怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课通用20篇
世界上有一种美丽的花儿叫幸福。天涯海角,我们遍寻它的踪迹。下面是小编整理的简单的幸福作文,欢迎大家参考!
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5625作文
1000我的乐园作文700字
全文共 716 字
+ 加入清单我的乐园是家旁一个不起眼的小水塘。
童年时,那里的水很清澈,就如《小石潭记》中所描绘的那样“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上,依然不动……似与游者相乐”。对我而言,这里的一切,有着无限的趣味。
清晨,阳光透过林间的缝隙照耀在池塘上,池塘显得格外美丽。我躺在池塘旁边碧绿的草地上,阳光静静地洒在身上,舒畅惬意之感渐渐溢满全身。
“咚”的一声,打破了这里的宁静。是谁?我连忙起身张望,然而周围仍然空无一人。“谁这么顽皮……”我咕哝着。打算躺下来继续享受我的美好时光。
就在这时,我忽然发现,荡起层层涟漪池塘的水面下面似乎有东西在动,我连忙走到池塘边仔细一看,我找到了“罪魁祸首”!原来有两只虾子在打架。只见一只大的虾子举起两只大钳子对一只小虾子发起了攻击,小龙虾毫不畏惧,勇敢地迎上前去和大虾搏斗起来。我暗想:“为什么它这么勇敢,难道它是初生牛犊不怕虎?”然而,毕竟小虾不及大虾勇猛,过了不久便败下阵来。就在此时,一条小鱼慢悠悠地游了过来,它嘴中似乎还叼着一条长长的蚯蚓。然而就是这条蚯蚓吸引了小虾的注意,刚吃完败仗的它一扫失败的阴影,忙伸出大钳去夹蚯蚓。它的举动惊动了还没游走的大虾。这样的好机会大虾怎么会错过呢?只见它弓起身,举起钳,冲过来欲夺美食。在美味面前,小虾的怒火被成功点燃,它斗志昂扬,不再轻言放弃,全力搏击。这次它没有吃亏,战果是得到了大部分胜利果实——蚯蚓的身子,而大虾仅得到蚯蚓的头。在此,为勇敢的小虾点赞。
一场没有硝烟的战争就此结束,剩下的时间就让它们安静地享用战果吧。
至此,池塘的一切又归于平静与安宁。而我依然沉浸在那颇不宁静的一幕中。
在金色的阳光中,我呼吸着清新的空气,舒畅惬意之感再次溢满我的全身。
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篇1:我的乐园四年级作文350字
全文共 610 字
+ 加入清单我家有两个阳台,一个妈妈用来晾晒衣物,而另一个则是我的乐园。
阳台的西侧摆放着一个书架,上面整整齐齐地摆放着我喜爱的书籍,地面上放着一个个排列整齐的纸盒子,里面装满了各种各样的玩具:形状各异的乐高拼装积木,充满杀气的三国杀卡牌,
也不必说小桌山碧绿的滴水观音,象棋……就在这几平方米的地方带给了无限乐趣。一个人在家时在乐高中想象创造,朋友同学来了,拼一拼三国杀、象棋,无聊时书又给我趣味……
这里是一个“物资丰富”的世界(乐高拼装零件很多)。我常常在阳台上忘我的拼装“作品”。在神舟十号发射时,我异想天开要造火箭,就花了两三天竟真的造出来了,整流罩,一二级火箭,飞船太阳板,样样齐全,还能分离呢!我的作品还有很多:逼真的大船,原创的跑车,富有科技感的电脑台…..每件作品都让朋友赞不绝口,让父母拍手叫绝,我心里乐开了花。
除了玩具外,那儿还有许多的书,《神秘岛》、《三十六计》、《科学实验王》、《红岩》……数不胜数。每次看书,我都乐此不疲,就像被书中的情节牢牢抓住一样,妈妈十几遍喊声都解不开。
每当朋友来时,我们最喜欢的莫过于在阳台上拼“三国杀”课。把“三国杀”拿出来,大家围成一圈,就开始“大战”:先发身份牌,有的惊喜,有的抱怨。表弟大叫;“无中生有”。我的“无懈可击”给他泼冷水……每次玩三国杀总是笑声不断,趣味无限。
有时我也会在阳台玩些小玩具,魔方、象棋、围棋我都是高手。
这就是我的乐园,欢乐趣味的乐园,永远忘不了的乐园。
篇2:我的乐园在乡下作文500字以上四年级
全文共 595 字
+ 加入清单我的乐园是我的老家。在老家,我们采茶叶,逛游乐场。
回到老家,我来到了茶园,茶叶嫩绿嫩绿的。我、妹妹和妈妈一起拎着袋子,拿上帽子开始向茶园进发。
来到茶园我就想起一件往事:有一年冬天,我和妹妹在茶园里玩,不知何时,爸爸把四周的枯草都点燃了。顿时茶园变成了一个巨大的囚牢,我和妹妹变成了“囚犯”。我想爸爸一定是在考验我荒野求生的能力,我就地取材,捡起砖瓦扔向大火。我们又化身成了消防员,过了一会儿,我们把大火扑灭了,我和妹妹平安回家了。
“开始摘茶叶了!”妈妈的话将我从回忆中拉了回来。我伸长手臂,摘下嫩嫩的芽,慢慢的,我已经摘满一筐了。再看妹妹和妈妈,她们只选最嫩最好的,所以连筐底都没盖住。几个小时过去,我们已经汗流浃背了,但我们满载而归,我们把所有的茶叶都倒入大袋子里。外公领着我们把茶叶卖给了茶叶老板,最终我们挣了42元钱。挣的钱不多,也很辛苦,我体会到了挣钱的不易与乐趣。
我和妹妹拿着钱到了老家附近的景区游乐场里玩。我们用自己挣的钱玩了水上鸭子船和玻璃天桥。站在几百米高的玻璃天桥上往下看,我心惊胆战的,但是很开心。在景区,不由得让我想起那一年游乐场还在修建,爷爷就带我到那里玩,由于在施工,地上会有一些坑,“啪--”一不小心,我掉进一个沙坑里。当时我就像落入陷阱中的小兔子,爷爷把我拉上来,我的头上、脸上、衣服上全是沙子。回到家我和爷爷都挨了批评。
老家是我的乐园,虽然普通,但充满快乐。
篇3:我的乐园
全文共 413 字
+ 加入清单大家有没有一个在愤怒时可以发泄,在开心时可以玩耍的小乐园呢?有的是在教室里的图书角,有的是在自己的房子间里,还有的是在公园里。你的小乐园是在哪里呢?
