关于校园春天的景色【汇编20篇】

今年三月的一天，我和爸爸妈妈去踏青。

春天的景色真美啊！柳树发出了青青的小小的嫩芽。一条条柳枝在风中飘动着，就象穿绿裙子的小姑娘在跳舞，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。片片柳絮在空中飞舞，就像一群顽皮的小精灵，随时会粘在游客身上，赶也赶不走。

草地上各种各样的小花开了，黄的，红的，白的，紫的，真是五颜六色，万紫千红啊！迎春花开了，那小小的，黄黄的黄花长在绿叶中，就像在绿色上染上黄色，好看极了。

暖暖的太阳照射着大地，将冰冻的溪水融化了。小溪在山脚下欢快的流淌，它们唱着春天的歌声流向远方。

燕子飞回来了，它们唧唧喳喳地叫着，它们是春天的使者，带来了春天的消息。小动物们苏醒了，它们纷纷出来觅食。小松鼠在树上窜来窜去，舒展着灵巧的身姿，好象要把积蓄了一冬的力量都释放出来。它们也爱这美好的春天，也为春天的到来而高兴。

我深深地陶醉在春天里了，真美啊！我的心情也像这春天一样，充满快乐，充满希望。

可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 Cute spring girl, take a light step to the world, that vitality came to all directions, the whole world just like a long sleeping dream from a long sleeping dreamI woke up.

小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好想在说：“春天来了，春天来了!”

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的香火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

春天来了!你看那万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了，“叮咚，叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到人间。顿时，大地万物复苏，鸟语花香，呈现出一派生机。

听!冰封的小溪冲破了封印，一路高歌，向前奔流。南方过冬的大雁回归温暖的北方，掩藏不住内心的喜悦，一会飞成“人”字形，一会儿有变成“一”字形，他们度过寒冬，投入春天的怀抱。 Listen! The frozen creek broke the seal and sang all the way, running forward.The wild geese in the south returned to the warm north, and could not hide the joy of their hearts. After a while, they flew into a "human" shape. After a while, they became "one" shape.

清晨，我走在薄雾笼罩的森林中，聆听着小草在土壤中努力探头的呼喊，聆听着花朵努力绽放的宣言，踏着曲折的小路回家，感受万物复苏的欢愉，那么地温暖，那么心旷神怡。

天空中淋淋沥沥的下着小雨，四周万籁俱寂。我站在窗前，聆听着窸窸窣窣的春雨滋润着万物的声音，如此美妙。枝头的花朵仰起头接受着春雨的洗礼，一阵微风吹过，犹如母亲抚摸你的脸一般温柔。

渐渐地，雨停了，太阳推开云层钻出来。沐浴着温暖的阳光，我走向山坡。路边一片竹林，竹枝上长出翠绿的嫩芽，竹笋好奇地从土里探出头来。山坡边绿绿的草地上开满了小花，姹紫嫣红的。我不由想起白居易“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的诗句，就是如此意境吧。

北回的鸟儿也争相的抢占枝头，沐浴那雨后的阳光，欢乐的歌唱，仿佛也在赞颂春天的美好。远处，几只鸟儿正在啄春泥筑新居，几只鸡正在咩草籽而食。勤劳的人民正赶着牛在田间工作，累了就坐在田埂上休息，呼吸着刚被翻过的湿润泥土的气息。回头望山林，偶尔发现山上的映山红开得正好，一簇一簇的，红艳艳的，很是好看。兰草花淡淡的香味，弥漫在空气里，令人陶醉。

一阵春风掠过，柳树随风舞弄它那刚长出嫩叶的枝条，形成一幅“碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的图画。蜜蜂们围着一朵娇艳的花欢快地上下飞舞，好像在轻声商量着什么。

历尽寒冬春景来。春光如海，也许只有海才可以形容春的饱满，春的浩瀚，春的澎湃。让我们投入春天的怀抱，用明亮的眼睛去发现春光，用绚丽的色彩去描绘春景，用纯净的心灵去感受春意。每一天每一时每一刻，她都是那么新鲜充满活力!

这就是魅力的春天!

当时光老爷爷来到春天的时候，风婆婆也把微风轻轻地吹了过来，千条万条的柔柳，齐舒了它们黄绿的眼，田野里黄的花、绿的草、青的叶也如赶集似的奔聚而来，相约参加春天的盛会，形成了烂漫无比的大美春光。 When Grandpa Guang came to spring at that time, Fengs mother -in -law also gently blew the breeze, thousands of soft willows, Qi Shuqi was yellow.Green eyes, yellow flowers, green grass, and green leaves in the fields also gathered like a rushing gathering, and met with the spring event in spring, forming a great beautiful spring light.

