怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课【实用20篇】
世界上有一种美丽的花儿叫幸福。天涯海角,我们遍寻它的踪迹。下面是小编整理的简单的幸福作文,欢迎大家参考!
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5704作文
1000游水上乐园作文400字
全文共 427 字
+ 加入清单星期天,我和爸爸去潇湘公园的加勒比海水上游乐园玩。
到了水上乐园,里面热闹非凡,蓝色的水、蓝色的滑滑梯、彩虹滑道,企鹅戏水、还有欢乐的人群……一切都充满着夏天的味道。我一眼就看见立在水上的滑滑梯,迫不及待的想跑过去,可是水有点深,感觉有点压力,我只好慢慢地走过去,我就不信等到下一次猴年马月还走不过去,我小心地、慢慢地走啊,走啊,我终于走到了,然后,我爬上蓝色的滑滑梯,一屁股坐住水花四溅的出水孔上,躺着滑下去了。记得去年也是在这滑滑梯上,我本想把表弟推下去,却不小心把自己摔了个“狗吃屎”害人终害己,现在想起还觉得好笑。
我又到另一个滑滑梯上玩,这个滑滑梯上面有一个桶不停地翻转,等装满一桶水时,稍不注意,你就被水淋成“落汤鸡”不过没关系,反正是夏天,我还盼望被水淋,正好凉快下呢。我跑上绿色滑滑梯,飞快地滑了下去,水花四溅,太好玩了,我玩了好多次。
我和爸爸还到游泳区游泳,这里面既可游泳,还每隔一段时间,可以冲浪,好刺激。直到天黑,我们才依依不舍地离开。
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篇1:2024年我的乐园
全文共 452 字
+ 加入清单我的乐园是一个十分有趣的地方,我每天都在那玩耍,嬉戏,十分快乐。对,就是我家的小院。
我家的小院十分宽敞,疫情期间我们戴上口罩在小院里骑车,奔跑,我甚至还在小院里开我的遥控飞机和踢球玩。你这回知道我们家的小院有多大了吧!
有时我还在院子里的蹦蹦床上搭一个帐篷,再往里面拿一杯酸奶和零食,一边吃一边玩,别提有多自在了。
小院里的景色十分美,以前家中栽了一棵柿子树,枝干非常粗壮,因此它的叶子十分茂盛,成熟了的柿子也非常的甜,一直甜到你的心头。以前还有一些花藤,到了春天,百花盛开,争奇斗艳,竞相开放,就跟在开选美大会一样。她们一个个千姿百态,美丽极了。清晨,当我们走在院子中时,一阵微风吹过,浓郁的花香顿时吸进了你的鼻中,“啊!真香!”你一定会这样感叹。花香引来了蜜蜂和蝴蝶,蝴蝶在花丛中偏偏起舞,蜜蜂在花丛中采蜜。小草也丛泥土里伸出头来,它们汇成了一幅美丽的图画。如果我是画家,我一定要把这美丽的图画画下来。
由于我家的院子要改造一下,迫不得已才把树和花都砍了,直到现在我还在怀念院子以前的样子。
我爱我家的小院。
篇2:上海迪士尼乐园一日作文600字
全文共 618 字
+ 加入清单今天,我兴奋地睡不着觉,一大早就起床了,因为我们一家三口要去迪士尼乐园玩了!
烈日当空,我们坐上了妈妈事先约好的出租车,向着迪士尼乐园出发!经过一个多小时左右的车程,我们到达迪士尼乐园门口。
迪士尼乐园门口,已经排满了密密麻麻的人了。我们排在他们的后面,经过安检才正式进入迪士尼乐园。一眼望去,哪里看得见游戏项目啊,全是人,人山人海,热闹非凡。
我们先去看了冰雪剧场版,他唱了我最喜欢的歌曲。特别是快结束之后下了一场“雪”。
我迫不及待得把手伸出来接,接起来才知道原来是一场“人造雪”呀!你能猜到吗?哈哈,它是泡沫。我还和妈妈开了一个玩笑:“妈妈接一点雪(泡沫)回来就可以拿来洗澡了啊!”
“嘻嘻,怎么可能?”妈妈笑着说。
我们看完之后又去玩小熊维尼了,我们坐上了小熊维尼的小车子去山洞里冒险。刚进入山洞,我就看见小熊维尼和它的小伙伴挥着手正向我们问好。小车继续向前开着,我们终于进入了小熊维尼生活的那一片森林之中了!只听见“轰隆隆”的雷声,这时,下起了一场倾盆大雨,小熊维尼正躲在它的家——一个大大的树洞里偷偷地吃蜂蜜呢!看着看着,我都想吃蜂蜜了!最后,我们穿过一条小溪就到了终点站了。
迪士尼乐园里还有一个很大的城堡,大城堡里有一个故事是我小时候最喜欢听的白雪公主的故事。最有趣的是那里居然有一面魔镜!魔镜会缓缓打开,我们就进入到了白雪公主的世界,有趣极了!
夕阳西下,玩了一天了的我一点儿也不累,只感到无比地快乐。迪士尼乐园,明年暑假,我还要来!
