怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课（热门20篇）

下午六点半，我准时从辅导班回了家。爸爸对我们说；“吃完饭我们去水上乐园玩吧！”我听到后非常高兴。

我们很快就到了水上乐园，我马上到厕所去换了游泳衣服，然后“扑通”一声落入了水中。我刚下去的时候感到有一块重重的石头把我的脚牢牢的按住了，我花了很大的力气才迈出去一步。不行，这样永远也到不了岸边的，我得想一个好点子才行。我东张西望，突然我的眼睛看到了一个有风车气势的船。我一屁股坐到了上面，双脚用力蹬，风车船慢慢的动了起来。我定睛一看，前面一米远的地方还有个滑滑梯。

我心一动，下了船，吃力地走到了滑滑梯的入口，爬上楼梯，到了入口里面。没有重重的石头按住双脚后，行走起来感觉方便多了。

我坐在了滑滑梯的最顶端，等滑滑梯上面没有人了，我才敢往下滑。下滑过程中，我不由自主的尖叫了起来“啊”，“砰”的一声，水花往上飘，然后又像仙女散花一样落了下来。好不容易站稳，连吐了好几口水，才慢慢的缓过来。太好玩了，真刺激，我还想要再玩一次，然后我又吃力地走上了楼梯。再次坐在了滑滑梯的最顶端。刚要准备下滑的时候，心想：这一次我我反过来，趴在滑梯上滑下去。这次我不害怕了，“砰”！水花又像仙女散花一样落了下来，十分凉爽。这次我只吐了两口水，然后大喊一声：“我还要玩。”

时间如飞马，一瞬间我们又要回家了，希望下次还能来玩。

心态好，其实并不难。

落叶总多情。

银针般的叶子，过了风华岁月，也就只留下叹息了吧。零乱地落在地上，拖着微黄的身子，一切早已不属于自己。

黄昏前的阳光，总是被沉沉的雾霾遮住。习习的风中却偏偏夹杂着莫名的燥热。

欢声与笑语依旧，可心却不同了，因为一切都早已在冥冥之中悄悄改变着。

走进考场，怀揣着紧张难抑的心。学习的教室，课堂上踊跃发言活动的教室，此刻却死气沉沉，毫无生机。透过狭小的窗缝，几缕阳光艰难地爬进，投射在地上，映出课桌椅冰冷的影子。气氛压抑地空气都已经凝固了。

随着清脆的高跟鞋声音有节奏地渐行渐远，踩裂了教室中冰冻千年的坚冰。所有目光一起投到们门口，只见一个倩影徐徐走来。可目光一变，手中白花花的卷子映入眼帘。叹口气，纷纷转回头。

那些卷子终将属于我们。

发下卷子，所有人都埋下头，奋笔疾书。窗外车来车往，无尽的嘶鸣也打扰不到认真的我们。

一切静得出奇。

不知过了多久。一声刺耳的哨声彻底震碎了室内的坚冰。“铛——”众人纷纷停下笔，似恋恋不舍地交出了那份冰冷的卷子。

一瞬间，人如泉涌。刚刚空旷的楼道，此时却挤满了人。学生们叽叽喳喳地讨论这。有人的激动难以言表，而有人却失魂落魄地独自走出了校门。

我抬头，望了望窗外，阳光似乎投进得更多了，已经发足够映出我们的影子了。

走出教室，学生已所剩无几。拿起书包，向楼下走去。此刻我的内心有说不出的复杂。事实已成定局，来不及喜欢，也来不及惋惜。静待结果，无论是好是坏，都要用最好的心态面对下一次。

喜，悲，只是在一瞬之间。叶未落，拼尽全力;叶落了，静待结果。世事轮回，却只有一个定律。

心态好，其实并不难。

落叶本无心，奈何总多情。

夏日炎炎，醒暑难熬，爸爸妈妈和叔叔带我来到了路桥水上乐园游玩消热。我们开着车，不一会儿，便到达了目的地。我们来到了大门口，只见上面写着7个醒目的大字--水上乐园欢迎您。我们环望四周，处处是人群，人山人海。我们买好了票进去，里面有卖羊肉串、可乐饮料、小吃类的小摊都有，又有露天茶厅，乐园里风景如画，蓝天碧水，绿草如茵，人们在水里尽情地游泳、嬉戏，十分热闹。

我们换好了泳装，买了一副泳镜，租了一个游泳圈，做了做热身运动，便去参加冲浪。这个人造的浪波涛汹涌。连绵起伏，时猛时柔，变化多端。有的人套着圈，任浪拍打，有的人不畏巨浪，向它挑战，还有的小朋友们则站在谁浅的地方玩水。我和爸爸妈妈一起抱着游泳圈，随着浪拍打，漂来漂去，可舒服了。哈哈，冲浪可真好啊！

冲浪结束了，我们来到了漂流河。由于这里的水会流动，人们静静地躺在游泳圈上，让它漂动，似乎是刚才玩累了，现在要好好的“养精蓄锐”。漂着漂着，我们来到了了漂流河的飞瀑下。这瀑布水倾泻着，却又壮观。水珠四溅，泛起了一朵朵千姿百态的水花，真如李白所写的这句：飞六直下三千尺，疑是银河落九天。爸爸带着我和妈妈穿过瀑布，训练起我的耐性和速度，不一会儿，在爸爸的训练下，我的游泳技术变“更上一层楼”了。

