初中班级日记(经典20篇)

今天晚上，在水立方举行了一次了10米跳台的决赛。

经过半决赛，有8人被选拔，其中我国有两位小将参加，一位是陈若琳，还有一位是王鑫。决赛开始了，有7个国家：中国、美国、加拿大、澳大利亚、日本、、、、、、经过一跳，中国排名第一、第三，加拿大二名。比赛继续下去，没想到，加拿大第一，王鑫还是不动，但是陈若琳降下来了，变成了第二。最后一跳，让人大吃一惊的是陈若琳的成绩是38，她的总成绩是

陈若琳夺得了冠军，王鑫夺季军。

“狗不理”包子店坐落在天津火车站的旁边，走近店门，可以看见门口有一座有趣的雕塑：一个身着古装的老头，手里高举着一笼包子，旁边还跟着一条小狗。店门两旁写着一副对联：“山中走兽云中雁，腹地牛羊海底鲜;不及名吃狗不理，谗倒宫中老慈禧。”

店里的桌椅都是古色古香的，上面刻着“狗不理”的字样。我们坐下不一会儿，服务员就把一盘香喷喷的包子端到了我们面前。哇!好漂亮的包子呀，每个包子都像一朵盛开的菊花。我迫不及待地尝了一个，口感很好，鲜香、柔软，而且一点也不油腻。“狗不理”包子果然是名不虚传啊!

你知道“狗不理”包子的来历吗?服务员阿姨告诉我们，关于这个名字还有一段有趣的故事呢。在清朝的时候，河北武清县有一农家，四十得子，为求平安，取名“狗子”，期望像小狗一样好养活。狗子十四岁的时候到天津学手艺，在一家蒸食店里做小伙计。他心灵手巧又勤学好问，练就了一手好活。

狗子不甘寄人篱下，自己摆起了包子摊，他做的包子色香味都独具特色，引得十里百里的人们都来吃包子。由于生意十分红火，狗子常常忙得顾不上跟顾客说话，这样一来，吃包子的人都说：“狗子卖包子不理人”。日久天长，人们就都叫他“狗不理”??

在“狗不理”包子店，不仅饱了口福，还增长了见识，收获可真不小啊!明年的暑假，我还要让爸爸妈妈带我出去旅游，相信我会有新的收获!

今天，妈妈不在家，衣服有没有洗，我就决定自己洗衣服。

我先把脏衣服，脏裤子和脏袜子放在脚盆里，然后再把脚盆灌满水，接着我拿着脚盆，洗衣粉，凳子到门口开始洗衣服了。

我先在脏衣服上面有污渍的地方倒了一些洗衣粉，然后我用双手用力搓脏衣服。搓了一会儿，我把脏衣服放在水里浸了一下下，脏衣服上的污渍就给“消灭”了。经过好几次这样的程序，一件脏衣服终 于被我给搓干净了。接着又是一件……最后，所有的脏衣服，脏裤子，脏袜子都被我给搓干净了。

我把脚盆里的污水给倒掉，然后再把脚盆重新灌满水，接着把灌满了干净水的脚盆放在门口，最后又拿了一个脚盆。

我先把搓干净的衣服放在水里浸了一会儿，再把它拧赶紧。经过好几次这样的程序，一件衣服才算真正洗干净。接着，我把洗完的衣服挂在衣架上，等太阳公公把它晒干。

我心想：等妈妈回来的时候，发现衣服洗完了，肯定会问我是谁洗的，这样我就会被妈妈表扬的，我真是太高兴了!

一段一段的时光，总是那样匆匆的离去，好远好远……

“爸爸，我看见这个东西很漂亮，你能给我买下吗?”

“好吧，你喜欢的话就买吧，但是你要乖乖听话啊，知道吗，淘气包……”

“爸爸，幼儿园的小朋友今天把我的玩具弄坏了，我明天要把他的也弄坏。”

“孩子，我们应该和小朋友友好相处，弄坏了玩具可以再买，有好东西就要和大家一起分享。”

“爸，今天老师给我发了张奖状，别人都还没有呢，我天下无敌了。”

“孩子，天外有天，人外有人，取得成功切不可骄傲自满，知道吗?”

“爸爸，今天我们考试我没有得第一名，我不适合学习吧?”

“孩子，一次的失意不算什么，只要能够总结方法，一切就皆有可能。”

“爸爸，人活着到底有什么意义呢，你可以告诉我吗?”

“当然有很多意义啊，对社会，对家庭，都有不可磨灭的影响。”

“爸爸，我连高中都没有考上，看来我真的是一个失败者，哎!”

“孩子，人生的路不止学习一条，只要你有心，没有办不到的事。”

“爸爸，以后的路我该怎么走，你可以告诉我吗?”