篇3:水上乐园游记作文500字
全文共 559 字
+ 加入清单今天,我和行文教育的小行者踏上了虎英水上乐园之路,太阳伴着我们激动的心情升了起来,我们也渐渐驶向郊区。
我们来到水上乐园,先玩了激动人心的峡谷漂流,然后我们拿起水杯,玩起了游戏——“水杯传递”之后,老师带我们到儿童乐园玩起了旋转滑梯。
接下来,就是我们最喜欢的水—枪—大—战!我们跟着老师来到一个叫“造浪池”的大水池旁,一个同学喊道:“浪起来,我们是水枪帅哥们!”大家都被他弄笑了,蹦蹦跳跳跑进去。这下小行者可浪不起来了,这地被烧的足有100度!小行者们哭爹叫娘!要不是老师说:“再不听话,就在这罚站!”的话还真镇不住这群猴子呢!战士们拿上武器,只等老师一声下令,就飞奔而去。老师大喊一声::“开始!玩起来吧!孩子们。”哗哗哗,不等老师喊完,我们就冲向水池,自相残杀起来。真是一时间群魔乱舞呀!有的朝天发射,有的坐在水下等待时机,有的疯狂扫射,还有的在喊着“向几何进军。”这时候,传出了一阵声音:“孩子们!浪起来,浪出你们的好心情!”水枪大战更是被推向了高潮!浪来了!广播员大声喊到。原来是人造大浪。浪以排山倒海之势,向我们压来。我又发现了一个奇观。池子两边有两座假山,这一阵阵浪撞在假山上被反弹回来,真像是神龙摆尾!
活动接近了尾声,我们真想让时间定格在这里,可是世间没有不散的宴席,快乐的时间总是短暂的,再见了!浪乐园!
篇4:2024我的乐园是卧室
全文共 464 字
+ 加入清单人都在寻找自己的乐园,好让所有的快乐得到释放。我的乐园却与众不同,它不是霓虹灯闪烁的歌舞厅,也不是热闹非凡的娱乐园,而是我的书房兼卧室的小卧室。
小卧室里,有着普通的白色墙壁,那粉绿蓝相间的窗帘被风轻拂着,窗下的书桌上整齐地排列着各种书籍。书桌的中央摆着一台复读机,身旁放了一个书架。小床、桃木小斧、书桌,构成了我的乐园。
乐园,伴我一天天地长大。在那里,我有了自己的憧憬、梦想和思索;在那里,我读懂了许多人生的道理;在那里,我能够尽情高歌,心血来潮时躺在床上听着许嵩的歌,喝着老爸泡的茶,更是我少不了的乐趣。
乐园给我自信,催我努力。记得上三年级时,班里按成绩排座位,多少个夜晚,乐园里灯火通明,大堆数学试卷上留下了我的笔迹。应对难题,我毫不畏惧,因为乐园借给我一把神兵利器,帮我在题海中杀出一条血路。功夫不负有心人。我取得了全班第四名的好成绩。我欣喜若狂地跑回乐园,看看我做的堆积如山的卷纸,看一看钟爱的乐园,想一想所有的努力得到了回报,我笑了。乐园仿佛在告诉我:成功和努力是成正比的。
小卧室,谢谢你,你是我人生道路上永久的乐园!
篇5:柏乐园真好玩作文450字
全文共 451 字
+ 加入清单星期四,学校组织我们四年级的学生去长沙柏乐园游玩。
早上我们早早地来到了学校。人到齐后,我们便登上了大巴车,开启了我们的"柏乐园快乐之旅”。大约经过了一个半小时的车程,我们终于来到了这美丽又好玩的地方。一下车,我们就迫不及待地冲了进去。
我和我的好朋友一起结成一个小组。我们玩的最刺激的项目是——过山车。我们每人坐上一辆车,系好安全带,过山车开动了。先是一个180度的破路,引来了大家的一阵阵的尖叫,然后又进入了一个黑洞,我紧紧地抓住了扶手,过山车开始慢慢地上升得越来越高,往下看,只见周围的房子,车子,人群越来越小,我心里有点害怕,紧紧地闭上眼睛。下坡了,过山车的速度也一下子快了起来,我们都尖叫起来。我感觉我的头很晕,心脏仿佛就要蹦出来了。游戏结束后,我的心很久才慢慢平静下来。
午饭时间到了,我和组员们狼吞虎咽地吃了起来。吃过午饭后,我们还体验了4D电影、飞椅、滑行龙、太空漫步……
快乐的时光总是很短暂,返回的时间到了。我们登上大巴,还意犹未尽。欢笑声和尖叫声仿佛还飘荡在游乐场的上空,再见了,柏乐园!
篇6:我的乐园
全文共 453 字
+ 加入清单王墨扬
刚放寒假,我在家里上了一周的网课。爸爸说马上就要过年了,想带我出去散散心,于是我决定去我的乐园—颐和园冰场。
一上冰场,我就看见了有大有小的冰块。湖面虽然已经结冰了,但颜色是天蓝的,往下望去,感觉深不见底。我们租了冰车和冰上自行车,打算先玩一个游戏—抓人。首先是我先逃,爸爸追。爸爸从一数到十后没用多久就发现了我,他先追了我一会儿没有追到,看我放松警惕后又开始追击。我像受惊的兔子一样飞快地蹬着脚踏,不过爸爸还是追上了我,因为他是一只聪明虎,老爱抄近路,搞得我都不知道东南西北了!
