小幸运小幸运歌词(热门20篇)

亲爱的妈妈：

您好！您在云梦过得好吗？上次来信说您最近工作总是熬夜，可别累坏了身子。您到学校来找我了，我心里有说不出的快乐。在学校我很想念你和爸爸。妈妈，我心里有话想对您说。

我记得小时候；每当我做错事，你就让我跪在搓衣板上，妈妈，这还记得吗？小时候，有您陪伴，跪搓衣板我也很温暖。妈妈，可是当我有了弟弟，我感到特别孤独。有一次我摔倒了，您没有扶我起来，而是抱着弟弟让我爬。我心里感到很不平，现在您还是那么溺爱弟弟！妈妈，您可以分我一点溺爱吗？

妈妈，我和弟弟去广州看您和爸爸，您们有几个月没有回家了。因为某个原因，您和爸爸吵架了，您跑进洗手间，久久不出来。在奶奶的央求下，您才出来。您泪流满面，披头散发，我很心疼。您打算和我们一起回家，可是爸爸坚决不允许。最终您依从了爸爸。妈妈，我只希望您过得好好的，家务活做不来，别再和爸爸吵架了，让我不能安心学习。我也会写信劝劝爸爸的。

妈妈当我耳疾之后，我心里很难受，您和我交流不畅的时候，泪水总会流下来。妈，上天对我再不公，我也不会低头。我在学校受到了同学们的照顾，回到家，又有您的疼爱、爷爷奶奶的呵护，还有弟弟的亲昵，我会走好我的每一步的。

我上初三了，考了个年级第四十名，您第一次对我说我是您的骄傲，您很高兴。可是我的学习是不稳定的，听力会影响我的听课。您开始鼓励我了，给我换一个更好的助听器，我很快乐。妈，家里也不宽裕，这个旧助听器我还留着哩。

妈妈，我还记着您要跟我剪头发。我在镜子中看见不擅盘发的您，心中只有浓浓的暖意。以后的岁月里，您可以为我剪头发吗？妈妈，当您来到学校找我之后，我不经意的发现，您的头发中有好多白发了，我和弟弟让您失去了青春的光华。

我的语言能力降低了，发不出正常的语音。妈妈，别担心，我已经长大了。我会照顾我自己的。

工作的事情丢不下，千万别累坏了身子呀！

爱您的女儿：XX

姚贝娜

我是一只鱼

望着鱼缸外的你

敲了敲玻璃

你对我微笑离去

游啊游啊我却快忘了你

甚至你和我的距离

依偎你在水中的倒影

我会期待你再靠近

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你

可惜我只能游个不停

装作鱼只有七秒记忆

我是鱼是鱼

我是一只鱼

听不懂你的言语

沉默在水里呼吸

舍不得闭上眼睛

游啊游啊我会再牢记你

还有你每一个表情

水灌进眼底无声无息

却模糊了你隔开你

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你 亲吻你

渴望躺在你温暖掌心

感受你拥抱你亲吻你

可惜我只能游个不停

装作鱼只有七秒记忆

我是一只鱼

只有七秒的记忆

放学后，我准备回家。“哈哈……”一阵奇怪的笑声从路边传来，我一看，一颗奇怪的石头立在路边，它和我的手掌一般大，全身紫莹莹的，还闪着神秘的光。

我好奇地把它捡了起来，心想：当个收藏品吧！我把石头放进了口袋里，往家的方向走，过马路时，一辆车飞快地向我冲过来，快得像闪电侠。我吓得快要尿裤子了：这次一定完蛋了！当那辆车离我还有一米之时，突然一道刺眼的紫光从我的口袋闪出，我睁开眼睛一看，那辆车子、行走的人、飘舞的落叶，甚至连泼洒的水，一切都停止了。我神不知鬼不觉地从那辆车面前溜走了，等我过了马路，一切都恢复了正常。我不敢相信这是真的。

回到家，我把这块石头拿了出来准备好好地研究研究。谁知，我才摸了一下它，一个奇怪的声音便发了出来：“别摸我！”我好奇地问：“你是谁？”“我叫幸运之石，本来是萨塔星人的能量核心。他们准备将我放到能量吸收器时，手一滑，我从他们手中滚了下来，飘到了宇宙深处，最后飘到了这个星球上。”，

我听得入了迷，问：“宇宙中有多少颗有生命的星球？”“至少有一千多亿个。”幸运之石回答。我被这句话震惊了。然后，我还问了许多关于宇宙的问题。我说：“叫你幸运之石不好听，就叫你小慧吧！”“我喜欢这个名字。”小慧回答。

上学了，我检查好书包后，把小慧放到了口袋里。我一到学校，就碰到了校园三巨头，他们将我拦住：“小不点！你口袋里鼓鼓的，是什么？快交出来！”我吓得往后退了一步，他们可是校园里最霸道、最调皮的三个人，这次肯定要被痛揍一顿了。忽然，那道紫光再次闪出，我一看，我变成了个一米九高，全身上下都有肌肉的壮汉，校园三巨头吓得呆呆地跪地求饶，他们连忙叫道：“大哥饶命，大哥饶命。”我放过他们，变回原来的样子，感激地摸了摸口袋里的石头：“谢谢你！”

到了教室，我望了望黑板，上面写着：考试时间，语文8：30-10：00；数学10：30-12：00；英语12：30-2：00。开始考试了，有几道难题，我不想做了，于是悄悄地说：“小慧，帮我写几题吧！”“自己的事情自己做。”小慧一字一顿地说。“你就帮一下嘛！”我说。“就不。”小慧说。没办法了，我只能使出必杀技了，就是打扰小慧，直到它帮我。果不其然，我的手中出现了一支笔，它自动地在写答案，我高兴极了。收卷时，我还跟同学比谁的分高，结果小慧给我写的题目都是错的，小慧把我害惨了！

放学了，我走在人行道上，忽然，一辆自行车撞倒了我，车主还把我口袋里的零花钱拿走了，我大叫道：“抓小偷啊！抓小偷啊！”可没人听，突然，我飘了起来，身上还换了一身衣服。我仔细一看，有一个大大的“S”标志，那是超人的标志！“我变成超人了。”我兴奋的大叫道，我赶紧飞过去抓小偷，我准备用激光拦住他，结果没射准，不小心射到了旁边的房子，有一个人大喊道：“这是我花了一百万元买的房子，你赔，你赔！”我假装没听见，继续追着，眼看就要抓住了，不料衣服挂到了一棵树上，把树连根拔了起来，飞向了前面，砸到了一辆奔驰。然后，我被抓进了公安局，一个警察说：“你破坏民宅，砸到了一辆车子，共赔一百七十二万人民币。”我觉得这次一定完蛋了，忽然，我眼前出现了一百根金条。警察说：“你可以走了。”我赶紧回跑回了家。