“涛涛，快啊！爸爸带你去玩最最刺激的高空滑翔梯！”我拉着爸爸的手，望了望滑翔梯。只见它足足有4层楼那么高啊，令人望而生畏，可爸爸硬要拉我去。只见去滑梯的人都不怕，个个神采飞扬，只有我胆小。我来到顶上，人们滑的花样很多，有两个人一起滑下去其中一个人抓住另一个脚的；有的人像开炮似的，一个连一个滑下去；还有的则赶紧抱住游泳圈，坐着滑下去。可我怎么也没有勇气。这时，和我年龄相访的同学滑了下去。我见了心想：男孩子天不怕，地不怕，我豁出去了。爸爸叫我不要怕，还告诉我要脚朝上，头朝下，像做仰卧起坐一样。轮到我了，我壮起胆子，照着爸爸说的话做，滑了下去。上坡时，速度并不快，到了下坡速度极快，我紧闭眼睛，耳边响起了阵阵风声，脑子里一片空白，脸色变白，心跳加快，呼吸急促，最后终于落入水中。我这才回过神来，回想起刚才一幕幕情景，真是又刺激又惊险，我竟玩上了隐，害怕早已经抛到了九霄云外去了。

一阵阵的凉风吹来，竟有丝丝的凉意，一看已是晚上7点，我们依依不舍地离开了水上乐园，踏上了回家的路。

《草房子》这本书是著名作家曹文轩写的，你读过这本书吗？我读过了，今天河老师就带我们穿越四十四年前的油麻地小学，故地重游！

我们驾车行驶将近一个小时才来到油麻地小学，虽然天气比较炎热，但是油麻地小学绿树成阴给我们带来一丝丝清凉。我迫不及待地走进草房子，草房子的屋顶是用从三百里外海边打来的茅草铺盖成的，这种草在当时是很贵重的，在当时是只有富贵人家才买的起的材料。墙体是用一块块青砖铺起来的，当时教室里用的灯是一种叫油灯的东西，教室里的书桌和椅子是用没有加工过的木材做成的，一张张整整齐齐的摆放在那里。教室里的黑板也和我们现在教室里的黑板不一样。我们用的是钢化玻璃做的的，而他们的黑板是小泥的然后刷上一层黑油漆，教室的图书角放得都是四十四年前看的那种小书，这就是他们的课外书了。

教室的前面有一排树，我敢肯定树的年龄比我大。树的正前方有一个大的池塘，池塘里有鱼、有荷叶，但是没有看到荷花。看到此处我突然想到了一首诗《江南》

江南可采莲，莲叶荷田田，

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

鱼儿不时探出头来，又不时沉到水里，我想是不是它们在欢迎我们的到来啊！

教室的西边是油麻地小学新建的操场，和我们的比起来小的多了。这时河老师让我们都到一间教室集合，让我们亲身体验一回，四十四年前油麻地小学学生上课的情形，再看看我们现在的学习环境，我们是在一个宽敞、明亮、干净、整洁的教室上课。此刻我要引用毛爷爷的一句名人名言：“好好学习，天天向上。”来勉励自己！

每个人都有自己的乐园，我的乐园是放满玩具的房间。

我的房间很大，房间里摆满各种各样的玩具：有的是可爱的棕色小熊;有的是雪白的小兔，那乌黑的圆眼睛可爱极了;有的是芭比娃娃，芭比娃娃的脸十分精致，小短裙上有一个粉红色的蝴蝶结。

最有趣的玩具是乐高。我把一小块一小块的乐高拼了起来，再用三角形的乐高把屋顶盖好，我一边拼一边想：“如果我能住进去会有多好呀!”屋子终于拼好了。我又在房子前安上各种颜色的花丛。我看着这美丽的别墅，我不禁高兴得眼睛一眯，嘴一弯，笑了起来。我拿着小人在花丛中快乐的跳舞，裙子飘舞起来，像在花丛中飞舞的五彩斑斓的小蝴蝶，好看极了!

不过我最喜欢的玩具还是叶罗丽娃娃。她的眼珠子好像两颗黑球球，还有粉嘟嘟的嘴，高高的鼻子。好朋友来我家时，我会让娃娃摆出各种美妙的姿势欢迎她的到来，她也一边笑一边看着我的娃娃。我还可以给娃娃换上小短裙，一看就可爱极了。每当我在安静的深夜时睡不着觉，一看见坐在桌上的娃娃笑眯眯的看着我，我一下子就有睡意，没过一会儿，我安心的闭上眼睛睡着了。早晨起床时，看见娃娃心情一下子开心起来。

你有没有一个乐园呢?我的乐园能带给我很多快乐!

