四年级上册作文小动物园（推荐20篇）

一、学生分析

对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此，我将现代化教学手段(多媒体课件)、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之达到预期的效果。

二、教学要求

1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。

2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。

3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。

三、教学重点

1.理清文章的脉络，知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。

2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。

四、教学难点

1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

2.学习作者有序地进行观察、描写的写作特点。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

(一)创设情境，导入新课

(播放雪景图片，师边解说)每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年

(二)初读课文，感知文意，理清文章脉络

1.学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的?

2.开火车分节朗读课文，纠正读音。

3.师：课文是按什么顺序记叙的?(指名回答)

4.请按照时间顺序将课文分成四个部分。(指名回答，引导学生理清文章脉络)

5.师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗?

6.学生自主阅读、学习，尝试概括。

7.四人小组交流讨论，整合意见，确定小标题。

8.小组派代表回答，推选出加得既生动又贴切的小标题作为该部分内容的题目。

(三)检查、交流预习情况，质疑、解疑

1.师：通过预习，我想同学们一定对这场瑞雪有独特的感受，谁愿意先来说一说?(学生用一两句谈谈自己预习后的感受)

2.师：在预习中你遇到什么问题需要大家帮助解答的，先在四人小组中交流，简单的问题可以由同组伙伴帮助解答，确实无法解答的再请老师帮忙。

(四)学习课文1、2节――下雪前

1.默读课文1、2节，思考：下雪前天气变化有什么特点?

(出示表格，学生填提示：抓住关键字词填写)

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时:

第二天白天下雪后:

2.投影学生填写的表格，讲评。

3.品读句子

A.连日来，暖和得如同三月阳春的气候骤然变得冷起来了。()

(“骤然”是什么意思?你还可以用哪个词语替换它?)

B.中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。

(从这个句子中的哪些词语你看出这更来得猛，来得快?)

C.指导朗读句子。

4.齐读1、2自然段。

5.小结：我们通过“读――思――写――品”的方法学习了课文的1、2自然段。

在学习课文时，我们应该学会抓住关键字、词来品读课文，理解课文。(课件出示学法小结)

(五)布置作业

朗读课文，思考课后习题2。

第二课时

(一)复习引入本节课的学习

1.上节课我们学习了课文的1、2自然段，谁能说说，下雪前天气有什么样的变化?

(指名回答)

2.学习“下雪前”这部分内容，我们采用了什么学习方法?

(复习学法，为下文的学习做准备)

(二)学习课文3～6自然段

学习课文第3节

1.学生根据“导读卡

导读卡

(1)读：默读课文第3小节。

(2)思：这一段话写了哪些景物?天气有什么特点?

(3)写：根据上述问题填写表格。

(4)品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?

2.指名朗读第三小节，汇总第二栏表格

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后:

3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?根据学生的理解引导品读以下句子。

A.不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘降下来。(“大片大片”、“簌簌落落”可见雪下得很大)

B.夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。(你从这句话中的哪些词语可以看出这场雪下得很大、很稳?)

4.有感情地朗读这两句话。(指名读、小组竞赛读)

学习课文4、5节

1.默读第4、5节，完成表格第三栏

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后雪后美景，孩子玩乐山川、河流、树木、房屋天放晴，太阳出来，雪停了]

2.与同桌合作流利地朗读出第四自然段，挑选你觉得描写得很美的句子读一读，谈谈自己的感受。(你为什么喜欢这一句?你觉得这句话中哪些词语用得巧妙?)

3.学生汇报学习结果，师播放雪后美景图片，帮助理解“粉妆玉砌”、“毛茸茸亮晶晶的银条儿”、“蓬松松沉甸甸的雪球儿”、“雪末儿随风飘扬”这些词句，进一步感受“动”与“静”相结合的雪后美丽景致。

4.带着自己的独特感受美美地朗读第四节。

5.播放雪后孩子玩乐的录像，用喜悦的心情有感情地朗读第五节。

6、配乐朗读4、5小节，并完成课后填空题。

雪后的景色，先写()，再写人;先写色彩，再写();先写静，再写();先写()，再写()。

(三)总结

啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!(课件出示“瑞雪丰年图”)

