怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课合集20篇

你知道我的乐园在什么地方么？别急，我带你去看一看吧！

我的乐园啊，不在你那里，也不在他那里，而是在一个非常特殊的地方——我家书柜旁的沙发上！

我的乐园就是书的世界。我在全神贯注看书时，我家的小淘气弟弟总是来给我“分神”。如果我的小淘气弟弟出去玩了，或者沉沉地进入了他向往的梦境，我就可以大显身手，全神贯注地看书啦。

有时，小淘气在家里跑着玩，妈妈却一次又一次喊小淘气：“别乱跑，滑倒了怎么办？”“烧着你怎么办？”“你老实一会儿行不？”每到这个时候，我的火力便会猛长，在猛长的同时，我的忍耐力也会慢慢变低。“还让不让人家看书啦，吵死了！安静一点行不行！”

有一次，我的书瘾又犯了，我搬来一大堆书：《简爱》《茶花女》《老人与海》《巴黎圣母院》等。妈妈看见了说：“欲速则不达。”我马上接道：“不用说下半句了，肯定是：‘先去把作业做了。’”只要在我的乐园里，不管是哪一类书我都能入神。有一次，妈妈对我说：“你常说你能看书入神，比一比？我就不信叫不醒入神的你！”我毫不犹豫地答应了妈妈。后来，你猜怎么着？我凭着乐园的魅力，凭着书的诱人，赢得了这场比赛！

这就是我的乐园，一个能叫人入神的地方。

在我记忆的宝库里，幸福快乐的往事犹如颗颗宝石，璀璨着我心灵的天空！而童年在奶奶家的那段时光则是最耀眼的一颗！

记得那时奶奶的家前屋后有各种各样的树，每逢一场小雨之后，整个大地都是润润的，濛濛的。那些细密的雨丝儿轻柔地飘落在那些树叶上，慢慢凝成晶莹的小水珠，却怎么也不舍得从绿叶上滑落下来，把形状各异的树叶儿点缀的更加楚楚动人。这个时候我总是喜欢在这些树木间漫步，赏水珠，看绿叶，呼吸着乡村雨后那种特有的清新空气，感觉整个身心已经与周围的一切融为一体，那种静谧与清新使我的心沉醉，现在那种温馨的场面经常在我的梦中出现！

我爱老家那妩媚婀娜的柳树，爱老家那屹立挺拔的意杨，爱老家那清香四溢桂树，但我最爱的是老家那棵古朴虬劲的柿子树！

那棵柿子树陪我度过了快乐的童年，给我带来了许多乐趣！每逢阳春三月，柿子树喝饱了春天的甘露，慢慢地抽出绒绒的新芽，在阳光的照耀下，那些新叶近乎透明，我喜欢静静地看那叶片上四处延伸的经脉，那些经脉绿中而略带微红，支撑着叶儿俏立，微风轻抚，叶儿轻舞，让我感受到新生的欢快！夏天到了，朵朵淡黄的小花慢慢凋落，结出了一个个绿色的小柿子。那些绿色的小可爱挨挨挤挤地簇拥在一起，这个时候我特别喜欢站在树下，痴痴地看那些绿色的小柿子，满脑子都是柿子的甜美。我常常在大人们不注意的时候偷偷地摘下一个，躲在某个僻静的角落急不可待地品尝，那涩涩的味道，至今也难以忘怀啊！

秋天终于在翘首企盼中到来了！柿子终于变成了诱人的金黄色，再由金黄被秋天染成了深红，挂在柿子树上像一个个小灯笼。这个时候我就会耍出百般手段，让奶奶摘下它们，然后有滋有味地吃个饱。冬天下雪的时候，我喜欢站在柿子树下，看那洁白轻盈的雪花停留在树枝上，把柿子树装扮得银装素裹，那条条琼枝让我惊叹不已！

记忆的沙滩潮涨潮落，但它永远抹不去我对童年的那份记忆！城市的高楼鳞次栉比，但它永远也无法阻断我对老家的那份眷恋！老家是我永远的精神乐园，而那棵挂满我童年欢乐的柿子树就是乐园里永恒的风景！

相信每个人都有自己的乐园，我的乐园就是我家门口的菜园。

菜园是长方形的，大概有11米长，5米宽。菜园的左边种着包菜，中间是豌豆，右边还有西红柿、大白菜、豆角、土豆……品种多得我都数不清了，只是每种菜的数量都不多。

写完作业，我去菜园里玩。刚走到菜园边，就有一股泥土的清香扑鼻而来。爸爸走了过来，手上拿着一包种子，叫我帮忙种白菜。我们找了一片课桌大小的空地，爸爸把几粒种子撒到土里，我也捏了几粒种子自己种了起来，我还学着爸爸的样子撒了些土上去。

这时，我有点口渴了，于是，我跑到西红柿地里，看见一个个又大又圆的西红柿挤在一块，像好朋友一样亲密无间。我摘了一个最大最红的西红柿，咬了一口，酸甜的汁水瞬间缓解了我的口渴。我看见爸爸满头大汗，就跑进黄瓜地，看见顶着黄花、长着小刺的黄瓜躲在叶子下面，好像在和我躲猫猫。我摘了一根又长又粗的黄瓜递给爸爸，爸爸大口地吃了起来。

突然，我发现包菜上有一条小青虫正在吃菜叶子。原来是我们种的菜长得太好了，把小虫子都吸引过来了。

连续下了两天雨后，我到菜园里看了一下，发现菜园里的菜长得更壮了，也更水灵了。被雨水冲过的菜更绿了，我走到包菜跟前，看见小水滴落在叶子上，像一颗颗小珍珠晶莹透亮。黄瓜地里，小水滴都挂在叶子的绒毛上，可爱极了!

这个乐园不仅让我学会了种菜，还让我享受到了丰收的喜悦，而且美化了环境，更给我带来了许多快乐。我喜欢我的乐园!

