初中思想品德书籍热门19篇

书，是人类进步的阶梯;书，是人类智慧的源泉。在每一个人的生活中，书，是必不可少的一部分!

我酷爱读书，每一次进了书店，我就像从丑小鸭变成了白天鹅一样，在书的世界里自由地翱翔，把自己融入到了书中：把自己当作卖火柴的小女孩，体会她的痛苦与甜蜜;把自己当作马小跳，了解他每天的快乐……读着读着，我似乎忘记了一切，直到有一个声音传来：“小朋友，我们的书店要关门了，明天再来看吧!”等到她们关了大门，我才肯依依不舍地离去!

“书，是人们进步的阶梯。”这是伟大的高尔基说的，许多名人都是很喜欢读书的，比如牛顿、爱因斯坦、霍金等等。因为我们可以从书中懂得很多知识，认识许多新朋友，所以我们要爱读书，好读书，读好书，每天坚持读会儿书，将来一定会有成就的!

你们听说过牛顿了吗?对，他是一位了不起的科学家，还发明过反射望远镜呢!这么伟大的人，因为爱读书，据说还有两个笑话呢!有一天，牛顿在煮鸡蛋时看书，不知不觉中，把自己的怀表当鸡蛋给煮了呢!还有一次，牛顿请了他的一个好朋友来家里吃饭，那个好朋友一坐到桌上，仆人就上了一桌好菜，可主人牛顿却痴迷看书，迟迟不出来吃饭。

于是，那个好朋友先吃后就走了，等到牛顿一出来，发现桌上只剩鸡骨头了，他以为自己已经吃过了，又转回去读书了。有时，我也和牛顿一样，看书看入迷了。一天，我一边吃棒棒糖一边看书，觉得很热，于是放下糖，拿起扇子在扇，结果以为扇子是糖，就舔了一口!还有一次，我一边削苹果一边看书，结果把削好的苹果扔掉了，却吃起皮来了，你们说我逗不逗啊?

我这么爱读书，是因为我认为书是人类智慧的源泉，让我们爱读书、好读书、读好书吧!

书，被人们称为人类世界的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。

我从6岁开始读的书，我读的第一本书是“虎王子，”我对这本书可是爱不释手，现在我还时不时拿出来看看。这本书讲了虎王的孩子们被猎人杀死，悲痛的虎王开始报复人类，人们凄惨的哭声在回荡.…….在老婆婆的指引下，国王将小王子送到了森林，只有这样才能拯救百姓。虎王看到了小王子，就要一口吞下他，可母爱战胜了复仇，虎王叼起了小王子把他照顾大。我非常感动。从此我爱上了读书它悄悄的进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。从囫囵吞枣，到细细品味，我收获了一个有一个的知识，懂得了一个又一个的道理。也丰富了我的生活。

有一次，我正在读虎王子，妈妈叫我去睡觉。我以最快的速度躺下了，可心里还念念不忘的想着那本书。我辗转反侧，怎么也睡不着，老是想起虎王及小王子，他们怎么样了?我只好等屋里的灯都关了，我悄无声息的拧开门，踮着脚尖慢慢地走向客厅。那本书竟然不见了，我心急如焚，想这可怎没办呀?在那，我抱起那本心爱的书，往房间走，我担心极了，害怕弄出响声，嘎吱，地板发出了响声，我的心怦怦直跳，吓得大气不敢出。心想这次可完蛋了。过了两分钟，我才慢慢抬起脚往回走。回到屋里，打开我事先准备的手电筒，一照，顶上的字异常清晰，我高兴极了。一页，两页，我像一匹饿狼贪婪的读着。可满足我的心愿了。我读的如醉如痴，完全被里面的故事情节迷住了。

“母爱是多么的伟大!”我自言自语道。

我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每一本小说的主人公合为一体，和他们共悲伤，共快乐。这时，我总会想起高尔基先生的一句话：“书籍是人类进步的阶梯!”

妙妙爱读书，但和泥妮相比，妙看的书还是太少。

上个星期，语文老师让妙妙和班上的一个女同学朗读她们近期写的作文，课后，妙妙觉得那个女同学的

文章写得太好了，“那才是真正的才女啊！”妙妙这样由衷地评价那个同学。

那个同学同样也赞赏妙妙的作文，她说：“我很欣赏你的文笔，只是如果再加上点郭敬明的风格就更好了！”经过交流，妙发现那个同学在小学时就看完了金庸全集、三毛的大部分书、还有很多名人传奇。

她看的书很杂，又很多，所以写出来的作文很有思想性。与的同学相比，妙妙所读之书真是贫乏得很。

昨天妙妙问我：“你知道郭敬明是谁吗？他写过什么书吗？他写过一本《幻城》你知道吗？”

读老实话，我真不知道，而妙妙也是才知道这个作者，我准备这个星期就买了他的书来看。

我希望妙妙多读书，读好书，除妙妙自己计划中要读的她最近感兴趣的中外戏剧类书籍外，我想让妙妙

读过更多的书，以开阔视野。而我在这方面是多少的孤陋寡闻。

我想两位推荐一些书，等下个星期妙妙中考结束，好好过把读书瘾。

妙妙爱读书，但和泥妮相比，妙看的书还是太少。

上个星期，语文老师让妙妙和班上的一个女同学朗读她们近期写的作文，课后，妙妙觉得那个女同学的文章写得太好了，“那才是真正的才女啊!”妙妙这样由衷地评价那个同学。

那个同学同样也赞赏妙妙的作文，她说：“我很欣赏你的文笔，只是如果再加上点郭敬明的风格就更好了!”经过交流，妙发现那个同学在小学时就看完了金庸全集、三毛的大部分书、还有很多名人传奇。

她看的书很杂，又很多，所以写出来的作文很有思想性。与的同学相比，妙妙所读之书真是贫乏得很。

昨天妙妙问我：“你知道郭敬明是谁吗?他写过什么书吗?他写过一本《幻城》你知道吗?”

