怎么写我的作文乐园推荐10篇 作文指导课【20篇】
世界上有一种美丽的花儿叫幸福。天涯海角,我们遍寻它的踪迹。下面是小编整理的简单的幸福作文,欢迎大家参考!
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5628作文
1000我的乐园四年级习作600字
全文共 621 字
+ 加入清单我的乐园是我那小小的房间。房间的门朝南,一年四季天气在变化,但唯一不变的是房间里的温馨。
房间里面有一张放了七八个娃娃的床,靠着床边是床头柜。床头柜上面放的是我每天要看的课外书。床头柜的旁边有一个小盒子,里面有两只小乌龟,小乌龟在里面快乐的爬来爬去,好像在比赛谁爬的快似的。它们的边上有一个窗台,窗台外面放着一盆杜鹃花,杜鹃花的花期很长,一年四季那红红的花点缀着我的房间。窗台上的窗帘是我喜欢的颜色。天一黑就把窗帘拉下来,早上起来的一件事就是先把窗帘拉上去,让阳光照射进来,照亮整个屋子。窗子下面是我的书桌,我在书桌上写字,画画,读书,书桌上还有个置物架,架子上都是我喜欢的东西,有折纸用的四四方方的彩色纸,有笔盒,还有我自己手工做的好看的小匣子以及语数英科的本子……窗台的另一边是我的大大的衣橱,里面有春夏秋冬各个季节漂亮的衣服,衣橱边上是我的书架,书架上五花八门的书都有,有四大名著,有作文的书,还有数学的,科学的,英语的都有,让我可以在书的海洋里遨游。书架下面还有个小柜子,里面有很多我的宝贝呢!
我一有空就在里面玩乐高,看书,做手工,和洋娃娃一起玩过家家......我和弟弟常常在里面搭乐高。有一次我一手拿着设计图,一手指挥弟弟埋头苦干,不时的给他看了一下图纸,以防出错。哎呀,我们少了一个零件。于是,翻箱倒柜的找到了可以代替的东西,装了上去。再看看弟弟一张红通通的小脸上微微的流着汗还在努力着……
我爱我的乐园。充满欢声笑语的温暖的地方。
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篇1:我的乐园年级500字左右
全文共 546 字
+ 加入清单提到乐园两个字,你可能就想到人声鼎沸的游乐场,植物茂盛的自然公园、或是商场门口前的大广场……我的乐园则是我校的操场。
如果在你的眼中他普通的不能再普通,那你可就大错特错了,在我眼里他就是我快乐泉源呢?
走进操场,五彩缤纷的花儿落入我的眼帘,花坛里的花儿可美了!有红的、白的、黄的、紫的、黑里透红,百里渗黄……可真是五颜六色。这些花儿不仅颜色丰富,而且千姿百态,瞧!有的彬彬有礼;有羞答答的;有三五成群;有的一枝独秀;还有的昂首怒放。一阵微风吹过,花坛袭来一股花朵的幽香,青草的芬芳。它旁边种着几株槟榔树,从远处看,树像一位位英勇的卫士在守卫操场。大伞,在同学们的照料下,槟榔树已经长了三米多高了。
午间休息时还有人在操场上三五成群的玩闹呢?你看;一二年级的小朋友前面有人带着队伍左右摇摆着,
原来是要保护自己的孩子们,老鹰好凶猛的扑向她们呢?鸡妈妈要好好保护子的兔崽子哦,瞧‘大哥哥手中的球像使了魔法般的固定的手中起伏着,要打多少都不逃跑,一搞一低的跳跃着,奔着哥哥的手掌间,篮球架下的呐喊声,声声刺耳,哟哟哟,哥哥你的扣球太完美了,仔细看,哥哥的手扣进去的球,我不懂有多完美听着声音背感染了。就觉得完美无瑕一次一次的牵动……铃声响起个个脸红的像一个小龙虾汗水如蜜汁撒下!
这就是我的快乐源泉——操场。
篇2:小升初作文的修辞指导
全文共 391 字
+ 加入清单1、比喻是最简便的修辞,形象、生动和大众化是它的特点;
2、直接使用喻体能使语句婆娑生姿,产生趣味;
3、在文章中使用与主题或场景相关的喻体,能收到异趣;
4、把A事件比作B事件,这样的比喻方式比较困难,但却有奇趣的艺术效果;
5、运用多个比喻,使其成排出现,这样的语句具有军营气势,如模特方阵正款款而来;
6、比喻应该为人物和主题服务,贬褒之喻都可看出作者的写作取向;
7、运用通感手法,接通五官,让香气变成正方形,叫声音变成花瓣雨,这样的写作手法奇妙无穷;
8、拟人之法是文章的生动之源,你一定要掌握和擅长;
9、夸张使语句产生奇效,夸张亦产生幽默;
10、排比句常用来抒情,对称句常用来描写,相同的句式和大致相似的字数,在文中出现也使形式美观;
11、反复是一种不常用的修辞方法,但你应该了解和懂得;
12、对比的手法很有趣,高山平原,请你去鉴别和感悟。
这次整理就到这里啦,祝大家在考试中鱼跃龙门!
篇3:我的乐园自己家的院子
全文共 588 字
+ 加入清单我的乐园既不是游乐场,也不是离家不远的人民公园,更不是人多的广场,而是在我自己家的院子里。
在我眼里,我家的院子可漂亮了,一年四季都在不停地展示着勃勃生机。有碧绿整齐的青菜,有两棵常年绿叶的栀子花和桂花树。它们都是绿绿的,长得都很茂盛。
院子里除了菜和树,还有爷爷精心种植的各种各样的花草。有幽雅的兰草花,有色彩艳丽的映山红,还有紫红色的菊花等等,(不过这些花现在还没有盛开)。有了它们的存在,使我们家的院子充满了活力,像个小花园。
从家里出来,外面的地上铺着一格一格的正方形地砖,我有时在上面开心地骑着自行车,有时会和姐姐在那里打羽毛球、踢毽子,玩各种各样的小游戏,特别开心。我们的脸上都露出了灿烂的笑容。傍晚,吃完饭后,我们还能在院子里散步,促进消化。那高高的房子,蓝色的大院门,美丽的花,绿绿的蔬菜,都在我们家的院子里。有了它们,院子里变得格外美丽。我家的院子就是我的乐园。 The tall house, the blue courtyard door, beautiful flowers, green vegetables are all in our yard.With them, the yard becomes particularly beautiful.My yard is my paradise.
