四年级上册作文小动物园【20篇】

从小学开始，我就开始接触到许多精美的图片，可最让我念念不忘的还是名作《胜似亲人》这幅插图。

这幅图里有两个人物，从衣着来看，她们来自不同的民族。老太太身着黑色长外衣，苍白的白发上顶着苗族帽，明显是一位苗族的七八十岁的老太太，在她旁边是一位小姑娘，身着粉色衬衫，下面是黑色长裤子，是一民汉族人。

我想故事因该是这样的。

这天，一位老太太正寂寞地坐在家中，想念着他的儿女们。因为他的儿女都出远门到外地去了，只留下高龄的老太太在家。这时，邻居小姑娘来到了她的家中，看见老太太这么大岁数还要干活，就勤心帮他干起活来。以前她岁数小，就帮老太太搬下椅子，扫扫地，每次都得到老太太一个灿烂的微笑。现在，小姑娘已经十一岁了，每天放学都去帮老太太拖地、买菜、买米、洗衣服。。。。。。在“十一”前一天，老太太把小姑娘的手拉着，塞给他一个红包，对她说：“来，把钱收下。”小姑娘说：“不，我不能要您的钱，我以后还要帮您干活！”老太太一把抱住小姑娘，两人都开心地笑着。

回想着我想出的故事，有一个结论，人间处处都有爱，我们心里鼓着掌！

你知道我最喜欢的地方是哪里吗?告诉你吧，是新城图书馆。

图书馆坐落于风光优美的崇明新城公园东侧他庄重大气，远看犹如多排整齐的书本叠放在那里，多么精巧的设计呀!图书馆很大，占地面积足有1.6万平方米，每天它默默的迎送着来来往往热爱学习的人们。

走进图书馆，里面安静得出奇，我也不由得放轻脚步，向里面望去，一排排书架整齐地排列着，每一个书架都有标签提示类目：少儿读物，科普知识，侦探故事……真是种类繁多，应有尽有。每一个书架里又放满了书。高的、矮的、大的、小的，一行行，一列列，数不胜数。那么多的书，蕴藏着多少知识呀!走进图书馆，就是走进知识的海洋啊!

顺着台阶走上二楼，这里除了一排排的书架，还有阅览区。瞧，人们都端坐在桌子，完全沉醉在书的海洋里了，只有偶尔一点翻书的声音……一个戴眼镜的大哥哥，一边看着书一边在本子上飞快地记着，有时还皱着眉头想着什么;一个留着短发的大姐姐，用眼睛在书上贪婪的扫着，似乎一下子要把所有的东西都看完。一位头发花白的老爷爷架着老花镜眯着眼睛，把书拿得远远的……

看着阅览区，专心致志读书的人们，我也挑了一本爱看的书，选了一个位置，津津有味的看了起来。

如今新城公园图书馆成了我每个星期天必到的地方，我喜欢这书中散出来淡淡的油墨的清香，我喜欢这空旷宁静中听浸润着浓浓的学习气息，喜欢读书的你一定要来哦!

我家是个小小的“动物园”，你现在一定在想家怎么会是动物园，别急我来给你慢慢的讲。

我有一个“母老虎妈妈”，每次都是凶神恶煞的，在我没有写完作业或没有完成妈妈给我布置的作业时，妈妈都是用大大的眼睛盯着我，用细长的手指着我，把作业一下摔倒桌子上，我总是忐忑不安害怕，而且妈妈还会怕的一下打在我身上，我就会躲在角落里哭，这就是我“母老虎妈妈”。

我还有一个如牛的“牛爸爸”每次爸爸都是早早起来锻炼身体，每次七点准时叫我起床。而且他带我出去都非常有安全感，他也非常的宠我，而且我想要什么，爸爸就给什么，我半夜不舒服，爸爸也会带我去看病，这个就是非常爱我的“像牛一样的爸爸”。

我的小小动物园里也有姐姐，像孔雀一样美丽又高贵，弟弟却像一只猴子，每天上蹦下跳，想一个疯子一样。

听完我的介绍，你想来这个“动物园”吗?我在这个“动物园”里生活的非常好，不需要门票哟，这个就是我的“小小动物园”。

在郑州市的东区，有一座巨大的“宝库”。你们能猜到是什么地方吗？告诉你们吧，这个地方就是2013年建成的郑州图书馆新馆。

图书馆共有五层。一层是我最喜欢的楼层。因为这里有儿童读物区。儿童读物区分成两部分：八岁以上读物区和八岁以下读物区。八岁以上读物区主要有：漫画、科普书、小说等。八岁以下读物区主要有：绘本、童话书和注音读物等。坐在儿童读物区的假树下，我翻着手里的书，心里乐开了花。二层是：报刊阅览区和办证处。三层是爸爸、妈妈、姥姥、姥爷常去的地方，这里是图书借阅区。大家在这儿可以借走各种各样的书。有哲学类、社会科学类、自然科学类、艺术类、文学类......四层主要是：电子阅览区和多媒体阅览区。五层是：古籍阅览区和郑州市古籍保护中心。

