怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课(精品20篇)

每个人的乐园总会给自己带来无穷的快乐，而我的乐园也给我带来美好的回忆，它是——外公家附近的草坪。

每当放假时，我总会回外公家住几天，在外公家，我最喜欢玩的就是放风筝。我们的风筝可不是买的，而是自己做的，我做的是一只在天空中自由自在的“凤凰”，而表弟的则是一只“长了翅膀的老虎”。拿着自己做的风筝，心里别提有多高兴了。表弟说：“我的老虎比你的凤凰厉害多了，我的老虎能飞到云朵上。”我说：“我的凤凰能飞到最高的云朵上。”表弟不服气地说：“我的老虎能飞到太阳上。”我一边哈哈大笑一边说：“那你的风筝不是被烤熟了吗？”我和表弟一边吵着谁的风筝厉害，一边走在去草坪的小路上，这条小路弯弯曲曲的，像一条蛇，曲曲折折地伸向远方。

刚到草坪，就可以看到绿油油的“地毯”，旁边是清澈见底的河塘。瞧，一只鸭妈妈正率领一群小鸭在河塘里游泳，不时地把头扎进河里觅食。河塘旁，一朵朵随风摇曳的鲜花正对我们微笑呢！

我们迫不及待地将风筝轻轻地放在草坪上，我们一个个摆好跑步的姿势，对视一眼后，我们就像离弦之箭一样冲了出去，我们手中的风筝也慢慢地脱离了草坪妈妈的怀抱，慢慢地飞向了湛蓝的天空。

这是我童年的乐园，它带给我无穷的快乐，那些快乐，就像草坪上的小草一样生机勃发。

他星星，盼月亮，终于盼到我们四年级出去玩了。这一次我们是去长沙柏乐园。

出去游玩的前一天最后一节课我们是听到广播，说了一些时间和游玩项目。时间是星期四早上6：50到二教室集合，7：20准时出发。

星期四早上7点多我们准时出发，车上我们玩了击鼓传薯片，玩了几轮我们就没玩了。导游姐姐就让我们休息。大概8：30的时候我们到了柏乐园。

导游姐姐跟我们讲了几个重要事情就解散了。我们这个小组玩的第一个项目是：家庭过山车，刚刚开始我非常紧张当过山车往我这边打得时候我紧紧地抓住把柄，生怕掉下去，后来我不但不害怕了，而且觉得非常好玩。

我们玩的第二个项目是旋转木马。当我们坐上去的时候人还没有满，我们正愁着要等好久呢，不过有一群小朋友救了我们。旋转木马一上一下可好玩了。

我们还玩了激战鲨鱼岛、豪华波浪……我们看了孔雀、斑马……

接着3点在柏乐园出口集合，坐大巴车湘乡了。车上有的同学正在聊他们都玩了些什么，有的在睡觉，有的在吃零食。

这真是快乐、开心的长沙柏乐园一日游。

10月5日下午，我，哥哥，妈妈，金佳莹一起开车去温州乐园玩。

我们先玩了“旋转木马”，我们快乐的骑着马儿转了一圈，再去玩“鲨鱼喷水”，“鲨鱼”在最高处，非常大，它用鼻子喷水射我们，我和金佳莹用水反击，射它的鼻孔，它的水就被我们堵住了。我们还玩了“海豚转圈”，“海豚”转到旁边就会翘起来，一圈会翘两次，我们转了一圈又一圈，大约转了十圈，转得我们好晕阿!

我们去了“摩天轮”，它建在一座小山上，好高大的“摩天轮”，好像比天津的“摩天轮”还要高，“摩天轮仓”是彩色的，一个能坐六个人，我们坐在一起，转得好高好高，高得能把下面的乐园都看清楚了，能看到很远的地方，高得好像能碰到天空了，我假装说：“我好怕怕哦。”

我最喜欢的是骑小电瓶车，我用手紧紧地握住方向盘，绕着乐园转了一圈，不小心把哥哥撞了一下，撞到坭地上去了， 还撞到了金佳莹，幸好他们都没有受伤，看来我的骑车技术还不够好，还要再练习。

这一天，我们玩得非常开心，我很希望下次能再去玩!

猪年的春晚，我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气!“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪，它不适合浅斟吟唱。很简单，在大西北粗砺的风沙中，阳春白雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。

“老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为文化!它有令人震撼的力量，因为它的真实，它的本色，它的温情，也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣，他们荣;它辱，他们辱;它兴，他们兴;它衰，他们衰!