不知不觉,我就已经从中午玩到了日落。我看了看山,不禁想到:为何日落时的太阳如此沉重,连大山都载不住呢?不过这也只是个笑话而已,没有答案。我和爸爸马上就要回家了,我又和爸爸打了一会儿冰块战、兜了一会儿风。这时,我们捡到了一个手机,我让爸爸交给保安,可他说:“我们在这等失主吧,也许还能物归原主呢!”果然,没过多一会儿,失主打来了电话,我们找到了手机的主人,把手机还给了他。
今天我过得很开心,因为我们不仅玩的痛快还帮助了别人!
篇7:四年级下册我的乐园
全文共 351 字
+ 加入清单足球场是一块绿色的人工大草坪。
春天,我和小伙伴们在草地上尽情地玩游戏,打滚儿,大家你看看我,我看看你,开心地笑了。
夏天,我和小伙伴们踢5v5足球赛,一会儿这队抢到了球,一会儿那队轮番射门,累得我们满头大汗,但是玩得很是开心。
秋天,草坪上到处都是一片片落叶。我们搞卫生的时候,把落叶一片片捡起来,看谁捡得最多,谁就能获得“最佳清洁员”的称号。
冬天,雪给球场披上一床雪白的蚕丝被,而我们可以在上面尽情地打雪仗,堆雪人,滚雪球。最受网民欢迎的就是打雪仗了。大家分成两队,每队又分成两组,双方雪球纷飞,你来我往,根本分不出胜负。最后,大家都被雪球打得狼狈不堪,有的衣服都湿了。但是打雪仗还是非常刺激和开心的。
我爱学校的足球场,它给了我许许多多的快乐。上面有我们运动的汗水,成长的欢笑,还有我和伙伴们玩耍的身影。
篇8:高一作文写作指导
全文共 863 字
+ 加入清单你可曾发现,其实很多事情不是我们不懂,不是我们看不清形势,不是我们不听劝,不是我们不肯做,也不是我们不需要周围的人给我们帮助,只是我们心里有答案,有选择,有种坚持,需要有人支持而已,仅仅需要的是一句温暖的话,表达关心的话,而并非一再的分析形势。但是,太多的人,给我们评价,对我们下判断,用自己的思维去左右我们。
每次的感动都不在于谁给了我重要的指导意见,都仅仅是因为一句话,一句表达他们关心的话,比如“我们只是不想你受到伤害”,再比如“勇敢点”,“我顶你”,“突然有种牵挂你的感觉”……
还记得每次考试,很多父母都会唠唠叨叨的说一大堆注意事项,或者许诺,或者威胁,而我的妈妈,只在我临出门的时候跟我说一句:“祝你好运!”,这话给我的是信心,减轻的是负担。
我真的不需要谁为我做出多大的动静,帮我多大一个忙,人最缺少的,就是在关键的时候,需要关心的时候,收到一种力量,可以是一句话,一个拥抱,紧握的双手,依靠的肩膀,借着这种精神上的力量,去面对即将或者已经发生的事情。
别人的世界,我们有太多的不了解,所以没有权利给别人任何意见,除非是他说需要你帮他分析,但也只能是分析而已,千万不要帮别人做选择或者决定,不要去评判他现在所做的事如何如何,更不要强求别人一定按你的思维模式出牌,即使你是好心。
可能是我的职业习惯吧,更多的愿意倾听,而非表达。总是习惯在听完一堆抱怨或者说陈述之后,看对方是否需要我给予分析。很多时候,往往都是对方说完,
自己就已经很清醒了,他们不缺脑子,缺的是时间,或者说是一个人,愿意听完他所有的思想和情感,有时候,他们只要宣泄而已,并非真的不知道要做什么来改变现状。心理咨询其实是个很美妙的过程,给予及时的反馈而非评判,让来访者前所未有的感到被无条件的接纳,到现在我才真的明白这一点是多么多么多么的重要。
人生很多的道理,到了这个年纪我们都明白了,看过了,经历了,即使没有历经,也有起码的判断力了。我们更渴望的,是得到点点滴滴的小关爱,慢慢渗透的,恰到好处的,日积月累的,绵长的情愫。就是正对红心,那一下柔软的touch!
篇9:《写自己最熟悉,最动情的东西》作文教学指导
全文共 2744 字
+ 加入清单教学目的:1.了解写最熟悉、最动情的东西的意义;
2.要写具体,写出情意。
课时安排:二课时。
教学内容:写最熟悉、最动情的东西。
教学过程:
1.指导阅读教材,抓住内容要点。
2.组织讨论。(提出问题,引导学生思考、发言。)
(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)
因为有内容可写,而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验,真感受,能写得见人见物见精神,能绘声绘色,生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的,即使是作家,也只有写他们最熟悉的事物,才能写出好作品来,我们写文章也是如此。
(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?
