怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课（汇集20篇）

我的童年是在爷爷家度过的，在我的记忆里，爷爷家在村子里算是比较大的。

踏进大门，是一个小院子。院子东边种了一棵高大粗壮的老榕树，爷爷经常靠在树下读书。院子西边有两三座用石头堆成的小假山，旁边是一个荷花池。绕过小院，是爷爷的房屋了。房屋的屋角雕刻着精美复杂的花纹，我常望着它们发呆，恍惚间似乎看到它们在向我演绎着一个个神话故事。走进屋里，里面很宽敞。墙壁上挂着许多中国画，那些都是喜好文墨的爷爷画的。爷爷家的储物室虽然小，但里面让我爱不释手的古董玩意儿数不胜数，光是一张爸爸小时候玩的“香烟人”小画片，就足以把我迷住大半天。屋后则是一个菜园了。

五六年前的我还只是个无忧无虑的小孩。那时候我十分调皮，常常黏在爷爷身后，吵着要一起去屋后的菜园里。我总借着要帮爷爷浇菜的名义，在菜园里捣乱。到了菜园里，爷爷戴一顶大草帽，我就戴一顶小草帽；爷爷栽花，我就栽花；爷爷锄地，我就锄地。因为我太小，拿不动锄头杆，爷爷就把锄头杆拔下来，让我单拿着锄头杆的“头”来铲。

爷爷挖好了一个个的坑，撒下菜种，插下菜苗，开始种菜。我则是跟在后面把土踩实。说是把土踩实，不过是东踢一角西踩一脚地瞎闹，有时非但没把土踩实了，还把菜种踢飞了。但爷爷很宠我，无论我怎么捣乱，他都不会向妈妈告我的状，也从不骂我，只是无奈地笑了笑，摇了摇头，埋头重新干一遍活儿。于是，我一有空就到菜园里折腾，那儿便成了我的乐园，为我带来了无限的乐趣。

夏天的夜晚，清风吹拂，树“沙沙”地唱起一首动听的古老曲子，风捎上了荷花的清香。“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处是秋霜。”爷爷一有空，就会坐在院子里的大榕树下，借着月光读手中厚厚的书。我有时坐在旁边，玩弄着手中的小野花，贪婪地呼吸着那灌满花香的空气。

“爷爷，您怎么老是看书，不闷吗？”我问爷爷。

“人，就应该活到老，学到老！而且，书的味道是无与伦比的，如果你“尝”过那种味道，你会很难忘记那种味道的。”爷爷说

“可是，这书什么味儿也没有呀。”我凑近书嗅了嗅，什么味道也没有。

爷爷抚摸着我的头，意味深长地对我说：“对，用鼻子去闻，确实没有香味，但是如果用心去闻，书肯定会很香！孩子，等你长大了，你就会明白，书会带着你在知识的王国遨游，会成为你最好的益友，最好的良师。”

我似懂非懂点了点头。爷爷刚才说的话虽然深奥，但我把那些话深深地刻在脑海中。从那以后，书在我的心目中占据着无可取代的位置，渐渐品尝到了爷爷讲的书“香”。我现在特别喜欢品尝书香，跟那个时候爷爷的熏陶是有关系的。

在月明星稀的夜晚，我常与左邻右舍的小伙伴跑到后院，钻进菜园周围的草丛，捉迷藏、讲鬼故事，或看着在草地上出没的小昆虫，感受着大自然的美和童年乐趣。

爷爷家的乐园，是我童年的乐园，为我带来了无限的乐趣！

暑假的一天上午，同学们顶着烈日来到作文班，我正幻想：要是能去水上乐园玩水该多凉爽啊！

这时，张老师推门而入，说道：“同学们，今天下午六点半我们在幸运星集合，一起去广场的水上乐园游玩。”我们听到这个消息，高兴得一蹦三尺高，欢呼雀跃地说：“太好了，终于可以凉爽一下了。”

放学后，我回家等啊等啊，时间慢得好像过去了几个世纪。终于到下午了，我匆匆忙忙吃完饭，第一时间拿好泳衣泳帽来到幸运星。等到大家陆续到达之后，我们排好整齐的队伍，伴随着欢声笑语出发了。