我跟小慧度过了很多日子，一天，一个飞碟从天而降，里面出来一个外星人，他说：“我们是萨塔星人，请把幸运之石还给我们。”我很不舍得小慧，但想一想，我不能为了我的快乐换来一个星球的失望，我还是把小慧交给了萨塔星人。为了纪念小慧，我把小慧和我的照片挂在屋子里。

星星，代表希望，代表梦想，更代表着未来。

那天，空气有些湿湿的，虽然已经穿了许多衣服，但是还是不时有冷风吹过，如一把无形的刀片轻轻地擦过我的脸颊，使我不禁地打着哆嗦。

我迈着沉重的脚步缓缓走进教室，那是我六年级上课的第一天，我昨天就听说了，六年级我们的班主任已经不是黄老师了，可我依旧不相信，毕竟她已经教了我们五年了呀！就算没有亲情，也有了浓浓的师生情了呀！

可是，走来的老师中却没有了那个我们熟悉的身影，但我还是在心中安慰自己：没事的，一定是老师生病了。

可是，老师却让我的希望破灭了：“我是你们六年级的语文老师。”顿时我觉得天旋地转，泪水不争气地往下掉，我想忍住，但它们还是湿润了我的眼眶。

后来我听说三百六十五个幸运星能实现一个愿望，我们拼命地折，一个、两个……直到那一天，终于，我折完了。

我赶紧许了个让黄老师快回来的愿望。一天，她没来，又一天，她没来，终于，她来了！虽然她只是来看我们的，但我依旧很满足。

后来我仔细一想：天下没有不散的宴席，感情只要记在心中就可以生根发芽。

幸运是极有魅力的字眼，许多人都向往上着它的眷顾。

从小我就是父母掌心里的宝，我的任性，我的懦弱，我的一切一切…他们都能够包容。曾记得，考试不理想，害怕父母的责备，我在路上流着眼泪徜徉，直到把新买的鞋蹭破，才肯慢腾腾地回家。得知原委，父母并没有一丝责怪，而且温情脉脉地安慰、鼓励，让我重燃信心。生病时，母亲总是抛开一切事情陪在我身边，悉心照顾我。困惑时，父亲的谈话总是使我豁然开朗。我很幸运，成长路上有父母奉献之爱的陪伴。

小学时，细心的老师发现我有些内向，不善交际。她便让我担任班干部，锻炼我。老师的用心使我在潜移默化中改变。上了中学，老师依然是那么循循善诱，给我参加朗诵比赛的机会。虽然没有取是优秀的成绩，我仍然很欣慰，很感激。在比赛中体会到老师对我的关怀。我很幸运，求学路上有老师无私的关爱相伴。

在成长的路上，同学也陪伴我度过了许多时光。虽然相处的时间不是很长，但他们所带给我的快乐，我们共同走过的日子，我不会忘记。课堂上的迷惑、争论，放学路上的絮絮叨叨，是他们帮我摆脱烦恼。我很幸运，求学路上有同学们纯真的友爱相伴。

还有…还有许多人，在我的生命中看似匆匆过客，我也依然会记得他们在我生命中所留下的浅浅印记。排队时的一个谦让、马路上的一丝微笑都能让我感到一种温暖。

我很幸运，在成长路上，有父母、老师、同学等许多人的陪伴，使我不再彷徨、孤单。

导语：幸运有时候能够帮你解决任何问题，下面是小编整理的关于幸运的成语，欢迎大家阅读!

【大福不再】：再：第二次。幸运的事不会第二次来临。指做事不能只图侥幸。

【大难不死】：难：灾祸。遇到巨大的灾难而没有死掉。形容幸运地脱险。

【福无双至】：指幸运的事不会接连到来。

【福无双至，祸不单行】：指幸运事不会连续到来，祸事却会接踵而至。

【福星高照】：形容人很幸运，有福气。

【福至心灵】：福：幸运。意思是人运气来了，心也变得灵巧了。

【祸中有福】：指不幸之中也包含着产生幸运的因素。

【三生有幸】：三生：佛家指前生、今生、来生;幸：幸运。三世都很幸运。比喻非常幸运。

【有幸不幸】：有幸运的，有不幸运的。指人和事物的遭遇各有不同。

【有幸有不幸】：有幸运的时候，有不幸的时候。指人的遭遇不同。

【再实之根必伤】：一年之内再度结果的树，根必受伤。比喻过度幸运，反而招致灾祸。

【再实之木，其根必伤】：一年之内再度结果的树，根必受伤。比喻过度幸运，反而招致灾祸。

【再实之木根必伤】：一年之内再度结果的树，根必受伤。比喻过度幸运，反而招致灾祸。

我玩过躲猫猫，玩过单手剥鸡蛋，还玩过双人跳绳，但我最喜欢的游戏是幸运套圈圈。

作文课上，老师让我们玩幸运套圈圈的游戏。一听到这个消息，有的同学高兴得一蹦三尺高，有的同学紧张得手心直流汗，还有的同学对小礼品志在必得。

游戏开始了，同学们纷纷排好队伍，准备开始套圈圈。小张同学平静地看着地上刚摆好的小礼品。只见她伸出手臂，轻轻一扔，可是却离礼品还有一点距离。这时，她又拿起第二个圈圈伸手一扔，圈圈像被她的冷静吓到了，乖乖地跳上了一包牛奶糖，太不可思议了。她看到这一幕，开心得像花儿一样绽放出美丽的笑脸。过了一会儿，就轮到我了，我手里都是紧张的汗水。我弓着腰，身体微微前倾，将手里的圈圈扔出去，圈圈像一个调皮的小孩活蹦乱跳，眼看着就要套中了，可是圈圈仿佛生气了，突然停下了脚步。一个美好愿望像一个可爱的肥皂泡瞬间被弄破了。于是，我再来一次，我看好时机往前一丢，可是又像上次一样，圈圈打了个转儿，很快地飞向远方。

时间过得很快，不知不觉地下课了。虽然我没有套到想要的礼品，但是我收获了快乐。这个游戏告诉我，失败是成功之母，失败后不要沮丧。

当一个人习惯于在别人跟眼中美好的日子时，他往往不满足如今的生活，任何事物都不会是完美无缺，这种人往往就会抓住这点，怨天尤人，盲目向往羡慕自己的人的“美好”生活，这种人的的确确是该加以讽刺的，可当所谓的“正人君子”大骂这种不知满足的“小人”之时，是否想过自己也是那种人?

