乐于助人作文高中议论文(经典20篇)

我们班每个人的闪亮点都有很多，如：王昱恒的学习成绩好；冯铖凯的体育成绩好；方睿的书法好……而我也有一个最闪亮的优点——乐于助人。

我帮助的人可多了。记得有一天，我们的家庭作业特别多，我因为想早点回家做作业，也顾不上什么书本放得整不整齐，而是一股脑的塞进去。正当我整理好书包要去排队时，韩天龙轻声地问道：“竺奇辉，能教我一道数学题目吗？”说完，给我瞧了瞧那道数学题。我想：“虽然我很想教韩天龙，但今天的作业实在太多了。平时我做这么多的作业也要做到至少8点钟，加上这道数学题实在有太多的步骤了，教完就要到4点半了……”韩天龙看我迟迟不能做出决定，就说：“我知道，你没有时间，我还是去问别人吧。”韩天龙正想走，不知是否是我的良心驱使，我叫住了韩天龙，耐心地教完了那道数学题。韩天龙十分感激我。

后来有一天，老师规定写作文，我想：“糟了，我今天忘记带文稿纸了，老师说过，不写在文稿纸上的作文，全部作废。这可怎么办啊？”我急得像热锅上的蚂蚁，脸上就像发了烧，满脸通红，大滴大滴的汗水从我的脸上流了下来。韩天龙好像知道我没有文稿纸，二话不说，毫不犹豫地从他那所剩无几的文稿纸上撕了一张下来，接着，放在了我的课桌上。我抬头望了望他，本想表示感激，可由于时间紧迫，我只能先做作文。下课后，我对韩天龙连道了几声谢谢，韩天龙只是微微一笑，说：“你没听说过那句话吗？好人有好报，经过我的鉴定，你绝对是个好人！”这次之后，我和韩天龙成了密不可分。形影不离的好朋友，简称“死党”

是啊，好人有好报，乐于助人的品质不但使我得到了别人的帮助。回报，还获得了珍贵的友情。

我有一个乐于助人的好妈妈，在日常生活中，她经常会给身边一些有需要的人们进行帮助。就为这个，爸爸老说她是闲事科的科长。可是妈妈仍然乐在其中。

有一次，妈妈带我到公园散步，走在路上，我们忽然发现地上有个钱包，妈妈把钱包拾起来大声的喊了一声，谁掉东西了，没有回应的人，我想丢了东西的人一定很着急，就决定站在原地等失主认领。果然，过了一会，迎面走来一个显得很着急的阿姨，看见妈妈手上的钱包，在问过详细以后，阿姨露出了感激的笑容。这件事情让我们心里美滋滋的，妈妈不由得说了句帮助别人快乐自己啊。

记得还有一次，下大雨了，我放学回到家里写作业，过了一会听到敲门声，妈妈身上淋的湿湿的，爸爸快速的把浴巾递给了她，你不是带的伞出门的么？爸爸问道，妈妈回答说：单位的同事没有带伞，他要骑车回家，我就把伞给他了，我打的淋湿的，没事，换个衣服就好了。爸爸再一次无语了。但是我看见了妈妈满足的微笑。从那一刻起我决定要像妈妈一样做一个乐于助人的小学生。

从那一刻起我决定要像妈妈一样做一个乐于助人的小雷锋。

印象中，她每天扎着一个高高的马尾辫，修长的眉毛下闪着一双大眼睛，高鼻梁小嘴巴，给人一种平易近人之感。她最大的特点就是喜欢帮助别人，在老师和同学们的心目中，她就是身边的活雷锋。你知道她是谁吗？其实，那个她就是我自己——杨裕赞。

在朋友的眼中，我是一个“爱管闲事”的人，但我并不觉得自己帮助别人是管闲事，我只是想让每一位遇到困难的同学都能顺利度过难关，过得快快乐乐。

记得又一次，吃完午餐后，我和朋友一起去洗碗。当时洗碗的人很多，我们随便排在一个队后面。排了好一会才算到了水龙头前，因为午饭太过油腻，我洗了好久才把餐具洗干净。我后面是一个小女孩，大概一二年级的样子，也许等的太久了，满脸的焦急。当我洗完正要转身的时候，从侧后方挤过来一个男生，把手中的餐具伸得老长往水龙头边凑。我一看就火了，心想“你这么大个个子与一个小姑娘争抢水龙头，像话吗？”，于是我对小姑娘说：“姐姐帮你刷”，我接过小姑娘的餐具就开始刷了起来。

那男生没有争抢到水龙头很是不忿，不怀好意地冲我吼：“你什么意思，不让我刷是吗？”。我不愿多理他，迅速把手中的餐具冲洗好，转身正要离开，那男生故意把水溅在我的裤子上，我瞪了他一眼。我把小姑娘的餐具交还给她说：“小妹妹，咱们走”。那小姑娘有礼貌地对我道了谢。

朋友不解的说我：“你真行，溅了你一身水，这高兴了”。我笑着说：“没事，这大夏天的一会儿就干了”。说说笑笑中，我们回到了教室。

其实，日常生活中这类事我做得多了，在帮助别人中我也享受到了快乐。这就是我，一个普普通通的，又乐于助人的我。

乐于助人

Helping Others

In school, I work very hard and I rank in the top of my class. Therefore, my classmates would like to ask me some questions about study when they do not ask for teachers. I like helping others. Firstly, when others need help,初中英语I want to give them a hand. They come to me, because they trust me. This makes me happy. Secondly, I can get help from others, too. Once you did some favors to them, they are more likely to help you. Finally, helping others is helping myself, too. When I solve problems, I get improvement at the same time.

通过上面对之乐于助人的学习，相信同学们已经很好的阅读了吧，希望给同学们的学习很好的帮助。

比较级和最高级可用哪些词修饰

1. 比较级的修饰语有 far, even, still, a great deal, a bit, rather, three times, any 中考, no, very much 等。如：

This is very much cheaper. 这个便宜得多。

Do you feel any better today? 你今天感觉好点儿了吗?

