生活的平凡中学生优秀作文(推荐20篇)

在浩瀚的星海中，总有一颗小小的行星发出那耀眼的光芒，又或者当微风轻轻吹下的那片枯叶落在泥土中，那大概就是平凡…… In the vast star sea, there is always a small planet that emits the dazzling light, or the dead leaves that blow gently when the breeze fell on the soil.In this, that is probably ordinary ...

当我走在绿荫的小道上，时不时吹来一阵阵凉风，落叶从树上渐渐落下，或许是刚下过雨的原因，空气中竟弥漫一股泥土的香，花朵的香，还有风的凉意，那一刻，我惊呆在那里，那一段段记忆浮出脑海。

那时我刚刚步入校园，阳光猛烈的照射大地，我一直觉得自己是一个没有什么特长的人，直到有一次老师让我开始尝试学校征文，当时我心里想：“不会吧，不会吧，怎么选上我了?明明我是一个很默默无闻的人……”但我当时脸上却一脸平静，淡然，转向窗外，看见一棵桃花树映入我眼中，是那般柔，那般美，使我深深不能忘怀，于是我在作文里加入了我的所见、所想与对大自然风景的安详，那一刻的我深深沉浸在其中……

之后，我那篇作文获奖了，那一刻，我望着远处的夕阳，心潮澎湃：“原来平凡的人也可以在茫茫人海中找到属于自己的归宿，每个人都是平凡的人，但只要你发现自己的优点，努力去尝试，你也可以成为闪着金色的光芒的平凡人。”

当夕阳映入那颗桃花树，不再是那么柔那么轻，而是那么芬芳，那么艳丽，之后我开始尝试参加学校各种活动，努力去发现自己的优点与那份自信美……而身为平凡的我，正在努力寻找自己的一片天地……

风不停不停地吹，当我回过神来，天渐渐要黑了，我望着远处的夕阳照映着白云呈现出一副淡橘色的画面，仿佛望到了那棵桃花树，嘴里喃喃道：“平凡，定会展现出不一样的风采……”

暑假对于每个人来说都是不同的，有的人觉得它是自在的，快乐的，但我觉得暑假是充溢含义的。

在这个暑假里，我履历了许多，也懂重了许多，记住在暑假里，让我形象最深的一件事就是发现了螃蟹的男女。

在暑假的时间里，一天，我和哥哥在离我家不远的小溪边捉螃蟹，刚初步的时分，我一个也捉不到，多亏了哥哥指点，才让我理解过来，捉是有必定的技巧的，不一会儿，我就捉了七八只螃蟹，预备正午炸着吃，上午，我在洗螃蟹是，无意中发现了螃蟹中有的脐是尖的，有的脐是圆的，我问哥：“你知道他们的脐为什么有的是尖的，有的是圆的吗?”哥哥看了我一眼，想也没想就说：“管它三七二十一呢?横竖我今天必定要吃上我最爱吃的螃蟹。”从曾经初步，我喜爱打破沙锅问到底的人，然后，我又带着问题去问爸爸，爸爸挠挠后脑勺也只是说：“或许是因为种类不同，也或许是它们有男女之分吧。”“或许”就是不勾股定理，我想知道准确的答案。

转眼几天过去了，我又和哥哥去溪边捉到螃蟹，这时，正是螃蟹繁殖的最佳时节，咱们不一会儿就捉了好几只，前几天没解开的为谜就像一粒种子在我心中扎了根，为了弄清这个问题，我小心谨慎地剖开了一个圆脐的螃蟹，发现里边有许多白白嫩嫩的小生命，我惊奇剖开一个尖脐的螃蟹，里边却什么也没有，所以，我就知道了尖脐的雄螃蟹，圆脐是雌螃蟹。

为了证明我的这一猜想，接着，我又去查资料，资料上的和我猜想的彻底相同，我快乐极了。

通过这样事，让我理解了：做任何事情只需肯尽力，就必定会成功。

秋的孩子，那是红了的叶子，那是飘落的叶子，它，不在远方，就在我们身边。它让秋天充满了诗情画意。那，就是叶子，秋的孩子。

秋天到了，我穿着保暖的衣服去公园玩，我跑着到了公园，忽然发现银杏叶变黄了，从远处看，凤姑娘轻轻走过，那随风飘舞的银杏叶就如同一个小姑娘穿着黄色小裙子在欢快的跳着优美的舞。我走向银杏树，在树下捡起一片银杏叶，看，多么像一把小小的折扇，摸起来感觉软软的，舒服极了。我又发现银杏叶的颜色不是只有一种颜色呢，还有的黄中带绿、有的银杏叶上带着小小的黑斑点，我把他们拼在一起，反过来看，那真像参加晚会穿的晚礼服，漂亮极了!

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这是唐代诗人杜牧写的诗其中的一句诗句，写了那秋天独有的枫叶。他的颜色比春天的花还要红，就连诗人杜牧也被它迷上了。家乡的林间小道上，枫树上的枫叶纷纷飘到了小道上，走在上面就会发出“吱吱”的声音。远处看那红枫叶，风儿吹过，就像是许多人在招手。近看是一只小手，再在地上捡起一片拼在一起，那就是手牵手了，摸起来软软的跟真手一样。

鹅掌楸看起来更独特，因为它很像鹅的脚掌。颜色也不相同，黄中带绿、棕色的都有。在远处看，微风吹过，那就像多只鹅在走动着。从地上捡来一片叶子，摸一摸，感觉好独特，好像只要我一用力，他就会碎掉一样。

他们的飘落，代表着它生命的结束，我便捡起树叶，做出了那美丽的树叶画，它们又重新获得了生命，它们是秋的孩子!