要善于观察周围的人和事,用心感受。一件细微的小事,一句动人的话语,一个细致的动作,一处独具特色的景物,都能引起人们的某种感受,成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力,所谓再现客观事物,就是把所见所闻的客观事物,如实地再现出来,形象地描绘人物和事物的状貌,清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程,让读者也有所感知。表现主观情意,就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品,都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物,人们说,没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花,这是不无道理的。
3.例文借鉴。
下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文,一篇写同学,一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事,不仅写得具体,而且写出了情意。类似文章中的事,在我们的生活中都会遇到,我们不也可以写出来,而且也能写好吗?
例文一
我的新朋友
从小学走人中学,我告别了旧时的伙伴,走进了一个崭新的世界——初一(3)班。这个新组成的集体对我来讲是那么陌生。这里都是新的老师、新的同学,使我感到十分生疏和寂寞。
9月1日参加完开学典礼,我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情。一会儿,曹教师说:“下面你们抄一下课程表。”我忽然一惊,哎呀,我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢,可是我还是忘记了。不抄课表,怎么知道上什么课呢?我想着,汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流。“怎么了?没带纸?”我被一声细小的声音从失望中拉了回来。我一看,说话的是我的同桌。
“嗯!”我无可奈何地点了点头。她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸,又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔:“给你。”我惊讶地望着她:我们并未相识,我感激地对她点了点头,并且说了声:“谢谢!”就这样,我对我的同桌——那位热心帮助我,而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感。开学两天了,这两天中,我跟我的同桌交上了朋友。
第一天上课时,老师在黑板上写字,我坐在最后一排往前看,总是模模糊糊的,很多字都看不清。这回我又着急了:这可是笔记啊!我抄不下来,回去怎么复习啊!我不禁扭头看了看我的同桌,她正低着头专心致志地写着。这可怎么办?我又扭回了头。突然,一个写着工工整整的字的本子,推到了我的面前。我一扭头,又是她!那个梳着长辫子,文文静静的女孩。我心中充满感激地抄完了笔记,把本还给了她。下了课,我对她说道谢的话,她却说:“谢什么,我们是同桌。交个朋友吧!”我非常愿意,满口答应了。这样,我们两个就成了新班级里的新朋友。我们彼此介绍后,我也知道了她的名字——李伊娜。
我为我能有这样一个好伙伴而高兴。我相信,在以后的日子里,我们彼此间的帮助会更多,我们彼此间的友谊会更深厚。(张扬)
讨论:
1.在日常生活中,你遇到过类似这篇文章写的“小事”吗?
(提示:从各个方面想想,尽量回忆印象深的触动自己的一些事。)
2.你准备怎样把它写出来?
(提示:想到了一些事后,确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程,当时自己的情况,对方的一举一动、一言一语,把要描述的地方捕捉住,就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来,写出来的事情才有动人之处。
例文二
一位老师
你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后,出现在教室里。不瞒你说,这位被同学们称为不像“老师”的英语老师,是与我们初一新生——同人校,刚刚开始教书生涯的汪老师哩。
汪老师她真有趣。上课时像个朋友,下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里,她可真不像个“老师”。不信,你们看——
“小皮球,香焦梨,玛莉开花二十一……”,在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她——那个笑得最开心,跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁,可不仔细看,一点也看不出来,她竟是个老师。
“汪老师,您怎么分到学校来了?”“怎么,不欢迎?”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业,不少出了国……然而她却选择了当教师这一行业。“我喜欢英语,得益于初一老师的启蒙,在最重要的基础学习阶级,老师为我们打下了良好的基础,从那时起,我就暗暗下定决心,要像我的老师那样,做一名好老师。”汪老师真诚地说。
说我们的汪老师不像个“老师”,你可别以为她光跟我们玩,谈起教学,她的“花招”可多了。听录音,看录相,唱英文歌曲,用英文给我们讲故事,组织我们演简短的英文小品,还给我们布置英语口语作业,……为了鼓励我们多说爱说,她还专门设置了红、白牌,像足球比赛上的裁判员一样,红的以示表扬,白的以示批评……现在,我们班同学学习英语的积极性可高了,期中考试,我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班),汪老师高兴得两个晚上没睡好觉,这不能不说我们汪老师教学有方吧!
有一次,我的英语考试成绩不够理想,心里非常难过,——连几天都闷闷不乐的。作业本发下来,只见里面夹着张纸条,上面写着:我一直认为你是一个好学生,上课发言积极,发音也很准,这次没考好,一定有什么原因,让我们一起找找问题的所在,好吗?你的大朋友
这张纸条像一股春风温暖着我的心,现在我把它贴在我的日记本上,作为动力,催促我上进,勉励我向前……经过汪老师的不断帮助,和我不断的努力,我的英语成绩在班里名列前茅。
说起这位不像“老师”的老师,话儿没个完,不过,我想,说到这里,你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个“老师”?你喜欢这样的老师吗?(杨思晴)
讨论:
这篇文章写的一位老师,为什么给我们的印象深?
