怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课【热门20篇】

“小虎妞，小虎妞，快起床啦！”耳边传来爸爸的声音，我迷迷糊糊地不想起床，想假装没听到继续睡大觉。可是转念一想又急忙起床，以百米冲刺的速度，完成涮牙、洗脸等“工作”。你们觉得很奇怪吧，我这个爱睡觉的小懒虫怎么突然间变成了勤劳的小蜜蜂了。告诉你们吧，今天是星期天爸爸妈妈要带我去天津方特乐园玩。我坐在车上想着熊大、熊二的故事，在不知不觉中我就睡着了……

等我醒来时，我们已经到达了目的地。我们的第一站来到的是“天空大摆锤”。这里真是人山人海，我感觉自己的眼睛都不够用了。远远地看到由四个高高柱子组成的架子，下面悬挂着一个“大锤子”，锤子时上时下不断传出小孩们的惊叫声。我拉着爸爸和妈妈过去看，这才知道这个项目叫“天空大摆锤”。终于轮到我们上了，我坐在上面心里开心极了。“大摆锤”开始缓缓地摆动起来，就像荡秋千一样，还没等我高兴够，大摆锤速度越来越快，荡得越来越高。我感觉自己像要被甩出去一样，我双手紧紧握住扶手、紧闭双眼。此时耳边不断传来别人的惊叫声，妈妈在旁边说：“不用怕，把眼睛睁开。”可是我心里像有许多小兔子不停地跳来跳去，根本就不敢看。终于“大摆锤”停了下来，我才敢睁开眼睛，手心里都是汗。妈妈笑我胆小，我强装没事人一样说：“我才不怕呢！”妈妈说：“那我们再坐一次吧。”我连忙摆手又摇头说：“已经够Happy了，咱们玩点别的吧。”爸爸、妈妈哈哈大笑。

接下来我们去了“激流勇进”，当我们从那里出来的时候我们浑身湿淋淋的活像一只只落汤鸡；接着又在“大闹水晶宫里”观看了5D版哪吒闹海；还参观了恐怖、神奇的“魔法城堡”……

美好的时光总是那么短暂，时间在我的欢声笑语中悄悄地溜走了。我也不得不离开了，有不少有趣的项目没玩，还有一个小遗憾不知道会么时候我把心爱的小帽给丢了。妈妈说还会给我再买一顶，而且下次还会带我来玩！

秋天悄悄地来了，染黄几片叶子，再衰败几枝树梢，轻轻地拂过人们裸露的手臂，绅士般提醒人们添衣。一阵阵秋风吹过，带来了一丝丝凉意，不过，所有这一切都打断不了我的好心情。因为，我一直盼望着的秋游终于——来——到——了。

背上满满一包零食，坐上一辆飞驰的大巴车，经过一个多小时的车程，我们终于看到了靖港古镇那黑顶白墙的房子。我们的目标当然不是靖港古镇，而是坐落在靖港古镇里的柏乐园。一进柏乐园大门，各种有趣的游乐设施便奔赴我的眼帘：直冲云霄的过山车、刺激无比的大摆锤、激动人心的“激流勇进”、令人毛骨悚然的鬼船……真是琳琅满目，让人目不暇接。

一下子，我觉得我的眼睛不够用，因为要看的太多！我的耳朵不好使，因为满世界都是鼎沸的人声和快乐的尖叫；我的心已辨不清东南西北，因为它已经完全被一种前所未有的激动所占领。我真的好久好久没有这样自由过了！这里没有做不完的题海，没有背不完的书，没有老师严肃的目光，没有妈妈喋喋不休的唠叨，此时此刻，我是冲出笼中的小鸟，我想要飞多高只有天知道；我想要跑多快只有风知道；我想要扯开嗓子大声地喊，放肆地笑，我想要臭汗淋漓，快乐无比，哈哈哈，你们谁也管不到！

坐上大摆锤，高空中的剧烈摇摆真正有一种想把人们抛出地球去的快意；爬上过山车，哐啷哐啷的铁轨的撞击声和呼啸而过的风让我浑然忘记了世界的存在；提心吊胆，蹑手蹑脚地经过鬼屋，明明知道没有鬼，为什么要那么怕，又为什么那么具有诱惑力，越怕越好玩，这其中的奥秘恐怕真的只有鬼知道……。玩完这些经典的保留项目，我觉得还不过瘾，仿佛心上有一个小小的洞被敲开了，那里有源源不断的欲望热气腾腾地冒出来，永远也填不满。