在浩渺的黄土高原，一个少年注视着起伏连绵的山峰，听着陕北特有的《走西口》。末了，是一声叹息……

少年名叫孙少安。

他来自陕北的贫民家庭，但自小却是一点就通，极为聪明。但他来自贫民家庭。在那个年代里，贫民，意味着没有出路。一切，似乎早已注定。

但世事总有变故。

当他遇上了田晓霞，一切都变了。田晓霞就像一缕光，照亮了他灰暗的人生。“只要有人的地方，世界就不会是冰冷的，我们可以平凡，但绝不可以平庸!”十六岁的少年如是说。少年曾经如此努力地奋斗，在无数个日日夜夜都可以看见他努力求学的身影。

“在这个世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或实现。”同样，少年的梦想并不是能如此容易就实现的。出身，是他最大的障碍。

少年曾经如此执着于一个梦想∶走出大山，去开辟属于自己的一方天地!但他的出身却自始至终的局限于社会的底层——工人或者农民。他无法去追逐自己的爱情，相反他的追逐却会受到他人的耻笑。最后，他选择了去做矿工。因为，他对身世显赫、博学多才的田晓霞只能仰望。于是，他对田晓霞产生刻意的抵触。

他原以为这种抵触会有所成效，但却没有想到，他在田晓霞的心灵留下了一道多深的.印迹，乃致后来田晓霞之死他都有一定的责任。

他欲图不凡，却终究归于平凡。“生活不能等待别人来安排，要自己争取与奋斗。”我们可以忍受平凡，但不可以忍受平庸。

平凡不是错，相反平凡才是真正的我们，平凡也是我们最终的归宿。当一切繁华落幕，大地只会留下朴素。我们一如既往追求美好，当一切最后落下帷幕，我们保留的，只有那分恬淡的美好和一如既往的品格。相比于物质化的社会，只有自己的心灵才是最不易得，也最美好的。我们美好的心灵才是最重要的。

当一切繁华落尽，我们终将归于平凡。

和往常一样，我早早地起床，吃过早饭，去学校上课。

和往常一样，我骑着自行车去学校，走同样的路，花同样的时间。

和往常一样，我觉得今天也同样无聊。

我来到学校，无聊地看着书，这时来了个无聊的同学，无聊地跑着，跑着跑着，竟一趴摔在了地上。全班哄堂大笑，我也跟着笑，虽然我认为这同样无聊，但至少和往常不一样。

下午上政治课，和往常一样的政治老师在和往常一样的时间走进了和往常一样的教室，我和往常一样，觉得无聊。

然而，当老师说完“这节课我们搞个活动”这句话时，我突然有了点精神，但那是丝毫一点的精神。不过，同学们陆续上台表演的时候，我特别兴奋。他们演的各有各的情节，有的一本正经，有的诙谐可笑，都给了我很大的快乐。这时，我突然觉得过一天越来越有趣了。

上和往常一样的一节音乐课。我却和同学们一起激情澎湃地到音乐室，大家在混乱之中随便找了个位置坐下，之后，老师说了一句话：“哎，我发现你们怎么坐的?分成了男生这半，女生那半。”经老师这么一说，我笑得合不拢嘴。

和往常一样的晚自习上，我却找到了和往常不一样的快乐。我感到这节自己课特别的亲切，课上看书的感觉特别舒服。和同学们一起学习的感觉特别惬意。

和往常一样，我放学回家。但是和往常不一样的是，我看到了不一样的太阳。欣赏到了不一样的夜景，听到了不一样的鸟鸣。

转眼间，我已经由小学升上了初中，而我的校园生活也随着升上初中而发生着改变。而我的初中生活可谓是丰富多彩的。有苦有乐，有悲伤的也有难忘的。

苦

自我上七年级时，教学就改革了，跟小学的教学截然不同。每一科每一课都有老师发给我们的导学案，让我们在课前预习。刚开学的几个星期，我感觉这种教学很新奇，所以我可谓是干劲十足，每天都把导学案做得满满的。但是，渐渐地我却对导学案感到害怕，因为我一上到教室里除了做导学案还是做导学案，导学案好像永远都做不完似的，我只得在心里暗暗叫苦。

乐

我觉得升上初中最开心的就是我终于独立了。我终于能够不让父母担心，做一个“小大人”了。我还交到了许多的好朋友，我们一起谈天说地，一起学习，一起吃饭……我们还相互诉苦，分享快乐。虽然我在初中生活中遇到了很多的烦心事，但是和我的好朋友在一起，我相信什么烦心事都会过去的。有句话不是说吗：阳光总在风雨后。

悲伤

我想最使的伤心难过的，就莫过于那件事了。那是在我初一第二个学期时，我一个很要好的朋友转学了，为此我和我的朋友们都很伤心。但是我们更加坚信这是上天在考验我们的友谊，我们的友谊是最真挚的，是地久天长的，是亘古不变的。我们坚信总有一天一定会再次相聚！

难忘

使我最难忘的就是我和我的朋友们度过的每一天。记得在我刚接触初中生活时，我还感到很陌生，但是之后我认识了很多的好朋友，我们互相帮助，互相学习，大家一起进步。当我们遇到难题时，一起讨论，当我们快乐时，一起分享。即使每天都有许多的烦心事，但我们是打不死的“蟑螂”，每天都那么地有活力，一起摆脱那些烦心事。

我的初中生活虽然有苦也有乐，但每一件事都让我难忘。人生不就是这样吗？酸甜苦乐样样都有，但是如果坚强、乐观地面对人生，人生的每一天都将是美好的！

[我的初中生活学生作文300字

我的母亲是一位平凡的人，我是她最小的孩子，她格外疼我。

小时候，家里有个大理石厂，父亲和母亲都在那忙着，没有多少时间来陪我，尤其是父亲，他从早到晚都在外面。而母亲更辛苦，早起送我上幼儿园，然后卖大理石，中午做好工人们的饭，下午接着照应生意，到晚上急忙做饭，吃饭，去幼儿园接我，回来还得收拾家。

父亲在外面终日忙碌，自然接送我的活都在母亲身上。记得有一次，母亲难受，是父亲送的我，结果我哭了一路，从家里到幼儿园一直哭，我不走，最后父亲就把我提留了进去。

上小学了，还经常跟母亲一块睡，有一次去舅妈家，睡到半夜我就哭醒了，害得舅妈在半夜送我回家，可见我对母亲的依恋。

我还非常喜欢养动物，大理石厂有足够的空间让我养，屋子里有鱼和乌龟，后院里有鸡、狗、兔子、鸭和鹦鹉。别人都说我家是个小动物园，海陆空都有。而我买了，只管玩，不管喂。自然又落到母亲身上。现在想来要不是母亲操心，它们早死了。

