教师义无反顾践行誓言的作文【优秀20篇】
老师,您就像长明的灯,点燃了自己,照亮了每一位学生。又是一年教师节了,你想对老师说什么呢?为此开学吧给你们收集了关于教师义无反顾践行誓言的作文优秀作文,欢迎查阅,希望你们喜欢。
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7662作文
1000教师朗读让我惊喜作文1000字
全文共 990 字
+ 加入清单我校首届教师朗读者活动让我们好生惊喜。在这里,笔者不能不感谢老师给我们班一个难得的观看机会——要知道,两个年级只有四分之一的学生有可能成为幸运观众——否则就只能与次此视听盛宴失之交臂了。
一进场,我就被台上的灯光闪到了。整洁大气的会场,现代化的荧幕,以及五彩斑斓的灯光,让我感受到这次活动的隆重——平时因为课业繁重,我好久没有如此心潮澎湃了。
相信在场的同学也有和我一样的心情吧。大家激烈地讨论着,不时还有粉红的节目单传来传去,欢笑声中充满着青春的朝气与活力。
也许是因为现场诗情画意的气氛吧,老师们都显得格外年轻,展现着平时在讲台上难得一见的身姿。我注意到唐某人的穿着——我们班的语文老师,他今天是诵读活动的主持人之一,正式的西装,整齐的发型,如他和我们所说的一模一样,“花了一番功夫去打理。”
展演开始,两个主持人一亮相,场下就掌声雷动,欢呼声,笑声似乎要穿透天花板了。我们班自然喊得更加带劲,大家的掌声中还包含着对唐某人的支持。
第一个登台的是校领导,他读的杜甫的《江汉》,颇有引领整个活动的意味。紧接着的粤语诗词串烧是一个颇有创意的节目。几位可爱的女老师绘声绘色地讲起自己的家乡话,我们不断被逗乐,而她们的方言朗诵更让我们领略到了语言的无穷魅力。
“我在想,我的时间都去哪儿了呢……”心理老师朗诵的《匆匆》也令我印象很深。现在我的脑海里仍清晰地记得,她娇小的身姿与背景形成鲜明对比的那条印花红裙,那轻柔却有力的声音,带着淡淡的忧伤,仿佛藏着很多故事。
朗读不仅是一门学问,需要知识的支撑,更是声音的艺术,需要情感和姿态的投入。好的朗诵者不必非要用声音捕获听者的耳朵,只要能熏陶听者的心,也就够了。
呼应着朱自清的《匆匆》,我感觉快乐的时间格外短暂,很快就到了朗读活动的尾声了。不出意料,倒数第二个节目是唐某人演绎辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》,这又掀起了全场的轰动。我想,除了他激情澎湃的朗诵,也可能因为他的古装——让现代的我们感觉甚是亲切可爱。
阅读带给人许多触动,朗读亦是如此。朗朗书声,给人以美的熏陶,给人以心灵的共鸣,那声音中承载的是语言,是诗,是感情,是故事……
我很少会想着纪念些什么,过去了也就过去了,不管是如何的欢喜或悲伤,但这次的活动让我印象深刻。我总想写点什么——也许这是值得致敬的纪念吧。我希望许多年以后,当我看到这篇文章时,还能记起当时的情景,以及那份纯粹的快乐。
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篇1:小学教师开学寄语
全文共 392 字
+ 加入清单亲爱的同学们:
快乐的寒假在不知不觉中过去了,新的学期已经开始,我们又将投入紧张而又充实的校园生活。
每一位同学都同时站在新的起跑线上,新的学期,新的起点,新的竞争,新的希望。
首先我们要有一个新的目标,每个人要根据自己的条件和特点确立一个目标。我们当中的很多人并不是没有目标,而是有了目标以后缺少两样东西,一是缺切实可行的计划,二是缺遇到困难继续坚持的信心。骏马跳跃一次,不能有十步远;劣马拉车走十天,也能走得很远,它的成功在于走个不停。
雕刻一下就放掉它不刻,腐朽的木头也不能刻断;雕刻不停的话,金石头也能雕刻成功。要想使理想成为现实,积累是必不可少的,我们应该从现在做起,从我做起,从每一天做起,从每一节课做起,从每一分钟做起,从点点滴滴做起,一步一个脚印踏实地朝着宏伟的目标迈进。不要重蹈“今日复明日,明日何其多”的悲剧。
我相信同学们通过自己的努力,一定会在新的学期里取得更大的进步!
