怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课【汇集20篇】

昨天，我感到学校变高级了许多。因为学校组织我们六年级同学去柏乐园玩，我们一路上欢声笑语，不知不觉中就到了柏乐园。

“迪斯科转盘”转呀转

令我印象深刻的有三个，其中一个就是“迪斯科转盘”。“迪斯科转盘”是一个很大很大的实心圆圈，周围有护栏，用来坐的垫子紧挨着护栏内圈。排了一会儿的队，就轮到我们了。劲爆的音乐响起，转盘开始平稳的转，后来随着音乐的节奏，转盘开始前后左右摇动。我们情不自禁的大笑起来。不知何时，我讨厌的摇滚音乐在此刻就变成了花中的精灵，还有摇滚起来的转盘也变成了一朵被孩子左摇右晃的大花朵。“啊！快扯我一下！我掉下去了！”坐在我旁边的徐迨妮太瘦了，一屁股从垫子上滑下来了。还好杨州手疾眼快，一把扯住她的衣领，好不容易快拉上来了，又被摇下去了……。

我心飞翔，飞呀飞

玩“高空飞翔”时，我觉得我是在天空中翱翔的“小小小小鸟”。第一次坐时，心中不免有些紧张。刚升起时，我还是抓旁边的铁链，有点担心出意外。到了后来，升到高处时，我渐渐找到了感觉，便松开铁链，双手高举。要不是因为旁边坐的是位恐高者，我早就开始唱《两只老鼠》这首歌了呢！上边确实有些凉意，但我不在乎，我闭上眼睛，手很随意地放在两旁，慢慢感受。我闻到的是清新的空气，听到的是呼呼作响的风，我甚至想象自己是一只刚学会飞的鸟，在蓝天白云里自由自在的飞。

幽灵鬼船，吓一吓

要说整个柏乐园里最恐怖的，我认为是鬼船里的鬼们。我和王雅雯挤了很长的队，好不容易挤进去了，屋里却是黑的。下了个楼梯，拐个弯，就看见右边的墙上出了个大窟窿，窟窿外有个破了的白网隔着里面，里面却伸出了一只手，好像要抓住我们的腿，幸亏我反应快，走在王雅雯前面，一冲就躲过了那只手，跟上大部队。刚才躲过那只手时我吓了一跳，过了很久才回过神来。再看看周围墙上的莹光涂鸦，在这样黑的环境里确实很恐怖，不过机智的我用手电筒。我们跟着大部队走了一小段，就听见走在最前的那个女生突然停下来，焦急地吼道：“谁先走。谁先走。”后面一个男生勇敢的冲出来，叫道：“我先走！我先走！”“啊——！”瞬间全体失声尖叫！其实我们中间和后面的同学什么也不知道，也跟着一起叫。后来，鬼都在右边，我们全部紧挨着左边跑，可怜的是我正好在中间的最左边，我感到前、后面和右边都有人把我往左边挤，我的校服自然而然也一直在墙上磨。出去以后，我的心依然停留在嗓子眼儿，百感交集，真想和王雅雯一起抱头痛哭——谢天谢地！总算活着出来了！虽然我们一直都说鬼船太无聊了，一点儿都不吓人，可是——，你懂的。后来我才听说。有鬼会动，其中一个还会追着你跑！有的鬼的眼睛会发绿光！还有的鬼若被你打一下就会接近你，再打一下就会触到你，再打一下就会抱住你！但我在进鬼船之前，有个朋友告诉我，只要我装出不害怕的样子，那鬼就不会对我怎么样，可我觉得一点用都没有，因为我试过了。

柏乐园真是百乐园！这三个项目给我的印象太深了，已成为我童年记忆中璀璨的星星！就在踏出柏乐门口的那一瞬间，我真想对着柏乐园大声说：“柏乐园，我还会再来的！”

放假的时候，我会经常去外婆家玩。来到了外婆家，你会看到后面就是一大片菜地，别看它们这么普普通通，其实里面藏着很多乐趣。

菜地的中间有一条泥土小路，这样可以便于人们行走。路的两边各有两条水沟，下大雨的时候水就不会满上来了。

最有趣的就是跟小伙伴们一起在田里玩耍和打闹啦。有时候我们会玩一些抓人游戏。一个小朋友负责抓人，而另外一些小朋友就拼命地逃。我们有的东张西望，有的笑嘻嘻的……笑声在田野上空回荡。

有时候我们会在田地中观察一些可爱的小虫子，有瓢虫，有蜗牛，还有蚯蚓，可爱极了。春天到了，菜地里长出了一大片的油菜花，如同一幅水彩画，美丽至极。我和弟弟追着蝴蝶，一不留神，它就飞入油菜花中找不到了，看到这景象，我不禁想起了诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。花中不止有蝴蝶，还有蜜蜂呢，它们在花丛中飞来飞去，时不时地停在花蕊上采蜜。

乡下的生活可真有趣啊，我们不仅玩得开心，还观察到了许多小动物的一举一动，学到了许多与大自然有关的知识，多么快乐呀!

