作文《纽带》汇编19篇
导语:中国要用“一带一路”这条纽带把中国与世界连接起来,让中国发展的红利惠及世界,也让世界的发展推进中国经济的再起航。下面是开学吧小编为大家整理的作文素材,欢迎阅读与借鉴,谢谢!
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1193作文
48亲情的纽带作文800字
全文共 957 字
+ 加入清单一遍又一遍地阅读《西游记》,我打了个哈欠,已经十一点多了,我抬头看了看书桌上堆积如山的寒假作业,要是能回老家该多好啊!哪怕只回去一天,摸摸布满裂痕的墙壁,在儿时玩耍的榕树下坐一坐,在池塘边钓一钓鱼,那该多好呀!正当我埋怨时,我看到书桌上精美的栩栩如生的泥人,我的思绪回到了老家……
那是9年前的事情了,我的年龄到了要上幼儿园的时候了,我去参观了我的幼儿园,幼儿园是我父母辈时修建的,围墙已经被爬山虎占据,里面是老旧的摆设和带有裂痕的墙壁,教室里有着些许昏暗的灯,但被打扫得很干净整洁。在冬天的时候太阳公公喜欢偷懒,5点钟左右就下山回家了,微弱的光线照进工具房,里面的拖把和吸尘器就像长着十多条触手和可以吞噬万物的怪兽,我时常感到恐惧。一次,外公来接我,问我在幼儿园适不适应,我就倾诉给了外公听。
外公回家后就烧了一个泥人给我,泥人上面还用小刀片刻出了清晰的纹理,凹凸不平的盔甲被刻得甚是精美,我的外公长得像粗人,但刀工可是非凡呢。他还给这个泥人取名“孙悟空”,并专门到城里买了一本《西游记》,每天放学回家,外公就会读给我听。外公把《西游记》讲得出神入化、生动传神,孙悟空大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法……就好像一一出现在我眼前,孙悟空的形象渐渐在我的心目中强大起来。
我不再惧怕那两只在工具房里的“怪物”了,我还时常模仿孙悟空的言行,“吃我老孙一棒”、“妖怪哪里逃”,我的伙伴们都被我的表演所折服,和我玩的伙伴也多了。
到了春天的时候,我跟着外公去田里播种、抓青蛙,我一想到“孙悟空”齐天大圣斩妖除魔,一时心血来潮,就学着孙悟空叫道“妖怪哪里逃?”我看见了一只蹿来蹿去的田鼠,顺手捡起来一根棍子对着田鼠猛挥,见到它就又喊又打,我追着“老鼠精”一直跑,边跑边打,踩坏了多少田地我也没有在意,田鼠还未钻到洞里就给打坏了,我过了一把当英雄的瘾。玩到没劲了,便停下来,往四周一看,吓了我一大跳:被我弄坏的田地虽然只有一小块地方,但也很惨重,外公走过来看了看被踩坏的田地,什么也没说,一脸无奈,他刚想说什么,但话到嘴边又咽了回去,最后只是点了口烟就带我回家了……
我本以为像孙悟空一样赶跑了妖怪,但没想到,破坏了外公的劳动成果,我明白,外公没有指责我,那是对我的疼爱和包容。泥人“孙悟空”,承载着我的童年,也是我和家乡和外公的纽带。
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篇1:作文题1:说纽带
全文共 372 字
+ 加入清单纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题,写一篇议论文。要求:观点明确,论据充分,论证合理。
名师表示,“说纽带”的议论文实际上是谈人与国家、社会、历史、文化的联系,考生应当抓住纽带指向的“联系”这一关键点,找准一个主题切入论述。考生可以分层次整理自己的论述过程,按照分论点逐一展开,从时间或空间线索上安排文章设计。也可以从正反两个方面举例子,对有联系和没有联系两方面作用进行论述,最终归结到自己的结论上来。
教师称,整篇文章要注意逻辑连贯性,观点明确,论证过程清晰,并且能够首尾呼应。纽带的话题给考生提供了一个明确的线索,要注意将立意点落脚到文化、历史和哲学的高度,不要就事论事,要始终把“人”作为作文立意的落脚点。
篇2:说纽带的议论文
全文共 873 字
+ 加入清单人说,成功要靠机遇和坚持不懈的精神;还有人说,谋事在人,成事在天。其实这两种观点雷同,都是强调了人们从事某种事业,要获得成功的两个必要的条件。
但是,人们是不是有了一定的机遇和执著,就会有创造,有成功呢?
一种人认为,金诚所致,金石为开,所以一直一直在努力,那么创造其实离我们并不遥远;反对者说,没有机遇你一辈子努力也出不了头,这就好比姜太公钓鱼。
是机遇造就了成功,还是努力造就了成功?一时反而成了矛盾的统一体,成了纠缠不清的谜团。
这究竟是怎么回事?
杨振宁先生如雷贯耳,是诺贝尔物理奖获得者,是创造与成功的典范。恰恰在不久,他参加了浙江大学的百年校庆,恰恰记者问了他一个我们正在探索的问题:人们怎么才能获得成功?
杨振宁先生是这么回答的:我们要想成功,第一要有机遇,第二要了解你从事的事业的尖端和你自己,第三就是个人的坚持不懈的努力。
记者又问杨振宁先生,“你是不是总是成功,而没有失败过?”
