怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课(推荐19篇)

记忆的深处，在那森森树荫下，那条小溪缓缓流淌。陪我度过了美好的童年，那里，是我儿时的乐园，是我一生快乐的源泉。

那条小溪清澈见底，我们都把它叫做清河。

春风拂面，使柳芽萌动，使嫩草摇晃，也使小溪泛起了层层涟漪。小溪旁生机盎然，一切都展示着无尽的乐趣。不必说让风筝一个接一个地飞向蓝天，也不必说在草地上打滚嬉闹，单是在河边喂着一条条可爱活泼的“小精灵”就有无限趣味。买一些面包屑，跑到小溪边，投入河中，总会吸引一群小鱼游过来，摆着它们的小尾巴觅食。偶尔几个调皮的孩子把手探入水中，想趁机捉住几条，可手还没碰到它们，鱼儿们就一轰而散的逃开了。

烈日炎炎，让人们汗流浃背。来到小溪旁，一阵凉爽的气息扑面而来。这里没有美丽的荷花供人欣赏，但却可以在河边的树荫下与伙伴们嬉戏玩耍。总是喜欢在附近的花丛中摘几朵野花，做个花环戴在头上，伴随着蝴蝶一起舞动。舞姿虽不优美，但心情却欢畅无比。

秋天，树叶都已凋落，水面上不时地漂浮着几片黄叶，随着水流漂向远方。每每回忆，別有一番诗情画意在其中。

秋风瑟瑟，我们捕蜻蜓小队已经抵达了小溪边。树枝上面停着许多小憩的蜻蜓，我们小心翼翼地举起套杆，悄悄地靠近，快速地罩过去，总会有几只蜻蜓落入我们的罩子里。捕一会儿我们就停下了，要比比看谁捕的多，比完之后就全都放生了。看到它们重新飞入蓝天的怀抱，我的心似乎也随着它们一起飞了起来。

冬天，大雪纷纷扬扬地落下，使河面结了一层层厚厚的冰。我们来到这个“冰雪乐园”，开始我们的游戏。不时的，几个雪球在头上飞过，落入雪地里。有几个人，还跳起了冰上芭蕾舞，结果，一个不小心摔了一跤，但我们不会哭，而是一个又一个地大笑起来。欢声笑语中，不是嘲笑与讥讽，满满的都是纯真与欢乐。

小溪，我儿时的乐园。过往美好而又快乐的时光伴随着你，缓缓地流入我的心田。

对于我来讲，每天带给我最多欢乐的地方就是我的校园了！没错，我的乐园就是学校啦！你一定会很奇怪，别人的乐园都是一些秘密基地，美丽的花园，小溪小湖之类的，而我的乐园竟然是学校！不要着急，听我慢慢跟你讲。

走进校园，便传来朗朗读书声。天空光滑澄蓝的象块蓝宝石，悠悠白云，另人的精神为之一振，这就是我的乐园。

下课了，同学们立刻放松了神经，争先恐后的往外涌，像鸟儿飞除了笼子，奔向蓝天。我们玩起了各种游戏。看，我们班的同学正在那儿玩沙包。扔沙包的同学正拿着沙包，跃跃欲试，而接沙包的同学小心翼翼，高度警觉的盯着沙包，双手伸出，像准备接零食的小孩。胜负就在一瞬间，沙包从扔沙包的人手中飞出，朝目标飞去，接沙包的同学本以为接住了，可一不小心，失手掉在地上。唉。扔包的同学得意洋洋，被打中的垂头丧气。真是一家欢喜一家忧。

上课了，我们的神经立刻蹦得紧紧的。专心致志听讲，在知识的海洋遨游，在武警的智慧宝库中寻找宝藏。在老师的指导下，我们披荆斩棘，战胜一个又一个困难，像幼苗贪婪地吸收甘露，学习一个又一个知识，教室里也有乐趣。