我的乐园有很多，比如学校的操场，班级里的小小图书角，老家的小院……但我最喜欢的乐园是爷爷的小菜地。

这块菜地并不是很大，却种了各种各样的蔬菜：西红柿、茄子、白菜……菜园的周围围着爷爷从竹林砍来的竹子修成的篱笆。这周围的篱笆十分精致。爷爷把竹子从山里砍来，先把竹子修的十分光滑，然后再把竹子的一边削得尖尖的，最后再把竹子一个接一个的插入土里。竹子们手牵着手，保护着各种各样的蔬菜们。不让公鸡和母鸡有机会去吃菜。菜地旁边有一条蜿蜒流淌的小河。小河边有几棵高大挺拔的杨树。向几位士兵守护者小河小河里有小鱼，因此我每天放学回家都要去菜地看一看，抓鱼。小鱼在水里游的十分快，我每次都一条鱼都没抓到，因为有了这条小河地里的土十分肥沃，所以我们家每一年四季都有收成。

菜园是我的小乐园，我在这快乐天地里有时栽栽花，有时抓抓鱼，还有时帮助爷爷浇菜、除草。

我喜欢爷爷的菜园。我在这里面无忧无虑、自由自在的玩耍。我爱你，我的乐园!

昨天，爸爸带上我和弟弟一起去水上乐园。嘻嘻，水上乐园很好玩儿，我们先去了。

最开始，我们来到水上乐园大门口，只见LED大屏幕上滚动播放着水上乐园的游玩项目。有疯狂海浪、水上枪战、儿童戏水、快乐滑梯……

爸爸把我和弟弟带到儿童戏水区，我看见了很多小朋友穿着泳衣在玩水。

他们有的在打水仗，有的在玩水滑梯，还有的在玩水隧道，看到他们玩得这么嗨，我和弟弟迫不及待地飞奔到水里，开始玩儿起了打水仗。一旁的爸爸着急地大声喊：“注意安全，别把弟弟弄伤。”这时我和弟弟玩儿得正欢，根本没理会爸爸的话。突然，我发现了一把水枪，浮在水面上，我像哥伦布发现新大陆般欣喜地飞奔过去一把捡起水枪，向弟弟“开火”，由于没有防备，也没有武器，弟弟被我喷成了“落汤鸡”。他双手捂着脸，对我大声喊道：“我是你的弟弟，不是你的敌人，射别人去。”正当我转身射别人时，一个男孩一把抢过我手里的水枪，一个劲儿地朝我射水，还绷着脸生气地说：“谁让你拿我水枪的。”这下可好，我也成了“落汤鸡”，在一旁的弟弟笑得都直不起腰了。我心想：敢嘲笑我，看我待会儿怎么收拾你。后来我就又给弟弟身上拍了好多水，我们玩儿可开心了！

离开儿童戏水区，我们又来到鬼船。

只见门口站着三个身穿黑色破旧衣服，面目狰狞的死神士兵，弟弟吓得紧紧地抓住爸爸的衣角，而我却为了在弟弟面前表现表现，就故作镇定地昂首阔步向前走。虽然心里有点儿害怕，但只能自我安慰：这些都是假的，不用害怕。最后出了鬼船，爸爸还给我们拍了一张照片留作纪念。

水上乐园太好玩了，小朋友们，你们也快快来体验吧！

今天，我和妈妈刚吃完饭，正准备看电视。姨妈就打电话给妈妈，不知道说什么？

过了一会儿，妈妈说姨妈叫我们去水上乐园游泳。我高兴地跳了起来。

我和妈妈去找游泳需要的东西。妈妈拿了自己的泳衣，我不但没有游泳圈，而且连泳裤都在搬家的时候弄丢了，和泳圈一起放在以前的家里了。这样，我只好到水上乐园再去买游泳圈和泳裤了。

路上，我非常非常兴奋。到了水上乐园，我一定要玩个够才行，不然我是不会回家的。

到了水上乐园，妈妈给我挑了合适我身体的泳裤和游泳圈。水上乐园好壮观，人山人海的，小朋友特别多。我和妈妈赶紧换好衣服朝游泳池那边跑去。到了游泳池旁，我用手扶着铁梯慢慢下水，我以为这样很轻，结果我一下就蹦下去，四周水都一起扑在我脸上，真是太有趣了。接着我从泳池来到气垫上，像坐滑滑梯一样，一溜就滑到另一个气垫上，太刺激了！

“张宇宸，来！”黔哥哥喊我，我就滑了下去。我没想到会这样，我头朝水沉了下去，脚却露在水面上。我拼命白挣扎，想用游泳圈把自己浮起来。可是游泳圈套住了我的脚，起不了救生作用，最后还是一个叔叔把我拉了上来，这次我可喝了不少水呢！

游泳真的是太好玩了，很刺激，不过还得要注意安全！

草房子乐园远近闻名，是一座真正的乐园。

刚到草房子乐园，我就蹦蹦跳跳跑去玩荡秋千了，我和孙锦轩又一起玩“双飞”，就两个人一起坐在上面，然后一起荡，一开始还进行得挺顺利，可是，孙锦轩一个没在意，直接把我摔了一个“狗啃泥。”接着我们又去玩跷跷板，我和王翰之一起压在跷跷板上，再把它慢慢地压到地上，再猛然一松手，“咚”另一边的人就像是一只断了翅的小鸟，笔直地落了下来，那感觉，就像屁股摔成了四半，这应该就是跷跷板之乐，虽然有点疼，但大家还都是玩得不亦乐乎。凉风习习的，越高越是舒服，还能略览风光，这便是荡秋千之乐了。