“孩子，随心，爸爸希望你可以永远开心快乐。”

“爸爸……”

“孩子……”

时间在不断地流逝，我们也在不断地成长，但背后，却是日渐衰老的爸爸，之所以成人，因为有爸爸，之所以成功，因为有爸爸……

今年我第一次到安谷的素质培训基地，在这个基地里度过了1周，有着许多的苦与乐，也有着许多的经历，还体会到了许多道理，其中野炊最让我记忆深刻：在到基地的第三天，我们1、2、3中队“奉命”外出野炊。排着整齐的队列，迈着整齐的步伐，抱着统一的凳子，我们来到了野炊的地点。先是集合，讲了大约10分钟的注意事项后，我带领着我们小组的人只奔向分配给我们的灶台，分配好任务：2人烧火，1人煮饭，2人烧菜，其他的人打下手。众人知晓自己的任务后，便开始工作起来：烧火的人冲向柴房;烧菜、煮饭的.拿好锅碗瓢盆到洗碗的地方洗去了。

过了十几分钟，火旺了起来，饭煲里装满了饭，放在灶上;锅里装好了鸭肉，也放在灶上。

在煮饭菜的过程中一切顺利，但是让人烦恼的是：烟子特别的大，而且还不是普通的烟子。这烟子一碰到眼睛，眼睛就火辣辣的痛，还好我们组有几个专家级别的人物，不费工夫就将原本很大的烟子给搞小了。大家都高兴的不住的夸奖着他们，正当我们高兴的时候，一阵烟笼罩过来，刹那间，我的世界里就满是白色，单一的白色，伴随着的还是一阵阵刺痛。过了十几秒后，烟子才渐渐的消散了，大家都是满脸的愤怒之色，转过去转过来的找罪魁祸首。最终，功夫不负有心人，成功找到了，原来是10班的人，不会烧火，烟子又弄得特大。在几次的烟击下，我们提出帮忙，哪知好人没好报，他们并不领情，还特别固执，大家都感觉十分的郁闷，但也无法，只能一次又一次的忍受着烟带来的痛苦。

终于饭菜出“炉”了，大家都如饿狼一般，狼吞虎咽，不到十分钟，锅里就没剩多少了，大家还只呼没吃饱，但是心里却特满足，因为我们体验了一回集体做饭的滋味，让我们懂得了集体的力量是强大的，一切都应该围绕集体，做不损害集体的事，而且团结就是力量，这就是军训带给我们的。

暑假，带给了我们许多的欢乐。时间真像个“小老鼠”，一溜烟，它就跑了，当然，暑假也不例外。转眼间，两个月过去了，一个新的学期到了，回忆暑假的生活，那可是有滋有味。有很多人认为，暑 假就应该去旅游，去那些漂亮的城市游玩，可在我的心里，有一个地方是再漂亮的城市也比不上的，那就是——我奶奶的家。

我奶奶家在一个平凡的乡村，没什么特别的，可是我每年暑假都去。你可能会问我：“这么一个平凡的乡村，你怎么每年都去呢?”那么，我可以很明确地告诉你：“因为那里有我挂念的星星，有我挂念的小溪，也有我挂念的小伙伴们……”，对于我来说，乡下一切的一切都是我所挂念的。在乡下，我最好的伙伴是小米，她留着一头短头发、结实的身体……她是一个女生。暑假，我们常常去小溪边，脱下鞋子，坐在大石头上，把脚伸进柔和而又温暖的溪水里，躺在石头上看天，那石头大得足够让五、六个人坐了。有时阳光很刺眼，于是就把手伸进水里去抓小鱼，可是后来抓着抓着又不知不觉 地玩起水来了，你泼我，我泼你，像是“泼水节”似的。玩够了之后，两人往回走，路上，你看我，我看你，互相看着对方很狼狈的样子，又不禁大笑一场。 Xiaomi She has a short hair and a strong body ... she is a girl. In the summer vacation, we often go to the stream, take off our shoes, sit on the big stone, stretch our feet into the soft and warm stream, lying on the stone to see the sky, the stone is enough to let five or six people sit on Essence Sometimes the sun is dazzling, so I put my hand into the water to grab the small fish, but then I grabbed the water and played it unconsciously. Essence After playing enough, the two went back. On the way, you see me, I look at you, watching each other is very embarrassed, and cant help laughing.

有时候就与伙伴们在一起制作“绿玫瑰”，其实这“绿玫瑰”是用绿叶做的，我也不知道是什么植物的叶子，只知道那叶子坚硬得很，必需用剪刀才能剪得断。大家争先恐后地抢着裁剪、折叠，不大一 会儿，绿叶从咱们手里来个华丽变身成了“绿玫瑰”，然后我们再把它们加工成“玫瑰戒指”、“玫瑰手环”……

晚上睡不着时，我和奶奶就去楼顶上睡，我把凉席铺在楼顶上，睡在上面，让微风拂过我的面庞，让璀灿的星空展现在我的面前，让闪烁的星星陪伴着我入梦……，难道我还睡不着吗?

