怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课【汇编20篇】

夏天的炎热刚刚袭来，老爸老妈就带我来到了美丽的渤海上的明珠——长岛。

沉睡了一个冬天的长岛迎来了又一个热热闹闹的夏日。金色的沙滩，碧绿的海水，湛蓝的天空中鸥鸟在翱翔，停靠在滩头的渔船在随波荡漾，构成了一幅多么和谐的图画！你看！午后的海滩上，人影攒动，有的在沙滩上追逐；有的在水边嬉戏；有的用泥沙建造了大大小小，高高矮矮的城堡，还在上面镶了许多贝壳，石子作装饰，看起来真像一座宏伟的宫殿呢！

你看！夕阳下，海水中，男男女女，老老少少尽情享受海水浴。这时，你可以静静地倾听鱼儿的悄悄话，小螃蟹的小秘密，也可以和停在海面上的小海鸥嬉戏。夕阳余晖中不时小雨会沙沙的落下来，人们在雨中穿梭，蹦来蹦去，笑声伴着雨声，打破了夏日海滩的宁静，也驱退了大海的咆哮。这些让人流连忘返的美景，在我回家后还不时地闪现在我眼前。但最让我难忘的是长岛的赶海。那天一大早，天还灰蒙蒙的，我便起来，来到海边。海水刚刚退潮，海水哗哗的一层层往下退。只有几朵调皮的浪花不时扑上岸来，破碎在礁石上，又随着海潮回到大海。此时的沙滩上已有了些热闹，三三两两的人们有的捉螃蟹，有的拣贝壳，有的捞小鱼……咦？那边的浅滩上是什么？我走近一看，嘿！居然是两只小海星。我把他们小心地放进小桶里，生怕被弄坏了。哎呀！好痛！原来是一只小螃蟹夹住了我的脚。“喝！你可好，我不去找你，你到来夹我？！进去吧！”它就乖乖的成了我的俘虏。哟！那边妈妈找到了什么？我走过去想看个究竟，哦！是一只寄居蟹，蟹的身后还拖着一个大大的鹦鹉螺。那边绿莹莹的是海带，紫中带黄的是海菜，可以拿回去让房东包海菜包子了！以饱朵颐！我光着脚在海滩走着，体会那说不出的舒畅感。忽然我发现了一块洁白如玉的东西，咦！是什么宝贝？我心中一喜，连忙拣起它来，仔细一看，咳！原来是一块没用的陶瓷片，我刚想随手扔掉，手又收了回来。奇怪！平时刚打碎的瓶子，一部小心，手就破了，这个怎么圆圆滑滑挺好看的！？还是海浪为我解开了答案，海浪它不停的拍打岸滩，一年，十年，二十年，日积月累，直到成了今天这个样子。我想这就是古人所说的：只要功夫深，铁杵磨成针的道理吧。

此时，晨曦已悄悄地撒在海面上，海面一片跃金，粼粼的波光将我们带进一个神奇的世界。美丽，博大的碧海啊！你既是我的乐园，也是我的老师。我爱你，大海！

外婆家所在的村里，有一条长廊，那是我最爱的乐园，百玩不厌。

这条长廊，居村子的中央。整个长廊都是由木头制成的，木头总是散发出一种淡淡的迷人的清香，深深地闻上一闻，顿时神清气爽，比那些冷冰冰的钢筋水泥建筑温暖多了。它采用了我国古代的建筑风格，屋檐上有尖角，向上翘起，可谓古色古香。长廊的一边挨着村里唯一的池塘，池水碧绿碧绿的，像翡翠一样。另一边种了一些绿植，夏天，柳树摇摆着它那碧绿碧绿的长发；冬天，两棵墨绿的松柏一如既往地郁郁葱葱，真乃“岁寒，然后知松柏之后凋也”；据表哥说，秋天，还有一棵高大的银杏，满身金黄，叶子飘落在池塘里，好像金黄的鱼儿在水中游动。可惜，我只在每年的寒暑假来这里，真希望，哪年秋天，可以来这里。