(四)布置作业

1.观察本地一次下雨或日出的景象，学习本文作者按照时间顺序观察描绘景物的方法，为习作做准备。

2.积累ABB和AABB的叠词。

3.背诵精彩片段。

(五)板书设计

瑞雪图下雪前：乌云密布、寒风呼呼

下雪时：簌簌落落、大、稳

下雪后：粉妆玉砌

瑞雪兆丰年

我们家简直就是一个动物园，因为每一个家庭成员都很像一种动物。

首先我有一只“大猩猩”爸爸。我的爸爸长得稍胖，皮肤偏黑，肚子有点儿圆，好像大猩猩啊！最主要的是我爸爸有着大猩猩千百年来的特点，就是十分聪明。家里出现了任何状况，爸爸总是第一时间过来解决问题。有一次，家里意外地出现了一只蝙蝠，我们都很害怕。这时爸爸迅速想出一个好办法，就是用大花瓶把趴在墙上的蝙蝠扣住，再打开窗户，让蝙蝠从花瓶中飞了出去。爸爸可真聪明。

我还有一只“猫头鹰”妈妈。为什么这么说呢？因为妈妈检查我的语文、数学、英语作业的时候，仔细得如同猫头鹰在夜间捕食的时候一样细致。有一次，妈妈正在检查我的语文作业，发现有一个标点错了。她马上抓住这个小问题对我进行了教育，说一“点”儿也不能马虎大意，随后就让我马上改正了这个标点。而且妈妈有时要加班，回家夜很深了还熬夜检查我的作业。你们说说看，我的妈妈是不是如同猫头鹰找猎物一样认真细致呢？

爷爷是一只“老虎”爷爷。为什么这么说？因为爷爷平时在家里非常威严，像一只大老虎。爷爷走起路来昂首挺胸，每一个脚步都虎虎生威。有一次，爷爷让我去做一件事情，可是我没有认真去做好，还不以为意，爷爷发现后很是生气。他把我叫到身旁，双手一叉腰，虎眼一瞪，就开始批评我，好似大老虎在对我吼叫一样，非常严厉，吓得我头不敢抬。

其实我也有一个奇特的名称，叫“狗小妹”，为什么呢？哈哈，不知道吧，那是因为我的鼻子非常灵敏。家里人做的饭菜，我隔着房门就可以闻到香味。有一次，周末上完课外班回家吃午饭时，还没到家门口就闻到了可乐鸡翅的香味，口水都快流下来了。我立刻推开房门，直奔餐桌，从竹筒里拿出了一双筷子，“嗖”的一声，一个香喷喷的可乐鸡翅就进到了我的嘴里。

看，多么有趣的一家子！在这个快乐的“动物园”中生活，怎能不幸福？

我的家里有个动物园，哈哈!逗你们玩的，这是永远不可能!我的意思是把我的一家写成一个动物园。我们一家四口，爸爸、妈妈、姐姐和我。你们想知道我们像谁吗?跟着我来吧!我来告诉你们。

我先写写我们家的高个子，猜猜他是谁?是我的爸爸。他像一只大猴子，因为他很瘦，连一点肉都揪不出来，猴子也是这样瘦。而且我爸爸也很温柔，从不打人，所以我的动物园里第一个动物就是猴子，我妈妈还经常叫我爸爸干猴子。

我接下来写我们家的王，猜猜她是谁?是我的妈妈。我妈妈就是森林之王老虎，因为我妈妈在家里非常的凶猛，像只大老虎，动物园里的第二个动物就是老虎，我还经常叫妈妈为虎妈。我写的下一个是我的老大，猜猜她是谁?是我的姐姐。我姐姐像只北极熊，因为她胖胖的，而且很可爱，也是跟北极熊一样很凶。这就是我们家动物园里第三个动物，因为姐姐是老大，所以我经常叫她老姐。

下一个，我猜大家就不用猜了吧!那当然是我了。我像条小鱼，因为我游泳游得很好，而且我像鱼一样又扁又短。我真想成为一只长颈鹿，高高的。这就是我们家动物园里第四只动物。

这就是我的小小动物园，你的呢?

我，很平凡，容易被拥挤的人群淹没。我，很平凡，不太引人注目。一双炯炯有神的大眼睛下面是一张饱含胶原蛋白的脸，一张玲珑小嘴，活生生是“婴儿肥”。 I, very ordinary, easy to be overwhelmed by crowded crowd.I, very ordinary, not very eye -catching.Below a pair of big eyes is a face full of collagen, a small mouth of a sophisticated mouth, and living "baby fat".