班会课上，同学们会把精心排演的节目展现出来，看。谈们表演的多精彩啊。惟妙惟肖，一个个引人入胜的节目，同学们看得津津有味，背着有趣的情形吸引住了。哈哈大笑，真精彩！

瞧，我们在这么可爱的校园里读书，生活，玩耍，它带给我很多的欢笑，难道不算是我的乐园吗？

我家有一个十平方米左右的露台，护栏的四周摆满了妈妈和我精心挑选的花草，露台的中央放了一把可折叠的躺椅和一张小小的茶几，给人一种宽敞、简洁的感觉。

春天里，我为花草们松土、浇水、施肥，期望它们能快快长大。终于，在我的细心照料和阳光雨露的滋润下，一个个争先恐后地发芽、结花苞。露台上一片生机盎然的景象。看着它们茁壮的成长，我心里满满的成就感。

夏天到了，花儿纷纷绽放。露台上飘散着淡淡的花香，偶尔，吸引来几只路过的小鸟在护栏上驻足。一边欣赏着我的小花园，一边欢快地唱唱跳跳。有时候，我会一大早偷偷地在护栏上撒一点小米，等待小鸟们早早的来我的露台做客。能有这样的一个鸟语花香的乐园，是我最大的快乐。

秋天，花草渐渐枯萎。我会收集落下的花瓣和叶子，学着电视里看到的方法，制作标本和书签，夹在喜爱的书里，保留着这大半年来花草留给我的美好回忆。

一年中，我最喜欢冬天的乐园。下雪时，护栏上会积一层厚厚的雪，地上结一层薄薄的冰。这样一来，露台就成了一个天然滑冰场。即使大人们认为有摔跤滑倒的危险，可我还是忍不住冰雪的诱惑，穿上雪地靴，收起躺椅和茶几，在护栏上用雪作画、堆雪人；在平地上滑冰，就算摔得浑身疼痛，我也乐此不疲，享受着冬天赐予我独有的快乐。

这就是我的乐园，一个让我放松、给我快乐、陪伴我成长的地方。

清晨，走进校园，只听见教室里传来一阵阵优美的读书声，我快步向自己的教室走去，我也想成为这优美读书声中的一员。我喜欢早读课，它为一天的学习开了个头，让我加倍认真去完成它们。每一篇课文，我都极其富有感情的去朗读它，体会作者在写这篇文章时的情绪。琅琅的读书声在走廊中回荡，给这个寂静的校园早晨增添了一丝色彩。

下课铃响了，同学们如潮水一般涌出教室，奔向教室旁的小操场，无拘无束地玩起了各种各样的小游戏。其中最有趣的要数剪刀石头布“竖叉”版了，两名同学一起玩，开始双方两只脚脚尖抵着脚尖站，赢的一方脚后退一步，输了的一方要把脚尖向前伸抵在对方的另一脚尖上，直到其中一个人下不了竖叉，或是碰不到对方的脚尖了，游戏就宣告结束。要是一位没学舞蹈的和一位学了舞蹈的同学一起玩，没学舞蹈的，才下几步就会叫：“太疼了，我认输。”真有意思。

上体育课了，来到操场，我早已确定目标，匆匆忙忙地跑向单双杠。我最喜欢把两条腿勾在一根高杠上，一条腿接一条腿的快速翻了下来，这叫“蝴蝶翻”。还有些同学两条腿勾在靠后的杆上，两只手自然的放在肚子上，这就是“倒挂金钟”了。再向球场望去，一个个运动健将矫健的在球场上奔跑，就像一匹匹骏马在绿茵茵的草原上飞驰一样，真是英姿飒爽。

放学后，妈妈还没来接我的时候，我走向了自己最喜欢去的地方——大堂的书吧。它可真是一位颇有知识的博士了，上知天文下知地理，你要问它任何问题，它都能帮你找到想要的答案。我一走进书吧，就仿佛走进了书的海洋，每本书犹如一朵小浪花，捧起一朵自己喜爱的浪花，一看竟是五颜六色的海水——充满智慧的书页。一看书我就沉醉其中，津津有味地读起来。妈妈来了，我依依不舍得和它道别，这是一天之中最最美好、快乐的时光。