到了水上乐园，首先映入眼帘的是两个碧蓝的泳池，一个深一个浅，里面的水清澈见底。我迫不及待地跑到深水区，好凉快啊，身上的暑气顿时消失殆尽。

玩了一会儿，便想到滑梯那去体验一下。滑梯并不高，正中间站着“光头强”，两边是可爱的“熊大”和“熊二”。我原以为爬上去很容易，没想到难度很大呢！我们必须从最下面的一级台阶爬上去，要不然你会滑进水里。可是最下面的台阶被浸在水里，滑溜溜的，我费了九牛二虎之力才爬上去。为了体验更刺激的滑行方式，我并没有双手抱头，而是将手平放在身体两侧。“嗖”的一声，我飞快地滑到了泳池，泳池四周溅起了一大片水花，太好玩了。

玩过了滑梯，我们男生和女生打起了水仗，有水枪的用水枪吸水攻击对方，没有水枪的用手扑腾起一阵阵浪花反击，使对方睁不开眼，戴泳镜的人潜到水底去攻击对方……两方“打得”不可开交。一会儿是我们女生这边占优势，一会儿又是他们男生那边胜了……

正当我们玩得兴高采烈的时候，天也黑下来了，我们只好恋恋不舍地回家了。多想时间能永远定格在此时此刻呀！期待下一次我们还能再来游玩一次。

直到最近，我才奇妙而深刻的体会到，什么叫做我有了一个理想。那是一种什么困难都能克服的信念，是抓紧一切时间去做些什么的紧迫感，更是在每一次努力过后，都觉得自己的灵魂会更加有意义的心旷神怡。有一个理想，大概是实现自我价值的不二法门。

在鱼缸中缄默一辈子的龟的确抓紧了生命死不放手，可我不知道，从没什么追求的它，何时才能停止它毫无意义的缄默。而鲥鱼，它的一生虽已走向终结，但辽远的江海曾是它的栖身之所，惊涛骇浪也曾在它耳边激荡。如惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂，历史告诉我它从不平庸，追寻过理想的它获得了永存的价值。

西周姜子牙者，年近九十，仍每日垂钓溪畔，直钩钓鱼，坐等贤者。直至文王来到，委以大任，辅佐西周，终灭商纣，功成圆满，随即隐去。人生七十古来稀，而姜尚九十出山，接受伐纣大业，为的是一圆他心中一直存在的理想——解救人民于水深火热当中。功成时刻，黄发垂髫，鸡犬相闻的国泰民安之景是其价值的最好体现。

马丁·路德·金西装笔挺地伫立在华盛顿林肯纪念堂前的一方演讲台上，目光坚定地注视着台下的二十五万观众。伴着还未褪去的九月暑气，他开始维护黑人人权的伟大演讲。挥舞着那只追求平等和自由的右手，他大声呐喊“我有一个梦想!”当幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途成真之时，他在现实中已逝的生命得以在和平世界的公民心中永存。

我相信他们两个一定都会觉得，自己每时每刻都像是被抽干能量，精疲力尽，但同时他们也清楚明白，自己每时每刻都做了些什么，自己的下一分和下一秒都应该去做什么。而这一切的坚持，动力和充实感，只因为他们是有理想有追求的个体。

当你追寻理想之时，阿拉斯加的鳕鱼正越出海面，惊起点点晶莹的水花，大西彼岸的海鸥正振翅飞向蓝天，一两片洁白的羽毛被落在身后，那极图中的夜空也正散漫着五彩斑斓，银河缓缓流经深邃的夜，璀璨得美着。可请你别着急，在你为自己的理想努力奋进时，那些你感觉一生都无法看到的景色，那些你认为一辈子也无法实现的价值，正一步步向你走来。

星期山，我们学校组织了六年级的同学去长沙柏乐园玩。

做了大约两个小时的车，我们来到了目的地——长沙柏乐园。长沙柏乐园是由七个板块组成的，其中陆地游玩是最大的，一下车我们就像出笼的小鸟，迫不及待的奔向那些好玩的项目。哪有碰碰车、大摆锤、极速飞车……我们玩了碰碰车，玩得很开心，碰撞的太好玩了，我们都撞的摇摇晃晃，半天回不过神来。

我觉得最刺激的是极速飞车。我们排了队，坐在椅子上，开始玩了，极速飞车再慢慢升高，然后在天空中转圈，我们的身体一下子倾斜，一下子倒着，一下子歪着，风车把我们弄得晕头转向。风车又开始加速了，只觉得耳边的风声越来越响，整个身子像要飞出去似的，我和我旁边的同学大声尖叫起来：“啊！妈妈，救命。什么时候停下来，我不玩了。”过了几分钟后，它终于停下来了。下来时，我们都走不稳了，东倒西歪，一个个脸色苍白，没有一丝血色。坐在椅子上，胃里翻江倒海，半天不能恢复，休息了好一会儿，才恢复过来。

