怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课【精彩20篇】

9月15日，我和爸爸兴高采烈地坐着火车去郑州“潘多拉萌宠乐园”看神奇的小动物。

一进园门，我便远远地望见了一条巨大的黄金大蟒蛇，它有四、五米长，有碗口粗细，那粗壮的身体，那黄白相间的花纹，不禁令我望而生畏。当我看见竟然有小朋友去摸它时，我不可思议地瞪大了眼睛。蟒蛇感觉到有人摸它，却不理不睬，蠕动着它粗壮的身体，向一旁爬去。我虽然很想摸摸它，但却因为胆子小而不敢上前。最后，在爸爸的鼓励下，我心一横、牙一咬，小心翼翼地摸了摸它粗壮的身体，蟒蛇依旧爱理不理，继续向一旁爬去。我兴奋极了，一把抱住它粗壮的身体，不让它向一旁爬。

“哇喔！”“好棒啊！”在我们的赞叹声中，一只红蓝金刚鹦鹉继续着它的表演：一只脚踩在滑板上，另一只脚迅速地一蹬，滑板车就飞快地滑动了起来。“啪啪啪——”又是一阵雷鸣般的掌声，只见那只鹦鹉得意地扬起了头，向大家示意了一下，便开口说起了话：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”最令我感到惊讶的是一只年仅五岁名叫朵朵的小鹦鹉，它太聪明了，竟然会算十以内的加减法！台下的一位小观众刚出了一道题：“五加二等于几？”只见它马上叼起了答案。我一见简单的难不住它，便说：“零减零等于几？”嗨，这可把小鹦鹉给难住了。它在台上转了一圈又一圈，转了一圈又一圈，又微微低头沉思了一会儿，便叼出了正确的答案：“零”

最后，我又来到了两只萌宠的领地。我说一个谜语，大家就能猜出来：头似骆驼身似羊。哈哈！没错，它们就是羊驼！我一将手伸过去，两只羊驼就萌萌的凑了过来。它们看我不喂它们，就生气的把头一扭，不理我了。我哈哈大笑了起来。

欢乐的时光总是过的飞快，在萌宠乐园里我见到了国家二级保护动物“小熊猫”，疯狂动物城里的“闪电”、“朱迪”、“狐尼克”……这真是快乐的一天啊！

我最快乐的时光是在苏虎街实验小学度过的，那儿就是我的“三味书屋”，少年的乐园。

不必说庄严的教学楼，充满欢声笑语的操场，路边一朵朵含苞待放的小花；也不必说调皮的男生课间追逐打闹，辛勤的老师在办公室里判作业，负责的叔叔永远坚守在自己的岗位上。单是那棵矗立在操场东北角挺拔的大树，就有无限乐趣。鸣蝉在这里长吟，小鸟们在这里低唱。春天时，这棵大树长出了新叶，让校园中再次有了生气；夏天时，一片片嫩叶绿得耀眼，绿得可爱，绿得动人，阳光在那之间跳动；秋天时，一片片火红在树上燃烧，激情四射；冬天时，一枝枝秃了的树干依旧在寒风中伫立……瞧吧，这美丽的风景怎会让人不赏心悦目？怎会让人不喜欢？又怎会不是我少年的乐园？

关于这棵大树还有个古怪的传说：在很久以前，人们常常将垃圾扔进这美丽大树的树洞中，时间长了，这棵大树有了垃圾的臭味，叶子也渐渐腐烂，每当人们经过，总要捂紧口鼻，夜晚时，大树的哭泣声散入寒风中，飘荡在街道上。有个人想除掉招人烦的大树，谁知斧头下去，树根回起，狂风大作——-人不见了，垃圾也不见了。这棵大树恢复了从前的摸样。所以，大家都细心保护大树，从不往树洞中扔垃圾。也因为这棵大树，让我从小就养成了环保的习惯。当然，我也明白了要爱这世间每一个生命。

课间时，我会在树下悠闲地看书，偶尔会有毛毛虫从树上掉下来，总把看书看得津津有味的我吓得不轻；还会跳格子，每次累得满头大汗，直不起腰，可是却有着无法形容的快乐与满足；最爱的，还是静静地坐在树下，对那有无底洞之称的树洞，说着我所有的悄悄话。每次我坐在树下，看着一轮红日缓缓落下，残霞照耀在我的脸上，跑道上，篮球架上，校园中。这时，仿佛整个世界都静止了，一切都那么祥和，那么美好。我靠在树根上，不舍地打破这难得的宁静；“大树啊大树，你知道吗？我……”我成了一个话唠，说着我那说不完的烦恼与悄悄话。大树呢，它一句也不说，总是安静地听我说，默默地陪着我，这棵大树的存在，让我们的小学生涯丰富多彩。

如今，我上了中学，离开了我的母校，离开了我的大树，可我是多么想念你们啊，我亲爱的大树，我少年的乐园，再见。

宋宥嘉

我的乐园在霸州的一条小巷里，那里有一块儿菜地，那块儿菜地正是我爷爷的。

一说起菜地，大家听起来都会觉得很土，很有一种乡下人的感觉，虽然我生在北京，但是我还是挺喜欢菜地呢。春天我会和爷爷一起把土地翻松，不久之后，在被翻松的菜地里纷纷地冒出了绿色的小嫩芽，其中有一只嫩芽下，还有一条蚯蚓从土里爬出来，四处张望呢。

我经常与爷爷邻居家的小孩儿一起打交道，我们俩有一个暗号，只要我一喊“小李子”，他就会踏上他家的砖头堆，翻过两米多高的水泥墙，然后从铁架子上下来，跟我一起抓那些在菜地里偷吃胡萝卜的兔子。