我急切地寻找着，希望有某种更新鲜，更刺激的东西来填补我心中那些尚未得到满足的，在胸膛里扑通扑通乱跳的欲望。忽然，我眼前一亮——“卡丁车”！这个我可从来没有玩过。或者也许是，从来没有得到过妈妈的允许，因为大人们总是觉得这也危险，那也危险。满世界都只有“不许”、“不让”、“不可以”，今天，我要彻底来一次解放！

我不假思索地跳上一辆车，迫不及待地系好安全带，猛地一踩油门，车象离弦之箭一般飞了出去。一阵阵风撞在我的脸上，吹得我几乎睁不开眼，耳畔只有呼呼的风声，仿佛那风儿还在我耳边喘息着，催促着：“再快些！再快些！”于是，我一脚把油门踩到底，方向盘也转动得更起劲了。突然，“哐”的一声，我的车狠狠地撞上墙边的轮胎，我被震得头晕眼花，懵了半天才回过神来。唉，真是乐极生悲啊！在这之后，我再也没有像刚才那样莽撞了。我调整了姿态，检查好安全带，眼睛平视前方，稳稳地踩着油门。车轮在跑道上流畅地飞快地滑动，擦着地面发出均匀的滋滋的声响，像是一首抒情惬意的圆舞曲。我刚才还像蘑菇云一样呈爆炸状态的心也跟着宁静了许多，舒畅了许多。我终于明白，原来完全失去控制的自由并不全是快乐，有时候往往正是“悲剧”的前奏。为了不要重蹈先前的“悲剧”，我小心翼翼地，稳稳地驶完了剩下的路程。自由而不盲目冒险，放纵而又掌握好尺度，卡丁车给我带来了真正的快乐。

不过，快乐的时光总是短暂的，不知不觉中，开心的一天就这样过去了。坐在返程的大巴上，望着越来越远的柏乐园，我的心情久久不能平静。Ade，我的卡丁车，Ade，我的柏乐园！

一、叙事记叙文写作指导

【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。

【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。

【教学难点】同上

【教学课时】四课时

二、写作指导

在 记叙文 写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在 记叙文 六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 写 记叙文 ，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

●那么，怎样从小事中写出深意呢？

1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是： 吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

●那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

1、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

4、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

●那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？

1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。 不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说， 记叙文 在下面几种情况需要过渡：