柏乐园真好玩，可视时间不等人，集合的时间到了，我们恋恋不舍的告别了柏乐园。

在这个非常时期，我不能和小伙伴一起玩了。但是我却有一个能让人沉浸其中的乐园——那就是我的书房。

我的书房并不大，一走进门就可以看到一大一小两张书桌。这两张书桌上摆放着我的学习用品。大书桌靠着墙，小书桌挨着飘窗摆放。在阳光充足的时候，我便在小书桌上学习，其他时间就转战到大书桌上学习。我的书架就摆放在两个书桌的拐角处，让我能轻松地找到我想要的书。

在我的书房中，我最喜欢的就是飘窗这个角落。每当我看到飘窗，心头便涌起了一股温馨感。还记得小时候，飘窗上摆放着许多绘本。那时候，我经常倚靠在飘窗上翻看着，静静地聆听着妈妈给我讲好听的故事。有时候，我贴着窗户欣赏窗外美丽的风景：鸟儿欢快的在天空中飞翔着，偶尔鸽子会来我家窗台拜访，歪着脑袋，仿佛在对我问好呢！看着楼下巷子里的热干面馆前又排起了长长的队伍，想到那美味，我赶紧喊道：“妈妈，快给我买碗热干面吧，多加点芝麻酱！”

书房里摆放的最多的就是我的书了，有我最喜欢的人物传记和历史书。这些书幽默有趣，时常让我哈哈大笑。让我在快乐中学到不少知识。有时候，当我与作者观点不同，我便在书上留下我的质疑。在烦恼的时候，只要一打开书，便会沉浸在故事里，烦恼也烟消云散了。当我疲劳的时候，一打开书，又会变得精神抖擞，废寝忘食。书房就是我的能量补充站。

书房还是我的秘密小天地呢！我经常把门一关，偷偷的在里面“为所欲为”。妈妈和外婆想要知道我在干什么，还得敲门。当他们敲门的时候，我赶紧收拾好一切。妈妈不让我玩枪，我却把枪偷偷拿到书房，对着假想的敌人开始扫射。妈妈不让我玩剑，怕我伤到自己。可是，我心里就是住着一位侠客，于是我偷偷的在书房里挥舞着剑，想象自己路见不平拔刀相助的情景。告诉你们一个秘密，我还把妈妈用来打我的戒尺藏在了书包里，她怎么也找不到呢！

书房装满了我童年欢乐的回忆，它永远是我的乐园。

作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。

第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。

第二，就是注意留心观察。写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。

第三，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。

一、作文要学会积累

“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜

立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？

（一）立意要正确

正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一

“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖

文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

（五）立意要巧妙

在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

乐园，是指一个让自己快乐的地方。有人流连游乐场，有人痴迷电脑房，而我心中的乐园不是游乐场，也不是电脑房，而是外婆家山涧中那一汪清澈的山泉。

山泉深浅不一，浅的只齐我膝盖，深的则有2米多深。尤其是水面没有一点儿漂浮物，清澈干净的可以看清水底的每一颗石子和偶尔游过的小鱼小虾。

在泉边，爸爸妈妈支起了烤肉架，一阵阵肉香飘来。有鸡翅、章鱼、玉米等，样样都让人垂涎三尺。

但是，捉鱼仍是我们小孩子的最爱。我们一人一个塑料杯，等待只有指甲盖大小的小鱼进入捕捉范围，要不单手闪电出击，要不双手夹击，都是一抓一个准儿。

“啊---！”脚下一滑，只听扑通一声，我掉进了水里。“嘀---！”救生模式开启，一个潇洒的鱼跃，我抓到了岸边的大石头，伙伴们连忙把我拉上来。“哈哈，太好玩啦！”我开心的大笑起来，全然不顾爸妈一脸惊慌。由于衣服湿了，我只好套上外套，还围上一条大围巾，用伙伴们的话来说，整一个印度阿三！嘻嘻……