我很喜欢吃水果，但每次母亲给我买，都只见她剥皮，我让她吃，她都说不喜欢吃，所以我会剩下许多，说我不想吃或吃不了了，她才会吃我留下的。

母亲的养育之恩我无以回报，千言万语只凝成一句话，妈妈！我爱您！

今天，我要向大家说说我从菜地里捉来的蜗牛。

蜗牛有一个漂亮的壳，它是蜗牛的房子。蜗牛的壳上有细细的螺纹，有些在左右两侧，有些在后面。这些螺纹有向右边旋转的，也有向左边旋转的，我们分别叫它们右旋和左旋。

蜗牛有两对触角，其中最长、而且在最上面的那一对触角上长着眼睛，下面的那一对触角则是用来感知空气的变化的。我还发现，蜗牛的两对触角特别灵活。你去碰一下它的触角，触角就用比赛车还快的速度缩回去，和头缩成一团，像一个小皮球，需要过好一会儿，触角才会慢慢地、慢慢地伸出来。

蜗牛的嘴很小，几乎看不见了。可蜗牛是有嘴的，而且嘴里面有成千上万颗小牙!蜗牛利用这些小牙来吃自己喜欢的东西，比如青菜叶、面包、果皮……这些味道淡的东西它都爱吃，而且吃得非常快。我给它吃的是青菜叶，蜗牛在吃的时候头会上下摇晃，它不吃叶脉，只吃叶肉。难道它也像我妈妈一样不喜欢吃硬的东西吗?

蜗牛的腹部有腹足，爬的时候就靠腹部的肌肉收缩运动来爬行。蜗牛爬过的地方会留下黏液，我知道这是用来保护身体，减少爬行阻力的。蜗牛的尾巴很短、很小，在爬的时候会被拖在后面。

蜗牛的粪便从排泄孔排除体外，大蜗牛的粪便会慢慢地钻出排泄孔，又粗又长;小蜗牛的粪便小很多，像芝麻点一样。蜗牛粪便有的黑白相间，有的有黄有黑……老实说，这让我觉得非常恶心!

我喜欢我们家的蜗牛!这次观察让我学到了许多知识，非常值得。

今天晚上，天空中下着小雨，爸爸和妈妈要带我去吃皮肚面。我们路过一个小公园时，我发现路边有许多共享单车，便心血来潮，让爸爸教我学骑车。

妈妈帮我解锁了一辆小黄车，我们找了个相对空旷的地方，便开始练习了。一开始，爸爸先骑了一圈，给我做了一个示范，然后手把手的教我如何起步。我看了，马上学他的动作，可惜失败了，之后，爸爸又告诉我，准备好了后，踩在踏板上的脚一定要用力去踩踏板，而撑在地上的那只脚一定要用力去蹬，这么做是为了让自己车在启动时有足够的动力，这样就比较容易控制了，如果动力不足，又无法稳住方向，人就很容易摔倒了。我听了后，似懂非懂地点了点头。随后，我又开始了第二次尝试。我按着爸爸说的那样，一步一步去做，可当我踩下踏板的那一刻，感觉那踏板有千斤重，怎么也使不上劲，妈妈看了，鼓励我再试一次，可我连试了好几次，都失败了，我想了想，也许是我的动力不够，于是，我在蹬地的时候又用了点劲，哈哈，这回动力是足够了，可我的方向感和平衡感又出了差错，我差点栽进了草丛里。我不甘心，又试了几次，但不知道为什么，自行车像一头暴躁的公牛，总是不停我的话。

这时，天渐渐暗了下来，呀，我们只顾着学车，忘记去吃晚饭了，妈妈说明天我们再来练习吧，今天是我第一次学骑车，真是“出师不利”呀!

我的课余生活多姿多彩，其中，我最难忘的就是送一只小鸟回家这事儿了。

那天，天气很好，空气也很清新。我和老妈手拉手，扭着屁股，哼着小曲儿来到兴趣班门前，准备上课。

忽然，我听到“啪”的一声，回头一看，原来是一只从鸟巢上不小心掉下来的小鸟。

老妈把它捡起，两手轻轻捏起小鸟的身子，正准备走，我大声嚷嚷：“我要看！我要看！”

老妈瞪了我一眼，说：“闭上你的嘴！”但她还是把小鸟给了我。

我看了一眼，小鸟有着一身淡灰色的毛，一双炯炯有神的眼睛和一双小而轻的翅膀，真可爱呀！

我们把它带到一片草坪，草坪上长满了大树。我四处张望，找到了一棵有鸟巢的大树。我把小鸟放在树旁边。小鸟双脚刚刚着地，就乱跑乱叫，好像在说：妈妈，我在这儿，我在这儿！您快来接我吧！那样子真叫一个可怜啊！

正当我沉迷于这小鸟跳来跳去的景象时，老妈突然大叫：“哎呀，迟到了！”

我恋恋不舍地离去，心里想：希望你能找到自己的家！

“开学了，开学了……”一串欢乐多彩的亮丽风景飘进了我的脑海，看着这些熟悉又陌生的同学们，心里有难以名状的轻松和兴奋，在经历了两个多月的暑假后，我毫不犹豫的投入到了他们愉快的交谈中，听着他们肆无忌惮的讲述着那些暑假的趣事，与我们分享快乐，我又浮想联翩，脑海中不由自主的的想到了我记忆最深刻的暑假一幕——游历全中国人的骄傲：西安世界园艺博览会。

在艳阳高照、天空被洗刷的瓦蓝明亮的日子里，我穿着白色的T恤和短裤，和哥哥们轻装上阵乘上去西安的车。

一路上，看着玻璃窗外的行道树“唰唰”的离我远去，一望无际的草地是高速路上最亮丽的风景线，我大口大口的呼吸着迎面而来的冷风，我整个人仿佛要飞起来了似的，到了市中心，我看到了那些高耸入云的建筑欲与天公比试高，我们乘坐的世园专线在城市之间不停地来回转动，街道两旁的琳琅满目的店铺让我盯直了眼。

