怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课(合集20篇)

“鸭梨鸭梨大啊，鸭梨鸭梨大”。每当这首洗脑神曲在我耳边响起时，我都会情不自禁地跟着哼起来，在这个全民都需要释压的年代，学校也非常人性化的给我们这些祖国的花朵安排了一次春游活动——“柏乐园”一日游，早已被那些没完没了的作业压得奄奄一息的小花们自然是拍手叫好，不亦乐乎！

出发那天，天气并不明媚，可是我们这些小花们却自带光环出行，个个喜笑颜开，焕发着万丈光芒。我们迫不及待地上了车，一路上说说笑笑，不停歇。车窗外山脉连绵不绝，此起彼伏，雄峦叠嶂，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”啊！当我还沉浸在窗外的美景时，不知谁说了一句“到了”。小小的车厢立马沸腾了，同学们纷纷鱼贯而出，奔向了远方。

将手中的地图仔细研究了一番后，我决定以身试险，孤身前往“鬼屋”，洞口的恐怖涂鸦并没有吓到“本公子”，倒是激起了我无尽的战斗力，我勇敢地迈出了第一步，只见洞内阴森的，寒气逼人，我不禁打了个寒颤，突然我觉得背后湿湿的，我往后一看，原来是洞内的积水滴在了我身上，我长舒一口气，虚惊一场罢了。正当我暗自庆幸之时，一个披头散发、脸色惨白的白衣女子突然从天而降，目漏凶光，怒视着我，慢慢地向我逼近，嘴里还不停的呻吟着“拿命来，拿命来”。“天啦，有鬼啊”！我发出了惨绝人寰的尖叫声，吓得我落荒而逃。

心有余悸的我久久不能释怀，我决定玩个刺激的项目一扫阴霾。我来到了最惊险、最刺激的高空翻滚列车了，那里早已人满为患了。好不容易轮到我了，我迅速地系好了安全带，坐上了列车。随着“轰隆！轰隆！”的响声，列车出发了，刚开始列车平稳前进，还不大刺激，但是，随着这震耳欲聋的巨响和列车180度的大转圈，只觉得天在翻滚，地也在翻滚，连我的心也在翻滚……终于到站了，我只觉得天旋地转、头晕目眩、头重脚轻、浑身无力，犹如一个喝醉酒的人，辨不清东西南北。

之后我还玩了激流勇进，鲨鱼转，太空漫步……

这次柏乐园之旅玩得真痛快，没有了学习的压力，真是“压力压力全走开，欢乐欢乐满我怀”啊！真期待下一次的释压之旅啊！

“擦肩而过你的发梢，像是春风吹绿青草，浪漫在发酵，只愿为你赶走所有烦恼……”听，是谁在唱歌？哦！原来是冯子钰和胡希媛这对同桌在唱歌呢！我们一路上谈笑风生，正在赶往长沙柏乐园！

过了大约一个小时，我们就直接到达了柏乐园。“哇，好壮观呀！”只听见罗翊萱说，导游阿姨带我们去了吃饭的地方，并嘱咐我们要按时到哪里吃饭。我们就像篮子里的兔子被放纵出来一样，到处乱跑。

我看见了胡希媛，便跟她一起去玩，我们来到了激流勇进，“天哪，还要买雨衣，买就买，但要5元一件。”我和她们考虑了一会，都决定买，说动就动，我们人手一件，开始了，我小心翼翼地走上去，汽车缓缓的开动了，上坡时，我心里充满了惊讶和开心，下坡时，我心里充满了惧怕，因为我们从斜面上冲下来，就好像会翻出来一样，“啊，”只听见一声尖叫，我们就“葬身”于水花之海了，我慢慢张开眼睛一看，我的头发和鞋子已经“葬身”了，我“哇”的一声惨叫，那船差点“翻”了。

我们还玩了高空飞翔，我们到了那里，简直可以用“人山人海”这个词语来形容，时间过得好慢啊！就好像一个白胡子老人拿着拐杖指指点点的慢慢走终于到我们了，我们开心的“飞”进去，找好了一个位置坐好，等待起飞，“铃—-铃-铃”开始了，我们慢慢地升上一定的位置，开始旋转起来，慢慢的升上了最高的位置，“哇，好舒服呀！既可以看风景又可以吹风，真舒服呀！”然后，我们还玩了迪斯科大转盘……

快乐的时间总是短暂的，该集合了，我们坐上了返程的客车，回到了湘乡。今天我真开心，虽然有点累，但是非常有意义，经历了我们这个大家庭的快乐之旅！

一、真题

阅读以下材料，按要求作文。

今年3月15日，在国人的强烈发对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物。但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一篇哗然。有人称其为名族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，有人认为……

你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写成一篇文章。

（1）必须写议论文。

（2）题目自拟。

（3）立意自定。

（4）所写内容必须与给定的材料相合。

（5）不少于800字。

（6）不得抄袭，不得套作。

二、点评

天利考试信息网特邀名师：临川一中 危福平

看到江西高考(论坛)作文“评论‘兽首拍卖’事件”题目时，心中有点窃喜。笔者在考前重点向学生讲解了评论文的写作方法，并向同学们说今年江西高考作文题八成是写当前热点事件人物的评论。有幸言中！同时也想起了本人在去年评点江西省高考作文时说的话“注重塑造学生的‘社会品质’。……要求学生应在注重自己的‘个人品质’的同时，更应该开阔眼界，去关心社会，去关注我们的国家……去做一个有感情有社会责任的人”。今年江西高考作文命题思路延续了去年江西高考作文命题的思路，同样要求学生去关注社会热点，去做一个关心社会的人。这一点，也同样体现在其它省份的作文命题中。

今年江西高考作文题给出的是一则材料，要求写一篇评论文。因而，审清材料和把握评论文这种文体就成为了关键。这则材料的关键句是“佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首鼠首铜像在巴黎拍卖”“事后拒绝付款造成流拍”“你对蔡铭超的行为有什么看法”等，那么这则材料的主题就可以写成“爱国”“巧用规则”“诚信”“智慧”等；在文体写作时，应特别注意评论文“针对性强”的写作特点，它和一般议论文写作要求有所区别。

材料作文写作时，一定要抓住材料中的关键词句，并对此进行前后分析，才能较准确地把握材料主旨。本则材料的重心是“对蔡铭超的行为有什么看法”，而不是对佳士得的行为或者人们的议论发表看法。文章要始终围绕蔡铭超这个人的行为谈谈你的看法，应抓住佳士得的行为“非法”和兔首鼠首铜像是我国流失国外的“国宝”等证据，通过分析可以得出蔡铭超是“爱国”的、是有“智慧”的、能“巧用拍卖规则，维护民族尊严”等主题，从而对蔡铭超进行褒扬，对其行为进行肯定；抓住“事后拒绝付款,造成流拍”等关键文字，当然也可以对其有“微词”，写出有关个人“诚信”的主题等。