1、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点;

2、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味;

3、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣;

4、把A事件比作B事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果;

5、运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来;

6、比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向;

7、运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷;

8、拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长;

9、夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默;

10、排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观;

11、反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得;

12、对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。

这次整理就到这里啦，祝大家在考试中鱼跃龙门!

我的家乡有许多习俗，如过年吃饺子、清明扫墓、重阳登高，但令我印象最深的习俗还要数端午包粽子、吃粽子了!

说到端午节包粽子，还有怎么一个传说。公元前340年，爱国诗人、楚国大夫屈原，面临亡国之痛，于五月五日，悲愤地怀抱大石投汩罗江。为了不使鱼虾损伤他的躯体，人们纷纷把竹筒装米投入江中。以后，为了表示对屈原的崇敬和怀念，每到这一天，人们便竹筒装米，投入祭奠，这就是我国最早的粽子——“筒粽的由来。到晋代“筒粽”又被称为粽子也有祈福的寓意。

去年端午节我也体验了一次包粽子的乐趣。那天我来到大姑家，一进大门就看见地上都是大大小小的盆，里面装着各种各样的食材和绿绿的叶子。我好奇地问：“大姑，这些都是干什么的呀?”大姑笑着对我说：“今天是端午节，这些都是包粽子的原材料呀!”“我也包!我也包!”看我那兴奋劲大姑便一口答应了。

只见大姑从一个大盆里拿出了两片粽叶，一叠就成了一个“小漩涡”，往里面放上两勺糯米，几个蜜枣，又来回折了几下，一个精致小巧的粽子就包好了。我兴致勃勃地拿了两片粽叶照猫画虎地包起来，左边折一下，右边叠一下，折来折去，终于叠成了一个歪七扭八的像是受伤了似的“小漩涡”，接着往里面放上了两勺糯米，几个蜜枣，把剩余的叶子往圆筒上一盖，便系上了丝线。哎?怎么馅露出来了?白白的糯米就像淘气的小孩子不老实地探出头来，好像对这个“新家”不是很满意。我使劲把粽叶往左拽拽，“小淘气”又在右面露出来。这下可怎么办呢?我的粽子“露馅”了。我望着盆里的粽叶忽然有了主意。我又拿了几片叶子左一片，右一片的把露出来的糯米包了起来。现在小小的粽子就像穿上了一件厚厚的绿棉衣，胖胖的非常可爱。

粽子下锅了，我指着锅里的一个最大，最胖的粽子故意说：“这个粽子最大，一定馅最多，一会儿谁都不许跟我抢。”开饭了，大姑打开那个最大的粽子，剥了一层又一层，边剥边说：“哎?这个粽子是谁包的?怎么只有叶子没有馅呢?”我听了笑着对大姑说：“这个粽子是我包的，因为老露馅，所以我又给它包了一层又一层的棕叶，但是我好像放糯米了，有可能它“逃走了。”一家子人听了我的解释都哈哈大笑起来。家人们围坐在一起吃着美味的粽子心里像吃了蜜一样，怪不得勤劳的蜜蜂有蜜吃呢!

端午节除了包粽子，还有其他的风俗。如赛龙舟、带香囊、系五彩丝线等，你应该没想到，这个普普通通的传统节日——端午节竟隐藏着这么多有趣的风俗吧!中国的传统节日真是丰富多彩呀!他就像一座巨大的宝库，还有许许多多的传统节日等着我们去寻找呢!

忙碌的暑假过了一半，终于可以放松了，爸爸决定带我去东钱湖水上乐园游玩。

我一走到乐园门口，就被它庞大的娱乐设施给怔住了。里面有大型的水上滑滑梯、激流勇进、漂流等许多项目，让我想马上参与其中。虽然此时天空还下着毛毛细雨，但我不顾雨水的打扰，冲向了水上滑滑梯。一开始，我心里害怕极了，因为身边不时传来恐慌的尖叫声，可我还是鼓足勇气进入滑梯内，滑梯内伸手不见五指，一片黑暗，我的心一下子收紧了，忽然一个急转弯，我的身体靠在梯子的壁上，突然间又是一个大转弯，这下我感觉身体立刻被一股巨大的力量卷到了滑梯的另一侧，我开始晕头转向，正在迷迷糊糊时，一束光朝我射来，一片水花飞溅起来，我被淹没在水中，这时我体验了水上滑梯的刺激与冒险。

接着，我来到激流勇进游玩处，我们乘上充气艇，准备挑战10米高度的“激流”冲浪，那时候我脑子一片空白，想着：这么大的滑梯，这么小的船，船会掀翻吗？心下想时我们的船已经从流水中冲出了一般，快接近第一个大转弯，船身被漩涡吸在了滑梯的上侧，快和地面成平行了，我感觉人随时都有可能掉下来，经过几次大翻转，汽艇已飞机的速度冲向地面，人被水花紧紧的包裹住了，我吓出了一身冷汗，最后终于平安达到了地面。

最后我又尽兴地玩了好几个项目，直到筋疲力尽，恋恋不舍地回家。

一提起“乐园”，你们可能第一时间想到的是游乐园、俱乐部。但我的“乐园”和这些截然不同。如果我说出来的话，你们可能不相信，因为我的“乐园”是我的床。

说实话，我并不是个贪睡的孩子，我每天上学6：30起床，休息日最晚也会8点起床。但你肯定会问：“床怎么会是你的乐园呢？”不瞒你说，我的床是双层的，下层用来睡觉，上层不睡人。我无所事事时，就会上二层，或看看书，或画儿会画，当然，朋友们来的时候，我也会邀请他上二楼。

我们在床上一起聊天、一起做事，当然还少不了玩儿。我们有时会玩“枕头大战”，就是用枕头攻打对方，来满足我们的调皮之心。我们有时玩“给动物治病”，来调动我们的怜悯心。“给动物治病”其实并不是给真正的动物治病，而是让我床上的布偶动物模拟受了伤，然后给它们“治病”。虽然只是假装治病，但仍然能使我们满足。我床上的玩偶非常多，每个都取了名字，像“小黑”、“小白”这些的，它们有的是猫，有的是狗，有的是象，虽然只是玩偶，不会自己动，但我们偶尔还会编些“动物剧本”，让它们一个个活灵活现的。