在我的学校里不仅有专业的老师和智能的机器,还有各个科目教室,还有报告厅和风雨球馆等。但我最喜欢地方的莫过于无边无际的操场了!
操场那里不仅有一些小朋友可以使用的健身器材,还有几条围成圈的宽阔跑道,在那跑道围成的圈里头是块大草坪,在那里头,你可以踢足球,可以玩游戏,还可以做做运动。悄悄告诉你,我还跟我的朋友一起躺在草坪上发过呆呢!
我的小乐园是操场,因为在那里有同学的陪伴,你永远不会感到孤独。并且,操场还可以让你像一只奔跑的小羊一样尽情地撒欢儿、玩耍。有一次吃过午饭后,我和我的俩闺蜜一起去操场上玩,玩的太嗨了,没看时间,结果一看表,天啊!时间要到了!我们只好依依不舍的走了,但因时间问题,我们又不得不一段小跑回去。
在操场玩使我感到快乐,忘却烦恼,要是再拉几个朋友一起玩就更好了!
篇4:柏乐园游玩作文350字
全文共 370 字
+ 加入清单今天,我一早就到了学校。我们要去柏乐园玩。
我们上车去柏乐园,车上开着空调,空调很冷,我在车上吃饼干。我们去柏乐园的时间很长,有两个小时。我在车上吃饼干、果冻和面包,我的脚被空调冻得很冷,像冰块一样。
我们到柏乐园一下车就感到自己身很热像火一样热。进了柏乐园,我们高兴极了。
我们先去动物园,一眼就看见了大黑熊,有人把黑熊叫熊大和熊二。后面我们又看见了鹿,一只鹿的脖子有血。一只鹿跑过来,我把手伸过去摸了一下鹿的头,它的毛又细又浅。我们走呀走,又看见了斑马的身体很大。我在斑马群中看见了一只比斑马大一点的角马,后来我在一面玻璃里面又看见了两只大耳狐,它们好可爱。后来,我们看见了猴子,有人拿水果给它吃,也有人给它面包和饼干吃。
中午吃完午饭,我们去玩了过山车、碰碰车、海盗船和旋转茶杯就回去了。外面太热了,一上车就很凉爽,过了几个小时就回到学校了。
篇5:2024年我的乐园四年级作文精选
全文共 502 字
+ 加入清单如果有人问我:“你的乐园在哪里?”那我一定会大声地告诉他:“我的房间!”因为我的房间给予了我独立的空间,陪伴着我成长,带给了我的很多快乐!
我的房间里有一张像吧台样式的书桌,一张床,床头就是一大片书的海洋,床尾是三个衣柜,还有一张折叠式的小床,小床上头就是一个放玩具的架子,整个房间十分整洁。
淡黄色的卡通窗帘,配上黄色的木制品,看起来十分和谐。
夏季天气炎热,我便打开空调,边吃雪糕,边看看书,听听音乐,别提多惬意了。冬季寒风凛冽,我呆在温暖的房间里,一会给美丽的芭比娃娃换换装,一会儿画一画窗外的漫天大雪……我的房间是独属于我的快乐天地!
有一次,我喊了许多小伙伴们到我的房间玩耍。小伙伴们把我的小房间挤得满满的。电视里孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音,房间里我和小伙伴们喧闹的声音,夹杂着玩具碰撞的声音,还有各种开心的笑声,便奏出了我乐园里的快乐乐章。伙伴们走后,我的房间里一片狼藉:乱丢的食品袋、掉在地上的零食、成堆的玩具、凌乱的床铺……这肯定会费我大把时间收拾,但是我却觉得很值,因为我和小伙伴们在乐园里玩得很快乐,而快乐是无价的!
我喜欢我的房间,喜欢这独属于我的天地,它陪伴了我的成长,带给了我无价的快乐!
篇6:我的童年乐园作文600字
全文共 691 字
+ 加入清单我相信,每个人都会有一个充满快乐、充满故事的童年乐园,当然每个人的乐园都是不一样的,要是大家想知道我和你的乐园有什么不同之处,那就请继续往下看吧!