我，很平凡，但是很善良。记得那是一个炎热的夏天，毒太阳炽烤着大地，仿佛要把人们烤化了。到了夏天，小狗狗们个个伸着舌头，渴望着喝水。有一条流浪狗来到了我家，我看到它那副可怜巴巴的模样，实在是于心不忍，就去厨房拿了水给它喝，没想到那是条流浪狗，一个跃身，我一声尖叫，白嫩的手上已经留下了一个狗牙印，难忍疼痛的我放声大哭，父母闻声赶来，见到我那血迹斑斑的手，吓了一跳。

我，很平凡，但是很坚强。爸爸妈妈当场将我送到了医院，打了针，吊了盐水。小时候一看到针就避而远之的我这次强忍泪水，因为这次是我自己自找的，每天打三针，一星期后伤痕累累的手臂，让人心疼不已，连爸爸妈妈都不忍直视，甚至是周围的邻居都叫我远离狗。但是，只有我的姐姐在一旁鼓励我：“你真棒，太坚强了。”

我，很平凡，但是很执着，从那以后，爸爸妈妈便不再让我碰狗，但是我的骨子里天生有一股倔劲，大人不让我干什么，我偏要干，我总算偷偷摸摸地去给那些狗狗们送水，有些邻居看到了，总是叹气，摇着头说：“唉，这孩子，真倔强，被狗咬了一次，反而对狗更好了……”

我，很平凡，但很坦诚。纸终究是包不住火的，这件事最终还是让爸爸妈妈知道了，他们大声呵斥我，我知道他们是为了我好，自知理亏，便向他们认错了，但是父母终究还是父母，他们同意让我去接触小狗狗，但是要注意安全。

这就是我，善良，坚强，执着，坦诚而平凡的我。

最近我读了一本文章叫《蟋蟀的住宅》这篇文章是法国昆虫学家法布尔住的观察日记，本文主要写了蟋蟀住宅的特点和建筑才能。

蟋蟀住宅的标准很严格，一定要排水优良，并且有温和的阳光，它不用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘出来，从大厅一直到卧室。它的住宅是那么的简朴、清洁、干燥，而且很卫生，上面清楚地写着蟋蟀的盖房时间，而且它的盖房工具是那么柔弱，只是一个像锯的后腿，而且它的工具(也就是后腿)和头发一样细，一样软，我们用头发挖掘土地，根本不可能挖掘出这样的洞穴，而蟋蟀却用它的“工具”挖掘出了九寸长、一指字典的一个舒适的洞穴。这表现了蟋蟀是那样地聪明、勤劳。

在家里，我就像一个小皇帝，没有一点自理能力，衣来伸手，饭来张口，一不满意就要大必雷霆，把家里搞得鸡犬不宁，直到满足了自己的要求，才肯满足，这次读了《蟋蟀的住宅》心里不免生出惭愧之情。因为我在家里一碰到困难不是想方设法地解决，而是故意去偷懒去逃避，难道我还不如一只小小的蟋蟀吗?不!我要坚持不懈，持之以恒，不达目的决不罢休!

圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗?”

“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”

男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇!我希望……”

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜(dōu)一圈吗?”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”

保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。

“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗?”

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。四年级上册语文《给予是快乐的

一、情境导入

1、今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。

2、教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的

二、感知发现

1、看了课题，你想知道什么?

2、学生提问，师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出：谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词“给予”进行思考。

3、学生选择好的问题朗读思考。

4、交流，请学生回答。(随机板书)

新车

坐车、停车

保罗

保罗

小男孩、小男孩

弟弟

坐车、观光

给予是快乐的

保罗

小男孩及其弟弟

保罗

5、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。

三、感悟发现

1、教师引导：哪一个给予最珍贵?

2、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

3、交流。指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。

4、由于给予，圣诞前夜，保罗

3、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

4、交流，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。

四、鉴赏发现

1、朗读课文思考：你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?

2、讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出：人物的语言描述的具体。以此为锲机，引导学生体会说话的语气，并分角色有感情地朗读。)

3、你认为课文还有不妥之处吗?

4、学生质疑，教师引导学生论证问题是否合理及具有的价值，评选好问题，同时小结质疑的方法。

五、质疑问难

1、学习中遇到哪些不懂的问题?