This one is even more expensive. 这个更贵些。

2. 最高级的常见修饰语有 (by) far, much, nearly, almost, not quite, second 等。如：

He is by far the best of all the students. 他是所有这些中最好的。

He is almost the tallest here. 他差不多是这儿最高的。

This is much the worst book of all. 这是所有书中最最糟糕的一本。

very不能修饰比较级，却可修饰最高级，但它与一般的修饰最高级的副词有所不同，即它要放在最高级前的定冠词之后，而不是之前：

This is the very best one. 这是最最好的。

另外，second, third等也要放在定冠词之后：

The Yellow River is the second longest river in China. 黄河是中国第二长河流

初中作文 少壮不努力老大徒伤悲

Almost everyone knows the famous Chinese saying：A young idler，an old beggar. Throughout history，we have seen many cases in which this saying has again and again proved to be true.

It goes without saying that the youth is the best time of life，during which ones mental and physical states are at their peaks. It takes relatively less time and pains to learn or accept new things in a world full of changes and rapid developments. In addition，one is less likely to be under great pressure from career，family and health problems when young. Therefore，a fresh mind plus enormous energy will ensure success in different aspects of life.

Of course，we all know：no pains，no gains. If we dont make every effort to make good use of the advantages youth brings us，it is impossible to achieve any goals. As students，we should now try our best to learn all the subjects well so that we can be well prepared for the challenges that we will face in the future.

详解阅读题--我懂他的话

While eating in a restaurant, I reprimanded my four-year-old son for speaking with his mouth full . "Mump umn Kmpfhm," was all I heard.

"Drew," I scolded, "no one can understand a word youre saying.

"He says he wants some ketchup," my husband said calmly

A woman sitting nearby leaned over and asked, "How in the world did you understand him?"

"Im a dentist," my husband explained.

Notes:

(1) reprimand v.申斥

(2) scold v.责备

(3) ketchup n.番茄酱

(4) How in the world did you understand him？你究竟如何明白他的话的呢？句中“ in the world”用来表示强调，加强语气。

Exercises:

根据短文回答下列问题：

① Where did the story take place?

② How old was the son?

③ Why did the mother scold her son?

④ What did the father say the boy want?

⑤ Why could the father understand the son?

102.我懂他的话

在饭店吃饭的时候，我申斥我4岁的儿子，因为他满嘴食物在说话。“喔、呢”，我听到的就是这些。

“祖，”我责备道，&ldquo 中考;没人明白你在说什么。”

“他说他要一些番茄酱，”我丈夫平静地说。

坐在旁边的一位妇女靠过来问道：“你究竟如何明白他的话的呢？”

“我是牙医。”我丈夫解释道。

练习参考答案：

① In a restaurant.

② He was four years old

③ Because he had spoken with his mouth full.

④ Some ketchup.

⑤ Because he was a dentist.

浅谈名词的可数性及其修饰语

名词根据其可数性可分类可数名词和不可数名词。在使用时要注意它们的以下特点：

◎可数名词有复数形式，而不可数名词一般没有复数形式。

◎可数名词前可以直接用不定冠词修饰，而不可数名词前不可以直接用不定冠词修饰。

◎可数名词可以在前面直接加数词表示数量，而不可数名词不能直接在前面用数词表示数量，若要表示数量需要用a piece of之类的结构。

◎可数名词前可用each, either, neither, another, these, those, both, (a) few, several, many, a great / good many, a large number of, scores of, dozens of等修饰，但不可数名词前不可用这些修饰语，而不可数名词前可用(a) little,

much, a bit of, a great deal of, a large amount of等修饰，但可数名前不能用这些词修饰；不过，可数名词和不可数名词前均可用some, any, half, most, all, a lot of, lots of, plenty of 初三, a large quantity of, quantities of等修饰。

以上几点是关于名词可数性的几个基本用法要点，初学者应重点注意！

初三英语学习的三大对策

尽早进入状态

初三是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。一年后（实际上约10个月）同学们就要参加中考，进入状态越早，就会越主动，效果就会越好。

初三的状态是指：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心；变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高；学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。

抓好三个环节

预习：初三学习忙，时间紧，但预习工作不可忘。课前要熟悉课文中生词的音和义，基本搞懂课文内容，尤其要记下难于理解的问题。带着这些问题，有的放矢地听课，听课的效率就会提高。

听课：课堂是获取知识和培养能力的主渠道，学习时间大多是在课堂中度过的。因此掌握科学的听课方法，提高听课效率，是提高课堂学习效率和学习成绩的关键所在。在课前预习的基础上，可以明确听课目标，掌握听课的主动性，从而提高学习效率。课堂上，通过听、说、读、写的训练，掌握词、句、段、篇等基本知识，培养听、说、读、写的基本能力。因此上课不仅要认真听，更要多说，多读，多写，多思。也要捕捉讲课重点，尽可能当堂消化。

复习：温故而知新，课后复习可以加深对课堂所学知识的消化和理解，并强化记忆，达到熟练掌握灵活运用。

复习要及时。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习开始的一段时间，不仅遗忘得快，而且遗忘的内容也多，因此趁热打铁，及时复习非常必要。对课文中的重点，难点、关键句可用有色笔注上记号，以便经常复习。

初中英语学习积累英语词汇十个技巧

【—学习积累英语词汇十个技巧】同学们是否还在为记忆单词而感到烦恼呢？下面是老师为大家推荐的方法总结。

十个窍门积累英语词汇

Connect：将单词的记忆建立在一个常用主题的基础上更容易记忆单词。建立你自己的单词间的联系还可以用蜘蛛网的方式组织单词。

Write：实际使用词汇能帮助在脑海中真正记住单词。用新的词汇造句或用一组单词或表达方式编故事。

Draw：激发出你自身的艺术性画那些和那些新学单词有关部门的图片。你的图片能在今后帮助你激发记忆。

Act：将你新学的单词或表达方式用动作表达出来,初中数学。或者，想象并表演出你可能会使用到那些单词的场景。

Create：用英语设计你的单词卡并在空闲的时间学习。每周都要制作新的单词卡，但是要不停的回顾所有的单词。

Associate：不同的单词指定不同的颜色。这种联系方式能在今后帮助你回忆单词。

Listen：想一想有没有什么听起来和你新学到的单词接近的单词，特别是一些复杂的单词。将你的新单词和其他单词联系起来以帮助你记住发音。

Choose：记得你感兴趣的话题要更容易学习。因此，仔细选择你认为有用的或有趣的单词。就算是选择单词的过程也是一种记忆的手段！

Limit：不要试图一天之内记下一本单词！每天限制你自己记忆15个单词，你就会不断的增添自信而不是感到没有办法应付。

Observe：当阅读或是听英语的时候注意那些你正在学习的单词。

上述的十种方法同学们是否掌握了呢？如果还有不明白的可以参考！

[初中英语乐于助人作文

懂得感恩我们才会懂得生活，才能体味生命的真谛，感受生活的幸福和生命的快乐。

感恩父母!是他们给了我们这个世界上的最尊贵最伟大的生命。在我们成长的过程中，无论生活多么艰难，无论遇到多少坎坷，每时每刻我们都能感受到父母的那份不求回报的爱。因为这份爱是无私的，因而比我们的生命更伟大。每每一人独处，回想起父母那充满深情的一句句叮咛，充满牵挂的一句句嘱托，涌动在心底的幸福和骄傲，让我们更加坚定更加坚强。父母那包含岁月艰辛的一缕缕白发、一条条皱纹，都是爱的见证。父母对我们的爱，年轻时我们不懂，而等我们懂得时又常常忽略。

