一次有趣的抢板凳游戏精品20篇

随着时间流逝，童年也一去不返了。童年游戏也是多姿多彩的，点缀了津津乐道的童年生活。

童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年游戏的秋千上，我们一起“乘风破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……

记得那是一个炎热的夏天，我们一群小伙伴来到一块空地上玩游戏。姐姐向我们宣布玩游戏的规则，我们个个等的心急如焚。我们分配好人物，凶猛的老鹰、强悍的母鸡、弱小的鸡仔，一切准备就绪即将开始。春天，生机勃勃、万物复苏，我和小伙伴们在姹紫嫣红的花丛中玩“花式救人木”、“丢手娟”、“老鹰捉小鸡”……在这嫩绿嫩的草地上，我们怀着愉快的心情度过了一天又一天，草地上留下了一个又一个童年时的足迹。夏季，唯一的沙池成了我们快乐的小天地，我和小伙伴们在单杆上爬上爬下，蹦蹦跳跳，双手扶着来比赛，看谁荡得最远。小伙伴们把沙子堆起来，堆出形态各异的东西，小伙伴们还不谋而合的站在同一条线上准备进行跳远。一切都是那么和平幸福。

母鸡护着一群可爱活泼的小鸡，凶猛的老鹰迫不及待地想把全部小鸡“吃掉”，老鹰恶狠狠地扑向小鸡，母鸡也不甘示弱，顽强地反抗，老鹰一扑母鸡和小鸡一闪。这下可把老鹰给急坏了，一筹莫展，小鸡和母鸡却喜出望外眉飞色舞。老鹰站在那里左顾右盼在想策略，母鸡放松警惕了，突然老鹰一冲，一连抓了两只小鸡便飞走了，真是一只半途而废的老鹰。

快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多趣事就像一颗颗明亮的星星在天空中绽放着光芒。童年他再美好，我们的童年也一去不返了，我们还有机会拥有那美好的童年吗?

上体育课，同学们做完课间操，就在操场上做各种有趣的游戏。我和几个同学做“老鹰抓小鸡”的游戏。

我当“老鹰”，小红当“鸡妈妈”，其它同学当“小鸡”。游戏开始了，“鸡妈妈”排在最前面，“小鸡”一个拉着一个的后衣襟，连成一串。我左扑右闪的，时时刻刻都想捉一只“小鸡”。“鸡妈妈”张开它那双大翅膀，左挡右挡的，不让我捉它的孩子。“小鸡”们随着“鸡妈妈”左躲右闪的。特别是那只长尾巴的“小鸡”，既机智又跑得快，移动方向转得很及时。我从开始到现在，连它的一根鸡毛也没摸到。过了一会儿，我想出一个鬼点子，我猛地朝左边跑，跑得气喘吁吁，“鸡妈妈”一直往左边跑着去挡，“小鸡”们快步向右移动。我想了想：机会到了。我马上向左边扑去。“鸡妈妈”防不胜防，小鸡的队伍乱阵了，长尾巴的“小鸡”一下收不住脚，被我捉住了。别的“小鸡”在旁边乱成一团。我累得满头大汗，高兴地叫道“我捉住一只‘小鸡’了”。

这次游戏真有趣。

今天，老师准备带我们玩一个游戏。只见老师在大家期望的、盼望的、急切的、激动的、迫不及待的目光下写下了游戏名，我一抬头看到名字：“请你跟我这样做”，什么呀？一听名字就不好玩！我的目光开始有了变化，从激动的到平静的、冷淡的，再到无趣的、厌恶的……老师，你这是逗我们玩呢！说好的做游戏，就做个有趣好玩的嘛！为什么要做这么无聊的游戏？

这时，老师说：“大家别急！我们今天的游戏有个规则，就是站在台上的同学一定要选高难度的动作来做，下面的同学要跟着做，做得不对的，就out出局了！怎么样？有信心挑战吗？”嗯，听老师这么一说，还真有点意思，试试吧！我来了兴趣，同学们也跟着兴奋了起来。

首先，凌晨安泽做了个超级无敌难的动作，只见他挑了挑眉，我的妈呀！他的耳朵居然跟眉毛一起动了起来！我们大家跃跃欲试，想尽一切办法调动自己的脸部神经，可没人学会，郑老师连头都点起来了，也没成功，我们只好放弃了挑战。

