生命挫折的感悟【精品20篇】

生命是父母所恩赐予我们的，它来匆匆，去匆匆，何尝的宝贵，何尝的无价。

小时侯，只知欢乐与憧憬，盼望着过年，在父母的怀抱里，在找到做人的第一个站牌时，你可曾想珍惜生命！不知苦痛的滋味，又曾为父母的操劳而留神呢？那时我不知道，真的不懂事，真的不懂得“生命”可以代替一切，可以有它美丽的期待与追求。就这样放任地让它匆匆而过，不加咀嚼，不假思索。

时光的远去，慢慢地从初中的初三那年似乎蓦地知道一些为自己的将来的生存而焦虑，但这样的“焦虑”总是有父母的那两棵大树做倚靠的，时而从烂堆书中寻找着自己的未来，这难道是生命的“萌芽”状态吗？可能是，也可能不是。

匆匆之中，在小村庄的故事中，也热热闹闹地经历并且读过一大箩筐关于“生命”的“小人书”，或是某某家喜得贵子；或是某某人故去；或是某某的不幸遭遇……就这样伴随着时间的推移都淡忘在过去的日子里了。

……

不知是否可以从现在给“生命”定位？许久的许久，对生命有了一点尝试，一点体会，一点感悟罢了。也当是岁月中的一滴无名的泪水吧。生命只是“年轻”两个简简单单的字吗？不是的，不仅仅是的，自己觉得努力工作、孝敬父母、疼爱妻小就是生命的最美丽的序言吧，这本深奥的书还是从第一页读起，还是时常要策划着下一页的故事情节……

也许太朦胧了，但毕竟因为这样可以探究生命的意义中的一点，毕竟可以在生命的实践中寻找一些感悟吧

长久以来，一颗流浪的心忽然间找到了一个可以安歇的去处。坐在窗前，我在试问我自己：你有多久没有好好看看这蓝蓝的天，闻一闻这芬芳的花香，听一听那鸟儿的鸣唱？有多久没有回家看看，听听家人的倾诉？有多久没和他们一起吃饭了，听听那年老的欢笑？有多久没与他们谈心，听听他门的烦恼、他们的心声呢？是不是因为一路风风雨雨，而忘了天边的彩虹？是不是因为行色匆匆的脚步，而忽视了沿路的风景？除了一颗疲惫的心，麻木的心，你还有一颗感恩的心吗？不要因为生命过于沉重，而忽略了感恩的心！

也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影；

也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚；

也许不幸，我才更懂得珍惜幸福。

生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！

我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。

清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，我推开窗户，放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，清清爽爽的早晨，我感恩上天又给予我一个美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星点点，我打开日记，用笨拙的笔描画着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周笼罩着夜的温馨，我充满了感恩，感谢大地赋予的安宁。

朋友相聚，酒甜歌美，情浓意深，我感恩上苍，给了我这么多

[感悟生命作文参考

我们常说生命无价，但芸芸众生之中真正领悟生命无价的能有几人。人类的悲哀就是迷惘多于清醒，太多的时间陷入到欲壑难填的黑洞中。为了所谓的欲望，生命有时在我们手中就如一根枯草，一块残砖破瓦，随时都可以踢上一脚，或者碾碎。漠视生命的尊严，漠视生命的弥足珍贵，残忍、冷酷是我们人类对待生命的最好评价。我们有时视自己的生命尚且如粪土，一句话，一点小事，甚至是无意的碰撞、踩踏，我们有时都会用生命去赌注，不惜流血牺牲。生命的价值在我们眼里还不如一纸蝼蚁。为了所谓的利益，我们经常把自己的利益建立在别人的痛苦上，有时不惜用鲜血与生命去交换。生命无价在我们的潜意识里只是一个词汇。

生命无价，生命的意义究竟是什么？我们不但残害自己的生命，大自然间的花草树木、飞禽走兽、游鱼昆虫，甚至连我们的生存之本：空气与水，我们都不放过。看看我们头顶的天空，蓝天已经变成我们的一种奢望，一年之中我们有几天能够看到碧蓝碧蓝的天；再看看我们一条条流淌的河流，无论是大河还是潺潺小溪，有几条还是碧绿清澈见底的，我们看到的是污染严重已经分不清是什么颜色的一条条河流。曾几何时，我们无论走到那，渴了，捧一掬香甜解渴的溪水，累了，用清凉清澈的河水洗把脸或着洗个澡，那是一件多么惬意的事。如今，不管走到那，我们看到的几乎都是泛着泡沐，变了颜色的大河小溪，别说喝了，就是洗个手我们都得三思而行。蓝天碧水对生活在二十一世纪的人们来说，已经变成了一种奢求。我们用自己的贪婪破坏了我们赖以生存的环境，我们的生命无时无刻不在遭受着摧残，这种摧残是来自于我们自己的双手。生命无价的豪言壮语，被我们龌龊的行为荡涤的苍白无力，生命在我们眼里有时只是攫取利益的工具。生命无价，但在欲望的面前，生命又何曾有价？我们真地珍惜过生命吗?