看书看累了，可以去图书馆里的小咖啡厅点个好吃的小蛋糕和一杯冰凉的饮料。坐在咖啡厅里慢慢品尝，那感觉真是太棒了！

郑州图书馆真是个好地方。这里有一眼望不到边的书架；这里有安静的环境；这里有一群爱书的人。我喜欢郑州图书馆，希望你也能喜欢上这儿。

去年，我去了南京、北京等许多地方，但是给我印象最深的是合肥动物园。那里的猴子憨态可掬，那里的孔雀美丽动人，那里的海豚表演精彩无比……

一进动物园，首先映入眼帘的是一头大象，引来许多游客前来观看。瞧！它正津津有味地吃着草呢！果然，它真的像我们猜谜语时说的那样：“耳朵像蒲扇，身子像一堵墙，四条腿像柱子，鼻子又长又粗。”这种比喻对大象来说，真是再贴切不过了。

看！前面有海豚表演，我们一起去看看吧！观众席上人山人海，人们有说有笑，好像在谈论着什么。开始表演了，第一个节目是海豚投篮，只见它在水里游了一圈后，顶着小皮球上岸了，它要跨越几个不同高度的障碍物，再把球投到篮球框里。它顶着球，走到栏杆前，把球往上一顶，快速走过障碍物，又接到了球。它就是用这个方法，越过了大小五个栏杆的。它又摇摇摆摆地走到篮球框旁边，准备投球，但是，它走到哪里，栏杆跟到哪里，像和它作对似的，引得观众哈哈大笑。最后，它费了九牛二虎之力，才把球投进去，赢得观众雷呜般的掌声。它好像筋疲力尽了，一头钻到水里休息去了……

之后，我又去了猴山，看到了憨态可掬的猴子，还有许多游客给它们喂食哩。瞧！它们正吃得津津有味。

不游不知道，一游吓一跳。原来动物园里还有这么多奥秘呀！看来，这种奥秘只有在动物身上才能发现啊！

我的家就是一座小小动物园，让我们一起来看看吧!

首先是我的“变色龙”妈妈。她温和的时候会说：“加油，我们会考好的!”她发火的时候会说：“那字写出格了!”每次我把字写得不好时，她就变成了红色的变色龙，火冒三丈地盯着我，把我一顿说。每次我考100和90多分时，她就会温柔地给我勇气。这个“变色龙”好不好啊?

第二个是我的“大黄牛”爸爸，他每天都起早贪黑地干活，给我们家挣钱。每天我起来的时候，那个"大黄牛"不见身影。那天夜里，我和妈妈睡觉，突然，听见一阵开门声把我给惊醒了，原来是爸爸才回家。这头“大黄牛”可真勤劳啊!

最后，就是我自己了，我是一只“小狗”。一会儿老实，一会儿淘气。那次，我和同学玩耍，我跑得十分快，结果，还是被抓到了，我真是个淘气的“小狗”啊!那次，我写作业的时候旁边鸦雀无声，我认真地写着作业，我真是个老实的“小狗”啊!

这就是我的“动物园”家庭，住在这个“动物园”里，我感到十分温暖和快乐!

在我家窗前石榴树上，每天都会有几只小鸟跳来跳去。它们非常警觉，所以我只能从窗帘的缝隙里观察它们。它们的小嘴巴是黑色的，呈圆锥状；头上像扣着半个栗子；脸上有两块黑斑；脖子上面是一圈白色，像围着个白色围巾；身体大约有10厘米长翅膀是土黄色的；尾巴就像一个小叉，这些小鸟的名字就叫——麻雀。

麻雀喜欢在人多的地方生活，它们很活泼，胆子很大，但是也很警觉，好奇心比较强。它们的巢一般都建在人们的房屋上面，有的时候它们也会占领家燕的巢。在野外，麻雀会把巢建在树洞里。我常见的几只小麻雀就住在我和邻居家的空调洞里。麻雀是杂食性鸟类，它们喜欢吃植物的种子和对作物有害的昆虫。

麻雀虽然没有鲜艳的羽毛和华丽的外表，但是它们天天陪在我们身边，给我们增添了很多生趣。它们捕捉了很多害虫，保护农作物，为农业生产做出了不小的贡献。每当没人陪我玩的时候，我很想捉一只小麻雀来养，每天和它一起玩，和它一起去散步，我真想马上实现这个愿望。

圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗?”

“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”

男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇!我希望……”

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜(dōu)一圈吗?”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”

保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。

“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗?”