我的乐园是不是非常有趣、非常美?你们家的院子是什么样的呢?
篇4:幸福小乐园作文300字
全文共 289 字
+ 加入清单我家里有个小小的花房,是爸爸亲手盖的。里面放了许多花,有茶花、金橘、石榴、文竹……养的最多的是杜鹃花。
爸爸还在花房里砌了一个小水池,我和爸爸在小河里捉了好多小鱼放在水池里,我常常给它们喂食。我刚把米饭粒放在池里,一群小鱼就会游过来,一下子把米饭粒抢走了。
有一次,我在水池里钓鱼玩儿。我装好鱼钩,小心地把米饭粒挂在鱼钩上,轻轻地放到水里。小鱼一下子都游了过来,它们围着鱼钩转来转去,好像在打什么鬼主意。不一会儿,狡猾的小鱼猛地游过来,把饭粒叼走了。我忙了半天,一条鱼也没有钓上来。
夏天到了,花房里盛开着朵朵鲜花,池中的小鱼也长大了,自由自在地游来游去,我家的小花房成了我的小乐园。
篇5:美丽的夏天的话题作文指导
全文共 593 字
+ 加入清单夏天是炎热的,在很多人眼里,夏天是最糟糕的季节,但在我的眼里,夏天是美丽的。
夏日的晴空是明媚的,天是湛蓝湛蓝的,太阳像火球般炙烤着大地,阳光是那样强烈,天上地下都处于一片耀眼的光明之中。阳光在荡漾的大路上,泛起万点金光,像一颗颗晶莹的小星,顽皮地向人们眨着眼睛。
夏天的天气非常非常的炎热。热的(得)连狗都趴在树荫下,吐出那鲜红的舌头,不停地大口喘着粗气;鸡热得耷拉着脑袋,有气无力地走着;树阴下一位老爷爷喝着茶水,扇着扇子,嘴里还说着:“这该死的天气,太热了!”
夏天是一个愉快的季节,女士们都可以穿上漂亮轻柔的连衣裙,露出雪白的肌肤,显出自己苗条的身材;男士们都穿上了帅气的西裤短袖,一身轻松;小孩们随时都可以吃到美味、香甜可口的冰淇淋,真是舒服、痛快啊!
夏天是多姿多彩的。路边的树翠绿翠绿的,绿得像油似的要流下来。树下的草坪像给大地披上了墨绿的毯子。花坛里开着五颜六色的鲜花,白的如雪,红的似火,黄的赛金,粉的像霞……
夏天的雷雨也是让我心动的。虽然打雷时,雷声震耳欲聋,让人感到害怕。但是雷雨过后,天气一放晴,天空就会变得如此美丽。天空还会挂出美丽的彩虹。彩虹像一座五彩缤纷的天桥,好像穿过这座桥,就可以到达仙境一般。
夏天的夜空也是迷人的。晚上,坐在一棵大树下乘凉,抬头遥望天空的繁星,是那样的美妙。星星一眨一眨的,像一只只眼睛在注视着(这个)世界。
我爱夏天,神秘的夏天,美丽的夏天!
篇6:柏乐园游记作文800字
全文共 849 字
+ 加入清单人生漫长,时光悠远,岁月流香。每个人一生中都有最留恋的景色,最难忘的事,最深刻的感悟。这次去柏乐园的秋游,就给了我最美好的回忆。
学校难得放一回假,长空高晴,远山如黛,陌上金黄。我们在欢乐的大巴上历经了2。5个小时的车程来到了柏乐园,一下车,只见天空蓝得醉人,一如织女的锦锻,或是仙女不小心把收集到的宝石遗失到这里。
这游乐园人来人往好不热闹啊!结伴出来的情侣还真不少呢。什么气球啊,爆米花及一些可爱的挂件应有尽有。抬起头来不是摩天轮就是旋转木马,一片沸沸扬扬的样子。同学们早溜得没影了,最夺人眼球的就是那个升得高高的飞椅,我们组迫不急待地跑到那去排队,很幸运,没有多少人,不久就轮到我们了。而此时的我系上安全带后,心中愈发紧张,握着扶把的手心都似乎在出汗,湿湿的。我还正在犹豫的时候,游乐设施已然启动,飞椅缓缓地上升,此起彼伏地转动起来,随着优美的旋律响起,原有恐高症的我居然不再害怕。向下俯视,地面上所有的物体都变为了颗颗黑珍珠,星罗棋布地洒落在大地上,抬头便望见了纯净的天空。看到这些,心中有一种说不出的畅快。我和小伙伴快乐着,呐喊着,尽情释放心中的喜悦,暂时将语数外抛到脑后。
不说游乐园里人们的欢声,不说动物园里逗得人们捧腹大笑的动物,我对摩天轮有着最美好的记忆,它让我放松心情,放空自己,产生无限的暇想,让人快乐无边。随着舱缓缓升起,一副城市美景便呈现在面前,至真至美。古塔倒映在平静的湖面上,游船在湖水中轻轻划过泛起层层涟綺。远处,是一眼望不到头的田野,纵横交错,在白云的映衬下,十分美丽,偶尔中间穿插几条道路,点缀几座房屋。非常漂亮。我不由自主地拿起了手机记录下这一美好的瞬间,我想这便是我们怒放的青春了。
美景能洗涤人们心中所有的烦恼,人们能向美景毫无保留地宣泄烦恼!在我这段青葱岁月里,留下了的回忆还有许多许多,有伤心,也有喜悦!有紧张,也有愉悦!有失败,也有成功!今天又添上了华丽,精彩的一笔,那景,那份情,那件事,在我童年即将结束之际,时光为我送上了一份最好的礼物,我必将好好珍藏!