“咦？”那是什么？“远远望去草地上有一些白色的东西。我好奇地跑过去一看，原来油麻地小学的草坪上，有许多的石书上面刻着许多字，给我们讲述了曹文轩写这本《草房子》的由来，还有一些建筑的名字，就比如说我知道了油麻地小学，其实是叫周伙村小学，我还明白了许许多多《草房子》的意义。这应该是知识之乐吧！

一阵阵“呱呱，嘎嘎”的声音传进了我的耳朵里，我循声摸索过去，原来是秦大奶奶的家，它座落在河边的角落上，里面有鸡、有鸭、有鹅，鸡静静地待在鸡笼里，看上去神气活现的，鸭和鹅在水里尽情地畅游，河岸边有一颗洁白如玉的鸭蛋，静静地躺在那里，不知道生它的母鸭去哪儿了，不远处还有一个鸽子窝，里面的鸽子神采飞扬的，有的全身透黑，有的没有一丝杂毛，雪白雪白的，我们对它们指指点点的，个个都是喜笑颜开，这应该就是动物之乐吧。

我们看到了一些用砖头建的房子，就十分好奇地跑了过去，原来里面是一些曹文轩的获奖记录和一些珍藏照片。看完后，河老师又领我们来到浸月亭，大家开始朗读自己觉得在《草房子》里很优美的片段。同学们各抒已见，时不时的还会爆发出阵阵笑声。大家收获着阅读的喜悦。这应该就是阅读之乐吧！

草房子乐园真是一个名副其实的乐园，因为这个乐园里有着不计其数的“乐”在等着我们发现。

每个人都有自己的乐园，可能是花园，可能是班级的图书角，可能是自己家的院子，还可能是菜地……而我的乐园却是曲江南湖。

南湖位于曲江新区，在大雁塔的南边，是国家5A级景区。南湖分三种地貌，湖水、草地、树林，还有一些娱乐设施。听我妈妈说，我还没出生时，妈妈和爸爸经常来南湖的草坪上晒太阳，当我出生后，妈妈经常带我到南湖玩，妈妈说我就是在南湖的草地上学会走路的。

我最喜欢南湖的娱乐设施，滑梯、攀岩、蹦床、钓鱼……周末休息的时候，我经常到南湖玩，先从“四套装”开始，就是攀岩、滑梯、登山跑、爬网子。预备，开始！第一关，滑梯，简简单单，几秒通过。第二关，登山跑，我使出九牛二虎之力，也没能上去，后来我多次尝试，发现了一个方法，第一步往左，第二步往右，以此类推。第三关，攀岩，二十几米高的墙，拽着绳子往上爬，轻轻松松成功通关。最后一关，爬网子，一不小心就会摔下去。终于通关了。

南湖给我带来了无尽快乐，我学会走路时的快乐，我捉到小鱼时的快乐，我玩游戏通关的时候的快乐……我喜欢南湖。

宋宥嘉

我的乐园在霸州的一条小巷里，那里有一块儿菜地，那块儿菜地正是我爷爷的。

一说起菜地，大家听起来都会觉得很土，很有一种乡下人的感觉，虽然我生在北京，但是我还是挺喜欢菜地呢。春天我会和爷爷一起把土地翻松，不久之后，在被翻松的菜地里纷纷地冒出了绿色的小嫩芽，其中有一只嫩芽下，还有一条蚯蚓从土里爬出来，四处张望呢。

我经常与爷爷邻居家的小孩儿一起打交道，我们俩有一个暗号，只要我一喊“小李子”，他就会踏上他家的砖头堆，翻过两米多高的水泥墙，然后从铁架子上下来，跟我一起抓那些在菜地里偷吃胡萝卜的兔子。

抓兔子可好玩儿了。我用沙子石块堵住兔子洞口儿，然后拿起大抄子把兔子追追的满世界跑。有一次，我们俩逮住了一只灰色的兔子。还有一次，我们用铲子把一个兔子窝挖开，捕获了几只毛茸茸、可爱的小兔子，我们每人分了两只，我们俩关系很好。

当黄昏把我的视线完全遮盖住的时候，我就和朋友告别了。

我会经常回来在地里玩的。

前几天，我和爸爸妈妈一起去东钱湖水上乐园玩。

我怀着激动的心情来到水上乐园，第一个玩的是水上滑梯，我一钻进去，身子一骨碌就顺着光滑的梯子滑到底了。接着我们去玩冲浪，浪可真大，足足掀起几米高，都快把我淹没了。

突然我听到了尖叫声，原来是在玩疯狂大喇叭，只可惜我还太小了，要1·40米以上才可以玩。我们又去玩漂流，搞笑的是，没漂多久，我看见有些船翻掉了，人也变成了落汤鸡。

还是选个陆地游乐场吧。我坐在海盗船上，起先被摇得还挺舒服，但当摇到最高点时，海盗船就像一支铅笔一样竖了起来，我的整个心都吊起来了，腿也不停地发抖，耳边还响着各种尖叫声。我也很想叫，不过我是男人，还是忍忍吧。终于等到船平稳了，我第一个快速跳下船，一颗心还是咚咚地跳个不停。