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。四年级上册语文《给予是快乐的

一、情境导入

1、今天，我带来几件小礼物，奖给昨天家庭作业做的好的同学。给学生发礼物，请获奖者谈一谈此时的心情。

2、教师小结，得到是快乐的，其实给予更快乐。今天我们就来学习《给予是快乐的

二、感知发现

1、看了课题，你想知道什么?

2、学生提问，师生共同评价问题的质量。(估计学生会提出：谁给予谁?在怎样的情况下给予的?给予了什么?)从好的问题中小结发现的方法，即针对课题提问时，要抓住关键词“给予”进行思考。

3、学生选择好的问题朗读思考。

4、交流，请学生回答。(随机板书)

新车

坐车、停车

保罗

保罗

小男孩、小男孩

弟弟

坐车、观光

给予是快乐的

保罗

小男孩及其弟弟

保罗

5、教师引导学生根据板书简要地复述课文的内容。

三、感悟发现

1、教师引导：哪一个给予最珍贵?

2、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

3、交流。指名发言。引导学生展开争论，在思维的碰撞中进一步理解课文。

4、由于给予，圣诞前夜，保罗

3、学生朗读思考，并在小组合作中讨论。

4、交流，各组派代表发言。要帮助学生打开思维，根据三个人的实际情况进行丰富、合理的想象。

四、鉴赏发现

1、朗读课文思考：你认为课文在选材、描绘等方面有哪些优点值得我们学习?

2、讨论并有感情地朗读。(学生可能会提出：人物的语言描述的具体。以此为锲机，引导学生体会说话的语气，并分角色有感情地朗读。)

3、你认为课文还有不妥之处吗?

4、学生质疑，教师引导学生论证问题是否合理及具有的价值，评选好问题，同时小结质疑的方法。

五、质疑问难

1、学习中遇到哪些不懂的问题?

2、学生质疑，共同讨论解决。同时评价问题的质量。从好的问题中小结发现的方法，即不能一有疑就问，应在深入思考后，的确无法解决问题才可以提问，问题要有助于对课文的深入思考。

六、总结表彰

1、请学生谈一谈学习的收获可包括对课文的理解、提问的方法等。(学生可能会提出：我知道了给予是快乐的

而感到快乐,小男孩因为

而感到快乐，保罗

而感到快乐，我也曾因为

而感到快乐。让学生从生活实际中进一步受到助人为乐的教育。)

2、师生共同评选问题、提问人，赠送小礼品，颁发荣誉证书。

六、实践活动

本课故事性强，人物角色鲜明，对话较多。让学生把课文改写成剧本，以小组为单位进行排练，再组织汇报表演，评选小演员。

一天晚上，人们都睡了。这是，在一个房间里，四面国旗争吵了起来。

第一面旗子说：“瞧！我的衣服多么漂亮、华丽，有十三条红白相间的条条，还有五十颗星星，这可是世上独一无二的。看看我们的国家，多么美丽富饶，我敢说，没有一个国家是可以比得上我们国家的。还有，我们国家的物品也是非常先进的，还是做我们国家的国旗比较好。”

第二面旗子说：“你们看看，花哨的衣服多难看，还是朴素的比较好。你们再看看我，虽然只有一个红红的圆片，但很耐看。我们国家嘛，非常富有，几乎所有人都有饭吃，有衣穿。”

第三面旗子看不下去了，说：“我的衣服才是最有特色的，一条一条的，很清爽。我们国家的人也很有礼貌。从不霸占别人的地方，而且还很团结呢！”

第四面旗子吹牛说：“我们国家给我设计的衣服太漂亮了，你们想都想不到，瞧，我的衣服中间有一片叶子，旁边是两条杠。还有，我们国家个个都是精英，所以我们国家才会这么好。”

最后一面鲜艳的五星红旗发话了：“你们都有优点和缺点，为何不谦虚一点呢？这样你们都会变得更加优秀的！”

[《国旗们的争吵》四年级上册第三单元优秀作文

我的奶奶像一只母老虎，特别凶!她和老虎一样，爱吃肉，动不动就发火。为什么这样说呢?听了这件事后你就明白了。有一次，我写好作业正看着课外书，我正看得津津有味时，奶奶看到了立刻说：“看看英语书!不要看课外书!”我只能依依不舍地放下课外书，看起了英语书。看，她的确是只母老虎吧!

我弟弟像一只小兔子，乖乖的。所以“母老虎”总对我说：“你看看，你弟弟多听话啊!”这时我只能灰溜溜地走开以躲避尴尬危机。不过，这话不是不对，弟弟的确特别听话，是一只“乖乖兔”。每次奶奶给他好吃的，他一定会说：“姐姐有吗?姐姐的呢?”他真的很像一只善良的小兔子呢!而且他和小兔子一样，也喜欢吃素。每次吃饭的时候，他一定会问奶奶：“有花菜吗?有白菜吗?”——真的是只每顿都要吃蔬菜的小兔子!