杨振宁先生斩钉截铁地回答:“不是的。我失败过,而且失败得很惨。我在美国读过一年半的研究生,搞实验物理。但是,我天生动手能力差,我搞的实验失败了。所以我转而搞理论物理的研究,后来我成功了”。
从杨振宁先生的回答我们可以总结出来,杨振宁先生的总结的成功:一是机遇,二是智慧,三是努力。
试想,如果杨振宁先生不那么客观地评价自己,不进行实验物理的研究尝试,他怎么能重新审视自己,重新选择自己所要涉足研究的领域?他怎么能遇到致使他成功的机遇?
同样,法国科学家别涅切克要不是细心地留意实验中一只烧杯掉到地上,没被摔碎的现象,没把他看到一辆客车发生车祸,车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客那篇报道,加以联系,深入研究,他能发明出新型材料制成的挡风玻璃吗?不能。
成事在天,并不意味着我们要想获得成功,就得等待上天的恩赐;说到努力,我们就只管强调坚持不懈,努力也需要巧,需要动脑,需要智慧,如果不发挥自己的智慧则那种努力就是盲从,蛮干,那就会南车北辙,越努力,离机遇越远,离成功越远,反而离失败越近。因为它背离了真理和事物的客观规律。
所以说,智慧是维系机遇和努力,获得成功的纽带。
篇3:微笑是解开误会的纽带作文
全文共 1230 字
+ 加入清单灿灿是我带教的这一批实习生中的一个学生的名字,小姑娘黑黑瘦瘦的,个子小小的,有些腼腆,手脚勤快得很,就是不怎么爱说话。我时常主动拉她攀谈,尽量让她多说话,渐渐地,她在与其他老师以及与病人交流的时候,就不那么拘谨了。
今天上午九点多钟,这个时间段总是门诊输液的高峰期。病人络绎不绝,已经配好并插上了输液器的第一组药,堆满了输液桌,等待配的药物也排满了输液台。灿灿不是新手,她已经走过了两个科室,对于输液,已经操作得较为熟练了。于是,我和她分开给病人注射,年轻一些的病人、血管弹性较好的病人,我就看着让灿灿注射;小儿、老人和血管走向不是很清晰、弹性差一些的患者,我就亲自注射。当然,对于我们时时都在强调的查对制度和无菌操作原则,灿灿是执行得很好的学生。
经过一个多小时的忙碌,所有的针都已经打上去了,滴速也调好了,应该向病人交代的注意事项也都交代了,总算可以坐下来喝口水了。正在这时,灿灿一脸委屈地喊了我一声:“老师,请来一下!”我赶紧放下茶杯,从配药室快速走进静脉输液室,只见一个魁梧的中年男人,一边用右手按住左手上漏针的地方,一边嘴里不停地在埋怨:“你看!你看!我这么粗的血管,她都给我打漏了,她是在报复我!”那位男子眼神严肃,语气凝重,不像是开玩笑的样子,再看看站在我身边瘦弱委屈的灿灿,被他再一次这样一说,眼泪“吧嗒,吧嗒”就流了下来,小姑娘不能控制自己的眼泪和声音了,准备转身出去。我赶紧一把抓住她的手,让她站到我身后,并迅速从口袋里掏出一张纸巾递给她。我微笑着看了看灿灿,然后半开玩笑似地对那位患者说:“您看您说话的样子好凶哦,把我们的小姑娘都吓哭了!您对您的孩子肯定不会这样吧!她也是爸妈疼着、宠着的独生女哟!她今天是第一次给您打针,哪里谈得上报复?这都是误会!再说了,打针嘛,就是我们做老师的,也难免会打复针,您说,是吧?”
我一边给那位患者把针打上,一边说得他怒气全消,虽然他没有说话,但我从他的眼神里看出,他已经知道自己错了。于是,我微笑着完成了操作之后,一如既往地微笑着走了出去。
在静脉注射室门外的墙边,灿灿靠在墙壁上,在那儿抽泣,我轻轻地拉过她的手,让她抬起头,轻轻擦干她脸上的泪花,微笑着对她说:“儍丫头,看着老师!老师也是从你这个阶段一步一步走过来的,就是现在,有时候,老师也会被病人误会或指责,也会有一肚子委屈,怎么办呢?你记住老师的一句话:微笑着面对一切,微笑是解开误会的纽带,微笑会让你美丽、成长!走,擦干眼泪,喝杯热茶,继续做自己该做的工作!”灿灿听了我的劝解,没有再哭了,虽然她现在还笑不出来,但是她已经调整好自己的心情,自信地投入到工作中去了。
后来,那位患者输液完毕的时候,我看见灿灿从容地走了过去,很轻柔地给他拔针。那位魁梧的中年男子,竟然不好意思地笑着对灿灿说:“小姑娘,对不起哦,误会你了!”
灿灿的眼睛已经不红了,她露出美丽的笑脸回答道:“没关系!是我太娇气!”转过身来,灿灿给了我一个灿烂的微笑!