窗外小雨淅淅沥沥地下着，远远望去一片灰蒙蒙的天空像笼上了一层淡淡的轻烟，桌上，几本零乱的书，右手旋转着一支圆珠笔，伴着一个孤单的身影。夜，寂寞如斯，灯，孤单如我。

日子一天天的过去，这种孤灯只影串成的生活已有许多年了，虽然，对于这种生活也感到习以为常，但我所追逐的梦幻依然如夸父寻找的太阳一样，还在遥远的地平线之外。当往事慢慢被岁月的尘埃抹去时，当青春只是在无聊与空虚中消耗时，我才发现“成人教育”并不是我最终的目标。扬一叶轻舟，穿过万重山，驾一匹神骏，纵横驰骋，为我的灵魂提供平静与清凉，使它有所寄托，过去也许是太过于看重一时的成败得失，使学业无所长进。而今，高考临近，常在有雨无雨的夜晚，静静地打开心窗……

春天，万物初露端倪，在艳阳下熠熠生光，心灵更是澄澈空明，骤然体会到生命是需经过不安，经过躁动，以至迷惑，才能走向宁静，归于平和。夏日，烈阳的焦灼难免伤及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并没有抛弃这些勃发生长的生灵，而是带来阵阵细雨，告诉它们生命的价值在于奉献。秋兮，西北风吹拂着苍寂的大地，路人没有回首，那收割后的稻田，默默地散发泥土的气息。冬至，万物都静了下来，只有岁月收藏着来年的种子，展望。

禅悟生命，生命的意义其实只在与过程，而不是结果，因为生命的所有结果都是一样。

人生于世，有许多割舍不下的东西，诸如金钱、权力、地位和优厚的待遇、安逸的生活，但天道吝啬，好事不会让一个人占齐全，就像维纳斯留下美丽的遗憾。有无相生祸福相依，鱼与熊掌难以兼得，所以生活的智者知道“两弊相衡取其轻，两利相权取其重”。一只倒霉的狐狸被捕兽夹套住了，它毫不犹豫的咬断小腿而逃命。事实上很多时候我们都不会放弃生命的小腿，连一些附丽、欲念和虚荣都舍不得，选择放弃需要的不仅是勇气，更多的是对人生的透彻和一种超然的境界。我们也不要去想学业的不理想，前景的不乐观，贪图享受和功成名就重来都是一对冤家，必须放弃一个!

人的一生想得到的东西太多，但无法拥有时，我们必须学会放弃，这不仅是生命的抉择，更是人生的一种成熟，一种生命的智慧。

老家的门前是一大片稻田，小时候这便是我的秘密乐园。

春天的稻田充满生机。农民伯伯刚将嫩绿的秧苗种下，一片片，一排排，是耀眼的绿色，这便是玩泥巴的大好时机。春天的泥巴是湿润的，带着清新的味道。叫上几个伙伴，畅快淋漓地打一场泥仗再爽不过了！不过衣服上的星星点点，就免不了会遭到父母的一顿训斥。

夏天一来，稻田变得乏味。炎热的阳光和不停的蝉鸣，让人感到有些烦躁，大家都躲在空调房中，看着不时吹过的几缕热风将稻叶吹动，听着蝉与鸟的合奏，在心中期盼秋天的到来，又能再回到乐园。

当稻穗由绿转成金黄时，凉爽的秋天便来临了。闷了一个夏季的小伙伴们终于解放了。风吹过稻田，掀起一阵金色的波浪。不知何时，稻田来了一个庞然大物，一下子把稻谷都收走了，只剩下几枝“幸运儿”在风中摇曳。每每此时，我们都会去捡稻穗，每人从家中找来一个篮子，细心地在地下找寻着稻穗。每找到一根，都好像发现了珍宝，引来小伙伴的一阵羡慕的围观。当太阳悠悠下山，大家便把自己的成果亮出来，评出个第一名。在大家心里，这可是无比光荣的事。

冬天来临，稻田上只剩下几根衰败的稻秆，可我们照样能玩出花样。一人挑选一根稻秆当作武器，与别人“打斗”起来。一根好武器可是很抢手的，所以我经常细细搜寻，再与别人“交易”，换取一颗糖果。

长大了，上了小学，便极少回老家，即使回去一次，那一群童年玩伴也很少聚在一起。偶尔回去一趟，那稻田仍是老样子，只是物是人非了。

我只能站在门前，望着那片稻田，回想以前的日子……

王璟晗

我的乐园，不是沸沸扬扬的游乐园，不是风景秀丽的公园，而是温馨可爱的家——一个普普通通的小区。

“沙沙，沙沙”一阵微风拂过树梢，梧桐从冬天的寒冷中醒来了，它们高兴地拍打着小手，快乐地叫喊着。幼小的绿叶在和微风窃窃私语，相互交谈。一旁的迎春花仰起脸，静静地望着梧桐树，露出灿烂的笑容，它们有的像害羞的女孩低垂着头，有的像顽皮的小朋友东瞧瞧西看看，还有的三三两两，成群结队地说笑。玉兰花已经从淘气的小孩子长成一个亭亭玉立的少女了。石头路边，小溪正吟唱着春的颂歌，叮咚作响，那水是那么绿，像一块碧绿的翡翠；水是那么清，五彩的鱼儿在水中嬉戏，无比快乐！