“春天来了，”“春天来了，”小燕子们排着整齐的队伍从南方飞回来了，叽叽喳喳地叫着，自由在在的飞翔着，寻找着自己的家园。看着三三两两停在电线上的小精灵，如同一幅跳跃的曲谱，装点着这个隽妙无比的画卷，为春光增添了许多生趣儿。

温柔的春姑娘也向大地洒下了希望的种子，让这个世界变得更加美好。小河里的冰融化了，“哗啦哗啦”地流淌着，好像也在告诉人们春天来了。人们便不约而同的把厚厚的棉衣脱去，换上了五彩缤纷的春装，孩子们穿着色彩亮丽的新衣，在春天里跑着、跳着、唱着、笑着，像一朵朵争芳斗艳的鲜花，漂亮极了!

“沙沙沙”春雨不知何时候也迈着轻盈的步伐来到身边，如牛毛般的细雨，也由天上洒落下来，“嗒嗒嗒”滴落在门前的老柳树上和院子里的鲜花上，雨停后，老柳树忙着把干枯丑陋的外衣脱掉，准备换上嫩绿的新妆。一朵朵鲜花也挂满晶莹剔透的雨珠，在阳光的照耀下，闪闪夺目，变得更加美丽了。

老柳树穿上新衣，重新焕发了青春，正在梳理着自己长长的头发，山伯伯看到了，也乐呵呵的给自己披上了新装。

眼尖的小弟弟，看着菜园子说：“哦，快看呀，青莱种子发芽了!”可不是吗，院子里姥姥种的青菜，正在努力的向上蹿，伸展着肢体，已经迫不及待的想看这美妙的世界了!

啊!可爱的春天、无私的春天，您给大地换上了新装，您给人民带来希望，幸福写在人们的脸上。我爱你——春天!

【学习目标】

1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。

2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）

3、 养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。

第一课时 写作指导课

一、口语表达

（一）表达内容： “校园一角”片段描述。

（二）表达指导

1、什么是景物描写。

回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文

明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

2、探讨景物描写的方法

以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：

首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。

其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。

再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。

最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变

（三）口头表达

运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。

口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。

（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）

二、写作内容及指导

本次习作要求两个题目任选其一

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

写作指导：

1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。

2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：

1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。

2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。

第二课时 写作课

一、布置写作内容，明确写作要求

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。

3、写作时间，40分钟完成

二、学生开始写作

三、教师巡视，小结。

第三课时

作文评改及讲评课

一、回顾上次作文的题目及要求。

（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）

二、学生自评

讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

三、学生互评

1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准

1）本组内成员作文互评

2）每个作文要经过二到三批

3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间

4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评

1、每组展读作文并说出该作文展读的理由

2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见

3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准

1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；

每一段的开头有没有空出两格）

2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）

3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

5、语言表达是否明确（5分）

6、内容具体、充实

7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）

8、结构安排是否合理（10分）

9、字迹是否工整（5分）

10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）

随着冬天里最后一场瑞雪的融化，随着融化的雪水渗入贫瘠和肥沃的土地里，随着土地里的小草紧张而又激动地探出了小脑袋，春天迈着她那轻盈的脚步，已经悄然而至。

最先感受到春天的气息的是学校里的那个小池塘。那久违的明媚的阳光轻柔地抚摸着池塘上面那层冰冷的、无情的坚冰，将池塘唤醒。一阵微风拂过，池面上微微荡漾着波纹——那是几道不易觉察的波纹，池塘中的小鱼也浮到水面上呼吸新鲜空气。它们都感谢着春天的赐予。

还有教学楼前边和后边的两排冬青，它们已经历经了不晓得多少个春夏秋冬，虽然看上去显得有些苍老，但依旧是那么倔强。那些叶子不晓得经过了多少次风霜雨雪的洗礼，虽然看上去有些衰败，但颜色依旧是那么翠绿。在这些翠绿的叶子中间一些嫩绿的小叶子也胆怯地露出了头。它们都感谢着春天的温暖。

“草长莺飞二月天”，不错的，在这乍暖还寒的早春里，一些勇敢的小鸟也以它们轻盈的舞姿在操场的上空划出一道道优美的弧线。它们是最能歌善舞的，一边飞还一边婉转地唱出动听的歌声。这些歌声是欢快的，与去年秋天那凄凉、悲伤的歌声形成了鲜明的对比。它们追逐着、打闹着、玩耍着、嬉戏着，在早春的天空中，沐浴着春光，尽情地欣赏着久别了一冬天的万物。它们都感谢着春天的无私。

由于是初春，花几乎都还没有开。但是，自从学校一开学，整个校园就活跃起来了，运动场上的奔跑跳跃，楼道里面的有说有笑，教室里面的缕缕书香，都洋溢着欢乐的气氛，都显现着一张张天真的笑脸。他们是最美的花朵，是祖国的希望。他们都感谢着春天的爱抚。