长廊里每天都很热闹，大人们坐在那里拉拉家常，小朋友们在那里疯跑瞎闹，就算不小心摔倒在长廊的木地板上，也不疼。尤其到了下雨天，其他地方都湿答答的，我们便会提上滑板车，冲上长廊。这时候，如果小孩子多，就很好玩了。大家排成一排，嗖地像一阵风似的掠过。风在耳边呼啸，凉爽极了。

这就是我的乐园，记录了我每一个寒暑假的快乐时光，谢谢你啊，我的乐园，每一个春去冬来，你都在那里，静静地等候……

盛老师家里有一个充满神秘的地方！暑假前，我们在那里种过大蒜。暑假期间盛老师就没有向我们开放过。她说，那里有秘密……。

今天，盛老师破例让我们参观了这个神秘小院。我们迫不及待地走进小院。哇！这个只有十平方米左右的小院里，充满了绿色。首先映入眼帘的是一片片叶子，这些叶子有大有小，小的只有两只手合起来那么大，大的和脸盆差不多大。“哇！这些叶子和荷叶好像啊！”戴昱辰一边甩着手，一边兴奋地说。厉昀尚大叫：“这些叶子仿佛是一张绿色的天花板呢！”“大家快看！”伏正晖也大叫起来，“那儿有好多葫芦！”我们朝着他指的那边看去，哇！一个个小葫芦正在向我们微笑。小葫芦有一个圆圆的头和一个胖乎乎的身体，它们在风中摇摆着身躯，好像在跳舞呢！厉昀尚开心地说：“我都想把它们摘下来了。”盛老师摇了摇头。突然，我看见一个圆溜溜的东西，橘红色的，还有几道淡淡的花纹。“咦？那不是南瓜吗？”常安惊讶地说。嘿！还真是南瓜呢！这时，我突然又看见了一个类似爱心形的南瓜，哈哈！这个南瓜长得真是奇怪呀！我们仔细地数了数，一共有6个南瓜呢！我心想：这么多植物，盛老师一定是个很热爱植物的人吧！“咦！那儿怎么有枫叶呀？而且还特别大！”有人说。“呵！这是丝瓜呀！”我说，“这些丝瓜宛如一根香蕉，弯弯的，好可爱呀！”李祉希高兴地说：“快看！那些藤条就像电话线一样呢。那根小小的丝瓜像黄瓜一样呢！”大家一起朝那边看去，还真是的呢。

我低下头，发现了一些小小的叶子，我便好奇地问那是什么，盛老师笑眯眯地说：“这是菊花菜，挂在这上面的是绿萝，可以清新空气的。”我摸了摸那棵“躲”在墙角的凌霄花，真舒服哎！米兰的香味扑鼻而来，沁人心脾的香味飘满了整个小院。

这十个平方米的小院里，都是绿色，都是清新的空气。哇！原来小院的秘密就是既环保又有新鲜空气。小院真是个绿色乐园呀！

“爽！”“耶！”水上乐园那儿传来了我们那欢快的呐喊声。是啊，放暑假了，谁不想好好玩一玩呢，那么热的天，在水上乐园玩转一番那叫个享受，就像在炎炎夏日忽然下了一场倾盆大雨一般，只能用一个字形容——“爽”！

我们换完衣服，走出更衣室，首先映入眼帘的是那魔鬼才不尖叫的彩虹滑梯，一共四节，一节黄色，一节蓝色和两节红色。它们看上去真的像那五彩缤纷的彩虹，在水的衬托下闪闪发光。滑道十分光滑。它就像一条盘旋的青龙，头朝天，尾朝地。滑的人有的像出膛的炮弹；有的像疾飞的流星；有的像大喇叭“啊啊”大叫；还有的像瀑布一样“飞流直下三千尺”。真是千姿百态！

一开始，我想玩的信心如火焰一般燃烧着。可轮到我玩时，我的信心像被凉水泼了似的，飞到了九霄云外。这儿足有三层楼高，我一看就双脚发软，双手麻痹。我迟迟不敢上滑道。经过激烈的心理斗争，我两只脚轻踏上滑道，我躺了下去，却像被胶带固定住似的，在那儿一动不动。最后，老爸推了我一把，我像断了线的风筝直掉下去，心“怦怦”直跳，好像快跳出胸口了，我“啊啊”大叫，水大口大口地往我嘴里钻，终于到底了我舒了口气，好像过了大半辈子。