这个元旦假期，我回到老家，还未曾来得及细细品味回家的喜悦，一个噩耗就接踵而来，是一位老人去世了。至今，我竟不知该如何称呼他，只是在家族重大失误时才谋上几面，记忆中的他不爱怎么说话，对待他人很平和，和我最敬爱的爷爷一般慈祥，挥舞了一辈子的他，是的的确确的老农民，可如今这位朴实淳朴的老人却……我沉默了，无言与父母那不远处却陌生许多的老宅院，进入老宅院，喧嚷声扑面而来，身穿孝衣的人来来往往，在一张张陌生面孔我惊喜的发现一个几年未见得好友，前几年他逝学出外打工，我与他以难得相见，于是披上孝服，与他一起戴孝，他的爷爷就是这位逝去的老者，于是神态似有些颓然，少了些往日的活泼，眉宇多了一份沉重与成熟，却失去了记忆中的调皮与不羁。和他一起坐在。

交谈中，他随意从兜里摸出一包香烟，打火机淡蓝色火焰下的的他立刻被浑浊呛人的烟雾锁笼罩，我双肩猛得一阵，盯着他那火焰下显得似乎有些妖异而陌生的面孔，发现曾经天真有好的玩伴已经离我好远，不再真切，他变了，变得好陌生!似乎感觉到了我的诧异，他苦笑一声，从肺里吐出一片白云，深深低下头，狠狠咳出一口痰，“啪”的吐射到坚硬的冻土上，沙哑的声音传入耳中，“你我是不同的，在我原来的学校，吸烟很普遍，学生很少有学习的男生经常逃课去网吧，吸烟喝酒行为打架无所不为，可老师对此冲耳不闻，他们是管不住的……。”他的神情显得似有些悲哀，又狠狠吸上一口，颇凄凉道：“你真是很幸运，说实话，我挺羡慕你的，至少，不至于没烟时要找老师要……。”

我再一次沉默了，他的话如一块巨石在我的心中激起了千层浪。呜呼!无法真想!那时怎样的情景，我总是羡慕他的自由，无拘无束，殊不知自己是如此愚昧，家长老师劝诫在耳旁回响，我发现：自己真是很幸运!

要有多幸运，陌生的两个人才能相遇在平行时空里。一起感受人世间的万物，目睹鲜花盛开的瞬间，聆听海浪打在礁石上的声音，品味雨中漫步的惬意。总之，三生有幸，遇见你。

初识，你那流水般的温柔。

还记得刚开学，你笑得是那么腼腆，好似含苞待放的花骨朵儿，笑嫣婉然，印在我的心里，举止优雅，刻在我脑海中。从宿舍到教室时，我的书落在了桌子上，你帮我带到教室微笑着递给我，“你的书落下了。”便发现你的热心，你的善良。那是第一次说话，从那以后，我们每天形影不离，谈天说地，无话不聊，我们之间没有任何秘密。高山流水，遇见你是我的幸运。

相知，你那家人般关心。

从早上睁眼，你就总不忘提醒丢三落四的我带好东西。你是自从住校离开家后第一个时刻提醒我的人，让我倍感亲切。初冬，身体抗不住变化的天气，终于，我生病了。午夜起来上吐下泻，怕吵醒大家，自己悄悄关上阳台门，可是你依旧醒来，照顾我喝水、吃药，直到我睡下并等着我睡着。一个同龄人，竟像大人一样照顾我，想到这儿，我不禁热泪盈眶，你端来的热水，拿来的药，和眼睛的黑眼圈，让想家的我顿时心里暖暖的。我的家人，遇见你是我的幸运。

珍惜，我们山茶花般的友情。

三年快结束了，中考也快来临了，体考即将到来，我们争分夺秒，每天都在红色的赛道上挥洒汗水，付出心血。时间飞逝，眼看训练的时间不多了，坐位体前屈得不了满分，你比我还要着急，每天拉着我坐在草坪上，在前面拉着我的手，在后面推我的背，卡着表让我坚持的时间多一点，我们共同进步着，终于体考完毕，看着那白纸黑字满意的分数，我们高兴的流着泪抱在一起，那是激动的泪，是欣慰的泪。一千多天的陪伴，遇见你是我的幸运。

体考完的那天傍晚，我们靠在足球架旁，望着蓝天白云和余晖，看着曾经洒满了汗水的鲜红的跑道，想着不久后的分别，不禁握紧了彼此的手。那一刻，三年的时光凝结在了彼此的心里，我们都是老天给对方的惊喜。

多幸运，在最美的年纪遇见最好的你。相信，青春永驻，友谊长存。

遇见你是我的幸运。

一、【近义词】

侥幸、荣幸、光荣、庆幸、走运、好运、运气、红运

二、【基本解释】

◎幸运xìngyùn

(1) [good fortune]∶好运气

(2) [chance]∶意外的好机会

取决于幸运胜于取决于技巧的一些游戏被用来作为赌博

三、【英文翻译】

1.(好运气) good fortune; good luck; jam on it

四、【短语造句】

1. 幸运是机会加条件的产物。

2. 希尔先生是个很幸运的人。

3. 他们安全返回，十分幸运。

4. 幸运之神并不一直向我微笑。

5. 这真是自天而降的幸运机遇。

6. 这是我特别幸运的一年。

7. 我由于这一次的幸运而狂喜。

8. 那个幸运儿以明显优势获胜。

9. 你很幸运，你的车没有毁掉。

10. 我们预订到座位真幸运。

五、【详细解释】

(1).好运气;出乎意料的好机会。 鲁迅 《南腔北调集·祝》：“我想，那幸运而且也是缺点之处，是在总喜欢引古证今，带些学究气。” 胡也频 《到莫斯科去》：“那末，我们的相遇，我希望是算为你的幸运。” 茅盾 《春蚕》三：“这些幸运的人儿惟恐看了 荷花 他们一眼或是交谈半句话就传染了晦气来!”

(2).幸福，称心如意。 闻捷 《海燕》：“啊!和这样的人面对面坐着，听他叙说自己的故事，你能不感到幸运和愉快吗?”