陈道明曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。陈道明怒斥：你们对传统文化毫无理解，居然就直接否定了这个节目。你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态，以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。

老腔、秦腔、花鼓的传承者们，骨子里就是一种这样动人的虔诚。只是我们误解了这种虔诚，甚至蔑视地称它为“愚昧”。于是我们看到令人落泪的一幕——义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下跪、磕头的极端方式，恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片!《百鸟朝凤》仅仅是吹唢呐吗?错，它坚守的是在东西方文化八面来风中，可贵的文化自觉和文化定力;它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承，以及对现实中普通人的细致关怀……中华大地，沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，它的激情，只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻，而我们的文化便被这种奔泻所裹卷，吞吐千年，涵纳古今!为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。期待如“老腔”般的传统艺术能更多地走进人们的视野，老腔变红腔!

有人把操场当作自己的乐园，每天挥汗如雨，享受课间休息的美好时光；有人把书房当作自己的乐园，每天遨游在知识的海洋里，不亦乐乎……

而我却把平海的沙滩当成自己的乐园，捉小寄居蟹，捡苦螺，堆沙堡，每次都在这个乐园里玩得乐不思返。

美丽的沙滩上铺满了晶莹的、细小的沙子，一脚踩上去，犹如踩在了松软、舒适的地毯上。

灿烂的阳光照耀在沙滩上，形状各异的贝壳静静地躺在那，进行着日光浴。远远望去，还有些贝壳发出了光芒，恰似地毯上镶嵌着的漂亮宝石。

我最喜欢的就是在沙滩突起的礁石上，捉苦螺和寄居蟹了。

看！我发现了好几个苦螺，它们的硬壳是螺旋状的，上面有凸起来的小包。

我使出吃奶的劲儿，好不容易才拔掉了一个。这让我士气大增，一连串地拔掉了十几个，把它们美美地放在了装满海水的瓶子里。

忽然，我发现礁石上还有没壳的小寄居蟹在闲逛。它们跟普通的螃蟹一个样，只不过它们更小些，约有小拇指的三分之一大。

我瞅准了一只正发呆的小寄居蟹，迅速地捏起它，扔到了瓶子里。

由于它太小了，背还不坚硬，一捏就碎。倘若被它的钳子夹一下，我的手指也不会疼。

于是我抓了一只又一只……

有一只寄居蟹很调皮，它一直藏来藏去，好像和我躲猫猫，害得我的手指被海蛎壳划伤了。尽管如此，它还是被我抓住了。

玩累了的时候，我坐在沙滩上，欣赏着瓶子里的小东西们。

啊！寄居蟹要霸占苦螺壳！它们展开了一场激烈地搏斗，苦螺们有的死守家园，有的被寄居蟹打了个落花流水……真是有趣！

平海美，沙滩美，海滩上的人儿心里更美。

这就是平海，这就是我的乐园！

“季月鸢飞燕舞，山幽绿树红花。”“郭外青上郁郁，篱边茉莉飘香。”在农村人的眼里，城里生活是很多人的向往。却殊不知，田园的生活是多么美好，多么让我们向往。我的乐园正是外婆家那片充满生机勃勃的田野里。

外婆家虽然住在一个小村庄里，但过的很是幸福。外婆每天都会去田里干农活，为了秋天能有个好收成。田野里除了农作物，还有各种各样的野花和野草，偶尔也会有一些野菜。田野中间是一片小池塘，里面游着天鹅，鸭子。夏天的时候，这里就会长出一大片粉嫩嫩的荷花和大圆盘似的荷叶。池塘边种着一颗高大的柿子树。秋天，柿子像灯笼一样挂在树梢，吸引着好多麻雀过来琢食。

我最喜欢在田野里摘莲子，摘柿子了。我在池塘边拿着一个网兜，扣住莲子把它拉过来，伸手掰断莲子的根，莲子就摘到了。拿着许多自己采摘过来的莲子跑回家，和哥哥姐姐妹妹们一起吃，别提有多开心了。

我也经常在吃晚饭前去摘柿子。我拿着网兜看到成熟的柿子，就扣住柿子用力一摆，柿子就成功落到网兜里了。有些柿子长在比较矮的的树枝上，就可以踮着脚直接拿手轻轻扭下根摘下。吃完晚饭后，我们一家和亲戚们吃着红彤彤的柿子，可甜蜜了!

这就是我们的乐园，一个充满快乐的大自然。让我们一起呼吸着新鲜空气，来田野里玩耍吧!