我的乐园是乡下爷爷家的院子,那一小块土地可以让我拥有好奇心,当然它也会给我无限的快乐。用小棍挑开正在搬家的蚂蚁的窝;在太阳光最充足的时候,用放大镜烧掉发黄的枯叶;帮爷爷把水管打开,用长长的水管给菜地浇水……快乐的事可不止这些呢!
每当听到树上的小鸟委婉动听地歌唱,我多么想拥有一只这样的小鸟啊!机会终于来了。今年爷爷那里下了一场大雪,我挑出一块阳光充实的地方,把它上面的积雪扫去,露出一块宽敞平坦的空地来,我拿来一把小米,撒在空地上,又往上面放了一个用小木棍支撑的竹筐,再往小木棍上绕一条白绳子,这个”陷阱”就布置好了。不一会儿,飞来了一只小鸟,它一蹦一跳地蹦了进去,我目不转睛地看着它的一举一动,开始啄米了,我刚想拉绳子,就听见它在“啾啾,啾啾”地呼唤,难道还有它的同伴?随着它的叫声,飞来两只一大一小的鸟儿,噢,我明白了,这原来是小鸟的一家啊!
我耐心地等待着,等它们“全家”都进入了我设计的“陷阱”,我猛地一拉绳子,它们便全部陷入了黑暗中,我拿来了鸟笼,小心翼翼地将它们放进笼子里,然后把鸟笼放在窗台上,我每天喂它们一些小米和水,但是它们水也不喝,饭也不吃,几天过后,它们都快要死了,我心里非常着急,便把笼子打开,放它们回归大自然,谁知它们刚走到笼子边,便死去了。我很难过,因为我为了自己的快乐,让一群可爱、活泼的小鸟死在了让它们失去自由的笼子里,可见自由是多么的重要啊!
这就是一个让我快乐、让我感悟、让我充满好奇的属于我的童年乐园。
篇7:我的乐园作文
全文共 401 字
+ 加入清单车在路上摇摇晃晃地行驶着,透过玻璃窗,我看到前方一辆载满了废弃物的车,堆着垃圾的架子上,几只布熊正摇摇欲坠。它们大多都很旧,开裂的针线,眼睛不再像往日那般神采奕奕。它们接下来的命运会是如何?被丢弃在成山的废弃物中,不见天日。曾经它们是那么备受宠爱,是温暖怀抱眷顾着的幸运儿。可如今,一切都没了……
我乘坐的公交车停在了一家文具店的门前,一个小男孩抱着一只大大的绒毛熊,甜甜地笑了。我不由得鼻子一酸——曾经,那个衣柜,那个装满布偶的破旧的衣柜,也曾是我的乐园。我把小小的身子埋在它们中间,抱着它们,脸上是洋溢的幸福笑容。“熊熊,我们一辈子都是好朋友,永远不要分开哦!”那信誓旦旦地诺言,还有谁记得?
我飞奔回了家,在杂物房里找到了那个尘封多年的衣柜——落满灰尘的衣架上挂着一只只布偶,豆子般的眼睛仿佛在对我说:“主人,欢迎回到你的乐园。”
我看着它们天真无邪的笑容,却落下了眼泪——是啊,这是我的乐园,永远的。
篇8:学校是我的乐园
全文共 466 字
+ 加入清单走进城关小学,这儿草翠,花红,树绿,是秀丽的花园。操场,跑道,球架,是锻炼放松的赛场。板报,长栏,课堂,是学习知识的殿堂。
我很幸福,在这儿学习、成长。我很开心,这儿有我的一片“乐园”。
在我班教学楼后面,是我校的小操场,那儿有四张乒乓球桌,一字排开,都是水泥做的。虽说有的边角已有破损,可它们仍然是我们的最爱。课间或者上体育课时,那儿总是挤满了人。瞧!对阵的两人打得多激烈,球儿在桌面上飞过来飞过去,边是一片叫好声。每当这个时候,我总是其中最尽兴的一个,无论是打球,还是看球。上课铃响,同学们依依不舍地离开球桌,也是该让它们好好休息一会儿了。
离球桌大约三十米处,是一个跳远的沙坑,那是一个长方形的大沙坑,长约有5米,宽约有2米。在起跳边的对面,有几棵树站成一排。它们仿佛是严肃的裁判在观看比赛,又像是辛勤的志愿者,为小运动员们撑起一把把绿伞。天晴时,跳下沙坑,会腾起一阵细灰。若是下了雨,沙子被冲洗得干干净净,让人忍不住抓起一把沙子,让它们柔软地从掌心滑落,感觉好舒服。
这儿的沙坑,球桌,树儿都是我的好朋友,这儿就是我最爱的“乐园”。
篇9:学校是我的乐园
全文共 744 字
+ 加入清单清晨,走进校园,只听见教室里传来一阵阵优美的读书声,我快步向自己的教室走去,我也想成为这优美读书声中的一员。我喜欢早读课,它为一天的学习开了个头,让我加倍认真去完成它们。每一篇课文,我都极其富有感情的去朗读它,体会作者在写这篇文章时的情绪。琅琅的读书声在走廊中回荡,给这个寂静的校园早晨增添了一丝色彩。
下课铃响了,同学们如潮水一般涌出教室,奔向教室旁的小操场,无拘无束地玩起了各种各样的小游戏。其中最有趣的要数剪刀石头布“竖叉”版了,两名同学一起玩,开始双方两只脚脚尖抵着脚尖站,赢的一方脚后退一步,输了的一方要把脚尖向前伸抵在对方的另一脚尖上,直到其中一个人下不了竖叉,或是碰不到对方的脚尖了,游戏就宣告结束。要是一位没学舞蹈的和一位学了舞蹈的同学一起玩,没学舞蹈的,才下几步就会叫:“太疼了,我认输。”真有意思。
上体育课了,来到操场,我早已确定目标,匆匆忙忙地跑向单双杠。我最喜欢把两条腿勾在一根高杠上,一条腿接一条腿的快速翻了下来,这叫“蝴蝶翻”。还有些同学两条腿勾在靠后的杆上,两只手自然的放在肚子上,这就是“倒挂金钟”了。再向球场望去,一个个运动健将矫健的在球场上奔跑,就像一匹匹骏马在绿茵茵的草原上飞驰一样,真是英姿飒爽。
放学后,妈妈还没来接我的时候,我走向了自己最喜欢去的地方——大堂的书吧。它可真是一位颇有知识的博士了,上知天文下知地理,你要问它任何问题,它都能帮你找到想要的答案。我一走进书吧,就仿佛走进了书的海洋,每本书犹如一朵小浪花,捧起一朵自己喜爱的浪花,一看竟是五颜六色的海水——充满智慧的书页。一看书我就沉醉其中,津津有味地读起来。妈妈来了,我依依不舍得和它道别,这是一天之中最最美好、快乐的时光。
这就是我的校园,它陪伴我度过了许多美妙时光,校园就是我的乐园。
篇10:完整小学作文写作方法指导_2400字
全文共 2282 字
+ 加入清单1、对教师的状况
(1)在作文教学中,教师过于强调作文技巧、方法的传授,不重视对学生想象力的培养,学生作文枯燥、乏味,缺乏应有的童趣,小学生作文技法指导。
(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科,不注重自身想象力的发挥。
