这也是课堂的作文精选作文通用7篇 作文（精选20篇）

1、老师迈着轻盈的步伐，养站到讲台前说：“今天这节课，我们来表演《草船借箭》。”同学们一听，先是一愣，然后立刻会意了，个个乐得手舞足蹈，整个班都沸腾起来。老师选人了！大家个个举手，争先恐后，有的踮着脚，把手举得高高有的双手竖起还有的都站上凳子了……表演了，只见周瑜设计害诸葛亮，同学们见了咬牙 切齿，恨不得冲上去扯了周瑜那臭嘴。这表演演得栩栩如生，人物个个惟妙惟肖，一下子就把人拉到了三国时代，令人觉得身临其境，我也进入了故事的快乐情节 中，诸葛亮还真沉得住气，第一天没有动静，嘿！第二天，还找鲁肃下棋，可真行！同学们在台下为他们干着急。第三天四更，诸葛亮不再按兵不动了，找来鲁肃， 带上一些向鲁肃借的工具，利用天气借来了十万支箭。同学们见了十分高兴。最好笑的是最后鲁肃见了周瑜，手一挽，像拜年一样。对话时，鲁肃一本正经，周瑜好 像都成他下人了！同学们见了，笑了起来，有的挺着肚子，仰到后面有的笑得喘不过气了有的快滚下地了……

2、李xx先将溜溜球的绳子套在中指上，将l溜溜球放在手中，向前一抛，溜溜球不停地在半空中快速旋转，这就是睡眠。老师也学着他的摸样，用力向前一抛，可溜 溜球好像个淘气包不听使唤似得，左摇右晃然后才停下来。李xx又示范了一次，老师再次将溜溜球抛下去，终于成功了。可，老师怎么也收不上来。试了好几次， 老师终于开窍了——轻轻一抖，终于把溜溜球收了上来。这都靠老师的坚持不懈和李xx传授玩溜溜球时的耐心，真是应了一句话：只要功夫深，铁杵磨成针。在新的课堂学习上，我们也培养了自我的团队精神，互相取长补短，共同进步。例如：如果我有不懂的，不明白的，我小组的组长就会竭尽全力帮我解决问 题，直到我懂了为止。记得有一次，我有一道数学题不会，我们组的组长就过来问我，尽力替我解围，她耐心的讲解，给我的心灵以慰藉，让我感觉到人与人之间的 和谐，社会的温暖。就这么一件小小的事情，就让我有所收获，我相信：在以后的合作学习中，我会收获更多的温暖。

3、当然，我在课堂上也收获了一种团队精神——那就是团结。在课堂上，老师提问问题后，我们小组在一起讨论，集思广益，使问题回答的更全面，更具 体。在2008年的《开学第一课》上，我最大的收获就是：团结就是力量。我一直把这句话铭记在心，因为我知道，团结就是一股强大的力量，会让我终身受益。 我相信：在今后的生活中，我会谨记这句话，与他人团结合作，共同进步。

4、老师先说游戏规则：10个人抢9个椅子，一直抢到2人一把椅子。抢到椅子的一组加五分，没有抢到椅子的同学退出。游戏开始了，我们迈着轻轻的步伐，小心翼 翼的围着椅子转，像一只刚偷完东西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不转睛的盯着椅子，像椅子上有大元宝一样，这时，老师一声令下：“抢！”我们就像风一样， 火速往椅子上坐，像战场上冲锋的先行军一样，由于我比人家略微胖点，便几下子就把和我一起坐在同一个椅子上的同学挤下去了，那位同学眼巴巴的看着我们，失 望而归。然后老师就给我们组加了五分，我高兴的一跳三尺高，欢呼雀跃的回到了座位上。好有成就感哦！就这样我们在笑声中结束了一场活动课，但是快乐却留在 了刚才的游戏中。

5、每节课都有自己的特点。我最喜欢的语文课的特点就是自由了。不管这位同学是大方一点的还是腼腆一点的，不管是平时能言善辩的还是平时沉默寡言的，只 要你举手，就可以发表自己的意见，说对说错也没有关系。而且有的时候老师和学生还会来个“身份对调”，老师当学生，让学生讲课。这个方案非常受大家欢迎。 这不，这回就轮到我来给大家当小老师。我一边播放着自己制作的幻灯片，一边和我的“学生们”互动交流，气氛十分活跃。每每当我提出一个问题，大家都争着回 答。话音刚落，几只小手就高高地举了起来，生怕那发言的机会让人家抢去了。而我的心中也充满了自豪。

6、数学课也是我喜爱的，它的特点就是严谨 了。为了培养大家求真钻研的习惯，老师往往会因为一道有异议的数学题而与同学交流很久。你瞧，我们班的寇庭瑞这回就和一道题叫上真了。他的答案与我们算出来的都不一样，为了做到钻研，老师又带领我们将这道题重新做了一遍。虽然耗费了将近十分钟的时间，但大家却在这种潜移默化中养成了细致认真的数学思维。

咚咚咚咚，上课了。咦？今天的上课铃有点奇怪？班主任走进教室，但她手里什么也没拿。声音是老师敲击讲台的声音。老师说：“让我们来击鼓做游戏，你们猜是什么？”聪明的我们马上猜了出来，齐声喊道：“击鼓传花”。课前，老师让班长去音乐室拿鼓，可是没有等到音乐老师，空手而回。