春天是一位伟大的诗人，她所著的《春回大地诗》丝毫不逊色于冰心的《繁星春水》；春天是一位出色的画家，她所画的《万物复苏图》丝毫不逊色于张择端的《清明上河图》；春天是一位著名的音乐家，她所谱的《早春交响曲》丝毫不逊色于贝多芬的《月光曲》。

看不见，也摸不着，但是从眼前的景色我们可以清楚地知道——春天来了！

王佳璇

冬爷爷迈着年迈的步子，退出了四季舞台。春姐姐自信地走上台来，撒出美丽的花瓣，这时春姐姐的表演开始了。

春姐姐轻轻地走进了我们的校园。她来到了雷锋花园，轻轻拂着花园里的花儿，原本还是羞答答的花骨朵们，转眼间百花齐放，它们颜色各异，形态万千。春姐姐走过的地方都会长出茂盛的花草。

春姐姐转身来到了我们的教室，静静地听着我们朗诵诗歌，她让风儿吹慢点，又让鸟儿给我们伴奏，我们的声音回荡在教室里，回荡在整个校园里。

春姐姐又来到操场上，让风变成她的手，轻轻抚摸着我们的脸蛋；让鸟儿变成她的耳朵，听我们的讲悄悄话；她还让小树弯下腰，代替她向我们打招呼呢！

真希望春姐姐能一直停留在四季舞台上，让她一直这样陪伴我们。

当第一声春雷在耳边轰隆隆响起，当第一场春雨淅淅沥沥地飘洒到发梢的时候，当第一阵春风抚摸着小脸蛋的时候，冬爷爷悄悄地走了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到我们的身边。下面是小编为大家准备的关于春天的景色的词语，希望大家喜欢。

红杏出墙

① 形容春意盎然。语出宋·叶绍翁《游小园不值诗》：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

② 现也指女的在外偷情。

杏雨梨云

杏花如雨，梨花似云。形容春光的美丽。

柳亸莺娇

柳条低垂，莺声婉啭。形容春景之美。唐·岑参《暮春虢州东亭送李司马归扶风别庐》：柳亸莺娇花复殷，红亭绿酒送君还。

春深似海

春天的美景似大海般深广。形容大地呈现出春光明媚，鸟语花香的情景。清·文康《儿女英雄传》第三十回：看见他写的春深似海的那副对联，合那首种梧桐的七绝诗，我就添了桩心事，正要合你说。

亦作：春光如海。

百花齐放

① 各种花同时盛开，丰富多彩。《镜花缘》第三回：百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。

② 也指文艺的各种不同风格的自由发展;形容文艺的繁荣景色。作此解时，可与百家争鸣、推陈出新等连用。

百花争艳

各种盛开的艳丽花朵竞相比美。例：春风一到，公园里百花争艳。

亦作：百花争妍(妍：美、艳。)

斗色争妍

形容花盛开，竞相逞美。明·何景明《二月见梅》：巡檐一笑卿相慰，斗色争妍非尔时。

姹紫嫣红

① 指各种娇艳的花朵。姹、嫣：娇艳。

例：原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。 (明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》)

例：时时有园林工人……移植盛开的花卉，剔除那些衰败了的，使一片姹紫嫣红永远娇艳。(于敏《西湖即景》)

② 形容各色鲜花五彩缤纷、娇艳美丽。

例：公园里百花盛开，姹紫嫣红，一片春天的景色。

亦作： 嫣红姹紫 红嫣紫姹

【辩析】描写春天的成语姹紫嫣红和万紫千红都用来形容春色艳丽。姹紫嫣红强调花朵的艳丽;而万紫千红则强调花种繁多、色彩缤纷。姹紫嫣红只能形容景色美丽;而万紫千红除了形容景色美丽，还可指事物丰富多彩。

柳暗花明

① 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景色。暗：指树荫蔽日。明：丽。

例：柳暗花明池上山，高楼歌洒换离颜。 (唐·武元衡《摩河池送李侍御之凤翔》)

例：我们春游到郊外，到处是柳暗花明的美好景色。

② 也指突遇到新的境界或形式。

例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (宋·陆游《游山西村》)

例：十二月十三日之晨，我心酸肠断，以为从此要尝些人生失望与悲哀的滋味，谁知眼前却有这种柳暗花明的美景。(冰心《寄小读者·通讯十一》)

亦作： 花明柳暗

桃蹊柳曲

指春景艳丽的地方。同桃蹊柳陌。

柳莺花燕

柳上莺歌，花间燕语。形容美好的春景。例：青山隐居心自远，放浪他柳莺花燕。 (元·张可久 《落梅风·闲居》)

柳昏花螟

形容暮色中花柳的朦胧情景。例：红楼归晚，看足柳昏花螟。 (宋·史达祖 《双双燕·咏燕》)