今年的乙卷作文立足于“立德树人”的育人目标，紧扣“双奥”的时代情境，将2008北京奥运会与2022冬奥会相结合，采用图文结合的创新形式，从比赛成绩、群众体育、科技亮点等五个方面展示了中国体育事业的进步和中国综合国力的不断提升，彰显了大国自信的情怀。引导学生不断寻求自我超越，树立积极向上的人生态度，追求自我价值的实现。

同时，还要将“小我”与“大我”相融合，让个人与时代同频共振，凸显了浓郁的家国情怀。总体而言，该作文命题体现了对中学生核心素养和社会主义核心价值观的关注，也彰显了对学生写作思维和能力的考查。

首先，审原材料。材料从形式上比往年有所创新，采用了表文结合的方式。图标信息非常清晰，以“北京

双奥之城”为中心词，将2008年的北京奥运会、残奥会与2022年的北京冬奥会、残奥会进行比较，从比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济等五个方面体现了中国的跨越式发展。接着用文字进行进一步阐释。两次奥运会彰显了中国体育的大发展和综合国力的大提升，材料信息清晰，指向明确。

其次，审驱动任务。题目要求依据上述材料，以“超越，再超越”为主题写一篇文字，表达自己的感受与思考。

这和2021年的全国甲卷“可为与有为”命题的方式相似，都是主题式作文。关键词无疑是“跨越”。学生可从“为什么”出发，思考个人和民族不断超越的意义，也可从“怎么办”出发，思考我们的国家是怎样一步步实现跨越的，我们个人又该如何实现不断跨越，个人可以怎样助力国家跨越，自我的跨越与国家民族的跨越如何关联。从这个意义上，该命题任务与国家的时代情境紧密相连，与学生的个人生活与人生规划紧密相连，学生是有话可说的，审题难度不大。

不过如果审题时应关注主题中的“再”字，也就是这里的超越不是一个一蹴而就的行为动作，可是不断跨越、不断追求卓越的动态过程。“卓越永无止境，跨越永不停歇。”跨越式进取应该是永无止境的，不断的跨越铸就了个人发展的人生绵延之径，也形成了民族生生不息的历史长河。关注这个动态过程，文章才能写得更有深意。

第三，审情境限制。作文命题没有设置具体的情境限制和实用类文本写作要求，但考生在写作时，应注意材料中的提示语“亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。”考生写作时应该有代入意识，将自我放入行文中，体现自己作为一名新时代青年对“双奥之城”背后意义的挖掘，对“跨越，再跨越”的思考与感受。不要空喊口号，要有将小我与大我相融的澎湃情感，将个人与时代相联的深刻意识，将国家与世界相系的宏大思维。

需要提醒一点的是：考生需要注意到“结合以上材料”这一限制性句子，不能完全绕开“双奥”这一材料来写自己对“跨越、再跨越”这一主题的理解。

2022年全国乙卷语文优秀作文【秉承跨越之精神，铸就未来新辉煌】 2022 National Volume B outstanding composition [ adhering to the spirit of leapfrogging, creating new glory in the future

向高山攀登，而不止于高山;向深海探索，而不止于深海。每一次突破都会刷新历史，每一点进步都能振奋人心，一次又一次的跨越推动着社会的进步，跨越是永恒的主题。

北京作为双奥之城，无论是比赛成绩，对群众体育的推动，点亮生活的科技进步，还是对国家经济的助推，从不满足于眼前的生活，从不止步于既有的东西，都体现出了“跨越，再跨越”的精神，引领着全国人民去实现那崇高的中华复兴之梦。这就告诉我们要秉承跨越之精神，方可铸就未来新辉煌。

回首往事，是他们告诉我“星星之火可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就。

刘慈欣认为：“人类存在的意义在于向外拓展。”人类不断超越自身，这才是人类本身存在的意义。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。带着08年汶川大地震的痛楚，北京夏季奥运会召开。中国人用最大的热情迎接着四方来客，积极参与全球盛事，贡献中国的力量。之后，我国航天事业一步步攀登高峰，歼击机突破一个又一个难关，互联网事业蓬勃发展。大难兴邦，中国跨越痛苦，走向人们期盼的美好社会。礼序乾坤，乐和天地。前辈们用血和泪走好他们的长征路，跨越一重又一重困难，我们应当秉承跨越之精神，铸就未来新辉煌。

慎思今朝，是他们告诉我“青衿之志，履践致远”，要敢于跨越，才能实现心中理想。

草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。没有人能选择时代，但可以选择创造什么样的时代。2022年的冬奥会，路途并没有那么坦荡，无论是新冠疫情还是世界分歧越来越大的影响，我们都选择勇敢面对，跨越横亘在眼前的困难。中美贸易战中我们并没有失去主阵地;重重科技封锁，没有锁住国人敢于跨越的斗志;全面小康社会的到来，让人民的生活越来越幸福，国人越来越有信心。一切的来之不易，更让我们懂得跨越的力量。春若不耕，秋则无望;少若不勤，老无所依。想都是问题，做才是答案。秉承跨越之精神，定能铸就未来新辉煌。