贾老师示意我们安静下来，“原来的游戏规则是：鼓声停止时，花传到哪位同学手里，那位同学就表演一个节目。今天我们要制造快乐，让我们改变一下游戏规则：鼓声停传花止，得到花的同学将变成一位幸运儿，可以继续下一个游戏。游戏名称暂不告诉大家，要你们中的一个人来猜。”老师还提醒我们这是一个老少皆宜并且都喜欢的游戏。大家都选了我，我说是跳绳吧。老师笑不作答。

这时老师把两朵花分别放到两个同学面前。问题是没有鼓啊？我们灵机一动，用手拍桌子来代替。第一个鼓手是昝帅，游戏开始。这时我那好奇的心，就想快点看看我猜的对不对。看看丁文琪，所有紧张都写在脸上。张正好象很着急，说快点传到我。咚的一声，这时两名幸运的同学出现了，是李佳雯和孙宽。老师这时让她们在黑板上画上两个大大的圆，并分别画上两只圆圆的耳朵，还有大大的带有黑眼圈的眼睛。这是我才知道，我猜错了，应该是蒙眼画熊猫的鼻子和嘴巴。我们一口同声兴奋地喊道：“画熊猫！”老师说还需要两名幸运同学作“画师”。我多么希望这个人是我啊，可惜呀，这两名幸运儿是王文琪和王磊。

当王磊先画出鼻子时，把同学们都逗得合不拢嘴，因为呀，他把鼻子画在了眼睛下面了。有的同学说画的像眼泪，有的说像芝麻，还有的说像冰淇淋融化的汁。当王文琪画嘴的时候，我们乐的实在受不了了，她把嘴画歪了。我说这游戏太好笑了，把画的这只熊猫的嘴都笑歪了。还有的说，这只熊猫在吃香蕉呢！

今天这节语文实践课，使我懂得了老师的用心良苦，事枯燥的学习生动有趣，也体现了老师对我们的关爱。这又是一节别开生面的活动课。

生活中处处有学问，我们除了在教室课堂上能学到知识之外，在平时生活中也可以学到很多课堂上所学不到的知识，只要我们做个有心人，留心观察生活。我就在一次快乐的玩耍中感受到了科学的魅力，增长了知识。

一次我在阿姨家和哥哥玩，哥哥说要给我变一个有趣的魔术，我连忙拍手叫好。只见哥哥拿出一个碗，碗中倒入一些自来水，然后在水面上撒了点胡椒粉，胡椒粉便均匀地漂浮在水面上。哥哥让我将手指伸入碗里，我疑惑地将一根手指伸了进去，可是碗中没有任何变化。看我一脸茫然，哥哥神秘地说：“见证奇迹的时刻到了，你可要仔细看清楚喔。”说完哥哥就跟我刚才那样将一根手指伸进了碗中。这时神奇的一幕发生了，胡椒粉像被施中了魔法一般，立即乖乖地散开，退到碗边一圈。见我很惊奇，哥哥说：“我还能让它回到原来的样子。”哥哥拿来些白砂糖，将白砂糖慢慢地倒进碗中央，果真胡椒粉又“跑”回来了，均匀地分布在碗中。

我对这个魔术好奇极了，缠着哥哥告诉我其中的奥秘。哥哥告诉我，这个魔术的奥秘在于他的手指伸入碗中前事先在手指上蘸了肥皂水。科学原理是，不同液体的表面张力是不一样的。水表面有张力，胡椒粉散在水面上会扩大散开。肥皂水表面张力小，当蘸有肥皂水的手指伸进碗中心后，碗中心的水面张力变小，胡椒粉会被碗周边张力较大的水拖曳过去，所以胡椒粉会退到碗边。同理糖水的张力比水大，碗中央加了糖后，糖水把胡椒粉又拉了回去。

生活中处处有课堂，只要我们细心观察，能学到的还有很多很多……

记得我曾今上过这样一节课。一上课，老师开门见山的说：“让我们来玩个游戏吧！游戏的规则是：一个同学每手各拿一根粉笔，同时画方和圆。我们比一比，看谁画的好！”老师的话音刚落，熙熙攘攘的议论声就传了出来，同学们都跃跃欲试，认为自己没任何问题。

老师先叫了一位同学，让她去画。这位同学不好意思地走上讲台，拿起粉笔就开始画。她仔细地画完两个图形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔两句，原来她觉得自己画的歪歪扭扭的，什么也不像。同学们看了后，有的指指点点，说那图形既像这个，又像那个；有的捧腹大笑，教室里顷刻间热闹起来，叽叽喳喳的说个没完。

接着老师又叫了位同学，那位同学昂首挺胸，自信迈步上前。我以为他画的有多好似的，原来他用了歪门邪道的办法——耍赖皮。只见他先画了半个圆，就停了下来，将方块一气呵成的画完，然后才把那半个圆画完。画完后，他耷拉着脑袋，像做错了事似的，回到了座位。

