用说明方法描写荷花(汇总19篇)

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作假设、拟人等11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面小编为大家整理的分别加以说明，希望对你有所帮助！

（1）举例子(举例说明法)

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

例如:《新型玻璃》一文中，开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲述了夹丝网防盗玻璃的特点——可以自动报警，为下文介绍埋下伏笔，并使文章生动有趣。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

（2）作引用(引用说明法)

引用说明法：也叫引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

好处：形象，典型，更有说服力

（3）作比较(比较说明法)

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如三年级《太阳》一文中，有这样的句子：“……实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳”。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较，能给人留下深刻的印象。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

（4）列数字(数字说明法)

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《太阳》一文中说明太阳远、大、热的特点，用了这些数字：

远1.5亿公里(数字)，大130万个地球(数字)，热6 000 °C3 000倍(数字)。用数字说明太阳的大小、热度、距离，十分准确。如果不用数字，只能给人笼统模糊的印象。

好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。）

（5）分类别(分类说明法)

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。例如《新型玻璃》，通过对五种新型玻璃的特点和用途全面比较、深入了解，让人们对课文有了清晰的认识。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

好处：将复杂的事物说清楚，

（6）打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

例如：《鲸》：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。”

这里作者用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。这种打比方的说明方法，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。

好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

（7）下定义(定义说明法)

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，

好处：

使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解

（8）作诠释

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

（9）画图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

好处：使人看了一目了然。

一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

（10）作假设

假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。

（11）拟人

把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。就像童话里的动物、植物能说话，能大笑。通俗说，拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

例如《松鼠》一文：它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”三个描写人物动作的词来表现松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的天性，由此表现出它的“乖巧”，又使文章生动，让人体会到作者对小松鼠的喜爱之情。

好处：生动、形象，同时还能表达出作者的情感态度。

常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。

[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”，列举即使不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死的事例，让人信服。

[列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中：其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。

有人喜欢艳丽的荷花，有人喜欢芳香迷人的茉莉花，有人喜欢清雅幽馨的兰花，还有人喜欢高贵淡雅的菊花而我，唯独喜欢洁白无瑕，出淤泥而不染的荷花。

一天，我去荷花池观看荷花。一进大门，我就闻到了淡淡的荷花香。这时，我突然想到了桂花，这两种花都是我所喜爱的。可香味却完全不同，一个浓郁一个淡雅。

荷花池中有的荷花已经开了，有的荷花只开了几片花瓣，还有的荷花还是花骨朵儿，含苞待放，好像随时都会冲破束缚。放眼望去，远处的荷花如同大师们画出来的水墨画，美丽极了。

一阵风吹过，荷花欢快地扭动着身子，翩翩起舞。荷叶也不甘被冷落，它与荷花相互呼应，好似在开一场演唱会。荷花在荷叶的衬托下，更加清新脱俗。

走近看荷花，原来花瓣有两层，外面的一层向外伸展。花蕊金黄金黄的，就像一个发着金光的小太阳。荷花的根长在乌黑的淤泥中，可它却能开出洁白的花朵。正是这种出淤泥而不染的精神让它被更多人喜爱。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我似乎能感受到杨万里对朵朵荷花的喜爱。也能感受到周敦颐是在何种情境下写出：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”

我家门前有一个池塘，一到夏天，池塘里装满了荷花，煞是好看！

我最喜欢清晨到池塘边玩耍，满塘的荷香沁人心脾。荷叶你挨着我，我挨着你，谁也不让谁。荷叶又圆又大，绿油油的，像一块碧绿的翡翠，又像一把插在水中的大伞，一片接一片，摇曳在整片池塘中。清晨的露珠躲在荷叶盘里嬉闹，滚来滚去，给荷塘增加更多的乐趣！

