怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课【最新20篇】

在我的学校里，有一个神奇的角落，它就是我的书园。这里有着浓厚的书香气息，是我们的乐园。书园，我喜欢你，我赞美你！

一走进书园，首先映入眼帘的就是两棵参天大树，它们笔直地站立在园门口，好似两名穿着绿色铠甲的战士，正威风凛凛地保卫着园内的孩子们。

顺着路再往里走，就是两条桌子。桌子是大理石做的，大概有三张课桌那么宽，桌子左右还有两条长凳，也是大理石做的。听说，古人就是坐在这样的桌椅上读书，我的眼前不由得浮现出几个青衣长袍的孩子，他们正坐在石椅上，手捧着线装书，大声齐读着：“学而时习之……”

在桌凳的后面，有一块大大的黑板。这黑板也是大理石做的，表面呈黑色，光滑平整，闪着乌亮的光泽。在黑板上，有力地刻着几个楷体书法大字，使这里真的就像一个课堂了。

书园之所以叫书园，当然是因为这里有神奇的书法了。在书园地面的石砖上，随处可见那风格迥异的书法作品。有刻着王羲之《兰亭序》的，有刻着颜真卿《颜勤礼碑》的，还有刻着欧阳询《九成宫》的……有的字写得龙飞凤舞，如同一条条飞龙和一只只凤凰在空中盘旋飞舞；有的字写得刚劲有力，就像许多人拿着宝刀“叮叮当当”砍出来的；还有的字写得纤细柔美，就像这些字要带你在空中轻轻飞舞似的，让人一望，就仿佛是在梦里一般。这普普通通的字，让我深深地感受到了中国书法的魅力，使我爱不释手，赞不绝口，放不下心，舍不得走。古人可真是了不起啊！

这里不仅是古人们的书法天堂，更是孩子们的梦幻乐园。体育课时，这里成了男生们的营地，他们就像一个个战士，把这里挤得密不透风，做着精彩的游戏，笑声不断从书园里传出来。课间休息时，这里成了女生的书房，女生们就爱在这里静静地看书。而我，还是最爱在书园门前的篮球架下拍球投篮。大家都享受着书园带给我们的快乐！

下雨时，这里异常地宁静，只有雨水滴落在各处的声音。雨滴落在房檐上，发出“叮叮”的声音；落在树叶上，发出“啪啪”的声音；落在水坑里，发出“咚咚”的声音。啊！多美的交响曲啊！雨停了，石砖上的文字就像刚出浴的人一样，显得十分干净，十分醒目，还沾着一些水珠，看上去年轻了许多，精神极了！

这就是我们学校的书园，它有着浓厚的文化气息，更是孩子们的乐园。它既让我们获得了快乐，又向我们展示了中国书法的博大精深，让我们感受到了书法的魅力。书园，我喜欢你！书园，我赞美你！我愿永远停留在你的怀抱里！

世上奇伟瑰怪非常之观常在于险远，然至者少，有志与力却乏勇气，于是半途而废，难求美景，问之：欲成大事者当如何?答曰：必不计失败价值，一往直前也!

百二秦关终属楚

悲风怒号，浊浪排空，项羽的军队连连败退。当时的豪情壮志，今日也已不复。将士疲乏，军队低沉。这一次，怕是要输了。项羽剑眉紧锁，低头沉思，忽然起身，向天大呼：“天无绝人之路，今日我愿背水一战，不计成败，尔等可愿追随?”将士们群情激奋，振臂高呼：“愿破釜沉舟，随大王一战!”后退的路已被截断，少有的粮草也已放弃，将士们无路可退，无所挂牵，可怀着一身勇气与无畏的心上了战场。军兴百日余，甲光向日金鳞开，角声满天秋色里。这支队伍所向无敌，一路高歌，节节胜利。

壮哉!因为抛却了后果而向前，因为拥有了不畏失败的勇气，项王一战，大获全胜，名流千古。

三千越甲可吞吴

越王勾践破吴归，壮士还家尽锦衣。城中一派欢歌之景。我们的王，今日终于东山再起。想想那时吴王大败越军，家破国亡，想想当年金戈铁马后人烟渺渺，了无希望。是什么支持着勾践重回王位?是勇气!若思前虑后地分析明日如何战胜，若只考虑他日赢得城池千万，美女如云，他又如何能坚持卧薪尝胆这些年?唯有一意孤行的勇气是靠山。

美哉!因为不计苦难的自信，因为拥有不怕失败的勇气，越王一搏，东山再起，后世留名。

寒窑苦等换春天

昔日郎骑竹马来，绕床弄青梅。昔日两情相悦，今日却只我一人，一滴相思泪流尽，王宝钏坐在破败窑洞中等了18年，有人笑她痴傻，有人笑她多情，她有勇气，亦不怕漫长时光，多少女子怕的是光阴荏苒，容颜不复，多少女子怕的是空等百年，却唤不回故人归。她不怕，她只想着心中的情郎。无论那人是否归来，他只求心的空白不再。于是，她等回了“身骑白马走三关，改换素衣四中原。放下西凉无人管，一心只想王宝钏”的薛仁贵。

妙哉!因为有了不计后果的等待，因为有了此生不换的勇气，宝钏一等伊人归来，千古佳话。商人的钻石被一位年轻的徒弟切开，也许徒弟没有师傅的技术经验，但他有勇气，不计价值得失，于是手稳健灵活。掩卷沉思，是世界如此!欲成大事者，必不顾价值，一往直前也。