读老实话，我真不知道，而妙妙也是才知道这个作者，我准备这个星期就买了他的书来看。

我希望妙妙多读书，读好书，除妙妙自己计划中要读的她最近感兴趣的中外戏剧类书籍外，我想让妙妙读过更多的书，以开阔视野。而我在这方面是多少的孤陋寡闻。

我想两位推荐一些书，等下个星期妙妙中考结束，好好过把读书瘾。

书是我们的良师益友，是我们的好伙伴。它让我们增长知识，它让我们丰富了课余时间，它是激励我们前进的动力。

记得那是在我四年级上学期的时候，在一次单元考试中，我取得了优异的成绩。我心里无比地高兴，心想：太好了，回去有奖励了!随着时间一天一天的过去，又有一次考试悄然来临了。我轻松地答完了试卷，心想：哈，又可以得高分了!我闲着没事干，顺手在草稿上画了一个小人，手里拿着一张100分的试卷，正得意洋洋地笑着呢。可当发考卷时，我惊讶地看着试卷，才88分。后来几次考试不知是什么原因，我的成绩总是难以提高。

有一天，我到书店看了一本《学习小方法》这本好书。上面详细地介绍了阅读、写作和如何面对好成绩的方法。它举例告诉读者：当你在考试中，取得了理想的成绩时，切忌骄傲自满，蔑视他人。过去的成绩只代表过去，要不断挑战自我，要铭记“谦虚使人进步，骄傲人落后”。我终于找到了原因，当我取得了成绩时，就用书上的那句话——谦虚使人进步，骄傲人落后，激励自己努力、努力、再努力，以上次的成绩为起点，努力向顶峰攀去。

记得还有一次，我做手工时遇到了十分难解决的问题，二话没说我便放弃了。当看了《科学家——爱迪生》一书时，我便改变了看法。爱迪生那不屈不挠的奋斗精神一直激励我，让我不在困难面前低头，直到克服为止。

好书!是你让我在成绩面前不骄傲，是你让我克服了一个又一个的困难。好书激励我前进!

书中总有一篇文字，会令你瞬间感动;总有一段感悟，会助你痛过后成长。书是知识的海洋，在阅读中，你不仅能获得知识，学会思考，还能得到情感的陶冶和精神的享受。

在4岁那年我第一次捧起书，妈妈为我买了一本《格林童话》，当年的我不识字所以常常躺在妈妈的怀里，听着生动而有趣的故事，常常就这样进入梦乡。在梦里：我帮助灰姑娘做美丽的衣服;与白雪公主一起玩耍;变成丑小鸭，再次体验它充满挫折的生涯。一个个充满了童真童趣的故事教会了年幼的我分辨好与坏，真与假，书籍是我的启蒙老师。

渐渐地我长大了，童话故事已经不能满足我读书的需求了。我逐渐尝试着看些有着更深层面意思的书。于是我怀揣着一颗好奇的心读完了《老人与海》，从中我感受到老人面对困难，迎难而上的勇气。在生活中，每当我遇到困难想逃避想当一个懦夫时，我的脑海中便会涌现出老人面对困难时的举动--克服困难。书籍又为我上了重要的一课。

现在我又迷上了散文，它词句优美，意境美，形散而神不散是散文的特点。一篇篇风格迥异的优美散文的背后都蕴含作者想要像读者表达的思想感情。读完冰心的《一只小鸟》后我深刻意识到我们人类常常因为自己的利益而去破坏别人的生活，我认为动物是我们的朋友，我们人类应该保护动物，不要再因为自己的贪婪、自私而亲手去伤害我们可爱的“朋友”。书籍又陶冶了我的性情。

一本好书会陪伴我们走过无数个春夏秋冬，一本好书会陪我迎接灿烂的明天。好书伴我成长，让我们一起来迎接充满奇迹的未来，让书里的清风帮你吹散那些烦忧心事吧!

读读读，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我从小便喜欢读书，喜欢读诗歌，读散文，读小说每次读书，我也总能够获得许多新的知识和新的乐趣。

从低年级看注音图书，再到后来识字多了，能够看无注音书籍了，我至始至终有一个不变的爱好读《西游记》。

《西游记》是我国四大名著之一，作者是吴承恩，描述了唐僧师徒四人，曲折坎坷，充满惊险，充满挑战的取经之路。

最初知道《西游记》是幼儿班的时候，那会儿刚出了《西游记》的动画片，我非常爱看，而且睡觉前还总要妈妈拎着本书，给我讲一个关于《西游记》的故事，才肯入睡。那时，别提我有多崇拜孙悟空了，他机智勇敢，嫉恶如仇。在取经时，一路向前，披荆斩棘，保护师父。多有男子气概呀！所以，每当我听着动漫主题曲猴哥，猴哥，你真了不得的时候，爱幻想的我便会想象自己变成了孙悟空，斩妖除魔，勇气不凡。

后来，在很长一段时间里，无论是看书、动画版还是电视剧版，我还是一直崇拜、喜欢着孙悟空。直到四、五年级的时候，再读《西游记》，才发现孙悟空并没有那么好，所以我开始喜欢猪八戒了，也许你会觉得很好笑，那么一个动不动就分行李走人，还总是挑拨师徒关系，又丑又贪吃贪睡的猪，那一点值得我们喜欢呢？可那时，在我看来，猪八戒是最不容易的。一路上，他的诱惑最多，犹豫最多，动摇也最多。可就是这么一个贪生怕死的人，仍坚持到了最后，并在一路上保护师父，实属不易。所以，我告诉自己：坚持不易，但坚持就是胜利！

再读《西游记》已是今年寒假了，刚学了点文言文，便想着把姐姐的原版《西游记》拿来看，结果，根本就看不懂。这次看《西游记》，我最喜欢的对象又变了，我竟然开始喜欢大胡子沙和尚了，也许你会说这么一个沉默无言，看起来傻乎乎的人，怎么会喜欢他呢？是的，小说中他不善言谈、不苟言笑，老实本分。但是，你可曾想过？在现实社会中像他这样憨厚老实的人还能有多少？三个师兄弟中，他虽道行最浅，却也是尽着全力保护师父。他虽寂寞，但却从来不抱怨，取经的步伐也丝毫不慢。我多想在我身边也出现几个像他这样真心为他人，没有心计的人啊！