生活中迫于工作压力处于忙碌中的我们，经常会使用暴躁的语气和尖刻的语言，用极不耐烦的态度给这份天底下最无私最伟大的爱蒙上一层阴影，能够承受这份粗暴和这种伤害，并宽容这种无礼行为的，仍然是我们年事已高的父母。事后，在你十分懊悔的时候，你会再次听到那轻轻的充满关爱的话语，这时，倒像是父母做错了什么。

能够享受父母的爱，应该是世界上最幸福的人。每次听到《常回家看看》这首歌曲的时候，我都会情不自禁地泪流满面，为自己曾经很不得体的言行和态度深深自责。其实，父母在对待我们的问题上除了奉献别无所求。其实，我们面对最敬爱的父母，完全可以从最细小的事情上做起，在力所能及的情况下，把自己的一份感恩，一份尊敬，一份关爱传递给他们。如今，无论公务多么繁忙，应酬多么重要，每周至少有一顿饭，我是坚持回家陪伴父母一起吃的，而此时，从他们慈祥的眼神中，我可以感受到他们的欣慰和满足。

尽管我们不能给父母富足的物质生活，但我们也决不能让父母在失落中生活。每天一个电话、一句问候，我们可以做到;天冷了，给节俭惯了的父母添件御寒的衣服，我们可以做到;很多简单细小的事情，我们都可以做到。

生活是艰难的，生命都是短暂的。谁在在攀比中生活，谁就是痛苦的;谁在感恩中生活，谁就是快乐的。不要等一切都来不及时再去懊悔自责，让我们在父母有生之年，用我们的孝心，共同给我们饱受生活磨难的年迈的父母送上一份快乐和一份幸福吧!

薛欣颖

今天天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云像被阳光晒化了似的随风缓缓游荡着。

小明穿着妈妈送给他的红色背带裤，头上戴着爸爸送给他的帽子，开开心心回家。心想：今天我们没有作业小明越想越开心，突然小明听到

“啊”的一声，发现老奶奶装苹果的袋子破了，苹果掉了，苹果像皮球在地上滚来滚去，老奶奶缓慢地蹲下去再捡起来，小明想都没想像风一样跑去说：“奶奶我帮你捡吧！”奶奶说：“谢谢，可是我的袋子破了怎么办。”小明灵机一动，用帽子装苹果，于是小明捡起来又擦了一下，吹了一下就放在帽子里。苹果很重，小明说：“我们一起拿回您家吧。”在路上小明和老奶奶有说有笑，奶奶问小明说：“小明你住哪里？”小明说：“我住在碧桂园。”

到家了，小明把苹果放在桌上，奶奶拿起两个苹果送给小明，小明说：“不用了，不用了。”小明走出大门，小明回头发现奶奶笑了，脸上的皱纹全舒展开了，笑意写在她的脸上，宛如一朵盛开的花。

我有一个非常要好的朋友，名叫**，性格开朗，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，不仅学习成绩在班里、年段里名列前茅，而且乐于助人，向有困难的人伸出援助之手。

有一次，我们星期天来到美丽的公园，那儿鸟语花香，有许许多多五颜六色的花朵。走着走着，让我们意想不到的事情发生了：有一个人被石头绊倒，脚部破皮了、手上流血了，脸上青一块紫一块。疼得他哇哇大叫，**见了，慌慌忙忙地向电话亭奔去给他的父母打电话。然后又迅速跑回拿起乱糟糟的纸巾和所剩无几的矿泉水，倒出一些水在纸巾上，小心翼翼的用湿纸巾把他受伤的地方的血迹轻轻地擦掉，然后一边安慰他一边拿水喂他。好不容易等到他父母来了，**也搞得满头大汗、气喘吁吁。他父母给她道谢，可**却谦虚的说：不用谢，这是我应该做的。真是乐于助人啊！

还有一次，我们一起去河滨路散步，忽然一幕画面映入我们眼帘：一个老奶奶驮着背弯着腰吃力地拉着一板车菜。**见了毫不犹疑地冲上去帮老奶奶推车，虽然她的力气不大，但在她的帮助下那板车轻松地爬上了在常人眼里并不陡的小坡。老奶奶脸上露出微笑，用力点头向**表示谢意，**拍拍有点脏的小手后笑眯眯地向老奶奶挥挥手。

同学们，这就是我那乐于助人的好朋友。她的精神值得我们学习！

导语：要想写好议论文，必须做到言之有理、言之有据，下面是yuwenmi小编为大家整理的写作素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1、春秋末期，范蠡助越王勾践实现霸业后果断放弃荣华富贵，下海经商，最终成为一名成功的企业家。而他的亲密战友文种，舍不得放弃，最终导致杀身之祸。

2、不耽于枕席

我国古代文学家司马光，以一个圆木头做枕头，用来惊醒自己，起来继续写作，还给它取名为“警枕”。俄国著名诗人马雅可夫斯基，为使自己不睡得太久，常用块大劈柴作枕头。发明家爱迪生工作起来常常几天几夜不睡觉，实在困乏了，就把桌上的书籍垒起来当枕头。

凿壁偷光与映月读书

西汉学者匡衡贫而好学。夜晚无灯，为了能借邻家的烛光读书，他在墙壁上凿了个洞。南齐时的江泌家境贫寒，白天做鞋，晚上才能抽空学习。点不起灯，他就拿书登上屋顶，借着月光读书。