这个乐园真是让我惊喜又刺激！

“快点！快点！”我急促地催着妈妈。这到底是怎么回事呢？嘿！告诉你吧！今天是学校组织我们四年级全体师生去长沙柏乐园的日子。

我怀着兴奋的心情来到学校，想到马上就要去柏乐园了，我的心早就飞到那儿了！操场上人山人海，同学们三个一群，五个一伙地讨论着。

很快我们就有序地上了车，一路上，我们有说有笑，不一会儿就到达了目的地－－柏乐园。

导游姐姐说了声“解散”，我和曾楚怡就马上跑到“高空飞翔”项目区。这个项目是让人坐在一个“秋千”上，这个“秋千”会上升，会下降，也会旋转，直到上升到八九层才会下降。到我们啦！我们选好座位，系好安全带。“嘀－－”要开始啦！我闭上眼睛。“秋千”正在缓缓上升，我的心好像被谁揪住了似的，直喊：“救命！”当秋千升到半空中时，我旁边的曾楚怡一边唱着歌，一边摇着“秋千”的绳子。“曾楚怡！别摇啦！再摇就要掉下去啦！”我大喊道。曾楚怡这下才不敢摇了。当“秋千”升到顶时，我偷偷睁开眼睛，一阵阵狂风扶摸着我的脸。天啊！这也太高了吧！都快可以摸到云啦！我感觉我好像悬浮在空中，又感觉我马上要掉下去似的。我吓得又一次闭上眼来。

“嘀－－”这场噩梦之旅总算结束了。唉，亏我还自称“易大胆”呢！

玩完“高空飞翔”，我和张子意又来到了鬼船。瞧，上一波的同学都像一滩烂泥似的，脸吓得惨白。“哼，我才不信邪呢！”我边说边走，一只脚已经跨进了大门。鬼船里光线昏暗，鬼哭狼嚎的声音此起彼伏，让人心惊肉战。仔细听，还能听到脚步声，我心慌了，天啊！我真后悔来了！世上没有后悔药，我只好继续往前走。

走着走着，两旁居然出现了牢房，牢房里有一个贞子，这贞子披着头发，脸色苍白，还流着血。“啊－－贞子啊！”我尖叫道。顿时，我心跳加速，双腿发软，就像踩着棉花。噢！差点晕了过去。我马上跑走，等等，好像有只手抓住了我的衣服，我的呼吸似乎停止了，一秒，两秒，三秒……这仿佛过了一个世纪。我慢慢地扭过头来，“张子意！原来是你啊！吓死我了，我还以为是鬼呢！”我继续往前走，天啊！是一个女鬼，还对我笑！“help（救命）！救命！”我紧闭双眼，没头没脑地向前冲，终于看到了光！我立马跑了出去。啊！总算出来了……

去完鬼船，我打算去挑战“激流勇进”。刚好，杨梦恬和文可为也在。我们买好雨衣后，就排队等候。这么长的队伍，不知我们何时才能玩。没想到，我们只排了五分钟的队，就可以开始玩啦！我们坐在座位上，穿好雨衣。“水上车”开始启动啦！一开始，“水上车”还只是慢慢地上升，往下滑的时候最刺激了，往下滑时，“水上车”的下滑速度飞快，“啊－－”“哇－－”的尖叫声响成一片。“扑通！”“水上车”滑进了水里，溅起了一个大水花，这大水花就像一朵盛开的白莲花，把每个人都淋成了“落汤鸡”。“真是太刺激、太好玩啦！”我一边抹着脸上的水一边说。

我们不光去了这三个地方，还去了飞龟、家庭过山车、太空漫步等地方。所到之处，都留下了我们的欢笑声，留下了我们美好的回忆。

时间一晃就到了下午，我极不情愿地上了回校巴士。再见了！柏乐园！再见了，惊险、趣味兼备的梦幻之城，期待与你的下次重逢！

儿时的乐园，只是家门口不起眼的小公园，却给我留下那么多美好的记忆……

那时候，我每天骑着小自行车，带上一把小铲子，拉上好朋友到小公园去。

春天，这里郁郁葱葱的一片，到处长着小花小草，还有几棵柿子树。那时我们最喜欢把小石头子埋在树坑里，许下愿望，每天来给它浇水，松土。不久后，再满心期待的挖出来，看到自己“长大了”的小石头，都傻傻的笑了……这多快乐！

夏天，太阳当空烤着，知了大声叫着，我们却不热——总有那么几棵可爱的树为我们遮阳。我们几个爬到树上，摘下来几片大叶子，铺到有阴凉的地方，就躺在上面，我们不说话，就静静地享受着，天真的笑着，就很美……