最后，在我们的鼓掌助威下，老师拜天求地，做了充分的准备，想给我们露一手。谁知，老师画的还没我们画的好，逗得大家哄堂大笑。

上了这节有趣的课，使我真正明白：做任何事不能三心二意，要一心一意才能把事做好。

生活中处处是课堂，只要你足够细心，善于观察，善于思考，你就会发现随时随地都有属于自己的课堂。

暑假的一天，我在楼下停车场漫无目的地闲逛，走着走着，我的脚步在一辆黑色的汽车面前停了下来。只见这辆车上有很多灰尘，看来有很长时间没开了。车前盖上的一层尘土厚厚的，被人写满了字，我仔细一看，都是些不雅的粗话。我看了以后，觉得又好气又好笑，于是便也写了一句：“把嘴巴放干净点！”写完，扬长而去。

第二天，我思忖着自己昨天的行为，越来越觉得不对劲，既然那些人已经在上面写了些粗话，这样的行为本身就让人感到不舒服，我再在车上留下痕迹，不是更不雅吗？想到这儿，感觉脸上有点发烧，害羞地低下了头。

我身不由己地来到停车场。忽然看见一个老清洁工，在有条不紊地擦着车上的灰尘。我走过去问：“阿姨，这是您的车吗？”

“不是。”她没有转身也没有扭头。

我很好奇：“那您为什么擦得这么认真？”

这回她停了下来，她把抹布放进一个红色的小桶里，小桶里的水已经浑浊不堪了。她说：“这虽然不是我的车，但我经常在这里活动，看着车上那些肮脏的话，我心里不舒服。我想，别人也会不舒服吧？”说完，弯下身子，又认真地干起来。

哦，我明白了，她哪里是在擦车，她是在擦去玷污人们心灵的脏东西！我往车盖上看去，刚好看见我写的那句话，顿时无地自容。

看着老清洁工的认真劲儿，我不由自主地走上前去，和她一起擦了起来。每擦去一点，我的心灵就好像洁净一分。灰尘和字迹被我和老清洁工一点一点完全擦掉，当汽车被我们擦得锃亮的时候，我感觉到自己的身心被纯洁救赎了。

老清洁工退后几步，审视了一下汽车，收拾好抹布，朝我笑了笑，轻声说了句：“谢谢你，孩子！”便提着小桶离开了。

呆呆地望着她远去的背影，我觉得自己的心灵经历了一次完美的洗刷，没想到，一个寻常的停车场也能学到不少东西，我更想不到的是，我的“老师”竟然是一个看起来没什么文化的清洁工。

"环境造就人"这话讲得真好,一个班级课堂的氛围也能影响老师和同学的情绪啊.课堂气氛不活跃,同学怎能学得进步呢?

数学课

"铃......"同学们瞧了瞧课程表,"又是数学课"多无奈的声音啊。少顷，向来少话的数学老师，斯文得一声不响就进入教室来到讲台。心怀抱怨的同学们还是以尊师为先，都起立了。随后便是一声无力的“老师好”。数学老师“厉害”了，连我站在第三排的我也只能隐隐约约听到一个“好”字。俄儿，也只能见老师嘴在动，却不闻其声。见前排翻书到某一页，也只能装个模样跟他们翻。之后便是鸦雀无声，连人的呼吸声也听得再清楚不过了。看着看着，差点就睡着了。全班死气沉沉的，让人感到烦躁无奈，一点激情兴趣也没有，只觉得身在荒凉无人的沙漠中一样，真难熬啊！

语文课

语文老师一到，找到一本书或一张报纸，在黑板上抄下几到题，便叫我们做。少顷，就提问同学。这时就是特别的时候了，一点声响也没有。看到的只有一个个低着头的同学。气得老师火冒三丈，差点连头发都点燃了，真是胆战心惊。点名回答，点到某某，先是浑身一颤，便无奈地站起来，低头一言不发，沉没是金，这一举动，气得老师更是火上加油，满脸通红，两眼充满“杀气”，两手直拍案台。吓得同学脸色发青，不感动弹，之后，便是沉默，直到下课。就这样又一节课，一点收获也没有。那些懂的同学也不站起来回答，真是气人！

政治课

谈到政治课，政治老师也都是那一套，也不知咱班的老师是不是都是一个老师教出的。不是拿课本出，叫我们看，就是出几道练习题叫我们做。一点笑声也没有，整节课都是以安静为妙。老师更是沉默寡言，这边站站，那边坐坐。同学问答问题的也是寥寥无几，都是沉默写字，一言不发。上这样的课，脑子空白不成问题，考试及格让人惊奇。

这样的课堂，谁能听的进去，谁能学得好？每节课都像一人在上课一样，多无趣啊！我多希望咱们班的老师多调动一下同学的积极性，让同学上课活跃点，学得轻松点。也希望同学主动点，让课堂气氛更活跃，让我们学得更有劲！

[我想让课堂更活跃小学作文

今天是一个令我难忘的日子。同学们哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地来到了充满欢乐的学校，不知今天老师又要和我们做什么有趣的游戏呢！

“叮铃铃……”上课了，我们个个像打了鸡血一样，兴奋地等着老师的到来。“大家好，我们今天要玩一个游戏叫含沙射影，规则很简单，请五位同学上来，背对黑板，老师讲关键词写在黑板上，再问他几个问题。”话音刚落，同学们个个“毛遂自荐”，小手如林，老师选了“夹心饼干”、“橙子”、“小凳子”等五位同学。他们还没开始，就先笑了场，每个脸蛋都是“红灯”。