展望未来，我会告诉他们“行远自迩，笃行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏图大志。

“日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。”北京双奥之城不是等来的，是一步一步敢于跨越实现而来的。丈夫生时会几时，安能蹀躞垂羽翼。新时代的青年，强国有我，要有家国情怀，立志“功成不必在我，功成必定有我”，敢于向那些从实力地位同我国谈话的人亮剑，敢于去突破卡脖子科技清单，敢于去攀登科技最高峰。“清澈的爱，只为中国。”涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。我的力量也许弱小，但绝不会吝啬，秉承前人跨越之精神，我想我也能创造属于新时代青年的奇迹，到那个时间我会骄傲地告诉后来人跨越精神的强大。

天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺九万里?吾侪奋进，梦逐沧海，我开天籁第一声!北京双奥之城的神话，必然会在历史上书写浓墨重彩的一笔;北京双奥之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然会世世代代地影响着我们。让我们昂首挺胸，勇敢跨越，纵有疾风起，绝不言弃，胜利就在前方，梦想就在脚下。

我一直以来最想去的地方就是上海迪士尼。

有一年暑假我终于去到了上海迪士尼，在爸爸妈妈的带领下，我如愿以偿的上了飞机，去往了我梦寐以求的地方。到了上海以后，我们先去酒店把行李放好，然后就直接前往迪士尼乐园了。买好票走进去的时候，我们先去了一家点心店吃东西，那里面有许多各种各样的面包，有心形的、圆形的、米老鼠形状的……真是千奇百怪啊!

吃完之后我们就去坐小矮人过山车了，那个过山车会穿过一个小矮人矿地，里面有几个小矮人和一堆钻石，有红色的、蓝色的、黄色的……可好玩了!之后我们去了小熊的蜜罐，蜜罐里可以坐人带着我们转来转去，而且上面还有一堆蜜蜂，转得我们头昏脑胀，真是受不了了!最后我们去了极速光轮，就是一个长长的架子上面连着几个摩托车似的东西，它会在架子上飞快地滑，非常刺激!

我真是太开心了，这一天给我留下了非常深刻的印象!

“摇啊摇，摇到外婆桥！”

我的外婆家，就是我最爱的“游乐场”，那里到处充满了欢声笑语。

在外婆家，可以玩惊险刺激的枪战、躲猫猫、鬼捉人等游戏，就像你在游乐场中玩的过山车与跳楼机一样刺激。晚饭后玩深夜探灵，就像走进了游乐场中的鬼屋，前方时不时会一下子蹿出来个东西，把你吓到灵魂出窍。当然，在外婆家也有让你大汗淋漓的羽毛球比赛。

在这么多的游戏当中我最爱玩的就是深夜探灵。这个游戏需要五个人，每局都要通过剪刀石头布判定身份，输了的人当“鬼”。每次“鬼”捉到一个人，20秒后那个被捉到的人，就会被“鬼”附身继续捉剩下的人，一直到所有人都被抓住变成“鬼”。不过，我每次都能完美的避开“鬼”这个身份，因为我藏得太隐蔽了。哈哈！

而运动中我最喜欢的就是打羽毛球。羽毛球大家应该都不陌生吧。这项运动是我二三年级时学会的，今年寒假球技有了很大的长进。现在我和妈妈都不分上下呢。每当打完球，我都觉得全身的细胞好像都焕然新生了。

摇啊摇，摇到外婆桥……外婆家永远是我想念的乐园。

每个人都有自己的乐园，而我的乐园则是我的书房。

在我小的时候，我就已经开始阅读童话。安徒生的《丑小鸭》让我感受到了我们要向往完美的生活；在《海的女儿》中我懂得了无私奉献的精神。我被书记吸引，常在书房中读得废寝忘食。

从诗句“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”中，我体会到了礼拜的惆怅；在诗句“剑外忽传收蓟北，初闻泪涕满衣裳”中，我读出了杜甫的喜悦；从诗句“谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡”中，我读出了苏轼的乐观。

再大一些，我开始读小说。在曹文轩的《青铜葵花》中，我懂得了人生要在苦难中成长，同时我也明白了幸福生活来之不易；在《笑猫日记》中，我懂得了要以笑应对生活。小说的细致描述，精彩、引人入胜的故事情节，让我为之入迷。

不知不觉中，我的书房已经伴我走过了十二个春夏秋冬，假如我是一棵小苗的话，那么书就是滋润我的阳光、雨露。我明白，读书的路还很漫长。

阿，书房，你是我儿时的乐园！

一、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

二、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

三、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

今天，我和爸爸妈妈一起去东钱湖水上乐园看灯会。

首先，我们在大门口看见了一条高高在上的马儿，马儿是红色的，马儿头上的毛很长，而且是竖起来的。马儿的尾巴是弯曲的，往上翘着。我继续往里走，一下子就看见了一个显眼的超大舞台。一旁的播音员告诉我们，晚上的节目要6：00开始。于是我和爸爸妈妈便打算先参观一下其他，顺便瞧瞧这儿平日的游览设施是怎样的。