秋天，叶子都落下来了，那几棵柿子树也结了大柿子，我们几个也馋了——要是能摘下来一个尝尝该多好啊！树高，爬不上去。仅靠我们几个孩子的力气，摇不动树。石头，扔不到那么高。好像每当这时，往往会有一个又红又大的柿子，“啪”的落下来，嗯……还真是！那时，我们都说：“一定是柿子树特意送给我们的！”因为我们都是小孩啊！

冬天，下雪了，我们不打雪仗，也不堆雪人，而是“堆雪洞”。我们几个孩子齐心协力，把雪都堆到一起，堆的越多越好，用通红的手把雪拍实了，一个孩子去找冷水，浇到雪堆上这样雪堆就像结成了冰一样，结实极了，最后，用铲子把雪堆一点一点地挖出一个小洞，越挖越大最后成一个大洞，大到一个人都可以钻进去……回忆起是多么快乐！

这就是我小时候的乐园，原本是乐园，可现在不是了——它们已成为我最珍贵的记忆。

夏日炎炎，今天爸爸妈妈准备带我去杭州湾水上乐园玩。当我听这个消息时兴奋得跳起来了。我带上游泳衣、游泳眼镜、游泳帽等所有的物品，和爸爸妈妈高高兴兴地出发了。

我们开着车，不一会儿便到了目的地。来到了大门口，只见“海皮岛”三个醒目的大字，我直感叹：哇，这里简直太美了，像在神话王国一样。

我们检票后进去，到里面更换好衣服，开始了我们的水上之旅。首先，我玩了滑梯，由各种各样的滑梯组成，有高的有低的，有大的有小的，我在滑梯间绕来绕去，水里钻来钻去，太好玩了。妈妈很胆小，不敢尝试，我一直鼓励妈妈一起玩，终于在我的带领下妈妈也玩得很开心。然后，我去了浪花朵朵的游泳池里，我穿上救身衣，在水上飘浮着，感觉就像在大海里。最后，我观看了水上电影，有的时候身边会下雨，有的时候椅子会摇动，真的有种身临其境的感觉。看完电影结束了我们水上之旅，我依依不舍地回家了。

一个满是玩具的房间，是我的乐园，也是玩具们的乐园。玩具车、芭比、拼图……组成了我的玩具之家。

冰公主正在举办茶话会呢！我也有幸被她邀请到了茶话会。茶话会开始了，冰公主穿着一身天蓝色的长裙，裙子上的亮片非常耀眼，闪得我几乎睁不开眼睛了！她有一双明亮的大眼睛，一张红润的小嘴，如同一位小仙女。果然，她一出场就成为了全场的焦点。

玩具车也不甘落后，它滴滴地响着。你瞧，它粉红的车身闪闪发光，四个小车胎也被擦得格外的干净。拼图姐也是，用五彩的花儿来装饰自己，宛若穿上了碎花裙。

只有我，默默地坐在一边一言不发。冰公主发现了我，走过来问：“你为什么不和大家一起玩呢？”“因为我被大佬妈批评了，所以不是很开心。”我答道。冰公主安慰道：“妈妈也是爱你，关心你，才批评你的，你也别伤心了，做错了事改正就好了呀。”冰公主的话让从迷雾中走了出来，我非常感谢她对我的开导和陪伴。

我从玩具房中找到了一些生活中的小道理。我喜欢玩具房，因为它给我带来快乐！在我孤单害怕时，它陪伴我，当我伤心时，它安慰我。小小的玩具是我最大的慰藉，玩具房是我最喜欢的乐园！

“摇啊摇，摇到外婆桥！”

我的外婆家，就是我最爱的“游乐场”，那里到处充满了欢声笑语。

在外婆家，可以玩惊险刺激的枪战、躲猫猫、鬼捉人等游戏，就像你在游乐场中玩的过山车与跳楼机一样刺激。晚饭后玩深夜探灵，就像走进了游乐场中的鬼屋，前方时不时会一下子蹿出来个东西，把你吓到灵魂出窍。当然，在外婆家也有让你大汗淋漓的羽毛球比赛。

在这么多的游戏当中我最爱玩的就是深夜探灵。这个游戏需要五个人，每局都要通过剪刀石头布判定身份，输了的人当“鬼”。每次“鬼”捉到一个人，20秒后那个被捉到的人，就会被“鬼”附身继续捉剩下的人，一直到所有人都被抓住变成“鬼”。不过，我每次都能完美的避开“鬼”这个身份，因为我藏得太隐蔽了。哈哈！

而运动中我最喜欢的就是打羽毛球。羽毛球大家应该都不陌生吧。这项运动是我二三年级时学会的，今年寒假球技有了很大的长进。现在我和妈妈都不分上下呢。每当打完球，我都觉得全身的细胞好像都焕然新生了。

摇啊摇，摇到外婆桥……外婆家永远是我想念的乐园。

这个暑假，我们去了水上乐园再车上所有人都怀着愉快的心情坐在车里叽叽喳喳的说个不停，

到了我大叫到。我们匆匆忙忙的换好衣服就走了进去这里人山人海。水上乐园的项目很多，我们去了宝贝水城那里有几个弯弯曲曲的滑梯和直线滑梯我躺在滑梯里不知被谁一推就那感觉真爽像一条蛇。