这一汪山泉，正是我心中念念不忘的乐园，因为那里的蓝天碧水、艳阳以及快乐的笑声。

今天阳光明媚，我们全校都去淹城春秋乐园去春游，我们班每个人都早早地来到学校，个个兴奋极了！

导游带我们进入了古色古香的淹城春秋乐园。一进门，我就看见了青铜广场，让我似乎感觉到我已经回到了春秋时代。导游带着我们去看了“武僧表演”。舞台上那些武僧，个个本领高强。最后，主持人问那个同学想上去呀？台下的男同学们纷纷把手举得高高的，争先恐后。主持人请了三位男同学，问他们想学什么拳？两个男生想学暴拳，还有一个想学虎拳。他们学成的表演让台下的同学们笑得肚子都疼了。

看完节目以后，导游带我们去了我们最喜欢的地方——儿童天地。我们以小组为单位，各组自由去玩喜欢的游戏项目。我们组先去玩了战船。只见队伍宛如一条长龙。排了30分钟终于轮到了我们。我们坐了上去，船开始荡了起来。我觉得荡的时候，不是就会有一阵凉风吹来，凉快极了！

玩完战船，我们又去玩了水上乐园。我穿好雨衣，飞快地跑过去排队。过了一会就轮到我了。我刚坐上船，船就开了起来。我正在看四周的风景，突然后面有人拿水枪喷我，我赶紧反击。走出来时，都成了个“落汤鸡”。

今年的春游可真有意思啊！

今年全国都有突发病情，还好我们早点回到了外婆家我们都不能出去外面玩，我们找到了一个好玩的地方，舅舅房间的客厅。

那里虽然很小。但光线很亮。也很温暖，墙面是蓝色，墙上挂着的是舅舅，舅妈的结婚照片，客厅里便舞动着游丝般的轻柔和温馨，前几天下了一场雪，我在小窗户前看到。大地被白茫茫的大雪弥盖了，放眼望去，白茫茫的一片，我特想出去玩，堆堆雪人。打雪仗，可是因为这场疫情，爸。妈不让出去玩，只能在家和弟弟，妹妹躲猫猫。

我负责找到人，其它人都藏起来，我数到10开始，弟弟和妹妹飞一般的跑走了，我站在原地，时间到了去找。没有一会功夫就找到了妹妹只差弟弟了，他很机灵，个子小小的。鬼主意也多，有点难找，我快把客厅所有地方都找遍了，急的我满头大汗时，发现了一个小仓库，我猫着腰。跺着脚。悄无声息的走过去，打开门，看到弟弟他做了个鬼脸，把我吓了一跳，“哈哈。哈哈”地笑起来，终于找到了。

一到晚上，大人的娱乐也在客厅开始了，从来不打牌的妈妈，今年也参与了小姨，舅妈和小姨爹的队伍里，我们这些小朋友会在旁边助威加油，吃吃零食，果篮就像一个自动送食物的机器人。谁赢得的钱，就成了我们的奖励，大人们也会在客厅里欢声笑语读论疫情的实时情况，爸爸总会滔滔不绝的讲解新冠肺炎的防治知识给我们听，说这是我们一生值得记住的事。

今年舅舅的客厅不仅是我的乐园，而且还是大家的乐园。

【文题设计】

阅读下面的材料．根据要求作文：

I．一次，爱迪生i．kVh手测量一只灯泡的体积。这位擅长数学的助手左量右测，在纸上列出了一堆繁琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后l例入量杯，轻而易举便测出了灯泡的体积。、l2．《伊索寓言》讲了这样一则故事：农夫和他的I妻子有一只母鸡．每天要下一只金蛋。他们想，母鸡的肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处。肚子里一点金子也没有。

现实生活中，确实存有一些“捷径”。帮助我们更好地解决问题，达到目的。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？

请以“捷径”为话题，写一篇作文。所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟：

④不少于800字。

【写前指导】

所谓捷径，是指走路时的近路，常用来比喻能较快地达到目的的巧妙手段或方法。

捷径，往往是由前人通过无数次不厌其烦的实践。加上长期积累的经验．才找到的一种解决方法的简便形式。

学习的捷径就是讲究方法；引进先进的技术手段是发展生产力的捷径；强化体制是提高效率的捷径。

捷径往往被人误解，被人利用。有人把投机取巧当作捷径；有人把制似售似当作生财捷径；有人把不做实事，做表面文章，虚报成绩．送红包等当作升官的捷径……这样的捷径只能让人走上歪路，斜路，最终害了自己。