总之，我暑假的生活多姿多彩，并且每个暑假都会有不同的体验和欢乐。

初中生物实验教学实施素质教育的目标是培养具有较高的科学素养、具有科学的思维和研究方法、具有创新意识和创新能力的人才。生物实验教学是培养学生观察能力、动手操作能力、推理分析能力和创新能力的重要途径。那次，在教学中，可以通过实验强化学生思维意识和动手操作水平，从而达到培养学生的创新和创造能力的目标。下面就一下几方面谈一下关于生物实验及创新的认识。

一、认真备课，掌握步骤和要领

教师在备课时应先做好实验，分析实验步骤。实验步骤是学生动手规范操作的要领,只有理解、掌握才能规范操作,实验才能成功。因此实验前指导学生预习,将实验步骤由繁化简,抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中，可以收到好的实验效果。

例如，显微镜使用过程中的“三个一”:一、安放距桌边一掌(5-7cm);二、对光要目(目镜)物(物镜)通光(通光孔、光源)一直线,光强用平面镜,光弱用凹面镜;三、观察时标本对孔正中距离物镜一厘米,视野中出现标本颜色或杂质时观察目标即将到位,微调粗旋镜升降,细旋校象清晰,找不到目标时缓缓移动玻片标本即可找到。操作时用左眼观察时,同时右眼睁开,转动物镜时，应扳动转换器。这样学生很快对好光,观察到标本在视野中的图象。用完显微镜擦干净外表。转动转换器,把物镜偏两旁,放回镜箱原处。

再如，制作临时装片的实验,将实验步骤概括为擦→滴→取→展→盖→染。然后强调注意事项。滴一滴清水,太多易外溢,太少易出现气泡。取材薄而透明透光易观察,展平防重叠,轻盖防气泡。气泡与细胞的区别,气泡呈圆形，边厚黑,中间亮白,轻压变形。这样学生很快掌握步骤、要领,在显微镜下观察到自己制作临时装片中的细胞,认识细胞壁、细胞质、细胞核(细胞膜紧贴细胞壁,在光镜下看不见),然后绘出细胞结构图。这样学生就达到了实验的目的要求,兴奋不已,终生难忘。

二、指导实验，及时反馈和调控

在实验中，教师通过巡视，随时纠正学生的操作错误，及时表扬规范操作快而且准确的学生这是实验过程中的及时反馈与调控。例如，有的学生在实验过程中，急于观察，但未按课本的有要求操作，他们或用高倍镜对光，或光圈反光镜未调好，就急于调整粗准焦螺旋，眯着眼睛看目镜。这时，教师应启发学生对照课本的操作要求，检查自己的操作错误并纠正。学生在独立进行实验操作时，往往心理负担较重，动作技能还没有熟练，出现一些错误是正常的，教师要耐心的支出并给予及时的纠正。实验结束后，对表现好的学生要及时给予表扬，对普遍存在的失误应给予分析和纠正。让学生吃一鉴，长一智。整个过程要处分发挥学生的整体作用，也要充分发挥教师的主导作用。

三、正确处理规范与创新的关系

中学生物实验大部分属于验证性实验。而要提高学生的科学素养，除了掌握课本结论外，还应提高学生的创新与探索意识。教师在实验过程城中，既要要求学生严格规范实验操作，又要引导学生的创新思维。例如，在“练习和使用显微镜”的实验中有些学生会对显微镜感兴趣，除了完成教师规定的操作外，还会放一根头发或一张纸在显微镜下观察，这种做法是对显微镜无损的，。却反映出学生的求知欲，教师不但不应制止，还应当因势利导，让学生说说实验结果，引导学去理解“所观察的材料必须是薄而透明的”。在这一实验中，一些学生会转转目镜、物镜等，此时教师可以提出“如何判断视野中的污点在哪里?”以此来培养学生的发散思维。

四、将某些验证性试验改为探究性试验

探究性试验与验证性实验相比，更能发挥学生的整体作用，克服思维定式的束缚，更有利于学生的探索精神和创造性思维的培养。因此要鼓励学生不迷信权威，大胆探索，大胆创新。例如在“验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳”时，我就鼓励学生把它变成探究性实验。人体呼出的气体有二氧化碳吗?人呼出的气体有二氧化碳吗?人呼出气体中二氧化碳与空气中二氧化碳含量相同吗?提示二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。在这一实验中可将打气筒变为吸耳球，考虑到学生没有使用过吸耳球，在实验前向学生出示洗耳球并简单介绍他的作用。然后学生经过讨论、分析制定了下列实验步骤：①取甲乙丙三只试管，分别注入10毫升澄清的石灰水;②用玻璃管向甲试管中吹气，重复几次，一段时间后，发现甲试管中澄清的石灰水变浑浊;③取一只玻璃管插入乙试管中，不断用吸耳球向玻璃管内压气，与向甲试管中吹气的时间相同，发现澄清的石灰水变浑浊;④以丙试管作对照，比较甲乙两支试管，发现甲试管石灰水变浑浊程度深;⑤得出结论;人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。

实验的成功与失败都会引起学生注意，进而探索实验材料的选择等，培养了学生的思维能力、分析解决问题能力以及实验创新能力。

生物是一门以实验为基础的学科。在教学中注重实验教学，一定能使我们的教学事半功倍。

第一次作文训练

训练内容：

合理交代记叙的要素

训练目标：

1、全面掌握记叙的六个要素

2、学会交代记叙要素的基本方法

3、初步学会写人记事的方法

训练重点：

1、 全面掌握记叙的六个要素

2、 初步学会写人记事的方法

训练难点：

怎样掌握写人记事的方法

训练时数：三课时

第一课时

教学内容：

作文指导

教学步骤：

一、知识讲解：

(一)什么是记叙的要素

记叙文就是以记叙为主要表达方式的记人叙事的文章。一篇完整的记叙文一般应包括时间、地点、人物、事件、原因和结果这“六要素”。

那么为何称之为“要素”?