我最喜欢玩的是“冲浪”我穿好救生衣走进水里先放了点音乐，真正的“冲浪”开始了一开始就来了一个2米5的大浪打过来吓得我屁滚尿流我拼命地往岸边走，可是浪的速度是我的几倍所以我被冲回岸边我还喝了好几口水，我妈妈坐在椅子一个小弟弟在以下玩由于浪打到了岸边我妈妈被冲到了后面那个弟弟在地上打转转，随着一声尖叫直到下午4点才走，

真不愧是水上乐园！明年我一定再来！

有些考生在谋篇布局时，记叙是三段叙：开始如何经过如何结果如何；议论则是三段论：应该如何那些人如何所以如何。如此千篇一律，令人乏味。清代曾国藩说得好：谋篇布势，是一段最大功夫布局须有千岩万壑、重峦复嶂之观，不可一览而尽。高考作文，理应在谋篇上创新求异。具体说来，有这么七种模式可以为你迅速布好考场作文之局：

一、关键词式

下笔之前选取一系列关键词，围绕关键词一一述说，便可铺展开整篇文章的局势，既简洁明了又全面周致，是不错的方法。比如2008年河北考生的高考作文《大爱无声》，开篇表明中心论点地震中我们用坚强、用善良甚至用生命谱写了一曲壮歌大爱无声，然后以三个关键词领起文章的三个部分：

A．师魂；

B．责任；

C．无私。

文章的第一部分写一名在地震中舍己保护学生的人民教师，用铁的脊梁擎起了学生希望的天空，用坚强的臂膀挽起了学生弱小的生命，用爱心重建了一个个完整的家庭，展现伟大的师魂；第二部分感慨再多的语言也无法形容您对百姓的关心，歌颂爱民如子、日夜劳碌在救灾第一线的国家总理；第三部分写道于是我们便看到了那洒脱的纵身一跃，感受到了那一片片赤诚的爱国之心，赞美全然忘我、无私奉献的子弟兵三个部分都紧扣关键词，在展示灾区典型事件的同时，对大爱的主题进行升华。这篇文章巧用关键词布局，既展示现象，又抒写感悟，事例充实，感情充沛。

【运用指南】

以关键词谋篇布局，重在掌握概念分析法。这里的概念，指文章中心论点中的核心词语。对核心词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于恰当地提取出关键词。实感提取关键词困难的考生，不妨尝试选择一些社会热点关键词，如和谐爱心创新进取等。像这样一些社会热点，想必大家都不会陌生。只要在具体文章中，将这样一些意义宏大的关键词结合题目限制、个人实际来谈，就可以写出立意高远又有真情实感的好文章。此外，考生还可以考虑结合个人的兴趣点来提取关键词，如叛逆友情成长等。对自己一直关注的东西提取一二，接着再对其加以论说，一篇完整的文章很容易就出来。

如何写通顺的英语

英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。

书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。

在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。

总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。

那么，究竟怎样才能写好作文呢？

阅读优秀范文

首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。

加强练词造句训练

其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。

了解英语写作格式

还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。

用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。

总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。

记叙文阅读方法指导

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。记叙文阅读的基本方法包括：

一、整体感知

1、理清记叙的要素，包括时间、地点、人物和事件的原因、经过和结果。一般来说，每篇记叙文都应具备这六要素，把这些要素交待清楚，内容才显得完整，眉目才清楚。

2、理清记叙的顺序。记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙和插叙。倒叙往往出于作者表达的需要;或是为了突出中心;或是为了使内容集中，对比鲜明;或是为了结构的变化，使叙述有波澜;或是为了造成悬念，引人入胜。插叙，有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插-进有关的另一件事情的叙述;二是插-进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。如2005年山西XX市中考试题《喝得很慢的土豆汤》一文中的第二题“请按事情发生的本来顺序，为本文另写一个开头。”本文采用了倒叙的顺序，此题主要考查考生对文章的分析、理解能力以及对素材进行重组的能力。只要熟悉文章的故事情节以及人物性格，进行合理的想象，就会写出符合要求的答案。再如2006年XX市中考试题《献你一束花》一文中的第三题“选文第4、5两段在记叙的顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?”这里采用了插叙的顺序，只要理清了事件，再联系上下文就不难回答。

3、理出记叙的线索。线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。作为叙述线索，可以有多种，如以时间发展为线索，以事件为线索，以某人为线索，以见闻为线索，以地点的转换为线索，以感情为线索等等。如2006年浙江XX市中考试题《不落别处》一文的第一题“本文的线索是什么?”本文是以“奖券”为线索，只要通读全文，联系文题，理顺内容，此题不难作答。

二、分析综合

1、分析记叙文的表达方式。采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一，即除了以记叙为主之外，还要运用描写、说明、议论和抒情。描写是指在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象;说明是记叙的一种补充，它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分;议论是在记叙描写的基础上直接发表作者的见解，起画龙点睛的作用;抒情是指在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情。弄清这些特点，有助于提高阅读记叙文的能力。