抓兔子可好玩儿了。我用沙子石块堵住兔子洞口儿，然后拿起大抄子把兔子追追的满世界跑。有一次，我们俩逮住了一只灰色的兔子。还有一次，我们用铲子把一个兔子窝挖开，捕获了几只毛茸茸、可爱的小兔子，我们每人分了两只，我们俩关系很好。

当黄昏把我的视线完全遮盖住的时候，我就和朋友告别了。

我会经常回来在地里玩的。

每个人都有属于自己的乐园，有的是美丽的花园，有的是好玩的游乐场，还有的是快乐的图书角……可谓千姿百态，各不相同。而我的乐园是我的房间。

我的房间虽然算不上非常漂亮，但却十分温馨。房间的中间摆着一张实木制作的大床，白色和绿色相间，看上去有点小清新，床上还放着一堆可爱的小玩偶。床底下的储物柜不仅可以堆放各种各样的小玩意儿，还可以放书。床的对面，安装着一个专门用于悬挂衣服的大衣架。床的左边是一个大壁柜，里面可以存放各种东西。右边则是一个深蓝色的书架，上面摆放着各种各样的书籍。紧挨着书架的是一张小书桌，小书桌是我每天学习的好伙伴。书架旁还有一个灰色的大盒子，盒子盖上盖子后就是一个小板凳，可以坐在上面看书学习。最让我开心的是，窗台上种着的那些萌化人心的小植物。

我最喜欢在房间里玩耍和学习。我常常从书架上抽出一本我喜欢的书，坐在灰色的盒子上津津有味地咀嚼。沉浸在书中世界的我，时而哈哈大笑，时而紧皱眉头，时而陷入沉思……通过读书，我穿越历史，探索古人们的奇思妙想，好玩的民间故事……书就像一台时空机器，可以把我送到任何我想去的地方。

读完书后，我开始趴在窗台上逗弄小植物。我一会儿捏捏软软的多肉，一会儿摸摸长长的白花紫露草……接着，我悄无声息地溜进客厅，抱着一堆小零食回到房间。然后，高高地抛起零食和水果，小声地说上一句：“我太幸福啦！”这种“偷吃”让我感到无比的爽快和激动。

不过几分钟的时间，我又溜了出去。你猜我要干什么？嘻嘻……我是个女孩子，肯定喜欢漂亮啦，我要打扮一下我自己。于是我偷偷潜入妈妈的房间，拿出粉底、口红、眉笔，认真地化起妆来。很快，一个美丽的小公主就出现在了镜子里。

这就是我的乐园，带给我无尽自由和快乐的地方。

一、叙事记叙文写作指导

【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。

【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。

【教学难点】同上

【教学课时】四课时

二、写作指导

在 记叙文 写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在 记叙文 六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 写 记叙文 ，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

●那么，怎样从小事中写出深意呢？

1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是： 吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

●那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

1、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

4、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

●那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？

1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。 不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说， 记叙文 在下面几种情况需要过渡：

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

●一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。

现将全文摘抄

有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

●做到“开头漂亮”的主要途径是：

1、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

2、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

3、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

4、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

●做到“结尾有力”的主要途径是：

1、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

2、语言含蓄，发人深思。在 记叙文 中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

3、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

4、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

三、写作台阶训练一

叙事如何生动具体。

1．教师指导、示范（以"记一次打架"为例），让学生明确叙事要生动、具体，必须做到以下几点：

A、交待清楚记叙的六要素。

B、对场面要进行观察、描写。

2．学生训练：题目：《发生在班里的一件事》

处理方法：

（1）分学习小组进行。

（2）以小组长为中心，确定所选的事件，定好后，小组成员展开讨论，讨论问题：

A、我们可以写这件事的哪些方面，（如当时的情况，人们的心理等）

B、对这些方面我们如何去写。

3．教师抽查一两组的讨论情况。

四、台阶训练二

开头、结尾训练：

1．教师讲述常见的开头、结尾方式。

2．学生书面写《发生在班里的一件事》的开头、结尾。

3．抽读优生的作示范。

4．范文欣赏（全篇）

五、大作文训练

题目：发生在班里的一件事

要求：1、字数在500字以上。

2．要有适当的议论、抒情。

3．叙述事件要生动、具体。

4．书写工整。（因升中考卷面分4分，所以每次作文均要求书写工整）

凉飕飕的秋季，我们学校开展了令我期待已久的活动，长沙柏乐园一日游。在车上，我们七嘴八舌地说着，哪个项目好玩，我要玩哪个。

到站了，同学们欢呼着，分别跑到自己喜欢的项目，我呢，玩了胆战心惊的过山车，使人转的晕乎乎的旋转茶杯和高空摩天轮，不过，我最喜欢的项目，是参观动物园。

我们参观了高傲孔雀，你看，她们走路都是抬头挺胸，快看，那儿有好多猴子呀！我快步跑了过去，哇，这里果然有猴子，这些猴子，可真是多姿多态，有的在懒洋洋的睡觉，有的正在寻找甜美的食物，还有的活泼乱跳，它们的动作可真搞笑，像电视剧里的孙悟空似的，还翻了个跟头，犹如马戏团里的小丑一样，瞧那边，一些猴子特意摆出pos等着我们拍照呢。接着，我又参观了狗熊，这里的熊可真是威武，如同电视里的熊大。我们还参观了斑马，小熊猫，大耳狐等动物。