篇2:最美女教师作文500字
全文共 562 字
+ 加入清单2012年5月8日,在佳木斯市新闻上刊登着这样一条悲惨的新闻:佳木斯市第四中学门前发生一件让人痛心的事。
当日晚8点钟左右,有三台大客车停在第四中学校门口等待学生上车,突然,最后一辆大客车好像失控一样猛然启动,狠狠地冲向中间的大客车,推到中间的大客车后,还未使它停止,又推着中间的客车向前面撞去,而此时正有几位同学在两车之间,不知所措地眼看就要被客车轧上,这时,正在校门口维持放学纪律的张老师迅速缓过神来发现不妙,然后奋不顾身,像离弦的箭一样向同学飞奔过去,一手一个地把两名惊魂未定的学生扯出去,而张老师却因来不及躲闪而被大客车撞倒在地,双腿被车轮辗压上,张老师的表情十分痛苦。顿时,路面满是鲜血,惨不忍睹。场面乱作一团,学生们急忙拨打120,着急的嗓音里带着哭腔调。并手忙脚乱的把张老师送往医院。医院对张老师进行了紧急、快速、有效的救治。
张老师舍生忘死扯出的同学安然无恙,其他的一些学生也只有一点擦伤,而张老师为了救人却腰椎骨折、骨盆骨折、双下肢软挫伤、双下肢毁灭伤并伴有视觉性休克。
张老师在2012年5月15日、16日相继获得:全国优秀教师、全国三八红旗手;2013年9月被评为:全国见义勇为模范称号,也获得了证书。
张老师不顾自己的安危,舍已救人的高尚品格让我十分地感动。我为我们中国人有这样舍己为人的美好品质而感到自豪。
篇3:我的理想是做一名教师_作文
全文共 786 字
+ 加入清单我的理想是当一名小学教师。因为我觉得作好一名好的教师并不容易,而且我觉得老师是一根蜡烛燃烧着自己,照亮了别人;老师是一位辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵;老师是春蚕,奉献自己,装饰别人;老师是一根粉笔,牺牲自己,留下了知识……因此,我非常崇拜老师。
如果我的理想实现了。我一定先让学生们逃脱对学习的烦恼。我还会把我会的东西耐心地教他们,我不仅要教我的学生知识,我也要教会我的学生们如何做人,使他们成为全面发展的好学生,成为国家的栋梁。让学生们有一颗爱心和宽阔的胸怀,对人要仁慈,不为小事而烦恼。俗话说:记人之善,忘人之过。学生们要学会宽恕别人,给别人一个改过自新的机会。我还会教他们尊敬师长,有礼貌,继续发扬中华民族的美德,做一位合格的小公民。教会他们诚实守信,说到做到,不可以说话不算数,并给他们讲宋庆龄小时候诚实守信的故事,让他们从中受到教育,做一个诚实守信的好学生。
这就是我的理想。我将要像我的老师一样,不辞辛苦,用我的知识来灌溉祖国的花朵
理想,是动力。拥有理想,就拥有向前冲的动力。
我的理想,好多好多:科学家,教师,演员…………基本上可以说是所有的职业都曾是我的理想。
我觉得,理想比什么都重要些,当你拥有生命而无理想时,你只是一个空壳,一个没有灵魂的躯体。
光说不练假把式,理想只是成功的第一步,然而拥有成功还要付出更多的“步数”。这个步数,说多也少,说少也多。第二步其实也就是去做,虽说这只有一步,但费的力气比三四步还要多,因为“做”是困难的,很辛苦。
每个人的理想不同,所要做的事情当然也不一样。不要有让别人帮你实现理想的这种“白日梦”的想发,因为如果这样,那你和没有理想差不多。所以,理想是靠你自己实现的。
说了这么多,还没有谈及我的理想。
我的理想其实很简单,就是有一份满意的工作然后孝敬父母。
这就是我的理想,人生平淡但有趣,一生坦坦荡荡的。
[我的理想是做一名教师_作文
篇4:教师礼赞作文600字
全文共 580 字
+ 加入清单老师,是这个世界上最神圣的职业,没有任何一个工作能够比教师更能在世上留下如此大、如此刻骨铭心的烙印。从古至今,有多少的比喻是专门来赞美老师的:蜡炬、春蚕、明灯、甘露、暖阳……因为他们就是红烛,燃烧着亮丽的生命,奉献着自己的血与汗,用无私播种着学识的火粒;是春蚕,献出自己一生的忠诚敬业;是明灯,引领我们勇敢面对黑暗;是甘露,洒在我们干涸的心田;更是暖阳,永远绽放着温柔的阳光,融化着冰雪的冷漠……
每日,他们总是来得最早离得最晚的那个。多少青丝里夹杂着华发,多少次为了我们考试成绩而怅怅叹息。望着老师们那般殷切的眼神似乎总是盛满了期望。考试考好了,最高兴的是他们;考砸了,首当其冲的也是他们。他们唯一的盼望,就是希望自己的学生能够成才,希望能在和煦的春光里,闻到自己的桃李飘香……
我曾经梦中惊起一身冷汗,多半是为了已远去的老师。那时不懂珍惜,而今却只能在梦中回味着他们的一颦一笑,一举一动。他们悉心的教导,幽默的自侃,看似凶狠的话语,总能牵动着我的情绪,让我突然间狂笑,再回到现实,不禁潸然泪下……
昔日的事无法再重拾,只能珍惜现在的老师。他们的出现,总能呈现出一幅幅温馨的场面。在他们的教导下,我如沐春风,他们的话语,滋润着我,让我永世难忘。
在教师节来临之际,衷心地希望老师们的精神能够如绵扬纷飞的柳絮,随着微风撒入每个学生的心田,散落,入土,出苗,初绽,盛放!
篇5:教师读书笔记900字
全文共 976 字
+ 加入清单开卷有益,这是我对自己读书多年来的最深、最明了的体会。从古人的“万般皆下品,唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”,无不看出读书的良好作用。读书好处和重要性的道理众所周知,再加上在这样一个知识爆炸的时代,“书到用时方恨少”的感觉会经常出现在每个人的身上。于是人人都想读书,把活到老学到老作为至理名言,可是在读书的过程中,许多人没有更多地感悟到读书的无限之乐。我不是把读书当成一种任务,也不是把读书单纯的当成一种无所事事时候的消遣,而是把读书当成一种心灵之旅,当成一种乐趣,当成一种提高自己精神境界的过程。
书,是良师,更是益友。随着年龄的增长,工作量和各种社会关系的增多,年少时候那种单纯的安心的读书的心境难以追回,再加上每天的各种事务纷至沓来,每天可以有一段长的读书时间就显的弥足珍贵,所以,这样的年纪和工作的特点使我在读书上不得不养成自己的特点:一是读书要选书。虽说是开卷有益,但是时间有限,所以必须有选择的读书,把有限的时间放在好的,适合的书籍上。在选书上,不看庸俗无聊,不求高深专业,但要切实有用;不过于专一,而追求广博,读书如交友,只是呆在一个小圈子里,很容易自我封闭,自我限制,所以要广交朋友,各种书都要尽可能涉猎。二是随时备书,“见缝插针”。没有大片的时间可用来读书,只能是把片刻的闲暇时间利用起来。有时间就拿出来翻上两页,享受一下。就算是一本厚厚的书籍,只要发挥愚公移山的精神,日积月累,持之以恒,总会在不知不觉中,轻松搞定;三是要有计划。虽说读书的时间少,但是,不能找借口,不能放任,每天必须要挤出一段时间读书,我把这个称之为:每天多走一点路,意思是在每天要停下来休息的地方,要再坚持一下,多看一会儿书,在多走一点路。四是要用心读书。用眼看书,只是获得一种简单的快乐,用心读书,则赢得一片安宁,子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。读书学习和独立思考必须结合起来,才能收到最优效果。五是学以致用。有人说,现代人读书很功利。我倒是觉得,读书是不能过于功利,那样读书读不好,读不深,读不出快乐。但是读书也要有目的性,那就是读书必然是直接或间接为了我们工作,生活服务的,这就是读书的目的性。读书是要用的。读书可以死读,但千万不能读死,所以读书应该是要结合自己有选择的读,有目的的读。让书成为我们的良师益友,成为我们工作生活中前进的阶梯。
篇6:教师作文
全文共 2077 字
+ 加入清单1. 当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?
2. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
3. 作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
4. 剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。
5. 我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景,就本人身上,挥发出来,悲欢有主,啼哭有根,张三之冠,李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候,一定要注意写什么人物,就要把自己变成什么人物,从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色,切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑,才能引起别人脸上的笑容。同样,你自己得哭,才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲,让人物进入角色。
6. 这篇作文的题目立得好,内容也真实具体,尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
7. 心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外,开头的几句环境描写并非闲笔,而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题,对小读者有警示作用。
8. 本文写出了真情实感。很充分很具体,另外,采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。
9. 细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。本文选材真实典型,有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
10. 活泼,外向是你的优点。老师们喜欢你,相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰,行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短,让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。 身为班级劳动委员的你,对待工作认真负责,任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影,卫生评比每粒小红方块,都凝聚着你的辛劳和汗水,工作上老师和同学们都给了你充分的肯定,“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励,但学习上你步子迈得太小,这学年即将过去了,但你仍然没发挥出自身的潜能,优秀成绩一次次与你擦肩而过,望今后你能精益求精,稳扎稳打,力争取得最佳成绩。
11. 一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
12. 只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。可见,小作者会选材。
13. 自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。这是你发现的道理,大人也得佩服。
14. 字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗?
15. 张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你个错别字,个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气!”
16. 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你,老师也是这样挤大的,老师还要告诉你,正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样,我们这个社会一定会美好起来的,因为太阳下有阴影,但是更多的是阳光。
17. 家本应该是温馨的欢乐的,然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情,但你要正视现实:一方面,恶劣的环境能磨练自己的意志,相信你会成功的;另一方面,我们要想办法改变一下环境,可以大胆地去做姨夫的思想工作,劝他们少玩或不玩,这虽然有些不太好,但‘凡事在于一试’,让我们一起努力吧!
18. 本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
19. 以设问结尾,给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题,抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇,以写“笑”结尾,首尾圆合,且有力地表达了主题。
20. 小姑娘,别忘了“学海无涯乐作舟,书山有路趣为径”!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪,那北大清华的门开着,少了一个你,多遗憾呀!
篇7:教师师德师风学习心得体会2000字
全文共 1743 字
+ 加入清单未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。因此,加强师德建设工作是时代的需要,是全面推进素质教育,深化队伍建设的总枢纽,也是搞好教育系统行风建设,决定教师队伍建设成败与否的关键。
当前,由于受市场经济的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如:超度违规带生,体罚或变相体罚学生,不公平地看待学生,功利主义思想严重,追逐短期效益,盲目地乱办班,乱收费等。
导致各种师德违规的现象因素很多,笔者在听了几天的报告后认为主要有以下几个方面的原因造成:
一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里,只注重学生的智育发展,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通,没有把真正的做人教育理解到位,落实到位。
二是教师缺乏良好的心理品质。教育学生需要良好的心理品质,心理品质的不健全轻者对学生恶语中伤,重者会对学生实施体罚。
三是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生。屡禁不止的违规超度带生问题,就是在利益的驱动之下的产物。
四是教育评估机制,仍以应试成绩为核心,教师面对各方面的压力,延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西,它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话,有什么样的教育理念,就有什么样的师德表现。
面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广大教师面临的重要课题,我认为需要从以下几个方面努力。
一、调整教师心态,树立正确的价值观念
要做好现在社会的教师,拥有一个良好的心态至关重要。在我们义乌这样一个物欲横流的社会环境背景下,教师的价值观显得尤为重要。任小艾老师说了,幸福是要自己心平气和的去体会的,我说,幸福是要靠自己感受的,就是说老师要知道满足,钱是永远都赚不完的。有了这么一个理念为基础的话,那么我们现在的超度带生问题,歧视学生问题,体罚等各种有碍于师德形象的问题都会得到根本好转。所以,在老师当中首先要解决价值观的问题,教师要调整好自己的心态,做一个时常会感恩的人,学会满足,学会体验幸福,感受幸福。
二、转变教育理念,实施差异教育
学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。比如现在我们义乌的初中教育就存在这样的倾向。因为习惯了应试的学生,以后面对大学的开放式教学环境,不能适应,成绩会下降,还会不同程度的患上心理障碍。
众所周知,爱迪生七岁上学,因成绩差退学,爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝,德国诗人海涅是尽人皆知的后进生,普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚,先后之分,越是有个性的人,创造力越突出,个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,我们眼中就会没有差生,只有差异。实施有差异的教育,实现有差异的发展。