柳宠花迷

形容媚人的春景。 例：蛾眉，锁不住绿肥红瘦，柳宠花迷。 (明·张凤翼 《红拂记·拜月同祈》)

绿暗红稀

形容暮春时绿廕幽暗、红花凋谢的景色。例：如今春光将尽，绿暗红稀，将近四月也。(元·郑光祖 《倩女离魂》第三折)

绿草如茵

绿油油的草好象似地上铺的褥子。常指可供临时休憩的草地。

亦作碧草如茵。

绿肥红瘦

绿肥：绿叶茂盛，红瘦：花渐凋谢。形容暮春时节花稀而叶盛的景色。

例：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。(宋·李清照《如梦令》词)

近义：叶茂花残。

落花流水

① 落下的花随流水漂去。形容暮春景色衰败。唐·李群玉《奉和张舍人送秦炼师归岑公山》诗：兰浦苍苍春欲暮，落花流水怨离襟。

② 后常用来指被打得大败。

流水落花

形容春残的景色。也指好时光的消逝。南唐·李煜《浪淘沙》词：流水落花春去也，天上人间。

桃红柳绿

桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、绚丽多彩的春天景色。

例：背着香袋来到西湖朝拜的善男信女，心中并无多少教义的踪影，眼角却时时关注着桃红柳绿、莼菜醋鱼。(余秋雨《文化苦旅·西湖梦》)

常与鸟语花香等连用。

亦作：柳绿桃红

近义：桃红李白 万紫千红 繁花似锦

桃李争妍

桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

桃腮柳眼

形容初开的桃花和新绿的柳叶妩媚多姿。

我喜欢校园绿树成荫的夏天，也喜欢校园秋高气爽的秋天，还喜欢校园白雪一片的冬天。但是，我最喜欢的却是校园鸟语花香的春天。

阳春三月，校园万物复苏，生机盎然。

校园里的报春使者——小草，它们努力地刺破硬土，使出吃奶的力气伸出嫩绿的小身板，来沐浴春日柔和、温暖的阳光。从远处看，小草们似乎给操场穿上了一件绿油油的外衣。来到它们身旁，一阵轻柔的春风佛过，小草们似乎骄傲地抬起头，说：“看，我们多么可爱！”

校园里百花齐放，争芳斗艳。最美丽动人的非教学楼后面的五棵桃花树莫属。它们像亭亭玉立的少女，有的还是含苞欲放的花骨朵，有的已经展开了两三片花瓣，有的花瓣全展开了。仔细看，开放了的桃花中，有的红彤彤的，像害羞的小孩子；有的粉嫩粉嫩的，像刚出生的婴儿的脸蛋，让你忍不住想抚摸；有的洁白如雪，中间淡黄的花蕊衬托着白色的花瓣，可爱极了。每棵桃花树都散发着沁人心脾的清香。

校园的小路两旁种满了各种树木，柳树是其中数一数二的。柳姑娘披着翠绿的头发，她的头发随风飘动显得更加轻盈。柳叶是碧绿的，像小舟，像月牙，像眉毛。小鸟站在树上叫着，此时柳树也摇摆着枝条，它们好像在说着悄悄话。

校园的春天是如诗如画的，更是充满蓬勃生机的。我爱校园，更爱校园的春天！

春天到了，到处都洋溢着青春的气息。校园像一个活泼可爱的小姑娘一样，穿上了色彩斑斓的花裙子，美得让人流连忘返。走进砖红色的拱形校门，我们就可以看到一排排挺拔的棕榈树，像一个个尽忠职守的士兵驻立在路旁，让我们感觉到了校园的庄重与神圣。此刻棕榈树的树顶上已抽出嫩绿的新叶，和煦的春风轻轻地吹来，叶子发出“啪、啪、啪……”的声音，好像在鼓掌欢迎我们的到来。

经过棕榈树，向北是学校的大花坛。花坛里的紫叶小树修剪得整整齐齐，现在已经开出了黄色的小花，这鲜艳欲滴的花朵儿竟然把雪白色的小蝴蝶都给吸引过来了！于是紫的树、黄的花、白的蝶，全部都交织在了一起，煞是好看！它们的融合让花坛也变得灵动起来。

穿过花坛小径，向南就是宽阔的操场。操场上真热闹呀！有的同学在玩“老鹰抓小鸡”的游戏，有的同学在打乒乓球，还有的同学在跑步……叫喊声一波高过一波，仿佛大家都在用呐喊声比赛呢！嫩绿的小草也悄悄地探出了头，它们一边呼吸着新鲜空气，晒着温暖的太阳，一边欢快地看着孩子们跑动的身影，这小日子别提多惬意了！这时，一阵春风吹来，小草们也舒展开自己的身躯，随风摆动，孩子们在这片绿色的地毯上玩得更欢了。