2、学生质疑，共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法，即不能一有疑就问，应在深入思考后，的确无法解决问题才可以提问，问题要有助于对课文的深入思考。

六、总结表彰

1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。(学生可能会提出：我知道了给予是快乐的

而感到快乐,小男孩因为

而感到快乐，保罗

而感到快乐，我也曾因为

而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)

2、师生共同评选问题、提问人，赠送小礼品，颁发荣誉证书。

六、实践活动

本课故事性强，人物角色鲜明，对话较多。让学生把课文改写成剧本，以小组为单位进行排练，再组织汇报表演，评选小演员。

胡阿姨是一民打字员，她性情温和，而且很爱自己的家庭，她把母爱从小弟弟身上分给我一半。早晨到校时，胡阿姨总是起的很早，为我做饭，从不耽误我吃饭的时间。有时中午小弟弟不睡觉，胡阿姨生怕我吃不上饭，就把小弟弟托在被给我。

记得有一次，中午放学回家后，胡阿姨正在一手抱着小弟弟一手拿着饭勺炒饭，脸上淌着汗。见我进来了，笑呵呵的对我说，饿了吧，早饭吃得太少，快洗手吃饭。多好的胡阿姨。

胡阿姨跟我不是亲人却胜似亲人

今天是个阳光明媚，艳阳高照的好日子，我们一家人开着车去成都动物园玩。

来到动物园一看，哇!真大真美呀!走进大门就是水族馆，里面有很多很多各式各样的鱼，有红狮子头、青虎头|……多的数也数不清。它们一个个在清清的水里缓缓地游来游去显得格外美丽。走出水族馆就是鸟馆，进去一看，啊!好多鸟啊!最长的约有二尺来长，它们住的地方各不一样却都在笼子里玩，吃我扔给它们的东西。来到爬行馆，我简直不管三七二十一转身就跑，因为里面有吃肉的鳄鱼，还有各式各样的蛇，比如青头蛇，眼镜蛇和大莽蛇，还有一些水蛇。走着走着，不知不觉来到了老虎狮子豹子馆。走近一看，哇!凶猛的老虎站在那里象要和我打架，豹子正飞一样在练习跑步呢!那威武的狮子显出一副森林之王的样子，很凶猛。很快我们来到了最后一个馆――大象馆，一只只肥大的大象在那草地上像一个个大巨人，我在它脚底下完全小的像蚂蚁。大象的尾巴像绳子，腿像柱子，牙像萝卜，真好玩!

不知不觉来到了出口处。我望着动物园，情不自禁地说：“动物园真大，真美呀!”

指导教师

宋世宇

今天，妈妈带我去了金丝猴大峡谷。

一到那里，我们就看到了许多的金丝猴，有的小猴子都在吃地上散落的玉米;还有的在玩耍，你看那个老猴子还在追着那只小猴子跑呢!

往前走，我发现了一个孙悟空的雕像，我站在雕像旁，让我妈妈给我拍照。刚把照拍完，就发生了一件很神奇的事情——那个孙悟空的雕像动了。我吓得急忙跑开，可是又想：“我是不是看错了?”于是我又跑了过去，想看个究竟。

这时，孙悟空对我开口说话了：“小朋友，你想不想跟我去花果山转一转呢?”原来是真正的孙悟空呀!我很高兴，激动地说：“你一定就是孙悟空吧!我当然想要去花果山玩啦!”“好的，我现在就带你去花果山玩。我先来带你腾云驾雾。抓紧我了!”孙悟空说。

我站在筋斗云上往下看，是一栋栋高楼，密密麻麻的车和人。那不是秦岭山脉吗?山上还有好多小房子呢……

没过多久，花果山就到了。果不其然，像书中说的那样神奇。“丹崖怪石，削壁奇峰。丹崖上，彩凤双鸣……”真美!

孙悟空还带我看了许多花果山有趣的事情……

“嘉辉，起床了!”哦，原来这是一场梦啊!

我现在来带你们看看我家的小小“动物园”吧!