今年江西省高考作文明确规定写一篇评论文。写作时，首先要注意议论文的写作结构特点、议论方式，做到有观点有根据；其次要注意评论文“针对性强”的特点。倘若考生抛开事件当事人本身，大谈如何爱国、人应如何诚信、如何有智慧等，则有偏题之嫌。这一点考生要尤其注意。

审材不清，取题不当，观点隐晦不鲜明，论证和论据分离，评论东拉西扯，文体不突出，开头结尾拖拉，结构松散混乱……

对作文的评估是作文教学的重要一环，它的重要性当然不仅仅是表现在给学生写就的某一篇作文一个正确的成绩评定上，更主要的是它还对学生今后的作文写作起着引导、指明方向等不可轻视的影响作用。比如写在作文后面的总批，它是对学生当前的文章进行短长优劣的评价，在评价的同时指出对该生今后作文的要求，这要求或直接表述出来，或暗含于比如肯定什么、否定什么、鼓励什么等等的评议之中，学生自会从中得到启发，找到自己今后努力的方向。这是我们教师对自己批语所起作用的希望和批语的目的所在，也是作文批改时惯守的主体性、鼓励性、启发性和针对性四原则的要求。但除此之外，我们还要考虑到让学生看到评定的成绩和眉批总批的同时，也能看到教师给他指引的今后作文的方向，也即我们的批改从作文兴趣到作文文风上都要对学生起着积极的引导作用。文品如人品，如果我们往高里说，将作文批改还看成是要在对学生的人品培养上起作一个重要的作用也是不为过的。由此看来，对学生作文的评估着实不是小事。

时下我们在对作文的评估上有的老师已经注意到了这一点，但不可否认的是也还存在着一些不尽如人意的地方。我们先来看一篇文章和老师对这篇文章的评估是怎样的。

这是一位农村五年级的学生写得一篇写假期见闻的文章。小作者说放假的一天爸爸妈妈带他去了一趟县城。接下去他将在县城里的所见所闻进行了介绍，说县城如何如何地美丽，街上行人穿得怎样地好，街上两边的商品又是怎样地丰富多彩。这样从形式到内容都是模式化的千篇一律的介绍，在大多数写此类文章的小学生作文中屡见不鲜的。这样的内容读起来虽叫人如吃了苍蝇一般难受，但却又说不出什么大的不妥来。可是接下去小作者将笔锋一转，写道：“我想起爸爸妈妈曾经说过他们小时候的日子是多么地穷苦。那时候一件衣服总是家里几个人接着穿，穿得补丁打补丁，直到不能再穿了为止。吃得也没有现在好，哪像们现在经常有肉有鸡放在饭桌上呢？今天我们的日子是这样的好，全是改革开放带来的，我们一定要珍惜。我一定要好好学习，将来把我们的祖国建设得更加美好。”老师给这样的文章评价是很高的，说它“善于联想，采用了对比的表现方法，中心明确，思想健康，有很好的理想。”等等。面对这样的评语我们当然是找不出什么错来的，我们甚至可以说这样的评价是很恰当的。然而，这位小学生写的这样的话二三十年前的小学生们就已经说着了，并且说得比他好，因为那时时兴“忆苦思甜”，小学生们写起来内容丰富具体。这么多年过去了，无论是社会现实生活还是人们的思想观念都发生了可谓翻天覆地的变化，可我们的小学生还这样地“联想”着、“对比”着，联想、对比的内容还是这样一些。对比是好的，联想也是好的，可一个才只有十岁的小学生将现实与那样遥远的过去相对比，这对他能否起到教育的作用？他的这种联想、对比是出于真心还是仅仅出于作文的考虑？再说这里面有什么新意吗？有什么创造性的东西在吗？我们这样笼统地给予表扬会有什么样的积极效果？说中心明确思想健康，可老师自己也知道，这样明确的中心、健康的思想，在学生的每次作文中是都可以见得到的，它几乎已经是学生们在生产流水线上大批量生产着的同一规格的标准件了。他们这样说就像我们在会议上经常听到的“在上级领导的关怀和支持下”之类套话空话一样是心不由衷的。他们这样写时没有往脑子里去，我们的教师在这样评时也没有往脑子里去。这样的评语就像是雕刻而成的图章，在每次作文中都会有一些文章可以往上盖的，实在是省却了许多的事情，但也有了未必好的后果。学生受到了这样的鼓励，他今后的文章还会怎么写，我们是很容易预料得到的。或者说，我们在这里实际上已经在对学生的人品（说真话还是说假话、空话、大话）的培养上施加着影响了。

现在有人在积极提倡新概念作文，笔者很认真地读了一些那类文章，感到它们的所谓“新”，大致表现在这样的一些方面：首先是内容新。在那里，什么都成了小作者们反映表现的对象。可以写自己喜爱的小物件，也可以写初恋或自己一次难忘的心动；可以写高尚的行动，也可以写斗嘴、调侃或小气、嫉忌；可以写下岗后的艰难日子，也可以写包括红杏出墙原因在内的夫妻（往往是父母）离异的事件。凡此种种，小作者们不刻意去追求一个高调的主题，不宥于去表达合乎社会标准的道德规范的主题思想，表现出了他们思维的活跃和思想的开放。其次在写作形式上，没有我们习见的那种四平八稳的结构式样，它们或是按自己的意识流动去组织材料，或是将更多种类的叙述方式结合在一起，叙述、描写的手段也是多种多样的，追求着写得空灵些再空灵些。打开每册新概念作文选，我们看到的是一个色彩缤纷的世界，是积极主动开放无拘的思维成果的呈现。这是真正的开放了的作文，其思想之活跃，其观察之独到，往往令我们成人也为之惊羡。我们老师似乎有必要问一问自己：我们那样评估作文的方式能让学生写出这样的作文来吗？

我们都知道素质教育的要意在于创新教育。怎样将创新教育落实到教学当中去，我们已经说得不少，但只说说是不行，而是要真正地去实践。我想，由于作文教学是语文教学的重头戏，而对学生作文的评估不仅是作文教学中的重要一环，它还对学生作文能力以及思维能力、思维方式的培养起着至关重要的作用，所以注重和如何对学生的作文进行评估是摆在我们老师面前的无法绕过的问题，我们理当作积极的有成效的探索。

我家附近有一个小公园，那是我儿时的乐园。

在小时候，我常常去园中与同伴玩耍，可由于后来学习任务重了，并且也不再对它那么感兴趣了，所以近年来，都没有去过几次，现在回想起来小时候在那度过的美好时光，甚感留恋。

不必说茂盛的野草，逼真的石像，高大的梧桐树，殷红的山楂，不必说麻雀在树枝上静默着，五颜六色的蝴蝶嵌在迎春花上，轻捷的蚯蚓在嫩土中灵活的穿行着。单是位于边缘狭窄的石桥，就有无限的乐趣。婵儿在这里鸣唱，蚂蚁们在这里建窝。楼下的小广场上有一群白鸽，它们常常来，应该是别人家里养的，只是像我一样来这玩耍，一些好心人会给它们喂食，我也会，小朋友们也很喜欢它们，激动的拍着小手，叫着和它们玩。草丛中散落着颗颗蒲公英，有的又大又丰满，摘下一株，一吹，全散了，它们会落在哪儿呢？大树下，草丛中，还是我的身上，我的心里。