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

●一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。

现将全文摘抄

有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

●做到“开头漂亮”的主要途径是：

1、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

2、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

3、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

4、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

●做到“结尾有力”的主要途径是：

1、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

2、语言含蓄，发人深思。在 记叙文 中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

3、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

4、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

三、写作台阶训练一

叙事如何生动具体。

1．教师指导、示范（以"记一次打架"为例），让学生明确叙事要生动、具体，必须做到以下几点：

A、交待清楚记叙的六要素。

B、对场面要进行观察、描写。

2．学生训练：题目：《发生在班里的一件事》

处理方法：

（1）分学习小组进行。

（2）以小组长为中心，确定所选的事件，定好后，小组成员展开讨论，讨论问题：

A、我们可以写这件事的哪些方面，（如当时的情况，人们的心理等）

B、对这些方面我们如何去写。

3．教师抽查一两组的讨论情况。

四、台阶训练二

开头、结尾训练：

1．教师讲述常见的开头、结尾方式。

2．学生书面写《发生在班里的一件事》的开头、结尾。

3．抽读优生的作示范。

4．范文欣赏（全篇）

五、大作文训练

题目：发生在班里的一件事

要求：1、字数在500字以上。

2．要有适当的议论、抒情。

3．叙述事件要生动、具体。

4．书写工整。（因升中考卷面分4分，所以每次作文均要求书写工整）

有人把操场当作自己的乐园，每天挥汗如雨，享受课间休息的美好时光；有人把书房当作自己的乐园，每天遨游在知识的海洋里，不亦乐乎……

而我却把平海的沙滩当成自己的乐园，捉小寄居蟹，捡苦螺，堆沙堡，每次都在这个乐园里玩得乐不思返。

美丽的沙滩上铺满了晶莹的、细小的沙子，一脚踩上去，犹如踩在了松软、舒适的地毯上。

灿烂的阳光照耀在沙滩上，形状各异的贝壳静静地躺在那，进行着日光浴。远远望去，还有些贝壳发出了光芒，恰似地毯上镶嵌着的漂亮宝石。

我最喜欢的就是在沙滩突起的礁石上，捉苦螺和寄居蟹了。

看！我发现了好几个苦螺，它们的硬壳是螺旋状的，上面有凸起来的小包。

我使出吃奶的劲儿，好不容易才拔掉了一个。这让我士气大增，一连串地拔掉了十几个，把它们美美地放在了装满海水的瓶子里。

忽然，我发现礁石上还有没壳的小寄居蟹在闲逛。它们跟普通的螃蟹一个样，只不过它们更小些，约有小拇指的三分之一大。

我瞅准了一只正发呆的小寄居蟹，迅速地捏起它，扔到了瓶子里。

由于它太小了，背还不坚硬，一捏就碎。倘若被它的钳子夹一下，我的手指也不会疼。

于是我抓了一只又一只……

有一只寄居蟹很调皮，它一直藏来藏去，好像和我躲猫猫，害得我的手指被海蛎壳划伤了。尽管如此，它还是被我抓住了。

玩累了的时候，我坐在沙滩上，欣赏着瓶子里的小东西们。

啊！寄居蟹要霸占苦螺壳！它们展开了一场激烈地搏斗，苦螺们有的死守家园，有的被寄居蟹打了个落花流水……真是有趣！

平海美，沙滩美，海滩上的人儿心里更美。

这就是平海，这就是我的乐园！

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!

(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》)

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。

技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗?

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，2017年来，生活让我懂得了放弃!为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(选自广州中考满分文《从天空想到的》)

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”(选自陕西中考满分文《阅读身边的人》)

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。(选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》)

佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……(选自吉林省中考满分文《陶醉》)

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，(选自广州中考满分文《从天空想到的》)

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香!(选自吉林省中考满分文《花样年华》)

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(选自广州中考满分文《雨中品读》)

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好!我想。(选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》)

技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

周四，学校组织我们四年级学生去长沙柏乐园游玩。早上七点，我们就到了学校集合，清点完人数后我们乘座大巴车出发了，一路上我们有说有笑，不一会儿就到了柏乐园。

一进柏乐园的大门，各种好玩的游乐设施看得我眼花缭乱，我最喜欢就是“家庭过山车”了。我像一支离线弦的箭一样向过山车奔去，坐上了车，把安全带系好，拉下头上的把手。过山车缓缓地启动了，沿着轨道慢慢地爬坡，像一个风景游览车，我的手悠闲地搭在扶手上，面带微笑欣赏着公园里的美景，轻松得很。可当过山车就要开到最高处时，我的心一下蹦到了嗓子眼，双手紧紧抓住扶手，脚使劲蹬着地。这时，过山车开始加速了，“刷”，如一条神龙一般，呼啸着冲了下去，我只觉得心脏好像要跳出胸口了似的，我闭上了眼睛，只听见车里的尖叫声此起彼伏。过山车的速度越来越快，一会左翻，一会右滚，车体就像拧起了麻花，身体也不听使唤地随着山车的翻转扭动起来，耳边只听见“呼呼”的风声，我拼命地尖叫着……短短的两、三分钟过去了，车子降速并稳稳地停了下来。坐过山车真的是太惊险、太刺激了，我连玩了三遍！除了这个，我还玩了其它一些新奇、有趣、惊险的项目，比如：旋风骑士、摩天轮、哥德堡号（鬼船）、转转杯、迪斯科转盘……

时间过得真快呀，该是回去的时候了，我们依依不舍地离开了柏乐园。这一天的春游活动，让我收获了满满的快乐，这种快乐将让我的学习生活更有动力！

我的乐园虽然不大，但是里面充满了欢声笑语。

我的乐园是一个小帐篷，不过我和弟弟都叫它“秘密基地”。它里面有许多我和弟弟的玩具、书，当然零食也不能少，除此之外还有抱枕，简直成了一个小小的房间。

我和弟弟喜欢把手放在嘴边说“秘密！”弟弟说完之后道：“好听！”接着就是一阵大笑。我们最喜欢的游戏非接球莫属了。我们先一人拿四个乒乓球用力向上抛，一个个球就好像一个个迷你版的正在滑翔的飞机，又如一只只跳起的小青蛙，可爱极了。我以迅雷不及掩耳之势抓住了，但是弟弟还小，不太会玩，只能满地找球。他会先问一句“球——呢——”接着双手撑地，撅起屁股，像小猫似的蹭蹭蹭四处爬，小脑袋不停地转动，搜索着每一个角落，找到一个就开心得不得了！看着弟弟可爱的模样，我不禁捧腹大笑。