篇7:最新我的乐园四年级作文
全文共 516 字
+ 加入清单我的乐园,既不是那热闹非凡的游乐场,也不是那碧波荡漾的游泳池,而是我那温馨整洁的卧室——属于我的乐园。
在乐园里,我总是那么开心,那么活泼可爱,无忧无虑.我可以四脚朝天地躺在舒适而又温暖的床上看书;可以边哼歌边写作业,而且不会被老师批评;也可以尽情地开"个人演唱会"而不会让自己感到害羞……在我的乐园里,想怎么样就怎么样,多自在,多痛快呀!
乐园不仅是我游戏娱乐的地方,也是我学习的小天地。2米5左右的写字台上放着一盏蓝色的护眼灯,旁边整齐地放着一排常用的工具书:有《词典》,《作文》,《课堂内外》,《童话书》……晚上,我和它们一起工作,成了形影不离的好伙伴。写字台的右侧便是我装载无限知识的书柜,里面放着我从幼儿园到现在小学六年级的大大小小的读物:文学书在第一层,历史书在第二层,接着就是那些五花八门的书了。平平整整的小床在梳妆台旁边,当我学习疲劳时,我就会投入它的"怀抱",让它带我做个五彩缤纷的梦。
乐园还是我的知心的朋友呢!每当我不想做作业时“现在多学一点,以后就能少学一点,振作起来,加油!”它帮我驱走了一切烦恼。
我爱我的乐园,它不是个普通的乐园,他是个时刻为我服务的,能调节我紧张的学习气氛的好伙伴。我爱你!你们爱我的乐园吗?
篇8:罗蒙环球乐园游记作文800字
全文共 906 字
+ 加入清单在这美好的暑假里,我和妈妈一同去宁波游玩,主要目地是去罗蒙环球乐园。夏日炎炎,可还是不能打消我游玩的念头,因为我们游玩的地方在室内呀!我和妈还有在宁波工作的姐姐,一同打的去,差不多经过半小时车程就来到了罗蒙环球乐园。
进入乐园内,首先映入我眼帘的是跳跳侠游戏机,我见了立刻叫姐姐一起陪我去玩。排了好久的队终于轮到我们玩了,玩得虽然没有室外的刺激,但是让我体验到了超重与失重强烈心跳感和极速升降的感觉,让我挑战了高空坠落的无限恐惧!
接下来,我和姐姐去玩摇摆拖船,我们恰恰坐到最边上的位置,摇摆中看起来没那么吓人,坐着就感觉要被甩出去了,然后又恢复正常。五分钟过后,我和姐姐下了船,到冰雪世界去玩。里面全是真冰的世界,即使穿了防寒服,也冷得不得了。不过,里面的冰雕都很好看,有灰姑娘的马车,有小白兔,有小亭子,还有冰的滑滑梯……
走出冰雪世界,我们去坐了海盗船,但是帆是捆着的。不过大幅度摇摆起来到半空中,然后又往下冲去,使我体验到了零重力的感觉,像是在惊浪声中探险,我和姐姐坐得还是最边上,这当然是最刺激了。随着摇摆声,还一边伴随着超高分贝的尖叫呢!
我们来到了通向二楼的楼梯口,我一眼就看见出入口处有一个露天的小摊位。我看了看游乐园的指南,便知道了这个是脸部油彩画,看上去画得挺可爱。我动了心,和姐姐一同分别画了两个不同颜色的小蘑菇。随后,我们来到了二楼。哇!倒是像深山中的洞穴,在二楼,我和姐姐玩了甜蜜小熊,茶杯总动员等项目,其中我最刺激的就是滑翔风筝了,坐上它,我们面部朝大地,整个加速旋转,滑翔风筝像是给你一双翅膀,让你尽情翱翔天际之中。
我们又来到了彼得大帝的宫殿,那里有许多小天使雕刻,还有一个喷水池,有许多人在用奶瓶的奶喂水池里的鱼。最后,我们来到了一楼的波塞东历险记,看上去超好玩,就进去排队。几乎等了一个多小时,终于挨到我们了,穿好雨衣上了船,出发!在山洞里,有狮身人面像发出恐怖的声音,还有骷髅!吓得我全身都起鸡皮疙瘩,最后出来是从高高的陡坡上冲刺下来的,幸好有雨衣,不然全身湿透。后来我们去了纪念品商店……
由于时间关系,我恋恋不舍地离开了游乐园,回家的路上,我心想,下次来宁波,还要重游罗蒙环球乐园。
篇9:我的乐园四年级作文400字
全文共 415 字
+ 加入清单我的乐园藏在一个神秘的地方,如果你们不仔细找的话,还找不到哩!
我的乐园就在我的书桌底下,下面很宽敞,能容下两个人。下面是我精心布置过的,地上铺上一个毯子,上面放了一个枕头,一些玩具,书和零食。我还拿了一个薄被,万一太冷了,我可以盖。最后再用帘子遮起来,里面挂上了小彩灯,就这样,乐园就大功告成了。
在我玩游戏被别人抛弃的时候,我很伤心,于是我回到家后就一个人待在我的乐园里,想想为什么我会在游戏中被别人抛弃?此时的乐园给了我一份宁静,让我很冷静的思考问题,在里面想着吃着,我的心情就会舒畅起来,忘了了不开心。
有一次,我和我的一位好朋友来我家做客我们玩起了躲猫猫游戏,于是我就躲在了我的乐园里,我的朋友在我家找遍了家里所有的角落哪怕是衣柜里都找了,都没能发现我的身影。在帘子的缝隙里,我看了好朋友脸上很着急的表情出来了,我忍不住咯咯咯地笑出声音,这下子被她发现了,于是她也钻了进来,参观了我的乐园。
这就是我的神秘乐园,欢迎大家来参观!