3、不能轻视背诵

背诵是一种重要的学习方法。中国历来有“博闻强识”的治学之说。梁启超为学生讲解七千余字的《治安策》，且讲且背，并不看书。鲁迅先生为了背诵一篇文章，不仅朗读，而且动手抄写一遍，以此加深印象。

4、一生才三天

美国夏威夷岛上学生们上课时，总要先背诵一段祈祷词：一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去永不复返。今天和你在一起，但很快也会过去。明天就要到来，也会消逝。抓紧时间，一生只有三天。

5、《明日歌》与《今日歌》

明代钱福写了一则《明日歌》，内容为：明日复明日，明日何其多!日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。

明代文嘉又写了一则《今日歌》，内容为：今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。

成就是用时间换来的

司马迁写《史记》花了18年;左思写《三都赋》花了10年：李时珍写《本草纲目》花了30年;哥白尼写《论天体的运动》花了30年;达尔文写《物种起源》花了22年：弥尔顿写《失乐园》花了21年：伟大的马克思写《资本论》整整花了40年的功夫。

6、滴水穿石

一滴从岩石滴下来的水看来是微不足道的，然而长年累月地滴，却能造成奇迹。桂林的山洞中有不少长如石柱、蔚为奇观的石钟乳，就是岩石滴水的含有物历数万年的积累而形成的。

7、会走路的“黑板”

物理学家安培一天傍晚在街上散步，忽然他脑子里考虑到一个题目，就向前面一块“黑板”走去，随手从口袋里掏出粉笔头，在“黑板”上演算起来。可是，“黑板”一下子挪动了地方，而安培的演算题还没有做完，他不知不觉地追随在“黑板”的后面计算。“黑板”越走越快，安培觉得追不上了，这时候他看见街上的人都朝他哈哈大笑，他才发现那块会走动的“黑板”原来是一辆黑色的马车车厢的背面。

8、牛顿忘记吃饭

英国大物理学家牛顿有一次请朋友来家里吃饭，饭菜做好了，可朋友还没到，他就进实验室专心致志地做实验去了。朋友来后找不着牛顿，因急于上班，就独个儿把饭菜吃了，并把吃剩的鸡骨头放在盒子里，然后走了。傍晚时，牛顿做完实验，准备吃饭。但当他看见盒子里的鸡骨头时，显出恍然大悟的样子，哈哈大笑地说：“我以为自己还没吃饭呢，原来早就吃过了。”

9、文章不厌百回改

古今中外，精于修改自己文章的人是很多的。曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”。托尔斯泰写《战争与和平》，曾反复修改七次。马克思宁肯把自己的手稿烧掉，也不愿把未经加工的著作遗留于身后。福楼拜是19世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜，看见福楼拜桌上每页文稿都只写一行，其余九行都是空白，很是不解。福楼拜笑了笑说：“这是我的习惯，一张十行的稿纸，只写一行，其余九行是留着修改用的。”

10、程门立雪

北宋杨时仰慕程颐的学问，到洛阳拜程颐为师。当他到程颐家中求教时，程颐正静坐睡觉。杨时求学心切，又不敢惊动老师，便肃立门外等候。当时大雪纷飞，寒气逼人。待程颐一觉醒来，雪已下了一尺深了。后来，人们就用“程门立雪”来比喻学子毕恭毕敬就学师门。

11、凿壁偷光与映月读书

西汉学者匡衡贫而好学。夜晚无灯，为了能借邻家的烛光读书，他在墙壁上凿了个洞。南齐时的江泌家境贫寒，白天做鞋，晚上才能抽空学习。点不起灯，他就拿书登上屋顶，借着月光读书。

【篇一】

我们班里有一个特别喜欢助人为乐的人，她就是王潇艺。

她长得高高的，瘦瘦的，一双水汪汪的大眼睛里透着善良的光，她笑起来就像花朵一样。

有一次在班里我生病呕吐了。满地都是脏脏的，臭臭的东西。这时的我全身无力，脸色苍白。很多人都觉得特别恶心，装成要吐法的样子。是王潇艺—身为班长的她站了起来，扶着我，一直在问：“舒服点了吗？早上吃了什么东西？……”带我到水池旁边漱口。正是因为大家看到班长帮助我，于是好多人也来帮助我，又是漱口，又是擦地、擦桌子……。我感到了一股暖暖的风正朝我吹来。

有一天，老天爷发火了，一滴滴的雨点云层上掉下来。不一会儿，倾盆大雨便来了。由于天气很意外，很多人都没有带雨具，我就是其中之一。同学们热锅上的蚂蚁，只有几个人带着雨伞来了，我正想冒雨走向大门时，王潇艺说：“我们一起走吧！别淋感冒了，上不成课了。”于是她便和我一起走，她个子高，我个子矮。雨伞经常打不稳，是班长把伞伸向我这边，说：“我没事，不容易生病，淋点儿雨也没关系。”不一会儿，她的右胳膊全淋湿了。她只是微微的冲着我一笑。把我送到我妈妈手里，这才离开。

我喜欢班长，更喜欢班长这助人为乐的精神。

【篇二】

她是一位非常可爱、漂亮的小姑娘。圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，像黑葡萄似的眼珠在眼眶里直打转。高高的鼻梁下长着一张小巧的嘴巴。平时总是带着甜甜的微笑。经常扎一个马尾辫，下面编着一个细细的麻花辫。她乐于助人，每当同学遇到困难时，她总是伸出援助之手。

有一次，上体育课同学摔倒了，她像一只小袋鼠似的，以最快的速度跑上前去把同学扶起来并安慰她说：“别哭了，我给你讲一个笑话，保准让你忘记疼痛。”她开始绘声绘色地讲了起来，同学听着听着，注意力转移了，竟有嚎啕大哭慢慢变成小声哭泣，到了最后，脸上还露出了丝丝微笑。

还有一次，我心爱的小文具丢失了，她看到我很着急，于是就低下头、弯着腰、睁大眼睛，把每一个角落都认真地找了一遍，可是没有找到。当她看到我伤心失望的样子时，又安慰我说：“东西总会找到的，我会帮助你。”我俩又认真仔细地寻找起来，只见她把身体弯的比第一次更低了，眼睛睁得更大了，不放过任何一个小角落。真是功夫不负有心人，在一个不起眼的小角落，终于帮我找到了丢失的小文具。我心里既感激她又佩服她。