生命对我们来说究竟有多么重要，只有我们切实感到生命就要消失时，我们才会拼命拽住救命的稻草。在那一刻，我们可以拿出一切去换回我们的生命，只要能够延续我们的生命，哪怕一天，我们都会竭尽全力。在我们的生命受到威胁的时候，我们才能彻悟生命的重要，那时，我们才明白，我们所有的一切都是附着于生命之树上的，失去了生命，我们拥有的一切对我们来说都没有任何意义与价值。拥有生命才是我们生存之本。只可惜，这种悔悟往往出现在行将就木之人身上，往往悔之晚矣！对一个健康的人来说，要想体会到生命的重要与不二，那是何等难的一件事。感悟生命无价，感悟生命高于一切，对人生来说真得太难了。迷途知返，回头是岸是人生永远也跳不出的一劫。

感悟生命，感悟人生的真谛，让生命的过程多几分真诚，少几分浮躁；多几分平淡，少几分浮华；多几分知足，少几分贪婪。生命之舟也许能够驶得更远更平稳，也许能够更有意义。善待生命，善待世界上所有的生命应该是人类的第一要务，因为，生命毕竟只有一次，生命不会重来的。

[感悟生命的优秀初中作文

有一次，在全家大扫除的时候，我看到了一个发了芽的桃子核，在我们的精心培养之后，现在已经成了一个强壮的，约有一米的桃树苗了——这就是生命。

有一次，在学校里我看到一个卵变成了一只蚕，我很高兴，如今，它已经变成了一只飞娥，生下了许多卵——这就是生命。

还有一次，我和爸妈在湖边下网捞鱼，捞到了一只，但它却奋力一跳，跳到了湖中，它多么渴望生命。我们也要珍惜生命，不要浪费生命。让有限的生命体现无限的价值。另外，每一个生命都有自己享受生活、享受生命的权利，你没有权利剥夺它们的生活、生命。

[关于感悟生命的作文八则

点滴的生活记忆里，坎坎坷坷的挫折，都是生命的见证。美丽的季节也有凋零的落叶，绚丽的青春也少不了挫折。

温馨的生活中，终会有那么一些刻骨铭心，那么一些记忆犹新，那么一些痛心的片段。也许也说明了生活，没有十全十美的，总会有那么一些缺陷。绚丽的青春，最美丽的季节。

在无知的童年跨进了青春的季节里，总有很多很多的向往，但是一阵风，一场雨，却让充满向往的人，倒退到了起点。

幸福的歌声中，透出了悲凉;幸福的微笑里，落出了泪水;幸福的旅程里，迷失了方向。有那么一丝丝的可笑吧?既然说是幸福，为什么还有悲凉，还有泪水，甚至迷失了方向?学会去接受每一次失败，而不是逃避，那么日积月累的，你便会发现生活很美，青春的生活真的很美，有它的青春生活更加美

当我们扬起风帆的时候，太阳也蹦出了地平线了。我们在海中航行，突然有一天，乌云密布，雷声轰隆，浪花击打着船，大风吹击这帆，整只船变得飘摇不定的时候，心里也有一种恐惧感油然而生了、或许下一秒的时候，帆船已经颠覆了，沉进了海底，最终遗失了一切了!但是凡事都是有可能性的，也许在下秒，雨停了，风停了，云散了，太阳重新升起了。所以在挫折中，要找到生存的希望，阳光就会洒落在你的身上。

为什么有些人可以享受成功的果实呢?难道就没有，就不用经历风雨么?那是错的，成功的人只是比失败的人多坚持了一秒钟，多忍耐了一秒钟，多给自己一些自信，多走了一步路。面对挫折，失败的人，只是少了一分自信，少了一分相信。

今天的我们，是逆风而行，不要害怕跌倒，只怕没有信心站起来。没关系，慢慢来，慢慢说服自己：“我要站起来”。而明天的我们将会一帆风顺。经历过挫折的人生才不会显得空洞，才不会显得单调，才不会显得朴素!

我常常想，生命是什么？生命是在风雨中拔地而起的小花；生命是在手心里挣扎的双翅；生命是在恶劣环境中的不屈服……

今年，我看了一本名叫《假如给我三天光明》的课外书，它的作者是海伦·凯勒，当我看完时，心里充满了敬佩。她，是个眼睛看不见、耳朵听不见的盲女，但她并不因为这个而感到自卑和气馁。经过不懈努力，海伦20岁时进入哈佛大学德克利夫学院学习。大学毕业后，海伦用生命的力量建起一家家慈善机构，并且鼓励了全世界的残疾人，不要因为自己的不足而感到自卑和渺小。此时此刻，我明白了生命意味着什么？是乐观面对人生。

俗话说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花，人人都敬仰它那种傲雪绽放的勇气。它不在温暖的春天里露脸，不在炎热的夏天里嫣然一笑，更不在凉风习习的秋天一现，却在寒冷的冬季里一枝独秀。看到这一幕，我的心头怦然一震，使我明白了生命的意义是勇气！

生命是永恒的话题，不同的人有不同的感悟。现在，我要好好读书，珍惜生命，长大要为国争光，使我的一生更加光彩有力！

生命是可贵的，生命本该是缢彩斑斓的，应该是美丽无比的。当然，生命也仅有一次。生命就如烟花，只可绽放一时，却不可再重来。生命也是脆弱的。保尔·柯察金曾经说过：这个世界上最宝贵的就是生命，生命对于每一种生物来说都只有一次。生命是有限的，是短暂的。

这个春节，我们本该快快乐乐、兴高采烈的观看城市的街景，欣赏美丽的花灯；去各种各样的地方玩耍，旅行。当我正对着每好的未来充满希望时，一件不幸的事发生了。这使原本满心欢喜的我，霎时面如灰土，垂头丧气。往年热闹非凡的街道蒙上了一层灰尘，只有那美丽的花灯孤零零地闪烁着。