回湘乡了，可我心里却一直记着那一次活动，长沙柏乐园一日游。

又打开了“尘封以久”的帝国时代，连接好了打局，不久就开始了。

这次比赛我用了以前练好蒙古的后期轻骑+投矛。游戏开始，生产方面我早已不在担忧了。城堡时代，我的3马厩开始出骑士，在落后别人1分钟的情况下我的资源却很高，不久，一支军队诞生了!!!自豪的我将这支军队开到了同盟家里，此时同盟正在跟敌人战斗，我过去趁敌人被牵制抄他的老家，谁知老家里竟然是大片大片的长枪兵，我掉头就跑，被敌人撤回的军队打了个人仰马翻，满地都是黄澄澄的尸体，真是惨不忍睹。最后还是同盟的城堡把敌人拒之以百里外。

不久，惨烈的帝王后期战斗展开了，我建了4个城堡但没有出突骑。开始造轻骑和毛毛，这两样只用食物和木材，资源里就数这两样多。不久，空地里就人山人海了。这时正好自己的骑兵部队遭到攻击，我立刻派兵过去，可是视野一换，我的操作就不怎么好了，又要操作骑兵，又要操作主力，再加上网络卡，不久就乱套了。我只好让骑兵跑了，当主力到达时，敌人也没了。

大约在我的主力第一次投入战斗之前，我的老家被敌人骑兵扫荡了，无数的游侠对着我可怜的老农猛砍，老农们刚躲进城镇中心，城镇中心就被拆了，老农们四散奔逃，却被骑兵杀了个精光。还好有些躲进了城堡，还有些正在伐木，人没杀光就是主攻方的最大不幸，人口犹如“野火烧不尽，春风吹又生”的野草般猛增，不一会，人口竟到达了顶峰，大反攻开始了~~

人海战术在敌人尽是农田开阔的家中起了大作用，加上毛毛辅攻和强力骑兵的围剿，兰色敌人的农民似乎已经没了。不巧的是，敌人刚好从外面赶来，而且这时家里又受到了攻击，我发了求援信号。我的两个同盟倾巢出动，他们人够多，一个人又救城又攻击，另一个一起来打兰的，兰的被同盟死死牵制。我一看家中已经破败不堪，便豪爽的把所有单位都调出，农民建前线造兵厂，士兵玩肉盾的往上顶。

轻骑兵横扫了半个地图，依仗着速度和蒙古的轻骑优势，敌人后方的建筑荡然无存，连城堡都被连砍带耗的秒平了。终于，兰色投降了，当我们的大军兵临城下时，敌人的余部也投降了。

这次打帝国虽然跟以前相隔了半年，但我在不玩之中也有了进步，又是一次完美的胜利!!!

说起我的乐园，我肯定会说：“当然是外婆家后山上啦！”

外婆家是农村，后山上绿竹成荫，小溪叮咚，还有一片菜地，真是风景如画。

在夏天，每当一有空，我就会去后山的小溪里捉小鱼、小虾米。每捉到几只小虾，我就眉开眼笑，开心不得了，仔细地看看虾米身上的花纹，瞧瞧它红红的小钳子，把它放在紫色的小水桶中。如果捉到了小鲫鱼，一定要放在别的桶里，不然小鲫鱼会把小虾米一口一口吃掉。

如果玩累了，就坐在竹荫下乘凉吧，我还用落下来的竹叶和碎石包“小粽子”，放在水里给小虾米作小床，一片竹叶放在水面上，就成了一把遮阳伞。一次我看见一只虾米在产卵，白白的肚子，一下子爆了开来，卵从一个小口子里喷了出来，卵有黄色和橙色卵在水中荡来荡去。过了一会儿我把小鱼和虾米放生了。

在后山玩可真是乐趣多多，可以捉小鱼和小虾米，可以用竹叶包小粽子，还可以摘野菜——后山真是玩耍的乐园。

小小的卧室，便是我的乐园——一个虽小却能“包罗万象”的天地，不信，你们和我一起去瞧瞧！

房间的正中间是我的书桌，书桌上有两座“书山”，有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》……这座“书山”让我体会到“书山有路勤无尽，学海无涯苦作舟”的味道。我天天都在“书山”中探寻，其乐无穷。除了“书山”，一盏精致的台灯必不可少，晚上回家写作业，能给我带来无穷的光明。笔在我们学生的眼里就跟战士们的武器一样重要，所以书桌上就有我自己做的精美的笔筒，里面的笔应有尽有，是为了防止“弹尽粮绝”。

房间里除了书多，玩具也很多。各种大小的陀螺，各种各样的拼装玩具，各种品牌的玩具车……、虽然我是男生，但是我也喜欢娃娃，我的床头就有一只小熊棕棕，棕棕的样子很可爱，一双炯炯有神的大眼睛，就像两颗油亮发黑的西瓜子，又如两颗珍贵的又黑又亮的黑宝珠，小巧玲珑。它有一对精神的小耳朵，总是直直的竖着。仿佛在倾听我说话，棕棕全身都是棕黄色的，肚子大大的，像个小猪胖子，摸上去软软的，非常舒服。

我的天地虽小，但是我心中广阔，我拥有它，它是我的乐园。

一、了解记叙文的写作特征

记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果)。运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确;人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。

(一)记叙文的几种表达方式：记叙、描写、抒情和议论

记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。

描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描写，给人以真切的感受。

抒情，就是抒发、表述自己的感情。

议论，就是讲述道理，也就是作者通过对客观事物的评论，来表明自己的观点和态度。

1、记叙和描写是记叙文最基本的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求：

(1)、记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，把分散的场景、事物的片断贯穿起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;

(2)、描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情景不感人，当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化，多种手法。

描写的方法多种多样：

A、从描写的对象看，一般有三种：人物描写，主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。景物描写(也称环境描写)，包括自然环境和社会环境;细节描写，可以和人物描写、景物描写重叠或交*，构成人物和环境的完整描写。

B、从描写的角度看有正面描写(又称直接描写)和侧面描写(又称间接描写)。正面描写是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘;侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。

