生命的出口的启示（汇总20篇）

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写作业。忽然，一只小飞虫不小心飞进了我的水杯里。只见它在水里挣扎着，极力地鼓动双翅，似乎想赶快飞起来逃脱。可是，它的翅膀被水打湿，无力地拍打着水面，在水里不停地转着圈儿，每一次快要碰到水杯壁的时候，又被波纹转走了。这样来回了几次，终于挪到了杯壁的边缘。我忍不住把它轻轻地拿出来，放了它。

经常看到一些新闻，某中学生因为学习压力大而悲观厌世，甚至做出不顾后果的事情，这是多么不应该的啊。生命对于我们，只有一次，我们应该像小飞虫一样珍惜它，遇到困难时要乐观对待，不能做出极端的事情。我们要把这属于我们自己的生命过得更加多姿多彩。

我常常想，生命是怎么样的呢?

有一次，我在家里给盆栽除草，把一根不知名的小苗连根拔起。一个星期后，我再次来到那个花盆前，我惊奇地发现，那株小苗居然还活着，而且长得更绿、更壮了!那小小的芽苗里，包含着一种多么顽强的生命力啊!竟能让它在被拔出后，在没有养分、没有水分的空气中探长须根，并把它扎入土中!即使，它仅仅活了几天。

还有一次，我们一家坐着快艇去钓鱼。我把鱼线甩了下去，过了一会儿，鱼线剧烈地抖动起来。我使劲儿拉着，可就是拉不上来。突然，我发现那一边水域变成了红色，我还模糊地看到一条大鱼在水下痛苦地翻滚、扭动。那一定很疼吧!可它使劲儿拉着鱼线，最终，鱼线“啪”地一声，断了。那条鱼是多么顽强、又是多么渴望生命啊!它竟能在无比痛苦的过程中，还不忘掉求生，它那种生的YU望和意识，令我震惊!

我明白了，生命，是顽强的!

我漫步在一望无际的田野，心里充满了对大自然的感激，是大自然塑造了这一片生机勃勃的景象，这一个个充满着色彩的生命……

是啊，这怎么不是大自然伟大的杰作呢？

一

嫩绿的竹子，静静地挺立在那里，默默地承受着风吹雨打，不知那是什么竹，总是在暴风雨后，更能显示它生命的光彩。那竹叶绿得发亮，亮得逼你的眼睛。诗人郑燮曾经写过《石竹》这首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞颂石竹在逆境下，仍保持旺盛的斗志和坚忍不拔的精神，画家郑板桥画过《兰竹图》……

的确，竹子的精神和旺盛的生命力令人钦佩，雨要下就下吧，风要吹就吹吧，竹子被风雨折磨得刮过来，吹过去，但它的根却牢牢的扎在土地里，当风雨过后，竹子依然挺着身子，经过风雨的磨练和洗礼，竹子愈加翠绿，犹如一幅精妙绝伦的山水画。

二

梅花，历来是我国诗人、画家赞美的对象。元代著名诗人王冕的《墨梅》写得好：“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”借助梅花赞扬正直，清白的精神， 雪要下就下吧，风要吹就吹吧，梅花傲然挺立在风雪中，愈是寒冷，花开得愈精神，愈秀气。朵朵冷艳，缕缕幽芳，令人赏心悦目，俗话说：傲骨梅无仰面花。雪停后，风住后，梅花早已开满了，王安石的《梅花》，就把梅花的“遭遇”写出来了：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪。为有暗香来。”

是啊，难道那朵朵梅花不是我们学习的榜样吗？

三

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。这是明代的一位民族英雄的《石灰吟》。石灰在深山里经受了千锤万凿，烈火焚烧，但是它全然不怕，其实，它的苦又有谁说得出来呢？它的坚强，它的顽强的生命难道不是人类的奇迹吗？

只要太阳明天能升起，希望就会永在！

[小学作文：生命的启示

生命意义启示录，有时候一篇文章，一个故事就能让人的一生改变，希望有关于生命意义启示录的这篇文章能对您有所帮助！

生命，每个人一生下来就自然拥有它而习以为常；但是，并不是每个人都真正认识生命、理解生命、珍爱生命。

我是在经历了磨难和风险之后，才逐渐懂得了生命的意义的。

沙子粘在身上，像虫子在爬。燥热蒸着汗榨去我体内的水分。极度劳累使我直不起腰，终于躺倒在戈壁上。

蓝天和大地一样空旷，孤独的苦涩烧灼着心。如果有另外一双手，推上一把，也许我和这车早就冲出这片荒漠中的凹地了！随手去抓水壶，心在发抖：水没了！环顾四方，地气袅袅，戈壁是死寂的海。