而我呢，和百灵鸟很像。因为百灵鸟唱歌很好听;我，古筝弹得也很好听。我和百灵鸟最大的共同点是它坚持不懈地每天练唱歌，而我是每天坚持弹古筝。怎么样?我和百灵鸟是不是非常像啊?

我知道，奶奶凶我是为我好，而且我弟弟也对我很好。我爱这个可爱的小小“动物园”，更爱我的家人!

棕黑色的头发，弯弯的发梢搭在肩头，一对柳叶眉，不算太大的双眼似乎随时闪烁着知识的光芒，挺挺的鼻头下藏着张爱笑的嘴，手臂又细又长，再配上那条碎花裙，将整个人衬托得犹如下凡的仙女一般。她，就是我的妈妈。

我的妈妈是家中的“狮子王”，将我和爸爸都管得服服帖帖。她要训起人来，不说到口干舌燥是不会停歇的。相比而言，我的爸爸便显得和蔼多了。他本身就是个小胖子，再加上他那一摇一摆的走路姿势，用“胖企鹅”来形容是再合适不过了。我呢？便是只“小老鼠”了。说实话，发生在我们身上的有趣的事还真不少，就听我为你慢慢道来……

一个星期五的晚上，我刚打完羽毛球回到家，趿拉着拖鞋坐在餐桌前，准备开动，“狮子王”皱了下好看的眉头，又凑近我的头闻了闻，嫌弃地说：“你头上油怎么这么多，苍蝇在上面都得拄拐杖了！”“噗！”只听得轻轻的笑声，引得我嘟着嘴，不满地朝那发出声音者——“胖企鹅”老爸，抛去两个“卫生球”。

“今晚必须洗头！”“狮子王”狠狠地瞪了“胖企鹅”一眼，下达了最后通牒。“狮子王”的眼神吓住了“胖企鹅”，他清了清嗓子，劝阻道：“丫头，你妈妈也是为你好，你就听一回吧！”说完，他又用眼角余光瞥了“狮子王”一眼，只见她嘴角上扬，一副胜利者的样子。怎么办呢？“狮子王”“胖企鹅”达成统一战线了，“小老鼠”只好极不情愿地胡乱点了点头。

午后，蝉的鸣叫也随之而来。我们三人正在享受那温暖的阳光。突然，晴朗的天空似乎一下子降了十几个色调，变得灰蒙蒙的。“狮子王”忽然从椅子上一蹦而起，嘴里嘟囔着：“完了完了！衣服还晒在外面！”可当她把衣服拿进屋内准备继续晾干时，却没找到晾衣撑，老妈用她那独门绝技——“河东狮吼”道：“孩子爸，去找下晾衣撑。”等了好久，妈妈急了，几步走到卧室门口，才看见“胖企鹅”老爸正左手拿着手机，右手拿着了个拖把，一边低头看手机一边慢慢向前走。“狮子王”索性叉着腰，就这样站在原地，冷冷地看着“胖企鹅”老爸。似乎是感到前方有两道冰一样的光刺在脸上，“胖企鹅”疑惑地抬起头，吓得一下子蹿起老高。

“狮子王”朝拖把努了努嘴道：“我让你拿晾衣撑，你给我拿了个什么？”“胖企鹅”低头望去，有些不好意思地挠了挠头：“Sorry，错了，错了。”我见局势有些尴尬，便塞给“狮子王”两个甜饼干：“别生气啦，吃点甜食消消气。”“狮子王”妈妈笑着弹了弹我的脑门：“你个小东西！”

怎么样，这样的“动物园”是不是很有趣呢？

作文班老师在群里发了一条信息——请各位小朋友今天记得带花生哈。“带花生？”我想，“带花生来干什么呀？”我想来想去，还是想不到。当我怀着满脑的疑问来到作文班后才知道，哇，原来，我们是要剥花生啊！

老师讲好剥花生的规则后，同学们都跃跃欲试，摩拳擦掌。第一轮是个人赛，就是老师给我们一分钟时间，我们要比比看，谁的花生剥得最多。老师说开始的时候，同学们都手忙脚乱地开始剥花生了：有的同学是用牙齿咬的，就像凶猛的大老虎吃骨头，有的同学是砸的，狠狠砸向地上，结果还被反弹起来的花生砸到了自己脸上，还有的同学是一下子就剥了两颗，他把两颗花生放在一块，使劲儿一捏，花生壳居然碎了……比赛结束了，我只剥了4颗，同桌的小女孩也剥了4颗，剥得最快的人剥了34颗。天哪，他剥得好多啊，真是称得上“剥花生大王”啊！

第二轮比赛开始了，第二轮是团体赛，就是派出剥得最少的人。比赛就要开始了。我好害怕啊，生怕自己这一场又输了！但是，看着组内的同学们一个个志在必胜的神情，我暗暗下了决心，我一定不能拖我们小组的后腿，我一定要为我们组拿到奖励。比赛开始了，有的同学在喊加油，有的同学在偷偷地帮忙，还有的同学居然在偷吃花生……随着裁判一声令下，比赛结束了。我剥了9颗，比之前又进步了5颗，我们小组拿到了团体第一名。我一蹦三尺高，高兴极了。

我太喜欢玩花生大战这个游戏了。

我家有六只动物，可以说是一个小小“动物园”吧，是不是很期待，跟我往下看吧!