百二秦关终属楚

三千越甲可吞吴

寒窑苦等换春天

只因勇气使之然。

文题就是文章的标题，它是文章的重要组成部分，其作用很重要也很独特，或是起着限定题材范围、指明描述对象或议论中心的作用，或是直接概括文章的内容要点，表明作者的主张，或是通过形象化的用语，象征或是暗示文章的思想内容。

因此，才有题目是文章的眼睛这一说法，意思是标题是文章的精华和灵动所在，题好一半文说的就是取标题对于文章成功的重要性。文亦如人，如果长着一双美丽明亮的大眼睛，明眸善睐，顾盼生辉，那定能使整篇文章增色，给阅读者以美感，吸引其阅读的兴趣。

拟标题六字诀：明确、简洁、新颖

好的标题应该明确、简洁、新颖，以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。明确，是指标题要能够准确鲜明地揭示文章写作范围或论点，使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图，而不能似是而非，云山雾罩，使人不明就里，如坠五里雾中。简洁，是指标题要简练干净，不宜过长或拖泥带水，过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉，得不到鲜明的印象，从而影响对文章的总体评价。新颖，是指标题与文章的内容、形式一样，应有其独特之处，做到既不标新立异，又不落窠臼，使之引人入胜，赏心悦目，从而激起读者的阅读兴趣。

读文先读题，这是阅读规律，说的是标题的重要性；一看就着迷，这是写作追求，表明的是好标题产生的阅读效果。好的标题就应该有先声夺人、吸引读者阅读兴趣的独特魅力。标题要让读者一见钟情，就要在其中增加有效信息，最有效的信息是包含思想性、哲理性、趣味性的有用信息，如课文《我看见了我的骨头！》用伦琴偶然发现X光线时发出的惊奇呼叫的作为标题，突出了伦琴偶然发现时的惊喜之情，文题新颖、醒目，也体现出作者对伦琴发现精神的肯定的情感倾向。这是选择最有特点的事实进入标题的内容，从而使标题充满吸引力。

今年的高考高分作文《为了释怀的铭记》仿用鲁迅的名作《为了忘却的记念》，令人印象深刻。标题既是活用，又能点明铭记与忘记的对立统一关系，体现出作者过人的智慧。开头一段就表明了这层关系：鲁迅先生为积习所感召，写下《为了忘却的记念》，在试图让一切过去，向前迈进的途中又重拾那不会过去的疤痕，挥挥衣袖的释怀需要气度，而铭记则需要勇敢。年与时驰，如今我们务必怀揣的，正是这为了释怀的铭记。既交待标题的由来，又点明中心，可谓一举而多得。这是善用模仿，借名出位，使标题含蓄，有韵味。

2010年高考高分作文《舍小利以谋远》以文言化的表述形式使标题简洁明了，《放宽网眼，让学术长大》运用比喻和比拟的修辞手法使标题生动形象，《滋养文化的活鱼》灵活运用标点符号使标题灵动别致。这些取题的方式很值得我们学习。

标题的四种基本写法

标题常见的写法有四种：一是用明确的判断句式。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。如课文《人因为思想而伟大》、《唐诗过后是宋词》等。二是交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起读者的注意，以求引起共鸣。如课文《简笔与繁笔》、《谈白菜》、《爱因斯坦与艺术》等。三是用提问式。这类标题用问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，容易激起读者的注意。如课文《今天我们如何阅读经典》、《我们为什么会感到愉快》等。四是用形象化的语句。如《世间最美的坟墓》、《跨越百年的美丽》等。当然，还可以用写副标题、列小标题的形式增加文题的新颖性。

如2009年高考作文题，可以以多种方式拟题。可以是观点即文题，《成就源于独特》、《特立独行故我在》、《给文化一个支点》、《创新方可别有韵味》、《统一源自参差之美》；可以以论题为题，《一与二》、《个性与大流》、《传承与创新》、《模仿借鉴创造》、《清流与活源》，几个概念的相互联系清晰呈现，含蓄地亮出了自己的观点。这两种方式达到了明确、简洁的要求，但新颖性不够。我们还可以用问句的方式拟题，《路在谁的脚下》、《硬币岂只两面》；更可以用形象化的语句拟题，《卿本佳人》、《莫让浮云遮望眼》、《板桥的拿来主义》、《让个性绽放》、《让个性穿行于生命》、《有心莫共花争发》、《行走在孤独的康庄大道》，这些题目诗意浓厚，意境丰富，富有哲理；还可以借助特殊的表述方式来拟题，如《创新非主流》等。这些文题，给人耳目一新的感觉，大大增强了吸引力。

再如一篇题为《理想，你现在还有吗？》的作文，文题采用倒装的句式，把标题里最重要的、最能吸引眼球的关键词放在标题的最前面，用逗号隔开加以强调；再以问句的方式表述，从而引发读者思考。

走进城关小学，这儿草翠，花红，树绿，是秀丽的花园。操场，跑道，球架，是锻炼放松的赛场。板报，长栏，课堂，是学习知识的殿堂。

我很幸福，在这儿学习、成长。我很开心，这儿有我的一片“乐园”。

在我班教学楼后面，是我校的小操场，那儿有四张乒乓球桌，一字排开，都是水泥做的。虽说有的边角已有破损，可它们仍然是我们的最爱。课间或者上体育课时，那儿总是挤满了人。瞧！对阵的两人打得多激烈，球儿在桌面上飞过来飞过去，边是一片叫好声。每当这个时候，我总是其中最尽兴的一个，无论是打球，还是看球。上课铃响，同学们依依不舍地离开球桌，也是该让它们好好休息一会儿了。