《西游记》不愧为一部名著，每次读它，我都会在不同的人身上有不同的发现，发出不同的感想。我想，随着我经历的世事变多，心理变成熟，再读它，也许又会发现更多值得学习的人，《西游记》也一定会给我更多新的启发。

名著伴我成长，名人伴我成长！

用思想去战斗，而不应受思想的束缚而裹足不前。小编收集了思想品德的经典名言，欢迎阅读。

1.一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。——爱因斯坦

2.一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基

3.只能通过劳动，思想才能变得健全;只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金

4.制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。——邓小平

5.智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。——马尔克林斯基

6.智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。——赫拉克利特

7.自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔别人的错。——克雷洛夫

8.最难得的勇气，是思想的勇气。——法朗士

9.作为新生力量的青年一代，应该成为时代的青年，每个青年具有新的思想，准备更替旧的思想。这也是人类进步和人类进程的条件。——别林斯基

10.作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。——美国管理学家

11.在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——(前苏联)苏霍姆林斯基

12.在月球遥望地球，我看不到任何国界，我觉得地球就是一个整体，我的整个思想也就开阔了。——塞尔南

13.怎样思想，就有怎样的生活。——爱默生

14.这样的家庭不是坟墓，而是比坟墓更糟的东西：一座修道院。——在这个冷冰冰的环境中，他用没有爱情的眼光打量着他们的妻子：他怀着剧痛注意到她的思想的狭隘，表现在她头发紧贴着低矫而微凹的额角;他发现她的端正的脸上有一种刻板和固执的表情，使他过了不久就憎恨起以前他被迷惑住的伪装的温柔。——巴尔扎克

15.真正的朋友是一个灵魂寓于两个身体，两个灵魂只有一个思想，两颗心的跳动是一致的。——菏马

16.在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

17.在识别创新思想方面最成功的公司总裁，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听来有点古怪的意见。……为了获取创新思想，作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。——斯威尼

18.真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。——邓拓

19.争论是思想的最好触媒。——巴甫洛夫

20.有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克

21.有许多时候，最简单的和最无分歧的真理，在它能传播以前须伪装一下;最人道和最神圣的思想，得像小偷一样戴上假面具和面纱偷偷摸摸地从后门运出，因为前门有巡捕和当局的雇佣军们看守着。——茨威格

22.愉快的生活是由愉快的思想造成的。——牛顿

23.与其说“衣服是习惯”还不如说“习惯是衣服”。——亚兰

24.雨和雪，两个潮湿的弟兄，死命抽打我们的脸。尽管这是冬天，闪电仍然向四面八方划破天空。闪电像忽闪忽闪的天蓝色眼睛那样迷人，又像思想那样疾速，而它威严雄壮的旅伴，轰雷，吓人地震撼着空气。——契诃夫

25.语言属于一个时代，思想属于许多时代。——卡拉姆辛

26.有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。——海伦·凯勒

27.有什么样的思想，就有什么样的行为;有什么样的行为，就有什么样的习惯;有什么样的习惯于，就有什么样的性格;有什么样的性格，就有什么样的命运。——查·霍尔

28.语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。——但丁

29.欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意唐·韩愈

30.在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

31.在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。——卢梭

32.争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。——王润生

33.整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。——冈察洛夫

34.知识，百科全书可以代替，可是考虑出的新思想、新方案，却是任何东西也代替不了的。——川上正光

35.用感情生活的人的生命是悲剧，用思想生活的人的生命是喜剧。——布律耶尔

36.用思想去战斗，而不应受思想的束缚而裹足不前。——每人都有其独特的思维方式。——菲德鲁斯

37.友谊是我人哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炬和改进。——杰利密·泰勒

38.有的人自认为会做一些事情，实际上他们什么都不会，只是什么都懂一点而已。对于什么都不需要的人，他们什么都愿意出借，而对真正需要的人，却什么也不拿出来;另一些人悄悄审度着别人的思想，而将自己的金钱及疯狂的举动都高利放出去。有的人你再也得不到如实的印象，他们的心灵，就像一面使用过久已不光滑的镜子，再也映照不出任何形象;另一些人，对他们的感官和生命都格外节俭，表面上则装出舍弃生命的样子，就像有人随意将性命从窗户抛掷出去一样。——巴尔扎克

39.有高尚思想的人永不会孤独的。——西德尼

40.一杰出的哲学家说，建筑是冻结了音乐，许多人对他的这个说法摇头，这是不可避免的;我们相信没有比这个巧妙的思想换一种说法更好了，那就是把建筑叫做无言的音乐。——歌德

41.一支拉普兰歌曲的诗句，直到如今也不能遗忘：“孩子的愿望是风的愿望，青春的思想是悠长的思想”。——朗费罗

42.艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁

43.艺术在于有本领在针尖上建筑一座宫殿。我思想的奥妙之处在那根能够在十秒内把沙漠变成城市的仙杖里面。——巴尔扎克

44.异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。——歌德

45.应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。——车尔尼雪夫斯基

46.一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

47.一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。——贝弗里奇

48.应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。——德谟克利特

49.用法律更新人们的思想，在各地建立新的政权机构。消除封建残余，保证人的尊严，促进经济繁荣，以稳定联邦形式统一欧洲……——拿破伦

50.有过不贞行为的妻子，是一大块冷了的炸牛排。因为它无疑已经被别的什么人的手摸过了，所以使人没有了想去碰它的思想。——契诃夫

芸芸众生，一个花季少女独爱文学。

小时候，妈妈给我买识图书。那时的我很小，大字不识一个，可听妈妈说我天天抱着那本书不放，生怕别人给我拿走了。我想就在那时上天便把我和书籍连在一起了吧。

再大些，我上了小学，妈妈便给我买了动画版的《西游记》。我爱不释手，可以说是废寝忘食。天天看，天天翻，几乎把它翻坏了。

上了三。四年级后，我读书的欲望便不再是这么少的书了。我要求妈妈去书店再给我买书，妈妈便把白话文的四大名著搬回了家，我乐翻了天!就像着了魔似的。吃饭看，走路看，甚至连厕所里都会有这么一本书。可是好景不长，我因为看这些书心思不放在学习上，而导致成绩一路下滑，孙落名山。