先说一下我弟，他很憨、天真朴实，也很懒，所以他是头小懒猪，每次放学回家，小懒猪鞋也不脱，直奔餐桌，那可以说是百米冲刺，速度绝不亚于百米冠军。他也有诚实的时候，有一次，班级里举行跳绳比赛，给也数个数的人平时跟他交住很多，要给他多数，这可是很动摇人心的，可是他说不用，要靠自己的努力，我为他而骄傲。

再看着我爸，我看他很忠实、诚实，是一头老黄牛，别看他长得胖，可是干活的事他样样精通。他工作很辛苦，有一次早上五点起床，不吃早饭就坐飞机走了去别的省开会了。我很高兴有一个这样的爸爸。

我妈妈是一只母老虎，她很凶，只要啥事没干好就吼我。有一次，四年级的测试卷发下来，我考得很差，就80分。妈妈看到后大发雷庭，把我叫到房间，分析了错题，最后的她还语重心长地和我说：孩子，我今天送你一句话，希望你牢牢记住。“少壮不努力老大徒伤悲。”我会努力的。

最后说一下我的爷爷奶奶。他们是两匹马。因为爷爷奶奶很爱运动，有事没事都拉我去跑步，每次我跑不动时，他们都会鼓励我。因为他们，我的体质增加了不少。

这就是我的“动物园”，你们随时都可以来参观，不用买票，免费的哦!随时欢迎!

我有一个幸福温馨的家，像一个小小“动物园”。每一个家人都像活泼可爱的小动物，下面要介绍的是我家最重要的三位成员——“老黄牛”爸爸，“孔雀”妈妈，还有我这“小白兔”。

我爸爸是大家公认的“老黄牛”。每天早出晚归，而且力大无穷，在我的印象中是顶天立地的好爸爸。家里家外他都是一把手，厂里的事也总是要爸爸亲自来管理。无论刮风下雨，他从不在上班时间离开岗位，对待同事和朋友十分热情，做事总是任劳任怨，从无怨言。你瞧，他多像一头勤勤恳恳的老黄牛啊!

我的“孔雀”妈妈，她可漂亮了，苗条身材，白嫩嫩的肤色，水灵灵的大眼睛，一笑起来脸颊上就有两个可爱的酒窝，显得美丽又年轻。但是，有时“孔雀”妈妈太爱美了，每次出门都花大把大把的时间来化妆，我和爸爸在门口都转了好几圈，她还是慢吞吞地在涂脸，真是急死人了。

再说说我吧，在父母温暖的怀抱中成长，我快乐得像一只活蹦乱跳的“小白兔”，整天过着无忧无虑的生活，真幸福!我喜爱看书，画画，能歌善舞，可以说是个多才多艺的“小白兔”呢!

多么温馨的“动物园”啊!

一、学生分析

对于四年级的学生来讲，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情是《课程标准》对本学段的要求。《瑞雪图》一文所描绘的美丽雪景是我所教的这些南方孩子不曾见到过的，如何让他们通过阅读作品与作者产生共鸣是教学中的一个难点。因此，我将现代化教学手段(多媒体课件)、品读课文、课外延伸相结合，贯穿于课堂教学的始终，使之达到预期的效果。

二、教学要求

1.识记本课13个生字，正确书写12个生字。

2.通过学文，感受雪后的美丽景象，体会瑞雪给人们带来丰收的希望。

3.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

4.有感情地朗读课文并背诵优美片段。

三、教学重点

1.理清文章的脉络，知道本文是按照“下雪前――下雪中――下雪后”的顺序来展开描写的。

2.品读佳段，在读中感悟，体会瑞雪给人们带来的喜悦与希望。

四、教学难点

1.尝试着给课文所描绘的图景加上小标题。

2.学习作者有序地进行观察、描写的写作特点。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

第一课时

(一)创设情境，导入新课

(播放雪景图片，师边解说)每到冬天，孩子们最盼望的就是能下场大雪，好痛痛快快地玩玩。而农民伯伯们更是满心欢喜，因为瑞雪兆丰年

(二)初读课文，感知文意，理清文章脉络

1.学生自由朗读课文，思考：课文是按照什么顺序记叙的?