心怦怦地跳，头发根竖了起来，恐怖袭上心头。蛮干使我耗去了许多水分，后悔来不及了……那是我“边陲万里行”出发后的第二年（1987年）夏天，我沿内蒙古西部巴丹吉林沙漠北缘，驾着挎斗摩托车向额济纳旗进发。从早上4点启程，没见一个人影，下午4点左右，车轮陷住了。

戈壁只是一层硬壳，下面是软软的沙。拿起锹我拼命地挖轮子底下的沙，让车轮重新高于沙面，再发动车向外冲。冲出几步，车轮又碾碎那硬壳陷在沙中，于是我再挖。脱光了所有的衣服，我拼死拼活地挖、挖、挖……途中见过的白骨又幻映在眼前，我会困死在这里吗？忽然我想起了梭梭。

“梭梭，梭梭，梭――梭――！”光着身子，我发狂地在戈壁上奔跑，高喊。

记得刚进大漠时，一位蒙古族老人告诉我，能在沙漠中找到梭梭你就不会死。

终于找到了，只有一小丛。蒙古人叫它“扎格”，学名“梭梭”。我知道它是大漠中极耐旱的木本植物。

“你能给我水吗？”它默默地立在那里。它的躯干被风沙打磨得光光溜溜，使人想起古玩店里的根雕。水在哪里？枝干没有皮，叶子又小又苦，根？莫非根有水？我开始挖，指甲挖出了血，仍未找到根的尽头，也没找到一丝湿润。我傻了，嗓子眼儿冒火。

黄昏很长，我昏沉沉地睡去。人啊，只有在这时候，心灵才会平静下来。我不懂得宁静，不安分的灵魂又在做梦了。梦中挖到了梭梭的主根，我用力拔，根断了，水喷了出来。梦被水惊破，睁开眼，哪有水？只有梭梭的小叶，像“绿眼睛”一样注视着我。

我想问它：你为什么能活下来？这里已有8年没下过一场透雨了，你是怎样活下来的？我急忙把沙培回它的根部。我还挖什么呢？一株草木能活下来，我为什么想到死？心不再发抖，我也不再去躁动，午夜时分，我又重新振作起来，将衣服垫在车轮底下，冲出了那片“陷阱”。

那以后，我不再蛮干，不再动辄就去拼命。困难的时候我常想起它，大漠中孤单弱小的梭梭。它太穷困了，连件衣服都穿不上，可它却有惊人的生命力。它可以把叶子变成枝，以不损失一丁点水分和养分。严酷的条件下，它可以脱落枝叶，压缩生存的消耗而不死。

其实，人类为生存而做出的选择，为了生命的延续而做出的顽强探索，是比植物更高级更动人的。

那以后的5年中，我走过中国周边广阔的土地，不管在沙漠边缘还是戈壁之中；不管在雪山脚下，还是草原尽头；不管那里的气候多么恶劣，自然条件多么艰苦，总有人在那里生息、劳作。他们不嫌弃那土地，也没有叹息和抱怨。劳动舔食汗水，丰收带来欢乐，在改变自然、索取自然的同时，他们的生命焕发着迷人的光彩。

在去拉萨的路上，我曾遇见5位朝圣的藏胞，他们排成一行，每走完身体的长度，便双膝跪下，五体投地，伸长双臂――用身体丈量大地，全身心地拜向他们心中的神灵，毫不懈怠。是生存的需要，是信仰的力量，还是人性的顽强？神灵在哪里？神灵在他们心中，生命本身难道不就是“神灵”？这使我想起了我和妻子潘蓉去北极考察时见到的爱斯基摩人。

18年，一艘欧洲探险船历尽艰辛在格陵兰的西北部图勒靠岸，当白人探险家们正在欢呼他们创下距北极点更近的探险纪录时，一群身着北极熊皮和北极狐皮的黄色面孔从冰山雪谷中跑了出来。白人们吓傻了，这些手持长矛的人莫非是鬼？或是神？是人怎能在这样极端严酷的条件下生存？他们是人，爱斯基摩人。当这些探险者发现他们时，他们已在绝对没有粮食、没有蔬菜、没有燃料的冰雪世界里生活了两三千年，与地球上的人世早已断绝信息。在非常寒冷的世纪时，他们遗失了桨、箭和小船。在没有木材的情况下，他们不得不用鲸鱼的骨头做雪橇，做捕捉岩鸟的网子上的柄；他们靠生吃海洋哺乳动物、鱼类和驯鹿的肉活了下来。

正是被爱斯基摩人神话般的生活和顽强的生命力所吸引，我和潘蓉开始了环北极的人文考察。于是我们了解到了更多让人震动的远古史实。

环北极的爱斯基摩人南北。在两千到三千年前的世界北方人类大迁徙中，爱斯基摩人的祖先经历了生与死的严峻考验，他们的路线是蒙古高原―东北亚―白令海―北美阿拉斯加―加拿大西北地区―格陵兰。从草原、森林走向大北方的人类，必须放弃过去的生活方式，甚至放弃了火熟食物的习惯。他们必须学会捕捉海中的动物，学会吃海豹、鲸鱼的生肉；