三、以身示范,情感育人
搞教育不能搞一阵风式的形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为,因为,学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。现在的问题
学生很多,教师不能一时、一个模式、一种方法就能解决全体学生的诸多问题,一定要根据不同学生出现的不同问题有针对性的解决。要让学生喜欢老师,不训斥学生,发现学生的闪光点,给予及时的表扬,真诚地赏识他们。我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任”为丰富的“情感”,去面对学生之间出现的各种问题。
篇8:《观察儿童》幼儿园教师读书笔记
全文共 1133 字
+ 加入清单开学初,因课题研究和理论学习的需要,到徐主任处借了一本幼儿园教师必读丛书——《观察儿童》实践操作指南。几个月来,因琐事繁忙,一直没有机会阅读,直至前几天得空,才随手翻阅起来。
本书的原著是carole sharman wendy cross diana vennis,翻译是单敏月、王晓平。本书共有7个章节。在第一章里,主要解释了“我们为什么要观察”,并介绍了几种记录观察的方法;第二章是“一步步教你如何观察”,同时也给读者提供了大量自我实践的机会;第三章是更全面地介绍各种观察法,并给出许多实例,罗列了一些目的、目标,以便于读者决定采取最恰当的模式来记录观察;第四章是更详尽地回顾了记录观察的益处,以及观察对于儿童的重要意义;第五章是“将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来”,第六章是对各个发展性领域分别作了介绍,并列举了一些与早期学习目标的标准有关的活动,对我们想拓展儿童经验有所帮助。第七章是“发展的里程碑:从出生到8岁”,可供我们参考查阅,但它只是一个指导方针,因为每个儿童都有各不相同的社会背景和文化经验。
作者创作本书的初衷是鼓励照料婴幼儿的工作者乐于观察儿童,通过观察和记录儿童的成长情况进而满足儿童的需要,同时也使自己在规划未来的专业发展时,能更清楚自己需要学习和完善的方面。
作为一名幼儿教师,或许你已明白观察儿童绝对不是一件浪费时间的事情。因为观察,会让你快乐地体味每个儿童的独特之处。但问题是我们要如何观察、如何来记录,只要我们按顺序通读本书的章节,一定会让你获益匪浅。这些章节在内容的安排上步步深入,旨在带你逐渐掌握观察记录的全过程,而且其中观察记录的例子也比比皆是,会让你查找起来更加方便,书中还有许多具体的练习活动,完成它们会让你更好地建构起你的观察技术和知识体系。
虽然只是粗略地看了一遍,但我还是被它的实用性给吸引了。它真可谓是一本不可多得的观察记录工具书。它让我更全面深入地明白了观察的价值所在,让我熟知了观察儿童的全过程,让我了解了观察儿童的方法,习得了许多观察的技能,更让我有信心成为一个观察儿童的技能娴熟的操作者……所以,在工作室活动时,我把它介绍给了我的姐妹们一改往常理论学习的形式,我先根据第一章的学习内容出了3个简答题,让姐妹们即兴作答,并把答案写在白纸上。问题1.我们为什么要观察儿童?问题2.通过观察儿童,我们能看到什么,了解什么?3.通过观察儿童,我们怎样帮助他们?
答题完毕,我们当场交流,达成一些共识:如为了了解孩子现在的发展水平,独特的个性特点,更加有的放矢地开展活动,促进孩子的有效发展等……然后我再组织大家一起学习,找出正确的答案,并将自己刚才的回答与书中给出的答案相互比较。
篇9:教师作文_描写老师900字
全文共 798 字
+ 加入清单每一个人都拥有自己的梦想,有的人的梦想很伟大,有的人的梦想很微不足道,我的梦想就是那微不足道的,虽然呢,很简单,但还得付出自己的努力。我的梦想也是当一名普普通通的人民教师,教出一批值得优秀的中国子孙,让他们懂得报国,懂得知恩图报,懂得孝顺自己的父母,懂得尊敬他人……让他们在祖国的大地上发扬光大,让他们在祖国的大地上创建美好的未来。
我的梦想是多么的微不足道,但梦想不可怕,可怕的是我在半路上放弃它。当教师虽然辛苦了一些,因为每天都要面对多则五六十多个人,少则40多个人,有可能你还会教两个班级,甚至更多,每天要批改几十本作业,有的时候还要批改试卷。也有可能会被上级调去的一个人生地不熟的一个学校。但这并不阻碍我当教师的这种梦想。我觉得当教师是很伟大的,是值得尊敬的,你想想,你们的教师为了你们,操碎了多少心,熬了多少夜,就为了提高你们的成绩,就为了你们的安全,你难道不应该感激你的教师吗?
当然,这并不代表所有的教师都是好的,也有一些不好的教师,把那些不好的老师不代表所有的老师都是差的,我们不能凭一个人去取决所有的人。
我希望,我们大家都可以把教师这个名称记在心中,我们每一个人生来都是平凡的,生来就没有伟大的人,但我们可以去改变我们自己的命运,教师也都是一样的,他们从一个普通人慢慢的变成了一个人民教师,可见他们付出了多大的努力。他们也跟我们是一样,刚出生也是不会说话,不认识字,但他们慢慢的长大了,心中也就有了一个梦想,他们的梦想都是一样的,那就是当一名教师。他们在这个路途上付出了多少艰辛,付出了多少辛苦,付出了多少汗水,但他们从来都不轻言放弃。
他们刚到学校任职的时候,谁也不认识,他们所担心的就是怕学生不听话,怕学生捣蛋,但他们鼓起勇气去面对我们,认识我们。
同学们,请尊重你的教师吧!教师虽然不是我们的父母亲,但他们早就已经把我们看做他们的亲生孩子了,否则他不会对你的学习和安全那么上心的。
篇10:闪亮的名字——2024最美教师观看心得
全文共 412 字
+ 加入清单一、作为一名幼儿教师,优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。
二、师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我要每天都带着一份好心情、以平和的心态、饱满的情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子,真诚的对待每一位孩子。
三、教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。
总之,态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要呵护和培养。只有幼儿身体健康、心情愉快、学习进步,作为老师才能真正感觉到工作的快乐。
篇11:一位教师的责任作文1000字
全文共 966 字
+ 加入清单丁老师的举动彰显着一位教师的责任与热情。且不说讲课质量与效果。单是这一行动足以让我为之感叹与鼓掌。个人认为作秀成功基本为无。是源于身为人民教师教书育人的责任。这才是丁老师返回课堂的不竭动力。望着学生们渴望知识的眼神,丁老师,一定更加尽心尽力。
这些现象的出现是人民教师责任的彰显。社会正能量的体现。在其位谋其政。职业之内的事做好已经不平凡。责任二字随着社会经济快速发展。已经淡出人们的视线。追求利益最大化的同时使整个时代陷入迷失状态。工作还存在忙里偷闲的卸责行为。若是摊上生病,可不要多休息几天吗?价值观日益扭曲,正需要向丁老师这样勇担责任的人出现去拯救这个迷失的时代。当教授在学术研究中插入非己成分。当学术研究人员夜晚提着裙边出入各大酒厅宴会时。责任二字显得透明,让人无感。而丁老师的行为。诠释了一个普通教师的本分和责任。使那些卸责之人为之汗颜。这即是正能量。平凡小事也能激起人心美好意志。行动起来吧!让世界充满赞叹与美好。
为了这种现象的不断涌出。需要每个人要爱岗敬业,各司其职。平凡并不可怕,可怕的是因其甘于平凡而自甘堕落。每个职业都无高低贵贱之分,爱岗敬业的人才最值得尊敬。也许有人认为老师的做法劳累身体。过于夸张,而我认为这一定是他权衡轻重之后做出的选择。只因放心不下学生。卸不下自己的责任。社会需要这种现象涌出去唤醒部分民众麻木自私的心。看张丽莉为救学生不惜落下残疾。只为学生健康成长。一位教师守护下一代的责任。看吴斌忍着剧痛将公车停靠路边。开好最后一班车。一位公车司机保障乘客安全的责任,爱岗敬业,各司其职,让社会充满和谐正气,让丁老师的做法不再因罕见新鲜而令人再三揣摩后惹上质疑。
为生活中尽责行为点赞。为美好心灵点赞,践行有作为的公民。不卸责不推脱为了大众利益敢于牺牲自我利益,为自己点赞,丁老师的行为我可以理解,也许课程太紧,也许临近考试。他不惜放弃休息时间。站在三尺讲台为学生讲课。为何还会引起非议呢?我认为现象罕见新奇。引起多方思考。再三思索。不免有非议之声发出。但原因汇合。若是屡见不鲜的事件。又怎会议论纷纷?为何只做议论新闻的人,而不从自身做起,成为新闻或正义方面的代表呢?这需要每个人去深思。自己的责任是否担负的起,是否有过推卸?