C、从描写的风格来看，有白描和细描。白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条分明，言简意赅;写人，三言两语则揭示出人物的心态，如见其人，细描，即细致具体地描绘对象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法，使所写对象栩栩如生，逼真动人。

2、在记叙文中，在记叙描写的基础上适当地加以抒情和议论，不仅增强文章的感染力与表现力，而且突出文章的中心。记叙文中的抒情和议论，大致有三种情况：先叙(描)后议(抒)、夹叙(描)夹议(抒)、先议(抒)后叙(描)。议论和抒情的运用要从需要出发，适当运用，过多则使文章内容流于空泛。

3、在记叙文中，有时也需要进行说明，但这只能在必要的时候运用，否则用多了还会影响

(二)常用的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙四种。

1、顺叙，按事情、人物发展变化的时间先后顺序来记叙，其优点是层次清楚，容易反映情节发展的连贯性，如《一面》。运用顺叙要注意详略、情节的衔接、变化，否则会使人感到平铺直叙，呆板乏味。

2、倒叙，即把后发生的情节提前记叙、介绍，然后再叙述发生在先的情节。这种方法能突出主题或重点，给读者留下悬念，从而吸引读者往下读，引人人胜。如《第二次考试》。运用倒叙一定要把事件起因交代清楚，而且要衔接自然，如处理不当，则会使文章前后脱节，出现混乱。

3、插叙，就是在记叙中心事件的过程中，为了帮助开展情节，暂时中断叙述的线索，插入一些与主要情节有关的内容的叙述方法。如《故乡》中插叙了对闰土少年时代的回忆。恰当地运用插叙，可以扩大题材，丰富内容，深化主题。

4、补叙，即在记叙过程中，用少量文字对人物或事件作简短的补充说明。如《这不是—颗流星》中，“我”回忆后，用对话补说阿婆已经“走了”。

记叙文是以记叙描写为主要手段，以写人叙事为主要内容的文章，大体可以分记人记事两大类，写时要根据需要来确定内容和中心。写人时，要通过具体、生动的事实来表现人物，切忌冗长、空洞的鉴定式的介绍说明，要通过人物的语言、行动、肖像和心理活动等方面的描述，来表现人物的精神面貌，才能使文章生动感人。叙事主要通过描述事件的前因后果来表达某种思想和意旨。这就涉及记叙的顺序，只要运用得好，便能收到良好的效果。而在一篇文章中，往往不只使用一种方法，常常是综合运用只要运用得恰当，就能使文章的结构更多变，安排更灵活，从而达到较好的艺术效果。记事和写人不能截然分开，只能相对地有所侧重。记事不能没有人，写人也离不开事，因为任何事件中都必然有人物活动，而人物也只有在事件中才能表现得活泼有力。记事为主的文章，事件应记叙完整，写人为主的文章，重点在于表现人物，事件则不一定写完整。

二、中考作文题型

1、命题作文

按照规定的作文题目写作，题目中往往一个词或一个短语就概括了写作范围和内容，绝大多数没有审题障碍。如广州市2000年的作文题《我二十年后的某一天的日记》;2001年是《我和水》;2004年的作文题“我也是富翁”、“假如再有一次机会”;上海市2004年的作文题“我们是初升的太阳”、“我的视线”等。

2、半命题作文

通常有三种形式：命题部分在前，如《珍惜所拥有的_______》(安徽考题);命题部分在后，如《_____让我陶醉》(江苏考题);命题部分在中间或两端，如《当我面对_____的时候》。2001年广州市中考题是《发生在的纠纷》。

3、给材料作文

命题者从预设材料中引申出作文要求或题目，学生阅读材料并按要求作文。材料作文的审题至关重要，必须读懂材料，把握材料的重点，弄清要求，按照明确规定作文。如这样一个材料：一位雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“其实，这座雕像原本就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己!要求考生结合自己的成长经历，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章(山东考题)。而2000年广州市中考题也是“围绕自己身边的环境，自拟题目，写一篇文章。”

4、话题作文

所谓“话题”，即谈话的中心。话题作文是从命题者设计“材料”中引发一个既有开放性又有约束力的话题，展开联想和想象。话题作文具有导向性、灵活性、宽泛性的特点，近几年被广泛使用。如2002年广州市中考题以“阅读自然，阅读社会，阅读人生”为话题，2003年广州市中考题以“简单、智慧、勇气”为话题。

二、中考

记叙文写作技巧

(一)紧扣命题意图和写作要求

拿到作文题目后，要先弄清楚题目的意义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数要求，再围绕中心选择材料，合理布局谋篇，运用恰当的表达方式进行写作。

1、确立准确的内容——在最短的时间内找到最适合自己的写作内容

(1)思维的发散

在落笔成文前，一定要慎重，要考虑到尽可能多的写作内容。

①充分利用作文题中的提示性语言，获得写作内容

如：也许你被真挚的母爱感动过，也许你被善良的帮助感动过，也许你为奥运会场升起的五星红旗流过热泪，也许你为无私的友谊掀起过情感的波澜……

请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。

作文题中的“也许…也许……也许……也许……”的提示语，没有内容写的同学完全可以把这段话作为自己的写作材料，写母爱、帮助、友谊等带给自己的感动。

②开辟独特、新颖的角度

A、类似联想

如由“花与刺”联想到阳光与阴影、成功与挫折、优点与缺点等。

B、内敛式联想

由如“英雄”联想到课堂上的英雄、公交车上的英雄、联欢会上的英雄等

C、逆反式联想

如由“心事”联想到“我没有心事”;由“感动”联想到自己是不懂感动的人，在母爱面前一点一点被征服被融化被感动的过程。

D、虚实转换联想

如写“位置”，可以实写班级的座位、一个人的职务等，也可以虚写自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