在生活中，有许多和生命有关的启示，时时刻刻、每分每秒都有。

比如，你打死的一只蚊子，他虽然不能飞了，但是它的身躯挪动着、尽力挣扎着。在这种精神不是给予我们不放弃，尽自己的全力去做事情，努力奋斗的启示吗？

在上幼儿园的那时，我经常看爸爸杀鱼。爸爸将鱼抓在手中，用剪刀将鱼肚剪开，再把它的五脏六腑全部挖出来，洗净后放在盘子里，这时，奇迹发生了，生命的力量竟使鱼还在盘子里跳动着，可想而知，生命的欲望是多么强大啊！即使鱼儿知道自己快死了。

一次偶然的机会我发现下水道里面什么都有，如塑料袋、旧废物品、瓜果皮等，特别的脏、气味特别的难闻。突然有一天，我在家门口下水道旁发现了一朵蒲公英，我把蒲公英的种子都给吹撒不了，有的吹到了下水道里有的吹到了其他地方！当时我没有注意，几个星期过去了，在我的眼前奇迹般的出现了一只发芽的蒲公英种子，竟然是伸张在下水道这样恶劣的环境里，实在太不可思议。一个幼小的种子在没有土壤的情况下生长，这种不怕困难的精神令我敬畏，从这件事里我指到了一个道理：你可以打败困难，但你不可被困难达到！

生命只有一次，虽然你生在困难条件下但你仍能珍惜自已的生命，好好地进完日子，你的生存是有意义的。这就是生命给我的启示。

国庆长假前，语文老师告诉我们一个读书活动的网址，回到家里，在妈妈的指导下我打开了网站，我一口气读完了海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。

海伦，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声无语孤独岁月的弱女子。她的一生，充满坎坷和艰辛。正是这样一个女性，凭着惊人的意志和不屈的精神创造了神话般的故事，创造了人间奇迹。

海伦一生共写下了14部著作，《我的生活》是她的处女座，她以真实、自然的笔触，再现了自己21岁时的心情，为世人留下了一首生命之歌。一百年过去了，今天当我们重读这部著作时，依然能发现它闪耀的光芒——人类的精神远远超越了时空的限制。海伦所展现出的品质、意志、耐力等强烈地震撼着我们，给我们的心灵以洗涤。

“苦难对于天才是一块垫脚石。”正是这种苦难铸就了海伦那种坚强的性格。她是一个盲、聋、哑的残疾人，可她却没有被命运吓倒，没有悲观沉沦，在她身上闪烁着超过常人的健康心理。她那样地热爱生活，热爱周围的一切，她用自己所能感受到、所能想象到的情景，表达了自己对世界的渴望和热爱。她告诫别人，有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番事业的。只有对生活，对未来充满信心和希望，才能凭着坚强的毅力到达理想的彼岸。海伦正是凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。

由此我想到汶川大地震中那些不幸受伤致残的人，他们在灾难和伤痛面前表现得那么坚强和乐观。在他们的身上也同样闪烁着坚强和对生命的热爱。

我四肢健全，难以体验残疾的痛苦。我拥有良好的学习条件，却缺乏坚韧不拨的毅力。

今天，当我想想海伦，想想那些灾区儿童，我感到自己真的很渺小，很惭愧，是海伦给了我生命的启示。

生命是什么？随着一天天的长大，我渐渐地懂得了生命是多么的伟大，多么的珍贵。我们每个人都要爱惜生命。

早晨，我在院子里的花坛里玩，在花坛的边上，我发现了一只蚱蜢，我便饶有兴趣的把它带回了家，把它放在了一个透明的玻璃瓶子里。它在玻璃瓶里面横冲直撞的四面碰壁，我觉得很好玩。于是，我又突发奇想，把水注入瓶子里，看看它会是什么样？

起初，它只是摆动四肢，在水里悠闲里游着，过了一会儿，它开始慢慢往下沉，四条小腿剧烈地摆动起来，在水里翻了一个又一个跟斗，我想它一定呛了不少水。于是我又用力摇动瓶子，它一会儿被冲上瓶壁，一会儿被冲进水里，我有点于心不忍了，把它从水里拉出来，只见它耷拉着腿，肚子一起一伏的，整个身子湿漉漉的。我还想再玩会，又把它丢在了水里，它的肚皮一会儿朝上，一会儿朝下。我看见它每次被水淹时，总是在水里努力的挣扎，不放弃最后一丝求生的希望，虽然是徒劳的挣扎，但总是能看见它艰难的想抓住瓶壁的那一举动……

