三年级我的植物朋友作文仙人掌（合集20篇）

我叫张莉，今年9岁了，正在荔城二小读书，三年级。我有一双大大的眼睛，白白的皮肤，乌黑光亮的头发。我是一个开朗又爱画画的女孩。

我很喜欢画画。有一天，我去了美术兴趣小组。那一天，我们是学画小鸟。美术老师开始教我们画了，美术老师先画小鸟的头，再画眼睛、嘴巴、身子、翅膀、脚、尾巴。然后，我拿起笔，开始画了起来，过了一会儿，我已经构好图了，然后，我在慢慢地涂上颜色，没过多久，我就涂好颜色了，然后，再画上树枝，一幅画就完成了，之后，我交给美术老师看，美术老师看了，连忙点头称赞，说我画的好，之后，我再把我的其他作品交给美术老师看，美术老师看了，说：”你不要总是把人物画的动作是站，要画一些动作，比如跳绳的动作，跑步动作，不然画出来的人物不够生动。“我听了美术老师的建议，修改了一下我的画，果然看起来比较生动。美术老师说：”画画最重要的就是要大胆想象。”之后。我收拾好东西，放进书包，背起书包，跟美术老师打了声招呼，就走了。

这就是我，一个爱画画的我。

袁老师，我想对您说，从一年级到二年级一来，我最好的好朋友是戴臻轶。放学我们一起走，下课的时候我们一起玩。她聪明伶俐讨人喜欢。她是一个有趣的人。

我的朋友，她的头发是短的他学习很好，字体也很规范他家离我家很近，我经常到她家写作业她爱读书，他经常帮助其他人解答问题他还爱帮住妈妈洗碗帮助爸爸拿东西。这就是我的同学。

我有一个好朋友，她叫李念颖，她身材瘦瘦的，圆圆的小脸，小小的鼻子，弯弯的眉毛，一双大大的眼睛非常漂亮，她还扎着马尾辫，她学习很认真，我要像她学习。

我的好朋友是罗雅靖，学习非常好他是我们班的班长。他可厉害了。他不喜欢做简单的她喜欢做难题。

我的好朋友，凡凡他的脸圆圆的，眼睛小小的，长着一双大耳朵。我们每天放学一起回家，一起玩，一起写作业，他是我最好的朋友。

我的好朋友涵涵，是一个快乐的小姑娘，我们从小一起长大，一起玩耍，开心的事情一起分享她用她的快乐感染着身边的每一个朋友。我们在学习上互相帮助，共同进步。

今天我早早的写完作业去朋友家玩，我们两个一起玩拼装积木。

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这是王安的《梅花》。梅、兰、竹、菊并称为“四君子”。我独爱“梅”。

梅花不与百花争春，独在冬天绽放。冬天到了，雪花飘落，落在梅花上，梅花粉里带白、大小不一，映衬着白雪，真是一幅美丽的画面。

瞧，一朵花骨朵儿正凑近绽开的梅花，好像是在说悄悄话。走过去，一阵扑鼻而来的香气，让我心旷神怡。忍不住摘下一朵，捧在手里，我左看看，右瞧瞧，心中不禁感叹，是什么能让你在这么寒冷的天气里开放呢?是什么能让你在大雪纷飞的气候下，挺身而出?

我喜欢你，喜欢你的高傲;我喜欢你，喜欢你的坚强;我喜欢你，喜欢你的无畏。

我愿变成一朵梅花，像你一样坚韧不拔。

我家里有一个仙人掌，是妈妈从新年的时候买回来的，当作装饰品，我见到很喜欢。

仙人掌是多肉植物中的其中一类，它的样子是像手掌一样肉肉的，有大有小，各种各样，仙人掌的身像刺猬一样，长满了尖尖的刺，非常锋利，它的颜色是碧绿碧绿的，像一块翡翠，仙人掌的颜色越深绿。表明它活的时间很久，已经老了，有一些仙人掌是嫩绿的，因为它是刚长出来不久的嫩芽，像小孩子的皮肤一样比较嫩，它是一种生命力很顽强的植物，可以在不同的环境下生存，比如，沙漠里它依然可以生长茂盛。

我在电视上看过仙人掌也可以拿来做菜吃。我就好奇的问妈妈：“我们的仙人掌可以拿来做菜吃吗?”妈妈回答说：“可以，等它长大了，我们也试一下做菜吃。”