我有时还会把我珍藏的图册拿出来，坐在床上，和朋友们一起欣赏，告诉他们我的所见所闻。我也会把我搜集的“宝物”拿出来，讲讲各个“宝物”的来历。

朋友们要离开时都会依依不舍，想继续玩下去。我想：这应该就是我家的床的神奇之处吧！

随着时光的运转，我爬上双层床的楼上的次数越来越少了，也渐渐没有不去看我收集的“宝物”了，不过我还是会不时地看看我的动物玩偶们，和它们说说我的心里话。

我相信我在“乐园”的美好时光会一直留在我的记忆里。

一个夏日阳光明媚的早上，我吃好早饭，便去欢乐风暴水上乐园。一进门，爸爸和妈妈就开始忙了起来：租箱子，充钱，买门票，弄来弄去，终于好了。

大门上“欢乐风暴”四个大字就映入眼帘。我跑着进去，找房间，换上刚新买的泳衣，奔奔跳跳着去找各种设施游玩。我们先到了有着蛇头的洞口，很多人顺着水路一路下滑，从射嘴里喷出，玩的人很多，一阵阵尖叫声，一定很刺激吧。我排着长队伍想着。

在一个大型游乐场里有很多刺激的大滑梯，人太多了，我们选择了旁边小的，当作是热身，然后和爸爸妈妈一起去玩大的。玩着，玩着，发觉人们都向一个地方走去。咦？他们这是去哪？广播里说着“大波浪开始了”。

我也兴奋地跟着大队伍走去。当我将要走出的时候，一大桶水从天上浇下来，我不禁打了个寒颤，原来这水桶有水啊。

玩大波浪的人可真多，从远处望去，有许多红红绿绿的点，那是穿着各种各样颜色泳衣的人。妈妈胆子很小，只在靠近海岸的一边。爸爸带着我一直往大波浪的起点前进。一开始我还纳闷着波浪会是怎样，还在想着，一个大波浪打过来，我看见有的人展开双手欢迎它，有的人背对着跳起，一个个人都被浪打出好几米远。我也被浪打得底朝天甩出去好远，吃了好几口水。这感觉酸爽无比，一个浪结束，我已经开始期待下一个浪的到来了。

接下来的浪我有经验了，像其他人一样，迎着它跳起，借着水的浮力，将我抛出比浪还高，我跳过了一个浪，别提多兴奋了。

时间过得很快，美好的水上世界很快结束了，今天真开心。

在奶奶家的后面有一个很大的连着山的院子，我童年的很长一段时间都在那里度过。现在想来无非就是长着些野草、野花、树木和一个土台的院子，而那时却是我的乐园。

不必说绿茸茸的青苔，光滑的石桌凳，甜滋滋的茅茅签，荗盛的竹林；也不必说蜜蜂在花丛中穿梭，蝴蝶扇动轻盈的双翅，布谷鸟在枝头小憩。单是周围的小小的土平台一块儿就有无限趣味。蚂蚁在这儿耕耘，屎克郎在这里搓“药丸”，还有那轻捷的蚱蜢在草间忽上忽下地翻着跟斗。在平台正中是一棵粗壮的桂花树，每年八、九月时，便是满树金灿灿的桂花，总把那一拨又一拨的幽香像瀑布般地泻下来。每当这时，我和几个孩子围在石桌旁，忙得不亦乐乎，捡来一截截锯得像碗一样的竹筒玩“拌家家”。我们将那一簇簇的桂花连同叶子毫不留情地揪下来，和着泥巴、水捣烂，搓成“长生不死丸”，放进我们的小瓶盖中，学着大人的模样，庄重地坐在石凳上，假装“啊呜”一口吞下，于是我们一个个踮起脚变成了翩翩起舞的小仙人。

最热闹的便是夏日里在平台周围的树下逮知了了。我和小伙伴们每人拿一根竹竿，末稍粘满了新鲜的蛛丝网。我们猫着身子，蹑手蹑脚地来到树边，扬起手中的竹竿迅速地罩在知了身上……待一个上午过去后，每人便有了一袋子吵吵闹闹的知了。这时，奶奶家的鸡不用打招呼像赶集似的，一拥而上，围着我们，眼巴巴地瞅着袋子，“咯咯”直叫，迫不及待地要美餐一顿。

记得有一个调皮的孩子，看到鸡这么快就把自己冒着烈日逮来的知了吃光了，心有不甘。于是他就想了一个鬼点子，以自己为圆心，把拴了线的知了抛出去绕圈子。总有一只贪心的鸡不辞辛苦地跟着知了兜了一圈又一圈，最后气喘吁吁的鸡终于追上了知了，将知了一口吞进肚子里，可是线还在那孩子的手中。这时不知是谁打了小报告，奶奶拿了棍子赶出来了，大喊：“你这调皮鬼，把我的鸡害得哟……”

现在奶奶家的后院早就被水泥抹平了，平台也没有了，只有那棵桂花树还依旧枝叶繁茂。每年八、九月时，我都会想起那棵桂花树和那曾经给我带来无限趣味的“乐园”。

今年暑假，爸爸妈妈带我们去香港和澳门旅游，其中我最喜欢香港迪士尼乐园，它是一个大型主题公园，游戏比少年宫还多哩。

香港迪士尼乐园有100多个游乐项目，令我印象深刻的是小小世界和森林河流之旅。先说森林河流之旅吧！我们坐在一条木头船上，船长带着大家来到第一站：非洲象的生活区。这时，我看到了一头母象和一头小象在岸边嬉戏，母象用她长长的鼻子吸了一些水用力喷向我们，而小象却微笑着、向我们挥动它的长鼻子，仿佛在说：“你好，欢迎来到非洲丛林探险。”不一会儿，到了第二站：猩猩家族。在我的左手边，有一座奇形怪状的小木屋，里面都是猩猩，有的在睡大觉，有的在做饭，有的在洗衣服，还有的在打鼓玩乐，但我发现他们都不会动，仔细一看，原来都是假的！船继续前进，我还看见了长颈鹿、河马、鳄鱼等动物，虽然都是假的，但是造得栩栩如生，就像非洲森林里的环境。终于到达最后一站：火焰山。船长放慢速度，一瞬间，火焰山好像生气了，向我们喷出熊熊大火，火苗还落在了水面上，河流也着火了，火焰把我们的船团团围住，我吓得浑身发抖，心好像要跳出来似的，船长赶紧喷水灭了火，把船开走了，回到出发的地方，我才松了一口气。