第二天，我去看它时，发现了它的尸体，它死时的姿势还昂首阔步……我第一次郑重地埋葬了这只昆虫，因为它执着的求生欲望一直让我震撼。

从那以后，只要一想起蚱蜢，我就会想起它给我的启示：不管做什么事情都要抱着永不放弃的心态，即使失败了，也为自己拼搏过，努力过而不后悔。

记得有一次我和一位同学发生了冲突。事情是这样的，那天，我正在教室里做作业，突然不知谁碰我一下，把我刚写完的作业画了一大道，老师说过作业要干净整洁，不能有一点乱画的痕迹。更何况那是一大道。她连声说：“对不起！对不起！”我对他大吼道：“你干什么呀？我好不容易才写完又得重写！”他伤心地走了。

放学回到家，我把作业写完就去玩了，正走着，我低头一看黑压压的一片，那是什么呀？我蹲下来一看，原来是蚂蚁。我观察起来：蚂蚁正在收集过冬的粮食，他们钻到食物里，准备把食物搬回巢穴，可是食物太重了，他们搬不动，一会儿又出来了一群小蚂蚁，他们也钻到食物下面，帮忙把食物搬回巢穴。他们好像齐声喊着：“一二一一二一……”半个小时过去了，他们终于把食物搬到巢穴口。又一个麻烦来了，食物太大了，放不进去怎么办呢？只见他们有的运腿，有的运爪子，终于把食物运进去了。突然我想到了那个同学，同学们不应该团结友爱吗？想到这我很惭愧！

第二天我找到那个同学，给他道歉：“昨天的事对不起我不该对你发火”“没事，我碰到你，害得让你重写作业我也有错”她微笑着回答。听了她的话，我的心温暖了许久！

这两件事让我明白了，连小小的蚂蚁都那么团结友爱，我们人类难道还不如蚂蚁吗？

世间万物本都拥有生命，都拥有上天给予的生命的权利。但为何？为何动物彻底从人类的视线中消失？人会给予回答吗？

人，本是有灵性的生物，但是人类的存在却使其他与人类平等的生物遭到迫害。毁了他们的家园，毁了他们舒适的家，而是建立起了一座座令人匪夷所的绿色生态保护大厦！他们在想什么？他们想做什么？

保护生态的确曾经是一些年轻人的梦想，但人类，人类最终做到了吗？贪婪是每个人必经的考验，但又有多少人能够闯过去，当身居官场，又有几个人还不愿抛梦想，坚持那珍贵但毫无利益的梦想？！沉默是当那些人做错了事后的集体表态，没有人会承担起，因为会使自己的利益受损。

“生物濒临灭绝”常是我们挂在口上的事，但我们却有谁能真正的把这件事放在心里，会有谁呢？只是嘴上说说……

生命只有一次，人类对这句话持高尚态度，但却对除自己以外的生物毫无怜悯之心。只可以说，人类很聪明，知道好坏，但那是只对自己。自己的生命只有一次，我猜很多人都其实只是这样想。

生态的平衡应是我们共同追求的目标，这个目标从一开始就应该在我们心中。因为有了生态，才有了我们人类，难道我们不应该这样做吗？或者说，我们不应该保护我们的母亲吗？

生态既然给予了我们的生命，当然也会给予其他生灵的生命，但我们在干什么——残害其他生灵，却只是为了让人利欲熏心的钱！那些生灵在某种意义上说是我们的同胞！

当你想着我要流芳百世，要用上好的木材做棺材，你会听到旁边围绕着的被你杀害的同胞的呻吟声吗？不会觉得可耻吗？

生态就是我们的家园，面对降临在着大地上的其他生命，我们的同胞，请尊重他们，请怀有一颗有爱的心吧！

生命，每个人因一生下来就自然拥有它而习以为常;但是，并不是每个人都真正认识生命、理解生命、珍爱生命。我是在经历了磨难和风险之后，才逐渐懂得了生命的意义的。

沙子粘在身上，像虫子在爬。燥热蒸着汗榨去我体内的水分。极度劳累使我直不起腰，终于躺倒在戈壁上。

蓝天和大地一样空旷，孤独的苦涩烧灼着心。如果有另外一双手，推上一把，也许我和这车早就冲出这片荒漠中的凹地了!随手去抓水壶，心在发抖:水没了!环顾四方，地气袅袅，戈壁是死寂的海。

心怦怦地跳，头发根竖了起来，恐怖袭上心头。蛮干使我耗去了许多水分，后悔来不及了……那是我“边陲万里行”出发后的第二年夏天，我沿内蒙古西部巴丹吉林沙漠北缘，驾着挎斗摩托车向额济纳旗进发。从早上4点启程，没见一个人影，下午4点左右，车轮陷住了。