一年之计在于春，春天是万物复苏的季节，也是书声朗朗的时节。我爱春天，更爱春天的校园。在这美丽的校园里，我们嬉戏，我们学习，我们和校园的每一寸土地一起茁壮成长！

先是一阵微微的春風，吹来春天最真诚的祝福。继而是几声清脆的鸟叫，一阵笛声，声声笑语……春天便姗姗而来了！

柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的长发，仿佛是绿色的油漆涂在上面，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙風道骨呢！柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳地吵着。仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。”

小草自然也不甘落后，努力地往上挤，吃力而兴奋地冒出了嫩绿的稚芽。远远望去，就象一张张绿色的手帕随意盖在大地、山坡上。春風拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满是新绿，如含羞的少女，在風中忘我地陶醉。

白云也优哉游哉的出来散步了。看！那不是马伯伯云吗？它正练习晨跑呢！咦？那是谁啊？哦，原来是孙悟空啊！他还要闹天宫啊？

自然，有云的地方，一般都有清風。哇，一出门，就与充满香气的清風撞个满怀。清風一会儿在你左边绕来绕去，一会儿又在你右边纠缠……

有清風自然又有“哗哗”的流水了，俗话说“清風流水”嘛。漫步在自上而下的山溪边，脸上不时地被溅上了水花。嘿！这水花怪，晶莹剔透，还有丝丝凉意，溅在身上，却还觉得舒服着呢！我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗脸。但我停住了，我看见一片飘荡在水里的绿叶。几支调皮的小鱼，不知是害羞还是什么，藏到了叶子下跟它玩起了游戏。更有趣的是，叶子上有几只小蚂蚁，大概是从树上爬到叶子上的吧！竟坐在叶子跳起了舞，以叶为船，随波逐流。面对此景此情，我挥一挥衣袖，悄然无声地走了，不带走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂静美。

呀！春雨来了，没带伞怎么办？没关系，这雨啊，要淋着才舒服呢。站在地中间，春雨飘飘洒洒地落在了我的脸上，爽透了。这雨滋润万物，使万物复苏，有“春雨贵如油”的美称。一会儿，雨过天晴，又是一派景色。人们都从屋子里出来了，冬眠的动物也都醒了，大地也热闹起来了。一阵風拂过，令人感到微微湿润的泥土芳香，小草的清香，花的幽香……啊！春雨将万物洗刷干净了，大地充满了活力，人们充满了精神。不错的，“一年之计在于春”！

春天，春景，多么令人陶醉，令人向往！

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了校园，驱走了冬天的严寒，带来了春天的欢乐。

在校园里转一圈，你会发现鲜艳的花朵，绿油油的树木。春天，百花齐放，粉红的杜鹃花、嫩黄的迎春花、可爱的喇叭花……一朵朵盛开着，在小草的衬托下，更加美丽了；春天，学校的芒果树最引人注目，挺拔的树干，生机勃勃的绿叶，给予我们一片凉爽的树荫；春天，四季长春的松柏士兵，英姿飒爽地继续“站岗”；红树静静地望向远方……

校园的操场是我们玩耍的乐园，春天的操场上生机勃勃，同学们有的坐在草坪上，有的玩笑嬉戏；有的在交流谈话，有的玩体育器材，还有的在草地上打滚，爽朗的笑声铺满校园。绿油油的小草坪，远远望去，就像是一片绿色的海洋。

春天是美好的季节，它带走了悲伤和烦恼，带来了希望和欢声笑语。校园的春天万紫千红，五彩缤纷的。我爱春天，但是，我更爱春天的校园！

高熠典

春姑娘来到了我们美丽的校园。

一定校园大门，就可以看见一棵棵笔直的大树挺立着，一棵棵小草铺满整个大地，一朵朵万紫千红的小花也都在春风中舞动，在他们当中走来走去，似乎发现他们都绽开了笑脸向你招手，像是在欢迎你们的到来。

忽然一阵凉爽的春风吹了过来。它们漂到一片片树叶中，一会儿又飘到刚出土的小笋芽，一会儿飘到批作业老师的办公室里，一会儿飘到大声朗读课文的学生的教室里，一会儿又飘到谈笑高声地走廊里。

咦？看！有一位老师带着两名从外地转来的学生走进春天的校园，他们走着轻快的步子在石头铺成的路上往前走，一边走一边聊，顿时被春风吹过的小河也活跃了起来。

春姑娘来到了我们美丽的校园，两名学生转进了我们学校，让今年的春天越来越美丽、活跃！

春天的树，特别翠绿。有的树，刚刚发芽，可嫩了！有时，杨柳会有毛毛出来，有很多人都过敏了。可是这些毛毛都是上帝造的，这些毛毛也很可爱。

春天的花，五颜六色的，有黄、有紫、有粉……蝴蝶为它跳舞，小鸟为它唱歌，大树为它遮天。不过小花也要赞美神。

春天的风，是那样的柔和，＂吹面不寒杨柳风＂，让人卸去了冬的严寒。小草、小花，随着风一起舞蹈。春风好像一位教练，带着它们在“春之歌”里舞蹈。有时，春风像长了脚一样，跨过小树，枝上就布满了嫩芽：有时，春风会请小草登上舞台，与花儿一起共舞；有时，春风会让春光停留一会儿，树上就都开满了花。