小区不仅风景美，而且我和同伴们也在这里度过了一个美好的童年。

一个夏日，我和小伙伴一起玩耍，不知不觉就走到了溪边，突然，一个小朋友脚下一空，“扑通”一声，掉进了小溪中，他一浮出水面，只见他头上有一株水草，我们哈哈地笑了起来，纷纷跳入水中，不一会儿，小溪里也溅起了欢乐的水花。还有一次，我们用树枝当秋千，荡着玩，我一高兴，动了一下，“啪嗒”一声，树枝被我坐断了，我一下子摔在地上，揉了揉被摔疼的屁股，又嘻嘻哈哈地继续玩耍起来。

我的乐园，普普通通的小区，却给我的童年带来了无限的快乐！

“擦肩而过你的发梢，像是春风吹绿青草，浪漫在发酵，只愿为你赶走所有烦恼……”听，是谁在唱歌？哦！原来是冯子钰和胡希媛这对同桌在唱歌呢！我们一路上谈笑风生，正在赶往长沙柏乐园！

过了大约一个小时，我们就直接到达了柏乐园。“哇，好壮观呀！”只听见罗翊萱说，导游阿姨带我们去了吃饭的地方，并嘱咐我们要按时到哪里吃饭。我们就像篮子里的兔子被放纵出来一样，到处乱跑。

我看见了胡希媛，便跟她一起去玩，我们来到了激流勇进，“天哪，还要买雨衣，买就买，但要5元一件。”我和她们考虑了一会，都决定买，说动就动，我们人手一件，开始了，我小心翼翼地走上去，汽车缓缓的开动了，上坡时，我心里充满了惊讶和开心，下坡时，我心里充满了惧怕，因为我们从斜面上冲下来，就好像会翻出来一样，“啊，”只听见一声尖叫，我们就“葬身”于水花之海了，我慢慢张开眼睛一看，我的头发和鞋子已经“葬身”了，我“哇”的一声惨叫，那船差点“翻”了。

我们还玩了高空飞翔，我们到了那里，简直可以用“人山人海”这个词语来形容，时间过得好慢啊！就好像一个白胡子老人拿着拐杖指指点点的慢慢走终于到我们了，我们开心的“飞”进去，找好了一个位置坐好，等待起飞，“铃—-铃-铃”开始了，我们慢慢地升上一定的位置，开始旋转起来，慢慢的升上了最高的位置，“哇，好舒服呀！既可以看风景又可以吹风，真舒服呀！”然后，我们还玩了迪斯科大转盘……

快乐的时间总是短暂的，该集合了，我们坐上了返程的客车，回到了湘乡。今天我真开心，虽然有点累，但是非常有意义，经历了我们这个大家庭的快乐之旅！

童年是一首歌，歌唱着我们的纯洁;童年是笔，勾勒着我们的天真;童年是梦，似幻似真;童年是船，满载希望。红了樱桃绿了芭蕉，却带不走我对那段时光的怀念—在爷爷的.菜地里渡过的童年时光。

爷爷的菜地就是我童年的乐园。每天早上，当公鸡在打鸣时，我便来到栅栏边观看日出。露水把爷爷的菜装点得格外精神，红彤彤的番茄，绿油油的黄瓜，紫盈莹的葡萄，就连那胖乎乎的大白菜也像俊俏的小姑娘带上了美丽的珠宝，显得格外精神。爷爷的菜地是爱心型的，里面充满着童年的爱意，也有一片绿色的生机。一只翠绿色的蜻蜓在草丛边拂过，我便跑去追蜻蜓，却不小心把爷爷的胡萝卜踩歪了;说是给小苗浇水，却是把水弄得飞飞扬扬;说是给白菜铲土，却是把土弄得尘土飞扬。一阵风吹过，树叶落下，我就在树叶堆里打滚，弄得浑身痒痒的。

一看枝头挂着一个圆溜溜的茄子，我以为是好吃的葡萄，便跑去摘来吃。“啧“，真难吃!这时，一只翠绿色的蟋蟀蹦蹦跳跳地跑过，我丢下咬了一半地茄子去追蟋蟀了;蟋蟀没追到，又去小池塘里玩水;才玩了一会水，又去捉蝌蚪;蝌蚪没捉着，又去摘秋葵了;才摘了几朵秋葵，又去学小麻雀叫嚷。在我看来爷爷的菜地就是自由的天地和乐园，一切动物和植物在这里都是生气勃勃的。番茄乐意长高就可以长高，黄瓜乐意开花就可以开花，蝴蝶乐意飞来就可以飞来，蚯蚓乐意翻土就可以翻土，一切生命都是自由的，快活的，无拘无束的。