我还会给弟弟读故事书，如《抱抱》。我和弟弟一起扮演里面的角色，弟弟也把故事中人物的喜怒哀乐尽力表达清楚，我们会请妈妈观看我们的“话剧”，看完她总会露出自豪的微笑。在表演中，我们有时像小猫一样温柔；有时像狮子一样凶猛；有时又像河马一样快乐……表演完之后，我们总会开心地给自己鼓掌。

这个乐园，虽然地方不大，但是很温馨；虽然东西不多，但是很有趣；虽然乐园里只有我和弟弟，但是很热闹，我们都喜欢上了这个小天地……

我爱这个乐园，它有我许许多多快乐的回忆，它在我心中是最美好的地方……

(刘眩希)

我的乐园是我家不是很大的院子。

那里生机勃勃，鸟语花香，虽然那里没有多大，却是我的乐园。任何季节，任何月份，任何时刻都阻止不了它给我带来快乐，哪怕是骄阳似火，烈日炎炎的酷暑，或者冰天雪地，傲雪凌霜的严冬。那个它……那个不大的院子，对，你没听错，就是那个不大的我的院子。

春天，我和妈妈一起种花，一起除草，一起栽树，一起闻着花香，满眼看到的都是嫩绿的青色，我告诉妈妈，我闻到了“青香”。

夏日，爸爸会架起一个小型泳池，我和小伙伴们每天都可以在这里游泳，爸爸还会在院子里烧烤，当然还邀请了很多朋友，伴着几位“音乐家”的演奏，这里宛如在举行着一场小小的派对，跳动的火苗给夏日染上了红色。

秋天，当落叶铺满了小院，在周末节假日，我会在院子里做些科学小实验，实验的材料有的是妈妈从网上买的，有的就地取材，满地的落叶也是不错的实验材料呢。妈妈说落叶埋进土里就会变成很好的肥料，好的泥土是黑褐色的，那么秋天，你是不是也是黑褐色的呢?

冬天，不用说，你们肯定也猜得到，只要下了雪，堆雪人打雪仗可是少不了的节目。尽管天气很冷，可一场雪仗打下来，我早就已经满头大汗了。最喜欢雪后的小院，因为它穿着白色衣服时，最美!

这就是我的小院，我的五彩乐园!

1、欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

2、开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》

3、描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

4、自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

5、歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

6、排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

7、设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》

8、名言指路，开宗明义

培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》

9、对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》

10、倒叙开头，吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》

11、拨乱反正，拨云见日

有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

12、泰山压顶，观点强现

目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》

13、联想象征，奇妙无穷

一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》

14、环境描写，渲染气氛

十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

15、题记为冠，哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》

16、博览群书，信手拈来

据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》

17、抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

18、以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。——《琐忆》

19、解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

20、设置矛盾，引人入胜

“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”

又是阳光明媚的一天。

我和妈妈还有弟弟准备去青龙超市购物，可是一到超市里，我们却先到了三楼玩游戏的地方，还不是托了弟弟的福？

我们走进“游戏世界”，最想玩的当然是亲子乐园了，妈妈知道了，立刻去服务台买票，还办了一张会员卡，另外别人还送了一个娃娃给我们呢！我们脱了鞋，兴奋的往亲子乐园里走，准备把这里面所有的东西都玩上几遍。

首先我们穿越了时空隧道，我们在隧道里爬啊爬，终于到了出口。接下来前面有一所小房子，从前门进，侧门出。我们又来到了独木桥，也不完全叫做独木桥，旁边还有可以扶手的东西呢！

虽然过这独木桥对我来说是soeasy，但我弟弟就有些害怕了。他一直在那里慢慢地走，我似乎有些看得不耐烦了，鼓励他说：“快点呗，别的小孩子都比你厉害哟！”这句话果然有效，他听了，终于鼓起勇气，加快了脚步，过了桥。

过了桥之后，前面有两条路，两条路都是滑梯，我们先玩了一条路的管子滑梯，然后又从管子滑梯爬上来，又从第二条路上的滑梯溜了下去，第二个滑梯那下面有一片球池，我们在球池里玩起了“球球大作战”，你扔我，我扔你，似乎在打雪仗。

从球池里出来之后，我们又看见了蹦床，高兴地往蹦床奔去。我们在蹦床上蹦蹦跳跳，那飞一般的感觉，让我情不自禁想到一首歌：“我要飞得更高∽飞得更高∽”然后我们还玩了秋千、决明子（亲子乐园中代替沙子的东西）等等。

走在路上，总感觉还在球池里，还在蹦床上，亲子乐园真是让我流连忘返啊！

说起我的乐园，我肯定会说：“当然是外婆家后山上啦！”