农民们是以最忙的春耕开始新的一年。我们也有“春耕”，不是在土地里，而是在学习上。我们应该努力地学习，因为小草也在努力地生长，小花也会努力地开放；我们应该好好地学习，这是我们春的种子，到了假期就会有收成。这收成是自己的，正如学习是自己的一样，不是别人的。如果我们努力播种，就一定有收的盼望，且不是羞愧的盼望。就如，播种是盼望着收割，开花是盼望着结果。愿我的“春耕”，预备我进入这个春！

我爱春天，是因为春天那清新的空气；我爱春天，是因为春天那勃勃的生机，我爱春天，更是因为春天那百花齐放的惊艳。

抬头看一看春天那迷人的天空，非常晶莹透亮，以前那灰灰的污垢已变得无影无踪。天空的蓝，蓝得纯净，蓝得透底，好像用画笔重新描绘过。我想，那种蓝色，也许只有画家的画笔才描绘得出来吧!春风如透明的纱巾，蘸着晶晶的晨露，缥缈地沐浴着万物。春天，就在这春风柔拂过的天空中。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”柳树的柳条上吐出了一枚枚嫩绿的萌芽，原来光秃秃的柳条被它们点缀得格外美丽。其他树木也不甘示弱，长出了嫩叶子。真是“处处闻啼鸟”，鸟儿都停留在树枝上面，唧唧地唱着动听的歌曲，好像在说：“春天来啦!春天来啦!”燕子也飞回了它遥远的故乡。大雁也排着“人”字行在天空中飞过。嫩嫩的草芽儿闻到了春天的气息，破土而出，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流。远远望去一片嫩绿色，叫人格外喜爱。春天，就在这伴随着鸟鸣的青色之中。

走着走着，我已来到了美丽的花园边。啊!我被这美丽迷人的花儿深深地吸引住了。五彩缤纷的花儿看得我眼花缭乱、目不暇接。艳丽的桃花露出了自己粉扑扑的脸蛋儿，在向我们微笑。杜鹃花开得比火还要红，在绿叶的衬托下，显得更加美丽。迎春花也不甘示弱，开出了一朵朵讨人喜爱的黄色的花朵。还有许多不知名的花儿，有火红色的、橘色的、粉色的、白色的……万紫千红，都开出了自己最妩媚的姿态。形态万千的花儿争芳斗艳，伸展着腰肢，在尽情地跳着摇摆，使苏醒的大地充满无穷的乐趣。勤劳的蜜蜂和漂亮的蝴蝶都围着花儿翩翩起舞。春天，就在这浓郁的花粉气息当中。

这时，校园里传来一阵阵读书声。哦，原来是同学们在读书。你瞧!大家一个个精神饱满。也许是春天到来的缘故吧!春天，就在这琅琅的读书声中。

不知什么时候，雨下了起来。春雨淋淋沥沥，如丝如缕地飘落在校园，滋润着万物。春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝飘荡在半空中，如烟如云地笼罩着一切。春雨绵绵，轻得像牛毛，细得像绣花针。春雨潇潇，洒落在柳树的叶子上，飘落在桃花那粉红的花瓣上。春雨，落在了人们的心坎里。慢慢地，雨停了。雨后，空气变得非常清新，有一股泥土的气息，让人感到一阵心旷神怡。小草上的露珠儿不住地扭转脸蛋，在忘情地欢笑。阳光照在它们的身上，泛着金光。春天，就在这春雨之中。

那美丽的春景既使人惊叹，又叫人舒服，既愿轻轻唱一首歌，又想在那里美美地呆一整天。

春天在哪里?春天，就在我们的身边。春天的一切是那么令人喜爱，到处都像变了一个样，被大自然描绘得有声有色。啊!我爱春天，爱它的一切!