(提示:这位同学写出了这位老师的特点。他选择了这位老师几件突出的事:和同学一起跳皮筋;教学的“花招”;关怀自己、写纸条沟通思想等。这些都是自己熟悉的动情的事。作者没有笼统的、空洞的叙述,写的都是具体的情景,有老师的动态、言谈以及内心独白,因而这位教师的形象,活脱脱地展现在我们眼前。作者把自己的独特感受表达了出来,(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句。)这种感受也传染给了读者。文章末尾问道:你喜欢这样的老师吗自然也就引起读者强烈的共鸣。
篇10:那是我的乐园
全文共 643 字
+ 加入清单太阳高高升起,爬上了蔚蓝的天,躺在了又松又软的云床上,俯视小区。
我站在小区榕树下,呼吸着新鲜空气,太阳刺眼极了,我闻着花草的芬芳,伸着懒腰,顿时感觉舒服多了。
我漫步在小区里,不知不觉来到草坪边,我发现了几只蚂蚁,就用树枝封住两只蚂蚁,为它们搭建了一个擂台,他们撞在一起,打了起来,“加油啊,小蚂蚁!快用你的洪荒之力打倒他吧!”我对那只体型较小的小蚂蚁加油,它竟真的往后退几步,飞快的向大蚂蚁冲去,撞翻了大蚂蚁。战斗是时候结束了,我将树枝挪开,它们没再撞了,我开心的叫道:“它果然赢了,看来,不一定个子长得大就会赢呀!”
时间在无意间慢慢流逝,不一会儿,就到下午了。
我弟弟也来玩了。我们在一起玩捉迷藏,这一次我来躲,弟弟找。我飞快的跑到了那个草坪边,那是最佳藏身之处。三棵高大的树围成一个三角形的区域,我蹲在那里面,探出眼睛看着弟弟来没有,弟弟果然来了,却没看到我,我这才明白什么叫做提心吊胆,看着弟弟寻找我的样子,情不自禁的笑起来了:“嘻嘻……”弟弟闻声而来,我捂住嘴巴,但看弟弟瞪大眼睛,竖起耳朵的样子,又笑了起来:“嘻嘻……”弟弟看我非常近的时候,我一下跳了出来,吓得他一下坐在地上,我们都笑了起来。
我和弟弟又玩起了踩石头。草坪上,一条石盖了小路伸向车库,他们不是连在一起的而是分散开来,弟弟踩小石头,我踩大石头,可有一次他和我跳到一起,我东倒西歪差点摔倒,弟弟见了大笑起来,我也笑了起来,“你输了,要刮一个鼻子哟!”于是,他被轻轻刮了一下鼻子……
我们总能在乐园里找到无穷无尽的欢乐。
篇11:难忘的水上乐园作文400字
全文共 427 字
+ 加入清单暑假虽然过去了,但是很多愉快的事却让我难以忘怀,最难忘的就是那水上游乐园了。
八月的一天上午,我和爸爸、妈妈、姨妈、弟弟等人带上游泳装备一起到加勒比海水上游乐园玩。那天,阳光灿烂,天气虽然火热火热的。但是一路上我很兴奋,与巴不得一步就能到达游乐园。
终于到了游乐玩,我与弟弟们立马冲进了游乐园。游乐园里真是热闹非凡呀,在由红、绿、蓝三种颜色组成的水上滑滑梯上,小朋友们正在兴奋地玩着,我和弟弟们玩了水上滑滑梯,滑滑梯的进口处头顶不停地倒水下来,把我们淋成了“落汤鸡",还有一个滑滑梯从下喷出很大的水柱挡在入口处。两个弟弟不敢进去,怕淋了眼睛,我可不怕,我还帮他们挡水呢。
妈妈去玩了彩虹滑滑梯,我也想去玩,但工作人员说一米五以下的不能玩,看来我要快点长高才行。
后来我们一起去了游泳区,在那可以冲浪,那水浪把我们冲起来,上上下下可好玩了。我们快乐地玩闹着,爸爸妈妈催了我们好久,我们才依依不舍地离开游乐园回家吃饭。
我真希望暑假快点到,好想再到水上游乐园再玩一次。
篇12:花园我的乐园
全文共 476 字
+ 加入清单我家小区里有一个小花园,虽然有些小,但是很有趣,是我的乐园。
小花园的左边是小树林和石凳。顽皮的孩子们穿梭在竹林间,把竹子摇的刷刷响,惊得几只小麻雀直冲云霄。石凳上,坐着许多老人,或在谈论生活的琐事,或在看着自己的孙子,一派和谐。
小花园的右边是健身区,时常有六七岁的孩子在那儿欢乐嬉戏,或是健壮的老人神采奕奕的健身。小花园里的四座小石桥让我着迷,小花园里通向石桌石椅的林中小径让我欢喜,小花园里五彩的蝴蝶和肥胖的黄蜂让我激动,但是我最喜欢的还是那五个小池塘。
夏天烈日炎炎,小池塘水既干净又清澈,池底的蓝砖把我的脸映成蓝色的,我很喜欢在池塘里玩耍,扑腾。有时上面还会开一两朵荷花,炎热的夏天,阳光照在荷花上,真是艳丽多彩,绿绿的荷叶,像个大玉盘,衬托着荷花美轮美奂,真可谓,接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。
冬天就更好玩了。池水上面有一层薄薄的冰,几个小朋友一起玩,往上面丢树枝,看谁的树放得多,他就赢了,或看谁的树枝最先掉下去,还可以去堆小雪人,虽然雪不是很多,但是洁白的雪够我们堆小巧玲珑,可爱活泼的小雪人,看他那红通的鼻子,多可爱呀!