轮到彭天瑜了，她做的是“跪立下腰”，这个动作对女生来说还好，男生嘛，就一塌糊涂了，集体做成了“投降”的动作。

很快轮到我了，我将中指放在食指的背后，无名指放到小指的背后，一拉，成了一个圆圈。全班只有三个人做出来，我很得意，开心地走下了讲台美滋滋的回到座位上。

接着又有好几个同学到讲台上做了动作，我觉得黄欣琪最可爱了，她扭着屁股，实在是太有趣了。

原来，这个普通的游戏，在我们集体的智慧下，变得这么有趣。（公众号：芒果作文之家）

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那是一个读兴趣班的上午，我进了教室，就看见老师走了进来，在黑板上写了“闯三关”三个醒目大字。这时，鸦雀无声的教室里一下子就热闹起来。老师开口了：“同学们，今天我们来玩个游戏，就是“闯三关。”全班同学都欢呼起来。老师先宣布游戏规则：“请三位同学站在中间，蒙上眼睛，原位站立，手可上下摆动。其他闯关者必须顺利通过障阻，才算胜利。”老师宣布完游戏规则，大家就争先恐后地举起手接受挑战。

游戏开始了，只见三个同学站在中间，被蒙上眼睛。老师一下令，有的闯关者左躲右闪;有的像老鼠一样钻地洞;还有的吓得连闯都不敢闯，大家一个个轮流体验闯关的刺激。

盼呀，盼呀，终于我也盼到了当闯关者的滋味了。快排到我时，我特别紧张，心里砰砰直跳，心想：我能闯过这三关吗?“预备，开始!”老师一下令，我的沉思也被打断了。我瞄准时机，闯过第一关。这时，我刚松了一口气，第二关的障阻物就给我带来麻烦，还好旁边的同学给我使了使眼色，才闯过了第二关。我原以为第三关很容易闯，没想到，这位同学竟然“手不留情”，后边的也是拼命地抓，这下，我可“进退两难”了。还好我机灵点，趁前面的障阻物一不留神，闯过去了。这时的我，兴奋地手舞足蹈，心里比和了蜜还甜。

今天这个游戏，我玩的既刺激，又高兴。也从中悟出了一个道理：无论有多大的困难，多刺激的挑战，只要你敢去战胜困难，大胆地挑战，一定会成功!

在一个宁静的夜晚，我邀请了几个好朋友一起玩捉迷藏的游戏。

首先，我们进行猜拳，结果我输了。我飞快地跑到一堵墙边数起数来，“1、2、3……98、99、100”，刚数完我就像离弦之箭冲了出去，并大声说：“我开始找喽!”他们都想：千万不要抓到我，千万不要抓到我。小明最小，他想：我个子小，当然有优势，我随便藏个地方，他们谁都找不到。王小刚他个子最高，他想：我个子高，当然比个子矮有优势，我爬上茂密的大树谁还找得到我。赖葆华他个子不高不矮，心想：虽然我个子不高，但是我跑得快，就算被发现了，你们也抓不到我。我在黑暗中摸索，四周找了一遍，可一个人影也没有。我想：小明个子矮，一定会藏在附近的强侧面。我仔细地找着每一个角落，终于在自家的围墙里发现了小明。小明只好默默无语，乖乖的认输。在小明数数的同时，我趁机爬上一棵茂密的大树，小明见自己够不上这棵大树，只好向一个死胡同跑去，他边跑边想，说不定在那还可以捞到什么好处。可小明眼睛尖，不一会儿就发现了躲在树上的王小刚。王小刚见自己被发现了，只好爬下树来，向小明认输。

这场游戏在欢声笑语中结束了，我们每个人都希望每天都有这样的美好时光。

星期六，同学们高高兴兴来到学校，上大家都喜欢的思维训练课。

舒老师笑嘻嘻地走上讲台，神秘地对我们说：“今天我们来猜个谜语！好吗？”这是课堂上舒老师第一次请我们猜谜，同学们都兴奋，异口同声回答道：“好！”

“一个人照镜子。”舒老师的话音刚落，同学们争先恐后的举起了小手。刘绍东抢先站了起来信心十足地说：“是囚，国为镜子是方形的，人恰好不是在镜子里面吗？”

同学们见他说得头头是道，都以为他答对了。没想到舒老师露出了失望的表情，刘绍东像泄了气的小皮球,焉了下来。

接着有人说是“闪”字，也有的人又说是“日”字，还有的同学说是“丛”。总之，舒老师听后不是摇头就是摆手。

同学们冥思苦想，都找不到正确的答案，舒老师只好让我们讨论一下。我们三个一伙，五个一组，开始讨论起来，还有人在纸上又写又画。

讨论好了，同学们又举起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起来说：“是丛字！”那知。舒老师又摇了摇头，徐鑫茁垂头丧气地坐了下来。