我对仙人掌很好奇，我把它拿到大厅上玩，妈妈看见了急忙说：“这个不可以玩，他满身的刺是会弄伤的小手的，很危险。”说完把仙人掌放了起来。

仙人掌不像其它植物一样爱喝水，有一次我在浇花的时候，我也想给仙人掌浇水，可是妈妈对我说：“仙人掌，浇水多了会死的。”再后我没有给仙人掌浇水了。后来，我明白仙人掌是一种非常特别的植物，一年四季都是绿色，春节还长出了小小的嫩芽，很好看。

我非常喜欢仙人掌，可以在沙漠里生长，它那顽强的生命力，我很敬佩它。

古人常把“梅、兰、竹、菊”称为植物中的四君子，而我心目中的植物君子当属我家种植的那盆芦荟了。大家可能会奇怪，芦荟看上去有些其貌不扬，我怎么会给予这么高的评价呢？个中缘由请听我细说一二吧！

我的这位植物朋友—芦荟，年龄比我还长几岁呢！那是十多年前姥姥从市场上买回来的。听姥姥说刚买回来的时候还是很小的一颗幼苗，叶子嫩嫩的、绿绿的，特别好培育。

现在我家的这盆芦荟，经过十多年的生长，已经长得格外茂盛。芦荟四季常青，茎部又粗又壮，长势喜人的芦荟叶一层层地包裹着茎部，碧绿碧绿的条状叶子笔直地向上伸展着，好像是一只只向上托起的手掌，又好像是相亲相爱的兄弟姐妹，依附在妈妈的怀抱之中。走近观察，你会发现芦荟叶子又肥又厚，叶子上排列着不规则的乳白色斑点，叶子边缘还长有锋利的小刺。远远望去，芦荟真像一位身披铠甲的大将军，样子好威武。

我之所以这么钟爱芦荟，主要是因为它有顽强的生命力。我小时候有些顽皮，曾经把芦荟叶掰断过，粘稠的透明汁液从叶子边缘渗出来，摸在手里粘粘的，软软的，特别有意思。那次，我不小心被芦荟叶边缘的小刺划伤了，哭着喊妈妈，妈妈边安慰我，边教育我要爱护植物，同时还给我讲到芦荟的生命力十分顽强。妈妈把我折断的芦荟叶的根部切除了一小块，重新插到花盆里，没过几日，芦荟就再生了。

不仅如此，芦荟还有很高的实用价值。夏天我被蚊虫叮咬后，又疼又痒，姥姥总会掐下一小块芦荟，将其汁液涂抹在叮咬处，很快就止痒止痛了。如果我们不小心被烫伤了，在患处涂抹芦荟，伤口也会很快愈合。此外，芦荟还有美容、净化空气等作用呢！

芦荟虽然比不了牡丹的国色天香，比不了出水芙蓉的出淤泥而不染，但它有着顽强的生命力，有着自己的朴实无华。我格外钟爱这位带刺的朋友，欣赏它那默默无闻的奉献精神！

我们班有一个同学，活泼、机灵、爱动，鬼点子很多。

你看，他那双小眼睛，又黑又亮，特别有神;一对招风耳，告诉你一个小秘密——他的耳朵能够往上抬，也能往下落呢!

他爱动，喜欢玩“抖空竹”，但看书也能一看几个小时。他做事慢条斯理，但做起手工来却一点也不慢。在“未来工程师”兴趣班上，第一个完成作品的往往是他!他折纸的功夫也很不错，只要几秒钟，一件手工折纸作品就“立”在桌子上，让你惊叹于他的巧手“神功”。

他会时常和同学开一些无伤大雅的小玩笑，有时也会问一些脑筋急转弯，逗逗大家玩。有人给他起了“驴子”的外号，但他一点都不在意。

你想知道这个活泼、机灵、爱动，鬼点子超级多的人是谁吗?他就是吕子云——我!

我是个爱好广泛的快乐女孩：喜欢读书，喜欢旅游，喜欢古筝，也乐于帮助老师干一些力所能及的事情。

在学习中，我能做到上课认真听讲，积极发言。下课有不懂的就去问老师，直至学会当天的知识点。并且我会充分利用时间，争取在学校写完作业，这样回家后我就可以做其他自己喜欢的事情，我总是把时间安排得井井有条。

古语说：读万卷书，行万里路。我喜欢读书，我会因为《穆斯林的葬礼》中主人公的悲惨命运而暗自垂泪，也会为《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊不屈服命运而加油鼓劲。我会因为读《四世同堂》而如痴如醉，还会为《笑傲江湖》中令狐冲与任盈盈的缠绵爱情而感动不已。我更喜欢祖国的大好河山，站在长城上看巨龙盘旋，我体会到古人的毅力和智慧;立在深海边望浪花翻滚，我感叹着自然的神奇与美妙。我敬畏自然的鬼斧神工，流连于祖国的大好山河。