上海迪士尼乐园的广告在电视上，已看过好多遍了，当爸爸告诉我，要带我和妈妈到上海迪士尼乐园一游，我还不相信呢！

到了上海，上海的天气可真热啊！听爸爸说上海的迪士尼乐园的面积是香港迪士尼乐园的4倍大，来玩的人可能也不少。一大早，我们就坐地铁来到了上海迪士尼的入门口，但没想到的是，门前还是排起了长长的长龙。

终于进了园，眼前呈现的是童话世界里的各种建筑物，我感觉到了另外一个世界，到处都是欢声笑语。随着人流，我们来到了一座购物城，城里有琳琅满目的玩具和产品，把我的眼到看花了，有米老鼠的帽子，白雪公主的衣服，加勒比海盗的刀剑，还有各种装饰品，到底我买还是不买呢，买米老鼠的眼镜，还是买加勒比海盗的刀剑，这真是个问题！

在爸爸的催促下，我们赶紧奔向下一个活动地方。加勒比海盗的门口已经排着长长的队伍，我们大概排了一个小时的队，终于上了海盗船。海盗船带我们进入了恐怖和惊险的冒险之旅。玩完海盗船后，我们迅速找到翱翔地平线，可是还是排起了长队，整整排了两个小时的队，我们队伍停停走走，真的是好辛苦！爸爸苦笑的对我跟妈妈说，真的有这么好玩吗？终于轮到我们了，我赶紧坐上座位，工作人员吩咐要把安全带扣上，一会会有神奇之旅。启动了，我感觉座位起飞了，眼前是大大的电影屏幕。我一会飞到了日本的富士雪山，一会飞到了法国的斜塔，一会飞到了埃及的金字塔，一会飞到了非洲的动物世界，最后我们飞到了上海最高的开酒瓶盖的高楼，一路上我都是惊叫着，真是太刺激啦！爸爸下来后，对我跟妈妈说，等了两个小时，坐了不到５分钟，但也值了！我们还玩了其他的节目，看了欢乐的游行演出，真是太精彩了！

晚上还有精彩的烟花音乐表演，在以城堡为频幕，放着经典的动画片，听着熟悉的音乐，最后是烟花表演，上海迪士尼乐园真是让我流连忘返啊！

怎样写人?

写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

如何写通顺的英语

英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。

书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。

在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。

总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。

那么，究竟怎样才能写好作文呢？

阅读优秀范文

首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。

加强练词造句训练

其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。

了解英语写作格式

还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。

用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。

总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。

1、导入新课

同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

2、选材

师：多大了？属什么的？

生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

师：我女儿10岁，属猪的。

师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》

3、解题 构思

（1）齐读课题，解题 。

师：你读出了什么？

生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

（2）范文评说，得出写作思路及要求

师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

a、师读：

b、生评：

得出写作思路及要求：同时板书

（简） 外 形 特 点

生活习性 特 征

（详）

一 件 事 喜爱之情

4、起草修改

师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

（1）动笔起草，快速成文。

（2）读文。

（3）评文。

破题，原是八股文的第一股，用一两句话说破题目的要义。我们已不写八股文，只是借来一用，泛指文章的开头。

文章争一起，好的开头往往是被人喻为“凤头”，甚至有人不无夸张地说：“开头棒，文章半。”那么，怎样才能写好开头呢?很重要的一点，就是要有创新意识。破题创新，不同凡响，会给读者留下美好的第一印象，从而大大增加文章的亮色。

下面介绍三种破题创新之法

一、点化名言破题法：

这是依据名言仿造出一句话，然后以此为核心生发开去，使开篇富有新意的破题方法。其步骤为：

1．选择一句跟题目或题旨有关的名言，包括成语、俗语、谚语、格言、诗句、名人名言等。

2．联系写作内容，改换原句的一些字眼，使之产生新意。

3．行文时要先引用原话，再变成新句；而后加以阐释，最后点题。

有诗曰：“病树前头万木春。”这诚然是不错的，但我却要说：“老树根头另有春。”老树死了，留下形态各异、千奇百怪的根。人们把这些根挖出来，根据大致形态，发挥想象，加工成有形象，有意境、给人美的享受的主体艺术品。这就是根雕艺术。根雕创造了树木的第二次青春。我喜爱根雕，它给我带来无穷的乐趣。 （《根雕乐》）

这是《根雕乐》的开头，运用“点化名言破题法”，富有新意。作者先引用唐代诗人刘禹锡的著名诗句“病树前头万木春”，在根据作文的内容点化成“老树根头另有春”，接着对新诗句进行阐释，使读者懂得其中的缘由，最后巧妙地点及题目。点化唐诗，这是一种创新，用点化后的诗句来说明根雕艺术，情趣盎然，令人拍案叫绝。

二、先声夺人破题法：

这是借助一些表现手法，构造精彩的语段而给读者强烈印象的破题方法。其步骤为：

1．选择跟题目或题旨有关的材料作为文章的开头，力求典型、新鲜，足以引起读者的兴趣。

2．确定该材料应突出的部分，根据构思的需要，利用材料的特点。

3．行文时尽可能多运用一些表现手法，加强整个语段的艺术性。

爆炸了!