我们知道，记叙文主要是记人叙事的，这“人”和“事”自然包括在要素中，而这“人”和“事”又必须是特定时间、特定地点的“人”和“事”。如英雄刘胡兰是革命战争年代在山西从事革命工作的女共产党员;铁人王进喜是新中国成立不久奋战在大庆油田的劳模。没有时间、地点，也就无法记人与叙事。很显然，时间、地点是记叙文不可缺少的要素。要写人必定要写事，让人物在事件中凸现，在事件中丰满;写事件就必须交待清楚事件发生的原因和结果，没有原因和结果，人们就不知道它的来龙去脉，也就不是一篇完整的记叙文，显然，原因与结果也是记叙的要素。

(二)怎样合理地交待时间与地点

交待时间与地点，大致有以下几种方式：

1.开头交待。

这是人们叙述时时常采用的方法。例如，《竞选》的开头：

五月的天气有点阴。

龟峰乡石坳村的村民选举即将开始，321位选民端坐在会场上。

开头把竞选的时间、地点交待清楚了，为下面叙述竟选场面作了必要的交待。

2.连续交待。

有的记叙文，因事件的发生、发展时间跨度大，地点在不断转移，需要连续交待。如《驿路梨花》中的几处交待：

(1)一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨花林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

(2)第二天早上，我们没有立即上路。老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

(3)接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们说，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早晨就砍树割草盖起了房子。

(1)段交待的时间是夜晚，地点是梨树林;(2)段交待的时间是第二天早上，地点是(梨树林)茅屋旁;(3)段是补充交待，时间是十多年前，地点是树林。这样连续交待，所叙述的事情就显得脉络分明。

3.间接交待。

对于时间和地点的表示，不一定直接写某年某月某日，某省某市某区，如“桃花开了”“枫叶红了”“天空出现鱼肚白”“几颗寒星还在泛着冷光”，它们分别间接表示“春天”“秋天”“早晨”“夜晚”等时间概念，还有如“雪域高原”“春城”“板栗之乡”，分别间接表达了“西藏”“昆明”“罗田”等地点概念。

(三)怎样合理交待人物与事件

1.人物的正面描写与侧面描写。

(1)正面描写。外貌(肖像)、行动、语言、心理描写属正面描写。

A外貌描写。《背影》为例。

你可以冲淡一切，但一切事物都冲不淡你，你永远高高在上，像山，我要不断攀登;你永远一尘不染，像玫瑰，我要得到你就必须付出艰辛;你永远遥不可及，像彼岸，我要靠近你就必须有着坚韧的毅力。

你是谁?你是我的目标。我和你到底有多远?我不知道。我只知道我要接近你，缩短与你的距离。

小时候，你是一个球星，我想要得到你。我双手抱球，运球，突破，上篮。我每天拿着篮球反复练习。中午，骄阳似火，太阳炙烤着大地，我一个人站在篮下，一次又一次的投篮，不中，又不中，我把篮球使劲一扔，心想：篮球这么难，不打了，不打了。我刚刚爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退却了，但是篮球的魅力让我无法阻挡，我拾起篮球，再次练习，终于，我成了班上打球的主力，一个优秀的小前锋。我在一步一步向你靠近，靠近。

长大了，你是优秀的成绩。为了你，我好好学习，上课专心听讲，我端坐在课堂上，双眼目不转睛的盯着黑板，大脑像高速旋转的马达。手握一支钢笔，在草稿本上写写画画，眉头紧锁。这是为了什么?为了得到你，考场上迫切的像得到你，我非常的认真，算出x=2，用手快速的在计算器上跳动，继续思索，忽然，眼前一亮，你在万花丛中映照着父母的欣慰，老师的表扬，希望的曙光近在眼前，我在成功了!玫瑰花的刺依然那么显眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是无数的刺伤，我逼近了你。

现在，你是渊博的知识。我要拥有你。我在台灯下，翻阅五代十国，五千年的文明历史，在照抄本上记录经典，为了你，我虚心听取别人的意见，在知识的海洋你遨游，我像一叶扁舟，在扬帆起航。我与你的距离有多远?你在对岸，我在靠近你的海面上。

我和你的距离有多远?我不知道，但我明白，一切在于自己的态度，一切取决于我的努力。我坚信，只要心中有你，我和你的距离就会越来越近。

进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学———化学。在短短的一年时间里，同学们将会学习一些化学的基本知识，掌握一些化学实验的基本技能，同时还要应付大大小小的考试。那么，为迎接中考，同学们应该如何学好化学这门功课呢?就此问题，记者采访了省会25中的任胜利老师。任老师说，万事开头难，对于化学这门课的学习，同学们只要早起步，起好步，以后学习起来就比较顺利了。