离球桌大约三十米处，是一个跳远的沙坑，那是一个长方形的大沙坑，长约有5米，宽约有2米。在起跳边的对面，有几棵树站成一排。它们仿佛是严肃的裁判在观看比赛，又像是辛勤的志愿者，为小运动员们撑起一把把绿伞。天晴时，跳下沙坑，会腾起一阵细灰。若是下了雨，沙子被冲洗得干干净净，让人忍不住抓起一把沙子，让它们柔软地从掌心滑落，感觉好舒服。

这儿的沙坑，球桌，树儿都是我的好朋友，这儿就是我最爱的“乐园”。

来到香港的第三天，当地导游让我们自由活动，所以我和爸爸妈妈一起兴致勃勃地去迪斯尼乐园玩了一通。到那里游玩可是我一直梦寐以求的啊！

那天晴空万里，阳光灿烂。我和爸爸妈妈来到大门口。啊！多么气派华丽，大门竟是用无数塑料花环做的，上面写着八个银光大字——迪士尼乐园欢迎你。我们穿过大门口，迪士尼的代表米奇喷水池一下子展现在我们眼前。它的底层是一条头上喷水柱的鲸鱼，水柱上米奇站在滑板上，高高举着一只手，仿佛在笑着说：“欢迎你，来自远方的客人！”

来到里面，一座壮丽而繁华的城堡矗立在我们的面前。我想，前面就是迪斯尼乐园的入口处了，但我们还是毫不犹豫地冲向了冒险世界。因为迪斯尼乐园里有许多不一样的世界，它们各有各的特色，而冒险世界在城堡的外面。我可不愿错失冒险的机遇哦。在冒险世界里，我们乘坐游船向前进。首先印入眼帘的是一对母子象，大象妈妈在给小象洗澡。这是一幅多么令人陶醉的和谐画面啊！接着，我们看见了许多有趣的动物和奇异的景象……一切都仿佛跟真的一样。后来，我们走进了食人林，那里面全是骇人的骷髅。解说员说，这里面有食人族，我们千万不能吵醒他们啊！我听了浑身起鸡皮疙瘩，寒毛直竖。最后，我们来到了一座蔚为壮观的火焰山前，这里到处都是火焰，连水里都有火焰呢！过了火焰山，我们就又平安地回到了小屋。好刺激啊！

接下来，我们正式来到了迪斯尼乐园里。我们在外面玩了一会儿，就乘着海洋列车进入了迪斯尼内部。我们观赏了精彩绝伦的海豚表演，跟巴斯光年一起打败了气焰嚣张的大魔王……我们还去玩了一会儿坐车，由我主驾驶，爸爸副驾驶，要不是有栏杆的话，我想自己可能会将坐车开到河里去呢！幸好爸爸给力啊！爸爸还叫我去坐疯狂列车。列车启动了，由快到慢不过短短几秒钟的时间，紧接着便疯狂地奔驶起来。坐在列车里，我突然间就感觉到天旋地转，一会儿急拐，一会儿狂坠，一会儿又猛升，搞得我都不知道东南西北了……最后，我们在一个超大急坠下回到了原点。那时，我已经不知道自己究竟在哪里了，出了一身汗——名副其实的冷汗。我蹒跚着走出列车，两腿早已发软，任由爸爸拖着离开了这里……

这次迪斯尼之旅，让我大“爽”了一把，真是不虚此行啊！下次有机会，我还要去玩，但那疯狂列车我可是再也不坐了。为什么呢？太可怕了！

前天，我和爸爸前往国家森林公园夹山寺游玩，使我感受到了人与自然融为一体的奇妙感觉。

夹山寺群峦叠翠，万木争荣，一进公园就感觉自身已远离城市的喧嚣，融入在一片静谧与安详之中了。绿树掩映间，还可看见一两只小松鼠嬉戏打闹，鸟儿立在枝头唱着欢快明亮的歌。深吸一口气，带着淡淡清新叶香的空气充满着我的肺，神清气爽，感觉整个人都焕然一新，一时还舍不得将它呼出体外。

公园里这时人不算太多，大都是来爬山的。一个个背着旅行包，有说有笑；或穿着运动服，气喘吁吁地往上爬；或悠闲散步，从从容容；或坐在草坪，欣赏风景……我想，来到这里的人都会感到心情愉快，所有工作上，生活上的烦恼都会烟消云散。真正能达到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”的境界。

我的家乡石门是一个小山城，这里地处“三湘四水”之一的澧水上游，境内“奇峰三千，弱水八百”，巍峨壶瓶山高高耸立，莽莽青山绵延起伏，大小溪河喷珠溅玉……

可这样的美景却远离小城，郊田之外的春天是城居者不知道的。每一个居住在山城里的人都有一个共同的感觉，就是绿地太少。放眼望去，只见冷冰冰的钢筋水泥，虽然城市高楼林立，除了电厂烟囱冒出缕缕白烟，看不到任何的生机。由于缺少绿地，公路上整天尘土飞扬，灰蒙蒙一片，加上日渐增多的汽车排放的尾气，行人经过不知要吸入多少有害物质啊！

整天生活在这样的环境里，恐怕会给人带来很多消极情绪吧。夹山寺虽美，可毕竟离石门县城有八公里，距离偏远。如果要去散心的话，还要开车去？这就不符合绿色出行了。

城市需要森林，需要一片洁净而美好的蓝天，为了使我们生活在一个健康、美丽、和谐的城市，首先要做到的就是使石门成为一个“森林城市”。现在澧阳路改造就是建立森林城市的好开始，它高起点的规划，将带来人们城市生活的新体验，道路交通有条不紊，人们出行方便快捷，处处都是绿化带，出门逛街也不怕强烈的紫外线，汽车尾气都被树木吸收，换成清新的氧气，人如生活在森林氧吧之中……