突如其来的疫情使全中国人民人心惶惶，新型冠状病毒“攻打”了整个中国。顿时中国便开展了对于疫情的全面治疗一疫情无止休一次次快速传播，快速地侵入人体。一次次变多的患病人数让人们心惊胆颤，战战兢兢，特别是湖北武汉疫情最为严重，武汉人民挺住啊！

无数的白衣天使不顾一切的冲一线她们都经历了生与死的考验，为了穿上防护服，她们把那美丽的长发剪下。她们说过：“头发还可以再长，但是人死不能复生。”他们为了救人，被防护型口罩勒下一道道红印由于长时间佩戴手套，手上都起了泡，看得人好不心痛。经过护士和医生的治疗，已有几位病人成功克服病毒。听到这个振奋人心的消息，我欢呼雀跃。中国技术，加油！

令我震惊的是：这次强大的新型病毒竟原由一些弱小的野生动物，这些野生动物具有强烈的毒素，但是，天真的人类竟然随意捕食，那些野生动物毒素传播至人类体内，从而造成了这次规模宏大的冠状病毒，这可怕的病毒都是人类自身引起的。珍稀野生动物吧！关爱大自然吧！

武汉加油！中国加油！一定可以挺过去的，我们相信困难绝不会阻挡我们前进的脚步，加油！

一阵阵温柔的风从我耳畔拂过，晶莹剔透的露珠颤巍巍地散落在花瓣和草叶尖上，仿佛是这些花儿、草儿的钻饰一般。空气里弥漫着花儿的芬芳，转过头，只见成千上万的樱花花瓣纷纷扬扬飘洒下来，铺天盖地，宛如正下着一场粉色的花瓣雨，又似数万只蝴蝶翩跹起舞，在空中自由地翻飞着，时而急促，时而缓慢，像一个珍惜生命的舞者，向世人倾诉着无尽的爱怜。

最美好的事物尽情绽放，然后悄然逝去，无法挽留？我躺在草坪上，仰望着湛蓝无比的天空，感悟生命。我困惑着……

偶然转头，模模糊糊地看见一排小黑点缓慢地向前移动，我顿时来了兴趣，想要一探究竟。我猛然起身，凑得更近些，那一排小黑点慢慢变得清晰起来，原来是一群普普通通的蚂蚁。我不屑地哼了一声，心里恼着，假装不理不睬。不一会儿，更多的蚂蚁加入了这个队伍，看起来就是黑压压的一片。我再也忍不住了，决定好好地观察一番。只见它们闻了闻食物，又用触角相互触碰着，然后用那两片锋利得像刀似的牙齿狠狠地咬住食物，奋力向后拖，神奇的景象出现了，那对于蚂蚁来说如同庞然大物的食物竟被拖动了，它们凝心聚力扛着远比自己身躯沉重的东西，有条不紊地迈着整齐的步伐往巢穴里行进。我一怔，心口像是被什么东西突然击中了，有一种无地自容的隐隐痛感。从前，我总是以为蚂蚁渺小而不屑一顾，以为猛兽高大而心生敬畏，殊不知，猛兽有猛兽之威，蚂蚁有蚂蚁之慧，我岂能根据外表而蔑视生命的存在？

回望历史长河，有着五千年文明史的祖国母亲曾经饱经风霜，曾经渺小得如同这普普通通的蚂蚁！外国侵略者像猛兽一般在她身上肆虐、蹂躏……然而，正义最终战胜邪恶！中华民族生生不息！还记得2008年的汶川大地震吗？突如其来的灾难掩埋了一个个渺小的血肉之躯，此时生命是何等脆弱！然而，灾难无情人有情，我们中华民族展现了人性中最高贵、纯洁、真诚、坚强的魅力！多少医护人员、武警官兵、志愿者，用他们的信念和毅力筑起了爱的长城，用他们的智慧与无私谱写了爱的旋律！在爱的海洋中，民族的凝聚力坚不可摧！生命的底蕴丰厚而伟大！

的确，再渺小的蚂蚁也要展现它生命的魅力，团结就是力量！最美好的事物尽情绽放璀璨，随即终将逝去，但是，哪怕一瞬间也要把最美永留世间！尊重与理解，和平与和谐是过去、现在乃至未来的主旋律！每个生命都以自己独特的方式呈现自己的力量，世人不必嗟叹它的渺小，也不必称羡它的高大，生命不止，追求不息！

我躺在草坪上，仰望着湛蓝无比的天空，感悟生命。我朗声大笑……

[感悟生命的力量作文

人的生命是短暂的，可是，只要你活得有意义，你就是快乐的。正如雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”通过这句话，我感悟到了生命的意义，懂得了要为自己的生命奋斗。

有一次，我去草丛中玩，看到了一些蚂蚁匆匆忙忙地爬，我很想捉弄它们，因为，在我很小的时候，我在这个草丛中玩的时候，有好几只特大好蚂蚁爬到我的腿上，害我吓哭了。于是，我挖了一个差不多俩厘米深的坑，又抓来几只蚂蚁，把它们放进坑中，用泥土把坑填上，还用手使劲地按了几下。做完后，我的心里美滋滋的，想，哼!看你们怎么逃出来!但是，令我意想不到的是，过了一会儿，它们竟然从填满了泥土的坑中爬了出来!此时此刻，我感到了一股生命的力量在我的眼中闪过。

还有一次，我在邻居家的柱子上看到了一朵牵牛花，它的藤正绕在柱子上爬呢!由于柱子是在外面的，下雨的时候常常会把牵牛花给打下来，但是，那朵牵牛花，还是不屈向上，它经过了风雨交加、电闪雷鸣这种天气的考验，它终于爬上了柱子的顶端，它成功了，它是一个胜利者。

最后，我明白了，生命就像蚂蚁们奋力追求生命的欲望;像这朵牵牛花一样不屈像上的精神……

花谢了可以;草被烧了可以再生;山上的榆树不需要谁来浇水、施肥，它也可以茁壮生长……动植物都有求生的欲望，我们人类也应该有，所以，让我们行动起来吧，让我们的生命更加光彩夺目;让我们活得更加光彩有力!