我妈妈是严厉的大老虎，我每次一回到家，就看见她在那儿检查我的作业，回来时的第一句话就是“洪晞洳，让我看你的作业抄的字怎么样?”如果字抄得好看的话，我会光明正大地拿出来给妈妈看，不过如果我抄得不好看的话，我会哆哆嗦嗦地拿出来。不过，我妈妈更多时侯还是很温柔的，像一只小猫一样，睡前给我读优美的文章，经常会给我做各种各样的美味，每当这时我的心里就会感到甜滋滋的，超幸福。

我的老爸呢，性格温和，像只山羊，在家总是和和气气的，我考试考得不好，爸爸也不怎么骂我，还鼓励我。可睡起觉来，就象只肥肥的小猪，打起呼噜来，响声震天响，经常会把我和妈妈吓到。

我哥哥呢?像一只金丝猴，每天上蹿下跳，当我不开心时我哥哥不知从哪里跳出来，跳舞给我看，逗得我哈哈笑，如果我有不会的数学，语文，英语题都可以问他呢!他就是家里的小老师!有一次我和哥哥比赛跑步登上山顶，爸爸妈妈做啦啦队队员，哥哥像飞毛腿一样，一个箭步向山顶跑去，无论我怎么样努力，我都追不上他，直到我气喘吁吁地慢慢走上山顶，哥哥已经在山顶大喊我的名字了，我顿时觉得哥哥果然比我厉害得多啊!

这就是我们家的小小“动物园”，你喜欢吗?欢迎你来我们家做客!

今天金菊飘香，万里无云是一个难得的好天气，我和爸爸妈妈一起参观了黄河三角洲动物园。

到动物园参观游览的人可真多呀!汽车排出好远好远的，我们好不容易到了动物园，远远的我看到有许多动物的雕像，有大象、猴子、猩猩、长颈鹿、梅花鹿、还有……

我们一起进入了动物园，首先我们参观了猛兽区。在那里我们看到了东北虎和稀少的白虎，其中有几只老虎正在太阳底下懒洋洋的晒太阳呢。猛兽区里还有狮子和金钱豹，它们都是食肉动物。然后我们 又参观了非洲动物观赏区，这里有我最喜欢的驼羊，里面有几只小驼羊最可爱了!在另一边的栅栏里我还看到了斑马和梅花鹿以及各种可爱的动物。最后我们又一起观看了鹦鹉表演，鹦鹉们真的非常聪 明非常可爱，它们在训练人员的提示下，表演的非常精彩。其中有一种非洲的金刚大鹦鹉是我最喜欢的，听说它是体形最大最漂亮的一种鹦鹉。表演结束后，我还和它一起合影留念了呢!

今天虽然很累，但是我玩得很高兴，下次我一定还到动物园来参观游玩。

我们家就像一个“动物园”，每个人都像一种动物，接下来我就给你们讲一讲吧。

妈妈很凶，像一头“大狮子”一样，每次只要我和弟弟不听话，妈妈就会大声的骂我们，有一次弟弟都不睡觉，妈妈生气了就大声的骂他，弟弟都哭了，妈妈就把她抱起来哄她睡觉，妈妈的性格有时候很好，有时候不好，好像就是羊和狮子两个主角换来换去

爸爸很瘦，像一只“猴子”，一会儿爬树，一会儿要跑步，有一次爸爸带我们去奶奶家，我只是去房间里坐了坐，一出来爸爸就不见了，我心想爸爸不会去爬树了吧，我不写，爸爸真的去爬树了，原先爸爸去树上摘果子呀，爸爸让我拿个篮子来，爸爸身手敏捷，不一会儿篮子就装满了，有这样一个爸爸真麻烦呀!

最终要说的就是我的弟弟了，弟弟懒得像一只“毛毛虫”，每一天早上一齐床，弟弟就在床上爬来爬去，有时候都是他把我叫醒的呢，上次妈妈带他去早教中心玩，妈妈把弟弟放在地上，让他在地上爬，不一会儿，就不见了我跟妈妈找啊，找，最终找到弟弟了，弟弟真是个淘气包呀!