篇10:不一般的乐园作文800字
全文共 856 字
+ 加入清单金丝燕离巢,留下了一个个燕窝;奶牛告别牧场,挤下了一桶桶牛奶;而红军们离开根据地,却撒下了今天美好生活的种子。上个学期,我们学校五年级以“同唱革命曲,重走红军路”为主题,在沙畈开展了一次研学活动。
我们来到银坑村文化大礼堂,这礼堂,白墙黛瓦,古朴典雅,好似溪边的浣纱女,落落大方地坐落在村舍中间。据说礼堂可以容纳上千人,银坑村的重大会议和活动都在这里举行呢!当你一脚跨进大门时,屋里满眼都是令人热血沸腾的红色。首先映入眼帘的是红色大舞台,四条又大又长的红丝绒幕布像瀑布般挂在舞台的四个角上,两边立着十根粗壮的红色柱子,头顶的镁光灯打着柔和的光,将舞台映衬得分外柔美。礼堂两边一条条漆成棕红色的木梁,挂着红彤彤的大灯笼,好像有什么喜事要来临似的,没错,这喜事就是——我们驾到了。
大家蜂拥而进,却发现台下只有一排排塑料凳。我们丈二和尚摸不着头脑:“中午吃啥呀?点外卖?”眼尖的我瞧见了礼堂门口停着一辆装着几个大蒸笼的小货车,心想:不会吃馒头吧?果不其然,礼堂一角有几张小桌子,上面摆满了馒头和干菜肉。饥肠辘辘的我们把桌前围得水泄不通。大家在桌前你争我抢,几个瘦弱的同学脸涨得通红,被涌动的人群挤到外面。我总算抢到了一个馒头,赶紧跑回自己座位,大嚼大咽起来。同学们形态各异,有的咬了一大块,嚼也不是,吐也不是;有的眯着眼,很享受的样子;有的埋着头,拼命往嘴里塞。我不禁感慨到:红军当时都是煮皮带、啃草根过日子,这些馒头对他们来说绝对是“饕餮”盛宴了。这顿午餐,教会了我们两个字——珍惜。
研学活动的主体之一当然是红歌大赛了。我们班演唱的是《红星闪闪》,大家激情四射地唱着“红星闪闪放光彩……”可是到了最后,我却紧张到忘记了动作,居然举起了两只手。我心里一紧:出岔子了。我上台就这么紧张,红军战士要冒着生命危险打仗,真是无法想象啊!其他班也都带来了激情洋溢的歌曲,使我们眼前仿佛出现了当年红军战士浴血奋战、奋勇前进、保家卫国的情景。
重走红军路,不仅仅只是走过这一段小小的旅程,更是需要踏上先辈的脚印,去铭记、去感受这段历史!
篇11:小学二年级关于端午节作文指导
全文共 1026 字
+ 加入清单我的家乡有许多习俗,如过年吃饺子、清明扫墓、重阳登高,但令我印象最深的习俗还要数端午包粽子、吃粽子了!
说到端午节包粽子,还有怎么一个传说。公元前340年,爱国诗人、楚国大夫屈原,面临亡国之痛,于五月五日,悲愤地怀抱大石投汩罗江。为了不使鱼虾损伤他的躯体,人们纷纷把竹筒装米投入江中。以后,为了表示对屈原的崇敬和怀念,每到这一天,人们便竹筒装米,投入祭奠,这就是我国最早的粽子——“筒粽的由来。到晋代“筒粽”又被称为粽子也有祈福的寓意。
去年端午节我也体验了一次包粽子的乐趣。那天我来到大姑家,一进大门就看见地上都是大大小小的盆,里面装着各种各样的食材和绿绿的叶子。我好奇地问:“大姑,这些都是干什么的呀?”大姑笑着对我说:“今天是端午节,这些都是包粽子的原材料呀!”“我也包!我也包!”看我那兴奋劲大姑便一口答应了。
只见大姑从一个大盆里拿出了两片粽叶,一叠就成了一个“小漩涡”,往里面放上两勺糯米,几个蜜枣,又来回折了几下,一个精致小巧的粽子就包好了。我兴致勃勃地拿了两片粽叶照猫画虎地包起来,左边折一下,右边叠一下,折来折去,终于叠成了一个歪七扭八的像是受伤了似的“小漩涡”,接着往里面放上了两勺糯米,几个蜜枣,把剩余的叶子往圆筒上一盖,便系上了丝线。哎?怎么馅露出来了?白白的糯米就像淘气的小孩子不老实地探出头来,好像对这个“新家”不是很满意。我使劲把粽叶往左拽拽,“小淘气”又在右面露出来。这下可怎么办呢?我的粽子“露馅”了。我望着盆里的粽叶忽然有了主意。我又拿了几片叶子左一片,右一片的把露出来的糯米包了起来。现在小小的粽子就像穿上了一件厚厚的绿棉衣,胖胖的非常可爱。
粽子下锅了,我指着锅里的一个最大,最胖的粽子故意说:“这个粽子最大,一定馅最多,一会儿谁都不许跟我抢。”开饭了,大姑打开那个最大的粽子,剥了一层又一层,边剥边说:“哎?这个粽子是谁包的?怎么只有叶子没有馅呢?”我听了笑着对大姑说:“这个粽子是我包的,因为老露馅,所以我又给它包了一层又一层的棕叶,但是我好像放糯米了,有可能它“逃走了。”一家子人听了我的解释都哈哈大笑起来。家人们围坐在一起吃着美味的粽子心里像吃了蜜一样,怪不得勤劳的蜜蜂有蜜吃呢!