猜了好一会，大伙都想知道答案，顿时教室里鸦雀无声，大家目不转睛地盯着舒老师，连地上的蚂蚁都想知道答案。只见舒老师先在黑板上大大地写了个“人”字，然后不慌不忙地从口袋再拿出一面小镜子，照着黑板上的人字，说：“你们看，是什么字？”何婉仪被请上讲台去看了看，没说出标准答案。杨琳杨接着也上去看了看，有些迟疑不决地说：“入！”

“答得非常对！”舒老师第一次露出了开心的笑容。大伙终于明白了，原来是“入”字。

唉！我怎么没有想到“入”字呢？不过，猜字谜还是真有趣的。

“加油、加油……”的呐喊声，一阵阵的从三八班传出来……

原来事情是这样的。星期五上午放学时，田老师神秘的的让我们班女生，下午带一把梳子，我们问她要干什么，她却把头一扬说：“不告诉你们，这一下，可把我们的稀奇心给调动起来了，嗨，真不知田老师葫芦里卖的什么药。

我们迫不及待的等到下午第四节课，田老师终于要说出秘密了，原来是让我们做几个小游戏，同学们一听，教室里一下子沸腾了，……我们做的第一个游戏是女生比赛梳辫子，田老师让所有的女生解开自己的辫子，老师把比赛规则详细的说了一遍，然后先让第一组出场，一声令下，第一组女生个个争前恐后，麻利的梳着自己的小辫子，只见王小柯拿起梳子在头上梳了几下，用皮筋绕了几圈，一个漂亮的小辫子，便扎好了并得了第一名。就这样第二组、第三组……女生的比赛在同学们的加油中结束了。下面该我们男生出场了，我们的游戏是穿脱衣服比赛，田老师刚说完比赛规则，第一组男生便迫不及待的窜上讲台，比赛开始了，只见董文哲嗖的拉开衣服拉链，脱下衣服往桌子上一扔说：“老师，我第一名，”老师说：“你没有认真听比赛规则，脱完还要穿上，”董文哲一听，急忙拿起衣服往身上套，等他穿上的时候别人早穿好了，我在第三组比赛中获得了第二名。

最后一个游戏是，让我们男生给自己的同桌女生们梳辫子，这一下可把我们给难住了，在老师的鼓励中，比赛开始了，我给我的同桌杨晓岚梳辫子，我抓住她的头发，由于手太笨，老抓不住，好不容易抓住了头发，拿起梳子，刚给她梳了几下，她就疼的叫了起来，我忽然想起了一句话，把自己的成功建立在别人的痛苦之上，我想到这里，急忙松了手，虽然我没有得到名次但我也很高兴。最后老师还采访了同学们的感受，有的同学说紧张;有的说高兴;还有的说开心。最后田老师说：“从你们的表现，我就能看出你们在家里的自理情况，你们长大了，自己的事情应该学会自己做，还有对待事情要细心，做事要有头有尾，对待自己的同学要关心爱护……“

“叮零零”，下课铃响了，我们还沉侵在有趣的游戏中，不肯离去。

我玩过很多游戏，有老鹰抓小鸡，斗鸡，捉迷藏，但是我最喜欢玩的就是贴鼻子游戏。

只见老师在白板上画了一个脸，他有头发，耳朵，眼睛，嘴巴，就是没有鼻子，真奇怪。老实说：“今天，我们要玩一个特别的游戏，那就是贴鼻子游戏。”老师宣布完这件事，教室里就炸开了锅。

第一个玩贴鼻子游戏的人是边京腾，他来到中间，非常严肃的站着，向在战场上一样，他自告奋勇的戴上了眼罩，转了三圈，摇摇晃晃的走着，好像喝醉酒那样。他一会撞一下桌子，一会又跟凳子亲密接触。他走到白板面前，立刻贴了上去，贴到了眼睛的旁边，像一颗痣，贴好之后，教室里响起了一片笑声，同学们一个接着一个玩了之后，终于轮到我了。我戴好眼罩，转了三圈，向前走去，我的心里非常紧张，在跌跌撞撞的过程中，我终于碰到了白板，我摸来摸去，随意地贴了一下，同学们都笑得前仰后合，连我自己都笑了起来。

贴鼻子游戏结束了，但是同学们都还沉浸在欢乐的氛围中。

前几天，我看了一本精彩的书，《77X2个经典科学游戏》。那本书里写了许多许多科学游戏，还有一些应用和原理。我马上就要上三年级了，非常期待科学这一课，也非常希望长大了能当个科学家。