石门山城在发展，城市使生活更美好，我的心中展现出一幅美好的图画，令人憧憬：不远的将来南边的“夹山寺”，北面的“白云山”，合围着石门山城，城里有绿地，它就像我们的“肺”，保证我们生活在“森林氧吧”之中，人人脸上洋溢着幸福的笑容，享受人与自然那种和谐之美！玉带般的澧水河穿城而过，我可以荡着一叶扁舟，唱着渔歌，带着对未来无限的憧憬去拥抱明天！这就是我心中的乐园！

1、重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一

目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用(ontheotherhand，however，furthermore)、作者的表达方式(词汇、习惯用语和典型句子的使用)、作者是如何进行叙述和议论的。

2、在教师的指导下，平时应勤写多练

练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。

第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。

3、英文写作“四步走”

由于时间限制，考试时必须在所限定的时间内完成英语作文。英语作文步骤如下：

（1)作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。

（2)考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。

（3)边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。

（4)写完后一定要再细看一遍。

人人都有自己的乐园，能让所有的快乐得到释放。而我的乐园却与众不同，它不是热闹非凡的游乐场，也不是人迹罕至的小荒园，而是我的卧室。

那里，有粉色的壁布，窗帘被风轻拂着，窗边的书桌是淡紫色的，上面整齐地摆放着我的书籍。一个精美的笔筒，一盏漂亮的台灯，还有一些小摆设，一个粉色的的铁制文具盒，分散的摆放在我的书桌上。一张紫色的床上放着几个毛绒玩具和一个蓝白相间的枕头，纯洁素雅。口琴、古筝和一些有趣的小玩意儿是我的“排忧器”。还有一个绿色的小闹钟，它那一刻不停地跳动的秒针，用细微的声音告诉我要珍惜一分一秒；奖状、得到满分的作文也在提醒我不要骄傲。

乐园，伴我一天天地长大，伴我欢笑，伴我悲伤。这里没有电视、电脑，这里没有可爱的小狗、小猫，这里也没有新颖的玩具，但我并不觉得它有多么枯燥。我的乐园，就想爷爷奶奶、姥姥姥爷，它不会陪我一起玩耍，它只会给我提醒，伴我长大，但它会一直关心、照顾我。

欢乐我与它共享。一次，我在作文竞赛中获得了二等奖，又得到了“小画家”称号的奖状，别提有多高兴了。我欣喜地回到了我的乐园，它依旧是那样安详，似乎在微笑地看着我。

悲伤我与它倾诉。有一次考试，我竟得了七十二分，我太对不起老师和家人对我的期盼了！我奔回家，扔下书包，便趴在窗边上，看着窗外小声地哭泣。朋友会嘲笑我吧；家人会大失所望吧；老师会轻视我吧……“今天若有好事，那我就恭喜你。今天若有坏事，别气馁，别烦恼，相信你会改正缺点的！”我被这突如其来的声音吓了一跳。原来是我的平板学习电脑上的学习提示呀。待我反应过来后，又感动地笑了：“谢谢你，我的乐园！”

弹出悠扬的琴声，回忆我和乐园的故事，它是我的依靠，它是我的知己，虽然我不能把它带在身上去任何地方，但它其实一直都陪伴在我的身旁。它是我人生道路上永远的乐园！

今年暑假我认真阅读了英国小说家狄更斯的名著——《雾都孤儿》，感触颇深。

书中讲述了19世纪繁荣一时的英国，老百姓生活却十分贫苦。主人公奥利弗。特威斯特就是其中之一。奥利弗是个孤儿，从小生活在孤儿院里。那里有个规定：只要活到9岁的孩子就可以意外的得到两片面包(比平时得到的面包多)，一碗稀饭和一件新衣服，而很多孩子却活不过9岁就死了，可怜的奥利弗能活到9岁也算是个奇迹了。在那里满9岁的孩子就相当于成年了，就可以自己干活，挣钱养活自己。

于是奥利弗被送到一家承办丧事的棺材店里当学徒，那里的每一个人都瞧不起他，打骂他，侮辱他，奥利弗再也不能忍受，就只身逃往伦敦。可是不想被骗入贼巢，后来被一位好心的老绅士救出(最后才知道他是奥利弗父亲年轻时的一个好友)，但很不幸，他又一次被抓回贼巢。读到这儿，我的心被奥利弗的悲惨命运紧紧地揪着，他的饥饿、他的喘息、他的恐惧让我时时牵挂着，我多希望他能早日摆脱困境，获得新生。

天生心地善良的奥利弗不愿与这帮盗贼为伍，他想逃生，想向被盗的人家报信，可是他太小、太纤弱了，他的命运被凶恶的坏人掌握着，他努力抗争，最后在一些好心人的帮助下重新获救，并找到了那位曾经救过他的老绅士。在大家的共同努力下，几经周折，夺回了属于奥利弗的财产，老绅士还认奥利弗做了自己的儿子。终于，奥利弗可以过幸福的生活了。我真为奥利弗感到高兴，可怜的他获得了父爱，再也不用居无定所了。

书中主人公生活在社会的最底层，面对困难，面对利诱，面对毒打，奥利弗能抵制，，不堕落，不走向犯罪道路，坚定做人的标准，最后经过大家的共同努力重获新生。我从小说的开始到结束一直为小奥利弗的命运担心着，紧张着，庆幸着，欢呼着，他的生长历程时刻牵动着我的心，震撼着我的心。我生活在二十一世纪的新中国，社会安定，父母又为我提供了良好的学习、生活环境，我要珍惜现在美好时光，向奥利弗学习，克服一切困难，努力学习科学知识，将来报答父母，报效祖国，做一个社会有用的人才!