这就是我的校园，它陪伴我度过了许多美妙时光，校园就是我的乐园。

1、精读文章，找到“感点”

精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。

文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。

例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军人道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。

同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。

2、结合“感点”，展开联想

好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。

一个风和日丽的上午，妈妈带我到绍兴山水乐园玩。和我们一同去的是胡阿姨一家。

一想到要和小朋友一起去山水乐园玩，我就兴奋得不得了。我想：山水乐园是怎样的呢？那里有哪些游乐设施呢？我多么希望自己拥有一双翅膀，让我飞到那个令人向往的地方。

那边的确有各种各样给我带来欢乐的游戏，但让我印象最深的是观看3D电影。

我们乘着飞船来到一个星球，在一个山洞旁停留。那个山洞里有妖魔鬼怪，我们的任务是要夺取水晶石。刚进入山洞，一群食人蝙蝠就黑压压地扑面而来，我们左躲右闪，好不容易才脱险。紧接着一群食人花又向我们逼近，把我们重重包围。它们张着血盆大口，想把我们吃掉。我们机智地躲开了。可是，我们又掉进一个巨大的石洞里。不知从哪冒出一只蚂蚁怪，恶狠狠地向我们扑来。它锋利的爪子，可以把一幢楼房切成两半。我们逃到一个木桩里，可是木桩马上被它劈开。蚂蚁怪举起爪子，打算把我们劈成两半。就在这千钧一发之际，我们发现旁边有几把水晶剑，就拿起剑跟蚂蚁怪战斗，最后我们夺回了水晶石。

山水乐园不仅有很多好玩的游戏，还为我展示了一个个神奇的充满想象的世界。我喜欢山水乐园，这个给我带来快乐的地方。

要说农村，那就是我的老家，那里，就是我的乐园。

不必说白白的蘑菇，尖而细的蔷薇；金黄的谷穗，高大的香樟树。也不必说杜鹃在树上的歌唱；鸣蝉在草丛里的长吟；蜜蜂在花丛里飞舞；螳螂挥动着铠甲。单是那一片小草园，就有无限的乐趣。知了藏在草丛里低唱，蟋蟀在这里奏乐。扒开草地一看，就会看到一朵朵彩色的小花。小花下，就可以看到辛勤的蚂蚁正在搬家或是正在搬运食物，蚂蚁小而多，场面极为壮观。又可能是看到好斗的蛐蛐正在挥舞着它的武器，正准备开始打斗了呢！这样的话就可以看到一场精彩的决斗了。

再往后面的草园就是一个禁地，传说到了夜里，就会有一个白色的妖精到处游走，看到他的人必死无疑。所以到了晚上，小孩一般是不给出门去的。

阳光非常的温柔，花园也非常的大。一切的一切都是非常的美好。花儿醒了过来，变得更加漂亮了，鸟儿卖弄着它的歌喉，显得更加动听了，一切都变得美好了。这是一个自然的乐园。

这就是我的乐园，它陪伴了我整个童年的时光，回想起来比梦还美。

那，是一个让我们留恋的地方。

伴着美妙的歌声，迎着灿烂的阳光，让我们期待已久的柏乐园终于到了。

还未踏进大门，映入眼帘的就是旋转着的飞车。如热情的鸟儿一般在空中翱翔着，迎接我们的到来；又如一台欢快的风扇，在我们进门之前就吹走我们所有的烦恼。

坐上“旋转飞车”，清爽的风就吹起了我们的精神，提起了我们的兴致，令人神清气爽。这种“一览众山小”的感觉真没让我们失望，这风好像唤醒了我，一切事物都被我们丢下，我们似乎站在世界的最高峰，旋转的飞车在树荫下晃出一道道清亮的影子。