我们又来到了海浪区，那里就像一个缩小的海洋。附近有几棵椰子树，外面是模拟的沙滩，还有用鹅卵石铺成的路，越往里越深，还不时有浪潮涌来。刚下水，我就向里面有去，切，根本没浪啊，我胆子越来越大，渐渐游到了深水区域，这时，池边的播音器响了起来：“海浪池浪潮即将涌来，请各位游客做好准备……”我一惊，连忙往回游，时间不等人，一个大浪劈头盖脸地打了过来，把我打入水中，“救……”没等我说完又一个大浪拍在了我头上，我拼命向岸边游去，一个个大浪铺天盖地地向我涌来挣扎了好久，终于回到了岸边，想想刚才的情景，还是怕怕的。海浪一个接一个，欢呼声，尖叫声，此起彼伏……

白色的浪花亲吻着海岸，午后金色的阳光，把浪花和人们，也染成了金色。我们，也在这金色的阳光中，恋恋不舍地回了家。

今天，我一早就到了学校。我们要去柏乐园玩。

我们上车去柏乐园，车上开着空调，空调很冷，我在车上吃饼干。我们去柏乐园的时间很长，有两个小时。我在车上吃饼干、果冻和面包，我的脚被空调冻得很冷，像冰块一样。

我们到柏乐园一下车就感到自己身很热像火一样热。进了柏乐园，我们高兴极了。

我们先去动物园，一眼就看见了大黑熊，有人把黑熊叫熊大和熊二。后面我们又看见了鹿，一只鹿的脖子有血。一只鹿跑过来，我把手伸过去摸了一下鹿的头，它的毛又细又浅。我们走呀走，又看见了斑马的身体很大。我在斑马群中看见了一只比斑马大一点的角马，后来我在一面玻璃里面又看见了两只大耳狐，它们好可爱。后来，我们看见了猴子，有人拿水果给它吃，也有人给它面包和饼干吃。

中午吃完午饭，我们去玩了过山车、碰碰车、海盗船和旋转茶杯就回去了。外面太热了，一上车就很凉爽，过了几个小时就回到学校了。

在我的小房间里，有分隔出来的一角，这里有一把椅子和上百本书，这就是我的“书房”，我的乐园！

懒懒地坐下来，，翻开一本书，一丝油墨气息仿佛缕缕杨柳风，丝丝杏花雨扑面而来，一帘朦胧的雾横在你面前。掀开这层帘，能看到远处是青山绿水，鸟语花香。

这是个神奇的地方，犹如仙境。

在这个“神奇”的地方，可以拥有许多朋友。

在这里，你可以与刘备、曹操一起“煮酒论英雄”，“话说天下大势”；你可以攀登雪山，体会保尔·柯察金钢铁般的精神；你可以跟随福尔摩斯一起追寻真相；你可以与李清照共赏绿肥红瘦；你可以跟巴金一起散步；也可以跟曹雪芹一起攀谈……

在这个“神奇”的地方，可以看到许多风景。

当读到“薰衣草这种带有淡淡香气的小花像一种娇小的鸟儿”时，眼前便出现了大片涌动的紫；当读到“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”时，有一种湿暖的感觉，彷佛淳淳杨柳风，蒙蒙杏花雨在心田萦绕；当读到“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”时，眼前浮现的是漫天飞舞的杨花和一个孤独的身影……

这个小小乐园里，我学到了许多知识。坐在书房里，我记住了“大江东去浪淘尽”的千古绝句，读懂了“不要为打翻的牛奶而哭泣”的道理。在大彻大悟之后，望着窗外，又有一种“一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院”的感觉。