走进世园大门，便被一个巨大的世园吉祥物——长安花吸引住了眼球，它是由一个巨大的树修剪而成，用整齐的红树叶集合而成，绿色的眼睛，头上而戴着一朵小黄花，微笑的欢迎着每一个到来的人，让人忍不住扑上去亲一口，向东望去，一片郁郁葱葱的薰衣草散发出浓郁而清新的香味，让人恨不得躺在她的怀里，拼命地使劲嗅着。

我们顺着薰衣草依次参观了延安那神奇的窑洞；华山那雄伟的商山；川流不息的喷泉喷出白花花的水柱；蜿蜒流淌的小溪飞流而下的彩虹瀑布……每一处都让我惊奇，大自然的杰作，无与伦比。其中让我最惊奇的便要数那想象丰富的创意馆，让我不禁要赞叹一番。

远远地看见黑暗房间里那隐约的闪烁的霓虹灯闪着五彩斑斓的光，走进去顺着狭长的小道摸索前进着。随着前方的亮光的接近，我看见了天花板上悬吊着的巨大的显示屏，上面有一个身穿航天服的人凝望着你，无论从哪一个角度看，他都会看着你，跟着人流前进，映入眼帘的是一个巨大的液晶面板，上面映着两株紫色的蒲公英在随风摇曳，我轻轻地吹动旁边的蒲公英模型，面板上的蒲公英立即随风飘散，仿佛面前的蒲公英模型就是真的一样。

走进一个巨大的圆洞内，一座桥架在中间，两边的3D墙壁都是在播放着动物生活的真实场景，我心惊胆颤的穿过桥的中间，突然一条巨蟒在墙壁上扑过来，张开血盆大口，露出了那弯弯的毒牙，似乎想吃我，我已经看见那正在吞咽口水的咽喉红丝丝的，并伴随着一声巨吼，我惊叫了一声，仿佛是一条真蛇扑过来，我的心怦怦的跳个不停：我的神啊！

走出黑暗的大厅，我突然对对面强烈的阳光刺得睁不开眼，不由眯了起来。

虽然我们的旅程已经结束了，但这次的旅游让我看到了希望，让我看到了中国科技的发展，增进了我对西安这个古都的热爱，以及作为一个中国人的自豪与骄傲，今天的中国再也不是当年的东亚病夫，而是东方腾飞的巨龙。

因为我从小就喜欢鱼，所以爸爸给我买了许多鱼。经过我对它们的细心观察，我发现有吃虫子的鱼，有吃鱼食的鱼等。爸爸还给我买了一些关于鱼的小百科，让我有时间多看看，多懂得一些关于鱼的知识。我每天放学回家做的第一件事就是给鱼喂食。可有一天，我忘记了给鱼喂食，到了晚上要睡觉时忽然想起 ，我赶紧拿了一些红虫和鱼食往鱼缸里扔去。我发现它们不去吃而是浮在那里一动不动。我还以为它们在睡觉呢，可它们的眼睛为什么还睁着呢？我急忙把爸爸叫醒，爸爸反倒不慌不忙地说：“赶快睡觉，明天你看看那些小百科就知道了。”第二天早晨，我看了关于鱼眼睛的小百科，终于知道了鱼晚上为什么不闭眼了，因为它们没有眼皮。

虽然我懂得了鱼眼睛的奥秘，但是鱼身上还有许多部位等着我去了解，以后我一定多读一些关于鱼的书籍，多懂得一些关于鱼的知识。

通过这次发现我明白了鱼眼睛的奥秘，但还有许多奥秘等着我去发现。

[生活中的新发现四年级学生作文

校园帮助我们用努力交织梦想，帮助我们用行动创造未来，帮助我们用勤奋回报社会。校园的生活是很平凡的，但是它却很美好很真实很纯真。

想到校园，第一个想到的莫过于课室，每天待在课室里孜孜不倦的吸收知识，课下很同学聊聊生活的八卦一定是最真实的写照，在课室我们结识了许多和自己志同道合的人，一起踏上这条追梦的路，一起闯过各种的考验。在课室我们有过给老师批评的日子，有过一起分享快乐的时光，有过一齐奋斗的经历。和小组的成员日益相对，打打闹闹，相互帮助，相互调侃，这就是我们的生活，这个也一定是我们这辈子忘不了的记忆。

操场，一定是我们的最爱，在这里我们没有对学习的压力，没有外界社会的纷扰，只有我们不顾一切的奔跑，在运动会上的呐喊声和欢呼声。红白交织的跑道，宽广的草坪，在这里我们有过相拥哭泣的经历，也有过躺着沐浴阳光的时刻。这里我们青春的色彩，有我们活泼的身影。

饭堂，每次下课我们都会冲出课室，去到饭堂，排着常常的队伍，瞪着一双渴望的眼睛望着饭堂阿姨，希望他能多给我们盛点。即使有时会吐槽饭堂的饭菜怎么那么单一啊，但是还是下一次还是会不厌其烦的去。在这里，有我们狼狈吃饭的样子，有我们欢乐的表情，有我们众说纷纭的时候。

宿舍，每天在宿舍的日子一定是最放松的，因为当我们躺在床上闭上眼睛就不用顾虑那些堆积如山的知识点。我们会和舍友打打闹闹，在夏天背着老师互相泼水，在犯错时一起受罚，即使这样，但是我们在这里我们有了和自己最亲密的朋友，也一定会成为最好的朋友，了解对方的特点，了解对方的喜好。

学校的生活很普通，没有外面世界的繁华和复杂，但是这也正记录我们最快乐的时光。也许就是这个生活的平凡，所以我们可以毫无顾虑的微笑，说话可以不经大脑，我们在这里成长，从一名懵懂的小孩成为一名有知识的青年，从一名少先队员成为一名团员，从一个几岁的娃娃成为一名踏过成人礼的成人。

[平凡的校园生活作文

在一年四季的春、夏、秋、冬中，不喜欢春的潮湿和姗姗来迟;不喜欢夏的骄阳似火和燥热;不喜欢冬的银装素裹和严寒;唯独钟爱那硕果累累、清爽自然的秋。秋总是被挤在夏和冬中间，不知不觉中，总觉得秋十分短暂。

金秋时节，是一个丰收的季节，农民伯伯辛苦的一年终于得到了回报。

我是在立秋出生的，所以与秋结下了不解之缘。就在去年，我回到了甘肃老家，来到了住在乡村田园间的小姑家。小姑家种了许多东西，有：玉米、杏子、枣子、西瓜、葱、西红柿……

当时我回去的时候，正好是秋天，听小姑说园子里有玉米，我和哥哥马上就跑到玉米林去了。这一个个咧开嘴的玉米在对我们笑，还露出了一排排整齐的牙齿。好像在说：“丰收了!丰收了!”