不是苏联的核弹，也不是美国的氢弹，但它却有着惊人的威力，炸响在汉城上空，回荡于世界每个角落。瞬间，空气中每个分子都在颤抖，真不亚于广岛上空蘑菇云的浓烟扩散。

“0：3”中国女排败北! (《希望再爆炸一次》)

这个开头运用“先声夺人破题法”，很见艺术。第一自然段抓住女排失利给国人带来的震动，让“爆炸了”独立成段，撼人心魄。第二自然段极写“爆炸”的威力，更是令人震慑。第三自然段才推出中心事件：“0：3”中国女排败北!至此，作者尚未展开议论，可爆炸之声已先把读者给“镇”住了。抬眼看看题目：“希望再爆炸一次”，谁不“希望”看个究竟！

三、异化笔调破题法：

这里故意改变文体的表达方式，使行文的笔调发生变化，从而给人新疑感觉的破题方法。譬如，议论文的开头用抒情的笔调写；记叙文呢，则发一通精辟的议论以领起下文；至于说明文，开篇或叙或议，或描写或抒情，以避开平实的说明见长。运用这种破题法对语言要求较高，以活泼、流畅、优雅、凝炼而给人美感。

九月赏菊是一件很使人愉悦的事情，在秋风瑟瑟万花纷谢的时令，骤然看见那么一盆或者一丛傲雪怒发的菊花，嗅到那在清冽的空气中的一缕清隽幽雅的香味，实在能使人从心底感到一种充满生机的振奋。

（《霜重色愈浓》）

这是一篇说明文的开头，运用“异化笔调破题法”，给人美感。作者避开平实的介绍，运用抒情的笔调，在“秋风瑟瑟万花纷谢”的背景下，推出“傲雪怒发”、“清隽幽雅”的菊花，抒发了“愉悦”、“充满生机”的感受，行文优美，激起读者对菊花的喜爱之情，并由此产生往下阅读以便进一步了解菊花的欲望，实在不是常规写法所能媲美的。

当然，破题创新之法远不止这三种，还有待于写作实践中不断发现。不过这里要强调一点，破题创新只是局部变革，应服从全文写作的需要，坚决反对为开头而开头的舍本逐末的错误倾向。

我有多想，能像徐志摩一般，撑一支长篙，在星辉斑斓里放歌。

我有多想，能像易安一样，咏出“死亦为鬼雄”的壮语，一骋豪迈之情。

我有多想，能像沈从文先生那样，将灵秀展示给读者。

我又多么想，能像鲁迅先生那般，以笔为矛，直刺人间的不平。

这些都只是埋在心中的爱恋，因为我知道，这都离不开学好语文，可语文，我想说爱你，可真不容易啊!

不是说有一千个读者，就有一千个哈姆雷特吗?那为什么在学语文时，我们就不能有自己的哈姆雷特呢?而要把我们列到一千零一个上呢?语文考试时的现代文阅读理解题为什么总有标准答案?只能这样理解，不能那样理解?我们像园丁修过的花木，一个个都修圆了。还有什么个性可张扬，还有什么特长可发挥?语文老师耐心地教我们解题步骤，教我们答题技巧，还有那么多妙招、怪招、金点子、鬼点子，这不就是为了套那个标准答案吗?学会这种套标准答案的技巧，就学好了语文吗?我甚为不解。

我始终坚持笔随心动，我享受美文给我带来的快乐，我更愿意自由自在地在自己想象的蓝天里飞翔。我是风，带着自己的思考，飞出了老师的条条框框。但这是要付出沉重代价的。我如此深沉地爱着你，语文，可是打满红叉叉的试卷，让我一次又一次地陷入尴尬之中。语文，我想说爱你，真不容易。

尽管语文是我的最爱，但每到考试，语文就成了我的最怕。参加数理化外语的考试，我像一名勇士冲上了战场，有一种立功的冲动，杀敌的快感。可一到考语文，就像铁锤砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁钻占怪的标准答案，我能不能套得上。真是要祷告上苍，阿门。

钱钟书说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么要去看下蛋的母鸡?”我想说：“吃了一个鸡蛋，觉得味道很好，为什么偏要让人人都说好得一样?”难道语文真是这么旧事吗?还是我们的语文教学，语文考试真该改一改了?