在这里，没有秋千，却有荡漾的快乐，没有风筝，却有随风般的喜悦。

在这个小小书房里，承载着我无数的欢欣，我在字里行间采集生命的音符，翻开书，总能看见春花秋月，落英缤纷。

奶奶家老房子里有一个菜园，儿时，曾是我的乐园。

桃花开了，粉红的桃花在阳光的映照下显得更加可爱，让我按捺不住激动的心情去摘一朵，可奶奶常教育我们桃花是摘不得得，多摘一朵桃花就得少吃一个桃子；广玉兰显得愈加苍翠。阳光朗照下的那碧绿的页面泛着油光，反射的光芒格外刺眼。我与哥哥经常爬上树去，坐在树上乘凉。

“知了，知了，知了，”蝉叫起来了。中午被一声声蝉鸣叫醒后吃完饼干便连跑带跳地来到菜园，揉揉眼睛看着哥哥手中的网兜，一股酸流冲向鼻尖：“你怎么又抓了这么多蝴蝶？呜呜，呜呜，不好玩，一点儿都不好玩！”

“别哭呀，我的好妹妹，这些全放了还不行吗？别哭了啊，再哭大灰狼就来抓人啦！”哥哥慢慢站了起来，五官歪扭着，张牙五爪地走到我面前，我下意识地惊慌逃走了。我立刻破涕为笑与哥哥在菜园中玩起了“星球大战”。

蟋蟀的弹琴声在我耳边萦绕，我知道这是秋天来了，鲁迅先生爱吃覆盆子，那时的我也莫过于此了，秋初，炎夏的暑气正散去，午后一阵困意袭来，哥哥约我去摘覆盆子，一下子我困意全无，三步并作两步来到菜园，哥哥负责摘，我负责在下面拿盆接着。不一会儿，就接了一大盆。我拿不动了，我们就拿着胜利的果实回家去了，吵着嚷着要吃奶奶做的覆盆子冰块，奶奶虽说嘴上不答应，但手上已经忙活起来了：先把覆盆子放进盐水里浸泡10~20分钟去虫消毒，而后放入榨汁机中打成汁，再放入卡通模具中，最后放入冰柜，20分钟后拿出，又酸又甜又冰又爽的覆盆子冰块就做好了。

一年后的我被送进学校，读着枯燥乏味的书，桃树，广玉兰，覆盆子，一棵棵都被砍了，剩下的只是一个躯壳……乐园的物被夺走，如此一来何乐之有呢？

每个人都会有一个令自己快乐的“乐园”吧!

我的“乐园”是老家的院子。老家的院子里种了许许多多的果树，有葡萄、梨子、金桔、樱桃和水蜜桃等等。还种了月季、玫瑰等花儿和一些蔬菜。缸旁边摆了两口大缸，左边的里面养了许多金鱼有红的、白的、黑的。平常在里面游泳时是一个群体，可把鱼食放进去后就乱成了一锅粥，那么热闹。右边的大红里养着一朵朵睡莲，夏天睡莲盛开时，粉嫩的花让睡莲变得像一位位羞答答的小姑娘。

春天,果树月季玫瑰和油菜都开花了，有红色、黄色、粉色、粉红色和白色，我和妹妹在花丛中捉迷藏、挺蝴蝶待別有趣。

夏天，果树上长满了茂密的绿叶,葡萄已经长出了果实，只有月季和玫瑰还开着花儿，晚上我会坐在院子的椅子上吃着葡萄，抬头观赏星星和月亮。

秋天,果树上结出了一个个小娃娃，有满脸麻子的“梨子”，有满脸长毛的“桃子”……我会拿着篮子摘水果，分享给爸爸、妈妈、爷爷，奶奶和妹妹。

冬天,果实、叶子、花儿已经没有了,可一踏进子就像是走进一个雪白的世界。我会推起雪人，还有用雪球打树枝上长出的“雪果子”。

这就是我喜欢的“乐园”。

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要，高考作文开头的五个经典句式。同样，好的开头，对于高考作文来说，也具有重要意义。

那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。

1、开门见山式

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

2、背景渐入式

自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了，作文素材《高考作文开头的五个经典句式》。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