现在，我来给大家讲讲其中的科学游戏吧！介绍的一个游戏是：盔甲水袋。首先，拿一个塑料袋装满水，再用手捏紧袋口，然后，用许多的铅笔快速插进装满水的朔料袋里，水却不会漏出来这是为什么呢？你们肯定觉得很奇怪吧！袋子都戳破了，水没漏？一个个问号在脑子里打转。告诉你们：

因为塑料袋有预热收缩的特性，当铅笔很快地刺穿塑料袋时，摩擦所产生的热会让分子彼此牵引而紧缩，使塑料袋与铅笔之间密合起来。有趣吧！神奇吧！除了这个实验，还有神奇的泡泡实验、鸡蛋变胖实验、易拉罐火花实验……

和我一样喜欢实验的同学们快去看看这本叫《77X2个经典科学游戏》书吧！

总评：作者有条理地记叙了一次有趣的游戏过程，全文突出有趣二字，从最开始的“好奇心马上被吊了起来”，到期间的“捧腹大笑”，再最后的“恍然大悟，都幸灾乐祸”，都描写得饶有趣味；从行文来看，作者能抓住游戏过程中的精彩部分进行细致、生动地描述，使得文章重点突出，生动活泼的游戏场面跃然纸上。

点评人：吴晓婷（小学高级教师）

星期五下午，蔡老师说要跟我们玩一个有趣的游戏。我们（的）好奇心马上被吊了起来，迫不及待地叫老师开始游戏。 （这里的心理活动写得好，写出了自己的期待。）

老师说：“不急，不急，先做好游戏前的准备。”首先（说完），老师（便）把我们分成四个大组，接着告诉我们这个游戏的名称：传口令。一听是传口令游戏，同学们更加激动，有的大声欢呼；有的疯狂地拍着桌子；有的在吹口哨。老师让我们安静，给我们讲了游戏规则：“先把一个口令告诉每一组第一排的‘龙头’，再由他绕‘S’形的路线传给下一位，传口令的同学要伏在另一个人的耳边悄声说。再由‘龙尾’说出口令，说的（得）又快又准的那一组获胜。”我们听着、听着，不耐烦了，更加迫不及待地让（要）老师（赶快）开始游戏了。 （简要介绍游戏规则，也引发了读者的好奇心，先透露出“趣味”来。 ）

（一）讲完了规则，来时（老师便）迅速地伏在各组的 “龙头”耳边，悄声地说出口令。“开始！”老师一声下令，“龙头”一刻也不敢缓慢，生怕一慢，就被组员骂。

当一个人在传给另一个人时，旁边的人就一拥而上，都想听见，听不见的就在那直绕后脑勺。

四组全传完了，每一组的“龙尾”报出口令时，大家都认真倾听，教室里鸦雀无声。听了第四组的口令，大家捧腹大笑，笑得前仰后合，他们的口令是：妈妈妈妈干妈妈。（注：干：读第三声。）我心想：老师真可笑，怎么会说这种口令呢？ （整个游戏的过程叙述清楚，既别开生面又让我们感受到现场热烈的气氛。“老师真可笑，怎么会说这种口令呢？ ”这句心理描写再次向读者释放出游戏的吸引力。）

面对这五花八门的口令，老师要宣布正确口令了，大家深吸了一口凉气，竖起耳朵：（，）“正确口令是：‘妈妈赶马马慢，妈妈骂马。’”被第一组说中了，他们高兴的（得）又蹦又跳，其他三组个个垂头丧气。（然而，不久）在第一组组员高兴不久后（便“乐极生悲”），老师判他们犯规，各组都丈二和尚摸不着头，一头雾水，老师告诉我们：“一组‘龙头’在‘龙尾’支支吾吾说不出一个所以然来时，跑去告诉‘龙尾’正确口令了。”“哦。”我们恍然大悟，都幸灾乐祸；他们则重演刚才我们的表情：垂头丧气的。 （游戏参与者的神情可谓千姿百态，作者为我们呈现的是一个多么生动的情境啊！但“一组‘龙头’在‘龙尾’支支吾吾说不出一个所以然来时，跑去告诉‘龙尾’正确口令了。”这句表意不完整，是谁“跑去告诉”才导致法规呢？ ）