(2)思维的归纳

①写自己熟悉的内容——不要选择自己一知半解的事情作为写作材料。

②写自己能驾驭的内容——由自己的认知水平、思想深度和语言表达能力决定。

2、突出明确的中心

(1)符合题意

准确把握文章题目的范围和内涵，注意培养明确点明中心的意识。为此，可在文章内容构思好后，围绕中心编写几句(段)话，将它们安插在文章的开头、结尾或者文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

(2)提升中心的品位

①要有深刻的思想

②有小中见大的眼光

③有化实为虚的能力

④有时代意识

⑤有新颖的角度

例如：以“风”为话题的作文，可以化实为虚，由不同季节的风的特点联想到不同性格的人;可以联系时代，写社会上的各种风气;可以联系自己，写中学生中流行的一些风气;可以由风想到沙尘暴等社会问题;由风想到关于风筝的记忆┅┅

(二)构思

1、探究下笔的角度

(1)视角的转换

同样一件事，观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同，得到的印象和结论也不会相同。如果我们能换一个视角来叙述生活中的平凡小事，就能发掘出新意来。如同样是写“我”在公共汽车上让座，有位同学的满分作文就改变了习惯的视角，借一位需要座位的老大爷的心灵和眼睛，生动表现了一位中学生在让座与不让座之间徘徊犹豫的复杂矛盾的心理。

(2)故事新编

对于人人所熟知的材料，我们可以结合主题，从全新的角度下笔，设计出合理的细节，使自己地文章脱颖而出。如“诚信”为话题的满分作文《赤兔之死》，题材出自《三国演义》中关羽走麦城一节，通过虚构的赤兔马与伯喜的对话，对比董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最后得出“士为知己而死，人因诚信而存”的观点。

故事新编必须注意三个方面：①对原着有较清晰的印象，避免张冠李戴，闹出笑话;

③想象要合理;③要突出中心。

(三)表达技巧

1、重视描写的运用

(1)描写人物语言——生动活泼、有个性

(2)描写人物动作——细描个体动作、精写连续动作(见片段1、2)

(3)描写人物心理——以景物映衬、以动作和神态暗示

(4)描写人物肖像——个体神态、描画笑容

(5)描写景物——映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融)

2、精妙的表现手法

(1)借物抒情，化直接为含蓄，如《背影》

(2)妙用修辞，蕴深意于物象，如片段3

(3)双线展开，相得益彰，如片段4

(4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)如片段5

3、展示才情和文化底蕴

说起我的乐园，身处老家的我，一定要和大家讲讲我家的大天台，它在每一天里都能带给我无尽的快乐。

这是一个大概90平方米左右的大阳台。周边高低大小房子四起，一路之隔还是我们镇上小有名气的公园，天台周边的景色十分美丽。

清晨空气清新，晴空万里，大口深吸新鲜的空气，活动一下手脚，也特别舒畅。我们的乐园也是爷爷的小花园，我总喜欢跟着爷爷上去浇花儿，赏花儿，顺便用铲子玩玩各种泥土。爷爷种了桃红色的菊花，蓝紫色的灯笼花，还有形状各异的盆栽，有半躺着，坐着的，立着的……

下午，作业完成了，妈妈收衣服的时候，喊我一起。边帮妈妈收衣服，边看着夕阳逐渐西下，天色变得越来越温柔，四处小鸟归来，饭香飘逸，风儿一阵阵吹过，那些花花草草左右摇摆，像似跟着风儿这个舞蹈教练，迎风舞动，也像极了和我说：“再次见你，多欢乐。”我的心情也跟着乐呵呵的美起来了。

晚饭过后，我又喜欢带着堂妹和弟弟，上去玩游戏，丢手绢，捉迷藏，玩得不亦乐乎，外面车水马龙，摩托车各种长短鸣笛，给我们奏起了欢乐的歌曲。我们玩累了往躺椅上一躺，挤来挤去的也特别开心。再安静看着那满天的繁星点点，闪闪发光，像很多很多的小眼睛看着我们和我们说该休息啦，宝贝们，明天再玩吧。

这就是我最喜欢的乐园，看着好看，玩着好玩，无拘无束，欢乐无比的大乐园。

“摇啊摇，摇到外婆桥！”

我的外婆家，就是我最爱的“游乐场”，那里到处充满了欢声笑语。

在外婆家，可以玩惊险刺激的枪战、躲猫猫、鬼捉人等游戏，就像你在游乐场中玩的过山车与跳楼机一样刺激。晚饭后玩深夜探灵，就像走进了游乐场中的鬼屋，前方时不时会一下子蹿出来个东西，把你吓到灵魂出窍。当然，在外婆家也有让你大汗淋漓的羽毛球比赛。

在这么多的游戏当中我最爱玩的就是深夜探灵。这个游戏需要五个人，每局都要通过剪刀石头布判定身份，输了的人当“鬼”。每次“鬼”捉到一个人，20秒后那个被捉到的人，就会被“鬼”附身继续捉剩下的人，一直到所有人都被抓住变成“鬼”。不过，我每次都能完美的避开“鬼”这个身份，因为我藏得太隐蔽了。哈哈！

而运动中我最喜欢的就是打羽毛球。羽毛球大家应该都不陌生吧。这项运动是我二三年级时学会的，今年寒假球技有了很大的长进。现在我和妈妈都不分上下呢。每当打完球，我都觉得全身的细胞好像都焕然新生了。