接着，开始游览啦！我们一望就望见了那儿的一个大喇叭。看了游览名称才知道那叫“疯狂大喇叭”。哇！疯狂大喇叭的形状真像大喇叭，前面小小的，后面大大的。我们还参观了“深海迷旋”等游玩设施。

走着走着，我们看见前方有许多灯笼，靠近看，还发出亮光。有喜洋洋等动漫里的一些人物，尤其是那些会动恐龙，我爬上去骑骑，还真舒服。我们还坐了海盗船、豪华飞椅……

最后到回到大舞台看节目。另我印象最深的是“秦淮八艳”上场的八位漂亮年轻姑娘。她们个个披着乌黑的长发，身穿红色的肚兜名族衣服，手里提着又圆又红的灯笼，轻盈地跳着舞姿。第二次她们又右手拿着扇子柄，左手拿着扇子娟，摆出各种舞姿，在灯光的照射下真让眼花撩乱。

东钱湖的夜色迷人，节目有趣。我不经意发现湖中又圆又大的明月，才使我抬起头望望天空的明月，让我想起李白有一首“举头望明月有，低头思故乡”的诗句。在这花好月圆的日子里，我不禁想把时间停留在这一刻。

我的乐园是一个有海有沙的地方，那就是海滩。

我来到了海边，炙热的沙子一下包住了我的双脚，还没等我把脚拿出来，海水就浸湿了我的双脚，凉凉的、痒痒的、舒服极了。宽阔的沙滩细小的沙子闪闪发光，就像一张松软舒适的地毯。

白色的沙滩上，珊瑚和贝壳在阳光的照耀下，细碎而且明亮。晴朗的天空中，海鸥在天空中自由欢快飞翔。沙滩周围长满了高大笔直的椰树，它们迎风摇摆，就像一个小姑娘拿着沙球在跳。碧绿的海浪扑打着沙滩，就像一个小孩在跟我们玩游戏。

有一次我脱掉了鞋子跟妹妹捡贝壳，我们一路追一路跑，回来时却发现我的鞋子被浪冲走了，那可是我最喜欢的一双鞋啊。还有一次我和爸爸妈妈去乘了一个快艇，我们穿好救生衣，司机先是在海面上平稳地行驶，最后越开越快，海水都打湿了我们的脸，感觉刺激极了。

沙滩给了我们很多惊喜，在这么美的景色下，我的心情也变的很好了，沙滩是我童年最美好的乐园。

我的乐园就是奶奶家的小花园，那里天天都风景如画，让我留连忘返。

白天，小花园里热闹非凡，你瞧！有洁白的茉莉花、紫色的丁香花、火红的凤凰花、粉色的月季花……红的似火，粉的似霞，白的像雪，有的一枝独秀，有的倒挂枝头，有的婀娜多姿，美不胜收。一股清香扑鼻的味道迎面而来，远远望去，形成了一个花的海洋，五彩缤纷，波澜起状，美丽无比，柳树也披着长长的头发随舞蹈着。一阵微风吹过，蝴蝶在花园上空翩翩起舞，我畅游在花儿海洋里，欣赏着无限的风光。

晚上，花园里格外热闹，花儿们在轻盈地跳着舞蹈，小草们在给它们鼓掌祝贺。不一会儿，月亮妈妈领着星星宝宝出来散步，花儿们睡了，它们进入了甜美的梦乡……

这就是我奶奶家的小花园，我在这儿无比快乐，我爱我的小花园，它将成为我童年永久的回忆……

端午期间，行文教育老师带同学们去虎英水上乐园玩。

被太阳晒得生不如死的我们欣喜若狂，一想到凉水会将身上的炎热洗去时，我们的心都快升天了。

到了水上乐园，看着一片片的淡蓝的水，我们真想化身成一条鱼，纵身跃入水中游来游去。

老师一声令下，去换泳衣。同学如脱缰绳野马，猛冲过去，换好了泳衣。老师带我们去第一个项目：环流河。

大家争先恐后地躺上小艇，四仰八叉的模样，让人噗嗤的笑。个个像大老爷，一边享受日光浴，一边随着水流缓缓流动，手时不时划一下水，清凉的水滑过指间，很让人惬意。

有同学划了一圈，又你推我挤地上了岸，争着再玩一次，后面的想玩都被老师拉去集合。见状，前面的同学都在幸好自己跑得快，而后者，在懊恼。

老师拉着意犹未尽的同学，尽管同学们心里有百个不愿意，千个不愿意，但还是乖乖跟老师去集合点。

当老师拿出一套一次性饭盒时，大家疑惑不解，老师似乎看出了我们的心思，便说道：“这是用来装水的。”我们恍然大悟。

老师跟我们讲完规则之后就开始了。大家纷纷紧张了起来，领头的迟迟不敢倒，怕没倒进去，其他人急得在地上跺脚，各组的老师也急忙指导，才终于有惊无险地完成第一个比赛的过程，又不时会有几声“啊”，原来是水倒偏了。