语文，什么时候能让我们说，爱你很容易呢?

我的爷爷奶奶住在温州乡下，他们有一座非常漂亮的小院子，也是我童年时的乐园。

春天，小院里生机勃勃。墙角的柿子树长出了小小的枝叶，像一个个春天的音符。爷爷在柿子树上特地为我做了一个秋千，我荡呀!荡呀!看地上的小草、藤蔓舒展着自己的腰肢，趴在墙上晒太阳。呀!有小蝴蝶，它飞我扑，它飞我扑。院子里满是我的叫声：“别飞，站住!”

夏天，柿子树密密层层的枝叶撑起了绿色大伞。一阵风吹来，树叶沙沙地唱起了快乐的歌。我搬来了躺椅放在树下乘凉，躺着吃雪糕，有蚊子来跟我亲密接触，我啪啪地跟它们战斗起来，它们的尸体被我排得整整齐齐，1、2、3、4、5、6……太有成就感了。

秋天，墙角的柿子树上的柿子脸都涨红了，争着要我去摘呢!爷爷小心爬上树，用长长的网兜摘下柿子，我在下面小心地接，一边接一边吃。我的肚子好满足啊!

冬天柿树的叶子掉光了，小院里没有一点生机。呀!下雪了。我兴奋地跳来跳去，我在雪里堆雪人，打雪仗。虽然天气冷，但我依然很快乐地玩耍着。

这就是爷爷妈奶奶的小院，陪我度过童年时光的乐园。

学校的篮球场是我的乐园。篮球场在西边教学楼的后面。球场的四周种满了花花草草，有红色的、黄色的、绿色的，生机勃勃，每天都吸引着我和同学去打篮球。

篮球场上矗立着四个又高又大的篮球架，它们像巨人一样，静静地看着球场上的人你争我夺，巍然不动。

每当下课铃声响起，我和同学便如脱缰的野马，以最快的速度奔向篮球场，很快组成了一支篮球队。女生自觉地组成了一支热情活泼的拉拉队，在边上给我们呐喊助威。

比赛开始了，我拿到了篮球，一个箭步往篮板那儿跑去，我抬起了脚尖往上一跳，就是一次强而有力的扣篮。第二回合，在女生的呐喊声中开始了，队友们你争我夺，展开了激烈的对战，我快速完成了一个完美的传球。我的队友跑进了三分线，最后准备来一个远投，漂亮的三分球直接拿下，全场都在为我们欢呼。篮球不仅仅给我们带来了欢乐，也教会了我们如何团结!

不论什么时候，不论什么季节。和同学在篮球场上打篮球，是多么开心，多么痛快的一场活动。篮球场就是我的乐园。

高考作文是高考语文中分值比重最大的题目。而写作却是大部分学生的弱项，那么写作的提高很可能意味着总成绩会高出很多分。下面我们就开始高考作文如何提高呢?

一、高考作文的题目。

这是高考作文提高指导的第一个分值点，虽然题目分不是很多，但是这个题目却是你作文总分的关键点。一般老师都是教学生们紧扣主题，抓住重点。这样的方法、方式确实可以保证作文分数不会低，但是也不会高。一般能直接以题目抓住人的视线的文章题目都是一些很简单，很有哲理，也和主题有关的词语，短语。而想这么做唯一的方法就是积累，你需要积累很多的词语句子。当然，积累的很多了，也许在写作文的时候也没有用上，那也没关系，积累的多了，你会发现作文以外的题目变的简单的很多。

二、高考作文的开头。

这是高考作文提高指导的第二个分值点。如果你题目吸引住人的目光了。那么作文的开头一定要有新意。让人看了觉得你的作文和别人的不一样。那么别人的作文是什么样的。现在国内的教育界都是教育学生作文的一个保守的“套路”。就是开头一定要写出文章的中心思想，或者写出作文题目给你的素材的意思。而换一个角度，例如写一个和题目所给的素材差不多的小寓言。这样就比死板的“套路”好很多。