如今我已经11岁了，不再是以往那样幼稚的小男孩了。但是在爷爷菜地里渡过的时光是永远不会忘记的………

一、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

二、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

三、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

校园生活如一曲曲动听的歌，谱写出一段段令人回味无穷的记忆;校园生活如一首首优美的诗，记载着一次次的懵懂轻狂;校园生活如一杯杯醇香的热奶茶，散发出一缕缕的浓郁芬芳。

每天，我迎着曙光奔忙在校园中，赶着起床，赶着刷牙洗脸，赶着吃早饭，赶着骑自行车回校……可无论每天多么的匆忙，校园生活也是让我觉得最幸福、最无忧无虑的。它是那么的美好，那么的值得回忆。每每想起，脸上总是荡漾着甜蜜的微笑。

一清早，脸上充满朝气的同学匆匆忙忙地赶回学校。我挤在满满的人群中买早餐，好不容易才逃出人群，深呼吸了一下，终于缓过神来了。旁边的男生，把一张清秀白皙的脸硬生生挤成苦瓜脸，急急忙忙想直接踩着自行车冲进学校。不料，保安叔叔把他叫住了，严厉声明要遵守学校纪律，校内不准骑自行车。那位同学脸上写满焦急，本是想赶回教室趁早读书的。现在倒好，违反纪律了。我只能说“同学啊，再急也不要冲啊!且行且珍惜……”

今学期，我们搬进了一栋新楼，光洁明亮的教室使人感到神清气爽。神圣的讲台肃立在光亮的黑板面前，显得如此端庄。课桌摆放得整整齐齐，地面打扫得一尘不染。

教室后面的黑板报上，张贴了一幅幅栩栩如生的漫画，抄写了一段段富含哲理的人生感悟，把教室点缀成了一道美丽的风景。早晨，一阵阵的玉兰花清香从教室外扑鼻而来，我总是忍不住深呼吸几口。这时，适宜放开心怀去享受大自然的恩赐。

同学们聚精会神地盯着书本，或大声朗读，或轻声吟诵。我也全神贯注地读着、记着、思考着……课间，我爱挨在窗户旁，看着宽阔的操场上那欢腾的人群，

静静地或思考或发呆，沉醉在自我的境界里。偶尔叫上三五个同学绕操场逛一圈，放松放松头脑。快上课了，我们匆匆地穿过走廊，像是奔跑在田径赛场上的运动员，大步流星地跃上楼梯，终于赶在铃声之前回到教室，精神抖擞地坐在座位上……

老师的良苦用心，并不亚于所有的父母。粉笔在他们的脸上刻画道道皱纹，粉尘在他们的头上漂白缕缕青丝。他们默默地耕耘，不求回报。只为让我们接受更好的教育，认识更广阔的世界、更新鲜的事物。

忙碌且悠闲，严肃且嬉闹，张狂且低调，这就是我的校园生活。它像一颗璀璨的流星划过寂静的夜空，转瞬即逝却又耐人寻味。

一跨入香港迪士尼乐园，就和满园的欢乐撞了个满怀！这里，四处洋溢着欢声笑语，欢快的歌曲在上空飘扬，就连空气仿佛都在微笑！

迪士尼乐园果然名不虚传，这里景点繁多，创意独特。有神秘奇幻的“幻想世界”，有五彩缤纷的“美国小镇大街”，但最吸引我的还是最刺激的游戏——“宇宙飞行探险世界”。

排队的人真多。苦等了半个多小时，终于轮到我们了！满怀着期盼的心情踏上了“宇宙飞船”，开始了神秘的遨游。望着一片黑暗的“太空”，我的心渐渐沉静下来，只能听到心跳的声音。游着游着，身边出现了几颗小星星，然后有七八颗，几十颗，渐渐地，越来越多，最后有成千上万颗大大小小的星星，纷纷环绕着我，争先恐后地对我眨着眼睛，真令我眼花缭乱。正当我欣赏着这无比浪漫的美景时，探险开始了……

“飞船”先是慢速前进，我的心也晃悠悠的，眼睛渐渐闭上了。霎时间，像是在做梦似的，“飞船”来了一个急转弯，船身抖动起来，然后又开始拼命加速，接着又是一连几次突然的急转弯，船身开始剧烈地颠簸，吓得我心惊肉跳，魂飞天外。紧紧地抓住把手，我的心狂跳不止——会不会甩出去呀？我可不想这么快和大家说“byebye”啊！过了许久，在我们受尽“折磨”之后，“飞船”终于缓缓停下来了，我终于可以长长地舒一口气啦！走出伸手不见五指的“太空”，灿烂的阳光扑面而来，刺得我眼睛生疼，几分钟才缓过劲来。大口大口地呼吸着户外的新鲜空气，顿时感觉心旷神怡。