最后，第二组赢了，大家都很开心，并没有为这个结果而多一点开心和多一点不开心。毕竟这只是一个游戏。

之后我们前后又玩了几个游戏，才在夕阳的辉映下，依依不舍的上了回家的车。

我给大家推荐的地方，是上海迪士尼乐园。

一进入迪士尼乐园，眼前各种各样的游戏项目五花八门，立刻吸引了我的目光。一转眼，我看见了过山车，听说这里的过山车，连小孩子都能玩呢。

为啥这样说呢？因为这里过山车的安全系统设得非常好，而且这个过山车，不会像大人玩的时候那样快，中间还有一个缓冲点——小矮人采矿石的立体图像。这里的过山车吸引了好多小朋友的目光，满足了胆小的小朋友们，现在该满足一下大朋友们了。一开始的时候，过山车伴随着“咔咔”，还有“轰轰”的声音，慢慢地往山顶爬。接着，突然“隆”的一声，过山车用了极快的速度飞快地下降。再偷偷地告诉你一个小秘密：有的时候，过山车可能会像麻花一样转起来。当你闭上你的眼睛，就会感觉自己仿佛是一只自由的鸟儿，正在蓝天上自由自由地飞翔呢。

还有几个游戏项目，虽然说不出名字，但它们还是非常有意思的。有的游戏项目，里面还有各种各样的表情包哩！

上海迪士尼乐园，好好玩！

今天是2017年的7月6日，也是一个充满幸福而又快乐的日子。你们知道我为什么这么说吗？没错，因为我来到了梦寐以求的，让我盼望以久的————杭州Hellokitty乐园游玩。

第一站，我们来到了“友谊广场”。看着缓缓驶过的，而又暂时不能坐摩天轮，我们就与Hellokitty一起乘坐花朵在空中旋转，一起玩风中花舞的游戏。

接着，到了“欢乐港湾”，我们玩了欢乐漂流、海洋勇士……其中，在欢乐港湾中，最刺激的，最好玩的就数水上飞艇了，水上飞艇是在水面上来回张缩，想在什么时候缩就什么时候缩。而转的过程中，会感觉自己就是一个名副其实的海盗船长。

再走几步，就到了“音之村”，音之村里还有环游世界。环游世界里有埃及金字塔、凯旋门、自由女神像……在环游世界的过程中，我们可以学习基础的驾驶以及交通的小知识和领略世界风景名胜。这真是一举两得啊！可以在玩中学，学中玩。

又走了几步，然后就到“精灵森林”的远古石船了，远古石船十分刺激，如果要评选杭州Hellokitty乐园里的刺激王的话，冠军肯定非远古石船所有，你知道我为什么这么说吗？是的，因为它是3600大旋转，还加上海盗船的上下移动，而且，远古石船还有一种魔法，只要你一坐上去，开始转动时，你就会在旋转中忘记一切不愉快。

“精灵森林”的对面，就是酷企鹅的“蒸汽王国”了，原来可以战胜邪恶，迎接胜利的欢乐的岩浆大冒险和可以在半空或享受遨游的曼妙的魔法单车，但是，它们都在维修中，所以，我们坐上了迷你般的热气球。而六个热气球在代之“舞蹈”，美丽无比。

我们还参观了“凯蒂猫子院”，坐上“花车巡游”，乘坐了摩天轮……玩得十分尽兴。

渐渐的，快乐的一天就结束了。

说起我的乐园，身处老家的我，一定要和大家讲讲我家的大天台，它在每一天里都能带给我无尽的快乐。

这是一个大概90平方米左右的大阳台。周边高低大小房子四起，一路之隔还是我们镇上小有名气的公园，天台周边的景色十分美丽。

清晨空气清新，晴空万里，大口深吸新鲜的空气，活动一下手脚，也特别舒畅。我们的乐园也是爷爷的小花园，我总喜欢跟着爷爷上去浇花儿，赏花儿，顺便用铲子玩玩各种泥土。爷爷种了桃红色的菊花，蓝紫色的灯笼花，还有形状各异的盆栽，有半躺着，坐着的，立着的……

下午，作业完成了，妈妈收衣服的时候，喊我一起。边帮妈妈收衣服，边看着夕阳逐渐西下，天色变得越来越温柔，四处小鸟归来，饭香飘逸，风儿一阵阵吹过，那些花花草草左右摇摆，像似跟着风儿这个舞蹈教练，迎风舞动，也像极了和我说：“再次见你，多欢乐。”我的心情也跟着乐呵呵的美起来了。