接下来，我们去了一座美丽的城堡，里面有个小小世界。大家在欢快的音乐声中乘上一条既美观，又实用的小船。我们到了第一站：北极，那里漫天飞舞着亮晶晶的雪花，雪花像一个顽皮的小孩子，一会儿这儿跑跑，一会儿那儿跳跳，像在和我们玩游戏呢！我们四周有一些小企鹅正在跳舞，它们一边挥挥手，一边跺跺脚，看起来开心极了。右手边的小海豹也在向大家打招呼，时而把球扔向空中，时而俯下身子接球，就像动物园里的海豹表演一样精彩……我们沿着弯弯曲曲的河道前进，不一会儿，已经穿过好几站了：欧洲、亚洲、美洲、中东，到了第六站：非洲，“天呐，非洲竟然是个动物世界！”我兴奋地一蹦三尺高。在那里，黑白相间的斑马用它有力的前蹄敲鼓，体型健壮的犀牛正用肥胖的手指弹琴，真是“张飞穿针，粗中有细”啊！河马还把它胖胖的身体泡在水中解暑，只露出一个脑袋，好像在说：“天太热了，我得泡个澡，凉快一下。”路人经过时，都以为是一块石头呢！

香港迪士尼乐园真不愧是一个令人向往的主题公园啊！小朋友，你们去过吗？

小时候，妈妈说我是个对文字痴迷的孩子。 当我还不会握笔的时候，我便用小手轻轻抚摸着书页里的文字，心中油生敬畏之情。

"妈妈，我看到字里边有天使在唱歌呢。"我抬头看着妈妈。"傻孩子，字里怎么会有天使呢?"妈妈轻拍我的小脑门。"天使藏在里边不让妈妈看见呢，我要把她找出来。"于是我很快便学着握笔写字。

我执拗地觉得只要我会写字，我心中那个天使就会出现，飞到我和妈妈身边。所以，我很认真，也很努力，握着铅笔，由横竖撇捺到一个个歪歪斜斜的`方块字，再到造句，写文章。

而天使，也一天天地随着我笔的舞动而清晰起来，我细细地用笔，用文字让她更实在……

小学的我是如此真切地热爱着作文!每到作文课，我不再和同桌开小差，拿着笔，在绿色的方格纸上尽情地抒写着我那充满童真的光怪陆离的梦幻。我深信天使在那小小的字行间必定也和我一起成长着，我那时笔下的文字，虽然幼稚，然而却常常得到老师的夸奖，我也得到了诵读于班上或是额外的写作辅导的奖赏。

你看你看，天使的脸正在浮现，在我小学的作文中，在我儿童的欢乐中……

上了中学，随着对文学作品的日渐喜爱，我更加坚定了对写作的热爱，也看见我心中的天使已在字里行间隐隐地出现了……

我开始投稿，然而每次寄出的稿件如石沉大海，毫无音讯。

我的写作梦想开始动摇，再加上成长的烦恼和生活挫折如潮水般袭来，我埋怨着命运不公，命运多舛，不再握笔作文，从此一蹶不振。

那一天在电视上看到雕刻家把石头雕成美丽的天使，那一刻，我受到了前所未有的震撼：我手中的笔正是雕刻家的刻刀，我也应用笔这一把"刻刀"雕出我心中的天使——我的梦想，我对生活的追求。

你看你看，天使的脸再一次清晰了…… 我重新握起笔，挥洒我的激情，描绘我的理想。生活的阳光也开始向我投向新的微笑。

我笔下的文字更显成熟理智了，我的作品渐渐开始被发表了，我对生命的热爱也日益增加了……

这一天，我拿着稿件录用通知和被印成铅字的文章，笑着抱着妈妈："妈妈，我把天使雕刻出来了!你看你看，天使的脸!"

"你这个对文字痴迷的傻孩子。"时光荏苒，我笔不倦，清茶一杯，夜灯一盏，再构一卷立体美文。

我梦不灭，我心不止，就让天使在文字里和我的理想和信念一同歌唱吧。

今天我们要去两个地方，上午我们去了张太雷纪念馆，里面记录了张太雷一生的伟大事迹和张太雷的住所的样子。接着我们要去中华恐龙乐园玩。过去后导游先带我们认识了中午吃饭的餐厅，然后让我们自由玩，到吃饭的时候再回来。我观察了一下，离餐厅的最近的是跳楼机，我们几个打算先玩跳楼机，再回餐厅吃饭。排了好久时间的队，终于轮到我了，可天有不测风云，突然下雨了，不能玩了，我们只好心不甘情不愿地先去吃饭。吃完饭，太阳出来了，我依然去那排队，刚好遇见了你一个同学，他说他可以陪我一起玩。我们俩坐中间，跳楼机开始缓缓上升到了顶端，中华恐龙园的景色尽收眼底，我刚想好好欣赏一番，突然跳楼机飞速的下降，由于下降速度太快，风都把我的脸吹变形了，内部器官好像都拎起来了，我吓得呼吸都快停了。刚降到低点，又直往上升，我只好闭着眼睛，感受一升一降带来的刺激。上升的时候仿佛有一股力压住了我，使我难以动弹；下降的时候地球仿佛没有引力一样，整个人轻飘飘的。就这样一上一下，感觉要飞起来……终于下来了，可真好刺激呀！我还要再玩几次，排队去啰……