2.开火车分节朗读课文，纠正读音。

3.师：课文是按什么顺序记叙的?(指名回答)

4.请按照时间顺序将课文分成四个部分。(指名回答，引导学生理清文章脉络)

5.师：你能从文中找出关键字词给这四部分内容分别加上一个合适的小标题吗?

6.学生自主阅读、学习，尝试概括。

7.四人小组交流讨论，整合意见，确定小标题。

8.小组派代表回答，推选出加得既生动又贴切的小标题作为该部分内容的题目。

(三)检查、交流预习情况，质疑、解疑

1.师：通过预习，我想同学们一定对这场瑞雪有独特的感受，谁愿意先来说一说?(学生用一两句谈谈自己预习后的感受)

2.师：在预习中你遇到什么问题需要大家帮助解答的，先在四人小组中交流，简单的问题可以由同组伙伴帮助解答，确实无法解答的再请老师帮忙。

(四)学习课文1、2节――下雪前

1.默读课文1、2节，思考：下雪前天气变化有什么特点?

(出示表格，学生填提示：抓住关键字词填写)

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时:

第二天白天下雪后:

2.投影学生填写的表格，讲评。

3.品读句子

A.连日来，暖和得如同三月阳春的气候骤然变得冷起来了。()

(“骤然”是什么意思?你还可以用哪个词语替换它?)

B.中午，凛冽的寒风刮起来了。寒风呼呼地刮了整整一个下午。

(从这个句子中的哪些词语你看出这更来得猛，来得快?)

C.指导朗读句子。

4.齐读1、2自然段。

5.小结：我们通过“读――思――写――品”的方法学习了课文的1、2自然段。

在学习课文时，我们应该学会抓住关键字、词来品读课文，理解课文。(课件出示学法小结)

(五)布置作业

朗读课文，思考课后习题2。

第二课时

(一)复习引入本节课的学习

1.上节课我们学习了课文的1、2自然段，谁能说说，下雪前天气有什么样的变化?

(指名回答)

2.学习“下雪前”这部分内容，我们采用了什么学习方法?

(复习学法，为下文的学习做准备)

(二)学习课文3～6自然段

学习课文第3节

1.学生根据“导读卡

导读卡

(1)读：默读课文第3小节。

(2)思：这一段话写了哪些景物?天气有什么特点?

(3)写：根据上述问题填写表格。

(4)品：找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?

2.指名朗读第三小节，汇总第二栏表格

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后:

3.找出你觉得描写得特别好的句子读一读，说说这些句子中哪些字词用得特别准确?根据学生的理解引导品读以下句子。

A.不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘降下来。(“大片大片”、“簌簌落落”可见雪下得很大)

B.夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。(你从这句话中的哪些词语可以看出这场雪下得很大、很稳?)

4.有感情地朗读这两句话。(指名读、小组竞赛读)

学习课文4、5节

1.默读第4、5节，完成表格第三栏

时间小标题景物天气特点

第一天白天下雪前寒流袭来，天气骤变布满阴云、寒风呼呼天气变化快、冷

第一天夜里下雪时大雪纷飞小雨、大雪飘降雪下得大、稳

第二天白天下雪后雪后美景，孩子玩乐山川、河流、树木、房屋天放晴，太阳出来，雪停了]

2.与同桌合作流利地朗读出第四自然段，挑选你觉得描写得很美的句子读一读，谈谈自己的感受。(你为什么喜欢这一句?你觉得这句话中哪些词语用得巧妙?)

3.学生汇报学习结果，师播放雪后美景图片，帮助理解“粉妆玉砌”、“毛茸茸亮晶晶的银条儿”、“蓬松松沉甸甸的雪球儿”、“雪末儿随风飘扬”这些词句，进一步感受“动”与“静”相结合的雪后美丽景致。

4.带着自己的独特感受美美地朗读第四节。

5.播放雪后孩子玩乐的录像，用喜悦的心情有感情地朗读第五节。

6、配乐朗读4、5小节，并完成课后填空题。

雪后的景色，先写()，再写人;先写色彩，再写();先写静，再写();先写()，再写()。

(三)总结

啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!(课件出示“瑞雪丰年图”)