她这种助人为乐的精神，值得我们每一个人学习。她就是我的同学、好朋友——李佩妍。同学们，你猜对了吗？

【篇三】

前几天的体育课都是在练习跑接力，因为跑步是我的弱项，总怕不卖力跑给小组丢脸，所以就拼命的跑。那天晚上回到家我就开始腿疼，晚上关了灯躺在床上腿就像被人打了似的，翻身都疼，好久都睡不着。

第二天早上起床后疼得更严重了，腿打不了弯，走路拖着走，这周还是我们级打扫卫生。我可怎么办呀？唉！妈妈送我到学校门口，我一瘸一拐的到了班里，向卫生组长请假，她一开始不相信，让我走给她看，我一撑桌子，腿疼得起不来，再试一次还是疼得没站起来，她才同意了我的请求。

下午第二节课是信息课，我想：可不能再像残疾人一样了。于是我请薛志凯帮忙，让他扶我到了信息教室，下课后他又把我扶回了教室，然后拿上书包一起下楼到了校门口。走出校门，我们碰到了罗一明，我以为他今天又要跟我闹玩打我呢，我还有点害怕，结果，我错了，他竟然上前来扶我，我简直不敢相信自己的眼睛，我试着说：“我能行，你们别管我了，我自己走吧。”谁知罗一明竟然说：“那不行，看你多疼呀！”扶的走到石凳那里，他们就让我坐下等着，跟我说了声再见就上补习班去了。

我为有这么好的同学感到高兴，能在别人困难的时候出手相助，我要在这里衷心地谢谢他们！

【篇四】

我有一个好朋友，他的名字叫区家良，他眼睛大大的，嘴巴小小的，身高还可以，非常斯文，平常还乐于助人。

有一次，在数学测验的时候，发生了一件事。当老师发下了测验卷，我马上看了看题目，好像也不难。当我做卷的时候，发现我的圆珠笔写不出字来，我匆匆忙忙地把书包翻了一下，区家良就在这时候，看见我这样焦急，就问：“张弘，你怎么了？”我马上说：“我的圆珠笔写不出字来，没有笔我做不了题目。”区家良马上就从笔盒拿出一支圆珠笔，然后给我，并跟我说：“你先用着吧！”我心里很感动，想不到，我还没有问区家良借笔，他已经主动借了我一支圆珠笔。

还有一次，写作文我忘记带原稿纸了，我拿着笔，坐在椅子上，动也不动，跟着区家良看见了，就拍了拍我的肩膀，然后说：“你忘记带原稿纸吗？”我说：“是啊！我忘记买了。”这时区家良二话不说，就撕出了一张500字的原稿纸给我。然后他用专心致志地继续写作文了。

这些事情让我真难忘啊！无论我遇到什么难题时，他总是第一个帮助我。我们马上就要小学毕业了，希望他不会忘记我；希望能和他考进同一间中学，以后如果他有什么困难时，我一定要帮助他，报答他。

即将毕业了，我真希望能有更长的时间，我们可以生活在一起，一起成长，真希望能好好地报答他对我的帮助！

【篇五】

进入初中这个陌生却又充满新奇的地方，因为我认识的人并不多，所以我总是感到非常孤单，这时一个女孩闯入了我的视线，而她就是---周雯。

渐渐地我们成为了最要好的朋友，和她在一起我总是感到异常的快乐。她这个人不仅活泼开朗，而且她还特别喜欢帮助别人，当别人遇到困难的时候，她总是第一个伸去援助之手。

有一次，下午放学之后我、黄秋易和周雯一起去车棚里推车子，我们俩的车子都推出来了，而黄秋易还在检查车子。我们都感到很奇怪。周雯便跑上去问：“黄秋易，你的车子怎么了？难道是掉链子了吗？”“不是，你看呀，这车子怎么搞的啊，推不动了，怎么办！怎么办！”黄秋易焦急地说道。“来让我看看”周雯开始检查车子，我和黄秋易也在一旁检查着。天色渐渐暗了下来，我们三个检查了好一会儿也没检察出个所以然来！“这怎么了，检查了那么久也没发现什么，这车子怎么了啊？”我疑惑地问黄秋易。突然，在这个时候周雯就像发现了新大陆一样说：“你看前轮子后边的这个地方太紧了，都快固定住车轮了呢！怪不得推不走呢，但是现在推不走这可怎么办啊！”“这还不好办啊，我们轮流抬着车子，抬到大门口时，让黄秋易坐上一个车，再把车子抬上去，不就行了吗！”我话音刚落，周雯便立刻抬着车子，开始走了。我和黄秋易在后面紧紧地跟着她，大概走了一半，周雯的体力明显不支，我和黄秋易都要抬，可是周雯死活不让，我们只好就此作罢。走到大门口，我们帮黄秋易叫了车，又把车子抬了上去。这时我看到周雯脸上荡漾着甜甜的微笑。

一天，我和周雯一起上学，不料骑着骑着我的前后车链子掉了！我便下来安链子，这时周雯说：“就你那破技术，能安好就怪了，还是让本小姐亲自出马吧！”“嘿嘿！”我冲着她扮了一个鬼脸，我便在一旁看着她安车链子。这前链子可不好安啊！周雯费了好大的劲儿还没安上，她的额头上开始渗满了黄豆粒般大小的汗珠，我掏出纸，仔细地用纸擦拭着她额头上的汗，不一会儿她便安好了车链子，这时，我看到她的嘴角挂上了舒心的微笑。

这就是我的好同学，一个最爱助人为乐的人。怎么样？要想和她做朋友请联系我哦！

成熟是一种经过自己无数次的努力学习和奋斗，洞悉一切后的大智慧。

有的人说，成熟是一种心境，是一种看破之后，对人对事的洞察入微和把握人生的能力，是一种经历艰难得来的智慧，因为有了这种智慧，在生活中才有了积极的人生态度，有了坚定的人生信念，对美好的事物有极强的感受能力，有能感染自己以及他人的性格魅力。有的人说，成熟是一种气质，一种境界，一种标志;成熟是一份宁静，一份祥和，一份温馨。

成熟不是市侩和庸俗，也不是偏执。一个人走向成熟是困难的，如泰戈尔所说，若不通过黑夜的道路，无以到达光明。很无奈的事实是，成熟总是和挫折联系在一起，通往成熟的道路，没有终点，只有行程。成熟不是不犯错误，而是能从错误中吸取到教训。成熟不是手中的酒杯与指上的香烟，更不是小资情调的“淡淡忧郁”和自我伤感。有意表现的成熟，那是幼稚。没有境界和深刻，只能表现出浅薄。