在小公园的广场后面，有一个小木屋，被昌盛的树木、茂密的花草围绕着的，我对它的印象颇深。

那是一个破旧却又可爱的小木屋，我很喜欢它，我常常会跟我的小伙伴们在它附近玩耍。记得又一次玩捉迷藏，我躲进了那个小木屋里，害得大家好一会都没有找到我，后来玩捉迷藏，大家都喜欢往这里躲，所以这里很快就不再是什么宝地了，而我也不再往这里躲了。小木屋的模样我已记不大清了，只记得它是棕色的，晚上还会亮彩灯，美丽极了！走近时还能闻见一股原木的清香。再后来，我大了，便不怎么去那玩了，我渐渐的发现小木屋的门上锁了，晚上也没有绚丽的彩灯了，最后公园已重修，那个小木屋便就此消失了。

事过多年，我还记忆犹新，亲爱的小公园、小木屋，这就是我童年的乐趣啊！

我的乐园是一座小房子。不，不是那种真正的房子，是一顶漂亮的小帐篷。它可是妈妈花了“重金”给我买的。

这个小帐篷外形似一个小小的蒙古包，尖而红的房顶就像一顶小红帽，外衣是淡淡的黄色。房前有一个拱形的小门，里面铺着一张软软的小床，还有一盏专门用来看书的小台灯。虽然它今年已经“六岁”了，但它仍然显得很年轻，皮肤光滑而不暗沉，骨骼硬朗而不软塌，现在正笔挺地站在我家的客厅里。

在这座小房子里，你会经常看到我的身影。

看书的时候，我就抱着书躲进它的怀抱，或躺或趴，遨游在知识的海洋里。头上那盏台灯，身躯瘦长而妖娆，向前捧出一朵百合花形状的灯罩，灯光暖暖的却一点也不刺眼。有的时候，我甚至感觉有一个花仙子在我的身边静静地陪着我阅读，这种感觉很美妙。

娱乐的时候，我也选择在小房子里度过。我和小伙伴们在里面下棋、聊天、做小游戏，乐不思蜀。

无聊的时候，我也非常大方地邀请弟弟进来玩。但是他一进来，我和他一起蹦啊跳啊，原来平静的小房子就会立刻变得“鸡飞狗跳”，小房子也经常因此而受伤。我只好请爸爸过来“抢救”一下我的小房子。经爸爸的一番“妙手回春”地修补之后，小房子又完好如初了，但有的地方依旧留下了“伤疤”。心疼之余，我更珍爱它了。

烦恼的时候，我会向它吐露我的心声，它就像一个“树洞”一样，安静地帮我保守这些秘密。

六年来，它见证了我的喜怒哀乐，是我最忠实的朋友，更是我成长的乐园，我由衷地希望它能一直都在。

今天是正月初七，天气阴沉沉的，寒风凛凛，但我的心却是火热的，因为爸爸妈妈要带我享受一场凤凰山海港乐园的游玩“盛宴”。

“耶！终于到啰！”爸爸一买好票，我就像一支离弦的箭，飞快地奔向游乐园。我们先来到了“魔幻村庄”，那里丰富多彩的游乐项目立刻把我给吸引住了，“射击小飞机”、“活蹦乱跳”、“溜溜船”……每一个项目都让我玩得不亦乐乎。

不过这些仅仅是本次游玩“盛宴”之前的“开胃小菜”，接下来的游乐项目才算是真正的“饕餮大餐”呢！首先我玩了乐园里最高的游乐项目“自由落体”，随着一声清脆又短暂的铃声，令人兴奋的游戏开始了。机器慢慢上升，只听“5、4、3、2、1！”“嗖”的一声，我瞬间就直冲云霄，睁开双眼，哇！整个乐园尽收眼底。这时机器就像睡着了，一动也不动。可还没等我欣赏完这眼前的美景，机器又“嗖”的一声急速下降，我措手不及，大声尖叫起来，人虽然回到了地面，可是心却仿佛留在了50多米的高空……

接下来我又挑战了乐园里最刺激的“飞天凤凰”。开始“飞天”了，过山车先缓缓地向上爬坡，我的心也跟着提了起来，接下来便是一个极陡的下坡，车速一下子快了起来。顿时，尖叫声响彻了整个乐园。过山车一会儿上，一会儿下，一会儿扭，一会儿转，还不时来个360度大回环，一阵阵失重的感觉布满了我全身，真是太刺激了！

最好玩的还数“大舟冲浪”了。我和爸爸穿好雨衣，坐上小船，小船慢慢爬上了第一个“山坡”。突然，船头猛地向下倾斜，小船顺着瀑布冲了下去，溅起了无数的水花。水花掀翻了很多游客的帽子，他们的头发就像被雨淋过一样。小船又开始静静地向前漂去，不一会儿爬上了一个更高的“山坡”。还没等我反应过来，小船又一头冲了下去，我赶紧低下头，紧紧地抓住扶手。在爸爸的保护下，我只是洗了个脸，再看看爸爸，雨衣早被撕成两半，整个人成了一只“落汤鸡”。哈哈，大冬天玩这个实在是太过瘾了！

这三道“大餐”真让我大饱口福，接下来还有很多清新的“甜品”等着我去慢慢享用呢……

每个人都拥有童年，它是我们人生长河中，最风平浪静，却趣味多多的一段。每当谈起童年时代，我们所有的人都会眉开眼笑。因为它们承载着成人们最美好的回忆。

在童年生活中，每个人都有自己的乐园。它是我们童年梦痕的记录册，这里有苦有甜，有无限的乐趣，也有难忘的记忆。如果说童年是一条充满快乐的小溪，那童年的乐园便是为小溪源源不断地输送活水的源头。

我的童年乐园是我们家后面的一个果园。果园是邻居家的，是他们个人财产，所以不让别人随便进入，可是因为我们几个小孩子太调皮了，也因为那堵土墙不算太高。我们便踩着凳子，爬上墙头，再跳进果园。那时的我们便没有了女孩的矜持，和男孩子们玩在一起，成了一群“野小子”。

春天，百花盛开，万物复苏，干枯的树干上抽出了嫩绿的幼芽。我们来到了果园里，看到生机勃勃的景象，顿时有了精神。男孩子们爬上树，折下树枝，将里面的木质部分抽出，便可以当做哨子吹。女孩子虽然性格上有点野，但爱美之心人人皆有，我们便去采花，编成手链，编好后互相攀比。有时也会争吵起来，但是过了一会儿，就又和好如初。童年的友谊是最纯洁最珍贵的。