比赛开始了，“橙子”选手的关键词是裸奔。“哈哈哈！”我们下面顿时笑成团了。“你愿意干吗？”“不愿意。”“不愿意也是要做的，每天做几次？”……问题回答了，我们笑的话都说不清楚了。“橙子”很疑惑，回头一看，关键词是“裸奔”。“哈哈哈哈哈……”

这还不算搞笑的，更搞笑的事“夹心饼干“的回答。只见她通红着脸，鼓着嘴，走着小碎步，慢吞吞地走上了讲台，一看这阵势，我们都笑弯了腰。老师忍着笑说：”你愿意做这件事情么？“夹心饼干”不管三七二十一，大声说：“愿意。”确实符合，“每天做几次？”老师说时嘴微微向上，“嗯……十次。”“哈哈哈哈……”听到这儿，笑声大的快把房顶掀了。老师也按耐不住了，笑声爆发了。老师忍着笑，又问：”你什么时间做？在什么地方做，一个人做吗？“老师的连炮问，吓呆了”夹心“，她用手轻轻敲打着头，鼓着嘴，觉得浑身不自在，过了一会儿，她才像挤牙膏似得说出：”在家里一个人，在中午做。“老师让他回过头，一看，关键词是上厕所，”你中午一下子就上十次厕所。“刚刚容易才平静下来的我们又发出了”久违“的笑声，整栋楼中我们的声音连十里外的人都听得一清二楚。

今天，玩了这个游戏，使我们的很多内向同学都变活泼了，好有益处哦！

有人喜欢充满知识的`语文课，有人喜欢快乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……可是我最喜欢那一堂科学课。

还记得那次科学课，科学伍老师微笑着走进教室，手里拿着两本书，老师对我们说：“这书可神奇了，是连在一起的，你们不可能把它分开。”这时，我们班的大力士可不服了，大声喊到：“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉，他这角度拉不开，又换一个角度拉，拉了半天可是，书还是纹丝不动。

下面的同学纷纷议论开了。有的同学说：“这本书是不是特制的？”有的同学说：“这书一定贴了双面胶。”有的同学说：“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。

有人建议：人多力量大，再多找几个人一起来拉，一定拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学，你这一边我这一边，同学们咬紧牙关，身子往后倾斜，成了“一”字形，用力的拉着，面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了，大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑，可是书还没有来开，这下同学们灰心丧气。

这是，科学老师拿起书问我们能分开吗？下面有的同学叫道；“能”。老师让一为同学上来，他往书和书的缝隙之处，吹了一口气，用手把书抖一抖，书神奇地分开了。这是伍老师笑眯眯地说

这是因为书和书有摩擦力，积少成多了就拉不开了。只要吹一口七，书和书之间就有了空隙，才能分开。

这一堂课，深深地印在我的脑海中，我太喜欢了，从此爱上了这门课。

今天，老师给我们上了一堂有趣的作文课。

上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要玩一个游戏。”老师让我们拿出一张纸折成四份，做出四张卡片。让第一排的同学写“怎样写人物的口诀”，后几排的同学写“怎样写叙事的口诀”。然后老师把它们打乱了顺序，让我们抽签，抽的四张能对上口诀的就直接加分，对不上的，就给大家表演节目，如果得到大家的掌声就给加分。

开始抽签了，有的同学抽对了，有的同学抽错了，抽错的便讲笑话、背唐诗……快轮到我抽签了，我想：我一旦抽错了，该表演什么呢?我忽然想起广告中的一个谜语：“不字加一点，一人一口田”。果然，我抽错了，我把这个谜语猜给大家，同学吴俊男猜对了，是“福”字，我点了点头。我们组的同学立刻鼓起掌来，我们组因为我说的好加了一分，我真高兴，我为我们组争光了。

游戏结束时，我们组胜了，我们高兴的喊起来。这真是一堂有趣的作文课!

又是烈日当空的一天，朝德胜小学望去，忆那一暮暮重演，我真是太感叹了！

那是一节不一般的课。考验的是众生的耐心。

那天的阳光特别火爆，如果在阳光底下待久了，那种热量会把人烤中暑的。但，我们只有那一天的时间了，别无选择。

“来，根据面粉的边线，每位同学按顺序坐在面粉旁。”

大地已被火热的阳光晒得滚烫，但，要想圆满完成毕业照，为了不拖累已重病在身的班主任，大家没有任何怨言，接受了天地的考验。我见，有几位男生浑身是汗了，可仍然挺直腰杆，女生也顾不得揉乱的发型。因为，大家都有一个概念——坚持就是胜利！

第一张照圆满完成，不过这只是个开头，更残酷的考验在后头。那样的考验！

大伙又得站咋太阳照射到的最佳地点，也就能说最酷热的地方，升旗台下方。那里有阶梯，可以有创意的拼成“六二牛”三字。班主任心里明白，自己这个核心不能倒。我只能眼睁睁看着他一瘸一拐，无须任何人扶，靠自己一步，一步又一步，能说艰难困苦缓慢到步行到升旗台中央。他的行动痛于我心中，要知道，他现在腰痛，脚痛，轻微头晕，咽喉炎，劳累过度等我还不了解的疾病，我还观察了解过，他总是23点多才回家，就是为了整理大家的电子稿，再评出优劣作文，两年来，他的视力渐渐下降……有哪位班主任能像他这样认真得不顾自己的作息时间呢！如果是单独的病，那对大人来说稍微挺挺就过了，可等不同等级的疾病合在一起，那痛苦可想而知！