戈壁只是一层硬壳，下面是软软的沙。拿起锹我拼命地挖轮子底下的沙，让车轮重新高于沙面，再发动车向外冲。冲出几步，车轮又碾碎那硬壳陷在沙中，于是我再挖。脱光了所有的衣服，我拼死拼活地挖、挖、挖……途中见过的白骨又幻映在眼前，我会困死在这里吗?忽然我想起了梭梭。

“梭梭，梭梭，梭——梭——!”光着身子，我发狂地在戈壁上奔跑，高喊。

记得刚进大漠时，一位蒙古族老人告诉我，能在沙漠中找到梭梭你就不会死。

终于找到了，只有一小丛。蒙古人叫它“扎格”，学名“梭梭”。我知道它是大漠中极耐旱的木本植物。

“你能给我水吗?”它默默地立在那里。它的躯干被风沙打磨得光光溜溜，使人想起古玩店里的根雕。水在哪里?枝干没有皮，叶子又小又苦，根?莫非根有水?我开始挖，指甲挖出了血，仍未找到根的尽头，也没找到一丝湿润。我傻了，嗓子眼儿冒火。

黄昏很长，我昏沉沉地睡去。人啊，只有在这时候，心灵才会平静下来。我不懂得宁静，不安分的灵魂又在做梦了。梦中挖到了梭梭的主根，我用力拔，根断了，水喷了出来。梦被水惊破，睁开眼，哪有水?只有梭梭的小叶，像“绿眼睛”一样注视着我。

我想问它:你为什么能活下来?这里已有8年没下过一场透雨了，你是怎样活下来的?我急忙把沙培回它的根部。我还挖什么呢?一株草木能活下来，我为什么想到死?心不再发抖，我也不再去躁动，午夜时分，我又重新振作起来，将衣服垫在车轮底下，冲出了那片“陷阱”。

那以后，我不再蛮干，不再动辄就去拼命。困难的时候我常想起它，大漠中孤单弱小的梭梭。它穷困了，连件衣服都穿不上，可它却有惊人的生命力。它可以把叶子变成枝，以不损失一丁点水分和养分。严酷的条件下，它可以脱落枝叶，压缩生存的消耗而不死。

其实，人类为生存而做出的选择，为了生命的延续而做出的顽强探索，应该比植物更高级更动人。

生命，那如此巨大的力量常常引发我深深的思考……

春节的一个早上，阳光明媚，爸爸带我去山上挖笋。可能是飞鸟掉落的一粒小种子吧，竟然在竹林旁一堆废弃的砖瓦片上钻出一颗小笋娃。在那瓦的缝隙中，环境如此的恶劣，可以想象这颗小笋娃经历了多少风吹雨打才能顽强地从缝隙里破土而出。我试着使出浑身力气去拔它，可是它却纹丝不动，毫发未损，依旧傲然挺立着。我好奇地往它的根部看了看——天哪！它的根居然是从竹林那头攀爬过来，穿透了瓦片，一直伸到石头上，牢牢地抓住了石头。小笋娃的根深深地扎在缝隙里，努力地抽出新芽，那铁一般的生命力让我震撼无比！真是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风！”

中午，爸爸做螃蟹给我吃。我走进厨房，只见螃蟹的腿虽然被橡皮筋绑着，可是它们在使劲地伸展着，好像拼命地要挣脱橡皮筋的束缚。我伸出双手抓住其中一只，感觉一股强劲的力量在手中跃动，是那样地强烈，那样地鲜明！爸爸把螃蟹的橡皮筋解开，抽出菜刀，全力向螃蟹劈去，只听“啪”的一声，它就被劈成了两段。可这时奇迹出现了！只有半个身子的螃蟹仍然在继续挣扎着，舞动着肢脚，一个大钳子居然夹住了爸爸的手指，就此不甘心被当美餐的螃蟹在临死前还给了爸爸奋力一击！爸爸又劈了几刀，它才慢慢不动了。我的心头不由怦然一震：螃蟹的生命力也太强了吧！

小笋娃和螃蟹给我上了如此生动的一课！植物、动物的生命力实在惊人，它们是那样全心地，不懈地为自己的生命而奋斗，在任何恶劣的环境下也不放弃它们生存的权利，甚至在生命的最后一刻还在奋力拼搏！它们相比于我们人类是如此的渺小，可是它们彰显的生命力却是如此的强大！

对此，我们应该好好地向大自然学习，生命的力量就是坚忍的意志，不惧挫折的勇气，遇到任何困难都有铁一般坚强的信念，只有这样我们才会为自己赢得精彩的人生！

这就是生命给我的最大启示。

生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。一起来看看精品学习网作文频道小编为同学们收集的2013年生命作文400字四年级：生命的启示吧!