走在山间的小路上，我跟着秋的脚印走进了一片树林。这树叶的颜色与夏天时的颜色相差很大。树叶的指尖已近开始泛黄了，我还看见了在天空中飞舞的蝴蝶，它们随风飘落，落在地上，成了天然的肥料。

有时，天上会飞过几只鸟，它们会停在一些粗壮的树干上叽叽喳喳地欢快地叫，我觉得它们津津乐道的是，今年又丰收了!

秋天的夜晚，更是动植物们奏乐的好时机：在皎洁的月光下，郊外散发着野花和杂草的清香;树林里，夜莺的歌声会显得十分动听、令人陶醉;树丛里，鸟儿的歌声更是赏心悦“耳”了。跟随着秋而来的天籁之音真是美妙极了。还有疏落得青蛙叫、蛐蛐叫，稀落的蝉鸣声，仿佛在传递着夏天的离去;鸟儿的鸣叫，似乎在告诉我们美丽的秋天开始了!

这就是美丽的秋天，它给天地之间多添了几分色彩，让这幅画成了真正的人间仙境!

美丽，不是伟大的专利。平凡中，一样可以有别样的美丽! Beauty, not a great patent.In ordinary, you can have different kinds of beauty!

我边吃饭边观看一个综艺节目，《同桌妈妈陶艳波：做你的耳朵》正在讲述放一个感人的故事：16年陪读，母亲是儿子的同桌。妈妈做了儿子的耳朵，让孩子听见这个世界的轻盈，也听见无声的爱。我有些失落，怎么我没碰到这么感人的事例呢?每天发生的事情都是一些很平凡的小事。

想到这里，我怏怏地去洗碗了。咦，水池里还有好几个碗呢，回身一望，妈妈正在忙着为我擦皮鞋。我狡黠地同妈妈商量：“妈妈，我把水池里的碗都洗了吧。您给点我辛苦费，我去买个泡泡机。”妈妈闻声直起腰，责怪地看了我一眼：“怎么洗两个碗还要钱?你不是这个家的一份子?”我撅起嘴：“又不都是我吃的。”妈妈抢白道“那难道我烧的饭都是我一个人吃的?你算算你长这么大，我为你洗过多少碗。”我无言以对，心中暗暗思忖：哼，我长大后多给点钱，就当扯平了。

洗完后我又打开电脑，舒服地浏览起网页。一个苏联学家统计的数字吸引了我：在一年里，一个家庭妇女要洗净18000件餐刀、餐叉和勺子，13000个盘碟，6000个碗，3000个饭锅和砂锅，往返搬送餐具的重量约有5吨，一年之内所走的路程约有2000公里。多么震惊啊。中国的国情不同，数字会有差别。如果统计出来，其结果必定更加令人震撼。我从这些数字中感受到了作为母亲对家人的爱。况且，从摇篮旁的精心呵护，到学步、学话时的贴心鼓励，再到成长历程中的殷殷关怀，母爱时时陪伴我们左右。母亲一路所耗费的心血、所付出的爱又怎可用数字计量。

妈妈换了一个工作岗位，也需要去出差了。临行前，她百般不放心，对着我叮嘱这嘱咐那。我满不在乎地回答：放心吧，地球少了谁都转。心里却想：哈哈，这下没人管我了。我自由了!没过两天，新鲜劲还没过，我立即遇到了难题：学校临时要准备样东西，我找遍了家中的所有角落，依然不见踪影。然后，晚上又被通知：明后天要考古诗。我更郁闷了，妈妈不但打理我的生活，还是我学习上的好助手。有了妈妈，我可省不少事呢。平时不觉得，也许是太平凡，等到不在身边时，却体会到了无限的温暖和爱意。

不是凭着对家庭的爱，又怎么能日复一日地坚持为家人服务。这些虽然平凡，但谁又能说不伟大呢?!

平凡就是一滴水，一束莹光，一把泥土，一颗螺丝。 Ordinary is a drop of water, a bunch of light, a piece of dirt, and a screw.

在这大千世界里，平凡的人随处可见。他们有扎根边疆的守卫战士;默默1奉献的科研工作者;有被生活所迫的打工青年;有不畏风雨的送信者。他们像沉沉黑夜李得萤火虫一般，虽不能与明争光，但是这些平凡的人平凡的实现自己的梦想，就这一定能放出悄无声息的光彩。

平凡是一滴水，那些官防战士就是一滴水，平凡是一把泥土，那些打工青年就是一把泥土，他们在祖国的大海里蜿蜒游动，巡环视察。他们是祖国做敏感的皮肤，一有风吹草动，就挺身而出。抛洒热血，挥汗如雨是他们的日常功课;在他们的世界里只有流血牺牲，泥泞，汗水，他们这些水滴“浇灌”出了和平，安定的社会。

生活在社会基层，脚踏实地，从底干起，他们为了生活而辛苦劳作，他们使贫穷的家庭点燃了富裕的希望，他们这些“泥土”种出了自己的梦想，就如春天土壤中的新绿。

平凡是一束荧光，那些深居戈壁的科研工作者就是一束荧光，他们在自己的岗位兢兢业业毫不张扬。他们发明的仪器设备点亮了漆黑落后的社会，他们这些“荧光”用自己的梦想，迸发出智慧的火花。