摇啊摇，摇到外婆桥……外婆家永远是我想念的乐园。

暑假，我们全家去了香港迪士尼乐园，那里很大也很漂亮，游乐设施很多，而且园里绿化非常好，所以我很喜欢。

迪士尼乐园里有七个区块：美国小镇大街、明日世界、幻想世界、探险世界、灰熊山谷、迷离庄园、反斗奇兵大本营。这些区块中我们停留时间最长的是幻想世界。这里最有趣的是米奇幻想曲，它是由音乐家米奇老鼠和令人惊喜的唐老鸭指挥所主演的，它仿佛带我们走进了一个迪士尼的世界。还有灰姑娘旋转木马，我仿佛成了一位公主骑着马、散着步。而小熊维尼历险之旅很有趣，也很惊险。

园内所有游乐项目中，我印象最深的是灰熊山谷中的灰熊山极速矿车。我们在很远的地方就听到阵阵尖叫声，我急忙跑去看游乐简介：这是西部最疯狂的极速矿车！捣蛋的灰熊会出其不意令矿车从矿山里急冲而出，突然倒行急坠地穿梭整个灰熊山谷。我心里又想玩，又害怕，爸爸妈妈鼓励我试一试。于是我小心翼翼地坐上了矿车，刚开始矿车慢慢向上爬行，我心里很得意：这有什么可怕呀！这时矿车突然倒行并且急速坠落，我的心像被人提起来一样，啊……！我放声尖叫。经过攀爬、倒车、急坠、急转等一系列疯狂之后，矿车终于回到起点停下了，回到地面后我的脚几乎不能走路了。这真是一个疯狂而刺激的经历。

迪士尼乐园的愉快之旅，我非常开心，很盼望能再去一次！

每个人都有自己的乐园，而我的乐园在我的房间里。

我的房间很大，白色的墙，有一张大床和一个小阳台，还有一只很可爱的小熊。我的玩具也不多，有两个大娃娃，和四个小芭比娃娃。我给我的芭比娃娃都取了一个名字，两个大娃娃分别叫唐苏和龙龙，四个小娃娃，一个叫小毅，一个叫小小，还有一个叫丽丽，最后一个叫小善。这些布娃娃每天陪我睡觉，没事时我就一个一个轮流抱它们。我觉得我就是皇帝，它们都是我的“爱妃”，我喜欢谁就抱谁。

有一天，爸爸妈妈出去，只留下我和弟弟。正当我发愁不知玩什么，我就看到了我的芭比娃娃。我突然想起了一个好玩的游戏。我把我的布娃放在地上。让唐苏当妈妈，龙龙当爸爸，四个小芭比娃娃当宝宝，我有模有样的学着妈妈，开始做饭，之后也学着妈妈的语气说：“宝贝们吃饭了！”“亲爱的吃饭了！”正当我玩得入迷时，这时爸爸妈妈推门而进，看到乱糟糟的家，对我说：“你看你又把房间弄乱了。”我这才“醒”过来，赶紧与弟弟收拾家，扫地，但心里乐开了花。

这就是我的乐园，我的布娃娃，我的小熊，给我们带来开心与快乐，陪伴我健康成长。

暑假里，我们一家人“忙里偷闲”，带上小伙伴们出门旅游几天。

我们一群人来到普陀山观看南海观音，又来到朱家尖观赏了千奇百怪的沙雕。可是我并不在意这些，我想去那让我心心念念的宁波方特乐园。

经过三个小时的车程，我们终于来到了方特乐园。一走进大门，一场大暴雨也拉开了帷幕，豆大的雨点从天而降，没办法，我们只好打道回府。

第二天一大早，我们再次来到了方特乐园，我一眼就看中了“丛林飞龙”这个项目。不管三七二十一，便拉着爸爸坐了上去，没想到这辆过山车的速度简直像飞一样快，在空中快速地翻滚，时而上升，时而下降，时而侧翻。吓得我的小心脏都快飞出来了，等我下车时，腿软得像面条一样。后来我才知道，“丛林飞龙”竟然是全亚洲速度最快的过山车。它除基础部位外全由木头拼接而成，这条木质巨龙结合了速度与激情，真是太刺激了。

现在的科技真是发达，我们观看的“女娲？天”就足以证明。我们乘坐多自由度动感游览车，只听耳边的风呼呼作响，大大小小的石头向我们砸来，游览车剧烈地左右摆动着。大家在游览车上观看水火二神大战不周山，追随女娲开启击退巨怪、采石？天的奇妙之旅，虽然提心吊胆，却有一种身临其境的感觉。

这两个项目是我最喜欢的，也是最刺激的。此外，我们还参观了“长城绝恋”、“七彩王国”、“纵横华夏”、“决战金山寺”等项目，玩得不亦乐乎。

美好的时光结束了，还有很多项目还没参观呢，我们恋恋不舍地离开了方特乐园，期待着下次再来。

“小时不识月，呼作白玉盘”，一首唐诗唤起了我童年的记忆……

小时候，我经常回老家，虽然我已经好久没有住在那里，但是还要经常回去看看，那里就是我的一片净土、一个乐园。

“走，走，走走走，我们小手拉小手……”我唱着新学会的歌儿，赤着脚走在田野间，阳光从头顶筛下来，脚和大地轻微地摩擦着，泛起阵阵温热，一回到家，我便看见爷爷，爷爷说：正好你没什么事，帮我去赶赶鸡吧。于是我便去赶鸡，我的脑袋里突然想出了一个念头，在打开鸡笼前，先铺一条“小路”——用小米铺了一条路，笼子打开了，鸡一窝蜂的跑出来，浩浩荡荡地沿着我的小路跟着我，一不小心，我与大地来了个亲密接触，路断了，鸡们就像自由了似的全都跑散了，我吐出嘴里的小石子，赶忙去赶它们，左边一只的，右边一只的，让我如何是好！我只好重新铺了一条小路，把鸡引到笼子里去了。我累得气喘吁吁，爷爷见了我那副模样，像小孩子似的笑了。