这就是我们家的“动物园”，你们喜欢吗

我们家是一个小小的“动物园”，这里每天都上演着与众不同的“动物”大电影。

“母老虎”妈妈

妈妈是一只“母老虎”，天天监视和指挥着我的一举一动，哪怕她在上班也可以用监控来遥控指挥：“黄越彬，不要再睡懒觉了，起来吃早餐、学习!”监控里传来妈妈的声音，我一个激灵从床上坐起来。只要我作业不工整，妈妈就会暴跳如雷，那声音如同雷声轰鸣，把我吓得快要尿裤子。妈妈也是很辛苦的，除了工作还要洗衣服、做饭、拖地……做很多家务，中途还要辅导我写作业。我有时候怕我的“母老虎”妈妈

以前的“懒猪”爸爸

我的爸爸之前是一头“懒猪”，下班回家就躺沙发上看手机，看困了就呼呼大睡。现在变成了一头“老黄牛”。因为妈妈身体不舒服，现在没上班了，做不了太辛苦的事情，爸爸的态度就来了360度大转变，每天做饭、洗碗、拖地……家务活全包了，去很多地方买妈妈爱吃的蔬菜、水果和肉，一有空闲时间就陪我玩玩具枪，下象棋。爸爸成了一头任劳任怨的“老黄牛”。

现在的“老黄牛”爸爸

我是爱搞笑的“鹦鹉”

而我呢，就是一只爱搞笑的“鹦鹉”。在绘画班我把绘画笔甩了甩，然后说：“你们看这个糟老头子又不听话了!”同学们被逗得哈哈大笑，不是一个两个，而是好多好多。看着他们开心，我也觉得很开心。

这就是我的一家，我爱我的家，欢迎大家来我家里玩。

我的家和别人的家不同，因为我的家人在性格上和动物非常相似。下面我就带你去认识一下这个可爱的小小“动物园”。

我的爸爸像一头笨重的熊，他每天吃了就睡，睡醒就吃。他吃饭的时候一顿就要吃五、六个包子、一碗黑米粥、还有一碗凉菜。睡觉的时候，呼噜声还特别特别大，每次都吵得我和妈妈睡不着觉。他也说自己的呼噜声太大了，并且向我们说了对不起。

我的妈妈像一只美丽的孔雀，她只要一有钱就买衣服，买了衣服自己穿上后就拍照，并往朋友圈里发照片，然后在镜子面前照来照去，再在我们面前走来走去，展示自己的美丽的身材。

我的哥哥像一匹骏马，因为他跑得非常快，就像一阵大风刮来一样。一次跑步比赛的时候，他还得了长跑比赛的第一名。有一次放学，哥哥比我迟一点，但是我走了没多久哥哥就追上来了。

而我是一只威武的大老虎。我走路的时候像老虎，老虎爱吃肉，我也爱吃肉，我爱吃鸡肉、牛肉和猪肉。

这就是我们家的小小“动物园”，你是不是很喜欢我们呢?

我的家就像一个动物园，因为家里每个人都像一只小动物，比如妈妈就像一只冬眠的考拉，因为她很爱睡觉，如果家里的每一个人都是小动物，那我家不就是一个“动物园”了吗?

我的爸爸就像一只大熊猫，他胖胖的，特别能吃。

他不但爱吃还喜欢做吃的，老是琢磨这个菜怎么弄好吃，那个菜怎么弄好吃，有一次出去吃饭，爸爸发现一个新的菜品，他非常想自己制作，于是他就去向人家打听制作方法，回去买来各种食材调料是试制，经过反复尝试，他终于取得了成功。

我的妈妈很喜欢睡觉，她就像一只冬眠的考拉。

有一次，晚上睡觉她没有上闹铃，因此早晨起来差点迟到，要不是我起床叫她，连我上学都迟到了。

我可就厉害了，我像一只蜗牛。

妈妈总是说我做什么事都是慢吞吞的，不慌不忙。比如，我写作业时不紧不慢，动画片《聪明的一休》里面那句经典台词：“不要着急，不要着急;休息，休息一会儿。”就是我经常挂在嘴边的口头禅。

当然，每当考试的时候，我也会紧张起来，此时的我，已经变成了一只蜗牛。

我家这个动物园非常有趣，有好吃不懒做的熊猫，有贪睡不爱醒的考拉以及做事永远四平八稳的蜗牛。所以我们这个动物园的名字就叫“慢动作动物园”。

欢迎大家来这个动物园参观。

宋柏言

你肯定去过动物园，我家也是一个“动物园”。今天我就给你隆重的介绍一下。

我的妈妈是一只老虎，格外“凶猛”，尤其是对待我的学习时。记得有一次，我没按时完成作业，妈妈大发雷霆，眉毛成了倒“八”字，“你连作业都没完成，你还学什么呀？”妈妈的声音如同河东狮吼。我立即吓得缩成一团，身上起着鸡皮疙瘩，头一直低着，双手紧抱着膝盖，沉默不语。此时，空气仿佛凝结了。妈妈看我一点认错的态度都没有，突然站了起来，说要把我的东西全部扔掉。沉默不语的我忽然蹦起来，挡在门口，死活不让妈妈扔掉一点点东西。妈妈没办法，只好暂时忍下怒火，但态度坚决地警告我下次还这样，就别怪她不客气了。从此以后，我再也不敢写作业慢吞吞的了。