端午节除了包粽子,还有其他的风俗。如赛龙舟、带香囊、系五彩丝线等,你应该没想到,这个普普通通的传统节日——端午节竟隐藏着这么多有趣的风俗吧!中国的传统节日真是丰富多彩呀!他就像一座巨大的宝库,还有许许多多的传统节日等着我们去寻找呢!
篇12:游乐高乐园作文600字
全文共 585 字
+ 加入清单今天,我们来到了位于上海南京东路的乐高旗舰店参观。
一进店,映入眼帘的便是用乐高积木搭建出来的微缩版上海。其中,最引人注目的还是乐高版东方明珠塔,仔细一看,乐高版明珠塔和现实版的一模一样!论整体、塔尖、塔柱的造型都跟现实版的一样,只不过小了点,论颜色,连闪出来的灯光都一样,太令人震惊了!最引人的,并不是东方明珠塔,而是明珠塔下方的乐高小人!这些乐高小人,有的拿着相机在拍照,有的从明珠塔下方的小门走了出来,还有的竟然手拿着海报,推销着冰淇淋!
走上楼梯,旁边的迷你乐高南京显得格外显眼。这个占地52平方米的像素楼楼梯由682729块乐高积木组成,耗时4130个小时。认真一看,这个南京路步行街跟真的也没什么区别,连各个商品的广告版都有。最有趣的是,这个迷你南京步行街上还有许多个小窗口,每个小窗口上还有可爱的乐高小人向你招手呢?
参观完楼梯墙,我便走上楼,开始组装,设计自己的乐高小人。首先,我先将要设计的小人的职业分出来,分别是:圣诞老人、宠物店员工和女巫。开始组装了,我先把他们的头先分了出来,随后,在将他们的衣服、裤子从盒子里找出来,将他们组装起来,最后,在将他们的配饰放在他们手中,乐高小人大功告成!
组装完乐高小人后,我和妈妈先后又参观了许多用乐高拼的的各国名胜古迹,如:美国自由女神像,英国大本钟、印度泰姬陵……个个拼得都十分漂亮。
这次参观乐高乐园真令我大开眼界。
篇13:最新关于我的乐园的作文300字
全文共 466 字
+ 加入清单说起我的乐园,那我可真是三天三夜都讲不完,什么小湖泊、闹市、家里的后院......我都玩得起劲儿!可是,令我最深刻的地方,还是老家那条小河。
除了小河两旁的大树,草地和花朵,还有河中那光滑的鹅卵石,几条手指长的小鱼在水中嬉戏......这对年少的我们来讲,可是一片”游戏圣地”!冬天,如果你在小河边散步,时常可以听见一阵“啊啊啊!”的叫声:几个小孩子三五成群,结伴来到小河边,卷起裤子,把脚伸进那冰凉而又清澈的河水中,感受着大自然的洗礼,谁的脚冻得受不了了,就一下子蹿到地面上去,捂着脚对它哈气。而坚持最久的人,就被定成所谓的冠军。还有抓鱼大赛,不用任何工具,徒手抓小鱼,比谁抓的鱼多,抓到了报一个数,并向大家伙看一眼,以防作弊,记住一共抓了多少鱼后又放掉。你若是在大街上看见几个浑身湿漉漉的小孩儿,别大惊小怪!他们只是在小河里进行摔跤大赛。时常摔出一两处伤口,但却都觉得:下次就比比谁的伤多......
我相信,这个世界上,每一个人在那年少无知的年纪时,都有这么一个秘密基地,每个人也都不会忘记,因为,那是我们最美好的回忆......
篇14:2024我的乐园是公园
全文共 471 字
+ 加入清单每个人都有一个自己的乐园,也许并没有像游乐场那样深得人心,但在自己的心里都永远无法磨灭,并且任何地方都不能和那里相提并论。
就像每个人一样,我的心里也有一个地方是特别的,而那个地方就是公园。
不记得从什么时候开始,可能是很小的时候吧。每天晚饭过后,我和妈妈或者外公外婆都会步行离家不远的公园散步,路上会和熟悉的人打招呼,很多叔叔阿姨或爷爷奶奶会摸摸我的头,会夸我长得“壮”。
每天这时候到公园,总少不了跳得起劲的广场舞的爷爷奶奶,特别的活力。还有在那空旷的场地上玩轮滑的小朋友,每当我看见,总撒娇的央求大人们教我学玩轮滑,妈妈总说:“在等你大一点教你。”这句话直到我七岁的时候才结束。
现在我是一名四年级的小学生,从一年级开始,每天我都会经过我的乐园,听着那悦耳的蝉鸣,知了的叫声,吸着那令人心旷神怡的空气,在公园,哪怕只是经过,都有一种来自大自然的气息。
四年了,无论我有多少困难,多少负面情绪,我只要到达那里,一切都会随之而去。乐园,何为乐园?乐就是欢乐,园就是一个地方,如果在你心中有一个欢乐的地方,那就是你的乐园。
我的乐园,给我带来了很多欢乐。
篇15:高考作文预测与写作指导:勇于担当_高考作文指导500字
全文共 401 字
+ 加入清单【题目】
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
在某中学读书的一名学生,总觉得自己屈才。和班上同学比,自己成绩稍差,他就抱怨老师“水平太低”,参加市里的中学生作文比赛没获奖,他又抱怨比赛组织者“有眼无珠”;父母都是普通百姓,他就经常埋怨他们没能耐,不能为自己的未来创造优越的条件……
有一天,他的一位朋友倾听了她的叙说,沉默片刻,说:“为什么我听到的全都是别人的错误和责任?个人在他自己的学习、工作、生活中,应该学会承担起自己的责任,让自己对自己负责啊。”
读了以上材料你有什么感想?写一篇不少于800字的文章。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
此则材料卒章显志:“个人在他自己的学习、工作、生活中,应该学会承担起自己的责任,让自己对自己负责啊。”可以这样表述最佳立意:
1、 自己的路要自己走。
篇16:我的乐园在乡下四年级作文400字
全文共 435 字
+ 加入清单鲁迅的乐园是百草园,林海音的乐园在北京城南,高尔基的乐园是在外祖父的家里,而我的乐园却是在老家后面的小树林。
记得小时候,爸爸妈妈经常把我放在奶奶家里。那时,我就经常拉着比我大两岁的姐姐一起到小树林里玩儿。
不必说平坦的草地,金黄的油菜花,悬挂的豆荚,白色的云朵;也不必说大雁在天空飞翔,可爱的麻雀在树上歇脚,娇小的蝴蝶在花丛中舞蹈,单是无处不在的翠绿色的树,就让人觉得心旷神怡。
树上的鸟儿从巢里探出头来,一列整齐的蚂蚁队伍正在有秩序地搬运着粮食。树下的小蘑菇正在雨后的晴天生机勃勃地生长着。这时我们便会挎上奶奶自己编的小篮子,去采蘑菇。采完蘑菇,奶奶就把蘑菇洗干净,放进锅里,放点儿水,加点儿盐,就这么简单的作料,煮出的汤却异常鲜美,我想这就是大人们常说的:大自然的味道吧!