生命是什么呢?生命是一股力量，一股强大的力量;生命是一个故事，一个精彩的故事。生命是可贵的，生命是值得我们去珍惜的，虽然它很短暂。

连飞蛾都渴望生命，连一个小瓜苗都能在恶劣的环境下茁壮成长，这说明世界上的人类，世界上的动物，世界上所有拥有生命的东西都知道：生命是短暂的，并且只有一次，我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，不要虚度年华，无所作为。不过，也有一些人却因为受到一点挫折而放弃了生命，这种行为是愚蠢的，甚至是懦弱的。

现在，就让我们的激情燃烧起来!让青春飞扬起来!去接待短暂而又宝贵的生命吧!

篇五：感悟生命

14岁这个不大不小的年龄,我发出了许多生命的感叹。从前的我高呼生命用来干什么,从前的我想过死,这也许是无数青少年自杀的原因吧!所有处于这个年龄的孩子是最危险的。

或许在我们感慨生命的同时，有许多人正挣扎着逃出死亡的牢笼,而我们却在放弃生命,放弃光阴。静下心来,好好想想有多少岁月可以重来? 或许我们认为这个社会只有黑暗.那天,我们捧着一张死亡通知书,上面写着××人患××病,愿大家捐助,而我们却在嘲笑,在讽刺。

活,就要好好的活,否则你就去死,去把你的命捐给别人,让别人快乐生活!我们厌恶生命,别人渴望生命;我们嘲笑生命,别人救助生命.这难道不是对生命的一种亵渎吗?

那是一只美丽的蝴蝶,金色的边镶在橘的双翅上，耀眼的花纹衬托出它的尊贵，我悄悄的靠近它，企求抓住它。可是，当我那罪恶的手指触到它的双翅时，我后悔了，那美丽的蝴蝶，随着风声渐渐落下，双翅已不再美丽，显出了凄凉、悲苦……蝴蝶是那么的美丽，可是从幼虫到现在却用去了大半生，它的生机仅仅只有一天，而一天它还要找到陪伴，生下上千万个卵，，这也就是它的命，而我们?

命，请抓住……

人的一辈子是用一个个未来所组成的，好比天体是由空虚而组成一样。灯光，铅黑的玻窗，一台延续生命的机器,恍惚中他再也找不到自己生命的目标。一丝寒颤，想就此摆脱这似曾虚幻的天体未来已经死亡！

血液在沉寂的黑夜里清洗着，他疲惫而无力，微弱的生命还要继续。

人不是在母亲生下他的那一天诞生的，而是生活逼着他一次又一次地诞生自己的。母亲在孩子的眼里永远是无私的伟大的，这至少在她的家族教育里母亲是这样的形象。在她们的眼里永远是天，在她们的心里永远是怀念的港湾。而他,在他生命垂危的那一刻，他明白了生命在他母亲眼里已没有了任何意义。

一个经历着死亡或即将死亡的人，一种生命的悲剧意识正弥漫着整个房间。他平静面无血色，被亲人遗弃的痛苦吞噬着他的心，真相让她愕然。当他的母亲用谎言取走了他唯一一根生命的稻草之后，仿佛死神就要落在他虚弱而绝望的心灵里。空气凝固了，希望破碎了，生命在金钱面前是那么渺小，毫无价值！她为他悲哀，为他揭穿了一个家族的悲哀而悲哀。

死亡能摧毁人的意志，人的意志在生的本能下又能战胜死亡。生命复活了。她要改变这个家族的悲哀，她要让她的孩子脱离他那视生命如草芥的家族，重新谱写她们自己家族的篇章。

一台机器是一个生命的象征，一个生命是要用心和血来付出的。她坚强地支撑着，她在她自己亲人和自己朋友的帮助下，延续着一个生命和一个家庭。

[生命的感悟四年级作文

时光荏苒，岁月更替，你是否兴叹光阴似箭?春华秋实，夏霖冬雪，你是否会想到究竟何为生命，何为生命的真谛?