夏天，火红的太阳炙烤着大地，整个世界就像一个大蒸笼，闷热闷热的。我们便在果园的树下乘凉，我们躺在树下的草坪上，惬意极了。这时，有几个人猛烈地摇晃着大树，美丽的花朵簌簌飘落，扑打在我们的脸颊上。花朵是那么的轻柔，那么的润滑，它那沁人心脾的芳香使我们心旷神怡。休息过后，我们便拧开浇园的水管，打起了水仗，因为躲不过敌人的偷袭，我们个个都成了落汤鸡。可能是由于我们的欢笑声被主人听到了，他竟然发现了我们，我们很害怕。突然，一个小伙伴将水喷向了主人，便大喊一声：“快跑。”还没等主人反应过来，我们已经从大门逃之夭夭了。

秋天，秋高气爽，天高云淡，大雁排着队飞向南方。我们几个馋猫受不住果实的美味的诱惑，又溜进了果园里。一进果园，果实的芳香扑面而来。有：红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，红白相间的石榴……男孩子爬上树，摘下果实，扔下来，女孩子在树下接着。“终于抓住你们了！”一阵可怕的声音传来，我们回头一看，是这果园的主人。我们被俘虏了，主人将我们带到家中，把我们批评了一通，然后去找我们的家长评理。之后，又是一顿训斥。于是我们好长时间没有去果园了。

可是，过了一段时间，我们几个“毛猴子”又坐不住了，又偷偷地溜去果园。这时已是冬季，雪花漫天飞舞，果园里白雪皑皑，光秃秃的树枝上挂满了晶莹的小雪花。压抑在我们身上好长时间的活力，突然爆发出来。我们每个人都捧起雪向小伙伴进攻。每个人都成了白色的雪人。小脸被冻得通红通红的，可是我们并不在乎，依然沉浸在欢乐的海洋中。大战停止了，我们便开始堆雪人，大家齐心协力滚了个大雪球，又滚了一个小雪球，固定在大雪球上，作为雪人的头。将两颗石子安在雪球上，作为雪人的眼睛。然后折下两根树枝，作为雪人的胳膊，我们为自己完成这样一个杰作而欢呼，跳跃。不过，我们这次很小心，没有被主人发现。这个园虽然不大，却乐趣无穷，在春夏秋冬都能为我们带来欢乐。

每当我回忆起童年时光，那小小的果园，就会浮现在我的脑海里。我爱这个小果园，爱这个不大，却乐趣多多的果！

我一生中，具有快乐的地方是那，春天具有柔媚多姿，夏天具有硕果累累，秋天具有景色怡人，冬天具有冰清玉洁景色的校园。

现在是深秋时节，树木落叶了，一片片叶子飘落下来，如仙女散花一般。花园里的花儿好像跟来往的人打招呼，有说不完的情趣。那四季常青的万年青，也显得有些苍老了……

记得那是一个星期三的早上，我们在教室里上课，外面下着鹅毛大雪，同学们都迫不及待的，等着下课得到来。“叮铃铃”下课铃响了，同学门一窝蜂似的拥出教室。再后院里打起了雪仗，有的还堆雪人：“他们先将雪人的形状堆了出来，然后找两个石子当眼睛，接着分别用粉笔和橡皮擦当鼻子和嘴巴……”此时，校园里变的无比热闹。正在这时，上课铃响了，同学们依依不舍的走进了教室，认认真真的听起了老师所讲的课文内容。

这就是一生中给了我幸福与快乐的乐园，我将会每时每刻都惦记着它。

令我期盼已久的暑假终于到来了，我乐得一蹦三尺高，终于可以放松放松啦！妈妈也准备带我出去开阔一下视野，这不，我和妈妈来到了杭州！

杭州真不愧是人间天堂，哇！这里好繁华呀，只见高楼大厦数不胜数，街上车水马龙，行人来来往往，好不热闹。

我们稍作休息，就去了杭州乐园！哇！这里真的是欢乐的海洋。我首先玩了一个非常刺激的项目——“风神之手”。上面的玩家不停地尖叫，机器还时不时来一个“翻跟斗”。看看都刺激！终于，激动人心的时刻到了，我坐上“风神之手”的椅子。工作人员检查完所有的安全措施，我的激动忽然消失了，随之而来的反而是心儿的“嘭嘭”乱撞，万一掉下来就完了，万一呢！一会儿，我又给自己打气：男子汉大丈夫，这点承受刺激的勇气都没有吗？……正在胡思乱想，突然，机器一颤，猛地升高了好几倍。还没等我反应过来，机器就开始转起圈来。机器像一只无情的大手，一下子就把我甩到空中。我往地下一看，差点没把心脏给吐出来，那人群变成蚂蚁，那么一点点小，原来高高的楼房只有汽车那么小了。正在我心魂未定时，机器像一个恶作剧的小孩，一个“翻跟斗”，我顿时感觉天变成了地，地变成了天。翻江倒海，沧海桑田。冷不丁的，机器往地上一甩，慢了下来。我这才长舒一口气，这真是既刺激又享受的过程啊！

然后，我走进了一条名叫“怪街”的街，这些房子都是按宋朝时的样式设计的，看来也不怎么怪呀！于是，我一边走一边看，不看不知道，一看吓一跳，左边的屋子不知何时变成了一座歪斜的屋，我准备走进去把“世界”调查一番，谁知，我一进去，就感觉头晕目眩，天旋地转，头重脚轻，跟喝醉酒似的，差点没摔倒。我发了狠，就不信我上不去。可是，我越往上爬，头晕得就越厉害。最后，我投降了，一下子冲出了斜屋。咦！怎么又好了！接着，我又来到梳妆台前，妈妈、姐姐、阿姨一坐上去都变成了美女。我跃跃欲试，迫不及待地坐在椅子上，结果镜子里不是美女，而是一头傻笑的猪。妈妈她们哄堂大笑，而我却要找个地洞钻进去。

快乐的时光总是很快，我们依依不舍地离开了杭州乐园。

对于每个人来说，乐园都是他们心中最最独特的地方。这个乐园可以是有趣的游乐场，也可以是充满欢笑的校园。我的乐园就是我生活，学习了四年的地方—南山外国语学校。

清晨，我从床上清醒过来，校园也从蒙蒙的睡意中苏醒。新的一天开始了，大家吃过早餐，陆陆续续地上学来了。

书声琅琅，我们的早读课开始了，之间同学们捧着书本，大声地朗读起来。每个人都那么投入，那么用心，在知识的海洋里遨游。直到下课铃响起，我们都意犹未尽。

课间十分钟，也是我们的欢乐时光。同学们在一起聊天，玩游戏，在操场上奔跑着快乐的笑声在操场上，走廊上飘荡着……

我最喜欢的是体育课了。在体育课上，我和小伙伴们在操场上尽情地奔跑着。有时我们会在单杠上玩“世界大战”。玩完之后，我们都汗流浃背。有时我们一群人围着观看别的班上的同学打羽毛球，精彩的比赛让我们时而聚精会神，大气也不敢出，时而为胜利的一方欢呼雀跃！