丁老师的做法正是责任的彰显。坚守责任的体现,正能量的行为需要每个人践行,弘扬。
篇12:央视寻找最美教师观后感
全文共 1177 字
+ 加入清单我校全体教师在学校四楼会议室集中收看了中央电视台的《寻找最美乡村教师》颁奖晚会,我的心中久久不能平静。他们为了大山的孩子,为了祖国的教育事业,他们克服了重重困难,奉献着自己毕生的精力,而且无怨无悔。他们是平凡的教师,却做着最伟大的事情。
他们每个人都有一个不同凡响的故事,有扎根高原的汉族小伙子宋玉刚,有用爱打开孩子心扉的邓丽,有劈山开路的徐德刚,有带领琼州女足的肖山,有断臂老师马复兴,有翻山越岭接送孩子的阿老师……
在十位最美乡村教师的颁奖晚会现场,许多镜头令我感动不已。如刘效忠老师一家,十三人当老师,他们为山里娃播种希望的种子,为孩子耕耘出一片沃土。有了他们这样的坚守,有了他们这样的付出,山里的许多孩子考上了大学,山里的孩子未来有了希望。我觉得山里的孩子是幸福的。
再如徐德光老师一个人开山劈路,他一个人、一匹马将九万多块砖运上山路,白马是他最好的伙伴,是他心灵的慰藉。他,37年的坚守,37年的跋涉,是多么不容易啊!每当下雨山路泥泞不堪时,他用白马驼着孩子走山路,山路又是多么陡峭。当我看到他的白马有一只眼睛都瞎了时,我很是为他担心,担心那匹忠实的白马,担心徐德光老师,担心马背上的孩子。因为徐德光以前用他的白马接着孩子时曾摔下悬崖,他的几根肋骨摔断,白马眼睛摔瞎。看到徐德光所走的山路,我想到了以前的我,每天要走一个小时的路去上班,每学期雨鞋都要穿烂一两双,而不知疲倦。现在,自己各方面条件比以前好多了,心里却越发感到不满足,欲望就像一个无底洞。想想自己这么多年来,自己真正感到幸福的时刻有多少呢?其实有许多事情通过自己的努力还是可以做到的。就拿前两次国培来说吧,每次学习时,我感觉十分忙碌却很快乐着,思维比较活跃,每一次作业都用心去完成。然而,每当有时间时,自己的思想却又松懈下来。
再看看从小掉入火炕失去双臂的黑龙江的马复兴老师,他的板书、毛笔字都写得那么好。前两天自己的右手拇指关节脱位,小小的伤也让我感到十分不方便,而且感觉很痛苦。想想马复兴老师,他是多么不易!他的这种敬业精神、这种坚定的信念,让我多少次无地自容。
这样的感动还有许许多多……
《寻找最美乡村教师》给我最真实的感动,使我的心灵受到震撼,灵魂得以洗涤,给我留下了许多的思考:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师;我懂得什么是大爱,什么是坚守;每当工作不如意,抱怨生活又苦又累时,多想想他们。看完《寻找最美乡村教师》,我不能再无动于衷。我将踏踏实实地学习,认认真真地工作;树立终身学习的理念,用知识充实和武装自己,加强自身的学习和提高才是硬道理,让自己受益,让孩子受益。
在今后的工作中,我将把多花心思用在钻研教材上,提高课堂教学的有效性,减少学生作业负担,注重发展学生的多种能力,让孩子爱上学习。我愿潜下心来教书,快快乐乐育人,感受一份快乐,一份成功,一份喜悦,一份永恒……
篇13:蓝天下的誓言作文800字
全文共 813 字
+ 加入清单那片天空,澄澈、透明,我们在那里,许下美好誓言……――题记
我们俩有很多相同之处,个子都不高,瘦小的身体里蕴藏着巨大力量。我们是好朋友,但从不黏在一起,只是在对方需要的时候,仍坚定的站在彼此的身后。
上次考试我的成绩很不理想,在老师一阵劈头盖脸的痛骂之后,我萎靡不振,你拉着我来到操场散步。停下脚步,你站在我背后,双手捏我的肩膀,让我挺起腰来,然后冲我笑笑,跑向远处。
我不解地站在原地,望着拼命奔跑的你。
我感到莫名其妙,但还是有一股无名的力量,让我不由得挺直腰,抬头挺胸地走了起来。你激动的跑向我,拍拍我的肩膀,说:“嘿,不错嘛,继续努力!”