后来,我不常去奶奶家了,就离那些自然,离那些美好越来越远了。不过,在我心灵的最深处,我还是会记得:那高高的大树,那碧绿的草地,那蔚蓝的天空,那在树桩旁露出脑袋的小蘑菇,奶奶亲手做的那鲜美的蘑菇汤……
篇17:难忘的作文指导课作文
全文共 1311 字
+ 加入清单昨天到今天,我们额语文课都在上课作文指导课,我们可是得到了精神上的财富呢!
第四节课,(是12月16日),我们学习作家的范文。莫老师手里拿着一本《新概念》说:“题目是作文心灵的窗口,所以,一篇文章首先题目就是要很好,有哪些同学知道,这篇文章好在哪里?”张弛和莫丽娜举起了手,莫老师指了一下张弛,张弛站了起来,张弛捧着一本书滔滔不绝地说:“这个题目可以吸引读者的兴趣。”莫老师赞同,而我挤眉弄眼,抓耳挠腮,不知怎么回答。莫丽娜也举了手,莫老师把最后个名额留给了莫丽娜,莫丽娜有点像小孩嚼泡泡糖一样吞吞吐吐:“我就是说可以更……更好地去吸……吸引读者。”莫丽娜和张弛讲的差不多。莫老师说:“因为是根据文章的线索定题。”我们就在“菊花”哪里写了一个“线索”。“掏、抽、递、给都是动词,可以加强文章的文心。”到了最后的结局,我们看到了倒数一、二自然段,里面有一个词语是叫“风雨、菊花”,莫老师说:“题目是‘风雨中的菊花’,文章中也有这几个词语,这叫做‘点题’,好文章都是死死的扣住主题的。”这个上午,我学到了怎么运用动作、怎么定题。
到了今天(是12月17日),我们学习了细节描写。莫老师打开大屏幕,用戒尺指着细节描写,说:“这个细节描写的是描写人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节,他是小说、写人文、记叙文的主要描写部分。”我们听得很认真,都在做着笔记。
到了服饰描写,是细节描写当中的一种。莫老师读了一下:“穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。(鲁迅《孔乙己》),这个服饰细节描写,即说明孔乙己穷,也说明了他懒,更表现了他死爱面子的特征,把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的封建教育毒害之深,揭示得十分深刻。”莫老师说完了,我能感受到莫老师那种口干舌燥的感受。莫老师又在黑板上写着字;“人事物都是感觉+观察+联想(想象)。”解释说:“事物人都是要加感受,二这些都是要靠观察+自己的想象才能知道,我们来描写一下人吧!”我不知道莫老师的葫芦里到底在卖的是什么药,我很期待。莫老师让黄心妍上来,黄心妍的心怦怦直跳,也不知道莫老师叫她干嘛。莫老师说:“谁能描写一下黄心妍?”张弛又举手说:“黄心妍的头夹像太阳一样闪闪发亮。”莫来石露出了笑容,莫老师就让黄心妍下去了。我心想:张弛真有勇气!莫老师又请了罗晓琳。莫老师说:“这是我们的二号模特,把罗晓琳描写在你的《成长树》上。”莫老师一声令下,我们便执行。我把《成长树》从抽屉里拉出来,争分夺秒地写了起来,我的笔尖在纸上滑动着,我写着:“罗晓琳身穿红红的棉袄,还垂着两个蓬松的小球,有点黑黑的。她像喝了醇香的酒,嘴边咧出了一丝微笑。罗晓琳的头发缠满了一头,显得乌黑发亮,一双明亮的眼睛显得炯炯有神,上面有短剑似的眉毛,一张红润润的嘴唇,整个脸部显得那么秀气。莫老师让三位同学上来:“我请崔楚莹、张弛、易子琪上来。”张弛说:“罗晓琳身穿一件羽绒服,大部分都是红色的,镶着白色的圈圈……”易子琪说:“罗晓琳穿着一件棉袄,像憨豆先生的lady……”崔楚莹说:“罗晓琳有一双……”我都感到他们讲的非常好,大声清脆的铃声响了起来。
这次难忘的作文指导课让我得到了巨大的财富。
篇18:高一语文作文指导
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+ 加入清单草木生长,需要阳光;生活充实,需要微笑;用微笑的姿态去面对生活,才能抖落长途跋涉后的风尘和疲惫;只有用微笑的姿态去迎接生活,才能愈合欢度岁月的刀创烈的伤口。
生活需要微笑,有了微笑,生活才能有转机。
生活犹如一片天空。时儿阴沉迷蒙。时儿晴空万里,时儿狂风骤雨,时儿白云飘飘。但只要你学会用微笑去面对,你的苍穹就会拥有艳艳娇阳,鸟语花香。
生活犹如一片洋面。偶尔,惊涛骇拍岸,浪滔天,偶尔,风平浪静,碧波流金;偶尔,肆意咆哮,兴风叠浪;偶尔,温顺恬静,款款而流,但,只要你学会用微笑去面对,你的洋面就会溢满温馨,溢满激情。
生活需要微笑,有了微笑,生活才会有奇迹。
生活犹如一盘棋。错纵复杂,步步立机,陷井重重。不防,一步踏错,就会弄得损兵折将。但,即使这样,你也不必忧郁,不必哭泣。只要你用微笑去面对,你便会突出奇兵,出奇制胜。
生活犹如一场梦。隐隐约约,虚虚实实,真真假假,不慎跌入迷幻的魔谷,就会摔得伤痕累累。但,即使这样,你也需伤心,无需丧气。只要你用微笑去面对,你便也会过得轰轰烈烈,潇潇洒洒。
生活需要微笑,有了微笑,生活才会有美丽的风景。
生活如行路。免不了风餐露宿,免不了顶风披雨,免不了“山重水复”的困惑。但,只要你敢笑着去面对,你的道路将会柳暗花明,豁然开朗。
生活如爬山,免不了身投险境,免不了磕绊摔碰,免不了血染荆棘的惨痛。但,只要你敢干笑着去面对,你的生活便会拥有“会当岭绝顶,一览众山小”的壮丽和惬意。
朋友,学会微笑,用微笑去迎接生活,你的生活将辉煌灿烂。