时间坐着奔驰的骏马一晃而过，四天的行程眨眼睛就结束了，我们只得依依不舍的回家了，但愉快的旅游永记心间。

一、了解记叙文的写作特征

记叙文就是记载、叙述我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些有人物和事件的文章。写好记叙文，应掌握记叙的四个要素，即时间、地点、人物和事件(起因、发展、结果)。运用这些要素时，应注意时间、地点必须具体、明确;人物的出场要能推动情节的发展，记叙的事情不论大小，都应把事情的起因、发展和结果写完整。

(一)记叙文的几种表达方式：记叙、描写、抒情和议论

记叙，就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过。

描写，即以形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描写，给人以真切的感受。

抒情，就是抒发、表述自己的感情。

议论，就是讲述道理，也就是作者通过对客观事物的评论，来表明自己的观点和态度。

1、记叙和描写是记叙文最基本的表达方式，记叙和描写的结合，是记叙文写作的基本要求：

(1)、记叙是通过一般的述说和交代，把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者，把分散的场景、事物的片断贯穿起来，使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;

(2)、描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言，将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人，如闻其声，如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写，就会平淡苍白，主题不突出，形象不鲜明，情景不感人，当然，描写要恰当，为中心服务。所谓恰当，即突出特征，符合身份，写出变化，多种手法。

描写的方法多种多样：

A、从描写的对象看，一般有三种：人物描写，主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。景物描写(也称环境描写)，包括自然环境和社会环境;细节描写，可以和人物描写、景物描写重叠或交*，构成人物和环境的完整描写。

B、从描写的角度看有正面描写(又称直接描写)和侧面描写(又称间接描写)。正面描写是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘;侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。

C、从描写的风格来看，有白描和细描。白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条分明，言简意赅;写人，三言两语则揭示出人物的心态，如见其人，细描，即细致具体地描绘对象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法，使所写对象栩栩如生，逼真动人。

2、在记叙文中，在记叙描写的基础上适当地加以抒情和议论，不仅增强文章的感染力与表现力，而且突出文章的中心。记叙文中的抒情和议论，大致有三种情况：先叙(描)后议(抒)、夹叙(描)夹议(抒)、先议(抒)后叙(描)。议论和抒情的运用要从需要出发，适当运用，过多则使文章内容流于空泛。

3、在记叙文中，有时也需要进行说明，但这只能在必要的时候运用，否则用多了还会影响

(二)常用的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙四种。

1、顺叙，按事情、人物发展变化的时间先后顺序来记叙，其优点是层次清楚，容易反映情节发展的连贯性，如《一面》。运用顺叙要注意详略、情节的衔接、变化，否则会使人感到平铺直叙，呆板乏味。

2、倒叙，即把后发生的情节提前记叙、介绍，然后再叙述发生在先的情节。这种方法能突出主题或重点，给读者留下悬念，从而吸引读者往下读，引人人胜。如《第二次考试》。运用倒叙一定要把事件起因交代清楚，而且要衔接自然，如处理不当，则会使文章前后脱节，出现混乱。

3、插叙，就是在记叙中心事件的过程中，为了帮助开展情节，暂时中断叙述的线索，插入一些与主要情节有关的内容的叙述方法。如《故乡》中插叙了对闰土少年时代的回忆。恰当地运用插叙，可以扩大题材，丰富内容，深化主题。

4、补叙，即在记叙过程中，用少量文字对人物或事件作简短的补充说明。如《这不是—颗流星》中，“我”回忆后，用对话补说阿婆已经“走了”。

记叙文是以记叙描写为主要手段，以写人叙事为主要内容的文章，大体可以分记人记事两大类，写时要根据需要来确定内容和中心。写人时，要通过具体、生动的事实来表现人物，切忌冗长、空洞的鉴定式的介绍说明，要通过人物的语言、行动、肖像和心理活动等方面的描述，来表现人物的精神面貌，才能使文章生动感人。叙事主要通过描述事件的前因后果来表达某种思想和意旨。这就涉及记叙的顺序，只要运用得好，便能收到良好的效果。而在一篇文章中，往往不只使用一种方法，常常是综合运用只要运用得恰当，就能使文章的结构更多变，安排更灵活，从而达到较好的艺术效果。记事和写人不能截然分开，只能相对地有所侧重。记事不能没有人，写人也离不开事，因为任何事件中都必然有人物活动，而人物也只有在事件中才能表现得活泼有力。记事为主的文章，事件应记叙完整，写人为主的文章，重点在于表现人物，事件则不一定写完整。

二、中考作文题型

1、命题作文

按照规定的作文题目写作，题目中往往一个词或一个短语就概括了写作范围和内容，绝大多数没有审题障碍。如广州市2000年的作文题《我二十年后的某一天的日记》;2001年是《我和水》;2004年的作文题“我也是富翁”、“假如再有一次机会”;上海市2004年的作文题“我们是初升的太阳”、“我的视线”等。

2、半命题作文

通常有三种形式：命题部分在前，如《珍惜所拥有的_______》(安徽考题);命题部分在后，如《_____让我陶醉》(江苏考题);命题部分在中间或两端，如《当我面对_____的时候》。2001年广州市中考题是《发生在的纠纷》。

3、给材料作文

命题者从预设材料中引申出作文要求或题目，学生阅读材料并按要求作文。材料作文的审题至关重要，必须读懂材料，把握材料的重点，弄清要求，按照明确规定作文。如这样一个材料：一位雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的?”雕塑家回答：“其实，这座雕像原本就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己!要求考生结合自己的成长经历，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇文章(山东考题)。而2000年广州市中考题也是“围绕自己身边的环境，自拟题目，写一篇文章。”

4、话题作文

所谓“话题”，即谈话的中心。话题作文是从命题者设计“材料”中引发一个既有开放性又有约束力的话题，展开联想和想象。话题作文具有导向性、灵活性、宽泛性的特点，近几年被广泛使用。如2002年广州市中考题以“阅读自然，阅读社会，阅读人生”为话题，2003年广州市中考题以“简单、智慧、勇气”为话题。