我那时不懂你为什么这样,一直到那次……
你面带微笑,自信的站在台上演讲,抬头挺胸的你身上带着青春的活力、远大的梦想、坚定的眼神,你留给人们深刻的印象,获得了同学们雷鸣般的掌声。
哦,原来是这样……我终于明白了。
“谢谢你!”我一把抱住身边这个自带主角光环的女孩,泪水涌向眼眶。
“走,我带你去个地方!”你带着我跑向那片草地,坐在那里,仰望天空。那天,蓝天是如此广阔、深远……“我们来许下属于我们的誓言吧!”
我们彼此微笑,不约而同的喊出同一句:“一起考入忻一中!加油!”随后传来了我们狂笑后的回声。
“你要学会努力向心中的目标奔跑,我只是比你出发得早一些罢了,所以你得更努力,争取超过我!你也要学着吃苦,为了将来美一点,现在必须苦一点。在你人生的道路上,没有永远的陪伴,只有一次次分离,但我希望,我们还是朋友,一直都是……”
我心中一颤,像是被你弹奏了心弦,毫不犹豫地又一次望向天空,大喊“我会追上你,但你千万别停下来等我!”
“那是当然。记住,你不努力,没人替你坚强。记住你的誓言!”你这一番语重心长的话,我怎会忘记?
从此有了你的指引,有了你的陪伴,我似乎有无穷力量。
谢谢你,我的朋友,我会努力奔跑,与你并肩而行。
谢谢你,我的朋友,我会永远抬头挺胸,自信做自己。
谢谢你,我的朋友,还有那次蓝天下的誓言。
篇14:我的教师成长之路作文
全文共 2479 字
+ 加入清单走进教师岗位已经第三个年头,也经历过了很多的事情,对于新教师的我而言,不管是开心的还是不开心的经历,都是宝贵的经验。三年下来,我也改变了很多,我的急脾气,我的耐性,我的坚韧――逐渐的,我也慢慢熟稔该如何做一个好老师。
一开始,我是力求自己达到一个严厉老师的模样。那时的心里这么认为:慈眉善目会让学生得寸进尺,不把我这个大学刚毕业的丫头老师放在眼里,说出的话自然没有任何威慑力,因此面对作业不交,上课不记笔记,课堂讲话,默写不过关的学生,我都会板着脸去训斥,只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用,却没有去想这个学生会有怎样的感受,也忽略了同样坐在教室中其他那些满怀期待等老师讲授新课、充满好奇心的学生。其实,每一个孩子都是可爱的,虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意,但他是运动会上的冠军,是劳动中的能手,是班级里的开心果,谁能说他不是个好孩子,又有谁是完美的呢?
后来我读到了一个故事,故事中说古代有位老禅师,一日晚看见墙角边有一张椅子,是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅时,惊慌失措,张口结舌。但师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”
故事深深地打动了我,“路留一步,味让三分”,教师在惩罚学生时,一定要给学生留有余地,要为他们着想,要想到自己的惩罚决定会给学生留下什么样的后果。作为一名教师,应该学会用宽容的心态对待自己的学生,宽容意味着教师的教育思想更加深刻,教育手段更加成熟,能够科学地看待教育过程,同时也在无形之中体现了自身的人格魅力。故事中的那个老和尚就清楚地知道,宽容是一种无声的教育。当学生不做作业或总做错时,当学生课堂不听讲而做小动作时,当学生调皮不听劝时,我告诉自己:慎重行事!一个有尊严的学生不需要老师的大声呵斥,一个眼神,一个暗示,一个提醒也能解决问题。教育不等于改造,而是唤醒,唤醒内心沉睡的巨人。发现、捕捉学生的闪光之处,及时给予赞扬,提出对他的期待;鼓励学生有自己独特的见解,用宽容的胸怀,对待学生的个性发展,让学生保持年龄段的天性,指导学生不断发现、不断创新、不断超越……
听过这样两句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”“智如泉涌,行可以为表仪者,人师也。”我们对孩子是全心全意,还是半心半意,三心二意,孩子心中清清楚楚;我们习以为常的一个行为在孩子心中也许产生不可估量的影响。所以,我们不妨大步向前走的时候稍微停留,反思一下:是否有缺失的行为,是否未能给学生表率,是否已留下了遗憾?在张艺谋导演的一部电影中,一个小小的代课老师魏敏芝,只因老师离去前交代过这些孩子“一个也不能少”这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子,这种精神是值得每一位老师学习的!我们不仅要保证学生的数量,更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
高二上学期的那节课上课铃声正在响起,他还执意跑到讲台边的饮水机倒水喝,而其他同学正在准备上课,进入上课状态。看他这样,我说“已经上课了,别倒了。”他仍继续在那等着水,我随口又来一句“你怎么无赖呢?”讲台边的同学听了都笑了,我也并没有训斥他的语气,因为平时在和朋友交流的时候,就是很常用的一句口语,并不是贬低人的意味。在接下来的一节课中,这位男生一直表现烦躁,趴着不愿意听讲,为了调动他认真听,我请他回答问题,他冰冷的回答我一句“不会。”当时只觉得男生有点奇怪,包括下课都没有找他询问原因。后来我想想不对劲,原来挺配合的一个学生,今天怎么会反常了一样呢?我心里越想越不舒服,肯定是出什么问题了。在晚上自习之前,我把他找出教室,慢慢引入课堂的那一幕,我问他“你真的不会吗?”他一脸严肃,继续不理睬我。我把问题讲给他听,告诉他讲解。他说“你别讲了,我会。我就是不想说,因为你说我无赖。”我顿悟。原来如此,一句未经考虑的话给这学生带来这样的困惑、生气。我解释给他听我对这个词的看法,当他了解后立即展开了笑脸,开心的和我说起话来。
我庆幸,我跨出了第一步,按男生的性格他不会主动来找我说出他的不满,也许就会因为这句话,他将反感我这个老师,甚至厌恶这门学科。在我与朋友交流的过程中不乏听到这样的故事,因为某一个学科老师的几句言语而讨厌甚至失去这门学科的兴趣,越学越困难。苏霍姆林斯基说:“教育,首先就是理解,不理解学生,不理解学生的智力发展过程,不清楚学生的思维、兴趣等就谈不上教育。”这次事件在我教师生涯中将会留下永不磨灭的回忆,时刻提醒我给予学生一份尊重、信任和理解。