这游戏真有趣！

今天，我们举行了端笔游戏。

端笔游戏是一个靠耐力的游戏，如果想胜利，那就要耐力强。我们组的名字是所向披靡队，我们的对手是乘风破浪队，结果我们输了，我们掉了11支笔，它们掉了8支笔。老师一声令下，我们就端起笔来，一开始，感觉胳膊很轻，但是过了一会儿，我们就累得不成样了，比不断的掉，发出“啪啪”的声音，我感觉我的胳膊上放了好几个很重的哑铃，我咬着牙，看着别人。又过了一会儿，我想：啊!我快坚持不住了，一定要坚持，千万不能掉。啪，哎!我的笔掉了，我坐下来，看着别人，我看了看我们的队长左万鑫，他已经满头大汗了，我再看看我后面的范乾乾，她还是那么镇定，我又看了看我们的对手，范佳悦，杨茜，徐赛广都还是那么镇定。又过了一会儿，徐赛广也咬着牙，看他的样子，是快坚持不住了吧!我想：哎!这个游戏看上去简单，可是很难啊!老师说：“比赛结束。”乘风破浪队就开始欢呼，因为他们赢了，而我们就在这里叹气，因为我们输了。

从这个端笔游戏里，我明白了干什么事都要坚持。

今天妈妈们带着我和小果、果果和大洋去野营。大人们都去生火做饭了，我们小孩子就在旁边玩儿。

小果说：“我们去玩扔石头吧！”我说：“不可以，扔到人了怎么办？”大洋说：“那我们来玩老鼠偷油吧！”小果说：“我可不喜欢跑步！”最后，我们决定玩丢手绢。

首先我们采用石头剪刀布的办法选人，结果小果输了，就由他先来丢手绢。我们一起唱起歌来：“丢手绢，丢手绢……”小果把手绢丢到果果身后，果果不知道手绢在他那里，我们提醒了他一下，他才站起来。由于他有点胖跑不动，加上小果已经跑了一半了，所以果果能追上的可能性很小。果果才跑出几步，小果就坐在他的位置上了，于是果果输了，轮到他丢手绢。

果果做了一个小把戏，他在大洋的位置后假装作了一个放手绢的动作，却把手绢丢到了我的位置后。就这样，搞笑的事情发生了，我和大洋同时起身拿手绢，然后头撞到了一起。我来不及搞清楚这是怎么回事？不管三七二十一又冲过去，又和大洋撞到了一起。我完全晕了，过了一会儿才发现大洋睡在地上。我心里疑惑极了，还是不清楚是怎么回事。大洋说：“果果先用假动作骗了我们，然后我们就撞在一起了。”说完，小伙伴们放声大笑，我和大洋无奈地看着对方，家长们也被逗笑了。

今天我深深地体会到了欲哭无泪的感受。

星期五，我们在快乐作文班里做了一个“拔萝卜”的游戏。

老师宣布游戏规则后，同学们都争先恐后地举手，积极参加这“拔萝卜”的游戏。老师先叫另一位老师当一根红色的“大萝卜”，又让刘名扬、黄月娇、李汶珊、陈冠名这几位同学分别当了“小熊”、“小松鼠”、“小白兔”、“小狗”。

游戏开始了，只见一只“小白兔”使出了吃奶的力气也拔不动那又红又大的萝卜。这时，小狗和小熊刚好路过这里，然后，“小白免”大声地叫喊着：“伙伴们，来帮我拔‘萝卜’吧！”“小熊”他们听了，立刻跑到了“小兔”身旁。帮她拔起萝卜来，他们一边拔，一边说：“1、2、3，3、2、1……”可是，“红萝卜”还是一动也不动，惹得我和老师哈哈大笑。最后，“小松鼠”来了，说：“我们齐心协力就一定能成功。”然后，他们用力地拔呀拔，“萝卜”终于被拔了出来，可是他们重重地摔在了地上，让我和老师再次哈哈大笑。

这次“拔萝卜”游戏真有趣啊！

孙忻亿

今天下午上课时，老王走进了教室，老王大声对我们说：“今天我们来玩一个游戏，名叫‘寻找007’。”“007”？他是可一位神一般的人物——英国情报局的超级特工。游戏的规则是——有四张纸条，分别请四位同学上台来抽签，抽到之后，四位同学中的任何一位都不能告诉其他三位同学，让大家一起来寻找真正的“007”。