(3)教师作文教学单一的模式框死了学生,严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。
(2)学生没有生活积淀,缺乏生动的想象力。
在上述情况中,我们不难感觉到现今作文教学的弊端:教师一味地强调了写作的结果,而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等,才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林,那么我们读完《桂林山水》的课文后,脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静,那样的清,那样的绿;桂林的山是那样的奇,那样的秀,那样的险,仿佛身临其境,这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推进着进步,并且是知识进步的源泉。”由此可见,培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文,虽不是什么艺术创作,但同样需要比较丰富的想象。例如:要形象地描绘客观事物,就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象,就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义,就更需要展开丰富的想象。
基于对想象作文教学的浓厚兴趣,故以“小学想象作文教学”的研究为切入口,有意识地在小学阶段培养好学生的想象力,让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。
二、研究目标
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略,以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点,分层教学,激发学生写作的兴趣,以充实文章的内容,突出文章的中心,增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学,有意识地培养学生的想象力,丰富学生的想象力,发展学生的想象力,并由此丰富学生写作的题材。
三、研究过程
(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力
小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时,我们通常强调内容的独创性,鼓励学生凭借生活经验的积淀,大胆展开想象,尤其是创造性想象,来表达自己的体验和意愿,写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的,在发挥他们的想象力,指导他们写出好的想象作文之前,必须丰富他们的表象,增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。
1、在实践活动中发挥想象力。
(1) 创造性观看电影、电视节目。
在每周一次的观看电影、电视节目中,充分利用学校红领巾影库,播放一些生动、活泼,孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目,比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等,在看完一遍后,选取学生最感兴趣的一个片段,消去声音后,让学生观看,据画面中一些小动物的动作、神情,想象它们的语言,并能把它比较逼真的模仿或者在创造,作文指导《小学生作文技法指导》。最后,再和原画面的声音和故事情节进行比较。
(2) 从参观、访问中寻找灵感。
每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会,发挥学生的想象力,最为重要。在历次的参观中,做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中,教师要求学生自己分组活动,明确本次活动的主要项目,要求学生写好参观笔记,把印象最深刻的详细记录下来,在班中进行交流,以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时,鼓励学生积极参与,除了观看军队训练,更应深入军营,多看看、多摸摸、多走走,回校后能模仿解放军叔叔的队列练习,回家去试着折折被子、摆摆生活用品,在体验中激发学生写作的灵感。
(3) 在劳动、活动中进行创造。
每周一次的劳动,我们的安排颇为独具匠心,它不同于一般意义上的劳动,它要能使学生在劳动中进行创造。比如:为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时,学会了钉纽扣,并且使学生在劳动中,体会到了纽扣的妙用,感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣,产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件,他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的,因此,我们让学生几人一组,分配给他们一些可搭筑的条条块块,如何有创意性地搭建,成了这次活动的评分标准。
(4) 利用十分钟队会,发挥想象,激发真情。
在队会中,能结合课题,有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中,设计了这样一个场景:
情境一:你在国外工作的爸爸已有三年没回家了,如今中秋节临近,许多在外的游子都已回来。看到这些,你想到了什么,说一说。