二、中考

记叙文写作技巧

(一)紧扣命题意图和写作要求

拿到作文题目后，要先弄清楚题目的意义、范围、中心，确定文章的体裁、题材、字数要求，再围绕中心选择材料，合理布局谋篇，运用恰当的表达方式进行写作。

1、确立准确的内容——在最短的时间内找到最适合自己的写作内容

(1)思维的发散

在落笔成文前，一定要慎重，要考虑到尽可能多的写作内容。

①充分利用作文题中的提示性语言，获得写作内容

如：也许你被真挚的母爱感动过，也许你被善良的帮助感动过，也许你为奥运会场升起的五星红旗流过热泪，也许你为无私的友谊掀起过情感的波澜……

请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，题目自拟。

作文题中的“也许…也许……也许……也许……”的提示语，没有内容写的同学完全可以把这段话作为自己的写作材料，写母爱、帮助、友谊等带给自己的感动。

②开辟独特、新颖的角度

A、类似联想

如由“花与刺”联想到阳光与阴影、成功与挫折、优点与缺点等。

B、内敛式联想

由如“英雄”联想到课堂上的英雄、公交车上的英雄、联欢会上的英雄等

C、逆反式联想

如由“心事”联想到“我没有心事”;由“感动”联想到自己是不懂感动的人，在母爱面前一点一点被征服被融化被感动的过程。

D、虚实转换联想

如写“位置”，可以实写班级的座位、一个人的职务等，也可以虚写自己在别人心目中的地位，人在自然界中的地位等等。

(2)思维的归纳

①写自己熟悉的内容——不要选择自己一知半解的事情作为写作材料。

②写自己能驾驭的内容——由自己的认知水平、思想深度和语言表达能力决定。

2、突出明确的中心

(1)符合题意

准确把握文章题目的范围和内涵，注意培养明确点明中心的意识。为此，可在文章内容构思好后，围绕中心编写几句(段)话，将它们安插在文章的开头、结尾或者文章的过渡、转折的地方，既提醒自己不要偏离中心，也提醒阅卷老师你有明确的中心意识。

(2)提升中心的品位

①要有深刻的思想

②有小中见大的眼光

③有化实为虚的能力

④有时代意识

⑤有新颖的角度

例如：以“风”为话题的作文，可以化实为虚，由不同季节的风的特点联想到不同性格的人;可以联系时代，写社会上的各种风气;可以联系自己，写中学生中流行的一些风气;可以由风想到沙尘暴等社会问题;由风想到关于风筝的记忆┅┅

(二)构思

1、探究下笔的角度

(1)视角的转换

同样一件事，观察者的身份、角度、立场、观念、态度不同，得到的印象和结论也不会相同。如果我们能换一个视角来叙述生活中的平凡小事，就能发掘出新意来。如同样是写“我”在公共汽车上让座，有位同学的满分作文就改变了习惯的视角，借一位需要座位的老大爷的心灵和眼睛，生动表现了一位中学生在让座与不让座之间徘徊犹豫的复杂矛盾的心理。

(2)故事新编

对于人人所熟知的材料，我们可以结合主题，从全新的角度下笔，设计出合理的细节，使自己地文章脱颖而出。如“诚信”为话题的满分作文《赤兔之死》，题材出自《三国演义》中关羽走麦城一节，通过虚构的赤兔马与伯喜的对话，对比董卓、吕布、关羽等人在诚信方面的表现，最后得出“士为知己而死，人因诚信而存”的观点。

故事新编必须注意三个方面：①对原着有较清晰的印象，避免张冠李戴，闹出笑话;

③想象要合理;③要突出中心。

(三)表达技巧

1、重视描写的运用

(1)描写人物语言——生动活泼、有个性

(2)描写人物动作——细描个体动作、精写连续动作(见片段1、2)

(3)描写人物心理——以景物映衬、以动作和神态暗示

(4)描写人物肖像——个体神态、描画笑容

(5)描写景物——映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融)

2、精妙的表现手法

(1)借物抒情，化直接为含蓄，如《背影》

(2)妙用修辞，蕴深意于物象，如片段3

(3)双线展开，相得益彰，如片段4

(4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头，然后有机地组合起来，产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)如片段5

3、展示才情和文化底蕴

主要指语言流畅，文句有意蕴，有文采和意境。有深度的语言超越了平庸，摆脱了童稚，能体现作者较高的语言素养和语文能力。下面的《微笑——生活中的色彩》一文，语言有深度。

微笑——生活中的色彩

微笑，是最美的符号。她能将隐藏在人们心中的心结一一化解，她能将无法用言语表达的情感诠释得淋漓尽致。充满温馨的微笑，是生活中一道不可缺少的靓丽色彩。

透明的微笑

同学之间的友情，像一块洁白无暇的璧玉，晶莹、剔透、纯洁，不含半点杂质。纯乎得可用白色来诠释这种情感。当你和朋友闹矛盾，而相互为了面子又难以低头认错时，请用一个透明的、纯洁的微笑，来化解你们之间的心结，打破你们之间的沉寂。一段真诚的友谊需要人们的关怀、呵护。当友谊出现裂痕时，请不要轻易放弃这段来之不易的情感，用一个发自内心的真诚的微笑，虽然只是一个简简单单的微笑，换回来的将会是人与人之间的友谊。

一个人活在世上，少不了其他人的鼓励和帮助，少不了其他人的喝彩。当你取得好的成绩时，你会在人群中发现，你的朋友、亲人会给你一个粉红色的微笑，那是对你的一种祝贺和勉励。当你缺乏自信时，他们也会给你一个红色的微笑那是对你的一种鼓励，也是对你的信任。正是有了他们的微笑，我们才会认识到自己不是孤立的个体，原来也会有这么多人在注视自己，关心自己。这将会激励自己取得更大的进步。有了这粉红色的微笑，人与人之间会多一层信任与力量。