外婆家是农村，后山上绿竹成荫，小溪叮咚，还有一片菜地，真是风景如画。

在夏天，每当一有空，我就会去后山的小溪里捉小鱼、小虾米。每捉到几只小虾，我就眉开眼笑，开心不得了，仔细地看看虾米身上的花纹，瞧瞧它红红的小钳子，把它放在紫色的小水桶中。如果捉到了小鲫鱼，一定要放在别的桶里，不然小鲫鱼会把小虾米一口一口吃掉。

如果玩累了，就坐在竹荫下乘凉吧，我还用落下来的竹叶和碎石包“小粽子”，放在水里给小虾米作小床，一片竹叶放在水面上，就成了一把遮阳伞。一次我看见一只虾米在产卵，白白的肚子，一下子爆了开来，卵从一个小口子里喷了出来，卵有黄色和橙色卵在水中荡来荡去。过了一会儿我把小鱼和虾米放生了。

在后山玩可真是乐趣多多，可以捉小鱼和小虾米，可以用竹叶包小粽子，还可以摘野菜——后山真是玩耍的乐园。

材料强调“本手”是“合乎棋理的正规下法”，“妙手”是出人意料的精妙下法，只有“本手”的功夫扎实了，对“本手”理解深刻，才可能出现妙手。但是，有些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，导致出现“俗手”，围棋水平自然难以提高。 The material emphasizes that "the hand" is "the formal method of the chess theory", and the "wonderful hand" is the subtle subvicted method."Ben hand" is deeply understood to appear good hands.However, some beginners are keen to pursue good hands, and ignore more commonly used books, resulting in "vulgar hands", and it is naturally difficult for Go levels to improve.

材料仅仅是个引子，是让考生透过材料去体悟“三手”背后所蕴含的哲理。

与妈妈相约，下午去云梦方舟水上乐园玩。我可兴奋了！本已习惯午睡赖床不起的我，今天却怎么也睡不着。

“清清，车来了……”还没等妈妈说完，我就像打了兴奋剂一样，拿上准备好了的旅行包，飞快地下了楼。

车一停下来，我来不及欣赏园里如诗如画的美景，迫不及待地穿好泳衣，套上浮力衣，一头扎进漂流河中。漂流河河道不宽，水流不急，漂流的人却不少，上有七八十岁的老人，下有抱在爸妈怀中的小孩。有时我静静地躺在水面，随波逐流，有时手脚并用，用力搏击着水面，溅起一个个浪花。我的妈妈是平生第一次玩水，她套着两件浮力衣，也不敢放松手脚，缩成一团。好在有我和两个阿姨为她助威助力，总算跟上了我们的大部队。

我最喜欢的冲浪时间到啦。冲浪池里人山人海。突然远处一个大浪扑来，我们顺着浪花一上一下，大浪一会儿把我卷进水底，一会儿又把我抛上水面，既惊险又刺激，好玩极了。

我沉浸在水上乐园的各种水上游戏中，流连忘返。

不知不觉，天完全黑了下来，水上乐园里灯光闪烁。我不得不从水里钻出来，踏上归家的路。再见，云梦方舟！再见，我的水上乐园！

11月17日，我参加了农夫乐园一日游的活动。坐在车上我就不停地在想，农夫乐园会是怎样好玩的地方呢？终于来到了目的地，当车门一打开，我们都一拥而出，在老师的指挥下排好了整齐的队伍进入园区。首先映入眼帘的是一个大水车，正在不停的慢慢转动。

第一站来到的是小小动物园，我们观看了小狗跳圈，小狗走钢丝，老山羊走钢丝等。他们表演地可真好，特别是老山羊，走得非常稳。我想他心里应该也在害怕的吧，但他还是很努力地走到了终点，真勇敢呀！接下来看了小丑的表演，真是既可爱又滑稽，有些小朋友还得到了一个小气球作为礼物呢！

很快就到了中午，老师带着我们去吃饭了。那里可真是人山人海，但我们还是吃到了美味的午餐。吃完饭是休息时间，老师允许我们去买点东西什么的。于是我们都兴奋地来到小店里，东挑西选，我最后买了一个榔头、一把弹簧枪、一个透明球，把妈妈给的20元钱用得精精光。

第二站我们去了太阳广场，在那里我也玩得很开心。我们在斗笠屋里玩滑滑梯，尽管一开始有点怕，但很快就玩得不亦乐乎了。

第三站进入梦幻游乐主题园区，在那里我们又观看到了很精彩的动物表演。有小猪转火圈、小猪跳水、小羊跳水等。让我印象深刻的是小猪跳水，没想到他那么笨重，游泳居然也很厉害。动物们都可以表现的这么棒，我觉得自己也要努力学好本领。