晚饭过后，我又喜欢带着堂妹和弟弟，上去玩游戏，丢手绢，捉迷藏，玩得不亦乐乎，外面车水马龙，摩托车各种长短鸣笛，给我们奏起了欢乐的歌曲。我们玩累了往躺椅上一躺，挤来挤去的也特别开心。再安静看着那满天的繁星点点，闪闪发光，像很多很多的小眼睛看着我们和我们说该休息啦，宝贝们，明天再玩吧。

这就是我最喜欢的乐园，看着好看，玩着好玩，无拘无束，欢乐无比的大乐园。

翻开记忆的书本，一个个表情，一个个动作，还有一件件趣事便瞬间涌现，不管是哪一章或是哪一篇，里面总会有一个不变的地方，它伴随着我成长。

那里不仅是我童年时的乐园，也是我的知识宝库。

不必说，枝叶繁茂的柳叶，金色毛毯般的迎春花，挺拔巍峨的松树，又细又长的四叶草；也不必说高大的教学楼，鲜红的跑道，明亮宽敞的教室，充满诗意的走廊。单是小小的篮球场就有无限乐趣，运动员们在进行激烈的比赛，拉拉队在高声呼喊，教练们在场外指导，所有的激情都被瞬间点燃了。

每天清晨，当旭日东升的时候，我便来到了那里，朗朗的读书声回荡在走廊里。我大声诵读感到全身舒爽，下了课，走廊上，便热闹起来，有的玩游戏，有的说笑话，还有的在看书……

还记得有一年冬天，下了一晚的鹅毛大雪。第二天一早，一切都变了个样，都穿上了雪白的大衣。那天，一下课我们就跑到外面的操场上，到地上和树上捡起一堆雪，搓成雪球，然后就开始了一场“世界大战”，我们互相“攻击”谁被砸中了就要有惩罚，就这样，直到上课铃打响了，我的脸蛋通红，但却洋溢着笑容。

转眼间，六年过去了，我也该离开了。那天我比平常都要认真，不知为什么，有点想哭，又有点想笑。总而言之，这里的一切我都要说再见了！虽不能常去了，但记忆的书本里永远都会有那样一个地方。

在那里，我学到了不少知识，享受到了不少乐趣，谢谢你我童年的乐园——小学。

外婆家在一个遥远的小镇上。我还没读小学的时候，经常去那里玩。每个季节，小镇上都有不同的乐趣，我叫它“四季园”。

春天的时候，花朵全部开了，那些花儿都非常漂亮，有红的，有黄的，有紫的，散发出浓浓的香味，把蜜蜂和蝴蝶都引来了，它们兴高采烈的忙着采花粉。

夏天的时候，池塘里的荷花和荷叶都从水里探出头来，荷花姑娘走到水面上，仰望天空，感受着夏天的炎热，荷叶叔叔走到水面上，青蛙高兴的不得了，好像在说：“我又可以到荷叶上唱歌了。

秋天的时候树叶变黄了，果树上的果实成熟了，那火红火红的苹果，甜的让我想把整棵树上的果实全吃光;还有那金黄金黄的梨子，酸甜可口，水分十足。

冬天的时候，树上的叶子全部落光了，草地盖上了雪白雪白的棉被，鸟儿都躲巢里了，不在像春天那样叫了，小朋友们正开心的在那堆雪人，打雪仗呢。

那里还有一个木制的凉亭，我和朋友们把凉亭当做我们的小船，我当船长，其他人当船员。然后我们到处挖宝藏，可是挖到最后还是两手空空，我在想：挖了这么大的洞，也不能白挖，我就跟朋友说：“要不我们做个时间胶囊吧!”他们连声赞同。我们首先找到一个饼干盒，把我们想说的话写在纸条上，放进饼干盒里封存好，然后放进挖好的洞里，用土填埋。我们虽然累得满身大汗，但心里非常开心快乐!我们一起定了一个约定，长大后一定要来这里相聚，打开时间胶囊。

外婆家的小镇是我去过最快乐的地方，也是在我心目中最美丽的“四季园”。

记叙文在高考作文中越来越受到青睐是大家有目共睹的，相对于议论文来说，记叙文有其自身的优势，因为考生受思维能力和阅历的限制，很难在有限的时间内写出有真知灼见的文章的；而记叙文则不同，只要把事情说清楚或者把人写活就可以了。

虽然任何一种文体本身没有优劣之分，只是相对于特定年龄阶段的高中生来说，散文是最好写的，因为现在高考的文体不限，导致很多学生不分文体，而散文形式 自由，是融记叙、议论、抒情、说明和描写等于一体的。并且散文题材广泛，凡是日常生活中的所见所闻所感所思均可入题。因此，我们认为，记叙文写作可以散文 化，由于它取材广泛，摇曳多姿，艺术表现形式丰富多样，如同五彩斑斓的风景画，让人陶醉，让人喜爱。