生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲童安静……这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。生命是人间最宝贵的东西。

现在正是春天，我每年的这个时候都要养蚕。前几个星期，几只小蚕从蚕卵中跑出来，那时桑叶还没有长好，小蚕什么时候不出来，偏偏这时候出来，你们得挨几天的饿了，唉——。好不容易找来几片桑叶，可只够它们吃几天，以后……而现在，蚕已经长得很大，白白的身体，在桑叶上蠕动着。如果你仔细地听，就可以听到“沙沙”的声音。让你感到生命的力量在颤动。爸爸从天宫庄园摘的桑叶终于吃光了，只剩几片干枯的叶子了。蚕也仿佛没了胃口，趴在桑叶上不肯动。我也为它们感到着急，怎么办，再也没有桑叶了，肯定会饿死的，我真希望蚕是食肉动物吧!

二天过去了，蚕还是老样子。我真佩服它们的顽强生命力，二天没吃桑叶，竟然没有死，为生命而活下去。我兴奋地拿着桑叶，给蚕送去食物。人的生命也是这样的，就算遇到了挫折，也应勇敢面对，勇敢活下去，不是吗?

在一块发白的石头上，经风雨侵蚀，暴露出沧桑的痕迹。上面，铭刻着生命的足迹。

一颗种子随风而行，悄然落到石缝中，没人注意它。这独特生命伴着石头，依偎在石缝中。

春雨沥沥，种子已经发芽。沙土向这弱小的生命刮来。他想过倒下，而又不甘心这样懦弱。它茫然过，为什么命运如此悲惨。可它挺了下来。风雨中，它坚强了。

夏日炎炎，芽已抽出茎和叶。夏日的暴晒与大雨的灌溉感到了黑暗。它害怕，但云朵认真地为它撑伞。看到别的植物都开花长叶了，它开始悲叹。夏日中，它懂得了关怀。

秋风萧萧，这矮小的植物已经分枝，它正享受着秋天的美好。看着满地的落叶，它感到惋惜。它感到岁月流逝，叹息整日沉睡的白石，它多么希望连石头也能泛出嫩绿，充满生机啊!舒适中，它学会了关怀。

冬雪飘飘，它已成为一棵小树，雪缓缓地飘落，它感到很冷，它想念从前舒适的生活。梅花在雪中傲放，它望着梅花，心里有种难以表达的滋味。冬雪中，它忍耐了许久。

我感到生命的力量如此伟大，人生又何尝不是呢?在人生路上免不了遇到一些困难，一定要勇敢的面对，并从中吸取教训。

人必要有的是什么?对，是生命。它使我们变得有意义，它使我们变得更精彩。但是在它给你幸福之前，你要热爱它、启发它。要怎样去热爱它启发它呢?大家一起来看看我的观点吧。 生命必须要有尊严——生命是可贵的，我们不能复制它。如果一个人没有尊严那他还有什么生命可言。就相白人歧视黑人一样，黑人其实并不坏，并不可恶。他们也有生命、尊严。当把白人看的一点尊严都没有时，他们便会奋起反击。因为他们觉得自己的尊严被践踏到了，践踏到一丁点儿都没有了。那时，他们就没有必要在活下去了，一个没有尊严的人，还怕什么死呢? 生命没有伟大，渺小可分——我比您的生命伟大吗?不，没有。那您的生命比我生命伟大吧?不生命没有伟大，渺小可分，因为每一个生命都是伟大的。但遗憾的是乞丐没有把自己那个伟大的生命把握好或者是伟大的生命没有将他选取。 生命没有长短——一位长者逝世了，他的灵魂以为不会有人去祭奠。那，他错了。他不会被遗忘，虽然他的一生很平凡，但是他有亲人，他的亲人会伤心和挂念。因为有情，亲情让他的生命没有长短…… 生命就是这样的，它需要尊严，它没有大小，也没有长短。不要去歧视它，和它攀比大小，攀比长短，你就是一个热爱生命的人。同时你也要去战胜自己生命中的困难，挫折。因为只有那样，才会让你的生命变得多姿多彩，才能让你去迎接你下一个新的，美好的生命。

百无聊赖地坐在电脑前，窗外吹来的风轻拂着脸庞，我漫不经心地翻阅着网页，心情轻松而悠然。无意间，一则报道触目惊心，有位年轻人求职未成而自杀了。

我愕然失色，心中有一种从没有过的感觉。我久久地呆坐着，思考着生命为何如此脆弱。这时，一只飞虫飞了进来，飞了几圈却飞不出去，竟与玻璃撞个正着。

我饶有兴趣地观察起来。它一次又一次地撞向玻璃，直到最后发现窗边的缝隙，终于飞了出去，那是它生命的出口。

望着飞到窗外获得自由的飞虫，我心头一震，它的举动诠释了“寻找生命的出口”，这是多么单纯而又强烈的求生欲望啊!