刺激的游戏过后，我们来到了迷人的童话故事王国——“小小世界”。里面更是人山人海。这里，童年的气息无处不在，造型新奇的装饰品随处可见，动听的音乐使人忘却了所有的烦恼。很快，我们就坐上了小盆似的小船，开始了“世界之旅”。随着缓缓的水流，我们漂进了一个又一个神奇的国度，两旁都是童话故事中的木偶娃娃，有小熊维尼、白雪公主及老鼠大哥--米奇老鼠……每个娃娃都眉开眼笑，唱着动听的歌儿，跳着优美的舞蹈，十分可爱。不同的国度里，都播放着不同语言唱成的“小小世界”。就在我目驰神迷、乐不可支时，不知不觉，我们就飘出了这个满溢着童真的世界……

快乐的时光总是如此短暂，眨眼间就夕阳西下了。我只有恋恋不舍地告别了这个神奇的乐园。不过，我相信，她留给我的美好回忆，将永远不会褪色！

因为新型冠状病毒，我已经好久没见到我的表弟了，俗话说“一日不见，如隔三秋”。我想的可不只是他，还有我们的秘密乐园。

在我们的秘密乐园里，有一个人工湖，旁边种着一圈树木，这里可是我们捉迷藏的基地。人工湖上面有长廊，中间还有一个凉亭，累的话可以坐在椅子上休息。旁边的空地是一些小朋友玩枪战的绝妙地点。在人工湖北边有一个羽毛球场地，这里从来都不会空着，总有人在打球，我和表弟最喜欢羽毛球场地了，我们把这当成足球场，虽然很小，但对我们来说足够了，就是有时候会不小心把球踢水里，我们就把捡球当作另一场游戏，要是在踢球的时候吹来一阵风，那就是大自然对我们最贴心的“问候”了。比吃棒冰还爽。

我们的乐园里还有跑道，有一些游乐设施，别提有多好玩了。有时候我们没去乐园，就在楼上看着风景：火红的夕阳，奔跑的小孩，粼粼的水面，开花的树木……所有的东西都仿佛染上了夕阳的颜色，真美啊！

我们的秘密乐园就是表弟家小区的公园，真希望新冠病毒赶快被打跑，我们也可以重新到乐园里寻找我们的快乐时光。

1、导入新课

同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

2、选材

师：多大了？属什么的？

生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

师：我女儿10岁，属猪的。

师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》

3、解题 构思

（1）齐读课题，解题 。

师：你读出了什么？

生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

（2）范文评说，得出写作思路及要求

师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

a、师读：

b、生评：

得出写作思路及要求：同时板书

（简） 外 形 特 点

生活习性 特 征

（详）

一 件 事 喜爱之情

4、起草修改

师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

（1）动笔起草，快速成文。

（2）读文。

（3）评文。

我的乐园既不是游乐场，也不是离家不远的人民公园，更不是人多的广场，而是在我自己家的院子里。

在我眼里，我家的院子可漂亮了，一年四季都在不停地展示着勃勃生机。有碧绿整齐的青菜，有两棵常年绿叶的栀子花和桂花树。它们都是绿绿的，长得都很茂盛。

院子里除了菜和树，还有爷爷精心种植的各种各样的花草。有幽雅的兰草花，有色彩艳丽的映山红，还有紫红色的菊花等等，(不过这些花现在还没有盛开)。有了它们的存在，使我们家的院子充满了活力，像个小花园。

从家里出来，外面的地上铺着一格一格的正方形地砖，我有时在上面开心地骑着自行车，有时会和姐姐在那里打羽毛球、踢毽子，玩各种各样的小游戏，特别开心。我们的脸上都露出了灿烂的笑容。傍晚，吃完饭后，我们还能在院子里散步，促进消化。那高高的房子，蓝色的大院门，美丽的花，绿绿的蔬菜，都在我们家的院子里。有了它们，院子里变得格外美丽。我家的院子就是我的乐园。 The tall house, the blue courtyard door, beautiful flowers, green vegetables are all in our yard.With them, the yard becomes particularly beautiful.My yard is my paradise.

我的乐园是不是非常有趣、非常美?你们家的院子是什么样的呢?

“叮铃铃，叮铃铃”闹钟声把我从美梦中拉了出来，一睁开眼，马上就起床了。如果换成是平日我就一定还会在床上赖着迟迟不起。但今天不一样，因为今天学校组织我们去长沙柏乐园玩。

我们做了一个半小时的大巴车后到达了目的地柏乐园。同学们迫不及待地下了车，里面有很多好玩的，比如旋风骑士、碰碰车、炮弹飞车、海盗船等等，我最先去的是鬼船。在排队的时候我还说着大话嘞。我刚一进去就已经开始后悔了，可惜这世上没有后悔药。我只好硬闯，刚一进去我就吓了一大跳。里面阴森森的，还传来可怕的怪声。吓得我两腿发软，直冒冷汗。还没等我反应过来，突然有一个鬼，从地上站了起来。吓得我哇哇直叫，立刻往回跑。但我不甘心，决定再闯一次，可第二次我又是失败了。我不是被鬼吓出来的，而是被后面的同学拉了一下我的衣服，我还以为是鬼，真是自己吓自己。第三次闯的时候，我已经走到了最中间，鬼也变得多了，我不知如何是好，真让我进退两难，恨不得找一条缝隙立刻钻进去。可这时侯后面来了一群哥哥姐姐，这才让我安心了许多。最后我终于闯完了“鬼门关”！走出鬼船的时候我感受了阳光的刺眼，好像刚从“地狱”里出来一样。