学校里我也是老师的好帮手。比方说，我平常帮老师收发作文本，会做到尽善尽美。我会先把本子收齐，然后一一给它们分类，并详细记录，然后再交给老师。我也经常积极参与学校的各种活动，努力提升自己，不断磨练意志，锻炼多方面的能力，争取绽放最优秀的自己。

因为我的乐观，活泼，我也收获了真挚的友情。一下课，朋友们便会来找我玩耍。当他们不开心时，我便会使出全身解数逗他们开心。当我遇到困难时，他们也会与我同甘共苦，一起解决困难。这样的朋友，我能不珍惜吗?

还有一个让我非常喜欢的朋友，它就是古典乐器-古筝。我热爱它。每天，我都会和它说些悄悄话，时间久了，我们产生了共鸣。我高兴愉悦之际，它便婉转动听，如山莺歌唱，如山泉叮咚。但当我难过委屈时，它就嘶哑难听，如聒噪的乌鸦低声抗议。你们说这样的它，难道不会让我喜爱吗?

这就是我，一个积极乐观，勤奋好学的女孩儿。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”今后我要再丰满我的羽翼，以待在未来，飞向更高更远的蓝天!

上个月，妈妈给我买了一盆漂亮的仙人球。仙人球的形状是圆圆的，颜色呈深绿色，像一个翡翠球。它的全身长满了尖尖的红色的硬刺，轻轻地碰它一下都会有一股钻心般的疼痛。

每天放学，我的第一件事就是跑进书房，观察我的仙人球。它的硬刺开始一天天变长了，它的头顶长出了许多白色的绒毛，摸起来软绵绵的，像一个毛绒绒的球。妈妈说仙人球长出绒毛，表示我的仙人球快要开花了。

我每天都迫不及待地盼望仙人球开花。一天晚上，我写完作业，跑到书房看仙人球，哇，一个花苞出现了。我把这个好消息告诉了妈妈，妈妈说仙人球的花是白色的，一般是晚上开放，早上就凋谢。第二天早晨，我很早起床，看见仙人球开花了，虽然就要凋谢了，但是周围还有一点点泛粉，像一位亭亭玉立的少女。

我喜欢我的仙人球，它不和百花互相比美，只是展现自己的美丽就可以了。

今天老师给我们推荐了宇老师的一篇文章——“语文教学应该向何处去?——从2021年中考语文阅卷说起”，我认真地读了这篇文章，对其中的很多地方都深有感触。

有一句话叫做“得语文者得天下”，语文作为“三大主科”中的“大哥”，可是让很多学生爱恨交织、欲罢不能。比起数学、物理等考验逻辑思维的科目，学好语文所需要的更多应该是丰富的感知感受。而比起英语这样的学科，语文中方方正正的中国汉字则带给我们一种亲切感。

语文二字结合起来只是自己与他人的言论和文字，所谓“一百个读者心中就有一百个哈姆雷特”，不同的人的思想自然是不一样的。而这时候为了促进文化交流和开拓思想，我们就需要借助自己的语言来表达出自己心中所想之意。

我认为，语文分为几个方面——阅读、理解、记忆、实践。

拿中学生的语文试卷来说，试题一般是基础知识运用、名著阅读、课内外阅读理解和作文四个方面。宇老师在文章里把各个方面解释的都很全面，例如阅读理解方面，我认为阅读理解的教学是必不可少的，不管是古诗文还是现代文，读懂文字包含了什么、从文字中可以获得什么都是很重要的关卡，也就是“读懂文字，读出自己。”

我以前做阅读理解时，想的全都是它运用了哪些手法、表达了什么感情，写出的答案自认为还不错，但分数出来后往往不尽人意。而这其中的问题出在哪儿呢?读了宇老师的文章后，我突然意识到，阅读理解不能光理解表面的，更重要的是深度的去解析这个问题。需要结合整篇文章以及作者当时所处的背景，更好地领会作者所要表达的意思。而且还要“读出自己”，不仅要了解基本知识、体会表达效果、基本学会运用，阅读理解更深理解自己本身，我认为，阅读理解的题目最好可以联系到自己生活，在体会文章的基础下深入的了解、剖析自身，设身处地的去想，去问。