深蓝色的微笑

沧海桑田，世事变幻，而只有生命长存不息，延续到今，只因有一种爱从未改变，也永远不会改变。有一种爱，是用亲情来维系的，任何语言的描述都是苍白无力的，那就是母爱。母爱如深蓝色的大海般，对儿女们爱得如此之深沉，爱得如此之宽广。母亲永远是儿女们的守护天使，当我们成功时，失败时，当我们犯错时，矛盾时，当我们高兴时，沮丧时，当我们受伤时，生病时……，母亲总会用一个深蓝色的微笑来包容我们，鼓励我们，关爱我们。这时我们更能体会到母爱的神圣，母爱的伟大。这种微笑的力量是我们心中永远的“金城汤池”。

彩色的微笑

随着心情的变化，面部的表情也会随之变化，但无论是在何时、何地，面对他人，最好的符号就是一个微笑。绿色的微笑，能够带给失望的人一线新的希望；蓝色的微笑，能够安抚别紧张的甚吏焦虑的心；橙色的微笑，能够带给失落的人心中的温暖；黄色的微笑，能够带给他人你的宽容，谅解。紫色的微笑，能够带给信心和希望……然而这就够了。

总之，微笑是对自己感情的一种诠释，一种宣泄，一种展示，同时也是对自己的一种勉劢。正是有了这些彩色的微笑我们的世界才会变得五彩缤纷，绚丽多姿。我们的才会变得清纯。

乐园，那里承载着我的童年，我的欢声笑语，还有我四处游荡的小小身影。多美的地方啊!绿树成荫，一个大大的喷泉，喷出的是我幼时的美好回忆……

“哇，好多好粗的树干哦!”我不由得惊叹，那时的我分不清什么是树藤，什么是树干，即使现在我也并不能肯定地分辨出，那便也许是树藤吧!许多树的树藤交错着缠绕在一起，竟形成了一个天然的小秋千!我并不担心会把它压坏，因为那个秋千的确是很结实，而且我也不是很重，坐在上面与其他秋千不同的是，多了种踏实的感觉。秋千是由几根手腕粗的树藤缠络着形成的。秋千上经常被我坐过的地方已经被磨得很光滑，其余部分还是那么的粗糙，我用手轻轻抚着凹凸不平的树，总能让心中浮上一种亲切感。

往外走五十多米，便可以看见一个清澈的小池子，池中间有几块可以走人的石头，石头路通到一座假山便没有了。

池子尽头有一个台阶，石阶上铺着一层绿毯--青苔，摸上去滑溜溜的。水从石阶往下流，我便把手放在那里，静静地感受水流的抚摸。那水清极了，没有一丝杂质，而且冰冰的、凉凉的，有种沁人心脾的凉爽，纵使心中有再多不快，也都在这一刻烟消云散了。

放假的时候，我会经常去外婆家玩。来到了外婆家，你会看到后面就是一大片菜地，别看它们这么普普通通，其实里面藏着很多乐趣。

菜地的中间有一条泥土小路，这样可以便于人们行走。路的两边各有两条水沟，下大雨的时候水就不会满上来了。

最有趣的就是跟小伙伴们一起在田里玩耍和打闹啦。有时候我们会玩一些抓人游戏。一个小朋友负责抓人，而另外一些小朋友就拼命地逃。我们有的东张西望，有的笑嘻嘻的……笑声在田野上空回荡。

有时候我们会在田地中观察一些可爱的小虫子，有瓢虫，有蜗牛，还有蚯蚓，可爱极了。春天到了，菜地里长出了一大片的油菜花，如同一幅水彩画，美丽至极。我和弟弟追着蝴蝶，一不留神，它就飞入油菜花中找不到了，看到这景象，我不禁想起了诗句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。花中不止有蝴蝶，还有蜜蜂呢，它们在花丛中飞来飞去，时不时地停在花蕊上采蜜。

乡下的生活可真有趣啊，我们不仅玩得开心，还观察到了许多小动物的一举一动，学到了许多与大自然有关的知识，多么快乐呀!

我的乐园不是令人流连忘返的游乐场，也不是美丽的花园，更不是有趣的动物园，而是我们的小区。

一进入眼帘的是喷泉，每到夏天就会随着节奏舞动起来，而且我们的小区环境特别优美，有兰花、菊花、月季花、柳树。每到春天，树木就长出了嫩叶，花儿都开出了五颜六色的花骨朵，我们小区里还有许多健身器材，有荡秋千、滑滑梯、还有跷跷板…小朋友一放学就会去那里玩。

早上太阳出来的时候，我们都会晒太阳，聊天。傍晚吃完晚饭就会去小区散散步，打打球、说说话、锻炼锻炼身体。每次休息的时候，我和小伙伴经常会聚集到这里捉迷藏、丢沙包、123木头人、跳绳、踢足球…玩累的时候，小伙伴们便去荡秋千，就像一只展翅飞翔的小鸟，那童真的笑声回荡在小区的四周。偶尔我们也会因为一些不同的想法去争论的面红耳赤，谁也不甘示弱，但是吵着吵着就不约而同的笑了起来。小伙伴们还会统统拿出自己的零食分享给大家，你分我一点，我分你一点，一个个狼吞虎咽的吃了起来，沉浸在了美味之中。

在这里，让我们不但充满了欢声笑语，学会了分享，还让小伙伴们的友谊更加深厚。

这就是我的乐园，有机会带大家来玩。

从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”到“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接”，从“树木丛生，百草丰茂”到“天似穹庐，笼盖四野”，从“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”到“这次第，怎一个愁字了得”，从“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”到“望长城内外，惟馀茫茫；大河上下，顿失滔滔”……这些无一不体现中国古典诗歌的风采与神韵。我爱读诗，因为诗能带我品位不一样的人物心情，诗能教我做人的品质，诗能带给我哲思，诗还能积淀我的文学素养。