校园里有趣又漂亮的地方有很多。不过我最喜欢的还是乒乓球室。乒乓球室里有七个乒乓球桌，它可以同时容纳七组人在里面打球。在这里打球既锻炼身体，又不用担心日晒雨淋。虽然现在乒乓球室还在修建中，但我已经把它想好了。

这就是我的乐园。我在这里学习，成长，有欢笑，也洒下辛勤的汗水。留下了好多美好的回忆。

游乐场，俱乐部，动物园……每一个人都有属于自己的乐园，它可以带给你欢乐和无限的幸福，在你难过的时候可以帮你解去忧伤！

我的乐园就是我的“窝”，这个房间并不大，但它的肚子里装下了很多知识。一排排整齐的书像一位位老师把精华教给了我们，一支支笔挺的水笔给书籍添加了许多色彩。

著名作家马克西姆·高尔基也说过“书籍是人类进步的阶梯”，所以每当没事干的时候，我就坐下来把书放在腿上，专注地看书。这一页页的书在我膝盖上翻动，我的思绪在时空中穿梭。我一会儿到了充满神秘气息的童话世界，一会儿又穿越到了三国时代，一会儿和林黛玉赏花，一会儿平静似水，一会儿波澜起伏。

房间中充满了回忆和美好，在这儿总会很开心，再怎么豪华也不如我的“窝”。

今天，我起了个大早，因为我要和妈妈还有哥哥一起去苏州乐园水上世界玩。

乘了三个小时的车终于到了水上世界。进入乐园里面，我们还来不及欣赏美丽的风景，就迫不及待地租好柜子，换好游泳衣后存好物品，就开始进入真正的游乐区内。

我们先来到激情水屋。远看去像一个大型的儿童游乐滑滑梯。但是又与众不同，这是一座水中乐园，可以冲水淋浴，可以攀爬，可以一起戏水。我们慢慢沿着台阶往上走，然后来到一个黄色的水屋前排队，轮到我了，我感到有点恐惧，但仍然把脚放了进去，然后双手抱住前胸滑了下去。速度很快，时而滚这边，时而滚那边，一瞬间交到了底下，溅起巨大的浪花！

接着，我们去玩了欢乐大波浪。我们先把护垫套在身上，垫在臀部下面，然后坐在浮圈上，这浮圈看起来有点像一块饼干，上有四个位置。准备好后，快速从十几米的站台顺势下滑，我感觉有些失重，又像在波浪中滑行，一起一伏，很刺激。

然后，我们又去了漂流池。我们坐在船上，快速地在水面上划行着，有时打着滚儿。不知怎的，可能是我们想追赶妈妈的船只，划得太快，结果一不小心，身体一斜，翻了船，我和哥哥“噗通”掉进水里，西里呼噜喝了许多水，我们连忙把船翻了过来，继续漂流。小小的翻船插曲增加了漂流的情趣！

吃过午饭，我们又去玩章鱼滑道。排了大约一个小时的队，终于轮到我了。我拿好一块专用滑毯，走到17米的高处。然后趴在滑道的顶端，手紧紧抓住滑毯，快速向下滑，因为害怕，我闭上了眼睛，上面有水淋下来，感觉有些透不过气来。等我张开眼睛时，已经到了下面。虽然很紧张，但真的很好玩，很刺激！

之后我们还去海浪池感受了海浪，还在游泳池那里玩了一会儿。

4：00到了，我念念不舍地离开了乐园！

这是我最快乐的一天，也是我最难忘的一天！

“呀！太好了，终于可以去玩了。”是谁大清早那么吵啊，保安叔叔都抗议了。一问才知道是我们班的同学，因为要去柏乐园，所以每个人都早早的来到了学校。那里究竟有什么好玩的项目啊！好期待哦。

车上，大家都在自由地玩耍。有的在互相交换零食，有的在讨论先去玩什么项目；有的在相互打闹；还有的在车上玩手机游戏。此时的车上，如同一个闹哄哄的集市。

九点三十五分，我们到了长沙市的柏乐园。那里有许许多多的项目，例如：旋风骑士、鬼船、海盗船、太空漫步、摇摆锤等……我们首先去玩了，海盗船，他是一个巨大柱子固定好，在船放在地上，再用粗绳穿起来绑到柱子上。刚开始还只会慢慢摇到后来就越摇越高，当船摇上去

再落起来时，你会害怕自己失足掉下去。还会觉得胸闷很难受。

要吃午饭了，每个人以最快的速度，吃饭争取玩耍的时间。下午，我们又去了鬼屋，刚开始我们连门都不敢进，后来在几个大哥哥的帮助下才进去的。进去以后才知道，其实也没什么可怕。

接着我们又去了水上拓展，五元一人。时间：无限。比较难的，是踩着一个小圆木桩走。我差一丁点儿就掉下去了。第二难的事，踩着一根绳子走。我可是走了许多遍才通过。

下午三点多，我们离开了柏乐园，啊！柏乐园，我们会回来的。

千古江山，英雄有觅，风流不曾被雨打风吹去。今有大李为解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿;又有老王变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;还有小刘用相机带人们体验生命光影，品味大千世界。我不禁感慨：俱往矣，数风流人物还看今朝!

老王于平凡中彰显着不平凡，这种风采值得我们追求;小刘用生命去感受世界的美，这种风采亦值得赞扬;但我更觉得，大李笃学敏思，矢志创新，将个人成就与国家利益紧密结合，在实现个人价值的同时，带动国家学术的向前迈进。这种笃学创新的学术风采更值得我敬佩，也更值得整个社会去褒扬和追求。

笃学。当下我们少了“板凳需坐十年冷，文章不写一句空”的学者，却多了“意粗气躁，一事无成”的懒人;我们少了“博学笃志，不问功名”的求学者，却多了“汲汲于名利，戚戚于富贵”的世俗人;我们少了埋头苦干，潜心于学术的价值追求，却多了急功近利，金钱至上的浮躁之风。在人们精神日甘堕落，社会风气日趋奢靡的今天，大李笃学的精神更显弥足珍贵。幸而，我们有梁思成潜心于学术，专心写出《营造法式》;我们有季羡林于牛棚中仍能笃志研学，写下《牛棚杂忆》;我们还有大李身体力行，笃学敏思，为当代治学环境又注入一股清风——此等笃学风采，值得我们追求!

创新。创新是一个国家和民族进步的生命和灵魂，创新能力越来越成为民族凝聚力的重要因素。但当下市场上山寨抄袭大行其道，创新成果得不到保护，创新精神难以得到肯定和赞扬。文凭造假，论文抄袭，学术领域创新能力弱的种种问题充斥着我们的眼球，引起我们忧虑和深思。而大李矢志创新，为解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿，这无疑为学术创新环境注入新活力。大李，以其独有的矢志创新风采，感染者全社会的学者，洗涤着学术风气!

“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”，狄更斯感慨道。我们的社会有着浮躁奢华之风，还有着太多投机取巧的现象;但我们更有如大李般拥有笃学创新风采的学者，不断为这个国家，这个社会注入一股股清流!