我们的教室在新教学楼的二楼，教室朝南。

轻轻推开教室门，进入眼帘的便是老师的课桌——讲台！哎？今天的讲台似乎换了一个新的，金黄色，半六边形，别提有多漂亮了。上面整齐摆放着粉笔盒，黑板擦，还有几枝红笔。

站在讲台上，教室正中那五排整整齐齐的桌椅，像五排军人一样，坦然地接受我们的注视。在讲台正对面，美丽的学校我们的学校是一个美丽又和谐的校园。一进大门就看见操场和主席台，还有我们学习的地方，那就是教学楼它是一个品字型的，外面的砖都是深红色的，四周还有緑化带。

我们的教学楼是三层的，我们就是这里的小主人，里面有许许多多的同学，一起玩耍，嬉戏。

一楼也就是小朋友学习的地方，那里有，科学教室，音乐教室，舞蹈教室。二楼是二至三年级的小同学们的教室，那里还有微机教室，还有校长室，图书馆。

三层也就是四至六年级的学生学习的地方，有美术教室，是帮助我们画一副美丽的画面，还有老师们的办公室，老师们在哪里给我们批改作业，还忙来忙去很辛苦。

我们最喜欢的就是微机教室了，让我们可以学习电脑的奥秘。教学楼像一位和蔼的老师；精心教育我们，我爱我的教学楼。

听，哦！是小鸟在歌唱绿意盎然的春天；听，哦！是小溪在歌唱远道而来的春天；听，哦！是小草在歌唱万紫千红的春天；听，哦！是小花在歌唱桃红柳绿的春天；听，哦！是小树在歌唱生机勃勃的春天。春天不像夏天骄阳似火，春天不像秋天五谷丰登，春天不像冬天银装素裹，但校园的春天却显得那么美好。

走进我的校园——双江学校，首先映入眼帘的是一条宽敞的林荫道。林荫道两旁是两排高大挺拔的树，它们像一个又一个训练有素的士兵似的终年整日挺直腰杆，在骄阳烈日下，在大雨雷劈下，它们从来没有倒下过。一阵微风吹来，大树们手拉手跳起笨拙的“交谊舞”。相比大树，小叶子们可就灵活、敏捷多了，一会儿跳起了欢快的迪斯科，一会儿又跳起了优雅的华尔兹。多可爱啊，这生机勃勃的绿告诉我们春姑娘来了。

走过林荫道，跃入眼帘的是一个圆形花坛，里面五颜六色，装点花坛的是一些无名小花，她们努力生长着，在春姑娘的怀抱里开出一朵又一朵的大鲜花。虽然只是一些无名花朵，我也不认识，但花儿努力生长的精神是值得我们学习。

走过圆形花坛，便到了我们学校最具有特色、最美的长方形花坛了。花坛“光芒四射”，各种各样的颜色使人眼花缭乱。记得花坛里有一棵大树，这棵大树恐怕有十几米高了，我们仰起头来都看不到树冠；这棵树还很粗，粗得连一个小朋友都环抱不过来；而且这棵树十分年老，听老师说它立在这里有一、二十年了。大树旁边是一大片、一大片的灌木丛，灌木就像一些蘑菇，修剪得整整齐齐，好看极了！灌木丛的下面则是一些山茶花，有的含苞怒放，美得犹如“天花下凡”，有的却还只是小花骨朵，犹抱琵琶半遮面。哟！这棵树上还开着杜鹃花呢！可真好看啊！走了这么久也应该休息休息了。这时，你会在绿树掩映中看到一个涂有朱红漆的八角亭，亭里依着栏杆做了一圈椅子，供人避暑乘凉休憩。

下课了，同学们都脱掉了厚重的棉袄，换上了鲜艳的春装，在操场上愉快而又轻松地玩耍嬉戏。

春姑娘带着画笔，点染了校园的绿，描绘了五彩的花；同学们带着笑声，热闹了美丽的校园，更热闹了校园的春天！

冬爷爷悄悄地走了，春姑娘来了，校园里生机勃勃，到处散发着春天的气息。

操场旁，树长出了新枝、长满了嫩叶。小草破土而出，围墙上爬满了爬山虎，所有的花儿和草儿都唱起了春天的赞歌。草丛里蝴蝶在风中翩翩起舞。树头上传来了一声声鸟叫声，仿佛是在欢庆春天的到来。同学们在操场上玩耍，打球、讲故事、躺在草地上晒太阳……

学校的植物园里一片嫩绿，让人心旷神怡，数不清的昆虫宝宝，教学楼前孩子们朗朗的读书声，映衬着春天的校园，让你更加流连忘返，陶醉其中。

校园的春天百花齐放，百鸟争鸣，生机勃勃，书声琅琅。

春天到了，可是为什么我没有发现？是因为春姑娘害怕把我们的心思都勾走了了，还是有别的原因？今天老师便带着大家一起去校园去寻找春天。

刚来到操场，我的目光便停在了玉兰花身上。玉兰花的花很大，使它看起来很想女汉子。它的洁白无瑕圣洁典雅，就像一位穿着白衣裙的仙女，下凡到了人间。有玉兰花张开了美丽的笑脸；有的还穿着请铠甲，饱满得像要绽开似的；有的只张开了一两瓣花瓣，就像在对我微笑。玉兰花不只有白色，还有红色。和白色相比，红色显得更加活泼热情，就好像一位俏皮的公主。