荷叶间朵朵荷花立于其中，如同一位位娇羞的少女一般，满脸绯红，微微含笑。又像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。红扑扑的花瓣儿，好似涂了胭脂的脸蛋，一层叠着一层，摸上去如丝绸一般柔滑，看上去好像一只小船上立着一位亭亭玉立的小姑娘，她的头发上还沾着几滴晶莹剔透的露珠。花瓣中间托着一个嫩黄色的小莲蓬。那莲蓬黄中带白，白中泛绿，就像一个个要融化的冰淇淋，所有颜色都混在一起，娇艳欲滴，美不胜收。

一阵微风吹过，鼻尖飘过一阵清香，此情此景，令人赏心悦目，心旷神怡，难怪好多文人墨客都喜欢把生长在复杂环境中但心依然纯洁善良的女子比作出淤泥而不染的荷花！

说明文是属于文章体裁的一种，与记叙文、议论文相比较，它有着自己的文体特征。说明文主要是给人以认识的一种文体。说明文主要有十大说明方法。下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。

说明文的10种说明方法：

举例子。

就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。

作用：有利于读者对事理的认识和理解。

打比方。

即我们常用的比喻的修辞方法。在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。

作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。

分类别。

即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。

作用：它使说明的事物或事理更有条理性。

列数字。

顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。

作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。

作比较。

通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。

作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。

画图表。

画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。

作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。

摹状物。

对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。

作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。

引资料。

就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。

作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。

下定义和作诠释。

这两种说明方法较难区分。

下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。

作诠释：解释说明事物事理的特点。

作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。

下定义与作诠释的区别

下定义的语言要求比作诠释语言要求更严格。

下定义要求完整的解释某个概念，并且主语和宾语能倒过来说，例如“俄罗斯是世界上面积最大的国家。”我们也可以说成“世界上面积最大的国家是俄罗斯”，这则是下定义。

作诠释虽也要能简明的说明某个事物，但它的主语和宾语是不能倒过来的。例如“常青树，是一种绿色植物。”但我们不能说“绿色植物是常青树”。

注意事项

说明方法是说明阅读中常考的考点，需要学会判断说明方法和熟记说明方法的作用。

夏姑娘来了，她带来了一个火辣辣的太阳，带来了好吃的冰淇淋。

夏天的一个早晨，我到公园里去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了，荷叶像一个个碧绿的大圆盘。

荷花千姿百态，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，好似小娃娃的小脸蛋儿，有的还是含苞待放的花骨朵儿。荷花散发着芬芳迷人的清香。

看着看着，我仿佛进入了梦乡，看见自己是一朵荷花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里，在阳光妹妹的照射下我越长越美丽，越长越漂亮。风儿哥哥吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。风过了，我静静的站在那儿，小蝌蚪游过来告诉我寻找青蛙妈妈的经历;小鸟飞过来告诉我给大树妈妈唱歌的乐趣。

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢

1.荷花开了，如同一个亭亭玉立的小女孩，在水中翩翩起舞。

2. 荷花开了，像张开翅膀的白天鹅，真美丽

3. 荷花开了，像婷婷玉立的妙龄女子,端庄,素雅，真美丽;