2、分析记叙文常用表现手法。①过渡。主要从两方面入手分析：第一，分析过渡的方法和规律。常见的过渡方法有用词语过渡、用句子过渡、用段过渡。第二，了解过渡的作用。人们常说，写文章要承上启下，这就离不开恰当的过渡。穿针引线，组织成篇，可以说是对过渡重要作用的恰当比喻。②照应。阅读时要注意分析作者的照应技巧，做到四看：一看起段与题目的照应，二看开头与结尾照应，三看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应，四看相同或相近的语句、段复叠式照应。复叠式照应对突出文章中心，标明文章线索都起到了重要作用。③悬念。悬念是写作中为加强表达效果，吸引、感染读者常用的手法之一。④“抑扬”的表现手法。巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的，也可以出现于作品的局部，但作者同样根据目的与手段安排好了轻重、主从、详略，阅读时应注意把握。⑤衬托。衬托是用一些别的人或事物作陪衬来突出某一人或事物的写作手法。如2005年辽宁XX市课改区中考试题《月光饼》一文中的第4题“作者在台湾生活多年，可她仍感觉台湾的各种月饼‘做得比大陆更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好象还在嘴边呢!’从全文看这是什么写法?有什么作用?”此题考查写作上的特点和运用的手法，这里用了对比(或衬托)，其用意十分明白，就是表达思乡情怀。

3、把握关键词语的深刻含义。应注意从以下几个方面分析：一是结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断词语的

含义。二是试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。三是注意句中隐含的意思(即言外之意)。如XX市2006年中等学校招生统一考试题《献你一束花》一文中第4题“选文第⑿段中‘奇异的力量’指什么?”此题考查对文中短语的理解，这类题结合上下文内容分析，不能简单地割裂地理解词语。

4、归纳记叙文的中心。常用的有以下几种方法：一是从分析标题入手。标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象，有的可从中窥出文章的中心。二是从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可以通过材料蕴含的意义总结中心。三是从分析段首入手。文章常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章的中心。四是从分析篇末入手。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思的，分析结尾的含义常常可以捕捉到文章的中心。五是从分析文中议论、抒情入手。记叙文中的议论、抒情句，有画龙点睛之功效，我们要善于抓住这个“睛”来“看”文章的中心意思。六是从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心意思。如XX市2006年中等学校招生统一考试题《献你一束花》一文中第五题“选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。”此题考查对文章最后一段作用的分析，记叙文最后一段从内容上看通常有点明(或突出)中心、深化中心等作用;从结构上说通常有总结全文、照应开头等作用。

三、鉴赏评价

1、分析人物形象。分析人物形象，可以从分析人物的直接描写入手，还可以从分析人物与人物之间的关系入手。有些作品除了中心人物之外，还有其他人物，分析时我们既要抓住中心人物，又要分析人物与人物之间的关系。

2、分析写作技巧。分析记叙文的写作技巧，除了注意体裁的特点之外，还应从以下几个方面考虑：从文章的取材方面看，选择材料是文章写作过程中的重要步骤，有的文章，作者善于紧紧围绕中心选择材料。从文章结构布局方面看，分析文章的结构特点，要着眼于全文的整体构思，理清文章的思路、脉络，分析文章各部分的内在联系。从文章的表达方式看，可以研究其记叙、抒情、议论相结合的综合表达方式运用得怎样，人物的肖像描写、行动描写、对括描写、心理描写以及人物活动的环境描写，怎样为表现中心思想服务等。从文章的语言运用看，可先看遣词造句的准确性、形象性、鲜明性、生动性，成语典故的运用，句式的变换，修辞方法的运用等等。还有语言风格，有的朴实自然，有的清新流畅，有的含蓄蕴藉，有的通俗晓畅，有的幽默辛辣等等。如河南省2005年中考试题《宝石项圈》中的第二题“从第六段第七段的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。”做这类题目要求答全两个方面：一是句子运用的手法，二是表达的内容。回答此类题，学生很可能只答一个方面，或仅说明使用的手法，或单纯说明句子的作用，使答案不全面，而不能得满分。再如2005年XX市XX区中考试题《奔跑的火焰》中的第四题“文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩。请从第4、5、10三段中选择你最喜欢的一段赏析。”此题考查了对作品艺术手法的赏析，具有选择性和开放性，体现了对考生的人文关怀。

3、评价文章的思想内容和作者的观点态度。要求考生了解作者赞成什么，反对什么，对文中描写对象是歌颂赞美还是批判讽刺，是喜爱同情还是厌恶憎恨。如2005年辽宁XX市课改区中考试题《月光饼》一文中的第五题“文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历，让你在为人处事方面明白了什么道理?请结合生活实际，用简洁的语言表达出来。”此题考查读文与自身实际的关系，这是阅读的目的，凡阅读就会有所收获，也会对自己的认识或情感有所影响和启发，在记叙文阅读中，这类开放式的联系实际的题目很多，但是必须表达出真实的感受和体会，要结合得自然才有说服力。学习方法