平凡是一颗螺丝，那些不畏风雨的送信者就是一颗螺丝，他们的劳走奔波，拧紧，人与人之间的亲情，友情。人们都是为自己的远方而饱经风霜，但是他们是为了他人而风餐露宿。他们这些螺丝拧紧了人们的心，联通了人们的情，实现了自己的梦。做为平凡的人可能不要腰缠万贯，不会雍容，华贵，不会星光闪闪，不会引人注目，但是平凡的一滴水可以折射太阳的光辉。

一把泥土可以种出春天的希望，一束荧光可以指引光明的方向，一颗螺丝可以带动整个机器转动。在中国有多少人卫自己平凡的梦点燃起来，那么不管它是多么平凡，多么简单，它都可以成为一把熊熊火焰，中国梦就是让每个人都行动起来，有数不胜数的平凡人来完成者比比皆是的平凡梦，那么整个社会，因为这平凡的梦而和平，安定，富裕，希望，进步，团结，中国将因为这平凡的梦而在列国之中放出异样的光彩。

三年级作文——我的课余生活

我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。

别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！

一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！

人类的一生都在探寻适合自己的生活方式。有的人讲究是因不愿委屈自己那点对品质的追求，有的人将就是想牢牢掌控平凡生活所特有的安全感。

——题记

生活给了你什么？

快乐？自信？荣誉？恐慌？无助？自卑？……

无论你心里的答案是什么，你都在时刻告诉自己：“我要选择我想要的生活。”于是，你的每一步前行都充满着目标，你害怕被生活选择所带来的那份压抑、不安与痛苦。

然而，你越努力，似乎退步的更快。

生活给了你什么？

在人言可畏的时代，你的幸福感会因为对比而流失或者消亡；在物欲横流的时代，你对财富的过份渴望会架空你的生活，空洞乏力成为常态。

刚刚过去的新年里，朋友圈出现了一句话：“没有年味儿了。”

年味儿去了哪里？

一年一度的长假里，部分工作的人选择晚睡晚起以弥补一年都没有睡够的懒觉，于是，假期就成了休息日；有的人选择聚会谈论所获所得，但是更多围绕的是物质层面，于是，对比之后的失落与兴奋取代了新年中最简单的欢乐；有的人选择全家旅游，携带妻儿父母一家老少在异国／他乡去寻找“新鲜”的氛围，但压抑不了的是作为异地人的孤独；奋斗在一线工作岗位的人，一家团聚吃年夜饭的小愿望只能深藏在内心深处，取代的是丝毫不影响的工作状态；对于儿童而言，过年终于可以摆脱辅导班的束缚，短暂的自由，让他们重归儿时的纯真快乐……等等

生活给了你什么？

有人说：生活是要挣取的，你付出的青春和时间会换算成经验、财富回馈给你；有人说：生活是要妥协的，你努力争取的金钱、权利却又在一次又一次欲望的膨胀中分崩离析；有人说：生活是要扮演的，它不同形式的出现裹挟着人类纷杂的情绪，它在不停地演绎着人类喜欢的角色，历久弥坚。

生活给了你什么？

“穷有信，富且仁”这是它教导你为人的道理。

“父母在，人生尚有来处。父母去，人生只剩归途。” 这是它提醒你尽孝要趁早。

“所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬。”这是它鼓励你要持续前行。

生活给你了什么？

无论一路荆棘遍地，还是通畅无阻，你都要谨记：羡慕换不来别人的给予，努力不一定要得到认可，自信不代表出成果，嘉奖和贬低同样要贯穿一生。

生活就是这样，不管给了你什么，它都以人类心里映射出的方式呈现着……

[生活给了你什么学生作文1000字

愉快的寒假不知不觉已过去十多天了，在这段美好的日子里发生了许多令我开心的事。借这次征文的机会，让我选择一件最有趣的与大家分享分享吧。

那是寒假的一天，我的姐姐和妹妹们来我家玩，可是，却不知玩什么好。对了!我想起了我刚买了一本《脑筋急转弯》。于是对她们说：“我们来玩脑筋急转弯吧!我先来讲讲游戏规则：我来念题目，由你们来抢答，答对的奖一颗糖，答错呢，必须表演一个节目。”姐妹们异口同声地说：“好!太好了!”

游戏开始了。“姐姐妹妹，听好了，第一个题目是，大象的耳朵像什么?”姐姐赶紧说：“像扇子。”“错!”妹妹立马回答：“像右耳朵!”“对!奖一颗糖!”“哈哈，姐姐来表演!”妹妹在一旁拍手叫好。姐姐清了清嗓子，无奈地说：“好吧，我来表演一首歌吧----《鲁冰花》。”“啊……啊……天上的星星眨呀眨……”这歌声真难听，我们边听边捂着嘴笑。表演完后，我们还是给予了姐姐一阵热烈的掌声。接着，我一本正经地说：“开始下一题，什么东西有五个头?”姐姐和妹妹不约而同地说：“手和脚。”“呵呵，这次你们反应可真快呀!每人一颗糖!”“下一题，听好了，世界上什么人一下子变老了?”姐姐摸了摸脑袋说：“老人。”“不对，你们再好好想想。”“那是什么呢?”妹妹皱着眉头说。“脑筋急转弯嘛!那要多动脑筋哟!”姐姐和妹妹冥思苦想了半天也没个结果，只好举手投降。我笑着说：“这下你们俩都要表演哟!”姐姐和妹妹商量了一下，最后跳了一个双人拉丁，那舞姿可真优美。

时间过得可真快，姐姐和妹妹们要回家了，游戏不得不在一片欢声笑语中宣布结束。她们依依不舍地告别了我并说：“下次，我们还来玩这个游戏。”

怎么样?大家从我的这件趣事中，分享到快乐了吗?我是觉得特别开心，还让我明白了一个道理：遇事要多动脑筋。

中学生写作文，一个主要毛病是空空洞洞。写人，不是“目光炯炯”，就是“精神抖擞”；写树，不是“枝叶茂盛”，就是“参天耸立”；写花，不是“姹紫嫣红”，就是“绚丽夺目”，总之，没有具体、细致地描述，只有抽象的、概括的介绍，反映不出个性，再现不出特征。