笃学创新，最具风采，大李——当之无愧!

去年暑假，我和爸爸妈妈去了趟贵州黄果树瀑布。

我早就听说黄果树瀑布很美很想去，那一次还是我建议爸妈去的呢!没错，我如愿以偿地实现了去黄果树瀑布的愿望。

到了黄果树瀑布景区内，要走一段路才能见到“真身”，我带着兴奋且激动的心情终于来到了瀑布前。真的是飞流直下三千尺，疑是银河落九天啊!瀑布从高处飞流直下，水流的撞击声震耳欲聋，旁边的山上花团锦簇，映入眼帘的简直就是一幅可以千古流芳的水彩画。

在黄果树瀑布内，有一个水帘洞，从瀑布一侧的阶梯上就可以进入。我迫不及待的爬上去，快步的层层直上，“啊!”由于瀑布的水幕溅的整个阶梯都是水，我一不小心就摔倒了。“哎哟，怎么这么不小心!”

妈妈上前扶我，可是我的注意力却早就不在打湿的裤子上，而是把目光落在了前面的一对母子身上。儿子看起来四十来岁，母亲七十多岁，儿子背着母亲，一步一步的上阶梯，老人家看起来腿脚不太好。我走上前去，转过身看他们，

儿子眉头紧锁却又很开心地笑着，每一步都走的很踏实，生怕一个不小心就像我一样摔了。

母亲依偎在儿子肩膀上，看着瀑布，像是在欣赏黄果树瀑布自然的美，又像是在细细感受着儿子的体温。“妈，您看，美吧?”儿子和声细语地问道，“美，美，美!”母亲笑脸盈盈的答。“傻孩子，干嘛不拿轮椅推我?可别累坏了身子，

怎么干事不过脑子，等会儿腰闪了咋办?”母亲本来笑盈盈的脸一下就变成了我的妈妈唠叨我的样子。“哎哟，您儿子背您还不乐意了?”儿子

笑着答，母子之间又变回那种温情的样子。母亲笑呀笑的，儿子的汗也一滴一滴的，仍然每一步都很踏实，生怕摔了。

一路上，那对母子就这样，儿子背着母亲，母亲又心疼着儿子，“放下我吧，我能走。”但儿子说什么也不肯放下母亲。就这么一直走，一路上都是温情的画面，就好似一处比黄果树瀑布更美的风景。

不知不觉，我看着这对母子已经与爸爸妈妈拉开了一段的距离。“天天!走了!”妈妈在远处呼唤着，我急忙跑上去，紧握住妈妈的手，不远处一道彩虹挂在空中“妈，你看，这儿可真美!”

给阅卷老师一个好印象

问题：我们都知道高考改卷的老师看一篇作文几乎只有两三分钟的时间，请问赵老师，如何使一篇作文给阅卷老师一个好印象？

赵老师：是的，由于时间与任务的原因，虽说高考阅卷老师们的阅读速度不一，但总得来讲，批阅一篇作文也就那么几分钟。再退一步说，虽然高考卷对批阅作文有具体的评分标准与要求，可是大部分老师还是以总体感觉来给分的。虽说这有点欠妥，可是凭着老师们多年的教学经验，这样批阅下来也基本没啥大的出入。所以说，要想使自己的作文能在老师阅读后有一个好的印象，给出一个好的分数，要注意以下几个方面。

首先要卷面整洁，字迹清楚，段落分明，能让老师一读到底，思路流畅。特别是今年，我省采取网上阅卷，如果卷面不好，会严重影响到老师的阅读质量和心情，这对考生是绝对不利的。如果万一写错了，需要修改，也不要涂成一连串的黑圈黑点，而应该用标准的修改符号修改。

其次是要有一个与众不同的题目、开头与结尾。有部分学生认为，老师们批卷只看作文的开头与结尾，于是就只在开头和结尾上下功夫，这是错误的。特别是高考，根本不会有这种不负责任的老师。只是有一点，全省30多万考生写同一个材料的作文，在立意、题目、开头、结尾等方面难免会出现一定的相似或雷同，如果你的题目和开头没有一点新意，一开始便会给批卷老师留下一个很平淡、普通的印象。有的老师看到这个题目后，心里不会产生一丝激动或新鲜感，这便会影响到得分的。再者，每个段落既不能太长，也不可太细碎，二者都不利于老师阅读。一般来说，每段六至七行便可，全文分五到七段最合适。

开头与结尾，一般而言各自不要超过三行，即开头简洁明了，结尾简短有力。也就是过去人们常说的鸡头与凤尾。至于文章的主体部分，则如猪肚，应该丰富，有内容可品味，让人思考。同时，还得注意一个问题，行文一定要有文采。老师们读完文章后，首先想到的是这篇作文扣住材料的中心没有，偏了没有；其次便是文采，即字里行间，段落过渡，观点的表达，能否表现出考生特别的才华。那种平淡死板，没有起伏，缺少变化，如老太太聊家常的行文是一大忌，会严重影响得分的。

还有一点要知道，最近教育部专门下文，规定高考答卷时不允许用繁体字、古(异)体字和火星文。同时，我们还要力求避免外语单词及句子的出现。毕竟，考的是汉语而不是外语。

材料作文的可能性更大些

问题：怎样才能正确把握材料作文立意？作文是不是不能照抄材料？

赵老师：参照往年的高考情况，今年的作文题，从类型上讲，材料作文的可能性更大些。那么，如何准确地理解材料，确定最佳立意呢？其方式有下列几种：

一是看所给材料的特征。一般来说，高考作文所给材料有两种，一是图表，一是文字。无论图表还是文字，我们只需按下列方法去思考理解就可以了。如果材料是一则，则把此则材料的中心意思抓住去立意；如果是多则，则对多则材料进行整合与归纳，看它们相互间内在的关联，借用数学上的一个名词，叫提取最小公因数。就是找出几则材料最为根本或相同的那一内容，以此作为你文章的中心观点。例如，前几年，有一则高考材料，分别列举了多位名人的多则名言，而这几则名言有一个共同内容，那就是“息”。有的人说人生应该无所息，有的则说应该有所息，让考生谈谈自己的看法。我们就应该分析出它们的区别所在，抓住“息”这个关键问题去立意。而不能只说其一，不及其他。更不能没有次序，没有重点，没有中心胡乱来谈。

对此，我们应该明白一点，高考所给材料，不管是故事、寓言、传说，还是名言、警句、流行语，或是图表漫画、社会现象、生活实例，其实它们的目的都有一个，讲述或反映了某些道理，让我们找出它们后，谈谈自己的感受或看法。所以，正确把握材料的中心，最根本的是要有较高的分析事物的能力。这也正是高考作文之所以选用材料作文的目的所在。我们平时分析课文，归纳段意，总结中心等做法，都是为今天的审题做准备的。也许会有考生说，现在距高考不远了，这一能力如何训练呢？可以每天找三五个材料，这些材料可以是各种类型与内容的，如生活现象、名人逸事、笑话、佛家公案、古典名言、社会焦点、百姓用语等等，专门进行审题立意。确定后，拿去请教老师或与同学们交流，看正确与否。