4. 绿叶丛中,一枝枝荷花亭亭玉立,像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑

5. 荷花羞涩得绽放出她美丽的笑容

6. 粉嫩的荷花羞涩地打开了花瓣，露出它美丽的花蕊，展开了笑容。

7. 炎炎夏日下，朵朵荷花抖开了她们粉嫩的花裙

8. 池塘里的荷花开的很灿，一张张就像十八九岁少女的脸！

9. 池塘里的荷花在阳光中轻轻摇曳着身姿，微风拂过她温和的笑脸，美丽极了

10. 一朵朵婀娜多姿的荷花在夜色中舒展开她们纤细的腰肢。

11. 荷花绽放开了，就像一个舞蹈家随风飘荡跳着舞一样！

12. 荷花羞答答地露出了绯红的小脸。

13. 夏先生踏着小心翼翼的步子来到，在荷花池里开聚会，荷花小姐争相舞蹈，纷纷张开了花瓣儿。

14. 夏姑娘踩着舞步来到，惊醒了沉睡中的荷花仙子。

15. 荷花像个姑娘般羞涩地露出粉红的面颊。

16. 荷塘里的荷花骄傲地开了。

五年级徐洪子祥。你们知道我最喜欢什么植物吗？我来告?你们吧，是夏天最常见的荷花。

荷花的茎十分的细，花瓣呈現白色、紫色、或粉红色，花瓣中还有一个黃色的小莲蓬，莲蓬被浅黃色的连須围绕着，不时会引來美丽的蝴蝶翩翩起舞。

从唐朝就有许多的诗人去西湖看荷花，以荷花为题材来写诗，而最有名的是朱熹写的，“接天莲叶无穷碧，映日荷花別样紅。”还有周敦颐描写荷花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等描写荷花的诗句还有很多呢！

虽然荷花不像在北风呼嘯的冬天里开放的梅花，但荷花在炎热的夏天开放，夏天，许多的花都被炎热的太阳晒干了，荷叶花却在炎热的烈日中生机勃勃的开放着，散发首一阵阵的清香，给人们带来一丝的清凉。

荷花不仅十分的美丽，还有相当多的药用价值呢！

荷花的全身都是宝，比如说:莲子、莲衣、莲房、莲须、都可以入药，可以有清心、益腎、止血、解署等功效，但是因为每一个部位不同，药效也会有所不同。

荷花又美丽，而且用处大，我爱菏花。

站在湖岸上，向湖中远远望去那千姿百态的美丽的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向那里。我迈着轻快的步子来到湖边，想和美丽的荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。

白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的美丽的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。

一朵朵的美丽的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的美丽的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，美丽的荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会……。

荷叶又大又圆，绿荧荧的，像一块碧绿的翡翠盘；又像把插在水中的大伞，一片接一片。怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对美丽的荷花有如此的赞美：“接天连叶无穷碧、映日美丽的荷花别样红”。在阳光的照射下，清澈的湖水与美丽的荷花交相辉映，构成了一幅美丽的“美丽的荷花图”，好看极了。

美丽的荷花真美啊！大自然的万物真是充满生机！

1.要指出句子运用的说明方法有哪些（不要遗漏）？

2.要指出运用这种说明方法说明的核心内容是什么？

3.要指出运用这种说明方法带来怎样的效果？

例如：那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质：135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23％～25％。这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。

1.运用的说明方法有：引资料、分类别、列数字；

2.主要说明了：死海的咸度高、浮力大。

3.效果

（1）引资料：突出材料的科学性、准确性，增强说服力；

（2）分类别：将死海中的矿物质分成若干种类一一说明，条理清晰，层次井然；

（3）列数字：准确具体。

整体答案就是：这句话运用引资料、分类别、列数字三种说明方法，说明了死海的咸度高、浮力大这一突出特点，说明过程引用材料、数据科学、准确、具体，增强了说服力，同时把复杂的内容说明得条理清晰，层次井然。

我最喜欢的花不是妖艳的桃花，素雅的百合，文静的丁香……而是出淤泥而不染的、有着“水中芙蓉”之称的荷花。

人们都说荷花象征着清白，纯洁，高贵的品格。有许多的诗句都有关于荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红;荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。

荷花的色彩特别美，有洁白的，有白中透着粉的，还有粉中透着淡淡的绿色的。荷花有着迷人的清香，高贵的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。