爸爸呢，跟妈妈就完全不同。爸爸好似一只树懒，特别爱睡觉。记得有一个周末，都快吃午饭了，爸爸还睡得正香，那呼噜声有节奏的起伏，如同一首交响曲。妈妈让我去叫爸爸吃饭，结果我大叫了10遍“爸爸，起床吃饭了！”，可爸爸连眼皮都没抬一下。后来妈妈进去，爸爸只应了一声“好，起来了！”又继续他的美梦了。

我呢，是只小猎豹。我既跑得快又爱吃肉。因为腿长，我喜欢跑步而且跑得又快。和同学玩捉人游戏时，我可是个常胜将军。跑完了当然后要补充一下能量，所以我特别爱吃肉。记得有一回奶奶烧了一大盘红烧排骨，我好像猫看到老鼠猛扑过去，狼吞虎咽起来，不一会儿就吃完了一盘。

这就是我家的“动物园”，挺有意思的吧！

在我的家里，我和爸爸最大的特点就是懒。我只能算是一只小懒猫，爸爸却可以算是一只大懒猪啦。

上学期间，我不可以睡懒觉，但是到了周末，我就可以尽情地睡了!早上，红红的太阳早已爬上了山头，但如果你来我家听见震天的呼噜声，那八成是我在睡觉。如果没人叫我，我至少能睡10来个小时呢!心在梦境，身在床上的我，是你怎么喊，怎么叫，怎么弄都弄不醒的。

当然，有时我妈也会把我的"黄粱美梦"给岔醒："9点啦!9点啦!你还在睡……"我总在梦中迷迷糊糊的说，"今天又不上学，你这么早喊我干嘛呢?"说完来个醉鱼翻身，又打起呼噜来了。面对这样的一只小懒猫，妈妈也无无奈，只好干其他事了，懒得管我。

虽然我很能睡，但是家里还有一个睡觉比我更厉害的高人，那就是我的大懒猪爸爸。

我的睡觉法和我爸爸的睡觉法一比，简直就是小巫见大巫。10点过了，他的房门依然紧闭。那如雷的鼾声一阵高过一阵。纵然国庆期间外面锣鼓喧天，对于他来说简直就是外太空——他依然埋头大睡，浑然不知这地球发生了什么事。我曾经悄悄地把耳朵紧贴他房门，想听听那震耳欲聋的鼾声，天呐!我觉得那声音如果在夏天的话肯定能震死100只蚊子，60只苍蝇!

别说我家的这个"动物园"是懒人的世界，其实还有几头勤劳的"老黄牛"，那就下次再介绍了。

我的四口之家，更像一个“动物园”。

我的爸爸很懒，如果不上班，就赖在床上不起，而且呼噜声还非常大，特别像一只大懒猫。

我的妈妈很漂亮，还特别臭美。但是你如果把她惹怒了，就特别的像胡图图的妈妈一样，眼睛都在冒火，可怕极了。她生气时，就像布满乌云的天空一样，我和哥哥看到都会瑟瑟发抖。但是过了一会儿，她对我和哥哥可好了，这时的妈妈像一只变色龙。

我哥哥，别看他个块大，心可细了还特别会照顾家人。大懒猫和变色龙不在家的时候，哥哥都会照顾着我，还教我写作业，我觉得哥哥就是一头大憨牛。

说到我那可了不得，我是一只聪明伶俐的小猴子，我一看到大懒猫和变色龙吵架，我就会跑上去帮忙劝架。给他们跳上一支“扭扭舞”马上就开心的笑了。

每个周末，我都对牛哥哥说：“走，我们带着大懒猫去打羽毛球”。我们走到大懒猫旁边，使劲拍打着他的大肚皮，可是怎么也拍不醒。我们只好找变色龙来帮忙，变色龙抓着大懒猫的耳朵，大懒猫就醒了。我和牛哥哥就会在旁边幸灾乐呵的大叫“好啊!好啊”!