当岁月的河流从臂弯滔滔流过，蓦然回首，感慨万千。

生命是什么?生命就是捧在手里的水，从我们拥有生命的那一刻起，我们的十指无论怎样拼命的靠拢，怎样的小心翼翼，水还是会一点一滴的渗漏，这是挡不住的丧失。

生命是我们每个人都拥有，但价值不同的私人财产 。究竟它有多少?没有人在生前知道，但有一点是真实的，我们每个人都在一天天地消费它，直到有一天生命出现了赤字。

虽然我无法透彻地解读生命的真谛，但这一路走来，面对各种得与失，各种成功和失败，我渐渐懂得，面对生活我们没有权利选择逃避，因为上帝给予我们生命的同时给予我们的还有责任。所以我们不应该白白地消耗时间，去无尽的感叹生命的艰辛和命运的不济。我们要做的是咬紧牙关，永不言退，努力耕耘属于自己的那一片天地。我们不可能企望谁来代替自己，因为在这个世界上，每个人都有一块必须由他自己耕种的土地。当你选择了生存，就要认真地生活，无愧的付出，不要去强求什么，也不必去埋怨什么，更不要去压制什么，只要自己认为是对的，就应自信地走下去，保持一颗平常心，这样生活才会无忧无虑。也不必害怕失败，生命中的失败往往是自己最好的老师，人必须经历一次次失败才能成长。

我们每个人的生命都像一本书，不管它是印刷精美的豪华书，还是装帧朴素的平装本，它都只能印刷一次，也就是说，我们每个人的生命都是“绝版本”。生命的过程与我们是一个不可更改的草图，无论我们划过的痕迹让我们多么悔恨，却再无更改的机会，所以，我们就应该珍惜现在拥有的每一分钟，好好地利用现在能把握的每寸光阴，让我们用整个生命把握此生的一切，感动于生命的涓涓细流，倾听风吹过的声音。

生命是不确定的，我们惟有分分秒秒地把握，把每一个日子都当成一个快乐而充实的节日。生命是宝贵的，因为我们每个人都只有一次，但正是由于它的宝贵，我们更应当在适当时毫不犹豫地舍生取义，使生命这一块被烧热的锻铁淬出更耀眼的火光。

生命就是这样，你可能无法解读，但你却拥有，你会尽力使它丰富，使它完美，用自己的青春与热血去擦亮，去点燃。每一步前行的脚步都是生命的轨迹，每一分的耕耘都是为了生命的一次进取。生命虽短暂，但却能铸就永恒;生命虽平凡，却能孕育伟大;生命虽脆弱，却能成就坚毅。如果你还未想好应如何来珍惜与利用短暂易逝的生命的话，那么就在渐进地感悟生命中让生命绽放光芒吧!

漫步于花丛之间，欣赏着阳光下这满目的繁华，一个翩飞的小生命在我眼前掠过，停在一朵怒放的野花上，我即刻伸手将它捂住，它在我手中拼命的挣扎，但我还是放不下想要将它占为己有的欲望。于是，我给了心灵一次恩惠，把它装进一个玻璃瓶里，好让它在我的束缚下还可以展望世界。

随后，我贪婪地调戏它，望着它，望着这个始终扑腾着的小生命，许久，它还是没有停止自己的欲望，依旧撞击着厚厚的玻璃，在它那短小、简单的躯壳里，竟然有着如此不屈的魄力。我已不忍心看它受折磨，很快将它放走，可我仍然期待它能放弃，仍然期待它把自由托付给我而安静地待在瓶子里。

清晨，阳光带着清香射在阳台上，晨曦中，那个小生命伏在瓶底，四周一片幽静，我一阵欣喜，它放弃了！我飞快的跑过去，骇然！我不知所措，我不敢相信，是我的神经错乱导致一个活活的生命窒息而死，是我这颗无知、自私的心在作祟。看着那零落的生命，我不禁愕然，一个生命就这样逝去了。

其实，生命并不是那样的扑塑迷离，我们甚至可以简单的理解成为一种追求，就是这种动力，我们才能活得更精彩。

我舒了口气，捧起那几片残叶，让它随风逝去……

[感悟生命300字作文

生命是一次单程不轨的旅行，也是一次短暂而宝贵的消费。对于这行程、宝贵的生命，我们应该怎样度过呢?有人选择了碌碌无为过一生;有人则让生命之花开得更加灿烂——

四川省一个名叫雷庆瑶的女孩没有双臂，但她用顽强的意志给了生命最好的诠释。

雷庆瑶的童年有何等痛苦：小朋友门因她没有手臂而疏远她，她十分孤独。看着别人欢欢喜喜地背着书包去上学，她只有羡慕的份。总是渴望地对妈妈说：“妈妈，我想上学!”妈妈只能伤心地对她说：“孩子，你没有手，不会写字，生活也不能自理呀!”着深深地刺痛了她那幼小的心。于是，她和狠下心来，发出了这样的信念——我要学会写字!无论如何都要做到!哪怕是用脚写!

庆瑶真的决定用脚写字了!她写字时只能将笔夹在两个脚趾之间。记得我刚学写字时，握笔的姿势都学了好一阵子，更别说她用脚写了!先不说写的困难，如果将脚抬到桌上都不容易呀!她的脚趾夹住笔，练的时间长了，就会起水泡，水泡溃烂了，又痛又痒，只能咬紧牙关挺着。冷风瑟瑟的冬天还不能穿袜子脚长了冻疮……

冬去春来，庆瑶终于用脚写下了第一行字!这一行字，藏着她的痛苦、汗水，还有现在的成功;这一行字，孤注了她一年来所有的精力;这一行字，可以让她如愿以常地去上学了!面对成功的喜悦，她只用微笑对待。

她之后又用脚学会了切菜、缝纫、吃饭等。但她并不满足与现状，她还要用体育来证明自己的能力，证明自己的生命之花绽放得比别人更加灿烂，更加精彩。

十岁的庆瑶用三天的时间学会了骑车。她将肩膀靠在车把上，刚开始车把不听使唤，她摔得鼻青眼肿，之后，她用顽强的毅力驯服了自行车这匹“马”。如今，她已经能自如地骑自行车，肩膀犹如一块磁铁牢牢地将车把吸住。