开心的时间总是过得很快，不知不觉就要准备回家了。我真忘不了这一天的快乐时光，农夫乐园，下次我要带我爸爸妈妈一起来！

烈日炎炎，太阳烤着大地，真想去清凉的水中游泳啊！这不，想什么就来什么。作文课后，张老师说要带我们去水上乐园玩！听到这个消息，乐得我跳了起来，立马回家准备好泳裤和泳镜就出发了。

来到水上乐园，最吸引我们眼球的是巨大的蓝色龙形滑梯。那儿很高，好像一条威武的巨龙，从高空俯瞰，整个泳池就像是巨人的浴缸，非常壮观！整个泳池分成三个部分：有初学者的浅水区，有小孩玩的大象滑梯，还有会游泳的人专属的深水区，真是热闹非凡！

我去年就学会了游泳，所以一换好泳裤就直奔深水区，来到我最喜欢的龙形滑梯脚下。我太兴奋了，也没留意到大龙有多高，费了九牛二虎之力才爬到大龙顶上，站在上面的感觉只能用一句话来形容：手可摘星辰啊！可是转身往滑梯下一看，我心里一紧：这要怎么下去呢？旁边一个比我还小的小朋友却毫不犹豫地冲下去了，惊得我嘴巴都忘了合拢，但我还是踌躇着不敢向前，结果，杨锦易从后面直接把我推了下去，我快被吓晕了，连忙闭上眼睛，双手抱着头，由于摩擦力，感觉背后热乎乎的。滑下来后反而没有想象中那么可怕，而是觉得很惊险！

接下来我们来到一个香蕉皮艇旁，我快速爬上去，可立刻就翻倒下来，我想：一个人上去应该坐不稳，要不把拉着杨锦易一起上去玩！这次还真的没翻，我们俩你高我低，你低我高地玩着皮艇，真是太高兴了！

快乐的时间总是短暂的，眼看天就快黑了，我们恋恋不舍地离开了水上乐园，这一天是整个暑假里最快乐的一天了！

一想到城市，我的脑海里就会浮现出这样的画面：鳞次栉比的高楼大厦、灯火辉煌的夜晚、川流不息的汽车……

这里有一片树林。小鸟在树上唱歌，花儿在地上舞蹈，蝉儿在草丛中鸣叫。我和小伙伴们在树林里奔跑、嬉戏，无忧无虑，我们好像进入了天堂。

这里有普普通通的四间平房，承载着我们全家很多的回忆。它虽远不如城市的高楼大厦那样金碧辉煌、高大时尚，但它却在原始中也夹杂着浓浓的亲切感。我们一家人对这座房子“情有独钟”，在家里做饭、吃饭、拉家常，其乐融融。

这里有潺潺的小溪?我和小伙伴们常常三五成群地来到这里捉螃蟹、打水仗，我们自由自在地在小溪里追逐，玩得不亦乐乎，衣服都弄得湿淋淋的也毫不在意。

这里有独特的用餐环境?夕阳西下，我们一家在院里的石桌上尽情地吃起来，伴着微风，伴着虫鸣，谈笑着，淡淡的稻花香让我们沉醉。星星在天空向我们眨眼，好一幅月下晚餐图!不知不觉，我们就吃得饱饱的。这真是既饱了眼福，又饱了肚福!

这里还有特别宁静的夜晚?伴随着蟋蟀声、蛙声和蝉声，人们都会不知不觉地进入梦乡?偶尔传来一声狗叫，给乡村的夜晚增添了一抹人间烟火气!

……

我的乐园里的一幅幅画面，是不是像一首首优美的小诗，你心醉了吗?

生活的滋味有甜，有苦，有酸，也有涩，小区的湖畔载着我许多甜蜜快乐的回忆。

春天，娇嫩的柳树姑娘吹出一片片柔软的柳絮，仿佛一个个穿着白色纱裙的小精灵，伴随着微风的歌唱，缓缓飘向远方。樱花竞相开放着，披上粉色的披肩，从远处看，仿佛一位款款而来的仙女。走近观察，有的是沉稳的深粉，估计是一位四五十岁的“樱花女士”;有的又是浅粉，显现出一股娇艳的气质，不用想就知道是正值青春年华的“樱花姑娘”。每当这个时候，我便会坐在摇椅上，荡来荡去。春风似乎也想加入这个游戏，轻轻地抚摸着我的脸庞，不时还会有几只花蝴蝶，围着秋千翩翩起舞。