3、设问置疑式

先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。

(其实，这种开头的形式是很丰富的，如：

①先提出一个悬而未决的问题。

②先截取一个精彩的事件片断。

③先交待一个起线索作用的物件。

④先安排一个引发故事的场景。

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。)

4、名言警句式

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

5、精辟设喻式

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法，在此不一一赘述。

总之，考场作文怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。

乐园，那里承载着我的童年，我的欢声笑语，还有我四处游荡的小小身影。多美的地方啊!绿树成荫，一个大大的喷泉，喷出的是我幼时的美好回忆……

“哇，好多好粗的树干哦!”我不由得惊叹，那时的我分不清什么是树藤，什么是树干，即使现在我也并不能肯定地分辨出，那便也许是树藤吧!许多树的树藤交错着缠绕在一起，竟形成了一个天然的小秋千!我并不担心会把它压坏，因为那个秋千的确是很结实，而且我也不是很重，坐在上面与其他秋千不同的是，多了种踏实的感觉。秋千是由几根手腕粗的树藤缠络着形成的。秋千上经常被我坐过的地方已经被磨得很光滑，其余部分还是那么的粗糙，我用手轻轻抚着凹凸不平的树，总能让心中浮上一种亲切感。

往外走五十多米，便可以看见一个清澈的小池子，池中间有几块可以走人的石头，石头路通到一座假山便没有了。

池子尽头有一个台阶，石阶上铺着一层绿毯--青苔，摸上去滑溜溜的。水从石阶往下流，我便把手放在那里，静静地感受水流的抚摸。那水清极了，没有一丝杂质，而且冰冰的、凉凉的，有种沁人心脾的凉爽，纵使心中有再多不快，也都在这一刻烟消云散了。

我去过许多乐园，但是我最喜欢的乐园是家。

家里有许多好玩的东西。有五颜六色的气球，像一个个小水滴。有许多小玩偶，它们毛绒绒的，摸起来十分舒服。有各种各样的小车子，自行车、滑板车、摩托车等等。还有一个大大的阳台，阳台上的风可以吹走一切疲倦，让人十分舒服，还可以看看远处的风景。

上午休息时，我和妹妹一人拿着一个气球，在阳台上自由地跑着，有时停下来把气球抛来抛去，气球随风飘着，晃来晃去。玩累了，我们就靠着墙休息一会儿，看着远处的高楼和绿油油的大树，让我的心飞到了远方。我有时会抬起头看着蓝蓝的天上那千姿百态的白云，有的像一只淘气的小猫咪正在玩着圆圆的毛线球，有的像一只乖巧的小白兔在吃着胡萝卜，有的像一只忠诚的大黄狗在看守着大门……

下午爷爷奶奶准备晚饭的时候，我和妹妹就一起玩骑车。我骑着滑板车，妹妹骑着儿童车，在过道上转来转去，骑了几圈后，我们便从“家”到了“大草坪”，我们在“草坪”上玩转圈圈，我拉着妹妹的手，在原地旋转起来，妹妹的脚慢慢地离开了地面，绕着我飞了起来。后来，我们又玩起了“过山车”，我把妹妹抱了起来，让她的头一会儿朝下，一会儿朝上，飞过了一个个山头，妹妹一直咯咯地笑着。

晚上睡觉前，我和妹妹在床上和玩偶们一起捉迷藏，小兔子闪闪、小皮卡丘、小老虎萌萌和小精灵一会儿钻进我的被子，一会儿躲到妹妹的被子里，玩得可开心了。

我的家是我玩耍的乐园，我很喜欢我的乐园。

孙浩轩

一个碧空如洗，万里无云的早晨，动物游乐园开业了，动物游乐园里面的风景是什么样子的呢？那就让我们一起走进动物游乐园看一看吧！

远处的高山上，有一棵棵茂盛的大树，天空上的白云千变万化，一会儿变成绵羊、一会儿变成牛、一会儿变成棉花糖，天上的小鸟一会儿在树根上休息、一会儿在天上飞翔、一会儿在树上唱歌。眼前是一条小河，小河边有一群一群的鸭子在河边换了的叫着“嘎嘎-”一只调皮的猴子在树上荡秋千，不一会儿睡着了。