我又想起那轻生的年轻人，她正处于似水年华，就失去了宝贵的生命。她的死也恰恰给活着的人以深思，人们遭受挫折，难道放弃是唯一的选择吗?

千古传诵的西楚霸王项羽，当年满怀雄心壮志，后来被刘邦打得大败。他逃至乌江，乌江亭长劝项羽赶快渡江，以图东山再起、报仇雪恨。然而项羽没有这么做，却拔剑自刎而死。相比之下，战国时期越王勾践，他忍辱负重十几年，为报仇雪耻卧薪尝胆，最终不是胜利了吗?

人死不能复生，但愿人们铭记那年轻人的教训，千万别轻言放弃，为自己寻找生命的出口，在荆棘丛中开辟一条通往成功的路……

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你注意过窗前的那些枯枝吗？不知哪天他们经冒出了绿芽，渐渐地整棵树变成了绿色的天堂。那生长在悬崖峭壁上的松树，那被车轮碾压的小草，那跳跃悬崖的羚羊，都在告诉我们生命的力量是多么伟大，生命是多么坚韧！

可是我却听到了一些，令人心痛的事，有一些人经不起一点点的挫折和痛苦，一次失败，一句责难，一时失意等，都会令他们胆怯，悲哀，绝望甚至轻生。电视上报道：一个小学生因放学后被老师留下补作业，而上吊自杀；一些大学生因考试不及格而自寻短见；一个女孩儿因考试作弊被老师发现，觉得对不起拿卷子给她抄的同学，而服毒自尽等。

生命是宝贵的，但上天给予我们的生命却都不非常完美。一切生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇，但我们必须要正确对待，就像众所周知的海伦凯勒，张海迪阿姨，桑兰姐姐等。他们让人们看到了生命的多姿多彩，听到了坚强与拼搏的生命之歌。

生命给予人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃得更旺，让生命的乐章奏得更响亮。如雷锋说的：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”所以我们要珍惜生命。

花草树木，大家一定都很熟悉吧！他们有的弱小，有的强大。但不管是弱小的还是强大的，它们都有着顽强的生命力。

记得有一次下雨天，在放学回家的路上，我看见路边的小花、小草在风雨中随风摇摆，任由雨水敲打。我可以在屋檐下躲避风雨，而那些花草树木只能接受大自然的洗礼。第二天，再次看到他们的时候，我发现花儿开得更娇艳了，小草变得更翠绿了，而小树那每一片叶子上都有那晶莹剔透的小雨珠，微风一拂，小雨珠左右摇晃，可就是不掉下来。似乎树叶就是小雨珠的依靠。

突然，我产生了一个疑问：小花、小草都能在风雨中傲然挺立，人为什么不能克服困难，去迎接崭新的一天呢？

从这件事我懂得了一个道理。做人要有勇气，我们虽然不能像花草一样重生，但是要珍惜宝贵的生命，克服困难，精彩生活每一天。

有人说生命的意义是奋斗的赞歌；有人说生命的意义是追求的步伐；有人说生命的意义是勇敢的起航；但我认为生命的意义是坚强的精神。

记得去年的夏天，台风“山竹”来袭，狂风呼啸而来，房子和玻璃都被震得吱吱响，大树摇来晃去，树叶在随风狂舞。狂风暴雨袭击着每一条大街小巷，路旁的树木被压弯了腰，不一会儿又挺立起来，似乎在跟风雨反复地较量着。密集的雨点落在道路上，激起了千万朵晶莹的水花。草坪里的小草更是被风雨大军袭击得狼狈不堪，它们有的被风吹弯了腰；有的似乎奄奄一息；有的已被打趴在地上。这么美的一片草坪，居然被这场风雨给毁了。好可惜呀！第二天，台风过去，雨过天晴。我下楼去散步。看见有的树被连根拔起；有的树被拦腰折断，到处都是断枝落叶，一片狼藉。我又想起昨天那片被毁的草坪，目光不由自主的寻了过去。眼前的景象让我震惊了，原本东倒西歪地趴在地上的小草，今天，却像一个个身披绿衣的小战士，挺拔地立在那里。经过这场风雨的洗礼，小草的颜色显得更加翠绿，更加生机勃勃。小草，它柔弱、平凡，没有花香，也没有树高。但是它却有“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强生命力。

我要像风雨中的小草一样坚强，勇敢面对生活的困难。

去年暑假，我和爸爸去虎山水库钓鱼。那里有大片大片的森林绕着水库，鱼儿时不时地从水中跳到空中，就像童话中的仙境一般，我们两人在岸边找了个地方坐了下来，将鱼钩绑上诱饵，开始等待着鱼儿们上钩。