我和其他三位同学很荣幸地被请上讲台，此时，我非常兴奋。打开纸条一看，我的妈耶！那方方正正的纸条上面的三个字“土拨鼠”兴奋之情一扫而空。这啥形象啊？我顿时把纸条一折，眼睛一转，嘴巴一撅，就呆呆地站在讲台上等待台下同学们的回应。只看到高君第一个发言，他第一反应就是猜到我是“007”。怎么可能？高君，我不是“007”啊，你……然而，他继续说。苏君一直在我旁边哈哈大笑，高君觉得苏君并不可疑。接着同学们有的说我是“007”，有的说苏君、白君、佟君是“007”，但我是他们认可度最高的人。可我怎么觉得最可疑的是佟君呢？他的表情一会儿严肃、一会儿微笑。

随着大家讨论得越来越激烈，我就越来越忐忑，就在最后一位杜君也把怀疑指向了我，怎么她也认为是我呢？最后，老王叫揭开最后的谜底时，我十分紧张，我的耳朵不知不觉地红了，紧张到我把“土拨鼠”的“拨”念成了“拔”，念完后我面红耳赤、浑身不自在不舒服。没想到令我更加惊讶的事还在后面，苏君念道：“我是小佩奇。”我特别惊讶：为什么他的纸条上是“小佩奇”呀？他是男生“小佩奇”是女的啊！真没想到啊，老王挖了这么大一个坑。

一场小雨过后，老师和我们在教室里玩“找变化”的游戏。这个游戏真好玩。

游戏的规则是：同桌两人背对背，各自做出两个变化，再让同桌找。找出来的人，胜。

游戏开始了，我想：我必须把身上最不起眼的东西取掉，这样才不容易让别人找到。于是，我先把月票卡转到后面去，让同桌看。然后，我把手表和月票卡都取了下来。没想到，她的眼神那么尖，看了一下就说：“你的月票卡呢？”我只好心服口服地说：“我输了。”但是我的手表她怎么也找不出来，她只好认输了。该我找她的了，我仔细地打量着，我忽然发现她的发卡不见了，我就得意洋洋地说：“你的发卡呢？”她只好认输了。但是她说藏了两处，我怎么都找不出来，她就说：“我把一元钱放在口袋啦！”我生气地说：“这也算吗？”

这个游戏真有趣。

“叮铃铃，叮铃铃”，下课啦，同学们像箭一样争先恐后地冲出教室，我和一大群人兴致勃勃地玩起了最古老也是最有趣的游戏——老鹰捉小鸡。

鲁凌月自告奋勇当老鹰，其余的人则“黑白配”，我很幸运，当了一回老母鸡。

游戏开始了，“老鹰”向“小鸡”猛扑过来，“小鸡”们左躲右闪，终于躲过了“老鹰”的第一次进攻。

第二轮进攻开始了，“小鸡”们以为“老鹰”软弱无能，就调皮起来：一会儿朝“老鹰”做鬼脸，一会儿乐得手舞足蹈，甚至还编了一些口号，什么“老鹰老鹰，天下无敌”，“臭老鹰”等等。就在它们闹得正欢的时候，凶狠的“老鹰”趁此机会猛扑了过去，只听“哇”地一声，起码有六七只“小鸡”被活活抓住了。还有几只娇气的“小鸡”躺在地上装“死”。

这时，上课铃响了，我们不得不回教室。进门之前，我们相互约定：“下课再玩噢!”

星期天下午，我拿了扑克牌让爸爸教我打牌。爸爸想了想说，我们用扑克牌来玩个算24的游戏吧！我想想，加减乘除都会了，算24并不难，可是，爸爸说算24还有一个规定——一共4个数字，每个数字只能用一次，这就有挑战性了。

于是我和爸爸每人抽了2张共4张牌放桌上，四张牌分别是3、7、6、8，我一看呆了，怎么算呢？有点无从下手。爸爸说想想看，怎样得到24？24，我们是熟悉的，三八二十四、四六二十四；3×8=24，可是还有7、6，怎么办啊？有了7-6=1，24×1=24！我心里窃喜，没我想象的难嘛，爸爸却说：还可以再想想，试试看，有没有其他办法哦？

我依葫芦画瓢，能不能利用乘法口诀中的四六二十四呢，6有了，还缺少4，3、7、8怎么凑出4来？7-3=4，8-4=4，终于想到了，8-7+3=4，4×6=24！

我向爸爸露出了胜利的笑容，谁知道爸爸让我再看看，难道还有办法？3、6、7、8，4个6是24，7比6多1，8比6多2，一共多了3，把多的3挪给3，这样就有4个6了，也就是只要把这4个数加起来，总和也是24、