恍惚间，我们踏着细碎的阳光，进入了一个神秘的空间——“极速转盘”。排了好一会队，只为那高空中的一瞬。但当我们踏上高台的那一刻，放下背包，上了转盘，不少人围成一圈，无拘无束，无忧无虑，神色轻松的等待着开始真是“别有一番滋味在心头”。开始时我们都小心地靠在转盘上，缓缓阖上了眼，脑海中仿佛已将作业与考试丢弃，只剩金色童年应有的，难得而又美丽的，发自内心的微笑。一会的风平浪静之后，便是剧烈的颠簸。坐不稳的我们你撞撞我，我碰碰你，游戏间便撒满了欢笑。笑容中带着些许向往，带着些许怀念。结束后，却只剩浓浓的不舍。

好像又是一股力量牵引着我们来到了独具特色的“旋转茶杯”前。杯子带着浓浓的中国风。有白底黄花的，紫底黄花的，黄底紫花的和红底黄花的。他们交错纷飞着，时而热情，时而典雅，时而端庄，时而高洁，一朵朵的点缀在杯壁上。

子所雅言，诗书执礼。我们载着这高雅的情操，结束了一天的游戏，重返校园。

房间里的秘密基地是我的乐园，秘密基地在柜子里，里面有一条小床单、一个小灯、一个小钟和一个小书包。我喜欢一个人躲在里面，看着小书包里的书，感觉很快乐!

爸爸妈妈还没下班，可我没事干，偷偷钻进了秘密基地，就是那个柜子。我把柜子门拉开，钻进去后打开“灯钟”(我把那个会发光的小钟叫“灯钟”)，现在是下午二点二十一分，奶奶还在看《男生女生闯天涯》的闯关节目。我把柜子门关上，打开我的小灯，从小书包里取出了一本叫《格例佛游记》的书，在小灯下看了起来，过了一会儿，我又看了一下“灯钟”，啊?我已经看了很多了，可怎么才二点四十分啊?我以前看那么多都是要一个小时的!我看书的速度真的更快了!

这时，我听见一阵脚步声，于是把小书包中的相机取出来(用来拍坏人的，我在玩“警察抓小偷”)，悄悄走到门口，当那人走过来时，我“咔嚓”一声拍下了照片，我一看，呀!是奶奶!我高兴的笑了，给奶奶讲解了一下这个相机有什么功能，又给奶奶拍了几张照片，一下午就快乐地过去了，时间也像调皮的小鸟一样飞走了。

我的乐园不大，还不到四个平方米，就是我的上铺，那里是我睡觉的地方，当然不只是睡觉的地方。

我的上铺躺着很舒服，冬暖夏凉，躺在上面还可以看到灿烂的星空，我有时会努力辨认天上的星星们，可惜他们都长得太像了。星星们会像一个个小天使陪伴着我，伴着我入眠，在我的梦里，每颗星星都有属于自己的故事。

当然一张床就当作乐园未免太“寒酸”了，不过这可难不倒我，由于衣柜就在我的上铺前端，高低刚好跟上铺持平，间隔也不超过一分米，所以我就在上面摆点书啊，小玩具啊之类的，无聊时带给我不少乐子。这其中有我弟弟在肯德基拿回来的一个玩具公仔，一按就会发出滑稽的声音：“早上好”。虽然很幼稚，可我却还是每次听到都止不住要大笑。

虽然我的乐园小了点，可在我心里简直就是完美！

在呼和浩特市南二环与东二环交界处不远，有一个高大上的住宅小区快要建成了。光阴调转到四年前，那儿还是一个又脏又乱的村子——小台村，还有大片大片的菜地。而其中有一片就是我姥姥家的，那儿可是我童年的乐园，有我成长的足迹与珍贵的回忆。