[微笑是解开误会的纽带作文
篇4:以纽带为话题的议论文800字
全文共 852 字
+ 加入清单“纽”、“带”,一个是绞丝旁,一个字里含着一个“巾”字。不难联想,纽带二字本意应于做衣服有关。古人衣饰分为上衣、下裳。中间又有许多层衬衣,相信古代松紧带这种高科技还没有问世,那么将一件又一件华美的衣物穿到人身上,靠的大概就是纽带了吧。它可以连接上下衣,可以束紧宽袍大袖,可以调节内衬和外衣,总之,漂亮的问世因为纽带的联系你在人身上得到了合而为一的最美体现。
衣服如此,那么人是否需要纽带呢?天地玄黄,宇宙洪荒,人孤零零地站在地面中央——一副世界将毁灭的样。而现实中,想世界因人的存在而不灭亡,人就需要纽带。
假设一个具备了生命科学上活下去的条件的人,站在时间空间的坐标一点。首先,他会想:“我得有个伴”。于是他利用亲情找到了父母亲并以亲情作为永远支持自己奋斗的堡垒。之后他找到友情、爱情,其实这都是纽带,联系他的青春岁月和幸福一生。有了情感纽带,他意识到自我责任并愿为纽带所连者奋斗,不灭亡。
还是这个人,他下一步是搞清他是谁,从何而来。情感纽带易于形成,而联通自我的纽带需要更深刻的寻找。他开始看书,书是纽带,连接历史与现在,连接自然科学与生活现象,连接哲学理论和人类思想。他还去了世界很多地方,这些地方是联系各种文明的纽带,从各地风情里可以管窥世界发展及人类命运。他渐渐明白他自己从远古而来,明白将以开拓未来不灭亡作为最终使命努力学习并奋斗。
他看到日夜所居的城市,自然,又不禁想了解自己与自己所在之处的关系。他走到山川,看到高山峻岭他明白自我渺小,他走到河流,看到涓涓清泉他明白上善若水,他走到森林,看到参天古树他明白生命不息。石山川河流做了纽带带他领略人与自然应和睦相处而且人之所以不要灭亡因为是伟大的自然陪伴人类与生命在世界上共同成长,人唯有以人杰地灵才能回报物华天宝。
人不可以孤零零立在世界中央,纽带给衣服最精彩的亮相,也可以给人以最广博的知识,最厚重的自我,以及最明确的目的。纽带连接的是人与人,人与自我,人与自然,人与千千万万。
我可以用纽带给你一场最棒的时装秀,也可以给你人类为何立于世界的理由。
篇5:爱心是情感的纽带
全文共 1507 字
+ 加入清单曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲,选择了教师就选择了奉献。”热爱学生,诲人不倦是教师的基本道德,他要求教师能够爱岗敬业,热爱学生,全身心的投入到教书育人当中。
在以往的教育教学中,教师注重“严师出高徒”,注重教师严格要求学生,学生必须达到绝对的服从,在这样的情况下,有些学生思想受到钳制,不能自主创新,只能完全的一味的接受,也不能有自己的主见、有自己的想法。在新课程改革的今天,教师在教育过程中更加注重自己与学生的情感的构建,要与学生拉近距离,建立起一种情感的纽带!充分尊重学生的人格,平等、公正的对待每一个学生。
记得我本学期第一次给他们上课的时候,同学们的热情是很高的,只有s同学没有认真的听课,侧着身坐着,一付吊儿郎当的样子,还不时的和同桌以及前后位的同学说笑着。看到这种情况,我对所有的学生说:“在课堂中我们应该怎样坐?”其他学生都很自觉的坐端正,唯独他似乎没有听到一样,依旧我行我素。面对这样的学生,在第一次课中我先进行了严厉的教育:“课堂中要求坐姿端正,这是每个学生都应该做到的,你认为你很特殊吗?”听了这些话,他用了一种不理解的眼神看着我,但还是无动于衷。“如果你认为上课时要用这样的坐姿来听课的话,请你从下节课开始不要面对黑板,而面对班中所有的同学坐着。”我继续说着。看到我严肃的表情,他慢慢的坐好,嘴里还不停的嘟囔着,在课堂中我明显的感觉到,他有许多的不愿意和不满,当时我就决定不能在让他这样下去了。在以后日子中,我不时的听其他老师说他在课堂上的表现不好,还是原来的一付模样,并且在课堂中还发出奇怪的声音,扰乱课堂的秩序。为了更好的让他改正自己的问题,增强他自己的控制能力,我找到他进行了心理的谈话。
那天也是刚刚上完课,他还是和原来一样,下课的时候我对他说:“XX,到我办公室来一下。”等了一会,他慢吞吞的挪到了办公室里。还是那一副模样,站没有站样,坐没有坐样。“XX,其实你是一个很好的孩子,怎么在上课的时候总是说话呢?这样不仅会影响你自己的学习,还会影响其他同学的学习,这样怎行呢?”“我没有说话阿!”“老师这样说你没有别的意思,只想你越来越好,我们好好谈谈好吗?”“没有什么好谈的,我就是这样。”“人呢都会说话,不过这话要看你怎样去说,说的时间、语气对了就是好话,对任何人都是好的,反之则是废话,说不说都是没有用的,你想说怎样的话呢?”“当然是说应该说的。”“那就是了,你认为上课的时候那样说话是怎样的话?”他不说话。“上课时,老师是尊重你们的,因为我们都是平等的,既然老师都尊重你,你是不是也应该同样尊重老师呢?也许有时候老师们的口气是重了,感觉有些伤害你,老师可以道歉,那你应该怎样去做才是尊重老师,你也能像老师这样诚心的道歉吗?道歉是次要的,重要的是老师们想看到你课堂中的表现,能有着端正的坐姿,该说话时一定说,而不是说废话,知道吗?”他默默无语,神色虽如以前,但能感觉到他也在思考。“回去想想,老师是真的想和你做朋友,我是真心的想让你的潜能发挥出来,变成一个老师眼中的好学生。”