时间过得很快，不知不觉就到了下午，我们只好依依不舍的离开了柏乐园。虽然这次秋游让我玩的精疲力尽，但也给我留下了深深的记忆。希望下次还有这样的活动。

通过写自己亲身经历的、最感兴趣或感受最深的一件事，学习确立中心、选择材料和为文章命题。

练习指导

1.立意

也就是确立文章要表达的中心意思。所谓中心意思，在叙事文中也就是作者通过所叙的事情要表达的观点、见解、主张或肯定、赞扬、歌颂什么，否定、批评、鞭挞什么的思想倾向，以影响、教育读者。

一篇文章的中心意思主要要做到三点:

(1)正确.即符合客观实际和事物发展的规律.经得起实践的检验;积极健康.能反映广大人民群众的根本利益和愿望，能引导人乐观向上。总之，要有意义、有价值。如果是给材料作文，立意或中心意思正确还应包括和材料的意义、价值一致;如果是命题作文，又应包括和命题的精神相吻合.

(2)集中。即一篇文章只能表达一个中心意思.全文的光要向它投射和凝聚;而且要使用种种手段对它加以强调。使之鲜明突出。一个命题往往可以表达多种思想，一个材料，一件事.一种社会现象，往往含有多种愈义或价值。据以立意时.必须集中于某一个方面，或者说从某一个方面概括和提炼。切忌面面俱到或模棱两可。

(3)深刻。即文章不能只浮泛地摆出一些现象，罗列一些事实，表达一些感受，而要透过现象、事实和感受揭示出事物的某种本质和规律，反映出对待事物的辩证唯物主义态度，或提出自己某种新的见解或主张。

2.选材

也就是选择材料。所谓材料，就是作者自己搜集，或别人提供的，准备用来“制作”文章、充当文章内容的各种事物，包括各种事实、现象、知识、数字、道理、感受及各种语言材料等，没有材料，文章就没有了内容，也就不会有文章这个“成品”.

为了保证文章的质量和水平，不是随便什么材料都可以写进作文里去的.对材料必须进行选择。那么，怎样的材料才应选入文章之中呢?其标准是:

(1)要选择与中心意思和命题高度一致的材料。材料和中心、命题不能若即若离，更不能背道而驰。

(2)要尽量选择典型的、“尖端”的材料。即对于表达中心和完成命题来讲最有代表性.最有说服力的材料;具有超常拔俗、比较罕见和能引起人强烈心灵震撼的材料。这样，文章才能更好地表达主题。

(3)要尽量选择熟悉的、曾感动过自己的材料.材料熟悉写起来才得心应手。感动过自己的材料写出来才能感动别人;文章才会有感染、教育人的效果。

(4)要尽量选择新颖的、能引起读者兴趣的材料.求新好奇是人的天性，材料新颖适应读者心理，成为文章价值的一个重要标志。新颖的材料应包括:现实生活中的新人新事材料.虽然旧但鲜为人知的材料，虽然旧但用全新的眼光、从一个新的角度来使用的材料。新颖的材料最能引起读者的兴趣，吸引读者阅读，才能更好地实现文章的社会价值。

(5)要选择真实的材料。对中学生来讲，材料要尽量从自身生活中去挖掘.不要随意编造和合理想象。真实的东西才有感人力量，写真实也是一种健康、积极的文风。这里的真实主要指生活的真实，将来随着认识和能力的提高，自然可以向艺术的真实发展，选择经过集中、概括的典型化了的材料。

3.命题

就是给文章出题目。中学作文一般由老师在作文前预先给出题目，也有让学生自己命题的。自己命题又有几种情况:即按教材、教师的训练愈图命题。根据给出的材料命题.成文后再给文章命题等.

自己给文章命题要注意以下几点:

(1)要准确反映文章的内容或中心意思。

(2)要尽量明确而具体.切忌大而空。

(3)要尽量短而醒目。

(4)努力作到新颖别致。

在我住的小区里，有一个小花坛，花坛里的花儿五颜六色，十分漂亮。今天，我又来到这里，我的目光追随着一只花蝴蝶，开始了一次奇异的旅行。

花坛里，美丽的花儿变成了蝴蝶的舞台。一只蝴蝶，一只米黄色的小蝴蝶在花儿的上方跳舞，但是只有它自己在跳舞。过了一会儿，一只棕色的蝴蝶飞了过来，看见只有黄蝴蝶在跳舞，于是，棕色的蝴蝶就去叫来了它的好朋友，和黄蝴蝶一起跳舞，黄蝴蝶跳得更加起劲了！这些舞蹈家们，穿着美丽的花裙子，跳着轻快的华尔兹，美丽的舞裙在阳光下闪耀。我也想扎上一对翅膀，和它们一起跳舞，可惜，我不会飞翔。