一个人，总会遇到幸运的事，有愿望实现而感到幸运，有拥有慈母严父而感到幸运，也有一位好老师感到幸运……我也不例外，但是我是拥有一位好朋友而感到幸运。

记的以前，我跑步总是爆发力不强，耐力不足。刚起跑就落在了后面，这还不止。跑上一两圈就觉得心都快震出来了，腿也软了，只喘粗气。因为，每当遇到要跑的项目时，我总躲得远远的，所以，体育考试50米短跑，跑了全班倒是第一。唉！真是没面子。

后来，李小同搬进了我们院子，他可是长跑冠军，在学校的运动会上屡次夺冠，望着他我心里羡慕极了。不知怎么回事，李小同竟然知道了我的心思，主动跑来教导我：“跑步是锻炼出来的，像你这样整天不锻炼，怎么能跑得快？”听了他的话，我感到无比惭愧，与李小同共同锻炼起来。

功夫不负有心人，渐渐的，我的爆发力的确强了许多，但耐力还是不怎么样，跑的时间过长，胃就会吃不消。李小同知道后，告诉我了一个秘方：每天喝30杯水，胃就不会痛了。我便按照他的方法作了，胃真的不疼了。我便加快了速度，可跑过之后，嗓子凉得真难受，他听得我的苦诉，斩钉截铁的说：“你的呼吸反了，应该用鼻子吸，用嘴巴呼……”“可我就是这样的呀！”我打断了他的话。李小同沉思了一会儿，说：“我知道你的原因了，你的呼吸肯定与步子的速度加快而加快，向你这么快的速度，如果这样呼吸的话，自然嗓子就受不了啦！”“那该怎么办呢？”我急切地问，“很简单啦！按平时独户戏就行了根据你的速度，最好五步换一次气。”李小同耐心的说。我真实感激万分。

现在，我六年级了，体育考试４００米我跑了１分４７秒，竟然是全班第五的好成绩

我真是幸运，遇到这么好一个朋友，只有他的指导，我才有今日的成绩！我真幸运！

遇到朱老师，是我读书以来最大的幸事之一。

她教我们英语，是一位气质端庄，严肃中透着一些和蔼的女性。看上去很年轻，三十多岁的样子，但一次进办公室，看见她的座位上坐着一个学生，初三的，是她的儿子，这才得知她也不小了，应该和自己的母亲年龄相当。

说也奇怪，从那以后，当和她一块儿，问她作业或听她说话的时候，我内心深处也真会产生那份母爱的温馨味儿。

但一开始接触她的时候，则不然，不仅没有任何的亲近感，甚至还有一种说不出来的极度的反感。那时候，每天一大早，第一个进班的老师，多数情况下都是她。怀中要么抱着一叠大大小小的书，要么抱着一叠厚厚的报纸，要么来检查单词听写或背诵，要么来讲解题目。

“哎，朱老师又来了，她为什么偏偏要上这一节课呢？她自己的课程又不是不够。真搞不懂她是怎么想的。”

记得上初一的时候，这是我和同桌经常说的话。每当朱老师来占用早读课和体育课时，我气就不打一处来。

更让我觉得讨厌的是，朱老师经常在课堂上冷不防提个问题。而英语成绩偏中游的我，自然成了英语老师的提问对象。这就让我不得不去读去背本来就不大喜欢的英语。那时候，我觉得英语是我所有科目中最不喜欢的学科了。

记得有一段时间，英语成绩在明显地下降。朱老师便主动找我谈心。其实朱老师也就随便说了我几句，主要的也还是关心我，但回到家的我却开始大发牢骚。妈妈打了个电话给同为英语老师的舅妈。而她的一番话也彻底点醒了我：“老师多上一节课会多拿一点工资吗？老师多上课是为的谁呢？老师提问你不还是想让你的成绩更好一点吗？老师指出你学习的问题不还是想让你更好一点吗？”

那天，我似乎忽然意识到什么……

第二天早晨，我上学去的格外早。想着一定要用一种全新的态度去学习英语。学校停车位上的车不多。但却看见了朱老师的车，浑身不由地一热，心也随之颤了一下。

早读课前去办公室交昨天忘交的作业本。路过前面几位老师时，他们都在热烈的交谈着。而再往里走经过朱老师的身旁，却看见她正在伏案认真地写写画画。真是“问君何能尔，心远地自偏。”实在不忍心打扰，就又悄悄地出来了。

多么敬业的老师啊！我心里由衷地产生了一种对朱老师的敬佩之情。真的觉得能遇上朱老师这样优秀的老师，是天大的幸事。

有一次班主任外出，朱老师成了我们临时班主任。她管得很严，有的同学一下子不适应，怨声载道的。一些不尊敬的话语随之传到了朱老师耳里。

朱老师既难过又生气。老师也是人，也有自己的情感。本来我们都以为下节英语课，朱老师是不会来了的。但出乎意料的是，朱老师仍然来了，老师的状态似乎一点也不受之前的事件影响。课上得还是那么生动。只有微微红肿的眼眶可以看得出老师在办公室待的十分钟一定非常的不好受。

班主任回来了，意味深长地对我们说：“碰上朱老师，你们是多大的运气呀。遇到一个这么好的老师，你们反而还不珍惜！”听过班主任的这一番话，大家也都认识到自己的错误，有的同学还主动去办公室给朱老师道歉。朱老师却豁达地说：“小孩子嘛，没什么的，知错能改就好了！”

多么大度的老师啊！我由衷的觉得，能遇见朱老师这样的人，是我这一辈子都难忘的幸运！

记得学校的宣传栏里有习主席说过的一句话：“一个人遇到好老师是人生的幸运。一个民族涌现出一批又一批的好老师则是民族的希望。”

遇到朱老师，是我人生的幸运！谢谢您，老师！

神奇的日全食伴随着各个角落的欢呼悄然无声的掀开了她的面纱，是那么的美丽，她的出现又谱写了中华大地上下五千年新的篇章!我是安徽芜湖的一位小学生，我很有幸看到这百年一遇的梦幻般的日全食，但也许是天公不作美，今天早上的天气象蒙面姑娘一样，被蒙蒙的云围绕着。