这里非常漂亮，我希望下一次还可以来这里。

是否空间时间的界限，阻断不了友情的长久?我不敢说。然而分开不到两年，和朋友们再聚一起时，彼此间仿佛成了陌生的客人，没有了共同的话题，试想以微笑来敷衍这尴尬的局面，却还未等送出，就僵硬在脸上，心中顿生一种失落的感觉……

谁也不懂上帝造人的企图，给你孤独，又给予你幸福，其实，这些感觉的存在，只为两个字——朋友。

是否空间时间的界限，阻断不了友情的长久?我不敢说。然而分开不到两年，和朋友们再聚一起时，彼此间仿佛成了陌生的客人，没有了共同的话题，试想以微笑来敷衍这尴尬的局面，却还未等送出，就僵硬在脸上，心中顿生一种失落的感觉。

也许是因为看多了理想的东西，自己才会愈加不现实起来。以为友谊可以天长地久，以为爱情能够地老天荒。我想人的一生当中可以结识很多朋友，也必然拥有很多朋友，正是有了他们的存在，你的人生也变得更加美丽。因为他们和你欢乐与共，有难同当，为你的天空织就出最为绚丽的彩虹。

然而朋友还是朋友，当我们从人生的一个阶段走到另一个阶段，大家不得不分离，你有你的选择，我有我的方向，不是吗?希望将朋友永远固定在自己身边，只扮演属于自己的角色，无论对谁都是不公平的，所以，请允许彼此暂时的离开。有聚有散，不聚不散，不散不聚，也许彼此间感情会在这聚散的轮回中降了温，也许彼此间会更加善待对方，其实也无所谓，因为，在心灵的深处，都曾为朋友的你保留了一块不可替代的空间，因为你是我最特别的存在。我还是会为你祝福，你依旧为我祈祷，虽然不是常挂在嘴边，只要，有一天，在世界的某个角落，你突然记起了我，你会问一声：你现在还好吗?这也就够了。

夕阳的余辉渐渐淡去，我知道明天的我将要告别这没有雪飘的冬季，再次搭乘南下的火车，一别又将是半年光景。突然很想打几个电话——明天，太阳升起的时候，我会带上你们的祝福，上路!

我们，还是朋友……

乒乓球乐园，是我心中风景最美的地方，它位于一完小教学大楼后面。

乐园的大门是圆形的，大门两边刻有“旋转国球人快乐，增强体质我健康”的对联。一走进大门，就能看见一块非常大的石头，上面刻着“玩转小乒乓，增长大智慧”十个大字。它的旁边有一棵桂花树和棕榈树，它们伸展着四季常绿的枝叶，像卫兵一样守护者乒乓球乐园。秋天到了，桂花树开花了，微风轻轻一吹，散发着阵阵清香。

往里走是乒乓球文化广场，这里很宽敞，整整齐齐百分了五台乒乓球桌。球桌旁有一棵高大的松树，它的树干非常粗，枝叶十分茂盛，像一把撑开的大绿伞。每天下课后，同学们就争先恐后地来到这里，他们三个一群五个一伙，进行乒乓球比拼，一阵阵欢呼声、加油声回荡在乐园上空。

广场四周的墙壁被粉刷得古香古色，上面贴满了有关乒乓球的知识：有乒乓球的起源、有乒乓的学习技巧、有学习乒乓球的好处，还有国家领导人对乒乓球的关爱……不过最吸引我的还是我国乒乓球世界冠军的照片——马龙、张继科、丁宁、李晓霞、邓亚萍……每当我看到这些照片，不由得想：要是我有他们那么厉害就好了。每个双休日，我都会来到乒乓球乐园，跟着郑老师学习乒乓球，我要努力学习，争当乒乓球冠军。