◆提前预习

任老师说，现在正值暑假，同学们可利用开学前的这段时间，对化学课本进行翻阅，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。化学是“理科中的文科”，因此记忆的东西比较多，尤其是刚开始接触化学时，需要同学们掌握的基本概念和知识点较多，这就要求同学们去扎实记忆，为以后的学习打下好的基矗

◆认真听课

开学后，同学们学习化学，可以在老师的带领下，随着教学的进度往前走。这个时候，最重要的就是认真听讲，把每堂课的知识点都弄明白。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难;如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。因此，同学们在课堂上集中精力听好每一堂课，是学好化学的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲课的思路和反复强调的重点及难点。边听课边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要做些记号，课后及时请教老师或同学。

◆动手实验

化学是一门以实验为基础的学科。观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基矗

首先，同学们在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但如果同学们只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的，目的明确了才能抓住观察的重点。

其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，要认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

任老师提醒新一届初三生，对于化学的学习，同学们应报着平常心去学习，没必要有畏难情绪。兴趣是最好的老师，同学们可以观察生活中出现的各种化学现象，然后用所学化学知识去解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难!

每年的植树节我们学校都会开展不同的活动。比如给树木浇水，去郊外种树，或者关于植树节的演讲比赛。我觉得植树节是一个很有意义的节日，所以关于植树节的任何活动我都会积极参加。

我和很多同学一样只有植树节时候才会想到植树节。只有三月十二日那一天才会想起要种树，给树苗浇水。现在我发现这是不对的。那么多的荒地如果一年才种一棵，什么时候才能把荒地种满啊。春天是一个适合草木生长的季节，我决定以后到了春天要多种几棵树。

我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生机勃勃，充满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。

砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。

大家都知道中原两湾城吧!以前，那里破烂不堪，那些平房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清澈见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动，这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。

我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色!

灯，是我们日常生活中不可或缺的东西。

不同的灯都在人们的生活中有一席之地，如街道两旁的霓虹灯，将本萧瑟的漫漫长夜点缀得流光溢彩，丰富了人们的生活娱乐;教室里的白炽灯在天阴暗或天黑了的时候，照亮教室的每一个角落，学生们的听课有了保障;原本拥挤不堪的马路上装了红绿灯后，秩序井然，比_管的还好;在发生特殊情况时，又是应急照明灯为黑暗中的我们送来急需的光亮……

虽然它们形状不一，有圆的、方的、长的，它们颜色也各不相同，有白的、有红的、有彩色的，但它们都无私的带给人们光明与温暖。

像灯这样勤勤恳恳的人有环卫工人们，他们每天早早的起来，我们上学的路上总能看到他们弯腰扫地的身影和渐渐干净的街道。日复一日。

像灯这样甘为人梯的还有老师，她们兢兢业业，传授给我们知识，教我们做人，敬职敬责的坚守在工作岗位上。

像灯这样默默无闻的还有建筑工人们，他们忠于职守，难得懈怠，总能认真完成自己的工作，脚踏实地，自信但不虚浮。

我们这生活在光明的世界里我们前方的道路也是光明的，但我们要有理想，这来自内心，所以我们内心不该有黑暗也应该是处处光明。

正是理想，才点燃了我们心灯，唯有磨砺，才能成就我们不变的心愿。

正是因为这个落后的民族，鲁迅先生才愤然提笔疾书，以笔为矛。人民从他的文字中纷纷惊醒了过来。纷纷拯救这个落后的民族。

正是因为对光明的向往，爱迪生才会不惧千次失败，依然不屈不挠寻找最适合做灯丝的材料。

正是因为对宇宙奥秘的渴求，霍金的研究对我们今天理解黑洞和宇宙本源奠定了基础，提出了一个又一个的力学理论，成为继爱因斯坦之后最伟大的科学家。

但愿我们能够点燃理想的灯，在风雨人生路上逐渐成长，经受洗礼，在现实生活中，如行船“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

这一天，我永远也不会忘记，最疼爱我的奶奶走了。当时我正坐在教室里上课，当我从班主任唐老师那里听到这个消息时，我的心犹如被刀子割了一样，说不出的难过和震惊。怎么会呢?怎么会呢?