上初中是参加了省残疾人田径运动会，获得了两银四铜，为学校争了光。

上高中的她不仅在书海奋力遨游，还开始了艰难的游泳练习。

由于仰泳开始时得用手与脚撑住壁蹬出去，形成一股动力。她只能用牙齿咬住毛巾形成动力。一次，两次，三次，练习使她牙齿破裂，嘴唇发紫。一个星期下来，边咬破了几十条毛巾!她的牙龈出血，牙齿发炎，因此造成了一系列的生活上的不便，但她仍然勇往直前，毫不退缩……

生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是坚强的。

生命的脆弱令人惋惜。听，一声巨响，大地开始颤动，可怕的地震来袭。只见大山崩裂，巨石像炮弹向下砸落，发出深深巨响。道路被巨石压得喘不过气来，形成了一条条大沟。顿时，交通瘫痪，变成了一片废墟。房屋轰然倒塌，那高楼大厦却也变为一马平川。汽车无力抵抗，也无力挣扎，灾难是多么的可怕。人们那弱小的生命再次受到威胁，面对着突如其来的地震，人们变得无助起来，人们有的四处逃窜，想找一个安全的地方，可现在哪里还安全呢？大地还在放肆地颤抖，有的人已经被压在屋板下面痛苦的哀嚎着，有的已经被这可怕的魔鬼夺去了生命……有多少生命之花已经枯萎了呀！

但生命的坚强也令人怯步。面对灾难，人们无力抵抗，但生命却能创造一个奇迹。快瞧！军人们似千军万马般向这里涌来。他们在废墟中来回穿梭，手里拿着仪器探测生命，争分夺秒救助生命。他们满头大汗地与灾难对抗。听，又一个人从废墟里救了出来，医生也在与死神搏斗，他们一边安慰病人，一边为他们减轻痛苦。在他们的手中有多少生命之花再次开放，是医生给了他们第二次生命。那些被埋在废墟下的人们也不放弃，他们有的已经几天几夜没有进食了，有的已经身负重伤，但是他们不停地鼓励自己，因为他们相信总有一天，他们会被救出，等待搜救人员能找到他们。人们是多么顽强、勇敢啊！

生命是多么平凡，感悟生命，让生命之花再次绽放灿烂，生命因为平凡而精彩！

健康是幸福的，疾病是痛苦的，而勇于战胜疾病的人则是可敬的。只有勇于战胜疾病的人才能让生命更精彩。

大音乐家贝多芬二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。著名的《月光曲》也是在他耳聋之后于莱茵河畔的写成的。

俄国大作家奥斯特洛夫斯基1924年加入共产党由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”(《暴风雨所诞生的》)。不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1934年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。

生活是美好的。但是要看怎么去对待。如果你热爱他，他就会充满乐趣。就像那些花朵，只有不断的为它们浇水、施肥，才会开出更鲜艳的花朵。如果你不热爱生活，生活就会抛弃你。比如那些街边的乞丐，只能在众人的白眼下得到几个小钱，苟且偷生。这样的人会感到幸福吗?有残疾的人也能为社会做出贡献。只要勇于奋斗，总有一天会成为一个对社会有用的人。而在生活中，有很多人有残疾。其中，一部分人放弃了自己的劳动，等待着别人的施舍，他们是可怜的。而另一些人，不向命运屈服，不向困难低头，与病魔做斗争，取得了巨大的成就，他们是可敬的。

生命是多么的精彩啊，让我们手拉着手，一起让生命更加精彩吧!

一、激发学生写作兴趣。

二、从读学写，读写结合。

三、练是关键，练说练写。

四、重视作文讲评，作文批改、修改。

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。这几年来，本人主要从事农村小学语文教学，在教学过程中，发现不少学生害怕作文，一提起笔就抓耳挠腮，经了解有几方面的原因：1、觉得无内容可写，乱编的多。2、语言积累少，干巴巴的，难以写具体。3、对周围事物没有留心观察。4、缺乏想象力。5、题材千篇一律，难以表达真情实感。针对以上问题，如何来提高农村孩子的写作能力呢？下面谈谈本人的几点看法。

一、激发学生写作兴趣。

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，学生一旦对学习产生兴趣，学习便不再是一种负担，而是勤奋的探索，执着的追求。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”①让学生在轻松愉快的精神状态下，绕有兴趣地学习，充分调动他们的学习积极性，是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。如何激发学生写作兴趣呢？

让学生写熟悉的内容，以“趣”激趣。

作文命题应开放，出宽题，紧紧围绕学生所熟悉的生活，以他们周围的人或事、景或物作为作文内容，以激发学生的习作兴趣，使学生感到有一种表达的愿望，有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如根据学生的思想情况，命题为《××，我想对你说》。又如根据小学生最喜欢做游戏的特点。我们可以精心设计游戏内容，游戏前，告诉学生要留意游戏的过程，注意同学的言行和表情。游戏后组织学生说过程，讨论从游戏中懂得的道理。学生玩得兴高采烈，自然会说得兴致勃勃，写起来就不难了，而且有兴趣了。