还有一点，有的材料本身从不同的角度看，可能得出几个互不相同的观点，我们只要抓住其中一个写就可以了，当然这个最好是最佳立意。

至于作文能不能照抄材料这一问题，我的看法是，既要把材料拉进来，又最好不要原封不动地引用。特别是那些比较长的材料，你要全文引用，一是老师看得厌烦(要知道，批卷老师那几天最烦的就是看这个材料了)，二是浪费时间，三是占用有限的答题的地方，总之是得不偿失。当然不引用一下材料，有时也怕出现内容上的偏差，那就用这样的句子来点明：“上述材料里所说的……就是一很好的证明。”“材料中的那两位兄弟本身的行为是没错，但他们都少了一个心眼，都没有认真地去注意几个细节问题，所以才做了许多无用功。”“鸡蛋、胡萝卜、干茶叶虽然各不相同，但它们都表明了一个现象，就是生命是可以在改变自身的同时，改变他人的。”如此引用，既简明，又丰富了作文的内容，同时还可以作为一个典型的例证，去证明文章里的观点。

作文得高分立意要准确

问题：材料作文、话题作文是否有所谓的标准的切入点呢？没有写到这个标准是否就不能得到较高的分数？

赵老师：应该是没有的，上面我们讲到，高考作文所给的材料，都是专家们经过特别慎密的思考最后确定的，很难有一个如数理化式的标准公式去套用。再说了，高考作文是年年有变化，即使再简单的一个材料，也是仁者见仁，智者见智，从不同的角度看，会有不同的观点。而且这一点，在高考作文中是非常普遍与看重的。我们在平时的复习中，是不能走这个捷径的。只是有一个问题，就是刚才我们说到的最佳立意。也就是说，某一材料，从不同的角度看，会有不同的观点得出。但是，相对而言，还是有一个或几个最符合材料中心的，这个就是我们所说的最佳立意。

比如：“零”的通常意义是“无”，天下之事，非有即无，故若以“有”“无”而分天下，则“零”有其一。“无”的世界不仅存在于人们的想像之中，且有种种妙用。君不见无字之书、无乐之幸、无声之叹、无言之情，有时候不是比“有”更含蓄、恢宏、深沉、动人的力量吗？曾经唱遍大江南北的歌《一无所有》，不是使人感受到一无所有者所拥有的是比整个“有”的世界更为丰富的世界吗？

对这则材料分析，可能会有这些观点得出：我们要敢于反传统，打破固有的认识模式；世界是复杂的，我们不要被外界的假相迷惑；我们要注意精神的追求，不能过分地看重物质；要对传统的思想进行认真的辩证吸收，不能全面接受等等都有点偏差，最好的观点是：无并非真正的没有，有时它比有更重要，更让人着迷。

按照往年批卷要求，像这类作文，虽然有点偏，不是最佳立意，但也不会按跑题给分的，但要想达到一类卷(即50分以上)，也是很难的。在高考评分时，其实有三个最主要的因素决定了分数的高低，一是立意要准确，二是文章要丰富而有深度，三是要有文采。至于体裁，则不是十分重要的，选取什么样的文体来写并不重要，重要的是写好，而立意则是第一位的。这几年，考试中心也遵循着“不可重复，不能怪诞，稳中有变，变中有稳”的规律来出作文题的，我们也不要太把所给材料的审题想得复杂、深奥、可怕了。一般来说，有正常思维的中等水平的学生审题都不会出现大的偏差。

议论文结构应该怎么安排

问题：好多同学在高考中都爱写议论文。所以议论文的结构也就成为一大问题而为各位考生思考了。

赵老师：如何安排议论文的结构呢？大致说来，有如下几种，一是正常的，也是我们常见的提出问题，分析问题，解决问题这一结构，全文分三大部分，每段之间过渡自然而有机，一层进一层，最后结尾全文。但是，这种结构得高分并不容易，因为它太死板，难有新意。二是先讲一个故事，然后得出问题，再是论述问题，最后得出结论。三是，先针对某一问题，进行简要的对比阐述，然后详细分析，最后得出观点。四是，开门见山提出观点，然后简洁地讲几个故事，再是假设观点，然后认证，最后得出正确的看法。五是，通过某些人在某一问题上的矛盾或辩论，提出问题，然后再通过他们的结果证明其观点，再下来进行论证，然后结尾。其实，虽然议论文内在有严密的逻辑性，但你也可以随意变化去安排有关内容的，只要行文合理，内容相互关联，段与段间过渡得体，哪种结构都是可以的。说到这里，我想向广大考生推荐一种适合高考的文体：杂文或简短的随笔。短小精干，内容丰富，行文灵活又自由，思想与文采都可以表现得淋漓尽致，给人的感觉很不错的。

少用口语，多用文学语言

问题：这是一个高三学生的问题：写作文能否举自己的例子进行论证？我有经常用自己例子写作文的习惯，但我的老师却认为没有力度，真的是这样吗？

赵老师：关键是看这位同学写的是啥文体。如果是议论文，举一下也并非不可。只是有个道理我们需明白，如果想写你自己，那要看你的事例能否感动得了他人，如果你十几年的生活一直都是平淡如水，平常无奇，既无达人刘伟一样的成就，也无孟佩杰一样的经历，更无暴走救儿那样可敬的妈妈，我的意见还是不写为好。一是你难写出新意，容易流于平淡；二是你写的内容别人也经历过，为文章增加不了多少色彩。如果是写记叙文，倒是可以通过游记、神话、书信、给奶奶做个小传等这样的形式，反而能把某些深刻的道理真实生动地表现出来的。一句话：不在乎你写什么，而在于你怎么写。

如何增加作文的文采？

简要说来，一是要有较为丰富生动的词语，特别是成语的大量应用，可给文章增色不少。二是多选用各类句式，不要只是一种叙述句，一叙到底。三是多用各类修辞手法和表现手法。四是多引用古典名句、警句、俗语、谚语等。五是语言一定要简洁，少用口语，多用文学语言，句子要尽量做到诗化。六是要尽量使文章具有丰富的文学内涵和哲理意蕴。

最后，写高考作文还要记住：一忌假大空，不要高谈阔论，不要大而无当，不要无病呻吟，要真实具体。二是化大为小，借小写大。天大的道理，通过针尖小的事来表现。三是如果是命题作文，一定要注意关键词，如《留一点空间给幸福》里的“空间”与“幸福”。如果是半命题作文，一般要先确定好中心，再补全题目，这样才不被动。如《……的梦想》，可补全为《读史中出现的梦想》。

所有人都有一个属于自己的乐园，可能是学校的操场，可能是屋子的后院，也可能是一个大大的田野，还可能是房子附近的小公园……而我的乐园却是家里只有几平方米的自己的卧室。

我的卧室在自家的一个角落里，在左边有个凹口，里面放了我的那个木质衣柜，衣柜里有许多种衣服，有卫衣、运动服、羽绒服……

衣柜的左边是我的书桌，桌上铺了一层厚厚的塑料桌布，书桌上还有许多的练习册、作业本、课本、课外书……多的书桌都放不下了。桌上不只有书，还有我的笔袋、马克笔、油画棒和一台大电脑。

我卧室里有一扇窗户，窗帘是蓝的，从窗户往外看，就是我们家的后院。后院里是绿油油的草，和许许多多美丽的花，经常能闻到一股香气扑鼻而来，中心还有一棵参天大树，高耸入云，还有许多的鸟儿来这儿筑巢呢!