暑假里，我读了杨红樱写的《孩子们的秘密乐园》一书。这本书，给我留下了很深的印象。

书里面讲翠湖公园来了一个马戏团，表演的节目都是唱歌跳舞。孩子们都不喜欢看。于是马戏团就让专家宣传，结果大人们都上了当。突然有一天，马戏团把西瓜小丑赶了出去。于是笑猫一家就把他留了下来，在南瓜林给孩子们表演节目。后来在老老鼠、小白、菲宾、万年龟，还有小猫们的帮助下建立了一个西瓜马戏团。从此，楠木林变成了一座藏满了故事的神秘森林，变成了一个永远只属于孩子们的秘密乐园……

我想，生活在现代的我们，虽然拥有良好的生活条件和学习环境。但却被那一堆堆作业和各式各样的兴趣班压得透不过起来，自然、童真对于我们来说已遥不可及。敬爱的爸爸妈妈们，我们只有在大自然的怀抱中，在幸福自由的生活中才能悟出生活的意义，幸福的真谛。父母的约束和过多的“爱”只会让我们如花缺水般枯萎，凋零……敬爱的爸爸妈妈，请还给我们属于我们的自由和快乐！

“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。明天明天这歌声飞遍海角天涯，飞遍海角天涯……”为了祖国的未来，为中华之崛起，让我们亲近自然，自由生长，尽情绽放吧！

凤城街道东风小学(5·1) 韩志铭

千古江山，英雄有觅，风流不曾被雨打风吹去。今有大李为解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿;又有老王变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路;还有小刘用相机带人们体验生命光影，品味大千世界。我不禁感慨：俱往矣，数风流人物还看今朝!

老王于平凡中彰显着不平凡，这种风采值得我们追求;小刘用生命去感受世界的美，这种风采亦值得赞扬;但我更觉得，大李笃学敏思，矢志创新，将个人成就与国家利益紧密结合，在实现个人价值的同时，带动国家学术的向前迈进。这种笃学创新的学术风采更值得我敬佩，也更值得整个社会去褒扬和追求。

笃学。当下我们少了“板凳需坐十年冷，文章不写一句空”的学者，却多了“意粗气躁，一事无成”的懒人;我们少了“博学笃志，不问功名”的求学者，却多了“汲汲于名利，戚戚于富贵”的世俗人;我们少了埋头苦干，潜心于学术的价值追求，却多了急功近利，金钱至上的浮躁之风。在人们精神日甘堕落，社会风气日趋奢靡的今天，大李笃学的精神更显弥足珍贵。幸而，我们有梁思成潜心于学术，专心写出《营造法式》;我们有季羡林于牛棚中仍能笃志研学，写下《牛棚杂忆》;我们还有大李身体力行，笃学敏思，为当代治学环境又注入一股清风——此等笃学风采，值得我们追求!

创新。创新是一个国家和民族进步的生命和灵魂，创新能力越来越成为民族凝聚力的重要因素。但当下市场上山寨抄袭大行其道，创新成果得不到保护，创新精神难以得到肯定和赞扬。文凭造假，论文抄袭，学术领域创新能力弱的种种问题充斥着我们的眼球，引起我们忧虑和深思。而大李矢志创新，为解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿，这无疑为学术创新环境注入新活力。大李，以其独有的矢志创新风采，感染者全社会的学者，洗涤着学术风气!

“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代”，狄更斯感慨道。我们的社会有着浮躁奢华之风，还有着太多投机取巧的现象;但我们更有如大李般拥有笃学创新风采的学者，不断为这个国家，这个社会注入一股股清流!

笃学创新，最具风采，大李——当之无愧!

纵观近几年来全国各地的中考作文题，文题类型一般有命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文四种类型。下面针对命题作文做一个具体指导：

1、什么是命题作文

命题就是命制作文的题目，让学生根据所出示的题目进行写作，就叫命题作文。

2、命题作文的特点

命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中。

其特点为：(1)命题切合实际，联系实际生活。

(2)贴近社会生活，关注社会人生。

(3)富于启发性。

3、学生易错点再现

(1)自作主张，另写文题。一些考生不注意作文类型，随意更改文题，这是命题作文的大忌，这类题形要求考生必须以所给命题写作，不得私自换题。这点望考生切记！

(2)不辨题义，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，因此动笔前一定要审清题意，明晰题目的含义。如《敞开那扇门》，这一命题中的“门”就其表层义而言，是指房屋或用围墙等围起来的地方的出入口，也指其出入口能开关的障碍物。从这一层面来写作也可以，但立意不深。如果进一步联想，门也有象征义：人与人之间的情感之门，交往之门，学习、研究上的方法之门，大而言之，改革开放或闭关自守的国门，等等。其象征义是丰富的。

(3)东拉西扯，入题太慢。考场作文时间性要求特别强，字数上一般五、六百字就行了，这就要求我们能够迅速切入主题。虽然不要求同学们写出“虎头”的效果，但简洁明了是最起码的要求。

一篇以《感激》为题的中考作文，一位同学用四个自然段，写了同学、老师对自己的关心与帮助，到结尾时才出现一些让人感动的画面，这样，文章就显得主次不分，情节不集中，这类文章一般只能评为三类或四类文。

另外，一些写作基础较好的同学，总想把最好的内容、最美的句子全写下来，出现了词语堆砌、拖沓冗长的问题。一篇题为《享受家庭的乐趣》的中考作文，第一段就用了200多字的景物描写，语句虽美，但由于没能抓住重点，文章还是落入了三类文的行列。