我不停的祈祷着，希望云可以散去，出现期待已久的太阳，我默默的算着时间，突然天空万般晴朗，也许太阳公公被我感动了，看那是什么，啊，是日全食，他就像美丽的仙子一样降临，我用过滤玻璃片观察起来，此时的日全食还是圆乎乎的，像玉盘一样，但不同的是缺了一个小小的角，我终于知道为什么日全食也叫日全蚀了，这就好象有天上的玉兔慢慢的啃去月亮的角一样。真是太神奇了，时而，她躲到了云层里，时而，他露出了久违的笑脸，就像与我们玩捉迷藏一样，但每次都带给我们不一样的惊喜，美丽的日全食散发着金灿灿的光芒，那光芒在云层中显得格外的美妙，慢慢的，随着时间的推移，日全食也逐渐被”玉兔“咬的越来越小，口也渐渐凹了下去。

突然，一滴雨滴在了我的脸上，哇!下雨啦，雨越下越大，阻碍着我们观看日全食，在我看来，这场雨下的真不及时啊!不过阳光总在风雨后，我相信太阳公公一定会阻止这场来得突然的大雨!过了好长时间，也许太阳公公觉得一定要让我们再次享受到日全食带给我们的奇观，天空便渐渐的明朗起来，啊，乌云渐渐散了，看，日全食还在悠答答的跟我们招手，玩捉迷藏呢!日全食越来越小，只剩下了月牙的形状了，但依然还是那么美丽，这种美丽是不寻常的，是百年一遇的啊!作为小学生，作为这个时代的人我感到无比的自豪!!接着月牙越来越小，变得越来越模糊!仿佛细小的微微一笑都感觉无比的亲切，那月牙就像翘起的眉毛一样。

渐渐的，日全食消失在茫茫天空中。天暗了下来，云层也渐渐退去，形成了一条直线。周围的路灯亮了起来，像夜晚般，我感觉奇妙极了，让我大饱眼福，我随着人群尖叫了起来，“啊!美丽的日全食，谢谢你，给了我们这么一次观测你的机会，你神奇般的变幻，让我感觉到了原来宇宙是这么的妙不可言!”天色越来越黑，就像夜晚一样。过了很长时间，天空又拉开了神秘的面纱，日全食跟我们挥了挥手，她微微一笑，对于我们这一带来说，就等于永远消失了，因为至少我永远也不能再一次目睹这么伟大的日全食了!但是，她的点点滴滴，都印在了我的脑海中，它走的时候都是那么的美丽啊!我相信美丽的宇宙一定会带给我们更多的惊喜的!天亮了，日全食给我留下了深刻的回忆!

日全食虽然对于我们来说只有一次，但是对于整个中国，甚至整个世界来说，都是一次不可多得的美妙奇观，我相信，日全食的奇观又再一次证明了，宇宙之大，无奇不有，也许日全食只是一个小小的开头，更多让人意想不到的奇妙景观又会在宇宙中再次出现!!!

一天，一只饥饿的狐狸准备出去寻找食物，可就在它修爪子的时候，传来一阵敲门声，"小兔子，你在家吗？"门外有人喊道；"快来给我开门呀！"狐狸心想："小兔子，如果有，早被我吃了。"

狐狸把门打开了，门外站着一只肥嘟嘟的小猪，小猪看到它不是兔子而是狐狸，吓得直打哆嗦，还惊恐地叫了起来："啊！我来错门了！"狐狸冷冷地笑着说："哦，不，孩子，你没来错门，真是走的对极啦！"说完它弯下腰把小猪夹了回去。

狐狸大笑着说："今天可真幸运啊，白白捡了一顿烤猪肉。"小猪尖叫着喊："放开我！放开我！"渐渐地小猪安静下来了，它对狐狸说："好好，我听从你的安排，可是……""可是什么？"狐狸吼着。"嗯，狐狸先生，我是一只猪，猪都脏得很，您不先帮我洗个澡吗？想一想吧，狐狸先生""嗯，也是哦"狐狸自言自语地说。

狐狸这忙忙，那忙忙把小猪洗干净后，小猪说："你是个可怕的家伙"狐狸把小猪放在烤盘上的时候，小猪又对狐狸说："好吧，我听从你的安排，可是……""可是什么？"狐狸吼着。"狐狸先生，我还那么廋，你为什么不想把我喂胖一点，吃得过瘾些！""对哦，的确是"狐狸自言自语地说。

狐狸又给小猪做一顿丰盛的午餐，这时，小猪又说："你真是个可怕的厨师。"这次狐狸连配料都放了，小猪叹了口气，又说："狐狸先生，我的肉很硬，难道你愿意吃硬肉吗？"狐狸自言自语地说："也许嫩的肉会更合我胃口。"

于是狐狸开始给小猪按摩，可是狐狸越来越累，最后累得躺下一动不动了，小猪这才爬起身来，拿了一些小甜饼，高兴地离开了狐狸地家。

路上，小猪大叫一声："哈哈！今天我真幸运啊！"

Miss可以是遇见或错过，在德胜Miss的降临，让我遇见了：“可乐瓶！”

秋初，她来了。

我们眼里都泛着满满地期待，随着门被轻轻地推开，全班都戛然而止。她身穿一套宽松的衣服和裤子，一脸慈祥的脸庞里住着一双深邃的眼睛，嘴角带着一点笑意，一头黑白相间的头发，她向我们鞠了一躬，接着她一上讲台，开口就是朗朗上口的东北话自我介绍，我的名字叫“葛乐平。”“可乐瓶！”我们都笑了，她也笑了，接着她在白板上书写出来，我们恍然大悟。然后她开始了教学内容。

因为她是刚接手，不理解我们以前学习的情况，所以她给了我们一份“礼物”——几道题目。

很快我们便都写完交了上去。

一会儿这些题目纸就发了下来，“100分！”我惊叹道。因为我以前学代数不是特别好。我的同桌让我借给他看，我骄傲地把一百分重重抛到他桌面。

突然同桌拍了拍我说：“你的答案跟我的一样。为什么你对了，我却错了？”我急忙抢了过来，生怕到手的一百分没有了，经过我再三地对照别人的题目纸，发现我是错的。于是我就把题目纸塞到抽屉的最里面，生怕被人发现，心想：“只是粗心错的而已嘛！下次再仔细点就可以了。也不算自欺欺人啊！”可同桌很固执，执意要告诉老师。我也慌了。