黄蝴蝶和它的朋友跳累了，就飞到了小花上睡着了。休息了一小会儿，它们就被天上飞过的小鸟的叫声惊醒了，它们开始玩儿游戏。

它们玩儿的是捉迷藏。一只白色的小蝴蝶藏在了一朵小白花的后面，黄蝴蝶一会儿飞到这里，一会儿飞到那里，它找呀找呀，终于找到了那只白蝴蝶，黄蝴蝶高兴地把白蝴蝶请出了它的藏身地。它们一起飞到一边找别的蝴蝶去了……

就这样，我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，蝈蝈的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了蝴蝶的快乐天地，我多么得意啊！

我愿意和你一起在蝴蝶的乐园里去玩耍。

[训练目的]

1．培养结构思维能力及调整文章结构的修改能力

2．能够从段落结构上对习作进行修改，使段落更清楚、结构更完整

[训练指导]

调整文章结构的能力是一种文章的内容的构筑能力，它是作者逻辑分析能力的直接反映。对文章结构的能力主要表现在：学生能在中心思想的指导下，通过结构思路把文章的内容构筑起来。从内容上看，调整结构包括整体布局。线索设置。层次安排。段落划分以及过渡。照应、开头。结尾等。要使这些层次、段落等得到最优的组合，就要理顺它们之间的逻辑关系。要理顺这些逻辑关系，就要培养较强的逻辑分析能力。有了较强的逻辑分析能力，能把文章结构的内在逻辑关系理顺，那么，调整结构就有了坚实可靠的依据了。培养学生的结构能力，应该重点解决好以下两个问题：

其一是，学习文章结构的基本方法

文章的结构方法多种多样，而让学生从中学习和掌握文章的基本结构法，是很重要的。就议论文来说，就应掌握总分式、并列式、对照式、层进式等几种结构方法。

其二是，要重视逻辑思维能力的培养

布局谋篇，就是要在中心思想的控制下，将材料科学地组织在一起，使文章成为一个具有特定的内部联系的完整结构。这一工作主要是靠逻辑思维来进行的。

培养学生布局谋篇过程中逻辑思维的能力，就是要考虑怎样才能做到文章的结构完整、严谨，层次分明，中心突出。它具体包括以下几方面的要求：

（1）整个思维过程都应把突出中心思想放在首位。材料的详略，层次的安排，都要服从如何更好地表现中心思想的需要。如果该详不详，该略不略，或不能将集中表现中心思想的材料放在显要的位置，中心思想就会被冲淡，被掩没。同时，中心思想要首尾一贯。文章从开头，经中间，到结尾，都要体现同一的中心思想。只有这样，才能使中心思想在文章中突出出来。

（2）要保持文章部分思想与中心思想之间、部分思想相互之间在逻辑上的同一性，这就是说，部分思想必须能反映整体思想，部分思想之间要相互照应，否则就会破坏结构的完整性和严谨性。同时，部分思想之间的联系要合理，即应该反映事理的固有联系，否则也会失去结构的严谨性。在部分思想与部分思想之间有较大的跳跃或转折时，应该注意合理过渡，保持前后思想之间的继承性和连续性。

（3）层意要明确。每个层次又须具有相对独立的、完整的意思，它的内容必须是清楚的、确定的。同时，层意之间不得重复，不得矛盾。如果层意出现全部或部分重复，层次的界限就会模糊起来；如果层次之间一旦构成逻辑矛盾，所阐述的思想便不可信或模糊不清。只有各个层次内容明确，彼此之间不出现重复和矛盾的现象，才能做到层次分明。

（4）层次安排要合理。层次安排，要有一定的顺序，哪个在前，哪个在后，要根据轻重缓急、大小主次来安排，做到有条不紊地来表达。同时，要注意前后之间的连贯性，或承接，或转折，或并列，既要反映事理所固有的联系，也要反映逻辑规律的要求。

所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文题。

高考历年满分作文选

材料作文写作中需要注意的是：

1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。

提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：

小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100元。”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些可爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。

这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。

2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：

family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。

那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。

4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。

不知从什么时候起，我喜欢上了看书，而酷爱看书的我，对读书来源的首选地便是图书馆。于是，江浦路的一个图书馆，便成为了我的乐园。

它位于江浦社区服务中心的5楼，它的面积不大，但，里面还是有许多区域，比如：新书区、老年人阅览室，青少年阅读区、儿童阅读区等等的各种区域。可以说是“麻雀虽小，五脏俱全”呢！

也许是对书有一种神圣感吧，每当我走进宽敞的图书馆时，总有一种走进知识海洋的亲切、愉悦。当我怀着期待的心情走进大门，闻到那股熟悉的油墨香味，感受着众多书籍散发出来的韵味，温馨感也就油然而生了，对于爱书的人来说，实在是一种享受。