以成功的喜悦，激发写作欲望。

要使学生坚持不懈地自觉作文，最关键的是让学生尝到成功的喜悦，并逐步养成习惯，满怀乐趣地去学习，在实践中我具体做好以下工作：首先用肯定给学生自信心。学生的作文被拿到班上作范文宣读，小作者的眼睛会一亮，神情高兴。哪怕学生写得很不成功，也要给予鼓励性的评价，甚至把一些差生的作文修改好后在课堂上讲读，以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励，为作文中的优点“喝彩”，哪怕只有一个词用得生动、一个句子写得好或一个地方有新意，也要为其叫好。让他们觉得“我也会写”，从“怕写”向“要写”、“乐写”迈步，循序渐进，最后达到共同的目标。第三是办好班级的习作园地，把优秀的篇，段张贴在上面，供全班学生学习、品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。

开展形式多样的作文活动，激发写作兴趣。

小学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，或是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学生都有参与和表现的机会。为了表现自己，在课外时间他们就会趣味盎然地寻找或写出自己满意的习作。又如开展作文竞赛活动，竞赛是激发学生写作兴趣的有效手段。心理学家的研究表明，由于竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力增长，因而多数人在比赛的情况下学习和工作一般比没有比赛的情况下好得多。小学生喜欢表现自己，好胜心强，开展竞赛活动，给他们更多的参与和表现机会。这样不但可以调节以往习作所形成的氛围，激发学生“我要写”的兴趣，还可以大面积地提高习作的质量。

我们还可以用导语激趣，创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口，是指导学生作文迈向成功的基点。

二、从读学写，读写结合。

小学语文教学大纲明确规定：“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时，要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”②阅读是吸收，写作是表达，阅读是写作的基础，学生从阅读中汲取营养，利于学生从读学写，促进写作能力的提高，这也是作文教学的基本途径。

1、从阅读中学习文章的结构和表达方法。

我们在写作教学实践中，作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后，注意对该文的结构和写作方法进行分析。如学习《忆爸爸》这篇课文，作者是采用了总分总的结构方式，先总写爸爸有什么好品质，再举例分述爸爸各个好品质，最后总结。其中第二部分写得最具体，分别从几件具体的事例，表现出爸爸的精神品质，记叙详略得当，主次分明。指导学生学习这篇课文，理解课文内容，还要注意引导学生分析这篇写人文章的写作特点和表达方式，理解作者是如何选材如何把人物形象写具体生动，即对写人文章可以怎样谋篇布局。又如学习《记金华双龙洞》，注意学习游记的结构特点。在教学中持之以恒地把写作指导渗透到阅读教学中，通过长期的潜移默化提高学生的习作能力。

联系课文，适当摹仿，仿中求创。

中外作家历来强调创造，但在写作中可以适当摹仿。例如在写作《参观××公园》时，学生一开头就可以描写参观前的天气情况，这时就可以引导学生摹仿课文《第一次跳伞》中的第一自然段。虽然公园里没有“机场”、“飞机”等景物，但可以有“蓝天上飘浮着朵朵白云，正从东方升起的朝阳……”也可以引导学生摹仿课文《参观刘家峡水电站》中的第一自然段，用开门见山的方法点题，什么时候，我和谁高高兴兴地去参观××公园。在这样的引导下，学生很快就学会，为本次作文开了个好头，亦为主题思想的进一步发展打下良好的基础。在指导仿写的同时也注意求创，写出具有自己特色的习作。

3、加强朗读背诵训练，培养语感。

常言道：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。其中道出一个深刻道理：文章源于积累。只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有思绪万千，笔下也难有片言只语。古代的一些文人学士，如韩愈、苏东坡……他们压根就没学过语法，修辞、逻辑，但能写出千古流传的好文章，其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品，形成了敏锐的语感。所以语言的积累，语感的形成，有懒于多读多背，实践证明，运用语言文字，写作能力的的形成，也需多读多背，课内多读，课外也需多读多背。在教学中，必须加强朗读训练。要求正确朗读好词句篇，读时做到眼到、口到、心到，还要适当增加背诵的量。通过读、背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来，提起笔来就不会难了。

4、做读书笔记。

读书笔记指的是人们在阅读书报时所作的一些文字记录。写读书笔记是一种很好的读书方法，写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯。③所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记，要做好课内课文的读书笔记，但这还远远不够，还要指导学生大量阅读课外读物，并作好读书笔记。具体的方法在阅读时摘录书中的优美词语，妙语妙句，精彩片段……并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。

阅读是学生获得作文范例的基本途径。学生可以从读中学到“怎样写”，但这也需要我们老师们长期有目的地培养，让学生从阅读中积累语言材料。从读中学写，读写结合，提高写作能力。

生命是一种过程，你无法超越，但你能彻底掌握。

——题记

人生在世，生命的路上难免会潮起潮落，遇到一些不尽人意的事情。塞内卡说过：一帆风顺是人所希求的，但逆水行舟则更令人惊叹，遇到“生命”给出的难题，不要退缩，挺起胸，抬起胸膛去面对它，战胜它。

有几位已经走上工作岗位的年轻人去拜访以前的老师，老师问大家生活得怎样，一句话勾出了大家的满腹牢骚，大家纷纷诉说着生活的不如意——工作压力大、生活烦恼多、做生意的不顺、当官的仕途受险、……一时间，大家仿佛都成了生命的弃儿。

老师笑而不语，从房里拿出许多杯子。这些杯子各式各样，有陶瓷的、玻璃的、塑料的，有些看起来高贵典雅；有的则粗陋低廉……

老师说：“都是我的学生，就不把你们当客人看了，聊了那么久，你们也渴了，就自已倒水喝吧。”被老师这么一说，大家还真感到口干舌燥了，便纷纷挑了自己喜欢的杯子去倒水喝。