三、年高考作文的内容。

这是高考作文提高指导的第三个分值点。内容上就看你的写作功底了。这个时候若果你的文笔比较好。那么你把它发挥好就可以了。注意句子的链接，引用名言或者论证观点的把握就可以了。但是如果你的文笔不好呢，那就尽量把观点写清晰，然后每一段用一个举例论证。每一段的开头用一句名言或者一个事实来写。

四、高考作文的结尾。

这是高考作文提高指导的最后的分值点。注意，这个地方尽量不要用总结或者论点来做结尾。因为现在高考作文一般的时候给你的素材都不是只有一个意思的。所以在结尾的时候要用一些有哲理，或者说类似于题目素材的小故事来做文章的结尾。

一提起“乐园”，你们可能第一时间想到的是游乐园、俱乐部。但我的“乐园”和这些截然不同。如果我说出来的话，你们可能不相信，因为我的“乐园”是我的床。

说实话，我并不是个贪睡的孩子，我每天上学6：30起床，休息日最晚也会8点起床。但你肯定会问：“床怎么会是你的乐园呢？”不瞒你说，我的床是双层的，下层用来睡觉，上层不睡人。我无所事事时，就会上二层，或看看书，或画儿会画，当然，朋友们来的时候，我也会邀请他上二楼。

我们在床上一起聊天、一起做事，当然还少不了玩儿。我们有时会玩“枕头大战”，就是用枕头攻打对方，来满足我们的调皮之心。我们有时玩“给动物治病”，来调动我们的怜悯心。“给动物治病”其实并不是给真正的动物治病，而是让我床上的布偶动物模拟受了伤，然后给它们“治病”。虽然只是假装治病，但仍然能使我们满足。我床上的玩偶非常多，每个都取了名字，像“小黑”、“小白”这些的，它们有的是猫，有的是狗，有的是象，虽然只是玩偶，不会自己动，但我们偶尔还会编些“动物剧本”，让它们一个个活灵活现的。

我有时还会把我珍藏的图册拿出来，坐在床上，和朋友们一起欣赏，告诉他们我的所见所闻。我也会把我搜集的“宝物”拿出来，讲讲各个“宝物”的来历。

朋友们要离开时都会依依不舍，想继续玩下去。我想：这应该就是我家的床的神奇之处吧！

随着时光的运转，我爬上双层床的楼上的次数越来越少了，也渐渐没有不去看我收集的“宝物”了，不过我还是会不时地看看我的动物玩偶们，和它们说说我的心里话。

我相信我在“乐园”的美好时光会一直留在我的记忆里。

我的乐园是一座小房子。不，不是那种真正的房子，是一顶漂亮的小帐篷。它可是妈妈花了“重金”给我买的。

这个小帐篷外形似一个小小的蒙古包，尖而红的房顶就像一顶小红帽，外衣是淡淡的黄色。房前有一个拱形的小门，里面铺着一张软软的小床，还有一盏专门用来看书的小台灯。虽然它今年已经“六岁”了，但它仍然显得很年轻，皮肤光滑而不暗沉，骨骼硬朗而不软塌，现在正笔挺地站在我家的客厅里。

在这座小房子里，你会经常看到我的身影。

看书的时候，我就抱着书躲进它的怀抱，或躺或趴，遨游在知识的海洋里。头上那盏台灯，身躯瘦长而妖娆，向前捧出一朵百合花形状的灯罩，灯光暖暖的却一点也不刺眼。有的时候，我甚至感觉有一个花仙子在我的身边静静地陪着我阅读，这种感觉很美妙。

娱乐的时候，我也选择在小房子里度过。我和小伙伴们在里面下棋、聊天、做小游戏，乐不思蜀。

无聊的时候，我也非常大方地邀请弟弟进来玩。但是他一进来，我和他一起蹦啊跳啊，原来平静的小房子就会立刻变得“鸡飞狗跳”，小房子也经常因此而受伤。我只好请爸爸过来“抢救”一下我的小房子。经爸爸的一番“妙手回春”地修补之后，小房子又完好如初了，但有的地方依旧留下了“伤疤”。心疼之余，我更珍爱它了。

烦恼的时候，我会向它吐露我的心声，它就像一个“树洞”一样，安静地帮我保守这些秘密。

六年来，它见证了我的喜怒哀乐，是我最忠实的朋友，更是我成长的乐园，我由衷地希望它能一直都在。