老师给我爸爸打去了电话，爸爸一生气把我那些书都锁了起来。那天晚上不论我再怎么嚎啕大哭爸爸就是不给我，我只好委屈的回到了自己的屋里去，托着腮望着黑洞洞的天冥思苦想。想着《西游记》中得孙悟空接下来又遇到了什么妖怪;《三国》中曹操又想出了哪些损招;《水浒》中宋江他们又收了几个兄弟;《红楼》中林黛玉和贾宝玉有没有再吵架。这一个个疑问就像小虫在咬着我的每一处神经。所以我一定要把我那些书给解救出来。从此我就奋斗在学习中，最终我以我的成绩把我心爱的书换了回来。

步入初中，我的学业又忙了。但是我还是没耽误看书。我去学校的图书馆借了许多小说。什么《神雕侠侣》。《连城诀》。《天龙八部》啊。我一本都没落下，让我的读书欲望大大得到了满足。

我翱翔在书的海洋里。为琼瑶剧中的男女主角泪洒衣襟;为金庸笔下的大侠擂鼓呐喊;为可怜的简。爱流下同情的泪水。我敬佩琼瑶。金庸。古龙这些小说家，更折服于曹雪芹。施耐庵这种文学家。只有在他们的作品中我才能感觉到满足。

书，伴我成长;书，我的启蒙老师;书，我的好朋友。我会和书籍走在成长路上的!

在我成长的过程中，书，已经成了我一位最忠诚的朋友。平时，我最大的爱好就是看书。

我最酷爱的是历史书。《史记》一书让我了解了先秦、秦汉史，一位位能臣武将出现在我的面前。《那时汉朝》，使我对西汉有了更深的了解。《三国演义》无疑精彩之至，那一个个生动形象的故事，使我对一个个故事的发展牵肠挂肚，政权的兴衰更替令我感叹。

《晋朝那些事儿》所述的是乱晋时的政权更迭和各位英雄悍将的勇猛，我也为劳动人民的悲惨生活而叹息。《血染刀锋八十年》所述五代十国的历史又进入了混乱时代。从威风八面的黄巢率领大军建立大齐政权，到最后的割据势力——北汉政权的灭亡，中原被打得血流成河，民不聊生。从这些历史书中我明白了许多道理，更体会到创建一个政权的艰辛与不易。

中国文学也同样吸引我的眼球。《西游记》中，我总是对唐僧师徒的遭遇感到担忧，也为孙悟空一个个勇敢的化解而振奋。《水浒传》中一个个英雄好汉，我为他们的忠心义胆感叹，也对宋廷那些贪官污吏深恶痛绝。曹文轩的纯美小说令我对主人公的悲惨遭遇深感同情，更对他们艰苦奋斗的精神感到钦佩。

外国小说中：葛朗台的吝啬贪婪最后连亲情都失去了，真正成了一个“守财奴”。《雾都孤儿》让我知道了过去英国小孩的贫困生活。《孤星血泪》让我对主人公匹普的人生经历所惊叹……这一本本各有特色的外国小说，不但让我了解了外国的风土人情，还开拓了我的文学视野。

我还喜欢看天文方面的书。《外星人未解之迷》一书，让我浮想联翩，一个个未解之迷在我脑海里时时出现，有没有别的生物存在呢?我们能不能找到他们呢?……

这一本又一本的书，如同琼浆玉液，滋润了我的干旱心田。我相信它也一定会陪伴我一路走下去。

书——城市文化底蕴的载体。一个有文化的城市应该是浓厚的书香萦绕着，而这个书香需要更多的实体书店来增添。

前一段时间，朋友圈的一篇文章令各方人士十分关注：泉州书城因租金问题或将退出泉州人的视线。阅读完此篇文章，我觉得如果泉州书城退出泉州，，那么对于泉州来说将是一个巨大的损失。此文章一出，很多网友都表示了惋惜，也有网友希望有人能站出来拯救泉州书城。我不竟也心焦。

后来，听闻由于此事影响巨大，政府也十分关注该事件的进展。而过了一段时间，好消息传来：泉州书城又将继续经营。许多网友看此消息也是十分欣喜雀跃。

泉州作为文化古城，实体书店并不少，可是近几年迎来电子产品的强烈冲击，泉州的文化书店走了一小段下坡路，可经过多方的配合，我们的古城书店愈发浓烈，现在几乎是走到哪哪都有书!

走进咖啡店，映入眼帘的不再是一盆盆盆栽，而是一排排木色的书架，

上面放着一本本经典的好书。点一杯咖啡从木色的书架上拿本好书，喝口咖啡，品尝好书，度过一个美好的下午，十分惬意。再看新华书店，虽然没有咖啡，没有音乐，但却有一本本经典，是爱书人的第二个家!拿本好书，坐在椅子上或是台阶上，静静地欣赏着那一段属于自己的午后时光。

时下最受欢迎的莫过少儿图书馆了。那精美的装修有一种让你深陷书海的感觉。一楼是一堆图文并茂的绘本，是低年段同学的理想之处;四楼则五脏俱全，经常能遇见独守一隅静静看书的同学。泉州真是一个走哪哪有书的文化古城!

一个文化古城最不缺少的就是书!身为泉州人，最大的幸福莫过于随时随地都能看书!

我的童年总是与书连在一起，读书，一直是我最大的乐趣。

最初，我只是看如儿童版本《一年零一夜》、《伊索寓言》一类的故事书。书里神奇的魔法，善良的动物，邪恶的巫婆总是使我牵肠挂肚。随着时光流转，我一点点长大，便不屑于那类对我而言很幼稚的书了。我开始试着读一些世界名著，它们让我变更成熟理性，不再是以前那个仅一盒饼干、一个木偶就满足得了的无知丫头。

《绿山墙的安妮》是我三年级时看的，我很喜欢这本书。当我讲到安妮在孤儿院里的遭遇时，我深深地同情她;当读到安妮与马瑞拉初次见面时，我以为她的未来担忧。安妮虽然多嘴，爱慕虚荣，还是被父母抛弃的孩子，可她依然能在成功的路上越走越远，这也让我学会了如何面对身边的挫折与路途中的绊脚石。

《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》以及鲁讯的《彷徨》也让我很感兴趣。尽管里面有许多地方我不懂，可书里包罗的大千世界的风土人情，却是我闻所未闻、见所未见的。同时，这类书籍还培养了的写作水平，为语言学习打下了良好的基础，所以现在我的作文经常被教师当范文仿给全班同学听。而且我的词汇量也比较丰富，在全神贯注读书的愉悦中收获知识，这不是一件不无裨益的事吗?