情境二:正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时,他却突然出现在你的家门口。这时,父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。
情境三:正当你们相见时,爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑,这时你又是怎么想的?说说。
这种连续性的情境,用一条线索贯穿始终,步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感,刺激想象,为今后“为情而造文”铺设道路。
2、阅读文学作品,积累素材。
文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象,具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品,学生可以获得丰富的具体形象,同时还可以获得大量词汇,这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍,有计划地、持之以恒地学习,做好记录,切实指导学生读好书,多读书,巧读书。
篇11:游万达乐园作文500字
全文共 519 字
+ 加入清单一路上,我们说说笑笑的,心中都很激动,商量着游玩时的计划。
一进万达乐园,五花八门的游乐设施扑面而来,我们都不知道从哪儿开始玩起,只好从近到远玩。
首先,我们来到了“斗牛”,所谓“斗牛”其实就是碰碰车。一坐上车,我就跃跃欲试,想把别人撞得落花流水。车开动了,我朝离我最近的一辆撞去,只听“轰”的一声巨响,那车被我撞出去好远,我却毫发无损。斗得正欢时,侧面一辆车直奔我而来,我顿时感觉晕头转向,正当我准备反击的时候,游戏竟结束了。我恋恋不舍的下了车,前往下一站。
下一站,我们来到了世界上最长的木质过山车一一竹林巨蟒。一看到介绍,我就胆颤心惊,渐渐地,我的好奇心占了上风,促使我勇敢地想尝试一下。刚坐上车,系好安全带,车就开动了。一开始,过山车平稳地行驶着,接着上坡,过山车便越升越高,我的心中十分不安。终于到了顶上,过山车停了一会儿,还没等我缓过来,便急速往下降,我的心都感觉被甩出来了,只好拼命地尖叫,发泄自己紧张的心情。好不容易到站了,我的嘴巴仿佛都合不上了,趔趔趄趄地爬了下来,心想:再也不坐这个过山车了。
接着我们还玩了“翩翩起舞”、“转杯”、“鱼跃龙门”等等。
今天万达乐园之行真是既开心又刺激!
篇12:盘点作文写作方法指导_2300字
全文共 2158 字
+ 加入清单古人过去讲“六艺”:礼、乐、射、御、书、数。其中一个“书”,就包括了作文。作文对不少孩子而言,是一件相当头痛的事情;而在很多成人的世界里,遇到的最不愉快的一件事,也许就包括了写作。所以说,语言交流与文字表达,不仅关系到孩子短期到考试学分,更关系到----它也是成人一生中---学习、工作、生活都需要的基本技能。
之前,可能您的孩子在作文上遇到了问题。在此之前也许您已让孩子读了不少课外书,也许你打算或已经为孩子报了一个作文方面的提高班。但问题没有得到满意的解决
尽管作文有技巧有方法,但还是特别想说:最快捷有益的办法,就是您与孩子一起学习。您的这一小小改变,将给孩子带来一个巨大的提升。
想要解决孩子的作文问题,首先取决于您是否愿意做这点小的改变。如果您还跟过去一样做甩手家长,买来不少课外书后便让他独自吸收,或是把他一人扔到课外学习班里,自己埋单走人。那您找到的这些办法,都是穿新鞋、走老路。如果您连一个配角都不愿意扮演好,那对于主角——我们的孩子,他的戏也就不会演的精彩。亲子教育,是最负责任,最经济合算的教育。
当然,与孩子一起学习,并不意味着要求您亲自提笔、披挂上阵,来写一手的好文章。但要求您知道什么是好作文?要求你知道怎么评判孩子的作文?通俗的讲,不要求你吃过猪肉,但你一定要见过猪跑。“扶上马、送一程”,扶孩子上马的人,并不一定要学会骑马。我们家长的见识水平,就是孩子的作文水平。因为你的见识高了,要求高了,看作文、看问题的眼界高了,对孩子的帮助就大了。我们不能当甩手干部、甩手户主。
有妈妈说:我的孩子小学的时候作文很好,怎么到了初中就不行了;我见过一些小学生的作文,写的很好,很有章法,但入不了老师的“法眼”,而上了初中,转眼之间写的作文几乎每次都是班里的范文。
这两种现象,其实是同一个问题。
一个普遍的原因,就是小学、初中,甚至到了高中,对作文的要求不一样,标准不一样。小学的好作文,主要的要求是好词、好句。初中的要求就高一点,要求结构合理、表达通顺。到了高中,对作文的要求才比较完整。如此来看,孩子学了近十年的语文,才略略看清作文的基本面目。在这期间,走了多少的弯路?迷了多少路途?
我们为了写好作文寻找到了很多的答案:多看书、多积累、多观察、多练习----我们走进任何一个诊所,“医生”都给我们开这种大同小异的“药方”。这个药不敢说包治百病,但也吃不死人。我们的孩子看的书多不多?作业多不多?功课紧不紧?看的很多!作业很多!功课很紧。但作文水平呢?这种浮在表面的方法,不是解决问题的正道。那就要推翻、打破,寻找新的方法,重新来,重建系统。
亲子就是培养、引导。扔之不管,埋单走人;或是强行灌水,喂个水饱,都是不对的。
以前,我们的妈妈是强行灌水,自己累不说,孩子还没有积极性,久而久之,孩子就失去了思考的积极性。张开嘴就要奶喝,对家长依赖性太强。
我们讲一个例子。大家体会一下,怎么引导孩子。
我的孩子很小的时候,怎么教她读诗背诗的。这个感想,也是当年放在论坛上的。
今天,特意选了一首李峤的“风”来让悠宝学。“解落三秋叶,能开二月花,过江千尺浪,入竹万竿斜。”只有“峤”字不认识,所在领读起来并不困难。几遍过后,我问:“悠宝,你能看出有什么规律吗?”