接着我又跟爸爸玩了好几局。开始的时候我总是输，不过，我慢慢总结起经验来：除了4×6=24、3×8=24之外，14+10，16+8，18+6，30-6……尽量凑出这些数据来，可以帮助计算，有几局我还比爸爸算得快呢，真开心！

从不会到会，再到挑战爸爸甚至战胜爸爸，我也非常享受这个过程。

上个星期数学节时，老师带领我们一起玩了一个和数字有关的过七游戏。

游戏还没开始，我的心就绷得紧紧的，犹如一只迷路的兔子，找不到回家的路一样忐忑不安。老师似乎看出了我的心思。她一边严格的训练我们，一边在训练中插入了一些小故事和小幽默来调节我们心的态。还动手教我们了一些手指操和深呼吸来放松心情。就这样，我们在老师的带领下，一遍遍地反复训练着，不知不觉，我们就被这个游戏的趣味吸引了，不知不觉，就把身心完全地投入到了游戏中。教室里不时传出了欢笑声，热烈的掌声，振奋人心的欢呼声，我也把输赢完全地抛在了脑后。

比赛开始了，我的心情又情不自禁地紧张着。我在心里无数遍地思考着：我要说的是过，还是其它的哪个数字。我能答对吗？万一出错了，我该怎么办？我的双腿在颤抖，贴着裤子的手攥的紧紧的，额头满是汗珠，又不敢去擦拭。“不要那么紧张，正常发挥就好！”老师轻盈地走到我面前，微笑着说：“怎么练，就怎么表演！”那泉水般的声音春风般地拂去了我心头那无数的万一，所有的如果。我握着拳头坚定地对自己说：“加油，你是最棒的！”我抬眼去看老师，老师点点头，会意地笑了。

轮到我们比赛了，我们个个认真思考，果断回答，闯过了一关又一关。我在心里默默祈祷着第一，第一属于我们！就在我暗暗窃喜时，一个同学手舞足蹈地接了个四十二。旁边的同学用眼神提示他错了时，他不但不改口，还摇头晃脑地嘀咕着：“没错，四十二又没七！”“哎呀，是没七，可它是七的倍数。”另一个同学懊恼地纠正着。他恍然大悟地用拳头敲着脑门，吐着舌头大声说：“过七，过七！”裁判的哨声已经吹响，他的回答无效。他咬着嘴唇，耷拉着脑袋，那害羞的样子，逗得我们一个个捧腹大笑。轮到我了，我大声地说五十五，下一个同学响亮的答道：“过”！台下立刻响起了一阵掌声。那同学东张西望看了看我们，语无伦次地说：“不，不，应该是五十六！”台下立刻又爆发出排山倒海的欢呼声。就这样我们的比赛在他的错误中结束了！

这次比赛，虽然我们没有如愿以偿的拿到第一，但每个同学似乎比拿了大奖还要兴奋。游戏中我们的每个回答，每次判断，每次欢呼，每次捧腹大笑都是乐不可支妙趣横生的！一幅幅画面愉悦着我们的身心，敏捷着我们的思维；一个个细节培养着我们的勇敢果断，培养着我们的临危不惧！

“哈哈哈…….”笑声像海浪一阵盖过一阵，欢乐声仿佛要震破房顶。哦，原来他们在玩一个游戏_对这干。

旷旷笑盈盈地走进教室，有点神秘的说：“今天我们来玩一个对着干的游戏。”同学都目瞪口呆，咦，什么是对这干游戏？而我疑惑不解。“这个游戏就是把叫口令的人指挥，做动作的人刚好相反。”旷旷沉思了一会儿说：“那咱们先来个热身赛，两个人一组，一个人指挥，另一个人做动作。我们先来个热身赛，明白吗？”同学们几乎异口同声的说：“明白了。”

热身赛开始了，我和莹莹一组，首先是莹莹叫口令，我做动作，“举左手，举右手。”话音刚落，我赶紧举右手，举左手。成功了，切，简单的很嘛。没有后面两位同学说的难于上青天那么难。呵呵，第一轮热身赛可难不倒我本小姐。