成熟的人，是宽容的。他懂得人无完人，无意的错误总是难免的，宽容别人就是宽容自己。成熟的人，是刚强豁达的。他知道，人生的道路上，并非处处是鲜花和微笑，还有荆棘泥泞。人生就是由挫折和磨难组成的，所以，面对一切的不幸，他都会含笑以对。成熟的人，是知足乐观的。他会在社会的坐标系中找到自己的位置，不会盲目地追逐，狂热地追求，他会踏实地工作，愉快地生活。成熟的人，是积极自信的。世态炎凉、人情冷暖他能静默以对，尘世纷繁，他能泰然处之。无论何时，他都能在自己的心里拥有一个丰富的天地。成熟不是玩世不恭，不是得过且过，不是悲观厌世;成熟是从从容容，是平平淡淡，是快快乐乐。

成熟是一杯储藏多年的酒，是一本历久弥新的书，是一首经久不衰的歌。成熟是感性和理性的积累，是坚强和自信的表现。成熟是不经意的一个眼神，是不加雕琢的一个微笑，是你我手牵手一起慢慢变老的温暖，是风轻云淡般的冷暖相知。

“我来帮你！”“借你钢笔！”刚刚跟王思彤坐了2小时，我的耳畔总是不时飘出这句话。

“1、熟读了《亲》……”宗老师坐在讲台上，双手一会儿打着节奏一字一顿的敲打，一会儿双手交叉放在胸前，一会儿像拍皮球一样拍打着李想的头布置作业。

正当我抄写到第二题时，作业本上墨水的颜色越来越淡。糟糕钢笔没有墨水了。坚持住、坚持住……在我的“祈祷”中钢笔“罢工”了。我急忙翻开笔袋，心里不由得一阵发慌，完了里面的铅笔断了还没削，只有彩笔和水笔可以用，可是做作业不能用。

怎么办？我拧着眉头，眼睛在课桌上乱转，可是看到的是同学们埋着头认真的记着作业，课桌上只有同学们的作业本。我的大脑飞快的转动起来，一定要快点想出办法不然今天的家作我就做不了。当我的无奈目光移动到我左边的王思彤的时候突然眼前一亮“对啊！我们以前就是好朋友，平时的学习中我还帮了她很多，跟她借只笔不就解决问题了！”我伸手轻轻地碰了碰王思彤的胳膊，正在认真记录的她皱了下眉没有说话。我急得抓耳挠腮，左瞧瞧，又看看。没办法只好再次小心地拍了拍她的笔袋。她瞪大了眼睛不耐烦地瞥了我一眼。张开嘴巴刚要说话，可是当她看到被我“大卸八块”的钢笔时用询问的眼神看了看我。我耸了耸肩，无奈的挠了挠耳朵，轻声说：“钢笔没墨水了，你能……”我还没说完她就飞快的拿出一支崭新的钢笔交给我。

“4，订正默写本。”当我还没来得及说句感谢的话，耳边传来了宗老师的声音。糟了，第2题我还没记完，还有第3题，怎么办？我的额头上冒出了汗珠，椅子上像生出了尖刺，身上像爬满了虫子。正当我无计可施的时候一本漂亮的作业本“闯”到了我的眼前，耳边传来王思彤轻轻的声音：“给你，赶快写，我等你写完了我们一起回家。”

这次的作业我做得特别认真。我的眼前总是不时浮现出一张微笑着的脸，耳畔总是回响着“借给你、我们一起回家。”

是啊！只要我们有一颗善良，乐于助人的心，身边的一切度会变得美好！

我有一个同学叫杨xx，她长得胖乎乎的，圆圆的脸蛋像一个又红又大的苹果，显得十分可爱。

杨xx非常乐于助人。有一天中午，我妈妈忘了来接我，杨xx看到以后，说：“赵媚蓝，你妈妈怎么还没有来接你？要不你先坐我们家的车吧？”我接着说：“不用了。”她又说：“没有关系，我让我爷爷把车停到你们家门口，让你先下车不就行了吗？”我又说：“好吧！”一路上我们有说有笑，一会儿讲个小故事，一会儿讲个让人小眼眯成缝的笑话，让人不得不哈哈大笑。可是，不一会儿，时间就飞快地过去了。

通过这一件事，我被杨xx深深地打动了。我以后一定要以杨xx为榜样，向她学习，乐于助人、人人夸。看来只要有信心就能成为一个好孩子。

我有一个乐于助人的小伙伴-顺。她适中的身材，长着一头乌黑发亮的头发，可爱的小脸上嵌着两颗水灵灵的大眼睛，还挺着一个高高的鼻梁。

我五岁的时候，学习了轮滑。但由于身体协调能力差，总是挨摔，因此，总是格外小心。这种挨摔的恐惧也一天比一天大。

一天晚上，我约顺顺去轮滑。到了操场的时候，看见她已经在操场等我了。我做好了心理准备，等着她来嘲笑我滑的不好。结果，她不仅仅没有嘲笑我，还一步步耐心的教我。

“先将身体前倾，双手背后，右脚从前往后一滑，左脚再顺势滑下。”就这样我一直滑，一直滑……学习完轮滑的基本姿势，她又开始教我花样滑法。有一种被我们称之为“飞天猪”花样滑法，就是反复的滑起蹲下，起来蹲下……

轮滑的快乐使我们忘记了时间，让这个晚上在欢歌笑语中结束了。

这就是我的朋友顺，她那乐于助人的品德值得我们学习！我要向她学习，争做优秀好学生！

从某种程度上来说，我们终极一生都在寻找自由，寻找自我选择的自由。我们一步步地走过小学，中学，甚至大学，都是为了长大成人的自由而不懈努力。

挣脱狂妄自我的枷锁，逃出盲目迷失的桎梏，我们还有很长一段跋涉的路途。这条路注定是一场孤独的苦旅，然而我们却永不孤单，在这片赤诚的土地上，无数的人们用自己的方式，走向那份希望，那个未来，那个无数子民汇聚的中国之梦。

在这片浮躁的土地上，先贤流传的文化将是为社会降温的最有利的保障。

悠悠五千年文化长河，我们一代代从这条孕育智慧的流水中汲取生活的馈赠，同时又为未来的儿女们，送去沁凉的福音。当时光走过相似的拐角，先祖的智慧之肩为我们举起了文明的高度，为我们赢得自由。