实践反复表明，光是“抄词语”、“背范文”，是不能从根本上治好学生作文中的“干瘪症”的。生活是写作的源头活水，离开对人物、天地、山川、草木、虫鱼的细致观察，离开对生活素材的自觉捕捉和用心积累，那么，作文内容就很难丰富起来，充实起来，也就很难克服空洞肤浅的毛病。不会观察，就不会作文。要真实地反映生活，就一定要认真地观察生活；要细致地反映生活，就一定要细致地观察生活。

怎样培养和锻炼学生观察生活的能力呢？

结合阅读教学，唤起学生重视观察生活。只有懂得观察同作文的联系，认识了观察生活的重要性，才能做观察生活的有心人，才能随时随地捕捉到“貌不惊人”却又“异彩闪耀”的生活素材。不少范文，所写者小，所见者大。若能有意识地引导学生思索，就可以唤起学生对生活中的小事、平常事的重视。在生活中，有一些发人深省的小事、平常事，它不像独立鸡群的白鹤，让人一眼就看出它的高和美来。如不留心观察和分析，就会稍纵即逝、一闪而过。鲁迅先生笔下的《一件小事》，就是一个例子。必须通过对“一件小事”的深入分析，讲清“小事”不“小”的道理。要使学生懂得，只要重视观察，善于观察，只要精心选择，深入开掘，注意由此及彼，由表及里，小事也可以表现出具有现实意义的不小的主题来。《一面》《背影》等都是指导学生观察生活的极好教材。

结合实例分析，引导学生学会观察生活。当学生逐渐注意观察生活时，教师要联系实际，具体指导学生观察生活，教给学生观察和分析的方法。这些方法是：一、由表及里,深入思索。一次，有个学生清晨上学，经过学校传达室，听到老传达员打电话到供电所，大声地问路灯为什么还不关掉，随即又听见老传达员火爆爆地对着话筒叫：“什么？什么？忘记了？长着脑袋干什么的？说得轻巧，忘记了。这是浪费，是不负责任！”这个学生听了，到班上又告诉其他的同学。语文教师听到了，觉得很有意义，就启发同学们议论：传达员为什么要“多管闲事”管到供电所去？又为什么要“发了火”？是不是态度不好？他为什么把误时关灯说成是“浪费”“不负责任”，甚至责备对方“长着脑袋干什么”？同学们讨论得很热烈。课后，有些同学还特地走访了老传达员，了解到他平时所做的许多平凡而有意义的小事，他们便以此为题材，写了一篇稿子。写的内容充实，文笔感人。二、由点到面，目力集中。观察，宜“细”不易“粗”。走马观花，只能“见大不见小”，写出来也免不了“一般化”。只有把视线集中在某一“点”上，落实在某一个人或某一件事具体事物上面，才能发现特征，辨别异同。比如看“拔河”比赛，只有一个人一个人的观察，只有把每一个人的动作、姿势、表情、神态都看得分明，“记拔河比赛”的作文才有可能写的细致逼真。许多同学写有关“运动会”的命题作文，往往写成“消息报道”、“概况介绍”,主要是由于没有细致观察的缘故。三、由分到合，先分后合。集中目力于某一个人或某一件具体事物，这“目力”又怎样具体运用？还是不能“囫囵”地看，而是要“化整为零”，从各个侧面去看。有的同学在银杏树下看了半天,但写出来的“银杏新姿”却既无“新”姿，又无“新”意，多半是些“高大”、“茂盛”之类现成词语，凡是大树均可适用。原因是没有从树的干、枝、叶、皮、果等方面作细致的观察。经教师具体指点后,情况就不一样了。由于看得细致,描写也就细腻得多,生动得多。再如看“菊展”。只有仔细地看，从名称、形态、色彩等方面仔细观察，才能发现特点，找出特征。如果只是浏览一遍，泛泛地扫一眼，那么除了看见“五色斑斓”之外，是不会留下什么具体印象的。四、由此及彼，展开联想。观察与思维、联想等是密切不可分的。只有在观察的同时，展开由此及彼的联想，才能丰富材料，充实内容，突出特征。否则，不是浮泛，就是干瘪。学生的观察文之所以往往瘦而瘪，浅而直，在很大程度上是因为想不开、拓不开。比如写人，要能够通过察颜观色、听话听音等来联想到人物的内心活动，并能够通过语言描写、神态描写、行动描写等反映人物的心理活动和精神面貌。五、随手采撷,及时记录。“好记性不如烂笔头”,要培养学生良好的观察习惯，也要培养学生勤于动笔，随时记录观察、思索所得的习惯。对周围的事物多看、多想，并且把观察所得随时记录下来，养成习惯，看了写，写了看，久而久之，观察能力也就会逐渐提高。

让学生谈体会，运用典型引路。有的学生观察生活比较细致，联想比较丰富，思路比较开阔，取材于日常生活的作文写得比较生动、深刻。教师可以让这些学生谈谈自己平时观察生活、分析生活的体会和经验，让他们现身说法，同学们听了，不仅觉得亲切，受到的启发也会很大。一次，语文教师以《记一个熟悉的人》为题布置作文。有个学生写他的邻居华工程师，通过对华工程师的语言、行动、心理活动等具体描写,生动地反映了党的十一届三中全会之后，老一辈知识分子的欢畅心情和只争朝夕的献身精神,写得有血有肉，活灵活现。通过个别交谈，教师了解到这个学生平时注意观察生活，并随时把一些典型细节（人物的动作、神态、肖像特征等）记在本子上。因此，他写这类作文，就感到有话可说。他谈的体会很实在，对同学们启发很大。他说：“写人记事，首先要熟悉那些人，要理解那些事。而要熟悉和理解，平时就要多看看，多听听，多想想。观察多了，素材积累多了，就能不断加深对人对事的理解，理解了，写起来就不困难了。”在特殊情况下，也不妨让那些不注意观察的同学谈谈“写不出”的苦楚，从“另一面”给大家以启发。