我认识很深的还有作文的方面。以前写作文，总是追求文字的华美、生动，现在看来，那只不过是假大空的无病呻吟罢了。硬是把一些毫无关系的事物扯在一起，华而不实，自己看着也难受，更不要说阅卷老师了。因此比起过度追求华丽的辞藻，还不如就用平凡的语调抒发自己的真情实感。

作为一个真心喜爱语文的人，我衷心希望未来的语文领域能够越来越好，未来的语文教学能够越来越深入的探究生活本身。我也希望未来的我能够在这一领域有突出的成就。

我和强芳瑞是形影不离的好朋友，我们在幼儿园就认识了。

初次见面的时候，她的头发令我惊讶，那头发是黄色的，在灿烂的阳光下还发一点金色的光，她的眼睛乌黑乌黑的，白嫩而红润的小脸上镶着一个挺直而秀美的小鼻子，给人一种很调皮的感觉。

她胆小如鼠。二年级的时候，张恣瑄在我乌黑的头发上发现了一只绿色的虫子，我就拿着那只小虫子跑到强芳瑞面前，可没想到强芳瑞看见了那只虫子像见了鬼似的又叫又跳。

她爱拉小提琴。小提琴给她带来了无穷无尽的快乐，带给了她美好的梦想和向往，也使她的生活更加多姿多彩！

她很大方。三年级的时候，数学老师让大家做题，我在书包里仔细地翻找了好几遍，也没有找到本子，强芳瑞看见了，把自己那崭新的本子放在了我的书桌上。

她很爱看书。有一次，我去交作业，作业太多，我都抱不住了，强芳瑞就帮我拿了好几本作业，没想到她一手拿着作业，一手拿着一本《红楼梦》看，上台阶的时候，她差点儿摔了个大屁墩儿。

我和强芳瑞互相学习，互相帮助，互相体谅，成了最好的朋友。

彭泽翼

天空中飘着绵绵细雨，我们在老师的带领下观赏了校园内的紫叶李。

紫叶李的形状酷似桃花，叶子多为紫色，刚抽芽的叶子活像一个个大梦初醒的小宝宝；花瓣多为五六片，一朵挨着一朵，像一个和谐的大家庭；远远望去，花瓣上点缀着几滴晶莹剔透的露珠，好似满天的繁星；近看，一叠叠一层层的花瓣溥如蝉翼，犹如一位舞女洁白的纱裙，中间白色的花芯顶端点缀着些许红点。花骨朵儿将自己紧紧地包裹着，躲在花瓣里等待绽放。仔细闻一闻，一股清香就仿佛将我带进了一个梦幻般的世界。

李树最高大约有八米，树干多为五六枝，颜色常为墨绿色，实在很不引人注目。

老师告诉我们紫叶李在春季开放，花期是3-4月。夏天就会结出紫红的果子，密密麻麻的，犹如满树的珍宝，吃起来又酸又甜。

“天生我才必有用”，没想到平常不起眼的小树，在春天也能大放异彩，我爱校园的紫叶李！

我家有一盆绿萝，已经是爆盆的节奏，让人一见就倾心。

绿萝四季常青，刚长出来的叶子是翠绿的，长大以后就变成深绿。远远望去，那盆绿萝好像泼上了一层绿色的颜料。叶子挨挨挤挤的，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。绿萝长长的茎垂下来，像是从花盆里涌出来的一帘绿色瀑布。走近细看，一片片叶子是心形的，苍翠欲滴，神态各异。瞧，那片叶子挺立着，像个威武的士兵;那片躲在后面，像羞答答的少女;还有那片，探出小小的脑袋，像个淘气的孩子。

绿萝的茎上还长着粗细不一的须根，我在网上查了这叫“气根”，是它的“呼吸气管”。绿萝的生命力很顽强，还可以水培呢!妈妈上次随便剪了几根枝条，插在带有水的瓶子里，没过多久，它就能长出新的根和叶子来，成为一株株新的绿箩。

绿萝，每天都生机勃勃的。它不仅装饰了房间，还能净化空气，吸除异味，保持空气清新，素有“绿色净化器”的美称。看着这些绿萝，我的心里也悄悄长出一片绿荫。

我喜欢绿萝，它不但赏心悦目，更让我对生活充满了美好的期待。

我上小学一年级时，奶奶不知从哪搞来一小瓣仙人掌，种在花盆里。那时，我满不在乎，以为这么一小瓣仙人掌怎么能成活呢?