我爱你,美丽的乐园!
篇13:2024我的乐园是公园
全文共 471 字
+ 加入清单每个人都有一个自己的乐园,也许并没有像游乐场那样深得人心,但在自己的心里都永远无法磨灭,并且任何地方都不能和那里相提并论。
就像每个人一样,我的心里也有一个地方是特别的,而那个地方就是公园。
不记得从什么时候开始,可能是很小的时候吧。每天晚饭过后,我和妈妈或者外公外婆都会步行离家不远的公园散步,路上会和熟悉的人打招呼,很多叔叔阿姨或爷爷奶奶会摸摸我的头,会夸我长得“壮”。
每天这时候到公园,总少不了跳得起劲的广场舞的爷爷奶奶,特别的活力。还有在那空旷的场地上玩轮滑的小朋友,每当我看见,总撒娇的央求大人们教我学玩轮滑,妈妈总说:“在等你大一点教你。”这句话直到我七岁的时候才结束。
现在我是一名四年级的小学生,从一年级开始,每天我都会经过我的乐园,听着那悦耳的蝉鸣,知了的叫声,吸着那令人心旷神怡的空气,在公园,哪怕只是经过,都有一种来自大自然的气息。
四年了,无论我有多少困难,多少负面情绪,我只要到达那里,一切都会随之而去。乐园,何为乐园?乐就是欢乐,园就是一个地方,如果在你心中有一个欢乐的地方,那就是你的乐园。
我的乐园,给我带来了很多欢乐。
篇14:水上乐园游玩作文500字
全文共 499 字
+ 加入清单那里有好几层楼高,要是你去一步步地走上去,你一定累得大声地喘气,就像狗仔在烈日下,把舌头给伸出来大声呼气。
我上去了,如果你想下来必须得考验你的胆量了;如果你不敢下的话,他们就把你推下去,或者你从旁边慢慢地走下去。我是被推下去的。在那个滑道上,感觉像是过了一个世纪才到水里的。下去的第一件事就是:“是谁把我推下去的?”我问了一下工作人员,他说:“是那个小屁孩把我推下去的。”原来是我的表弟。你以为我就这样,不报复你了吗?等着吧。他上来了,想滑下去,又不敢,正靠在滑梯口。我一用劲,把他推了下去。他跟我一样,一到下面就问是谁把他给推下去的。我趴在那里,假装看风景,其实是看他有没有上来。他看见了我,只瞄了我一眼,就飞快跑上来,我火速逃离现场,滑了去。
他也跟着滑了下去,他意想不到的是,我去了专门游泳的地方。他在那里一点线索都没有,四处寻找我。我买了个水枪滋起水来,突然他看见了我,趁我没有发现他,偷偷进来。可是他看见了门口那个牌子上的字,愣住了,因为上面写着身高没有一米四的孩子不能进,而他却只有一米三九。他就在门口守株待兔,直到大舅来喊我们回家。
水上乐园真的好玩。
篇15:高考指导:高考作文要学会设置悬念
全文共 2018 字
+ 加入清单悬念,在古典小说里称为扣子或关子,即设置疑团,不做解答,以唤起读者穷根究底的欲望和急切期待的心理,借以激发读者的阅读兴趣。悬念法一般运用于叙事性作品中,通常在叙事过程中有意结下一个扣子,以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。这种写法容易引人入胜,形成波澜。悬念的设置一般要有三个环节:第一是提出悬而未决的问题,设置谜面,把读者置于悬念之中;第二是利用悬而有念的心理因素,使读者产生急切求解的心理;第三是拨开密布在读者心头的疑云,即解决矛盾,揭示谜底,让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。
设置悬念的方法很多,常见的有以下几种:
一、标题法
就是利用标题设置疑问,制造悬念。例如《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了吗》、《这件事是谁干的》、《妈妈称职不称职》,看了这样的标题,读者就会急切地往下阅读。
二、倒叙法
即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头,使读者产生一种追根溯源的欲望,然后再叙述事件的来龙去脉。采用倒叙的方法,能增强文章的生动性,使文章产生悬念,更能引人入胜,同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。如《背影》一文,读了开篇,我们不禁要问:父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀,为何单单不忘父亲的背影呢?这就给读者造成悬念,吸引读者到文中去找答案。再如《杨修之死》,作者先写杨修猜解鸡肋令,曹操以乱我军心将之斩首,思贤若渴的曹操仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗?还有何因?为解这一悬念,文章接着叙述了杨修平时的为人以及他惹来杀身之祸的原因。采用倒叙应从内容和形式的需要出发,千万不可为倒叙而倒叙,当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交代清楚,要有过渡句或过渡段衔接,否则,会使文章头绪不清,脉络不明,影响内容的表达。
三、插叙法