我的床有我半个人高，右上方还放着一些睡前读物、玩具和一个书本存钱罐。

我喜欢在卧室里看课外书，在书海中遨游。几乎每天晚上睡前我都会看上半个多小时。

有时生气了，我就捧着书看，用不了多久，我就把生气的是跑到九霄云外去了。

有时看书我哈哈大笑、有时哭丧着脸、还有事唉声叹气。

我的乐园，一个温馨但不起眼的卧室，为我带来了许多快乐。

节假日里，有的同学喜欢去美丽的水乡小镇，有的喜欢去儿童的天地“游乐园”，还有的喜欢去各个美食地品尝美食，而我最钟爱的地方却是——汉唐书城，那里就是我的乐园。

汉唐书城以前位于巴山中路一个简陋的二楼小空间。现在搬到了育才路金州国际城亿发大厦的一楼，宽敞明亮。书城根据书籍的种类不同分为好几个区域，每个区域上面都挂有牌子。让前来阅读和购买书籍的人很轻松就能找到自己喜欢的书籍。我最喜欢的是“少教区”，里面有童话、寓言、故事、科教、课外辅导等等，种类繁多，数不胜数。

在这书的海洋里想找一本好书，对于不爱看书的人来说可能是件难事，他得要“翻山越岭”，东找找，西翻翻，找两个小时可能都还找不到呢。而对于爱看书的人来说，轻而易举就能找到。我每次到书城都会以最快的速度找一本自己喜欢的书，然后坐在小凳子上专心致致地看起来。丰富的故事内容，有趣的情节，精美的词句，都深深地吸引着我，让我爱不释手。走时还得买上一两本。最近我买了《小学生作文快速入门》、《小学生作文分类》、《长着蓝翅膀的老师》、《自觉可以练出来》、《原来我这么棒》等等十几本书呢。你们知道吗，我家都可以开一个小书屋了！

我爱看书，我喜欢在书的海洋里遨游，读书让我养成了好的习惯，丰富了我的课外知识，提高了我写作的能力。伏尔泰说过——读书使人心明眼亮。同学们，有时间了常去书城看看书吧，那里的环境会让你爱上书籍的。

儿时，我经常在我家小区的院子里和小伙伴们开心的嬉戏，那时，处处一片生机勃勃。

在这里，不用说清新的泥土香气，和绿得似翡翠一样的草坪。一切显得那么安静祥和，在光滑的泥墙上缠满了深绿的爬山虎，它的枝条蜿蜒曲折，紧紧地拥抱着泥黄的土墙，时而翻开叶子来能见到身手敏捷的壁虎，只要你一发现它它就会迅速地把自己身体的颜色换成和它周围的颜色，融为一体，然后又灵活地逃走了。在墙根一带，开满了色彩缤纷的野鲜花，那里的花，花儿犹如手指甲一般大，香气芬芳扑鼻，几只肥胖的黄蜂伏在花瓣上，“嗡嗡”地唱着歌。翻开一块石块或转头，你一定会见到长得吓人的蜈蚣和肥胖的蚯蚓，你还来不及害怕，他们都已经溜之大吉了。在这里，就数高大的黄角树最引人注目，他枝繁叶茂，虽不参天，倒也有一种逼人的气势。一阵惬意的凉风吹来，一两片嫩叶会掉落下来像绿蝴蝶在空中翩翩起舞，飘落下来。更神奇的是没有一片叶子是相同的颜色，深绿带着一点嫩绿的花边，嫩绿中又不缺少一点淡黄，看起来美丽极了。整棵大树就像一把五彩缤纷的撑天大伞，为我们遮阳挡雨，让我们茁壮成长，像一位慈祥的老爷爷照顾着我们……

特别是夏天，一个生机勃勃的季节到了，蟋蟀埋伏在草坪中，弹着欢快的乐曲；知了趴在树干上发出炎热的讯息，这是，草坪上已是繁花无边，在太阳光照耀下，显得熠熠生辉，美不胜收，我们在秋千上，荡漾着，欢快的哼着快乐的乐曲，下午，我们约在一起摘小草莓到最后看一看谁摘得多。这种果实味道又酸又甜，好吃极了；夜晚我们坐在黄角树下，借着路灯的光嬉戏，玩闹，开心极了。

更有趣的就是秋天，我们在园子里的葡萄架上摘葡萄，或者是爬上桂花树上去摘那小小的，有着五片金黄花瓣的桂花，而那些高枝上摘不到的，我们就站在树下使劲的摇，满树的桂花轻盈地飘落，像仙女散花一般，落到我们头上，衣服上到处都是，晚上衣服洗涤的时候都能闻到桂花清新的香气。

我不知道为何我们要搬家，或许是因为读书的缘故吧！我不得不离开我那生机勃勃的园子。总之，我再也不能到那儿去了。再见了！桂花树！再见了！小动物们！我会永远记得你们的！

4月22日那天，天公并不作美，下了点下雨，但也不能阻挡我们去柏乐园游玩的热情。

早晨，同学们接二连三的来到学校，七点二十分，我们就准时出发了。在车上，我们有说有笑，经过一个多小时的车程，就到达了期盼已久的柏乐园。我们五、六组先来到“豪华波浪”这个项目，迅速的坐上了椅子，系上安全带。这里的工作人员就开始启动了，椅子慢慢地向前移动，之后速度越来越快，已经达到了屋顶的高度，同学们仿佛在天空中翩翩起舞。这时，我心里想：这个“豪华波浪”太刺激太好玩了。慢慢地，椅子逐渐降了下来，我悬着的心也终于放了下来。

玩过“豪华波浪”后，我们就玩起了“迪斯科转盘”，坐上转盘后，就开始中速旋转起来，然后不停的抖动着，让我们想站都站不起来，一站起来就会产立马倒下，大约转了二、三分钟左右，终于停了下来，这转盘把我转得头昏眼花。

最后我们又去玩了“家庭过山车”。排队的人胜似一条长龙，让我们等待了一段时间才坐上过山车。刚坐稳，车子就高速前进，我的心就像皮筋提起来一般，悬在空中。心想：“我会不会掉下去啊”？只听见其他同学们的尖叫声响彻云霄。

快乐的时光总是过得飞快，如果时光可以倒转，我还想回到柏乐园游玩。