每逢秋天，那儿便是一片五彩缤纷的世界，到处都飘溢着果树的芳香，各种的香味交杂在一起，香的我最后都闻不见这种味道了。果子压弯了腰，堆积在一起谈笑着；豆姑娘一个个嘟起小嘴儿，抬起头一起媲美；野草就喜欢和苗儿抢地盘，但屡战屡败。每天到哪里，便可以收获几十斤的天然有机果蔬。大南瓜像豆沙一样绵软，豆姑娘水像中药一样苦涩，果子如糖果一样香甜，简直是色味俱全啊！这果树地，小学老师让我叫它“果园”，但不管怎样，反正就是这块地，这块既美丽又富饶的地。

我们在那里休息时，姥姥总是滔滔不绝地给我讲故事和儿歌：“咕咕鸣，上草垛，娶了二十四个赖老婆。好的好的都走了，就剩下一个最赖的了。叫她洗锅不洗锅，扒得锅上洗耳朵；叫她舀水不舀水，扒得水瓮上洗大腿；叫她买菜不买菜，她提了个篮子崩丢崩丢跑啦！”每当我听到公鸡打鸣的时候，都会猫一猫，看看是不是有个坏女人提了个篮子从养公鸡那家人的院子里出来，但每一次都沮丧而归，最多看见有女人出来倒水罢了……

在那里，姥姥经常带我去玩个绦虫，它是蜷缩在土豆上的一种肉虫子，黄白色，有许多小腿，学名叫地老虎。每次挖出土豆，有差不多百分之二十的几率会挖出个绦虫，正在那儿品尝淀粉的美味。起初我有些害怕，但习惯了，也就越来越胆大起来，我常常用木棍去扎它，将它开膛破肚，往往从它体内会迸溅出一种白色粘液来，然后便一命呜呼了。

直到现在，我依然惦记着那片果树地，脑中时常浮现那个傻呵呵幼稚的我，那儿的一切，包括曾经害过我的黄刺蛾，都是那么亲切，那么的动人心弦。每每想起，便有一阵辛酸的暖流在我心中荡漾……

今天，我们的目的地是玛雅水上乐园。

一早，我打开电话手表，问了小度，它告诉我玛雅水上乐园位于上海市松江区，面积约12。8万平方米。

算了算，它竟然是我们学校的4倍呢！能容纳几万名游客，你说大不大哩？

我和糖糖弟弟无比期待今天的游玩！入园后，我们迅速换好泳衣，直奔欢乐谷啦！

欢乐谷的水不深，才0。3米。下面我来介绍下它吧，那儿有好多好多带水的滑滑梯，分高、中、低，有波浪式，有螺蛳式，还有山路十八弯式。

一开始，我有点害怕。当我看见糖糖弟弟从大约三层楼高的滑滑梯滑下去时，我羡慕不已。

妈妈给我打气，告诉我这里滑下去很安全的，放心吧！于是，我战战兢兢地走到工作人员身边，认真地听滑行姿势：双手抱胸，双脚交叉，身体躺下来。等我摆好了动作，工作人员在后面轻轻地推了我一下，我便飞快地滑了下去。

里面黑洞洞的，也很闷热，我的心怦怦直跳！经过几个转弯，我终于能呼吸到新鲜空气了，很快就到了地面。

有了第一次的尝试，我胆子变大了！将欢乐谷的所有滑滑梯玩了个遍。

接着，我们又去玩了四驱迷城。广告牌上温馨提示：1。4米以下儿童需要家长陪同。于是我和妈妈一起扛着双人游泳圈，爬上了大约十米高的平台。

上面有4种不同颜色的滑道，我们被安排在绿色的。在滑行之前，工作人员很负责任地告诉我们，重的坐在泳圈前面，轻的坐后面，我的双腿要夹在妈妈的腋下，双手紧紧抓住把手。

开始我提心吊胆，因为网上说会有翻江倒海的感觉，但我觉得整个过程都比较舒缓，不够刺激呢。

经过懒人河，我看见许多人在漂流。

有些人直接坐在浮力圈上，让同伴帮他推；

有些人趴在浮力圈上，双脚拍打水面，就像自由泳似的；

还有人更懒，就躺在浮力圈上，随波逐流。

看到这么好玩的漂流，我摸了摸饿得咕咕叫的肚子，还是催促妈妈给我租一个双人浮力圈。有了浮力圈，工作人员还是提醒我和糖糖弟弟穿上浮力衣再下水。实在太好玩啦，漂了四趟才肯上岸。