教育不是一天两天的事情,也不是一次两次就能解决的。每当他犯错误的时候,我就找他,帮助他分析犯错误的原因,提出建议帮助他改正,由于他的转变,班级的纪律好了许多,学习积极性有了很大的提高。
师生之间的“心理交融”是教育活动得以顺利进行的重要条件,连接师生心灵的桥梁是彼此之间的“爱”。作为教育活动的主体,我们必须有一颗爱心,只有热爱学生、设身处地的理解学生,帮助学生,才会从各方面了解清楚学生的情况,才能使学生积极、主动的去接受教育。当然,通过交流也会促使教师更加努力的工作,并从中体会到一种特殊的“幸福”。
篇6:共享的纽带作文900字
全文共 872 字
+ 加入清单上帝实时监看着共享资源的行踪,一边捋捋他的胡子,一边执起一支笔,把前后两个使用者之间连起一根细长的线,逐渐地,世界被这些缠绕的细线,织成一张虚无又坚固的网。
这些共享资源,在不知不觉中,成为了陌生人之间的纽带。
秋季的天逐渐暗得早了,放学回家,墨色在上海的初秋里流淌,小区门口的路灯下,一排多彩的共享单车被排得齐整,我隐约间看见一位老伯,佝偻着背,手里提着一些塑料袋,双手灵巧地动着,却看不真切。
“爷爷,您干嘛呢?”我走上前去询问。他转过头来,面熟得很,约莫是隔壁哪个单元楼的住户,他许是也觉着我面熟,绽开一个笑来:“给他们套个塑料袋呗!嘿,刚从菜场骑回来,说是晚上得下大雨嘞!没人会想一屁股坐上去,全弄湿了!”他的眉眼弯成了江南水乡的老桥,厚重与沧桑里,参杂进了一缕缕温和的笑意,合着身后暖橙色的街灯摇曳,他脸上的每一道沟壑都被柔化了轮廓。
一份暖意如藤蔓般攀援而上,将我的心裹得严严实实,控制着我接过几个塑料袋,绑在另几辆单车的坐垫上,和那位老伯说:“我帮你一起吧!”。
次日清晨,我下意识地望过去,那排单车已疏了不少,一位年轻的白领正扫码开锁,看见单车上绑的塑料袋,动作蓦地一顿,随即莞尔,流畅地解开塑料袋,扔进垃圾桶,跃上自行车,一蹬地,车轮便只顾一圈圈向前滚过去,也一圈圈让他眉眼间的疲惫与烦躁被利落地丢弃。
我们原本都不认识,却是昨晚微小的举动,给我们的心里都带来了微甜的荡漾,捎着十月里桂花的香。
我忽而想起夏日里去复旦大学听讲座,不料迷了路,直到讲座开始时,我都还在校园里无措打转。我向一位大学生模样的姐姐问路,她见我焦急,指完了路,又把她刚开锁的共享单车推向我:“很急吧?你骑,能快点儿总好些。”她的眼睛闪烁,像是银河对她青睐有加,把万千星辰,全都倾倒在她的眼睛里,璀璨流转。
有多少个像这样微小又感动的瞬间,汇聚成流,向我扑面而来,顿时心下光明澄净。
共享的资源就这样作为陌生人之间的纽带,在共享的时代洪流里传递着这一种陌生人之间互助的温暖情谊。它为予人方便提供了更多种可能。
上帝看着他所勾勒的网,牵起了满意的笑,这一张网,格外坚固而可靠。
篇7:北京2024年高考作文题目:“说纽带”、“共和国
全文共 304 字
+ 加入清单2017年高考语文考试已经落下帷幕,下面是小编整理的北京2017年高考作文题目:“说纽带”、“共和国,欢迎阅读。
大作文:1.纽带是能够起联系作用的人或事。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。请以“说纽带”为题,写一篇议论文。要求:观点明确,论据充分,论证合理。
2.2049年,我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来显现中华民族伟大复兴的辉煌成就,你将选择怎样的画面?请展开想象,以“共和国,我为你拍照”为题,写一篇记叙文。要求:想象合理,有叙述,有描写,可以写宏大的画面,也可以写小的场景,以小见大。
篇8:爱的纽带
全文共 408 字
+ 加入清单让爱飞翔,让爱的纽带飘扬,让它飘,一直飘到你的身边--玉树。
将我的祝福赠给你,将我的关心赠给你,啊!玉树,你不会孤独,我们会永远陪在你身边。你要坚强,要永敢,让我们一直陪你走下去。
让我献上洁白的哈达,让我献上最真挚的祝福!无需言语,让爱的纽带飘扬,当你受伤时,我们会陪在你身边,你快乐时,我们一起欢歌舞蹈......玉树,让我们陪你走下去,不管多坎坷,多曲折的路,来吧!让我们牵着你的手,一直走下去。
同胞们,不管相隔多远,请相信,我们的心永远跟你们在一起;灾难中,失去母亲的孩子们,你们的遭遇使我们悲伤,你们是不幸的,但你们,也是幸福的,你们有一个疼你们,爱你们,在灾难面前,把生的希望留给你们,把死的危险留给自己的母亲。不要悲伤,请相信,每位母亲,都是孩子的天使。你们的母亲,正天的边际,看着你们对你们微笑,因为她们希望你们能坚强,要勇敢,不要被困难所打倒。同学们,让我们一起读书,一起欢乐。
玉树,坚强,要坚强啊!