夏天，我们便会躲在一片小树林里乘凉，聆听知了的歌声，分享自己的故事。有一次，一个小伙伴拿来了一张捕虫网，兴奋地给我们表演捕蝉。蝉实在是太聪明了，小伙伴累得满头大汗，可一只蝉也没捕着。有时，我们也会去芦苇丛里看鸭子，小鸭子毛绒绒的，拍打着稚嫩的小翅膀，在河岸上“呷呷呷”地走着，十分可爱。

秋天，我在羊肠小道上散步，欣赏着独特的树林。高挑的梧桐举着一只只大扇子，扇走了夏日的炎热，扇来了秋日的凉爽，怪不得有传说说凤凰只会栖息在梧桐树上呢!枫叶红得似火，黄得似日，闪耀着灿烂的光芒。不在春天百花争艳，而选择在萧瑟的秋天给人们带来如火的热情。

冬日，雪花从天上缓缓地飘落下来，我们在雪地里打雪仗，堆雪人。越堆越高，形成了一座连绵的“山峦”，十分壮观。雪人挂着笑脸，和我们一起期盼着春天的到来。

这就是我的乐园，小区里美丽的湖畔，一个充满欢乐的乐园，一个让我们着迷的宝地。

前几天，我和爸爸妈妈一起去东钱湖水上乐园玩。

我怀着激动的心情来到水上乐园，第一个玩的是水上滑梯，我一钻进去，身子一骨碌就顺着光滑的梯子滑到底了。接着我们去玩冲浪，浪可真大，足足掀起几米高，都快把我淹没了。

突然我听到了尖叫声，原来是在玩疯狂大喇叭，只可惜我还太小了，要1·40米以上才可以玩。我们又去玩漂流，搞笑的是，没漂多久，我看见有些船翻掉了，人也变成了落汤鸡。

还是选个陆地游乐场吧。我坐在海盗船上，起先被摇得还挺舒服，但当摇到最高点时，海盗船就像一支铅笔一样竖了起来，我的整个心都吊起来了，腿也不停地发抖，耳边还响着各种尖叫声。我也很想叫，不过我是男人，还是忍忍吧。终于等到船平稳了，我第一个快速跳下船，一颗心还是咚咚地跳个不停。

这个乐园真是让我惊喜又刺激！

李韫泽

我的乐园是我家小区旁的公园，那里可以喂鸭子，听戏，散步，夜跑……，总之那里可以称之为娱乐的圣地，它不像酒吧一样吵吵闹闹，但在那里，人们可以放下一天的疲劳，用全身心去感受大自然的美。

放学之后，我都和姥爷一起去那里散步。金灿灿的迎春花开满枝头，好像在说：“春天来了，大家快起来，大家快起来！”接着玉兰花就穿上了雪白的礼服，像仙女一样翩翩起舞，紧随其后你追我赶的还有丁香、紫藤等，真是热闹。

这里令我沉醉的，不仅有芬芳的花香，更有迷人的书香！许多人都在这里阅读，而我也经常在那里读书，有时读一些科幻小说，比如《三体》、《流浪地球》、《海底两万里》……；有时会读学校定的书目，比如《夏洛的网》、《爱的教育》、《柳林风声》；有时还会读一些童话小说，比如《皮皮鲁传》、《鲁西西传》《舒克贝塔传》《大灰狼罗克传》等。每次读书都是一种享受，让你沉浸在书中，听作者如何把书中的人物表现得淋漓尽致，栩栩如生。

为了让读书更有乐趣，我们还开始了用方言来读。中国语言真是太丰富了，同样的字，读不同的音，比如“我”字，在普通话中的发音是“我”，而在山西话中却成了“饿”，而在山东话中又成了“俺”。再加上不同的发音调子，特别有喜剧效果，每次都让大家笑得前仰后合乐翻天。每当方言读书模式开始后，围观的人就越来越多，好像在看耍把戏似的，而我们就成了“被耍的猴”。不过，我这只“猴”乐于“被耍”，逗大家乐！

这是我的乐园，这里不仅有花香，还有书香，而且其乐融融。这是我的乐园，也是大家的乐园，因为孟子曰：“独乐乐不如众乐乐”。

夏日炎炎，醒暑难熬，爸爸妈妈和叔叔带我来到了路桥水上乐园游玩消热。我们开着车，不一会儿，便到达了目的地。我们来到了大门口，只见上面写着7个醒目的大字--水上乐园欢迎您。我们环望四周，处处是人群，人山人海。我们买好了票进去，里面有卖羊肉串、可乐饮料、小吃类的小摊都有，又有露天茶厅，乐园里风景如画，蓝天碧水，绿草如茵，人们在水里尽情地游泳、嬉戏，十分热闹。