即在叙述中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后在适当的时机再接上原来的情节,如鲁迅的《故乡》,当写到我回故乡准备拜访亲戚本家时,情节突然中断,插入一大段回忆少年闰土的文字,制造了悬念:我拜望亲戚本家了吗?闰土为什么很想见我一回面?读完插叙的内容以后,我们不禁又要问:我心目中的少年英雄闰土现在怎样了?我们见了面,闰土还会口若悬河,无话不谈吗?悬念一个接一个,一环扣一环,这样一方面可以使人物形象更加丰满,另一方面可以使文势曲折变化,跌宕起伏,读来趣味横生。
四、误会法
利用误会设置悬念,使故事情节跌宕起伏、扣人心弦,读来妙趣横生。如《山中访友》,标题就能让人产生误会。看过文章的标题,读者一定以为作者要到山中访问自己的好朋友。然而读罢全文,读者方才明白,原来这个友指的不是人,而是山中的古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布和悬崖等,这里作者是运用了拟人的修辞手法,把它们当做自己的朋友了。
五、欲扬先抑法
词典对欲扬先抑的解释是:要发扬、放开,先控制、压抑。扬和抑,都是一种强调手段,指作者本来要大力赞扬的对象,在文章开始的时候却贬抑他,等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法,能使情节多变,形成波澜,制造悬念,给读者留下比较深刻的印象。《战国策》中有一个冯谖客孟尝君的故事,文章开头先把冯谖贬抑到最低处:他既无爱好,又无能耐,还爱发牢骚,可以说是成事不足,败事有余。读到这里,读者不禁要问:这样一个一无是处的人,孟尝君为什么还要礼遇他呢?不料接下来作者却笔锋一转,写他如何为孟尝君经营三窟,写出了他非凡的才能。原来作者是想利用开头的抑衬托后面的扬。这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。
六、设问法
就是运用设问制造悬念。如《羚羊木雕》一文的开头这样写道:那只羚羊哪儿去啦?妈妈突然问我。开头用妈妈的一句问话造成悬念:什么羚羊?妈妈问这干什么?这样,一下抓住读者,引出了故事,以下按事件发展变化的先后顺序交代了羚羊木雕的来龙去脉。这种写法,要比直接陈述事件的经过更让人感觉兴味无穷。
七、描写法
就是通过人物的外貌和神情描写造成悬念。如《最后一课》,设置悬念开头,对韩麦尔先生的外貌描写:我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽。还有对镇上其他人的描写:后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人,他们也跟我们一样严肃。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽,有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人,个个看来都很忧愁。韩麦尔先生穿着只有在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服,镇上的人们个个都显得严肃、忧愁,这种外貌和神情描写,渲染了一种严肃的气氛,预示着将有不同寻常的事情发生。究竟是什么事?为解开这个悬念,读者就会带着一种探寻的心理,饶有兴致地读下去。
最后需要指出的是,设置悬念要注意两点:第一,设置悬念贵在巧,巧于藏而不露,即设悬要根据情节的发展和全文的结构要求而定,如果脱离了这些而设悬,就会显得虚假,不可信,也就失去了设悬的作用。第二,设悬要早,解悬要迟。设悬早,抓住读者就早;解悬迟,就可以从容地表现人物,叙述事件。
篇16:写人作文的写作指导
全文共 211 字
+ 加入清单一、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
二、选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
三、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
篇17:我的乐园优秀作文400字
全文共 458 字
+ 加入清单这里是自主的学园,这里是温馨的家园,这里是五彩的花园,这里是探索的乐园,这里就是可爱的实验小学。
走进校园,首先映入眼帘的是一条长二十米、宽5米的甬道,甬道两边是排着整齐队伍的龙爪槐,微风吹来,它们摇着绿油油的枝条,好像在欢迎每一个人。到了秋天和冬天,龙爪槐的叶子都枯萎了,这也是它们最难看的时候,但是同学们用彩带为它们穿上了五颜六色的“衣服”,他们就像一群盛装打扮的演员,在微风中翩翩起舞。
用到尽头是雄伟壮观的教学楼。我们的教学楼一共有四层,尖尖的楼顶是鲜艳的红色,楼身是米黄色,鲜艳的颜色对比,让我们的教学楼显得格外精神。朗朗的读书声传遍校园的每一个角落,不禁让人感慨——这真是一座“知识的殿堂”!
教学楼的前面是操场。操场的中间是绿油油的草坪,四周是红色的塑胶跑道,每天清晨,在第一缕阳光的沐浴下,我们来到操场上做早操。课间我们来到操场上嬉戏,同学们穿着各色的衣服,好像是一朵朵盛开的鲜花,同学们的欢声笑语为校园增添了生机和活力。
儿童乐园、篮球场和凉亭也是我们课间休息时玩耍的乐园。
这就是我的学校,一个美丽的地方!