最后我赌气地说：“哼，我自己告诉老师。”说着我便气冲冲地走出了门口，本来轻盈的步伐来到办公室门口却变得沉重了，我站在门口久久不敢进去，这时葛老师发现了我，招手示意我过去，我硬着头皮走了进去，她和蔼地问我：“有什么事吗？”我低着头，把手中的题目纸给了她看，她看了看，很快便发现了改错了一题，她故作声势地哦了一声，我久久不敢抬起头，片刻的沉默之后，她对我说：“其实这道题诗我故意错的，不过只是几个人而已，但是你是第一个来找我的。听到这里我的心豁然开朗，接着她又说：“错不可怕，可怕的是你不敢承认错误。”我点点头，老师大方地笑道，“这个一百分就给你吧，不过下次不能再错了。”我谢过老师，然后蹦蹦跳跳地跑回了教室。

你张开了双翼，

遇见你的注定。

我是有多幸运……

渺小的星火遇上了风，便有燎原之势；单薄的白纸遇上了诗，便有传世之美；暗夜星空中，我们都是一粒小小的微尘，能够遇见，已是万分幸运。遇见之后，发现你们是我最想留住的幸运。

时间如同滑过耳际的风，略带着浅浅的声音呼啸而来，然后沉默而过，不见身影。在时光的风尘中，岁月划过了十五个春秋。有时想来，静谧的日夜竟如此叫人心动，如画卷般开来，那过去的一幕幕纷纷浮现于眼前，让人不禁勾唇轻笑。

时光悠悠，停留于五岁那年。那时候的我还特别小，每天唯一的乐趣就是趴在栏杆上，一个人，默默地眺望远方，无言地静候着你们的归来。待看着你们的身影了，便大声地呼唤爸爸妈妈。你们总是有一点担心，担心我会抓不稳栏杆，担心你们的天使真会折翼断落。于是，你们便不允许我趴在上面，我却什么都记不住。直到现在，你们看到那两扇难闭的窗户时，还会取笑我，说是我把栏杆上的零件踩坏了。说时，你们眼角带笑，眉目间是爱和幸福的交识。想来在你们劳累一天，疲惫归家时，有一个人准时呼唤你们，应该是幸福的吧！

时光如水，总是缓缓地流淌着，转眼间已到八岁那年。那年，我去了一所私立小学读书。因为是私立小学，所以收费很贵。当时我们家的经济条件还不宽裕，但是你们为了让我能有一个更好的学习环境，一个更好的发展平台，还是毫不犹豫地送我去了。为了支付高昂的学费，你们真的很辛苦。你们为了多挣点钱，经常加班到很晚。可是，在这么辛苦地情况下，你们还是时时刻刻挂念着我，经常给生活老师打电话，让她多关心我一下。真是可怜天下父母心啊！我觉得自己一点都对不起你们，我在小学里并没有很努力地学习，而是有些贪玩。只有能力得到了锻炼，因为当时我并不知道你们是如此地辛劳。现在想来，我真是恨极了当时的自己。

把时间拉回到初升高的那段时间吧！那段时间，我真的特别迷茫，感觉自己什么都不会。从小到大，数学从来就不是我的强项。我对有些大家都觉得很简单的东西一点概念都没有。我不知道一斤大概是多重，不知道一里路大概有多远……诸如此类很简单的问题。我感觉老师和父母都对我的数学寄予厚望，我却总是让他们失望。升学考试，最看重数学。数学考试总分占考试总成绩的三分之一，那重要性就不言而喻了吧！于是，我花了很多时间在数学上，可数学一点起色都没有，我陷入了极度的苦闷和彷徨之中。你们大概是察觉出了我的异样，在一个平常的晚上，语重心长地对我说：”女儿啊，升学考试是很重要，但你不要给自己太大压力，只要你尽力了，无论结果如何，爸爸妈妈都不会怪你。现在只是一次小小的升学考试，你就给自己这么大的压力，三年之后还有高考呢，那你岂不是紧张得觉都不敢睡了？放轻松就好，要愉快地学习，知道吗？”那时我真的不知道说什么话才好。从小到大，你们在成绩上对我从未有过严厉的要求，希望我能愉快地学习，于是我一直都不怎么努力，直到初三了，才开始努力。我这样真的尽力了吗？思索了之后，我如同醍醐灌顶。我发现我现在能做的就是摆正心态，为了自己的梦想和未来而努力，明确自己的目标记住自己才是自己最大的敌人，然后努力把自己变得更好。只有这样，才能更好的报答你们。也许是皇天不负有心人吧，最终我顺利地升上本部的高中，并且三年学费全免……

席慕蓉曾说：“为了这次相遇，我已在佛前求了五百年。”我想说，如若真的有佛之存在，真有轮回，那我们之间的相遇不知是我在佛前求了几百年。能够如愿以偿遇见你们，也应是我三生有幸。

人言，这世上所有的等待都能得到花开。在过去的那些光阴里，你们伴我左右，护我成长，静候花开。我盼着，那么一天，我羽翼丰*，由我来护你们周全。

心若向阳，无所忧虑。你若盛开，清风自来。——题记

一提起快乐，很多人会微笑，接着也许会烦恼、皱眉。快乐人人都渴望觅得它的踪迹，那它究竟在哪里呢？我的快乐就在每天的光阴里。因为我是一个被上天厚爱的幸运儿，我拥有许多珍贵的东西。它们带给我的快乐就像一朵朵美丽的花，在我的生命的每一天热热闹闹地绽放着。

我最幸运的是拥有一个温暖而快乐的家庭。我的父母把我带到这个世界，令我拥有宝贵的生命，能够体验这精彩的大千世界；还给我不求回报的疼爱，令我在他们的呵护下渐渐地长大。父母的爱在过去的生活里就像一盏明灯，照亮了我生命的每一个角落。我的家并不华丽，但那一点一滴的幸福，那实实在在的快乐，时刻都让我的家暖意融融。

我最幸运的的是拥有健全的身体。“有了健康就有了希望，有了希望就有了一切。”想想霍金只有一根能活动的手指，却成为最伟大的物理学家。海伦凯勒听不见，看不见却成为一名出色的作家。他们十分不幸，却做出那么卓越的成就。我们这些永远健全身体的人还有什么理由不快乐呢？

我最幸运的是能够和好友们相逢相识。我们给予彼此最亲切的态度和最纯真的赞美。我们在一起总是欢声笑语。取得了好成绩，我们互相鼓励地笑；听到了一个冷气十足的笑话，我们默契十足地笑；甚至一个简单的对话，我们也可以笑半天。

我最幸运的是能够生而为一个堂堂正正的中国人。我的祖国有着960万平方公里的壮丽河山，有着绵延五千年的厚重历史，还有团结友爱的56个少数民族。因为我的祖国，我才能够在和平年代，按部就班、无忧无虑地在求学成长，收获快乐。