等杯子里装满水时，老师讲话了。他指着剩下的杯子说：“你们挑去的都是最好看的杯子，而这些普通的塑料杯就无人选中。”大家并不觉得奇怪，谁都希望手里拿着的是一只好看的杯子。

老师说：“这就是你们烦恼的根源，大家需要的是水，而不是杯子，但我们会有意无意选用好的杯子，这就如生活──生活是水，工作、金钱、地位就就是杯子，它们只是我们盛起生活的工具。杯子的好坏，并不影响水的质量。如果把心思花在杯子上，哪有心情品尝水的甘甜呢？”

在人生航行的大海上，你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，时间在风里飘来荡去。要么另辟蹊径，按照预定的设想选择一条属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时你所面对的，也许是孤独和寂寞，但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也许是艺术作品给人以赏心悦目的享受，也许什么也没有，只有你生命的充实。

人生没有真正的失败，因此我们根本没有理由说放弃，作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时，回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过，奋斗过，此生无悔矣，你的生命便结出了虽不丰硕但饱满的果实。

清代的钱鹤滩作过这样一首诗歌：明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠，百年明日能几何，请君听我明日歌。

这首诗的意思是：明天一个一个的过去了，是何等的多呀！如果我们什么事情都要等明天去做，那么只会空度时日，一事无成。如果人苦于被明日所牵累，早晨看着河水向东流逝，傍晚看太阳西坠，人的一生能有多少个明天，请您听听我的《明日歌》吧！这首诗给了我们多么好的规劝呀，它告诉我们日子一去不复返，每过去一天，我们的生命就少了一天。每个人的生命都是有限的，有的人在短暂的一生中做出了辉煌的成就，如钱学森、爱迪生、爱因斯坦……

它们成功的秘籍很简单，就是珍惜时光，每一刻都在不停的工作，而有些人却庸庸碌碌、无所作为，空耗了生命。这样的生命又有何意义？让我们记住保尔·柯察金的一断名言吧：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”生命的含义是——珍惜时间。作文

2008年，四川汶川发生了大地震，然而，人们不畏艰难，前往抢救的第一线，开始救援……

记得四川汶川大地震的时候，我曾经看过一条新闻，说：消防救援队正在汶川某地救援，搬开那巨大的预制板，只见里面有一个妇女正抱着一个婴儿，婴儿正哭哭啼啼，消防队员立即开始抢救，突然，一位消防官兵叫到：”这个婴儿还活着！但是妇女已经奄奄一息了……“为了这个生命的希望，大家齐心协力把婴儿抱了出来！那母亲已经完成了她的使命，她那抱着婴儿的姿势僵持着，是多么的伟大！此时此刻，消防队员们突然发现，母亲的手上拿着一部手机，上面有一条信息：宝贝，如果你还活着，一定要记住，我爱你！消防队员们感动极了，也将婴儿带走了……

这位母亲是多么的伟大啊！珍爱生命，感悟生命，为了应而不惜一切代价，用自己的生命去?I卫他的孩子！也许，还有许多这样的母亲，只是他们等待着我们发现；也许，这也就是感悟生命，领悟生命吧。

各位，让我们珍惜自己的生命，感悟它，去寻找它！

一切生物源于生命。生命是血液在叶脉里的流程。

生命的长度我们无法估量，但是渴望是延续生命的源泉。

——题记

走进大堂，一副刺眼的黑色棺木闯入眼帘，心在颤抖，心绪混乱。突然，感悟到生命的短暂与出人意料。他轻轻地来了，又轻轻地走了。正如一片枫叶的飘落。爷爷，他就这样安详地走了。心雨，止不住的感伤自我心中涌起。

跪在软软的土壤中，望着灌木被一点点地掩埋，心中，出现的是爷爷勤劳工作的一幕幕。眼泪已不由自主地滑落下来。

一个人的生命就这样走到了尽头，让人不禁感叹生命的可贵。面对生命的挫折、痛苦，持一种感恩的态度，我们的生命将会快乐而充实。

打开生命的窗，静静地等待温暖的阳光，用一生的执着，追赶奔跑的太阳。

14岁这个不大不小的年龄，我发出了许多生命的感叹。从前的我高呼生命用来干什么，从前的我想过死，这也许是无数青少年自杀的原因吧！所有处于这个年龄的孩子是最危险的。

或许在我们感慨生命的同时，有许多人正挣扎着逃出死亡的牢笼，而我们却在放弃生命，放弃光阴。静下心来，好好想想有多少岁月可以重来？ 或许我们认为这个社会只有黑暗。那天，我们捧着一张死亡通知书，上面写着××人患××病，愿大家捐助，而我们却在嘲笑，在讽刺。

活，就要好好的活，否则你就去死，去把你的命捐给别人，让别人快乐生活！我们厌恶生命，别人渴望生命;我们嘲笑生命，别人救助生命。这难道不是对生命的一种亵渎吗？

那是一只美丽的蝴蝶，金色的边镶在橘的双翅上，耀眼的花纹衬托出它的尊贵，我悄悄的靠近它，企求抓住它。可是，当我那罪恶的手指触到它的双翅时，我后悔了，那美丽的蝴蝶，随着风声渐渐落下，双翅已不再美丽，显出了凄凉、悲苦……蝴蝶是那么的美丽，可是从幼虫到现在却用去了大半生，它的生机仅仅只有一天，而一天它还要找到陪伴，生下上千万个卵，，这也就是它的命，而我们？

命，请抓住……