篇19:我的乐园作文500字
全文共 578 字
+ 加入清单节假日里,有的同学喜欢去美丽的水乡小镇,有的喜欢去儿童的天地“游乐园”,还有的喜欢去各个美食地品尝美食,而我最钟爱的地方却是——汉唐书城,那里就是我的乐园。
汉唐书城以前位于巴山中路一个简陋的二楼小空间。现在搬到了育才路金州国际城亿发大厦的一楼,宽敞明亮。书城根据书籍的种类不同分为好几个区域,每个区域上面都挂有牌子。让前来阅读和购买书籍的人很轻松就能找到自己喜欢的书籍。我最喜欢的是“少教区”,里面有童话、寓言、故事、科教、课外辅导等等,种类繁多,数不胜数。
在这书的海洋里想找一本好书,对于不爱看书的人来说可能是件难事,他得要“翻山越岭”,东找找,西翻翻,找两个小时可能都还找不到呢。而对于爱看书的人来说,轻而易举就能找到。我每次到书城都会以最快的速度找一本自己喜欢的书,然后坐在小凳子上专心致致地看起来。丰富的故事内容,有趣的情节,精美的词句,都深深地吸引着我,让我爱不释手。走时还得买上一两本。最近我买了《小学生作文快速入门》、《小学生作文分类》、《长着蓝翅膀的老师》、《自觉可以练出来》、《原来我这么棒》等等十几本书呢。你们知道吗,我家都可以开一个小书屋了!
我爱看书,我喜欢在书的海洋里遨游,读书让我养成了好的习惯,丰富了我的课外知识,提高了我写作的能力。伏尔泰说过——读书使人心明眼亮。同学们,有时间了常去书城看看书吧,那里的环境会让你爱上书籍的。
篇20:记叙文阅读方法指导
全文共 3289 字
+ 加入清单记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体,它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活,表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的,是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点,就是以记叙为主,采用综合表达方式,包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。记叙文阅读的基本方法包括:
一、整体感知
1、理清记叙的要素,包括时间、地点、人物和事件的原因、经过和结果。一般来说,每篇记叙文都应具备这六要素,把这些要素交待清楚,内容才显得完整,眉目才清楚。
2、理清记叙的顺序。记叙的顺序有三种:顺叙、倒叙和插叙。倒叙往往出于作者表达的需要;或是为了突出中心;或是为了使内容集中,对比鲜明;或是为了结构的变化,使叙述有波澜;或是为了造成悬念,引人入胜。插叙,有两种:一是由于某种需要,暂时把叙述线索中断一下,插-进有关的另一件事情的叙述;二是插-进对有关事情的追溯和回忆,叙述完了,仍按原线索继续叙述。如2005年山西XX市中考试题《喝得很慢的土豆汤》一文中的第二题“请按事情发生的本来顺序,为本文另写一个开头。”本文采用了倒叙的顺序,此题主要考查考生对文章的分析、理解能力以及对素材进行重组的能力。只要熟悉文章的故事情节以及人物性格,进行合理的想象,就会写出符合要求的答案。再如2006年XX市中考试题《献你一束花》一文中的第三题“选文第4、5两段在记叙的顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?”这里采用了插叙的顺序,只要理清了事件,再联系上下文就不难回答。
3、理出记叙的线索。线索是文章的纲,抓住了这个纲,就能理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文章的中心思想。作为叙述线索,可以有多种,如以时间发展为线索,以事件为线索,以某人为线索,以见闻为线索,以地点的转换为线索,以感情为线索等等。如2006年浙江XX市中考试题《不落别处》一文的第一题“本文的线索是什么?”本文是以“奖券”为线索,只要通读全文,联系文题,理顺内容,此题不难作答。
二、分析综合
1、分析记叙文的表达方式。采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一,即除了以记叙为主之外,还要运用描写、说明、议论和抒情。描写是指在叙述过程中,用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写,给人以鲜明、生动的印象;说明是记叙的一种补充,它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分;议论是在记叙描写的基础上直接发表作者的见解,起画龙点睛的作用;抒情是指在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法,抒发作者难以抑制的感情。弄清这些特点,有助于提高阅读记叙文的能力。