“一花一世界，一叶一菩提“。在我的眼里，一本书就是一个小天地，虽然它只有那么长，那么宽，可它蕴含的却广阔无比。读书真是一种享受啊!我读的书越多，却越觉得自己空虚，于是常废寝忘食地沉浸在书本里，思考着曾经与未来，感受着时光飞逝。当我成绩不稳定时，我会参考《哈佛女孩刘亦婷》，让它指导我学习;当我与同学闹别扭时，我会细细品散文《朋友，是一杯清水》，告诉自己友谊的可贵;当我迷茫无助时，我会通过品读《读者文摘》，来提醒自己要乐观、自信……

从书中我得到好处数不胜数，也养成了很多好习惯。我痴迷于古诗词，每当书中出现如《金缕曲》、《春江花夜月》这些凄美动人的词句时，我总会兴奋不已，把它们从书上的铅字变成笔记本上的狂草。若是遇见生字，我一定会查字典，正是如此，我的阅读能力与理解能力才会与日俱增。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。小说、诗歌、散文…..它们似一片片圣洁柔软的羽毛，为我插上一双隐性的翅膀。风云难测，正是这翅膀，带我“守得去开见月明”。在书中，我看见骆驼祥子正拉着车穿行在大街小巷，汗水已浸透他的衣衫;我看见哈莉.波特与朋友赫敏、罗恩在魔法课堂上听课，脸上是少年们特有的朝气蓬勃;我看见荆珂为了燕国惜去刺杀秦王，看见昏君幽王为搏褒姒一笑点燃了烽火，我看见历史的兴亡盛衰。

书塑我的灵魂，开阔我的眼界，增长我的见识，让我学会用自己的思想观点看世界。书籍，我的宝库。

书是人类进步的阶梯，好书如好友，值得珍惜。

曾几何时，还是懵懂无知的少年，对书无丝毫情感，甚至有几分厌恶，把书与作业联系在一起了，占据了那美好的玩耍时光。那时，书即任务。

随着年龄的增长，见识的增加，对书开始有几分喜爱。喜欢书里描述的美好的故事，异域的风情，远古的神话……对书有几分敬佩，觉得它是非常奇特的东西，藏有数不清的故事、秘密，那么令人憧憬与向往。虽然那时条件有限，没接触过什么著名的书籍，甚至连大部分书名都给忘得一干二净，却在那时的幼小的心灵产生了深刻的烙印。其他的书几乎没什么印象，但对那时的连环画记忆深刻，一本小人书，几个小孩一起看，图画加上几句文字，便是一本书了，故事就那样一页页的展开，从第一页开始，到最后一页结束。那时，书即伙伴。

后来，接触的书多了，课本里也出现了很多好的文章，著名的作家的名字开始进入脑海，仿佛自己多了一位智慧的朋友。开始喜欢名著，对他们的大作十分崇敬，课本也用废报纸作书皮包装起来，生怕弄脏了、皱了。深刻记得鲁迅的《从百草园到三味书屋》，课桌上也被调皮的我刻上“早”字，或许从那时起养成了不管做任何事都要早的习惯，绝不偷懒。小小的年纪，便从书里产生美丽的梦想。那时，书即梦想。

再后来，知识面广了，发现曾想将世上所有的书都看完的梦想有些幼稚可笑了，需要做选择，看感兴趣的、有益的书籍。从路边小贩，到书店、图书馆，各式各样的书，令人眼花缭乱。书的内容也变得不那么轻松愉快，而是深奥晦涩难懂。看得速度慢了，需要理解的多了。书里复杂的公式，各种理论，让人头皮发麻。那时，书即未来。

如今，走上工作岗位，闲暇看书的那份心情似乎有所衰减，慢慢需考虑的事多了。需要好好静下心来才能去翻阅那些曾一直想拜读的好书，如同好久不见的朋友，同学，觉得十分亲切。此时，书即好友。

从小到大，一路走来，有书相伴。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书是何物?我觉得书是人类智慧和灵魂的结合。翻开那带着墨香的书，你的身心都将获得从未有过的感觉，似一种新生的感觉。

在已经被网络文明覆盖的现代社会中，能看完一本书，已经是一件难事。我更是如此，但由于在母亲的影响下，我还是坚持看完不少名人的著作。

在不久前，我刚看完四大名著之—《红楼梦》中，我最喜欢的任务莫过于林黛玉了。我喜欢她的才情，喜欢她的音容笑貌，喜欢她偶尔的小脾气。说是喜欢她，倒不如喜欢我与他的相同之处。我与他最大的相似点就是多愁善感了，和大多数的女孩子一样的娇弱。我最喜欢曹雪芹描写她的一句诗：“闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。”

这句诗完美地诠释了林黛玉的娇弱。我不知道为什么林黛玉最后死后要紫娟她的尸首带到故乡，或者她是不想让自己在这贾府中孤独地凄惨死去吧。

我不知道为什么书中有那么多的我不知道的事。我曾假想自己是一个什么都看不见的人，我在书中寻找着我从未看过的世界：清晨温暖的阳光，青草上的露珠，夏日的微风，冬天的白雪还有我从未接触过的的稀奇事……

在成长的道路上，书教我很多，我也懂得不少父母和老师还未教的知识。我常常在书的海洋中，忘了世界忘了自己，进入了忘我的境界，我的灵魂已经和那书中的人物一起结伴同行了。

母亲经常教育我：“一个人在空空的身躯中是行尸走肉的，只有书才能喂饱这个人饥饿的灵魂和身躯。”