篇18:书房我的乐园
全文共 484 字
+ 加入清单祖父有一间书房,它充满书香,是个美好的地方。它,能够让我得到全新的释放,能够让我拥有一种快乐的心情,它就是我的乐园。
打开那扇雕刻着橄榄枝的木门,便可看到两个书架,上面摆放着各种各样的书籍,在地上还摆了几盆花,祖父常常坐在那把古老的大摇椅上,风儿吹拂着祖父的脸颊,祖父依然看着他那永远也看不完的书。
有一次,我悄悄地钻进他的书房,拿出了今天在树下捡的树叶,用线把他们串连起来,我把那串做好的“项链”挂在祖父的脖子上,可祖父依然没有察觉到,我蹲在地上,笑到肚子疼,站都站不起来。而祖父还沉浸在书的世界里。
我常常在书房里玩,祖父在那里看书,虽然我还大字不识几个,却总是拿起书来装模作样。祖父每次都笑眯眯地看看我,拉着我的小手,把我揽在摇椅上,给我讲故事,就这样,我一直是在祖父的故事中长大的。
祖父总是给我讲着古老的故事,开天辟地的盘古;冒着严寒卖火柴的小女孩;创造人类的女娲;还有为国牺牲的英雄人物。这些故事虽然已讲过百遍,但我还是听得津津有味,回味无穷……
这就是我独一无二的乐园,那里不仅给了我欢乐,还让我懂得了许多知识。我便成了一个小书迷。
渐渐地,书房、祖父和我缺一不可。
篇19:高一作文写作指导
全文共 891 字
+ 加入清单找寻回家的路
清脆的车铃声划破了乡间小道的宁静,我和妈妈骑着自行车,行走在前往外婆家的路上。
眼前的景物历历在目,可是我却记不起去外婆家的路了。唉,算一算,我已经有五六年没有在外婆家过上一个像样的端午节了。很多次是因为要上课而没有时间去。这一次,端午节能放假了,我终于可以回外婆家过端午节了。
好不容易跟着妈妈走完了那条印象模糊的山路,眼前出现了一座熟悉的房子。我下了车,轻轻叩了叩有些陈旧的门。
“哟,小妹回来啦!”和蔼慈祥的外婆亲热地叫着我的小名,“你可真是难得回来一次呀!”
跨进四四方方的庭院里,一阵清香扑面而来。我仔细地寻找,原来每扇门前都挂好了艾叶和菖蒲。我贪婪地吸吮着这股药香,虽然城里也会象征性地挂上一两束,到底也没有乡下的这味儿浓啊!
我正沉浸在醉人的香气里,妈妈就唤我到厨房里来。到那一看,桌子上放着一盘系着五色丝线的大棕子。
“吃吧,这可是我亲手做的哦!”外婆有些得意地说。
我解开一个粽子,咬了一口,棕叶的清香和红枣的甜味,让人唇齿生香。这味道,我遗忘了多少年?超市里出售的包装好的粽子,怎么有手工制作的这样可口,又怎么会有这般情谊绵长?
可是一连好几年我都吃着那样不完美的粽子呀!
我从前的端午节是怎样过的呢?我不过是随便吃几个超市里卖的粽子就完事了。
其他的节日又怎么样呢?答案让我羞愧不已:中秋节,我只关心月饼好不好吃;清明节,我没有为已故的长辈扫过一次墓;甚至在除夕,我认为春节联欢晚会没有意思,赖在电脑前看好莱坞大片去了。
与此形成鲜明的对比的是,一到圣诞节的时候。我和同学们就忙着互赠贺卡,祝福“圣诞快乐”。
我再也不敢想下去,起身走出了屋外。
是不是嘴里充满巧克力的美味,就忘记了中秋美酒的醇香?是不是随着欧美电影的风行,就遗忘了“国粹”京剧的魅力?是不是唱着英文歌曲,就不知道《茉莉花》的旋律。传统文化正随着外来文化的冲击而渐渐不被人喜欢——然而,我们的灵魂的家在哪儿?
传统文化才是我们真正的精神家园。回家吧,我对自己说。
我找到外婆:“外婆,给我唱首童谣吧!”
外婆有些惊讶,但随即就用苍老古朴的歌声唱了起来。
听着童谣,我感觉自己真的回家了。
来吧,我们,一起寻找回家的路。
篇20:温州乐园半日游作文400字
全文共 380 字
+ 加入清单暑假的生活丰富多彩,其中令我记忆最深刻的就是温州乐园半日游。
刚进入温州乐园,看到里面各种各样的游乐设施,我就迫不及待地想冲上去。但让我觉得最刺激的就是海盗船了。
正当我们快把所有的游乐设施玩完时,妈妈把我带上了海盗船,她还不以为然地对我说:“这只不过就是摇摆船而已。”但是前面的一个姐姐运气凝重地说了句:“待会吓死你!”
果然不出所料,妈妈口中的摇摆船的幅度越来越大,船上的人都在尖叫着,那声音一浪高过一浪,震耳欲聋。这时我注意到身后的姐姐稳如泰山,还非常淡定地低头看着微信。
此时,海盗船的幅度已经达到最大程度了,我踮着脚,双手紧紧抓住护栏,感觉自己都快要被穿甩飞了。突然,我听到身边刺耳的尖叫声,原来是妈妈在大声尖叫。
终于下船了,我和妈妈互相对视着,不约而同地说:“你的脸白了。”原来我们都被这海盗船吓到了,说完就哈哈大笑了。
这次的温州乐园之行真是让我铭记于心。