在这片迷茫的土地上，我们更需要自主和独立，利用法律的武器维护自我，维护同胞的权益。

动荡的年代里，胡适那一句你们要争独立不要争自由，一言震响一个世纪的回音，和平的年代里，我们更应该找到自我的意识，人民个体的权益，而不是一味地迷信群众的呼声，哪里没有自我的存在，就等于一无所有。

自由是少数人的战利品，是对于自身不懈地追求，是对真善美的传承与弘扬，更是知识给予我们永不消逝的馈赠。

世上的路各种各样，有康庄大道，也有羊肠小径；有阳光路，也有独木桥；有熟途，也有陌路。不同的道路，成就不同的人生。那么，我们应该要走一条怎样的路呢？我想，很多人都难以回答。但有一点可以肯定，那就是，我们应该不走寻常路。

寻常路，乃平庸、普通之路也。走寻常路，固然可以轻轻松松快快乐乐地向前进，但它往往只通向寻常之处，没有奇绝壮美的景致。凡有志之士，应该主动远离寻常路。那些革命先驱者无不是这样的，如青年毛主席，在长沙第一师范毕业之后，没有像一般人那样回到偏僻的乡下，默默地做一名教书匠，而是毅然决然地踏上一条前无古人的革命之路。

当然，不是每一个人都能不走寻常路。不走寻常路，需要有高远的志向和勇于创新的精神，需要有宽广的胸襟和超人的胆识。

不走寻常路，需要高远的志向。人生之路处处充满艰难和风险，谁都希望自己一帆风顺，稳稳妥妥舒舒服服地过着每一天。因而谁都不愿意去冒险。一个不走寻常路的人，却不一样，他是一个志存高远的人，有不同于常人的目标和追求。周恩来总理一生的道路，可谓步步精彩，处处不寻常，这与他自小就立下“为中华崛起”的宏伟志向是分不开的。鲁迅先生当年东渡日本，抱着科技救国的理想，学习外国先进的医术，来救治病弱的国人，但他很快就发现，风雨如磐的“故园”，一片晦暗，更加迫切的是要唤醒国人沉睡、麻木的心灵。于是，他弃医从文，踏上一条用文学来改变国民精神、挽救民族危亡的艰难之途。

不走寻常路，是一个人富于创新精神的标志。一个没有创新精神的人，只会因循守旧、固步自封，不会去尝试和开拓；只会重复别人走厌的老路，不会抛弃熟烂，另辟蹊径，独自闯出一条新路来。纵观中国历史的发展，在许多关键的时刻，往往都有创新之举。deng小平同志提出的“一国两制”的方针，成功地解决了香港和澳门回归祖国的问题。这就是不走寻常路的一次伟大的创举啊！

不走寻常路，就像一次探险，你事先不知道将会遇见什么：可能是坦荡平原，也可能是绝壁断崖；可能是芳草萋萋，也可能是黄沙漫漫。一个缺少宽广的胸襟和胆识的人，只会畏葸不前，半途而废。他们目光短浅，只看到眼前的利害，因而不会去也不敢去探索、领略别样的风景。相反，一个具有宽广的胸襟和胆识的人，他们目光长远，不会只注重眼前的利害，遇到困难，会勇于探索、尝试。

不走寻常路，充满挑战和机遇；不走寻常路，自然要付出更多的努力，甚至牺牲。但一个人应该要勇敢地面对各种挑战或艰难，树立理想，不断锤炼自己，去收获不寻常的人生。

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。

——题记

这一年，饱含沧桑的一年，历经千辛万苦，我们一家人终于度过了这个艰难时期，顶住了老天爷给我们的磨练。

这一年，或喜或悲。爸爸的生意很好——喜;爷爷得了癌症——悲;哥哥考上了好大学——喜;奶奶失明了——悲。那一天，奶奶经过舟车劳顿，吐了很久，来到家就睡。爸爸服侍奶奶睡觉后，轻轻把门关上，生怕把奶奶吵醒，走到厨房叫妈妈准备多一点奶奶磁环吃的菜。第二天，就送奶奶去医院，做了全身检查。回到家，爸爸召集全家说：“今天做了检查，明天确定方案，后天做手术。”简短的一句话，却道出了父亲的心疼。我从未见过父亲这样，父亲在外经商多年，却没现在这么幸苦。我突然发现：爸爸老了许多，白发悄悄的爬上了他的头顶，声音嘶哑了这让我心疼不已。

奶奶怕的那天终于来了。一大早，我就去买早餐给奶奶吃，当我走到病房前，透过玻璃我看到了让我惊呆的画面——爸爸正蹲在奶奶床下，在帮奶奶洗脚。爸爸拿着布，细心地帮奶奶一个一个脚趾慢慢的擦着。洗完后，将脚给擦干，奶奶眼眶红红的，爸爸想帮奶奶穿袜子，但却被奶奶阻止了，爸爸不管奶奶的劝说，轻轻的把袜子套进奶奶脚上，然后帮奶奶盖好被子。爸爸起身了，用手撑在床上，慢慢的扶着腰板将身子挺直。这才让我想起，爸爸有个啤酒肚，蹲下去很难受，所以小时候就不做农活，而现在却爸爸转身去倒水。奶奶背对着爸爸偷偷地檫眼泪，生怕爸爸看见!

奶奶最后顺利做完手术，康复了。经历的风风雨雨，老天爷的磨练，终于“守得云开见月明!”我们一家人终于越来越团结了，磨练了坚强的意志。

最后许一个冤枉：“全家人健康、团团圆圆。”

一天下午放学的时候，窗外天昏地暗刮起了大风。天空乌云密布，不一会，天上就下起了瓢泼大雨，风呼呼地刮着，路上的小树被吹地东倒西歪，豆大的雨滴打在窗户上滴滴答答地响。

小红走出教室看着外面正下着大雨，心想：我幸好早上带了一把伞要不然就得淋成落汤鸡了。小红花撑开雨伞，走着走着，看见前边有一个人在雨中狂奔，她心想：这么大的雨他没有打伞，淋着是会生病的。想到这她急忙跑过去，说：“同学，我们一起打伞吧!”这时小明转过头来说：“谢谢你。”小红说：“不客气。”于是他们边走边聊，高高兴兴得回家了。

小明回到家里，妈妈惊讶地说：“这么大雨你没有带伞，怎么没有淋湿呢?我正准备去接你，你怎么就自己回来了?”小明笑了笑说：“是我们班的小红我和我合撑一把伞送我回来的 。”妈妈听完竖起了大拇指，夸奖道：“小红可真是一个乐于助人的好孩子啊!”