一阵微风轻轻地吹来，满池的荷花都在舞蹈。荷花还有许多姿态，有的含苞欲放，似乎有些害羞;有的撑着一把绿伞，遮着自己的面颊;有的英姿飒爽，朝气蓬勃。

日出时的荷花是一天中最美的，粉嫩的荷花上有许多露珠，犹如一颗颗闪耀的珍珠。

荷花不仅外表美丽，而且用处很多。荷花盛开之后，白色的花瓣中露出了黄色的芯，嫩黄的莲蓬仰头微笑。莲蓬里的莲子可以药用。虽苦，但能清火降暑……

我喜欢荷花，是因为它出淤泥而不染。是当之无愧的“水中芙蓉”。

①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

天气闷热，有说不出的感受。但我们依然怀揣一颗品荷的心，去欣赏尘事。

慢慢走近了一条弯曲的小河边，河中的荷花并不繁茂，只是那种稀疏的，有的是脸蛋粉，

还含羞待放呢，有的已是全白色了，沾上一点荧光粉，即使池塘再小，它也是最特别的。桥的左边有两架人字单杠木板桥，我上前迎去，才知桥的上面还有着锥圆的铁圈，脚站立在上面，慢慢前进，抖抖颤颤终于走过了桥。然后，我又试着走一走钢丝扶手的钢丝桥，脚下踩着一根粗粗的钢丝，手再扶着自家身两侧的钢丝，身体保持平衡，就可以到达与人生同理的彼岸了。只要用心观赏着荷花，想着荷花的高洁品质就不会害怕钢丝桥的摇摆了。

玩过了游乐项目，我便开始仔细观察这些荷花和其它事物了。在荷花池的右侧面是一座拱桥，他似乎是石砖切成的，看上去并无一点瑕疵，那挺立的桥身有自己的职责！随后我们走在石子路上，来到了一池比先前更美的荷花池，荷花池是异常的大，跟时装大舞台差不多大小，仿佛能和广阔的蓝天相媲美。那一池的荷花和碧空对衬着，望着渐渐落山的夕阳，我不禁想起：“若得夕阳无限好，何顺惆怅近黄昏（选自：朱自清）！”瞧！那荷是柔美，白洁、淡雅、粉质，初开的荷，像贪睡的婴儿，总有些娇嫩的蛋白质模样。半开的荷叶由朴素的白色，到清新粉色，再到熏衣草的紫，是多么浑然天成，富有美感！于是，我在脑海里记下了这朵花的模样，便找来了妈妈，同她一起来研究并欣赏这风雅仙美的荷。你看，这朵荷花虽然很小，但是它小得很优雅，很洁净，相比之下，有着截然不同的韵味！

“哦！我明白了，”我一脸兴奋：“这就是大家常赞美荷花的高贵品质！”“嗯嗯”。妈妈赞许地点了点头。

远处近处，到处是蛙鸣，往深一点的路径，便会在曲径通幽的道边，草丛里，看见一个个“黑影子”一蹦一跳，颇为可爱。细细静下心来听，蛙鸣一片，果真是“听取蛙声一片”呀！再侧耳听听，啊！树上蝉叫是多么的有趣啊！它的声音让人无法描述，让人觉得在夏伏天，蝉声占了大半个世界。清风吹来蝉声，阳光烤晒着蝉音，空气中也浸染着蝉的鸣叫声。让人觉得天似乎不热了，心似乎不闷了，除此之外，就是静下心听一曲蝉儿交响乐，心里就很安意了。在净美的荷花、碧绿的荷叶之上有蝉与青蛙相伴，即使赏荷的人再少，一池的荷花、荷叶或莲藕都不觉得寂寞。

“鸟雀呼情，侵晓窥檐语。”此时此景与周邦彦的词正相似，尤其那句：水面清圆，一一风荷举。这首词让我记住了荷花的婉约，只因夏荷唯美！

荷花以清高的品质给人展现了青廉，荷以她独特的韵味教导人们“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”莲，花之君子者也，在这尘事中做一个君子，足矣！

在一个阳光灿烂的早晨，我和爸爸妈妈一起去南塘玩。忽然，我发现一个池子里有许多荷花。

远远望去，池子里绿油油的荷叶，密密麻麻地挨在一起，要是不注意就会看成草坪呢！荷叶有的已经全部展开了，像一个深绿色的大盘子，也像一把可爱的小伞；有的还很小，只展开一点，像一片浅绿色的羽毛；还有的只有一条淡绿线。早晨，一滴滴露珠在荷叶上，在阳光的照射下显得十分明亮，荷叶非常光滑，露珠就在上面滑滑梯，滚啊滚，非常可爱。呀！还有一只青蛙站在荷叶上，好奇地看着我们，非常机灵。