做教师没有能力点燃火种,但绝不能熄灭火种!面对眼前这些充满好奇和天真的孩子们,作为老师的我们唯有努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵如水晶般纯洁而美丽;孩子的心灵又如玻璃般脆弱而易碎。我们需要做的则是欣赏他们水晶般的心灵,并要保护他们玻璃一样易碎的自尊。现在回想起初为人师时的一幕幕,我不免一阵脸红。愧疚不该吓着那些孩子;责备自己处理问题的方式。为了维护那么一点尊严,或是为了挽回那么一点面子,只是为了证明我是一个不可侵犯的老师,哦,这是多么的不堪回首。庆幸的是,在与孩子一次次磨合的过程中,我慢慢学会了宽容,学会了理解。在以后的日子里,我努力地蹲下身子与学生对话,也努力地用自身的行动影响他们,潜移默化,润物无声。“如果每个孩子都觉得有一只温暖的手在引导他前进,而不是用脚去踢他的胸脯,那么教育就能更好地完成自己的使命。”愿我们能做得更好,让每一个学生都觉得“有一只温暖的手在引导他前进。”
我的教师成长之路才刚刚起航,感谢我的学生,是他们让我深刻的认识了自己的不足,让我不断感悟到教育的真谛,让我知道了爱心与耐心的重要性,教会了我如何善待孩子、善待生命。看着学生充满自信,对人生充满目标,脚踏实地的取得每一分进步,都让为人师者的我感到无比的幸福。
[我的教师成长之路作文
篇15:致教师的一封信二年级
全文共 294 字
+ 加入清单敬爱的杨老师:
您好,最近怎么样?过的好吗?刚刚分别了一段时间,我就情不自禁的挂念您了。您教了我两年,在这两年,您对我的关心呵护,让我觉得很开心,很快乐。我觉得您是一位非常优秀的老师,感谢你教我学物理,知识,天文,做人……
以前我不认真听讲,您一直提醒我,后来我改了。哦,对了,还记得刚刚入学的时候,我什么都不会,是您教会了我拼音字母算算术,是您教会了我握笔写字,是您教会了……
有一次我受伤了,您帮我擦干净流的血。
还有一次,我掉课了,您抓分抓秒,帮我补回原来的课。
老师您辛苦了,愿您永远年轻漂亮,您就像温暖的阳光,您就像春天的细雨,一直陪伴着我的幼苗。
祝您工作顺利,笑口常开!
您的学生:顾宇杰
篇16:《闪亮的名字—2024最美教师发布仪式》观后感心得
全文共 871 字
+ 加入清单爱与责任是师德的灵魂。爱,能温暖学生的心灵;责任,能鼓励教师一直朝前迈进。加强师德师风建设,这就需要我们坚持上好每一节课,做好每一件事,以勤奋、执著和热情,编制一个和谐、有爱、相长的教学之梦。
一、练就示范引领、塑造心灵的本领
教师的一言一行,无时无刻不影响着学生,感染着学生。当我们用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。作为教师,我们要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度,以身作则,以德服人,以身立教,为学生树立起良师的形象。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
二、锻造春风化雨、言传身教的技艺
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。”这是对教师情感素质的要求。教育不仅是认知过程,更是情感交流过程。热爱学生是教师必备的道德情感。教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。其次,要严爱结合,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效。三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。课下与学生面对面的交流、心贴心的关爱。
三、树立刻苦钻研、严谨笃学的理念
要成为新时代教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自己的学识。“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。”教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风。身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。
有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上,让生命之树深深扎根在每个孩子心中,用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。
篇17:最美乡村教师观后感
全文共 928 字
+ 加入清单20__年10月10日,我校组织学习最美乡村教师陆荣飞、邢源霞的事迹后,我的心久久未能平静。一个是危急时刻用身体挡在歹徒和学生之间的老师,另一个是视学生如己出,用爱呵护学生,被称之为“妈妈”的老师。他们在自己平凡的工作岗位上,用不平凡的行动践行崇高的师德。在无数的教育教学实践中,教育者们总结了身教胜于言传的道理,而他们就是用无声的身教,验证那无法雄辩的道理,从他们身上我们看到未来教育的希望。学习中,震撼和感动之余,自己也在寻思,应该以怎样的姿态学习这些先进典型呢?于是无数的纠结、思索中,我决定从以下三个方面学习先进典型:
第一、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命,教师只有爱这个职业,才能珍惜这个职业;只有日复一日,年复一年,几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业,而是整个中华民族的事业,因此教师要具备高度责任感、使命感,把这个工作当作一种事业的追求,全身心的投入到工作中,敢于担当、勇担重任、尽心尽责,在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
第二、学习他们舍己为人、具致真善美的品质。蒙古族有一句谚语:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。这句话蕴含着至善和博爱,这也是最美教师们身上具致真善美的体现。陆荣飞老师在危急时刻用身体挡在歹徒和学生之间,而自己身中数刀倒在血泊中还不忘叨念学生的安全情况;邢源霞老师视学生如己出,用爱呵护学生,在父亲病危住院期间,为不落下学生功课坚持给学生补课,在亲情与工作这把秤杆上,她选择工作为先。从他们身上我们看到人性具致真善美的一面。我们要秉承这种传统美德,就要向他们一样本着勤道乐业、爱生如子、舍己为人、至善大爱的博大情怀,扎扎实实、兢兢业业地做好本职工作。