她想了一会,说:“虽然题目是写风的,但是一个风字都没有提到。”
一看这小家伙看出了点门道,于是我接着问:“那都写了什么呢?”
她看着小黑板,一个一个数着说:“写了秋天的落叶,春天的花,江面上的浪,恩----还有竹林。”
“那----你还看出什么规律呢?”
她又盯着小黑板看了一会,突然兴奋地说:“我知道了,诗里的第三个字全是数字。”
对,你真棒,我挥舞了一下手,做鼓励状:“第一行里是三秋的三,第二行是二月的二,第三行是千尺浪的尺,第四行是万竿斜的万,对吗?”
她点了点头。
有心试试她的文思。我说:“你能用风来说几句话吗?就象写作文一样?”
“也和这首诗一样不让有风字吗?”她问。
“随便。”我说,因为这样的要求也许对她而说有些难度。
“北风卷地白草折”我话音刚落,她就迸出这句诗----前几个星期刚教的。她的回答多少让我觉得有点意外。
“还有别的诗句与风有关吗?”
“夜来风雨声,花落知多少”
“还有呢?”
“长风几万里,吹度玉门关”
“还有吗?”
“竹喧归浣女,莲动下鱼舟”
“竹喧归浣女,莲动下鱼舟”能引用这句诗更出乎我的意料,但我还是故意问“这句诗里没有风字呀?”
“洗衣服的女人穿过竹林,莲花涌动着鱼舟,我有风的感觉了呀”
我们要重点理解一句话。“洗衣服的女人穿过竹林,莲花涌动着鱼舟,我有风的感觉了呀”我有风的感觉。有风的感觉,就有风。这才是想象,才是形象思维,才是作文的意识。
所以讲,方法上,不要强行灌水,要学会引导。怎么引导?学习有水平的导购员一样,一定是多问少说。有水平的导购员,重在问,客户重在说。先导后购。而很糟糕的导购员,恨不得上来就是一个产品发布会,灌上你一脑门子的产品知识。
原来妈妈是说的多,让孩子听的多。这样的方法对家长的要求高,并且你灌多少,这个知识是你的不是孩子的。现在改一改,说的少,问的多。孩子回答的多了,这个知识是他的。你的主要任务就是一问再问三问,并且不要怕孩子说错,不要去灌孩子,把孩子灌的稀里糊涂的。写作文,教孩子 帮孩子,要做孩子的导购员而不是推销员。
篇13:初三作文指导
全文共 529 字
+ 加入清单生活是什么?我思考着。
向前看是追求生活,往后看是品味生活。在忙碌的生活中,是享受生活。在闲暇饭后我们思考着生活。
生活中需要快乐,渴望快乐永远伴随在我们身边。但现实和理想总是有一段距离,生活中总是少不了计较,勉不了烦恼。我们何不退一步?退一步就会海阔天空。为什么不多一份宽容,少一点计较呢?给别人一片天空,添自己一份快乐。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”路是人走出来的,其中的艰辛只有行路的人才能体味。在这坎坷的人生道路上,我们为什么不想想人生的意义?去追求理想的人生,无限风光在险峰。
我思考着生活。也许你今天还在生活的苦海中苦苦挣扎,期待着你盼望的那一天到来;或许你就此厌倦生活,对生活失去了希望和憧憬,但只要我们意志坚定,定会苦尽甘来。相信吧,
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
我思考着生活。也许你一时半刻领悟不到生活的美丽。但为何不仔细想想,如果我们没有身处寒冷风霜,又怎能品味万家灯火的温暖辉煌?如果没有困难和挫折,我们又怎能感悟人生的精彩?
我思考着生活。没有经历不平凡的磨炼又怎能知晓生活的酸甜苦辣呢?不经风雨难以见彩虹,不经挫折,又何以懂得生活的价值?生活它可以使我们志气高涨,意志坚定,思想、人格更成熟。
哦,喜怒哀乐,酸甜苦辣,这就是生活。
篇14:智慧花乐园初体验作文500字
全文共 477 字
+ 加入清单智慧花乐园在湘湖三期,听说那儿有个特别有趣的植物迷宫,特别想去,想着就好玩。
1月17日,天有点冷,我和小伙伴们热火朝天地投入智慧花乐园活动中。迎接我们的是一辆彩色的小火车,伙伴们笑着闹着,来到了活动室。
小伙伴们先自我介绍,并穿上了各自队伍的铭牌服,参加了各种活动,比如单腿击球、无敌风火轮、才艺表演、汉服走秀、走迷宫集锦囊、花艺培训等。
植物迷宫十分好玩,每一处有不同的绿篱隔开,走到一处才发现是不通的,返回必须记路,只有找到正确的道路,才能找到出口。在绿篱上还藏着一个个锦囊,有的是空的,有的有礼品签。一会儿同行的小伙伴就发现有签的锦囊有特点,我们故意把空锦囊挂回绿篱,用来迷惑对方。当用礼品签换到礼物的时候,格外开心。
插花也特别有趣,花艺老师告诉我们康乃馨是母亲花,特别适合送给妈妈和老师,杭州的母亲花是萱草。我们还第一次认识了公主花、帝王花。在老师的指导下,我们都和家人一起完成了一个插花作品,最高的那棵代表爸爸,矮一点的代表妈妈,被爸妈围在中间的花朵代表我们宝宝,一个作品就是一个幸福的家。
智慧花乐园果真好玩,大家快来玩吧!不玩不知道,玩了还想玩。
篇15:2024年最新我的乐园小学四年级
全文共 402 字
+ 加入清单每个人都有属于自己的乐园,我的乐园就是我自己的房间。我房间里有两张床,一个玩具箱,还有许多其他的物品。