4、写作方法指导

当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。

(1)认真审题，明确题意

仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。

(2)确定中心，选好材料

在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。

(3)列好提纲，确定详略

确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。

一说到“乐园”，也许你会想起刺激的游乐场，或是美丽的青草地，而我的乐园是学校的图书馆。

走进图书馆，你会见到形状各异的椅子：台阶型，泡泡型，桌子型……在泡泡椅中，你可以坐着，还可以躺着。在躺着时，光线丝毫不受影响，有一种在水上漂浮的幻觉；在台阶型的椅子上，双腿自然下垂，又有种坐在知识电梯的感觉。

打开一本本精美的图书，在《哈利波特》中，你会在魔法中兴奋、害怕，你会和男主角一起寻找伏地魔；在《青铜葵花》中，与青铜一起享受乡村之乐。若打开一本新书，一阵阵油墨气息便扑鼻而来，那是书卷气，让人心平气和，将烦恼带走。我在书中尽情地玩耍，或是探险。脑海中浮现的画面，使我身临其境。时间的滴答声越来越轻，越来越慢，这是一种安静的享受！

特别是在探险类图书中，你会遇见许多意想不到的环境：一望无际的的沙漠，汪洋大海中的荒岛，时刻有雪崩的大山，危机重重的热带雨林……在这些情境下，探险家们在食物上，穿着上，住行上，都会让你不敢想象！最令人吃惊的是他们的食物：积雪可以化为雪水解渴；树皮里喜潮的小虫是美食，甚至连树皮都是点心！他们是站在“食物链”顶端的超人！当然，你还会学到许多新知识：在寒冷中，电会消耗得很快；如何正确保暖；雪堆里越深越暖和……这些知识，在学校是学不到的。而书，是一位名师，它愿把自己所有的知识都无私地传授于你！

图书馆，书的海洋，我的乐园！

今天，风和日丽，湛蓝的天空上飘着朵朵雪白的云，我一见天气这么好，便打电话给姐姐妹妹一起去金东乐园玩。

一到金东乐园，妹妹便拉着我们飞奔到了“金东眼”——一个巨大的摩天轮那里，原来，上次去江苏，因为有年龄限制，所以她没玩那里的水上摩天轮，它缓缓地转着，过了几分钟，我们转到了最顶端，在这个位置，能够一览所有景物，还感觉，只要一伸手，就可以摘下云朵一样。

玩过了摩天轮，我们又去了太空飞椅。天空飞椅分成三排，最里面甩的圈最小，最外面甩的圈最大。我和姐姐选择了中间，而妹妹坐在最里面。选好了位置，听见“滴、滴、滴”三声，机器便转了起来，而且越来越快。慢慢地我感觉脱离了地心引力，每往高甩时都感觉快要飞出去。这个项目惊险又刺激，伴随着妹妹的尖叫，结束了。

我们马上又“转战”到“丛林飞鼠”这个项目上来，“丛林飞鼠”说白了就是小型过山车，轨道弯弯曲曲，坐上车，系好安全带，就开始了！一开始，就是爬坡，随着车越开越高，我的心也吊到了嗓子眼儿，突然，车开始加速了，猛地冲向下坡，我的心“扑通扑通”地跳着。总算开完了一个下坡，我的心里暗暗吐了一口气，结果前面是更刺激的S形加速轨道！果不其然，车加速了，然后突然左转弯，又右转弯，又左转弯……等我下车时，走路都摇摇晃晃了。

我们还去了许多地方，今天玩得真开心！

去年＂五一＂，妈妈带我去了香港．当然，去了香港要是不去迪士尼乐园那就是我最大的遗憾！

第三天，旅行社终于派大巴带我们去迪士尼乐园．我一听到这个消息就高兴地跳起来了．＂到站了！＂我连忙走下车去，我们来到公园入口处，大门上方用中英两种文字写的＂香港迪士尼乐园度假村＂进入我的眼帘．

我检完票，迅速到服务中心要了份地图，马上说：我们先去坐探险世界的‘泰山竹筏’吧！＂等我和妈妈走到＂泰山竹筏＂排队处时，我又有点担心了，因为里面有鳄鱼和大象，万一掉下去，先被大象洗个干干净净，再被鳄鱼大饱口福，那我还不是找罪受呀？但我还是很想知道：大象和鳄鱼是真的吗？我心神不定地坐上了竹筏，我看到了群山，啊，不好，大象和鳄鱼来了，但划船的人一吼，它们就不再过来了．原来它们是仿真动物．

我还去坐＂飞越太空山＂了．我坐进小火车里，系好安全带，免得把自己摔进‘星空’里．火车开动了，快得让人无法接受．我大叫一声，＂啊！＂可是火车似乎跟我捣乱，不但不减速，反倒越开越快了．我也只能很快地浏览一下宇宙星空里的星星．我等火车停了，解开安全带，下了车以后，我的手都直哆嗦．吓死我了．

最后，我还看了米奇幻想曲．我带上一个现场工作人员发的特殊的眼镜就入场了．电影放映以后，在音乐声中只见大屏幕上唐老鸭把水桶弄翻了，但奇怪的是我们看见水从屏幕里洒向观众席，我居然还被洒了一身水，而且唐老鸭把餐具盘弄倒之后，勺子、叉子、刀、苹果、蛋糕，甚至还有钻石都朝我们飞了过来，观众席中发出一片惊叹声．太神奇了！我想抓，可我抓到却是空气．虽然什么也没有抓到，但我还是高高兴兴地离开了．后来我听别人说这是激光电影．并且在观众座位上安装喷水装置．