上了爸爸的车，只见爸爸已经哭得两眼发红了，我的眼泪也没能忍住，车里只剩下我和爸爸的抽泣声。

到了医院，我和爸爸急忙冲进急救室，奶奶正躺在那儿。看着奶奶苍白的脸，爸爸“扑通”一声跪在了奶奶床前，号啕大哭。我趴在奶奶的身边，轻轻抚摸着奶奶冰凉的脸和四肢，希望给奶奶带去一点温暖，希望能有奇迹发生，一分钟，两分钟，十分钟……窗外，阳光明媚，但我的心却很冷很冷。“奶奶，你不要走……”又过了一会儿，上帝似乎读懂了我的心，天渐渐地暗了下来，好像在同我一起哭泣。再看看奶奶，她的嘴角好像还带着一丝微笑。奶奶没有痛苦地走了，那么安详，好似睡着了一般。我多么希望奶奶只是醉了，睡着了，第二天就会醒来。但是谁都知道，那已经是不可能的了。

傍晚，我来到了奶奶的房间里，到处都是奶奶的气息，到处都是奶奶的身影，那眼镜，那杯子好像都在告诉我奶奶并未离去，泪水又一次溢满眼眶。突然，我看到在一张桌子上有一根奶奶买好可惜来不及给我的棒棒糖和一件尚未织完的毛衣，上面有我最喜欢的小白兔，我顿时泪如泉涌。往日的一幕幕又浮现在眼前：小时候，爸爸妈妈上班去了，奶奶就是我的全职保姆;冬天她在冰冷的水里帮我洗衣服，双手冻得发红;长大后，上学放学的路上，奶奶就是我的专职陪护。

让奶奶安心地走吧!也许她是太想念远在天国的她的哥哥了。一路走好，我亲爱的奶奶。

这一天，我终生难忘——最疼爱我的奶奶去了。

今天是星期三，是一个激动人心的日子，因为我们要去嬉戏谷春游啦!

来到嬉戏谷，只见大门旁是两座雕像，他们的造型分别是人类与兽的守护者，威武雄壮的样子，十分霸气。我想：既然大门都这么酷，里面一定会更好玩。

走进大门，经过的路上也有许多雕像，有的是美杜莎;有的是牛头人身的人兽造型;还有的是人身人头，可是手变成了翅膀。我们最先玩的是“天幕幻想”。这是一个巨大的环形穹顶影院，讲述的故事是一个巨大邪恶的冰龙，占据了整片大陆。正义的精灵女王获得了雷龙、火龙和幻龙的精元，把他们合成黄金圣龙。经过一番苦战，终于打败了冰龙。“仅仅这个项目就这么精彩，其他的肯定更有意思。”我兴奋地对同学说。

我印象最深的有两个，他们的特点分别是：恐怖、排队太长和惊悚。恐怖、排队太长是星系旅程。讲述了过去、现在与未来的时间大战。最后，时间大战结束了，三方又恢复了和平。我们的飞船在未来的嬉戏谷停了下来，电影结束。令人惊悚是魔神天途，也是5D的，并且要坐在列车上看。这部电影讲述了三个勇士得到了四大元素的力量，经过无数次艰难险阻，终于召唤出上古神剑，两次打败了魔心，取得了辉煌的胜利。因为是5D的电影，所以我经常会看到怪兽朝我扑过来。我心惊肉跳，后来干脆把3D眼睛摘了。就算是这样，我还能看到有的怪兽伸出了窗外。

嬉戏谷好玩又刺激。我从这些游戏中领悟到：就算这次输了也不要气馁。哪怕是输得一败涂地，也还是可以重新再来。生活中也是如此。

我以为，好奇心，其实就是对于未知事物的求知欲与探索欲。好奇心会促使你发现未知的精彩。

在学习中，必不可少的就是好奇心。仔细观察，你会发现那些优秀的人，并不一定纯粹地比你聪明，而是他们对所学的事物有着强烈的好奇心。有了好奇心，不需要旁人的督促，他们就会自主地追求知识，刨根问底。相反，若是好奇心缺乏，那就对任何事物都提不起兴趣，就算知识进了你的脑子，那也是被强行塞进去的，这不但不会使你因为拥有学识而快乐，还只会给你增添烦恼，使你感到压抑。

虽然说有的人强行拥有很多知识不一定会让人感到愉快，但拥有好奇心却绝对是一件让人身心舒畅的事情。只有对你所要掌握、学习的事物有了好奇心，你获得知识的时候才能感受到那种发自内心的快乐。

在普通人眼中，知识是死的，刻板的，一成不变的;但是在有好奇心的人眼中，知识是生动的，有趣的，充满魅力的。一味地追求刻板的知识只会让人感到枯燥乏味，可如果往你的脑袋里添加一些起润滑作用的好奇后，你会发现呆板的文字在舞动，乏味的符号在奔跑，无趣的几何图形在跳跃，似乎一切都变得生动起来，你会不自觉地被吸引，为自己的新发现而感到欢呼雀跃。这就好比人在坐过山车时的感觉，虽然会害怕尖叫，但又同时享受它所带来的兴奋刺激，一会儿恐惧地祈祷它停下，一会儿又暗暗地希望它再快一点儿，在离开座位的那一刹那，又忍不住回味之前的惊心动魄和夹杂着些许酣畅淋漓的成就感。

好奇心总是会给我们带来惊喜，是一种良好的心理状态，它可以引人探究复杂的未知领域，但是也有可能会使人在探究的过程中因为太执着而迷失自我。所谓“物极必反”，“好奇害死猫”就是这个意思了。