我在房间里最喜欢看书。当我在为一件事而苦恼时,我就看会儿书,苦恼就被消灭掉了。我经常沉浸在书中,而不是吃吃零食,看看电视。
当我因为考试分数太低难过时,我也会看看书,这件事就会被立马忘记。读着读着,我好像到了书中,和赵云一起打敌人,和孙悟空一起大闹天宫,和普罗米修斯一起盗取火种…总之,无论什么苦恼都会立马消失掉。当我有苦恼时,我还会和床上的一只绿色恐龙说一会儿话。恐龙好像也在劝我:”你不要再苦恼了,世上无难事,只怕有心人。“听完恐龙说话,我的苦恼立马消散了。当我有什么灵感时,我就会立马画在自己纸上,并且还可以把我的烦心事画在自己的画上,让烦恼封印在我的画纸上。
房间里充满了我的回忆与乐趣,就算是古代的皇宫也比不上我心爱的房间,我的房间洋溢着温暖的味道,那是只属于我一个人的幸福味道。
这就是我的房间。
篇16:高一作文写作指导
全文共 867 字
+ 加入清单又打开了“尘封以久”的帝国时代,连接好了打局,不久就开始了。
这次比赛我用了以前练好蒙古的后期轻骑+投矛。游戏开始,生产方面我早已不在担忧了。城堡时代,我的3马厩开始出骑士,在落后别人1分钟的情况下我的资源却很高,不久,一支军队诞生了!!!自豪的我将这支军队开到了同盟家里,此时同盟正在跟敌人战斗,我过去趁敌人被牵制抄他的老家,谁知老家里竟然是大片大片的长枪兵,我掉头就跑,被敌人撤回的军队打了个人仰马翻,满地都是黄澄澄的尸体,真是惨不忍睹。最后还是同盟的城堡把敌人拒之以百里外。
不久,惨烈的帝王后期战斗展开了,我建了4个城堡但没有出突骑。开始造轻骑和毛毛,这两样只用食物和木材,资源里就数这两样多。不久,空地里就人山人海了。这时正好自己的骑兵部队遭到攻击,我立刻派兵过去,可是视野一换,我的操作就不怎么好了,又要操作骑兵,又要操作主力,再加上网络卡,不久就乱套了。我只好让骑兵跑了,当主力到达时,敌人也没了。
大约在我的主力第一次投入战斗之前,我的老家被敌人骑兵扫荡了,无数的游侠对着我可怜的老农猛砍,老农们刚躲进城镇中心,城镇中心就被拆了,老农们四散奔逃,却被骑兵杀了个精光。还好有些躲进了城堡,还有些正在伐木,人没杀光就是主攻方的最大不幸,人口犹如“野火烧不尽,春风吹又生”的野草般猛增,不一会,人口竟到达了顶峰,大反攻开始了~~
人海战术在敌人尽是农田开阔的家中起了大作用,加上毛毛辅攻和强力骑兵的围剿,兰色敌人的农民似乎已经没了。不巧的是,敌人刚好从外面赶来,而且这时家里又受到了攻击,我发了求援信号。我的两个同盟倾巢出动,他们人够多,一个人又救城又攻击,另一个一起来打兰的,兰的被同盟死死牵制。我一看家中已经破败不堪,便豪爽的把所有单位都调出,农民建前线造兵厂,士兵玩肉盾的往上顶。
轻骑兵横扫了半个地图,依仗着速度和蒙古的轻骑优势,敌人后方的建筑荡然无存,连城堡都被连砍带耗的秒平了。终于,兰色投降了,当我们的大军兵临城下时,敌人的余部也投降了。
这次打帝国虽然跟以前相隔了半年,但我在不玩之中也有了进步,又是一次完美的胜利!!!
篇17:四年级我的乐园作文450字
全文共 557 字
+ 加入清单我的乐园是在我家附近的一个公园——中心公园。
那里有一大片绿色的草地,有我们学校操场四个大,而且草地上的草又厚又软,在上面摔跤一点儿也不疼。我和小伙伴们最喜欢来这里踢足球、打羽毛球、跳绳、比赛跑步……这个星期天,我和小伙伴们又相约来这里踢足球。我们分成了两队,当裁判员口哨一吹,我们飞奔着去抢球,当队员抢到球时,我们跟在后面边跑边喊:“快跑!快射门!”跑着跑着,我突然被拌到摔了个大跟头,我赶紧爬起来连身上的脏东西都没来得及拍掉,接着往足球的方向追去……
不大一会儿,我和小伙伴们都满头大汗,可是我们一点都不觉得累,用袖子抹一下汗,接着追赶起来。草地上回荡着我们开心的笑声和呐喊声。
中心公园还有一个小山坡,山坡不是很高,铺满了绿草,山坡上还种满了花,春天一到,花儿们竞相开放,美丽极了。我和妹妹最喜欢春天的时候在树下捡掉下来的花瓣,然后挑选一些漂亮的花拿回家做书签。我和妹妹还特别喜欢坐着滑板从山坡上滑下来,妹妹坐在滑板前面,把脚放在滑板上坐端正;我坐在妹妹后面,紧紧地搂着妹妹的腰,两脚跨在滑板两边踩在地上。我问:“妹妹,准备好了吗?”妹妹开心地说:“准备好了!”我大声喊到:“出发!”然后我的两只脚快速地蹬地,使滑板往下滑。滑板往下滑时,我和妹妹都开心地大叫:“哇噢!哈哈……”
这就是我的乐园,它带给我无穷的乐趣。
篇18:我的乐园作文500字
全文共 555 字
+ 加入清单我就读的学校是我学习和生活的园地,也是我成长的乐园。
一进校门,首先映入眼帘的是一栋古色古香的教学楼。教学楼的砖瓦呈棕色,两边还有两条威风凛凛的飞龙,寄托着学校“望生成龙”的美好愿望。教学楼的前面是国旗台,一根高高矗立的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗。每当星期一升国旗的时候,国歌奏响在耳边,国旗飘扬在天空,红色的国旗闪着耀眼的光芒,大家的爱国之情油然而生!