我每天都在这个幸福而又美好的动物园里快乐成长，开心生活!

我们坐上了一列“火车”，火车出发了。从车窗看去，一只大袋鼠正懒洋洋地趴在草丛里。然后我们又看到了鸸鹋，它的体形和鸵鸟差不多。

伯伯突然说：“前面就是野狼谷”。我迫不及待地下了车，直奔野狼谷。只见一个小朋友买了三块肉，扔向野狼了。可肉还没有碰到地，野狼们就跳起来了，扑向那三块肉。那只抢到肉的狼就津津有味的吃起来了。，而其他几只没有抢到肉的狼就眼巴巴的看着，一会儿口水就流出来了。

看完野狼谷，我们又上了车。到了东北虎的栖息地，只见一位叔叔买了一只鸡，扔到东北虎的旁边，一只老虎慢吞吞地走过来，心里好像在想：这些人怎么在我刚吃午饭的时候再把这只鸡给我吃呢？但如果不吃呢，同样会被同伴抢去，我还是吃了吧！想到这里，就一口将这只鸡咬住，拖到山上去吃了。

随后我们又去了豹子的“地盘”、野驴的“家”，还看了马的祖先—野马、广西矮马、梅花鹿、食火鸡、猎犬……

其中最引人注目的是双峰骆驼。一位小女孩买了三根树枝，上面有骆驼喜欢吃的树叶，小女孩把两根树枝都给骆驼，手上只剩最后一根了，小女孩决定给长颈鹿。这时，一只骆驼闻到了树叶的香味，就神不知鬼不觉地出现在小女孩身边，还把头探出窗来，小女孩有点害怕了。就把树枝给了骆驼。看完这些，我们的车子便不知不觉地开回原地了。

刚下车，时间就不早了。我们便恋恋不舍地离开了动物园。

如果说我家是个动物园，那我妈妈就是一只母老虎，我爸爸就是只温柔的大熊，而我和弟弟就是只猴子，也叫“孙悟空”。

为什么我妈是只母老虎呢?因为有一次我爸爸偷偷出去喝酒，还不告诉我妈，结果我妈知道了以后，就等着我爸回来。过了一会，我爸回来了，随后我就听见一声狮子吼。

为什么我爸像只温柔的大熊?因为有一次我和我老爸吃饭的时候，我不小心打碎了碗，有点想哭，我爸当时并没有生气，而是抱着我说：“没关系，你也不是故意的”。

为什么我像只猴子呢?因为有一次，我拿起一根棍子，到处转，结果，我却没有发现我弟在我身后。我一棍子甩了过去，打中弟弟的脸，我弟弟哇哇哭了起来，我赶紧开溜，可是已经来不及了，我妈一手把我抓了起来，把我臭骂了一顿。

为什么说我弟也是只猴子呢?因为有一次打球的时候，我犯规了，我弟说要投篮四次，我不同意。可是我弟快要哭了，我没办法，只好给他投了四次。

这就是我家的动物园，有趣吧?

我的家就如同一个热闹非凡的“动物园”，而我就在这个有爱的“动物园”里长大。

在这个热闹非凡的“动物园”，我就好似一只可爱的小白兔一样，走起路来蹦蹦跳跳、乖巧懂事。上课时，我从来不做小动作，仔细地听着老师讲课。在家里，妈妈经常夸我懂事，替他省了不少心。我的眼睛也不差，眼睛里似乎有一颗宝石闪闪发亮。

妈妈就像一只勤劳的蜜蜂整天没闲过，一直从早上忙到晚上，围着我们不停的转圈，要帮我们整理房间、洗衣服、还做着我们喜欢可口的饭菜，这就是我们的妈妈。

爸爸就像一只凶猛、威武的大老虎。发起脾气来，像一只老虎正在对你吼一样。写字的时候，我的头埋得很低很低，爸爸走过来看见了，皱起眉头，嘴角上的微笑忽然消失了说：“头给我抬起来，一点好的习惯都没有!”说着，好像要把我一口吞掉，我只好抬高头，爸爸才停止了说话。

我的弟弟非常调皮，是我的小跟班。有一次，他故意在我辛辛苦苦写好的本子上到处乱涂乱画，我只好被逼无奈重写一张了，你们猜到他是什么动物了吗?对了，他就是一只调皮的小猴子。

这就是我的“动物之家”!