篇9:爱这条纽带
全文共 860 字
+ 加入清单——题记
这天,我和父母一起到爸爸的一个老朋友家里做客。一开门,叔叔的小女儿便笑容满面地站在门口迎接我们。只见她那粉嘟嘟的脸上挂满了微笑,小小的手不停的在眼前晃来晃去,时不时地在客厅里跑来跑去,还自豪地向我们展示她在幼儿园得到的小红花。妈妈告诉我,她是一个不幸而又幸运的人。
这个小女孩美丽可爱,可惜的是在她刚刚降临到这个世界上时就不知道自己的亲生父母究竟在哪里,只得自己一个人蜷缩在襁褓里,直到叔叔他们这对好心的夫妇发现了这个可怜又可爱的婴儿。而现在,完全看不出这个小女孩有任何的不快乐,她兴奋得在大人们之间穿梭,一会儿扑到妈妈怀里,用那甜甜的声音呼唤着妈妈,一会儿又拉着爸爸的大手吵着要去玩游戏。看着这个快乐的小人儿,我真为她感到幸福。
回家的路上,我随口问了妈妈这样一个问题:“妈,你说那个小女孩长大了,她会理解阿姨、叔叔吗?”只见妈妈听后停了片刻,对我只说了这样一句话:“我相信会的,因为它们之间有了爱这条纽带。”
一下子,我明白了。的确,因为有了爱这条纽带,他们会创造一个奇迹。虽然大人们常说:血浓于水。而相比之下,爱不是更重要吗?叔叔、阿姨悉心的照料,用心的呵护,无时无刻不让小女孩感受着家庭的温馨和睦。他们之间,有了无尽的爱。
在叔叔家时,小女孩在一旁玩耍,想去搬客厅的大花盆。突然间不知怎的小女孩手中的花盆突然掉了下来。大家都吓坏了,女孩的妈妈赶紧跑了过去,询问女孩又没有受伤,心疼地轻轻抚摸女孩的头。小女孩依旧露出了甜甜的笑容,这下大家放心了,谁都不忍心去责怪这个可爱的女孩。随后,叔叔开始整理花盆的碎片,这是一直待在一旁的女孩突然冒出这样一句话:“爸爸,小心点。”这时大家都笑了,夸女孩是个孝顺的好孩子,夸叔叔有一个幸福美满的家。现在想起来,正是因为彼此之间无微不至的关怀,造就了心与心的爱,同时也就拥有了一份难舍的情感。
爱,这条纽带。正因为它的存在,让情感这虚幻的东西变得就在我们身边,正因为这份爱的奇迹,创造了人世间的美好。让我们把握这条纽带,珍惜身边无微不至的爱。
篇10:宽容——友谊的纽带
全文共 525 字
+ 加入清单宽容,是人与人之间的润滑剂,宽容,是朋友之间友谊的纽带,宽容,是一阵春风,能过除去心灵的污垢。
作文课上,老师要求我们以“宽容”为话题,写一篇作文,我好不容易,终于挤出了那么一点点,突然,竟断了思路,望着天花板,我与陷入了沉思。
“啊——”“谁呀?”我望着变得湿湿的草稿纸,怒火中烧,不禁破口大骂起来:“你有没有长眼睛呀?没看见我正忙着吗?你害死我了?”我推了值日生王小二一把,他似乎很抱歉,拿着纸巾一个劲地帮我擦,我还是一个劲地训他;“你这个死猪头,你是成心的吧,你难道不知道本大小姐在忙吗,真实的。”我的眼睛瞪得老大,而他呢,还是在默默的帮我擦草稿纸,突然,我竟有一种莫名的冲动,想举起手捏死他,没想到,刚一举手,且发生了意外,不偏不倚,我碰到了同桌的右手腕,顿时,同桌的作文上留下了一道长长的印痕,他抬起头来,茫然的望着我,我知道自己闯了大祸,便低下头来,惭愧的说了声,“对不起”而他只是浅浅地冲我笑了笑,“诶似的,就当是练书法吧!”说罢,她轻轻地撕去那张纸,揉了揉,扔进了垃圾桶,顿时,我的脸,刷的一下红了。
“嘿!那个,那个,对不起啊!”小二冲我笑了笑,我也冲他笑了笑,重此,我们成了好朋友。
通过这件事,我发现了,人与人之间,有了宽容是多么美好!
篇11:爱心是团结的纽带
全文共 430 字
+ 加入清单你在我有困难的时候帮助了我,你对我的爱心是不会忘记的,我要向你学习。
在一节数学课上,老师说:“要在课堂上做完乐团、练习册,下课才可以出去玩,不然放学后就留在教室做。”我一听,本来高兴的心情,马上变得失落,心想“好多题呀”。老师在黑板上讲了几个难题,就让我们做了。在教师讲难题时我却没有听讲,所以我垂头丧气的,心静不下来。当我做到那几个题时,我左思右想却也想不出怎么做。看到同学们都在埋头做题,觉得自己很羞愧,责问自己:“为什么不听老师讲课。”我看到你把这道题做出来了,就想问一下,可我又不好意思问,我又开始做后面的题,你看出我不明白这道题,就给我讲了一遍,我不明白,你不厌其烦的给我讲了好多遍我才明白。
你给我讲题,却浪费了你做题的时间,我真不应该上课不认真听讲,我感到非常羞愧。是你用你的爱心,用你的热心让我认识到了自己的缺点。我下定决心一定要改掉上课不认真听讲的毛病,也不再浪费别人的时间了。你的帮助给我带来了温暖。
篇12:二高考说纽带作文之一带一路
全文共 635 字
+ 加入清单说起“一带一路”,大家都知道就是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。此计划起源于东汉时期,当时的中国,可谓一方强国,经历了近150年的风风雨雨,重又以人民顽强不灭的意志,稳当的屹立于世界民族的巅峰。
“一带一路”将充分依靠中国与及有关国家既有的双多边机制,借助于行之有效的区域合作平台,倡导中国与世界的和平发展,积极宣传,“中国梦”和“一带一路”,为维护和捍卫国家核心利益发挥了巨大作用。
梁启超言:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。”此话极好。一个国家的辉煌决定于人民的意志,以及领导人的明智。为了国家政府和经济开发区。为了给国家政府和经济开发区提供专业交流平台,2016年11月8日~10日,将在澳门召开世界自由贸易大会,使世界向未来社会更近一步。
希拉里说:“中国未来令人担忧,因为中国没有梦和敢做梦的人。”那么何为筑梦?筑梦即一步步稳扎稳打,才能与目标愈发靠近。虽然周边国家都存在着不同的疑虑担心和质疑,但我们只要坚守底线,总有一天定能突破那藤蔓缠绕的阻碍,博得周边及所有国家的信任。
每个人都就是自己的筑梦师,路上定有无数的失败,和挫折,伤心就是必有的,属于自己的大道,从不平整。但只要收拾起残留的信心,继续走在筑梦的路上。中国不一定会成为世界第一大国,但会尽力去成为,朝着目标出发,直到达成为止。 一个少年的未来,等同于一个国家的未来。同学们,让我们一起走向美好未来的桥梁,朝着未来前进吧!