下午，我们在加勒比海滩疯疯癫癫地玩了好几个小时。直到夕阳西下，我们俩被妈妈拽着回了家。我们还会回来的！

黄钰雯

我心中的乐园是我学习生活的小天地——乐学居。

说起乐园，你们可能会想起人山人海的游乐场；风景如画的公园；还有充满欢声笑语的操场……但我心中的乐园却是我学习生活的小天地——乐学居。

乐学居是我和妈妈借鉴了李清照的易安居而得名，妈妈期望我能在乐学居中“勤奋学习，快乐成长”。打开乐学居的门，你会发现里面有一个长达3米的书架，上面摆满了各类书籍，有科普类、有小说类、有历史类……。它们让我的小屋充满了书香之气。每当我闲暇时，都会精心挑选一本书，坐在读书角的土豆沙发上，美滋滋地看起来，这是我在乐园里最开心的时刻了！

书架对面靠近窗户处，有一个宽大的书桌，这可不是一般的书桌，它可以上下移动还能倾斜，这是我平时写作业的地方。书桌上面的架子上放着钟表、日历还有我喜欢的一些摆件。我坐在宽敞明亮的屋子里学习，感到无比幸福！

在我眼中，我的床也是独一无二的，它非常舒适，床垫是妈妈为我精心挑选的。每当我躺在上面看着旁边那些可爱的玩偶，感觉自己被爱包围着，很快就进入了甜美的梦乡。床边的梳妆台也是我的最爱，它很神奇，平时像一个桌子，当你翻开上面的桌面时，一面镜子就出现在桌面的背面。每天早晨，我都会对着上面的镜子照一照小辫，夹一个卡子，这也让我的生活变得多姿多彩。

这就是我的乐园，我爱我的乐园。我在乐园里“快乐成长，乐在其中！”

所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文题。

高考历年满分作文选

材料作文写作中需要注意的是：

1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。

提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：

小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100元。”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些可爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。

这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。

2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：

family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。

那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。

4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。

我的童年是在奶奶家住的村子里度过的。那儿有一间早已没人住的小屋。可在那时，却是我的乐园。

小时候，每当我会认几个新的生字后，总是会在村子里“探险”。就是这样，我发现了“幽灵小屋”

不必说挂在墙上那火红的辣椒，金黄的玉米，婀娜多姿的垂柳，还有那块劣迹斑斑的老石；也不必说正伏在树上不厌其烦的鸣蝉，毛茸茸的蜘蛛正大摇大摆的走着。单是屋檐角上的那片风景就十分耐人寻味了。听！那悦耳的声音是从哪儿发出的？原来是正在引吭高歌的喜鹊一家子啊。那只蜘蛛正悠闲自在的趴在网上，从容不迫的享用着它的午餐。阳光斜射到伏在墙上的爬山虎身上，形成了45度角的光芒。

奶奶告诉我：“小孩子千万不可以朝旧屋子的窗户看，否则就会被鬼捉了去”。所以，每当我去小屋玩时，总是不敢望向窗户，生怕会看到什么不干净的东西。可又忍不住的偷偷瞄一眼，却又被吓得半死。哎！这种感觉真是既矛盾又刺激啊！

其实，“幽灵小屋”并不像它名字说的那样恐怖，相反还十分美丽。每逢夏天来临时，小屋前的土地里长满了玫瑰。风一起，玫瑰就会随风起舞。那场景可真美啊！到了秋天，风一吹，玫瑰花瓣散落在地上了。我可真是又高兴又伤心。高兴的是落花的场景十分浪漫；伤心的是花一落，香气也就随之消失了。后来，我想了个法子，把这些掉落的花瓣泡在水里，香味就会保持得更加持久。虽然香气终究会消失，但也总比闻不到好。