开始是对处在图书馆里的书感兴趣，不久，我就喜欢上了这个充满光彩的神秘之地。说它神秘，因为图书馆里的书对我来说实在太多了，站在这片茫茫书海中，自己会变得极其渺小。妈妈看我对书如此痴迷，索性在我给我办了一张借书证，从那以后，图书馆更是我的常去之地。双休日，我经常蹦蹦跳跳地拿着借书证，兴致勃勃地来到图书馆挑选我喜爱的书，而借了书后，又会经常赖在那儿不走，将“看书”进行到底！

可以说，图书馆是我的一位益友，它扬起了我读书的风帆，给我的生活带来了无穷的欢乐。

学校的篮球场是我的乐园，但是我并不会打篮球。听到这话，你一定很诧异吧！你一定很好奇吧，别急，慢慢看。

篮球场位于学校东北角，这里很普通。水泥铺就得地面长期风吹日晒，布满了密密麻麻的裂痕。刷了绿漆的篮球框斑驳不已，好像没有抹匀粉底液的妆面。这是一个室外篮球场，篮球场外围隔着高高的铁栅栏，栅栏外面是车水马龙的世界。

正因为这是室外篮球场，所以我喜欢心烦意乱的时候呆在这里。大部分时间，这是是安静的。观众席喷上一层薄薄的蓝色水漆，坐在这里，仿佛一朵云，漫游在天空中。

抬头看看“同伴们”，阳光刺眼，张开五指挡在眼前，阳光穿过指间，柔和了许多。慢慢的心情趋于平静。

正因为这里临着车水马龙的世界，所以我头脑发胀的时候喜欢呆在这里。学习是一件苦差事，语文数学英语各位大将轮番上阵，车轮战打的我头脑发胀。

逮着空闲，我跑到篮球场，站在栏杆里，看着栏杆外川流不息的车辆，飞驰的汽车载走了我苦闷的心情；行人的笑声驱散了我心头的苦闷。

这里很普通，只是人工建筑；这里不普通，有我的榜样。他是隔壁班的佼佼者，学习成绩好到令人只能望其项背。他的品行端正，救助流浪小动物的事迹至今在光荣榜上。相较于他，我太暗淡了，若他是太阳，我只是一颗行星。因此，我暗下决心，定要超越他。

谁规定，篮球场只能是篮球运动员的地盘？一定没有！学校的篮球场，是我的乐园，是我放松自己的地方，是我给自己鼓劲的地方。虽然，我不会打篮球，但这并无碍！

今年一放寒假，我就和三位同学以及我们的妈妈们来到香港旅游。在这五日游当中最让我难忘的就是第三天——迪士尼乐园之旅。

一大早，我们就乘坐大巴车，经过四十五分钟的车程，来到了我日思夜想的迪士尼乐园。来到大门口，童话般的乐园就映入眼帘，我就像脚底踩着一朵欢乐的云，真的被眼前完美的画面震惊了！

一走进大门，就来到美国小镇大街。街两旁全是精品礼物店、面包店……店面全是一座座小房子，很精致。玻璃橱窗里摆放着各种工艺品，再加上门口的白色铁艺交椅，简直就是走进了童话世界。再向前走，我发现一座白色小屋，矮矮的阳台上挂着许许多多用玫瑰花拼成的立体爱心，屋顶上飘满了彩色气球，天哪!这不会是公主的小屋吧?

走出美国小镇大街，就来到明日世界。听导游说这迪士尼乐园最好玩的项目就是明日世界里的“飞越太空山”，这是一个适合3至80岁的人都能玩的项目。里面有美丽的星空，各种星球体，还有许多太空奇异景观。听着好像很好玩哦，去试试看吧！

一走进太空山，就看见一片黑压压的队伍，一看这场景就知道有多好玩了。还好我们提前进行了预约，可以走快速通道，这样一下子就节约了几个小时时间。走进里面，发现灯光好昏暗，给人以害怕的感觉。我觉得很好笑，只不过是一个3岁小孩子玩的东西嘛，用得着这样吗？突然，我看见前面有一块告知牌，上面写着：此游乐项目为过山车式，中途会有急刹、急坠、急转弯。我眼前一黑，心想：完了！走也不能走了。不知不觉中，我的头上开始冒汗，心跳也加速了。轮到我了，我一咬牙就上了车。过上车启动了，我们进入了一个黑漆漆的世界，强烈又低沉的音乐响了起来，天哪！这比过山车更恐怖。过山车突然左右剧烈扭动起来，还伴随着急转弯和急坠，速度越来越快，音乐也更重更强烈了，哎呀，这什么导游啊？还说可以欣赏星空，现在连闭眼也来不及，搞得我的心一阵阵地发凉。终于，伴随着一声爆炸声，列车停下来了，到出口了。一下车，我发觉脚竟然软了，手心也直冒冷汗，太恐怖了！

迪士尼乐园就是这样一个既梦幻又惊险的地方，你喜欢它吗？欢迎你去哦！