童年让我记忆最深刻的便是院子里那棵银杏树，树大得出奇，枝干朝两边伸展，巨大的树干像一把大伞，遮住了天空和太阳，阳光从叶间筛下来，只留下片片光影。

每到秋月来临之际，我们会回老家一趟，将熟透了的银杏打落下来，装在盆子里带回家，最后有火烤着吃，再撒上盐，那滋味，真是我童年的美味啊！

有时候我还会怕银杏树会撑爆我们的院子，但是现在看来，已经成为过去了，房子被铲车推平了，银杏树被锯断了，我本以为树桩会留在那里，但银杏树却被连根拔起，为什么不能留一点最后的老家的味道，现在回不到从前了，老家再也回不到原来的样子了，一座座现代化的立交桥矗立在那里，我也回不到童年的时候了，一切就在岁月中被淡忘，又被我永远珍藏、酝酿……

我的乐园就是我童年生活过的老家！

一下车，便就清晰地看见一个长拱上挂了个古色古香的门匾——“欢迎来到迪士尼乐园”，也是在此时，我一天的游历也开始了。

迫不及待地与同伴告了别，我便风风火火的闯入其中。只见一座喷泉挡在我的前方。喷泉很大，直径足有十多米，喷出的水柱随着音乐音调的改变而升落，并发出七彩的光芒。但最令人称赞的便是水柱上方的那座米奇的雕塑，也正踩着冲浪板，随着音乐而舞动。喷泉周围是一群群游客，有中国人，有西方人，还有着在阳光下皮肤乌黑发亮的黑人。但无一例外的是，他们的嘴角都噙着一丝笑容。

再向深处走，便是美国小道。这小道是模仿美国八十年代时的步行街而建造的，沿街的商店有卖纪念品的，有卖特色服装的，也有老远就能闻到蛋糕香味的烘焙店。不仅如此，美国队长也长期驻扎于此。他经常邀请别人与他进行一个“任务”，完成之后便可以获得一个勋章

你看！在街头排起一条长龙，这都是找美国队长做任务的人，我的一名同伴也在其中。可他运气不好，在与美国队长进行猜拳时一连输了几盘，后面的游客止不住的嘘声。最后连队长本人都看不下去了，勉强给了他个徽章。他红着脸，低着头，便灰溜溜的走了。

在美国小道吃饱喝足后，我继续往前走，来到了迪士尼城堡的城门处。城门上方一列火车，可以通往乐园的各个地方。我坐了上去，才真真切切的发现乐园之大。火车足足开了二十八分钟，经过幻想世界、城堡、回到未来等等游乐地点之后才停下。

下了火车便马不停蹄地赶往灰熊山谷，碰巧的是我竟遇见了神龙见首不见尾的外教。“一起去玩？”外教笑着对我说，却没等我同意，便就把我拽下了过山车，他边走边问：“你不怕吧？”我又怎么会说出自己的想法，想想我也不是这么胆小的人，便故意大声说：“我怕！”外教好像是被我呛到了，惊异地打量着我。

开始了，车座下的齿轮互相碰撞着，发出了“咔咔”的声音。我偏过头，不想让坐在旁边的外教看轻我，便闭着眼，一会儿之后车停了下来，我刚想松口气，车却突然发力，“啊……啊……”耳边的尖叫声震破了我的耳膜，是外教的声音。也因为他的尖叫声，我开始把紧咬着的牙松开，鼓足了勇气想睁开眼睛看看，却发现人，楼和各种事物都倒过来了，如水中倒影一般，别有风貌。

这次游历在我人生中添上了一抹不一样的色彩。

在富国岛的珍珠酒店，有一个游乐场，凭酒店的房卡，就可以参加所有的游乐项目。所以说，我和好朋友李晨曦真是玩嗨了。最刺激好玩的就是在WaterPark，妈妈说就是中国的水上乐园了。

换好泳衣，我们扑进水里，水还没有膝盖高。仰起头一看：大大小小的管道滑梯从高高矮矮的楼梯上直通水面，粗粗细细的扶手栏杆上布满了密密麻麻的喷水口，在高处，许多五彩缤纷的大桶，一装满水就倾泻而下，稍不留神就会接受“洗礼”。

我和李晨曦没有多想就冲上楼梯，各种水管朝我们喷水，我们立即跑到没水的地方抹干眼睛，没想到这时，头顶上有个小桶刚好灌满了水，往下倾泻，浑身又被水淋湿了。

我们一路半闭着眼冲上了最高处的粉色滑梯，距地面大概有二十多米高。为了安全起见，这个滑梯口有工作人员教给我们往下滑的安全姿势，学会了才允许坐到起点往下滑。滑梯的起点处有两个小洞在“咕嘟咕嘟”地冒水，不远处又有一个花洒似的喷水口，淋得我呛了口水。这个滑梯弯弯绕绕的根本搞不清在哪里，只听“哗啦”一声，我整个人就躺在了滑梯底端的积水处。

我们把各种高度的滑梯都玩了个遍，我总结出了经验：“黄色滑梯水特别多，无数个喷头都往黄色管道里浇水；粉色滑梯细长细长的，黑咕隆咚，快到地面有一段管道近乎垂直于地面，还没来得及张嘴尖叫就冲进了水里。

这边的滑梯玩腻了，我们盯上了一个更好玩的：小皮艇，沿着弯曲的河道漂流一圈。我和李晨曦拿了个双人艇放进水道里。这个小艇不像漂流用的小艇，橡皮艇上前后分布了两个洞，人是要坐进洞里，手脚搭在外面。我和李晨曦当然不会乖乖坐在洞里，左扭一下，右扭一下，一下子重心不稳，翻了船，又费了好大功夫才上来。