所以，我们要控制好自己的情绪，保持好良好的心态，要让好奇心成为助你前进的动力，而不是成为你的阻碍。

刚刚还是晴空万里，转眼上帝就突变了脸。顷刻间布满乌云，黑云翻滚，天似乎要压下来似的。万物静穆的有点可怕。沉闷的空气之中渲染了一种撼人心魄一触即发的气氛，似千军万马埋伏在四周，杀气腾腾。

霎时，狂风大作。“轰隆”一声巨响，雨滴的节奏明显的快了很多，啪啪啪啪一阵急响，好像被追赶着似的。雨如散落的珠子一般纷纷铺散在大地上。

紧接着一道白光如蛟龙一般闪过。风驰电掣，大刀阔斧的急雨倾泻而下。

“轰隆隆”的雷声如沙场的战鼓，声音一阵急过一阵。越来越近。雨也有开始的绅士变得疯狂，随着雷声变得没有了章法。顷刻，雨点连成了线，“哗”声一片。雨天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。像瓢泼的一样，如野马出山，奔腾汹涌;犹蛟龙出海，万钧雷霆。天地连成一片雷在厚厚的云层隆隆地滚动着，好像被那密密层层的云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而迟钝。闪电在远处的天空里，在破棉絮似的黑云上，呼啦呼啦的闪烁着，东一下，西一下，发出耀眼的白光，好似一把把长剑，忽左忽右猛刺着天空的乌黑云堆。

忽然一道紫光铺天盖地而来，那光刚过只见一条电光绵延于重重叠叠的阴云之中，仿佛一条饥肠辘辘的巨蟒，那蟒张嘴一声巨啸。耳朵还没来得及捂，那雷声早已震破耳膜。

吧嗒，吧嗒。豆大的雨点稀稀疏疏，不缓不慢，井然有序的敲着阳台上的雨搭，似乎很是悠闲。调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花。

一看到运动二字，我们班的同学就能想起“魔鬼体育课”，一上到体育课有些同学就毛骨悚然得“鬼哭狼嚎”。今天的体育课我也情不自禁的毛骨悚然，今天的体育课何止是单单的“魔鬼”体育课，简直就是人间地狱啊!

一到新的操场，老师就让我们跑四圈，但因为有些男生不守纪律，我们男生被罚跑了四圈，一共是八圈。第五圈，我作弊了，我从原来的外圈绕道内圈(我看见有许多人这么做)，想少跑一点;第六圈，我把速度放慢了一倍，为了多保持体力跑接下来的两圈，要知道这儿的两圈比得上旧操场的四圈了;第七圈，我无比艰难的跑完了这一圈;到最后一圈了，我奋斗、努力、加油，硬着头皮跑完了这最后一圈。

好奇上演了。接下来，老师让我们“立定跳远”，一直跳到了足球场的另一头才可以休息那么几分钟。还有一项我连名字都叫不出来的运动，而且还是二人一组的。我抱着宋俊杰的两条大腿，他两手扒在地上往前面爬。用手爬可是很艰难的，宋俊杰废了好大一股劲才爬了五分之二，他准备法规的时候被老师看见了，他被老师罚跑了一圈。他走了我就惨了。老师来两手勾住我的鞋后跟，让我往前面爬，我死命的爬，豁出命的爬，累死了。在我使出九牛二虎之力下，我终于爬到了终点，在我站起来的时候，我的腰痛死了，都怪那个体育老师，不知道他搞这个活动有什么用。

这节体育课上的真悲惨，上的同学们都快累死了。

__年，先锋岁月弹指挥间，__年，中华大地沦桑剧变。__年10月1日，在这秋风送爽的日子，中华大地普天同庆，华夏神州喝彩雀跃，中华儿女迎来了祖国母亲__华诞。

仰视长空，历史的景光绚烂闪烁。中华民族有过国力强盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代羞耻。即便在封建主义的绞杀下，即便在帝国主义的炮火中，还是有无数英雄前赴后继，呕心沥血，为祖国的富强燃尽了本人的青春和生命。_._年前的10月1日，我们的祖国振翅翱翔，冲上云霄，向全世界发出了雄健豪壮的声音：“中华人民从此站起来了!”伟人的呼吁，震荡环宇，让群山响应，大海回波!

从那以后，一代新的天子之骄站立于世界东方。从胜利发射神州五号、六号、七号载人航天飞船，中国已成为世界航天范畴无足轻重的一员;从城市变革复兴的蓝图;听到了“春天的故事”响彻华夏大地，春风吹进了亿万扇幸福的门窗;从祖国胜利举行了第二十九届奥运会，想起了“鸟巢”、“水立方”，想起了奥运健儿的英姿……载漫漫半个多世纪的征程中，有过辉煌，有过波折，勤劳英勇的中国人民在三代指导人和党中央的指导下，正以万众一心，扫除万难，以极大的热情投入“复兴中华，壮我国威”的经济建立大湖中去。

国庆，这份给人带来喜庆，带来诗意，带来遥想，带来希望的日子，今年更是非同普通。共和国每一平方米的热土都渗透着欢聚和幸福，流淌着甘美和歌唱。十三亿中华儿女以豪迈激情的歌声，放飞金色的理想，放飞安如磐石的信心。共同祝愿我们敬爱的祖国：国泰民安，繁荣兴盛。

我为我的祖国母亲自豪，我为是中国母亲的女儿骄傲!