人生路上，人们总在苦苦地追寻快乐。其实，蓦然回首，我们幸运地所拥有的幸福的家庭、知心的朋友、良好的生活环境，不正是快乐所在吗？只要我们静下心感受，就会发现快乐来自心灵，来自对生活的感恩。

而这些快乐，我想随着岁月的流逝会更加浓郁和珍贵。

说起“倒霉日”和“幸运日”，我可以喋喋不休地说一大堆。今天我亲身经历了这个难忘而又极不平常的一天。

幸运

每周我们班都要被老师检查一周的阅读积累。老师仔仔细细地检查，一组一组的，我信心十足地翻阅着我这个星期辛辛苦苦积累的“宝贝儿”。盼星星，盼月亮，终于盼来了我们组的检查。我拿着本子大步流星地走上前去。老师在检查我的摘抄时，我既紧张又激动。当老师在我的本子上轻快地写上“A+++”时，我真想大声欢呼一声。老师说出“特优”时，我几乎高兴得快疯了，满脸的得意。我拿着本子，仿佛脚下踏着一朵幸福的云，满脸春风地回到了座位上。一位同学问我：“你得了什么？”我欣喜若狂地说：“A+++”，她投来了羡慕不已的目光。我的心里好像六月天喝了一杯冰可乐一样，又甜又凉爽。

倒霉

正当我还沉浸在欢乐之中，可是天有不测风云，一件令我头疼的事来了——我的音乐书忘带了，我把书包翻了个底朝天，可惜还是不见踪影。怎么办，怎么办？正当我心急如焚时，我灵机一动：何不到别的班去借一本呢？我赶紧看了看课程表，三步并作两步地跑到五（五）班，找了个同学借了书，又急匆匆地跑回了教室。放学后，我去还书时，那位同学早就走了，我只好让另一个同学把书转给她。

哎，这既幸运又倒霉的一天！

随着政治环境的变化，随着音乐文学的成熟，假大空、豪言壮语的时代已经过去，但是，假小空、套话依然没有杜绝，常用歌词200句的现象还在歌词创作中频频出现，歌词语言仍然存在许多问题。

如何解决?当然要感受生活、感受时代、感受变革时期人们的心理活动。在感受中思考、在感受中采集、在感受中创造。认识歌词语言的基本特点很重要。这一节，我谈谈歌词语言的问题，也就是如何在歌词创作中把握口语化的话题。

要想做到歌词语言的口语化，我认为有三忌讳, 1 忌讳华而不实 2 忌讳拖沓晦涩 3 忌讳多种意象 ;有三提倡 1 提倡开门见山 2 提倡形象准确 3 提倡深入浅出

毫无疑义，歌词和诗歌一样都需要美的语言，然而，由于歌词受音乐的制约，它的语言和诗的语言就有了很大的区别了。歌词语言三忌讳只是我的理解和认识，也许有偏颇。1，忌讳华而不实，其实，任何文体都忌讳华而不实，歌词尤其要注意。本来歌词的篇幅就很小，面似华丽，实为隔靴搔痒的语言再占去一些，这首歌词就费了。歌词的语言最忌讳形容词过多(并不是绝对的)形容词、装饰词多，就影响音乐的主题、音乐的想象空间。举个例子，同样写茉莉花，初学者可能认为写的越“美”越像歌词，于是，就会写成“像白玉、像月光、像少女亭亭玉立，像棉桃、像朝霞、像白云飘向天际……”写了这么长的两句也不知道写什么，“皮”厚自然不必说，人们如在雾里，音乐的形象就更难抓了。可是民歌《茉莉花》开头就叫你一目了然——好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开，香也香不过她……这样朴实无华的歌词语言，一比一兴立刻就使人闻到一股沁人的芬芳。这样的歌词很容易被音乐接受、被听众接受，是我们写歌词的一篇好范文。说道忌讳华而不实，并不是反对歌词的文学性，关键是用的好，用的巧。《好日子》中写了阳光的油彩，月光的水彩……生活的花朵等很漂亮的句子，不但没有影响歌词的内容，反而，还增加了歌词的审美魅力。为什么?因为此时没有形容词了，全成了名词“阳光的油彩”而不是油彩般的阳光。“生活的花朵”而不是花朵般的生活。你们看，我说的是不是有道理。2，忌讳拖沓晦涩，无论是抒情歌曲还是叙事歌曲，简约、明快是它的基本要求。歌词不能写成“词报告”。一首词写成四段，每段十六句，从“猴子变人”写到信息化，这样显然不行。这里面有一个歌曲基本规律的问题，也有一个让听众真正听进去，记得住的问题。这就是听觉艺术的功能，决不能用歌曲代替政治报告。

谈到拖沓还有一个词句过长、空洞，没有层次、没有语言分工，总也不入题的现象，用一句民间说法“墨迹”。晦涩，是指语言生涩、难读、难懂、难记、或者咬文嚼字，或语意含混。举一个例子：“我的行囊装满许多泡沫，我还有筐提包和锁”还有一些生造的词句和无法唱的词句，如：城市里有一片虹霓，这显然是为了压韵，不顾别人能不能唱，演唱后人们能不能听懂，这和歌词的属性格格不入。3，忌讳多种意象，(也包括多种形象)一句或者一段歌词中的多意象是作曲的绊脚石。听觉的绊脚石。记忆的绊脚石。也会使作曲者找不到准确的形象，听众的听觉找不到通道，记忆找到不到记忆点，例如：“村庄里的阴沉鞋子里的沙砾空气里的麦芽气。一个桌子一个椅子一个杯子一种情绪”这样的句子作为诗也许可以，作为歌词绝对不行。关于三提倡，因为篇幅的关系，我在这里不多说了，举三个不同的例子来说明。“是你给我爱，爱向我走来”这就叫开门见山的写法：“生活像一团麻，总有解不开的小疙瘩”这就叫形象准确;“你也说聊斋，我也说聊斋，息怒哀乐一时都到心头来。鬼也不是鬼，怪也不是怪，牛鬼蛇神倒比正人君子还可爱”这就是深入浅出。上述的种种理由，就是强调歌词的口语化，口语化使抒情酣畅，有利于记忆传唱;口语化口语情态生动，有利于提供情境;口语化亲近自然，有利于贴近听众。但是，口语化决不是浅薄。歌词语言要不断创新，近些年来，一些歌词语言确实有了很大变化，总的特点是吸收了绘画和舞蹈的变形艺术。例如：“窗外两三枝樱桃，每年开一次喧闹”，“心灵是快乐的自治区”以及上述的《好日子的》歌词等等，这些语言或意识形象化、或形象意识化、或意象重组化，这是一种很好的尝试。由于这种变形化语言的出现，改变了现实主义传统叙事和抒情的具像的直白的结构方式，把新诗的一些特点吸收进来，在不违背音乐规律的情况下，给歌词注入了生机和活力。