篇13:爱心是团结的纽带作文
全文共 569 字
+ 加入清单爱心是团结的纽带,就好似人和人之间连着一条长线,线与线之间传递着两人的友好情感。
一个晚上,妈妈带我去滨江公园唱戏。在妈妈唱戏的功夫,我上了台阶,看见好多人拿着像鱼网似的东西,绑在树与树之间,因为那是树木密集的地方,树也就成了人类的"牺牲品"。在这旁边就是一个舞池,人们跳累了,就可以坐、躺在上面,所以树木就成了人类的奴隶。
当我走上去时,看见有一个小男孩坐在一张网上玩耍,这时候走过来一个中年妇女,原本满面笑容的她,立马整个脸都塌了下来,她迅速走上前,指着小男孩,扯着大嗓门喊道:"小孩子,快走开,这是我的网,滚!滚!滚!"小男孩吓得直冒冷汗,迅速下了网,一溜烟跑掉了。接着,这位阿姨立刻躺在网上,悠然自得的摇摆着。
我真想对这位阿姨说:"阿姨,你怎么一点也没同情心和爱心,你有没有想过大树的痛苦呢?这些大树是为了我们人类的身心健康,而你呢?却恩将仇报,不知好歹。爱心是团结的纽带,只有我们人类对大树友善,大树才会对人类做出贡献。人人为我,我为人人。"
"爱心是团结的纽带"这句话将永远记在我的心中。
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9.初二上册第四单元作文范文
篇14:说纽带
全文共 275 字
+ 加入清单纽带这事我熟呀!俗话说民以食为天,作为一个经常上晚自习的高三党,连接我与食物的不是食堂阿姨手中的炒勺,而是饿了么外卖小哥啊!而且他们不但是我和美食的纽带,甚至成为了构建和谐社会的纽带。
我在饿了么App上有三个地址,留的名字分别是“宇宙无敌青春动感美少女”、“我妈叫我吃饭但我就叫外卖”和“起名字麻烦就叫我小可爱”。每次小哥送餐叫我都很有喜感,有一次一个小哥在我楼下大喊“你妈喊你回家吃饭你的外卖到了!”,现在连公司的保安也都管我叫小可爱了,邻居就喊我美少女哈哈,我能怎么办,我也很无奈啊!看,因为点外卖,邻里关系都变得和谐了,这就是纽带的力量,欧耶!
篇15:以纽带为话题的作文800字
全文共 819 字
+ 加入清单纽带指的是起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。
我们人类不断在创新,在进步,纽带就像一张巨大的关系网,将人和人,国与国,连接成一个地球村。我们依赖的便是这样的纽带关系,有时血浓于水,有时唇齿相依,一方有难,八方支援。
作为渺小的个人,生活在社会中,也难免会和这个社会发生千丝万缕的联系。是社会将人和人之间联结起来,构成一个巨大的关系网。你情愿也罢,不情愿也罢,都会在不知不觉中融入到这个社会,让自己的一言一行受到约束。
我们可以独自上学,独自回家,独自吃饭,看起来,是独立的,和这个社会没有多大的关系,谁离了谁都可以。其实,不是这样的。读书的时候,我们手里拿的书,是工人们辛辛苦苦印刷出来的;回家走的路,是工人们辛辛苦苦铺出来的;吃的饭,也是经过很多道工序,才变成香喷喷的米饭,没有谁可以孤立地活下去。就连《瓦尔登湖》里的梭罗,也是时不时和外界发生联系,并不是真的与世隔绝的。
记得有次,我对朋友说:感觉自己没家没爱,孤魂野鬼一样。也收获一些友谊,但虚无缥缈,可有可无,能落到实处的没有。有时,觉得就是一个孤儿。噩梦中醒来,发现,可以倾诉的,只有惨白的墙壁。父母不能,朋友不能,别的人更不能。很多时候,都感觉不到,自己的存在,和这个世界有什么关系。
但是,仔细想想,并没有这么孤独啊。每天平平淡淡,可能觉得孤苦无依,形单影只。但真有什么事情的话,也会收到满满的感动。平时,也会和家人、朋友保持一定频率的联系。虽然没有见面,但是,牵挂着彼此。好像有一种无形的纽带,将我们紧紧串联在一起。正是它的存在,让感情这种虚幻的东西变得触手可及,让我们时时刻刻感到被爱包围,也乐意付出自己的爱。
我们要共同承担起义务和责任,维护好纽带关系,让人和人之间不再那么疏远,让这个世界充满爱的痕迹。让我们紧握这条爱的纽带,珍惜世间所有的温暖,收获一个又一个美好吧。
篇16:以纽带为话题的作文800字
全文共 1432 字
+ 加入清单纽带有很多,血缘、地缘、共同的理想、经历、利益等,都可能构成“纽带”。但整体上来说,所有纽带可以分为义、利、情三类。
所谓义,就是共同的信仰、理想、信念;所谓利,就是共同的利益。义、利都可以凝聚人、团结组织,但义凝聚的组织与利凝聚的组织,是否哪个更高尚、更有效,二者又是否截然对立,即所谓“义利之辩”,是两千多年来儒家的核心命题之一。
儒家高谈义理,看不起利益。子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”大概意思是君子都是靠信仰、理想、信念的纽带团结在一起的;小人都是因利而聚、因利而散,说的好听点会举商人的例子,难听点比如抢劫团伙、盗窃团伙。这颇有点像德鲁克讲的知识型员工与劳动力,前者追求自我实现、自主权、工作价值与意义;而后者就像机械,加多少钱(油)干多少活,因为利益大家才聚合协作。
孟子、朱熹都是孔子的信徒。孟子答梁惠王说:“王何必曰利?亦有仁义而已矣。”谈什么钱啊,有仁义就够了!宋儒程颢说:“大凡出义则入利,出利则入义。天下之事,唯义利而已。”天下事,不是义,就是利,非黑即白,你到底选哪个?