该走了．我依依不舍地离开了迪士尼乐园．

点评：

一篇非常详细的游记，文章开头把去迪斯尼乐园的兴奋心情表达的淋漓尽致。接下来，把游迪斯尼乐园的过程描述的十分详细，从检票到最后看米奇幻想曲，都进行了详细的描写，语言很生动，细节的描写也很到位，看了小作者的文章，也有种冲动想要去香港迪斯尼乐园游玩一趟。

人都在寻找自己的乐园，好让所有的快乐得到释放。我的乐园却与众不同，它不是霓虹灯闪烁的歌舞厅，也不是热闹非凡的娱乐园，而是我的书房兼卧室的小房间。

小房间里，有着普通的白色墙壁，那粉绿蓝相间的窗帘被风轻拂着，窗下的书桌上整齐地排列着各种书籍。书桌的中央摆着一台复读机，旁边放了一个书架。小床、桃木小斧、书桌，构成了我的乐园。

乐园，伴我一天天地长大。在这里，我有了自己的憧憬、梦想和思索；在这里，我读懂了许多人生的道理；在这里，我可以尽情高歌，心血来潮时躺在床上听着许嵩的歌，喝着老爸泡的茶，更是我少不了的乐趣。

乐园给我自信，催我努力。记得上三年级时，班里按成绩排座位，多少个夜晚，乐园里灯火通明，大堆数学试卷上留下了我的笔迹。面对难题，我毫不畏惧，因为乐园借给我一把神兵利器，帮我在题海中杀出一条血路。功夫不负有心人。我取得了全班第四名的好成绩。我欣喜若狂地跑回乐园，看看我做的堆积如山的卷纸，看一看钟爱的乐园，想一想所有的努力得到了回报，我笑了。乐园仿佛在告诉我：成功和努力是成正比的。

小房间，谢谢你，你是我人生道路上永远的乐园！

教学目标 ：

1 、通过训练，让学生进一步学会写人记事的记叙文的写法；

2 、启发引导学生在 写人记事 中，用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。

教学重点 ：交代清楚记叙的要素。

教学难点 ：详略得当，突出中心思想。

教 具 ：胶片。

课时安排 ：本次作文训练分两个课时，其中辅导、堂上写作各一课时。

教学过程 ：

一、创设作文情境 ，让学生产生一种 内驱力 。可尝试用下列的方法去激发。（ 8` ）

▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事，以激发学生的情趣。

二、学生结合第一单元所学的四篇课文，谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。（ 20` ）

教师在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：

▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；

▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；

▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中凡思想。

▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（含盖前三点）

三、学生先朗读课文第 33-35 页中的例文 《我们的国土到处都是一样》，然后简述事情的起因、结果和发展过程，以进一步让学生弄清和学会

要素

在文章中的体现和运用。（ 15` ）

然后教师明确：

事情的起因 -- 闲聊《可爱的浙江》征文比赛

事情的发展 -- 各人谈及自己的 所爱

事情的结果 -- 我们的国土到处都是一样

四、教师出示 5 个作文题，以便让学生有自由发挥的空间 ( 胶片 ) （ 2` ）

1 ．我的小伙伴。

2 ．童年的一件趣事。

3 ．上中学后遇到的一件事。

4 ．根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。

体育课前，王勇同学没做准备活动就 跳山羊 ，结果把脚给崴了。

5 ．逛集市或花市。

作文要求：

①将六个要素交代清楚，且做到详略得当。

②中心突出。

③字数不少于 500 字。

④书写工整。

附 1 ：说课精要：

本次作文训练的重点就是 交代清楚记叙要素 。由于学生从开始接触写作以来就是 写话 ，也往往就是 小小记叙文 ，但也许正是由于这样，又会疏忽或轻视，因此教师不仅仅只保留在让学生知道 什么是记叙的要求 ，而且更重要的是通过学生回顾分析课文，尝试分析范例的方法让学生学会 交代清楚记叙要素 这一要求在写作实践中的运用，在其中，同时也弄清并非硬是要面面俱到，而是要详略得当，有重点，这样难点也就迎刃而解了。一句话，在阅读尝试中去体会，在写作实践中去运用，读写结合。

那，是一个让我们留恋的地方。

伴着美妙的歌声，迎着灿烂的阳光，让我们期待已久的柏乐园终于到了。

还未踏进大门，映入眼帘的就是旋转着的飞车。如热情的鸟儿一般在空中翱翔着，迎接我们的到来；又如一台欢快的风扇，在我们进门之前就吹走我们所有的烦恼。

坐上“旋转飞车”，清爽的风就吹起了我们的精神，提起了我们的兴致，令人神清气爽。这种“一览众山小”的感觉真没让我们失望，这风好像唤醒了我，一切事物都被我们丢下，我们似乎站在世界的最高峰，旋转的飞车在树荫下晃出一道道清亮的影子。

恍惚间，我们踏着细碎的阳光，进入了一个神秘的空间——“极速转盘”。排了好一会队，只为那高空中的一瞬。但当我们踏上高台的那一刻，放下背包，上了转盘，不少人围成一圈，无拘无束，无忧无虑，神色轻松的等待着开始真是“别有一番滋味在心头”。开始时我们都小心地靠在转盘上，缓缓阖上了眼，脑海中仿佛已将作业与考试丢弃，只剩金色童年应有的，难得而又美丽的，发自内心的微笑。一会的风平浪静之后，便是剧烈的颠簸。坐不稳的我们你撞撞我，我碰碰你，游戏间便撒满了欢笑。笑容中带着些许向往，带着些许怀念。结束后，却只剩浓浓的不舍。