上天可能为班主任的行为稍微感动，天边不时飘来一阵又一阵清爽的风儿。这样课表面上磨练意志力，可同学们有几位曾想过班主任是最辛苦的。

太阳不再折磨大家了，越来越红火，一点一点落下……班主任的表现，也让我加深这节课的印象，喜爱程度也俞升俞高，其中有我对班主任的毕恭毕敬。

一个别样的课堂，让我们收获了无数多的欢乐。每个人都有自己的感受，更不须有太多的描述，要我们亲身去体验。

这次的实践活动——野炊，又一次使我们的厨技得到更好的展示。为什么是又一次呢？是因为我们在初一的时候就有这样的活动，所以我便将上次做得不足的，通通改掉。尽管是第二次还是按耐不住同学们激动的心情啊！

我们坐着大巴来到了实验基地，在教官的讲解下我们也明白了我们今天的任务。“开始行动”教官施令一响，同学们立即开始野炊。

我观察了同学们脸上的表情，似乎在炫耀自己的厨技有多么了不起。当然我也不能落后，也开始准备起来了。我的这道菜名叫“牛气冲天”瞧，一听这名儿多有气势呀！吃了这道菜真的会有这种感觉吗？旁人一定会有疑问。当然不是啦，只不过用个夸张的菜名吸引更多的吃客嘛！

在经过一番准备之后，我便将这“牛气冲天”下锅。我熟练地做着翻炒的动作，将牛肉放在锅里捣过来，捣过去。不错，不错，自我感觉很好，“起锅啦！”我小心翼翼的把“牛气冲天”盛在盘子里，怕酱汁弄脏了盘子的边缘。“当！当！当！当！”我的杰作“牛气从天呀”可为什么看起来这么“不健康”呀？黑乎乎的，俗话说的好：“人不可貌相，海水不可斗量”长的不咋地，但肯定吃起来特别香。我拿起筷子夹了一块，别说，着味道还真不错。不一会儿我的“牛气冲天”被抢的一点都不剩。

结束了野炊之后，陆续的进行了素质拓展，也是我最喜欢的。教官将我们班分成了两组。而我们这组玩的是一个在密室里，没有别的出口，只能是从电网中过去。这感觉挺刺激的，不过这根本不可能完成嘛？我试图穿过电网，可是不行。教官给了我们一个提示，“你们要懂得团结”。我们照着教官给的提示，将第一个人抬了过去，顿时我们便拾回了信心。就这样，一个又一个的人从电网中安全输送出去，我简直不敢相信我们是怎么做到的！通过这个游戏，让我们懂得“团结”二字对于一个团队来说是多么的重要啊。

一次别样的课堂，却拥有了别样的精彩。一次别样的课堂付出了汗水和辛苦，但却是值得回忆的！

蔡瑾柔

期待了一整晚，一大早终于迎来了太阳公公温馨的拥抱，此刻的心情无法言喻，我终于可以独自踏上旅途，我的首次小记者研学之行序幕就此拉开。

沿途风光无限，而我的心却不在风景上，满脑子都在想着研学什么呢？一到农场，教官让我们整齐有序地列队整编，就像个部队在操练似的。

教官向我们介绍了各个行程项目，其中让我印象最为深刻的是推独轮车。随着一声哨响，比赛开始。这独轮车可难了，既要保证它的平衡度，又要依靠力量的传递，还要求同学们的团队合作。轮到我的时候，我更紧张了，生怕自己出丑。好在我的表现还算中规中矩，没有出太大的纰漏。

披着一身的疲惫，却收获满满的知识。经过这一天的学习，让我学到了农场里的基本知识，并且了解到团队精神的重要性！

植树节来了，万物复苏，小河哗哗哗地像远方奔跑着，柳树在风中梳理新长出来的头发，小鸟在树林里婉地歌唱，花儿展开了笑脸，真是美丽极了。

在这生机盎然的春日里，我们绿珠中心小学1班的全体同学，带着工具，扛着小树苗，到山坡上种树。我们四人一小组，兴高采烈地向山坡上走去。

我们来到上坡上，开始种树了。小华负责挖坑，只见它两手牢牢地抓住铁锹，一下一下地挖泥。由于山上的土里有石头，小华只好先把石头刨松，再用双手把石头抠出来搬走，再继续挖抗。这时，小华的额头上渗出了细密的汗珠，却也不肯休息一下。小华终于把坑挖好了，小美从车上搬来了小树苗，把小树苗端端正正地放进坑里，扶正不动。 我赶紧挥舞铁铲，给小树苗培土。我先把土块敲碎，再铲进坑里，渐渐地，泥土没过了小树苗的根部了。正好这时，小芳从山下提来了水，她踉踉跄跄的，裤脚都湿了一大片，也顾不上，就开始浇水，边浇还边说：“小树苗，快快喝！”把我们都逗笑了。

我们就这样忙碌着，直到太阳快要落山，才把小树苗种完。这时，一阵微风吹来，小树苗轻轻地摆动着小叶子，好像在对我们说：“谢谢你们，我一定会快快长大，长成参天大树。”