第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。人们常说:“教师是太阳底下最光辉的职业”。然而不是职业造就教师的辉煌,而是教师铸就职业的辉煌,正因有陆荣飞老师、邢源霞老师这样十几年如一日的无悔执教,坚守那份清贫的职业,坚守那份教书育人的责任,坚守那份无悔的人生,才铸就教师职业的辉煌,谱写一曲曲感人的赞歌。向他们学习,就要增强职业道德观念,强化责任意识,甘为人梯、乐于奉献的精神,力争做人民满意的教师和教育工作者。
篇18:最美乡村教师观后感
全文共 752 字
+ 加入清单“最美的乡村教师”这个响亮的称号已经震撼全国、传遍大江南北,为我们教师群体树立了学习的榜样,也是激励自己奋勇向前的强大动力。
乡村教师是一个光荣又普通的职业,担负着传播知识、普及教育、培育农村人才的基础工作。而他们的生活环境、工作条件比起城市要差许多,会遇到不少城市人难以遇到的困难,“寻找最美乡村教师”活动的入围者,他们在日常的工作中,任劳任怨,辛勤耕耘,赢得了众人的好评与赞美!这些老师身上体现的可贵之处是非常值得自己学习的。
一、学习忠于职守、高度负责的精神。最美老师,美在责任。她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度,充分体现了她们敢于负责,敢于担当的精神。向她们学习,就是要树立强烈的责任心和事业心,把岗位当作社会责任,把工作当作一种事业的追求,满腔热情的、全身心的投入各项工作,踏踏实实的干事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
二、学习乐于助人、至善大爱的精神。最美教师,美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里,对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃,坚守着可以没有大师,没有大楼,但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习,就是要本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情,扎扎实实的做好为群众服务的各项工作,努力把校园打造成为充满爱心,人人向往的幸福之城。
三、学习甘于奉献、团结互助的精神。最美教师,美在团队。正是因为学校的这种团结互助的精神,才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习,就要增强大局观念,强化责任意识,强化团队精神,心往一处想,劲往一处使,强化工作的合力,为教育事业贡献智慧和力量。
通过学习,自己决心以“最美教师”为榜样,不但要将他们的精神内化于心,更要实践在日常教学工作中去。爱生如子,这是“最美教师”精神的真实写照,也是自己以后前进的梦想。
篇19:教师给了我自信
全文共 1016 字
+ 加入清单夜是那么的宁静,我躺在床上,一阵清风从窗外吹来,心底不禁泛起了一阵阵似曾相识的温暖的感觉。
那时,已是深秋,天气阴沉沉的,树叶任凭风将它们无情地打落,他们并无反抗,只是沉默不语。风更加肆虐了。路上的行人也被这无情的风摧残着,本就穿着单薄衣服的我们,更是觉得好像有无数尖刀从身上划过。我们都被冻的瑟瑟发抖。由于今日我们要表演,因此不得不穿短袖短裙。
教师见我们这般,急忙将我们领进了表演场地的后台。进到后台,身上是温暖了许多,心跳却不由得更加快了速度。教师说:“我们要先走台,熟悉一下,避免等会你们出错。”我心中不禁暗暗感叹,希望时间过得慢一些。正当我沉浸在自己的想象之中时,一声喊把我拉回现实。听到后面同学的提醒,我赶忙跟上,暗骂自己不该走神。
到了台上,教师叫我和另一个同学分别站在舞台中线的两旁,可我却站在了中线上,旁边的同学推了推我,我赶忙向左挪,反射性地吐了吐舌头。教师看时间还早,便叫我们再过一遍。正当我向前走时,感到脚下被什么东西绊住了,正准备使劲时,往下一看,原来是话筒线,赶忙抬起了脚。手不自觉地握紧了,只感觉手心沁出了细密的汗珠。心跳频率似乎更快了,好像赶快逃离这个地方。
刚退到一边,才松了口气,不料,又出了状况。正当我退到后台暗自庆幸时,感觉脚后轻飘飘的,好像是矗立在空中一般。此时我才意识到危险,当时被吓得脑子一片空白,都忘了要干嘛,一股强烈恐惧压迫着我的心脏,脑海中忽然蹦出一句:“我该不会就这样壮烈牺牲吧!”出于本能地闭上了眼睛,心中的恐惧来得更强烈,似乎是一种绝望。可预期中的疼痛并没有来临,也不在下坠了。”“难道我到了天堂?”心中疑惑道。我缓缓睁开双眼,那聚光灯照进眼里十分刺眼。爬起来一看,原来是下面的人眼疾手快,把我接住了,我连忙道谢、在台下时。我不禁更加小心翼翼了。
下来后,心里觉得愧疚,还很害怕。我找到教师,希望她换人,不要让我上了,我觉得自己不行。由于害怕看到教师失望的眼神,便一直低着头。教师轻抚了我的头说:“别紧张,好吗?我知道你是第一次表演,别害怕、教师并没有责怪你,我相信你一定可以的。”“真的吗?”我抬起头,看见教师那双眸中,充满了鼓励,还有相信。她微笑着点了点头。
只觉得一种温暖的液体像断了线的珠子似地,从眼眶滚落。
教师的几句话,边给了我自信,由于那是对我的一种肯定。
我给自己加油。昂首挺胸地走上舞台,脸上挂满了自信的微笑。舞台上的聚光灯,就像寒秋里的一缕暖阳,照进了我心底最深的地方。
篇20:我想当教师作文500字
全文共 482 字
+ 加入清单托尔斯泰说过:理想是指路的明灯,没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。我的理想是想成为一位教师。
你们知道为什么吗?还是让我来告诉大家吧!因为我常听一些人说:“做教师的虽然十分辛苦,但是做教师的能教给别人知识,并且有时自己也能学习到不同的知识。”所以我认为做老师是一个伟大的职业。
还记得在小时候妈妈见我不好好学习,长大后想让我当老师,便报了一些学习班。其中学作文的事令我难以忘记,因为老师在写作前都会开导我们的思路,而且有时跟我们讲学好作文走到哪儿都不怕。
所以为了实现自己的理想,我一定要在上每一堂课都要认真,在老师问问题时一定要多举手,好好学习。并且在做练习时也要正确完成,最重要的是多阅读多积累,这样我的知识也就越丰富。
要是我当了一名教师,我会无私地把自己的知识传授给学生,我还会关心每一个同学,和他们真诚相处。如果学生犯了错误,我不会像别的老师一样打他、骂他,而是下课时和他谈一谈,让他知道自己的错误,下次不会再犯了。如果有人没把作业写好,我不会像别的老师那样狠狠地训斥,而是让他回家补起来。
如果真的实现了我的理想,就一定会十分激动,也为自己感到骄傲。