今天晚上，妈妈说：今天天气挺凉快的，你下去玩会儿吧。

我出去的时侯，只拿了一个小环儿和一张小布。可我下去了，却不知道该干些什么了?于是，我把布穿到环儿里，想象着…结果我就想出来啦。如果我把一根线串在环儿上，而且环儿上还有布，不就成了风筝啦。然后，我马上上楼拿了一根线，像我想象的，我做成啦。而且我发现它能像真正的风筝那样飞啦。我太高兴啦，我就觉得我就像一个发明家。它就那样飞呀、飞呀、飞呀。它就像那美丽的小鸟自由地飞翔。

中秋节这天，我早早就起了床，看到爸爸、妈妈正在忙碌着，我跑去一看，原来是往盘里放水果，有桔子、桃、梨、苹果、菠萝，这些水果真让人垂涎欲滴呀！

到了中午，我们吃过中饭，姐姐问我：“你知道中秋节的来历吗？”我滔滔不绝地讲了起来，姐姐边听，一边不住得点头。这时爸爸双手轻轻抱着一个像宝塔一样的东西，小心翼翼地放到门前的地上，用火将这东西点燃，过了一会，等爸爸干完后，我就问：“爸爸，这是什么东西呀？”爸爸点起一支烟说：“这叫九层香，是为了出门免遭风雨。”我似懂非懂地点了点头。

终于到了晚上，月亮出来了，我们大家各自搬了把椅子，来到外面坐下。我望着皎洁的月亮想：啊，月亮，你引起了多少丰富的想象：嫦娥偷吃仙药，从此待在广寒宫里；吴刚被罚砍永远砍不断的桂花权，小玉兔儿在广寒宫内为嫦娥换药……。这时，妈妈吟起了苏轼写的《水调歌头》：“明月几时有？把酒问青天……”我吃着香甜的水果和月饼，听爸爸讲关于月亮的传说……

夜深了，温柔的月光洒满大地，一切仿佛都披上了一层薄薄的银纱。房屋树木都睡了，仿佛肯睡在无比宽大的“银色地毯上”。我也睡了，银色的月光把我的房间照亮了，圆圆的月亮伴着我进入了圆贺的梦乡。

我们一家人过了一个愉快的中秋节！

秋天的田野是热情的。也许是秉承了夏天的性格吧，秋天的田野总是用一种爽朗与热情来接纳你。听!那清风中的叶子，灿烂着，欢舞着，哗然作响，不正是秋天送给我们的朗朗笑声吗?

秋天的田野是宽厚的。香甜的果子，饱满的玉米，金黄的稻谷，还有关公脸膛的红高梁……所有这些，都毫不吝啬地展现在人们面前，任由农民去收获。她仿佛一位仁慈的母亲，毫无保留地将一切奉献出来。

秋天的田野是浪漫的。落叶唱着它独特的情调，旋转着它独特的舞步，翩翩然，欣欣然，令人振奋，令人感动;秋风虽然带一丝丝凉意，但它绝不冷酷，“秋风秋雨愁煞人”，那是人的一种心态，而不是秋天的表现;秋风牵动你的衣角，秋雨在你耳边絮语，田野在向你唱着丰收的歌……迟开的秋花装点了田野和小路，各种果树和丰收的庄稼都高举起它们的果实，以其特有的方式向人们奉上主人般的热情。

秋天的田野是深沉的。那收获的田野啊，犹如劳累了一天刚刚进入梦乡的母亲，甜美的睡意中，给人一种博大、宽厚的印象。

哦，秋天的田野，是一首意味无穷的歌，是一幅风光旖旎的画，是一支激情澎湃的歌，你在农民勤劳双手的耕耘下，你在农民辛勤汗水的滋润下，你在竞相开放的花儿的点缀下，勾勒出你的风采，描绘出你的迷人，畅想出你的美好。

人们都赞美万紫千红、繁花似锦的春天，但我更爱硕果累累，天高云淡的秋天。秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象;秋天比春天更富有绚丽的色彩，秋天，比春天更有五谷丰澄的金黄。春天是希望的天地，秋天就是丰收的殿堂。

啊!秋天的田野，我赞美你，被你的美丽吸引，被你的迷人陶醉。

但遗憾的是，这次我看着秋天的田野，只是在车上，而没有走下车来，零距离地走进秋天的田野，亲吻秋天的田野，感受秋天的田野，欣赏秋天的田野，在稻田里与农民交谈，在玉米地上与农家欢笑，闻田野里的花香，看五谷丰收的果实。不过，我想，以后会有机会，肯定有，我能够真正地零距离地走进秋天的田野，领略它的风光，感受它的美丽。因为秋天的田野是一首意味无穷的歌，一幅风光旖旎的画，一支激情澎湃的歌。