可是没过几天，小仙人掌的头上居然长出了一朵漂亮的小花。奶奶告诉我，仙人掌成活了。这下我可高兴了，天天去给仙人掌浇水，观察仙人掌。渐渐地，那朵小花也长成了一小瓣仙人掌，上面还长出了软软的小刺。

一年过去了，小仙人掌长成了大仙人掌。翠绿的颜色，两边伸出一双“小手”，像是在跟你打招呼似的。身上的软刺变成了许多的小刺，大概是仙人掌用来防身的武器吧。它的每片叶子都紧紧地连在一起，就像人的头连着身、身连着手和腿一样。这盆仙人掌更惹人喜爱了!

有一次，我们全家一起到厦门旅游。在厦门的几日里，我一直担心一个星期没有给仙人掌浇水了，不知会不会枯萎掉，真后悔当初没有把它托付给邻居照料。一回到家，我马上跑去看仙人掌。没想仙人掌居然好好的，瞧它挺立在花盆中，丝毫没有要枯萎的迹象。我不禁连声感叹道：仙人掌的生命力可真强啊!

吴敏是我的同班同学，也是我最好的朋友，她今年九岁了，在朝阳小学读三年级，她属鸡，处女座，是个可爱的小女孩。

吴敏是上学期转来的，不久我们就成了一对好朋友了，她长着一张胖嘟嘟的脸，眼睛有点小，笑起来眯成一条缝，她留着一头又长又黑的头发，樱桃似的嘴巴，样子真可爱。吴敏非常善良，喜欢帮助别人，她学习成绩很好，别人不懂的问题都问他，她主动辅导同学的学习。

这就是我的好朋友吴敏，一个善良·可爱·聪明的女孩子，她现在是语文学习委员兼任副班长了，她学习好，工作也出色，我要向她学习！

我有一个同学，挺窝囊的，上课时撒呓挣，撒呓挣还被老师发现，一站起来第一句话就是：“嗯—嗯—”为嘛？不知道呗，平时什么也不会，又一次从裤子里掏出来一只袜子，一到看电视的时候两眼发光，大家应该知道他是谁了吧！

一个同学，学习成绩名列前茅，个子不高，也不算矮，身体胖胖，像个球，什么也会，是个书呆子，上一次老师收课外书的时候，他自己的课外书都顶我们一组的，他是谁呢？

一个同学大个子，虎背熊腰，身强力壮，胖胖的，别看他胖，他可不想别的胖同学一样总是出丑，他的厨子整整齐齐，班里一切力气活都归他管，倒垃圾，上水桶，打扫卫生什么乱七八糟的都归他管，他非常的友善，从不因为私事而嫉恨别人。他又是谁呢？

我的书桌上有一盆仙人球，它静静地站在白色的花盘里。它已经陪伴我四年，我们成为了好朋友。我每天放学，最先要去看看它。

它圆圆的，比我的拳头要大一些，身体纵向有节奏地一棱凸起，一棱凹下。在凸起的棱上，每隔相同的距离就会长一从一从的、金黄色的、坚硬的刺。每一从上的尖刺都有七八根，又细又长。它身披一件绿衣裳，就像一个绿色的小刺猬。

我家的仙人球还会开花呢！最开始，它会凸起的棱上长出一个小花苞。然后慢慢地，柄变得又细又长，远远地看起来就像一支吸饱了水的毛笔。不久，就会开出雪白的花，花瓣顶端是尖尖的，米黄色的花蕊，围着花瓣的内侧长成一圈。花香淡淡的，若有若无；每当我凑近它，就浓郁起来，沁人心脾。

小小的仙人球虽然不起眼，但却有很多作用，它不仅可以防辐射，还能净化空气，据说在医疗上也有一定的作用呢！

仙人球性格坚忍，十分耐旱，它的故乡是南美洲的大沙漠。当下凹的棱凹痕很浅时，不要给它浇水。当凹痕变深时，说明它想喝水了，这时，就给它痛快地来一大杯吧。

仙人球，我的好朋友。

星期二的上午，天空还下着淅淅沥沥的小雨。下午天空放晴，温柔的阳光，让秋色更加明媚，第二十九个教师节到来之际，全校师生欢集一堂庆祝这欢快的节日，

庆祝活动是由大队辅导员叶老师主持的。第一个节目是吹葫芦丝，小演员们表演可精彩了，曾老师站在前面指挥，小演员们手握着葫芦丝，手指在葫芦丝间上下飞舞着，悠扬的笛声悦耳动听在金太阳广场上回荡。节目完了，李校长宣布师德标兵名单，他们身穿着节日的盛装，身披红色的绶带，笑容满面地走上了领奖台上，还有我们年级的汪老师和彭老师哩!