我们换好了泳装，买了一副泳镜，租了一个游泳圈，做了做热身运动，便去参加冲浪。这个人造的浪波涛汹涌。连绵起伏，时猛时柔，变化多端。有的人套着圈，任浪拍打，有的人不畏巨浪，向它挑战，还有的小朋友们则站在谁浅的地方玩水。我和爸爸妈妈一起抱着游泳圈，随着浪拍打，漂来漂去，可舒服了。哈哈，冲浪可真好啊！

冲浪结束了，我们来到了漂流河。由于这里的水会流动，人们静静地躺在游泳圈上，让它漂动，似乎是刚才玩累了，现在要好好的“养精蓄锐”。漂着漂着，我们来到了了漂流河的飞瀑下。这瀑布水倾泻着，却又壮观。水珠四溅，泛起了一朵朵千姿百态的水花，真如李白所写的这句：飞六直下三千尺，疑是银河落九天。爸爸带着我和妈妈穿过瀑布，训练起我的耐性和速度，不一会儿，在爸爸的训练下，我的游泳技术变“更上一层楼”了。

“涛涛，快啊！爸爸带你去玩最最刺激的高空滑翔梯！”我拉着爸爸的手，望了望滑翔梯。只见它足足有4层楼那么高啊，令人望而生畏，可爸爸硬要拉我去。只见去滑梯的人都不怕，个个神采飞扬，只有我胆小。我来到顶上，人们滑的花样很多，有两个人一起滑下去其中一个人抓住另一个脚的；有的人像开炮似的，一个连一个滑下去；还有的则赶紧抱住游泳圈，坐着滑下去。可我怎么也没有勇气。这时，和我年龄相访的同学滑了下去。我见了心想：男孩子天不怕，地不怕，我豁出去了。爸爸叫我不要怕，还告诉我要脚朝上，头朝下，像做仰卧起坐一样。轮到我了，我壮起胆子，照着爸爸说的话做，滑了下去。上坡时，速度并不快，到了下坡速度极快，我紧闭眼睛，耳边响起了阵阵风声，脑子里一片空白，脸色变白，心跳加快，呼吸急促，最后终于落入水中。我这才回过神来，回想起刚才一幕幕情景，真是又刺激又惊险，我竟玩上了隐，害怕早已经抛到了九霄云外去了。

一阵阵的凉风吹来，竟有丝丝的凉意，一看已是晚上7点，我们依依不舍地离开了水上乐园，踏上了回家的路。

大家情人节或元宵节会去哪玩呢?我去的是温州大名鼎鼎的温州乐园。

大家应该也去过吧!我们一起去的人只有四个，是：我，妈妈，爷爷和朋友姚淇。我们从早上吧10点左右出发去温州乐园。我们开了半小时左右的路终于到达了目的地。大家都很兴奋。 买了票进去之后，我们第一玩了降落伞，第二玩了茶杯转转转。它都要把我的朋友姚淇转晕了。第三我们完了青蛙跳，真是太搞笑了。第四玩了碰碰车。第五玩了丛林飞车。第六玩了蹦蹦床，接着我们去了餐馆吃牛肉面。又玩了四人脚踏船，侏罗纪公园，海盗船，摩天轮，泡泡工场。

我来先给你们介绍一下降落伞，它是由一个像树一样的柱子和几个假降落伞。降落伞会上升下降。茶杯转转转就是人坐在杯子里转来转去。青蛙跳就是坐在青蛙座椅上跟着它上上下下。碰碰车你们应该知道。丛林飞车就是小孩玩的过山车。笨笨床你们应该也知道。脚踏船就是两个人用脚用力踩一个人握方向盘使船前进，还有一人或者两人坐在后面看风景。

侏罗纪公园就是一个好玩的公园，那里有恐龙化石，有超高的弯曲滑梯，又刺激又好玩。海盗船是一个会摇摆得很高的船，从高处往下摆的时候，有种心要飘出来的感觉。然后是摩天轮，坐在里面可以看到整个温州乐园。泡泡工场你们是知道的。还有些是我想玩但儿童不能玩的，还有些是因为时间的关系没有玩的。

今天真是爽快!你们觉得好玩吗?