不一会儿，爸爸陆续有了大量的收获，只有我的鱼符还是一动不动。我心中非常着急，但是——心急吃不了热豆腐。我于是故意装镇定，拎起鱼竿又放了一点诱饵，希望有贪吃的鱼儿能被我钓到。我便慢慢地等。

果然！我的鱼符也开始晃动了，我兴奋又迅速地拿起钓竿使劲往上面拉，希望是一条大鱼。但结果却出人意料，原来这不过是一条小的可怜的鲫鱼，最多不过是一两多重吧，我失望地把它扔在了一边。这时触动我心灵的事情发生了：这条小小的鱼儿艰难的扭动着弱小的身子，使劲的往上跳跃，然后又重重的拍打在地面，妄图向前移动想回到水里去。可想而知，尽管它花费了极大的力气，但还是在原地挣扎着就是不肯罢休。我目瞪口呆的望着这条小鱼：它那湿润的鳞片渐渐干涩，那活鲜鲜的身躯渐渐的僵硬……它在做垂死挣扎，还在艰难的扭动身体……

多么强烈的求生欲望！我的心被深深震撼了，那拼命的挣扎、那艰难的跳跃，都是在于死神做斗争！我看到了一个生命垂危的小生命，我小心翼翼的捧起了这条小鱼儿，像捧着生命之源，虔诚地把小鱼儿放入水中……

活着是美好的、快乐的、幸福的。所以请大家珍惜生命！

最近我们都在学习有关“热爱生命”的课文，今天，当我在看《小小的我》的电视剧的时候，我又被深深地感动了，震撼了……

《小小的我》讲述了一个叫栗欣的小女孩残疾立志、珍惜生命、热爱生活、关心他人的感人故事。

在7岁那年，她被一辆摩托车撞倒，导致失去双手，而且站立和步行都很困难，全身都疼痛。可是，她和她的父母都没有放弃，不知摔了多少次，流了多少汗和血，她终于会艰难地走路了，也落下了后遗症。

她很想上学，可是她是残疾人，但是她对自己的求学梦想并没有放弃，在经历多次挫折后，她坚持自学，终于，她梦寐以求地进了学校。

在学校里，她发现情况并不乐观，开始大家因为她是残疾人而歧视她、欺负她。但是，因为她的乐观、善良，使得同学们慢慢和她友好相处。有个叫祖威的小男孩，因为她残疾经常欺负她，后来祖威发现她善待别人，还在学习上帮助自己，最后两人成为知心朋友。祖威的小叔在运动生涯达到顶峰时候却落下瘫痪而想放弃生命。栗欣对祖威的小叔说：“人只能掉一滴眼泪，其他的全部要坚强面对，要乐观才会有精神支柱。”在此，我被深深感动了，心中一直在回味这句话。

一个来自农村的小男孩叫郭明，因为家境贫困、学习成绩不好而自卑，他爸爸也准备让他辍学。栗欣积极发动同学去鼓励郭明，劝说郭明爸爸。开始郭明爸爸还强行赶走栗欣，后来他被同学们的美好心灵和珍贵的爱心感动了，终于同意让郭明重返校园……

后来，栗欣的病情恶化了，生命之火即将熄灭，但是她继续坚强、乐观……虽然奇迹没有出现，但是这么一个7岁小女孩对生命的渴望和追求、对生活的热爱和乐观、对他人的关心和帮助，给我留下了很大的启发和深思……

一个小女孩，不但残疾，而且生命之花如此脆弱，竟怀着一颗乐观、善良的心，更何况我们呢?什么是英雄?那是用心去引导别人、帮助别人，虽然身处逆境，却乐观向上的人，才是真正的英雄!

——读《生命。生命》有感

前几天，我们学习了《生命.生命》这篇课文。课文的主要内容是写“我”看见了飞蛾那种升之欲望的精神和看见了小苗瓜不屈向上的，昂然挺立的生命力使作者感动，表现了小苗瓜、小飞蛾那种珍惜生命对自己的生命负责，好好使用生命，使用生命更有意义的精神。

这篇课文最使我感动的自然是第3、4、5自然段。每当我读到：“这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切在我的一念之间，我必须对自己负责。可我却没有对我自己负责。在小学的七年里我白白糟蹋它，我没有好好的使用它。高兴的时候就努力地学习，不高兴的时候就不听课整天在玩耍。到了现在我才发觉我自己在小学的七年里是白白度过的，我没有在七年里负起责任，也没有好好地利用这七年，在这四千多的日子里我没有让它过得有意义，我的心里真感到后悔!

读了这篇课文，从这一刻开始，我不该再让自己辜负生命。我不会赤裸裸到这世界也赤裸裸地回去。我愿奋斗。让自己度过一个有意义的、精彩的人生。