我们还欣赏了六(3)班的歌舞《我爱米兰，我爱老师》优美的舞姿吸引了全校同学。三个穿着粉红色的连衣裙的小姑娘载歌载舞，其它同学手捧着百合花表达对老师的崇敬和爱戴。

最引人注目的是六(2)班的诗歌朗诵《教师赞歌》更是把庆祝活动推向高潮，它们饱含深情地朗诵赢得同学们阵阵喝彩，同学们把红领巾和钢笔献给老师，感谢师恩，祝福教师们——节日快乐!

我给大家猜一个谜语：身上凹凸不平滑，全身长满尖尖刺，形状像个大手掌，有抗辐射的功能。我想大家一定己经猜出来了，那就是一种植物一一仙人掌。

仙人掌整体是深色的，茎和叶都非常的肥厚，椭圆形的叶子上长满了一排排白色的小刺，像一只可爱的“小刺猬”。可别小看这些刺，只要轻轻碰一下就会觉得扎手。我家里也有一盆仙人掌，我常常用剪刀把仙人掌上的刺剪下来扎妹妹，妹妹哭笑不得。

仙人掌是生命力非常承强的植物，能够在沙漠这样的环境里生长，仙人掌是如何生存下来的呢?因为仙人掌靠它的茎来储存水分，叶片上的针状物可从减少对水分的蒸发，提高它的生命力，从而可以在干旱的沙漠里生存。

仙人掌这种顽强的精神值得我学习!

仙人掌是我的好朋友。

那我们班里有一名女同学，你们来猜猜她是谁吧？

她有一双水汪汪的眼睛，乌黑的头发，细细的眉毛，长长的头发，嘟嘟的嘴巴，非常爱可爱，笑起来有酒窝。她学习很好，她当上了班长，喜欢画画，而且画的很好看，写的字也很好看，常常被老师粘出来让大家欣赏学习。

她特别爱笑，一个笑话就能让她笑个不停。她性格很好，喜欢帮助别人。有一次我忘了带水彩笔，她主动跟我说我们一起用吧。

有时候我们一起去上补习班，一起看书，跑步，打扫卫生，擦黑板，我们很开心，我们经常一起回家。她非常有礼貌，每次看见老师就问老师好，给老师敬礼，我要向她学习！

你们能猜出她是谁吗？

我有一个好朋友名字叫浩浩。他在读六年级，椭圆的脸，蒜头鼻，个子不高，眼睛大大的，戴着一副黑边眼镜。他很喜欢在公园玩，经常会出各种各样的鬼点子，小孩子都喜欢跟他一起玩。有天晚上，他和我们一起去公园玩足球，我和浩浩一个组。比赛开始后，我们这边的守门员守不住球门，连续丢了两个球。

浩浩出了一个点子：我们都在一起守门，这样对方就攻不进来了。结果，对方没能再攻进我们的球门，但是我们也没有攻进对方的球门。

浩浩又想出了一个点子：他先去把球射到对方球门边上的树干上，利用球的弹性反弹到对方的球门里，如果球没有反弹进去，另外埋伏一个人在球门前补射，我们其余的人仍然守在球门前。结果居然成功了，球射进了对方球门。你看，浩浩的鬼点子多吧？

今天，爸爸买回来了许多百合花，听妈妈说叫香水百合，她是妈妈最喜欢的花。有粉红的、雪白的、绛紫的，多么好看呀！她们有些已经绽开，有些正含苞待放，还有些仍是小花苞呢。

含苞待放的百合花，就像美丽的姑娘，迫不及待地要绽放，争先恐后地要展示出自己的美丽。而那些小的花苞却像一个个害羞的小女孩躲在翠绿的叶子之中。

绽开了的百合花，花瓣尽情舒展，露出了她迷人的笑脸，丝丝的花蕊尽吐着芬芳。花蕊从花瓣丛中伸出了脑袋，散发着阵阵沁人心脾的芳香，香味扑鼻，令人陶醉。用手轻轻地摸一摸，还会散落下许多橘黄色的花粉呢。此时，耳边隐隐约约听到了蜜蜂的嗡、嗡、嗡声。

我十分喜爱百合花，喜欢她的美丽，喜欢她那醉人的芳香，更喜欢她的高雅与华贵。有了她们，我们的家更加漂亮、更加温馨了。