化难为易，有步骤地进行序列训练。生活像大海，一下子要他们写人物众多、场面宏大的文章，恐怕绝大多数学生难以胜任。因此，语文教师要想办法为学生“排难解忧”。要指导学生就近观察，因地制宜，不要动不动就“走出去”。要由小到大，由点到面，逐步地提高。要通过做小型的“一举一动”、“一颦一笑”、“一草一木”、“一鸟一石”的片断练习，训练学生具体观察和细致描写的基本技能。俗话说，功到自然成。基本功练扎实了，不愁写不好人物众多、场面宏大的文章来。片断练习也要讲究序列。比如写班主任，可以先写班主任的外貌，再写班主任的语言和班主任的动作，然后写班主任的心理活动,在此基础上,布置学生写“我们的班主任”,估计不会出现“抓耳挠腮”、“无从下笔”的情况。又比如写我们的学校，可以先写“学校的画廊”“我们的操场”、“丰富多彩的阅览室”“奥妙无穷的实验室”等小练习，然后再做《我们的学校》。先片断，后全篇，有利于调动学生观察和写作的积极性，也有利于提高作文的质量。序列训练，不仅贯穿于总体训练之中，而且贯穿于局部训练之中。比如观察人的外貌,写人物的肖像，一般总是先打量人物的身材，先描写人物的总体形象，再细看（细写）人物的脸型。人物的脸型，又往往是从脸的上部看到脸的下部，从主要特征看到次要特征。观察注意有“序”，写起文章来也就不会乱得不像样子。

加强课外阅读，多方面引路开导。引导学生广泛阅读，多看多想，既可以丰富他们的课余生活，活跃他们的思想，充实他们的知识，又有利于提高他们观察生活的能力。语文教师应当做有心人，经常向学生介绍短小精悍的、以日常生活为题材的文章，以便于他们模仿、学习和借鉴。学生写“节日游园”、“国庆记事”、“欢度元旦”等作文，常犯一般化、老一套的毛病，反映不出每年“游园”、“国庆”、“元旦”的新特点。为了帮助学生克服“年年如此”的现象,语文教师应当结合报刊上面的有关文章，介绍如何抓住“往年没有、今年独有”的新气象展开细致描写的方法，启发学生多看、细看，发现特点，把握特点。再比如，学生描写会场，往往写得一平二冷，平铺直叙，渲染不出会场的热烈气氛，教师要指导学生阅读报导会议情况的通讯、特写等，从中学习怎样观察会场，怎样运用记叙、描写、议论等方法，具体写出会场布置、会场气氛、主要内容、听众反响等，把这类作文写得有声有色，生动活泼。

激发热爱生活的热情，提高观察生活的自觉性。观察是一种积极的智力活动，没有自觉性和主动性是难以奏效的，更是难以持久不懈的。从根本 上说，要培养学生观察生活的能力，就必须着眼于激发他们爱生活的热情，培养他们关心生活、积极向上的品质。柳青说“我认为最重要的是观察的态度问题。一个对人冷淡无情和对社会事业漠不关心的人，无论他怎样善于观察人，也不可能成为真正的作家。这就是说在生活中或工作中要有热情——热情地喜欢人、帮助人、批评人或反对人……我深深地体会到这种热情与我描写人的时候所用词句的分量都有关系。当你缺少这种热情的时候，你在生活中或工作中也许观察不到多少东西，观察到的也许并不深刻，并非本质，在写作时也不免嗟叹创作的困难。”这些话讲得极为精辟。观察当然需要讲究方法，而更重要的是需要热情。同处一个教学班、一个学校学生，他们写反映班级、学校生活的作文，有的感到有许多东西要写，而有的却感到没有什么好写，这里的关键是对集体、对生活的热爱程度、关心程度。对集体、对生活麻木不仁、冷若冰霜，那他就谈不上细心观察，谈不上“心情激动”，即使“闪光的思想”、“闪光的人物”如花似锦，五彩缤纷，也会习以为常，熟视无睹。我们要十分重视结合听说读写和课内外的活动,激发学生热爱生活的感情，使学生人人都做一个有心人。

茅盾在《创作的准备》一书中写道：“无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来……”帮助学生练就一副机敏的“鹰眼”，培养他们善于观察的能力，是语文教师的一项重要任务，务必把这项任务完成好。

平凡，本是一个简单而又普通的词。可有时，它却可以在一件小事上体现得那么真切。平凡的外壳的颜色本是朴素的，可一旦在其中灌注了专注的情感，平凡的事物身上，也能散发出金色的光芒!

一天下午，我和爸爸妈妈一起去散步。刚走到巷子口，我突然瞥见一个扫马路的清洁工：他正弓着腰，仔细地搜寻着散落在地上的纸屑、塑料袋。他拿起手中的扫帚一点点地扫拢堆好，然后拿起一把铁铲，用力地把那些成堆的垃圾铲进垃圾车。

那一大堆垃圾脏极了，那气味简直是“十里飘香”，他却毫不在意，非常认真地干着他的工作。扫完整条街道后，他才摘下口罩，用衣袖擦擦额上的汗水，脸上露出了满意的微笑。那一瞬间，我觉得那是世界上最美的微笑。这个镜头的另一个名字叫“平凡”。

望着清洁工的背影，我若有所思：在平凡的事情中倾注一份专注，平凡才不会显得“平庸”，我们所拥有的平凡的表面，便会罩上一层眩目但并不华丽的光芒!向前走了没多远，我又看到一位普通的建筑工人，他正蹲在工棚的一角，手里拿着一把钳子，正在铆一颗铁钉。他的动作并不十分熟练，但却小心翼翼。铆完这颗铁钉，他并没有立即起身，而是蹲在那里若有所思。

我有些奇怪，便走上前去与他攀谈起来：“叔叔，您这项工作可是个细活儿。每天重复做这些事，您不觉得厌烦吗?”他拍拍手上的锈末儿，自豪地说：“才不呢!我们当建筑工人的，就离不开这些活儿。

要知道，这个城市就是我们这些人一天天建设好的呢!一想到这儿，我就不觉得累了。”我钦佩地点点头。猛然间，我从这位工人叔叔的身上悟出了“平凡”的意义：其实，无论多么繁琐的小事，只要珍惜这份平凡，在平凡的工作中倾注一份热爱，平凡也能散发出夺目的光芒!

该回家了。我忍不住回头看了一眼：夕阳缓缓落下，它的余晖洒向大地，给两个“平凡”的身影镀上了一层金色的光芒……