如果玉兰花是女汉子，那桃花就是害羞的小姑娘。她站在阳光下，站在春天里，她太害羞了，羞红了脸。桃花的花瓣娇小玲珑，看起来很脆弱，我都不敢碰她，好像一碰，她娇小的花瓣就会掉落。桃花的花瓣颜色可好看了，红中带着粉，粉中透着白。他小小的花蕊就像一根根小小的丝带

柳树叶是校园里耀眼的名星。柳树就像一位扎着又长又柔的辫子的新疆小姑娘，她长长的辫子很柔韧，一阵风吹来，辫子就会跟着春风跳舞。柳枝上有一些毛虫，那是什么？看着那一群蜜蜂，我有了答案，那是柳花呢！柳树的新芽又绿又嫩摸一摸柳芽，好像婴儿的皮肤，又滑又嫩，可舒服了。

那一丛桂花也有了变化，原来苍翠的桂花叶上出现了红中带绿的新芽。那高挺的楠木也长出了新叶。那一点点一粒粒楠木的新芽。草儿开出了似米粒的小花，小的可以让人忽略。

春天还是眷念我们这些淘气包，悄悄地来到了我们身边，来到了我们的校园，点缀着我们的校园。

再美的春天，在充满悲伤的眼里，也是凄美的。 No matter how beautiful spring is, it is also beautiful in the eyes full of sadness.

春天在不期然里到来。带给别人的是希望，带给我的却是又一次伤害。有时，写别人的故事很容易，难以下笔的是，属于自己的真实。在到处弥漫希望的白天背后，是无数个孤寂的黑夜，在没有人的角落，我不快乐，好想逃出这样的现实，却没有办法逃出轮回的生命，从成功到失败，我的情节，就象电影一样上映。

只是，失败面前，我不甘心。总算明白：失败让我痛苦，在那些星光灿烂的夜晚，夜再美，都只能勾出我的伤悲，有人在欢笑，有人却在哭泣。我还像一直活在回忆里，不肯忘记那些美好，那些光芒。都不曾想想，回忆只能是回忆，不可能让我现在也一样美好和拥有无数光芒。

活在回忆里，也是哀伤的寄托和一种自我安慰吧!可是，回忆只能让我沉溺于过去，看不清现实，在朦胧中生活，结果是悲剧。有忧愁的微笑，是对生活的无奈;带着微笑的忧愁，是对生活的执着。在春风里，当孤寂占据心灵，抓住温柔的风，以为就可以感受其中的情怀，却不知风也寂寞，也不会理解孤独的人，往往永远孤独;不会正视痛苦的人，往往得到双倍痛苦。

或许，我就是自己束缚自己，自己让自己孤独寂寞的人吧!有些，甚至于有些幼稚的幻想，活在过往的美好，从不曾活在现实当下。

生活将我一次次无情地击垮，却让我一次次坚强，从幼稚的梦幻到成熟的忧愁，生活正教我一点点长大，成长让我痛并快乐着!

春天可以让我失望，也可以让我拥有奋起的情怀。难以割舍的过往，已不复存在，何苦让自己难过呢。此时，窗外的春光，让我灿烂，让我振作!

因为我知道：当一切都拥有时，我珍惜所拥有的;当一切失落时，我还拥有我自己!

春天，在泪眼里，可以伤悲，当然，也可以是无与伦比的美丽!

春天到了，万物复苏，我们乘着柔和的春风，来到了美丽的学校。

走进校园，美丽的春天就呈现在眼前，看！操场边花坛里那洁白的茉莉花，它们就像一个个身穿白色裙子的害羞的小姑娘，在风中翩翩起舞；那粉红色的桃花，像一个有风度的先生，和茉莉花共同起舞。这一朵，那一朵……还有许多我说也说不出来，见也没有见过的漂亮的花，风伯伯轻轻一吹，整个校园都沉浸在这迷人的景色中，使人如痴如醉。

再向前走，你就会看见操场上十分热闹，操场是用塑胶铺成的，操场四角有篮球杆，每天都有许多学生来这里打篮球。看！那边玩沙包的小孩，瞄准了一下，使劲一甩，沙包“啸”的一声，快速地飞过，在天空中划一道有没的弧线。再看那边打篮球的大哥哥，之间他带着篮球左冲右突，找到了一个位置，他奔过去，在篮球圈旁边，他纵身一跃，手抓着球，猛地往篮球圈里扣，“哐”的一声，篮球准确无误地进了球圈，全场爆发出一阵掌声和欢呼声，我们也不由自主地为他加油、打气。

美丽如画的校园，生机勃勃的春天！我要在春天的校园里发奋学习，不辜负春天校园这良辰美景。