“国球闪耀上下翻飞，你抽我削精彩飞扬。”我爱乒乓球，我爱乒乓球乐园。

你问我最喜欢哪里？我会毫不犹豫地回答：我的小区！

一走进小区，映入眼帘的是一个喷水池，灌木丛围绕着水池，好像是一个大蛋糕，而水柱像蛋糕的蜡烛，走近一看，一种凉爽的感觉迎面而来。有人伸进手去，这种感觉沁人心脾。有的兴奋地跳起来，迎面而来。有人伸进手去，这种感觉沁人心脾。有的兴奋地跳起来，称赞喷泉的美，还有的小孩在水池里戏水玩耍。

再往里走，便到了林荫小道。两旁的大树为人民遮挡风雨，绿树成荫，像是两旁站岗的卫兵。一阵风吹来，树发出“沙沙”的声音，道路上的车辆来来往往，川流不息。阳光洒在树叶上，使树叶在阳光下绿油油，过往的人纷纷称赞。

再往里走，就到了健身广场，里面的健身器材应有尽有。老人们在跳扇子舞，扇子在窜翩翩起舞，好像一只只蝴蝶在空中飞舞，老人的脸上洋溢着灿烂的笑容，像一朵朵绽开的百合花；小孩子也开心地玩滑滑梯。小孩脸上露出顽皮的笑脸，乐此不疲地玩着滑滑梯，小孩的笑脸像一个滑稽的小丑；妇女在锻炼，她们的辫子在风中一摇一晃的，像两个彩带在头上飘舞。

我们的小区是那么美好，那么温馨，那么快乐，那么热闹。在这美丽的小区里，我感觉到了无限的快乐、无限的幸福、无限的温馨。

我家附近的一个小公园，那是我的乐园。

小公园很美。春天，我们可以在公园里尽情玩耍。夏天，公园里的大树带给我们无尽的清凉。还有许多小花、小草，玩耍的小猫和小狗，一切看起来都是活泼可爱的样子。

小公园很好玩。有许多的健身器材，有大滚筒、双杆、扭腰机……。最最主要的是有我的最爱一一荡秋千！我每天都想去过把瘾。

小公园带给我数不清的欢乐。白天，我在这里可以尽情地奔跑，如果跑累了就停下来走一走，闻闻花的香味。用掉在草地上的小花，编花环手链戴在手上。我还喜欢和爸爸在公园的广场上打羽毛球，尽管我使尽全力打了过去，可老爸总是轻轻一打就飞过了我的头顶，让我怎么蹦都接不着。这时，我就总想着：等我长高了必须再跟老爸来较个高彽！夜晚的时候，我会带上平衡车去疯狂一把。这时，总会有许许多多的大人在跳广场舞，那气氛常常会让人不自觉的跟着节奏扭动几下……

这个小公园，在我心里一直都把它当成是我的乐园，盛满了我最快乐的时光！

乐园，顾名思义，是给人快乐的地方。有的人的乐园是小溪、一座小山、阳台、而我的乐园却是校园。

走进校园，便传来朗朗读书声。天空光滑澄蓝的象块蓝宝石，悠悠白云，另人的精神为之一振，这就是我的乐园。

下课了，同学们立刻放松了神经，争先恐后的往外涌，像鸟儿飞除了笼子，奔向蓝天。我们玩起了各种游戏。看，我们班的同学正在那儿玩沙包。扔沙包的同学正拿着沙包，跃跃欲试，而接沙包的同学小心翼翼，高度警觉的盯着沙包，双手伸出，像准备接零食的小孩。胜负就在一瞬间，沙包从扔沙包的人手中飞出，朝目标飞去，接沙包的同学本以为接住了，可一不小心，失手掉在地上。唉。扔包的同学得意洋洋，被打中的垂头丧气。真是一家欢喜一家忧。

上课了，我们的神经立刻蹦得紧紧的。专心致志听讲，在知识的海洋遨游，在武警的智慧宝库中寻找宝藏。在老师的指导下，我们披荆斩棘，战胜一个又一个困难，像幼苗贪婪地吸收甘露，学习一个又一个知识，教室里也有乐趣。

班会课上，同学们会把精心排演的节目展现出来，看。谈们表演的多精彩啊。惟妙惟肖，一个个引人入胜的节目，同学们看得津津有味，背着有趣的情形吸引住了。哈哈大笑，真精彩！