在记叙文写作时，应防止犯以下的错误：

一、记叙文容易写成流水账。

很多学生在写记叙文时不能把握好哪里该详写哪里该略写，哪里需要浓墨重泼哪里需要惜金如墨，因此没有轻重主次之分，把事情原原本本的写下来。又因为受字数的限制（800多字），本身有没有细节描写的意识，所以写出的记叙文往往只有结果而无过程。

二、记叙文容易犯叙事低幼化的毛病。

由于受生活阅历的限制，学生一写作文就无话可说，在抓耳挠腮之余，不得不求助于珍藏在记忆深处的童年时代或小学生活。当然不是不可以写童年或小 学，而是需要注意叙述角度和口吻的把握，很多同学在叙述的时候完全变成了一个七八岁或十几岁的孩子了，所思所感幼稚的很。要记住，有些事情以儿童 的眼光来看可能很有趣，可能是刻骨铭心的，但现在所写的文章是给成年人来看的（阅卷老师），因此此类文章得分很低。

三、记叙文一旦追求写出波澜容易走上不合理虚构的歧途。

现实生活很平淡，少有惊天动地的事情可写。而作为考场作文，平铺直叙的文章是不可能得到阅卷老师的青睐的；而学生为了叙述的引人入胜，为了结果的 出人意料，往往会无中生有，编造故事。由于生活阅历的缺乏，生活常识的匮乏，所编的故事常常破绽百出、捉襟见肘。因此记叙文写作就陷入两难的地步：不 虚构吧，情节平淡，不能引人入胜；虚构吧，生活经验不足，细节不真实，也难以引人入胜。

记叙文散文化的优点：

一、散文表达方式的多样化，不至于写出被人贬为文体不分的四不像的文章。

由于话题作文的不限制文体，导致了很多学生文体不分。在写作时没有问题意识，写出的文章就四不像。而散文则不同，她可以记叙，可以抒情，可以议论， 可以描写，可以说明。如果以叙事为主，就是叙事散文；如果以抒情为主，就是抒情散文；如果以说理为主，就是说理散文。不至于被阅卷人评为记叙文不像记叙 文，议论文不像议论文而得分不高。

二、散文的特点是形散而神不散，因此记叙文可以围绕一个话题，方便考场构思。

考场时间有限，环境特殊，一般很难进行缜密的思维，更不用说写出令人拍案叫绝的文章了。但是散文可以凭借文体自身的优势，进行发散思维，只要事物有那么 一点联系都可以被写进文章，只要适当的点一下题，就不会被人贬为跑题。并且，如果思维能够全方位发散，说不定还被认为是有创造、有新意的一类文呢。

三、在记事、抒情和议论中，可以阐发一点小感悟和小哲理，容易写出自我独特感受。

文章关键是写出个性。如果写记叙文，学生年龄相仿、阅历相当，所经历的事情相似，很难写出新意来；如果写议论文，高中生分析能力受认识水平、生活阅历限 制，往往是观点加材料，罗列事例，缺少分析，尤其缺少辩证分析，这样的议论文平淡无奇，很容易让阅卷老师产生厌烦感。因此，散文则可以根据自己的所思所 感，写出一点小感想，抒发一点小哲理，个性的表达自己的看法，写出个性，写出新意。

例如下面一段文字，就是记叙文散文化的佳作：

我曾站在故乡坍圮了半壁的城墙上，望着披着袅袅晨雾的日出，听着黛绿色树影中呼啸而过的火车声响，独自彷徨，忽然看见稻田里那绰绰弯曲的背影，想起不远 处耕种的爹娘，手心的汗浸透了这薄薄却很沉重的几张素宣，心中悄悄旋起一股小小的龙卷风。无论我所向往的地方，是绝域萧条的山川大江，还是细雨潺潺梦境跌 落的山冈，是铁血班驳的断章还是沉默的寂亡，是逶迤的一马平川还是弯曲踞蹐的千沟万壑，是波涛汹涌惊涛骇浪，还是像我以前那样徒增马齿一如既往的凭依栏 杆，一任阶前点滴到天亮。

无论怎样，我都不想再对未来的天堂多做幻想，我也想许下亘古不变的诺言，我也想抛开一切荒芜与苍凉，我也想 象惊寒的大雁一样摆个大大的人字，兀傲的让眼皮下庸碌的万物抬头仰望。可是谁来告诉我，谁能？谁允许？连时间都会不屑的讥讽我，休想。嘴角蜷缩着一丝苍凉 的苦笑，我何尝不是那些昂着头仰望的庸碌中的一颗沙砾。突然想起张爱玲《倾城之恋》中白流苏对范柳原说的一段话，你们外归的人好，初次瞧见这里的人事， 再坏些，再脏些，是你外面的人，外面的东西。你若是混在那里头长大了，你怎么分的清，哪一部分是他们，哪一部分是你。