书是我一生的陪伴，在无数个孤独的夜晚伴我到天明。书是灵魂伴侣，我更是爱书如命。人一生都在充实自己，而我选择用书来充实自己。

如果你问我：“你最好的朋友是谁?”我就会毫不犹豫地说“是书!”书不仅是我的好朋友，还是我的好帮手、好老师，我非常喜欢他。

书是我最好的朋友，他能给我带来乐趣。当我快乐时，他能让我更快活，如同一个无忧无虑的小神仙;当我忧郁、难过时，他能让我放下一切包袱，放开心灵遨游在书的海洋里，变得心旷神怡、自由自在、快乐无比……他不会冲我发火，也不会埋怨我，更不会和我闹矛盾，是一位忠诚的朋友，也是我的倾诉对象。当我看漫画书时，书里面的搞笑故事便能让我笑得前仰后合，狂笑不止;当我童话故事时，我便会被跌宕起伏的故事情节所打动，仿佛真的进入了童话世界，与故事主角们一起探险。

书，给我带来了无限的乐趣。书是我的好帮手，他能把帮我解决很多事情。有一次，老师布置了一篇作文让我们带回家写，可我不知道该写什么好，急得抓耳挠腮。忽然我想到了书，便马上来到书柜前，取下一本厚厚的作文书，翻开看了起来。过了一会儿，我从一篇作文中得到灵感，写了一篇出色的文章。还有一次，我在一个地方看见一道题目，要求填几个含有意思相反的字的成语。这道题目比

较难，但是，我在一本名叫“趣味汉语词典”的书中找出了十几个这样的成语，轻轻松松地解决了问题。书，帮我解决了难题。书是我的好老师，他让我增长了许多知识。什么历史书、地理书、化学书、物理书、《十万个为什么》等等，都是我喜爱的好老师，他们能让我知道很多有用的知识。每次我考妈妈几个问题时，妈妈总是不知道，这时，我会一边暗暗得意，一边说：“妈妈，告诉你吧，是……这都不知道，妈妈，你平时该多读点书呀!”每当这时，我就会有一种成就感。

我喜欢我的好朋友、好帮手、好老师——书。

岁月在无声地流淌，转眼间，我已走过人生的十度春秋。在书山小径中行走数年，虽然道行尚浅，但我时常与圣贤为友，与经典同行，那些消逝在书香流韵中的往日情怀如一幅画卷在眼前徐徐展开……

我出生一个书香家庭，祖辈父母都是人民教师。儿时的我常常流连太祖父的书房，古朴简陋，但藏书丰富，而今书店里难得一见的名著典藏我家却收罗齐整。那古旧的蜡纸，金色的镶题，静卧在破旧的檀木窗里，太祖父时常驻足至此，一遍遍地翻阅，一遍遍的批注，他时常告诫我们：“书犹药也，善读之可以医愚。”在祖辈们的影响下，我也成了一个名副其实的小书虫。

阅读是一种行走，当我们翻阅了文字的万里高山时，我会感受到自己情感在涌动，思想在奔腾，书中的每一个细节都会牵引着我的热泪与想象。有段时间，我很迷恋沈石溪的动物小说。还记得一个清冷的夜里，早已过了妈妈要求睡觉的时间，我窝在被子窃读着《白天鹅红珊瑚》，当我读到红珊瑚为了保护和自己毫无血缘关系的儿女居然付出生命的代价时，两行热泪不禁夺眶而出，我原本以为不管动物还是人类，究其本性都是自私的，可我却在书中见证了另一种毫无血缘关系的却牺牲自我的的母爱。

我被这种高尚的母爱所深深折服，它让我对人性又有了全新的认识。行走在阅读的路上，我享受着片刻的翰墨书香，长久的气定神闲。那些跳跃的文字，常常拨动我的心弦，而我也开始慢慢享受阅读带来的累累硕果。平日里我的作文常常被老师作为范文朗读，引来同学惊羡的目光，参加各类作文大赛也是捷报频传，我的文章曾上过《福州晚报》，我赚取了人生的第一笔稿费……

这些喜讯纷至沓来时，我突然明白了，我一直在寻找的传家宝不就是它吗?阅读让我遇见更美好的自己，这些不都是最好的传承吗?我要像祖辈那样，用书香充盈自己的人生，用静美的文字写下岁月的痕迹。

一书一世界，我们一家在这书香里畅游，悠悠书香早已沁入我们的内心深处，香至满园。

书!书是我生活中不可缺一的“知心朋友，”也是我忠诚的伙伴，拥有书，我的生活变得更加精彩、完美!

与书为友高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”但在我看来，书不仅仅是一层阶梯，一件工具，它还是一位朋友，一位终生的伴侣。

书是忠诚的。和那些利字当头，见利忘义的酒肉朋友、政治朋友相比，书是多么忠实可靠哇。即使陪你走遍天下，磨得角折纸卷，或是在一番囫囵吞枣后，被随手置弃，它也无怨无悔。一位成功的人士，不分男女，背后总会有一本乃至成百上千本书籍，它们是感情最好的依托。在你失败苦闷时，一本漫画能让你开怀大笑;在你迷茫不前时，一本史书能为你指点迷津;在你闲来无事时，一本杂志能替你消谴时间。无论你是一介贫夫还是百万富翁，书籍永远是你的朋友。

从小时候起，书籍便陪我走过了一个个春秋，从启蒙读物、古典名着到文学佳作，都是我的宝贝、我的挚友，它们支持着我，而我也从不辜负它们。我们是朋友，以前是，现在是，将来也是。

如果有人问我：你即将去环球旅行，由于空间问题，只能带上一件娱乐物品，你会如何选择?那我的回答是：书!一本书，就是一位知心朋友，带上它，你就永远感觉不到孤独。在反复阅读之后，我还可以摘录书中精彩的部分，把它背下来，再把从书中学到的列个清单……百见不厌，又有哪一个朋友，能做到如此呢!