好像又是一股力量牵引着我们来到了独具特色的“旋转茶杯”前。杯子带着浓浓的中国风。有白底黄花的，紫底黄花的，黄底紫花的和红底黄花的。他们交错纷飞着，时而热情，时而典雅，时而端庄，时而高洁，一朵朵的点缀在杯壁上。

子所雅言，诗书执礼。我们载着这高雅的情操，结束了一天的游戏，重返校园。

我的乐园是在一个非常空旷的平地。面积不太大，大约有３０平方米。是我一年四季玩耍的好地方。

春天，我的乐园充满了生机，小草探出了小脑袋，李树抽出了嫩芽，“春江水暖乐园先知”，这儿仿佛一切都充满着诗意，让人如痴如醉。这时我便带着蝴蝶网兴冲冲地跑来了，小白蝶不时在平地上翩翩起舞，在空中还有一只小蝶向我飞来。我一扑，让它给跑啦！我费了九牛二虎之力才捕到一只蝴蝶，我打算把它作为标本，夹在书里。在这块平地上，有时会开出几朵小野花，我会很珍惜地摘上一朵，插在发上。

天气越来越热，一转眼就到了夏天。我闷在家里，热得很。这时我就会牵着小狗，哼着歌儿走向乐园。那里有一棵李树，李树枝叶很茂盛，像一把撑开的大伞。我便走到这把大伞下乘凉，有时还和小狗嬉戏。

天气转凉了，到了秋天。我漫步在乐园里。只要你到我的乐园来就一定会觉得这儿的秋天是那么的可爱。走累了，我便到李树下歇歇脚，树上的李子成熟了，不时会掉下一个砸在我头上，这时我就有口福了，我拿着李子兴高采烈地冲回来，把它洗干净，津津有味地吃了起来。

冬天来了，北风呼啸着，下起了鹅毛大雪，看着窗外的大雪，我忍不住冲了出来，大声嚷嚷道：“堆雪人啦！打雪仗咯！大家快来呀！”这时，大家就一窝蜂地冲了出来，我带着他们跑到了乐园，还没开始，我的朋友就抓了一把雪向我扔来，我也不甘示弱，抓起一把向她扔过去。哈哈！真是百发百中！我们还玩了堆雪人、滑冰，玩得不亦乐乎！

我的乐园是一个游戏天堂，我把快乐分享给了别人，这使我更快乐。我爱我的乐园！

鱼儿的乐园是大海，小鸟的乐园是天空，猴子的乐园是森林。但是对我这个小书迷来说，学校的图书角就是我的乐园。

我们的书柜是用几块白色的木板做的，我们的书不是买的，而是同学们一起捐的，我们都非常爱惜这些书。我们有很多很多种书，有《四大名著》，还有《古诗三百首》和《淘气包马小跳》。

我在读《三毛历险记》的时候，我好像跟着三毛走遍天下，共同历经一次次惊险。读《古诗三百首》的时候，我感受到了苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的壮志豪情;我领略了“大漠孤烟直，长河落日圆”中奇特壮丽的塞外风光……

我在读《水浒传》时，仿佛和武松一起打老虎，和他一起劫富济贫，被他的英雄豪气深深地感染了。读《马小跳》时，我和他一起找大熊猫玩游戏，乐在其中，有时我还跟随雨果一起体察人生苦楚，跟随查尔斯·芬格一起聆听银色大地的传说，跟随大侦探福尔摩斯探索真

相……

总之，在书海里遨游，让我收获知识，让我感受别样的泪水和欢乐。

这就是我的乐园，我爱我的乐园。

儿时的自己并不是在大城市中长大，而是随着姥姥一同去了乡下。虽说条件并不算优越，但对于淘气的我来讲，也是个乐趣十足的乐园了。

村庄并不大，但环境十分优美。不远处的小溪，绝对是一大“宝地”。我童年的大段时光，就在钓鱼和寻野菜当中度过了。用钳子将针拗弯，这便是钓钩。费些力气将竹竿用火烤一下，韧性自然也就高了。最终出来的，可是上好的钓竿。挖几只蚯蚓，从村子里姥姥养的大白鹅尾巴上面揪下一根羽毛，也算不上什么好浮漂，但确实好用。找根细绳一绑，一根简易鱼竿就做好了。虽说十分简陋，但每当自己沐浴着阳光坐于河边垂钓时，虽说小时也并不懂什么叫做意境，但觉得有种说不上的喜爱，更何况钓上来的黄颡鱼着实是味道鲜美。

不光是鱼，其余的一切也格外吸引人。

要是立于河中，伸手去摸河岸两边的小坑洼，还可以摸到不少螺蛳呢。运气再好些，还可以摸到菱角，同荸荠一样的脆甜。

若是沿着河岸在向两边走几步后，会有一条河沟，这可是捞鱼的好地方。只要不嫌弃河岸两边的泥土太过脏手，收获就自然是不会太差了。先将岸边的泥扒下来，再将河沟两头严密封住，最后用戴在头上的草帽或是用手将里面颇为清凉的溪水舀出来，最后留下来的，便是那颜色青黑的泥鳅了。

河边的野草十分茂盛，但也夹杂着不少有用的野菜，如：马蓝、艾草、革命草……它们的作用可真是不少！记得自己还要小些的时候，乱跑当中踩了一片野菜。姥姥拽着自己的手，带着点训斥的语气，给我讲了我踩的野菜的用途。我这才意识到它们的巨大用途。

这便是我儿时的乐园，充斥着快乐的乐园。