漂了一圈，我们又找了个更刺激的游乐项目，有六条并排的露天滑道，我们要扛一个海绵垫子，爬上大约六层高的地方，从滑道上俯冲下来，这个滑道分三个部分，一开始较为平缓，第二段次之，最后一段近乎垂直。

我们趴在了海绵垫上，手握着海绵垫上的手柄，胳膊肘撑着垫子，小腿抬起，管理员一推，我和李晨曦同时往下冲。“啊——啊——啊——”我分三段尖叫着就滑了下来。李晨曦胆子比我大，一路笑了下来。不过瘾，我们接连着玩了三次，最后一次我还是一口气尖叫着下来的，肺活量提升了不少。

这个游乐场的游乐项目真是应有尽有，既刺激又好玩，用一个字来形容就是：爽！

雨过天晴，小动物们又活跃起来了：小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在一旁翩翩起舞，连小蜗牛都出来散步了。我心里的疑问却不断地冒了出来!蜗牛是怎么行走的?

它们的身后为什么有一条银线?蜗牛的鼻子和眼睛在哪里?蜗牛真的一碰到盐就会变成水吗?于是我带着疑问，捉了几只蜗牛回家。

开始实验了，我先拿起一只小蜗牛，想摸一摸它下面是什么构造，可是我的手在离它五厘米的时候，它就缩回壳里了，一连几次都是如此。我十分恼火，想一拳打扁他，可妈妈对我说：“你就这么没耐心吗?”

我只好再次坐下，苦苦思考着对付它的办法：突然，我心中的一个火花亮了起来：我可以敲破小蜗牛的壳呀!说干就干，我拿来了小石子，小心翼翼地打碎它的壳，摸了摸它的身体下方。上面有一些“小豆豆”，那是它的脚，还有一些黏呼呼的东西，那似乎是它的排泄物，就是这些东西产生银线，帮助它行走。

蜗牛可以行走，那它有没有鼻子和眼睛呢?我拿来了蜗牛喜欢的美味——白菜叶子放在地上，又放了几只小蜗牛。它们先用大触角晃动两下，又拿小触角摆动了几下，便朝着白菜叶子爬过去“搞破坏”;

我把白菜叶子挪个地方，还在旁边放了青菜叶子，蜗牛慢慢蠕动到两片叶子前，用大触角来回摆动“看”了几眼，貌似无法判断，又伸出小触角“闻”几下，这才向白菜叶子爬去，对青菜叶子置之不理。哦，原来是蜗牛把它的大小触角当作了眼睛和鼻子，看过闻过了，就选择它喜欢的食物了。

听大人们说，蜗牛碰到盐就会融化，这是真的吗?我为了验证这句话，在一只蜗牛身上撒了一些盐。二十分钟后，蜗牛已经化为一滩“水”了。这是为什么呢?原来，蜗牛身体里大多是水份，遇到盐后，它身体里的水份被吸干，就变成“水”了。

对于生物，我的认识还很浅薄，今后要多学习多观察，拓展自己的知识，揭开更多有趣的生物秘密。

辽阔的大海是鱼儿的乐园，翠绿的植物间是昆虫的乐园，广阔的天空是鸟儿的乐园，那我的乐园在哪里呢?

时光停留在郊外的高山中，我们每周末去爬山，强身健体，在爬山中让我还知道了爬到山顶以后不能因为景色太美而停滞不前因为更高的山顶，还有更美的风景，而在爬山中家人一直会给我讲故事，路途中充满了欢声笑语，所以高山就是我的乐园。

时光停留在广阔的操场上，在操场上我们进行重重体育磨练，让我们强劲体魄，在操场上，我明白了一个道理失败了，不要放弃，不停的努力总会成功的。操场是我的乐园。

时光又停留在我温馨的房间，在我的房间里摆着一个衣柜小床一个桌子和一个柜子，我白天在里面工学习，晚上在里面睡觉，我温馨的房间也使我的乐园。

我的乐园是郊外的高山，我的乐园是广阔的操场，我的乐园是我温馨的房间，每个人都有自己的乐园，这个乐园不一定是高大上的建筑，也不一定是游乐场在里面，你只要可以获得快乐，明白道理这就是最好的乐园。

这就是我的乐园。

我拥有一个乐园，常常在那里玩耍。你们知道它是哪儿吗?

它是一条小河，环境优美。岸边种一排雪白的豌豆，现在开出了雪白的花。还有一些杂乱的石块，浅水区里面有蝌蚪，小龙虾，每到温度上升的时候，他们便出来活动了。深水区居然有鱼，最长的有一指那么长。

偶尔也会有一群鸭子或者鹅游戏水中。那时，便可畅玩一通了。这条河，水比较清澈。透明的水，宛如一面镜子，映照着蓝天。虾子和蝌蚪自由自在的游着，吸引了我们的注意力。于是我和哥哥姐姐去捉虾。我悄悄地把手伸进水中，见虾纹丝不动，便把手猛地一沉，捉住了龙须，再慢慢提起来。那虾的神气现在全没了，萎缩起来了，我把它放进了杯子里。这背后有“惨痛”的教训，经常好不容易抓了一只，又让它逃了。这次我就特别注意保管好这只虾子。蝌蚪很容易对付，拿一个瓶子一路网过去，总能捉住几只。它没有龙虾那么灵范，这就是潜艇法。

我还喜欢在小河里打水漂。如果说打水漂谁最厉害，非我姐姐莫属。她能连续性打五个，我只能打三个。打水漂儿是有技巧的。先半蹲下，侧身，选一块又扁又小的石头。对准方位打，通常能打出几个小水漂漂。

上一个月，我和哥哥在小河里搭了一个小水池，又发射了几枚舰艇，收获了无穷的快乐。偶尔我们还会去看看我们的水池。

我喜欢我的乐园，你们呢?