教学楼左边是我们的娱乐园。我经常在课余之时飞奔来到这里,享受那广阔的操场之美。看看操场两边那翠绿的冬青,闻闻那雪白的白玉兰的芳香,听听那小池里叮叮咚咚的流水声,惬意至极!我最喜欢的是那清澈见底、波光粼粼的小池。我和我的小伙伴们经常去看池里的小鱼,有时它们中会有一条调皮的小鱼跃出水面再跳回水里,就像鱼跃龙门一样,顿时让我心情豁然开朗。我每次都想用那清澈的池水痛快地洗一下脸,可每次我都没有洗,因为我害怕破坏了这幅美丽的画卷。
教学楼右边与其说是我们的后院,还不如说是我们的健身游戏园。这里有两栋教学楼,出入口走廊分别有两个,还有许多健身器材,我们经常在这里上体育课。每当体育老师让我们休息时,这里就变成了我们玩捉迷藏游戏的乐园。教学楼的出入口很多,是藏身的好去处,并且不容易被找到。
我喜欢我的乐园,喜欢它春天芳香四溢,夏天生机勃勃,秋天落叶飞舞,冬天白雪皑皑!
篇19:2024年我的乐园四年级优秀
全文共 485 字
+ 加入清单我的乐园是老家院子里的那一片竹林。
春天,几场春雨过后,一根根嫩嫩的竹笋儿带着春的气息破土而出。那密密的竹林是我和小伙伴们捉迷藏的好地方。一次,我穿着迷彩服躲在茂密的竹笋之间,小伙伴寻寻觅觅,从我身边走过竟然没发现我,真是好玩极了!
夏天,正是竹子茂盛的时候,竹林旁的小荷塘成了我的最爱。我和爷爷坐在小竹筏上,一边钓鱼,一边听青蛙唱歌。饿了,爷爷伸手向往水里一捞,便可以捞到一个巴掌大的莲篷。我掰开莲蓬,吃着嫰嫩的莲子,感觉又香又甜。困了,我和爷爷躺在竹阴下睡觉。
秋天,竹叶开始掉落,这时的竹林又是另一片景色。来买竹子的人络绎不绝,我就像一个“竹行老板”,帮着爷爷,热情地给他们递烟送茶,并监督他们合理砍伐,安全运载。当然,我兴的是,爷爷为了奖励我,往我的小金库里存零花钱。
冬天,下雪后,竹林就显得更加迷人了。竹林像一群撑着白色的大伞,穿着绿袍的仙姑降临人间。我和爷爷在竹林里布下天罗地网,捕猎前来偷鸡的黄鼠狼。有时,我会滑着滑板,在竹林四周“巡逻”。我一边滑,一边欣赏竹林美景,顺便吃吃家乡的土特零食,那滋味可美了!
老家的竹林是我的乐土,你给了我甜蜜,给了我温暖,我爱你!
篇20:诗的乐园作文600字
全文共 567 字
+ 加入清单我在写作文,写信中常常引用诗句。诗像是我的朋友形影不离,时刻相伴左右。而四季也一样。
春
春天百花齐放,桃红柳绿,鸟语花香,让人倍感温暖,真是“处处闻啼鸟”那河边的柳树站成一排,梳着自己那碧绿的长发,正所谓“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”这正是柳树的美丽,在晚上,下起了春雨,满地都是落花,真香。真是“夜来风雨声,花落知多少。”
夏
夏天池边的树都更加碧绿、茂盛,仿佛把人带入了“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。”的意境中。我又发现一只小蜻蜓在河面翻飞时,使我不禁想起了“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”盛夏时,荷花怒放,荷叶也变得异常碧绿,我看到这情景,使我不禁吟诵起“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”的壮景。
秋
秋姑娘来了,她将枫叶变成了火红火红的,让大家不得不驻足痴望,让人感觉“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”只要历经艰苦,被寒霜击打过的枫叶,那才是最美最红,最引人注目、驻足观望、流连忘返,以至于日落西山,不肯移足回师。
冬
天气越来越冷,鸟儿们都飞走了,大家都在家中冷得不敢出来,让人不禁想起了“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”的寒凉逼人,白雪封山,人迹罕至的北国风情来。但是渔翁还得在风雪严寒中钓鱼。让人不禁吟诵起“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”抗争命运的老翁,留给我的深深思索。
诗与我同在,人间就是诗的乐园。