我不知道家人为什么送我去上学，也许是因为种花时弄得满身是土了吧，也许是因为贪玩而耽误了吃饭了吧，也许是不听大人的话偷偷看那窗户了吧……但这些都无从知道。别了，我的玫瑰花！别了，我的“幽灵小屋”！别了，我的童年！

时间可以改变人们的样貌，时间可以冲淡人们的记忆，但它唯一不会改变的，就是人们视为最珍贵的东西。而我的童年，会被埋在记忆的深处，永远不会消失！

屋内书香弥漫，窗外花草葱茏，这便是我的乐园。

我的乐园在我家的阁楼上，推门而入，这便是我的书房。在这里，我阅览着历史的长卷，看七雄争霸，三足鼎立；品千古唐诗，经典宋词；叹大唐兴衰，八国入侵；论项羽残暴，蒙古骁勇。在这里，我漫步神话的世界，从盘古开天地到女娲补天，从夸父追日到精卫填海。在这里，我领略散文的魅力，在一篇篇令人赏悦的文章中，领悟人生的真谛。在这里，我用书周游世界，了解异国风情。

在书房的东面，便是我家的园子，分两层，楼下种蔬菜，楼上种树木和花草。先说说楼下的菜园吧：别看这地方不大，这可是我们家每天所食蔬菜的来源，而且这儿蔬菜的种类五花八门，有具有美丽外表的蔬菜，不必说火红火红的辣椒，红着脸的番茄，拇指大的大豆，月牙形豆荚的绿豆；也不必说红皮的蕃薯，白白胖胖的萝卜，全身是宝的花生，那些害羞了，躲在泥土里的蔬菜；单是碧绿的青菜，香气四溢的荠菜，那些遍地都是的蔬菜，就够我们忙的了。这些蔬菜就像一个个小公主小王子那样骄贵，需要十分周到的伺侯。不论是炎热的夏日，还是寒冷的冬天，浇水、锄草、捉虫、施肥，一个环节都不能少。为了吃得健康，我们的蔬菜不打农药，除草捉虫全是人工完成。无论是又白又胖的毛毛虫，还是缩在壳内的蜗牛，都逃不过我的火眼金睛，将它们统统赶尽杀绝。在与不知名的野草搏斗的过程中，我也体会了种菜的艰辛以及野草“野火浇不尽，春风吹又生”的坚韧。

茂盛的紫荆花，常青的铁树，生机勃勃的梅花，挺拔的桃树，几簇杜鹃以及数不清的野花野草，构成了我的花园和果园。这里，让我欣赏了四季的风景，拂去看书后的疲倦。早春，桃花吐艳，杜鹃盛开；初夏，紫荆花开出朵朵蓝紫色的小花；深秋，树叶飘落，我品尝着桃子的甘甜；晚冬，万物沉睡，唯有梅花傲雪怒放。

这里便成了我的乐园，在这里，我品味书香，在知识的海洋中遨游；在这里，我漫步菜园，悉心呵护每一株蔬菜；在这里，我徜徉花海，放松心情，体会收获的喜悦。小小的阁楼，伴我度过了快乐的少年时光，见证了我的成长。

我们家的客厅是我的乐园。

客厅不大不小，四四方方，东边靠墙摆着一套绿皮金边的沙发和茶几，西边的墙上挂着一台电视。

茶几左边有一个书桌，桌上摆着各种各样的书：童话类、科技类、历史类。别以为这书桌是我写作业的地方，这其实是我和书沟通的地方。在这，我看到了猎狗赤利对召盘巴的忠诚；看到了青铜和葵花的友爱；还看到了鲁滨孙坚强的精神……书，给了我知识，让我知道了道理。

客厅中间是一小块空地，空地上铺了一片瑜伽垫。我经常在那儿跳舞、转圈：先蹲，然后立起脚转一圈，留头，再猛地一甩，最后再来一个优美的姿势停住，这样做又好玩又能加强舞蹈练习。不过有时候，脚没立好，重心没立住，就会“咚”的一声摔倒在地，可疼啦！这时，我就会坐下喘口气休息一下再练。