(四)布置作业

1.观察本地一次下雨或日出的景象，学习本文作者按照时间顺序观察描绘景物的方法，为习作做准备。

2.积累ABB和AABB的叠词。

3.背诵精彩片段。

(五)板书设计

瑞雪图下雪前：乌云密布、寒风呼呼

下雪时：簌簌落落、大、稳

下雪后：粉妆玉砌

瑞雪兆丰年

我的爸爸像熊妈妈小猫，哥哥像猴子我呢，像一只大老虎。

我的爸爸像熊是因为，他很爱吃肉，他也很胖，他生气时就像火山爆发一样。

我的妈妈呢，想猫一样，因为他很喜欢吃鱼，而且他在我上视力也很好，而且我感觉她也很臭美。

我的哥哥像只猴子，因为他是上的伤从来没有断过，而且他他吃的也很少，很喜欢吃桃子和香蕉所有的水果他都很喜欢吃。

而我呢是一只大老虎，因为我很喜欢吃肉，也很喜欢蹦蹦跳跳的，白天我无精打采，晚上呢，我去像老虎一样，变得精神满配。

还有一个人就是我的另一个哥哥。他呢，想一只鳄鱼，因为很喜欢淡水碰到盐水呢，他就可别生气。他也很喜欢游泳，也很喜欢吃肉。

对啦，还有一个人那就是我的爷爷，他呢就像一一头狼一样，每天活蹦乱跳的特别喜欢吃肉吃饭时还特别与喜欢用手抓一到白天它就会藏在屋里睡觉，一点都不会出来的晚上你连想找都找不着他。

我很喜欢这个小动物园，当然我也很喜欢这个家，最喜欢的事就是我的妈妈!

在偏远的一个小村子里，有位年近80的苗族老奶奶，她的儿子是红军战士，不幸牺牲了。现在老奶奶成了村子里唯一的烈属。

村子里有位勤劳的小姑娘叫莹莹。莹莹听了爷爷讲了奶奶的故事后决定要帮助老奶奶做些家务活。

又是一个双休日，莹莹顶着火辣辣的太阳来到老奶奶的家里，她先来到院子里，她一边“咯咯咯”地叫着，一边喂已经饿得晕头转向的小鸡们，一边“咕咕咕”地叫，一边把小米粒儿放进小鸟的小嘴巴里。

喂饱了小动物们，莹莹又找出老奶奶的脏衣服，准备拿去洗的时候，莹莹又发现奶奶的被子上铺着一层薄薄的灰尘。莹莹来到小河边打了2桶水，把衣服和被子浸泡在水里，放了点洗衣粉，莹莹便使出了吃奶的劲儿搓了起来。没有两下子莹莹的小手就红通通的了。这时莹莹想起了爷爷说的话：老奶奶的儿子是为祖国献出了自己的身躯，咱们全村的孩子都是奶奶的儿孙。“于是，莹莹咬了咬牙，费了九牛二虎的力，终于把被子洗好了。

被子洗好了，可凉被子又成了问题。莹莹想了想，想出了一个办法来：她把被子放进一个干净的木盆里，又回家拿来一把大长椅子，把被子放在上面。最后把椅子搬到有阳光的地方。瞧!被子好想在享受阳光浴呢。

这时候老奶奶回来了，她看见莹莹通红的小手和大长椅子上的被子时，冲过去抱住莹莹说：”莹莹你可真孝顺!“盈盈听了羞涩地搓这围裙说：”老奶奶这是我应该做的。“说完老奶奶的脸上露出了慈祥的笑容。

啊!这是多么感人的场面呀!虽然她们不是亲人，但胜似亲人。

我生活在一个幸福的三口之家，家里有爸爸、妈妈和我。我家可是一个小小“动物园”哦。

爸爸属狗，但他是小小“动物园”里的一只猪。每天晚上，他吃两碗饭，吃完就瘫在沙发上开始看电视。他的肚子开始凸出来了，以前的裤子也穿不上了，天天在家喊着减肥，可是一点也没见瘦。都说猪其实是很聪明的，我家这只“猪”也不例外。据说，爸爸读书时可是奥数成绩最好的，高中时还拿过全县的奥数满分奖。作为一个胖子，爸爸力气很大。我小的时候经常骑在他的肩膀上逛街。这就是小小动物园的主力队员——猪爸爸。妈妈也经常说他是猪队友。

妈妈属猪，可我觉得她更像一只老虎。平时，她对人态度温和，面带微笑，就如一只温驯的绵羊。但是，只要我犯了错误，她的“呼啸功”就会上线。她凶我的声音犹如晴天霹雳，炸雷一声响，吓得我瑟瑟发抖。“老虎妈妈”上线的时候，我和爸爸就只能乖乖的，不然会被批得更惨。

我属牛，妈妈说我就是家里的牛魔王：脾气倔，头上长角，非要撞墙了才知道转弯。爸爸说我空有牛的脾气却没有牛的体格和精神。

猪爸爸，虎妈妈，牛儿子，组成了我家的小小“动物园”。我爱这个“动物园”!