在密密麻麻的荷叶中有着各种各样的荷花，荷花有的已经全部绽放，荷花的花瓣是水滴形的，花瓣的最上方是粉红色的，又慢慢变淡了，最后，几乎是白色的；有的还包得严严实实的，像一个小婴儿一样；还有的只展开一片花瓣，像是想在一眨眼的工夫，打开了。看！还有一只蜻蜓，它的眼睛大大的，身子长长的，还有一双透明的翅膀，像是飞了很远的路，在这休息。一阵风吹来，花儿随风舞动美丽极了，还有一阵香气迎面扑来。

在一朵荷花的下面，有一个莲蓬，里面有许许多多莲子，多想摘一个尝尝。

记得那是夏天的一天早晨，我和爸爸一起去公园观赏荷花。

首先映入我们眼帘的是河面上那一张张荷叶，翠绿墨绿，颜色不一。它们挨挨挤挤的，有的浮在水面上，有的打着卷儿。那挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开了舞裙，那浮在水面上的荷叶好似一个碧玉盘。

“快看，多美的荷花呀！”不知谁喊了一声。放眼望去，只见在荷叶底下还躲藏了几朵漂亮的荷花。有白色和粉色。白的好似少女白嫩的皮肤，说是出于淤泥，倒不如说是在奶里浸泡过。这些荷花有的打着苞，有的刚绽开几瓣，还有的已经开放。那打着苞的就像一位害羞的小姑娘，不肯向人展示她美丽的笑容；那半开着的，像一位少女用手指托着脸庞；那完全盛开的荷花，像一个少女大大方方的向人们展现她美丽的笑容，怪不得人们都称它为“芙蓉仙子”呢！

这时爸爸对我说：“你认为你认为荷花美不美呢？”“当然美啦。”我毫不犹豫的回答道。“荷花不仅表面美，它还可以结果实，莲子。莲子是营养价值很高的食品，也是人人都喜欢吃的莲藕。荷花不仅可以让我们欣赏，还能把我们的口福，这说明了什么道理？”

我思考了许久，说：“荷花出淤泥而不染的精神让人赞叹，我要学习这种精神，成为一个清纯，高洁的人。

荷花

夏天，正是荷花盛开的季节，那绿油油的大片大片的菏叶衬托着粉里透白的荷花，真是美丽极了！

家乡的荷花真是多彩多姿。荷花有好几种颜色，有藕色的，似锦缎；有粉色的，似晚霞；还有洁白透亮的，似那轻盈飘渺的轻纱。荷花的颜色勾人眼帘，它的姿态更是风情万种。有的含苞欲放，有的刚刚吐蕊，有的奇葩异放，还有的已经昂首挺胸，傲然开放。有的荷叶是卷曲的，有的荷叶舒展得很平，像个巨大的碧盘。

清晨，你打开窗户，会看到有好几滴小水珠在荷叶上滚来滚去，当太阳照在上面时，小水珠会映出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，显得十分美丽。那些荷叶上的水珠有时像小球一样，落入水中，在荷叶底下的小鱼们都会聚集在一起，被这突然掉下来的小水珠吓四处跑。那情态煞是有趣。

到盛夏时，荷花瓣会自动脱落，一直藏在荷花底下的莲蓬终于挺身而出。成熟后，你把它揪下来，剥下莲子吃一吃，你会觉得甜丝丝的。在根底下的藕是我最爱吃的食物。

听别人说雨中的荷花更美丽，今天我真正领略到了。天阴沉沉的，到处下着蒙蒙细雨。我冒着雨挤进了亭子里，观看这如诗如画的美景。雨水落到荷叶中，像一颗颗可爱的小露珠欢快地跳跃着。在雨水的装扮下，荷花显得那么艳。微风吹过，荷花摆动着那少女般优美的姿态，点缀着波光粼粼的湖面相传，很久以前，王母娘娘的侍女玉姬被西湖美丽的景色所打动，她便私自下凡间被王母娘娘知道了，将她变成荷花“打入淤泥，永世不得再登南天门” 。于是便有了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的千古名句来赞美荷花了。