瑜伽垫上不但能跳舞，还能做手工。我有一次突发奇想，给兔子娃娃“橙子”用纸板和旧衣服做了一间卧室。里面的家具应有尽有，床、裙子、外套、包、袜子、手套、桌椅，因为疫情需要，我还做了个小口罩呢，有了它们，在这只能“宅”在家的防疫期间我就不怕无聊了。

我家的客厅带给我欢乐，它是我永远的乐园。

高考作文写作指导方法大全：巧博喻，形象开阔

巧博喻，形象开阔。

(1)诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。(《诚信——永远的绿卡》)

(2)在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈，也或许仅仅是一个圆圈……(《零的断想》)

(3)诚信是什么?诚信是荒原上流淌的一汪清泉;诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅;诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯;诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……(《诚信是什么》)

附:博喻的例句

用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，叫博喻，又叫连比。运用博喻能加强语意，增添气势。例如：

①两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己在漓江上了呢！（杨朔《画山绣水》）

②一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。（王蒙《春之声》）

③“砰”一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。观众们蜂涌到场子里，将一束束散发着馨香的鲜花，献给教练、领队和姑娘们。（鲁光《中国姑娘》）

④张老师却是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，又像一把大笤帚，不停地把学生心田上的灰尘无情地扫去……（刘心武《班主任》）

例①用“莲花”、“海棠叶儿”、“一挂一挂的葡萄”、“仙人骑鹤”、“乐队吹箫”五个喻体来比喻“累累垂垂的石乳”这一个本体；

例②用“雪”、“玉”、“飞溅的浪花”三个喻体来比喻“白丁香花”这个本体；

例③用“海涛击岸”、“山洪爆发”、“飞瀑倾泻”三个喻体来比喻“欢呼声和掌声”这一个联合体；

例④用“播种机”、“大笤帚”两个喻体来比喻“话语”这一个本体。如果用一个喻体来比一个本体，又用另一个喻体来比另一个本体，这不是博喻，这是比喻的连续运用。

1、欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

2、开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》

3、描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

4、自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

5、歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

6、排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

7、设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》

8、名言指路，开宗明义

培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》

9、对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》

10、倒叙开头，吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》

11、拨乱反正，拨云见日

有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

12、泰山压顶，观点强现

目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》

13、联想象征，奇妙无穷

一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》

14、环境描写，渲染气氛

十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

15、题记为冠，哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》

16、博览群书，信手拈来

据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》

17、抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

18、以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。——《琐忆》

19、解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

20、设置矛盾，引人入胜

“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”

啊！我发现了一个乐园，那就是我们班——三（2）班。

今天是开运动会的第一天，学校里人山人海，人人往，可闹了！钱老师高高兴兴地叫我们到操场上去看运动会。开始了！我们心惊胆战，先出场的是我们班的钱锋。裁判说：“各就各位！预备！”“啪！”钱锋跑得像风似的。7个班都叫了起来：“某某某加油！某某某加油！------”我们班也不甘示弱，把手中的啦啦队工具甩起来。时间一分一秒的过去，眼看就要到终点了，就要那第一名了。我心想：一定能拿第一名。可是，结果被2个同学追出了。钱锋回来了，心里很不是滋味。回教室了，我依依不舍地离开了操场，操场是我们的乐园，也是我们的战场。

第二天，不好的信息，从我们班传来，那我就知道我们班有人吵架，果然吵架了。他们你说我打，不分高下，吵得可严重了。有人去叫钱老师，有人都呆住了。他们你给我一脚，我给你一拳。不管钱老师怎么劝都没用，钱老师只好说：“不要吵了，再吵不能吃零食。”他们拿钱老师没办法，谁叫钱老师是老师，自己是学生呢！

我在这个乐园里吃好东西、玩耍，这个乐园是我们永远的未来。