今天，我想和大家谈一谈“包容”的话题。

我们任何人在一生中会遇到许多不顺心的事，遇到自已不喜欢的人。这些事或这些人可能会让你感到生气或无奈，但种种原因，双方会解释不清，这时，“包容”这个词就显地十分重要。

那么，什么是包容呢?字典上的解释：1容纳2宽容。我要讲的是2，的确包容就是宽容。为什么现在社会有冲突的事不多，正是因为包容，有一颗包容一切的心，世界才会更加完美和谐。一个人学会包容，就等于掌握了良好的人际关系。为人处事最需要包容，因为这个世界不可能事事都顺着你，人与人的意见是不一的。

怎样学会包容呢?你一定听说过负荆请罪的故事吧，廉颇在蔺相如面前十分放肆，傲慢无理，还有意刁难蔺相如，但蔺相如并没有和廉颇计较，好几次选择了避开他，选择了忍让，包容了一切，最终用他的宽宏大量感化了廉颇。他这样做十分明智，不但不会引起内讧，又让赵国避免让秦国侵犯。可以看出，包容并不是服从和忍气吞声，而是美德的体现，包容可以让一个国家强大，包容是人们之间友好的桥梁。

我们必需拥有宽宏大量的心，包容别人，对别人的言行不能过于计较，以平和的心态面对天天见面的同学。

同学们，包容体现了我们的素质，现在的你也许并不能事事包容下，所以现在开始，尽量让自己静下心来，从长远考虑，学会包容。不要让亲情出现裂痕，不要让友谊破裂，让有限的生命不要留下太多的遗憾。

进入初中，我认识了不少新同学，给我影响最大的那位同学是一位乐于助人的同学。

她的学习成绩在我们班是数一数二的，考试成绩经常名列前茅，这令我十分佩服，但令我更佩服的，就是她那种乐于助人的精神。我如果在学习上有什么不懂的问题，都会向她请教，她会耐心地回答我的问题。问的问题多了，我都不好意思问了，怕影响她学习。但是，她看我一连好几天都没有问她问题，觉得不对劲儿，便问我：“你最近怎么不太喜欢问问题了，学问，就是要学要问，知之为知之，不知为不知，不懂装懂可不好。”听到她这话，我觉得很不好意思，同时也十分感动。从此以后，我有什么不懂的问题都会去向她请教，她也还是一如既往地耐心回答我所提出的所有问题。慢慢地，受她的影响，上课听讲我也认真讲了，课堂上的知识基本都在当堂弄懂了，问的问题也就变少了，学习效率也提高了不少。

那次，我在街上遇到了她，她没有看见我，因为她正在搀扶一位老奶奶过马路。看着她们有说有笑的样子，我想，那一定是她的奶奶吧。我过去和她打招呼，说：“你和奶奶一起去哪儿呀？”她笑着回答说：“我回家去的，遇到这位老奶奶要过马路，看她这么大年纪，有些不放心，就过来扶一把。”哦，原来是这样！我真是对她佩服地五体投地。她的这种乐于助人的精神，值得我去学习。她平时也一定做了不少这样的好事吧。就像老师突然检查课堂纪律一样，发现谁违返纪律就以一当十了，呵呵，不过性质可是完全不一样的啊！

俗话说：近朱者赤，近墨都黑。这话说得一点都不错。受她的影响，我也变得越来越喜欢帮助人了。说了这么多，这个人到底是谁呢？她就是我的同桌胡蝶。我们班的班长，一个乐于助人的好学生。

As the saying goes, roses given, fragrance in hand. In our daily life, we will meet with a lot of trouble.

(参考答案) One possible version

So it is necessary for us to help those who are in trouble. I still remember I helped one of my classmates with his English when we were in the first term of Junior Eight. Li Hua, one of my classmates, was not good at English while I did well. One day, he asked me to help him. So from then on, whenever he had problems, he would ask me, and I was patient to explain them to him. Slowly, his English improved with my help. At the same time, I found my English improved too.

Actually, helping others is helping ourselves.

一个活泼可爱、聪明灵敏的小女孩呈现在大家面前。她有一双水灵灵的眼睛，又红又圆的脸蛋，左脸颊上有一个小酒窝，每当笑起来的时候，小酒窝总会跳出来听听笑话，一张月牙般的嘴巴里露出几颗整齐洁白牙齿。她已经十岁了，在紫微小学三（5）班上学。你们猜这是谁？这就是我！

我喜欢跳拉丁舞，喜欢唱歌、弹琴、书法、游泳、画画、打羽毛球……但我最喜欢的是帮助别人，因为俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”有一次，上美术课，老师让我们带好记号笔、油画棒。美术课前，我和许多小朋友在外面玩编花篮，我们脚搭着脚，边跳边拍手，嘴里说着：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫……我们玩得可起劲了。转到第二圈的时候，突然，我从窗口看到许心怡坐在教室里静静地待着，好像有心事闷在胸口，有点儿不开心。我真想帮助她呀！我和玩得正开心的同伴们说：“你们先玩吧，我马上回来！”

我跑进教室，靠在许心怡的座位，没想到她先开口了：“你有没有多余的油画棒？我今天没带！”许心怡用恳求的眼神望着我。我的脑袋里出现了一个坏蛋和天使，小坏蛋说：“谁让她没带的，别借她！”小天使说：“别听那个坏小天使！我劝你还是借她吧，况且，她也是你的朋友呀！”我听了说：“好吧！我还有一盒，是我得奖得到的，借给你，你千万别把它弄断了，我很宝贝的额！”我弯下腰，从美术袋里拿出一盒崭新的油画棒，又拿出餐巾纸把外壳擦了一遍。我把油画棒递给她，许心怡看了，开心地说：“谢谢！”我拉着许心怡的手，一起和同伴们玩游戏。不一会儿，上课了，看着许心怡画的景色画，十分美丽，我露出了甜甜的微笑！

看我，是不是一个助人为乐的好孩子？

[关于乐于助人的话题作文