荷花并不能与花中之王——牡丹，花中仙子——水仙来相提并论。但这位“花中君子”那出淤泥而不染的品格更为可贵。在我的心中，荷花虽娇艳但却是是伟大的，它的一身都是宝；但是我更爱它那“生于淤泥而不染”的品质。我应该向它学习，在恶劣的环境下永不屈服的品质。我赞美荷花，赞美它那默默无私的奉献精神。

成功的花，人们只羡慕它的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨。

姐姐托我养一盆令箭荷花，那是一盆刚抽出芽的花，很小，很可爱，是姐姐不久前获得的“至宝”，她要去参加比赛，故托我看养。

我把令箭荷花放在一个最适合它生长的地方，天天浇水，盼望它长大。一日，我照常来浇水，却发现令箭荷花的根茎上压着一块“大”石子，必须是淘气的弟弟干的。我留意翼翼地移去石子，却发现令箭荷花已被石子压断，我顿时感到十分懊恼。

沮丧的我把令箭花移到了另一个盆里，然而，它的长势并不喜人——整天弯着腰，新长的叶子一天比一天枯黄，奄奄一息，仿佛就要寿终正寝似的。“这令箭荷花如果能在7天内‘复活’，也许就能更好地生长。”见到令箭荷花的病态，母亲对我说：“反之……”我明白母亲没有说完的话。

时光飞逝，转眼间，过了六天。第七天的早晨，我起床去探望它，可令箭荷花依然是一副萎靡不振的样貌，花盆边的地板上，躺着掉落的叶子。

告诉姐姐吧!我叹了口气，穿上外衣，出门了。路上，行道树立在道儿两边，低着头;路人脚步匆匆，面露愁。不知不觉，到了姐姐家，我来到她“工作”的书房，看到地上铺着一张张被姐姐揉成团、大小不一的纸张。而姐姐，正以超出自身十二倍的努力、专注，画另一张立意深刻的画。我想告诉她令箭荷花的事，但姨妈却让我别打扰她。我只好怏怏而回。

回到家，吃过晚饭，我倒头便睡。

醒来已是第二天早晨，是姨妈打来的电话铃惊醒的。她让我好好照看令箭荷花，说是姐姐已拿着作品去上海参加初赛，在那里还将进行复赛、决赛。听了这些话，我潜意识地走向令箭荷花，却惊喜地发现，它虚弱的身体上，抽出了一点点、小小的芽儿。这芽儿在枯叶之中，就仿佛姐姐的最终作品在满地的纸团中一般，显得与众不一样。“好一株令箭荷花，它复活了!”我兴奋地手舞足蹈，继而，一股敬佩之情油然而生。而那株令箭荷花，也轻轻地摇摆，为自我的新生而快乐。霎时光，我到有些惭愧的感觉，除了一个“好”字，来称赞它，其余的什么也说不出来。

数日后，姐姐从上海回来，拿来一张一等奖的奖状，我则把“一等奖”的花拿来还她。

姐姐抱着令箭荷花，构成一道亮丽的风景，让我既为它喝彩，也为她喝彩。

夏天来了，我家门前小池塘里的荷花开了，我来到荷塘边欣赏着美丽的荷花。

荷叶又大又圆，是深绿色的，它们挤在一起都成了一条水上小路。荷叶有的浮在水面上，有的比水面还高，有的立着，有的躺着，像盘子，像裙摆，多么美丽啊！

荷花就更漂亮了！它的颜色五彩缤纷，白的似雪，粉色的如霞，还有白中带粉的。荷花姿态万千：有的全开着，有的半开着，像一个个害羞的小女孩，还有的还是一个个花骨朵呢！荷花的花瓣像一把把小扇子。一阵微吹过，荷花就在水面上跳起舞来，我走近闻了闻，一股清飘入鼻中，让人心旷神怡。