第二轮比赛正式开始了，我们目不转睛地盯着旷旷的嘴巴，谁也不甘示弱。“举手。”“刷”地一声全举起手来。旷旷突然宣布谁做错了，就要淘汰。这时，同学们一言不发，异常紧张。“站，坐，站，站，站。”顿时，我们像惊弓之鸟，不知所措，不过我和十几位同学立刻反应过来，坐了下来。那一些同学“牺牲”。我得意洋洋，带有几分喜悦。旷旷“阴险”的对大家笑了笑说：“不如我们请这些”英雄“给我们叫口令吧，让我们来挑战他们吧！”一个同学一个接着另一个同学叫口令，他们那些口令，很容易，我们轻易地挑战这一关了，又到旷旷叫口令了，我的心情如同十八个吊桶_七上八下。“站站站……”我的好友莹莹一下听到这么多站，不知所措，“牺牲”了，我看到好友可怜兮兮的样子，我也替她感到惋惜啊。突然一个高难度的命令_“左手摸右耳，右手摸左耳。”面对这突如其来的口令，我一下子没有反应过来，呆呆地站在那里，只好去陪我的姐妹去了。旷旷对我一阵“奸笑”，瞧一瞧，呵呵，只剩下咱们班的才女_映君小姐，旷旷突如其来几个超难度口令，意义都被映君挑战了。胜利者不用我说，你们应该知道了吧。我们这些失败者投向羡慕的目光给映君。

今后，我对这个对着干的游戏爱不释手。这个游戏锻炼了我们的反应能力，也锻炼了我们的脑袋急转弯能力。

[有趣的游戏学生作文精选

今天早上，我来到牛劲斋的教室里。老师跟我们玩了一个游戏——吹乒乓球。

游戏开始了，前三个同学都拼命地吹呀吹，结果，都把乒乓球吹掉了。第四个玩游戏的同学是涵飞。大家都喊：“涵飞加油！”涵飞首先抱着大腿嘴巴对准水杯上的乒乓球吹呀吹。可是，乒乓球只是滚来滚去。而且涵飞溅了一脸水。我心想：涵飞肯定吹不到第五个杯子。谁想到，涵飞趴在桌子上拼命地吹，好像刮了十二级台风一样。而且吹到第三个杯子。大家都鼓起掌来。后来，涵飞不费吹灰之力就把乒乓球吹到了第五个杯子里，我惊呆了。大家也惊呆了。老师笑着说：“涵飞是第一个把乒乓球吹到第五个杯子的人！”涵飞欢天喜地地坐到了自己的座位上。接着，轮到了我的同桌——凌婕。她走上去之后，用力地吹，纸吹出了一些水花，吹了半天，乒乓球还在原地。时间到了，凌婕只好遗憾地走下去。到我了，我着急得就像火箭飞上天。我用力一吹，乒乓球被我吹到第二个杯子，我一阵狂喜，想：竟然涵飞是第一个吹到第五个杯子的，那么我应该是第二个了！我拼命地吹，结果，吹得太大力，把乒乓球吹掉了，我只好不高兴地走回座位。

这个游戏让我明白，有时候，耐心地做一件事，胜过匆匆忙忙地干事情！

[有趣的游戏小学作文200字

“一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”你们知道这是什么游戏吗？对了，那就是木头人！听说要玩木头人的游戏，同学们都兴奋地一蹦三尺高，我也兴奋地跳了起来。

游戏开始了，老师一声令下，大家都摆出了自己独特的造型，有的金鸡独立，有的成了僵尸进攻教室，还有的像唱京剧一样……总之造型千奇百怪，各式各样。老师说要坚持一分钟才算很厉害哟！我努力思考着应该摆什么动作，可是到了最后，我的造型还是一点也不独特。老师还请了三位同学上来表演自己的动作，他们都表演的好搞笑，我们都笑翻在地。

老师开始计时了，教室里顿时变得鸦雀无声。时间过的可真快呀，一秒两秒三秒，很快就只剩30秒了，终于有同学坚持不住了，有的人开始趁着老师在黑板上写字的时候，偷偷地放下了手，有的人偷偷扶了一下墙，有的人趴在桌子上把头埋在胳膊里，咯咯咯地笑出了声。慢慢的，我们终于看到了希望，老师开始数数了，我们都怀着期盼的心情等待着老师数出3、2、1，可是老师却数的好慢啊。“3——2——1——”老师刚刚出口，我们就像一滩烂泥一样，有的直接坐到了地上，有的趴在了桌子上，还有人靠在墙上，我也一屁股坐到了座位上，心里想原来玩木头人的游戏也不是那么容易的呀！

第二回合难度升级，老师请了一位男生来逗笑我们。他先对着一个男生眨眼拍手，还用两只手交替着。下面是一个女生，他先对着那位女生使劲的拍手，还挠她的痒痒，可女生纹丝不动。当他回到座位上时，椅子一倒，摔了一跤，这下他的目的终于达到了，把我们一个个逗得哈哈大笑。

木头人的游戏真好玩呀，希望下一节课还像这一堂课一样欢声笑语！