树木能美化环境，让我们一起来植树吧！

节假日的时候，你如果在晴好天气去公园里游逛，那么就容易在公园里见到三位奇人——来洋号、申妙笔、赛大家。其实，刚才提到的三位的名字，都不是他们的真实姓名，而是别人给他们取的绰号。现在，我就粗略地向大家介绍一下他们三位。

来洋号

大清早，来洋号就会坐在公园里的岭脊上的那个亭子里练习吹洋号了。他吹得整个园林几乎都在震响。经他一吹，山林里的鸟雀更是叫得欢，好似在给他伴唱。来此晨练的人还没有进入公园便早已不见其人而闻其声了。有时，一些喜欢看新鲜的人就会在他身边围观。每天吹到日上三竿，他才会心满意足地结束他当天的练习。

申妙笔

在晴好天气，申妙笔便会大摇大摆地一手提着一大瓶水，一手拿着一支有拐杖那么长的大毛笔到公园里来练字。到了公园里，他便会丝毫不受外界的干扰，专注地在大理石地板上尽情地书写。写出来的字神采飞扬。过往的游人见了更是不断地点头叫好。每天至少要练上个多钟头，他才会悠闲自得地离去。

赛大家

赛大家是个干瘦的老头，但精神矍铄。每逢节假日，他便会到公园里人多聚集的地方售书。他与别的售书小贩有所不同。他所卖的书大都是他亲自所写的作品。遇到前来翻看书的熟人，他也会毫不吝啬地送书。见到无意购买却乱翻书之人，他便会大声地干咳几声加以警醒。有时，他也会不自觉地向前来围观的人大发一通感慨。见了他，不少过往的游人都会向他投去异样的目光。

对于这三位奇人，我就只能介绍到这了。听了我的讲述，诸位也许对这三位奇人产生了极大的兴趣。有空，你就常到公园里来逛逛，不仅能欣赏到美景，还能见到这三位奇人。我相信你定不会白跑一趟，而会收获多多。

大自然造就了五彩缤纷的世界，自然母亲是我生命中很重要的一位老师。

水混合着泥被冲上了田地，这一年正是洪水泛滥的时候。我和爷爷站在田垄之上，放远望去，水光一片。听着爷爷感叹着今年的作物情况，我发现不远处有一条泛着银光、活蹦乱跳的鱼。我大叫到：“爷爷，你看，那里有鱼！”

说罢，我跃跃欲试准备冲向那里，爷爷却拉住我说：“别去，你没有水鞋，一会弄脏了衣服和鞋。再说，这鱼太小了，不值得。”我听了有些气馁和不高兴，没办法只能死死盯住那条还在泥水中挣扎的鱼，它张大嘴，拼命地呼吸着，我想到了三个字“生命力”。但我知道，那条鱼再也不能进入水中了，结局只有死路一条。只见它拼命摆动着身体，鱼尾拍打着地面，将泥浆溅起，不一会它的身上就覆盖上了一层泥浆。它继续向身旁一米多远的小泥潭挪动，像蛇一样S形移动着……我期待着它能生存下来，忽然，它停了下来，我的这个念头又开始消退，我心里暗想道，它快要不行了吧。可是鱼和泥潭之间的距离只差一步之遥。我不禁为它可惜，这条鱼一定是精疲力尽了。可是就在我思考的时候，它猛的一跃，呈现出一条优美的弧线，靠着最后一丝力气跃入泥潭，最终成功抵达了小溪中。我能看见它求生挣扎后留下的痕迹，十分凌乱，但又像勋章一样，展示着它的荣耀。我呆呆地站在那里，望了很久，直到听见爷爷叫我的声音，我才离开。

生命真是顽强啊，这条鱼付出努力拯救了自己，它也许还不知道，在远处有一个女孩在默默观望着它，它为这女孩上了一堂叫做勇于拼搏的课。我的心被激起阵阵涟漪……

每个人都有一个自己的理想课堂，我也不例外。

我的理想课堂希望老师脸上挂甜甜的微笑，课上我们都很放松，积极举手发言。老师放一些有关课文内容的图片给我们看，讲一些课文主人公的故事给我们听，让我们近一步的了解课文。课上最好让我们自己动手实验一番，控索其中的乐趣，让课堂变得更加活跃。有些室内课可以在室外上，让我们更加亲近大自然，比如美术课，可以在校园的小池塘边写生，比如科学课，让我们自己去校园的各处角落，控索、发现、寻找。

课上老师不要批评学生，不要讲一些学生听不懂的话，要鼓励学生积极向上。老师讲课时要幽默风趣一点，让我们更加热爱学习，课上老师还可以适当地带领我们做些益智小游戏，有关课文的小游戏，让我们更加深刻的记住课文，课堂上所讲的内容。

这就是我心目中的理想课堂。

课堂，难道只是一间教室，一方黑板，一尺讲台吗？不，它绝不止是这些。一朵野花在风雨后仍然怒放的坚韧不屈；山间细流滴水穿石的坚持不懈，这些都是令人启迪的课堂。

那一段时间，我的英语成绩下滑得飞快。面对一张张鲜红刺眼的成绩单，我心有不甘，但拿起课本，看到那一个个又长又难的单词时，我却不能坚强地面对它们，又退缩了。

放假后，我们一家人去爬山。爬山途中坐在休息区休息，向外看时，竟一不留神看见了星星点点的野花，缀在参差不齐的野草上，我惊讶极了。要知道，不久前，这里还下着狂风暴雨，那些野花怒放着，肆意地展现自己倾国倾城的美丽，有的花蕊上还盛满了沉重而冰冷的雨水，但他们仍然挺直身子，高抬起头，就是不屈服于暴风雨对他们冷酷无情的打击，我想，这便是坚强不屈的精神，野花教会了我生动的一课。