莲蓬青青绿绿的，像碗，像铃铛。有的大，有的小，小的立着，十分精神，大的耷拉着脑袋，摸一摸，滑滑的，又有些粗糙。我选了一个大的，掰开它，里面颗颗饱满的莲子映入眼帘，乳白色的莲子椭圆椭圆的，十分小巧。放到嘴里，咬一口，清清凉凉的、脆生生的。

荷花不仅能带给我们美的享受，它们的作用可多了！荷叶能泡茶，许多阿姨会用它减肥；莲蓬可以熬粥，清热解毒；莲藕分为粉藕和脆藕，是一道美食，炒着吃，炖肉吃，卤着吃，生吃你怎么喜欢，就怎么做来吃。

我喜欢荷花，喜欢它外在的美，也钟爱它的全身是宝贝。

在一个风和日丽的上午，我和爸爸妈妈去小北湖游玩。

来到了小北湖，一阵芬芳扑鼻的清香迎面扑来，这时，一幅美丽的图画展现在了我面前。湖面上的荷叶像一把把绿色的小伞高高举在水面上，叶上不均匀地盛着几滴亮晶晶的水珠，抖一抖，水点儿滑落几滴，还有几滴又慢慢地聚拢起来，明晃晃的，宛若挂在夜空中的一轮明月。

再看那荷叶托起的荷花，有粉红的，有洁白的，花朵挺立着，好像穿着粉红色、白色的衣服的少女在池塘里亭亭玉立，一阵风拂过，荷花就翩翩起舞，粉红色的衣服也随风舞动，就像美少女在载歌载舞。我被这眼前的美景吸引住了，拉着爸爸妈妈走向前仔细观看。只见细嫩的叶瓣微微开放，像一张张少女的脸朝着花蕊轻笑。鹅黄色的花蕊，绣织着小巧的莲蓬。听爸爸说，碧绿的荷叶、鲜嫩的荷花还有藏在水底的莲藕都可以做成美味佳肴，再过几天，那小小的鹅黄色的花蕊就会慢慢地长成绿色的莲蓬，那时，荷花就枯萎了。哦，原来我最爱吃的莲蓬是长在这里呀！

随着春天的离去，夏天的来到，许多的植物都长的郁郁葱葱；五颜六色的花儿，在争奇斗艳；草儿更绿，树儿撑起了大伞。然而我却只对夏天的荷花独有情钟。

我家楼底下有一个小池塘，那里夏天荷花开得异常艳丽，使我总想仔细去看一看，至身于那种境界中。

清晨，我来到了池塘边，还没到就闻到了一阵芬芳扑鼻而来。我情不自禁地向那边走去。一片一片的荷花瓣汇成了那一朵朵粉嘟嘟的荷花就像小朋友的脸蛋一样。荷花是那种扁圆扁圆的形状，没一片花瓣的形状都像扇子一样，全部重叠在一起，颜色淡粉淡粉的。

一阵风吹来，荷花摇摆着它那迷人的身材，芳香也随风飘扬。在它安静的时候，静静的躺在水面上仿佛在说：“今年阳光这么好，出去游游泳也不错嘛！”“什么，荷花还会游泳？”“可不是嘛，你以为只有你们才会游泳呀，我们荷花也会游泳拉，技术还比你们好。”一多荷花骄傲的说，我似乎觉得我也太小瞧它们了，并接了一句：“哦，看来你们还很厉害哦。”“那是当然，谢谢你夸奖，我们荷花是一个团结友爱的大家庭，是因为我们的花瓣都是重叠起来的，大家都觉得我们很团结。”“哦。”我无所事事地说。

一阵风吹过把我吹醒了，原来我是沉浸在梦里啊，我一直在那呆呆地站着，直到黄昏过去。

荷花教会了我团结友爱，但它那出淤泥而不染的品质更让我感动。