第六节：用色彩、声音、装扮美丽的歌词

我们掌握了歌词的基本属性、掌握了歌词的种类、掌握了歌词的体式、段式，接着，就想把歌词写的更好，这里面除了需要大量的实践，有些成名词作家的经验不可忽视。这一节，我给大家讲一讲如何在歌词的语言中用好色彩、声音。

我讲歌词语言中运用好色彩，是一个写作手段的问题，关于歌词特色中的民族色彩、地方色彩、时代色彩、是另一个话题，在这里就不涉及了。

色彩是歌词美丽的时装

一首好的、能给人留下印象的歌词，除了主题、哲理之外，歌词语言中能适当的运用色彩，也是成功的一个因素。我曾把歌词比作凤凰，色彩就是它的羽毛、它的时装。怎样在歌词中运用色彩呢?就是说，我们在写歌词时，要选择有颜色的语言，这样，写出来歌词自然会艳丽、生动。为了说明这个道理，我在这里举几个例子：像《祖国颂》在气势磅礴的词句中突然出现“高粱红，棉花白”十分夺目。像《回娘家》“身穿大红袄，头戴一支花”一下子就把喜气带了出来。还有“天空出彩霞，地上开红花”等，由于歌词中有颜色，内容、形象都丰满起来。我自己多年的创作也在努力的做到这点，例如《生长牧歌的地方》“好蓝好蓝的一条大江，好绿好绿的`一片草场”。例如《红灯红》等都是遵循这样的原则进行创作的。说到歌词中的色彩，有的是明写的，有的即使没有明写，由于选择了带有色彩的形象，也给人一种色彩感。像《希望的田野上》“十里荷塘十里果香”。像《祖国正是花季》花满江南/花开塞外/祖国啊祖国/你是花的大海/红梅吐蕊/ 唤醒新春/杜鹃烂漫/ 千姿百态/花汛奔去花潮涌来/万紫千红是你青春的风采。你看，这样的歌词是不是有色彩呢?!

声音是歌词流动的意绪

我们知道，歌曲的形态一直在抑扬、扬抑、或平缓或跳跃中行进着。为了使旋律流畅，鲜活，歌词一定要提供这种条件。在歌词中选择有声音的语言是一个很好的手段，它可以使歌词运动起来，跳跃起来，使歌曲在一种活跃的环境里向前发展。不但如此，它还可以使演唱者、听众有身临其境之感，让人们随着音乐徜徉在自然的景观中，形象、真实。好的歌词，特别是民歌更是如此。还是举例子说明像《全世界人民心一条》“胜利的旗子哗啦啦的飘，全国人民欢呼地动山摇”。像《那就是我》“我思恋故乡的小河，还有河边吱吱唱歌的水磨”。像“小雨淅沥沥”等很多。说到选择有声音的语言大多是指动性比较强的词句，有些词句虽然没有直接写出声音，由于动词用的好，仿佛使我们听到了声音，像“海浪把战舰轻轻摇”。像“让我们荡起双浆，小船推开波浪”。像 “(吁)(吁)夜空中传来口哨/声声悠扬，悠扬/(吁) (吁) 长长的一段旋律/牵着一个银色的月亮，(吁)(吁)总之，带有声音的语言在歌词中运用的得当，会增加意想不到的效果。当然，这也不是绝对的，还是应该从表现内容出发，能用则用，不要勉强，更不要画蛇添足。

什么是幸运？在路边捡到了钱，就是幸运？在紧急关头，躲过一劫是幸运？在危险时刻没有受伤是幸运？……在我眼里，这些不是真正的幸运，真正的幸运是在你遇难时，别人会伸出援助之手来帮你；是在你受伤时，别人会来安慰你；是在你生病时，别人会来关心你。

记得那天，我从学校出来时已经晚了，因为我出来的比较晚些妈妈不知道还没赶到来接我，我只好站在校门口等待妈妈。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……半小时过去了，我焦急地等待着，心想，怎么还不来，今天的作业好多啊！妈妈如果再不来的话，我今晚要写到老晚了！我心里默默地祈祷着老妈快来，一边嘴里自言自语地说着。这时，对面卖早餐的阿姨听见了，微笑着对我说：“小朋友，你妈妈还没来啊？在我这打个电话吧！”我满怀谢意地点点头，拿着阿姨的手机拨打了妈妈的电话。“谢谢您阿姨！妈妈马上就来接我了。”我满怀感激地说。“不用谢。外面天气冷，来屋里坐坐吧！”阿姨笑了笑。我一进小卖部，感觉浑身暖和。阿姨又连忙拿一个干净杯子，把热水倒进杯子里，然后递给我，让我把水喝了，暖暖手。我突然感觉是那么幸运。过了几分钟，妈妈来了……

就在那一瞬间，我知道了什么是幸运……

我很幸运，我生活在这个世界和平的年代；我很幸运，我生活在一个幸福的家庭里；我很幸运，我能每天都吃的饱穿的暖……但是我最幸运的便是还有这么一帮好同学。

下课时，教室里总是充满了欢声笑语，开心地叫喊声响成一片，许多同学聚在一起做游戏，聊天等等，让我们感觉进了超市一般。我几个同学也强强联手捉弄一个同学，被捉弄的同学并没有生气，与我们追追闹闹，形成一个十分生气勃勃的画面。

上课时，教室里鸦雀无声，看着大家都在很认真的听讲，但是大家都在秘密通话，传纸条，悄悄话，对眼神，做动作，有的甚至还靠人帮忙传递，课堂中间可谓是卧虎藏龙啊。可是一物降一物，有次我和林志豪正在说悄悄话，真当我准备再次转过头去说悄悄话时，老师突然大叫了一声，吓了我一跳，我心里忐忑不安，心想：完了，老师不会发现我讲话了吧。可老师却大叫：“林心怡，你和李佳慧在做什么，传纸条吗？”总之是责罚了他们俩，还好他们当了先锋。好让我们没有被罚，万幸，万幸。

我很幸运，因为我出生在这个年代，生活在这个家庭，有这么一帮好同学。