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，我体会到了威风凛凛的爱国将领岳飞志在踏平金军的豪迈英雄气概；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，杜甫及其家人在“闻官军收河南河北”之后是何等喜悦；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，李清照思念丈夫所带来的愁绪“才下眉头，却上心头”；剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”，李后主心中的国仇家恨，实在是个结；“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，千古名句将李太白心中的幽愤抒发得淋漓尽致……古代大诗人的喜怒哀乐全都在这些诗句中，读着这些诗句就像走进诗人的内心世界，体验他们的情感，这个过程还颇能减缓因学习而带来的劳累。

我从诗中学到了许多积极的品质。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。我要向竹学习，要坚守信念，要经得住磨砺与考验，要在艰苦的环境中顽强生存。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，要永远保留自己心中的道义，对国家忠诚。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。一个人，要像这石灰，永不动摇信念，不做亏心事，经受考验，清白做人。

古诗中不乏哲理诗，读一读，对我的学习生活是有帮助的。我从“会当凌绝顶，一览众山小”“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中学到了只有人生达到一定高度，眼界才能开阔；所以要勇攀高峰。我从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“海日生残夜，江春入旧年”中学到了新事物会不断取代旧事物，要客观地看待新事物；还有，要不断地改变自己，往更好的方向发展。我从“问渠那得清如许，为有源头活水来”中学到了要不断汲取知识，只有这样才能使自己永远称得上学识渊博。

至于积淀文学素养，那就不必多说了。古典诗歌积累得多了，待人接物肯定与常人不一样，写起文章来也是得心应手，正所谓“腹有诗书气自华”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。

畅游诗歌乐园的好处太多了，不胜枚举。所以，让我们多多品读那“琦美，瑰奇”“能助欢笑，亦伤别离”“调清金石怨，吟苦鬼神悲”的中国古典诗歌吧！

李卓一

我的乐园就是妈妈买菜的一条巷子，我管它叫“菜街”。每当下雪时候，我都叫上小伙伴，带上蜘蛛“二八“去狠玩一整天。

下雪了，“菜街“白的跟一大堆白砂糖一般。妈妈带上我，我带上“二八“，我们穿上衣服，连门都没锁就奔了出去。

到了“菜街“，雪花纷飞，街中飘荡着老北京的味道。精致的四合院，参天的古树，青砖石板路，还有各种老北京小吃。走进小巷，道路弯弯曲曲，灰色的墙，青色的瓦，红红的大门，雪花落在门口的红灯笼上别有风趣。风吹了过来，大门两侧的红灯笼兄弟仿佛在和屋里的主人说：“下雪了！屋里的宅男宅女们速速带孩儿出来嗨呀！”有几只石狮子在门口站岗，他们精神抖擞，栩栩如生，披上雪装后更是神秘又帅气，不知道是哪位大师雕刻出的杰作。一群顽皮的孩子一窝蜂地冲进了雪地，男孩子们拿着冰冰的雪球打雪仗，女孩子们堆雪人儿，孩子们你追我赶，嬉笑打闹，欢快的笑声从小巷一直传向天空。一些老人也到“菜街”看雪景，他们每每相遇，都会露出热情的笑脸，亲切地问候：“吃了么您呢！”远处传来略带沙哑的“磨剪子嘞，戗菜刀”的吆喝声。

我爱北京的人，我爱北京的事儿，我更爱北京雪后的小巷！

说起我的乐园，那非外婆家的院子莫属。

院子里有一架木秋千，它的岁数已经很大了，是位慈祥的老人。它也是植物们的好朋友，看，它和藤蔓手牵着手，多开心啊!在它的身边，还坐着许多花草，有凤仙花，有万寿菊，有康乃馨……让人看得眼花缭乱。

每当我累了时，就会坐到秋千上，让它随着风缓缓地荡。听听秋千发出的咯吱声和虫鸣，闻闻扑鼻而来的香味，简直惬意无比。当我伤心、难过时，这里也总能让我忘记烦恼。

在这里，还有我种下的希望。记得在一个美丽的春天里，我拿来了许多工具和一些凤仙花的种子，准备种花。于是，不一会儿我就开始了工作。我拿起比我还高一点儿的铲子，用力地挖着，铲子很重，我不时停下来，但每当要放弃时，心中的信念却使我坚持了下来。我将种子小心翼翼地放进坑中，又填上了土，并且浇了水。我擦了擦额头上的汗，望了望天空，虽然很累，但当我想到它将茁壮成长的样子时，真是欣喜不已。

这就是外婆家的院子，我的乐园。

“老儿子，别看书啦，快到楼下和小伙伴玩一会吧！”这是老妈每天必说的一句话。今天是周末，毫不例外，和往常一样，我早早地来到了离家最近的书店--乐逗书轩。这是我最钟爱的一家书屋，一进入书屋，便迫不及待地钻进知识的海洋，享受着文化的魅力。

书山有路勤为径，唯有读书使我快乐，唯有读书使我进步，也不知道什么时候，我迷上了读书，每个周末，这个书屋便成了我的最爱，我的游戏乐园，我的精神乐园。一进入门口，陈列在两侧的古铜色书柜一尘不染，清新靓丽，古色古香。书柜上的书籍摆放整齐，数目众多，琳琅满目，上到天空宇宙，下到地面海洋，应有尽有。

靠近窗户旁有一套学生桌椅，那是我的专属，一来到书屋便挑选了我最爱的历史、诗词、地理等方面的书籍放到书桌上，垒起一尺高，不仔细观察，你根本发现不了我。随后坐在椅子上，身子依靠着墙面，左手支着下巴，右手时不时的翻阅着书本。全神贯注地涉猎各个方面的知识，仿佛与这个世界脱离了似的，宠辱不惊，任他庭前花开花落，与我毫无关系。

乐逗书轩，伴随我走过了一个又一个的春夏秋冬，我们一起看，人面桃花相映红，一起听，稻花香里说丰年。这个我最爱的书屋，也成了我成长之路中不可缺少的精神乐园。