我们继续向前走，路过一块石头，上面有流水流过，略看好像并无惊人之处，但伸手去摸，竟发现有深深浅浅的凹槽，那些凹槽摸上去光滑极了，犹如抚摸着的不是顽石，而是上等丝绸，雨后阳光照射下来，经过流水不断折射，竟变幻出

七彩的颜色，给那块石头穿上一件彩虹般的衣裳。我又被流水的力量震惊了，水虽柔软，看似弱不禁风，但由于它的坚持不懈，日积月累，从不放弃，竟能把粗糙的石块雕刻出如此动人而柔和的线条，这是何等伟大！我想，这便是坚持不懈的力量，流水又给我上了振聋发聩的一课。

爬山回家，我坐在车上，心里想着山上所遇的自然美景，恍然大悟。困境，挫折并不能成为放弃的理由。我要学会坚强，坚强面对自己的问题；我要学会坚持，永不言弃，努力奋斗。

这一堂课，野花让我懂得坚强勇敢面对挫折；细流教给我在生活学习中坚持不懈的道理。

感谢自然，为我上了一节特殊的课。

原来，这也是课堂。

如果说，知识是一片广阔的大海，那么课堂就是其中灵活轻巧的船只；如果说知识是一个个珍贵的宝箱，那么课堂就是开启它的金钥匙；如果说知识是蕴藏在地底的甘泉，那么课堂就是开凿出它的井……回首我们走过的足迹，是闪光课堂，伴我们前行……

形

初入四年级，对高效课堂的一切感到很新奇，但操作起来却十分生涩，只是懵懵懂懂地根据老师的提示自学、对学、群学，也不知道如何大胆地与别人交流，依稀还记得，曾几何时，连一句话都吞吞吐吐地说不清只是对着导学案随便说上几句罢了，终于，在甘老师的带领，我发现，我们日渐熟练，我们的课堂逐渐成——

型

四年级下学期，我们越来越勇敢，虽然说不算很熟练，但展示的形式却比以前要丰富了许多，渐渐地，我们学会如何“跳”出导学案的内容进行创新，让同学们的思维发散，这使我们的课堂颇添了几分色彩，而我们的小组也不断进步，总能迎得下面的喝彩。

行

时间慢慢流逝，转眼间，我们已成为了一个五年级学生了，对于高效课堂早已操纵自如，我发现，在高效课堂的帮助下，我们一直在不断前行着。

美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽，同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。

——培根

学校的课堂是紧张的、严肃的、活泼的，使我们学到了不少科学文化知识，五彩缤纷的生活，也是课堂，它像一把钥匙，打开囚禁灵魂的笼子之门，放开被囚禁的灵魂，它们总是微笑着，流逝的时光冲淡记忆，这微笑让我倍加亲切，令我难以忘怀。

一个阳光明媚的早晨，我独自一个人在街上走着，呼吸着新鲜的空气，心里有一种说不出来的欢乐。

突然，我听见一阵“啪啪啪”的声音，好像还非常有节奏，我循声望去，只见一个年过半百的盲人，准备过马路，我装作若无其事的样子，继续向前走着，来来往往的车辆非常多，嘈杂声把盲人吓住了，呆立在路边一直不敢迈步，好像还在期待着什么，我看到盲人的样子，不禁偷偷地笑了起来。

这时，一位清洁工人走了过来，她身穿一件红色的衬衫，带着一种最纯洁、最善良、最美丽的微笑迎向了那位盲人，并且握住了盲人那双颤抖的手，盲人的脸上也开始展开了一丝丝的笑容。

那位清洁工人扶着盲人过了马路，并且放下了手中的活，扶着盲人向前走去，一直走到很远，很远，望着那红色的背影，我的眼睛湿润了……

从此，一个纯真美丽的微笑定格在我的心中，让我看到一颗最纯洁、最善良、最美丽的心。

微笑意味着理解和友善，微笑意味着真正的爱，这微笑不仅是生活中真善美的结晶，而且是编织社会和谐快乐的音符，沟通人与人心灵之间的真诚纽带。

这也是课堂，它给我上了一节深刻的人生哲理课。

[关于生活课堂的优秀作文

入秋，记者走进平果县太平镇茶密村，只见一片片苍翠欲滴的桑园，水泥路通达村屯……

“这得感谢黄书记，他来后，我们村变化很大。”8月15日，茶密村主任说。

茶密村是典型的大石山区贫困村，全村875户3199人，人均耕地面积0.46亩，且全是无水源的石窝地。群众以种植玉米为主，再无其他有效益产业，至2016年仍有贫困户117户417人。

村民口中的“黄书记”叫黄铮，是__幼儿师范高等专科学校后勤管理处保卫科副科长，2015年10月起担任该村第一书记。

原先，由于土地贫瘠，群众存在一定的“等靠要”思想，发展什么样的产业合适?新官上任，黄铮带领村干部 贫困户代表外出参观黑猪养殖 桑蚕种养

林下养鸡等。最终，村里确定发展种桑养蚕 林下养鸡 养猪等产业。

2016年，该村发展种桑养蚕400多亩，仅此项收入就达150多万元。“示范成功，群众的积极性一下子被激活。”黄铮说，一年之后，村里桑园面积达到800亩，收入800多万元，参与的70多户贫困户户均收入1.5万元。目前，全村种桑面积超过1000亩。