好在有墨家,墨者多来自当时的社会下层,即农工商,没那么“高尚”,注重经世致用,它们认为“义,利也”,主张义和利是一致的。墨家缺少传人,不过宋代永嘉学派树起了功利之学的大旗。宋代学者叶适说:“古人以利与人,而不自居其功,故道义光明。既无功利,则道义乃无用之虚语耳。”你们儒生不要太迂腐,这所谓的“义”,说到底还是利的交换。
那么,市场经济中,以企业的眼光怎么看义利之辩呢?在凝聚一个团队、建设一个组织时,如何处理义和利呢?
首先要抛弃义利二元对立的想法,保留灰度;其次要除去义、利二字自带的道德光环,不要觉得梁山好汉立了个忠义堂,就比打家劫舍的团伙更高尚。我们要承认利的正当性,有时候真小人比假君子要可爱,而现代社会契约精神的核心也就是利的博弈。亚当99斯密还认为,市场竞争中每个人追求自身利益最大化,“就像被一只看不见的手引导着,无意之中促进了公共利益”。
我们对人性应该有一种灰度的看法,人性本质上没有善恶之分,人可善可恶。孔子一派对人性太过乐观,“人之初性本善”,好像君子天天聊点信仰、理想当饭吃,知识管理者天天喝知识就能活。
在企业管理上,不妨采用一种工具理性的角度看待“义利之辩”。对已经“吃饱”的人,强化共同的信仰、理想、信念纽带;没“吃饱”的,要强化共同创造、共同分享、共同利益的纽带。
义、利之外,还有情。爱情、亲情、友情、归属感、荣誉感、团队感等都属于感性的层面。毫无疑问这种共同的感情纽带,是维系一个组织和团队的重要力量。孔子没有处理好这个问题,所以古代一些官员在守孝三年与朝廷需要之间,常常难以抉择。但古代法律在情与义之间是有决断的,它可不鼓励大义灭亲:“亲亲相隐”是古代刑律的一项原则,亲属之间有罪应当互相隐瞒,不告发和不作证的不论罪。苏联曾经发生家庭成员之间互相告发“思想犯”,实际上是摧毁了感情这一纽带,家也就毁了。对于一个团队,共同的经历,尤其是苦难经历、危机经历,常常能培养长久、深刻的情感。
我们观察古今中外一些杰出的组织、团队、行动,都受益于义、利、情的纽带。比如长征,义的纽带是革命的伟大理想和信念;利的层面是跟着走吧,跟着走或许还能活下去,有口饭吃;情是对战友、上级等等的感情,毕竟都共患难同生死过。
利、情,是人的天性;义,是人的神性所在。尊重人性,致力于共同的利益、共同的感情、共同的信仰这三个纽带,组织一定可以保持团结、紧密,并持续发展壮大。
篇17:说纽带议论文作文700字
全文共 710 字
+ 加入清单在历史长河中,无论多么伟大的人事都不过是时代泛起的小小波浪。我们需要一个坐标来让自己同他人它物在时空上产生联系,从而找准我们真正的定位,更好的使用自己的力量,实现自己的价值。换言之,我们需要同这个世界的纽带。
纽带可以化解矛盾,传递感情,美国大使司徒·雷登在中国生活了50年,加强了两国联系,还在中国办学,著述;国务卿基辛格频繁往来两国之间,最终促使中美关系正常化。台湾老兵高秉涵多年来致力于将战友骨灰送还大陆,完成了一份感情的延续和归属。纽带的意义正在于凝会本来分散,甚至背离的力量,使之迸发出更强大的光辉。
然而,并非所有纽带都具有正面价值。当今中国社会,正如费孝通在《乡土中国》所言,是一个讲求人情和裙带关系的社会。人们喜欢托“关系”,找门路,走“捷径”办事。有些人沾沾自喜,以为自己庞大的人际网发挥作用,彼此间互为纽带,是正当的,反倒是充分动用人际资源的表现。然而,这种“纽带”是在为个人私欲服务,并非是对社会力量更好的使用,而是错误使用。这也会令我们反思,到底怎样,才是彼此联系的最好形式?