朋友是失败苦闷中的一盏明灯，为你驱赶心中的阴霆，朋友是成功路上的一位良师，热情地将你引向阳光地带……宝马难觅，知音难录，而书籍，却是你永远的伯乐。

喳！小的来了。我打趣道。

快快！！来了来了！

走在回家的路上，舔舔干涩的嘴唇，问道：你觉得身为中国人怎样？

啊？我啊？还行吧，凑合。小梅惊讶。

我呢，如果能重生的话，我还是会选择中国。我郑重其事将关于中国人的话题展开了。

以前，我常常说：我很爱国，所以我不学洋文。后来，我知道了，我其实仅仅是在为自己不学英语找借口。

我一直就是个爱做白日梦的小孩而已，就像鲁迅先生笔下的阿Q一样，逃避现实。就算有理想，也只是因为盲目的崇拜而想拥有。并且，我从来没有好好的为了这个理想去奋斗过，努力过。但是现在，不一样了，我第一次真真正正的想为自己的理想努力，我想了解世界。知己知彼方能百战百胜，如果我可以学好英语，积累知识，以后到国外发展，可以得到更多；若祖国有难，我也可以来援助。即使我的力量很小很小！我激动的说出自己的感受，感觉自己都开始佩服自己了。

也许吧，我其实还不如你，我到现在都没有理想，只是无聊的重复每天的动作：起床，吃饭，上学，放学，写作业，睡觉。觉得每一天都好无聊好无聊。小梅半认真半发牢骚的说道。

呵呵，其实啊，也没什么，也许你有个更伟大的理想也不一定啊。我鼓励着她。

切，少来这套。要说爱国，谁都有这个观念的，只不过是浓与淡强与弱的关系而已。我们在这里大言不惭，但真正的，我们能做到

吗？小梅若有所思的看着我。

是啊，我真的能做到吗？听了她的话，我陷入了迷惘中。

夕阳西下，树叶披上了霞光,但那生命的绿,是那样的夺目.

[中学生的爱国思想初中作文

思想品德的课程标准要求加强教学的过程性、学生学习的体验性，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在教育方式上，更要体现出以人为本，以学生为中心，以学生的发展作为终极目标，摆正学生在教学中的主体地位，以思想品德的综合知识和学生的亲身体验为载体，不断地诱发学生主动探究的动机。我根据一年来在政治新课程教材运用过中的经历，谈谈自己的一点体会。

一、应用中的感悟与收获

1、给学生提供了展示的机会，师生之间、学生之间的互动性也明显增强。课改前，课堂上我们以讲为主，使劲向学生灌输知识点，学生却不一定领情，老师也累得要命，费力不讨好。我也曾苦苦思索怎样改变面临的困境。新课改的试验和尝试，给了我极大的震动，赋予我比较全新的教学理念。只要把课设计好，给学生充分展示的机会，放手让他们去探讨，效率会明显提高。当然，老师要把握好课堂得控制力，并不是让学生放任自流。实践证明，学生是愿意表现自己的，他们需要更多的鼓励和引导。

2、融洽、和谐的课堂氛围初步形成课改前，教学内容知识性很强。课改后，发生了很大的变化。在新课程下，学生也掌握了一定的教学资源。从第一节课开始，我就对学生说品德课上积极参与的态度最重要。在上课交流的过程中，注意捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能和性向。学生讲得精彩的地方，我给予及时称赞。对于讲的不太好的学生也总是鼓励。学生在成长过程中不可避免地要犯错误，也会受社会上不良影响，反映在课堂上，想法有错误有偏激，这就需要教师对学生要有关爱之心、理解之心、宽容之心。这就需要我们的老师在人格上要充分尊重学生，对他们的缺乏和错误要理解、宽容，很难想象一群互不尊重对方的人能将很好地互相合作的。和学生的交流，我有时有和朋友聊天的感觉。学生处于一种轻松、和谐的氛围中，他们的思维也处于活跃、流畅的状态，这样才可以使各种观点自由畅通，可以为个性的发展提供最为广阔的空间。

在宽松、民主的氛围中，学生才可以集中精力思考问题，形成自己独特的见解。这样，学生的个性才能得到较好的发展。教师要抛弃所谓的师道尊严，要把自己作为平等活动的主体，学生才可能在课堂上敞开心扉、畅所欲言，让课堂洋溢出宽松、和谐、愉悦的气氛，学生才会把课堂当作吐露自己心声的场所，这样才能启动学生的积极性、自发性，使每一个学生都能够真情投入，有话说、想说话;真情流露，说真话，说心里话。教师要无偏颇、无成见、无条件地关注全体学生，为每一位学生提供平等参与活动的机会。在我的思品课上，不管是什么层次的学生，都愿意起来交流自己的看法，课堂气氛也是轻松和谐的，我想这就是课改带来的新变化。

3、突出了理论联系实际这一指导原则

理论联系实际，学以致用是思想政治课的一大特点。我坚持搞时事演讲活动。鉴于现在每节课只有40分钟，我在每节课的开始1分钟，学生都要进行时事演讲。政治内容基本都是围绕学生的成长来设置的。如果在教学过程中结合学生的实际来进行，能起到事半功倍的效果。

4、小组合作探究效果明显

以往的教学中，学生活动很少，有时也能让学生讨论一下，但那基本是教师提问题，学生顺着教师的思路想一想，学生被动式学习没有太大改观，在学校进行小组合作学习的大背景统一安排下，我根据政治课的特点，充分发挥小组学习的作用。我主要采取以下几种模式：一是小组间的互相检查。每节课前都拿出3分钟左右的时间由组长对调互查，检查上节课需要掌握的知识点，根据掌握程度给出一个分数，当场公布。掌握不好的小组要提出批评，由组长课后组织组员反思与改进。第二个模式是小组内的讨论合作。根据每节课内容，设计一些需要学生间讨论的环节问题，这是一个发挥学生主动性，培养自尊自信得过程。通过兵教兵的合作学习方式，可以最大限度的提高对知识的掌握程度。

5、灵活多样的活动形式调动了学生的积极性

现行教材内容与学生的日常生活和社会生活联系很大，课上通过对一些活动题的交流与合作，可以最大限度的引起学生的注意，如果让他们带着问题再去交流，有时候，会从学生身上得到意想不到的答案，尽管他们的语言不是那么丰富，条理也不是那么清晰，但能超出老师的预期效果。