这就是可爱的校园，它陪我走过一个个春夏秋冬。啊！我的乐园——校园

在那远离城市喧嚣的故乡，有我的乐园，那就是外公经常带我去的菜园子。

那里有这许多的营养蔬菜。有番茄，也有豆角，还有茄子……单单一个油菜花就引来了我的无数好奇心。为什么是黄的？为什么叫油菜花？我常常会盯着油菜花看，一看就看小半天。如果运气好，就会在油菜花上面找到一只毛毛虫在休息，浑身毛茸茸的，特别可爱。

有一次我看见菜地里有个西红柿，一开始我还以为是一个红色的小球，就捡起来往地上一砸，小球一下子就变成了一块红色小饼。外公一看乐了，说：“你在干什么？”“我在玩小球啊。”“这哪是小球啊，小孙女，这明明是西红柿。”外公这么一说，我的小脸红得都跟西红柿有得一比了。

除此之外，我还很喜欢抓蝴蝶，那个菜地里有许多五彩缤纷的蝴蝶在翩翩起舞。每次抓蝴蝶的时候，我都会摔上几跤，弄得浑身脏兮兮的。不过，也不会影响我的心情。

这就是外公的菜园子，那里有着我许多美好、快乐的回忆，我永远不会忘记在那度过的快乐时光。这就是我心中的乐园。

引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等材料，这些材料主题或显或隐，要做到审题准确，就要切实读懂材料的基本感情倾向，借助题目中的提示语或关键词，写作时一般不要离开提示语。这类材料的审题突破口有：

①从关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句)，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料。如

20XX年高考广东卷作文“人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”则是这个作文的关键句。

②从分析原因入手。 阅读材料的因果联系， 从原因的角度切入立意， 是行之有效的办法。

③从作者的情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，可以从此入手审题立意。

④从辨析关系入手。事物间的关系主要有因果关系、依存关系、主次关系、取舍关系和条件关系等。辨析这些关系，有利于审题立意。

【文题解析】本题是两句俗语，且意思相反。考生要抓住前一句中的，“人不敬”与“己不正”，显然落脚点是“己不正”上。所以可以从，“自律”“正直”“道德”等方面来立意。后一句，强调人言可畏，考生可以从“坚持自我”角度立意，也可谈对“人言”的看法。本题也可联系两句，综合考虑来作文。

同学们，今天我要给大家推荐一个好地方——上海迪士尼乐园。它能给人们带来无限的欢乐和刺激。如果不信的话，就让我来带你们领略一番吧!

加勒比海盗，沉落的宝藏听起来是不是很棒?而且，在坐船的时候，你还可以看见惊险刺激的投影。里面的美人鱼和海怪，还有海盗是那么近，仿佛一伸手就可以碰到。最好玩的是，在返航的途中，海船会突然加速，高速的向上冲去，同时海船还会左右摇晃。这时，全船的人都在尖叫!是不是很刺激?

七个小矮人虽然没有成人玩的过山车那么刺激，但也会让你上小小激运一把的。车子一会儿向上冲去，一会儿突然转弯，一会儿向下冲去，一会儿上上下下。这时，你就来到了钻石矿山。在钻石矿山的顶峰，车子会突然向下冲去，来一个一百八十度的大转弯!接着向上冲去，一冲直接冲到了终点站!

上海迪士尼可不只有我介绍的两个项目，还有其它许多项目，如：太空辛会史迪奇。巴斯光年星际营救……每个项目都精彩无比，让你不虚此行。

《语文课程标准》指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文”。(语文教学论文 )如果将作文局限于课堂，显然是不够的。课堂作文多半为命题作文，学生不管有无作文的动机、需要、材料，都必须完成，这就容易使学生失去作文的兴趣，甚至会使学生对作文产生畏难情绪。因此，教师要引导学生接触自然，接触社会，指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。作文训练注重做到课内阅读典型引路，课外阅读增加积累。叶圣陶老先生也曾形象地把阅读和写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系，因此，教师参与指导学生开展多种读书活动，并采取多种形式组织学生交流阅读所得。