姥姥家后院有一片菜园子。

那天，我和表哥表妹到菜园玩。这时，我在一排油麦菜旁发现了一队正在行进的蚂蚁，看样子应该是工蚁。于是，我立马喊表哥和表妹，让他们也来瞧瞧。

我们看了看这队工蚁，一向调皮的表哥便提议：火攻蚂蚁群。而表妹也不是安静的孩子，二话没说就举双手赞同这个恶作剧。于是，表哥一边吩咐我看住蚂蚁们，一边和表妹奔向家里找火柴。他们惟恐蚂蚁逃走。

很快，他们就带来了火柴和棉絮。我们用脚堵住了“蚂蚁大队”，再把棉絮围了蚂蚁一圈，最后，表哥“噌”地一声点着了火柴，又迅速烧上了棉絮。刹那，蚂蚁群外变成了一圈火，那些火苗见风就长，肆虐的耀武扬威着，像一个恶魔般对蚂蚁们呲牙咧嘴。蚂蚁们似乎有些畏惧，但还有一只蚂蚁想靠近，可当他刚挨近火苗时，它却被热浪吓了回去。接着，也是表哥最想看到的：蚂蚁们开始躁动不已，慢慢的，火圈缩小了，他们像丧失了理智，原本竖立的触角因为害怕而绷直。但这种混乱并没持续多久，他们似乎意识到这并不是方法，便逐渐向中心聚拢，最后，竟变成了一个小蚁球。让我们更为惊诧的是，那个球竟像火滚去？！他是疯啦？这分明是自寻死路！正想着，那个“蚁球”已闯出火圈，外面的蚂蚁被烤得干巴巴的，身体已被挤压得瘫软，估计里面也好不到哪去。不知怎的，看着那个死蚁球，心里竟涌上一丝愧疚。

突然，那个蚁球裂开了一条缝，之后，里面陆陆续续钻出了一只、两只最后，地上只剩下了那个空空的蚁尸壳

我被眼前的一切深深地震撼了。多么渺小的生灵，却不惜牺牲自己来拯救其他同伴，这种团结的精神令我感动，

谢谢你，勇敢的蚂蚁，是你让我看到了团结的力量！

我的家就像一个小小“动物园”，充满了温馨和快乐。

“猪”妈妈

我的妈妈属猪，像只勤劳的小猪，虽然她每天都早出晚归的，但一进家门就洗手做饭，在她心中，让全家人吃上她亲手做的饭是头等大事。妈妈特别爱干净，天天都把家里收拾得窗明几净，要是发现家里有点乱，就是不吃饭，不睡觉，也要收拾利落，所以我和爸爸也会自觉地不去搞破坏。妈妈不仅会做饭，还是个美食家，她爱吃，所以很胖，走起路来一扭一扭的，有时我和爸爸会取笑妈妈，妈妈就会假装生气地说：“明天不给你们做好吃的了！”

“猫”奶奶

我的奶奶就像一只大花猫，奶奶的眼睛很小，笑起来，眼睛就眯成了一条缝，每天早晨睡到爷爷叫才起床，不叫不起，就一直在被窝里躺着。奶奶爱买花衣服，穿上花衣服在镜子前照个不停。奶奶还是个大馋猫，每星期妈妈保准给奶奶做红烧鱼，油焖大虾，和红烧肉，妈奶最爱吃了，一闻到厨房飘来这几种菜的香味，准是第一个就到饭桌上等着吃的人，我们全家都笑奶奶是只大馋猫。

“羊”爸爸

我的爸爸是一只温顺的绵羊，爸爸长得浓眉大眼的，一看就知道脾气特别好。爸爸的心特别细致，做事很有耐心，在家里从来不和我们发火，还爱讲笑话，每天都逗得全家哈哈大笑。爸爸很爱我们这个家，他每天上班忙到很晚才回家，还得为生病的爷爷打流食，换纱布，天天都忙到很晚才睡觉。我心疼我的爸爸，爸爸真是个孝顺的好儿子。

这就是我家小小的“动物园”，我爱这个充满着爱的家。

今天金菊飘香，万里无云是一个难得的好天气，我和爸爸妈妈一起参观了黄河三角洲动物园。

到动物园参观游览的人可真多呀!汽车排出好远好远的，我们好不容易到了动物园，远远的我看到有许多动物的雕像，有大象、猴子、猩猩、长颈鹿、梅花鹿、还有……

我们一起进入了动物园，首先我们参观了猛兽区。在那里我们看到了东北虎和稀少的白虎，其中有几只老虎正在太阳底下懒洋洋的晒太阳呢。猛兽区里还有狮子和金钱豹，它们都是食肉动物。然后我们 又参观了非洲动物观赏区，这里有我最喜欢的驼羊，里面有几只小驼羊最可爱了!在另一边的栅栏里我还看到了斑马和梅花鹿以及各种可爱的动物。最后我们又一起观看了鹦鹉表演，鹦鹉们真的非常聪 明非常可爱，它们在训练人员的提示下，表演的非常精彩。其中有一种非洲的金刚大鹦鹉是我最喜欢的，听说它是体形最大最漂亮的一种鹦鹉。表演结束后，我还和它一起合影留念了呢!

今天虽然很累，但是我玩得很高兴，下次我一定还到动物园来参观游玩。