“桑养蚕收入有5万元，孩子上大学，生活费不用愁了。”茶上屯贫困户梁龙官说，他家种桑10亩，今年儿子考上了吉林大学。

除了种桑养蚕之外，全村的养殖产业也初具规模：截至7月底，全村参与养殖群众256户。其中养猪95户，存栏3500多头，年出栏3000头;养牛135户，存栏268头，年出栏100头;养羊26户，存栏600头，年出栏400头;养鸡5户，存栏4.5万羽，年出栏10万羽。

产业发展之后，村民的精气神也悄然变化。

“此刻，外面的姑娘不嫌弃我们了。”说这话的，是龙洋屯82岁的余雨吉。

余雨吉有个儿子叫余显业，是村里有名的贫困户，之前住在两间破旧不堪的房子里，四面通风，年近40岁还未婚，全家人十分着急。

作为余显业的帮扶人，黄铮多次上门和他谈心，激励他发展“养猪+种桑养蚕”产业，帮他申请5万元小额扶贫贷款办养猪场。2017年，余显业养的50头大肥猪出栏，加上种桑养蚕10亩，年纯收入8万多元。此外，余显业还获得一套易地扶贫搬迁安置房。去年10月，他还买了一部面包车。

两年时间，余显业由一个穷光蛋变成有房有车有产业的人，整个人都变得自信起来。今年春节，外地一位姑娘看上了余显业，和他喜结良缘。

驻村两年多来，黄铮不遗余力地为群众排忧解难，带领村民脱贫致富，成绩显著。2016-2017年，黄铮持续两年被__

平果两级党委政府授予“群众满足的第一书记”荣誉称号。

奇妙的天宫课堂 班主任陶老师在科学课上课之前打开我们的班班通，在电脑上忙碌了一阵，很神秘地对我们说：“同学们想随我们的宇航员游历天宫吗？”

才反应过来的我们，一下子跳了起来，大声喊：“好啊！”

原来是神舟十号宇航员要在天宫课堂为我们授课了，我们按捺不住兴奋，焦急地等待直播的神圣时刻。

在天宫一号实验舱里，宇航员聂海胜伯伯为我们表演了一个“悬空打坐”，“哇哦！”我们惊讶地张大了嘴，王亚平阿姨玉指一点，聂伯伯竟然轻飘飘地旋转起来，这精彩的开场吸引了我们所有人的目光，太厉害了，宇航员的本领太高强了。

随着王亚平阿姨的讲解，我们才渐渐明白，这是太空的失重条件下造成的神奇现象。

王阿姨拿出一个水袋，把开口朝下，并不见一滴水珠滴下，她轻轻挤出一滴水，那水滴形成一个亮晶晶的水晶珠，稳稳地附在连接水袋的吸管上，阿姨微微一抖，水晶珠脱离了吸管，在空中飘福阿姨风趣地说：“要是诗圣李白生活在天宫，一定写不出飞流直下三千尺的诗句，因为在这里是不可能有飞流直下的景象的。”说完，她以独特的方式收集了这颗水珠，她—口吃掉了它，说不能让它随意飘浮，影响了天宫里面各种仪器的正常工作。

王亚平阿姨接着做了一个水膜实验，她用一个金属圈伸进剪开的水袋里面，小心地抽出来，展现在我们眼前的，是一个像放大镜样的漂亮水膜了，王阿姨举着它左右晃动，水膜被拉出半个泡泡的模样，却丝毫无损，我们屏住呼吸，看阿姨把一个可爱的中国结贴在了这个水透镜上，水膜竟然安然无恙。我们长长地呼出一口气说，哇，这水膜真结实！

最不可思议的是王阿姨开始用注射器向水膜注水，真像变魔术一下，水膜在我们眼前变化，中间慢慢鼓起来，直到变成了一个晶亮的大水球。阿姨用针管细心地吸出里面的小气泡，又特意从两边分别向水球中间注入两个大些的气泡，它俩在水球中游弋，相互接触却不会彼此相容，和在地面上看到的现象完全不一样。

王阿姨向水球中注入红色的液体，水球就变成了可爱的红宝石了，鲜亮的颜色实在迷人。

小球单摆，陀螺飞旋，太空称重，直立睡觉，三位宇航员不断向我们演示着各种有趣的现象，教室里掌声和惊叹声频频响起，我们瞪大眼盯着宇航员们的每一个微小的动作，生怕漏掉一个细节。

当王阿姨告诉我们，他们在天宫一号，每天能够见到十六次日出，老师和我们一起露出惊奇的神色，我们异口同声地说“啊？”

宇宙太空充满了奥秘，等待我们去探寻，过去只在诗里读到“不知天上宫阙，今夕是何年”，如今我们的宇航员叔叔阿姨们已经进入天宫，还为我们开辟了奇妙的天宫课堂，为我们传授宝贵的知识，这一刻太奇妙。

我好想快快长大，继续航天英雄们的飞天梦。

[奇妙的天宫课堂作文