2、分析记叙文常用表现手法。①过渡。主要从两方面入手分析:第一,分析过渡的方法和规律。常见的过渡方法有用词语过渡、用句子过渡、用段过渡。第二,了解过渡的作用。人们常说,写文章要承上启下,这就离不开恰当的过渡。穿针引线,组织成篇,可以说是对过渡重要作用的恰当比喻。②照应。阅读时要注意分析作者的照应技巧,做到四看:一看起段与题目的照应,二看开头与结尾照应,三看前设悬念,后有照应,层层推进,多处照应,四看相同或相近的语句、段复叠式照应。复叠式照应对突出文章中心,标明文章线索都起到了重要作用。③悬念。悬念是写作中为加强表达效果,吸引、感染读者常用的手法之一。④“抑扬”的表现手法。巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的,也可以出现于作品的局部,但作者同样根据目的与手段安排好了轻重、主从、详略,阅读时应注意把握。⑤衬托。衬托是用一些别的人或事物作陪衬来突出某一人或事物的写作手法。如2005年辽宁XX市课改区中考试题《月光饼》一文中的第4题“作者在台湾生活多年,可她仍感觉台湾的各种月饼‘做得比大陆更腻口,想起家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好象还在嘴边呢!’从全文看这是什么写法?有什么作用?”此题考查写作上的特点和运用的手法,这里用了对比(或衬托),其用意十分明白,就是表达思乡情怀。
3、把握关键词语的深刻含义。应注意从以下几个方面分析:一是结合具体语言环境,借助上下文去推测、判断词语的
含义。二是试用同义或近义词语替换作比较,理解词语的含义。理解得对不对,还可通过朗读体味,通过工具书来查证。三是注意句中隐含的意思(即言外之意)。如XX市2006年中等学校招生统一考试题《献你一束花》一文中第4题“选文第⑿段中‘奇异的力量’指什么?”此题考查对文中短语的理解,这类题结合上下文内容分析,不能简单地割裂地理解词语。
4、归纳记叙文的中心。常用的有以下几种方法:一是从分析标题入手。标题是文章的眼睛,它使读者获得总的印象,有的可从中窥出文章的中心。二是从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础,可以通过材料蕴含的意义总结中心。三是从分析段首入手。文章常开篇点题,分析开篇的语句、段落,往往可以把握文章的中心。四是从分析篇末入手。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思的,分析结尾的含义常常可以捕捉到文章的中心。五是从分析文中议论、抒情入手。记叙文中的议论、抒情句,有画龙点睛之功效,我们要善于抓住这个“睛”来“看”文章的中心意思。六是从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中,要作综合归纳,才能突出中心意思。如XX市2006年中等学校招生统一考试题《献你一束花》一文中第五题“选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。”此题考查对文章最后一段作用的分析,记叙文最后一段从内容上看通常有点明(或突出)中心、深化中心等作用;从结构上说通常有总结全文、照应开头等作用。
三、鉴赏评价
1、分析人物形象。分析人物形象,可以从分析人物的直接描写入手,还可以从分析人物与人物之间的关系入手。有些作品除了中心人物之外,还有其他人物,分析时我们既要抓住中心人物,又要分析人物与人物之间的关系。
2、分析写作技巧。分析记叙文的写作技巧,除了注意体裁的特点之外,还应从以下几个方面考虑:从文章的取材方面看,选择材料是文章写作过程中的重要步骤,有的文章,作者善于紧紧围绕中心选择材料。从文章结构布局方面看,分析文章的结构特点,要着眼于全文的整体构思,理清文章的思路、脉络,分析文章各部分的内在联系。从文章的表达方式看,可以研究其记叙、抒情、议论相结合的综合表达方式运用得怎样,人物的肖像描写、行动描写、对括描写、心理描写以及人物活动的环境描写,怎样为表现中心思想服务等。从文章的语言运用看,可先看遣词造句的准确性、形象性、鲜明性、生动性,成语典故的运用,句式的变换,修辞方法的运用等等。还有语言风格,有的朴实自然,有的清新流畅,有的含蓄蕴藉,有的通俗晓畅,有的幽默辛辣等等。如河南省2005年中考试题《宝石项圈》中的第二题“从第六段第七段的甲、乙两处句子中任选一处,具体分析其在表达上的好处。”做这类题目要求答全两个方面:一是句子运用的手法,二是表达的内容。回答此类题,学生很可能只答一个方面,或仅说明使用的手法,或单纯说明句子的作用,使答案不全面,而不能得满分。再如2005年XX市XX区中考试题《奔跑的火焰》中的第四题“文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景,描写得非常精彩。请从第4、5、10三段中选择你最喜欢的一段赏析。”此题考查了对作品艺术手法的赏析,具有选择性和开放性,体现了对考生的人文关怀。
3、评价文章的思想内容和作者的观点态度。要求考生了解作者赞成什么,反对什么,对文中描写对象是歌颂赞美还是批判讽刺,是喜爱同情还是厌恶憎恨。如2005年辽宁XX市课改区中考试题《月光饼》一文中的第五题“文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历,让你在为人处事方面明白了什么道理?请结合生活实际,用简洁的语言表达出来。”此题考查读文与自身实际的关系,这是阅读的目的,凡阅读就会有所收获,也会对自己的认识或情感有所影响和启发,在记叙文阅读中,这类开放式的联系实际的题目很多,但是必须表达出真实的感受和体会,要结合得自然才有说服力。学习方法