我想,我们应该注重联系的对象,更应关注联系的方式方法,我们在与什么性质的事物相联系?是出于何种目的?会造成何种影响?当初袁世凯妄图复辟,盲目制造孔教纲常与当时社会的联系,脱离实际,“纽带”不成,反被推翻。可新文化运动又过于急切地想要破除这种纽带,提倡剔除一切儒家思想,这也未免过于绝对。若他们能从实际出发,探索当日中国到底需要同自己,同西方
文化,建立怎样一种纽带,社会的安宁和发展便也指日可待。
当今世界,互联网和国际外交,贸易,将世界更加紧密地联系在了一起,我们也更应谨慎和理性地处理彼此之间的联系,以图创造更多的正面价值。
篇18:说纽带议论文
全文共 874 字
+ 加入清单有人说,成功要靠机遇和坚持不懈的精神;还有人说,谋事在人,成事在天。其实这两种观点雷同,都是强调了人们从事某种事业,要获得成功的两个必要的条件。
但是,人们是不是有了一定的机遇和执著,就会有创造,有成功呢?
一种人认为,金诚所致,金石为开,所以一直一直在努力,那么创造其实离我们并不遥远;反对者说,没有机遇你一辈子努力也出不了头,这就好比姜太公钓鱼。
是机遇造就了成功,还是努力造就了成功?一时反而成了矛盾的统一体,成了纠缠不清的谜团。
这究竟是怎么回事?
杨振宁先生如雷贯耳,是诺贝尔物理奖获得者,是创造与成功的典范。恰恰在不久,他参加了浙江大学的百年校庆,恰恰记者问了他一个我们正在探索的问题:人们怎么才能获得成功?
杨振宁先生是这么回答的:我们要想成功,第一要有机遇,第二要了解你从事的事业的尖端和你自己,第三就是个人的坚持不懈的努力。
记者又问杨振宁先生,“你是不是总是成功,而没有失败过?”
杨振宁先生斩钉截铁地回答:“不是的。我失败过,而且失败得很惨。我在美国读过一年半的研究生,搞实验物理。但是,我天生动手能力差,我搞的实验失败了。所以我转而搞理论物理的研究,后来我成功了”。
从杨振宁先生的回答我们可以总结出来,杨振宁先生的总结的成功:一是机遇,二是智慧,三是努力。
试想,如果杨振宁先生不那么客观地评价自己,不进行实验物理的研究尝试,他怎么能重新审视自己,重新选择自己所要涉足研究的领域?他怎么能遇到致使他成功的机遇?
同样,法国科学家别涅切克要不是细心地留意实验中一只烧杯掉到地上,没被摔碎的现象,没把他看到一辆客车发生车祸,车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客那篇报道,加以联系,深入研究,他能发明出新型材料制成的挡风玻璃吗?不能。
成事在天,并不意味着我们要想获得成功,就得等待上天的恩赐;说到努力,我们就只管强调坚持不懈,努力也需要巧,需要动脑,需要智慧,如果不发挥自己的智慧则那种努力就是盲从,蛮干,那就会南车北辙,越努力,离机遇越远,离成功越远,反而离失败越近。因为它背离了真理和事物的客观规律。
所以说,智慧是维系机遇和努力,获得成功的纽带。
篇19:以纽带为话题的作文800字
全文共 749 字
+ 加入清单夜晚,明亮的月光洒进屋子,窗台宛如镀了银。我双手托着脸颊,坐在窗前,心中无限惆怅,一钩残月如同一根纽带,勾出了悠悠亲情。眼前浮现出奶奶的模样:慈祥的脸庞,温和的微笑,关爱的面容~~无尽地留恋。唯有美好的回忆,才能填补心中的空虚和落寞。
往事如幻灯片般一张张清晰地呈现在我的眼前。虽然奶奶已经去世两年了,但我仍忘不了她的一切。月亮似乎也散发着淡淡的忧伤。蝉翼般透明的云飘过,遮住了那忧伤,却也在月光上蒙上了一层灰色的轻纱。
小时候,奶奶和我们是住在一起的,在夏天的晚上,我总会和奶奶一起坐在院子里看月亮、数星星。每当这时候,奶奶总会教我背关于月亮的古诗。
“床前明月光~~”奶奶脸上挂着慈爱的微笑,一字一句地对我说。天边的一弯新月微微发亮,月光穿过树荫,漏下一地闪闪烁烁的碎片。“床前明月光~~”我认真严肃地板着稚嫩的小脸,跟着念。奶奶的笑容更深了,抚摸着我的他,说:“真聪明,我们继续,疑是地上霜~~”天边的新月越发明亮,仿佛在记录着这一刻奶奶和我心中的快乐。
再往后就是秋天,每逢中秋节,奶奶都会讲故事哄我入睡。我小时候晚上总是睡不安稳,因此奶奶每次都会给我讲故事,只是我最爱听月亮的神话故事。皓月当空,犹如镶嵌在夜空中的一颗璀璨的明珠。“传说在天上的月亮上,住着一位嫦娥仙子~~”淡泊朦胧的月光倾泻,如银色柔纱般垂落下来。故事中有一部分记不太清了,只有耳畔萦绕着奶奶梦呓般的细语。披着月光,伴随着故事,我总能睡得如此安稳。
无数美好的回忆掠过。快到清明节了,该去看奶奶了。望着夜空中格外皎洁的月亮,我这样想到。
惊奇地发现,每次抬头仰望月亮,脑海中会浮现出奶奶的身影,想起奶奶慈祥的面容。月亮,留给了我太多奶奶的回忆。奶奶这月色就是我和您之间无法磨灭的纽带。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”虽然您已离去,>