰真是多灾多难呀——就让它自生自灭吧!我叹息道。

漫长的冬天好不容易走了，大地打了个哈欠，万物也渐次醒来了，这棵可怜的虎皮兰也不甘示弱，芯里又悄无声息地顶出几片新芽……

这棵虎皮兰生命力竟然这么强，真是出乎我的意料，我想起了爸爸常给我说的话，哀莫大于心死。是不是可以这样说，只要有一颗坚强的心，就可以战胜各种困难难呢?这棵虎皮兰如果有思想的话，它一定会这样想，我一定要活下去…。正是虎皮兰有着这样的信念，所以它才能熬过干旱，熬过严寒，一次次焕发着青春，用事实向我展示了生命力的强大。( cnfla：www.cnfla.com )

人生不过短短一个轮回，从出生到离开这世界，中间的过程像一旅途。在这旅途中学会了多少坚强，多少知识；留下了多少泪水，多少鲜血··· ···

在摄影展览中，我看到一张富有生命的照片。

一场暴雨过后，一片片草地被风吹的东倒西歪。这张照片的拍摄者，去那里采景，他发现一块石头压在一棵满是雨水的小草上，而那个小草下面，一只美丽的蝴蝶紧紧的躲在小草的怀抱中。雨停了，小草挺直了腰杆，在小草的遮挡下经历了风雨的蝴蝶，翅膀已被打湿了，它多少次努力的尝试着飞翔，多少次又被现实重重的打击。蝴蝶没有放弃，一次次的尝试，一次次的失败。它不气馁，也不灰心，努力的扑扇着那对被雨水打湿的翅膀。终于——它，成功的飞了起来，摇摇晃晃的飞着。蝴蝶不向命运屈服的精神，深深的震撼了拍摄者，而拍摄者早已在蝴蝶一次次努力尝试飞翔的时候，按下了相机的拍摄按钮。

那张照片的下面写着这样一句话:

不经历风雨，怎能见彩虹。

小小的生命可以顶天立地。没有一片自由的天空，却有一片广阔的土地。

[生命小,天地大_小学生作文400字

生命是什么呢？即使再小的生物也会热爱生命。我与大家一起分享张海迪热爱生命的故事。

张海迪一九九五年在济南的秋天出生。五岁时，患上了脊髓病，胸以下全部失去了知觉。即使是这样，她也没有对自己失去信心。因为她无法上学，所以在家自学中学课程。15岁时，跟随父母来到聊城农村，给孩子们教书。还在家自学针灸医术，用针扎自己的舌头做实验，有时会扎出血来，当舌头好了一点儿，就会继续学习，为乡亲们无偿治疗。

张海迪发奋学习，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了硕士研究生课程。一九八三年，她开始从事文学创作，，翻译了许多文学著作，出版不到半年就以经重印了三次！一九八三年开始，她的创作和翻译竟然已经超过了100万字！

她为了对社会作出更大贡献，自学了十几种中医学专著。邓小平还为他亲笔题词：学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人！

是啊！张海迪得了重病还做到了健全人做不到的事情！她多么坚强、勇敢啊！她是我们的榜样，值得我们学习！

[小学写热爱生命的作文