二、遇到的困惑与不足

1、教师角色的转换需要更彻底。尽管尝试了一年的时间，想了很多办法，作了很多探索，但我自己觉得，在我的脑海里，仍然没有彻底摆脱我作为老师对学生的控制力，这种或隐或现的旧思想仍然时而影响着我，左右着我。有时候情不自禁的出现大包大揽的现象，始终不敢放手让开，生怕学生做不好，做不到，尽管我每节课后总要反思，但并没有从根本上改变这一垄断和霸道的现象，其实说到底，这是我自己思想观念没有很好更新的结果，不相信别人，其最终结果只能导致别人就不会有创新，不愿意为之突破，学习起来自然就不会发挥最大的主动性。新课程理念强调学生是学习的主动者，是知识的主人，是认知的主体。

活泼好动的青少年初中学生，求知欲较强，善于表现自己，因此作为我们教师在课堂中应根据学生的特点，给学生提供充分发表见解、张扬个性的空间，鼓励、帮助、引导学生参与课堂探究、讨论、合作与交流活动，锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，激活学生的思维，在发挥教师的主导作用的前提下，要积极创造各种条件让学生充当教学活动的主角，老师做学生学习活动的参与者、合作者、促进者、引导者，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。

2、如何育人，这是教育的最终目的，也是我们评价学生的主要指标。在教学中，我始终坚持这一观点。重视对学生德育方面的引导和教育，文化成绩差一点不要紧，只要能养成一个良好的习惯就是一种进步。但在考试是指挥棒的影响下，从我个人的影响来说，是很难改变这一状况的。

3、如何采取更为有效的评价方法。目前以分数为主的量化评价方式重在学生个体评价和课堂评价，时间长了，会导致学生带有功利主义的错误趋向，甚至会出现重智育轻德育的苗头。我认为这是非常不好的现象。上学期我们在稷下中学听了一节展示课，课上老师的评价之一就是要给学生买笔芯。在评课的时候，有的老师就问，给学生买笔芯是谁买?这位老师说是自己掏钱，在肯定了这位老师这种舍己为人的品质之后，实验中学的一位老师就提出来这样做也不对，因为教育以育人为目的，既然是育人，就不能单纯以物质奖励为主，更要让学生知道学习的目的是什么，为谁而学，怎样学，懂得了这个道理，才会达到我们教育的真正目的。这位老师的这一看法，得到了所有评课老师的认可。但与会老师都对现在我们面临的这一困惑感到无奈。我也是深有同感，自己也不知道如何才能做到长效得激发学生，真正调动学生的积极性。

4、如何更为有效地创设适合教材内容也适合学生实际的情境，以及如何顾及到学生体验水平的个别差异，最大限度地帮助不同层次的学生达到深刻的体验，这也是一个难点。

5、导语和过渡语的设计比较困难

政治课是让学生明理的，而每一课的知识点又比较多，如何做到上下知识点的自然过渡，让学生能在上一个情境中进入到下一个知识点的学习，这对于我来说是个挑战，有好几次都是生吧吧的进入新知识的学习，学生接受起来有些生硬。

6、小组合作的困惑

小组合作是好事，但我发现了这么一个问题，就是合而不作 、作而不合 。要不就是光听别人的，自己主动不参与，只是假装在小组内合作，什么都不做，别人说啥他就是啥。另一种就是他也在作，只是自己独立做，不去与别人合作，我行我素。

7、如何与学生沟通，这是一个难题。人与人需要理解，师生之间更需要沟通。在校园中如果处理不好师生之间的关系，不但难以提高教学成绩，还有可能使师生关系走向对抗。现在的学生不好教育，说轻了不管用，他不当回事，无所谓的样子。说重了又说伤害了自尊心，弄不好会走向极端。给弄出个惊天动地来让我们难堪，这就需要管理的艺术和技巧，这一点我一直在寻找答案，力求提高自己，但鉴于我能力所限，实在难以做到尽善尽美。希望同行们能给与指导。

门外市集喧嚣，我在门里嗅梅香;窗外华灯初上，我倚窗边赏月光;天外楼阁仍在，我捧书香满袖藏。我在亭上徘徊，只寻到静静书卷轻轻响。

每一年的每一天，在那几个时辰，我蜷在书柜角，斜倚着捧书来赏。

茶香袅袅，一曲《红楼》多少梦，引我入太虚，伴我觅青埂，带我寻那绛珠仙草受恩承甘露的地方;顺着历史之河逆流而上，重重飞檐，层层峭壁，荐我一同元夜闹东京，共行忠义事，去那忠义堂看宋江的义，看李逵的孝，看三十六天罡七十二地煞演绎的一首轰轰烈烈的壮歌;

追根溯源，寻至三国，东西晋王朝屹立在历史的河岸一角，谢丞相的清正，稽康的不屈与博艺，山涛的托孤之任，恒温大将军的功高盖世、诙谐风趣……晋朝多少清谈雅事，尽记新语中;金戈铁马，一部《史记》记载了古今多少事，不付笑谈中!我看得见司马迁脸上的刚毅，听得见他生命中奋进的精神如潮水击打如磐石的磨难那坚定的声音……在一部部巨著散章中，我仿佛寻到了千年前的古人，与他们谈笑，对坐温酒，静听书本娓娓道来。

悠扬的乐声扬满大堂的每个角落，一曲曲华乐兹次第绽放，可谁也不会想到，一场梦一样的舞会，一条廉价的假项链，换走的，竟是一个人的灿烂十年;拥挤寒冷的车上，有一个塞满空食品罐的小包，在车上人的笑谈中，我只记得羊脂球轻轻的、屈辱的呜咽;桑非尔德庄园的废墟旁，我遇见了惊慌的简爱，和她一同踏上寻回罗切斯特的路上，此时，我看见，她那颗金子一样的心在闪着光……在一本本大部头的名著中，我似乎找到了灵魂的共振，趴在窗边，看窗里人悲欢离合，静听书本低吟浅唱。

一把狂烈的野火，烧尽所有的掩饰，让许许多多的伤口在烈日下暴晒，更好的治愈;朝花灼灼，夕拾叹慰，鲁迅快乐或不快乐的童年与少年在我眼前铺开，那里有百草园，有书屋，有娘娘宫……在一篇篇散文名篇中，我诧异于巨匠的直言不讳，听他们叙说着什么，静听书本呼啸狂号。

在书的海洋里，我看书页如大雪纷飞、覆盖，看世界变白，把自己洗干净，让自己如书般纯净、洁白。

静静读书，真好。